俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？经过收集并整理，小编为你呈上我运动我健康教案汇总，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
我运动我健康教案 篇1
小班健康活动我爱运动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，探索几种有趣的运动，体验运动的快乐，通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我爱运动教案吧。活动目标：
1探索几种有趣的运动，体验运动的乐趣。
2通过探索找出身体的哪些部位可以运动，根据儿歌的内容模仿小动物的动作并做出快速反应。
三。要知道运动能使人健康，体会运动的快乐。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备：
**《看样学样》、《健康歌》、***课件(体育运**片)舞蹈**(卓均达人秀)
活动过程：
一、欣赏舞蹈**导入，引发幼儿学习积极性
1.刚才的舞蹈使用了身体的哪些部位？(自由回答)
2你知道我们身体的其他部位还能移动吗？(幼儿自由**)
3、放《看样学样》师幼儿随**做运动，体验身体部位的运动。
2、 探索有趣的运动，体验运动的乐趣，让孩子们知道运动让人健康
1孩子们，我们的身体不仅会跳舞，还能做各种运动。你知道我们能做什么运动吗？
2、看***让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步
小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
(2)跳绳.举重游泳等**让幼儿欣赏，并来学一学.
三。老师：你刚才做了这么多运动，你一定很暖和。你知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样？
4老师总结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康、更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
三、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了？(教师请幼儿看**，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
2、游戏：比一比谁反应快
老师说儿歌的内容，让孩子们迅速做出反应做动作。
4、 听动物的话，走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
我运动我健康教案 篇2
近年来，随着人们生活水平的提高和科技的发展，孩子们往往更喜欢室内活动，减少了户外运动的机会。然而，正是运动，给予孩子们健康的身心发展。为了引导中班学生热爱运动，我们设计了一堂名为《我们爱运动》的健康教案。
教案的目标是通过游戏和互动，让学生了解运动的好处，树立积极参与体育活动的意识，并激发他们在日常生活中积极参与运动的兴趣。为了达到这些目标，我们分为三个阶段进行教学。
首先，在介绍环节我们为学生播放了一段视频，视频中有孩子们在户外跑步、跳绳、踢足球等各种运动场景。孩子们通过观察视频了解到运动可以让身体更强壮、更健康，并且可以和朋友一起玩耍。接着，老师请学生回答观看视频后的感受，以此激发他们对于运动的积极态度。
接下来，我们进行了运动的体验环节。我们设立了几个小游戏，旨在让学生亲自参与运动，感受运动的乐趣。首先，我们进行了一个团队游戏——接力赛。将学生分为几组，每组两个学生站在一条起跑线上，接力地跑到终点站，然后传递接力棒给下一个同学。通过这个游戏，学生们体验到了团队合作的重要性和胜利的喜悦。接着，我们开展了跳绳的活动，鼓励学生们尝试不同的跳绳方式，提高他们的协调性和耐力。通过这些亲身参与的运动体验，学生们更加深入地感受到了运动的乐趣和好处。
在最后的总结环节，我们邀请每个学生上来说一句他们对参与这次运动活动的感受。许多学生分享了他们的快乐和愉悦。一位学生说：“我喜欢运动，因为我可以和朋友们一起玩，还能变得更强壮。”另一位学生说：“运动好玩又健康，我以后要每天都运动！”这些回答充分证明了本次健康教案的效果。
回顾这一堂教案，我认为我们做得相当出色。首先，通过视频和小游戏，我们将抽象的概念变得生动易懂，让学生更好地理解和接受教育的内容。其次，我们注重团队合作和个性化体验，让每个学生都有机会参与到运动中，树立了积极参与运动的自信心和兴趣。最后，教案结束后我们收集了学生的反馈，发现绝大多数学生对这次运动活动表示喜爱和期待。这显示了我们的教学目标已经成功达到。
然而，我们也意识到教案仍然有改进的空间。一方面，我们可以提供更多的运动选择，以满足学生们不同的兴趣和能力。另一方面，我们可以将课程延伸到户外，为学生提供更多运动的机会，尤其是在自然环境中的户外活动，如郊游和远足等。
总结起来，中班健康教案《我们爱运动》通过视频观看、体验运动和分享感受等环节，成功激发了学生对运动的兴趣和积极参与体育活动的意识。然而，我们也清楚认识到教案未来还有更大的改进空间。通过不断改进和创新，我们将继续为孩子们提供更多和更好的运动机会，使他们在快乐中健康成长。
我运动我健康教案 篇3
活动目标：
1、练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。
2、能积极参加游戏活动，遵守游戏规则。
3、培养勇敢精神和同伴合作能力。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
喜洋洋头饰一个、灰太狼画像4张、音乐、装有“石头”的篮子、贴有“小树”椅子12把
活动重点难点：
活动重点：幼儿能绕走障碍物走、跑。
活动难点：幼儿绕障碍物走、跑时身体要向前倾并侧身绕过。
活动过程：
一、情景导入
师：今天天气真好!“妈妈”要带你们出去郊游。但是跟妈妈出去千万不能乱走，万一碰上了灰太狼就糟糕了，我们一起出发吧!
二、分层活动
1、绕着障碍物走。
(1)教师创设情景：瞧，我们来到了小树林，我们一起玩个“躲猫猫”游戏吧!
(2)交代任务：当音乐开始的时候我们要在小树林里自由绕着小树走，注意不要碰撞到小树，当音乐停止的时候就要随意找到一个小树躲起来。
(3)幼儿练习。(并提问：怎样绕才能不会碰撞到小树?)
2、变式训练。
(1)教师创设情境：孩子们，刚刚我们活动了很久肚子都饿了吧?妈妈发现那边有一片绿茵茵的草地，我们到那边去找吃的吧!不过这次我们要比赛，看哪一组先到达目的地。
(2)交代任务：首先我们要分成四组，每组最后一个宝宝要绕过前面每一个宝宝到达第一个后，再有后面的宝宝逐个进行。(注意：每组宝宝之间的间距要手伸直碰不到前面的宝宝)看哪一组的宝宝先到达。
(3)幼儿练习。
3、学习绕障碍物跑。
(1)教师创设情境：哇!好多新鲜可口的草，宝宝们我们一起去吃吧!吃饱后，我们围坐成一个圈休息一下吧!“妈妈”突然想到了“丢手绢这个有趣的游戏，不过今天我们要改变一下游戏方法。
(2)交代任务：当我们一起集体唱喜洋洋的歌，一位宝宝就围着圆圈绕着走，当唱完以后，就轻轻拍另一个宝宝的肩，被拍到的就要起来绕着圆圈跑去抓住他。
(3)幼儿练习。
4、巩固绕障碍物跑。
(1)教师创设情境：宝宝们，你们听，谁的声音?呀!是树林那边的灰太狼又来欺负我们了，羊宝宝们，我们绕过小树林，一起去对付它吧!
(2)交代任务：分成四组，前面的一个宝宝拿起旁边的小石头绕过小树林跑到对面向灰太狼的头砸去，然后从小树林旁边回来跟下一个宝宝击掌后排到后面，下一个宝宝继续进行。
三、整理和放松
“妈妈”的宝宝们真勇敢，把灰太狼打败了，但也把我们累惨了，我们一起来放松放松吧!
活动反思：
以情节发展为主线，丰富活动内涵。一个完整诗意的故事情节，贯串于整个活动内容，幼儿扮演着喜爱的喜羊羊，在教师“妈妈”创造的温馨快乐的情景故事中，进行着一个一个的游戏，场景的布置使用率高，摒弃了繁琐复杂的道具，而情节的创设，遵循了“平稳一上升一高潮一平稳”的体育活动原则。
以自主探索为主导，优化活动过程。教师改变了过去示范讲解的灌输教学，在活动中充分体现了理念的变革。幼儿在游戏中自己尝试学习绕障碍物走、跑后，教师帮助幼儿总结绕障碍物走、跑的要领，如有的幼儿认为绕障碍物走就像平时做开飞机的游戏身体要侧身倾斜，在探索的过程中懂得了经验的迁移。
我运动我健康教案 篇4
活动目标：
1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：
一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
木头人出现
提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)
2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)
2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)
3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!
(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)
2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)
3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)
4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。c
四、表演《眉飞色舞》
1、幼儿表演《眉飞色舞》
2、邀请其他教师一起表演。
活动反思：
孩子是祖国的未来，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活动。引导幼儿遇到困难不要气馁，要千方百计、想方设法找出解决问题的办法，鼓励自己善于放开胆量去试试，只有这样才会健康、快乐、幸福。
我运动我健康教案 篇5
小班健康活动课程计划：体育课程计划
小班健康活动体育教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,模仿几项有趣的体育活动,体验体育的快乐,并能够根据儿童歌曲的内容快速响应.适合幼儿园教师参加小班健康活动课程.来看看体育课程计划吧.
活动目标：
1模仿几种有趣的运动，体验运动的乐趣
2根据儿歌的内容迅速行动
3.知道运动可以使人健康.
4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力
5培养孩子的创新思维和大胆实验的精神
活动准备：
**《健康歌》,《快乐的小鸟》,体育**,动物**,1个手鼓.
活动程序
首先，**被导入，生成主题
老师：孩子们，我们一起走吧*
2.放**《健康歌》,老师和孩子用**做动作.
其次,模仿运动和体验乐趣.
老师：当你做运动时，你只是微笑。你喜欢运动吗？你喜欢什么样的运动？你看过什么运动？
2让每个孩子谈论他们喜欢的或看过的和学过的运动
三。逐一拍摄体育项目：足球、举重、划船、拳击、射箭，让孩子们说出什么运动项目，老师们要逐一纠正孩子们的误读
所有幼儿都参加了学校. （老师加上孩子学习锻炼的语言提示）4.老师：
你刚才做了很多运动。你的身体一定很热。你知道运动对我们的身体有什么好处吗？锻炼时你的心情是什么？
5老师总结：运动可以锻炼身体，使身体更健康，我们更快乐。所以孩子们必须参加体育运动
三,学习儿童歌曲,分享经验.
老师：孩子们不仅喜欢运动动物，而且非常喜欢运动。谁会来？老师模仿长颈鹿、鸟类、大象、兔子和小猫的动作
2显示**，以便孩子们能正确地看到它。请让孩子们学习如何学习小动物
四是体验体育,活动延伸.
1比如老师的手鼓，长颈鹿来了，兔子来了。孩子们会做相应的动作。从慢到快练习
2展开：老师告诉动物除歌曲外，如青蛙、老虎、小鸭等，让孩子们模仿
游戏结束了：老师玩小鸟离开了教室
老师：鸟在飞，鸟在排队等候。我是鸟妈妈，你是鸟，我们一起去院子里做运动！放**《快乐的小鸟》,老师和年轻人一起走出教室.
我运动我健康教案 篇6
活动目标
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
2、巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1、图片：有特点的帽子
2、棉签、宣传色、油画棒等。
活动过程
一、听音乐《小雪花》进入活动室
1.教师：冬天就要到了，我们该怎样过冬呢?
引导幼儿讲述。
2.教师：可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?
二、带幼儿参观帽子
1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子
提问：这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?
2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，
为下面的装饰帽子打下基础。
3.小结：小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，
有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，
五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮。
三、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
1、教师简单示范装饰用的方法
2、小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，
还可以用自己喜欢的动物图案。
四、幼儿绘画，教师指导。
重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。
五、讲评
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?
教学反思：
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。
我运动我健康教案 篇7
活动目标：
1、能积极参与自己选择的运动项目。
2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3、锻炼身体、增强体质，初步形成运动健康意识。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4、《运动会进行曲》音乐磁带。
活动过程：
1、运动员入场。
――幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
――幼儿进行早操表演。
2、小小运动会开幕。
――根据运动会项目表，逐项进行比赛。
――运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
――鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3、举行颁奖仪式。
――在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
――“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
活动建议：
1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
活动反思：
本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
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