常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的幼儿园托班教案彩色7篇，更多相关信息请继续关注本网站。
幼儿园托班教案彩色 篇1
一、教学目标
1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。
2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。
二、适合年龄范围：2.5岁3岁幼儿
三、活动准备：彩色纱巾23跳
四、游戏玩法
1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。
2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。
3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。
4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔35秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)
5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。
五、注意事项
不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。
幼儿园托班教案彩色 篇2
活动内容: 彩色飞标
活动目标：
1． 能把皱纸撕成长条状，并在老师的帮助下做成飞标。
2． 学习把飞标投向空中。
3． 体验做飞标、玩飞标的快乐。
活动过程：
1． 出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。
2． 教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。
3． 教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。
4． 幼儿分组操作，教师帮助幼儿夹飞标。
5． 户外玩飞标，指导幼儿用力把飞标抛向空中。
提示与建议： 可当户外活动玩具，教师抛飞标，幼儿捡飞标。
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幼儿园托班教案彩色 篇3
吹塑球由原本的透明变成了五颜六色，孩子一定会被这种新的变化吸引，迫不及待地模仿在吹塑球上贴各种即时贴。在学习撕即时贴的同时，锻炼孩子手部小肌肉。
选自《2～3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》，第43页
吹塑球是托班孩子喜欢的玩具，为了促进这一时期孩子手部小肌肉协调性的发展，教师在彩色大皮球活动中，提供了多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴，让孩子在用即时贴装饰吹塑球的过程中，通过撕、揉、塞、夹、团等多种动作锻炼手部小肌肉的活动能力。
一、婴幼儿行为分析
●佳佳想用即时贴装饰彩色大皮球，于是他从盘子里一把抓起几种图形的即时贴，从中挑出一个后，开始尝试撕剥即时贴。由于大拇指、食指和中指的配合不灵活，一开始他没有找到撕剥口，只好用力捏、抠即时贴，把即时贴弄皱了，扔到桌上，又从盘子里抓起另外几个即时贴来撕剥，还是不行，只好向教师请求帮助。
分析：佳佳的手部小肌肉协调性还比较差，只能用抓的方式来挑选盘子底部的即时贴。在撕即时贴时，大拇指、食指和中指无法很好地配合，找不到即时贴的撕剥口。再次尝试失败后，他没有放弃，而是请求教师的帮助，说明这一材料对佳佳有吸引力，即便遇到困难还是乐意参与活动。
●成成拿着彩色吹塑球开心地玩着，却不想用即时贴来装饰吹塑球。果果拿着一个圆形即时贴，小心地从撕剥口剥掉了即时贴后面的衬纸，把它贴到了透明吹塑球上。
分析：托班孩子的个体差异较大，有的孩子对一些需要专注和持久动作的事情缺乏兴趣，容易被其他事物吸引注意力。相对来说，果果的小手肌肉发展较好，注意力保持时间也较长，在托班孩子中发展相对较好。
●越越坐在旁边，不愿参加活动，教师鼓励他参加，他扭了扭身体，脸转向其他方向。教师再次鼓励他参加活动，他畦的一声哭了起来：奶奶，我要奶奶!
分析：有的孩子还没有完全适应幼儿园的新环境，对教师的依恋尚未形成，不愿意参与活动。
二、教师的支持行为
1．对于尝试多次均失败的孩子，教师要及时安抚情绪，进行示范提醒。提供的即时贴边角要留有可撕剥的空白处，方便孩子操作。
2．根据不同孩子的表现，及时鼓励或表扬。像果果这样手部小肌肉发展比较好的孩子，要鼓励他在装饰吹塑球时，尝试说一说用的是什么形状的即时贴。像成成那样注意力持续时间不长的孩子，可以尝试转移他的注意力，让他试一试撕剥即时贴。
3．可以预先在教室的一角提供五颜六色的吹塑球，或者组织玩吹塑球的游戏，激发孩子玩球的兴趣，为后续的活动做准备。
4．当孩子还没有完全适应幼儿园的生活，教师要多与家长互动，了解孩子的需要，多和孩子亲近。如教师可以抱着越越一起撕贴即时贴，装饰吹塑球。还可以建议在家中做做撕贴类的小游戏，引发孩子的兴趣。
三、活动建议
第一，一个插入式活动很难达到锻炼孩子手部小肌肉的目标。因此，可以在区域中提供其他有关锻炼手部小肌肉的活动材料，让孩子在游戏中进一步发展手部小肌肉动作，如撕纸、塞奶瓶、扣纽扣等。在设计这些游戏材料时，教师应根据自己班中孩子的能力提供不同层次、不同难易程度的游戏材料。游戏材料适宜采用无纺布、奶瓶等颜色鲜艳又安全的材料。
第二，除了锻炼手部小肌肉动作的材料，教师还可以创设充分调动孩子快乐情绪的玩球区域吹塑球小天地。色彩鲜艳、外形可爱的吹塑球能激发孩子的玩球兴趣，也能让孩子更理解吹塑球的特性。
第三，开展本活动前预先进行皮球变大了的活动，孩子已经熟悉并了解吹塑球。同时，可以结合水果宝宝找妈妈撕纸游戏等活动，让孩子用不同质地的纸撕贴、团拢，体验不同的触感，积累撕贴经验，锻炼手部小肌肉的活动能力。附环境创设：
◆材料准备：教师先剪好多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴放在盘子里，供孩子们装饰吹塑球。装饰好的吹塑球悬挂在教室里。
◆观察要点：孩子们在和吹塑球的亲密接触中，会产生多种玩球的方法，如用手拍，用头顶等，观察孩子在这个过程中是否加深对吹塑球属性的感知经验。
附集体活动：彩色大皮球
活动目标
用不同形状、不同颜色的即时贴装饰透明的吹塑球，让孩子通过一系列动作发展手部小肌肉的活动能力。
活动准备
1．布袋装的透明吹塑球人手一个(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、纽扣等)。
2．用布袋将一个装饰好的吹塑球包起来。
3．提供红、黄、蓝三色即时贴，分别剪成小块(上面有小动物形象)，每块即时贴要在边角处留有可撕剥的空白处。
4．垃圾桶若干。
活动过程
一、观察、比较吹塑球：
1．价值分析：通过看、摸、捏、拍吹塑球，让孩子在比较中感知吹塑球的基本属性。
2．重点提问：
●猜一猜，这是什么(鼓励孩子大胆猜测小布袋中有什么)
●宝宝的吹塑球是怎样的呢
(观察要点：能否发现并尝试解开小布袋的方法)
3．感知吹塑球的特点。
●看一看：吹塑球圆圆的，颜色不同，有红色、黄色、蓝色。
●比一比(和同伴、教师)：有的大大的，有的小小的。
●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。
●滚一滚：吹塑球可以滚动。
●拍一拍：吹塑球有弹性。
二、撕贴即时贴，装饰吹塑球
1价值分析：学习撕贴即时贴，在装饰吹塑球的同时，锻炼幼儿的手部小肌肉。
2．重点提问：(宝宝自己试一试)说一说你撕了什么颜色、什么形状的即时贴
3．撕撕撕，慢慢撕，红(黄、蓝)颜色贴一贴。
4．撕撕撕，慢慢撕，正方形(三角形、圆形)贴一贴。
5．撕下的白色纸扔进垃圾桶里。
6．小结：宝宝真厉害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!
(观察要点：在撕贴即时贴时有无困难，遇到困难怎样解决)
三、活动延伸
把装饰好的吹塑球分散悬挂在教室中，要高低不同，让孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。
幼儿园托班教案彩色 篇4
名称一：打保龄球
目标：
锻炼手臂肌肉的爆发力
材料：
可乐瓶里装有颜色的水，皮球等
过程：
1.幼儿分成若干个小组，每组有4-5个瓶子。
2.幼儿人手一只皮球，站在线的后面开始滚皮球，如果一次全部击倒可乐瓶，还可以再进行一次。
3.随着幼儿击中率的提高，教师调整击球的距离。
提示：
1.教师根据幼儿自由分组的情况，设置不同的击球距离。
2.每组人数在3-4个为宜，要避免幼儿过长时间地等待。
3.皮球的直径最好是在6-8cm之间。
名称二：我喜欢的可乐
目标：
学习在一定范围内的涂色，提高手部大小肌肉的协调能力
材料：油画棒
过程：
1.教师与幼儿一起交流：你喜欢喝的有哪几种饮料，是什么颜色的?
2.请幼儿将各自己喜欢喝的饮料装进瓶子里。
3.教师提示幼儿要将饮料装得多多的、满满的(即画面上不要留小白点、颜色涂深)。
4.幼儿完成作品后，在区域范围内，同伴之间交流自己喜欢的饮料是什么。
提示：
1.托班幼儿由于手指、手臂协调能力较差，适宜用油画棒涂色。
2.教师可在几次的区域活动中完成这一内容。
托班整合活动设计――彩色的可乐
幼儿园托班教案彩色 篇5
幼儿园托班语言教案：彩色圈
活动目标
1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方。
2、培养愿意参加游戏互助合作的情感。
活动准备 场地：圆形彩色圈
活动过程
一、介绍内容
教师：小朋友，你们看地有一块圆形的彩色圈，今天我们要和这个彩色圈做游戏，你们愿意吗?
二、听口令走到指定的色块里
1、幼儿拉成圆圈按顺时针方向走，边走边念：
“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走呀走呀，看谁先到红(黄、红)圈上。”
最后一句由老师说出，幼儿听到口令后马上走到相应颜色的圈上。
2、老师提醒幼儿要轻轻的走。
游戏重复进行。
三、活动结束
教师：小朋友，你们和彩色圈玩的开心吗?现在我们给彩色圈说再见吧!
老师说哪一种颜色，小朋友就找到相应的颜色，说：再见!
幼儿园托班教案彩色 篇6
我喜欢的可乐
目标：
学习在一定范围内的涂色，提高手部大小肌肉的协调能力
材料：油画棒
过程：
1.教师与幼儿一起交流：你喜欢喝的有哪几种饮料，是什么颜色的?
2.请幼儿将各自己喜欢喝的饮料装进瓶子里。
3.教师提示幼儿要将饮料装得多多的、满满的(即画面上不要留小白点、颜色涂深)。
4.幼儿完成作品后，在区域范围内，同伴之间交流自己喜欢的饮料是什么。
提示：
1.托班幼儿由于手指、手臂协调能力较差，适宜用油画棒涂色。
2.教师可在几次的区域活动中完成这一内容。
托班整合活动设计――彩色的可乐
幼儿园托班教案彩色 篇7
日期：2015-05-25来源：幼儿园学习网
托班语言活动彩色圈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方。培养愿意参加游戏互助合作的情感。适合幼儿园老师们上语言活动课，快来看看幼儿园托班语言彩色圈教案吧。
幼儿园托班语言教案：彩色圈
活动目标
1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方。
2、培养愿意参加游戏互助合作的情感。
活动准备 场地：圆形彩色圈
活动过程
一、介绍内容
教师：小朋友，你们看地有一块圆形的彩色圈，今天我们要和这个彩色圈做游戏，你们愿意吗？
二、听口令走到指定的色块里
1、幼儿拉成圆圈按顺时针方向走，边走边念：
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走呀走呀，看谁先到红（黄、红）圈上。
最后一句由老师说出，幼儿听到口令后马上走到相应颜色的圈上。
2、老师提醒幼儿要轻轻的走。
游戏重复进行。
三、活动结束
教师：小朋友，你们和彩色圈玩的开心吗？现在我们给彩色圈说再见吧！
老师说哪一种颜色，小朋友就找到相应的颜色，说：再见！
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