刺绣针法教学计划

刺绣针法教学计划集合八篇。

时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，是时候开始准备新学期的教学计划了。写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点，是否觉得写学科教学计划比较困难呢？幼儿教师教育网的编辑为了让大家能够更好地阅读精心准备了今天的“刺绣针法教学计划”，欢迎您的到来我们希望为您带来精彩的阅读体验并收藏我们的网站！

刺绣针法教学计划【篇1】

刺绣针法教学计划

一、教学目的和任务

刺绣是一种古老而美丽的手工艺品，具有深远的文化内涵和装饰价值。通过针法的练习和刺绣的制作，可以培养学生的专注力、耐心和创造力，同时加强学生对文化艺术的理解和欣赏。

本教学计划旨在教授基本的刺绣针法和技巧，使学生能够掌握刺绣的基本原理和方法，并能够灵活运用于不同的刺绣图案中，提高学生的手工水平和审美素养。

二、教学内容和要求

1. 教学内容

1） 刺绣针法的基本技巧：分别是平面绣针法、立体绣针法等。

2） 刺绣素材的准备：包括刺绣布、刺绣工具、绣花线等。

3） 刺绣构图和设计：了解刺绣图案的构图和设计，学习基本的刺绣图案组合和排列方式，学习刺绣颜色的搭配和搭配原则。

4） 刺绣过程的实际制作：根据不同的刺绣图案设计，进行绣制实践。

2. 教学要求

1） 掌握刺绣针法的基本知识和技能，理解刺绣的基本构图和颜色搭配规则；

2） 能够制作简单的刺绣作品和完成预设的刺绣任务；（ZW5000.CoM 作文5000网）

3） 具有创新意识，能够独立设计和完成刺绣作品；

4） 培养学生对手工艺术的热爱和兴趣，增强对文化艺术的理解和欣赏。

三、教学过程和方法

1. 教学过程

1） 讲授刺绣针法的基本知识

在课堂上，教师介绍刺绣针法的基本知识和技能，包括平面绣针法、立体绣针法、钢笔绣针法等，让学生了解不同绣法的应用场景和特点。

2） 刺绣实践

在掌握了刺绣针法的基本知识后，学生会有机会进行实践学习。教师可以提供不同难度和类型的刺绣图案，供学生进行练习和设计。学生可以在课堂上进行实践，也可以将其带回家中进行练习。

3） 班级刺绣作品的设计和制作

教师可以构思一个班级刺绣作品，让学生一起合作进行制作。这样不仅可以锻炼学生的个人能力，同时也可以培养他们的综合合作能力。

4） 刺绣艺术品鉴和欣赏

在学习和实践之余，教师还可以邀请专业的刺绣师进行作品鉴赏和讲解，让学生了解刺绣技艺的更广泛的文化内涵和历史背景。

2. 教学方法

1） 讲授式教学法

通过教师的讲解和演示，让学生了解刺绣针法的基本知识和技能，掌握焦点难点知识。

2） 实践式教学法

在理论知识的基础上，将课程落实到实际操作中，让学生动手做，让学生的创造力得到发挥，提高技能的运用。

3） 合作式教学法

班级刺绣作品的设计和制作可以采用小组合作的方式，让学生共同分工协作，达到良好的协同效果，并培养学生的团队意识。

四、教学评估和成果展示

1.教学评估

考试结果占总成绩的 70% ，课堂表现占 20% ，个人创作作品占 10% 。具体内容见下：

1） 期中考试

考察学生对于刺绣针法和基本知识的掌握程度，该考试占总成绩的 30% 。

2） 期末考试

考察学生对于刺绣精细化技术和设计创造力的掌握程度，该考试占总成绩的 40% 。

3） 课堂表现

评估学生在课堂上的表现，包括参与度、发言质量等，该表现占总成绩的 20% 。

4） 个人创作作品

评估每位学生在实践环节中所完成的刺绣作品，该作品占总成绩的 10% 。

2. 教学成果展示

在教学结束后，可以举办一次刺绣作品的展览，并邀请家长和其他师生前来观赏，让学生的作品得到更广泛的展示和认可。同时，学校也可以组织学生参加相关的刺绣比赛和展览，让学生在更广泛的平台上展示自己的作品，提高学生的艺术水平和竞争力。

刺绣针法教学计划【篇2】

近年来，越来越多人对手工艺品的制作和欣赏产生了极大的兴趣。在众多的手工艺品中，刺绣作为一种古老的手工技艺一直备受人们的喜爱。面对如此多的刺绣技法，其中最重要的无疑就是刺绣针法了。本篇文章即介绍一种刺绣针法教学计划，让想入门刺绣的读者能够更易于掌握分分钟做出精美的刺绣。

一、前置知识

在开始刺绣之前，需要先掌握一些基础知识，如线的选择、织物布料的准备、基础缝合和绣花针的选择等。其中，在线的选择和织物布料的准备上需要讲究，因为不同的织物和线都有不同的适应情况。线的粗细、强度和颜色都需要注意，布料则要平整、柔软，面积足够来塑造所需的图案。

二、刺绣针法

1.普通针法

刺绣的基础针法有许多种，其中最常用的普通刺绣针法是缝线针法。此针法更轻巧和柔软，适用于各种需要细腻的绣花效果。

具体步骤如下：将针头穿过织物的面孔，手指捏紧，然后顺着织物的线路穿过去，再将针头从下面穿过织物，再回到针头的初始位置。

2. 动态针法

动态刺绣针法是指在刺绣时，需要改变绣线和针子的方向和速度。动态针法常见的是“据針針法（fly stitch）”，用于刺绣叶子和花瓣等有多个尖端的图案。动态刺绣针法需要注意保持细致和递进性，以使绣花效果更为精美。

3.填充针法

填充刺绣针法在刺绣中使用频率较高，可以利用低密度线织出平滑的区域来填充各种图案。在使用此针法时，需要注意线的颜色、尺寸和方向的变化，使图案变得更加立体和生动。

4.重叠针法

重叠刺绣针法与其他刺绣针法的不同点在于不断穿针，重复锁定。此针法适用于制作立体效果更强的图案，如动物和植物等等，同时需要精细的手工和艺术技巧。

5.夹针针法

夹针刺绣针法另一种使用频率较高的刺绣针法，其常用于刺绣叶子和花瓣等有较多尖端的图案。该针法必须放置针头，形成一层与另一层相互穿插的线，因此绣花师需要掌握对线的计算和控制方法。

6.编织针法

编织针法是将不同颜色的线通过刺绣针，编织成各种纹理效果的针法。该针法可以漂亮地织出各种美丽色彩的图案，是刺绣的一种非常精细的针法。

三、练习与总结

在学习以上各种刺绣针法的基础上，读者需要进行反复的练习和总结，以更加精细地掌握这些技巧。在训练时，可以选择一些简单的图案，根据图案的不同，进行不同的针法尝试，逐步提高绣花的技能。

总之，刺绣是一项具有丰富文化内涵和深厚历史底蕴的手工艺品。通过本篇文章的教学计划，相信原本对于刺绣针法一无所知的读者，也能够轻松掌握各种细致、精美、生动的刺绣针法，制作出精致的刺绣手工艺品。

刺绣针法教学计划【篇3】

刺绣针法教学计划

刺绣是一门古老而美丽的手工艺，拥有千年的历史和丰富的文化内涵。通过刺绣，我们可以感受到历史的温度和传统文化的瑰宝。对于喜欢手工艺的人们而言，刺绣是一项非常有趣和具有挑战性的技巧。现在，我们将建立一个刺绣针法教学计划，以便让更多的人学习和参与刺绣活动，并欣赏到古老的文化和美丽的艺术。

一、教学目的

1. 传承刺绣文化，加深对刺绣的认识和了解。

2. 培养学生的手工技能和创意能力，提高对细节的敏感度。

3. 培养学生的审美能力，在视觉上提高美感。

4. 联系时代背景，探索文化内涵，增强自己对文化的理解和表达能力。

二、教学内容

1. 刺绣针法的介绍和刺绣工具的使用。

2. 刺绣针法的练习，包括直线、三角形、圆形、梅花等基本针法。

3. 传统刺绣图案的简介，如蟠桃、牡丹、寿桃、菊花等。

4. 基础刺绣的制作，比如桃花，樱花，绿叶等。

5. 创作自己的刺绣作品，提升创造力和独立思考能力。

三、教学方法

1. 开放性的教学方式，包括例如观看教学视频、课堂学习、课外实践、分享作品以及讨论等。

2. 学生们需自带刺绣工具（绣花针、细绳、软笔等）及所需的材料（布子、线等）。

3. 学生可以自由选择要制作的刺绣图案，或者和老师共同选择。

4. 在每个环节都要更换不同颜色的线和布子，以便学生掌握不同种类的针法。

5. 设计一些刺绣比赛或者展览，以便鼓励学生更积极地参与学习活动。

四、教学效果及评估方法

1. 定期检查学生学习进度，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习热情和创意。

2. 设置作业和考试，包括刺绣作品、写作或者口头报告等。

3. 鼓励学生自己构思并制作自己的刺绣作品，让学生充分展现其创造力。

4. 在整个教学过程中多彩活动的设计也是不可少的，会增加吸引力，让学生重视学习的质量，同时也更加透彻地了解刺绣历史和文化。

总的来说，这个刺绣针法教学计划的目的是要通过学习刺绣技术，传传承和弘扬传统文化，培养学生的手工技巧及审美能力。希望我们的学生能够通过这个过程对于文化的理解更深入，创造出更为精美的刺绣花卉，并将刺绣的理念传承下去。

刺绣针法教学计划【篇4】

刺绣针法教学计划

一、教学目标

通过本次针法教学，使学员掌握刺绣的基本针法，能够运用不同的刺绣针法完成基本的线条、填充和图案等刺绣技能，能够制作出简单的刺绣作品。

二、教学内容

1. 基本线条针法：平补针法和穿针法；

2. 基本填充针法：盘花针法和三角针法；

3. 基本图案针法：长针法和编织针法。

三、教学流程

1. 介绍刺绣的历史和发展，并进行相关的刺绣样品展示；

2. 分别详细介绍和演示各种刺绣针法，向学员展示每种针法的使用方法和技巧，并帮助学员练习；

3. 指导学员进行简单的刺绣练习，如绣制字母、简单图案等；

4. 将学员分成小组，让他们互相交流和分享刺绣经验，并一起完成一件小型的刺绣作品；

5. 展示学员的刺绣作品，进行展览。

四、教学方法

1. 以理论与实践相结合的方式进行教学；

2. 通过多种教学方法，如讲解、演示、示范、练习和交流等促进学习；

3. 鼓励学员积极参与，并提供个性化的指导和反馈。

五、教学要求

1. 具备一定的手工制作和手脑协调能力；

2. 讲解和演示时要清晰易懂，能够向学员传达正确的刺绣技巧；

3. 指导学员时要有耐心和细心，并注意提供个性化的辅导；

4. 能够充分理解和满足学员的学习需求和期望。

六、评估方法

1. 学员的成绩将通过考试和实践活动得出；

2. 提供反馈和评估建议，鼓励学员持续改进和提高刺绣技能。

七、教学资源

1. 刺绣样品和刺绣材料；

2. 笔记和教学用具，如筆、针等；

3. 教学视频和教材。

八、教学场地

教学场地需要有足够的桌子、椅子和灯光，以保证学员舒适的学习环境，同时还需要有充足的刺绣准备材料和空间，以便学员可以充分利用时间和材料进行练习和创作。

刺绣针法教学计划【篇5】

刺绣针法教学计划

引言

刺绣作为一种传统的手工艺，是中国文化瑰宝之一。它通过针线的精细操作和不同的材料使图案呈现出美丽绚烂的效果，这让它成为了中华民族千年来传承下来的文化精髓之一。刺绣针法教学计划的目的，是通过传授基本的刺绣针法，让学生了解并掌握这种技艺，弘扬中华优秀传统文化。

一、教学目标

1．学习不同的刺绣针法，如平针法、打叉针法、绣线针法、毛线针法等。

2．学习不同材料的特点和使用方法，如刺绣布、绣线、毛线、珠子、金线等。

3．学习不同类型的刺绣，如花卉、动物、人物、景物等。

4．掌握刺绣基本工具的使用方法，如绣架、绣笺、绣针、绣布等。

二、教学内容

1.刺绣基础知识

（1）刺绣是什么？

（2）刺绣的分类、历史和流派等。

（3）刺绣针法的种类及使用方式。

2.刺绣针法

（1）平针法、扣针法、胡针法等。

（2）打叉针法、挑针法、穿针法等。

（3）绣线针法、钩针法、绢花针法等。

3.材料介绍

（1）刺绣布、绣线、毛线、珠子、金线等。

（2）各种材料的使用方法和特点。

4.刺绣图案

（1）花卉、动物、人物、景物等。

（2）不同图案的细节处理和颜色搭配等。

5.刺绣工具

（1）绣架、绣笺、绣针、绣布等。

（2）刺绣工具的选购及使用注意事项。

三、教学方法

本教学计划采用理论结合实践的教学方法，以实际操作为主，以理论知识为基础，通过带领学生完成一件刺绣作品来提高学生的刺绣技能和艺术创作能力。教师将把理论知识呈现在教材中，以案例和教练关键点的演示来辅助快速入门，掌握刺绣针法的基本技能。同时也会在教育过程中引导学生们多看各种刺绣作品，并倡导学生们多进行自我实践，相互交流，学以致用。

四、教学形式

课堂教学主要是以理论知识的讲解为主，补充一些教练关键点的演示，然后展开实践活动，采用指导学生刺绣的方式，引导学生在实践中提高刺绣的技能。在学习过程中，学生也可以参与讲座、工作坊和刺绣比赛等各种形式的活动。

五、教学要求

1．具有一定的艺术修养和创作能力。

2．具备一定的手工艺制作基础，如图案设计、尺寸计算等。

3．按照教材要求达成预期的刺绣技能和艺术创作能力。

4．热爱中华传统文化，理解并尊重民族文化多样性。

六、教学评价

1.课后作业将是评价刺绣针法教学计划的重要依据。学生需要完成每一次刺绣课程的作业并提交，以评估学生的刺绣水平和掌握程度。

2.每次上课会有教练的点评和课后作业的指导及讨论，对于学生的作品要逐一评论，帮助学生发现技艺上的不足和改进点，促进学生更快的学习成长。

结语

刺绣作为中华传统文化的一大瑰宝，应当得到更多的关注和传承。刺绣针法教学计划的实施，将会使更多的学生掌握刺绣技能，了解中华文化的多元性。同时，也能够在刺绣文化艺术的支持下，更好地推动和促进中华文化的传承和发展，为现代文艺教育做出更为积极的贡献。

刺绣针法教学计划【篇6】

刺绣针法教学计划

刺绣针法作为一种传统工艺，在现代生活中仍有着非常重要的地位。刺绣针法可以被应用于服装、家居用品、艺术品等领域，不仅可以美化这些物品，还可以反映人们的审美情趣和文化底蕴。因此，学习刺绣针法对于提升个人兴趣和技能，了解民族传统文化等方面都有着重要的意义。

针法是刺绣中最基础的技能，它对刺绣作品的完成质量起着决定性的作用。下面将介绍一份刺绣针法教学计划，让初学者能够轻松掌握刺绣针法的基本技能，成为一名合格的刺绣手。

一、教学目标

1. 了解刺绣针法的基础知识，包括刺绣针的种类、使用方法、适用范围等。

2. 学习常用的针法，掌握直线针法、回针法、跑针法、填充针法、平面绣和立体刺绣等技巧。

3. 熟悉刺绣中常用的绣线，掌握线头的处理技巧，知道如何拼色和调色。

4. 学会绣花时的心法，培养耐心和细致的态度，达到专注的状态，提高刺绣技巧。

二、教学内容

1. 刺绣针法的基础知识

a. 刺绣针种类。

根据刺绣品的不同，有平针、T型针、U型针、刺枕针、磨针等种类。

b. 刺绣针的使用方法。

在使用刺绣针时，要注意针的插拔角度及力度，避免损坏绸缎或其他织物，同时注意保养刺绣针，避免生锈等问题。

c. 刺绣针的适用范围。

各种不同的针绣技巧对应适用的场景也不同。粗线针法通常用于填充布面，细线针法适用于轮廓线的绣制，回针法和平面绣则适用于精细的花草刺绣。

2. 常用针法的学习

a. 直线针法。

使用直线针法时，要注意线头、线尾的处理方法，使刺绣效果更加美观。

b. 回针法。

回针针法主要用于细节部分的刺绣，使用时要注意针头插拔的方式和力度。

c. 跑针法。

跑针法适用于粗线的绣制，它可以让花草的轮廓线更加清晰。

d. 填充针法。

填充针法是一种重要的技巧，它可以让花草的表面更加细腻，同时也可以让绣制的文案或图案更加立体。

e. 平面绣和立体刺绣。

平面绣和立体刺绣是一种能够赋予绣品更加立体感的技艺。

3. 刺绣线的使用

刺绣线需要选用合适的绣针，线头和线头之间的线尾要处理干净，线头的拼接要注意美观度和平滑度，线的材料和颜色要符合刺绣图案的特点。

4. 绣花技巧

绣花时要注意花叶和花瓣之间的距离，掌握好细节的处理技巧，提高注重细节的能力，提高刺绣的技巧水平。

三、教学方法

1. 讲授法：通过教师的直接讲解，向学生逐步介绍各种刺绣针法的基本知识。

2. 实操法：在讲授完毕后，教师可以带领学生动手实践，分步骤进行每种针法的实操演练。

3. 比对法：在学生熟练掌握每种针法的基础后，可以通过比对，观察不同绣品和针法的特点和差异，提高学生对刺绣针法的实际运用能力。

4. 自学法：在学校的刺绣教室或其他相应的场所中，学生可以根据课件和绣花图案进行自由练习和自我学习。

四、教学安排

本课程的教学时间为30学时，大致安排如下：

1. 第一阶段（10学时）

a. 初始知识的介绍，包括人物形象、绣花元素、绣布种类、需要的工具和材料等方面。

b. 刺绣基础技巧的介绍，包括笔画线、花草叶子、针法动作等方面。

c. 直线针法、回针法、跑针法的详细介绍。

2. 第二阶段（10学时）

a. 填充针法的详细介绍。

b. 平面绣和立体刺绣的学习。

3. 第三阶段（10学时）

a. 刺绣线的使用方法和技巧。

b. 绣花技巧的学习，包括花草叶子的枝条、花瓣和纹路等方面。

c. 设计绣花图案，实战演练绣花。

五、教学效果

学生在本课程学习的过程中将会掌握基本的刺绣针法技巧和使用方法，熟知刺绣线的选择和使用，提高手工细致度和耐心，也会对民族传统文化有更深刻的了解，达到传承民族文化，培养学生的创新能力的效果。最终达到创作出具有较高审美价值的绣品和刺绣作品的成果。

刺绣针法教学计划【篇7】

刺绣针法教学计划

导言：

刺绣，是中国传统手工艺术的一种，其历史始于古代。随着时代的变迁，刺绣不再仅仅是手工艺术，也成为了一种时尚和装饰艺术。在现代，刺绣已经成为了普遍的文化现象，受到了广泛的关注和欢迎。由此可见，刺绣的学习和掌握不仅是保护传统文化，也是推动时尚艺术发展的必要条件之一。

针法是刺绣中重要的环节，对于实现刺绣出品的优秀，也有着至关重要的作用。本计划即是面向广大读者的一份刺绣针法教学计划，旨在让大家更好的掌握刺绣针法，为后续的刺绣实践打下良好的基础。

一、刺绣的基本概念

1.1 刺绣是用针线在织物上刺绣图案，装饰品物或创造艺术品。

1.2 刺绣针法是完成刺绣的重要环节，包括上针、下针、插针、弯针、挑线、拉长等多种手势。

1.3 刺绣针法与对线、选针、分针线、打结等技巧结合使用，可以实现各种复杂的线条和图案。

二、刺绣针的基本分类

2.1 指针：长约16-20厘米，针眼较长，针尖较短，针柄有粗短型和细长型两种。

2.2 枣针：粗细通常为指针的10~20倍，针尖较长，针身短于指针，针柄较细且呈长条状。

2.3 细锥针：也叫细针，针尖尖细如锥子，针身及针柄也细长状。

三、刺绣针法的基本操作

3.1 针法练习：练习单一针法，如上针、下针、插针、弯针等；掌握基本的用线方法及线头的处理。

3.2 囊针法：此法能绣出厚重的阴影和具有画笔笔触特点的描线，是刺绣的核心针法之一。

3.3 表层针法：这类针法主要用于绣出平面上的图案轮廓，常用的有上针法、下针法等。

3.4 手字针法：常用于绣出文字，可分珐和刻地两种。

四、刺绣针法技巧的掌握

4.1 学习基本的针法练习，不断练习，熟能生巧。

4.2 细心观察绣品，了解不同针法和线的应用，掌握其背后的原理和思路。

4.3 将多种针法与之配合，组合成复杂的图案、线条和纹理等。

4.4 持之以恒，不急于求成，多观察、多练习，才能真正掌握刺绣针法技巧。

五、刺绣针法的应用和意义

5.1 刺绣针法是刺绣的核心环节，对于实现良好的刺绣品质、图案效果和表现力等至关重要。

5.2 刺绣针法的应用不仅仅局限于传统的图案刺绣，也可以用于创意设计、时尚品牌、纹身图案等多个领不同域。

5.3 刺绣针法的掌握可以帮助人们更好的了解传统文化和民族文化，保护和弘扬其精神。

5.4 刺绣针法的学习和掌握是一项有趣并愉悦的过程，不仅可以培养人们的创造性和耐心，也可以丰富人们的生活、增强自身的压力调节和心理健康。

结束语：

刺绣是中华民族传统文化的一部分，也是一种重要的文化符号和艺术形式。刺绣针法作为刺绣的核心环节，被很多人所关注和热爱。通过学习本计划的内容，我们相信大家可以更好地掌握刺绣针法技巧，创作出更加优秀的刺绣作品，也将成为刺绣文化传承和发展的一份子。

刺绣针法教学计划【篇8】

刺绣针法教学计划

为了让更多人了解和掌握刺绣针法，我们特别设计了一套刺绣针法教学计划，让学习者能够系统、全面地学习刺绣针法技巧，掌握刺绣制作的基本步骤和技巧。

一、课程开设

本教学计划共分为五个模块，包括需要具备的基础知识、线材准备、针法、刺绣基本图案制作以及刺绣工艺等，每个模块包含不同的主题和技术内容。每个模块都会包含理论和实践两个方面，学生学习的同时也能进行实践，以便更好地掌握刺绣针法技能。

二、教学方案

1. 基础知识（3课时）

针的种类及用途

线的分类及用途

刺绣制作的基本流程

2. 线材准备（3课时）

线的选择及搭配

线的打结及固定

不同线的搭配运用

3. 针法（6课时）

平针法

绕针法

顶针法

穿针法

层叠针法

针迹排列方式

4. 刺绣基本图案制作（6课时）

不同形状、大小的线条刺绣

不同形状、大小的填充刺绣

不同形状、大小的杂点刺绣

不同颜色的线条搭配组合刺绣

5. 刺绣工艺（2课时）

刺绣后的整理和装饰

刺绣维护和保养

三、教学方法

我们采用由浅入深、由易到难的教学法，依据学生的学习能力和接受能力进行一定的分组，让每组学生能够在适合自己水平的课程中获得进步。同时，在教学过程中借助图文并茂的知识讲解，让学生更直观、更易于理解。

四、考核方式

我们将采取多种形式的综合考核方式来考核学生对刺绣针法的学习掌握，例如理论考试、图案制作、实用小作品制作等多种形式，严格考核学生对针法技巧掌握的情况，以便更加科学、全面地评价学生的刺绣技能水平。

五、总结

刺绣针法教学计划是一项旨在让更多人认识和热爱刺绣的教学计划，通过系统、全面的教学课程和科学、规范的考核方式，让每一位学生都能掌握刺绣技巧，成为一名合格的刺绣制品工作者。在学习过程中，我们也非常重视学生的创新性和独立思考能力，在教学的基础之上，鼓励学生进行创新性刺绣设计和制作，希望能够在培养学生掌握刺绣技巧的同时，也培养学生的创新能力和手工制作兴趣。

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司法工作计划集合八篇

想让自己工作的时候不出现其他问题，我们要养成做好工作计划的习惯。好的工作计划可以让自己更容易得到大家的认可。考虑到您的需求我们编辑了“司法工作计划”，我相信这篇文章能够激发您的创造力！

司法工作计划 篇1

2005年公司计生工作安排    2005年人口和计划生育工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实科学发展观，围绕企业改革、发展、稳定的大局，围绕稳定低生育水平，提高出生人口素质的主要任务，以党政重视、部门支持为动力，以健全和完善工作机制为核心，以建设学习型、服务型、创新型、高效型干部队伍为着力点，以依法行政和落实利益导向机制为保障，进一步推进工作思路和工作方法的转变，持续有效地推进以技术服务为重点的优质服务工作，持续有效地推进以婚育新风进万家活动为载体的新型生育文化建设，加强和改进基层基础工作，努力提高人口和计划生育工作的管理水平和服务水平。为此，2005年要着重抓好以下工作：    一、贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会精神，进一步增强做好人口计生工作的责任感    继续认真抓好党的十六大、十六届三中、四中全会精神和中央人口资源环境工作座谈会精神的学习贯彻，始终坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本、全面协调可持续的科学发展观统领新时期的人口计生工作。继续坚持党政一把手对人口计生工作亲自抓、负总责，认真落实企业党政一把手人口计生工作责任制，把人口计生工作纳入班子议事日程，坚持中心组学习人口理论、人口计生大政方针制度，及时了解和掌握人口计生工作发展态势，支持和指导人口计生部门履行职责，开展工作。同时，要继续对人口计生工作实行目标管理，逐级签订责任书，协调企业相关部门履行各自在人口计生工作中的职责，形成综合做好人口计生工作的新局面。    各基层单位要把学习贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会精神和中央人口资源环境工作座谈会精神作为贯穿全年的一项重要工作抓实抓好。要把人口计生工作放在企业发展的大局中去思考、去把握，充分认识社会主义市场经济条件下，稳定低生育水平，提高出生人口素质工作任务的重要性和艰巨性，为企业改革、发展、稳定创造良好的人口环境。    二、深化优质服务，整体推进优质服务工作上水平    计划生育优质服务工作是一个只有起点、没有终点的过程。随着育龄群众对生育质量、生活质量、生命质量追求的提高，对计划生育部门所提供服务的要求也越来越高。如何最大限度地满足群众需求，是检验人口计生部门服务能力、服务水平的关键环节。因此，全公司计生工作者要牢固树立以人为本的服务理念，着重解决好想服务、会服务和服好务的问题，设身处地为群众解决生育、节育、不育过程中的实际需求，使群众的要求在最大限度上得到满足。    一是继续推进“出生缺陷干预工程、避孕节育知情选择工程和生殖道感染干预工程”，今年重点放在“生殖道感染干预工程”上。公司通过几年来开展生殖健康服务的实践，发现育龄职工中患有各种生殖道感染的比例40%，令人勘忧，为此，今年公司将开展一次育龄职工生殖健康状况的调查，对调查结果进行对比分析，及时为患病职工提供治疗信息和生殖健康知识宣传，同时，举办生殖健康讲座，并和医疗卫生部门联手实施这项工程，逐年减少患病人数，提高职工群众的生活质量、生命质量和生育质量。    二是开展以“关注男性健康，共享美好人生”为主题的男性生殖健康服务活动，增强男职工的自我保健意识。公司男职工占70%，他们的身心健康直接影响着每个家庭的幸福，所以公司把这一活动作为全年宣传服务活动的重点，立项实施，各单位要充分利用生殖健康服务月、男性生殖健康日等时机，为男性提供生殖健康服务和知识宣传服务。公司也将举办1-2次男性生殖健康讲座，引导男职工多了解关系自身健康的科学知识，提高自我保健能力。        三、认真执行人口计生法律法规，严格执法，依法办事，提高依法管理水平    一是继续深入学习宣传普及人口和计划生育法律法规知识，增强各级领导和计生干部的法律意识和责任意识，依法履行人口计划生育管理职责，熟知法律知识，明确各种审批程序，娴熟地运用人口计生法律法规解决工作中遇到的问题，做到懂法不违法，执法不越权。    二是认真贯彻执行《辽宁省人口与计划生育条例》、《辽河油田人口与计划生育管理规定》，认真落实计划生育各项政策和奖励待遇，严格执行局制定的13项计划生育管理制度，文明执法，按章办事，依法维护职工的合法权益。    三是切实加强对育龄职工的管理和服务。按照“谁用工、谁负责，谁受益、谁管理”的原则，明确用工单位计划生育管理职责，防止管理出现空档。协助地方政府做好为油田输出劳务人员、临时用工人员、流动人员的计划生育管理，实行规范管理。公司计生部门积极与劳资、组织部门和街道社区密切配合，加强人员调转、外出、请销假及特殊情况的信息交流与反馈，强化动态管理。针对育龄人群的婚育状况、家庭情况、健康状况，划分重点服务对象，提供个性化服务，实施人性化

司法工作计划 篇2

1、每月上报人民调解报表、舆情动态分析、一事一报等要及时，准确无误。未上报的每次扣1分，迟报、错报每次扣分。

2、每月上报司法所建设和人民调解工作信息，镇司法所每月不少于1篇，街道司法所每月不少于2篇。未报的每月扣1分，超过部分，每篇加分,每月加分不超过分。

4、鼓励各司法所、基层人民调解委员会在《与法同行》或《广角民生》栏目播出人民调解专题节目，播出一期加3分。

5、有创新工作载体的司法所，根据社会效果给予加分。

6、按照全省创建示范司法所工作标准，各司法所要认真准备各类卷宗、业务登记、活动记录本、上级文件和一月一主题方案及活动记录、图片资料等业务材料。省厅对已命名的示范司法所要进行抽检，未命名的司法所进行考核验收。

注：根据省、州业务部门部署的工作重点任务，进行临时调整，再另行通知。《一月一主题》实践活动，局里专门下发活动方案，各司法局认真抓好落实。

司法工作计划 篇3

司法行政年度工作计划

近年来，随着社会的不断发展，司法行政工作扮演着越来越重要的角色。为了更好地保障司法公正，维护社会稳定，司法行政部门制定了一项全新的年度工作计划，旨在全面提升司法行政工作水平，更好地服务公民，促进社会和谐。

今年司法行政工作将更加注重改善司法环境。通过加强法治宣传教育，提高全民法治意识，培养社会文明素质，增强全民法治意识。同时，规范司法管理流程，提高工作效率，全面推进政务公开，推动司法行政工作规范化、制度化发展。

司法行政部门将着力加强司法服务水平。建设更加现代化、便捷化、精准化的司法服务体系，全面提升司法服务水平，构建全覆盖、多元化的司法服务网络，推动司法为民、公正司法、廉洁司法的落实。

司法行政部门将积极推动政务服务创新。以服务对象需求为导向，深化政务服务改革，优化服务流程，提高服务质量，构建一体化服务平台，提升政务服务水平。通过信息化手段，实现智慧化办案，加强司法绩效评估，全面提升司法行政工作效率。

司法行政年度工作计划还将注重促进司法行政领域的协同发展。加强与相关部门的协作，推动司法行政领域各项举措的有机结合，实现资源共享、信息互通、力量合作，形成政府管理体系的协同效应，提升司法行政工作整体效能。

小编认为，司法行政年度工作计划旨在全面提升司法行政工作水平，更好地履行职责，服务民众，推动社会进步。通过不懈努力，司法行政部门将不断提升自身能力，为推动法治建设，促进社会和谐，为建设法治中国贡献自己的力量。

司法工作计划 篇4

各市司法局，省监狱局、劳教局：

根据全省司法局长监狱长劳教所长会议工作部署，确定20xx年度司法行政法制及司法鉴定管理工作要点如下。

一、法制工作

一推动、配合省政府有关办事机构与省人大常委会有关工作委员会审查《安徽省人民调解工作条例草案》。

二按照省政府依法行政考核指标体系的要求，进一步建立健全依法行政的各项制度。

三开展厅发规范性文件实施效果测评工作

四以开展全省司法行政机关行政执法质量考核评议工作为抓手，强化执法监督。

五指导全省监狱劳教单位建立生产经营、生活卫生、内部管理的执法监督制度，对全省监狱劳教单位法制工作机构负责人进行培训。

六协助省强制戒毒康复中心的筹建，指导制定和审查相关政策措施及制度规范。

七认真办理行政复议案件，严格审核行政处罚案件，积极应诉行政诉讼案件。

八及时办理厅领导交办的涉法事务。对领导交办的涉法事务，及时认真研究，从政策法规方面提出意见和切实可行的建议。

二、司法鉴定管理工作

九按照厅行风建设的统一部署，开展司法鉴定行业行风建设；结合行风建设，开展对全省司法鉴定机构及司法鉴定人的评先评优活动。

十进一步完善司法鉴定类别结构和地域分布，突出抓好物证类鉴定业务的拓展和声像资料鉴定资源的挖掘工作。

十一加快筹备成立省司法鉴定协会，建立司法鉴定行业管理的相关制度。

十二建立鉴定人出庭规则、鉴定印鉴统一管理、鉴定业务档案管理和鉴定人职业道德与执业纪律等制度。

十三指导鉴定机构建立完善收案登记、财务管理等内部管理制度。

十四加强执业监管，认真做好投诉查处工作。

十五开展司法鉴定人上岗培训和业务培训。

十六编制20xx年度《安徽省司法鉴定机构与鉴定人名册》。

司法工作计划 篇5

20xx年，我局将认真贯彻落实《档案法》，在上级部门的领导下，在县档案局的指导下，认真搞好档案工作。现将我局今年档案工作计划如下：

一、加强领导，提高档案工作

为进一步提高认识，加强领导，我局将本单位档案工作规范化管理落到实处，专门安排了人员对档案工作和各种制度进行了清理，对各种制度进行了规范，如:

(一）档案保密制度；

（二)立卷归档制度；

（三)档案整理制度；

(四）档案管理人员岗位责任制；

（五）档案借阅制度。同时，对档案人员严格要求，切实将档案工作中存在的实际问题进行整改，确保档案工作与本单位各项工作同步发展。

二、认真组织学习档案管理的法律法规

（一）档案法律、法规的宣传学习

积极组织全体干部职工认真学习《档案法》、《省档案法实施法》、《省档案工作规范化管理办法(试行）》、《机关文件材料归档范围和文书档案保密期限规定》、《省档案局行政执法责任制方案》、《省地方志工作条例》、《国家档案局8号令》、《9号令》、《10号令》等有关法律、法规等。

（二）档案业务管理

1、按规定建立健全本单位档案室或档案各项制度，有专门保管档案的档案室和档案柜；

2、做到无积压档案，对档案破损、褪变等情况采取抢救措施；3、办公室按照规定向单位档案局应当立卷归档的文件材料；

4、基建、实物、载体等档案按规定进行登记造册并归档；

5、本单位领导在职务活动中形成的文件材料，记录本等已向机关档案室移交并进行归档；

6、要做到又分管档案的领导和档案专、兼职人员负责本单位文件材料的收集、整理、归档工作；

7、进一步健全和完善档案管理制度，做到档案保管安全。

司法工作计划 篇6

一是巩固和拓展人民调解工作，努力创造群众安居乐业的良好环境。

积极推进专职人民调解员队伍建设，发挥人民调解组织网络健全、人民调解员遍布城乡的优势，进一步建立健全矛盾纠纷预警、排查、调处、应急处置等机制。进一步完善人民调解与行政调解、司法调解的衔接配合，继续将行业专业人民调解工作引向深入，结合行业特点进一步健全网络体系，结合专业领域不断规范调解行为。

二是注重法制宣传实效，营造和谐社会建设的浓厚法制氛围。

全面深入推进“法律六进”活动，重点开展好与促进中原经济区建设密切相关法律法规的宣传，增强法制宣传的影响力和针对性。继续深化法治城市、法治县（市、区）创建工作，以村、社区创建和依法治理示范单位创建为抓手，提升依法治理工作实效。

三是加强法律服务行业监督管理，着力提升法律服务行业服务民生和经济社会发展的能力水平。

紧紧围绕《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》，重点引导律师、公证、司法鉴定等法律服务工作者做好消费、投资、知识产权和节能减排等方面的法律服务，为各级党委政府加快转变经济发展方式、加强和改善宏观调控提供专业咨询，帮助解决土地征收征用、土地承包经营、城市建设拆迁、环境治理保护等方面的涉法涉诉问题，为企业提高核心竞争力、防范化解经营风险、转型升级、兼并重组等提供法律咨询和法律服务。在服务内容、手段、方式、渠道等方面为人民群众提供更多的实惠，切实做好就学、就业、就医、社会保障等民生领域的法律服务，维护人民群众最直接、最现实的利益诉求。

四是积极推进法律援助应援尽援，全力维护困难群体合法权益。

按照重点突出、分级分类培训的原则，加强对各类法律援助工作者、志愿者的业务培训，进一步提升全市法律援助工作水平。立足“应援尽援”，进一步完善法律援助三项标准动态调整机制，不断降低法律援助门槛，鼓励有条件的县（市、区）取消民事法律援助事项范围，鼓励探索刑事法律援助案件在审判阶段全覆盖，使更多的困难群众得到法律援助。继续推进法律援助服务网点建设，建立法律援助服务与办案质量评估机制，加大对服务过程的监督检查，切实优化法律援助案件受理、办理程序，实行特事特办，急事即办。建立重大案件专家会商、请示报告制度和突发事件应急处置预案，妥善处理群体性等重大紧急事件。继续加大法律援助工作宣传力度，使更多的群众了解法律援助、信任法律援助。

司法工作计划 篇7

xx石桥司法所在区司法局和镇党委、政府的领导支持下，以促进社会和谐为目标,以化解矛盾纠纷为主线，以社区矫正工作为重点，进一步增强危机意识、创新意识、发展意识，紧紧围绕区司法局和镇党委、政府中心工作，树立勇于创新、奋发有为的思想，全面提升司法所工作水平，为浦口区实现“两个率先”，建设江北新城，创造和谐稳定的社会环境和公平正义的法治环境努力工作，积极争当全省司法行政系统排头兵。

一、指导思想

坚持以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，努力践行科学发展观;深入贯彻落实党的精神，紧紧围绕区司法局和镇党委政府的中心目标任务，以化解社会矛盾为主线，以“社区矫正、安置帮教、法制宣传、法律援助”为重点，进一步提高司法行政工作水平和能力;加强司法所规范化建设，充分发挥职能作用，最大限度的减少不和谐因素，为构建社会主义和谐社会提供优质高效的法律服务和有力的法律保障，以优异成绩完成各项任务。

二、工作目标

1、按照“机构健全，职责明确，设施完善，动作规范，协调发展”的基层司法所规范化建设要求，不断完善司法所的规范化建设。

2、不断完善“大调解”工作机制，抓好矛盾纠纷排查与化解工作，筑牢第一道防线，推动“大调解”工作全面开展。

3、规范执法行为，积极总结社区矫正工作经验，突出特色和创新能力，稳步推进社区矫正工作。

4、促进区域稳定，维护社会治安，进一步加强刑释解教人员安置帮教工作。

5、深入开展法制宣传教育，切实提高干部群众的民主法制意识和思想道德水平。

6、积极配合党委政府抓好依法治镇工作和“双创”建设，营造和谐稳定的社会环境。

三、工作要点

1、司法所建设：加大投入，推进司法所、调解中心建设规范化，利用司法所现有办公用房在完善硬件工作的同时，组织开展规范化司法所、优秀优秀所“回头看”活动，进一步建立健全工作制度，着力提高软件建设的质量，加强队伍建设，促进业务和学习培训的规范化，提高信息报送的数量和质量，使司法所规范化建设再上台阶。

司法工作计划 篇8

为认真落实从严治党的要求，切实加强党员干部思想理论武装，根据县委组织部、宣传部《关于组织开展“学经典、讲经典、考经典”活动的通知》精神，结合我局实际情况，计划如下：

一、范围对象

学习的主体是全局党员干部，重点是副科级以上领导干部，特别要抓好领导班子成员的学习。

党外干部也应当根据其特点，开展相应的经典著作学习。

二、活动内容

1、学经典，提高理论素养。认真学习马克思主义经典著作，深入理解马克思主义的精神实质和思想精髓，努力掌握贯穿经典著作中的马克思主义立场观点方法。党员干部每人每年至少研读3本马克思主义经典原著，并做好读书笔记，撰写1篇署名文章。每个月组织1次集中学习，通过精选代表性篇目研读、邀请专家辅导、看辅导录像等多种形式开展经典学习。

2、讲经典，搞好学用结合。注重紧密联系思想和工作实际进行深刻反思，提炼总结学习体会和学以致用情况。每季度召开1次学习马克思主义经典著作心得交流会，每半年组织开展1次学习马克思主义经典著作的专题讨论。党员领导干部每年至少讲1次党课。

3、考经典，确保取得实效。要把学经典情况纳入干部个人年度考核的范围，在考察谈话、交流谈心中要注意询问有关马克思主义经典著作方面的知识。主要负责同志每月至少要向1名领导班子成员、领导班子成员每月至少向1名党员干部了解学习情况，并填写《学习马克思主义经典著作谈心谈话登记表》。每半年组织开展1次互查互比，领导班子成员之间相互抽查学习笔记1次，主要负责同志对学习情况讲评1次，比成绩、找差距、抓重点。

三、有关要求

1、局办公室要尽快将马克思主义经典参考书目配齐，配备专门读书笔记本，并制定相应的学习计划。

2、局党员干部要高度重视学习马克思主义经典著作工作，把学习活动摆上重要议事日程。各股室负责人要组织本部门的学习活动，扩大学习教育的覆盖面，使马克思主义立场观点方法深入人心。

3、局纪检组、政工监察室要加强督促，及时总结学经典活动开展情况，将学习制度、学习计划、学习记录、学习心得、学习交流及谈心谈话等资料整理归档。

安全教学计划(合集八篇)

假期就这样过去了，即将迎来开学，为了让自己新学期有条理的工作，可以提前写一份教学计划。教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容。小编为您整理了一些“安全教学计划”资料，如果您觉得这篇文章很有意思不妨分享给您的朋友们看看！

安全教学计划 篇1

一、班级学生基本情况：

本班本期我班有学生18人，男生10人，女生8人。小学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要。

二、指导思想

《安全教育》通过“行动在线”“拓展延伸”“警示台”“天天提醒”等丰富多彩的安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。

三、教材分析：

以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础。不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。本册教材包括“热爱生命”“安全生活”“健康生活”“呵护心灵”“美化生活”五个板块。每一版块都紧密联系学生实际，关注活动对学生的引导、促进与反思，以提升学生的综合素质。

四、教学目标：

1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极面对困难，挫折与危机，懂得尊重、善待生命。在教室、同学的评价中正确审视自我。提高在学习活动与班级活动中的自主管理能力。

2、了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成对环境友善的意识和行为习惯。学会初步的服务自己和他人的劳动技能。指导老动创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。

3、了解营养保健，食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。

4、了些容易导致意外伤害的危险因素，实习预防与简单处理的'方法。了解火灾、地震等灾害在避险和逃生常识，初步形成相应技能。

五、教学措施：

1、组织学生学习《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。

3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。

4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。

6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。

7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤

安全教学计划 篇2

班会目的：

1、教育学生在单独行走时应注意的安全。

2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。

班会重点：

让学生懂得交通安全方面的知识

班会时间：

11月4日下午第二节

教学过程：

一、导入

老师向学生提问：

（1）同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。

（2）那么你们坐的是什么样的车呢？

有的'答：坐过摩托车。

有的答；坐过自行车。

有的答：坐过小汽车。

有的答：坐过公共汽车、火车。

（3）同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。

二、新授

1、向学生介绍有关交通安全知识。

（1）在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？答：绿化带外。

（2）在道路上行走，必须靠右行走。

问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）

老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

（3）行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。

a、正确动作。

b、只看一个方向。

c、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

（4）“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”

老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）

（1）绿灯亮——准许通过

（2）黄灯亮——等待，不准通过

（3）红灯亮——不准通过

（4）绿色箭头灯亮——允许通行

（5）黄灯闪烁——等待！

三、教师小结

同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在

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学校防溺水安全教育教学计划 1

教学目标：

1、知识与能力：学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水急救的能力。

2、过程与方法：通过溺水儿歌、图片等资料，学生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水知识，掌握溺水急救的方法。

3、情感态度价值观：学生愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识，提高安全意识，养成遵守防溺水安全的习惯，体会生命的宝贵及预防溺水的重要性。

教学过程：

一、谈话导入，激起兴趣

1、同学们，今天老师带来了一位新朋友，他是谁呢？(出示课件)赶紧和水博士打个招呼吧！今天水博士将参与我们的活动，大家欢迎吗？

2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢笑，也带给我们后悔和遗憾，下面我们一起来看看水博士给我们的数据。

3、学生观看数据：从数据中，你们了解到了什么信息？

二、观看图片，营造氛围

1、总结：现在溺水已经成了我们的头号杀手，严重威胁我们的生命安全，夺去了很多孩子的宝贵生命！可见，预防溺水有多么地重要！下面我们来看看这些图片。

2、学生观看图片，谈感受

看了这些图片，相信大家此时的心情与我一样，久久不能平静，谁来说说你的感受？

三、观看视频，学习方法

1、过渡语：生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的'安全规则？

2、学生观看视频。

3、模拟表演

如何自救：学生按照老师讲解的方法，全班学生进行模拟练习。

四、知识竞赛，加深印象

1、过渡语：同学们，通过刚才的模拟学习，我们掌握了一些溺水急救的方法，希望你们以后加强学习，经常模拟演练，巩固所学的急救本领，随时提高警惕。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢？

2、出示比赛规则。

3、出示题目，学生抢答。

五、学唱儿歌，总结提升

1、过渡语：同学们，你们的知识竞赛很精彩，可是我们的水博士也不甘示弱，它这些知识变成了一首朗朗上口的儿歌。

2、出示《防溺水儿歌》，学生学唱。

3、总结：生命是珍贵的，掌握在你的手里，多一份小心和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免后悔与遗憾，希望同学们通过这堂课，提高安全防范意识，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

安全教学计划 篇3

安全教育课程计划

为了更好的贯彻落实科学发展观，打造平安校园，保证学生的人身安全，根据市区教育局安开设全教育课程的要求，结合我校实际制定了我校安全教育课程计划。

一、安全教育课程的意义

学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序稳定的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。

二、安全教育课程的原则

1、以人为本， 依法教育原则

学生是安全教育与管理活动的主体，是教育与管理的对象和主要参与者。学生安全教育与管理工作必须以学生为中心，适应学生在校生活、学习、成长的需要，一切教育和管理的内容与方法必须有有利于学生健康成长，有利于将学生培养成为祖国建设需要的合格人才。同时，学生教育与管理工作还必须以法律、法规为准绳，依法教育，依法管理。

2、预防为主，教育先行的原则

预防为主，教育先行，是学生安全教育与管理的基本方针。“隐患险于明火，防范胜于救灾”“凡事预则立，不预则废”等名言警句充分说明了预防工作的重要性。在学生安全教育与管理的过程中，只有做好预防工作，才能最大限度地减少学生人身、财物受到的侵害。但是预防工作必须以教育为先导，让学生明确预防工作的目的、意义、作用和方法，重视预防工作。预防方法与技能的传授，需要教育来实现；同时安全教育本身就是一种预防措施，在安全防范工作中占有重要地

3、明确责任，管教结合的原则

明确责任，管教结合，即在安全教育与管理过程中，学校要将教育与管理的职能有机地结合起来，建立健全岗位责任制，将这项工作落实到实处。主要包括以下内容：一是学校对此项工作负有领导责任，有关部门和群众组织要主动配合，同时要落实目标考核责任制，由一名校领导负责，并落实到年级和班级；二是学校要积极组织开展学生安全教育，普及安全知识，以增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力；三是要建章立制，严格管理，搞好日常防范工作。

三、安全教育课程教学目标：

1、明确安全教育的意义和目的，探索校本课程教学方式，为全面开设校本课程积累经验。

2、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。

四、安全教育课程内容

（一）社会安全教育

1.遵守法律法规的有关规定，增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所，逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

2.理解社会安全的重要意义，维护社会安全，树立正确的人生观和价值观。

3.不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。

4.认识社会的复杂性，学会识别生活中的骗术，防止被骗、被拐卖。

开展一次以“防范侵扰 保护自我”为主题的班会活动。

（二）公共卫生安全教育

1.了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识，掌握基本的预防、急救、处理方法。

2.了解简单的用药安全常识，能够合理、安全用药。

3.了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，安全度过青春期。

4.了解艾滋病对个人、家庭和社会的危害，知道预防艾滋病的方法和措施，形成自我保护意识；正确认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

5.学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

举办一场传染病防治知识讲座。

（三）意外伤害安全教育

1.学习了解关于道路交通的法规知识，增强自觉遵守道路交通法律法规的意识；主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法；防止因违章而导致的交通事故的发生。

2.正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识和技能。

3.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

4.学习消防法律法规的有关内容，培养消防意识，了解家庭、学校等公共场所的防火常识，增强自我保护意识。观看道路交通安全宣传片，或请交警来校作交通安全报告。

调查自己所在的社区在防火、防盗、防触电以及防煤气中毒方面存在哪些安全隐患，并向有关部门提出改进意见。

举办消防知识专题讲座，并指导学生掌握消防器材的正确使用方法。

（四）自然灾害安全教育

1.了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

2.了解自然灾害的类别，了解我国曾发生的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识，逐步树立起生态文明观，为我国的生态文明建设做贡献。组织一次自然灾害自救模拟演习，如发生地震、雷电、洪涝时的自救。

（六）校园安全教育

1.了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。

2.学会在人际交往中有效保护自己的方法，增强自己的判断和选择能力，逐步适应生活和社会的各种变化。收集有关校园暴力的案例，分析其产生的原因，提出正确的应对方法。

五、课程实施

1、加强安全教育，利用好班会、国旗下讲话等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范学生在校行为，增强安全自护能力。

2、开展讲座课，每学期召开2次安全教育讲座，聘请交通、法律、卫生防疫部门的专家到学校进行专题讲座。

安全教学计划 篇4

安全环保教学计划的内容包括了生活中的安全和环境保护知识，旨在引导学生养成安全环保的习惯和意识。这一系列的教学计划从幼儿园一直延续到高中，注重培养学生的责任感和主动性，让他们成为安全环保的行动者。

在幼儿园阶段，将以简单易懂的方式引导孩子们认识生活中的安全隐患，如交通安全、火灾安全、水安全等。通过现场观察和亲身体验，让孩子们意识到危险的存在，并学会在危险情况下保护自己。同时，也将培养孩子们养成良好的环保习惯，如垃圾分类、节约用水等，教会他们如何保护环境，爱护大自然。

进入小学，将以科学实验和生动的故事讲述的形式，深入学生的生活环境。通过实践操作，让学生亲自参与，深入理解安全知识的重要性。例如，在交通安全教育中，将设置模拟道路，让学生亲自扮演交通参与者，学习并遵守交通规则；在环境保护方面，将带领学生开展垃圾清理活动，让他们亲眼见到垃圾对环境的危害。

进入初中，将以实践和理论相结合的方式，开展一系列安全环保活动。通过学习和了解社会新闻事件，引导学生深入思考安全问题的复杂性和影响。同时，将提供更多的社会实践机会，让学生亲身体验环境的脆弱性，进一步加深对环境保护的认识。例如，组织学生参观工厂，了解工业污染对环境和人体健康的影响；或者组织学生参与志愿者活动，清理河流和海滩的垃圾。

到了高中阶段，将更注重培养学生的创新能力和综合素质。通过小组合作、项目实践等方式，引导学生研究并解决实际环境问题。例如，学生可以选择一个特定的环境问题，如空气污染或水资源短缺，然后通过调查、研究和实践，提出解决方案，并向社区提供相关的宣传教育。通过这样的实践，学生将不仅深入了解环境问题，而且培养了解决问题的能力和责任感。

除了这些具体的内容外，安全环保教学计划还将通过丰富的教材、多媒体和实地考察等方式，提供全方位的教学资源和体验机会。通过多种形式的教学，希望学生在实际操作中学到知识，在体验中养成好习惯，在理解中培养意识，并最终将这些习惯和意识应用到日常生活中，成为一个具有安全环保意识的人。

安全环保教学计划旨在培养学生的安全意识和环保行动，通过多种形式的教学，让学生在实践中学到知识，从而将安全和环保意识融入到日常生活中。通过多年的教学实践，相信这个计划能够在学生身上产生积极的影响，并为社会的安全与环境保护作出贡献。

安全教学计划 篇5

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

(二)公共卫生安全教育

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

(三)意外伤害安全教育

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识， 3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

(四)自然灾害安全教育

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

(五)校园安全教育

1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

四、实施措施

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

一年级安全教育教学计划篇三

一、指导思想：

为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法， 对每一个家庭而言，父母含辛茹苦地养育孩子，目的是希望孩子茁壮成长，成为国家的有用之才，同时也为家庭、为父母争光。一个人从小学到高中，差不多有时间在学校里度过，约占人生六分之一的时间。如今的在校学生，大多数是独生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家门跨进校门，人虽然不在父母身边，但父母的心时刻维系着子女，牵挂着他们的安全，总希望他们在学校安安全全地读书。因此，作为学生，为了自身的幸福，也为了体谅父母的一片苦心，人人都应增强自我保护意识，珍惜健康和生命，时刻牢记“安全”两个字。我班特制定中小学公共安全教学计划：

二、基本情况：

孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。

三、工作目标及基本要点：

1、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力

2、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

3、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

四、具体措施：

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。

5、抓好两操的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

五、具体工作安排：

本册教材分四个阶段学习：

1---4周

第一课 《上学和放学》

第二课 《 认识交通标志》

第三课 《认识简单的危险标志》

5---8周

第四课 《社区和室内活动安全》

第五课 《用电安全》

第六课 学习一些食品安全等知识

9----12周

第七课 食品安全知识

第八课 小心，别伤着

第九课学会自我保护

13----16

第十课时 乘车的安全

第十一课 课间活动要注意安全

第十二课 在家的劳动安全

第十三课 学校劳动安全

17-----放假：

联系实例进一步加强安全教育。

切记：安全第一!

安全教学计划 篇6

7、对个别比较调皮的学生进行重点的监视和教育，及时从老师、班干部那了解他们的行为习惯。

一、认真组织实施。

1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。

2、把防止校园拥挤踩踏事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。

3、根据聋生的特点，加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。

4、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展安全教育，本班安全教育活动有：

(1)注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育;

(2)开展用电安全知识教育;

让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。

(3)开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;

A、强调在没有大人带领的情况下不要私自外出，尤其是过马路。

B、外出时应遵守交通规则。

(4)开展地震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育;

B、一旦出现火灾应怎么保护自己，做到安全逃生。

(5)开展安全日校纪校规、日常行为规范教育;

杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因注意什么问题。

(6)开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育;

C、不带一些有安全隐患的生活用品、学习用品。

(7)开展关爱生命，注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。

目前，整个社会的安全工作形势十分严峻，做为特殊教育学校的工作者我们安全教育任务还十分的繁重、艰巨，许多问题还有待我们认真的去探索和研究，在以后的工作中，我还会把学生的安全教育放在第一位，让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的发生。

小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好一年级安全教育教学工作，特制订本计划。

以我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高一年级学生的安全意识。

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识， 3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

安全教学计划 篇7

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，班主任的工作任务很多，从课上到课下，从学习到活动，从生活到思想，从安全到联系家长等，内容丰富，涉及面广。如何使学生德智体美劳全面发展，班级更具有凝聚力呢?本学期我在班级管理方面，确定了安全教育作为重点。根据我们学校的地理位置、学生的年龄特点，为了使新学期班级学生的安全得到保障，特制定班主任计划入下：

一、常规教育方面

良好的习惯可以使人终身受益，因此首先对学生强化常规教育，树立安全意识，形成良好的行为习惯。

1.充分利用班队会及晨检的时间学习《范庄小学学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并根据以上内容结合本班实际制定《范庄小学五年级经班规》和安全常规知识。使学生能够对安全有所重视。以此来约束自己的行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。

2.对学生进行尊重生命、爱护生命教育。让学生从小树立珍爱生命、健康意识，养成健康生活的习惯。在班内尽可能开展一些集体活动，使学生在各种活动中，感受到安全无时无刻不在，健康人人有责，使学生真正体会到安全、健康的重要性。

3.充分利用板报、壁报等空间进行安全知识的宣传和教育。利用班、队会等时间进行安全知识的讲解。采用丰富多彩的活动形式开展教育。使安全意识深入人心。

二、班干部的培养和使用

1.正确选择和使用班干部。班干部是同学的榜样，又是老师的小助手。他的位置处于老师和同学之间，他受老师管理，但还要协助老师管理好其他同学。班干部必须是关心集体、办事认真、愿为同学服务的积极分子，开学前两周为班干部竞选的准备时间，包括自己竞选的发言稿和这两周言行方面的表现。能得到大家充分肯定的班干部，要明确自己的职责，提高责任意识和榜样意识。同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的，也不是一点错误不能犯的。这样一来，全班学生积极向上努力追赶，使班干部的队伍不断壮大。

2.发挥班干部在安全教育中的作用。对班内的所有干部进行培养和使用，让他们在不同领域发挥作用。如：路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动等，都要对班干部提出特殊要求，明确职责，让班干部成为安全教育的执行者、遵守安全规章的领头人。

三、安全教育工作的内容

“生命不保，何谈教育”?师生要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，对学生加强安全教育，准备好几方面工作：

1.在校的日常安全教育，遵守社会上的法规制度和学校的各种规章制度，加大这些规章制度的宣传力度。

2.饮食卫生安全教育，在校不能吃零食，在家也要买正规超市的食品，不吃过期的不合格的食品。

3.交通安全教育，遵守交通规则，遵守小黄帽路队制。

4.自我保护安全教育，学习自我保护知识，增强自我保护意识。

5.卫生安全教育，注意个人卫生，环境卫生，一旦的了传染性的疾病，要按照要求在家隔离修养。

6.不同时期内的安全教育，如夏季的防雷电教育，不到河边游泳;冬季不到河边溜冰;季节性的传染病等。

7.对学生进行有关地震、台风、海啸、龙卷风等方面相关知识的讲解，让学生从不同角度了解地球，了解各种可能发生的自然灾害，学会判断和预见，并掌握防范、自救和互救的相关知识。

8.做好安全评价教育。对学生适时进行合理的评价，如定期评选“安全小标兵”，可以增强学生的安全意识。

要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立办主任的权威，不断用新的知识充实自己，让学生在一个良好的班级中健康地成长。

四、安全教育各月工作安排

二月：

第一周：制定班级安全工作计划。

第二周：和学生及家长签订安全责任书。

第四周：对学生进行法制教育，进行一次安全应急演练

三月：

第一周：春季预防流行性疾病教育

第二周：对学校重点部位进行安全检查

第三周：交通安全教育

第四周：进行一次安全应急演练

四月：

第一周：积极配合学校进行教室门窗、用电设备安全检查

第二周：出一期安全教育黑板报

第三周：进行一次安全应急演练

第四周：五一假期安全教育

五月：

第一周：组织认真听法制教育专题讲座

第二周：防溺水安全教育

第三周：积极配合学校进行财物安全检查

第四周：卫生安全教育，参加消防安全演练

六月：

第一周：积极配合学校进行安全大检查

第二周：禁毒宣传教育

第三周：防溺水安全常规教育，进行一次安全应急演练

第四周：暑假安全教育，安全工作总结

安全教学计划 篇8

六年级安全教育教学计划

王丽君

学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定了六年级安全教育课程的教学计划如下：

一、教材分析 1.教材编排体系。

本套教材的总体设计思路为：由生活经验引入，通过开展思考、讨论、搜集、辩论、访谈、模拟演习、角色扮演等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题的解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。

2.教材编写特点。

①以学生的生活为基础构建教材的内容体系，强调实用性。 ②以学生活动作为贯穿教材始终、呈现教材内容的有效载体，注重实践性和启发性。

③从教材内容体系的整体构建到具体素材资料的选取，均针对山东省的自身特点，突出地方性。

④以学生生活中的一个具体问题为切入点组织每课内容，实现综合性。 二、教学目标

1.了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。

2.了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。

3.提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。

4.学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。

5.学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

6.正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱沉溺于网络。

7.了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

三．教学时间安排：

1．新课

（15课时）

2．复习

（2课时）

3．考试

（1课时）

4．机动

（2课时）

2025纹绣培训教学计划推荐十篇

时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？我们听了一场关于“纹绣培训教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

纹绣培训教学计划 篇1

一、培训目的

通过培训，使学员掌握道路交通法律法规及规章;熟悉机动车的基本知识;懂得使用维护技术;遵纪守法，具有良好的职业技能道德;达到机动车驾驶员考试的水平。

二、培训对象

符合机动车申请条件要求，都可在我学校报名参加培训。

三、课程安排

第一阶段

理论：道路交通法律法规、驾驶道德、安全驾驶知识，汽车结构赏识。

第二阶段

理论：车辆性能、车辆的日常维护，阶段操作常识

实践：上下车姿势，驾驶姿势，起步前的准备。车辆操作装置的正确规范操作方式。行车前准备检查，起步，边速，停车，倒车行驶位置路线，弯道曲线行驶，上坡起步，限宽行驶，定点停车，S、L路行驶，穿越障碍路面。

第三阶段

理论：道路通行、车辆行驶规定;上道路行驶中优先礼让行人，非机动车，优先通行权，停车的规定。对可能出现的`危险情况做出的判断分析及阶段操作常识。

实践：场地内驾驶练习，跟车安全距离，变更车道，超车，让超车操作练习。交通信号灯，交通道路标线标识的认知，环行，交叉，立交桥的通行，对可能出现的危险情况的欲知处理。停车要求。

第四阶段

理论：夜间、雨天，恶劣天气下驾驶要求。车辆灯光的正确使用。山区道路，高速道路驾驶要求。道路驾驶交通事故及事故预防，应急处理预防驾驶，急救方法，车辆保险知识。

实践：设计夜间，雨天，恶劣天气驾驶路线，模拟山区，高速道路行驶路线练习驾驶。

纹绣培训教学计划 篇2

一、工作目标：

1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。

2、本学期掌握五十句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。

二、培训安排：

1、培训时间：每周三下午第3节课，校多媒体教室。

2、学习材料：xx小学中学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。

三、培训措施：

1、严格培训过程和结果管理：

培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。

2、营造英语学习的环境：

(1)要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的主动性。

(2)建立自主合作学习小组。

(3)要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。

四：内容安排;

三月份：Greetings

四月份：Introductions

五月份：MakingTelepoheCalls

六月份：AskingthewayDoingSomeShoppings

七月份：考试

幼儿园英语教师培训计划

八月份

8月28日，草拟英语培训计划

8月30日，拟定英语培训计划

九月份

9月12日，9月13日

学习日常用语八句(1-8)

每人讲述自己的兴趣爱好(英语)。

学习英语歌曲一首。

作业：复习日常用语和歌曲。

九月26日，九月27日

抽测日常用语和歌曲。

学习日常用语九句(9-17)

学习英语歌曲一首。

每人讲述自己的家庭情况(英语)。

作业：复习日常用语和歌曲。

十月份

十月十日，十月十一日

抽测日常用语和歌曲(九月份)。

学习日常用语九句(18-28)

学习英语歌曲一首。

每人讲述自己的家庭情况和兴趣爱好(英语)。

作业：复习日常用语和歌曲。

十月二十四日，十月25日

抽测日常用语和歌曲。

学习日常用语九句(29-38)

学习英语歌曲一首。

请中班教师回顾一下自己在教学过程中遇到的典范问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。

作业：复习日常用语和歌曲。

十一月份

11月7日，11月8日

抽测日常用语和歌曲(十月份)。

学习日常用语九句(39-47)

学习英语歌曲一首。

教师间分享自己较为有效和实用的教学方式。

作业：复习日常用语和歌曲。

11月21日，11月22日

抽测日常用语和歌曲。

总复习九、十、十一月份的日常用语和歌曲。

请大班教师回顾一下自己在教学过程中遇到的典范问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。

草拟12月份英语节的活动计划。

十二月份

12月5日，12月6日

教师共同商讨英语节的活动内容，拟定系列活动方案。

确定各个活动的负责老师，并开始挑选参与活动的教师和幼儿。

确定负责采购活动所需材料、服装等的教师。

12月19日，12月20日

请相关的负责老师汇报英语节的准备情况，从而做好各个环节的查漏补缺工作。

12月25日

全体教师搞一次“英语沙龙”活动，庆祝圣诞节。

一月份

1月2日，1月3日

对本次英语节进行总结。

学习一首英文歌曲。

学习一个英语童话故事。

作业：以小组为单位，表演童话剧，复习英文歌曲。

1月16日，1月17日

抽测英文歌曲。

各个小组现场表演英语童话剧。

全体教师共同评出最佳表演小组和最佳表演者。

纹绣培训教学计划 篇3

银川昼夜温差很大，全年平均日温差为13.1度—14.4度，这种大陆性气候的特点，加上得天独厚的自然条件，非常适宜各类农作物的生长，易于瓜果糖分的贮存，瓜果含糖量较中原地区高出15%—20%。据北魏著名地理学家郦道元所著《水经注》记载，早在1520___年前，银川平原就被称为“果城”。这里盛产桃、李、杏、枣、苹果、葡萄和西瓜。水果个大、味甜、肉嫩，且色彩鲜艳。银川种植稻米已有2100多年的历史。经劳动人民的精心培养和改良，银川的水稻已成为全国著名的品种。主要粮食作物有小麦、荞麦、白豌豆等。蔬菜有宁夏大白菜、辣椒、西红柿、大头葱。此外，蕨菜、沙棘、蜂蜜也小有名气。

银川地区土壤类型较多，植被多样。森林面积达百万亩，其中有一半为人工林，包括用材林、防护林和经果林等。随着植树造林等绿化工程的展开，森林面积和绿化面积呈逐年大幅增长的趋势。1988年，国务院批准贺兰山为国家级森林有野生动物类型自然保护区，山上有天然次生林18.3万亩，有野生动物177种，其中属于国家保护的珍稀动物16种。 银川地处鄂尔多斯西缘凹陷带的的北部，矿产资源丰富。在银川境内贺兰山段贮藏的矿产品主要有煤、赤铁、石灰石、白云石、磷灰石、石英砂岩、辉绿岩、陶瓷粘土等，这位银川市发展冶金、化工、建材等工业提供了有利的条件，尤其是磷矿贮藏量较高。

银川历史悠久，早在20___多年前的汉武帝时期，这里就是匈奴、鲜卑等游牧民族的栖息之地。随着引黄灌区的开发，银川平原兴起了一些城堡，当时被人们称为饮汗城的城堡，就是银川城的前身。银川设立县城的开始是在南北朝时期北周建德三年(574年)，时称怀远郡。公元1020___年，党项族首领李德明迁居于此，改为兴州。公元1038年，西夏国在此建都，称兴庆府，历时189年。之后历经王朝更迭，又改称为中兴府、宁夏、宁夏府、宁夏城，直到1945年，才设立银川市。

“银川”一词是明末将此段黄河及其沿岸平原灌区形容为“银色河川”而得名的。这座有着1000多年悠久历史的文化名城，其人文景点一西夏文化为主要特色。西夏王陵风景名胜区是国家重点风景名胜区。贺兰山自然保护区为国家重点自然保护区。西夏王陵、拜四口双塔、海宝塔是全国重点文物保护单位。还有诱人的水乡景色、奇特的塞上风光及多彩的回族风情，使银川成为中国西部最具魅力的城市之一。

游客们，银川城区分为老城、新城和新市区三部分，老城前身为清代的宁夏府城，东距黄河约15公里，自治区政府和市人民政府都设在这里，又为商业区。新城位于火车站东侧，东距老城区7.5公里，是在清乾隆时住的新满城基础上发展起来的。1958年以后又在包兰铁路以西的大片荒漠草原上建起新市区。从前银川市内除了鼓楼、玉皇阁、南门楼等几座古建筑外，大都是低矮的黄泥土坯房。如今，银川市古颜新貌相得益彰，围绕着那些古老的建筑，一幢幢现代化的建筑鳞次栉比。入夜，灯火通明，霓虹闪烁，宽阔的街道流光溢彩。走进银川，你可以该受到一种宁夏所特有的传统与现在交相辉映的美丽，这座荣古都风貌、回族风情和现代韵味于一体的边塞古城正以一种崭新的姿态迎接着五湖四海嘉宾的光临。

纹绣培训教学计划 篇4

一、指导思想

以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为推进社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。

二、工作目标

1、完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。

2、力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。

3、做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。

4、全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。

三、工作重点

1、进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。

2、以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。

3、制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。

4、开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。

四、主要措施

(一)、以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应能力

1、学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。

2、学习方式：组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。

3、学习时间：学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。

4、学习结果：参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。

(二)、以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作

1、宣传内容：各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。

2、宣传途径：通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。

3、宣传目的：通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点。

4、宣传结果：稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的规模，完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员。

(三)、以规范为基础，逐步完善农民学历教育的组织工作

1、学习模式。在继续实行并完善半工半读、工学结合农民学历教育学习模式的基础上，探索全日制农民学历教育学习的模式的可行性。

2、授课方式。继续采取集中授课与自学辅导相结合的教学形式，加强学习的过程性考核，并在此基础上探讨适合农民学历教育教学的新途径。

3、考核办法。完善农民学历教育学分制的评价考核模式，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成绩、实习过程等方面综合评价学员的学分。

4、经费安排。从紧安排教学点经费，把学员的学习情况作为考核各教学点组织工作的重要内容，作为发放教学点补助的依据，开学初要安排好上一学期教学点的组织费。

(四)、以方便为原则，扎实做好农民学历教育的教学工作

1、精心备课。广泛开展社会调查，继续采取集中备课与分工负责的备课形式，精心选择适合农民、农业及农村的教学内容，编印学习辅导资料10万份。

2、集中授课。结合农时季节特点，安排好各教学点集中学习时间，师资继续采取专职与兼职相结合，每次集中授课必须制作多媒体课件。同时，认真做好学员参加省计算机中级考试的培训及考务工作。

3、个别辅导。在完善学员档案的基础上，做好学员学习情况的跟踪服务，分工落实学员学习的个别辅导工作，并及时做好记载。

4、完善网络。在上学期已搭建好的网络平台的基础上，不断完善网络平台的管理工作，充分发挥网络平台的作用，本学期重点开展个人网上学习记录的试点工作。

(五)、以保证为前提，努力完成学校交办督办的相关工作

1、部门管理。加强部门常规管理，一是做好日常工作记录(部门工作记录及个人工作记录)，二是及时做好资料收集归档工作，三是完善学员管理档案等，四是及时完成学校交办督办的其他工作。

2、中心建设。积极完成两中心建设的辅助工作，完善资料、档案管理，按照指挥部办公室的及时要求做好相关工作。

3、社区培训。省级社区培训学院创建完成后，我们将按照县教育局的要求充分发挥其在全县社区教育工作的组织协调作用，本学期拟从师资培训方便入手开展工作。

4、基地建设。按照新校区的统一规划，认真做好新校区农业实训基地的规划及实施工作。做好与水韵里下河湿地主题公园的沟通工作，力争把其作为我校农业综合实训基地。

五、工作步骤

二月份

1、完成部门工作计划，教师制定学习工作计划。

2、加强与各傎成人校的勾通，做好新学年的教学工作安排。

3、做好上一学年教学点经费的发放工作。

4、组织农民学员正常开课，了解学员的思想动态。

5、确定学员的人数，做好流生的思想工作。

6、做好学籍管理的跟进工作。

7、完成两中心项目建设指挥部交办工作。

三月份

1、根据各镇的特点有针对性的进行农村生产专业指导。

2、农民学历教育正常上课。

3、加强海安社区学院网站的建设。

4、对农村富余农动力状况进行初步了解。

5、部分镇组织省中级计算机考试工作。

6、完成两中心项目建设指挥部交办工作。

四月份

1、农民教育正常上课。

2、对部分镇进行省计算机中心考试培训。

3、部分镇组织省中级计算机考试工作。

4、联合各成人校做好企业招聘信息的宣传工作。

5、在自愿的条件下安排一部分学员到相关单位实习就业。

6、完成两中心项目建设指挥部交办工作。

五月份

1、农民学历教育正常开展。

2、对部分镇农民学员进行技能集中系统培训。

3、部分镇组织省中级计算机考试工作。

4、加强社区学院网站各种信息发布力度。

5、完成两中心项目建设指挥部交办工作。

六月份

1、对部分镇农民学员进行集中技能培训。

2、部分镇组织省中级计算机考试工作。

3、相关政策法规讲座。

4、组织期末复习。

5、完成两中心项目建设指挥部交办工作。

七月份

1、部分镇组织省中级计算机考试工作。

2、组织农民学历教育学员期末考试。

3、组织问卷、成绩登记、学分认定工作。

4、整理好本学期资料。

5、完成两中心项目建设指挥部交办工作。

纹绣培训教学计划 篇5

煤矿是我国重要的能源资源，然而，由于煤矿生产过程中存在的危险性，矿工的培训变得至关重要。煤矿培训教学计划旨在通过详细、具体和生动的培训教学，提升矿工的安全意识和技能，从而确保矿工的生命安全和生产安全。

一、培训计划的制定

煤矿培训教学计划的制定需要依托于严格的法规和标准，同时结合煤矿实际情况和矿工的需求。培训计划的制定过程需要多方参与，包括煤矿企业、专业培训机构、相关政府部门和矿工代表等，以确保培训计划的合理性和可行性。

二、培训内容的设计

1.煤矿生产安全知识的培训

矿工需要了解煤矿生产过程中的危险因素和安全风险，包括火灾、瓦斯爆炸、矿井塌陷等。培训课程将详细介绍这些危险因素的成因和预防措施，以提高矿工的安全意识。

2.应急救援的培训

煤矿事故发生时，矿工需要能够迅速、有效地应对，这就要求矿工具备一定的应急救援技能。培训课程将包括急救知识、逃生技能、灾害处置等，以提高矿工在紧急情况下的自救和救援能力。

3.安全操作技能的培训

在煤矿生产过程中，矿工需要掌握一系列的安全操作技能，例如使用安全设备、操作工具、挖掘机械等。培训课程将通过理论教学和实践演练相结合的方式，提供详细的操作指导，以确保矿工能够正确、熟练地操作设备和工具。

三、培训方式和方法的选择

1.集中培训

集中培训是通过组织矿工到特定场地进行培训，通常由专业培训机构承办。这种培训方式可以提供专业的教学设备和师资力量，使矿工能够深入学习和实践。

2.现场培训

现场培训是在煤矿现场进行的培训，由矿山企业组织和实施。这种培训方式可以使矿工更加直观地了解实际操作环境，并且能够根据实际情况进行操作演练。

3.在线培训

在线培训是利用互联网和多媒体技术进行的培训，可以让矿工随时随地进行学习。这种培训方式具有灵活性和便捷性，但也需要确保培训内容的质量和有效性。

四、培训效果的评估

培训计划结束后，需要对培训效果进行评估，以了解培训的实际效果和改进空间。评估可以通过培训后的知识测试、技能考核和实际操作演练等方式进行。评估结果将作为改进培训计划和提升培训质量的依据。

煤矿培训教学计划的制定和实施，对矿工的安全意识和技能的提升至关重要。通过详细、具体和生动的培训教学，可以使矿工更好地认识到煤矿生产过程中的危险性，掌握应对危险的技能，从而确保矿工的生命安全和生产安全。

纹绣培训教学计划 篇6

教学计划

第一期：

第一部分：

一、1.筝的历史、筝的结构、筝的特性及流派、筝的演奏姿势、佩戴指甲、筝码的摆放与定调

2、音乐知识：音、音级、基本音级、音符

3.基本指法：勾与托。练习曲目：《勾托练习》、《体操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。

二、1.音乐知识：节奏、重音、拍子、小节

2.基本指法：抹指。练习曲目：《勾托抹托练习》、《景春萝》、《送别》、《草原上升起不落的太阳》

三、1.音乐知识：附点音符、双纵线、反复记号

2.基本指法：劈指。练习曲目：《勾托劈练习》、《南泥湾》、《采茶歌》、《望春风》。

四、1.音乐知识：休止符、切分音

2.基本指法：大撮、小撮。练习曲目：《小兔子乖乖》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《把根留住》、《大风车》。

五、1.音乐知识：调号、倚音

2.基本指法：花指。练习曲目：《花指练习》、《一分钱》、《数花名》。

六、1.音乐知识：变化半音、变音记号、还原号。

2.基本指法：颤音。练习曲目：《雪绒花》、《小星星》、《夜朦胧、鸟朦胧》、《女人花》、《牵手》。

七、1.音乐知识：速度标记

2.基本指法：滑音。练习曲目：《上滑音练习》。

第二部分：

一、1.音乐知识：速度标记

2.基本指法：上下滑音。练习曲目：《上下滑音练习》、《紫竹调》、《黄杨扁担》、《绣荷包》。

二、1.学习曲目：《勾托抹托单手练习》

基本指法：勾、托、抹的快速练习

音乐知识：音、音级、音符

三、学习曲目：《茉莉花》通过赞美茉莉花，生动而含蓄地表达青年男女之间的爱情。

基本指法：花指、上下滑音、连托、颤音

音乐知识：附点音符、双纵线、反复记号、切分音

四、学习曲目：《天涯歌女》

基本指法：回音、揉音、上滑音、颤音

音乐知识：附点音符、四分休止符

五、学习曲目：《渔舟唱晚》乐曲描写夕阳西下时出海捕鱼的渔家们满载而归的情景。

基本指法：花指、上下滑音、连托、颤音、按音

音乐知识：倚音、变化半音、附点音符、双纵线、反复记号、切分音

零基础学员学习完一期后能够流畅自如的弹唱自己喜欢的曲子，达到考级三级水平。

第二期：

一、主要曲目：

1、《双手弹拨练习一》

基本指法：勾、托、抹的双手配合练习

音乐知识：音、音级、音符

2、主要曲目：《采茶扑蝶》、《盼红军》

基本指法：连托、勾托抹托的双手配合练习

音乐知识：音、音级、切分音

二、《纺织忙》这首变奏曲是运用民间音乐的变奏形式写作而成的，是着名高胡演奏家刘天一先生的古筝名作，写于1955年。乐曲旋律优美，手法简练，风格朴实，形象地体现了纺织工人忘我的劳动情景。

基本指法：点音于颤音的结合

音乐知识：反复记号、切分音

三、《摇指练习》

遥指：扎桩摇、食指摇、悬空摇

乐曲练习：《梁山伯与祝英台》、《渔光曲》、

四、《梅花三弄》乐曲演奏的难点在于强调古琴音乐的韵味与风格，弹奏要保持古朴、高雅的气质，其中左手的滑音和左、右手配合的泛音应弹得飘逸和洒脱……乐曲的旋律轻清高雅，形容梅花之清新，品格孤高。尾声舒徐悠远，颇有暗香浮动之意。

基本指法：泛音的练习、八度双托、揉音、左手刮奏

音乐知识：跨小节连音线、强弱记号

五、《高山流水》

乐曲描绘了一幅山高水远的山水画。前半部分运用相隔两个八度的“撮”奏法，浑厚的低音和优美的音色，表现了高山的空旷和雄伟。后半部分用大量连续的上下行刮奏及滑音来表现流水，时而是涓涓细流，时而如浪滔滔滚滚，使人有身临其境，耳闻其声

之感。

基本指法：挎八度双托、左右手刮奏、泛音、双抹

音乐知识：跨小节连音线、固定按音、强弱记号

零基础学员学习完二期后能够视奏简单一二级曲目，能完整的演奏五级曲目。

第三期：

一、《浏阳河》片段

双手练习（1）先分后合：先分练即左手练习左手的，右手练习右手的，练习时分开练，练至十分纯熟；

（2）心理的合奏：练其中一手时，脑海里想象着另一手的演奏将其节奏配合在正在演奏的那支手中，逐渐形成脑海中的双手配合练习；

（3）先慢后快、由简入难：以右手的演奏为主线，采用较慢的节拍，将已在脑海中形成的双手配合映射成实际的双手配合，注意一定要从简单的练习曲的配合练习开始从慢到快，从简单到复杂，直至能够演奏较大的曲目。

《浏阳河》该曲由同名歌曲改编而成，表现了浏阳人民对毛泽东主席的热爱之情。古筝曲《浏阳河》中采用的演奏手法在整个曲目中主要分为三块，第一块是运用左手揉、吟、滑、按的技法来表现乐曲柔美的旋律，这一块在乐曲中首尾相应演奏两边；第二块就是双手配合快速弹奏部分；第三块则运用如流水般的双手交替下行琶音来表现乐曲动听的旋律。

二、《双手弹拨练习二》

基本指法：勾、托、抹的双手配合练习

音乐知识：音、音级、音符

三、《女儿情》这首乐曲有大量的遥指，旋律优美动听，加上左手的和弦分解及刮奏，让曲子更丰富饱满。

四、《灯月交辉》这是一首G调浙江筝曲。全曲反复一次，曲速是逐渐加快的，注意加快过程中的速度变化要自然。

五、《汉宫秋月》汉宫秋月为中国着名十大古曲之一有两种较为流行的演奏形式，一为筝曲；另一为二胡曲，由刘天华先生所传。本曲意在表现古代受压迫宫女的幽怨、悲泣情绪，唤起人们对她们不幸遭遇的同情。筝曲演奏运用了吟、滑、按等诸多技巧，风格纯朴古雅，是一首有代表性的山东筝曲；

六、《琶音练习》

1.基本指法：分解和弦的练习

2.音乐知识：音、音级、音符

练习曲目：《小河淌水》、《沂蒙山风光》、《枉凝眉》

学完三期，可按照自己的个人喜好，完全有能力试奏自己喜欢的古筝曲子，可弹传统曲目也可试奏流行歌曲。

纹绣培训教学计划 篇7

一、目标任务

（一）情感意志

1.引导学生逐渐养成良好的学习习惯和积极向上的学习态度；

2.培养学生积极、主动地学习数学的情感动机和学习兴趣；

3.引导学生掌握科学的数学学习方法，并逐步形成主动克服困难和独立解决问题的信心和毅力；

4.引导学生养成勤于思考、乐于交流、善于合作的能力。

（二）基础知识

1.侧重于训练学生的课本基础知识（比如分数知识、方程的基本解法和列方程解应用题），让学生在开学前对于课本知识有一个整体了解，对数学学习充满兴趣；

2.训练和巩固学生的因数、倍数和最大公因数及最小公倍数知识；灵活运用图形面积、体积公式，分割与组合几何图形的能力；

3.突出训练和巩固学生对各种运算法则的熟练运用，对于列方程解应用题、求长方体和正方体的表面积和体积能做到准确、快速的解题。

（三）基本技能

1.培养学生细心观察、准确计算、书写规范、独立思考、综合分析的能力；

2.以习题操练为载体，以师生合作的'方式，引导学生运用已学知识和已经掌握的技能，充分表达交流思维过程和解答思路，并有的放矢地引导和培养学生的逻辑思维、逆向思维和发散思维能力。

二、情况分析

（一）学习现状

1.数学基础：由于学生平时数学习题做得相对较少，导致学生对于基础知识点不熟悉，更不能灵活运用；

2.灵活运用基础：经过测试和短时间观察，该同学目前仍处于学习数学的最初阶段，只能运用知识点解答简单问题，灵活运用知识方面很欠缺，有待进一步加强。

3.品质意志方面：

（1）性格——学生比较内向；，自我主动能力较差。

（2）学习习惯——书写规范，计算能力很差，比较粗心。

（3）学习态度——能主动思考和解决问题。

（二）补习预测

综上现状，并结合学生测试情况，预测如下：

1.该同学能在补习时间内掌握并熟悉人教版五年级内容，并能灵活运用知识点，对数学知识有比较系统的概念。

2.经过前期训练，引导该同学养成良好的学习习惯；基本具备综合分析和独立解决一般应用题的能力，逻辑思维能力将得到明显提升；能基本达到“一点即通”的要求，实现“教师引导，学生独立完成”的目标。

3、经过知识复习、基础训练、重点讲解、思维训练、综合训练，能形成准确、快速解决较难问题的能力，能够顺利将五年级知识巩固，并熟练运用知识点，并且测试成绩在85分以上。

三、教学安排

（一）每课常规练习

1、课前15分钟计算题（分数、方程、公因数、公倍数）；

2、上次课知识检测（15分钟）。

（二）基础知识巩固（30课时）

1、复习课本基础知识（11课时）

因数与倍数、最大公因数与最小公倍数（2课时）

分数的基本性质、分数的运算规则、分数的简便运算（3课时） 长方体和正方体的表面积和体积（3课时）

解方程的一般方法、列未知数解应用题（3课时）

2、重点知识强化（19课时）

（1）数的整除特征、分解质因数（2课时）

（2）最大公因数与最小公倍数、分数的加法和减法（4课时）

（3）巧算多边形的面积、组合平面图形的周长与面积（5课时）

（4）巧算长方体和正方体的表面积和体积（4课时）

（5）列方程解应用题专题、行程问题（相遇、追击）专题（4课时）

（三）学生思维训练（10课时）

找规律、简单推理、周期问题、平均数问题、还原问题、盈亏问题、假设法解题、工程问题。

（四）综合训练（3课时）

纹绣培训教学计划 篇8

书法特长作为在20xx年才在贵州实行艺术统考的新生专业，作为艺术类的一种，书法特长的开设，等于给学生多了一条选择的路。

书法在我们这边属于薄弱部分，很多学生从小都没有接触过书法，对书法的认知也只是局限于简单的毛笔字、对联，没有经过系统、专业的教学，所以书法特长的教学时长我的计划是从高一下半学开始，一直到艺考结束；现为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成，特作出以下安排：

高一：主要以书法基础理论及笔法讲解，线条、篆书及隶书为主、兼入楷书；

书法基础理论及笔法理论的讲解，时间约为1个星期；

高二（上学期）：主要以楷书为主，一个月的魏碑训练，之后的训练以楷书、魏碑相互交叉的训练为主，时间约为半个学期；下半个学期以楷书与隶书相互交叉训练为主，下半学期的三个星期进入行书教学，现对楷书与行书的关系进行分析与示范，讲解行书临摹的要点并示范、单个行书的结构训练、字组的训练、一列字的训练、两列字组的训练、三列字组的训练、整页的临摹。

高二（下学期）：主要以楷书与行书为主，楷书行书交叉训练，每个星期的星期五进行一次隶书的训练。

高三（上学期）：主要以楷书与行书为主，楷书行书交叉训练，每个星期的星期五进行一次隶书的训练。半期结束后开始创作讲解示范，之后的训练以楷书、行书训练为主，每个星期的星期四、星期五进行创作训练。

纹绣培训教学计划 篇9

为了更好地帮助新员工适应公司文化和工作环境，提升他们的专业能力，我公司特制定了一份入园培训教学计划。本计划旨在帮助新员工快速融入公司，了解公司的使命、愿景和核心价值观，并为他们提供必要的技能培训，从而更好地为公司做出贡献。

第一天早上，新员工将参加一个简短的入职仪式。在仪式上，公司高管将对新员工致辞，并详细介绍公司的历史、发展和未来目标。他们将强调公司的核心价值观和文化，并鼓励新员工积极参与到公司的发展中。新员工还将接受一些基础安全培训，了解公司的安全规章制度和紧急情况处理程序。

接下来的几天里，新员工将进行一系列的培训课程，涵盖公司的各个部门和岗位职责。这些培训课程旨在帮助新员工更好地了解公司的组织结构，熟悉各个部门的职能和相互合作关系。他们还将学习公司的业务模式和运营流程，以及各种常用工具和软件的使用方法。

新员工入园培训的重点之一是通过实践项目锻炼他们的团队合作和沟通技巧。为了达到这个目的，我们将组织一系列的团队建设活动和角色扮演。这些活动将让新员工在轻松愉悦的氛围中与同事们相互交流，提升彼此间的协作能力。同时，这些活动也将帮助他们更好地理解公司的团队文化，并学会团队合作中的冲突处理和问题解决技巧。

除了团队合作，新员工还将接受一些必要的专业技能培训。根据不同岗位的要求，我们将安排相关专业讲师为新员工授课。这些讲师将向新员工介绍他们所从事的工作领域的最新发展趋势和技术知识，并提供实践案例和案例分析，以帮助新员工更加深入地理解和掌握相关知识。

入园培训教学计划的最后一部分将是关于公司文化和价值观的培训。我们认为公司的文化和价值观对于员工的个人成长和职业发展至关重要。因此，我们将邀请公司的高级经理和有经验的员工来与新员工分享他们的成功和失败故事，并谈谈他们对公司文化和价值观的理解和实践。这将为新员工提供一个宝贵的机会，倾听那些在公司内部有着影响力的人对待工作和生活的态度和想法。

总体而言，我们的入园培训教学计划旨在为新员工提供全面的知识和技能培训，帮助他们尽快适应公司的文化和工作环境。通过这个计划，我们希望能够打造一个积极向上的团队，每个成员都能够为公司的发展作出贡献。我们相信，通过良好的培训和学习机会，新员工将能够取得成功，并为公司带来更大的价值和创新。

纹绣培训教学计划 篇10

为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步提高李沧区教师专业素质，促进教师师德、师能的全面发展，特制定20__年校本培训工作计划。

一、整体规划科学管理，促进校本培训工作有序开展

1.各校要根据学校制定的教师队伍建设三年规划，总结、提炼以往工作成果、工作经验，对本校教师进行校本培训需求调查问卷并进行分析整理，根据区研发中心下发的《李沧区教育研究发展中心20__年工作计划》1号)，结合本校实际情况制定校本培训学期计划，适时调整、补充培训的重点内容，突出课例研究和教师梯队建设，科学、有效、规范的设置校本培训课程表。各校的学期校本培训计划要及时挂在李沧区教师培训网校本培训板块下的学期培训计划栏目内以备审核。各校学期校本培训总结应于学期结束前一周发布到培训网上。

2.学校校本培训学期计划要注重落实，尤其要注重体现培训的有效性、层次性，要在分层培训中体现如何深入进行教师梯队建设的培训策略，着力开展以课例研究为重点的校本研修工作，以多形式的课例研修，提高教师日常教学的研究品质，促进课例研修的规范化和常态化，切实解决教师在专业化发展进程中存在的实际问题。

3.各学校要根据教师的实际培训需求积极开展菜单式培训，针对不同层次的教师群体、不同需求的教师群体实施有效培训。要加强市、区级教师培训专家资源库的利用，尤其是专家培训信息提前播报专栏的使用率，每学期至少邀请两名专家资源库的专家进行教师培训，以最大限度的发挥专家库的便利优势，加强校际间的沟通交流和信息共享。各校邀请专家的情况，要提前一周发布在培训网的菜单式培训版块，并及时关注其他学校发布的培训信息，加强校际互动，确保培训效益最大化。

4.我区1所省级校本培训示范校和9所市级校本培训示范校要加强责任意识，进一步加强校本培训模式的研究，在继续保持培训特色的基础上向纵深发展。同时要充分发挥辐射示范作用，每年选择一所学校作为共建学校，每学期至少开展一次培训合作交流活动，通过经验交流、现场观摩等方式与兄弟学校资源共享，带动他们在校本培训理念、模式等方面共同进步。20__年共建校及活动安排于4月中旬前通过am上传培训科王海峰。

5.各校要以教师专业化发展的需求为核心，指导教师制定个人专业成长规划和阶段成长计划，不断完善教师个人发展档案及校本培训工作档案。各校要指定专人负责培训材料的归档工作，依据《李沧区中小学校本培训日常考核评估体系指标》的各项要求认真梳理，及时总结经验，巩固培训成果。

6.各学校要加大教师培训经费的投入，设立校本培训专项经费，确保校本培训工作顺利推进，以提高教师培训工作的质量和效益，不断提升学校发展内涵。

二、立足校本培训，提高教师素养，促全员培训工作稳步开展

1.培训内容：

提升师德素养，增强教师的责任感和使命感。通过培训使教师增强精业意识，改进善业状态，弘扬敬业精神，追求乐业境界。学校要通过开展教师心理健康、职业规划、班主任家校沟通和教育礼仪等培训，帮助教师制定个人三年成长规划等活动，切实提高广大教师职业道德素养。

提升教师理论素养，更新教育观念。理论素养是教师投身教育教学实践的思想基础。提升教师理论素养的主要内容包括：教育政策法规素养、现代教育基础理论素养、学科专业知识素养、人文、科学理论素养。

提升专业素养，推进教育教学改革。提升专业素养重在提高教师教书育人的实践能力。主要包括：提高教育科研课题研究能力、提高学校课程开发能力、提高课堂教学实践能力、提高现代教育信息技术使用能力。

2.培训形式：

各中小学要根据区教体局《李沧区教师专业素养提升实施意见》的工作部署，合理规划好全员培训工作，并选派相对固定的骨干教师参加区教体局组织的相关专题集中培训，充分发挥骨干教师的引领作用，积极开展校内的分散研修，确保集中培训效果。

各中小学要将校本培训作为全员培训的主要形式，根据培训内容发挥多种培训资源的优势，充分利用校级培训、教研组培训、同侪交流、个人自学等有效的分层次培训形式，调动教师参与培训的热情和自主性，提高培训质量。

各中小学要依托远程培训平台，树立科学的现代远程教师培训观，根据具体要求积极组织教师开展网上培训，对时间、经费给予一定的支持和保障，使教师能全面、经济、高效地接受在职培训，凸显培训效果。

3.管理评估

区教体局将充分发挥行政科室、研发中心业务指导科室协作力度，围绕全员培训规划落实各部门年度培训内容、培训措施，分阶段、全方位、多渠道入手，加强培训过程指导、培训及检查评估。并通过召开李沧区研训一体工作研讨会，对学校如何有效开展校本研修，区教育研发中心业务指导部门如何进行合作指导，进行研讨、交流，推进全员培训工作的系统深入开展。

区教体局将通过开展教师专业素养达标活动，统一制定各项达标实施标准。各校要根据要求积极做好校级评估考核工作，查漏补缺，不断完善全员培训工作，促进教师整体水平的提高。

三、加强学用文摘专项培训，促教师业务水平持续进步

1.按照青岛市教育局的部署继续深化学文摘、用文摘专项活动，加强组织管理，以红蕾.教育文摘为载体，认真组织教师进行多种形式的学习。

2.学校中层以上领导要带头阅读，每月至少写心得一篇，每学期至少向教师推荐《文摘》中精华文章一篇;学校每位教师每月至少写《文摘》读后感一篇，学校组织评比后推选2篇上传到区教师培训网校本培训板块文摘感悟栏目，同时可推荐优秀文章投到《红蕾.教育文摘》编辑部。

3.各学校要根据教师专业发展要求按计划组织教师开展读书沙龙、经典诵读等多种形式的学用文摘学习、交流活动，引导老师们常做反思，学为我用，指导日常的教育教学工作。学校要于10月份之前进行校级学文摘用文摘优秀征文评选，并择优参加年底区教体局进行的全区学文摘用文摘优秀征文评选活动。

四、加强宣传考核，促进合作交流

1.各校要进一步加强月特色工作提报制度，要在每月月末通过am上报本校校本培训开展的特色活动。上报的材料要经过学校领导的认真审阅，行文流畅，没有错别字和语法错误，要能总结开展活动的特色，突出活动效果和实践意义，格式统一，图片经过处理设为最小。区校本培训工作小组将择优编辑区校本培训工作简报，在网上办公、区教师培训网定期发布。

2.学校要定期对校本培训工作情况进行自我检查、自我评价，每次培训之后要对培训效果进行分析、反馈。要及时考核教师参与校本培训的情况，将教师参加校本培训的成果与教师的评优、年度考核等挂钩。

3.各校要积极查看区教师培训网各板块内容，并根据各板块设置的栏目积极投稿，如学校组织开展的干部培训、班主任培训、骨干教师培训、新教师培训信息及培训心得等。各校在区校本培训月简报及培训网各板块投稿和采纳的情况，纳入对学校校本培训工作考核及绩效考核。

4.区校本培训工作领导小组将结合各中小学日常考核评估情况，推荐成果显著、特色鲜明的学校参加20__年青岛市中小学校本培训示范学校的评选。年底将通过评选李沧区校本培训工作先进单位和先进个人，对校本培训工作开展卓有成效，成绩突出的单位、个人进行表彰。

蒙氏培训教学计划篇5

一、指导思想

以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，深化教育改革;创导并实践以夯实学生双基为核心，培养学生的创新精神与实践能力为重点，奠基学生终身学习的整体能力为目标的教学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。

二、工作目标

1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、加强校本培训，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研活动，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。

3、实施青年教师培养工程，通过蓝青结对等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，进一步培养校、区、市级名师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

4、在英语、音乐、科学、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

5、强化质量意识，进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，切实减轻学生的课业负担。

三、具体工作：

(一)抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。本学期重点学习《新课程评价操作与案例》一书的第二章。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期计划外请一些特级教师、专家来校举行一次专题研讨会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。

3、有计划地给教师们提供外出学习、听课、研讨等机会，外出活动实行汇报制，要求教师写好教学体会，并在校内或组内交流。

4、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队。继续对现有的名师做好管理工作和指导工作，使名师成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。在20xx年1月完成首届校级名师的年度考核工作。

对青年教师做到放心、放手、不放松，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师争先、争鸣、不争利。本学期，拟在10月份进行20xx学年度蓝青结对课堂教学汇报活动，由徒弟上课，师傅评课，同时举行20__学年度新一轮蓝青结对仪式。

(二)强化校本教研，推进课程改革

1、学校行政领导深入各教研组，参与校本教研活动，深入课堂调研。与教师一起研究、解决实际教学中遇到的问题，帮助教师提高教学能力。

2、继续深化教研组设建，发挥教研组教研功能。本学期各教研组开展以主题研修为模式的校本研修活动，从确立研究主题成立研修小组制订研究计划实施行动研究，逐步形成多元、开放、主动的校本研修制度。注重主题研修要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。学期结束我们将对各教研组进行考核，形成争创先进教研组的良好风尚。

3、加强课堂评估力度。本学期初教导处将组织人员对实施新课程的四年级全体任教老师进行课堂教学评估及对新教师进行了解性听课活动;10月下旬对一年级语文、数学、英语老师进行课堂教学评估;12月下旬对全校综合学科进行课堂教学评估。目的在于督促教师重视并切实落实好平时的`课堂教学，把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

4、开展研讨课、引领课活动。12月份组织校教坛新秀开展新课程下的课堂教学研讨活动;9月份和12月份分两批次组织校名师去滕桥分校区上引领课。以新课程，新知识，新技术，新方法为重点，面对面地向老师展示先进的课堂教学理念。课后，与听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效。切切实实地为提高我们的课堂教学献技献策。

5、开辟渠道，积极实施综合实践活动。综合实践活动课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动，由原来的分课时活动改为集中活7。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。

6、为了加强英语学科教学，适应时代的需求，本学期三、四年级英语学科有原来的每周三课时增加到四课时。

(三)完善教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。

3、以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。

4、在作业设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。

5、定期或随机进行备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。

6、继续加强教导处内部管理，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。

7、教研组机构

本学期五马、大南、小南三校区共设17个教研组，各教研组及组长名单如下：

一年级语文组：x 二年级语文组：x

三年级语文组：x 四年级语文组：x

五年级语文组：x 六年级语文组：x

五马数学组：x 大南数学组：x

小南数学组：x 科学教研组：x

音乐教研组：x 英语教研组：x

体育教研组：x 信息技术组：x

美术教研组：x 地方/校本组：x

电教组：x

滕桥分校区设语文、数学、英语三个大组，分别由__兼任组长。

四、活动安排

周次日期内容

29.4～9.10学科年级组备课制订教学计划

39.11～9.17学科教研组长会议六年级品德与社会备课会(火车站)

学科教学计划检查教师制订06学年度个人成长计划

49.18～9.24四年级新课程课堂教学评估活动

59.25~10.1校名师课堂教学引领活(藤桥分校)市校本教研展示活动

710.9~10.15新教师课堂教学评估活动区品德课堂教学评优活动

810.__~10.2205届蓝青结对汇报课及06届蓝青结对仪式

910.23~10.29一年级课堂教学评估活动(语文、数学、英语)

1010.30~11.5三年级综合实践活动

1111.5~11.12四年级综合实践活动

1211.13~11.19外请特级教师、教学专家来校举行专题研讨会

1411.27~12.3市小学高段语文阅读教学暨省教坛新秀教学展示活动

__12.11~12.17校教坛新秀课堂教学展示活动

1712.18~12.24综合学科课堂教学评估活动

1812.2512.31校名师课堂教学引领活(藤桥分校)

1907.1.1~07.1.7三、四年级综合实践活动

20xx.1.8~07.1.14校名师年度考核工作

2107.1.15~07.1.21学科教研组长会议(学期工作交流会)

2207.1.22~07.1.28期终复习总结

2307.1.29~07.2.4期终考试

针织课程教学计划(精华3篇)

栏目小编今天为大家精心挑选了一篇与“针织课程教学计划”相关的文章。时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，当下正是写教学计划的好时候。写好教学计划，才能保证实现自己新学期教学的良好设想。欢迎您收藏我们的网站与我们一起探索更多的未知领域！

针织课程教学计划 篇1

一、课程背景

随着手工艺的复兴和DIY文化的兴起，针织作为一种传统手工艺，正在越来越受到年轻人的关注和喜爱。针织不仅可以缓解压力、放松心情，更重要的是可以充分展现个人的创造力和想象力。本校决定开设针织课程，让学生在校园内学习和掌握针织的技巧，享受手工艺带来的乐趣，丰富自己的课余生活。

二、课程目标

1. 帮助学生掌握基本的针织技巧，包括如何选择毛线、如何握针、如何打结等；

2. 培养学生的耐心和细心，提高他们的动手能力和观察力；

3. 激发学生对手工艺的兴趣，培养他们的创造力和想象力；

4. 培养学生的团队合作精神，让他们在合作中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、课程内容

1. 课时安排：每周一次，每次2个小时，共计16周；

2. 主要内容：

- 学习如何握针、如何拖针、如何扎针等基本针法技巧；

- 制作基础针织品，如毛线围巾、帽子等；

- 学习如何设计自己的针织品，如图案设计、颜色搭配等；

- 鼓励学生自主制作针织品，展示自己的创意和作品。

四、教学方法

1. 示范教学：老师先示范一遍，然后让学生亲自操作，纠正他们的错误；

2. 分组练习：让学生分组进行练习，让他们在合作中学习和提高；

3. 手把手指导：对于技巧较难的部分，老师可以亲自指导学生操作，直至他们掌握为止；

4. 创意分享：鼓励学生分享自己的设计和作品，让他们互相学习和交流。

五、评估方式

1. 考试：每个学期末进行一次考试，测试学生对基本针法和技巧的掌握情况；

2. 作品展示：每学期末举办一次作品展示活动，让学生展示自己的作品并进行评选；

3. 平时表现：考虑学生的出勤率、课堂参与度等因素，综合评定学生成绩。

六、师资力量

本课程由专业的针织老师负责教学，他们有丰富的教学经验和手工艺技巧，能够有效指导学生学习和提高。

七、结语

本课程旨在培养学生的动手能力和创造力，让他们在忙碌的学习生活中感受到手工艺带来的快乐和满足。希望学生们在本课程中收获不仅是技能的提高，更是对手工艺的热爱和对创造的热情。愿每一位学生都能在针织的世界里找到属于自己的乐趣和天地！

针织课程教学计划 篇2

针织是一种古老的手工艺术，以其独特的手感和丰富的变化方式吸引了越来越多的人投入其中。而针织课程教学计划是指根据针织学习者的不同需求和水平制定的一系列教学计划，旨在帮助学生提高他们的技能和知识，同时也能够让他们展示自己的创意和想象力。

一、课程设置

1.初级课程：主要教授针织的基本技能和知识，包括选材、织法、针和线的选择、各种图案和细节处理等。这个课程帮助学生在实际操作中熟悉各种基本针法和织法，让他们能够有能力独立完成一些简单的手工作品。

2.中级课程：学生已经对针织有了一些基础，这个课程帮助他们加强技能的练习，学习更高级的针法和织法，并进行适当拓展，比如趣味性较强或复杂度较高的其中一个项目。

3.高级课程：学生已经掌握了大部分针织技巧，这个课程会教授一些高层次的技巧和知识，例如设计和定制复杂的衣物，使用不同类型的材料，尽心欲望的针织项目等等。

二、教学方式

1.实践教学：通过实践，让学生了解和掌握针织的基本技能和知识。

2.在线授课：网络上有很多专业的针织教学视频和教材，这些教材和视频可以为学生提供很好的学习资源和帮助。

3.团体学习：这种方式可以让学生充分利用集体的学习，“边学习边讨论”，互相帮助，共同进步。

4.独立学习：当学生掌握一定的针织技巧和知识时，可以进行独立学习，进一步提高自己的技能和知识水平。

三、教学评估

在针织课程的学习中，教学评估也是一个非常重要的环节。这不仅是教师了解学生的学习情况，同时也可以帮助学生发现自己在针织过程中存在的问题，及时加以解决。

1.学生自我评估：让学生每天课后对自己的学习进行一个小结，让他们自己评估自己在学习过程中的情况。

2.小组评估：集体讨论或在小组合作中，他们可以互相帮助并进行针对自己学习的评估。

3.定期测试：通过制定适当的测试来考察学生在各个方面的学习情况，以及他们是否达到了课程的要求。

4.教师评估：教师通过对学生在相应方面的实际操作进行评估，了解学生在针织技能和知识方面的掌握情况。

四、教学内容

1.针织的基本技能

针织对于初学者是一个很有技术含量的手工艺术，学习的技巧和知识很多，例如针法、针头、利用表面盖、移花、填充等都是需要掌握的基本技能。针织课程教学计划应该按照一定的难度设置和要求进行教学，让我们的学生在科学和系统的学习中掌握足够的基本技能。

2.针织知识

针织是一个相对复杂的过程，学习者需要了解并掌握许多知识，例如各种材料的选择、各种针头的类型及适用场景等等。因此，对于一系列的基础知识，针织课程教学计划应该有系统、科学和全面的讲解和介绍。

3.针织项目的创意

针织作品中有很多种样板和图案，实际操作对于创意的实现非常关键，因此，创意的提升和实现是一件有挑战性的过程，需要不断的提升和实践来构建针织作品的实用价值和美观效果。

总之，针织课程教学计划要为初学者提供一个始终贯穿的、科学完整的指导路径，并根据学生不同的学习水平和需求进行个性化定制。同时，应该注重实践环节的训练和教学评估的引导，让学生在受到教学的启发和指引后，不断地进行实际操作和针织创作实践，提升实用技能和美学素养，最终成为一名合格的针织工艺大师。

针织课程教学计划 篇3

针织是一项古老而又充满乐趣的手工艺活动，不仅能够锻炼人的耐心和动手能力，还可以让人们通过手工制作出各种美丽的物品。针织课程作为一门手工艺教育课程，在学校和社区教育中备受欢迎。为了更好地指导学生进行针织活动，制定一份全面的针织课程教学计划是非常有必要的。

一、课程简介

本课程旨在通过针织活动，培养学生的动手能力和创造力，提高他们的专注力和耐心。课程内容包括针织基础知识的介绍、不同针织技法的学习、手工制作作品的设计和制作等。

二、课程目标

1.了解针织器材和材料的使用方法，掌握基本的针织技法；

2.培养学生的观察力和想象力，通过设计制作精美的针织作品，展示个人创意和风采；

3.提高学生的动手能力和手眼协调能力，培养细致认真的工作态度；

4.通过学习和实践，增强学生的自信心和成就感，激发他们对手工艺活动的兴趣。

三、课程内容

1.认识针织器材和材料：介绍针织器材的种类和用途，讲解常用的针织材料如纱线、毛线等的选择和搭配方法；

2.学习基本的针织技法：包括起针、缝针、织针等基本技法的操作方法和织法；

3.制作简单的针织物品：通过练习制作简单的针织物品如围巾、帽子等，锻炼学生的针织技能和动手能力；

4.设计与创作：鼓励学生发挥自己的创意，设计并制作个性化的针织作品，培养他们的设计能力和创造力。

四、教学方法

1.以示范为主：老师通过实际操作展示针织技法，让学生观摩学习；

2.以实践为重：鼓励学生亲自动手操作，通过练习提高针织技能；

3.以引导为辅：老师在学生的创作过程中给予指导和帮助，激发他们的创造力和想象力；

4.以分享为乐：鼓励学生相互交流和分享自己的作品和经验，增强团队合作意识。

五、评价方式

1.口头评价：老师对学生的表现进行口头评价，鼓励和指导他们进步；

2.书面评价：根据学生的作品和表现，给予书面评价和建议，帮助他们改进针织技能；

3.展示评价：组织展示活动，让学生展示自己的作品，由师生和家长共同评价和提供反馈。

六、课程总结

通过一学期的针织课程学习，学生们不仅掌握了基本的针织技能，还培养了耐心和细致的工作态度，提高了创造力和想象力。他们制作的针织作品不仅美观实用，更展示了各自独特的风采和创意。希望通过这样的手工艺教育课程，能够激发学生对手工艺活动的兴趣，培养他们的动手能力和创造力，为未来的发展打下坚实的基础。