真正的孩子读后感

真正的孩子读后感分享。

众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记可以锻炼老师的教学能力，提高教育水平。作为一名教师，写教育笔记需要注意哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上真正的孩子读后感分享，我们后续还将不断提供这方面的内容。

真正的孩子读后感【篇1】

寒假里，我读了意大利作家科洛迪的代表作《木偶奇遇记》，受益匪浅。

《木偶奇遇记》是一本引人入胜的童话，这本书讲述了这样一个故事：匹诺曹是一只木偶，他爸爸是一个贫穷的老木匠，创造了匹诺曹后，为了能让匹诺曹得到一本课本，卖掉了自己唯一的旧外套。但匹诺曹调皮、任性、捣蛋、爱说谎，他为了买一张马戏团的门票，竟然卖掉了课本。从此，他的离奇而又曲折的遭遇就开始了……其间，会讲话的蟋蟀苦口婆心地劝说他，不仅无济于事，蟋蟀还为之付出了自己宝贵的生命。最后，善良的仙女使用魔法终于唤醒了匹诺曹的良知，帮助他改掉了很多坏习惯。匹诺曹凭借自己的努力，不折不挠，终于改过自新，成为了一个懂事、诚实、勇敢、善良的真正男孩。

匹诺曹的故事告诉我一个深刻的道理：只有诚实守信，勇敢勤劳，才能获得真正的成功。

在生活中，我也有许多坏习惯：爱发脾气、耍小性子，也会因为贪玩忘了完成作业，因为怕吃苦学习不努力，为了偷懒不认真学本领，为了不被爸爸妈妈责怪而说谎……爸爸妈妈经常为我操心。

读了《木偶奇遇记》，我下定决心：勇敢面对自己的缺点，以匹诺曹为榜样，做一个不怕困难、勤奋努力、诚实守信的人。我也终于明白妈妈常常跟我说的话：每一个孩子就像一棵小树苗，要长成一棵又高又直的参天大树，必须时时修剪它的侧枝，不让它走上歧路。当你犯下错误时，就要做一个知错就改的好孩子。家长就像修剪工，就像会说话的蟋蟀、小仙女，时时刻刻帮助你，提醒你，劝告你。

我将永远把匹诺曹的故事牢记在心，让它时时鞭策我，鼓励我，一步一个脚印，勤奋学习，踏实做人，使自己成为一个勇敢、阳光、上进的好孩子。

真正的孩子读后感【篇2】

香港作家梁凤仪曾如此形容她心中的父亲：恐惧时，父亲是一块踏脚的石；黑暗时，父亲是一盏照明的灯；努力时，父亲是精神上的支柱；成功时，父亲又是鼓励和警钟。然而，现实生活中，父亲这个角色大多数扮演得不合格。也许我们会因为工作、事业、生活等种种原因，找到一千个理由，一万个借口，来为自己的缺位开脱。因此，在当下的中国，父亲失陪已经成为了不少孩子童年的一个遗憾，孩子的成长与教育也成了千万个家庭和父母心中永远的伤痛。

中国教育报记者张贵勇的家庭教育新著《真正的陪伴爸爸教育孩子的9个关键词》，为我们的幸福家庭、孩子的快乐童年做了很好的诠释。张贵勇的这本书其实就是身体力行发出号召：爸爸不能错过孩子的童年。是的，在孩子心中，没有什么比温馨的家庭更重要，没有什么比父母的陪伴更美好。可以说，张贵勇用实际行动亮出了他家庭事业兼顾的底色，是非常值得我们学习的。借用张文质老师的孩子是父母最大的事业的观点，我们真的需要从中国式好爸爸张贵勇的《真正的陪伴》一书中汲取经验和智慧，如果有机会，请天下父母们再不要错过孩子的童年。

《真正的陪伴》是一本爸爸用心写就的鲜活家庭教育手记，生动，温暖，告诉我们今天如何做父亲。正如书中序言所写的：父爱，最要紧的是陪同孩子一起成长的一段旅程、一辙印迹。而这本育儿手记出自一位爸爸之手在今天有着特别的意义，因为太多的爸爸在家庭教育中处于缺位的状态（也包括我自己，虽然身为教师，一生所有的时间和精力都交给别人的孩子，唯独疏于陪伴自己的女儿）。这本书之所以珍贵，不仅因为少有爸爸为孩子如此付出，更在于他愿意将自己的所思所得分享出来，让更多有心的爸爸获益。该书没有拼凑华而不实的言辞，也没有炫耀高人一等的教条，一位父亲的真爱，因着朴实、执着而有了真正感人的力量。本书作者或许只是一位平凡的爸爸，因为他和大多数孩子爸爸一样爱自己的孩子，也和大多数爸爸有着相同或相似的期待：我不想做失败的爸爸，不希望自己的孩子稀里糊涂地长大。我希望孩子健康成长，给他成长的养分，帮他养成好习惯，让他成为他所希望成为的那个自己。然而，本书的作者又实在是一位不平凡的爸爸，因为他把对孩子浓浓的爱化为了真正的行动：他把培养孩子看做另一份伟大的职业，为此全情投入，并愿意为了孩子改变自己；他愿意花时间陪伴孩子，为的是让孩子自由呼吸，享受生命的快乐；他不仅花精力，而且用智用心记下孩子成长的点点滴滴这本有温度的教子手记展示的是一位父亲与孩子彼此教育与共同成长的过程，展现的是家庭教育无限丰富的可能。

读过《真正的陪伴》的人，都会惊叹于作者在教育孩子方面的良苦用心和教育智慧。这种用心与智慧，便是全方位的陪伴：陪着孩子阅读，陪着孩子锻炼，陪着孩子闲聊，陪着孩子游戏，陪着孩子画画，陪着孩子亲近大自然，等等。这些种种陪伴，既让作为读者的我，生发出我欠女儿半个童年的遗憾之思，更让我领略其不同层面的陪伴之趣。

爱是什么？爱就是陪伴。爱，伴我们一路同行，有了爱，便有了一切！亲人的爱，能拨动了彼此心中那一丝温暖、让人感觉踏实温暖，能给人生活的力量、战胜困难的勇气。童年就像天边的一抹彩虹，唯陪伴能不负稍纵即逝的绚烂。相信孩子的童年有了这样的一些陪伴，孩子就会有一个幸福的童年，孩子的未来也一定会有一个幸福的人生！

借此机会，我亲爱的女儿，爸爸想对你说：我心中，你最重，悲欢共，甘苦同。你的童年虽然缺少爸爸的时常陪伴，但父母和家庭是你永远的港湾。我希望，你在现实生活中也会磨练得更加成熟和勇敢，我相信，你在未来的人生道路上也会走得更加自信与稳健。

真正的孩子读后感【篇3】

孩子们真正需要的老师懂得“你希望孩子成为什么样的人，那你自己必须是这样的人”。雷夫曾忠告所有的教师：“孩子一直在看着你，他们以你为榜样。

你要学生和气待人、认真勤勉，那你最好就是他们所认识的人之中最和气待人、认真勤勉的一个。如果你对学生大喊大叫，就不可能让他们成为好学生，因为你的行为背叛了你自己。” 孔子日：

“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话又何尝不是对于教师的一种提醒。学高为师，身正为范，教师所要教给孩子的不仅仅是文化知识，更要通过自身的行动教给孩子为人处事的原则。

雷夫是第一个到校的教师，也是最后一个离校的教师。他的学生很好学，不是因为拉尔夫告诉他们怎么做，而是因为他们看到了一个例子。所以我想，当我成为一名勤奋优秀的老师时，我们班的孩子离成为一名勤奋优秀的学生不远了。

这一些或许今天的我并没有做到，但我会把它们当成目标，一步步地向着它们前进，成为孩子们真正需要的雷夫·艾斯奎斯式的老师。

真正的孩子读后感【篇4】

暑假里，我读了一本书，题目是《能闻出孩子味儿的乌龟》。这本书很有趣。书里讲了一只乌龟闻着孩子味儿来到了一个叫马小跳孩子的家里，那可是花了九牛二虎之力，不停的寻找、寻找最后才找到的，这是为什么呢？因为现在有孩子味儿的孩子实在是太少了。

不是吗？在当今社会里，有许多父母望子成龙，望女成凤。他们以爱的名义，认为自己的子女不能输在起跑线上，因此，从小就强迫自己的孩子学这学那。一到暑假，就逼着孩子去上各种培训班，上完了书法班，又去上钢琴班，上完了钢琴班，又去上作文班有的父母唯恐自己的孩子学习比不过人家，买来了大量的学习资料及许多书籍，要求自己的子女天天做作业，天天看书，不让孩子干一点力所能及的活，也不让他们做一点自己想做的事儿，还以在地唠叨：你只要把书读好就好了，其他的事儿一概不用有你操心。这样一来，很多喜欢读书的人，也讨厌读书了，这些父母把孩子的业余时间排得满满的，这些孩子没有玩的时间，没有自由，甚至也没有足够的休息时间。他们成了父母手中的机器，整天按照父母的安排，不停地转动着、工作着，还哪有点孩子味儿啊。

对照我的父母，似乎也与上面讲的这些父母们差不多。

好不容易迎来了一个双休日或节假日，自己真想轻松一下，可是一回到家里，妈妈就把一大堆作业交给了我，什么语文、数学的《一课三练》，什么英语的《同步练习》，什么科学的《每课一练》，而且还给我安排了手时间表，几点至点做什么作业，几点至及点看什么书。总之，一天到晚被安排得满满的，几乎没有一点休息的时间，更别说玩的时间了。唉，我真被妈妈所谓的读书压得喘不过气来。我真讨厌读书。

父母对我的要求也非常严格。按理说，严格是好事，可是父母的是不近事理的严格。去年期末考试，我没有达到他们给我确定的目标（每门功课95分以上），他们就当着全班同学的面骂我，骂我笨，骂我不争气。其实，我已经尽力了，而且每门功课都比上个学期有所进步，但他们就是对我不满意。这不是打击了我的自信心吗？我一到考试就有一种恐惧感，怕考不好被父母骂，怕得不了三好学生的奖状，怕达不到父母的目标。这样一来，还则能发挥正常水平呢？

读了这本书，我感触颇多：求求你们放过孩子。孩子毕竟是孩子，我们爱玩，我们会犯点小错误，我们也有自己的爱好你们大人再不要在爱的名义下却干着伤害孩子的事，清你们可怜可怜孩子吧，让我们充满孩子味儿，还我们一个快乐、幸福、自由的真正童年！

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孩子你真棒读后感(经典十五篇)

幼儿教师教育网小编根据您的需求帮您找到了以下相关信息：“孩子你真棒读后感”，希望您获得了此文所能带给您的知识。很多优秀的书籍都给我们留下了深刻的印象，在读过作品后，我心中思绪万千。 透过读书笔记的形式，发现并改进自己的阅读习惯。

孩子你真棒读后感(篇1)

前几天，看到同事读这本书介绍说非常好，自己也找来认真读了一下，读完后，自己受到了强烈的震撼，“那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。那些对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。”

爱孩子，这是千千万万父母都有的情感。但是，如果他们只知道爱我们，任何事都听我们的，如此的袒护，对我们并没有太多的好处，这反而是对我们有所不利呀！我们的父母应当懂得教育自己的子女。

仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，产生我就不是这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。

其实我们也看到在教学中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”、“怎么这么笨啊”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。

孩子你真棒读后感(篇2)

秋天是一个丰收的季节，谷粒把稻秆压弯了腰，农夫脸上露出了满意的笑容；秋天是一个丰收的季节，一本书照亮了我执教的路，使我心里溢满了深深的感触。我秋天读的这本书是卢勤写的《告诉孩子你真棒》，她带给我的最大共鸣就是“好孩子是夸出来的”。

无肥不种麦,无钱不买菜。没有赏识，就没有教育。教学中可量化的是分数，不可量化的是情感，赏识教育则紧紧抓住了情感。每个学生个性不同，相貌迥异，但有一种共同的情感--渴望听到喝彩！马斯洛“需要层次”理论告诉我们，人类除了最基本的生理、安全需要外，更高层次的情感需求就是对尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣赏，得到社会的肯定性评价。初中学生正处于生理、心理变化的关键时期，此时尚未形成独立的自我意识，非常在乎他人的看法。赏识教育能营造一种“你能行”的外在环境，而这种环境能满足学生内心的积极因素，形成肯定自我的意识，从而内化为“我能行”的积极行为。赏识教育不仅对优秀学生有“更上一层楼”的作用，还对后进生有“柳暗花明又一村”的效果。赏识教育是一种尊重，更是一种关爱。赏识是石，敲出学生自信之火；赏识是火，点燃学生希望之灯；赏识是灯，照亮学生求学之路；赏识是路，引导学生走向成才的明天!

“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。大多数班级都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生。碰到这样的学生，有的老师粗暴批评，有的简单抱怨，还有的冷漠放弃。这些做法不仅伤害学生自尊心、而且会挫败他们的自信心，使学生灰心自卑，甚至一蹶不振。心理学家曾经做过一个调查：孩子最怕什么？研究结果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子、失面子。当然了，赏识教育并不是只有表扬和鼓励，而摒弃批评。赏识教育中批评的艺术在于“士可杀不可辱”，应该在“看得起，你能行”的前提下批评。赏识的批评要给学生这样的感觉：你仍然是好学生，犯了错、考砸了不要紧，我相信你能做得更好。赏识教育的关键就在于使灰心丧气者重新鼓起前进的风帆，在于培育学生遇挫不折，遇难不到的坚强意志。

春种一粒粟,秋收千颗子。在教育中种下“赏识”这粒粟，日后肯定会收获学生扬花含苞、灌浆抽穗的子。可这粒“粟”究竟怎样“种”呢？

首先用放大镜看学生的优点。每个学生都是一颗星星，每颗星星都有自己发光的一面。老师应通过仔细的观察，发现学生身上值得表扬但却较隐蔽的优点，挖掘埋藏在他们身上的金矿。对品学兼优的学生要在班级大力宣传，发挥其榜样和示范的作用；对有问题或成绩差的同学要及时肯定他们哪怕是小小的一点进步，让他们享受学习的喜悦。

其次用缩小镜看学生的缺点。我们常说，爱一个人，除了喜欢他的优点之外，还要接受他的缺点。学生有缺点并不可怕，关键是老师要潜移默化，耐心细致地做转化工作，把学生的缺点看“小”一些，宽容缺点，不急于求成，而是循序渐进；不简单粗暴，而是科学分析；不上纲上线，而是对症下药。缺点的边缘是优点，我们要巧妙、合理地转化学生的缺点，使他们在思维能力、情感、态度等方面得到进步和发展。要做到这点，前提就是我们教师要心中充满爱，有无穷的耐心，这样才能散播爱给每一个学生。

再次用护心镜找到与学生的贴心点。融洽的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。学生要爱这个老师的前提是老师要爱他们，老师要多和学生接触，做学生的贴心人，爱学生，尊重学生，关注学生。只有这样学生们才会把心里的想法和问题告诉你，你也才会真正掌握学生的所思所想。对“问题学生”应多交往，注意沟通感情，使他们都能真正感受到老师的爱如阳光般的温暖和雨露般的滋润。

最后用望远镜找到学生的发展点。一个善于发现学生优点和潜能的老师，比一个老是挑学生毛病的老师更让学生喜欢。而且，培养出探究型，创新型的人才，教师首先应该是发现者。发现学生的优点和潜能，对学生的一个学习阶段甚至是一生都有帮助。我们老师应善于发现学生的优点和潜能，而后通过赞赏、表扬、鼓励等手段，激发学生的学习兴趣和进取欲望。如上次学校举行的校体育节50×8比赛，我在赛前便鼓励学生们，我们相对于其他班级存在的优势。使全班对比赛充满信心。比赛时，运动员非常卖力，“啦啦队”更是喊破了喉咙，终于夺得了第二名。我与全班同学拍“全家福”，用相机记录下这开心的一刻，这为集体荣誉而战的精神也深深地印在每一位九年级13班成员的心中。

冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。今天对学生的欣赏、鼓励、表扬，来日将能收到他们成才的佳音。

孩子你真棒读后感(篇3)

《告诉孩子你真棒》这本书，是我在学校的阅览室无意间发现的。借了之后，我一直放在床边每天看上几页，读完书后，自己受到了强烈的震撼。作为一个初一女孩母亲，我非常能够体会父母的心情，望子成龙，望女成凤这是每个家长的心愿。作为一个教师，我深知教育中事事不可能都如意，何况每个孩子都有差异。

作为老师的我，十分明白在教学中对孩子说：有进步、还可以做得更好、不要泄气，再努力一下就会成功!、我真为你骄傲!等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出：我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀、怎么讲，你也不会明白的、怎么这么简单的题目也不会啊，对孩子的过失，做不到宽容和理解。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有学习的兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该一下自己的教学：是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在你能行的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将你能行变成我能行。让孩子体验到成功的感觉，建立自信。

教学经验告诉我们，如果告诉孩子哪方面不行，他会真的觉得自己比不过人家，从而失去学习的勇气。如果在孩子碰到失败、挫折时，我们告诉他老师相信你能行!，他会给你创造奇迹。为了给孩子自信，请大胆为他们喝彩!

其实任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，要有纵向的比较，要因材施教，注意时刻发现他们的闪光点，让孩子们在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。

另外，我们要将孩子看作是一个完整的人，是一个不断发展的人，应有全面的眼光、发展的眼光。不要因为孩子一时的失败而大发雷霆，也不要因为孩子一时表现欠佳而气急败坏。

总之，学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。

告诉孩子你真棒读后感相关：

孩子你真棒读后感(篇4)

看到《告诉孩子：你真棒！》这本书我十分高兴，我知道“你真棒”这三个字在孩子心中的地位，对孩子，尤其是对学龄前的孩子来讲是何等的重要，这一点我还是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子；孩子一定会有很好的效果的。

看完《告诉孩子：你真棒！》之后，我领悟到，教育是一种爱的表现形式，爱孩子是一门科学，是一门艺术，如何掌握教育孩子的科学与艺术就是我所必须、迫切要掌握的。

爱孩子，这是人共有情感。但是，如果只知道爱，就如高尔基所说，那是“母鸡也会”做的事。人之所以异于其它动物，更在于人懂得教育自己的后代。前人在千百年中积累的知识、经验，可以通过教育，在比较短的时间内传授给后代让后代可以在新的起跑线上向前开拓，形成“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”的局面。

爱孩子，应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。

神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。如何爱孩子？首先得有一颗爱孩子的心，有了一颗爱孩子的心，你就能够尊重孩子，就能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。

“你真棒！”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。

天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！

在幼儿园有众多的孩子，他们来自不同的家庭、不同的生活环境，发展情况也不同，但有一点是相同的，他们都是父母的宝贝，他们希望在大集体中得到肯定，更渴望听到喝彩！那就更需要我们用爱的眼睛去发现孩子，放大孩子的亮点。心中有爱就能发现每个孩子的闪光点，就能发现“棒”的孩子，去挖掘孩子的才能。

孩子是天使，他们对我们的评价十分敏感，你爱他，喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。我们爱的眼神，来自爱的发现，这一点对于幼儿园的小朋友更为重要，不管是在游戏中、学习中、平时生活的一点一滴中，要让所有来幼儿园的孩子高高兴兴的来园，带着收获（可能是对他的表扬、肯定、鼓励或是爱的抚摸等等。）兴高采烈的回家。这就是我的职责，我所努力的方向。

我们要是拥有了一双善于发现的眼睛，孩子会感谢我们，但更重要的是要用爱的鼓励调动孩子；用爱的感觉滋养孩子；用爱的行为影响孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，光会发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们经赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有爱孩子、关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。

我的职业决定，上班时间就是孩子的时间。天天跟孩子在一起的我，要求我必须每天都要充满激情地去面对我的孩子们。爱是激情的源泉，激情是爱的表达，如果我哪一天没有了我的激情，就没有了吸引孩子魅力，所以我必须向知心姐姐学习，学习她从不同的角度观察发现孩子，爱孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子的心。学会了像知心姐姐那样用心去观察、关爱每个孩子，那我就会有用不完的激情，永远拥有能吸引孩子的魅力。

我的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护，这些事怎样做得得法、巧妙、自然，能收到最大的效果。这就是科学与艺术，这就是我的目标。

孩子你真棒读后感(篇5)

读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。这既适合我们教育自己的孩子，同时也适合我们自己。

仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。

对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在你能行的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将你能行变成我能行。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。

一、尊重孩子的人格。

二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。

我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。

第二次家长会，小学的老师对母亲说：全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。

第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：班主任对你很满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。

四、教孩子学会积极的自我暗示法。

断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：我能行、我再努力一把就会做好的、我不会被困难吓倒

孩子你真棒读后感(篇6)

告诉学生，你真棒 ！

仔细思量自己的教学，我却不是这样，虽然学生获得成绩时我也会表扬，可是当学生学得不如我所预期的那样好的时候，会在言语和行动中表露出来消极，很多时候我会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”对学生的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、责备，给学生带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我却没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

看到这本书中，用赞扬的语言使孩子成功的实例。我想我也尝试在教学中多使用赞扬的话。我要告诉他们 “你能行”。

一段时间后我惊喜地发现在教学中对学生说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！

”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，学生就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好。信任的目光，一句赞美看似简单，却带给学生无穷的力量。

勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：

“我不行！”。 “我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。

“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败者失败的主要原因，因为他们失去的是成功的重要支柱------自信。

对学生来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。我们应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让学生生活在“你能行”的环境中，让学生慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。

对于学生，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。如果你为他加油，他会一个接一个地给你惊喜；如果你说他不如别人，他会用行动证明他真的很蠢。殊不知，“你真行”这句话真实开启学生心灵宝藏的一把金钥匙。

任何微小的成功，都能增强人的自信。作为一个学生，当他写一个词，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，他有成就的喜悦，并期望下次做得更好。作为老师，给学生表扬，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。

这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。让学生体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。

当“我能行”三个大字成为一种信念，随着时间的流逝悄然沉入孩子心底的时候，他们就真正长大了。

作为一名教师，我们应该随时随地欣赏学生，以孩子的世界是多彩的为标准来评判孩子，最终发现每个学生都是最好的。请真诚、亲切地告诉学生，你真棒！

你能行！

孩子你真棒读后感(篇7)

对孩子说你真棒

对孩子说“你真棒”，这是一个父母们必须应对的挑战。作为孩子的父母，我对孩子的成长和教育负有不可推卸的责任和义务，但作为孩子的父亲，我感到沉重的责任在我肩上。 “自信源于成功的暗示,恐惧源于失败的暗示”这既适合我们教育自己的孩子,同时也适合我们自己。

我们做父母的，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子“推着、压着、吵着、骂着”的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。

仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。

其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！

”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。

让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。

因此，通过反思，在教育孩子的过程中，我认为我应该：

一、 尊重孩子的人格

尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成就的时候尊重他们，在孩子有问题的时候不尊重他们，随意表扬或贬损他们，那是错误的。我们不妨用心理换位的方法来思考，当我们有缺点和错误时，我们希望别人如何对待自己。

孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言。

二、 帮助孩子成功，经常鼓励孩子

任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。作为家长，帮助孩子有一点成功经验并不难。

这就是大处着眼，小处着手。在小小的成功中，积累一点信心。

三、 用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光教育孩子

孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看孩子应用全面的视野，发展视野。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。

四、 教孩子学会积极的自我暗示法。

对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”、“我再努力一把就会做好的”、“我不会被困难吓倒”……

正如大家说的那样，好孩子是夸出来的，天底下的孩子虽然长相不同，性格不同，但他们都有一个共同之处，那就是喜欢得到别人的肯定，喜欢听到喝彩声，让我们不要吝啬简单的一句话，“孩子，你真棒！”，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好，让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。

孩子你真棒读后感(篇8)

做了近20年的“知心姐姐”，卢勤与无数素昧平生的人皆为没齿之交。孩子的“秘密”，家长的困惑、无奈与绝望，成功与快乐，都想这位充满爱心、可以信任托付的人倾诉。卢勤尽其所能地帮助和安慰他们，与他们同甘共苦，把切夫的感情写成了一本书，引起了很大的反响。

从而，我想起，如果作为班主任，能把孩子在自己面前经历的无数的小事----无论是成功还是失败的小事，无论是悲伤还是苦恼的忧虑，无论是开心还是欣慰的点点滴滴记下来，那么，10年或者20年在或者30年，它将是我们精神和教学上的巨大的财富。

本文，作者从“不知道孩子的世界----我的孩子、首先改变自己、关于孩子心灵的成长、给孩子一个什么样的世界、怎样发掘孩子潜能”等几个方面向读者娓娓道来与孩子相处的奥秘。我很在同作者的观点：孩子是父母的镜子。

问题出在孩子身上，“病根”很可能出在自己身上。为了防止“爱”的种子结出了很的果实。事实上，家长和老师都应该尊重孩子，给他们自由发展的空间。

说到孩子与异性的互动，父亲是这样教育孩子的：父亲是河南省某县教育局局长，儿子是中学生。有一天，儿子跟父亲说，爸，本人看上一个女生，漂亮、智慧、好，我能跟她结婚吗？

父亲说：“好啊，你能看上她，它看上你了吗？”儿子自豪地说：

“她也看上我了。”“那很好，你能被一个女生看中，说明你很了不起，；你能看中一个女生，说明你的眼界开阔了，如果你将来想在县里发展，你就跟她继续交往下去；如果你想在市里发展，你将来就应该在市里去解决这个问题；如果你想到省里发展，你因该到省里解决问题；如果你想到北京发展，你应该到北京解决这个问题；如果你想在世界发展，你应该出国解决这个问题。”儿子听了说：

“那我就等等再说吧。”这位聪明的父亲用幽默的方式给儿子重要的人生忠告。与其关上孩子，控制它们的接触，不如打开门，让孩子学会在广泛的接触中与他人达成一致。

有的专家提出把“早恋”变成“早炼”，不失为一个好方法。就像大禹治水一样，“疏”比“堵”效果好。

孩子你真棒读后感(篇9)

假期开始的时候，阎笑说老师推荐家长读一本书，书名是《告诉孩子你真棒》，我开始不以为然，开玩笑说：我觉得我对你表扬的已经够多了，不需要再读这样的书了。有一次在书城无意中看到了这本书，随手翻了一下，仅目录就深深的吸引住了我。

书中的第一篇就触动了我，过高的期望，带来孩子的无望，家长往往以爸爸妈妈都是为孩子好为由逼孩子干一些孩子根本就不感兴趣的事情，这样对孩子的成长是不利的。这让我想起了一位去了美国的朋友的告诫，他说在中国只要有条件的家长都会让孩子学习一种乐器，这是很好的。但不好的是，一旦开始了，家长就不管孩子是否喜欢，逼着孩子坚持下去，好象不坚持下去就说明孩子没有毅力。而在美国，家长也会让孩子学习乐器，一旦孩子没有兴趣了，家长也不去干涉，可能积累的知识到了中学用到，孩子又会重新有了兴趣。相反，如果逼着孩子去学习，给孩子造成逆反的情绪，可能孩子的一生也不会再有兴趣。另一方面，没有兴趣的东西，是很难学好的，往往是事倍功半。通过朋友的开导和本书的深刻的分析，我不再对女儿学习钢琴的事情过问太多，这样她反而没有了压力，还会根据自己的弹奏喜欢的乐曲。

过多的干涉，带来孩子的无奈更是家长应该注意的，我们要学会和孩子做朋友，而不是站在高高的位置上。有一天我女儿在QQ上和同学聊天，我走过去她就盖上电脑，我说你多心了，我只是过来拿东西。我的眼睛始终没有放在电脑上，赶紧走开了。我很平静，也没问她在聊什么，过了很久，她忍不住问我：妈妈，你不好奇我们在聊什么?我说：你和同学聊天，我有什么好奇的，那是你自己的自由。她主动跟我说了所聊的两项内容，第三项是不想让我知道的，我也不多问。家长的这种不干涉，孩子反而会和你去沟通。

成长比分数更重要也是我们家长应该注意的，我们如果过多的关注孩子的分数，会造成两种恶果，第一孩子在考试的时候会很紧张，本来学得很好的也会发挥不好;第二有可能造成孩子的不诚实，为了得到家长的表扬，甚至是物质上的奖励，孩子有可能会选择作弊的方式。这对孩子的成长是很不利的。我女儿在二年级的的时候生字不好，明天考试今天还要突击听写。我会说，你今天突击的功课，明天就是考满分我也不觉得你最棒。到了三年级，她的学习进步很大，各方面表现得都很好。我就会说，你平时的表现已经很好了，考试的时候只要注意认真二字就行了，就是考的分数不高，我也认为你很棒了。带着自信和轻松，我女儿总会高高兴兴的回家，我下班也不多问，会根据她的情绪给于适当的鼓励。

《心灵成长需要尊严》对我的触动很大，因为在不久前我们全家被三位下肢残疾的天行健组合乐队深深的感动了，三位残疾人进行全国巡回演出，目的是帮助那些有困难的人重新坚强的站起来。他们的命运已经很悲惨了，但他们靠自己坚强的意志跟命运抗争，终于拥有了自己的专业音响和动人的歌喉，令我感动的是从他们的脸上看不出任何的残缺，只有自信和魅力。所有在场的人无不为之动容，我也多次让女儿去往投币箱投钱，但我告诉女儿，你这不是施舍，是应该的，因为他们是靠自己的歌喉赢得的，这叫自食其力。而我们除了欣赏音乐之外，最应该学习他们的坚强的信念，不屈不挠的精神。人是要有尊严的，对那些街头行丐的有体力着我们不要给于。

《心灵成长需要宣泄》，这还是第一次听说，回想自己与女儿的交流，还真是如此，以前对这一方面不太注意，以后应该注意倾听孩子的心声。也许你在百忙之中觉得孩子的事情很烦，很小儿科，面对孩子的滔滔不绝，我们应该做个很好的听众，而且要表现出极大的兴趣，这样才能让孩子觉得我们是朋友，我们也可以从中了解孩子，对症下药的进行教育和引导。我女儿就经常关不上水龙头，这是我们给她描述的，每当单独和爸爸妈妈谈话很开心的时候，她就打开了水龙头，滔滔不绝，我们全家都会沉浸在这种愉快之中。

给孩子一个什么样的世界，培养孩子的九种环境。其中，给孩子一个和谐的世界令我眼前豁然开朗，我和女儿的相处时间很多，彼此也挺融洽，但我惊奇的发现，每当她和爸爸相处的时候，情绪特别高昂，总是有说有笑的，而且经常是他俩联邦对付我，有时候我会吃醋，我在女儿身上的付出远超过她爸爸。看到本文才知道，女儿虽然与爸爸相处时间少，但她爸爸去总能给她一个和谐的世界，能和孩子一起玩，而且很投入的玩，排除一切干扰。这是很难得的，我会努力!

把孩子培养成财富。首先，改变心情就改变了世界，把孩子变成财富的第一句箴言是：太好了!人生是快乐史，也是烦恼史。快乐的人并不是没有烦恼，而是善于排解烦恼，化消极心情为积极心态，尽可能保持快乐的心情;烦恼的人并不是命运不好，而是自己的心态不好，快乐的事情到了他那里也会变成烦恼。道理说起来简单，但真正做起来却并不容易，要让孩子真正懂得这个道理并做好，需要言传身教。把孩子变成财富的第二句箴言是：我能行，改变态度就改变了命运，成功是一种感觉，一种态度。我能行是成功着的态度，我不行是失败者的态度。这方面是很难教育的，连我们大人也很难做到。因此，生活中，我首先自己培养这种人生的态度，慢慢培养孩子，她做的好的时候赶紧表扬，让她尝到改变态度所带来的愉快。把孩子变成财富的第三句箴言是：你有困难吗?我来帮助你!大家都这样做，我们生活的世界会增加更多的温暖!前几天我见到了一位朋友，她女儿的牙很歪，但小孩子坚决不去整牙，为此朋友很是烦恼，担心孩子长大后牙齿不漂亮。我就说服我女儿，让她去说服朋友的孩子，开始我女儿不肯，在我的动员下，她打电话这样说的：琳琳，我的牙以前比你还歪，但现在好多了，我觉得你也应该整一下。我考虑一下朋友的孩子说。没想到的事，第二天琳琳就同意了，而且还非常高兴地说：笑笑真够义气!为此，我女儿真正尝到了帮助别人所带来的快乐。

本书值得我们学习的东西很多很多，我们要根据自己孩子的特点，借鉴书中所说的，给孩子以鼓励、支持、帮助，也给孩子必要的保护，把孩子培养成能应对复杂人生的雄鹰。

孩子你真棒读后感(篇10)

这学期读了几本好书，每一本书都有它的可点之处，在此就从最后看的《告诉孩子你真棒》一书先谈一点点感想吧。

这本书是由中国少年儿童出版社新闻出版总社副总编辑、知心姐姐卢勤编写的。她在书中提出的许多观点以及大量成功的经验和失败的教训，对家长或者教师都是极其有益的。

书中以坚实可信的事实、翔实生动的例子阐述了教育孩子的点点滴滴，令人动容、令人鼓舞、令人振奋。该书包括：家庭教育的五大冲突、缓解冲突的七个忠告、心灵成长的七个需求、培养幸福孩子的九种环境、爱孩子的八种办法、快乐人生的三句箴言、培养责任感的四句妙语等章节。

下面仅选其中一节谈谈点滴感受。

心灵成长的七个需求：

心灵成长需要尊严，宣泄，肯定，磨难，自由，包容，梦想。

读了这一章节，我觉得一个人心灵的世界是靠尊严支撑的，所以我们要培养学生有道德、有骨气、有尊严，尊严可以改变一个人的命运。倾听孩子的诉说是一把开启孩子心灵之门的“金钥匙”，我们要求学生学会倾听、认真倾听，但作为老师每节课后也应该问问自己：今天，我认真倾听学生的发言了吗？对于每个学生都需要鼓励赞扬，但不加辨析的盲目鼓励，会使学生无法看清努力的方向，也许会让孩子在错误的道路上渐行渐远。在教育教学中，我们要不断发现学生的长处，不同性格的孩子会有不同的表现，我们应不断思考、反思，其实许多取得重大成就的人，他们并不是天才，他们只是善于分析和总结，他们不仅知道自己的长处，也知道自己的短处，他们会充分利用自己的优势弥补或修正自身的弱点。

在新课程改革的今天，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发现、创造。这就要求教师关注每个学生，不能一味地偏爱成绩优良的学生，而对那些其实在某些特殊方面具有一定实践、创造能力的成绩差生有偏见或歧视。不同的学生不可能完全都能成为具有成功智力的人，但是，如果老师能针对学生的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分体现，成功智力的学生也会大大增加，“个性＋特长”的学生也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。教育是一种精神活动，也是一种脑力劳动，只有当教育者走进受教育者心灵的时候，教育的价值才能真正体现出来。

孩子你真棒读后感(篇11)

告诉孩子你真棒的读后感三篇

告诉孩子你真棒读后感一

当今社会是竞争激烈的时代，今天当孩子真累，今天当家长真烦，今天当老师真难。作为一名家长，作为一名小学教师，这些我也有真切的感受。读完“知心姐姐”卢勤的《告诉孩子你真棒》这本书，才意识到：所谓的累、烦、难，都只因缺少了一句：“孩子，你真棒!”这句赞美的话。

常听人们说，好孩子是夸出来的。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩!这就是孩子。你说他行，他就行;你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。

“孩子，你真棒!”一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始，我想这也正是我们教育工作者所说是“赏识教育”。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。

当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。但是，心中牢牢刻下的应该是“尊重”和“宽容”，用尊重和宽容的态度给予及时批评。我们一定要记住，学生不是教师劳动的一个简单的产品，我们的教育是心与心的交流。只有赢得学生的信任和热爱，我们的教育教学工作才能取得更好的效果。也请记住批评教育你的学生请在单独的环境下进行，表扬你的学生请在大庭广众之下。

曾有过这样一个真实的故事：

一个调皮、不守纪律、不爱学习、让老师们头痛的学生，被安排在一个特殊的角落里--前门靠墙的地方。后来换了一位新班主任，她仿佛特别喜欢这个坐在角落里的小男孩，近来出去都要摸一下孩子的头。孩子开始喜欢新班主任了，每天都渴望她来上课，成绩也就一天天地好起来。许多年过去了，这位孩子现在已是一所名牌大学的学生了。说起当年的老师他依然是泪光闪闪，饱含深情地说：“她是我太阳，她让我的前方一片光亮”。

一句话，一个动作，如此朴素的心灵对话，竟足以改变人的一生!这难道不值得我们深思吗?“亲其师，信其道”，我们自身的情感魅力，是教育成功的一个重要因素。

作为一名参加工作已经十几年的老师，我在工作上还存在很多的不足之处，但是使用赏识教育的方法使得我赢得了孩子们的信任和热爱，使得我的教学工作开展起来越来越顺利，我也坚信只要坚持赏识教育一定能把孩子们培养成为心智健康的人才的。

家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。自信对孩子来说是多么重要。有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。一个不断被批评的孩子会有什么后果?灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。这样的'事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。

因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧!别瞧人家!请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹!

告诉孩子你真棒读后感二

看到《告诉孩子：你真棒!》这本书我十分高兴，我知道“你真棒”这三个字在孩子心中的地位，对孩子，尤其是对学龄前的孩子来讲是何等的重要，这一点我还是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子;孩子一定会有很好的效果的。

看完《告诉孩子：你真棒!》之后，我领悟到，教育是一种爱的表现形式，爱孩子是一门科学，是一门艺术，如何掌握教育孩子的科学与艺术就是我所必须、迫切要掌握的。

爱孩子，这是人共有情感。但是，如果只知道爱，就如高尔基所说，那是“母鸡也会”做的事。人之所以异于其它动物，更在于人懂得教育自己的后代。前人在千百年中积累的知识、经验，可以通过教育，在比较短的时间内传授给后代让后代可以在新的起跑线上向前开拓，形成“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”的局面。

爱孩子，应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。

神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。如何爱孩子?首先得有一颗爱孩子的心，有了一颗爱孩子的心，你就能够尊重孩子，就能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。

“你真棒!”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。

天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩!

在幼儿园有众多的孩子，他们来自不同的家庭、不同的生活环境，发展情况也不同，但有一点是相同的，他们都是父母的宝贝，他们希望在大集体中得到肯定，更渴望听到喝彩!那就更需要我们用爱的眼睛去发现孩子，放大孩子的亮点。心中有爱就能发现每个孩子的闪光点，就能发现“棒”的孩子，去挖掘孩子的才能。

孩子是天使，他们对我们的评价十分敏感，你爱他，喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。我们爱的眼神，来自爱的发现，这一点对于幼儿园的小朋友更为重要，不管是在游戏中、学习中、平时生活的一点一滴中，要让所有来幼儿园的孩子高高兴兴的来园，带着收获(可能是对他的表扬、肯定、鼓励或是爱的抚摸等等。)兴高采烈的回家。这就是我的职责，我所努力的方向。

我们要是拥有了一双善于发现的眼睛，孩子会感谢我们，但更重要的是要用爱的鼓励调动孩子;用爱的感觉滋养孩子;用爱的行为影响孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，光会发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们经赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的!”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有爱孩子、关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。

我的职业决定，上班时间就是孩子的时间。天天跟孩子在一起的我，要求我必须每天都要充满激情地去面对我的孩子们。爱是激情的源泉，激情是爱的表达，如果我哪一天没有了我的激情，就没有了吸引孩子魅力，所以我必须向知心姐姐学习，学习她从不同的角度观察发现孩子，爱孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子的心。学会了像知心姐姐那样用心去观察、关爱每个孩子，那我就会有用不完的激情，永远拥有能吸引孩子的魅力。

我的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护，这些事怎样做得得法、巧妙、自然，能收到最大的效果。这就是科学与艺术，这就是我的目标。

告诉孩子你真棒读后感三

读了《告诉孩子你真棒》这本书后，受益匪浅。谢谢老师让孩子把书带回家让家长读，给了我们家长学习的机会。看了这本书后才知道自己在教育孩子方面存在很多问题。以下是我的心得体会：

一、生活上：过多过细照顾孩子，孩子的自理能力差。反而众之，孩子依赖性大。每次带孩子出去玩的时候，我总是时不时告诉孩子这儿危险，那儿不安全，所以孩子听胆小的。书中写到，过度保护下的孩子，更容易受到伤害。真正爱孩子的父母，应放手让孩子出去经风雨见世面，不要把孩子“锁”在身边。学习上：自从孩子上学以来，每天写作业我都会坐在一旁辛苦“陪读”。这样的辛苦并没有收到好的效果，反之养成了孩子不动脑的习惯。月月写起作业总是磨磨唧唧的，读题不认真，想当然的就写，写完了发现错误又去擦改，时间都用在改错了，我看了很着急免不了训斥一通。

二、多鼓励，少批评。只要孩子今天比昨天有进步，你就应该肯定她，鼓励她。的确是这样，有一次，月月预习读课文，读了一遍时，总是落字，读错字。我在一旁总是不停地提醒这错了，那错了，孩子很烦，不愿再读下去。我心想也许对孩子来说，第一遍就读好很难。于是读第二遍时，只要不是大错，就不指出，读得好的地方，就说“很好”“有进步”，第二遍确实比第一遍好多了，孩子听了鼓励的话也愿意读下去。

三、培养孩子的爱，学会接受爱。在这里我们非常感谢杨老师。杨老师把煮好粽子带回家和爸爸、妈妈一起分享。让孩子记住爸爸、妈妈的生日，父亲节时，给爸爸送上了礼物，让孩子有了爱心，懂得应该爱父母。书中写到特别好。孩子的爱心是幼稚的，你在乎它，它就会长大。你忽略它，它就会枯萎。你打击它，它就会死去。如果你想有一个爱你的孩子，你就要在乎它，呵护它。

这就是我看后的心得，希望所有的孩子都有一个好的未来。

孩子你真棒读后感(篇12)

（一）假期开始的时候，办公室的尹老师推荐读一本书，书名是《告诉孩子你真棒》，作者是卢勤，她建议我读一读，也许对孩子有帮助。当时我没有立即去购买，渐渐地也有些遗忘了。有一次我在书城无意中看到这本书，我翻了翻，单是目录就深深地吸引了我。

读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了"自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。“这是为了我们教育孩子，也适为了我们。许多父母强迫孩子整天学习。他们缺乏的是对孩子的信心。

对孩子'推着、压着、吵着、骂着'的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。其实我也看到在生活中对孩子说：

“有进步”，“我们还可以做得更好”，“不要气馁，再努力就会成功！”！"、"我真为你骄傲！"、"没关系，失败是成功之母"......

等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出："我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀"、"怎么讲，你也不会明白的"、"算了，就这样吧"、"怎么这么笨呀"、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在"你能行"的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将"你能行"变成"我能行"。

让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。因此，通过反思，在教育孩子的过程中，我认为我应该：

一、尊重孩子的人格。尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成就的时候尊重他们，在孩子有问题的时候不尊重他们，随意表扬或贬损他们，那是错误的。

家长们不妨用心理换位的方法来思考，当别人有缺点和错误时，他们希望别人如何对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言。

二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。

作为家长，帮助孩子有一点成功经验并不难。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。

（2） 第一次知道“知心姐姐”卢勤无意中在电视上看到了她的演讲，孩子们的心灵成长需要空间，并立刻被她的个人魅力征服。她幽默的语言很有感染力。当你通过大量的例子来表达一些简单的原则时，你会不自觉地与她产生共鸣。不知不觉中，你会想到我应该如何对待我的孩子，如何与他沟通，如何避免悲剧，如何让他更快乐地成长。看完讲座我就去书店找她的书，买了这一本《告诉孩子，你真棒》，这只是她的其中一本，还有包括《告诉世界我能行》《写给年轻妈妈》等，都是非常好的书，不光给做父母的提供了家庭教育的范本，从中获得启示，受到触动，对于孩子，在获得理解的同时也能更加理解父母的不易，成为父母与孩子间沟通的桥梁。

本书共分八章，包括家庭教育的冲突与缓解冲突的方法，如何关注孩子精神成长的需要，给孩子什么样的成长环境，爱孩子的几种方法，幸福生活的三句箴言，如何培养孩子的责任感，如何与孩子沟通。可以说每一章都给了我很多灵感，但印象最深刻的是第一章和第五章。第一章从家庭教育出现的五大冲突告诉我们，作为家长，过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。

目前，大多数家庭只有一个孩子。父母把所有的期望都寄托在孩子身上。为了让孩子有一个良好的成长环境，他们又辛苦又累。孩子们唯一的要求就是学好。父母不关心孩子是否快乐，有没有学会爱身边的人，是否具有责任感，是否认识到生命的价值，只要孩子学习好，一切的一切在他们眼里都是不值一提的小缺点，甚至连缺点都谈不上。

这种既能满足孩子物质需求又漠视孩子精神需求的教育方式，不仅给自己带来了情感上的痛苦和痛苦，也造成了孩子精神世界的荒凉，甚至形成了人格的缺失。进入社会后，与周围的人不相容，甚至走向犯罪的甚渊。就像几年前大学生刘海洋用硫酸泼熊一样，不认识熊的人可能会认为他太残忍。而事实上做妈妈的为了补偿他缺失的父爱，把全部的心血倾注在孩子身上，为了让儿子考上名牌大学，除了学习，海洋在家里没做过任何一件事。

他忠实执行妈妈的命令，自己一点点独立思想都没有，甚至到不小心把脑袋撞破也不知道去医院的地步。终于考了梦寐以求的大学却出了这样的"伤熊"事件，做妈妈的这时候最关心的不是熊的伤情，也不是儿子在心理和精神方面的异常，而是儿子的学籍能不能保留。像这样的事情还有很多。面对屡屡发生的青少年犯罪和自杀事件，卢勤感到痛心。

在书中用大量的事例告诉家长："青春期的孩子有秘密，需要尊重，需要好好维护他们的隐私权，给他们自由的空间。""要以人为本，不要以分为本，成长永远比分数重要。

""爱是一个大口袋，装进去的是满足感，拿出来的是成就感、幸福感。一味向孩子施爱，孩子并不觉甜，更不懂得珍惜，一旦父母学会接受孩子的爱，孩子的价值得到体现，才会产生无比的快乐，因为施比受更有福。"书中同样也举出了许多家庭教育的成功案例，象担任北京国际艺术学校副校长的贺谊芳，就特别注意保护孩子小小的爱心。

儿子用妈妈给买冰棍的钱为妈妈买一枚小小的戒指，这礼物微不足道可妈妈当成宝贝一样珍藏，因为她知道这是孩子的一颗爱心！这种爱或许不像100分、奖杯那么现实，但却是人生路上的丰碑，是父母辛苦付出后最殷实的收获。北京男孩张驰是英国剑桥大学最年轻的博士生，他18岁就去英国读本科，"bbc"广播电台称他为"中国人的骄傲"。

他的成功归结于父母对他道德的培养，父母认为儿子最大的成功是做人的成功。()父母通过生活当中的点点滴滴，通过自己的言传身教在孩子心中播撒爱的种子。从书中的字里行间让我感触最深的却是"知心姐姐"卢勤的个人魅力，她几十年如一日地致力于"知心姐姐"事业，用自己的爱心征服了千千万万的孩子。

她有一双爱的眼睛，五分钟之内就能发现一个孩子与众不同的地方，发现他身上的闪光点，发现他的长处。她认为所有的孩子都是好孩子，每个人都有很棒的地方，如果能被发现，他们比谁都不差。正因为如此，无数的处于迷茫处于苦恼中的青少年们纷纷向她求助，向她倾诉自己的秘密。

在她的劝说下重拾信心甚至放弃轻生念头的人不知有多少，听了她的讲座，看了她的书，父母与孩子间改变剑拔弩张关系的更不知有多少。在她前往重庆看望一个用智慧挽救父母婚姻的9岁男孩时，走在通往学校的路上车子无法向前走了，马路上，山坡上黑压压的全是孩子，无数的孩子为了要亲眼看一看"知心姐姐"，和"知心姐姐"说句话从四面八方赶过来，家远的也由爸爸妈妈陪着赶来了。卢勤说自己早已泪流满面。

每每读到这里我的眼里也蓄满感动的泪花，为这么多渴求理解的孩子感动，更为这样有魅力的事业感动。孩子是大地，孩子是太阳，我希望能像"知心姐姐"一样用自己的微薄之力给孩子带来一片清凉，一片绿荫。（三）认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后，自己受到了强烈的震撼，"那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。

那些对孩子'推着、压着、吵着、骂着'的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。"仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，产生我就不是这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。其实我们也看到在教学中对孩子说：

“有进步”，“我们还可以做得更好”，“不要气馁，再努力就会成功！”！"、"我真为你骄傲！"、"没关系，失败是成功之母"......

等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出："我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀"、"怎么讲，你也不会明白的"、"算啦，就这样吧"、"怎么这么笨啊"，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在"你能行"的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将"你能行"变成"我能行"。

让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。因此，在教育孩子的过程中我们应该做到

一、尊重孩子的人格。尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。

老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言。

二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。

作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。

孩子你真棒读后感(篇13)

读了《告诉孩子你真棒》这本书后，受益匪浅。谢谢老师让孩子把书带回家让家长读，给了我们家长学习的机会。看了这本书后才知道自己在教育孩子方面存在很多问题。以下是我的心得体会：

一、生活上：过多过细照顾孩子，孩子的自理能力差。反而众之，孩子依赖性大。每次带孩子出去玩的时候，我总是时不时告诉孩子这儿危险，那儿不安全，所以孩子听胆小的。书中写到，过度保护下的孩子，更容易受到伤害。真正爱孩子的父母，应放手让孩子出去经风雨见世面，不要把孩子“锁”在身边。学习上：自从孩子上学以来，每天写作业我都会坐在一旁辛苦“陪读”。这样的辛苦并没有收到好的效果，反之养成了孩子不动脑的习惯。月月写起作业总是磨磨唧唧的，读题不认真，想当然的就写，写完了发现错误又去擦改，时间都用在改错了，我看了很着急免不了训斥一通。

二、多鼓励，少批评。只要孩子今天比昨天有进步，你就应该肯定她，鼓励她。的确是这样，有一次，月月预习读课文，读了一遍时，总是落字，读错字。我在一旁总是不停地提醒这错了，那错了，孩子很烦，不愿再读下去。我心想也许对孩子来说，第一遍就读好很难。于是读第二遍时，只要不是大错，就不指出，读得好的地方，就说“很好”“有进步”，第二遍确实比第一遍好多了，孩子听了鼓励的话也愿意读下去。

三、培养孩子的爱，学会接受爱。在这里我们非常感谢杨老师。杨老师把煮好粽子带回家和爸爸、妈妈一起分享。让孩子记住爸爸、妈妈的生日，父亲节时，给爸爸送上了礼物，让孩子有了爱心，懂得应该爱父母。书中写到特别好。孩子的爱心是幼稚的，你在乎它，它就会长大。你忽略它，它就会枯萎。你打击它，它就会死去。如果你想有一个爱你的孩子，你就要在乎它，呵护它。

这就是我看后的心得，希望所有的孩子都有一个好的未来。

孩子你真棒读后感(篇14)

幼儿园计划总结之《告诉孩子你真棒！》读后感

当我认真读完《告诉孩子你真棒！》这本书时，我特别的高兴，我知道了“你真棒”这三个字在孩子心目中的地位，对孩子们来讲是何等的重要，这一点我是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子；对孩子来说一定是一味很有效的药丸。

他们对未来充满信心——相信自己——不怕困难，勇于备战。不自信的孩子长大后很可能是懦夫。做事畏首畏尾，犹豫不决。即使机会来了也会失之交臂。

通过反思，我又何尝不是这样，当孩子不能按照自己的意愿做的时候，我自己也就失去了信心，本来那种兴奋的激情随之消失了,通过言语和面部表情完全表露出来了，使学生学***极性受到了打击，产生我不行的想法，让自信的大厦从此坍塌。看着孩子对学***了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学***教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。

让孩子体验成功的喜悦，树立自信，重建立想的殿堂。因此，在教育孩子的过程中我们应该做到：

一、尊重孩子的人格，给孩子鼓励。

尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点和缺点多少。如果一个老师在孩子有成就的时候尊重他，有问题的时候不尊重他，他会表扬或贬低他，这是错误的。教师不妨用心理调适的方法，思考自己有缺点和错误时，希望别人如何对待自己。

孩子们渴望得到尊重，首先是父母和老师的尊重。尊重孩子，你不能对孩子说有辱人格和有损自尊的语言。其实我们在教学中对孩子说：

“你有了很大的进步,我希望你能继续努力”、“你今天画的真漂亮”、……等鼓励的言语暗示孩子时，他们就会特别兴奋，喜悦全洋溢在脸上，从他们的面部表情就可以看出他们内心的想法，好象在说我会更加努力做到最好；往往很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还明白呀”“你怎么这么笨”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上时，我们没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

2、 给孩子们提供成功的机会，体验成功的快乐。

任何微小的成功，都能增强人的自信心。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。作为老师和家长，帮助孩子有一点成功经验并不难。

在小小的成功中，积累一点信心。

我们要为孩子们提供更多的成功机会，给他们带来良好的成功体验，使他们在情感上得到满足，有幸福感，从而对绘画产生浓厚的兴趣。如果孩子们的画作可以在家里的显眼的地方稍加装裱和悬挂，也可以在节日期间作为礼物送给亲朋好友和老师，孩子们也可以用美术作品作为生日礼物。这样为孩子创造一次次成功的机会，让孩子有成功的快乐和欣慰感，会促使儿童更加渴望学好这门艺术。

三、用显微镜去寻找孩子的闪光点

只要我们的目光里含钙就会让学生充满信心与快乐，每一阵风都有可能成为花朵绽放或凋萎的理由，一个不经意的否定，可以击毙生命初始的尊严；一个被怜惜的缺点，可以升华为傲视群芳的旖旎。让我们的孩子尝尝被灵魂所爱的滋味——记住，只有眼睛里有钙的孩子才能成长为骄傲。

心雨同学是一位极不受欢迎的同学，我每节课去上课的时候，同学们都会络绎不绝地告他的状，我实在没有办法，就努力去寻找他的闪光点，却怎么也找不到。所以，我只好对他说：“我希望你以后能注意，我相信你一定会做的非常好。

”但是一点效果也没有。结果，有一次我发现他画的是水彩画，我知道那不是他的笔。但我还是非常惊喜，这可是开天辟地头一回呀！

我立即表扬了他：“你真棒，画的真有趣，我希望你能继续努力，我相信你一定能成为最棒的。”从此他就像变了个人似的，几乎再也没有同学告他的状，并且还成为了一名受同学欢迎的同学。

这证明，一个从未被表扬过的同学，一次被肯定，就会充满自信、朝气蓬勃、积极向上。所以我们要根据他们的水平努力去寻找他们的闪光点,让学生有一定的成就感，树立自信心，才能激发起他们不断求知的欲望。学生才能健康快乐的成长。

像向日葵一样，孩子渴望阳光和爱。只有感受到家人的关爱和认可，他才能健康成长。

总之，我们要尊重孩子的人格，为他们提供成功的机会，体验成功的快乐，经常鼓励孩子，努力去寻找孩子的闪光点，学会欣赏孩子，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：

不要吝惜给予他们赞美，且要及时。给孩子一个自信的世界，让他们觉得今天的学习比昨天好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。

孩子你真棒读后感(篇15)

读完后，我知道要用爱的眼睛去寻找学生的闪光点；用爱的鼓励调动学生的积极性；用爱的感觉滋养学生的心田；用爱的行为影响学生的言行；以爱的理由拒绝学生的不良行为；用爱的意志磨练学生的性格；用爱的激情回报学生对生活的热爱。

作为一名教师，一名孩子的母亲，我非常感谢这本书，它使我眼前一亮，思维打开，也使我明白了即使是普通的孩子，只要教育得当也将成为不平凡的人。学会欣赏孩子，给他们一个自信的世界，让他们今天比昨天感觉更好，让他们自信地走进人生的每一个旅程。多和孩子沟通，因为孩子也需要尊重。

沟通，让父母和孩子彼此亲近，彼此相爱；沟通，让父母和孩子彼此敞开心扉，不再难以捉摸。沟通是一门艺术，与孩子相互交流的前提就是忘记你是父母的身份，是老师的身份，而是朋友的身份，这样才能取得良好的效果。

一句话，欣赏和信任孩子，要求我们不是表面上的相信，而是发自内心的相信。当孩子遇到困难，我们要及时的用信任鼓励的语言大声告诉孩子：“你很棒，你一定行！

”当我们用全面发展眼光看待孩子时，要相信他们会带给我们惊喜。

《卖火柴的小女孩》读后感(分享10篇)

我们听了一场关于“《卖火柴的小女孩》读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，经过阅读本页你的认识会更加全面！

《卖火柴的小女孩》读后感 篇1

收录整理作文素材读卖火柴的小女孩有感，希望对您的写作有所帮助，文章仅供参考，不可复制粘贴，学习到方式方法才是真正的有所得，下面随小编一起来看下作文素材读卖火柴的小女孩有感吧。

一个卖火柴的小女孩，在充满节日气氛的大年夜里，因为没有卖掉一根火柴怕爸爸打她而不敢回家，街上又黑又冷，她又冷又饿，只能一次次擦燃火柴来取暖，透过火光她看到了温暖的大火炉，喷香的烤鸭，美丽的圣诞树，还看到了温和慈爱的奶奶。

她想留在奶奶的身边，她就擦燃了一大把火柴，要把奶奶留住，最后，奶奶把小女孩抱起来，在光明和快乐中飞走了......

这个凄惨的故事让我对小女孩充满了同情，她和我们一样本该拥有幸福的童年，却过着我们无法想象的生活，我多想帮帮她，买光她手里所有的火柴，这样或许她就不会被冻死在街头了......

这虽然只是一个童话故事，可是在现实生活中，确实有很多需要我们关心和帮助的人，我觉得我们应该怀着美好的愿望，充满爱心，多给他人关爱和帮助，这样世界才会变得更美好。

《卖火柴的小女孩》读后感 篇2

除夕之夜，一个小女孩赤着脚，走上街头，走在雪地里，叫喊在一座冰冻的城市里，“谁买我的火柴，谁买我的火柴... ...”

今年寒假，我有幸阅读了童话大师安徒生的作品《卖火柴的小女孩》，读后，我的感触如同开篇的一副凄凉的画面深深地印在了我的脑海里。我不仅被文中展示的冰冷社会现实所震惊，更为文中包含的融融的爱所感动，二者可谓鲜明对比。读后合上书本想想，我真幸运啊，虽然这个故事多人皆知，但我却没能真正的了解，这次，我带着一颗透视的心把它咀嚼完，自认为受益匪浅啊。

这篇文章讲述了一个小火柴女孩的不幸故事。他不敢回家，因为他不卖火柴，在漆黑的夜晚curl缩在寒冷的角落。漆黑冰冷的夜晚多么需要能带来温暖的一根火柴啊，但是小女孩不想使用，那是卖钱的呀，那是一家人等待的希望！

夜已经很深了，风，割着小女孩的脸，冷，刺痛着小女孩的骨，街楼上温暖的灯光**着小女孩的期望，然而，没有人买她的火柴，也没有一个人去给她一点点吃的东西，哪怕是一句虚伪的客气话。在大街上，只有吠叫的狗和穿着大衣且不会错过头的人吠叫

最后，当所有的期望都破灭了，小女孩再也没有希望了。她似乎明白，除了奶奶，世界上的人都不关心她。火柴是没人买了，但那是她唯一感到还温暖的东西，甚至在她看来能给自己带来幸运的东西，是啊，城市已不再眷顾她，她也没有了对这个城市的半点幻想，唯一想找的，就是曾带给自己温暖的奶奶，对，她要借着奢侈的火柴的光芒和奶奶相会在一个没有冰冷，没有饥饿的幸福的世界里。

划着一根不足以寸长的火柴，对我们来说没什么了不起的，但在又黑又冷的夜晚，在那最需要火柴的时候，她像做出了什么重大决定似的，从一把火柴中，拿出可以说是微足不到的一根小小的火柴，就这么一件小事，文中却用了”终于”一词来表现小女孩的艰难决定，充分说明了小女孩生活的艰辛。

读到这里，我不禁想到，女孩们不能和奶奶一起过上好日子，但在这个黑暗的社会里却遭受了很多痛苦。对小女孩来说，这个城市没有光和温暖是不公平的！在我们这个时代，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们，使我们不感到寒冷，无忧无愁。

我们活得非常幸福、快乐。过春节时，可以得到红包；吃好的大餐；穿漂亮的衣服；看精彩的春节晚会。这又怎么能相提并论呢?

我很郁闷。我不禁为那个小女孩流泪，如果可能，我一定会把那个可怜的小女孩请到我的家里，让她和我，和我们一样幸福快乐地生活！

过去了的是过去了，但还有现在和未来，我不希望这个社会上再有这样卖火柴的小女孩，但我希望当有需要我们伸手的时候，我们能热忱地帮助任何一个需要帮助的人，在快乐的日子里，让我们不要忽略了身边那些生活在世界同一角落的受苦的同龄们！

除夕之夜，一个小女孩赤着脚，走在街头，走在雪地里，叫喊在一座冰冻的城市里，“谁买我的火柴，谁买我的火柴

2015/2/24

《卖火柴的小女孩》读后感 篇3

成长中的故事就像一朵朵各种各样的花，有的令人受益匪浅，有的令人回味无穷。有个童话故事至今在我的脑海里浮现，那就是卖火柴的小女孩。

《卖火柴的小女孩》这篇童话是指一个家庭贫困的小女孩在路上卖火柴的事，当她感到寒冷时，就擦亮一根火柴，第一根火柴，使她看到一个温暖的火炉，她正要把手放上去烤，火柴熄灭了。第二根火柴，使她看到香甜的烤鸭和可口的烤鹅，还有她那慈祥的奶奶，她抱着奶奶，和奶奶飞向了没有饥饿和寒冷的天堂。

读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我为这个可怜的小女孩感到惋惜。从她的身上，我学习到了很多的知识，懂得了小女孩盼望美好生活，孤独的那心情。明白了小女孩那么贫苦，那么期盼美好生活，而我们，过着富裕的生活，却还不知足。我想如果我们都是小女孩，心里会怎么想，还会不珍惜现在的生活吗，还会不停地索取东西吗？对于现在的美好生活，我们应该多一份珍惜，多一份创造，把我们的生活变的更加美好，更加丰富多彩。

《卖火柴的小女孩》读后感 篇4

“唉！一个多么可怜的小女孩！”今天我又读了《卖火柴的小女孩》这篇童话，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。

《卖火柴的小女孩》这篇童话主要讲了在一个天很黑，夜很静的大年夜，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，而不敢回家。她先后点亮了四根火柴，分别看到了火炉、圣诞树、烤鹅、奶奶，最后她带着美好的愿望上了天堂。

现在，每个家庭都过着丰衣足食的生活，与小女孩所在的社会有着天壤之别。看到了她贫苦的处境，我不由自主想到了我自己：我可以想吃什么就吃什么；我可以想要什么就要什么；我可以想喝什么就喝什么……我和小女孩相比，真是一个在天堂，一个在地狱！

如果小女孩生长在新中国，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮宽敞的教室里认真地听老师讲课；如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，一起和爸爸妈妈吃团圆饭、看春节联欢晚会、放鞭炮……

我不禁一次又一次问自己，我难道不应该珍惜这美好的时光吗？

《卖火柴的小女孩》读后感 篇5

前几天，我读了安徒生童话精选里的《卖火柴的小女孩》这篇故事。

小女孩在圣诞夜卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里，一遍又一遍的播放着。

“卖火柴了，卖火柴了，好心人来买点火柴吧。”小女孩凄惨的叫卖声传遍了大街小巷。尽管这样，还是没有一个人来买小女孩的一根火柴。她为什么要在圣诞夜里卖火柴呢？因为她家里实在是太穷了。看看她穿着一个又一个大洞的衣服，脚下趿拉着一双大而不合适的鞋子，身上还非常脏。再看看我身上穿着一身漂亮而又贵的衣服，脖子上还带着一个金光闪闪的金片，还不时的跟妈妈要这个要那个。真是一个生活在地狱，一个生活在天堂啊！

墙角里，小女孩擦燃着一根又一根的火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。”这对于她说只是幻想，说明在她的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。她多么想像别的孩子一样，拥有自己应该拥有的一切啊！可是，这一切全都是幻想。而我呢？冬天坐在暖和和的火炉边，妈妈还为我做香甜可口的饭菜。夏天，下午一放学便和小伙伴们一起去院子里玩。可是这样简简单单的生活却知识她的泡影。

我和小女孩虽然同龄，但是我们的生活条件却变化很大。她们那里充满了冷酷和无情，我们这里却充满着爱意和关怀，让我们携起手来帮助这些需要帮助的人吧。

我暗下决心：长大后一定要为祖国的事业做出自己一份应有的贡献！

《卖火柴的小女孩》读后感 篇6

“售火柴哟，卖火柴哟！”那一声声稚嫩的声音，似乎就在我的耳边响伏。

可怜的小姑娘，失往了敬爱的妈妈，隔断阀，失去了慈爱的奶奶。得不到家己的关爱，吃不鼓、穿不暖，在严寒的大年节之夜，我们在享授着丰富的除旦晚餐，隔断阀，可她却还要去卖火柴。然而，隔断阀，却连一根火柴都没卖掉，还把独一的鞋子皆跑丢了。可怜的小姑娘，她不敢归家，她打着墙角，想

划亮火柴弃暖，应她划明第一根火柴的时候，她好像瞅见了一个暖和的火炉；该她划亮了第二根火柴的时候，她恍如望睹一只又沃又臭的烤鹅在向她招手？？；在大年夜里，她就这样避在墙角冻逝世了。带着对美妙生活的憧憬，悄无声息地走了。

她长着一头金色的舒领，样子是那么可恶，可她的大眼睛里却谦是哀伤。她赤裸的单足被冻得通红，隔断阀，手面捧着一大把的火柴。冷风吹着她这条破陈的长裙，她不禁瑟瑟颤抖。我多想把她带到我野，红地穿上妈妈给我新购的羽绒服跟保热衣，晚上睡下点是电暖毯，上面是羽绒被的小床，让她品味尔的巧克力和牛奶，让她也能佳恶享蒙爸爸妈妈无所不至的爱，隔断阀。她要是能去到咱们这个世界，那她会如许幸福啊！忽然间，我感到本人当初领有的生涯是多么幸福，占有心疼、有着爸爸妈妈的关怀庇护是多么幸福！卖火柴的小女孩读后感500字

读完了《卖火柴的小女孩》这篇童话后，我的心里充满了幸福之感。在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们，使我们不感寒冷，无忧无愁。可是，在快乐的日子里，我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一角落的孩子们，他们没有一个温暖的被窝，生活在冰冷的世界。我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。

小女孩和我们是同龄人，我们就能在阳光下茁壮成长，而小女孩却要在大年夜冻死，为什么我们都是十二岁的轻少年，一个就过着幸福的生活，一个就过着悲惨的生活？这就是资本主义社会和社会主义社会的区别。如果社会主义社会是天堂，那资本主义社会就是地狱。资本主义社会就像一个恶魔，它不但杀害了小女孩，也杀害了和小女孩一样的可怜人。小女孩虽然是冻死的，可罪魁祸首是资本主义社会！所以我现在不但不喜欢它，反倒更憎恨它！

读了这篇童话后，我觉得我们这个社会主义大家庭是多么温暖。我多么希望小女孩能生活在我们这个大家庭。

《卖火柴的小女孩》读后感 篇7

在圣诞节的前一天，一个小女孩还在街上卖火柴，但没有一个人理她。天渐渐黑了，雪越下越大，小女孩冷极了，在街头坐了下来。她一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象，最后带着微笑被冻死了。

这个故事写出了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情及对当时社会统治者的不满，揭露了当时社会的黑暗，着冷漠的世界，就是冷酷的社会。小女孩是那么地渴望温暖、食物、欢乐、爱抚和幸福；但面对她的却是寒冷、饥饿、痛苦、孤独和冻死在街头。而我呢？生在福中不知福，要什么有什么，不愁吃，不愁穿，一天锦衣玉食，饭来张口，衣来伸手，过着无忧无虑的生活。跟小女孩有多大的差别呀！我憎恨当时的社会，同情可怜的小女孩，圣诞节本意味着快乐幸福、团圆美满，可她却是无人关怀，十分痛苦，她的命运是如何地悲惨呀！小女孩虽然可怜，但是她又非常顽强，她的这种精神值得我们学习。小女孩的确是在幸福与欢乐的幻想中死去的，这就使现实与幻想形成了强烈的对比。小女孩对美好生活多么向往啊！我对小女孩不幸的遭遇深切同情。

小女孩不能和奶奶好好地过日子，而是在这黑暗的社会中吃尽了苦头。对小女孩来说，着世界上没有光明，没有温暖。在我们这个时代，非常幸福、快乐，过春节时，可以得红包、吃好吃的大餐、穿漂亮的衣服、看精彩的春节晚会，哪能跟小女孩比较呢？

《卖火柴的小女孩》读后感 篇8

书是露水，滋润着祖国的'花朵茁壮成长。书是电灯，照亮了我们未来光荣的路程。书是向导，引导着我们走过坎坷的弯山道。书是号角，唤醒了我们心中对学习的渴望。书就是一切力量的源泉！我读过不计其数的书，但最令我记忆深刻的是《卖火柴的小女孩》。

“嘭——嗙”“嘭——嗙”，除夕节到了，天上划过几道五彩缤纷的光，外面下着鹅毛大雪，一位衣衫褴褛的小女孩赤着脚，沙哑地喊到："卖火柴啦！卖火柴啦！”可是人们对她爱理不睬的，他不敢回家，因为没卖掉一根火柴，怕被父母打，她绝望地坐在角落里，相继点燃了三根火柴，分别看到了三个画面：火炉、美食、圣诞树。她饥寒交迫，最后点起了所以火柴，看到了和蔼可亲的奶奶伸出双手，迎接她去天堂，第二天早晨，人们发现小女孩微笑着死去了。

读了这篇童话，我喜怒交加，愤怒的是小女孩的父母居然这样残酷无情。欣喜的是小女孩跟随奶奶去了极乐世界。 比起卖火柴的小女孩，我是那么地幸福无比！我有着关心我的家人，每天锦衣玉食，可我却变本加厉地要求家人为我做事。

每当我感冒的时候，父母总是问寒问暖，我还嫌他们啰里吧嗦的，叫父母不要烦我，现在想想，唉！真是不应该啊！

《卖火柴的小女孩》 令我受益无穷，我要把这篇童话收藏起来，等长大以后再看，会明白童年的我为什么那样喜欢这篇童话。

《卖火柴的小女孩》读后感 篇9

暑假里，我读了丹麦著名童话家安徒生写的《卖火柴的小女孩》，让我非常同情那个卖火柴的小女孩。

这篇童话主要讲的是：一个卖火柴的小女孩在大年夜里冻死在街上的一个悲惨故事。我们每个人在一年中最美好的晚上就是大年夜，因为在这个晚上各家各户都聚在一起，吃团圆饭，一边吃一边**精彩的节目，每个孩子都穿上了新衣服，收到了一大堆的压岁钱，可是这个卖火柴的小女孩既没有丰盛的团圆饭吃又没有新衣服穿，更别说这些了，就连一顿普普通通的晚饭和一件保暖的衣服都没有，在大年夜里还光着脚在街头卖火柴。

读到这里，我的眼睛开始模糊，心情难以平静，想想我自己的生活，每天我都穿着整洁的衣服、好看的鞋子，过着衣来伸手饭来张口舒适的日子，还能开开心心地去学校上课，可是小女孩却……

小女孩跟我是年龄相仿的人，我能在阳光下茁壮成长，而小女孩却在大年夜里冻死了，为什么我们年龄差不多，可一个就过着幸福的生活，另一个就过着悲惨的生活？

读完这个童话故事，我觉得自己是多么幸福，我的家庭是多么温暖。我多么希望这个小女孩能生活在这个大家庭，我多么希望她能有一个幸福的生活，我多么希望她能有一个幸福的生活。我想跟她成为同学，这样，我就能给她送一些温暖，我就能给她讲一些故事，我就能跟她分享我的快乐，让她的每一天都过得像个快活的小鸟，能无忧无虑地生活。

《卖火柴的小女孩》读后感 篇10

南平市延平区流芳小学一班曾丽

指导老师林惠钗

联系**：

哭，这是人的本性。我会哭，只是不是因为一点小事。可是，说来也怪，每一次读安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》时，鼻子总是酸酸的，眼泪总是情不自禁地往下流。

这是为什么？我一直在找答案，时常为此陷入深思……

忘不了，那一个在我们大家公认为“快乐”的大年夜，可怜的小女孩“光着头，赤着脚，毫无目标地蹒跚街头。”尽管大房子透出的光亮那么明朗，尽管街上飘的烤鹅味那么诱人，可是，可怜的卖火柴小女孩，只是一个劲叫卖着，只能坐在一个墙角，划着一根又一根火柴。她只有幻想，无休止的幻想，所以我的回答似乎是有根据的：

小女孩太不幸了，她太可怜了！我坚信，任何有良心的人都不会为这个小女孩的悲惨经历流泪。这不叫懦弱，这叫“同情”——出于爱心的同情。

但是为什么这个小火柴的女孩会有这样的经历呢？她为什么会这般地让人心痛呢？我一遍又一遍地读这篇文章，寻找答案。

小女孩幻想着炉子、烤鹅、圣诞树和奶奶，这说明她在现实生活中缺少这些东西。小女孩失踪的根本原因是什么？它是资本主义制度的罪恶，是资本主义社会的黑暗统治。

对于我们来说，小女孩幻想的东西我们根本不用去幻想。不要说大年夜，就每次过生日时，姑姑、叔叔、奶奶、外婆……都会来我家，为我庆祝生日，妈妈张罗了一桌丰盛的生日晚餐，我呢，收到的是美好的祝福，精美的礼物，美味的食品。但是那个火柴女孩呢？

……“珍惜生活吧！”我时常这样告诫自己，因为同卖火柴的小女孩相比，我是生在蜜罐里，长在红旗下的幸运儿，是社会主义祖国的花朵，作为新世纪的小花，我理应珍惜花园的环境，成长为建设祖国的栋梁。

简评：这种读后感表达了小作者朴实的感情。她对那个火柴女孩的同情是发自内心的，是纯洁的。对故事的理解透彻，本文前面能抓住中心写出故事梗概，后面抒发感情，主要运用对比手法写出今天少年儿童生活多么幸福，说明自己读书后的思想收获，层次井然，表现出真情实感。

罐头读后感分享

相信很多人在看了作品之后，内心有了更多对于生活的想法。 总结读书心得是深入理解书中内涵的重要步骤，这里是栏目小编为您整理的关于“罐头读后感”的范文，也许您会从本文中获得一些启示！

罐头读后感(篇1)

读了郑渊洁的书，令我颇有感触。

客人来了，鲁雁让鲁西西去打开罐头，结果发现了五个罐头小人。鲁西西想起妈妈曾把皮皮鲁的小白鼠从窗台上忍下去那惨不忍睹的情形，鲁西西决定不告诉妈妈。为了罐头小人，鲁西西做了许多让爸爸妈妈反感的举动。皮皮鲁也觉得奇怪，妹妹对爸爸妈妈从来都是百依百顺，现在这是怎么了？于是，皮皮鲁去妹妹房间探个究竟，经过几经波折，终于发现了罐头小人。在罐头小人的帮助下，皮皮鲁竟然考了全校第一，而鲁西西因为被爸爸妈妈和老师误会，情绪不高，考了全校倒数第一，这两件事惊动了全体同学！

一天，外国人来参观学校，老师们不让

差生去参加这个仪式，鲁西西和皮皮鲁也没有去。可是鲁西西还是去了，在约翰的帮助下，鲁西西获得了外国人的赞赏。

最后，他们的爸爸妈妈知道有罐头小人，知道自己的孩子们为什么不告诉他们有罐头小人的存在时，后悔不已。

罐头读后感(篇2)

故事的主人公是康特拉。他是个天才，有独特的天赋。他智力超群，学习成绩优秀。他的父母非常喜欢他。别人上学是从一年级开始，而他呢，一直一下子“跳”到三年级，那时他才7岁。

对于一个普通小孩来说这是不可能的事情，虽然他在校表现很好，可是和同学们却合不来，但有个叫甚蒂的孩子除外。甚蒂很了解他，他知道康拉德是个人造的小孩，所以后来工人要收他回去时，想尽办法让他学“坏”，最终留了下来。

这个故事很有趣。它告诉我们孩子们也应该快乐。不光要赢得父母、老师们的喜爱，也要学会和同学们相处，不然会感觉生活非常寂寞、孤独。我听过一句话：

社会是由各种各样的人组成的。我们是其中之一。我们不仅要学习丰富的知识，还要学会生活，融入周围的社会。有时“坏”也是需要的，这样才是真实的人、真实的自我。当然，这种“坏”可不是犯罪，干坏事，而是生活中的一种技巧，一种与人相处的技巧。

我喜欢又乖又巧的康德拉，也喜欢变“坏”的康德拉。我有时和同学朋友开玩笑，计划一些恶作剧，做一些恶作剧的事情，但我永远不会出格或伤害我的朋友。小小的“坏”给我们增添了快乐，增添了七彩阳光。

我爱真正的我，我想成为真正的我！

罐头读后感(篇3)

我读过很多书，但真正的好书却少之又少，《罐头里的小孩》就是其中的一本。

《罐头里的小孩》作者是涅斯特林格。涅斯特林格出生于1936年，是当代奥地利及德语区最受欢迎的儿童作家。1979年，涅斯特林格写了她的第一部作品《红发弗雷德里克》。此后陆续出版了《黄瓜国王》、《手中的麻雀》、《可爱的魔鬼先生》、《罐头里的小孩》、《脑袋里的小矮人》等。这些作品囊括了所有重要的德语文学奖——弗莱德里克﹒博德克奖、德国青年文学奖、奥地利儿童文学奖、维也纳青少年图书奖。1984年，涅斯特林格获得世界最高儿童文学奖——国际安徒生奖。

《罐头里的小孩》主要写：巴托洛蒂太太是一个以邮购为乐的中年妇女。有一天，她收到一个巨大的罐头包裹，从里面爬出一个小男孩，开口就管她叫“妈妈”，这让巴托洛蒂太太又惊又喜。

原来，康拉德是一个从神秘工厂生产出来的人造小孩，无论相貌还是品行，都符合父母们眼中的完美小孩的标准。他不会说假话，不会做坏事，学习成绩优秀，深受老师和家长的喜爱。但是，康拉德太优秀了，还有一些不通人情世故，结果让同学又妒嫉又排斥，只有不在同一年级的小女孩基蒂把他当做好朋友。

就在康拉德和爸爸妈妈、基蒂建立起越来越深厚的感情时，制造康拉德的工厂却派人来，说要收回被送错地址的康拉德！巴托洛蒂太太灵机一动，想出了一个聪明的计谋。基蒂也自告奋勇，主动配合巴托洛蒂太太完成保卫康拉德的计划……

这本书告诉我们：做真正的好孩子最重要的不是优秀的成绩，而是要通人情世故，能够融入到群体中。

罐头读后感(篇4)

大家一定知道大名鼎鼎的作家郑渊洁吧!这就是他的“皮皮鲁总动员”系列之一《罐头小人》，这部**诉说了鲁西西与5个生长在肉罐头里的小人，他们有着非同凡想的梦想，就让我来向你介绍一下他们吧!歌唱家她，有着漂亮的脸蛋，优美的歌声。

没错，她就是歌唱家。鲁西西给于了她一件漂亮的晚礼服。瞧!

在灯光下，她唱着优美的歌曲。她的歌减轻了人们的疲劳。人们陷入了甜蜜的梦境艺术家这是两个精明的女人之一-艺术家。她能用同样的工具雕刻出许多完美的艺术品。

于是，她得到的是一件艺术装。看！她又在雕刻了。

少校这位最高大的罐头小人便是少校了。因为优越的自然条件，他毫不犹豫地选择了一身军装，很有威望！他决心保护每一个人。同时，他很好学，很机智。

这五个罐头小人都是那样可爱，我想要博士，想要翻译家，想要少校，也想要艺术家，更想要歌唱家。他们都是我想要的，他们都是我喜欢的。我喜欢他们的智慧，喜欢他们的坦率，喜欢他们的可爱，喜欢

罐头读后感(篇5)

喜欢大冰的书，起源于某次出差，在机场书店买了他的那本《乖，摸摸头》，从此以后喜欢上大冰老师，每年都会买他的一本书。《小孩》是去年出版的。也许跟着很多年轻朋友们一起叫他冰叔，更为亲切。

他的人生过得很传奇，也很霸气，特别有自己的个性，也非常的善良，在他每一本书，每一个故事里，都可以读到不可思议的有情的故事。也许那就是他所谓的江湖，看起来离我们的生活很远，但是每个故事就在我们身边的角落里。很多人生活得没有希望，但是不甘于这样没有尽头的生活，选择了改变，相信自己的信念，相信音乐的力量，然后走出了困境，有了不一样的人生。

这本书里每个故事的主角，都已经超过18岁，然而冰叔仍然给这本书取名“小孩”，正如封面所说：到死之前我们都是需要发育的孩子，从未长大，也从未停止生长。

瓶罐，家境贫寒，被迫辍学，一直不知道自己的出路在哪里，但是他坚持练鼓，坚持看书，直到神秘老者的出现，改变了命运。其实改变命运的，还是他自己。

阿宏，人生辉煌，在得知父亲重病无人照顾时，毅然放下一切，全身心去照顾父母，帮助重病的父亲复健，照顾生活起居。反观现在社会大部分现象，年老的父母帮助孩子照顾孩子，有的人买房创业娶妻生子，都还是在用父母的钱。而当父母有个身体酸痛的时候，孩子经常说的是多休息，多喝水。其实有时候父母想要的，只是你的陪伴而已。当父母越来越老，变回小孩的时候，也就是我们要承担起家长责任的时候，希望我们都有阿宏那份勇敢与担当。

婷婷，曾是抑郁症患者，她尝试向社工寻找帮助，可是病情反反复复，最终求助于精神科医生，接受药物治疗，可是一停药，又开始复发。她明白了不管是什么方式，都要靠自己撑过去挺下来。于是她离开香港，开始去参加一个个公益项目。世间有一些很奇妙的规律：成全别人，往往也就拯救了自己，渡人者亦是自渡。最好的自我救助，往往来自于对他人的付出。在做公益中遇见了老潘，有了这段爱情佳话。

摘抄冰叔的话：

“”孩子，别人的故事，永不应翻刻成你的故事。

同理，我笔下的故事桥段，与你脚下的人生也无关。

自己尝试，自己选择吧。先尝试，在选择，认准方向后，作死地撑住，边撑边掌握平衡。

不要怕，大胆迈出第一步就好，没必要按照别人的脚印走，也没必要跑给别人看。

会摔吗?会的，而且不止一次。

会走错吗?当然会，一定会，而且不止走错一次。

那为什么还要走呢?

因为生命应该用来体验和发现，到死之前，我们都是需要发育的孩子。

因为尝试和选择这四个字，这是年轻的你理所应当的权利。

因为疼痛总比苍白好，总比遗憾好，总比无病呻吟的平淡是真要好得多得多。

因为对年轻人而言，没有比认认真真地去“犯错”更酷更有意义的事情了。

愿你知行合一，愿你能心安。

愿你永远有心力，去当个小孩。

有一天你会明白，人生底色是悲凉。

有一天你会明白，悲凉之上，有自修自证的温暖。

所以，如果可以，去试着当个小孩。”

我也是个小孩，为自己想要的生活努力前行，而我并不孤单，因为有每周和我一起读书的你们!也希望我的每周一篇读后感，里面的某一个观点，能对你们有所启发。感恩前行~

罐头读后感(篇6)

这本《皮皮鲁之罐头小人》，描写了5个罐头小人。

她们分别是歌唱家、艺术家、博士、上尉和约翰5个火柴般大小的人儿。

读完这本书之后，鲁西西的一句话虽然不是记得很清楚，但我知道，这是个善意的谎言。深深的印在我的脑海中。是呀，并不是所有说谎的孩子都是坏孩子，其中一部分孩子他们撒的就是天真又富有善意的谎言。我还想到，好多家长只觉得孩子成绩好，才算是好学生，但是很多家长都禁锢孩子们的自由空间，一有动静就更是观察孩子，也没有给他们适合发展、锻炼的空间。这些家长都没有考虑孩子们的感受，这样做就好比把孩子关在笼子里，不利于孩子的成长。我多么希望我们身边的一切大人都能够像皮皮鲁的爸爸妈妈那样，给我们足够的信任，给我们足够的时间。

读了这本书，我为皮皮鲁兄妹俩感到骄傲！他们发现罐头小人时并没有告诉别人，而且把秘密保守得滴水不漏，多么难得的友谊啊！现在我们这年龄左右的小孩，除了周一至周五在学校碰面外，几乎连周末一群同学去玩的可能性都为零！我们周末只会躲在家里看电视或玩电脑，就算出去玩，也就是去亲人家玩。

这本书有些地方，是不值得学习的：例如把小动物扔下楼这是不对的，不能因为自己的强大而欺负弱小，动物一是有生命的。

罐头读后感(篇7)

《罐头里的精灵》读后感

《罐头里的精灵》是一本让人感到温馨又充满想象力的故事书。故事讲述了一个普通男孩大卫和一个神奇的精灵雷霆之间的奇妙冒险。通过读这本书，我深深被作者所描绘的世界所吸引，并且在其中找到了一些重要的价值观和深刻的思考。

这本书突出了想象力和创造力的力量。大卫从小就喜欢动画片和幻想着自己能进入动画世界，而他的愿望在与雷霆的邂逅后终于实现了。在这个罐头里的动画世界里，大卫遇到了各种各样奇特的生物，他们拥有独特的能力和特点。这让我想到了现实生活中的创造力，无论是在艺术、科学还是其他领域，创造力都能够让我们找到新的解决办法和开阔视野。这本书也提醒我们应该保持一颗年轻的心，坚持追寻自己内心的梦想，不断尝试新的想法和方法。

这本书也强调了友谊和合作的重要性。在大卫和雷霆的冒险中，他们两个人共同面对了许多挑战和困难。大卫在自己不懂的领域上需要雷霆的帮助，而雷霆也需要大卫的理智和坚持。通过一个个小小的故事，作者告诉我们在面对困难时应该相互帮助，相互理解，合作解决问题。这个故事让我想起了现实生活中的友情和合作，每个人都有自己独特的才能和优点，通过合作我们可以互补彼此的长处，共同实现目标。

这本书也引发了我对环保和文化保护的思考。在罐头动画世界里，有一个可爱的小精灵地灵。地灵是大自然的守护者，他的责任是保护动画世界的生态平衡和文化传承。这让我想到了我们现实生活中的环境保护和文化保护的问题。地球上的自然资源有限，我们应该保护环境，减少污染和浪费。同时，每个地方都有自己独特的文化和传统，我们应该努力保护和传承这些宝贵的文化遗产。

通过读《罐头里的精灵》，我感受到了故事中的温暖和鼓舞。这本书深入人心的情节和有趣的角色让我仿佛也进入了罐头动画世界，体验着大卫和雷霆的冒险旅程。它提醒了我保持对生活的好奇心，勇敢实现自己的梦想，也引发了我对一些深刻问题的思考。这本书不仅仅是一本儿童故事书，更是一本启发人心的读物，教会我们奋发向前，相信自己的力量，并且重视友谊、保护环境和传承文化。

《罐头里的精灵》是一本充满想象力和启发性的故事书。通过与雷霆一同冒险，大卫学会了坚持追求梦想，合作解决问题以及重视环境和文化保护。这本书不仅对儿童读者有着积极的影响，也让成年读者重新审视自己的生活和价值观。希望这样的书籍能够得到更多人的阅读，让大家共同追随内心的梦想，传递正能量，并为创造一个美好的世界贡献自己的力量。

罐头读后感(篇8)

老师今天介绍儿童文化馆，里面有很多动画故事，看完了动画故事，我觉得小罐头这部动画最让我印象深刻，因为我觉得和我得遭遇一样，心里想自己会失败的人，我常常一个人躲起来想我想当别人，但有许多同学鼓励我，我才从阴影走出来。

有一个罐头他嫌自己是菜心罐头他总是羡慕别人，他常对自己说为什么我不是牛肉罐头？为什么我不是玉米罐头位什么我不是鱼罐头？同学一直跟他说不要灰心，但小罐头还是一直灰心，这一天有一位客人改变他的命运，阿强的妈妈对所有小罐头说谁让我家加阿强选择他，她就是第一名，轮到小菜心时他心想我一定失败的，但阿强选择了他还说菜心罐头很营养，让他很喜欢，也让小罐头不再灰心。

阅读完这本书我认为世上,如果心想自己一定失败那自己已经输了一半，好的鼓励不嫌多，一定要相信自己跟自己的命运搏斗，唐朝诗人李白曾说过天生我材必有用，只要相信自己一定能成功，贝多芬即使始耳聋了也努力坚持下去，爱迪生从小被认定为傻瓜但长大就变成世纪大发明家，想成为伟人不困难只要努力一定可以成功，即使失败也不灰心，俗话说失败为成功之母。

阅读让我语文能力增加，也能了解自己的个性，知道舒解压力的方法，也可以提升作文能力，真是一举数得。

罐头读后感(篇9)

《罐头里的小孩》是一本纪实性的小说，讲述了一位青少年救助无家可归的孩子的故事。小说的主人公马克斯，一个让父亲生意失败而变得孤僻的十二岁男孩，在一次垃圾桶旁发现了一个被遗弃的小女孩。马克斯决定照顾这个小女孩，并给她取名为罐头。在这个过程中，马克斯帮助罐头度过了许多艰险的时刻，并慢慢地揭开了罐头身世的秘密。

故事从一个垃圾桶开始，到一个让读者感到温暖与爱的结尾。马克斯也从一个孤独的，几乎不知道什么是爱的男孩，转变成一个热爱生命，乐于帮助别人的优秀少年。这个故事不仅告诉我们拥有钱财或没有钱财并不能决定一个人的价值，更重要的是让我们认识到人与人之间的互助和协作的重要性。

在这个小说中，罐头是一个重要的角色。她的出现并不是为了表现一个影响深远的人物，而是为了呈现一个震撼人心、让人们意识到问题的严重性的场景。罐头是一名六岁的女孩，她是受苦的孩子中最小的一位。对于这样一个小女孩来说，无家可归已成为她的生活日常。她曾经被施行暴力，被遗弃，甚至有过几次自杀的想法。然而，她却没有放弃对生命的希望，这样的勇气感动了马克斯。

在这种情况下，马克斯对罐头的关怀给予了她很多的帮助和支持。马克斯陪罐头去购物，也让她沉浸在自然的美好中。在这个过程中，罐头和马克斯之间有了深厚的感情，逐渐从一种奇怪的关系变成了互相依赖的关系。罐头渐渐地离开她原本的无家可归的生活，生活在马克斯和他的家人的庇护下。

除了让人类感受到无家可归儿童日常生活的种种难处，这个小说也告诉人们互助和协作的重要性。马克斯的家人在帮助马克斯之余，也给罐头提供了食宿，甚至为其完成了过往生活所造成的学习差距。这种互助和协作，使得罐头的生活故事有了一个与众不同的结局。罐头最终也变成了一个乐观、勇敢和有梦想的孩子。

在整个过程中，书中还着重描写了大人对他们周围孩子的关注与爱。马克斯的父亲在得知儿子不再孤单，有了朋友罐头后，也开始表现出了互敬互爱的模式。在这些父母有意义的交往中，越来越多的孩子开始得到他们需要的爱和关爱。这项服务甚至被地方媒体认可，并成为了社区的一项重大项目。这样的社区不仅在帮助罐头和马克斯等人真正融入社会，并且还有助于所有孩子长大后成为更有潜力的个体。

通过读《罐头里的小孩》，我们看到了生命的真谛，认识到人与人之间的互助和协作的重要性，也明白了大人与孩子之间关注与爱的力量。小说中的马克斯和罐头为我们呈现出一个美好、勇敢，也充满了爱的世界，这个世界需要我们更加关注，爱我们周围的人们，共同把这个世界变得更加美好。

罐头读后感(篇10)

教师今天介绍儿童文化馆，里面有很多动画故事，看完了动画故事，我觉得小罐头这部动画最让我印象深刻，因为我觉得和我得遭遇一样，心里想自己会失败的人，我常常一个人躲起来想我想当他人，但有许多同学鼓舞我，我才从阴影走出来。

有一罐他人为是一罐卷心菜。他总是嫉妒别人。他经常自言自语为什么我不是一罐牛肉？为什么我不是一罐玉米？我不是一罐鱼吗？同学一直跟他说不要灰心，但小罐头还是一直灰心，这一天有一位客人改变他的命运，阿强的妈妈对所有小罐头说谁让我家加阿强选择他，她就是第一名，轮到小菜心时他心想我一定失败的，但阿强选择了他还说菜心罐头很营养，让他很喜爱，也让小罐头不再灰心。

浏览完这本书我认为世上,如果心想自己一定失败那自己已经输了一半，好的鼓舞不嫌多，一定要相信自己跟自己的命运格斗，唐朝诗人李白曾说过天生我材必有用，只要相信自己一定能成功，贝多芬即便始耳聋了也努力坚持下去，爱迪生从小被认定为傻瓜但长大就变成世纪大发明家，想成为伟人不艰难只要努力一定可以成功，即便失败也不灰心，俗话说失败为成功之母。

浏览让我语文能力增加，也能了解自己的个性，知道舒解压力的方法，也可以提升精选作文能力，真是一举数得。

宝刀读后感分享

读书能帮助人了解他们的看法，重新审视原有的偏见，我们的心灵在阅读作者的作品时，也得到了一些感悟。怎么把作品的读后感写得既有趣又让人印象深刻呢？值得一读的“宝刀读后感”文章我们强烈推荐给大家。

宝刀读后感 篇1

这本书我给了4星，少掉的1星是由于前两篇《春夜雨霏霏》和《放鸭》。《春夜雨霏霏》让我想到“悔教夫婿觅封侯”，但是，一个农村军嫂怎么会写出这样一封细腻的、抒情的信？《放鸭》让人注意到给人辩白与洗刷的机会是多么重要，但是，少女问在湖上认识的大伯李老壮是不是手脚不干净，显得有些突兀。这两篇给我的感觉是：试图塑造的人物形象与他们的行为间出现了张力，但是作者又没有对此进行充分的解释，读起来不太自然。

接下来的《售棉大路》和《大风》有些平常。《售棉大路》中，在迟迟未动的队伍里，人们讲述各种关于为何队伍不能前进、棉花工厂到底发生了什么事的流言，与《月光斩》中的民间传说有异曲同工之处。《大风》用一束干草写出爷孙情，同时，爷爷平静地面对爷孙俩辛苦了一天的劳作最后被风刮走，这让我不免联想起海明威作品中传达的硬汉精神以及村上春树在《寻羊冒险记》中写到的吃苦耐劳的农民。

《白狗秋千架》就开始有些意思了，暖在文末的“求欢”很大胆，读起来很沉重。

直到《断手》，我才开始爱上了莫言的作品。莫言写一个断手的退役军人的坏脾气，同时也看到他的坏脾气包裹下的委屈，最后又使这个军人重拾活着的信心。充满温情的一篇小说。在这篇小说里，我感受到莫言的善良。

《遥远的亲人》中两个儿子取得名字有意思，“盼儿”“熬儿”，八婶在盼什么，又在煎熬、忍受着什么？

《爱情故事》大胆地写到了女性的身体的欲望。从这篇小说中，我感受到莫言的真，他不遮掩、不回避、很坦率地写作。此外，“思想宣传会”在村一级执行竟然变成了搭戏台看武打表演，太滑稽了，从这篇小说，我感受到莫言的幽默。

《夜渔》小孩很害怕，向九叔求助，但九叔很冷漠、陌生、不搭理他，让我想起杀了潘金莲后，迎儿对武松说“我怕”，武松却不回应。

《地道》莫言的幽默更加明显了——老婆生男孩生得半死不活了，老公竟然说“我们胜利了！”？

《天才》关于西瓜是地球的想法，莫言小时候在地里劳作是不是有这样思考过？

《铁孩》没太明白。铁孩面对父母的陌生感和《夜渔》中面对九叔的陌生感有点像。

《翱翔》这篇又让我感受到莫言的善良。嫁给满脸麻子的洪喜，燕燕飞走了。飞走了～愿奴胁下生双翼随花飞到天尽头。唉，可惜最后燕燕还是被抓住了。

宝刀读后感 篇2

《选秀日》影评观后感宝刀未老，魅力依旧。

vf凯文科斯特纳上一次出演体育运动题材的电影还是在15年前，而伊万雷特曼导演《捉鬼敢死队》已经是30年前的事了。多年来，他们两人都与球场题材的电影无缘。这是他们第一部以美式足球为主题的电影，充分显示了伊万·莱特曼和凯文·科斯特纳的魅力。

在上世纪

八、九十年代，他们曾有过多部佳作问世，如凯文科斯特纳的《百万金臂》(bull durham)和《梦幻之地》(field of dreams)，以及伊万雷特曼的《戴夫和少年》（dave and junior）。

在《选秀日》中，凯文科斯特纳饰演的小桑尼韦弗（sonny weaver jnr）是克利夫兰布朗队的总经理。他的父亲，老桑尼，是一位刚刚去世的著名教练。尚处于丧父阴影中的小桑尼经历了“改变命运的一天”。

全美橄榄球联盟（nfl）旗下的32支球队将举行选秀大会，从224名新秀中挑选球员。小桑尼希望借此组建一支全新的队伍，在几年之后为克利夫兰拿下首个超级奖杯。

小桑尼为选秀日制定了专项计划，但却接到来自球队老板安东尼莫利纳（anthony molina）（法兰朗基拿扮演）的指示，争取拿下来自威斯康辛大学的明星四分卫波卡拉汉（bo callahan）（乔希斯宾塞扮演）。

尽管桑尼和布朗的教练组，包括脾气暴躁的主教练（丹尼斯李里饰演），认为布朗已经为即将到来的新赛季准备好了合适的四分卫。

凯文科斯特纳

莫利纳暗示说，如果桑尼不服从，他将不得不离开。小桑尼在选秀日当天已处于高压状态之下，小桑尼给他再加上一码重压的是他生命中两个重要的女人：一个是他的恋人艾丽（ali）（jennifer garner扮演），她对小桑尼很失望，因为小桑尼在获知她怀孕的消息后没有表现出应有的狂喜；另一个是他的母亲巴布（barb）（艾伦伯斯汀 ellen burstyn扮演），她总以为自己有几分了解美式橄榄球队的运作，但即便嫁给了老桑尼几十年之后，她其实还是对此一无所知。

《选秀日》影评观后感以美式橄榄球话题为特色，亦邀请到了多名体育巨头出镜客串，其中就包括nfl总裁罗杰古德尔（roger goodell）和克利夫兰布朗队的大牌球星吉姆布朗（jim brown）。这会让橄榄球迷们高兴，也会让那些喜欢虚拟现实的类型电影的观众们高兴。

小桑尼·韦弗非常注重运动员的性格和能力。同样地，该片的制作人选定的焦点是，人生也是赛场，而非仅仅体育赛场。

凯文科斯特纳精湛的演技保证了《选秀日》的观赏性。然而，伊恩·莱文的标志性风格是这部电影能够扣人心弦并赢得高分的原因。

宝刀读后感 篇3

近日，怀着一颗好奇的心拜读了著名作家莫言的**集《姑妈的宝刀》。莫言不愧是一位世界级文学家，读他的作品，被他精湛细腻的描写手法震撼了，我仿佛回到了那个贫穷但是宁静、单一但是淳朴的那个年代。文学在生活中，正是莫言丰富的人生阅历，才能让他把平凡的生活写得如此生动。

《翱翔》一文讲述了麻子脸洪喜新娶的媳妇逃跑一事。故事对封建婚姻制度的弊端和丑陋进行了揭露，同时揭露了当时人们的愚昧，也赞扬了封建女性最自己命运不屈的抗争。主要有三点：

首先，洪喜把漂亮的妹妹杨花换成了漂亮的儿媳燕燕，燕燕把自己换成了杨花区了哑巴哥哥。婚姻不是建立在爱情基础上的，而是作为一种交易，结局注定是不幸福的。为了娶有缺陷的儿子，父母牺牲了女儿的幸福，这是封建时代最普遍的现象。

第二，面对燕燕的逃跑，村民们采取了追赶、恐吓、驱邪、要挟等一些粗鲁简单的方法，直至最后射箭，导致了燕燕的死亡，每个人的表现都很愚昧，酿成了一件人间悲剧。第三，燕燕面对自己不幸的婚姻，进行了坚决的抗争，反映了封建女性不甘受压迫的抗争精神。

《姑妈的宝刀》一文，故事情节写得扑朔迷离，在文章的后面才提到了姑妈的宝刀。其中的一些画面让人印象深刻，如张大力挑草筐的故事，将孩子们顽皮又可爱的形象展现的淋漓尽致。文中在提到姑妈的宝刀前，用大量的篇幅描写了铁匠们打铁时铿锵有力、技术娴熟、专心致志的英雄形象，而当姑妈拿出她的宝刀和银灰色铁要求铁匠们给她打刀时，技术最熟练、资历最老的铁匠老韩也不敢接手，“用双手捧了那块银色灰铁，恭恭敬敬地送到孙家姑妈面前”，“铁匠们当天晚上便卷铺盖走了，再也没回来过”。

前面描写铁匠技术娴熟为后面反衬宝刀无穷的力量做了很好的铺垫，我们不得不为莫言新颖的描写手法折服。姑妈有了她的宝刀仿佛有了一股神奇的力量，她很自信很振奋，我的理解就是姑妈作为封建制度下成长起来的一名女性，在内心深处渴望获得别人的认可和尊重，而宝刀满足了她的需求。虽然整篇关于阿姨和宝刀的文章篇幅不长，却给我们留下了最深刻的印象。一个伟大的形象留在我们的大脑。

《月光斩》利用书信的形式讲了离奇而富有刺激性的故事，故事详情不再赘述。文章开头给读者留下了很多悬念：县委副书记是什么人和谁分开的？

什么样的利器能做得这么干净？是仇杀还是情杀？还是对官僚的不满？

这就引出了一连串的“传说”：由当下的“月光斩”的传说，追溯到发生在1958年大炼钢铁和“*****”期间的故事传说，最后又回到现实中刘副书记事件真相的传说。我认为“月光斩”里的这个故事很有鲁迅阿q的味道，是民主的懒汉，不去战斗和争取，缺少的是战士精神，外来的力量损害了自己的利益，只是牢骚而已，得过且过，没办法了只是去找那黑衣的侠客，《月光斩》是这一“原型”的变种，作品的高明之处是隐去了复仇的“黑衣侠客—宴之傲”。

莫言在作品中不止一次地描写铁打，这诗意个充满激情和神秘的诗境。莫言在其成名作《透明的红萝卜》中写了一个又高又瘦的紫红色的老铁匠，面部没有表情，僵硬犹如瓦片，身怀绝技，唱着苍凉的悲歌。在《姑妈的宝刀》中有三个铁匠。

其中，老韩又瘦又高，脖子很长，脸上皱纹很深，秃顶，眼睛里总是充满泪水。在金属抑扬顿挫有节奏的锻打、撞击声里，似乎寄托了莫言对人生的认识和感悟，对理想人格的追求。

莫言是入世的，“作为老百姓的写作观”使他不得不面对今天的实实在在的社会现实，他的文字不可能不带着痛苦无奈的民众的心理与声音。从莫言短篇**《月光斩》开始，到其后来的短篇**《拇指铐》中冰一样的冷漠的看客，再到长篇**《檀香刑》里看客、刽子手、受刑者三位一体的心理和形象，莫言的艺术探索达到了极致。

据说莫言喜欢揭露中国丑陋的一面，但我在这本书里没有这种感觉。《春夜雨霏霏》《放鸭》《售绵大路》......这一篇一篇的**都让人感受这平凡世界中的不寻常，或许是爱情，或许是友情。

尤其是在描绘爱情的时候，莫言先生做的淋漓尽致，环境给人一种静谧感，不免让人在这种静谧中更加体会到了爱情的浪漫。甚至有时我也在想，这篇文章的作者是否真的是莫言先生？

当然，这本**集中不免有些**看得印象不是很深，所谓的魔幻现实主义，在读《翱翔》《铁孩》《夜渔》的时候尤为的深刻。或许是因为对那个时代的不了解，所以对魔幻现实主义的**中，各种魔幻因素所代表的东西不熟悉，或许以后重新阅读这些文章的时候，会有新的认识。让我们去感受那个物质贫乏（但少了很多喧嚣）的世界的简单美丽。

宝刀读后感 篇4

看了点映的盲探，一直想着回来怎么交作业，怎么评价怎么形容，最后脑子里一直是这一句话，青山依旧，绿水长流，宝刀未老。是的，华仔五十岁了吧，sammi也不年轻了，两个情侣档九年不出山的经典组合终于重出江湖，给这个蒙了一层雾一样的夏天狠狠下了场雷阵雨（现在当下外面刚好是大雨滂沱，吼吼~）。

一晃我自己都不小了，再看看常看常新的瘦身男女，好像昨天一样。瘦身男女是最爱，不能承受的感动也是单曲循环的常客。最近在电影院看的片子总是找不到感觉，总是懵懵懂懂好似还没进入状态，又恍恍惚惚突然就全剧终，让人搞不懂是自己入戏不深还是戏本身拍的太淡。是的，最近看的每部片子都让我觉得味道很浅，不用重复某些台词，不用再现某些画面，更不用琢磨某些情节，就这样吧，就过了。以至于半年来我都没留下一张票根，我是有攒票根习惯的呢。今天本是很不想出门，北京闷热得很，还是想看一眼我的偶像们，这次还是不是胖子和mimi的组合。还好，没偷懒错过。

下面说说故事吧，剧情但不剧透。整部电影好似一顿港式宵夜，庄士敦的卖力狂吃，美食让这部片子不乏味，各种小吃大餐混合在浓重的港味大背景下，一度涌现出很多向过致敬测影子。尤其是郑秀文演绎十个失恋女主角的时候，仿佛看到了瘦身男女、龙凤斗、嫁个有钱人等等，经典形象的缩影，还有华仔，那起殓房谋杀案，我第一个想到的是大块头有大智慧。两人最后的桥段，有点像龙凤斗。故事一开始有点意思，一个跟踪的不打不相识，马上又有了点恐怖，要找一个失踪了很多年的小女孩。再往后，每次看到何家彤和庄士敦站在那个路灯下的时候，我都有点怕，好吧，感觉阴森森的说。在寻找小敏的过程中，夹杂着小插曲小状况，老搭档默契十足，港式幽默轻松给力，不知这算是喜剧片不，但可以肯定的是，电影院里时不时爆笑全场，不是故作开怀。案子挺琐碎的，每个都是看似悬疑神秘，但总不会喧宾夺主，实则理所当然的破了。这不是破案剧，不是少年包青天，港片不是TVB的刑侦剧，不讲案情，讲故事。所以故事是这样的，在相处中，我们会日久生情，而执念于某件事某个人，往往是因为我们自己看不透，只看到自己想看或者理所当然以为的那一面，潜意识的掩盖了真实面目。爱情也是，案件也是。庄士敦不是神探，只是还原当时的场景，再猜就好，这也是为什么一部侦探片变成喜剧片也不觉得难看的理由，也是为什么我看完还愿意半夜交个作业。

说到这儿，不能不提里面的两位女主角了，一位是苏珊式的何家彤，一位是女神范儿的丁丁，就是高圆圆。我能说我喜欢何家彤吗，郑秀文是我的女神啊，印象里永远是高颧骨，瘦成一把骨头的身材，军绿色风衣，红色短发，背一只超大的港式皮包，裤装比裙装更多，说起话来风风火火，傻到不会隐藏一点儿情绪，何家彤就是如此。她看见庄士敦和女神跳舞的时候，问自己，我要哪儿。高圆圆还是那么美，怎么看怎么美，尽管这角色也有点喜剧效果，依然美得不像话。可是没有了单身男女里的人气儿，显得单薄。还好这是港片，没有狗血的时间和传统，也不用忙着背叛扇耳光反目成仇，一笔带过，朋友和爱人都可以拥有的。除了大杂烩一般的喜剧惊悚，还有一点寓意。

近几年评价最好的港片是寒战吗，我记得有人说是最近最好的，我心里想，比伤城差远了，比三岔口差远了，差远了。还好我儿时的银幕偶像这次没让我失望，总算有一部片子，看完之后心里满足的像吃了整条街的夜市小吃，眼睛解馋了，肚子也饱了。庄士敦真可爱，司徒法宝真可爱，何家彤傻的可爱，丁丁花痴的可爱，有爱的港片啊，少点高科技和重口味，留一点回忆吧。港片最好看的是干脆的表达，明了的关系，潇洒的释怀，还有寓于其中的小小的观点传达。不执念于不属于自己的，不勉强做不到的，不错过该珍惜的，不放弃该努力的，最后，不能忘记接受的温柔。

宝刀读后感 篇5

看了点映的盲探，一直想着回来怎么交作业，怎么评价怎么形容，最后脑子里一直是这一句话，青山依旧，绿水长流，宝刀未老。是的，华仔五十岁了吧，sammi也不年轻了，两个情侣档九年不出山的经典组合终于重出江湖，给这个蒙了一层雾一样的夏天狠狠下了场雷阵雨（现在当下外面刚好是大雨滂沱，吼吼~）。

转眼间，我就不小了。我来看看常新的**男男**，就好像他们是昨天一样。**男女是最爱，不能承受的感动也是单曲循环的常客。最近在电影院看的**总是找不到感觉，总是懵懵懂懂好似还没进入状态，又恍恍惚惚突然就全剧终，让人搞不懂是自己入戏不深还是戏本身拍的太淡。

是的，最近看的每部**都让我觉得味道很浅，不用重复某些台词，不用再现某些画面，更不用琢磨某些情节，就这样吧，就过了。以至于半年来我都没留下一张票根，我是有攒票根***呢。今天，我真的不想出去。北京太热了。我还是想看我的偶像。这次，不是胖子和咪咪的结合。

还好，没偷懒错过。

下面说说故事吧，剧情但不剧透。 整部电影好似一顿港式宵夜，庄士敦的卖力狂吃，美食让这部**不乏味，各种小吃大餐混合在浓重的港味大背景下，一度涌现出很多向过致敬测影子。尤其是郑秀文演绎十个失恋女主角的时候，仿佛看到了**男女、龙凤斗、嫁个有钱人等等，经典形象的缩影，还有华仔，那起殓房**案，我第一个想到的是大块头有大智慧。

两人最后的桥段，有点像龙凤斗。故事一开始，有点有趣。一个跟踪者不打不认识对方，马上就有点恐怖。他想找一个失踪多年的小女孩。后来，每次看到何家彤和约翰斯敦站在路灯下，我都有点害怕。嗯，我觉得很郁闷。

在寻找小敏的过程中，夹杂着小插曲小状况，老搭档默契十足，港式幽默轻松给力，不知这算是喜剧片不，但可以肯定的是，电影院里时不时爆笑全场，不是故作开怀。案子挺琐碎的，每个都是看似悬疑神秘，但总不会喧宾夺主，实则理所当然的破了。这不是犯罪剧。不是少年包青天。香港电影不是tvb的刑侦剧。它没有讲述故事。

所以故事是这样的，在相处中，我们会日久生情，而执念于某件事某个人，往往是因为我们自己看不透，只看到自己想看或者理所当然以为的那一面，潜意识的掩盖了真实面目。爱情也是，案件也是。约翰斯敦不是侦探，只是还原当时的场景，然后再猜猜。这就是为什么侦探片会变成喜剧而不觉得难看。这也是为什么我愿意在看完作业后半夜交作业的原因。

说到这里，我们不禁要提到两位女主角，一位是苏姗风格的何家彤，另一位是范儿女神的丁丁，那就是高圆圆。我能说我喜欢何家彤吗，郑秀文是我的女神啊，印象里永远是高颧骨，瘦成一把骨头的身材，军绿色风衣，红色短发，背一只超大的港式皮包，裤装比裙装更多，说起话来风风火火，傻到不会隐藏一点儿情绪，何家彤就是如此。当她看到约翰斯敦和女神跳舞时，她问自己我想去**。

高圆圆还是那么美，怎么看怎么美，尽管这角色也有点喜剧效果，依然美得不像话。可是没有了单身男女里的人气儿，显得单薄。还好这是港片，没有狗血的时间和传统，也不用忙着背叛扇耳光反目成仇，一笔带过，朋友和爱人都可以拥有的。

除了一大杂烩的喜剧惊悚片，还有一点寓意。

近几年评价最好的港片是寒战吗，我记得有人说是最近最好的，我心里想，比伤城差远了，比三岔口差远了，差远了。还好我儿时的银幕偶像这次没让我失望，总算有一部**，看完之后心里满足的像吃了整条街的夜市小吃，眼睛解馋了，肚子也饱了。庄士敦真可爱，司徒法宝真可爱，何家彤傻的可爱，丁丁花痴的可爱，有爱的港片啊，少点高科技和重口味，留一点回忆吧。

港片最好看的是干脆的表达，明了的关系，潇洒的释怀，还有寓于其中的小小的观点传达。不执念于不属于自己的，不勉强做不到的，不错过该珍惜的，不放弃该努力的，最后，不能忘记接受的温柔。

偷影子的人读后感(分享九篇)

众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。如何动笔写一篇教育笔记呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“偷影子的人读后感(分享九篇)”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

偷影子的人读后感 篇1

故事的主人公是一个弱小，常被别人欺负的小男孩，个头不高，性格软弱，在班里也不显眼，与他人交流极少，性格有些自卑。也许是上天馈赠于他的礼物，他拥有可以听到别人过去经历的特异功能。起初在得知自己有特异功能的时候，他是害怕的，因为他不知道该怎么去面对。在一次偶然的机会他得知时常欺负他的男孩的遭遇，但他并没有借此来报复他，他选择宽容并帮助他；好朋友伊凡常常沉浸在失去妈妈的痛苦中，也是一次偶然的机会，影子发生了互换，小男孩为了帮助好朋友，借妈妈之手并以妈妈的口吻写了一封信给了好朋友；小男孩拥有特殊的能力，他对特殊能力的正确使用，使得他重拾信心，拥有完美的人生。小男孩为他偷来的影子注入生命的小小光芒，走到他们不愿向众人展示的小角落里面，用心倾听她们内心深处的那份孤独，而正是他可以做到这些，他收获了属于他自己的亲情、友情和爱情。

“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱。

小男孩出生在一个单亲家庭，父亲因为另外一个女人选择抛弃了妈妈和小男孩，但是小男孩的妈妈并没有将其任何负面影响带给小男孩。年少时期的成功教育为小男孩的人生奠定了坚实的基础，为除人病痛，小男孩选择了医学院，功课的劳累使得他很少回家，为怕给儿子带来麻烦的妈妈选择在家中定期给儿子写信，关心照顾儿子，但始终没有敌过病魔，离小男孩而去。本着除人病痛为己任，自己妈妈生病都没有察觉到。“我喜欢看着围绕妈妈嘴角与眼周的细纹，我知道她很讨厌它们，但这些细纹却让我觉得很心安，我从他们脸上读到我们相依为命的痕迹。同妈妈相依的时光，星期六午后的超市生活，一起分享的晚餐……”沉浸在失去妈妈的痛苦中，让人有种心被很狠揪起的感觉。

青少年时期，我们总想着梦想着离开父母的一天，而现在换作是父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，是否有一时刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞的告诉她们，我们爱他们。是啊！有多少次曾在嘴边的“谢谢”“我爱你”因为害羞被自己咽下，有多少次因他们是我们最亲近的人，冷言冷语相待，殊不知我们无意间的话语会对他们造成那么大的伤害。不要等到意识到行孝时，已为时已晚。陪伴是最长情的告白，即日起，一同行孝，给在家的爸爸妈妈打个电话吧！情同手足的友情。

吕克是小男孩最好的朋友，小男孩在学校受欺负时有好朋友伊凡听诉，后来伊凡离开了，吕克一直默默陪伴在小男孩的身边。在今后，吕克在精神上努力支持着小男孩，后来小男孩走上了学医的道路，而学医又恰好是吕克的多年的梦想，吕克出生在一个普普通通的家庭，爸爸是一家面包房的老板，毕生的辛苦教给吕克，希望他可以继承于他，于是并不支持吕克学医，小男孩帮助吕克一同劝他父亲。来到和小男孩一样的医院实习，到最后还是选择回到了家中经营面包房。

小男孩最不想听到的就是好朋友吕克的秘密，因为他认为一同努力长大的好朋友，是神圣不可侵犯的，而在他看来，他也不能够保证自己做的决定是否对于好朋友来说是对的。长年的陪伴，互相的支持与鼓励，吕克在好朋友的帮助下体验到了医学的难处，也实现了自己成为一名医生的梦想，并收获了另一半的幸福。而小男孩在好朋友吕克的帮助下变得更加优秀。所谓的好朋友不就应该这样吗？相互扶持，相互相信，而对我来说，人生需要的便是这样的朋友，正因为有这样的朋友的陪伴，我才可以变得更加的优秀、更加的完美。

海誓山盟的爱情。

“她凝视着我，漾出一朵微笑，并且在纸上写下：‘你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你’。”小时候的邂逅，会用风筝写“我想你”的女孩，一次孩童般的约定，却成为一段爱情的坚实堡垒，被人嘲笑的聋哑女孩在小男孩看来如获至宝，一次与影子的对话使他对她着迷。多年后，缘分使他们再次重逢，曾经的小女孩现如今已是亭亭玉立的大提琴演奏家，小男孩也成为了一名救死扶伤的男医生，美好的两个人在美好的年华再次相遇，收获时隔多年令人羡慕的爱情。

小男孩因拥有特异功能，使他自信，强大了起来，正确使用其功能并为需要帮助的生命注入点点精彩，倘若你有该种能力，你又会怎么使用呢？

影子与我们形影不离，越长大越孤单，许许多多的事情使得我们离最初的自己越来越远，心里不愿告人的秘密也越来越多。倘若你的影子被别人偷走，你想让别人听到什么秘密？你又不想让人听到你的什么秘密呢？

偷影子的人读后感 篇2

它的封面是一个小男孩正俯身亲吻自己影子，既单纯又美好，配上简短的文字“小心偷影子的人，他会带走你的心”，似乎从封面开始就很治愈了。

小说以瘦小的没有名字的主人公，也就是“我”，总挨恶霸马格欺负开篇。而后“我”鼓起勇气与马格共同竞选班长。我想，也许这部小说想写的是死对头化干戈为玉帛成为好兄弟的温情故事。

读完《偷影子的人》，我的心中只有一个疑问：什么才是自己真正想要的东西，自己到底该不该去追逐，到底是不是幻影？

“影子的秘密：为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为它们找到隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部寄托。”

当我读到这句话时，心想男主会帮助多少人，遇到什么样的故事。确实，小说中构建了许多的故事，哀伤得仿佛没有什么实际意义，甚至我相信，所谓的偷影子的人，他所具有的的神奇力量只是一个幻想：

1.与马格竞选班长，争夺伊丽莎白的青睐，成功的因素里，那场火灾他拯救了伊凡的事迹为其加分不少，即使是这样，伊丽莎白的心还是被马克赢走了。

2.想读懂克雷尔的心声，重叠影子，却险些被发现，偷影子失败，最后分离前，留下的半个爱心能或未能圆满，男主当时却不得而知，连克雷尔并不聋哑也不知晓，可这就是他自认为所最了解的女孩，改变这女孩的不是男主，而是音乐。

3.已经与濒危男孩的影子交流，换来男孩短暂欢愉，最后男孩还是永久地离开这个人世，小孩的父亲当初感激男主的治疗方法，现在接受孩子离逝的消息可想有多么沉痛。

4.男主想和苏菲相互信任，但是他偷到苏菲的秘密，借机赢得苏菲的同感，却没有告诉她这个秘密，他真的爱苏菲嘛。

5.男主帮助好友吕克重拾儿时的梦想，但是学医真的是吕克的梦想吗？也许只是幻影，因为习惯了面包师的行业，学医的兴趣明显没有他想象中的那么浓厚，最后，吕克选择重操旧业，反而更开心了。

6.男主爸爸对男主的爱被母亲隐藏起来，他不知道父亲如此在乎他，伊凡也告知他所不知道的事情，真是遗憾，男主能与他人的影子交流，并获取秘密，可是他自己父母的秘密，却不曾发现。

所以，在我感受中，男主有能力感受不幸，偷影子的能力或许是他虚构出来的。

“爸爸常说永远不要把人拿来比较，每个人都与众不同，重要的是要找到最适合自己的差异性。克蕾儿就是我的差异性。”

男主爱过克雷尔，更是爱能够挽救的遗憾，试着再次追寻断线的爱情。所以，《偷影子的人》这本书最大的启迪是，学会思考，不断尝试，想象中与现实中的差距就很明显，才会知道自己想要什么。

正如作者在自序中所说的那样，从事什么样的职业并不重要，重要的是有着一颗善待他人的仁慈之心。待人宽厚，用心聆听，随时向他人伸出援助之手，所有这些构成了一颗美好的心灵所能拥有的最美好的品质。而心灵正是人类身上最美好的东西。书中描写的人物，都是我们平常能见到、身边会出现的普通人，他们都有这样那样的不完美，也有此时彼时的小幸运，他们儿时亲情的冷暖、成长中爱情的离合、人生中友情的得失，都会令读者产生共鸣。

一本真正能感动读者的小说，并不需要类似「我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光，从清晨到夜晚，由山野到书房」的矫情文字去反复堆砌，只要能让我驻足停歇、暂且忘记当下而去回首过往，再尝了一遍成长中的酸甜苦辣，就已经足够。阅读，是一场寻求自愈的心灵旅程。读到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个复杂纷扰的世界，然后才能去过好属于自己的生活。

今年年初，我给自己写下这样的新年期许：讷言慎行敏于思，沉潜安静，默默以对。请坦然接受自身的卑微无知，学会与冰冷的世界握手言和。

而在今天，我想给自己说的是，愿你终有一天，与世界温柔相待，同自己握手言和。

偷走爱情的影子，换来了相逢时最好的自己。最好的他们，在最好的时光里，以最熟悉的方式在一起。

“幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”少年时代的男孩该是见证了多少不幸啊，才让他这么敏感，才让他应了影子的请求不断帮助、治愈他人。

他自己呢？仿佛却治愈不了自己。他把父母离异背后的遭遇编造成小兔子的故事，揭开自己的伤疤治愈了不肯入食的患者。可那些记忆仿佛并没随时间变淡，而是深刻得成了身体的一部分。男孩的父母因为感情破裂而离婚，可是他却认为自己没什么是值得父亲为之留下的。他的自责感就像坠入深渊一样，但他有什么错呢？他才是深渊里最无助的人呀。这反映了家庭对孩子成长的影响，其实有时候孩子懂的远比你想象的多。后来，很庆幸最后他知道父母对自己深沉的爱，他也可以自信的活着！

他偷走了别人不愿说的痛苦的秘密，却总能尽自己的能力去解决。如果“偷”是无可避免、被动的话，那我想这对于他也是一种历练。

这本书里涉及了很多内容，包括了原生家庭教育的重要性，友情与爱情等等，每每读起都感受到字里行间的清新纯真，其内容的多样性也具有很好的启迪作用。这本书就像美丽的风景，我相信所读之人都能被其吸引！在影子们所倾诉的事情的背后，也一定包涵着对爱惜生命，珍惜亲友，疼惜恋人的美好祝愿！

P.S.佳句赏析

她凝视着我，漾出一朵微笑，并且在纸上写下：“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你……”

“小心偷影子的人，他会带走你的心……”

马克.李维笔下好美的温暖爱情！~

仅将这句话献给刚刚进入爱情、爱情甜蜜、或仍旧憧憬爱情的人们！~

偷影子的人读后感 篇3

作者：梵唱终生

每当光线照射人的身体，身边便会迎来那个熟悉的影子，他不言不语，却是你最为亲密的“朋友”，每个人都有一些属于自己和影子才知道的秘密，在内心深处埋藏着，就犹如《偷影子的人》中“我”家阁楼里的盒子一样，里面装着亲情，爱情还有友情。**的主人公可以在不经意间偷走他人的影子，便由此知晓他人内心的秘密，善良的主人公用细腻的话语，温暖的关怀去让那些心灵受创的人走出过去的阴影，重新回到追逐阳光快乐的人生道路上来，使我们不禁被他的纯真善良感到暖心。

作者马克·李维用主人公童年的记忆来渲染整个故事的朴素，文字描写的柔和，情感表达的真实，精神交流的感性，都给这本书带来了独特的感受。主人公发现当自己的影子和别人的影子重叠时，他可以偷走别人的影子，知道自己内心的秘密。所以他开始对周围的人有不同的看法。班上经常欺负他还抢走自己心仪女生的马格原来曾经有过一段孤独，没有关爱的童年，所以之后主人公开始试着去宽容他。

好友吕克的影子告诉他吕克的梦想是成为医生，因而此后他开始努力帮助朋友完成梦想，海滩遇见的灵魂伴侣克雷儿让他慢慢学会成长，懂得什么才是自己真正需要去追求的东西。除次之外，**中母亲的情节也是颇令读者感动，母亲给了主人公良好的家庭教育，父亲的出走让母亲竭尽所能给他弥补父爱的空缺，在儿子离开的日子里，她拖着重病，却始终不忍心让儿子担心自己，所有对他的想念都寄托于儿子那小小的房间，借着整理房间的名义，拿起枕头，轻轻地嗅一嗅他的味道，似乎可以感受到他在怀中的温度，这一段隐匿的情节却不知道让多少**下的眼泪，所以这部**被誉为“令整个法国为之动容的温情疗愈**”一点也不为过。

每读一次《偷影子的人》就像又做了一场梦，梦中回到童年，那个仲夏，阳光温热，微风醉熏。那种清涩，那种温暖，不是今天很多人的理想生活吗？在我们的社会里，有人感叹，有人觉得生活压力太大，人的感情太弱。

其实，真正担心的不应该是外部环境，而应该知道如何从内心出发，找到自己真正想要的目标。现实生活中没有人能偷走我们的影子，但我们可以选择调整自己，不管你现在在担心什么，放下包袱，整理好一切，然后从一个新的角度出发，你会遇到更美的风景！

书名：《偷影子的人》

作者：（法）马克李维/译者：段韵灵

偷影子的人读后感 篇4

137p>

《偷影子的人》（法）马克·李维

湖南文艺出版社

以梦之名

《偷影子的人》这本书的封面是一个正在亲吻自己影子的男孩，为什么会以这样一张图片作为封面？那是因为书中的男孩拥有“偷窃”别人影子的能力----他能从别人的影子里听到藏在那人内心最深处的秘密，就这样，这个故事拉开了帷幕。

文中的主人公，那个男孩，有一个好朋友吕克。吕克的梦想是成为一名医生，但他的父亲，一个靠开面包店为生的面包爱好者，却阻碍了他的梦想。为了减轻家里的重担，满足父亲的愿望，他留在城里，看着男孩坐上火车，奔向梦想的彼岸。

男孩一次回去的时候，前去吕克的面包店看望他，在与他一同散步的时候，男孩听到了吕克影子痛苦的独白，他不愿意留在这里，他的未来一片黑暗。那男孩听到了吕克对他的梦想的渴望，就去和吕克的父亲争论。他第一次没有成功，但他没有放弃，并再次尝试。也许正是这样的坚持不懈打动了吕克的爸爸，让他咬牙放走了吕克，让这个同样是家庭经济**的一份子前去读书。

而对吕克而言，这是一段美好而又忧心忡忡的日子。他终于实现了自己的梦想，一切都美好得不像真实，而家中日益见下的经济能力让他担忧不已。最后，他没能活到医学院毕业的那一天。他屈服于现实，乘火车接管了他父亲的面包店。

这一切看起来像一个大圆圈，回到了原点。事实上，卢克实现了他的梦想。他为之努力，奋力拼搏，伸出双手尽可能地去达到它，去触摸他的梦想，完程的过程已经超越了完程的结果。而且，在这个漫长的过程中，他发现了自己真正的才华，所以，即使他没有到达目的地，又是什么呢？

他已经得到了他想要的一切，幸福快乐的生活着。影子，承载着深邃的心灵，忠于本我，指引着前进的道路。即使在这条路上头破血流又如何？

青春不就是热血，冒险，冲动，拼搏的代名词吗？大把美好时光，又怎能被白白浪费？即使没有一个理想的结局，看看那些名人的成功之路，这并不是一路相信梦想。

坚持梦想的人，运气总不会太坏。

但在现实中，没有那个男孩，那个能读懂他心中秘密的男孩。没有人能读懂你的心，并尽力坚持。孩子，它可以被视为另一个隐藏在你心中的自我。他以梦想的名义，指出事实，告诉你内心深处的想法，鼓励你去行动，去实现，去追求，不管结局如何。

就像是书再后来提到的一样，这个男孩也有自己的秘密，他曾经在海边邂逅一位美丽的聋哑的女孩克蕾儿，在那里他度过了一个快乐的，无忧无虑的假期，当他重返时，那位姑娘已经不见了，留给他的只有深深的思念。在孤独的时候，在困难的时候，他想到了她。克莱儿是他心中最深的秘密。他一直拒绝打开它，把她埋在他的记忆里。

但当他一个个实现了自己的梦想，生活渐渐步上正轨时，安逸的生活却没有带给他一颗充实的内心，内心的渴望越浮越高，直到他再也无法掩饰自己的内心，他的内心指引着他，重新返回那个海边的小镇寻找克蕾儿的下落，经过了各种各样的人的帮助，辗转波折，他最终找到了魂牵梦萦的克蕾儿。

尤其是像结尾的一段，克莱儿看到男孩像他们一样，在窗外放风筝，冲出房间。

“几秒钟后，大楼的门打开，克蕾儿朝我冲了过来。她盯着我，微笑着看着我，把她的手放在我的手上，不是握着我的手，而是握着风筝的手柄。

在城市的天空中，她用纸雕画出了大s和无数完美的8。克蕾儿向来擅长在空中写诗，当我终于看懂她写的句子时，我读出：‘我想你’。

一个会用风筝向你写‘我想你’的女孩啊，真让人永远都忘不了她。

太阳升起，我们的影子肩并肩拖长在人行道上。突然，我看到我的影子倾身，亲吻了克蕾儿的影子。

所以，我不顾自己的羞怯，摘下眼镜，模仿影子。

就在这个早晨，远方防波堤旁的这个小小废弃灯塔里，灯塔仿佛又开始转动，而回忆的影子正低低向我述说着一切。”

在结局中，男孩正视了自己的内心，勇敢的亲吻了女孩，抛下羞涩。男孩从最初的怯懦，到学会倾听帮助他人，最后倾听自己内心拥抱梦想。他以梦之名，完成了这一切。

起初，男孩就像j.k 罗琳笔下的哈利波特一样，他知道自己有特殊能力，但他将其归结于自己的“反常”。他隐藏着自己的这个秘密，小心翼翼的守护着它不被发现。

当他开始使用这种特殊的技能时，他停不下来。他明确的清楚自己与“影子”的对话并不是满足自己的八卦心态或者以得知别人的秘密作为要挟的手段，他只是单纯的想要去帮助他人。或许正是如此，他才拥有了这一项特殊的能力。

通过倾听他的内心，他引导别人去选择他们想要的选择。他在帮助别人的同时，也帮助自己渴服困难，推动自己走向成熟。

如果你仔细阅读，你会发现一件奇怪的事情。这篇文章里的每个人都有自己的名字，但主角没有，所以我只能用一个男孩来代替。不仅仅是名字，这个男孩作为一个男主角，甚至连年龄都是模糊的。这在其他同类别的书中极为罕见。

全书中甚至连一个准确的，虚构的地名也没有。可是却并没有让人感受到任何不妥，一切都发生的那么自然，就像是一个发生在邻家小弟身上的故事。为什么会这样呢？

我想，男孩的名字是梦想，他是每个人藏在内心深处不愿与人分享的载体。他是平凡而特别的，一个我们认为触摸不到的梦。这也许是作者在用另一种方式告诉我们，即使是一个平凡渺小的人，正视自己的内心去追逐坚持，不论这条道路有多么的艰难险阻，一路上洒满了荆棘与泪水，只要坚持下去，就算结局中梦想并没有达成，一路的跌跌撞撞已足以让你受益匪浅。

有时候你需要有人来推动你，迫使你做出选择。这个男孩也是，他只是停止了别人的犹豫，让他们选择鱼或熊掌。当然，在现实中，我们没有一个有特殊能力的男孩。我们知道我们的选择。也许我们更难做出正确的选择。

但即便如此，我们还是要学会直面问题，而不是回避问题，逃避是所有选择中最无用的方式。一再的逃避又能撑得了多久呢？总有一天你会面临不得不做出选择的情况。

遇到问题最好倾听内心的声音，以梦想的名义去选择。梦想的力量总是惊人的强大，它可以帮助你，或者帮助我，克服困难。

以梦之名，扬帆起航。也许在生活中也能遇见像文中男孩一样的人，又或许，你自己就是那一个男孩。

偷影子的人读后感 篇5

读完《偷影子的人》，感觉是一本很温情，**系的书！窝在一个安静的雨天，窝在书店里，一口气读完了它。

通过偷影子，然后接受影子的任务去帮助别人，故事中有很多哲理。

书中丰富的经历充满了感情、亲情、友情和爱情！

书中关于亲情的描写，最多的是关于母亲！男孩的父母小时候离婚了。虽然父亲的离去让母亲很伤心，但她只是偶尔叹息一声，偶尔泪水夺眶而出，但她会转过身来，不让男孩看到她！母亲独自扶养男孩长大，教会他勇敢坚强！

主人公，小男孩，纠结着他失去的东西，不珍惜他现在拥有的。他没有意识到他妈妈有点老了！对这个男孩来说，他母亲病了。为了不影响他的工作，他一个人死在家里！当男孩知道这个消息时，他意识到他再也看不见他母亲了，也听不到她叫他的名字了。

我再也闻不到母亲衣服的香味，也无法和母亲分享我的悲伤和幸福，当他知道站台上的消息时，他感到了人生中前所未有的孤独。

在关于友谊的书中，我最感动的是小男孩和卢克的感情！当男孩知道吕克的梦想后，他偷偷去找吕克的父亲，告诉他父亲，吕克真正的梦想是当一个医生，却遭受到了吕克父亲的冷待，回到家，男孩的母亲说了一段很有哲理的话，我一直记得，“这是他的人生，只有他一个人能决定他的人生。你必须事实求是，放弃成长。即使你成为了顶尖的医生，你也不必在成长的路上**每一个与你擦肩而过的人。

”虽然后来吕克的父亲还是让吕克去当了医生，可是在过程中，吕克发现，他还是适合做一个面包师。这个过程是我感触最深的，没有一个人能够决定别人的人生，能做决定的也只能是自己，人生的方向盘掌握在自己手中，不去经历就不能知道适合自己的到底是哪一种人生，也许会走弯路，但走的每一条路都是必经之路，我想，如果吕克不去当医生，也就不会知道自己其实那么适合当面包师！

书中最感人的爱情描写是男孩和克莱尔之间的爱情。一个暑假，男孩和他妈妈去海边度假。他们遇到了一个聋哑女孩克莱尔。他们彼此分享秘密，产生了纯洁美丽的爱情！克蕾儿凝视着男孩，漾出一朵微笑，并且在纸上写下：

“你偷走了我的影子，不论你在**，我都会一直想着你。”即使后来小男孩长大，遇见了新的的人苏菲，可是和苏菲总是有隔阂，一个会用风筝向你写出“我想你”的女孩啊，真让人永远都忘不了她。这个男孩还没有忘记克莱尔。他和索菲分手后回去找克莱尔。

我喜欢男孩对爱的坚持，也喜欢男孩和克莱尔之间纯洁的爱。他们没有掺杂杂质，没有隔阂。他们坚持自己的感情，紧紧地拥抱着对方！

很喜欢《偷影子的人》这本书，在我心里这是一本很美很富有哲理的书。我想我会多读几遍，常读常新！

偷影子的人读后感 篇6

《偷影子的人》讲述了一段缠绵多年的爱恋，一段进行中的不完美爱情，这是一部令整个法国为之动容的温情疗愈**。我本来订的不是这本书，但我要的书被拿走了。碰巧，我读到马克了？李维的第10部作品《偷影子的人》，并让我认识了这位大师。

真正的专家总是在朴素的主题中看到真相，因为每个人都有经验，每个人都有经历过情感，这是不容易表达的。如果我们不能让读者有同样的感受，那就等于失败。而马克？李维，就是这么一个大师级的人物。

一个能用风筝给你写“我想你”的女孩。太难忘了。

太阳升起时，我们的影子在人行道上并排伸展。突然，我看到我的影子倾斜，亲吻克莱儿的影子。所以，我不顾自己的羞怯，摘下眼镜，模仿影子。

这是这本书第220页的一段。书中有一张明信片。它与明信片上的段落相符。爱情就像影子。如果你踩到它，请带走我的心。'感觉真是美极了。

'一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能‘偷别人的影子’，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为那些需要帮助的人的灵魂伴侣，为每一个被偷的影子找到一点亮光照亮生命。

'这是对书中主人翁的一段简短的介绍。作者为主人公设计了一个特殊的功能，就是窃取他人的影子，从而进入他人的内心世界，窥探他人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面——即便是看起来强大的恶棍，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。

而不是仅仅站在自己的立场上，用自以为是的标准去衡量、批评和憎恨别人。在节凑快速的当下，这部书显得尤为重要。磨刀不负砍柴工。

与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂自己，才能读懂别人。原来，影子是我们很久以前信任的朋友，但我们长大后渐渐忘记了。

《偷影子的人》的>故事发展虽然以奇幻为线索，但却走的是温馨情感路线，读者陪伴着男孩从懵懂到成熟，感受了亲情、友情和爱情的无限能量。如果你问谁能无怨无悔地陪伴我们从生到死，有人可能会说他们是父母，有人可能会说他们是朋友，但人们忽略了永远站在我们身后、分享快乐和悲伤的“影子”朋友。对偷影子的小男孩来说，他过于纠结已失去的，却没有去珍惜已拥有的，父亲的离去成为了他心灵的创口，而他往往忽视了，母亲对他倾注了多少深沉的爱，想要去弥补他的缺憾。

男孩的心里充满了对母亲的爱，但这种爱一直没有表达出来。他不知道的是，如果他不说，他就永远没有机会了。成年后的生活真的很丰富，工作也很充实。他已经习惯了母亲对他的关怀，却粗心大意的，从来也没有关注到母亲已经渐渐老去，他甚至从来都没有偷过母亲的影子。

他知道那么多秘密，帮助了那么多人，但他不知道他母亲的心。

“她把手放在我的手上，不是为了握住我的手，而是为了控制风筝的手柄。我把风筝给了她，克莱儿的笑容无与伦比。我完全不能拒绝她的任何要求。'

“克莱尔，你知道，对我来说，你是世界上最漂亮的女孩。你是那种能用沙哑的声音抹去天空，有大提琴般的声音的女孩。你知道，世界上没有哪个女孩能像你一样快地旋转风筝。'

'我们每天早上都在码头相见。克莱儿会先去杂货店拿我的风筝，然后我们一起跑到废弃的旧灯塔，在那里度过一整天。'

“我编了一些关于海盗的故事，克莱尔教我说手语，我开始挖掘这种鲜为人知的语言的诗歌。我们把风筝线挂在塔顶的栏杆上。老鹰在高空盘旋，在风中嬉戏。'

“中午，克莱儿和我靠在灯塔下，分享妈妈为我准备的野餐。我妈妈知道。虽然我们晚上从来不谈这个，但她知道我和一个小女孩有关系，一个不会说话的小女孩，还有一组镇上人给克莱尔起的名字。成年人真的很奇怪。他们不敢说几句话。对我来说，“哑巴”这个词更美。

“偶尔，午饭后，克莱儿会把头靠在我肩上打个盹儿。我相信这是一天中最美的时刻，是她放松的时候。看着一个人在你面前放松真的很感动。我看着她睡着，不知道她是否能在梦中找到自己的语言，听到她像银铃一样清晰的声音。

每天傍晚，我们会在分离前亲吻。这是永生难忘的六天。'

这些对主人翁和克蕾尔爱情的描述让我们知道值得庆幸的是，在爱情上，男孩没有再一次在浑噩中迷失自己，当他成年后回到充盈着童年回忆的海边小镇，看到灯塔里那只带有岁月痕迹的风筝，男孩终于领悟了这么多年都在期待什么，又应该去做些什么。当男孩和克莱儿的影子紧紧拥抱时，我们发现爱是如此美丽

什么样的一本书，会让你看完想静静淌着泪回味一下，同时感到温馨、诙谐、爱、喜悦和哀伤，这本书让我深深感动，甚至潸然泪下。它清新又纯真，充满了'小小的>幸福感',让我度过了很美妙的阅读时光，也为我保留了心里的悸动和孩童般的无邪灵魂，读完真的觉得心情愉快！

偷影子的人读后感（二）

寒假来临，笑猫第一个去的地方便是书店。

在琳琅满目的图书中筛选出一本好书并不容易，我抽出一本，翻开看看，又摇摇头，放回书架……最后，我终于找到了一本心仪的书——《偷影子的人》。看到书名，我心中便开始猜测，偷影子？难道这是本科幻之作？

再看一下内容介绍，我对它有浓厚的兴趣。今天，斯迈利会和你分享的

——《偷影子的人》。

翻开书本，一页一页的我渐渐忘记了时间，完全陶醉在书本的情节中。我不能放弃这项了不起的工作。故事是这样的：一个总是被别人欺负的瘦小男孩发现了自己的特殊功能——偶然偷走别人的影子，通过影子交流知道别人最不愿意说的秘密！

这个小男孩在自己成长的过程中，用这种特殊功能帮助了无数人，渐渐成为了一位'心灵医师'.小男孩自己的人生也是一波三折的，他在帮助他人的过程中，发现了很多关于自己的秘密……

'其实最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光。'当我读到书中这样一个句子时，心中顿时感慨万千，是啊，抓住眼前的时光，才是最重要的。曾经已经过去，未来还未来到，只有当今才是摆在你眼前的。

你只有把握好当今，才能令自己的一生充满美好回忆。你必须随时告诉自己，苦难已经过去了，幸福刚刚到来！聪明的人都懂的活在当今，而不是过去，更不是未来。

我又接着往下看：'人一旦开始撒了第一个谎，就再也不知道如何停止。'一个谎言，很可能毁掉你的一生。

撒谎，其实是自己给自己设下的陷阱，只有愚蠢的人才会这样做。撒谎的人，通常是抱着侥幸心理的，但是俗话说：'纸包不住火。

',就好似你为真相贴了一张纸，但终究有一天会有人把它撕破。你一旦钻进一个陷阱，那么等待你的，将是永远无法回头的不归路。

我深深的吸了一口气，又接着读：'你不能干涉别人的人生，就算是为了对方好。这是他的人生，只有他一个人能决定他的人生。

你必须顺应事实，放手成长，你没有必要医治好在成长路上与你擦肩而过的每个人，即使你成为最顶尖的医生，也做不到这样。'没错，你爱一个人，但你不能为他而干预他的人生，每一个人的人生是不同的，只有他自己才能决定他的人生。你无法完全帮助你生命中的每一个人，也没有必要，或许有些人只是过客，并且有可能你会因为帮助而伤害自己。

一个人的真诚，并非取之不尽，你不要把自己的真诚献给每一个人，受到的伤害多了，就没有了，你要把真诚留给生命中最重要的那些人。

我屏息凝神，好像要把每一个字都吞咽在肚子里。我突然有一种惭愧的感觉，书中的主人公，他给所有隐藏秘密的人一个解开心锁的机会，即使自己的心伤痕累累，即使自己更加痛苦，他也从没有停止帮助。而我呢，这个世界上的人呢，不要说委屈自己成全他人了，纵使是简简单单的行善他都做不到。

都说人是高级动物，但是高级在哪了，在自然界，动物都做到互相帮助，好多人却做不到，可见这多么可笑。所以，我希望人与人之间能多一点信任与真实，少一点欺骗与怀疑，这样，世界就美好了。

偷影子的人，似一缕清风，轻轻拂过你凌乱如麻的心房；似一口苦茶，进入口中，随即，融化……他是那样的轻柔，那样美妙，那样优雅，他深深牵动你的心魂，令你痴迷，陶醉……一个人，灵魂垮了，就真的垮了。有时候，我们帮助一个人，就要从**起，你必须深入他的心灵，并且，找到那受伤的地方，敷上一片良药，救他的魂。有时，人需要的，也许不是金钱，不是荣誉，不是智慧……也许他只需要一个微笑，一声问候，一个拥抱……

偷影子的人读后感（三）

刚过去的这个暑假，有一本畅销**在人们心中再一次火热地翻腾，激起一片又一片的涟漪，之所以有那么大的反响，可能就在于这部**引起了很多人的深思，也给这个浮躁的社会增添了一丝对于爱情的憧憬与希望。《偷影子的人》，感谢马克？李维又带给了我们一部纯真的作品。

《偷影子的人》是法国作家马克·李维创作的一部**，也是其第11部作品，一部令整个法国为之动容的温情疗愈**。故事讲述了一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能'偷别人的影子',因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。

他开始成为那些需要帮助的人的灵魂伴侣，为每一个被偷的影子找到一点亮光照亮生命。

第一次看完这本书，正如吴佩慈的书评一样，'看完想静静淌着泪回味一下，同时感到温馨，诙谐，爱，喜悦和哀伤'.那种淡淡的却弥久的情感，是温馨还是伤感抑或喜悦，还是…都有吧。偷来的影子都有秘密，都有自己的故事。

它们有着最细腻的感觉，最独到的见解，也最了解自己的主人需要什么。如果我的影子能说话，会对我说什么呢会有怎样的故事呢？'有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。

'莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的行动。而本书带给读者的启发就是首先要确定什么才是自己真正想要的东西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪费时间。

作者为主人公设计了一个特殊的功能，就是窃取他人的影子，从而进入他人的内心世界，窥探他人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面——即便是看起来强大的恶棍，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是仅仅站在自己的立场上，用自以为是的标准去衡量、批评和憎恨别人。

在节凑快速的当下，这部书显得尤为重要。磨刀不负砍柴工。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。

读懂自己，才能读懂别人。原来，影子在很早之前，就陪着我们，只是自己在长大之后，渐渐忘记了影子，就是另一个自己，一个不愿意面对，有着忧伤回忆，被>孤独愁云笼罩的另一个自己。每个人都有秘密，每个人都有不为人者的隐情，这隐情可能是恐惧，可能是尴尬，可能是不堪回首的悔恨。

但人要学会克服恐惧，面对现实，才会成长！

偷影子的人读后感 篇7

《偷影子的人》这本书一直想看，可惜苦于一直没有时间和合适的心境去读，是的，我总觉得读书也需要配上合适的心境才行。终于在寒假的时候把这本书读完了，读后心底有很多的触动。大多数人的心里都有一种悲伤，那是来自他们独特的经历。

**一开始，英雄是一个弱小的男孩。他最小的时候个子不高，在班上不明显，一直很自卑。但他有着卓越的想象力和特殊的能力，可以用影子来解读别人的经历。他还很好地利用这些能力帮助身边的人，使他逐渐找到了自信。

他可以和影子沟通去了解正在发生而不为人知的事情，他救了被火灾浓烟熏晕的校卫，他也可以利用影子发现过去在他人身上遭遇的不幸，这使得他变得极其宽容，也乐于帮助别人走出困境。他身边的朋友大都因为他而和生活搏斗。

看完之后，我们会发现我们每个人都藏着我们的心。我们很害怕自己内心的秘密会被别人知道，但同时我们也渴望一个真诚的人倾听我们的内心。而影子自每一个人诞生时就相伴我们直到离去，可以说的确是真真切切地看到了我们所交流电一切，只可惜影子不会说话，于是在一个诗人孤独的内心中总***将影子拟人化，所谓“对影成三人”。孤独一定是每个人长大后都必须经历的事情。总有一些东西只能由一个人携带。

但是那么神奇的事是故事中的主人公恰恰有和影子交流能力，他可以窃取别人的影子同时也就窃取了别人的记忆。毕竟，偷窃是在别人不知情的情况下读别人的故事，但他善用自己的能力给别人带来温暖，这是非常温暖的。也许每个孤独的人心中都有一个声音-如果你能读懂我，请帮助我。

影子又是与阳光同时存在的，有影子的对方就有阳光，那么请将阳光照进来，驱走所有的阴霾啊。每个人都需要一个属于自己的世界来保护自己，真诚地希望每个人的心里都有一束属于自己的阳光。

在一个人的成长过程中，总会有很多遗憾。我们越期待美丽，就越感到遗憾。但因为后悔我们学会了珍惜，珍惜什么会在任何时候失去。比如，故事中的主人公自从父母离婚后就一直和母亲住在一起。他应该珍惜和母亲在一起的时间。

可是长大以后，有了自己的事业，他读了医学院，整天忙碌的实***为了把自己锻炼成一名合格的医生，他把时间都耗费在了这里而忘了留出点时间陪伴母亲，当然他也没有注意到自己的母亲得了心脏病，而且已经很严重了，事情总是这样悄无声息地发生了——母亲去世了；懊恼并不能挽回什么，努力向前也还是会有新的遗憾，大概这就是人生，让人从痛苦中成长起来学***惜所拥有的现在。

最后再来看看生活，生活其实并不总会让人满意，甚至说经常不能够满意，我们需要做的是安稳那颗脆弱的心，每个人的心都很脆弱，所以坚强成了一种品质，我们()常常需要武装起来保护自己，让脆弱的心变得强大其实需要经历很多，我们可能会经历欺骗、背叛、抛弃暴力种种伤害，这些伤害留下来的疤始终会很痛很痛，但同时这个世界上总有人默默为我们奉献，一直爱着我们，我觉得我们可以在受到伤害时心生怨恨处处小心，但千万不可以因此失去爱人的勇气和一份相信朋友的真诚。

在我看来，这本书的亮点在于对一个人心理的架构，每一个人的行为其实都受到心理活动的支配而一个人心理的变化与他早年的经历相关，书中用影子来作为一个人经历的见证，任何行为背后都有着复杂的心理活动，而无数个人复杂的心理活动架构了这个复杂的社会，如果每一个人都固执地限于自己的世界里，那么我们每个人都会因此疲于应付这样的局面。人与人之间的关系是如此微妙。希望大家在关心自己感受的同时，也能多关心别人。也许很多问题都可以解决。

本书从人的角度阐述了人生，以及人生中不可或缺的情感因素爱情、友情和亲情。这些不过是心灵之间的相互安慰。一颗懂的的温暖的心能照亮温暖的生活。作者：味梦

偷影子的人读后感 篇8

这本书读的不是很酣畅，出差的时候读完的，读完第一感觉是：嗯，不错，有点意思。

但是感觉情节不是很紧凑，一本不算厚的书里，把一个人从小孩写到成年，其中还有几段感情故事;所以比起细腻来，娟姐觉得较之《摆渡人》要逊色。所以去年读完的，到现在很多细节都不记得了。

但是作者的心思非常好，或者写作技巧很好?总之，故事还是有点意思。

我就是这样的小朋友，童年我很弱小，带点忧愁又有点悲痛，从小被人欺负，而且被人欺负了还不敢跟大人讲。(主人公喜欢叫伊丽莎白的女孩，当然我没早熟到会喜欢一个人)===这是普通孩子我的故事，太普通了，怎么破?!

可是这个小朋友主人公有超能力喔，他能偷别人的影子，只要让他的影子和别人的影子交叠，他就能看穿别人的心思;借此可以帮助真正需要帮助的人，也因为有特异功能看到别人看不到的对话，他救了伊凡的命。

在黑暗当中还能跟影子对话，让影子来理清头脑中的不安情绪，比如粑粑麻麻离婚并不代表他们不爱你，相反他们很爱你;

在某些人群里的世界里也可以畅通，对呀，海滩上认识了一个聋哑女孩克蕾儿，虽然这女孩又聋又哑，但是却妨碍不了心灵的交流;在双方非常愉快地玩耍了暑假之后，克蕾儿告诉他她会等他。

长大后，小男孩不出意外地变成了暖男(爱帮助人)，工作上进且阳光;有儿时玩伴的至真至诚的友情让人感动;也有和母亲之间的亲情也很让人动情。小时候的聋哑女孩克蕾儿渐渐似乎抛入脑后，这时的女朋友苏菲也漂亮且聪明，他以为他俩互相爱着对方，一切似乎要步入平凡，生活忙碌且井然有序。可是有个影子在告诉他，有件事情他放不下。因为那个用风筝写出“我想你”的女孩啊，真让人永远都忘不了。

最后，在苏菲和克蕾儿的选择之下，暖男选择了自己心中所放不下的那位。回应着：你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。

同时，戏剧性地写了他发小吕克的小故事;这个原以为自己喜欢医学，不喜欢继承老爸面包房的成为面包师的事实，在暖男说服他老爸，在暖男极力支持推荐下如愿去了医学院，可最后发现自己的“喜欢”不是那么真实，学起来非常痛苦，回归面包师才是真正的生活。或许当初只是以为医师比面包师更荣耀更高级或者收入更高?

或者这本书借由影子告诉我们，看到自己真正所想;或者如果你想帮助一个人，就要从根治起，深入心里深处，找到那个受伤的地方，敷上一片良药治愈他的心灵。

或者道出了爱情的真谛?

爱情里最需要的，是想象力。每个人必须用尽全力和全部的想象力来塑造对方，并毫不向现实低头。那么，当双方的幻想相遇.......就再也没有比这更美的景象了。——罗曼 加里

总之，一本很正能量的书。看完了有些温暖，却没有让我很感动。为什么呢?或许主人公是个暖男，这，这，这，离我有点远?

偷影子的人读后感 篇9

我不清楚这本书有没有被拍成电影，但是如果有的话，我肯定迫不及待想去看。真遗憾，这本书收藏了好几个月，才想起来拜读。书中的每一章，每一个细节，都具有极强的画面感：小男孩与伊凡坐在学校操场的长椅上斜长的身影，他们的每一次谈话，陪伴；与小恶霸马格的每一次对峙；与好朋友吕克的相随相伴；与妈妈在一起的每个温馨瞬间；与三个女生伊丽莎白、克蕾儿、苏菲发生的每一个故事，等等等等，都在我脑海中形成一副清晰的画面。

写给友情：

小男孩与伊凡。年长的伊凡，给了小男孩很多的勇敢，教给他人生箴言，给与他鼓励，在每一次心事重重的时候，伊凡都能帮他化解，尤其在妈妈逝世无依无靠的时候，指引他找回了真爱克蕾儿；小男孩拥有偷影子的技能，能与他人的影子进行对话交谈，从而直达对方的内心深处。他洞悉了伊凡的内心世界，发现他深藏内心的秘密，并帮他完成心愿，还从火灾中成功救出伊凡。感谢笔者有趣的想象力，带给我们这么丰盛的一场体验。

小男孩与吕克。好朋友吕克有着一个医生梦，但迫于家庭的无奈，不得不子承父业，成为了一名面包师傅。而小男孩却上了医学院，将成长为一名医生。吕克的影子鼓励小男孩应该帮吕克实现梦想。于是他鼓起勇气找到吕克的爸爸谈判，他成功了。只是，在上了医学院，经历过医院的工作之后，吕克发现这并不是他想要的，选择了辍学，回家重操旧业，并收获了爱情。

有时候，我们想要的东西很多，想要实现的梦想很多，但这些是不是真的是自己想要的，实践能帮助我们找到答案。

写给亲情：

对于父母，最好的礼物不是给与他们多少荣华富贵，锦衣玉食，而是我们的健康平安，以及对他们的陪伴。父母的爱，是这世上最伟大最无私的爱，没有之一。小男孩的妈妈身体出现状况接受治疗的时候，为了阻止儿子回家发现，谎称自己要去旅行，只是为了不让他担心，最后在某个夜晚孤独逝去，尽管，儿子是一名医生。这样的人生遗憾，必定在小男孩身上刻下一辈子的深深烙印，谁也无法弥补。

青年时期，我们总梦想离开父母，离开他们的唠叨，远走高飞，而改天，却变成父母离开我们了。离开父母，这真的是一件不必急于求成的事。长大后，因为求学，求职，我们有太多机会背井离乡，挣脱他们的樊笼，离开他们，无论主动还是被动。而他们，一定会比我们先要老去，先离开这个世界。所以，对于父母，尽可能地多给与陪伴吧，他们要的真的一点都不多——只是时间，也许奢侈，也许是最无足轻重的东西。

写给爱情：

每一个小男孩小女孩，在最懵懂无知的年纪，一定都有过暗恋的人，幻想过自己的真命天女或真命天子。小男孩与马格之所以水火不容，就是因为班上的一个小女孩伊丽莎白，所以他们是情敌。有情敌在的地方，一定是硝烟四起的战场。在这场争夺战中，我们的小男孩输了。不过没关系，很快他就遇到了他的真命天女，一个聋哑的美丽女孩克蕾儿。小女孩不会说话，但她嘶哑的笑声却被小男孩认为犹如动听的大提琴。两颗小小的心灵紧密联系在了一起，在沙滩上，在灯塔下，在风筝的飞舞中。小男孩找到了自己的差异性，找到了那个在一起就是最美好的时光的人，伊丽莎白根本不能和克蕾儿相提并论。由于命运的捉弄，在往后的十几年里，他弄丢了克蕾儿，遇到了同为医学生的苏菲。

他和苏菲一起复习功课，一起实习，两个最熟悉的朋友慢慢走到了一起。后来，苏菲说：你在我生命里占有最重要的位置，但我只是你生命中的影子，如果我只是个单独的过客，又为何要让我闯入你的生活，最难过的是你和我在一起，而你却显得如此孤单。尽管不舍，苏菲还是选择放弃离开，因为有一种爱叫放手。为苏菲的大气点赞！

一次偶然的旅行，小男孩重回当年与克蕾儿相遇的滨海小镇，关于爱情的记忆被拾捡回来。克蕾儿在灯塔里埋下了一个秘密，她写道：我等了你四个夏天，但你没有信守承诺，你没有再回来！一个用风筝在空中写出我想你的女孩，怎能让人忘记？小男孩开始疯狂地找寻。此时还有一个惊喜等着他。克蕾儿并不是不会说话，只是患了自闭症。正是在他的影响下，她开始学习音乐，学习大提琴，如今已成为一名演奏家。他跟随她，找到了她的住处，把风筝放飞到她的窗外，她跑下楼从他手里接过风筝线，在空中写下：我想你。因为你偷走了我的影子，无论你在哪里，我都会想你。

Happyending！

幸福的种子读后感(分享9篇)

这篇文章将帮助大家更全面地了解“幸福的种子读后感”的相关内容。书籍引领我们一步一步走向智慧的殿堂，在看完作者写的作品之后，相信大家心中都有不少感悟。 读书之后，写下读后感是对自己学习成果的反思和总结。我们会不断探讨该领域的热门问题和议题为您提供深刻的见解！

幸福的种子读后感 篇1

1、从《幸福的种子》一书中，你可以感受到松居直老先生对图画书的热爱，并且把图画书和儿童教育结合后对儿童教育提出的一些观点，让人感觉很真实很受用。

我大概从孩子一岁左右的时候开始读书给他听，当初的想法很简单，就是因为一辈子的时间说长也长说短也短，自己能教的东西毕竟有限，希望他能爱上阅读，可以从书中学习知识，总结经验，不论以后遇到什么问题和困难都能少走弯路。

不知不觉每天读书给孩子听坚持了一年多，有时候特别累想偷懒不讲了，可孩子已经养成了习惯，不讲就不睡觉，有时候觉得很恼火，还会跟他讨价还价三本?两本?一本。

直到这次去郑州参加了绘本馆馆主培训，被问到每天能坚持给孩子至少讲书二十分钟的请举手，在场二十多个人只有我一个人举手，我才深深的感受到由于孩子的坚持，我们共同完成了一个挺难完成的任务。

2、不论是这次培训还是这本书都纠正了我过去一些不正确的观点。

第一个错误的观点：读书是为了认字。之前也没有刻意教小朋友认字，但有一次得知有个好朋友家的孩子已经几乎认识所有字了，主要是因为给他讲图画书时他就会关注字而不是图画，我好生羡慕。

于是回来以后开始要求孩子指读一些简单的绘本，教他一些简单的字，但发现效果不是很好，他还是更关注图画。

读完这本书以后，我好庆幸自己没有过分的坚持而扼杀了孩子对图画的好奇心。不像我们大人总是先读文字再看图甚至图都不看往往错过了很多精彩的细节，其实对于小孩子来说读书不是读字，而是理解书的内容。

第二个错误的观点：讲书给孩子听就是为了让他从书中学习一些知识和开发他的语言能力。

过去一段时间，大概在给孩子讲书两年多的时候，发现其实很多书他都会背了，但就是不愿意讲给我们听，于是很懊恼，觉得自己的付出没有收获，再加上他很爱看电视，于是就想出一招，要求他要看几集电视就要讲几本书给妈妈听。

这招很灵，他开始慢慢讲一些书给我听，但还是能感觉出来他不是很乐意，讲的时候也很紧张，我还暗自窃喜觉得自己很聪明想出了教育高招。好在不久就过年了，孩子就先于我们回了老家，我的计划被迫终止，直到三月份回来我好像也忘了这一茬，就没有继续实施我的高招。看了这本书以后，我好庆幸没有因为自己的愚蠢泯灭了孩子对图画书的兴趣，其实图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。

第三个错误的观点：希望他能尽早的自己看书。

有时候自己很累需要休息一下的时候就希望他能自己看会书，孩子确实也很争气，确实能自己看一会书，自己还很得意认为是自己教育有方。

但看了这本书以后发现其实这样的想法是错误的，就算不错起码也不完全正确。这么小的孩子还不应该学习自己看书，他还只会自己看图画不能完全理解故事的内容。

松居直老先生说的很对，图画书一定是大人念给孩子听的书，一本有意思的图画书再加上爸爸妈妈真实声音的朗读才是最完美的读书体验。

简而言之，不要想太多，每天坚持读书给孩子听，这样做仅仅只是为了教会他一种幸福生活的能力，仅此而已。

幸福的种子读后感 篇2

自从投身教育，经常被优秀教育家的理念所洗礼，也时常受到身边那些优秀教育者的耳濡目染，向来喜欢钻研教育，生了垚宝，便愈加一发不可收拾，买了好多育儿的书籍，虽然说很多时候难免会因为照抄照搬而犯下错误，孩子也很有自己的个性甚至有时很让我抓狂，但是却也懂得了如何坚持阅读，如何给孩子读绘本（图画书），其中也收获了许多幸福。《幸福的种子》这本书是在给垚宝办理绘本借阅证时书屋赠送的一本书，向来不喜欢国外人的文章，但是一拿到这本书便被那温馨素雅的书皮和精致而细腻的装帧所吸引，一口气读完了这本书，却带给我无限的惊喜。因为它在我曾经漆黑的阅读路上为我点亮了一盏明灯。当时是正处于阅读盲目期，这本书很快让我找到了亲子阅读的意义以及如何选书、如何陪伴孩子读书。

第一，我懂得了我们为什么要给孩子读书以及亲子阅读的意义。

虽然垚宝在妈妈腹中时我们便开启了亲子阅读之旅，但是我们却从来没有将阅读功利化。有时朋友会不屑地问我:“你家孩子读了好多书，哪天让我看看你的孩子有什么特异功能？”也有朋友看到孩子读了好多书，却有时也让人觉得他并不“通情达理”时，不禁会嘲笑我:“你还当老师呢？怎么教育的孩子？这读书怎么一点也不管用？”呵呵……那时我只是还给他们浅浅的一笑，因为我知道孩子很多时候的无理取闹是儿童敏感期的正常行为，因为我也从来没有将阅读看得如此功利，也从没有期待阅读能培养一个多么通情达理，多么优秀的孩子！只是希望在孩子心里种下阅读的种子，共享亲子阅读的快乐和幸福。正向松居直先生所说得那样“图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”是啊，时常会感受到垚宝的心境随着故事的起伏而发生跌宕的变化，也时常会听到垚宝念叨着那些深深印在记忆里的故事，我想这便是快乐之所在吧！同时松居直还提到“父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立了无法切断的亲密联系。真正让父母与子女亲密联系在一起的不是户口本或出生证明，而是温柔的人性化的言语”。刚满三周的垚宝的语言表达虽然不是很流利，但是生长在家庭成员各种方言的环境中还能说出一口相对标准的普通话，大概这是阅读带来的快乐吧！如今图画书已经成为我们生活的必须品，早起、中午、晚上随时都有可能读书，书中无限的乐趣也是伴随着每天的生活。正如松居直所言:它可以带来各种丰富的语言体验，它也是传递亲情的桥梁。总之，读书不是修行，而是享受。

第二，如何选择图画书。

松居直告诉我们:好的图画书用趣味盎然的方式呈现孩子喜欢的事物让孩子可以清晰地看见，并且深深地被感动。好的图画书主要表现事物的真实面貌，因为图画书主要是让实物与图画在孩子心中形成一个完整的体验并且学会如何用语言表达这些事物。我们帮助孩子选的书一定是那种真实的东西而不是为了吸引孩子歪曲画面色彩的书籍。同时我们完全没有必要放着那些实用性的图画书不放，而是恰恰要选择有趣的图画书念给孩子听，让我们的孩子在一个个有趣的故事中感受童年的快乐，感受阅读的快乐。

第三，我们要如何引领孩子读图画书。

首先我们应该亲自教导并带着更轻松的心情，把书看成有趣的东西，把读书看成快乐的事情。因为孩子的成长是每天不断努力累积的过程，这种努力是无形的，所以教孩子读书最好的方法便是父母亲自教导。其次我们要满怀爱心带着快乐的心情给孩子读书，一定也要从心里喜欢这本书，只有这样，读书的人才能够把这种心情传递给孩子，让孩子也从书中体会到乐趣，这是一种情感的共鸣。曾经有很多次，我因为工作生活中的烦心事在给垚宝读书时显得心不在焉，原本以为小孩子糊弄过去就算了，然而每一次垚宝都会“批判”我：“妈妈，好好读。”那一刻我真正懂得了共读，是一种心灵按摩。你的言行你的心境孩子都能够“读”出来。念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。另外，父母在给孩子读图画书的时候，要尽量的去读“图”，而不仅仅只是念文字，因为孩子不识字，他们看书的方式和成人是不一样的，他们看书都是最先注意到书中的插图，他们会从插图中去理解书的意思以及细节，而成人却是先看到文字，而忽略了图画，这样很难和孩子达成共识。反思我们的生活，作为父母有的时候耐心不够，例如赶快去做作业、不要看电视了······在平凡的生活中，父母忘记了“柔软”二字，只有父母才能带给孩子快乐、使孩子幸福，而这样的父母才算得上是真正的成年人。种瓜得瓜，种豆得豆。如果把心灵比作一个花园的话，那么父母就是这个花园的园丁。与孩子共读的过程中，其实是自觉或不自觉地种下了爱的种子。

总之，正如松居直所说的“如果读书成为孩子生活中最大的享受，那么他们的阅读量一定连大人都会自叹弗如”。这正是阅读的魅力。

基于以上对阅读的认识，作为一位语文老师，我同样心中怀着大语文观，鼓励班里的孩子们坚持阅读并指导学生如何去阅读。

1、每天坚持阅读30分钟，可以是饭后也可以是睡前。

2、阅读的书目孩子自由选择，阅读初期完全可以选择感兴趣的长篇小说。比如金庸的武侠小说，很多孩子可能比较感兴趣。就选择那种有故事情节的书目，具体书目通过家校沟通群里给大家发送链接。

3、购书：学校图书馆借阅、迁安图书馆办理借阅证或者通过网购

4、边读便做好批注和摘抄

5、开展主题阅读节活动。

同时为了养成好习惯，我同样呼吁学生家长帮助孩子养成阅读的好习惯。因为任何一种好的习惯，它的养成开始都带有强制性。为了培养学生的阅读习惯，我们要强制性地布置任务，规定孩子一天读多少书、读什么样的书、读多少页。我们要每天检查孩子们的读书进展，让他们把书签放在昨天读过的地方。具体来说，要做到以下两点：

1、要有量的规定。

一般要求学生一天读30页书。个别有困难的后进生，可以适当降低要求。

2、要督促。一定要检查落实，不能光说不做。

生字生词是否查过字典、词典了，优美的句子是否标出来记下来了，都需要检查。

阅读，是一颗幸福的'种子，阅读，是传递心灵的桥梁，阅读，是一种享受。如果爱孩子，就让他爱上阅读吧，让幸福的种子植根他幼小的心田，与他相伴一生！

幸福的种子读后感 篇3

以自己的亲身经历来说，像我这样80后的父母，已经意识到了阅读的重要性，大多也会给孩子买些绘本或书籍，让孩子从小接受书本的熏陶。

一面这样做着，会不会一面心里也同样疑惑着，阅读的意义与方法。

我小孩已经4岁了，更小的时候也跟他买了一些绘本，但那时我们也都兴趣不大，偶尔跟他讲讲，更小时的他好像对绘本也没那么多兴趣。上幼儿园之后我发现他对很多事物都表现出比以前更大的热情，同时各方面也进步很多。我想是幼儿园里较多的孩子一起互动给了他很多的榜样。

他也是在这个时候会主动的要求我跟他讲绘本，有时会要求我跟他讲老师发的书。我也慢慢地陪着他接触越来越多的绘本，也慢慢地被绘本里那些符合幼儿生活真实性及创意性的语言及画面所吸引。这个时候看《幸福的种子》真是对我帮助很大的一本书。

“阅读不是为了修行，而是享受。”我们在挑选书籍时不要被书籍表面的光鲜所迷惑，挑选那些符合小孩认知、他们感兴趣的书籍。阅读，并不是为孩子知识的累积，亲子间的阅读，父母抱着孩子，通过给小孩读书，让孩子获得听觉上的一场盛宴，这是一种享受，享受父母的爱，享受生活的一种方式。同时这些书本，将书中的文字与小孩日常生活联系起来，将书的美好进一步扩展到生活中，给了他们充实的想象力与创造力。像给孩子种下了一颗幸福的种子，哪天会开花结果出来一样。

有这种经验的孩子，长大后也会感受生活与艺术的美。而错过这种经验的孩子，对绘画、音乐等艺术都很难有感觉，对生活的很多方面也都觉得没趣而无聊。

美好的事情值得我们一天天的坚持与积累，直到哪天他完全充盈地占据着你的心灵。我也会进一步通过孩子的成长而弥补自己这方面的缺陷，慢慢去感受生活的美好！

幸福的种子读后感 篇4

书籍就像一粒小小的种子。如果你种下它们，你会收获很多果实——知识、快乐、真理更重要的是，读书能让我们的精神成长，让我们的灵魂优雅完美。

《幸福的种子》读后感（一）《幸福的种子》，这是一本让我和孩子都受益匪浅的图书。松居直先生可以说是日本最久负盛名，同时也是最坚忍不拔的图画书阅读的推广者，几十年来他一直旗帜鲜明的坚持一个观点。就是图画书不是让孩子自己读的书，而是大人读给孩子听的书。

他在书中阐述了自己的这种观点；图画书对幼儿没有任何‘用途‘不是用来学***西，而是用来感受快乐的。用自己的嘴，父母可以一个接一个地对孩子说这些话，就像一个接一个地播下语言的种子一样。当种子在孩子心中生根发芽，亲子关系就无法割断。

真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。

念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。当我用我自己的声音，我自己的语言在**里讲这么多故事。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做母亲父亲的想对孩子们说的话说完了。

用他的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长。因为父母和孩子之间丰富的语言交流是一个家庭最大的财富。利用好绘本，通过家长给孩子朗读，让孩子从小树立正确、积极的世界观和价值观。

《幸福的种子》读后感（三）这是一本值得我反复拜读的书，是一本让我想要流泪的书，我不知道绘本还可以如此神圣，知道了什么叫做专业。读书也要如此的专业？而不是信手抽出一本来就给了儿子。

感谢在这样的一个时刻让我看了一本如此重要的书。

再次表达我对松居直先生的尊敬与感激。

“我的前面没有路，我的后面留下了路。”——日本图画书之父”松居直

专家们一致认为，战后日本教育的成功完全归功于图画书。以前我并没有什么太多的想法，对于日本的图画书我完全没有概念，后来在读了先生的书，突然才发现，绘本之中竟然有如此之多是出自于日本。而且想起自己小的时候的最爱，圣斗士星矢。

二分之一之乱马……，想起了巴学园，《窗边的小豆豆》，又一本让我流泪的书。我应该如何感谢让我走入绘本世界的人呢？事实上，我真的不记得我什么时候进入了绘本王国。

但是我天生就爱书，家里有着数不清的书。

然而有了儿子，我的书柜完全被儿子的书放满了。一本本都是我挑选出来的。从最初的不懂到现在，一本接一本的书，让我和儿子渡过了快乐的一天。从最初的逐利之心到现在，真的和儿子一起享受书本带来的朴素小幸福。

教育不教育不再是一个问题。学到什么不再是我所关心的内容。想想每个周末，我和儿子一起读这些书的快乐时光。

阳光。温暖，书，儿子和我。这都将是我这一生最最珍贵的回忆。

幸福的种子读后感 篇5

《幸福的种子》之《婴儿的图画书》读后感800字：

选择《婴儿的图画书》来朗读掺杂了我的一点私心，二宝将满周岁，我迫切的想知道该怎样为她选择合适的图画书，该怎样培养她的阅读兴趣，读完我很是收益：适合婴儿的启蒙图画书，图画必须正确而写实、不要多余的背景和细部描绘，也就是“描写真实事物的图画书”。

当然，也许不用太刻意，因为二宝每天手里拿着，嘴里叼着的，就是宁宁书架上的各种图画书，虽然我也给二宝买了几本‘撕不烂’系列，但她好像更对宁宁捧在手里的书感兴趣，每次都又抓又抢，最后往往以老大哭、老二闹收场。不过在我看来，最好的培养其实就是身边人的榜样，宁宁的读书习惯直接影响了老二的兴趣所在，抢书、翻书再到读书，看来我应该开始做好准备，一起给两个宝贝读书了。

回想宁宁婴儿时期，家里是没有这么多图画书的，后来在宁宁周岁的时候，宁宁姑姑寄来几十本色彩鲜亮的绘本集，手掌大小，薄薄的，五本同系列的用圆环串起，书中的画面是彩泥捏成的，很是立体可爱，宁宁有段时间真是爱不释手，到2岁左右的时候，每天都要读，很是上瘾。可惜后来担心她的眼睛，竟没有坚持下去，导致宁宁很长一段时期都不太喜欢读书，真是我们的失误。

我非常赞同书中的一段话：“我们应该将婴儿与图画书的关系，定位在促进亲子关系和加强心灵沟通等婴儿成长过程中必需的助力上，或是将图画书视为增加婴儿预言体验的视觉素材。”我也曾经在宁宁的读书方面产生过焦虑，会故意买一些英语启蒙或者是学习类的图书，希望宁宁不仅是读书，读后感.还要增长见闻和知识，然而事实证明，一旦阅读有了压力，孩子往往就转向其他没有压力的游戏中去了。后来，我不会刻意给宁宁读科普类的图画书，也不会拿《饼干狗》等英文书烦她，反而宁宁逐渐爱上了读书，虽然她喜爱和挑选的书我觉得不很好看，也不是什么国际获奖作品，但是在阅读过程中，我们建立起了更好的亲子关系，彼此都很喜悦和满足。

有了宁宁的读书经验和《幸福的种子》的理论指导，相信在加入了二宝的亲子共读中，我一定可以做得更好！

幸福的种子读后感 篇6

《幸福的种子》，这本书，映入眼帘，让我非常好奇。

打开书本，首先是序言-爱的语言。一口气读完，非常震撼，就像炎热的夏天，喝完了一杯冰冰的果汁，还想再来一杯。

幸福，这个词语，是那么地熟悉而让人感动。成为二胎妈妈的4年时间里，让我开始重生，也重新认识和解读了幸福一词以及活着的意义。

幸福，到底是什么呢？

人活着，到底是为了什么？该追求什么呢？

读书吧，书里就有答案。

尤其是，父母和孩子一起读书，是一个很自然很舒服的过程。孩子，听着父母的声音，感受和体会着父母的情感，和父母拥抱，亲吻，轻松的游戏互动，一步一步地建立着即将伴随他们一生的爱的链接和力量。这是一件多么幸福而美好的事情。

随着阅读的深入，绘本中的语言，促成了父母和孩子丰富的交流。比如，我跟4岁的图图，一起读了《请给青蛙一个吻》，其中有一个很有意思的细节，是体会做“王子”的感受。于是，我们一边读绘本，一边互相扮演公主和青蛙，公主吻了一次又一次，青蛙还是没有变成王子，但是“青蛙”已经在妈妈的怀里笑开了花，这种感受一定是毕生难忘的吧。

第二天早上，天气转凉，小图图有点不想起床啦，于是公主又开始吻青蛙了。青蛙王子在一次又一次公主的亲吻中，笑个不停，翻来滚去地哈哈大笑中，跟妈妈拥抱，接着存了左边脸蛋100个加右边脸蛋30个的吻，放入外衣口袋里，开心地去刷牙洗脸了。

在序言的开头，松居直先生提到了很多家庭里常见的口头禅，比如快去做作业!也提到了大多数家庭里循环着几辈人走过的路，读书，工作，结婚，生孩子，养孩子，继续读书......

也许有人思考幸福是什么？也许有人思考生活的意义是什么？但是走过的路，依然在走。看起来有些难以接受，是的，生活本来就是这样。也许到了未来某一天，像我一样，到了成年，突然想要探寻幸福的含义之时，需要付出更大的代价。

一起读书吧，书里就有答案！

幸福的种子读后感 篇7

《幸福的种子》初次见到这本书，首先被吸引的是它醒目的红色标题，素净温馨的书皮，精致而细腻的装帧，书页未曾打开，就似乎感受到了书的温暖。

打开书页，没有华丽的词藻，没有动人的语句，没有磅礴的气势，没有荡气回肠的情愫，一本书就这样娓娓道来，如话家常。捧着书，有如一位多年的挚友坐在你面前，捧着一盏温热的清茶，娓娓道出他心中对书的感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。

《幸福的种子》，这是一本让我和孩子们都受益匪浅的图书。它通过让家长和孩子共读图画书来架起亲子之间沟通的桥梁。让我们懂得了如何去和孩子沟通，带领着孩子去感受这个世界上的爱与快乐。作者松居直先生可以说是日本最久负盛名，同时也是最坚忍不拔的图画书阅读的推广者，几十年来他一直旗帜鲜明的坚持一个观点，就是图画书不是让孩子自己读的书，而是大人读给孩子听的书。他在书中阐述了自己的这种观点：图画书对幼儿没有任何用途，不是用来学习的东西，而是用来感受快乐的。父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。与孩子一起阅读，便是给孩子的一生播下一颗幸福的种子。

这本书不同于平常，不是仅仅由孩子一味的去读，而是由家长与孩子共同分享，引导孩子感受爱和快乐，成为内心充实、有情有爱的人。我想，这不仅能使孩子开阔视野，更重要的是他教会了孩子如何去感受快乐和爱，我想这对于孩子的健康成长，无疑是非常重要的。

如何给孩子们读图画书？以前这一直是我很疑惑的问题，是照本宣科，一字字的念插图所附的文字呢，还是对着图用自己的语言来讲解呢？如今我看了《幸福的种子》以后，这个问题终于迎刃而解了。每次，我大声读书给孩子们听，就好像和孩子们手拉手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。

松居直先生认为，父母在给孩子读图画书的时候，要尽量的去读插图”，而不仅仅只是念文字，因为孩子如果不识字，他们看书的方式和成人是不一样的，他们看书都是最先注意到书中的插图，他们会从插图中去理解书的意思，以及细节，而成人却是先看到文字，而忽略了图画，这样很难和孩子达成共识。

松居直先生还特别强调图画书的作用，图画书不只是为了让孩子学习知识，它唯一的作用是带给孩子乐趣，让孩子真正体会到读书的快乐！所以，我们在给孩子读书的时候，一定要怀着愉快的心情去读，一定也要从心里喜欢这本书，只有这样，读书的人才能够把这种心情传递给孩子，让孩子也从书中体会到乐趣。

阅读，是一颗幸福的种子，阅读，是传递心灵的桥梁，阅读，是一种享受。如果爱孩子，就让他爱上阅读吧，让幸福的种子植根他幼小的心田，与他相伴一生！

幸福的种子读后感 篇8

阅读《幸福的种子》读后感600字：

幸福的种子，亲子共读图画书作者日本松居直。这本书很早就有了，但是真的没有仔细看，细读了第一章节，发现它真的是个宝贝。

读书是为了什么？为了上好的学校，为了找到好的工作，为上过幸福的生活。幸福到底是什么，这个问题是我们与孩子应该共同探讨的话题。很多父母回到家对孩子说的最多的就是看书去，这是因为他们希望自己的孩子未来过上幸福的生活。

其实，读不读书不是我们靠父母来催逼，而是我们应该从小来培养孩子阅读的兴趣。让孩子在书中寻找真正幸福的意义。一位母亲的手记给了我很多启发，我印象深刻的一句话是，人没有权利轻视他人，应该不卑不吭，带着尊严活下去，这正是我们亲身经历。

当时，我硬着头皮外出工作，数年之后才了解职业不分贵贱，开始自信地面对工作。父亲用领带代替金钱，让我以劳力赚钱，正是当时播下的种子。

在我推广亲子阅读的路上，很多父母也会在坚持亲子阅读，但他们都像任务一样的和孩子进行，只是为了单纯地培养孩子阅读，自身没有从图画书中获得愉悦感。

等孩子大了，他们也不会再读那些好玩的图画书。图画书的价值是因人而异了，不论多好的图画书，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意韵。

当然，图画书本身也要具备一定的力量，尤其是好的作品本身就有足够的力量展现其特色，让孩子乐在其中。但是一个讲图画书的人，如果能与好的图画书产生共鸣，充分理解书的内容，并自得其乐，必定能将更丰富的内容传达给孩子。

父母为孩子念图画书也能充实自己，因为父母投入感情，专心的去练，不知不觉的会清楚地感受到艺术家用言语及插画所创造的美好世界。所以，无论在亲子阅读，还是在故事会中，都应该很好的预备，将自己的情感投入进故事中，用我们的理解，激情和感动传递给孩子。

幸福的种子读后感 篇9

事实上，让阅读成为孩子生活中一件有趣的事情并不难。我们只需要一点耐心。

1.为孩子朗读。这是儿童早期阅读中非常重要的一点。

松居直在《幸福的种子》序中写道：“念书给孩子听，就好象和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享同一个充满温暖语言的快乐时光。即使即使年过去了，我们仍然以自己的方式珍惜这些珍贵的经历和美好的回忆。

当我的孩子长大后，我真的意识到那时，我用自己的声音和语言讲述这些故事，意义就在**。我还发现，通过这些书，我已经完成了父亲在孩子们小时候想对他们说的话。

2.带孩子到自然中去。如今，中国教育显然忽视了这一点。孩子们要么被锁在教室里，要么在家里，所以他们很少有机会接触大自然。

事实上，语言学习离不开自然，孩子的阅读兴趣离不开自然的巨大力量。作家刘亮程在一次访谈中谈到他的认字就是从大自然开始的。“我是先看到大自然中的鸟儿，才学会了文字中的“鸟”字，进而认识了和鸟相关的事物。

”而现在的语文教育，恰恰相反，是一种先入为主的教育，比如小学语文教育中的认字教育，都是从认字，到组词造句，再到写作文，一步一步来的，很规范，但正是这个规范在一步步的限制你。比如，现在小学语文课中的识字，它不是先让你从大自然中去认识“鸟”，而是从笔划开始一笔一笔教你。可以说现在的学生认识世界都是从字词开始的。

这种教育实用性不错，以后也看不出什么语言上的障碍，但他从此就会离创新很远，也缺乏一定的想像力，对阅读的兴趣也来得不是那么本能、自然。这就是我们学校不能培养作家的原因之一。”

如何为孩子选择阅读书籍：

阅读对于儿童的成长又那么多的好处，那么是不是只要孩子乐滋滋地捧着一本书读就是好呢？当然不是，曹文轩说：“一本好书就是一轮太阳。

”如果孩子手里捧的书能够美化他的世界、纯净他的心灵，那么书的作用是发挥好了的。但如果孩子手里的书对他们的成长并没有太大帮助的话，那么它就不能在孩子的身上起到精神食粮的作用，就该去它该去的地方——垃圾箱。从这个角度来说，我们应该为孩子们选择什么样的书来阅读是一个非常重要的问题。

首先，教师和家长为孩子选择书籍的时候，自己要对市面上的童书有一定的了解：1.这本书讲的是一个什么样的故事。

2。这本书适合几岁的孩子。3.

这个故事的主要目的是告诉孩子一些事情。四。这本书主要是教给孩子们生活的哪些方面。

妈太过分读后感分享

书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？我们听了一场关于“妈太过分读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

妈太过分读后感(篇1)

《妈太过分》这本小说让我感慨良多，它的表达方式生动而深入人心，让我感触颇深。作者没有选择在文字中表达过多的生硬事实来警示我们，而是以一个儿子的视角，通过自己的情感和经历，给我们展示了一个亲子关系的故事。小说中妈妈的种种做法实际上也反映出了现实生活中一些家庭存在的问题。

小说中的妈妈十分苛刻，时常对儿子指手画脚，指责他的所作所为，并强行干涉他的生活。儿子对于母亲的种种做法感到非常痛苦，这些不仅仅是因为他在生活上的受限，更多的是来自于自己母亲对他的不信任和压制。对于这一点，我深有感触，因为我曾经也有过这样的经历。

在家庭中，父母的作用是非常关键的。他们是孩子身上的第一道屏障，是孩子的坚实后盾。然而，当家庭中的父母过于自私，以自身需求或者心理需求为出发点时，对孩子的伤害是无法避免的。妈妈在小说中的所作所为其实就是对儿子的一种伤害，她禁止儿子参加自己喜欢的领域，没有耐心倾听儿子的话语，以及生气把儿子的东西扔掉等诸多行为都让儿子非常受伤。

干涉孩子的人生选择和爱好，尤其是在他们尚未成年的时候，是一种十分不负责任的行为。这样的干涉会给孩子带来很多负面影响，比如会让孩子失去自我，缺乏自信心，以及多种多样的人格障碍等。就我自己的经历而言，在我很小的时候，我的母亲就从小对我的生活进行了极大的限制。她不让我参加任何活动，让我一直待在家里，使得我的童年变得异常乏味。这样的教育方式让我在自信心方面非常不足，我常常会因为害怕做错事而回避尝试新事物。等到我长大后，我才发现这种机会被我母亲的禁锢所剥夺了，我错失了过多的机会。

综上所述，家庭在孩子成长环节中的重要性不言而喻，任何人都应该以温暖的态度，去引导和培养孩子。家长们应该对自己的行为更加审慎，更多的耐心倾听孩子的话，并给孩子尊重和保护自己的权利。希望大家可以像这本小说中的主人公一样，学会从深层次的角度去理解家庭的价值，以爱心和宽容对待孩子的成长。

妈太过分读后感(篇2)

《妈太过分读后感》

每个人都有自己的成长故事，而对于一位孩子来说，“妈太过分”这四个字可能意味着一个无法忍受的家庭环境。这本书通过一个孩子的视角讲述了她与母亲的关系，描述了一种极端的母亲对待孩子的方式。这本书让我不禁思考：父母应该怎样正确地教育和引导孩子？

故事的主角是一个女孩，她的母亲是一位焦虑且过于要求的人。她总是对女儿的每一举动提出批评和指责，无论是学习成绩还是生活习惯。这样的母亲使女孩感到自己无法得到真正的关爱和肯定。她觉得自己无法达到母亲设定的标准，总是被指责和抱怨。这种态度让女孩感到极度沮丧和失望，她对母亲产生了愤怒和仇恨之情。

通过女孩的描述，读者可以感受到她内心的痛苦和无助。她明明很努力，但母亲似乎从来没有给过她肯定和鼓励。她在书中多次提到她曾经希望能够获得母亲的关注和理解，但每次都以失败告终。这种家庭环境对她的心理健康和自尊心造成了极大的伤害。

在整个故事中，我们也可以看到女孩渴望获得父亲的理解和支持。她向父亲倾诉了自己的困惑和委屈，希望能够得到一些帮助和指导。父亲并没有太多的参与和干预。他似乎对母亲的态度和女儿的痛苦漠不关心。这让我深感愤怒和痛心，因为一个健康的家庭环境应该是充满爱和互相支持的。

通过这本书，我不禁思考起父母对于孩子教育的重要性。父母是孩子成长路上最直接，也最重要的指导者。他们的关爱和理解能够给孩子带来安全感和信心，让他们有勇气去探索和尝试。如果父母过于苛刻和要求，给予孩子太多的压力和批评，孩子们可能会变得自卑和消极。我相信，无论是在学习上还是生活中，只要我们给予孩子们足够的关爱和支持，他们都有能力变得更好。

这本简单的小说让我感受到了角色们的情感和痛苦。作为读者，我希望能够带给他们一丝力量和温暖。希望母亲能够明白并改变自己过于强势的方式，真正地关心和理解女儿。希望父亲能够意识到自己在家庭中的角色，积极地参与和关注孩子们的生活。同时，我也希望每个在读这篇文章的人都能够意识到自己作为家长的责任和影响力，不管是父母还是其他亲属。

通过这本书《妈太过分》的阅读，我深刻地认识到了父母对于孩子成长的影响和重要性。一个健康和温暖的家庭环境对于孩子的成长具有至关重要的作用。我们应该倾听孩子的声音，给予他们正确的引导和帮助，让他们健康成长。母爱是伟大的，但父爱同样重要。希望每个父母都能够对孩子施以关爱，用心倾听他们的内心世界，并给予他们足够的支持和理解。

通过这本书的阅读，我们可以更加深入地思考和反思自己作为父母的角色。我们可以从中得到启发和教训，改变自己的行为和态度，为孩子创造一个安全、温暖的家庭环境。孩子是我们最宝贵的财富，他们是社会的未来。让我们一起努力，在他们的成长路上给予他们最好的陪伴和爱。

妈太过分读后感(篇3)

《妈太过分读后感》

妈妈是我们成长道路上最亲切的人，她们为我们付出了太多太多的爱与关心。有时候，妈妈的爱也会变得“过分”，给我们带来些许困扰。这本书《妈太过分》正是以一个孩子的视角，生动地描绘了这种“过分”的妈妈带给我们的种种困扰和烦恼。阅读这本书后，我不禁发出了感慨万分的读后感。

故事主人公小明是一个乖巧懂事的孩子，他理解并接受妈妈的爱和关心。他的妈妈开始表现出过分关心的行为，如每天都要监视他的一举一动，给他穿奇怪的衣服，要求他参加各种奇怪的培训班，甚至会在学校里突然出现关心他的表现。在小明的眼里，这些行为既滑稽又让他感到压力和窒息。

通过小明的视角，作者生动地描绘了妈妈过分关心的各种行为。这让我不禁想起了我自己的妈妈。虽然她没有穿给我奇怪的衣服或在学校关心我的表现，但她也有自己的过分关心之处。比如每天晚上都要嘱咐我吃饭、睡觉、学习，还有我的朋友圈是否良好，这些温暖而又有些窒息的关心，让我感到无法自由呼吸。

读这本书，让我深刻地体会到了作为一个孩子，妈妈的关心和过分是如何巧妙地交织在一起的。我们难以忘记，妈妈的关心代表了她对我们的爱和担心，这种爱无疑是无私的。过分的关心却让我们感到有时无法自由、无法呼吸。正如小明的例子一样，无论是妈妈选择他的穿着方式，还是要求参加各种培训班，都是基于她对小明前途的担忧和培养。但在小明心里，他只是想要自由呼吸，想要去追寻自己的兴趣和梦想。

妈妈的过分关心常常让我们困扰，甚至有时候感到窒息。正如书中小明在学校里被妈妈的行为弄得无地自容，最终选择了与妈妈坦诚交流、表达自己的内心感受，以及妈妈最终能够理解并减少过分关心的行为，我们自己也应该与妈妈保持良好的沟通和理解。我们应该坦诚地告诉妈妈我们的真实想法和内心需求，并希望她能够理解和支持我们独立成长的愿望。

通过这本书的阅读，我也意识到，我们作为孩子，也应该学会换位思考。我们要理解妈妈的过分爱和关心有其合理性，是因为她们关心我们的未来和幸福。同时，我们也应该学会倾听妈妈的心声，和她们一起分享自己的纷繁思绪和内心情感。只有通过交流与理解，我们才能够找到彼此之间的平衡，让妈妈的关心带给我们理解和支持，而不是压力和束缚。

《妈太过分》这本书，以其独特的方式揭示了妈妈的过分关心对孩子们的影响和困扰。通过小明作为视角，作者生动地展示了一系列生动有趣的场景。在读后，我更加深刻地理解了妈妈的爱和过分关心，并从中获得了一些如何处理和理解妈妈的行为的启示。我希望通过与妈妈之间的交流与理解，能够找到我们之间更加平衡和和谐的相处方式，同时在我们成长的道路上取得更多的自由和充实。

妈太过分读后感(篇4)

我读完了《妈太过分》这本小说，深深地感受到了一个儿子对母亲不满的情感，他对自己母亲的行为和心态都感到非常的失望和沮丧。

小说中的主人公是一个叫方辉的十七岁少年，他是一个非常有才华的乒乓球选手，也是一个优秀学生。他的父母都非常注重他的教育，特别是他的母亲更是严格要求他的学习和体育训练。尽管他的乒乓球技术很出色，但方辉更愿意选择自己能掌握的领域去发展，他认为自己有自己的想法，和自己的爱好。但他的母亲却想让他继续发展乒乓球，让他去参加全国比赛，甚至想通过他来完成自己的理想。

在小说中，我们可以看到方辉的内心世界，他在母亲的催促下，他会感到很累，他会出现一些精神上的疲惫和心理上的不适。特别是当母亲发现他对其他爱好投入很多时，她会频频妨碍他的学习和兴趣爱好，这让方辉非常的沮丧，他开始尝试反抗。

根据小说内容，方辉有个很好的老师龚老师，他非常护照方辉，常常教导他不要被母亲的思想所影响，让他学会独立思考。方辉在听到龚老师说这些话时，他感到很解脱，他决定要追求自己的理想，不再任凭母亲的支配。

在小说结尾，方辉通过努力，终于实现了自己的乒乓球梦想，他还成为了优秀的艺术家。母亲也终于理解了方辉的想法，她也开始尊重他的选择，这让方辉感到非常的欣慰。

我读完这本小说，感受到了一种鲜明的特点：人的价值就在于梦想和选择，不该将自己的理想和人生都压在别人的生活观念中，而应该学会放手，给自己多一些自由和时间去追寻心中所想。同时，作为家长，应该学会尊重孩子的选择，不要只看到自己的价值和目标，忽视孩子的个性和动力驱动的意愿。

总的来说，《妈太过分》这本小说是一本很值得一读的书籍，它从一个十七岁少年的内心世界出发，生动地讲述了家庭教育的重要性和影响。它不仅传递了一种真实的家庭教育经验，也引领着人们不断探索人生的本质，寻找和实现自己的梦想。

妈太过分读后感(篇5)

《妈太过分》是一部引人入胜的小说，它讲述了一位年轻女孩秋梅与她过分控制的母亲之间的故事。这部小说以生动的描写和紧凑的情节，让读者深入了解了母女之间的心理纠葛和矛盾，同时也让人反思了家庭关系中的种种问题。

故事的主人公秋梅是一个心灵成熟但内向的女孩，她一直生活在母亲的控制下，没有自己独立的生活和选择的权利。母亲对秋梅的生活习惯和交友都进行严格的限制，不允许她有任何自己的想法和意见。母亲对她的严苛管理，让秋梅感到压抑和束缚，她渴望有一点自己的空间和自由。

在阅读《妈太过分》的过程中，我不禁对母亲的行为感到震惊和愤怒。我理解作为父母，他们希望孩子能有好的成长环境和良好的教育，但母亲却过分干预秋梅的生活，限制了她的发展和成长。这种过分干预和控制，不仅剥夺了秋梅的自由和个性，也使她在与母亲的关系中产生了激烈的反抗情绪。

通过小说中的描写，我意识到秋梅对于母亲的过分干预表现出了自我否定的特征。她缺乏自信和自主性，没有建立起对自己的正确认识。她对母亲的意见和要求总是奉承和顺从，不敢有任何违背母亲意愿的举动。这种对自我的否定和完全依赖他人的行为，在她将来的人际关系和社交交往中也会带来一系列的困惑和问题。

但小说也让我认识到了母亲的行为并不是单纯的恶意和控制欲。在小说的结尾，通过一次机缘巧合，母女俩的心灵得到了沟通和和解。我明白到母亲过分干预秋梅的原因是出于对她的关爱和保护，虽然方法有些偏激，但母亲内心的动机是善良的。

这部小说让我思考了家庭关系中的问题。家庭是一个人一生中最重要的支撑和依靠，但同时也是困扰人的地方。家庭成员之间的相互理解和尊重是家庭关系和谐、稳定发展的基础。在面对家庭中的矛盾和冲突时，我们需要更多地去理解和包容，而不是用控制和干预去解决问题。

《妈太过分》给了我很多的启示和思考。它让我认识到了家庭关系中的问题和困惑，也让我明白到尊重和理解的重要性。母亲对秋梅的过分控制和干预，让她在家庭中失去了自由和独立，损害了她的个性和自尊心。希望每个家庭都能给予孩子足够的自由和尊重，让他们以积极健康的方式成长。

妈太过分读后感(篇6)

《妈太过分》是一篇感人至深的读后感文章，讲述了作者少年时代遭遇母亲严厉管教的经历，深刻地反映了母亲对子女教育的重要性以及过分管教的危害性。读完这篇文章，我深感作者的遭遇和母亲的无奈，同时也让我更加珍惜我身边的亲人。

文章开始，作者回溯了自己的童年时光，讲述了母亲过分严格的管教，从不让孩子们有所闲暇，要求孩子们时刻保持高度的警惕性。从作者的叙述中可以看出，母亲的管教是出自于爱心，但却让孩子们失去了童年的快乐，严重影响了他们的心理健康。

相比之下，作者给予了自己子女更多的自由，更注重培养他们的自我认知能力，不为他们做出决定，而是让他们自己思考和取舍。这种做法更符合把孩子们培养成独立、自信的个体，能更好地适应社会环境的需要。在此过程中，作者深刻地认识到了“过分”的管教会让孩子们失去对事物客观思考的能力，影响到孩子的人生发展。

读完这篇文章，我深呼吸了一口气，随之而来的是思考。我意识到，母亲对我的生活影响了我人生中的很多方面，同时，在作为一个父母的时候，我也会遵循我们中国的“父母式教育”，但我也知道，在适当的范围内给孩子们自由的空间，让他们自己独立的学习与成长，会能够培养出一个有思想的孩子，给他们留下一个美好而难忘的童年。

回过头来，我想起了我的父母，他们曾经对我说过：“孩子，生命中最值得珍惜的是家人”这句话现如今再看，“家人”这个词汇，在今天的我看来，远远不再只是满足最初想要做一个好儿子或者好女儿的心态，而是涵盖了我们想要建立的和谐、和睦的环境，同时也是我们能够感受到温暖、笑声、厮守在他们身边这个最重要的因素。

通过这篇文章，我明白了“妈太过分”的教育方式所带来的危害，以及在父母教育孩子时的重要性。让我们共同努力，成为一个能够愉快学习、自我发展，同时也内心坚定、独立思考、有自己生活方向的人，去激发自己的能量，为自己打造一个美好而富有意义的人生。

丑小鸭读后感分享

写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“丑小鸭读后感”的演讲让我们思考了很多。

丑小鸭读后感 篇1

今天，我学到了“小鸭”这一课。我好久不能平静下来了。

丑小鸭是一只非常丑的鸭子。它生来就带有嘲笑和歧视。大家都把它推出来欺负它。就连它的母亲也希望它走得更远。在巨大的压力面前，丑小鸭从养鸭场逃了出来，开始四处游荡。它来到野鸭群里，尽可能地对它们恭恭敬敬地行礼，只是希望野鸭们能准许她躺在芦苇里。

它从沼泽地中逃了出来，来到了一间农家小屋，却又受到了猫和鸡的奚落与排挤，于是，它又回到了它最爱的大自然，他看到了一群美丽的鸟儿——天鹅，正当它怀着美好的追求向它们走去时，他惊奇的发现，原来自己也是一只美丽的天鹅。

丑小鸭的故事告诉我们，只要你是天鹅蛋，出生在养鸭场也无所谓。是啊，难道不是每个人都是丑小鸭吗？

我们都有着自己的梦想和追求，都向着自己的目标而努力奋斗，困难就像一条鞭子，狠狠地抽打着我们柔弱的羽翼，但只要我们坚持不懈，努力进取，像丑小鸭一样不忘自己的追求，以乐观的态度面对一切困难，我们终究会长出美丽的翅膀，在天空中自由地飞翔。

小树经受风雨的洗礼长成了苍天大树，丑小鸭经历了种种挫折变成了美丽的白天鹅，小船不畏风浪到达了彼岸，只要我们有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为是金子总会发光。

初一:小葵子

丑小鸭读后感 篇2

我想在大家的童年都读过安徒生写的《丑小鸭》吧!这个暑假我又回顾了童年的书籍。

在很久很久以前，有一个蛋破壳而出了里面有一个鸭子。因为它太难看了，所以大家都叫它丑小鸭。鸭妈妈、鸭子们都嫌弃它，丑小鸭心灰意冷。

它便出去找朋友。可是，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等，它们都因为丑小鸭丑都不愿意和它做朋友。可是小鸭子并没有放弃，它继续寻找玩伴。小鸭子走着走着来到了河边，它对小鱼们抱怨它的苦衷。

突然，小鸭子昏倒在河边。等它醒来时发现小鸭子，蝴蝶，蜻蜓都在围它的身边它们对丑小鸭说：你谁啊?真漂亮。小鸭子疑惑不解的说：我就是丑小鸭啊!

动物们不敢相信，说：你怎么可能是丑小鸭，丑小鸭那么丑，你却这么漂亮!丑小鸭半信半疑地走到河边，河边倒映着美丽的身影。一大群美丽的白天鹅扑着翅膀飞了过来，丑小鸭与它们一起飞走了。

读完这个故事，有没有勾起你童年的回忆了吗?这个故事让我明白了许许多多的道理。做人不能只看外表，应该看这个人本性与品格。在每个人成长的途中，都有不为人知的一面，我们不应该执着与他们的过去，而是应该欣赏他人的美。

当然别人犯了错，我们不应该用落井下石的心态去对待，而是给予他鼓励与安慰。以貌取人只能证明那个人见识短浅，我们应该透过外表去发现他人的心灵美。在未来的路上我承诺：去帮助他人、给予他人，做一个活雷锋。

丑小鸭的精神值得我们学习。

丑小鸭读后感 篇3

导语：丑小鸭处处收到的是排挤、讥笑和打击，但它没有绝望，更没有沉沦，而是始终不屈不挠的奋斗， 丑小鸭终于变成了美丽、高贵的白天鹅。

安徒生丑小鸭读后感

再次阅读《丑小鸭》，再次对小天鹅小时候的遭遇所唏嘘，对丑小鸭奇迹般的变化感到由衷的高兴，对丑小鸭的妈妈刚开始对自己丑孩子的一片爱心而感到。

文中的丑小鸭“被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢，在冬天里受苦。”可是，他还是始终怀着一颗感恩的心：“啊，谢谢老天爷!我丑得连猎狗也不要咬我了!”;而且，他始终是充满着希望的：“我想我还是走到广大的世界上去好。”“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!”所以，在他遭受了无数次的挫折后，他终于从丑小鸭变成了天鹅：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅!”

于是，我明白了：面对自己遭受的挫折，我们应该有一颗感恩的心——感谢父母生养了我们，感谢大自然给予我们生存下去的机会;我们应该始终充满希望——我们要坚信，挫折是暂时的，道路是曲折的，前途是光明的，总有一片艳阳天属于我们!

推己及人，我又想到：我们面对正在遭受挫折的人，无论是我们的同事，我们的学生，还是任何人，我们不应该像“鸭子”一样去咬丑小鸭，不应该像“鸡”那样去啄丑小鸭，不应该像“养鸡场的女佣人”一样去踢丑小鸭，而是应该相信，他也有一天会像自己那样“那么年轻，那么好看!”

一只天鹅在水上迈动着轻盈的舞步，平静的湖面映着它美丽的身影。这时，没有人会想到它曾经是一只丑陋的，走投无路的丑小鸭。

安徒生丑小鸭读后感

多么坚强的小鸭子呀!作者笔下的丑小鸭处处收到的是排挤、讥笑和打击，但它没有绝望，更没有沉沦，而是始终不屈不挠的奋斗， 丑小鸭终于变成了美丽、高贵的白天鹅。

读完《丑小鸭》，我深深地被丑小鸭的执着所震撼。丑小鸭受了这么多折磨，但它仍然有自信心，始终没有放弃，最终还是靠自己的努力变成一只白天鹅。我不由自主的想起了那些身残志坚的人。就说残奥会吧!在比赛中，中国队获得了很多金牌，看残奥会的有=些观众，认为这些残疾人和正常人比赛一样简单。但是谁会想到，在他(她)们的背后有多少辛酸的故事，流下多少辛勤的汗水，正是这些运动员，他(她)们没有自暴自弃，每天坚持训练，敢于向难以克服的困难挑战，终于取得了卓越的成绩。他们赢得了一块又一块的金牌。既为国家争光，又为自己闯出了一条的康庄大道，真是身残志坚啊!试想，如果他们早就失去信心，自暴自弃，会拿到这样的好成绩。

看了这本书，我感受特深，也更加懂得了人生的道路上总会遇到各种各样的困难和挫折，但只要敢于面对，不轻言放弃，树立自信，勇于挑战，前途就会露出希望的曙光。

我真喜欢着本书。

安徒生丑小鸭读后感

在《格林童话》里有一篇童话，叫《丑小鸭》。《丑小鸭》是由格林兄弟创作的。因为格林童话里有很多童话，我喜欢读《丑小鸭》是因为有教育意义和引导我们怎样做人。

《丑小鸭》获得的好评是由思想意义深刻，让人有一种尽善尽美的感觉。只要你坚持不懈的学习和努力就会像丑小鸭一样变成一只美丽的天鹅。一只鸭子非常大，只是丑的很，大家叫它丑小鸭。丑小鸭虽然让别人嫌弃，但还继续学习着飞翔和自己生存。最后变成一只美丽的的天鹅。

我们人类为什么不像丑小鸭一样呢?是因为我们人类贪图便宜，才铸成人类永远改不了的大错。而丑小鸭是谦虚的向别人学习。在别人抛弃的情况下还相着梦想。我们人类只是在残忍地杀害自己。丑小鸭虽然外表丑，但心里很美。我们要像丑小鸭一样奋发图强的精神学习。所以我们人类应该互相学习。

我深深地被丑小鸭的`精神所折服。丑小鸭是一个心里善良的鸭子，也是一只美丽的天鹅。

丑小鸭经过了千辛万苦才成为一只美丽、高大、善良的天鹅。我要向丑小鸭一样去追求自己的梦想和希望。

读了丑小鸭这篇作文,是我的心灵受到了很大的震撼,是金子总会发光的,是天鹅生在鸭场又会有什么关系呢,只要我们不轻言放弃胜利不还是属于我们吗

我今天要说的是,我们现在的中学生缺少丑小鸭的意志力,我就是一个例子,我在生活中常常遇到一些小小的挫折,我通常只是想起了两个字---逃避.直到今天上课学了丑小鸭这篇课文,我深深的认识了了一个道理----永不言败.也许这句话有些夸张,但是我认为绝对是个真理.我可以为大家举个很直接的例子:如果丑小鸭在大家的打击下低头,那后果可想而知,那还会有有那洁白的天鹅吗 如果奥运会的运动员遇到一点点的劳累就放弃,那还会有闪亮的金牌吗 如果那些高考状元在学习生活中遇到困难就退缩,那还会有他们喜人的成绩吗 如果----

所以我奉劝大家,困难并不是孤立的,他是在你心中的一道纸做的墙,看似困难,如果你去尝试了,你就会发现,困难并不可怕.只要我们用120%的决心对待它,你就会成功~!!!

安徒生丑小鸭读后感

人的一生里，有许多的不幸;人的一生里，有恒久不变的梦想;人的一生里;有实现梦想的决心。

它，是一个卑微的鸭子。

它，在面临挑战时不退缩，为了自己美好的未来，敢于去追求属于自己而自己又喜欢的生活方式。它并不丑，只是它用错了方法来衡量自己的美丽，它实现了梦想也就是见证了它的努力，它的坚持。它就是不肯放弃硬要实现自己梦想的丑小鸭。成功是心底的一种渴望，而天生的高贵是任何事都践踏不了的，因为它只是没有长成白天鹅的丑小鸭。

心中有梦，成功往往都是必然的，丑小鸭虽然生在鸭场，可是怎么也改变不了丑小鸭就是白天鹅的事实。文中恶劣的环境，丑小鸭在这环境中生存，有好几次差点死掉，可是它不放弃，因为它有梦。

不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。童话虽然是用了许多手法所描绘出来的虚拟世界。但是，在生活中何尝又不是。每一个人都有自己的梦想，但不是每一个人都能实现自己的梦想，有的人会很努力，因为他坚信只要努力，梦想就会实现，而有的人却坐着等，他不努力，他只相信天上掉馅饼的这种好事。

成功犹如彼岸，而困难犹如大海。有的正在努力的游，而有的人却站在岸上想对策。游大海虽然很困难，但成功贵在坚持，只要努力，只要坚持，没有什么过不去的坎。

有困难，有不幸。只要笑一笑，没什么事情过不了。从积极乐观的生活态度去面对生活，那么生活中的不幸只会变成幸福，换一个角度看事情，也许事情没你想象的那么糟糕。

只有保持心中那份恒久的梦想，并为之努力奋斗，才会有成功的一天。在生活中，我们更是要这样，努力进取，才会有成功的一天。

丑小鸭读后感 篇4

在世界闻名童话巨匠安徒生笔下，最广为人知的恐怕是《丑小鸭》了，《丑小鸭》讲述了一只其丑的小鸭奋斗的历程。

丑小鸭一生下来，因为长的丑，人与动物都讨厌它，嘲笑它。严寒的冬季，没有人肯收留它。它独自躲在萧瑟的树林里，受尽了苦难与折磨。但是，百折不饶的丑小鸭最终通过自身的努力，在万物复苏的春天，它飞上了蓝天变成了一只漂亮的白天鹅！在此写下我的读后感：

丑小鸭变成白天鹅，靠的正是自己的努力。

在我的身上，就不乏这样的例子。在原来的学校，我就是一只名副其实的丑小鸭：我没有彭俊婕流畅的文笔；没有徐汐灵敏的思维；更没有章倬语、陆谢添的语文天赋，和她们在一起，我总觉得心里压力特大。

这时，我想起了丑小鸭和它的故事，我想：丑小鸭是靠自己的努力翱翔的，我也要像它一样！从此，我虚心向他们讨取学习方法，并且勤于苦练，注重观察身边的事物，勤于积累素材，写完作业就看书。几个月下来我的成绩明显有了提高。很快，我的成绩开始名列前茅，从88分到90分，从90分到92分，从92分到94分

我的各科成绩逐步提升：我的作文多次在校刊《白草园》上发表；《我长大了》在《柳州日报》上露面虽然我经历无数次退稿，虽然我曾在奥数中得过67分，虽然我曾经和钢琴四级擦肩而过但我不怕挫折，不怕失败，正所谓失败是成功之母。失败后，我分析原因，成功后我继续努力。

就这样，丑小鸭指引着我向成功之路迈去还有一种丑小鸭，是飞蛾王国中闻名的帝王蛾，或许你会觉得，用帝王的美称命名一只飞蛾恐怕太夸张了吧！但是，你知道吗，帝王蛾的蛹要比一般飞蛾蛹要厚、硬得多，要出蛹必须经过莫大的努力，在出蛹这关，许多飞蛾会用力过多而死去。原来，帝王蛾出蛹半途而废是一条死路，但无论那只帝王蛾在破蛹时，翅膀会迅速充血，坚持到最后的帝王蛾都能破蛹而出，而帝王蛾是飞蛾中飞得最快、最高、最远的，帝王蛾在这一方面，和丑小鸭是一样的，它就是一只名副其实的丑小鸭。凡事都得需要努力，只要经过我们这一代人的奋斗，中华民族这条巨龙一定会飞得更高、更远！

丑小鸭读后感 篇5

今年暑假我读了《安徒生童话》，其中我印象最深刻的就是童话故事《丑小鸭》。

故事主要讲述了一只鸭妈妈在孵化鸭蛋，不久蛋壳一个个裂开，一只只小鸭子钻了出来，只有一个鸭蛋迟迟没动静，终于最后一只小鸭子在鸭妈妈的坚持下也破壳而出，可是鸭妈妈瞧了瞧这只又大又丑的小鸭，感觉不太像是自己的孩子!后来鸭妈妈带孩子们练习游泳，在养鸭场里住了下来，但是养鸭场里很多小鸭都讥笑和排挤丑小鸭，渐渐的连鸭妈妈也开始不喜欢丑小鸭了!最后无奈丑小鸭只好离开了家，开始了流浪生活。很快冬天来了，丑小鸭冷得和冰块冻结在一起，一个农夫发现后把它带回了家。可是丑小鸭一觉醒来就把农夫家弄的乱七八糟，丑小鸭被农夫妻子逼得逃了出去，躲在了灌木丛里，等它再醒过来的时候，已经是春意盎然了。等它再一次到水里游泳时，才发现自己已经蜕变成了人人称羡的白天鹅了!

读完这个故事后，我看到了一只坚强勇敢的丑小鸭，不管遇到了什么困难它都勇敢的去面对，最后变成了一只美丽的白天鹅。有时，挫折和苦难也是人生的一笔财富。试想：倘若丑小鸭一出生时就是一只高贵的白天鹅，也许就不思进取了，最后也不一定会成为耀眼的星。而恰恰它是处于逆境，在困难和挫折中生存，在嘲讽和打击中成长，磨炼它的意志，让它变得坚强勇敢。就像许多富二代一样，出生就含着金钥匙，穿着名牌，开着豪车，最后就是纨绔子弟罢了。而成为天之骄子的多半是经历着无数的挫折和失败，他们仍然坚定理想，不懈追求。

同时我也懂得了不能以貌取人，不能嘲笑别人。在生活中所有人的成长都不是一帆风顺的，总会遇到困难和挫折，我们应该像丑小鸭一样，即使我们不完美，也要通过自己的努力去改变，只要我们克服困难，勇敢面对生活，要坚信：有志者事竟成!

丑小鸭读后感 篇6

今天，我读了《安徒生童话》一书中的《丑小鸭》这篇文章，得到了许多感悟，如：做人不气馁，碰到困难不退缩，树立自信加勇敢面对就等于成功；永远不说失败，就会成功；付出就会有回报。

这让我想到梁博，他是中国好声音总决赛的第一名，他所面对的对手都是强者，在决赛中面对的更是强者中的强者。这对这个还不太有经验的小伙子是个严峻的挑战，但他就像丑小鸭一样，永不言败，从容地面对这个挑战。正因为这些，才使梁博获得了第一名。

而我，在碰到一丁点困难时就退缩，就以这个寒假奥数计算题为例，看似要做很多步，其实只要三步就够了。但我刚看到这个题目，就想这么难，我不能做呀！要不先做别的吧。可是终归要把这个作业做完的。于是我硬着头皮上阵。但做完了一步才发现，原来是如此简单！我没几分钟就把这道题目做完了。为什么我当初没有把这道看似难，其实十分简单的题目做了？因为我就没有梁博那种坚持不懈的精神，因此感到很失败，也很后悔。

我树立了自己的新目标。我需要通过不懈的努力来完成这个目标，加油！