离开公司你什么都不是读后感

2025离开公司你什么都不是读后感通用六篇。

对于“离开公司你什么都不是读后感”这个话题小编认为需要大家多方面思考。一本书就能打开未知的领域，优秀的书籍通常能够引起我们的共鸣。 通过读书笔记，使得自己的阅读更加系统化。我们提供的建议仅供参考您可以根据自己的需求进行调整！

离开公司你什么都不是读后感【篇1】

近日时断时续地把《离开公司你什么都不是》这本书读完了。读过之后，我真的觉得自己很受教育，很受启发，很受启发，很有用。其中所讲的一些“强人手记”，具有很强说服力。

特别是在第一章“你在为谁工作”中，作者将员工工作的本质点得十分透彻。

本章阐述了我们为何要努力工作和如何去努力工作，通过“佛塔里的老鼠”这个寓言非常形象地说明了员工与公司之间的关系。员工就像“老鼠”，公司就像 “佛塔”，我们在社会上所获得的尊重，在很大程度上是因为我们背后的公司。尤其是那些跨国公司或知名公司的员工乃至经理人，他们的名声、社会地位以及荣耀其实都归于他们背后的“佛塔”，公司的光芒照亮了他们的人生。

其实这章题目的答案就是：我在为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。只要你继续努力，任何人在任何职位上都能成功。

首先，公司是个人成长和发展的平台，优秀的员工不应该把薪酬作为唯一的标准。大家都梦想自己的工作是“钱多事少离家近，领钱领到手抽筋”，但现实往往很残酷，离梦想还很遥远。本章告诫我们要在日复一日的工作中找到自己的机会，我们不能把眼光局限在自己得到了什么，而是应当看到我们能够得到这个机遇本身的价值。

第二，我们要追求的是自极的进步，所以我们应该始终保持积极的工作态度。消极的思想会让我们看不到自极的潜力，会让我们失去前进的动力和信心，会让我们放弃很多宝贵的机会，会让我们失去成功的手，永远无法实现自我。

其三，只有在追求“自我实现”的时候，人才会激发出持久强大的热情，才能最大限度地发挥自己的潜能，最大程度地服务于社会。作为一个个体，我们必须喜欢自己从事的工作，以最大的热情投入到工作中去，全力以赴做好工作，通过努力实现自己的价值。而这种热情不仅仅是一种外在的表达，它来自内心，来自对这部作品的真挚热爱。

最后，在工作中不要找任何借口。我们要点燃对工作的热情，发挥团队精神。绝不拖延，要立即行动。

机遇来了一定要努力把握。如果记住这些，我相信我们会有大的成就的，每天都会有新的进步。

不管什么时候，我们都要认真做好本职工作，因为工作就是从学习中学习和处理业务。学习人际交往,锻炼自己的能力,使自己不断提高。 “今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。

”所以我们时刻应该把现在的工作当作一份有价值、有意义的工作，并且对自己所做的工作有一份使命感和成就感。

客服部：刘霞[作文5000网 wwW.zw5000.COm]

离开公司你什么都不是读后感【篇2】

单位组织员工参加的素质拓展活动，给大家很大的鼓舞，在素质拓展活动结束后单位安排大家读《离开公司你什么都不是》这本书，我仔细阅读了这本书，收获很大，里面所讲的一些真实案例，联系我们前期参加的素质拓展活动的相关内容，让我启发很大。

我们应当时刻警醒自己：我在为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。只要你继续努力，任何人在任何职位上都能成功。

那么如何获得成功呢？要获得成功就离不开我们的公司。

公司是个人成长和发展的平台，优秀的员工不应该把薪酬作为唯一的标准。我们需要在每天的工作中找到自己的机会。我们不应该把注意力放在我们得到的东西上，而应该看到我们能够得到机会本身的价值。我们要追求的是自极的进步，所以我们应该始终保持积极的工作态度。

消极的思想会让我们看不到自极的潜力，会让我们失去前进的动力和信心，会让我们放弃很多宝贵的机会，会让我们失去成功的手，永远无法实现自我。

如何成就自己的人生价值呢？这就需要我们以集体为利益，时刻为集体的利益着想。正如素质拓展活动中“盲人方阵”游戏，大家都被蒙住双眼，大家按照事先队长安排好的次序进入方阵，然后严格遵守队长的安排，互相拉着排成一队，依次沿着绳子摆开，只要找到自己的位置就不再随意变换位置。

最后队长认真负责，在大家入位后自己亲自沿着绳子边缘把整个方阵理了一遍，这样才算是完成了任务。从这个游戏中，我们可以看到，如果我们不一起工作，做自己的工作认真负责。在集体中严格服从领导的安排，每个人将自己的分内的事情做得圆满了，集体才会更加优秀。

素质拓展“高空断桥”游戏是一项惊险刺激的项目，每个人在高空中都会有些胆怯，只有在完全信任队友的前提下，鼓足勇气，战胜自己的胆怯，勇敢迈出第一步以后，才感觉到其实很容易就可以跨越这个阻碍。就像在工作中一样，我们有坚强的后盾。我们可以向前任或同事咨询所有问题。有了这些支持，在加上自己坚持不懈的努力，任何事情都不会难倒我们，相信自己，勇敢地面对一切困难，不怕艰难，勇争上游。

在公司里，我们的工作离不开团队精神。团队精神的最高层次是凝聚力，凝聚力是个人收藏松散进入团队写作的重要标志。凝聚力**于团队成员的内在动力，**于共识的价值观，共识的形成依赖于沟通。沟通是生活和工作中最重要的部分。要融入团队，我们必须学会有效沟通。

沟通时，是倾听，是协调，也是团队和谐有序的润滑剂。我一直认为人的因素是企业成功的关键。一个企业的所有问题都归结为沟通问题。沟通不仅是个人能力和魅力的体现，也是每个员工应该做的事情。

在公司的任何一个部门，每个人最关心的团队都是他们的团队，因此团队之间的沟通就显得尤为重要。在一起，我们不仅在一起工作，而且分享成功与失败，快乐与悲伤。成败皆为团队共有，成员之间应互相奉献和支持，遇到困难互相鼓励。

这种积极的团队精神有赖于团队成员之间真诚的沟通和交流。如果员工之间不进行交流、沟通，各自唱各自的“独角戏”，公司势必变成一盘散沙。正如素质拓展活动的每个游戏结尾，大家每个人的总结发言一样，每个人把自己的想法说给大家听，让大家进一步了解每个人，也对每个游戏所阐述的意义进行交流，从而延伸到我们的集体，我们的企业当中，所有的经验给我们带来的教训都将是我们今后工作中宝贵的财富。

在工作中我们还要怀有一颗感恩的心，感恩是一个人该拥有的本性，也是一个拥有健康性格的表现，在我们工作生活中都会得到别人的帮助和关心，也许你不能一一的回报，但是对他们表示感恩是必须的，每天怀有感恩的说谢谢，你并不需要感谢特定的某个人，因为你可以感谢生活，感谢今天又是新的一天，不仅使自己有积极的想法，也使别人感到快乐，在别人需要帮助的时候，伸出援助之手，而当别人帮助自己的时候，以真诚的微笑表达感谢，当你悲伤时有人会抽出时间来安慰你，等等………，这些小小的细节都是一颗感恩的心。

生命中的每件事或每个人都给我们一个提升能力、演进自己、使自己向更高和更远处发展的机会。每次办案，我们都会避免犯同样的错误，这也是生命给予我们的回报。

我们永远不会被别人伤害，除非我们伤害自己。我们也永远不会被出卖、被低估或被讨厌，除非我们先对自己这么做。

成功的人往往生在巨大的痛苦中。他们常常把折磨看作是一种经历、一种激励和一种教训。当我们遭受批评、伤害、欺凌、背叛、欺骗、惩罚、讽刺等时，不要怨恨、抱怨，更不要以牙还牙。相反，我们要感谢那些折磨我们的人，因为他们增加了我们的智慧，鼓舞了我们的士气，加强了我们的腿，使我们更强大。

更多时候，是我们的对手激发了我们的潜力，让我们进步。

我感恩生活，感恩朋友，感恩大自然，每天都以一颗真诚的心去接受生活中的一切。

感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

感谢欺骗我的人，因为他增进了我的见识；

感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；

感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；

感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

感谢痛苦，让我学会了坚忍不拔，也磨练了我放开生命起落的本能；

感谢朋友，给了我友谊和支持；

感谢公司给了我信任和展示自己能力的机会；

感谢公司给予我的一切！同时感谢所有的一切！

离开公司我们真的什么都不是。

离开公司你什么都不是读后感【篇3】

离开公司你什么都不是，好霸气的名字。只是一看，心里顿时愤慨，不离开公司，我什么都不是？最起码，我是我自己。

虽然平淡些，但不至于没有地位吧。按捺住心中的不解和疑惑，我开始了对这本书的阅读，通过阅读，我才发现这本书对我们这些职员来说的确大有裨益：他不仅用文字诠释了人与工作，人与公司之间的联系，更为我们打开了一扇认清自我的窗户。

这不是前车之鉴，而是攻玉之石。读完书后，更是感慨万千，现将感受略谈一二。

首先给我感受最深的是你在为谁工作这一章节。书中言：优秀的员工一定会认识到：

我们为公司工作，但为我们自己。员工与公司的关系始终是公司对员工的成就，而不是员工对公司的成就。是的，这句话强调了公司对员工的重要性，但从另一个角度看，公司确实是展示我们能力的平台。他不仅为我们实现人生价值提供了各种条件，而且示我们能够获得赖以生存的物质工资。以我为例，如果我离开光明学校，我可能只是一个普通的家庭主妇或其他行业的雇员，但我成为一名教师的愿望已经成为一个梦想。

这些年来，我对班主任平凡琐碎的工作有一种自豪感。这种自豪感是指引我走出困惑和犹豫的亮光，也让我的生活更加充实。我的生活因为可爱的孩子而起舞，我的心因为工作而变得更加湿润。所以，每当别人问起：

你在哪儿工作时，我会很自豪地告诉他们：我在光明任教p>

其次让我倍感亲切的是第二章：融入你的团队。书中言：

要想取得成功，离不开一个前提，那就是千万不要脱离团队。在光明学校的大家庭里，我感到非常高兴，因为我们的集体很团结，大家相处得很好，领导和同事都很热情。不管谁遇到困难，他们都鼎力相助。

今年暑假宣传期间，我因吃错了东西，胃疼不止，难受得很，杜校长和关校长得知情况后一路上对我很是关心，不仅给我找卫生所而且帮我接水。杜校长还亲自代替我下去分发传单。同事们也是嘘寒问暖。

这让我这位新来的老师感到很温暖。也让我更加热爱这个集体。正是因为这样一个温暖的集体，我感受到了内心的温暖。

另外，我还学会了依靠大家的力量提升自我的能力。记得刚来到学校，我在多**的运用上一窍不通，于是我虚心向每位老师学习制作课件的本领，在他们的帮助下，我很快掌握了这些必备知识。所以，我读这章时感到很是亲近，仿佛是我经历的再现。

在这个团队里，我学会了沟通，学会了倾听，学会了欣赏每一位同事。

让我很佩服的是第六章节：执行没有借口。书中言：

有令必行，不找借口。当我们在工作中遇到困难时，我们情不自禁地抱怨和找借口，以此作为我们解决不了问题的条件，但对于公司来说，如果员工都是这样，那就意味着所有的工作都将化为乌有。所以，有令必行是优秀员工的必备素质。

我觉得在明亮的生活节奏中是很快的，因为我们总是乐于执行领导交办的任务。关总曾经说过，我们不应该找失败的原因，而应该为成功创造条件。我很是推崇这句话。

这一章有句话：人不能伟大，但不能没有责任。我感到很有教育意义。

作为民办学校的教师，要想在竞争中站稳脚跟，就必须有责任感。试想：家长们这么信任我们，把孩子教到我们手中，我们却因自己的不负责任照顾不好孩子或者对其不关心。

我们就是严重失职。因此，我认为既然我们接受了这项工作，我们就必须能够承担它。

最后，我将谈谈我在工作中所做的：在第8章中，我怀着感激之情工作。当我来到光明学校时，我非常珍惜这份工作。我经常以感恩的态度对待每一个人。我觉得我的进步离不开每一位同事和领导的帮助。

特别是第一次期中试题后，我班考的不是很理想。我很难过，我的同事不仅安慰我，而且毫无保留地给我他们的教学经验。在这个集体中，我没有任何理由不感恩。

不过在平时，我也做到了。我用真诚对待每一位，收获了尊重和快乐

总之，我们要在平凡的岗位上，少抱怨、多感恩地完成工作，充分融入集体，为公司的美好未来贡献自己的一点力量。我相信：公司会因为我们的存在而辉煌，我们会为公司的成长而骄傲！

离开公司你什么都不是读后感【篇4】

我又一次的坐下来静静的把《离开公司，你什么都不是》读了一遍，同时我也回想了到公司这么多年走过的路程。从学校到公司，从几百的收入到几千的工资，从租房住到卖房，从什么都不懂到遂步的成长起来，无不是建立在公的平台之上，也可以说走到今天是公司成就了从精神到物质需求。

之前我感觉这本书不是写给我看的，因为我不是领导，我在哪干都一样，也许到了哪里我都只能是名最基层的员工，通过多次的阅读让我深刻理解，这本书对我将来工作中的成长和发展很有帮助，通过简单的实例让我明白了很多道理，朴实的话语开导了我，让我深刻的认识到作为一名员工，该做什么该怎么做，明确了自己的位置，懂得了公司与我的关系，明白了公司曾经给了我很多帮助，以前总感觉自己有思想了不起，虽说是自信的表现，但对公司而言自己的聪明才智跟公司的发展和利润根本毫无瓜葛，我就是知道的再多会的东西再多，没有公司的平台根本就没有展示的机会。公司没有好的效益老板要吃不上肉，我根本连汤都喝不上。身怀绝技、无所不能，也只能代表我是个强悍的猴子没有公司我的法力根本就展示不出来，把一生中最宝贵的经验和体会统统告知给我。我很感激作者他变成了我的偶像，我决定沿着他成功的路走下去我坚信这条路就是走不通也不会让我掉到河里，为自己也好，为公司和社会也好。都是为了追求更好，改行就是浪费经验，跳槽就是浪费基础，我还年轻我比别人更有资本只要我努力顺着别人给我铺好的成功路坚持走下去，梦想也许离我不远了。

蒙牛企业文化中"今天工作不努力明天努力找工作"。"如果你有智慧，请你拿出智慧；如果没有智慧，请流汗水；如果你即没有智慧也不想流汗水就请你离开本单位"。我带着这些成功的企业文化来看《离开公司，你什么都不是》。在第一章"你在为谁工作"？在我们的工作中也我们很少问这样的问题，我们都在为我们的销量，基础工作，形象忙碌着，有压力的时候我们总会抱怨这个不合理那个不合理，从而就给出了"你在为谁工作"的答案：有人说是利益关系，员工给公司工作，公司给员工发薪水；有人说是合作关系，员工给公司创造利润，公司给员工提供福利；有人说是共赢关系，员工给公司创造价值，公司给员工创造未来。我们通过"佛塔里的老鼠"这个寓言试着来找的`答案，他非常形象地说明了员工与公司之间的关系。员工就像"老鼠"，公司就像"佛塔"，我们在社会上所获得的尊重，在很大程度上是因为我们背后的"佛塔"，公司的光芒照亮了我们的人生。那么我们在来回答"你在为谁工作"：我在为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。只要自己不断努力，任何人在任何岗位都可以获得成功。

公司是个人成长与发展的平台，优秀员工不应将薪资待遇视为唯一标准。我们总在说我做了多少，又得到了多少；但是我在问一下自已我做了什么，我们都在想"事少点，钱多点"，但现实往往很残酷，离梦想还很遥远。我们要在日复一日的工作中找到自己的机会，我们不能把眼光局限在自己得到了什么，而是应当看到我们能够得到这个机遇本身的价值。我们所要追求的是自身的提高，所以要时刻保持积极的工作态度。消极的思想会让自己看不到自己的潜力，会让我们失去前进的动力和信心，会让我们放弃很多宝贵的机会，使自己与成功失之交臂，也永远无法达到自我实现。只有在追求"自我实现"的时候，人才会激发出持久强大的热情，才能最大限度地发挥自己的潜能，才能不断的提升自我。我们一定要喜欢现在所从事的工作，用最大的热情投入到工作中去，竭尽全力做好它，通过努力实现来自身价值。而这种热情不只是外在的表现，它发自内心，来源于对此工作的真心喜欢。在工作中不要找任何借口。我们要点燃对工作的热情，发挥团队精神。绝不拖延，要立即行动。机遇来了一定要努力把握。如果我们做到了这些，我相信我们会有大的成就的，每天都会有新的进步。我们要学会在重复的工作当中为自己找到机会，不能把眼光局限在自己得到了什么，而是应当看到我们能够得到这个机遇本身的价值。换个角度讲，要为自己的工作做长远的打算。不管何时何地，我们都应该认真的干好自己的本职工作，同时还可以学习人际交往，锻炼自己的能力，使自己不断提高。

不论何时，我们都应该好好的、认真的干好我们的本职工作，因为工作就是学习，从学习中处理业务。学习人际交往，锻炼自己的能力，使自己不断提高。"今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。"所以我们时刻应该把现在的工作当作一份有价值、有意义的工作，并且对自己所做的工作有一份使命感和成就感。

在现实的生活中就是这样：人生就是投资和收益的人生。如果你有钱，就投入金钱；如果你没有金钱，而有经验和能力，就投入经验和能力；如果你既没有金钱，也没有经验和能力，但是你有热情、勤奋和努力，那就投入热情、勤奋和努力。如果你既没有金钱，也没有经验和能力，连热情、勤奋和努力也没有，那就别想这些了。将来你"离开公司，你什么都不是。

离开公司你什么都不是读后感【篇5】

刚看到这本书的时候，内心便腾起一片厌恶感，仔细读了读，发现里面讲的东西很有道理，一种强烈的思想共鸣感油然而生。

这本书利用作者的亲身经历，搭配上一些寓言、小故事，用名人名言做饵，通过八个小的章节，充分的讲述了公司与个人的关系，让员工更加了解自己的位置，坚定自己努力的方向。

首先第一章:”你在为谁工作”

看上去是一个疑问句，其实是一个反问句，让我们明白，我们所做的一切都是在为我们自己而工作，而我们与公司的关系，正如同鱼与水一般，“水清则鱼欢”，一个公司的好坏，与它的员工正是相互影响相互制约的关系，而且是相互矛盾的存在。企业对员工的投资越多，回报就越大。

第二章：“融入你的团队”

毛爷爷曾经说过，“团结力量大”，只有团结一致，才能完成艰巨的任务。

作为中节能的普通员工，我们应该有这样一种麻木的精神。机器需要的是最合适的螺丝，而不是最好的螺丝。俗话说的好：“众人齐心，其力断金”。

第三章：“把老板当自己的第一顾客”

我们所处的公司就是个服务中心，而我们所做的每一件事其实都是在为我们的公司服务，也是为我们的老板服务，在这个顾客就是上帝的社会，我们只有想法设法的与顾客搞好关系才能做好生意。在这里我们需要向我们公司食堂的瘦师傅学习，他在这方面做的更好。

第四章：“用成绩说话”

说白了就是教你怎样做人，俗话说的好“宰相肚中能撑船”，但毕竟老板也是肉长的，是人就有性格缺陷，自古以来功高盖主，反而被主子弄死的不在少数，所以说做人要低调。

其次，生活需要目标。没有目标的生活就像没有头的苍蝇。只能跟着别人吓起哄。

第五章：“把忠诚放在第几位”

关于忠诚，不同的人有不同的解释，作为孔孟之乡，山东人在这方面还是做的比较好的。在新的世纪，我们将成为忠于党和人民的新员工。

第六章：“执行没有借口”

关于执行力，个人情感是企业的灵魂。今天的工作，拖拉，是一个企业最怕的。。

第七章：“工作是一种态度”

有本书叫《态度决定一切》，人类无论做什么事情，和他的态度情绪有很大的关系，那种为了工作一心一意的员工，必会得到公司的认可。

第八章：“感恩是生命的大智慧”

无论我们碰到什么困难，不要当成是一种折磨，要当成一种磨练，只有千锤百炼才能成才，不要怕困难，要勇于客服困难。

读完这本书，我感触很深。我心中的激情就像波浪，久久不能平静。

离开公司你什么都不是读后感【篇6】

刚看到这本书的时候，一看题目，心里很是不服：离开了学校起码我还是我吧，我还可以找工作吧，大不了我工资比现在少点儿吧……翻了几页顿时感到书中的总结都是我们工作中经常遇到的困难，不能说前车之鉴，但绝对是攻玉之石。

书中佛塔里的老鼠这个小小的寓言故事，向我们说明了员工与公司之间的关系，员工就好比老鼠，公司就好比佛塔，我们无论是在工作中还是生活中，所得到的东西，都是源于我们背后的公司，是公司这个光环，照亮了我们，让我们有了荣耀以及社会地位，这些都不属于我们自己，都是公司给予我们的。

我们每个人都在为自己工作，为更好的生活而奋斗，为我们的理想目标而奋斗。无论工作还是生活充满荆棘，只要坚持不懈，我们一定会成功的。

每个人都应该寻找机会，抓住机会。公司平台是我们锻炼自己的最佳机会。我们不仅要看待遇，还要看机会本身的价值。其实，我们追求的是自极的进步。我们要有积极的工作态度和明确的目标。不要以消极的态度对待你的工作。当你是一个和尚，撞上一个时钟，你的生活将失去它的意义和颜色。

我们要热爱工作，在

只有这样，才能充分发挥自己的潜能，做好工作，通过努力工作实现自己的价值，在工作中永远找不到借口，永远不给自己留下退路。

公司给了我们一个施展能力和锻炼发展自己的平台。没有这个平台，即使你有能力，也只能在纸上谈。有了沙场，才能英雄辈出，英雄才能驰聘；没有战场，你只能怨天尤人，感叹生不逢时、怀才不遇，别人只会为你扼腕叹息。

其次，公司给了你发展的空间。别人不走，你受不了。即是待遇不好，领导也不公平，但你自己有没有理由？这什么别人能坚持下来？

因为他们有坚持下来的理由原因目标。在你转身离去的同时，别人或许惋惜所有努力的前功尽弃，或许怀疑你的价值取向，甚至评说你的人品素质。最后，离开了就一定能找到工作吗？

找到了工作就一定胜于现在吗？一切只能从头来过，这时你和别人已经不在同一条起跑线上了。

所以，当你想离开时，首先要考虑离开后该做什么，以及是否值得做出离开的决定。

我们是普通工人，是社会的公民。我们做的第一件是不是做公司的合格员公，而是做社会的合格公民。只有适应和融入社会，才能在社会中为企业创造价值。不要浪费资源，不要违反规章制度。如果你不是一个合格的公民，你就不是一个合格的雇员。

学校为我们提供了这个平台。我们应该好好利用它，让自己的价值得到体现。不管在什么岗位，立足本职，富有责任感。在本职范围内，诚心实干，尽力克服工作困难，或许做的不能令自己或他人满意，但在内心能够理直气壮的说出：

这是我应该做的。我已经尽力了。其他因素不是我的责任。这就可以了。劳动的收获并不总是回报的，也许你得不到多少，但你的辛勤劳动为公司和社会创造的价值是你自己的价值，疲惫快乐的价值体现可以给你带来更多的精神收获。

合格的员工能够问心无愧地对自己说：我的工作态度值得我的薪水；别人给你的评价是：你很能干。

精选阅读

公司请你来做什么读后感

以书为伴，品味智慧；以书为伴，品味人生。每位读者阅读完作者的作品后，都会有独特的观点和感受。如何更好地写出自己的读后感呢？在这里，我们将向您介绍关于“公司请你来做什么读后感”的一些有趣的事情，请继续往下阅读。

公司请你来做什么读后感 篇1

“请你来是处理成绩而不是制造成绩，假如你不能发现成绩或处理不了成绩，你自己就是一个成绩;你能处理多大成绩，你就坐多高的位子;你能处理多少成绩，你就能拿多少薪水;让处理成绩的人高升，让制造成绩的人让位，让埋怨成绩的人下课”

读了马云的这一段话之后，真的能让人重新考虑一下，你本人在公司中的一个有形中的地位，往常任务中，总是由于这样或许那样的任务来埋怨其他的人或事，何曾想过，是不是本人这边也是有成绩的呢!本人任务的心态、任务的思绪、任务的方式以及任务的处置才能，就真的可以做到完满吗?

首先，任务的心态决议了我们做事的效率，任务中我们关怀的是本人的利益、本人能否获取指导的喜爱、能否提干和加薪，这些人总是用公司和他人能“我”带来些什N作做事的动身点，也有相当一局部人大事做不了，大事不愿做，对公司分配的任务义务寻觅种种借口推委、拖延，敷衍塞责;整天拿着工资做私事，还嫌工资少;有“益处”的事他们就争着做，有利可图的份内任务就寻觅借口推拖敷衍。这些人即便没有被“替代”也应该“问心无愧”;这种人如得不到替代，则是企业的可悲。一个企业临时让这些人存在，如何谈开展?

一、我们应该端正我们的任务态度，将你手边的任务努力做到最好。要想步入成功的殿堂，最好的方法是将目前手中的任务做到最好。假如你做好了，你不必担忧没有人看不见，没有人不认可你，由于金子总会闪光。这样做可贵的不是你所唱工作的后果，而是所构成和表现出一种态度。态度决议一切!本人驱动本人任务，就是了更高的目的而任务，就是了杰出而任务。一件事情能不能做好，不取决于你的才能，而是取决于你的态度!不做则已，要做就做最好!

绝不拖延。有句古话，业精于勤，荒于嬉。拖延和懒散只会带你坠入贫穷的深渊。

努力苦干。一切的任务没有捷径，只要苦干，书山有路勤径，学海无崖苦作舟。学习是这样，任务异样是这样。

任务是我们每天都必需面对的，它不是一件差事，我们不应该把目光局限于眼前。由于埋怨会让人的心越来越狭隘、会让人停滞不前。而心态的好坏也间接影响着、甚至决议着任务的质量!我也置信，好的、积极的心态相对会给我的任务、乃至人生带来意想不到的播种。怀着一颗感恩的心去任务，任务才干变一种高兴的享用，进而让我每天都充溢了热情地去任务。

二、看待任务的思绪、任务的方式以及任务的处置才能，则更多的是需求我们踏出房门，在理论中来积聚更多的经历才干使我们有愈加正确与亮堂的思绪与想法来规划每一件任务、执行每一个任务。社会在开展，人类在提高。坐在室内仅仅局限于我们本人的一片天地，目光短浅，知识面狭隘，所能做的永远就只能落后于别人。那N我们一直都会成被社会的激流给淘汰的那一个。

三、任务中的任何事情都是有双面性的，看待成绩的看法与看待事情的态度与决议都会影响我们每一团体任务的质量与效率。这篇文章也提示了我们本人看待每一件事情的时分，都必需要多方位思索，在有成绩的时分，更是我们积聚经历与提升自我的时分，在面对成绩时不要总是想着要推脱责任而是首当其冲的是要将事情处理终了。不要总是觉得呈现成绩是件很不好的事情，就像马云说的“成绩就是你的时机”你能否抓住这次时机，就看你是如何去处理你发现的成绩或是他人发现的成绩，亦或是由你发生的成绩、由别人发生的成绩。从成绩中总结经历，从成绩中生长，从成绩中踏出一条我们本人的羊肠小道。

公司请你来做什么读后感 篇2

今天我读完《公司请你来做什么》这篇文章后感触颇多，很喜欢其中这些话：问题就是你的机会;不要轻易离开团队，否则你要从零做起;遇到问题请先思考，只反映问题是初级水平，思考并解决问题才是高级水平。

“问题就是你的机会”，的确，有问题才有机会，从客户(消费者)的角度说，存在问题就是具有需求，具有需求就会需要商品来满足需求。从公司(商家)而言，存在问题就是还有机会，还有机会就有向客户(消费者)来售买商品来解决问题的可能，正所谓别人的问题就是我们的机会。问题产生需求，问题是需求的前身，不管是公司、客户、自己、同事、领导，还是竞争对手的问题，这都是来自方方面面的机会。

“不要轻易离开团队，否则你要从零做起”这是值得我们悟一辈子的话，如果你放弃了，你对得起你辛苦的前几个月吗?你对得起领导对你的信任吗?还是你对得起跟你一起奋战的同事?我想答案是否定的，还是让我们珍惜这个平台，珍惜这个团队，珍惜这些让你放手去干的领导吧。做不顺的时候，可以对自己说：我好累，压力好大。但永远不要在心里说：我不行，我放弃，这样只会显现出你的无能。“遇到问题请先思考，只反映问题是初级水平，思考并解决问题才是高级水平”，这是一个真理。为公司创造利润是你在公司存在的核心价值，不然公司请你来做什么?

谁能最后享受到胜利的成果?当然想笑到最后并不容易，其实还有那些可以在逆境中顽强的生存并坚持下去的人。昨天在网上看到这样一段话很喜欢：对每一个员工来讲，公司就是你的船，在公司这条船上，公司是它的每一个员工命运的载体，员工的发展与公司息息相关，公司兴则员工兴，公司衰则员工衰，只有你为公司做得更多，公司才能为你做得更多，这不仅关系到你对公司的忠诚，还忠告我们对待工作就要像对待生活。看完这段话，我真是受益匪浅，在思想认识、行为观念上都有了新的感悟和提高。

我想《公司请你来做什么》这篇文章对于在任何公司，任何岗位的人来说都有很好的启发意义。

公司请你来做什么读后感 篇3

大到一个民族、一个国度、一个政党，小到一个公司、一个团体，我们中的每一团体都是在不时发现成绩，处理成绩中生长，成绩常在，成绩永久，有的人看待成绩积极处理，有的人看待成绩“文过饰非”前一种人可以正视成绩，从而寻求成绩的处理之道，然后一种人选择逃避成绩，以逃避来“掩耳盗铃”“处理”成绩，当然，前一种人迎来的的成功，后一种人换来的是失败。在517这种高速开展的互联网企业，成绩会随着公司的高速开展而不时涌现，首先要将发现成绩、处理成绩做本人的责任和任务目的，成绩来时能够会让我们感到心烦意燥，在这种状况下我会记住周总已经对我们说过的话――“成绩就是你的时机”，的确，我盼望成功、盼望失掉同事和公司的认可，发现并处理好成绩我才干完成本人的人生目的。

从小我们就接纳到这样的教育――“团体是一滴水，只要将本人融入到大海中才不会干涸”21世纪的社会，曾经不是完全拼团体才能的社会了，毕竟团体的才能是无限的，不同的人便有不同的知识、阅历、想法、创意，我们所追求的成功需求更普遍的知识和更多的创意，而要取得这些知识和创意就需求我

们有一个高效的团队，在团队中发扬光辉，光辉才会更盛，初入职场的我们或许有些心浮气躁，有些急于求成，时时想着“跳槽”，经常看到的是本人团队的缺乏和缺陷，时时埋怨这些“不如意”，马云曾说过：“团队的成绩就是你锋芒毕露的时机，埋怨和抱怨团队就是打本人耳光，说本人能干，更是在保持时机”。将本人融入团队并处理团队中的成绩才是我们通向成功的捷径。

每一团体面临失败在潜认识里都会找出各种借口本人开脱，本人找寻退路。在公司和企业里，假如人人都失败找“退路”那N本人有了退路，公司便会无路可退，公司的开展需求我们克制本人的缺陷和陋习，不失败找借口，就像周总说过的开端失败并不可怕，勇于试错、积聚经历才干让我们生长，同时我们也要成功找寻办法，不动脑筋、不找办法是蛮干，办法不对、方向错误，成功会变得遥遥无期，找对办法将是通向成功的捷径。

严厉要求本人，对本人要“狠”，大凡成功的人都是严厉要求本人的人，人的自然属性要懒散和安于现状的一面，克制这些才有成功的希望。

公司请你来做什么读后感 篇4

马云的《公司请你来做什么》，从职场责任、职场心态、职业发展、成功要求等方面阐明了如何成为一个充满活力、奋发向上的职场人。读了这篇文章我端正了自己的工作心态、清晰了自己的奋斗目标，下面我将谈谈我读了这篇文章的感想。

大到一个民族、一个国家、一个政党，小到一个公司、一个个人，我们中的每一个人都是在不断发现问题，解决问题中成长，问题常在，问题永恒，有的人对待问题积极解决，有的人对待问题“讳疾忌医”前一种人能够正视问题，从而寻求问题的解决之道，而后一种人选择逃避问题，以逃避来“掩耳盗铃”“解决”问题，当然，前一种人迎来的的成功，后一种人换来的是失败。在517这种高速发展的互联网企业，问题会随着公司的高速发展而不断涌现，首先要将发现问题、解决问题做为自己的责任和工作目标，问题来时可能会让我们感到心烦意燥，在这种情况下我会记住周总曾经对我们说过的话——“问题就是你的机会”，确实，我渴望成功、渴望得到同事和公司的认可，发现并解决好问题我才能实现自己的人生目标。

从小我们就接收到这样的教育——“个人是一滴水，只有将自己融入到大海中才不会枯竭”21世纪的社会，已经不是完全拼个人能力的社会了，毕竟个人的能力是有限的，不同的人便有不同的知识、阅历、想法、创意，我们所追求的成功需要更广泛的知识和更多的创意，而要获得这些知识和创意就需要我

们有一个高效的团队，在团队中发挥光芒，光芒才会更盛，初入职场的我们或许有些心浮气躁，有些急于求成，时时想着“跳槽”，常常看到的是自己团队的不足和缺点，时时抱怨这些“不如意”，马云曾说过：“团队的问题就是你脱颖而出的机会，抱怨和埋怨团队就是打自己耳光，说自己无能，更是在放弃机会”。 将自己融入团队并解决团队中的问题才是我们通向成功的捷径。

每一个人面临失败在潜意识里都会找出各种借口为自己开脱，为自己找寻退路。在公司和企业里，如果人人都为失败找“退路”那么自己有了退路，公司便会无路可退，公司的发展需要我们克服自己的缺点和陋习，不为失败找借口，就像周总说过的开始失败并不可怕，勇于试错、积累经验才能让我们成长，同时我们也要为成功找寻方法，不动脑筋、不找方法是蛮干，方法不对、方向错误，成功会变得遥遥无期，找对方法将是通向成功的捷径。

严格要求自己，对自己要“狠”，大凡成功的人都是严格要求自己的人，人的自然属性要懒惰和安于现状的一面，克服这些才有成功的希望。

在以后的工作中，我会以这篇文章鞭策和警醒自己，在工作上时时刻刻不懈怠。

公司请你来做什么读后感 篇5

近日，领导发掘了一篇好文章《公司请你来做什么》要我们学习，我看了篇文章后深有感触，在此略写写我的读后感，先从以下几句话说起：“公司请你来是解决问题，而不是制造问题，如果你不能发现问题，或解决不了问题，你本人就是一个问题。你能解决多大的问题，你就坐多高的位子，你能解决多少问题，你就能拿多少银子。让解决问题的人高升，让制造问题的人让位，让抱怨问题的人下课。

【解读：问题就是我学习成长的机会】①公司的问题：就是你改善自身的机会；②客户的问题：就是你提供服务，提升自己的机会；③自己的问题：就是你成长的机会。

公司为我们提供就业的机会，人入了职，对我们来说，意味着有了工资收入，有了生活来源，有了养家糊口的一个基本条件。女怕嫁错郎，男怕入错行。人入了职，也是双刃剑，干不好，老板叫你卷铺盖；不想干，你也可以炒老板的鱿鱼。但是，工作难找，找到工作，就要把它干好。

要干好工作首先我认为第一点就是要端正工作态度，将自己的事情做到最好，如果我们做好了就不要怕没人看见，不怕没有人认可你，是金子就总会发光的。态度决定一切，自己驱动自己工作，不做则已，要做就做好。

第二点对待工作的方式方法要找对，要找对方法就必需多学习多实践多听取他方的意见建议，不要坐在室内目光仅局限我们自己的一片天地，目光短浅，知识面狭窄，所能做的永远只能落后于别人，那么我们最终会被社会潮流所淘汰。

第三点看待任何事物都要有双面性，他即有好的一面也有不好的一面，要多方面考虑问题，在面临面问题是不是推卸责任，而是要首当其冲去解决问题，问题就是我们的`机会，我们要从问题当中去总结经验，前车之鉴，才为后车之师，在问题当中成长，从问题中找出一条通往成功的大道。

第三点及时解决出现的问题，如果你不能及时帮老板解决问题，那公司请你来做什么，老板聘用你，就是觉得你有能解决某种问题的能力，能给企业创造效率，如果你看到问题坐视不理，得过且过，而不及时去解决它，那你对你这份工作只会越来难以胜任，最终会成为为公司制造问题的人，那公司要你干什么。

公司请你来做什么读后感 篇6

今天我认真阅读了《公司请你来干嘛?》这篇优秀文章，使我感悟良多，受益匪浅。文章从职场责任、职场心态、职业发展等方面阐明了成为一个好员工的标准是什么，虽字字灼心，却又令人醍醐灌顶，为身处职场像我一样的年轻人指明了方向，在迷茫中豁然开朗。

提笔时我依然对公司下发的“2.19”电气违章操作事故的报告内容记忆犹新。2月19日上午9时38分左右，机电仪维修中心110kV变电站在对2#电容器计划检修倒闸操作过程中，发生违章操作导致公司各级电压拉低，致使全公司生产系统大范围电机低压保护跳车，使公司醇氨、水汽锅炉、炼焦、化产等系统全线停车，给公司造成了极大经济损失(间接经济损失目前仍无法估算)。触目惊心的文字让人胆寒，此时的我想起了文章开头的第一句话“公司请你来是解决问题而不是制造问题”。作为一名安全员，我认为此次事故的发生是相关责任人违背了作为一名职工应当遵守的职业素养，那是责任心的缺失。没有了责任心，安全意识就是一纸空文、一句空话、甚至是敷衍搪塞的工作陋习，更谈不上当事人对所处岗位重要性和事故危害严重性的认知了，然而可怕之处在于他们自己还全然不知。正如文中所说“如果你不能发现问题或解决不了问题，你本人就是问题”，这是再好不过的诠释。安全事故的发生绝非偶然事件，冰冻三尺非一日之寒，安全事故的发生一定是充满着必然性。美国安全工程师海因里希曾提出过著名的安全法则，就是众所周知的“海因里希法则”，法则是说，当一个企业有300个隐患或者违章，必然要发生29起轻伤或者故障，在这29起轻伤事故或者故障中，必然含有一起重伤、死亡或者重大事故。所以，一切事故的发生都是建立在大量不安全行为之上的。

作为一名车间安全员，我每天想的最多的就是怎样把安全工作做好，怎样为员工更好的普及安全法律法规和车间规章制度，监督提醒员工做好个人安全防护的同时，防范各类安全事故，为车间营造安全的作业环境，因为这些是我的工作职责。安全员的存在就是为企业解决不安全问题，消除不安全因素，提出合理化建议，最大化降低或避免一切有可能发生的安全事故概率，这便是安全员的价值所在，职责所在。所以，我认为好员工就是懂企业之所想，干企业之所急。而我也领悟了“企业需要的是能够解决问题、勤奋工作的员工，而不是那些曾经作出过一定贡献，现在却跟不上企业发展步伐，自以为是、不干活的员工”这句话的核心所在，要始终摆正自己的位置，端正工作态度，不断加强学习，跟随企业的发展脚步，保持创新意识，有不达目的决不罢休的工作斗志和敬业精神。

当我读到“无论从事哪一行，你都必须用良好的业绩证明你是公司珍贵的资产，证明你可以帮助公司赚钱。谁为公司创造的业绩多，谁的薪水就高。”作为企业的年轻人我深感体会。想起刚刚进入单位的时候，面对第一份工作，好高骛远、眼高手低的心态就暴露了出来，沉不下心去学习，不懂得跟着班组一起成长。随着领导耐心的教育和班长师傅们在工作中的帮助，我的心态逐渐发生改变，我慢慢学会了思考，从刚开始的反映问题，到思考寻找解决问题的方法，我有了蜕变，扎根一线的工作经历成了我引以为傲的宝贵经验，为以后的工作打下了坚实的基础。于是，我以感恩的心态面对工作，感谢领导提供的工作平台，感激同事们的工作配合，我找到了成长的方向。好的员工就是要找准自己的定位，明白自己的价值所在，清楚的看到自己的长处与短板，通过不断的学习去弥补，让自己跟上企业发展的步伐，不掉队;好的员工每天都活得清醒，脚下的路清晰可辩，他一定有绝非常人的抗压能力和忍耐性，不计较个人得失，顾全大局;好的员工，会把问题变成机会，好的员工总是第一个到办公室，好的员工就是企业无形的资产。

公司请你来干嘛?请你来是为企业创造效益;请你来是为企业解决问题;请你来是为企业节省成本。好的员工从来不会主动向企业索求什么，而是在反思自己为企业创造了什么价值。如今，面对严峻的疫情形势，焦炭市场受到影响，此时的我们更要与企业同心同德、同舟共济、同甘共苦。因此，好员工要有忧患意识，正如《左传》所说：“居安思危。思则有备，有备则无患”，我们要拒绝“温水煮青蛙”的工作态度，要时刻充满危机感，与企业共生共存。

我相信，在公司领导班子的坚强领导下，在全体员工的共同努下，陕焦一定能够在新的征程上谱写更加壮丽的诗篇，真正实现绿色转型发展的陕焦梦。

公司请你来做什么读后感 篇7

阿里巴巴的马云，是我最欣赏、最崇拜的一位商场儒将，他角度高、有思想、有见解、对企业理解透，尤其是对企业管理的那些真知灼见，对企业管理者来讲真可谓一味良药。品味再三我感悟良多：如果企业管理者能够认真反思并按照这样去要求自己，不仅企业发展会一路坦途，而且管理者的素质会大大加强，管理能力也会大大提升。作为分厂的一名主管，虽能力、权限有限，但按照这一段话认真反思、对照，我找出了自己应该努力的方向：

一、做好小事才能成就大事：每天我们面对的都是这样、那样的一些小事，我们首先应该正视这些小事，因为，只有先将手边的小事努力做好，我们才能够成就大事。其实，能做好、做巧每一件小事并得到大家的认可，也是一种能力的体现。我们做这些事时，不要过多考虑领导能否看见，不要考虑别人会不会认可。因为，我们做事不是做给别人看得，而是通过你的做事协助分厂完成既定目标的达成，并通过做这些事来提升你的工作能力。是金子哪怕露一个棱角也会闪光，就怕你还不是很纯的金子，还没有足够的光亮度。那么，我们不妨通过自身的努力工作去充实和完善自己，让自己的光点更眩目、更耀眼。所以，小事不小啊，小事情能不能做好，不仅取决于你的能力，更取决于你的态度!

二、良好的心态很重要：面对每天繁杂的工作，我们先细心、认真地做好。同时，不要把目光局限于眼前，那样会让你的心越来越狭窄、会让你停滞不前。干工作时，应始终保持一个良好的心态，快快乐乐去工作，因为，心态的好坏直接影响着工作的质量!作为一名基层管理者不仅自己要调整好心态，也要带动大家一起调整好心态。每天，我们都以积极的心态去面对工作，每天都快快乐乐，那么，我们的人生将会带来意想不到的收获。

三、对问题的看法和态度会影响工作的质量与效率：我们面临每一件事情的时候，我们都应该要多方位考虑，存在问题的时候，更是我们积累经验与提升自我的时候。在面对问题时，不要总是想着要推卸责任，而是要首当其冲的将事情解决。不要总是觉得出现问题是件不好的事情，就像马云说的“问题就是你的机会”你能否抓住这次机会，就看你是如何去解决你发现的问题或是别人发现的问题，从问题中去总结经验，从问题的解决过程中成长，从问题中踏出一条我们自己的路，那么，你的人生之路会越走越宽。 四、对待工作不拖延：拖延的表现是什么?就是今天的事明天做，现在的事以后做，自己的事别人做。拖延，使你失去了学习的机会;拖延，使你失去了进步的机会;拖延，使你失去了人生的优势;拖延，最终会将你推进落伍的行列。那么，我们应该怎样去做?很简单，那就是马上行动。与你的队友们一起，用你的能力、你的热情去解决眼前的问题，让生产安全、顺畅。 五、要努力学习，不断提高和完善自己：学习不仅是自己的事，也和公司的发展息息相关。这里希望公司在有条件的情况下，能够多为员工举办一些相关的培训和讲座等活动，以拓宽公司员工的知识面，提高公司员工各方面的素质，丰富他们的业余生活，增强公司员工的凝聚力。员工素质和能力的提高，会促进公司的整体形象的提升，同时也推进公司公司各项工作的开展。

六、重视团队的力量：现在的工作已不再是一个人的事，我们每个人都必须明白，我们分厂是做底布的，年度生产目标的圆满达成，离不开分厂各班组的通力合作。团队合作是取得成功的必要条件。所以，我们在工作中要有团队意识，而加强团队意识首先要做到尊重你的上司，尊重你的同事，尊重你的下属，这里没有太多的学问，尊重工作中与你合作的伙伴，就是最好的尊重自己，这样才是自信的表现。 把自己充分融入到团队中，你才能把工作真正做好，团队目标的圆满达成你才会有充分的把握。如果我们都能做到以上几点，我们就能更好的为我们的公司做更大的贡献，从而实现自身的价值。

公司请你来做什么读后感 篇8

阿里巴巴的马云，是我最欣赏、最崇拜的一位商场儒将，他角度高、有思想、有见解、对企业理解透，尤其是对企业管理的那些真知灼见，对企业管理者来讲真可谓一味良药。品味再三我感悟良多：如果企业管理者能够认真反思并按照这样去要求自己，不仅企业发展会一路坦途，而且管理者的素质会大大加强，管理能力也会大大提升。作为分厂的一名主管，虽能力、权限有限，但按照这一段话认真反思、对照，我找出了自己应该努力的方向：

一、做好小事才能成就大事：

每天我们面对的都是这样、那样的一些小事，我们首先应该正视这些小事，因为，只有先将手边的小事努力做好，我们才能够成就大事。其实，能做好、做巧每一件小事并得到大家的认可，也是一种能力的体现。我们做这些事时，不要过多考虑领导能否看见，不要考虑别人会不会认可。因为，我们做事不是做给别人看得，而是通过你的做事协助分厂完成既定目标的达成，并通过做这些事来提升你的工作能力。是金子哪怕露一个棱角也会闪光，就怕你还不是很纯的金子，还没有足够的光亮度。那么，我们不妨通过自身的努力工作去充实和完善自己，让自己的光点更眩目、更耀眼。所以，小事不小啊，小事情能不能做好，不仅取决于你的能力，更取决于你的态度！

二、良好的心态很重要：

面对每天繁杂的工作，我们先细心、认真地做好。同时，不要把目光局限于眼前，那样会让你的心越来越狭窄、会让你停滞不前。干工作时，应始终保持一个良好的心态，快快乐乐去工作，因为，心态的好坏直接影响着工作的质量！作为一名基层管理者不仅自己要调整好心态，也要带动大家一起调整好心态。每天，我们都以积极的心态去面对工作，每天都快快乐乐，那么，我们的人生将会带来意想不到的收获。

三、对问题的看法和态度会影响工作的质量与效率：

我们面临每一件事情的时候，我们都应该要多方位考虑，存在问题的时候，更是我们积累经验与提升自我的时候。在面对问题时，不要总是想着要推卸责任，而是要首当其冲的将事情解决。不要总是觉得出现问题是件不好的事情，就像马云说的“问题就是你的机会”你能否抓住这次机会，就看你是如何去解决你发现的问题或是别人发现的问题，从问题中去总结经验，从问题的解决过程中成长，从问题中踏出一条我们自己的路，那么，你的人生之路会越走越宽。

四、对待工作不拖延：

拖延的表现是什么？就是今天的事明天做，现在的事以后做，自己的事别人做。拖延，使你失去了学习的机会；拖延，使你失去了进步的机会；拖延，使你失去了人生的优势；拖延，最终会将你推进落伍的行列。那么，我们应该怎样去做？很简单，那就是马上行动。与你的队友们一起，用你的能力、你的热情去解决眼前的问题，让生产安全、顺畅。

五、要努力学习，不断提高和完善自己：

学习不仅是自己的事，也和公司的发展息息相关。这里希望公司在有条件的情况下，能够多为员工举办一些相关的培训和讲座等活动，以拓宽公司员工的知识面，提高公司员工各方面的素质，丰富他们的业余生活，增强公司员工的凝聚力。员工素质和能力的提高，会促进公司的整体形象的提升，同时也推进公司公司各项工作的开展。

六、重视团队的力量：

现在的工作已不再是一个人的事，我们每个人都必须明白，我们分厂是做底布的，年度生产目标的圆满达成，离不开分厂各班组的通力合作。团队合作是取得成功的必要条件。所以，我们在工作中要有团队意识，而加强团队意识首先要做到尊重你的上司，尊重你的同事，尊重你的下属，这里没有太多的学问，尊重工作中与你合作的伙伴，就是最好的尊重自己，这样才是自信的表现。 把自己充分融入到团队中，你才能把工作真正做好，团队目标的圆满达成你才会有充分的把握。如果我们都能做到以上几点，我们就能更好的为我们的公司做更大的贡献，从而实现自身的价值。

公司请你来做什么读后感 篇9

“请你来是解决问题而不是制造问题，如果你不能发现问题或解决不了问题，你本人就是一个问题;你能解决多大问题，你就坐多高的位子;你能解决多少问题，你就能拿多少薪水;让解决问题的人高升，让制造问题的人让位，让抱怨问题的人下课”

读了马云的这一段话之后，真的能让人重新思考一下，你自己在公司中的一个无形中的位置，平常工作中，总是因为这样或者那样的工作来抱怨其他的人或事，何曾想过，是不是自己这边也是有问题的呢!自己工作的心态、工作的思绪、工作的方式以及工作的处理能力，就真的能够做到完美吗?

首先，工作的心态决定了我们做事的效率，工作中我们关心的是自己的利益、自己能否获取领导的青睐、能否提干和加薪，这些人总是用公司和别人能为“我”带来些什么作为做事的出发点，也有相当一部分人大事做不了，小事不愿做，对公司分配的工作任务寻找种种借口推委、拖延，敷衍塞责;整天拿着工资做私事，还嫌工资少;有“好处”的事他们就争着做，无利可图的份内工作就寻找借口推拖敷衍。这些人即使没有被“替代”也应该“问心有愧”;这种人如得不到替代，则是企业的可悲。一个企业长期让这些人存在，如何谈发展?

一、我们应该端正我们的工作态度，将你手边的工作努力做到最好。要想步入成功的殿堂，最好的办法是将目前手中的工作做到最好。如果你做好了，你不用担心没有人看不见，没有人不认可你，因为金子总会闪光。这样做可贵的不是你所做工作的结果，而是所形成和表现出一种态度。态度决定一切!自己驱动自己工作，就是为了更高的目标而工作，就是为了卓越而工作。一件事情能不能做好，不取决于你的能力，而是取决于你的态度!不做则已，要做就做最好!

绝不拖延。有句古话，业精于勤，荒于嬉。拖延和懒惰只会带你坠入贫穷的深渊。

努力苦干。所有的工作没有捷径，只有苦干，书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。学习是这样，工作同样是这样。

工作是我们每天都必须面对的，它不是一件差事，我们不应该把目光局限于眼前。因为抱怨会让人的心越来越狭窄、会让人停滞不前。而心态的好坏也直接影响着、甚至决定着工作的质量!我也相信，好的、积极的心态绝对会给我的工作、乃至人生带来意想不到的收获。怀着一颗感恩的心去工作，工作才能变为一种快乐的享受，进而让我每天都充满了激情地去工作。

二、对待工作的思绪、工作的方式以及工作的处理能力，则更多的是需要我们踏出房门，在实践中来积累更多的经验才能使我们有更加正确与明亮的思绪与想法来规划每一件工作、执行每一个工作。社会在发展，人类在进步。坐在室内仅仅局限于我们自己的一片天地，目光短浅，知识面狭窄，所能做的`永远就只能落后于他人。那么我们始终都会成为被社会的洪流给淘汰的那一个。

三、工作中的任何事情都是有双面性的，对待问题的看法与对待事情的态度与决定都会影响我们每一个人工作的质量与效率。这篇文章也提醒了我们自己对待每一件事情的时候，都必须要多方位考虑，在有问题的时候，更是我们积累经验与提升自我的时候，在面对问题时不要总是想着要推卸责任而是首当其冲的是要将事情解决完毕。不要总是觉得出现问题是件很不好的事情，就像马云说的“问题就是你的机会”你能否抓住这次机会，就看你是如何去解决你发现的问题或是别人发现的问题，亦或是由你产生的问题、由他人产生的问题。从问题中总结经验，从问题中成长，从问题中踏出一条我们自己的康庄大道。

我们必须认清一个事实，所有公司的员工已经远远供大于求，而且低素质、与企业发展不相适应的人占据相当大的比重。为了使自己不被淘汰，我们要转变观念，要站在公司的立场，经常问自己：我能为公司做点什么。这样我们就会自发地去学习、去工作，而不是让工作赶着我们，从而为自己带来更高的工作效率和更愉快的工作环境。“不要问公司能为你做些什么，而应该问你能为公司做些什么”，当我们真正这样做了以后，我们会发现，给予他人的越多，给于企业的越多，我们获得也越多，我们被别人替代的几率将会越来越低。

公司请你来做什么读后感 篇10

“问题就是你的机会”，的确，有问题才有机会，从客户（消费者）的角度说，存在问题就是具有需求，具有需求就会需要商品来满足需求。从公司（企业）的角度来看，问题是仍然有机会，也有机会向客户（消费者）出售和购买商品来解决问题。所谓别人的问题就是我们的机会。问题产生需求，这是需求的前身。无论是公司、客户、自己、同事、领导还是竞争对手的问题，都来自于机会的方方面面。

“不要轻易离开团队，否则你要从零做起”这是值得我们悟一辈子的话，如果你放弃了，你对得起你辛苦的前几个月吗？你对得起领导对你的信任吗？还是你对得起跟你一起奋战的同事？

我认为答案是否定的。让我们珍惜你放手的平台、团队和领导。做不顺的时候，可以对自己说：我好累，压力好大。

但千万不要在心里说：我不能，我放弃，只会显示你的无能。“遇到问题请先思考，只反映问题是初级水平，思考并解决问题才是高级水平”，这是一个真理。

为公司盈利是你在公司生存的核心价值。否则，公司会邀请你做什么？

谁能最后享受到胜利的成果？当然，笑到最后也不容易。事实上，有些人能够在逆境中生存和坚持。昨天在网上看到这样一段话很喜欢：

公司请你来做什么读后感 篇11

公司请你来做什么?

请你来是解决问题而不是制造问题;

如果你不能发现问题或解决不了问题，你本人就是一个问题。

你能解决多大的问题，你就坐多高的位子;

你能解决多少问题，你就能拿多少薪水。

让解决问题的人高升，让制造问题的人让位，让抱怨问题的人下课。

【问题就是你的机会】

1、公司的问题：就是你改善的机会;

2、客户的问题：就是你提供服务的机会;

3、自己的问题：就是你成长的机会;

4、同事的问题：就是你提供支持建立合作机会;

5、领导的问题：就是你积极解决获得信任的机会;

6、竞争对手的问题：就是你变强的机会。

不要轻易离开团队，否则你要从零做起：

1、不要老想着做不顺就放弃，哪个团队都有问题，哪个团队都有优点。

2、跟对领导很重要，愿意教你的，放手让你做的领导，绝对要珍惜。

3、团队的问题就是你脱颖而出的机会，抱怨和埋怨团队就是打自己耳光，说自己无能，更是在放弃机会!

4、心怀感恩之心，感谢系统给你平台，感谢伙伴给你配合。

5、创造利润是你存在的核心价值，创业不是做慈善。

6、遇到问题请先思考，只反映问题是初级水平，思考并解决问题才是高级水平。

谁能最后享受到胜利成果?

第一：能始终跟着团队一起成长的人。

第二：对团队的前景始终看好的人。

第三：在团队不断的探索中能找到自己位置的人。

第四：为了团队新的目标不断学习新东西的人。

第五：抗压能力强且有耐性的人。

第六：与团队同心同德、同舟共济、同甘共苦的人。

第七：不计较个人得失，顾全大局的人。

第八：雄心博大，德才兼备，有奉献的人!

只为成功找方法，不为失败找借口

第一段

你的责任就是你的方向，

你的经历就是你的'资本，

你的性格就是你的命运。

第二段

复杂的事情简单做，你就是专家;

简单的事情重复做，你就是行家;

重复的事情用心做，你就是赢家。

第三段

美好是属于自信者的，

机会是属于开拓者的，

奇迹是属于执著者的!

你若不想做，总会找到借口;

你若真想做，总会找到方法!

对领导而言：爱他就严格要求他!

1、对你有严格要求的领导，才是能真正帮助你成长的好领导，使我痛苦者，必使我强大!

2、任何强大公司都不会给下属安全感，用最残忍方式激发每个人变得强大，自强不息!

3、凡是想办法给下属安全感的公司都会毁灭的，因为再强大的人，在温顺的环境中都会失去狼性!

4、凡是想方设法逼出员工能力，开发员工潜力的公司都会升腾不息，因为在这种环境下，要么变成狼，要么被狼吃掉!

5、最不给员工安全感的公司，其实给了真正的安全感，因为逼出了他们的强大，逼出了他们的成长，也因此他们有了未来!

6、如果真的爱你的下属，就考核他，要求他，高要求，高目标，高标准，逼迫他成长!

7、如果你碍于情面，低目标，低要求，低标准养了一群小绵羊、老油条，小白兔。这是对下属最大的不负责任! 因为这只会助长他们的任性、嫉妒和懒惰。

让你的下属因为你而成长，拥有正确的人生观，价值观，并具备了完善的品行。

让员工不断的成长，就是领导对下属最伟大的爱。

公司请你来做什么读后感 篇12

近日，领导发掘了一篇好文章《公司请你来做什么》要我们学习，我看了篇文章后深有感触，在此略写写几句话说起：“公司请你来是解决问题，而不是制造问题，如果你不能发现问题，或解决不了问题，你本人就是一个问题。你能解决多大的问题，你就坐多高的位子，你能解决多少问题，你就能拿多少银子。让解决问题的人高升，让制造问题的人让位，让抱怨问题的人下课。

【解读：问题就是我学习成长的机会】①公司的问题：就是你改善自身的机会；②客户的问题：就是你提供服务，提升自己的机会；③自己的问题：就是你成长的机会；

公司为我们提供就业的机会，人入了职，对我们来说，意味着有了工资收入，有了生活来源，有了养家糊口的一个基本条件。女怕嫁错郎，男怕入错行。人入了职，也是双刃剑，干不好，老板叫你卷铺盖；不想干，你也可以炒老板的鱿鱼。但是，工作难找，找到工作，就要把它干好。

要干好工作首先我认为第一点就是要端正工作态度，将自己的事情做到最好，如果我们做好了就不要怕没人看见，不怕没有人认可你，是金子就总会发光的。态度决定一切，自己驱动自己工作，不做则已，要做就做好。

第二点对待工作的方式方法要找对，要找对方法就必需多学习多

实践多听取他方的意见建议，不要坐在室内目光仅局限我们自己的一片天地，目光短浅，知识面狭窄，所能做的永远只能落后于别人，那么我们最终会被社会潮流所淘汰。

第三点看待任何事物都要有双面性，他即有好的一面也有不好的一面，要多方面考虑问题，在面临面问题是不是推卸责任，而是要首当其冲去解决问题，问题就是我们的机会，我们要从问题当中去总结经验，前车之鉴，才为后车之师，在问题当中成长，从问题中找出一条通往成功的大道。

第三点及时解决出现的问题，如果你不能及时帮老板解决问题，那公司请你来做什么，老板聘用你，就是觉得你有能解决某种问题的能力，能给企业创造效率，如果你看到问题坐视不理，得过且过，而不及时去解决它，那你对你这份工作只会越来难以胜任，最终会成为为公司制造问题的人，那公司要你干什么。

什么是教育读后感通用

如何正确的书写作品的读后感？作品的作者是作者，读完这部小说后，内心欣喜。表达心里震撼的最好方式就是将其写进自己的读后感里，今天编辑给您分享“什么是教育读后感”相关主题内容。

什么是教育读后感【篇1】

卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯是二十世纪德国存在主义哲学家、神学家、精神病学家和等教育思想家。“自由、生存、超越”是雅斯贝尔斯哲学思想的核心理念，也是其著名的人本主义教育思想的根本基础。雅氏的教育思想关注人与人之间灵魂的交流和生命的体悟，强调人的主体性的价值和张扬，注重生命信仰与精神陶冶在教育中的作用，揭示了教育对生命本原追问和超越的本真意义。他的教育思想对我们今天的教育具有极大的启示意义。

一、雅斯贝尔斯对教育本质的思考——人的灵魂的教育

雅斯贝尔斯认为“教育是人的灵魂的教育”，且明确地指出教育绝“非理智知识和认识的堆集”，“教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成”。他在《什么是教育》中反复谈及，“教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部分”，“创建学校的目的，是将历史上人类的精神内涵转化为当下生气勃勃的精神，并通过这一精神引导所有学生掌握知识和技术”，“我们要想振兴，就必须让教育的内涵超越实用的技术教育和宗教限制”，“专门技术训练将人制造成最有用的工具”，虽然教育离不开知识，但真正的教育是用知识来充盈于人，服务于人，启迪人心，而决非把人变成贯彻某种知识的工具。教育离不开必要的技术技能的训练，但训练是为了涵养人的整体智慧，而不是把人当作训练的机器，使训练成为与人的心灵隔离的异己的活动。尽管知识技能的传授不可缺少，但真正的教育必须超越于此，而上升到培育人的精神、安顿人的心灵的高度。

雅斯贝尔斯把教育分成三个层次。第一种是训练，它与训练动物相似;第二种是教育和纪律;第三种是存在之交流，“训练是一种心灵相隔离的活动，教育则是人与人精神相契合，文化得以传递的活动，人与人的交往是双方(我与你)的对话和敞亮，这种我与你的对话关系是人类历史文化的核心”，真正的教育不过是“人对人的主体间灵肉交流活动”，是年轻人“与人格平等的求知识获智慈的人进行富于爱心的交流”真正的教育是爱的教育，而绝不是“耳提而命”，不是役使，不是教训，甚至也不是“塑造”，更不是任意的“改造”，必须是立足于人与人之间人格平等之上的交流、合作、共同参与、共同创造、共同分享。只有如此，教育才可能成为人的灵魂的教育，教育中的启发诱导才有内在的基础与可能。

而对于教师而言，教育需要有信仰，没有信仰的就只是教学的技术而已。教育通过“培养”不断地将新的一代带入人类优秀文化精神之中，让他们在完整的精神中、生活、工作和交往。在这种教育中，教师的个人成就已经不重要，教师不是抱着投机的态度敷衍了事，而是全身心的投入其中，在为人的教育服务。此外，教育要有虔诚之心，对终极价值和绝对真理的虔诚是一切教育的本质。

二、雅斯贝尔斯对教育方式的看法——苏格拉底式的的教育

雅斯贝尔斯认为，迄今为比已存在的教育方式有三种：一是经院式的教育。这种教育仅限于“传授”知识，教师本人毫无创新精神，教材内容已成为固定的形式。它的弊端就在于“人们把自己的思想归属于一个可以栖身其中的观念体系，而泯灭自己鲜活的个性”。二是师徒式教育。这种教育的特色是完全以教师为中心，教师的权威具有神奇的力量，学生对教师的爱戴带有绝对服从的特点。这两种教育的方式都扼杀了教育中的人(教师、学生)的个性，忘记了什么是真正的教育。三是苏格拉底式教育。雅斯贝尔斯很欣赏这种交往对话的方式。

雅斯贝尔斯认为在苏格拉底式的的教育中，教师和学生处于一个平等的地位，师生都可自由思索，没有固定的教学方式，教师运用“精神助产”方法，而不是强制性的灌输，唤醒学生潜在的力量。激发学生对探索求知的责任感，使他们在探索中寻求自我永无比境的过程。对学生而言，由于这种教育是靠自己的努力逐步认识真理、探索道德的，因此他们所受的教育就不是单单地增加知识，更重要的是其整个精神得到生长。由此可见，苏格拉底式教育适合全人的培养，应予提倡。可惜的是，经院式教育传统在我们当下的教育中仍然根深蒂固。

三、雅斯贝尔斯对教育过程的诠释——人与人的对话

雅斯贝尔斯关于教育过程的认识可以从三个方面去理解：

第一，教育是师生之间自由交往的过程。在书中，作者多次谈到交往的重要性。他认为，人都是自由的，但作为个体的人的自由只有在同其它个人的交往中，并与其自由联系在一起才能实现，交往中双方都是自由的个体。有了交往，“人就能通过教育既理解他人和历史，也理解自己和现实，就不会成为别人意志的工具”。而如果没有交往，“任何中断这种我和你的对话关系，均使人类萎缩”。而且在交往中，双方(师生)“处一种身心敞放、相互完全平等的关系中”，没有权威和中心的存在。为此，雅氏特别推崇苏格拉底的“催产术”教育原则，这一原则正是顺应人的灵魂的需要，通过对话和反讽来唤醒学生内在的潜在力，促使学生从内部产生一种自动的力量，逐渐自我认识知识、探索真理，雅氏认为苏格拉底的对话是一种深入灵魂深处的对话，“苏格拉底主张经验不是知者随便带动无知者，而是师生共同子求真理这样师生可以相互帮助，互相促进师生在似是而非的自我理解中子找难题，在错综复杂的困惑中被迫去自我思考，教师指出寻求答案的方法，提出一连串的问题，而且不回避答疑”。因此，对话不仅形成了师生交互性的关系，而且也使知识转变为学生个人的认识，使学生的精神受到对话的启迪和引导。

第二，教育是整体精神成长的过程。雅斯贝尔斯认为，教育不只是获得知识、技能的活动，而且是师生共同参与的精神生活。也就是说，教育过程首先是“个体精神成长的过程，然后才成为科学获知过程的”部分。因为，“科学中根本不存在作为立身之本和对终极价值叩问的东西，因此也就没有绝对价值可言”。教育作为整体精神成长的过程，是促进人的知、情、意统一发展的过程。

第三，教育是个体自我教育和自我实现的过程。雅斯贝尔斯十分强调学生的自我教育，“我认为真正的教育就是自我教育”。“教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长”教育帮助个人自由地成为他自己，而非强求。之所以重视自我教育，是因为“教育的目的在于让自己清楚当下的教育本质和自己的意志，除此之外，是找不到教育的宗旨的”。所以，在教育中，教育者的终极使命就是把受教育者引到自我教育的道路上去。

四、雅斯贝尔斯对教育内容的看法——从精神需要出发

雅斯贝尔斯认为教育者对受教育者发挥的引导作用，除了凭借自身的精神力量，挑选合适的教育内容也是必不可少的手段。甚至还认为“全部教育的关键在于选择完美的教育内容和尽可能使学生之思不误入歧途，而是导向事物的本源”。

从他对教育本质的认识出发，雅斯贝尔斯认为人的精神发展有三个层次：对宇宙的认识、对生存自我的体验和对上帝的领悟。个体的人如想实现自我就必须实现三个超越：超越现象世界、超越生存自我和超越精神之我。实现这三个超越必须接受三方面的教育：科学教育、哲学教育和宗教教育。雅斯贝尔斯的教育哲学体系中，关于学校教育内容的选择就是以此为依据的。科学教育是指对学生进行关于自然、社会认识的教育。通过它，使学生获得关于世界的知识和自我生存所需要的智力和能力。它所涉及的内容相当广泛，如人文、历史、自然、科技等。哲学教育，目的是使受教育者发展理智和获得认识自身的能力。“哲理课.，使人了解思想论争双方的焦点所在，以及如何运‘思’而使问题得以澄清”，至于宗教教育，雅斯贝尔斯认为，对儿童来说，这笔精神财富将伴随他们一生而受用无穷。因为这是最终实现自我超越的主要手段。当然，雅斯尔贝斯关于教育内容的认识，由于受其存在主义哲学思想的影响，未免失之偏颇。但从他这种认识中所体现出来的大教育观，这种对教育本质的精神层面的追溯，的确引人深思。

我对雅斯贝尔斯的教育观的看法——理想要带动现实

《什么是教育》这本著作集中体现了雅斯贝尔斯的教育观点，同时它也体现着现代西方教育思想发展的人本主义倾向。雅斯贝尔斯重视对“人”的培养，提倡整体教育、强调自我教育，倡导民主平等的教育方式、注重在教育教学中运用反讽和精神助产的方法等等，从各个方面深入批判了传统教育的种种弊端，阐发了他个人的教育理想，这对将要走上教育岗位的我们上了深刻的一课，对我们日后的教学研究工作有极大的启发和指导意义。

无庸质疑，雅氏的教育是理想化的;如果套用“马克思”，这是“共产主义”的教育，书中阐述得透彻的教育理念，让我憧憬：在一个高度文明的社会中，教育中的学校陶冶退居次要地位，社会陶冶和家庭陶冶变得重要起来。学校已经基本没有了基础教育的课堂，而是特色化专业化的、更像是研究进修机构的场所，是为“找到了自己”的人们提供交流对话的场地。老师与老师，学生与老师，学生与学生，他们之间的界限已经淡化，所谓课堂是纯粹的“人"与"人"之间的交流沟通，人们都带着满腔的热情专注于共同感兴趣的事情。

在书中，雅氏将现代社会中存在的教育弊端揭露无遗，从绝对的高度对经院式教育和功利主义的教育狠狠地批判了一通，并为我们指明了教育未来的方向。但是，必须承认教育作为社会发展的产物和动力，既受到了社会的制约，又要不断改善自身来适应社会形态并更好地促进社会发展。就中国而言，目前处于社会主义初级阶段经济高速增长的时代，教育形态正从“应试教育”向“素质教育”转变，以输送更多满足社会需求的人才。对于地区贫富差距巨大，人口密度大且分布集中不均匀，人们平均素质水平低下的中国，教育模式参差不齐——部分贫困地区甚至还没有受教育的机会，而发达地区已经做到了素质教育;在这种状况下，即使有再好的教育理念也必然落不到实处。社会是多元化的，教育这一维绝不能孤立而存在发展，我们不能否认现行教育制度的弊端，但也必须承认在现在这种特定的环境中的教育不可能完美，我们只有认清现实、认清方向、找准方法，一步一步脚踏实地地前行。雅氏的教育观让我们有了努力地方向和动力，现在更需要思考并解决、且更加有挑战性的是实施方法和计划。面对美好而遥不可及的理想，低头看见残酷残忍的现实，我们要摆正自己的位置，放正自己的态度。

什么是教育读后感【篇2】

作为教师，应该对教育关注，我精心拜读了张平的《什么是最好的教育后，感慨良多。这本书从交会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手，阐述了教师如何更有效的关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。

什么是最好的教育？教育的目的是什么？关于这个问题，众说纷纭。很多名人也都对这个问题发表过自己的观点，法国罗曼·罗兰说过：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。前苏联高尔基说过：爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

名家们为探索教育真理，穷其一生精力，为人类灵魂的工程师做着最好的注解。在这个社会日益多元化的今天，拜金主义甚嚣尘上，很多人看不到精神教育的方向，尽管人们生活已大大改善，温饱已不是问题，但竞争却更为激烈，于是考好大学，找好工作，成了从幼儿园到大学教育最直接的目的，家长、老师，学生本人也在这条路上辛苦地攀爬着，分数成了衡量一切的根本。尽管有那么多的教育家现身说法，诉说着教育的本质，但社会依然急功近利，学生们为了分数，依然辛苦。

我们学校，是一所普通高中，学生来自县镇村，条件大多一般，考大学更是他们祖辈们几代的梦想，但自小家庭条件、教育条件实在有限，能考上好大学的也就有限。更多学生进入了高职类大学，还有学生高中毕业就踏上就业之途。那么，作为人类灵魂工程师的我们，除了努力提高他们的分数外，还应该做些什么呢？

社会竞争如此激烈，生存压力如此之大，我觉得，我们首先要教会（更准确的说是给予）孩子自信。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上，乐于接受挑战；孩子缺乏自信，她就会在任何事情上面前表现出柔弱、恐惧心理，从而失去很多学习锻炼的机会，影响自身的发展。自信的孩子，学习会有动力，相信努力就会有收获，因为这份认识，会加倍努力，即使成绩暂不如人意，也会保持良好心态，在学生时代，这份心态，会促使他们积极努力的去提高学习效率与效果；进入社会，相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标。自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永然相信自己能得到。它是人的意志和力量的体现，也是一个人最值得骄傲的心态之一。

那么如何给予孩子自信呢？首先我们自己要有良好心态，告诉孩子，努力学习，有好分数，敲门砖就会多一块，就会硬一些。无论成绩好坏，分数高低，努力学习的行为本身，就是在锻炼自己。教师有良好心态，就会包容、理解所有学生，有了理解、包容，学习好的自会更加努力，学习不如人意的，也不至于自暴自弃，或压力山大而导致心理问题。学生在这种氛围中学习，会心情愉悦，接受知识就快，即使差生，也会在正确的道路上行走，更容易接受正能量的熏陶。

除了自信，我们还要教会学生自尊自爱。学生有了自尊，懂得了自爱，就会自律，就会知道什么是真善美，什么是假恶丑，什么该做，什么不该做。

如何教会学生自尊自爱？身教大于言传，成长中的孩子最烦单调枯燥的说教，我们要亲身垂范，要“无言”的教育，我们自己也要自律自爱。平时，还要多和学生沟通，增加师生之间的情感交流，要用心倾听孩子心声，在日常教学中，要有效引导学生亲历体验，在亲历体验中懂得什么是自尊，什么是自爱。

我们还要保护学生的自尊。成长期的孩子，没有完人，我们不能随意撕开学生不好的一面。面对有缺点的学生，只能用心交流，激发学生的进取心，这就需要我们教师做有心人，关注从教育细节入手，身体力行。

和学生有了心的交流，也会让学生体会到老师对他们的尊重，体会到师生平等，在以后的学习生活中，也会去尊重别人，平等待人，更会体验到独立人格的尊贵和老师的真爱之心。在了心与心的愉悦中，学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，灵魂净化了，成绩自会提高。

给予孩子自信，让孩子懂得自尊自爱，懂得尊重别人，在我看来，这就是教育孩子做人的根本。有了这个根本，无论社会竞争多么残酷，生存压力多么巨大，孩子都会行走在正确的路上；孩子的路没有走偏，成才也就指日可待。

以上就是我作为一名普通教师，对最好的教育的一点基本认识。在教书的这条路上，在日常教学中，我正在无怨无悔，身体力行着。

什么是教育读后感【篇3】

在《什么是教育》书中，苏霍姆林斯基认为教育必须从儿童的生命出发，尊重儿童的兴趣，提出问题，指出儿童的需要。苏霍姆林斯基说：“我一生中有两个儿童，一个是跟他的外祖母生活。一个是跟他的小伙伴在一起。”他在生活中也有这样一个经历：一个是在学生生病时，由于他的病痛，他也没人能理解他。另一个是跟儿童的父亲一起生活，在生活的第一天就把他叫到儿童那里面。一个是在家里的时候，由于儿女的溺爱，他们的孩子们的行为都是由父母溺爱的。这些孩子都是在不断的成长中，慢慢的变成一个个都是“自私、任性”的孩子，他们的一切行为都是从父母嘴里说出来的。这些事不是由于家长的溺爱而是由教师的溺爱而所造成。苏霍姆林斯基在这样的儿童世界中，已成为全社会人中的一个典型例子。

作为教师的我们，必须要有爱的奉献精神，只有当你真诚地爱他们，尊重他们，关心他们，了解他们，理解他们，才能赢得他们的爱，也只有这样才会赢得教育的最终目的。

什么是教育读后感【篇4】

什么是爱——爱的教育读后感500字：

在《爱的教育》里，我认识了天真又善良的安利柯，乐于助人的盖隆，懂事用功的克莱迪……他们就好像我的同班同学一样，坐在我旁边和我一起学习，让我立刻进入了书中。

在这本书中，安利柯的朋友克莱迪是我最喜欢的人物之一。克莱迪的爸爸是木柴批发商，爸爸出差，妈妈抱病卧床，店铺的生意使他只能在繁忙的间隙里写作业，料理家务。在这样的情况下，他还能给患病的妈妈煮咖啡，安慰她好好养病。他的懂事与勤劳让安利柯赞叹，也让我敬佩。

对他来说，我和安利柯一样也是一个“幸福的家伙”。在家里，我妈妈很少让我帮她做家务，更不用说帮爸爸干活了。克莱迪既能用功学习，又能努力工作，帮助他的爸爸妈妈，而我有时连学习都还要爸爸妈妈监督，让他们费心，这让我很是羞愧。

读了《爱的教育》之后，我明白了爸爸妈妈对我的爱有多么珍贵。他们给了我很好的学习环境，让我能无忧无虑地成长。读后感·同时，我也明白了我应该向爸爸妈妈回报更多的爱，虽然我没有能力像克莱迪一样，为父母做那么多事情，但我可以效仿安利柯，听爸爸妈妈的话，体谅他们的辛苦，做一些力所能及的家务，为他们分忧。

爱就像一个花骨朵儿，只有时时浇灌，才能吐出芬芳。《爱的教育》就是我急需的养分，它为我浇开了感恩之花，让我开始感恩父母对我的爱。我想，这就是我阅读这本书的最大收获吧。

水南小学三（6）班 麻乔韵

什么是教育读后感【篇5】

作者：建晶。所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，尤其是老一代对年轻一代，包括知识内容的传授，生命内涵的领悟，意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由的生成，启迪其自由天性。

真正的教育绝不允容许死记硬背，也不从不奢望每个人都能够成为真知灼见，深谋远虑的思想家。教育的过程是让受教育者在实践中自我练习，自我学习和成长，而实践的特性是自由游戏和不断尝试

教育活动关注的是人的潜力，如何最大限度地调动起来并加以实现以及人的内部灵性与可能性，如何充分生成。

质言之教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积，通过教育使具有天资的人，自己选择成为怎么样的人及自己把握安身立命之根。

我们应该警惕极端的倾向及在教育中的控制变成了人对人行为的约束，而使教育的爱落空。

什么是教育读后感【篇6】

以教育为信仰，以全力促进学生发展、成全学生生命为己任！

提到北京大学，我们能想到蔡元培校长提出的“思想自由，兼容并包”；想到清华，能想到梅贻琦；提到南开，能想到张伯苓……回望一所好的学校，往往是跟一位堪称杰出的校长联系在一起的，而一位杰出的校长则是跟他们对教育理想的诉求分不开。正视他们对教育理想的积极探索与躬亲实践，将教育的本质带入当下，带入日常学生生活之中。也正是因为他们对教育理想的不断探索与躬亲实践，让他们成为了名副其实的校长。

从思想上行动，做一名引路人。校长要有对教育理想的诉求，同时又能创造条件，积极完成理想向着现实的转化。在这里，校长办学的理念是基础，是灵魂；创造条件，积极实践，则是转化的关键。

校长的办学理念，赋予学校以灵魂。校长理念的核心就是培养什么样的人，对培养什么样的人以及由此而来对如何培养人的思考，成为引领学校一切工作的中心。好的校长，会成为教育理想的见证者，把教育的本质带入当下。正如一位优秀的教师本身就是一种价值一样，一位优秀的校长本身也是一种价值，一种绝对性价值，不需要一个行政级别来证明。

你是校长，乃是因为你懂教育，你是教育之理的体现者、承载者。教育家作为校长，或校长作为教育家，眼睛紧盯的都应该是用教育之理来实践学校之事，并不是仅仅盯着眼前的成功。校长要踏踏实实地做教育，认认真真为每个孩子负责，有责任，有情怀，有信仰。

什么是教育读后感【篇7】

习惯了凡事都要有一个标准，有一个确定且唯一的答案，然后按照这一标准和答案来要求自己行为做事包括学习和做学问。然而教育学本就是一个难以捉摸的学问，它没有唯一的答案，各种理论以及各个个人或教育团体对教育的实践也不尽相同，随着学习的深入，对教育本质的思索让我越来越难以把握，当我试图从现实生活中去寻找答案的时候，我常常像走入迷宫一样慌乱而不知所措。

刚拿到书的时候，我产生了些许微微的失望，比起很多教育学的大部头，这本书很薄，在浏览了目录之后，这种失望更甚，书本最后一章的结论是“教育是一项道德事业”，这似乎又回归了一个无法论证清楚的老旧话题。庆幸的是，我没有因为自己肤浅的判断就把这本书搁置书架。

不得不说，这确实是一本好书，作者逻辑严谨，论证严密，可以感受到作者深厚的功底，确如书中所说，这是作者多年思索的成果。这本书给我的启发很多，作者摒弃那种上来就下结论的方法，相反，而是将自己的思考过程一点一点详细的描绘出来，他是如何分解这些问题，如何去寻求论证，又推翻论证，然后又得出结论，其中包括对杜威本人早年观点的思考和批判。透过这一过程，我可以看到大师是如何分析问题，寻找论据，最终建构自己的观点。整个看书的过程，仿佛在跟着大师一起思考，一起寻求教育的终极答案。

杰克森在讨论教育的本质的时候提出要将“本质”与“存在”区分开来。而这也是长久困惑着我的问题，教育如何解决崇高与世俗的矛盾。杰克森认为“教育实践呈现给感兴趣的观察者的是本质的和非本质元素的一种奇妙混合。他提供了必然真理和偶然真理的大杂烩，或者是本质和非本质真理的大杂烩。”那我们又该如何区分偶然真理和内在真理呢注：文中两处的“必然真理”和“内在真理”分别引自文中P69和P22，不知道是译者翻译的不同还是作者本身词义的不同，二者的说法有细微差别，在分析文中两处对于该词的描写，暂定为二者指代相同，杰克森指出“从理解事物的现实情况到事物应该的状况，不仅仅要求我们作实证调查，它还要求我们超越经验本身进入一个被称为超越的甚至形而上学的境界。”

整本书中，能够感受到作者满溢的个人情感和倾向，从学术的立场来看，这是不应该的，可是这又有什么关系呢，正如作者书中所阐述的，这本就是作者本人的主观性真理，而“教师的目标是让学生拥有他所传递的任何知识。”杰克森将这一过程称为“贩运真理”，在这一过程中教师会产生两种策略“接受”和“塑造”，教师首先要接受学生，包括倾听、观察、理解学生等，然后通过传递知识、纠正错误、树立典范来塑造学生。在这一过程中，老师仅仅是将自己的个人知识“贩运”给学生，而学生通过思考、感悟，逐渐转变为自己的个人知识，杰克森将这一过程归结为“取消、保留、提升”，它是一个学生在接受教师的知识后理性的思考，辩证的取舍，创新发展的过程。在文章的最后一章，杰克森批判了“告知”优于“塑造”的教学目标。杰克森认为教师和学生之间需要一种“相互承认”，这种承认是平等的，双向的，二者之间有情感的交流，这样教师才能对学生产生“塑造”作用，而不是简单的“告知”。而“爱”是教师与学生之间重要的情感纽带，在“教学与学习中居首要地位”。

本书最后一章的标题为“教育是一项道德事业”，然而杰克森对“道德事业”一词并没有进行界定和描述，作者所说的“道德事业”究竟指什么并没有明确的说明，读者本人只能根据文中的描述和自己的揣测做大概的判断。首先它是一种责任，上一代人有责任将知识传授给下一代人，或者说知识的拥有者有责任将所掌握的知识传给不知道的人;其次，负责传递的人传递的东西应当是其认为“有价值的”。

值得玩味的是杰克森在此使用的是“传给”、“传递”、“传输”，在之前使用的是“贩运真理”，这些词展示的二者之间都是一种平等的关系，没有尊卑之别，没有权威之说。就仿佛某人拥有某样东西，而拥有者将这一东西交付与某人，至于接受者如何理解、使用、改进这一东西，则是接受者个人的事情。而传递过程中所产生的学生对教师的爱戴与感激，则是传递者与接受者交往过程中情感交流的体现以及教师人格魅力对学生产生的影响。最终，教育的道德性就体现在使受教育者变得更好，使我们的社会环境变得更好，最终使我们的世界变得更好。

在书的结尾，杰克森指出“教育的理想会随着时间的推移发生变化”，而每个人也可以去思索、定义自己的教育信条，尽管这些定义不尽相同，而这并不重要，重要的是教育的理想在众多的沉思中得以前进。

当书本翻完最后一页，掩卷沉思，书中对教育本质的探讨，我似乎明白了，又似乎不明白，对真理的追求或许就是如此，仿如作者书中所写：“教育的最高真理并无有形的存在形式，它不能通过经验得到验证，它只能被考虑、谈论，示意出走向。”追求真理，是为我们前进的道路寻找方向，它指引着我们向前，再向前。时间流逝，岁月变迁，真理或许会改变，然而，这又有什么关系呢?重要的是——我们，一直在前进。