百折不挠读后感
发布时间:2024-06-13 百折不挠读后感最新百折不挠读后感4篇。
时间淘走了沙子,留下了珍珠般的图书,阅读作品时,我们会把自己代入到故事情节之中。我们应该怎样书写一篇优秀的读后感呢?幼儿教师教育网小编出于你的需要,为你整理了“百折不挠读后感”。
百折不挠读后感 篇1
百折不挠读后感
《百折不挠》这四个字用来形容一个人的坚韧毅力是再合适不过了。这不仅仅是一种精神状态,更是一种积极向上的生活态度。而读完《百折不挠》这本书后,我更加深刻地理解了这个词的含义和重要性。
这本书是一部充满激情、励志和奋斗精神的传记作品。它详细记录了许多伟人在面对困难和逆境时所表现出来的坚持不懈和百折不挠的品质。其中最令我印象深刻的是曼德拉的故事。
曼德拉作为南非民权运动的领导者,在争取种族平等和反对种族隔离的斗争中经历了多年的牢狱之灾。他被囚禁了27年,但他从未放弃他的信念和奋斗。他在监狱中继续进行政治斗争,并最终取得了胜利,成为南非的第一位黑人总统。曼德拉的故事让我深刻认识到了坚持不懈和百折不挠的重要性,不管遇到多么艰难的困境,只要我们拥有坚定的信念和不屈不挠的精神,就能够战胜一切困难和挑战。
《百折不挠》不仅通过伟人的故事向读者展示了坚持不懈的力量,还告诉我们这个道理:成功需要经历艰苦努力和不断的奋斗。这点可以在书中的其他故事中找到例证。例如,爱迪生在发明电灯的过程中,经历了无数的失败和困难,但他从来没有放弃,最终成功地发明出了电灯。这个故事告诉我们即使经历再多的挫折,只要我们坚持下来,就一定会获得成功。
读完《百折不挠》后,我深刻认识到坚持不懈是成功的关键。我们生活在一个竞争激烈的世界里,面临着各种各样的挑战和困难,只有那些拥有坚定信念和百折不挠精神的人才能够在人生的道路上取得真正的成功。
对我而言,读《百折不挠》不仅是一次学习的旅程,更是给我一次重新审视自己的机会。我开始反思自己的思维方式和处事态度,发现自己在遇到困难时往往会选择逃避,而不是面对挑战。通过与书中伟人的对比,我看到了自己的不足之处,也明白了只有通过坚持和努力才能够实现自己的人生目标。
读完《百折不挠》后,我下定决心要培养自己的坚持不懈精神。我明白了只有在遇到挫折时不屈不挠地坚持下去,才能够走向成功的道路。我要告诉自己在困难面前不要轻易放弃,要坚持自己的信念和梦想。只有这样,才能够在人生的舞台上闪耀出属于自己的光芒。
读完《百折不挠》给我留下了深刻的印象。它让我明白了坚持不懈的重要性,也鼓舞了我战胜困难、追求成功的勇气。我相信只要拥有百折不挠的精神,我就能够无所畏惧地面对生活的挑战,迎接未来的机遇。我要向书中的伟人学习,坚持不懈地努力奋斗,争取在人生的舞台上留下属于自己的华丽篇章!
百折不挠读后感 篇2
今年是中国工农红军长征胜利80周年。9月1日晚上8点,我和姐姐看了中央电视台综合频道播出的大型公益节目《开学第一课》,今晚的节目以“先辈的旗帜”为主题,围绕“长征精神”,为我们讲述红军长征路上的故事。
节目分为“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课,节目主持人撒贝宁、董卿、何炅带领同学们一起聆听长征故事,学习长征精神,给我们小学生以价值观的启迪和引导。
最让我感动的是,董卿阿姨讲第三个篇章《百折不挠》,对话将军的后人们,讲述了许多红军百折不挠的故事。
现场还将举行一场特殊的升旗仪式。老红军们和TFBOYS一起高举国旗,全场起立高唱国歌。TFBOYS和同学们作为新时代的接班人,身上肩负的责任和散发出的朝气与红军们的精神相应,这一环节也将晚会的现场气氛推向高潮。
每一位讲述故事的老红军,步履蹒跚、在亲属搀扶下上台给童鞋们讲述长征旅途中的那些伟大事迹,和那些包裹在苍老背影里百折不挠的强大信念。
毛主席曾经说过“红军不怕远征难,万水千山只等闲”这时多么大的气魄啊!那么我们新一代的少年应该怎样学习红军精神呢?我觉得是:吃苦耐劳,不怕困难,团结互助,无私奉献。我从现在起要牢记这十六个字,刻苦学习,努力钻研,互帮互助,长大了做一的有用的人,把我们的祖国建设的更加繁荣昌盛!
百折不挠读后感 篇3
前几天我看了《鲁滨逊漂流记》这本书,脑中留下了深刻的印象。鲁滨逊出身于一个有着幸福生活背景的中产阶级家庭,原本可以安乐地过完一生,可是,他自幼好幻想,一心想遨游四海。终于,他不顾双亲的反对和规劝,坐上他父亲的船出海了。鲁滨逊和他朋友是坐船前往伦敦,然而第一次出海就颇不顺利,遇到大风景,险先丧命。被摩尔人俘虏,后又被专任奴隶,最终逃往巴西成了种植园主,再一次出海。航船在南美特立尼达海岸附近触礁,船员全部葬身海底,而鲁滨逊本人却九死一生,躲过巨浪的吞噬,爬上了一个荒岛,开始长达二十八年的孤岛生活。
在这二十八年里,鲁滨逊依靠自己的双手和智慧,猎取食物,种植谷物,驯养山羊,修筑栅栏,挖凿山洞,建立房屋,还制作陶器,加工面粉,烘烤面包,晾晒葡萄干等,让自己的生活重新走上正轨。
所幸的是在岛上生活的后期,他从食人族手中救下了一个土著人,取名为星期五。从那以后,星期五就成了他忠实的仆人和朋友。不久又从食人族里解救出一些俘虏便成了荒岛的统治者。后来一艘英国航船驶经荒岛,把他们带回英国,他依靠巴西种植园的收入成了富翁,并娶妻生子,过起了安定的日子。
普普通通的冒险生活,却在作者丹尼尔·笛福手中却写得如此优美,真不愧是世界上数一数二的作家。同时,从鲁滨逊身上我看到了一种百折不挠、永往直前的精神和毅力。他的生命奇迹告诉了我们人生有许多可能,有许多的困难,关键在于自己怎样对待,怎样克服,它是一本照亮人们心灵的明灯,告诉我们应该对待生活。
朋友们,读一读此书吧!一定会让你有更多的收获的。
百折不挠读后感 篇4
《百折不挠》是一本让人热血沸腾的书,它讲述了一个普通青年的奋斗故事。故事的主人公是一位名叫杨震的年轻人,他从小山村走出来,充满了对世界的好奇和憧憬。他很快就遇到了挫折和困难,但他始终不放弃,坚持了下来。通过自己的努力,他实现了自己的梦想并取得了成功。
这本书给我留下了深刻的印象,最令我佩服的是杨震的坚韧和毅力。无论遇到多大的困难和挫折,他都能保持乐观和积极的心态,不屈不挠地追求自己的目标。在他遭受失败和打击的时候,他并没有沉沦于悲伤和自怨自艾,而是选择了继续前行。他相信只要持之以恒,付出努力,就一定能够战胜一切困难,实现自己的梦想。
在杨震的成长过程中,他遇到了很多困难和挫折。他的家庭背景并不好,他的父亲是个务农的农民,家境贫寒。从小杨震就懂事顶家务,他深知知识和学习是改变自己命运的重要途径。面对生活的压力和困境,杨震并没有退缩,相反,他更加努力地学习。他利用自己的课余时间,努力阅读各种书籍,扩展自己的知识面。这种韧劲和毅力打动了我,让我深受感动。他不依赖环境,不抱怨命运,而是通过自己的努力改变自己的命运,这种乐观和坚持让我敬佩不已。(WwW.F215.CoM 中学范文网)
在追求梦想的过程中,杨震也遇到了很多挫折和失败。他曾多次面临学业的困境,但他从来没有放弃过。每一次挫折都让他变得更加坚强,每一次失败都让他更加努力。他明白成功不是一蹴而就的,需要经历无数的努力和付出。他在追求梦想的道路上一次次跌倒,但他从不气馁,只要能站起来,他就会继续追逐自己的梦想。这种执着和坚持,让我十分钦佩。
通过杨震的故事,我明白了坚持不懈的重要性。在现实生活中,我们每个人都会遇到挫折和困难,但只有坚持和努力才能战胜困难,取得成功。这本书告诉我们,只有百折不挠,才能迎接生活的挑战,实现自己的梦想。无论在学习还是工作中,只要保持积极向上的心态,不断努力,就一定能够取得好的成绩。这个道理我深深体会到了,在以后的学习和工作中,我将更加努力,百折不挠地追求自己的梦想。
小编认为,《百折不挠》这本书给了我很大的启示。它让我明白了人生的道理,教会我如何坚定信念,勇敢追求梦想。通过主人公的奋斗故事,我深深地感受到了坚持不懈的重要性。只有不屈不挠,才能在人生的道路上行稳致远。正如书中所说,世间最美的风景,莫过于百折不挠。
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最新神农尝百草读后感
这是一篇在网络上广泛传播的文章,标题为“神农尝百草读后感”。文章的创作者用精妙的写作技巧和引人深思的内容,展现了自己的才华。对于所阅读的书籍,写下自己的想法和感受是一种有益的思考和反思过程。如何撰写与作品相关的读后感呢?请您将这篇文章收藏起来,并与您的朋友们分享,感谢您的支持!
神农尝百草读后感 篇1
今天,我看了《神农尝百草》这个故事。主要内容是:远古的时候,人民靠打猎过日子,打不着猎物就找一些植物来充饥,有的人因为误吃了有毒的花草而死去,有的人得了病,因为不懂得医治,也只能听天由命。
为了解除人们的痛苦,有一个名叫神农氏的人,决心尝遍所有的花草。白天,他到山上采摘各种各样的花草;晚上,他就在篝火边把采摘的花草咀嚼品尝后分类放好。
有一次,神农氏把一棵草放到嘴里一尝,顿时觉得天旋地转,一头栽倒在地上。旁边的人把他扶起来,他明白自己中毒了,可是已经说不出话了,只好用手指指着一颗灵芝草,又指指自己的嘴巴,扶她的人把那棵红灵芝放到自己嘴里咀嚼,再喂到他嘴里,神农氏吃了草药之后,头也不昏了,也会说话了。
人们认为他这样尝草药太危险了,都劝他不要做了。可是他下定了决心,一直尝了七七四十九天。最后,他尝出了麦、稻、栗、高粱可以充饥,就把这些种子带回去,让部落里的人试着种到地里,这样就有了后来的五谷。他还尝出了三百六十五种草药,用这些草药救了无数人的性命。
从这个故事中我知道了:神农氏有一颗博爱的心。为了救死扶伤,他亲自尝百草,发现了五谷和草药,位后人留下了宝贵的财富。他那伟大的牺牲精神和严谨求实的工作态度也是可贵的精神财富,值得我们大家去继承和发扬。我应该学习他这种舍己救人、奋不顾身的伟大精神。
神农尝百草读后感 篇2
在这个寒假里,李老师给我们布置了一项读书作业——读《中国上下五千年》。这本书里的故事或传说有的令人毛骨悚然,有的令人激动万分,有的令人印象深刻。我最喜欢《神农尝百草》这篇神话故事了。
传说在远古时代有一位炎帝,他教人们分清五谷和杂草,教人们播种,等到人民生活安定后,他又开始跋山涉水,四处寻找药草,为百姓治病,他尝遍各种中药草,花草,用它们救了无数人的性命。可是有一次,神农不幸尝到了“断肠草”,这种毒草实在太厉害了,神农还来不及把药草吞进去解毒,毒性就发作了,神农临死前还紧紧抱着他的两口袋药草。
读完这个传说,我被神农不怕困难勇往直前、舍己为人的精神所感动了。让我感觉神农是一位十分关心他人的人,他不顾及自己,为了百姓的健康,下定决心尝遍所有草药,从神农自己尝百草和分类整理,都可以看出他很细心,他不想别人冒险,很替别人着想。平日里,我在学习的道路上遇到一些小山沟,都没有认真思考,就放弃越过小山沟的理念,其实真正回想起来,通过自己的努力,那些阻挡我的小山沟根本不算什么。所以我们应该迎难而上,遇到困难要积极面对,这样才会有更多的收获。我们还要多关心帮助别人,多像炎帝学习。
神农尝百草读后感 篇3
读完《神农尝百草》这篇中国神话故事,我深深地被神农为民除害,冒着中毒,甚至冒着丧失生命的危险为人民尝试百草的精神所感动。
相传上古时代的部落首领神农为了帮助大家过上好日子,他教人们分清五谷和杂草,教人们播种,深受人民的敬仰。等到人民生活安定下来后,神农又开始跋山涉水,四处寻找药草,为百姓治病。神农每天走啊走,他翻山越岭,采集草药,他尝遍了各种药草、花草,用它们救了无数人的性命。可是有一次,神农不幸尝到了断肠草,这种毒草实在太厉害了,神农还没来得及把药草吞进去解毒,毒性就发作了,神农临死前还抱着他那采来的药草。
人们隆重地安葬了神农,尊他为农耕和医药之祖。
读了这个神话,我想到自己平时总是希望得到别人的恩惠,而从没有想过要给予别人什么,以后我也要像神农那样,做一个给别人的生活带来帮助的人。
神农尝百草读后感 篇4
今天橙子给大家带来几篇《神农尝百草》的读后感,希望对大家有帮助!
读后感一
我读完了《神农尝百草》这篇中国神话故事。我深深地被神农为民除害,冒着中毒的生命危险,甚至丧失生命的精神所感动。
相传上古时代部落首领神农为了帮助大家过上好日子,教人们分清五谷和杂草,教人们播种,受到人民的敬仰。人民生活安定下来后,神农开始四处跋涉,寻找治病的药草。神农每天走啊走。他翻山越岭采集草药。他尝过药草和花,用它们杀死了无数人。
可是有一次,神农不辛尝到了“断肠草”,这种毒草实在太厉害了,神农还来不及把药草吞进去解毒,毒性就发作了,神农临死前还抱着他那药草。
人们隆重地安葬了神农,尊他为农耕和医药之祖。
读了这个神话,我想到我自己,有一点点疼也要喊“哇哇”,以后我也要像神农那样,做一个坚强的孩子。
读后感二
暑期里,一本名叫《小学生一定要知道的200神话故事》的书吸引了我,听后大家可别笑我幼稚哦,它之所以能吸引我,是因为它里面有丰富的故事情节和深刻的意义,让人读后感到舒畅万分。
这样吧,我先来给大家讲一下其中一个《神农尝百草》的故事:上古时候,五谷和杂草长在一起,谁也分不清它们,当时人们只能靠打猎为生,如果有人生病了,也不懂如何医治,只能眼睁睁地看着病人死去。经历了许久年之后,有一个名叫神农的部落首领,带着他的众多手下去寻找治病救人的草药,在一座山上,发现了许多花草,但山又高又陡,没有人敢上去,虽然手下不断地劝阻神农放弃,但他却信心百倍地想登上山顶去采摘。
几经周折,神农终于爬上了山顶,亲自品尝了各种草药的味道。传说中他成仙了,后人又称他为炎帝。
从故事中,我理解了万事开头难,而且要做好做成一件事情更难的道理。要取得成功,不是十分简单的事,它会有许多的困难险阻,如果退缩放弃了,那成功会离我们越来越远,但相反,如果面对困难我们能迎头赶上,并且不怕苦,不怕累,持之以恒,那成功一定会是我们的,就象神农一样,努力了,奋斗了,有付出就会有收获。对我来说,知识就象山上的百草。我要努力学习,不怕辛苦,多学,多问,多练。山上的一百棵草将属于我。
这只是《中国神话故事》中的一个小故事,其它的故事也都非常的精彩,真是让人百读不厌。
神农尝百草读后感 篇5
一个《神农尝百草》的故事吸引了我:上古时候,五谷和杂草长在一起,谁也分不清它们,当时人们只能靠打猎为生,如果有人生病了,也不懂如何医治,只能眼睁睁地看着病人死去。经历了许久年之后,有一个名叫神农的部落首领,带着他的众多手下去寻找治病救人的草药,在一座山上,发现了许多花草,但山又高又陡,没有人敢上去,虽然手下不断地劝阻神农放弃,但他却信心百倍地想登上山顶去采摘。经过了百般周折,神农终于爬到了山顶,而且亲自去品尝各种百草的味道。传说中他成仙了,钢木门后人又称他为炎帝。
从故事中,我理解了万事开头难,而且要做好做成一件事情更难的道理。要取得成功,不是十分简单的事,它会有许多的困难险阻,如果退缩放弃了,那成功会离我们越来越远,但相反,如果面对困难我们能迎头赶上,并且不怕苦,不怕累,持之以恒,那成功一定会是我们的,就象神农一样,努力了,奋斗了,有付出就会有收获。对我来说,知识就象是高山上的百草,我只有好好学习,不怕辛苦,多学、多问、多练,高山上的百草也一定会属于我。
神农尝百草读后感 篇6
学期之初,经刘老师推荐,我买了一本《优秀小学生应该阅读的中外神话故事》书。这本书可吸引人了,一拿到手我就津津有味的看了起来……当我看到有一篇文章《神农尝百草》时,我觉得这个故事对我有很深的教育意义。
这篇文章写了一个名叫神农的人,为了给老百姓治病,历尽了千辛万苦,不怕死,不怕累,终于,找到了许许多多草药,让老百姓不再为生病而发愁,成了人们仰慕的大英雄。这个故事告诉了我们什么呢?它告诉我们:只要有恒心,就能成功。
而我有时候就像书中描述的那些臣民一样,做事总是半途而废。或是嘴上说说,但不去做;或是做了,而没做完,虎头蛇尾的,为此经常挨家长的批评。比如说一次学数学,爸爸给我出个和书本上类似的题目,我很快就算出来了,但爸爸把题目稍微改变了一下,我就难得去想了,一点也没有知难而上的志气。今天,我看到这篇文章时,我深有感触,知道了一个道理,那就是,做什么事,一定要认认真真地去做,要有百折不挠的精神。只有这样,我们才能成功,长大后才会成为国家的栋梁之材。
最后,我衷心的祝愿同学们都能向神农学习,学习他坚持不懈的精神,做一个说到做到的好学生!
神农尝百草读后感 篇7
暑期里,一本名叫《小学生一定要知道的200神话故事》的书吸引了我,听后大家可别笑我幼稚哦,它之所以能吸引我,是因为它里面有丰富的故事情节和深刻的意义,让人读后感到舒畅万分。
这样吧,我先来给大家讲一下其中一个《神农尝百草》的故事:古时候,五谷和杂草长在一起,谁也分不清它们,当时人们只能靠打猎为生,如果有人生病了,也不懂如何医治,只能眼睁睁地看着病人死去。经历了许久年之后,有一个名叫神农的部落首领,带着他的众多手下去寻找治病救人的草药,在一座山上,发现了许多花草,但山又高又陡,没有人敢上去,虽然手下不断地劝阻神农放弃,但他却信心百倍地想登上山顶去采摘。经过了百般周折,神农终于爬到了山顶,而且亲自去品尝各种百草的味道。传说中他成仙了,后人又称他为炎帝。
从故事中,我理解了万事开头难,而且要做好做成一件事情更难的道理。要取得成功,不是十分简单的事,它会有许多的困难险阻,如果退缩放弃了,那成功会离我们越来越远,但相反,如果面对困难我们能迎头赶上,并且不怕苦,不怕累,持之以恒,那成功一定会是我们的,就象神农一样,努力了,奋斗了,有付出就会有收获。对我来说,知识就象是高山上的百草,我只有好好学习,不怕辛苦,多学、多问、多练,高山上的百草也一定会属于我。
这只是《中国神话故事》中的一个小故事,其它的故事也都非常的精彩,真是让人百读不厌。
神农尝百草读后感 篇8
今天上午,我阅读了漫画版的《重现中国历史》,这本书中《神农尝百草》故事中的主人公神农真令我佩服!
神农是神农氏部落的首领。有一次,神农听人说已经有五个人被毒蛇给咬死了。因为当时还没有医药,所以人们生病或是中毒了就只能等死。神农作为部落的首领,没有力量帮助百姓,感到非常惭愧,所以他一直希望能找到治病的方法。
有一天,他看到了一只被蛇咬伤的鹿竟然吃了一片草就瞬间康复了。所以他下定决心要进深山寻找治病的草药。但未知的事物总是充满着危险!
神农来到深山里,每天都要尝草,每天都会中毒。有一次,竟然昏迷了三天三夜。神农醒来后,身体难受极了,并且肚子很饿,抓了一把草就吃了。吃完后,神农的身体竟然康复了!好几年间,神农氏走遍山野,尝食百草,发现了许多草药。中毒自不在话下,最多时一天高达七十二次。
读完了这篇故事,我真想对神农说一声:“您为人民无私奉献的精神真令我赞叹不已,我要向您学习。”
其实我们身边也有这样无私奉献精神的人。比如“5·12”汶川大地震的抗灾小英雄—林浩同学,他不顾个人的生命危险,勇敢地救出了三名小同学;云南特大旱灾发生后,许多中国人都伸出援助之手,捐出金钱和宝贵的水源;现在南方又发生了洪水灾难,我们的消防官兵积极冲到前线,救出了无数百姓……他们虽然没有尝百草,但是他们做了同神农一样有价值的`事情,同样是我们学习的榜样!
神农尝百草读后感 篇9
一、说教材:
课文讲述了我国古代传说中的太阳神炎帝即神龙为人类作出的巨大贡献:发现“五谷”,制作农具,教人们耕种和收割;发现治疗疾病的各种草药,配成药方,给人们医治病痛。神龙的科学态度和献身精神感人至深。本课是对学生进行献身精神教育的好材料。
1、认识本课16个生字。
2、有感情的朗读课文。
3、理解课文的内容,体会神龙的勇敢和为人类作出的巨大贡献。
1、指导学生多读多感悟,抓住重点词、句。
三、说教学重、难点:
2、有感情的朗读课文。
难点:
1、因为……所以……”把下面的两个句子连起来。
2、体会神农的科学态度和献身精神。
四、说教法学法:
1、读书朗读指导法:用普通话指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读,培养学生学习文言文的语感。
2、情境教学法:在教学过程中,可结合图片、音频、配乐动画等多媒体手段创设情境,营造氛围,增强教学的直观性和趣味性。
3、讨论点拨法:放手给学生,学生完全可以通过自学讨论解决问题。教师一定要相信学生,不能包办代替,要让学生畅所欲言不去限制他们的思维。
4、引导学生在“自主合作探究”的过程中积极探索解决问题的方法。
小朋友们,你们知道神龙炎帝吗?(不知道)运用多媒体播放神龙炎帝的故事,配以文字解说介绍神农:在中国古代传说中,有一位太阳神炎帝,他发现了稻、黍、稷、麦、豆等五谷,还制作了农具,教人们耕种和收割,人们尊称他为“神农”。今天,我们来学习有关神农的故事。(板书课题:神农尝百草)
1、出示认读生字词,指名学生认读。
2、学生开火车认读。
1、学生自读课文,出示目标:⑴人们为什么又把太阳神炎帝叫做“神农”?⑵神农对人类还有一个什么贡献?
2、学生朗读讨论交流老师提出的问题。
3、师生共同探讨:神农是怎样发现这些草药的?有一次一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没被毒死。从这里你觉得神农怎么样?
4、知道学生有感情地朗读课文最后一段。
神农尝百草读后感 篇10
《神农尝百草》读后感一学期之初,经刘老师推荐,我买了一本《优秀小学生应该阅读的中外神话故事》书。这本书可吸引人了,一拿到手我就津津有味的看了起来……当我看到有一篇文章《神农尝百草》时,我觉得这个故事对我有很深的教育意义。
这篇文章写了一个名叫神农的人,为了给老百姓治病,历尽了千辛万苦,不怕死,不怕累,终于,找到了许许多多草药,让老百姓不再为生病而发愁,成了人们仰慕的大英雄。这个故事告诉了我们什么呢?它告诉我们:
只要有恒心,就能成功。
有时候,就像书中描述的主题,我总是半途而废。或是嘴上说说,但不去做;或者是做了,但没做完,就经常被家长批评。比如说一次学数学,爸爸给我出个和书本上类似的题目,我很快就算出来了,但爸爸把题目稍微改变了一下,我就难得去想了,一点也没有知难而上的志气。
今天,我看到这篇文章时,我深有感触,知道了一个道理,那就是,做什么事,一定要认认真真地去做,要有百折不挠的精神。只有这样,我们才能成功,才能成长为国家的栋梁。
最后,衷心祝愿各位同学向神农学习,向他学习,向他学习,做一个言行一致的好学生!
《神农尝百草》读后感二在寒假的一天,我无意中看到了一个生动、有趣又感人的神话故事。名字叫《神农尝百草》。我深受这个故事的启发,也让我明白了很多道理。
这个故事主要讲的是:在古代,人们以狩猎为生,能捕到的动物不够吃。这该如何解决呢?
据说有一位炎帝教我们如何耕种、识别谷物、种植白果、让人类生存。因此,人们称炎帝为神农。人们会耕种后,常常乱吃东西而导致生病,严重的便会死亡。
神农非常着急,决心品尝所有的植物。这样一来,不就知道什么可以吃,什么不可以。什么有毒,什么能治病了。
神农做了两个大口袋,左边一个装食物,右边一个用来治病。他一出门,就看见一片矮绿丛中有许多小嫩叶,刚含进嘴里,就滑到肚子里了,把他的内脏都擦得清清爽爽。于是神农便把它放进左边的口袋里,并取名为“查”,就是我们现在用的茶叶。
就这样,神农日夜行走,他的脚印遍布大山。有一次,一个人得了一种病,神农不顾艰辛找到了解药,但是解药在一个很高的地方,升起来比**还难。神农急于救人,于是搭了一个木架,沿着架子慢慢爬上去。最后,他爬到了山顶,摘下了草药,救了那个人。
这个架子便是传说的神农架了。
神农背着两袋草药,还在品尝和采摘。有时偶尔遇到毒草,他便马上拿出第一次采到的“查”,吞下去,毒便解掉了。可有一次,神农不幸采到了“断肠草”,还没来得及吞“查”解毒,毒性便发作了,神农临死前还紧紧抱着那两袋草药。
读了这篇文章,我认为神农是一个宁愿牺牲来帮助别人的人。我们身边也有,不过要你去细心观察。为了救人,警察叔叔甚至可以舍命。这种舍己为人的人是指得我们去学习的。
《神农尝百草》读后感三暑期里,一本名叫《小学生一定要知道的200神话故事》的书吸引了我,听后大家可别笑我幼稚哦,它之所以能吸引我,是因为它里面有丰富的故事情节和深刻的意义,让人读后感到舒畅万分。
这样吧,我先来给大家讲一下其中一个《神农尝百草》的故事:上古时候,五谷和杂草长在一起,谁也分不清它们,当时人们只能靠打猎为生,如果有人生病了,也不懂如何医治,只能眼睁睁地看着病人死去。经历了许久年之后,有一个名叫神农的部落首领,带着他的众多手下去寻找治病救人的草药,在一座山上,发现了许多花草,但山又高又陡,没有人敢上去,虽然手下不断地劝阻神农放弃,但他却信心百倍地想登上山顶去采摘。
几经周折,神农终于爬上了山顶,亲自品尝了各种草药的味道。据说他成了神仙,后人称他为炎帝。
从故事中,我理解了万事开头难,而且要做好做成一件事情更难的道理。要取得成功,不是十分简单的事,它会有许多的困难险阻,如果退缩放弃了,那成功会离我们越来越远,但相反,如果面对困难我们能迎头赶上,并且不怕苦,不怕累,持之以恒,那成功一定会是我们的,就象神农一样,努力了,奋斗了,有付出就会有收获。对我来说,知识就象是高山上的百草,我只有好好学习,不怕辛苦,多学、多问、多练,高山上的百草也一定会属于我。
这只是《中国神话故事》中的一个小故事,其它的故事也都非常的精彩,真是让人百读不厌。
神农尝百草读后感 篇11
神农出世
在女娲补天之后,不知过了多长时间,在烈山的一个石洞里(又有神农氏生于姜水之说,姜水在今宝鸡境内,这也是为什么会有炎帝和神农氏是否为一人的争议,应是在神化他们时弄混了,袁珂先生把其列为一人;再《礼记》据此又称神农为烈山氏,盖皆因其行多名号所致),出生了一个小孩。说来奇怪,在他刚出世,石洞周围自然涌现了九眼井,这九眼井里的水彼此相连,若取其中一眼之水,其它八眼皆会波动起来。这个孩子天生异相,身体是透明的,五脏六腑清晰可见,头上长有两只角,牛头人身。看到的人们都说这是天神下凡,九眼井是他带来的吧。于是在他长大后,大家推举他为部落首领,因为他们居住在炎热的南方,就自称炎族,称他为炎帝。有一次炎帝看见一只红色的鸟衔着一串像种子的东西,炎帝看见鸟儿把它吐了出来,炎帝拾起来,鸟儿围住他飞了三圈,又唧唧啾啾地叫了一阵飞走了。炎帝认为这是天帝派红鸟送来的食物种子,便把种子埋在土里。又用木头制成耒耜,教人们松泥土,并掘井灌溉禾苗。这年秋天,一大片禾苗成熟了。人们多高兴呀!大家感念炎帝的功德,都称炎帝为神农。这样周边的部落又称炎帝部落为神农部落,而称他为神农氏,即农业部落的首领。(“氏”的原意是一种神祇,在原始社会代表部落首领的公用称呼,只是后世的学者将其解释为神祇,这和后来兴起的中国神话学有关。)
神农氏为五氏出现以来的最后一位神祇,中国诸神创世造人,建屋取火、部落婚嫁、百草五谷、豢养家畜、种地稼穑等等一切为人民生活所做的准备全部完成了,中国神话时代结束,传说时代到来。神农氏本为姜水流域姜姓部落首领,后发明农具以木制耒耜,教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火,以功绩显赫,以火德称氏,故为炎帝,尊号神农,并被后世尊为中国农业之神。
三湘四水
三湘四水,曾是远古中华民族创始人—-炎帝神农氏的领地。炎帝神农氏在此始种五谷,以为民食;制作耒耜,以利耕耘;遍尝百草,以医民恙;织麻为布,以御民寒;陶冶器物,以储民用;削桐为琴,以怡民情;首辟市场,以利民生;剡木为矢,以安民居。完成了从游牧到定居,从渔猎到田耕的历史转变,实现了从蒙昧到文明的过渡,从旧石器时代向新石器时代的跨越。
炎黄子孙
炎帝率领众先民战胜饥荒、疾病,使中华民族脱离了饥寒交迫、患病无医无药、颠沛流离的日子。过上了有饭吃、有衣穿、有房住、有药医,并且能上市场、听音乐、唱丰年的日子。今天,海内外亿万人民皆以炎黄子孙自谓。
神农尝百草读后感 篇12
读了《中华上下五千年》上册之后,给我印象最深的小故事就是《神农勇尝百草》。
神农据说是古代最伟大的领袖。他勇尝百草,教民农耕,真了不起!
传说在神农氏那个时代,人口繁衍得已经很多了,仅仅靠打猎已经填不饱肚子了,部落中常常是食不果腹。就在这十分困苦的情况下,神农氏作为氏族中的领袖,为此担忧着。看着满山遍野郁郁葱葱的树木花草,他突然灵机一动:
人们为什么总要吃肉呢?这些树的果实、茎和叶不能吃吗?
于是,为了人类的生存,神农氏决定亲口尝一尝各种野生植物的滋味,以确定哪些能吃、好吃,哪些不能吃或不好吃。他一样一样地亲口尝,并把这些都一一做好记录。他把好吃、能吃地就推荐给族人,那些有毒、不能吃的就警告人们不要吃。
他的心里只有他人,没有自己。为了人民的生存,我宁愿牺牲自己,这值得我钦佩!
他看到人们为了采到可口好吃的植物,往往要走很远的路。他想:你能在自己家门口种吗?
于是,他指导人们对植物进行人工培植,这样就能有计划地来收集果实、种植种子来作为食物,以补充打猎的不足。为了人类的生存,神农传承了农业生产技术。自从神农氏勇尝百草,教民农耕以后,人们的生活就有了保障。
从这个故事中,我了解到,做好一件事、完成一件事往往是困难的。要成功,不是很简单,因为会有很多困难和危险。如果我们放弃,成功将离我们很远;相反,如果面对困难,我们能迎头赶上,并且不怕苦,不怕累,持之以恒,那成功一定会是我们的。
就象神农一样,只要我们努力奋斗,就会获得前所未有的收获。
神农氏伟大的。我钦佩他的勇气和智慧。我要向神农学习,向他人学习他的胸怀和志向,向他学习勇于尝试和认真研究。知识就像是高山上的百草,只要我好好学习,不怕困难,多学、多问、多练,高山上的那些有用之草一定会属于我的。
教师评语:
文章语言朴实通顺,较为详细的描述了故事的情节,提炼出了文章主题,结合神农氏的勇敢和智慧,并联系到自己以后应该怎么学习,充分写出了自己的感想和收获。希望通过阅读、思考、积累,结合自己的实际,在今后的作文中能写出更多优秀的文章。
指导教师王颖慧
最新细节读后感4篇
你是否正在寻找关于“细节读后感”的文章呢?小编向大家推荐这篇文章,相信你一定会从中获益匪浅。真正的读后感是需要我们自己动脑筋,拥有自己的思考和理解,将文章内容整合到自己的框架中,进行更为系统化的思考。读完一篇作品之后,好像我们突然豁然开朗,领悟到了一些平时未能理解的事情。通过阅读记录的方式,我们可以回顾自己的阅读历程,看看自己的成长和进步。
细节读后感 篇1
身为一名人民教师,给孩子们的第一个印象给社会的第一印象就是自己的外貌礼仪。那一名真正的人民教师应该注意到哪些礼仪的小细节呢?
首先,你必须知道礼仪乃理者敬人也,仪者形式也;礼仪即尊重别人,尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。而《教师礼仪99个细节》从仪表、教师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情,其中感受最深的是反复强调教师要摆正位置、端正态度。
所谓的摆正位置,不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。在社交礼仪中交往是以对方为主的,现代教育教学中强调教师和学生平等,当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教,学生注重的是学,所以现代教育要求教育教学要以学生为本,即一切教师礼仪培训心得体会为了学生,为了学生的一切。
其次端正态度,就是要容忍,容忍别人的不同,即和而不同。懂得发现别人与自己不一样不相同的地方,加以学习利用掌握变成自己的优点不断的提升自身的素养。作为教师,就要平等对待每一个学生,让学生尽情发挥自己的才能,因材施教;就要和同事团结协作,和睦相处
从这本书我还认识到作为人一名人民教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
因此,我觉得应从以下几方面努力完善自己。
1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别注重,特别是在校园里,要与教师的职业特点相吻合,穿着大方得体,干净整齐。
2、举止。举止方面,我认为应该从坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。所以,我今后要求自己坐就坐正,站就站直,走就走稳。努力做好学生的榜样。
3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此,教师的语言必须规范、准确、生动,我会不断阅读更多的书籍不断的提高自己的语言水平。
4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人的尊重,从而给学生良好的影响。
身教重于言教,在以后的工作中,我一定不断学习,提高自己的道德修养,严格要求自己,以身作则,言传身教,做学生喜欢的老师。
细节读后感 篇2
今年暑假,我有幸拜读了华东师范大学郑金洲教授撰写的《课堂教学的50个细节》。郑教授的《课堂教学的50个细节》从“课堂教学特征”、“教学方法探索”、“教师的语言”、“课堂中的非语言行为”、“学生学习状态”、“课堂突发事件”、“课堂教学环境”、“我对课堂教学变革的总体认识”八个方面阐述了一名教育专家深入一线的教育的感悟与建议,且提出了良好的建设性意见,值得我们全体教育工作者借鉴。哲人老子曾说过:“天下难事,必做于易,天下大事,必做于细。”在许多工作、生活和学习中,细节是全局成败的关键。教学细节虽小,有时毫不起眼,却是任何一堂成功的课都离不开的闪光点,教师也正是通过对众多细节的把握去影响学生,这样他的教育才有可能是成功的。
下面我谈谈自己的一些看法和感悟:
第一,关于教师拖堂的问题。在教学中,我们教师由于种种原因,当堂的教学任务没有作结,或者为了要让学生多听一些知识点、多读几遍课文,多感受一些课堂的精彩,常常会拖堂几分钟,甚至到上课铃响还不想离去。正如郑教授在书中所说的:“拖堂的几分钟,也许完成了教学任务,但这种‘多余的精彩’恐怕很难引起学生的共鸣,学生真正能听得进的东西也非常有限。”课间十分钟,学生喝水、上厕所、准备下节课,让紧张的身心得到松弛,以便以良好的状态进入下一堂课的学习。我们试想想,一台好的机器要想发挥自己最大的潜能,那只有劳逸结合,何况是正在成长的小学生。作为教师,自己应该思考的是如何调控课堂教学的节奏,合理安排教学的时间节点,既能受到学生的欢迎,又有可能促使自己的教学水平提升到一个新的水平。
第二,板书设计是教学设计的一个重要环节。郑教授在书中说:“板书是学习的工具,教学的手段,而不只是展示的平台,它要为教学服务,为学生学习服务。”教师在备课时,应该对自己板书的呈现方式进行精心设计。一个优秀的板书设计,能够把学生带进一种妙趣横生的境界,有一种身临其境的感觉。学生在良好的学习氛围中,随着老师板书的引导,踊跃举手发言,教学任务在一片热烈的气氛中顺利完成,能够收到良好的效果。
这一点我深有体会。作为小学语文教师,我认为要求学生一味地拼命记答案,抄写板书,不但起不到抛砖引玉的效果,而且还会剥夺学生思考的权利,限制学生的思维,死读书,读死书。在课堂上,学生看似回答流利,却丢失了学生思考的空间,缺失了思维碰撞的火花。
所以,在板书的整体设计上,在遵循逻辑思维结构的基础上建立一种“留白”意识,给学生留下空白,留下更多思索的机会、易懂的欢快是我们教师应该注意,也是应该学习的。
第三,如何调动学生积极性的问题。郑教授列举的“主动走到讲台上的学生”、“主动发问和被动应答”、“课堂上学生回答问题的机会不均衡”、“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”、“课堂上的沉默”、“课堂上的异口同声”、“廉价的掌声”、“无精打采的‘老师好’”、“与听课老师的‘互动’”、“闭不上眼睛的学生”……,这些看似不经意的“小问题”,但可以看出教师对课堂的调控,师生参与课堂教学的程度、积极性存在一定的问题。如“主动走到讲台上的学生”“主动发问和被动应答”“课堂上学生回答问题的机会不均衡”“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”……这是关注整体不够的具体表现。“课堂上的沉默”“课堂上的异口同声”“廉价的掌声”……这是平时的学习习惯的养成存在一定的问题,“课堂上的沉默”是允许的,可能学生正在进行深入思考。“课堂上的异口同声”说明可能大部分同学真正会了,但也有可能其中仍然有“南郭先生”,这不能不引起教者的注意。“廉价的掌声”,其真正起到激励作用的程度值得思考。“无精打采的‘老师好’”,这要么是这类教师的课程学生不喜欢,或这类教师的教学水平存在问题,让学生在开课伊始就无精打采。……如此等等,提醒我们作为教者一定关注学生的学习状态,及时调控课堂,让学生真正参与到课堂教学之中,从而有效提高课堂教学效益。
上好课,我们需要有良好的师生关系,不要把老师当作是权威,我们需要的是一个民主的环境,师生平等才能让我们更好的了解学生。这就需要教师以民主教学作风去组织教与学活动。这种教学作风,有利于培养学生热爱学习的内在动机,挖掘学生的学习潜能;有利于师生之间的双向交流与反馈,唤起学生学习的兴趣和热情;有利于学生参与教学过程,使学生产生成功的满足感。学生在民主和谐的气氛中学习,心情舒畅,思维始终处于积极的、活跃的状态,敢想、敢说、敢问、敢于质疑问难,勇于大胆创新,乐于发表意见。其次作为新时代的教师应及时了解当代小学生的生理、心理和思想特点,淡化教师作为教育者的角色痕迹,重视师生间的非正式交往和非语言交流。在构建民主和谐的师生关系过程中,要善于发挥“情感效应”的作用,教师积极的教学情感,是开启学生智力和美好心灵的钥匙,是激发学生追求真理的动力,更是建立民主和谐师生关系的关键。可以使教学活动别开生面,生机盎然。
第四,教师能沉着对待课堂上的偶发事件。郑教授在文中列举的“飞进教室的蝴蝶”、“电源插头掉了”、“坐在地上的女孩子”……文中的三个案例,无一不令我们深思。“飞进教室的蝴蝶”这个事例讲的是教师在给学生上课,此时一只蝴蝶飞进教室,吸引了学生的注意力,教师机智扭转了学生的注意力,将课堂秩序恢复正常;而“电源插头掉了”的事例却反映了教师的机智与能力的欠缺,致使耽误了课堂有限的教学时间,教学任务难以有效完成;“坐在地上的女孩子”的教师,则从了解学生做起,找到了小女孩的顽迹所在,顺势引导,教育是成功的。从这些案例中,我们不难悟出:沉着对待课堂上的偶发事件是教师智慧的表现。
这样突发的课堂事件,正是考验我们教师的教学技巧和教学智慧,反映教师的机敏与处理突发问题的能力。正如郑金洲教授所说‘课堂对教学智慧的挑战是巨大的,一个教师穷其智慧有时也难以应对来自于课堂上的压力与挑战’。那么我们教师如何应对课堂上这些突发的事件呢?我想我们教师还是要广读书,多听课,多积累实践智慧的范例,以提高自身的文化素养和专业技巧能力,丰富自己的教学经验,形成自身的教育教学智慧。
以上从几个方面谈了我的一些看法,对于其它的一些细节问题,也非常值得我们教师细致体会和借鉴。读了这本书,我深刻认识到我们课堂要关注的不仅仅是这50个细节,在平时的课堂中我们要多观察。
细节读后感 篇3
《培养完美女孩的一百个细节》一书从我们小孩子的角度来看,有点似懂非懂,但从大人的角度看去就另有一番感受。
作为一个家长,都希望自己的小孩是完美无缺的。那就听我来述说吧。(1)培养完美女孩,尤其要注重家庭教育的每个细节——细节决定家庭教育的成败。(2)权威专家深入剖析女孩教育精髓,倡导用最锲合女孩心里特征、成长规律的方法来教育孩子。(3)不打、不骂教育孩子是这书的宗旨。所有家长还必须深入了解我们女孩子的内心世界,多和我们沟通,成为无话不谈的知心朋友。
作为一个女孩子的我,首要的是学习,在学习上我要加倍努力成为班里的佼佼者;在生活中,我要成为妈妈的小帮手,不可以像男生一样一调皮捣蛋,令父母头疼。
爸爸妈妈,让我们一起努力,我一定会成为你们心目中的乖乖女。
细节读后感 篇4
开篇托克维尔的那场旅行很好的表达了作者的写作初衷,从她本人的所见所闻讲述她眼中的“美国民主”,其中不乏对国内现状的反思。我的感觉是很细腻很真实,说说印象很深刻的几点。
在咱们美国工人有力量一篇中,作者讲述了美国工会在民众日常生活中甚至在政治活动中的不可忽视的地位,相应地,美国工人在社会中的地位及话语权都有所提高。比起中国,这就是两个极端,无论在什么行业,中国工人的话语权都太低了,几乎就没有话语权。或者说,普通老百姓面对一些政治决策时根本说不上话。像文章中提到的工作环境及工作条件放在中国,那简直是不可想象的。当然,站在我的角度看,工会的存在固然会产生一定的不自由。这种不自由源于美国是一个法律至上的国家,工人的工作性质及工作标准都得服从工会与雇佣方谈妥的协议上,另一方面,这对雇主和工会都是好事,毕竟在美国,法律起到至关重要的保障作用及绝对的效力。
再来就是至少还有记忆,这篇文章列举了众多美国本土关于历史伤痛的文化印记,是一个不忘历史,不忘国殇的鲜活实例。看到这里我不禁感到惭愧,中国需要被铭记的历史很多,可是经常被人们提起的却很少,就拿离我们较近的汶川地震,那会举国哀痛,八方援助。后来几年,随着接连的几件大事使人们渐渐遗忘了5。12,再后来,又爆出救急物资滥用挪用事件,无语同时不禁得反思社会责任何在?更不用说什么历史使命了。
诚然,也有报道一些个人事迹,持续多年关注并帮助灾后的重建工作,尤其是关注灾后孤儿心理及生活。我不得不说这是很令人称道的行为,可是又不得不反思,国家在一些细节方面的确做得不好。关于一篇名为民主现实主义的文章,探讨了美伊战争,不是别的,就是美国攻打伊拉克的目的是在于解放当地的人民,以求一个民主的国家。分歧在于,这样的强加是否合理。我们常说自扫门前雪,莫管他人瓦上霜。可是美国人呢,他们不这么想,他们我行我素,他们有实力有经济多管闲事。这并非当权者的一面之词,看他们的民众对巴西的咖啡种植农,对苏丹的国情等八竿子打不着的事别提多关注了,所以我特认可作者说的一句话: 一个“问题”在众多“问题”中脱颖而出,上升为一个“议题”,背后往往有一个政治过程,在中国,这个过程往往依靠政治家的“慧眼”这样一些随机性的东西,但在美国,政治家如果没有这个“慧眼”,各种社会力量就会逼你打开这只“慧眼”。这说明,在美国的体制中,群众的呼声足以左右国家的决策。
还有许多问题比如腐败,比如教育,比如选举,比如福利,我们都能看到相当的不同,我是觉得美国与中国的不同在于权力的分布,什么样的制度孕育什么样的社会,所谓因地制宜,客观看待问题,不逃避,寻求短期和长远的解决方案应该是政府及个人共同努力的方向,所谓深化改革,这本身就是一个不断借鉴不断摸索的过程,而且是必经之路。
最新感动中国读后感4篇
现在是一个写作的时代,文章写作可以提高我们对文字的嗅觉,写作文时要注意增强对文字的把控能力,大家会不会因为作文写不好而感到担忧?小编经过搜集和处理,为你提供最新感动中国读后感4篇,欢迎你参考,希望对你有所助益!
感动中国读后感 篇1
气动力是飞机设计的灵魂,空气动力学的发展推动了飞机的跨代发展。我国开始飞机设计之初,气动力设计方法和手段完全空白。苏联在当时对我国进行的援助仅限于制造,关于设计方面的技术坚决不提供。
顾诵芬参加工作后接受的第一项挑战,就是我国首型喷气式飞机——歼教1的气动力设计。他在大学学的是螺旋桨飞机,现在需要设计喷气式飞机,而且徐舜寿提出要采取两侧进气,不能用机头进气,国内没有先例。
当时听说北航图书馆有一份相关的国外文献,他便动身从沈阳来到北京,借一辆旧自行车,天天晚上跑北航查找抄录资料。他潜心学习研究国外资料,最终提出了亚音速飞机气动参数设计准则和气动力特性工程计算方法,出色完成了歼教1飞机的气动布局设计。
顾诵芬随后又完成我国首型初级教练机——初教6飞机气动布局设计,建立了亚音速飞机气动力设计体系。初教6飞行品质出色,为我军培养了数以万计的飞行员。
一刻不停,顾诵芬转身又投入超音速飞机气动力设计研究。当时国内一无超音速风洞,二无工程适用的数值计算能力。他依靠扎实的理论功底,首次建立了超音速飞机气动力设计体系,实现了超音速飞机气动力设计、计算、试验与试飞的闭环。他所创立的飞机气动力设计方法体系至今仍被国内飞机设计采用,为后续歼击机设计做出了历史性的贡献。
感动中国读后感 篇2
那个追风跑了17年的少年,在东京奥运会上,追上了被赋予厚望的自己。
从小对体育运动痴迷的我,对速度有着迷之的热衷,所以短跑,就成了我最热爱的运动。百米赛道是神圣的,它记录着无数关于速度的追逐与史诗。小时候趴在电视前,看着百米决赛上精彩的速度对决,看着博尔特一次次甩开对手,轻松打破世界纪录;看着布雷克,盖伊一遍遍追赶着人类速度的极限;看着百米赛道上,一个个黑皮肤的人在缔造着短跑史上的奇迹。
我曾天真地问我爸爸:“为什么中国人不能像他们一样快。”
“这是天赋,我们不可能赶得上他们的。”
直到一个人出现,缔造了属于中国人、黄种人的传奇。苏炳添,这个注定要载入人类史册的男人。
2015年,尤金的一声枪响,9.99,一个中国人第一次打开了十秒大关。2018年,亚运会的跑道上,9.92,一个中国人夺得了亚运会冠军,亚运记录也一并收入囊中。
属于苏炳添的时代才刚刚拉开帷幕,我也慢慢相信,一个黄种人也能在百米赛道上创造奇迹。有很多人说黄种人的极限在9.90,但极限,就是用来超越的。
延期了一年的东京奥运会在2021年悄然开幕,三年的沉寂,与伤病对抗,与状态对抗,与被寄予厚望的自己对抗,我多么希望31岁的苏炳添能在奥运会上追上曾经的那个自己,也多怕这朵嫣然绽放的玫瑰,会在这场风雨中凋谢。前面的赛程基本都只在关注战况,而只有田径赛跑,虽然只有寥寥数秒,却让无数热爱者为之心惊,为之抓狂。
半决赛关键的一枪在8月1日傍晚打响。强势进入半决赛的苏炳添,能否创造黄种人的历史,挤进决赛大门。一名31岁的老将,跟这么多拥有很强竞争力的年轻选手,进决赛是我不肯奢望的。提前半小时,我就打开电视,为苏炳添这可能是最后一届的奥运会默默祈祷,只希望他不留遗憾。
比赛前一分钟,我像小时候那般趴在电视前。苏炳添上道,预备,跑!苏炳添的起跑强势,稳定住,我的心也随着飞快的步伐飞跳,在要冲线时,我已经跳了起来:“要第一了!要第一了!”苏炳添身体前倾,望向旁边的计时器。
9.83!9.83!苏炳添创造了难以置信的奇迹!苏炳添瘫倒在地上,眼泪夺眶而出,我也不禁流下了眼泪。9.83,对于一个31岁的黄种人,他追上了,超越了所有人对他的期待,三年的努力,让他站在了奥运会的山巅,站在了亚洲的山巅,站在了所有人心里的山巅。半决赛第一名,强势踏上了以前我们想都不敢想的百米决赛跑道。
当百米决赛的第六道,赫然印上“SU BINGTIAN CHINA”的时候,所有的质疑与痛苦都隐匿在这夜晚。他已经创造了奇迹,即使没有拿到奖牌,也成为了所有人心中的神。
苏神,激励了太多对速度热爱的人,也在奥运会的舞台上,击碎了所有人对黄种人的刻板印象。他也会激励我,在人生的跑道上,永不放弃,创造奇迹。
我看着他站在决赛时,那个自信的笑容,向全世界展示着胸前的“CHINA”时,我就知道,那个追着风的少年,回来了……
感动中国读后感 篇3
昨天,我看了《感动中国》,里面的每个人物都很令我感动,而最令我印象深刻的是陶艳波女士。
陶女士的孩子杨乃斌很不幸,上帝给了他无声的世界,但陶女士并没有放弃教育他。于是,她选择了陪读。从杨乃斌上一年级起,他妈妈就开始当他的同桌,老师讲什么,陶女士就记下,细心地讲给小乃斌听。渐渐的,杨乃斌上了中学,他妈妈,依然是他的同桌,是他的耳朵。课程量加大,陶女士非常疲劳,可她知道,自己要教的是自己的孩子,她便又咬牙坚持。她说:“只要头疼脑热的,就忍着。”在陶女士这样的坚持下,努力的杨乃斌上了大学,陶女士也终于舒了口气。
为了孩子能像正常人一样学习、玩耍,陶女士费了多少心啊,我应该学习陶女士那坚持不懈、锲而不舍的精神,感动中国这个节目我每次都要看,它能让我学习到很多东西!
感动中国读后感 篇4
今天上午,我们观看了20xx年度的观后感,共有十名,其中最令我感动的是其美多吉。
话说川藏公路是最危险的公路,夏天容易发生泥石流,冬天容易雪崩,其美多吉在这条路上穿梭了29年,只为给村中妇女送上亲人寄来的邮件。
因为常年累积,他患了职业病——雪盲症、肠胃病,在路上他总是想:千万不能闭上眼,还有人在等着我们。就着雪水吃饭已是他们的家常便饭。一次运送邮票的过程中遭遇雪崩,意外捡回一条命,但前面的路被堵住了。虽然只有一公里就要到地方了,但他们没有离开走路去,而是死守邮车,拿着铲子和铁桶一点一点挖着雪,一公里的路他们走了两天两夜;还有一次他们在运送的途中遭遇了劫匪,他为了保护邮车和邮件,和歹徒搏斗起来身中17刀,经过三天三夜的抢救醒了过来,他醒来的第一句话就是:“我们的邮车有人守么?”因左手伤势很重医生说无法开邮车,但他接受了常人难以忍受的治疗,之后他又回到了自己的岗位上。
看完了他的感动事迹我非常的震惊,只为他人送去邮件,他坚守自己的岗位。我们应该向他学习,不管何时何地,自己的岗位应放在第一,为了更多人的平安幸福,我们要懂得奉献、牺牲。想想以前的自己:别人让自己牺牲一点,我就斤斤计较感觉自己亏了,遇到了挫折就停了下来不在前进、不去探索。我要向其美多吉学习,遇到了困难不退缩,勇往直前,目的地就在前方!不要“闭上眼”意外随时会发生,人生的路程坎坷,坚持下来才是胜利!
这次的感动中国令我懂得了许多。