我运动我健康 哆宝学操记

也许是从宝贝们学做操开始的，音乐声响起，就有的宝贝跟着音乐律动起来。摆动小屁股的样子别提有多可爱啦！有的宝贝好奇的睁大眼睛注视着老师的一举一动。还有的宝贝竟然停止了哭声好奇的注视着一切。

从那一刻开始，我们宝贝第一次集体开始真正意义上的上课了。跟着音乐一起做再跟着老师做分解动作最后完整做一遍。虽然看起来有点单调，但是对于我们的宝贝来说却是一次全新的体验。能和小朋友一起跳操是多么有趣的一件事情啊！他们总是精力充沛的跟着老师一遍一遍的跳，还有不少家长晚上打电话说宝贝回家给他们表演节目了。家长对于宝贝们的点滴进步都惊喜不已。

第一次学习早操、第一次在做操间隙排队喝水、第一次到外面去做操。我们和孩子一起经历了这么多的第一次。我们了解那个动作对于孩子们来说比较难、怎么样将动作变成一个个故事讲解给孩子们听。而孩子第一次的处女秀也带给我们惊喜，他们极强的韵律感、较好的记忆力。都让我们对于这些孩子有了一个重新的审视，让我们进一步了解班中孩子的每一个特性。也更知道怎么样能更好的与他们相处。

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健康宝宝不挑食

小班幼儿挑食现象严重，针对此情况羊口中心幼儿园开展了“健康宝宝不挑食”活动。首先，我们组织幼儿搜集各种各样的蔬菜，在搜集的过程中幼儿认识了各种蔬菜的名字、颜色、以及蔬菜的外部形态。其次，我们又邀请家长朋友和向小朋友们一块搜集了各种蔬菜的营养价值，在搜集的过程中孩子们知道有的蔬菜吃了可以预防疾病、有的可以美容等知识。最后，我们又将搜集的蔬菜带到幼儿园运用蔬菜制作成了一幅幅漂亮的蔬菜印画。此次活动不仅丰富了幼儿的知识开阔了幼儿的视野同时也激发了幼儿爱吃蔬菜的热情运用蔬菜进行艺术创作还充分发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿充分体验艺术活动带来的各种乐趣。

举行“防身安全演练”活动

为体现“安全第一，预防为主”的原则，增强师生应对突发事故的能力，使安全事故降低到最低程度，因此寿光市羊口镇中心幼儿园9月6日下午举行了“防身安全演练”活动。

本次演练相邻班合作完成，有一名老师手持菜刀充当歹徒闯进室内，本班教师立即手持木棍与歹徒展开激烈斗争，同时班内幼儿迅速从后门逃跑或躲闪到桌下。在演练过程中，老师与幼儿配合密切，能做到不慌不乱，两位教师组织有序。各班演练都做到了师生组织有秩序，演练过程熟练能顺利进行，演练过程中无不安全事故发生。

通过这次防身安全演练，各班幼儿熟悉了演练过程，能做到面对歹徒不慌不忙，以及演练过程中应注意的问题。在以后的演练过程中，我们将再接再励，继续搞好每一次演练，确保在每次演练过程中不出现任何问题。

让我感动的宝宝

善良内心健康的宝宝

某日，瑶瑶要去演出之前兴冲冲的拿给我看妈妈给她准备的小背包，里面有一瓶水还有一点小吃。

我忽然想起包里还有两块糖，就拿给了她。

下午回来的时候，我问她：“宝贝，糖好吃么?”小家伙很认真地说：“我就吃了一半."我有些诧异，难不成是留给妈妈了(小家伙很孝顺，每每有好吃的总要先送给妈妈)，没想到小家伙很认真的说：“小楠和我一起去跳舞，她妈妈没给她准备好吃的。

我们俩吃了一块，那个我就给她了。

”听后的一瞬间，我被眼前这个可爱的小人儿感动了，她是这样的，虽然并不比班上其他小朋友大，但无论谁有困难，她都会主动上前帮忙，比如中午谁的衣服脱不掉啦，她一准过去说我来帮你，哪个宝贝哭了，会像大人一样摸着他的头说，不哭不哭。

这或许也是宝贝们都喊她瑶瑶姐姐的原因吧，也或许是因为这些，我格外喜欢这个头发卷卷的小家伙。

想想现在的很多家长在教育孩子的问题上都是有些急于求成的，关注更多的是孩子有没有一技之长，成绩的高低，而忽视了孩子长大以后首先是一个人，一个社会中的人，如何做人，如何与人相处才是首要之根本。

所以亲爱的家长们请在把孩子们送进这样那样的特长班之前，先把我们的宝宝培养成一个善良内心健康的宝宝，相信这样宝宝以后的路才会越走越长，越走越宽!

我们会叠被、我会做操

我们会叠被

小成浩·小成轩是一对双胞胎，做什么事都会在一起，是一对非常要好的兄弟。哥哥会做的事，弟弟也会做，哥哥不会的，弟弟也不会。

刚上幼儿园许多小朋友都不会叠被，小成浩·小成轩也不会叠被，我给小朋友们示范怎样叠被，教小朋友们叠被，和小朋友们一起叠被。小成浩·小成轩也努力叠着自己的被子。刚开始学叠被小朋友们叠的都不是很好，我鼓励小朋友们下次叠的更好。第二天中午起床，小朋友们都认真的叠着自己的被子，小成浩·小成轩在慢慢地叠着自己的被子，我看他们叠的很吃力，想帮他们叠好，他们拍拍我的手说：“老师我们会自己叠被子。”我放下他们的被子让他们自己叠被子，我在旁边指导着，过了一会儿他们终于把被子叠好了。他们高兴的对我说：“老师我们把被子叠好了!”我竖起大拇指说：“你们做的真棒!”

孩子想做的事尽量让他们去做，这样会锻炼他们的动手能力。

我会做操

郭祥静小朋友是个很文静的小女孩，她喜欢唱歌和跳舞，学习新歌的时候她都很认真，老师唱2遍她就学会了，她做的操更让人喜欢。

一次，我领着小朋友们做操，由于孩子，小许多动作小朋友们都做的不是很标准，但是郭祥静却做得非常好，她看着老师的动作，一板一眼的跟着做，脸上的小表情非常严肃，就好像是在做一件非常重要的事谁也不能打扰，否则她就对他不客气。我微笑着对她说：“郭祥静，你做的最棒了，来前面和老师一起教小朋友做好不好?”郭祥静腼腆的笑了，她点了点头说：“好!”随着响起的音乐郭祥静做起了操，做完操后她高兴地对我说：“老师，我会做操了。”我摸了摸她的小脑袋，竖起大拇指说：“郭祥静真棒!”小祥静笑了。

孩子需要鼓励，需要赞美，孩子的笑是对老师最好的回报。

健康活动随笔：“我讨厌飞机”的背后

上周五的健康活动，和孩子们一起玩了“小水滴旅行记”的游戏。我用纸棍围成了我们太仓的“金仓湖”。游戏结束时，我说：“老师请几个小朋友帮我一起收这些纸棍。”孩子们最喜欢帮老师做事了，一个个把小手举得老高，小嘴巴里还不停地喊着：“老师，请我！老师，请我！”想到把这些纸棍放到体育玩具室也有一段的距离，于是，我请了几个平时比较听话、乖巧的孩子。我说：“好了，就请这些小朋友吧！”只听得一阵叹气声，因为是没有请到他们的缘故。其中有个孩子小声地说了一声：“讨厌。”紧接着，方硕的声音从叹气声中冒了出来：“讨厌”。“恩？”我转过头朝方硕望去

，只见他马上缩了一下脖子，捂住了小嘴。“你讨厌什么呀？”我故做生气的样子。他尴尬地朝我笑笑，见我还是看着他，就避开我的眼神，假装看蓝天。这时，正好天上飞过一架飞机，方硕忽然象想到了什么似的，然后理直气壮地对我说：“老师，我讨厌飞机。”为了表示他的诚意，他再次强调了一遍：“是的，我讨厌飞机。”什么？讨厌飞机？我当时真的忍不住，“噗嗤”笑出声来，越想越觉得有趣。很想再问下去：“你为什么讨厌飞机？”想想还是算了吧，不要误导了其他的孩子。

多么机灵、调皮的孩子，他给自己找了一个台阶下。笑过之后，我不禁问自己，“讨厌”的背后是什么呢？”想想平时确实有很多时候会请孩子做事情，但是，好象请得比较多的还是一些乖宝宝，关键还是不放心这些调皮的孩子，怕他们会帮倒忙，怕他们做不好。站在这些孩子的立场上想想，很多次的“满腔热忱”，换来的却是很多次的希望落空。由此，可以理解，“讨厌”的背后所隐藏着的是这些孩子的希冀。为什么不给他们尝试的机会呢？说不定他们会做的很好。就象今天这种情况，我完全可以请一些这样的孩子，然后在我的带领下，和他们一同去把纸棍放好，来满足他们的美好愿望。

每一次深刻的反思，都为我在以后的工作中能够更好地把握自己而引领方向。继续努力，加油！

运动——我们都爱混班运动

又要开始混班运动了，孩子们情绪高昂。

在平衡区，孩子们有的玩自行车，有的玩滑板，有的则和好朋友一起把各种平衡器械组合起来：将半月摇正反交叉、横竖叠高地摆放；将竹梯、木板、轮胎架成独木桥，然后兴致勃勃、小心翼翼地走、爬过去。“当心一点，站稳了！”孩子们互相鼓励着。

在球类区，有篮球、足球、跳跳球、羊角球、响铃球等，孩子们有的用各种各样办法拍球，有的将球投向篮球架，有的坐在羊角球上边跳边互相追逐，玩得不亦乐乎。

推滚类器械也非常吸引孩子——钻进滚筒里往前爬，成了快乐的“小蜗牛”；多人合作的，则有的在外面“指挥”着，有的在里面滚爬，拿架势仿佛开着“巨型名贵车”；有的变速变向地推滚着轮胎，一会儿加速，一会儿打弯，象个“F1赛车手”……

每周五的区域性体育活动是孩子们期盼已久的。在活动中，幼儿自由选择器械和玩法、玩伴，充分体现“三个自由”，即选择自由、玩法自由、结伴自由，活动愿望得到最大限度的满足。

在今天的运动中孩子们情绪积极，不断体验与同伴共同玩的乐趣，不断地突发奇想，大胆尝试各种平衡、滑行、跳跃等身体运动，从而提高运动能力。同时我们也发现幼儿在活动中尽管自由自在，但在一段时间后，幼儿的活动兴趣逐渐递减，他们不满足于单纯的利用器械进行活动，更渴望在一定情境中活动。

幼儿观察记录：我是宝宝的爸爸

区域活动时，一向“沉迷”于建构区的你今天来到了“猪猪之家”，你会当什么角色呢？我很好奇，远远地关注着你！你进去后，欣怡和大智也跟着进来了。这时，你对他们说：“我是宝宝的爸爸，你做妈妈”你指着欣怡说。这时你又看看大智，说：“你就做宝宝的哥哥，行不行？”大家也都同意了你的分配，你们便进入了游戏。

欣怡抱起宝宝，跟宝宝游戏起来。你看看地上有些脏，便拿起扫帚，“地上这么早，我先来打扫下！大智，你去把厨房的面条和辣椒整理下，待会儿我来做饭给宝宝吃！”只见你手拿扫帚，从最里端往外清扫着，扫的很认真，角角落落都扫了一遍，然后把垃圾会到一块儿，扫进了簸箕里，倒进了垃圾桶。接着你去卫生间洗了下手，来到厨房间开始忙活起来，不一会儿，你端着碗往抱着娃娃的欣怡那边走去，“来，我做了辣椒荷包蛋面条，你喂给宝宝吃吧！”欣怡喂起宝宝来，你又跑到厨房，煎起荷包蛋来！

这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生

你是个很有主见的孩子，一到区域，你就占据了主导地位，对角色进行了分配，对各自的任务也进行了分工，你是一位很好地指挥家，你的同伴对于的分工，都很配合！真是好样的，说明你在同伴中也树立威信，大家愿意服从你的而安排。另外今天你在区域活动中，充当了娃娃家的爸爸角色，老师发现你是一位非常负责任勤劳的爸爸，你扫地，做饭，整理厨房，一切事情完成的都是井井有条，值得小朋友们向你学习。

下一步学习的机会和可能性

今天的你在爸爸的角色上完成的不错，老师希望你在学习本领和进行其他游戏时，也能像今天在区域游戏中一样，认真、投入、有责任心，这样的你，一定会变得更加棒！将来进入小学后，你一定会是一位出色的小学生！加油吧，孩子！

健康快乐动起来

3首早操音乐，有律动较强的，也有缓慢轻柔的，黄老师认真有力的动作引起了孩子们做操的愿望，孩子们纷纷动起来。

在哈喽歌时，大家去找到一个想要打招呼的朋友，不管你的朋友在哪里，都可以去打个招呼，只要在换下一个音乐动作时，一定要回到原来的位置，有的放矢的早操时间，使孩子们格外开心。

在最后一个器械操的时候，孩子们随着音乐像“八字开花”一样排队取放器械。顿时给了自己一个灵感。对啊，童趣舞，不仅可以在跳舞时换队形时，也可以造取放器械时更换队形。

换一种思维，敢于放手，或许我们的童趣舞可以更有趣。