听泉读后感

发布时间:2023-11-19 听泉读后感

听泉读后感。

阅读完作者的作品后，不禁使人感慨万千。这个时候，我们可以留出一点时间，写一下自己的读后感，分享自己的想法。小编为大家推荐一篇题目为“听泉读后感”的优秀文章，这篇文章非常值得一读。希望大家能够认真阅读，并将其收藏备用！

听泉读后感(篇1)

有关于《听泉》读后感范文精选五篇(一)

“泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体，揉碎了月光。叮叮咚在惠山的青竹林和草地上唱歌、跑步、跳跃。

”这是课文《听泉》第三段中的一段文字。这段文字是作者韩静霆用来描写《二泉映月》的。读了这段文字，你是否有想一饱耳福，来听听这与天籁齐鸣的曲子的冲动呢?

我有！这段话让我觉得作者不仅在讲述歌曲中的故事，而且在向我们展诗如画的风景。让我们感受他那如痴如醉的对《二泉映月》的敬仰。

我们认为他不仅是用语言来描述，更是用心灵去诉说，在感悟中。让我们感觉仿佛置身于现场，在明媚的月光下，在流动的水边，看着清泉向远方流淌。带走了喧闹，带走了烦恼。

留下的只有阿炳独自一人的寂寞与凄凉。

而又是谁把这美丽的泉水引出来的呢?又是谁让这淙淙泉水奔流至今的呢?作者在本文前面两段有作介绍。

引出“泉水”的是阿炳。留住“泉水”的是杨荫浏先生。过去，俞伯牙和钟子期在秦国舞台上相识，聊起了瑶琴。现在的阿兵先生和杨荫浏先生呢？

则是在保护文化遗产的工作中品二胡。作者在第二段当中讲了杨荫浏为曲目取名一事。一语道破阿炳的心门。

这种知音，岂不比俞伯牙和钟子期更伟大!他们品艺却不品情，而杨荫浏却和阿炳谈心，谈艺，谈二胡，这才有了这流传至今的《二泉映月》。

“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”呐!连著名指挥家小泽征尔都由衷倾倒为之感叹，宁愿双膝跪地来一品这首美妙绝伦的乐曲，是因为他被阿炳那在曲中表现出来对黑暗社会的厌恶，对生活的热爱，对天道不公所产生的愤怒所震撼!

整篇文章并没有直接描写听春的美，而是不断描写**的内容。但能让读者产生心灵共鸣，真心实意去感受，去倾听！

有关于《听泉》读后感范文精选五篇(二)

鼎湖山是一处令人向往的风景胜地，那里绿树成荫，遍地都是翠绿的青草，偶尔也会闻到风中夹杂的花香，却见不到花的身影。而最吸引人的是清泉声，泉水叮咚作响，再与茂密的丛林相配，形成一幅雅致祥和的山水画。

今天，我读了谢大光的名作：《鼎湖山听泉》，被那里美丽的景色迷住了，感受到鼎湖山动态美与静态美的完美融合;清泉与绿树的交加，更显得生机勃勃。在我的脑海中，留下了一道美丽的风景线：

青翠欲滴的草丛中，流淌着许多纵横交错的小溪。当溪流流到树木疏朗处，便在阳光的照耀下波光粼粼;当水滴滴到草尖时，好似晶莹剔透的珍珠。啊，一种混合着泥土和花香的香味随风飘散，让人心旷神怡。

竹林青翠挺拔，藤蔓缠绕着细枝，宛如海浪翻滚，气势恢宏。来到半山腰的庆云寺，各种各样的树木令你眼花缭乱，惊叹不已;这里也是花的海洋，美不胜收。

鼎湖山最美的地方，顾名思义，就是春声的无限变幻。春天是山的灵魂，它把我们带进了绿色的网络。万籁俱寂的夜晚，泉声清朗，音律各不相同：

那清脆的琵琶声，是石缝间漏下的滴泉弹奏的;那柔曼的小提琴声，是草丛中淌过的溪水拉出的;那厚重的贝司声，是万道细流汇聚于空谷实弹奏出的;那雄浑的铜管声，是飞瀑急流跌入深潭时吹奏的。还有一些不和-谐的声音忽扬忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交响乐，那种声音，犹如天籁之声，久久回荡。鼎湖山泉水孕育着山中万物，蓬勃的生命力由此萌发。

鼎湖山真的很美。我希望我能亲身体验，聆听美丽的春天。

有关于《听泉》读后感范文精选五篇(三)

我在这个世界上扮演什么角色？我不知道。我做着什么?为了什么?也不知道。

我以为东山葵回是我的知己。也许他会是我在这个喧嚣沉沦的世界上最后一个**家。可读过《听泉》后，我更加茫然了。我曾是一只小木筏，在深蓝的夜晚，在深蓝的大海里，看不见灯塔。

他说：“每个人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活遮蔽了他的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵深处听到幽幽的鸣声，那正是潺湲的泉水啊!”可我心中的泉又会说什么?

难道真的“只有舍弃自我，才能看见现实”吗?我从不追求完美，但舍弃自我的那种虚无，我不会理解。没有眼睛我能看，没有耳朵我能听，但我必须有一颗心，我必须用心去感受。这才是真正的现实。

不错，鸟儿的疾飞会使它们消逝的更快，但一旦它们停止飞翔，它们便不再是鸟儿了，即使活得更久，即使它们会停在一个永远春暖花开之中，可又有什么意义?它们不再飞翔，不再自由了!它们在这世上又会扮演什么角色呢?

它们将永远消失。

也许无助和困惑是我必须飞过的黑森林，但当我的翅膀继续生长和强壮，我会飞过，太阳会等着我。

这就是我的角色。

人啊人，你究竟是天使，还是魔鬼?是伟人，还是凡夫?是在于你的一念之差，还是在于你的终生奋斗?谁能说的清?

有关于《听泉》读后感范文精选五篇(四)

读了这篇文章，我明白了，写的文章是根据旅游的山路到岸边冷翠桥山-fill-yin山，使会场的挂法，逐步形成和精神的春天描绘为了整合材料和反映的背景观赏风景，而且一个近似的考虑时间的变化，例如：晚上的夜晚，晚饭后，在晚上，我们可能希望改变旅游(空间)的纬度是随着时间的推移，经纱，两者是相互交织在一起，和纵向和横向连接桥。

看完这篇文章，我不禁想起王国维在欣赏风景，看到王听泉不是我。我渴望宁静，晚上在山上，听泉在深夜，在这一刻，仿佛我是作者，听到潺潺的四平冷静和春天的声音贝特洛在跳子婴半含半步，想他们的因此远交泰，时间的流逝，历史的变迁，生活在出生，生长，繁殖，死亡…因为非常热自然，充分体验大自然，与心与自然对话，自我，晶莹剔透的自然环境可以提升精神境界的人，身体和精神的专业网学生谁，没事的时候，多注意所有的自然和听泉秋天，享受风，夏天听雷，冬天下雪的时候，他们会带给你大自然的美。

看鼎湖山，听春天的声音。我好像听到了东郊风景区鼎湖山的声音。似乎到处都是清泉

第三段在晚上和他的朋友在山坡上的修道院，说起源于此寺，说风景这座庙，里面和外面…

最后，我想只要你去鼎湖山温泉，你就会忘记

有关于《听泉》读后感范文精选五篇(五)

我读了谢大光的代表作：鼎湖山听春，那里的美景与鼎湖山动静之感完美融合；春树之交，活得更好。在我的脑海里，留下一道美丽的风景，郁郁葱葱的青草，流淌着许多纵横交错的溪流。

当清树流淌时，会在阳光下闪闪发光，像晶莹剔透的珍珠；当水珠滴落时，草菅。，一股混合土壤芬芳的花朵，风的味道飘，令人耳目一新。竹绿色直立枝缠绕的藤蔓，像大海的波涛，勇士。

到了山坡上的修道院，多种树使你眼花缭乱，惊异;这里是海的??鲜花，美丽的。

鼎湖山的美，显示出它是一种无穷的美妙的声音。健全的山魂，听到了，带我们走进绿色的网络。寂静的夜，声音清朗，气质是不一样的：

由声音清脆，离开了下降的石缝泉的玩;roumasdfsn小提琴的声音是一个流穿过草地拉出;重低音，鼎湖山听泉读后感一万个小溪流在一起的孤独谷实弹玩;有力的铜管演奏在瀑布，急流掉进坑里。一些不-声音的谐波突然杨突然抑制，如果扮演一个美妙的交响乐，那种声音像天上的声音回荡。鼎湖山自然春天生，从萌发活力。

真正的美国，

鼎湖山，我想体验和聆听那里美丽的声音。

听泉读后感(篇2)

泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体，揉碎了月光。叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林，青草地。这是课文《听泉》第三段中的一段文字。这段文字是作者韩静霆用来描写《二泉映月》的。读了这段文字，你是否有想一饱耳福，来听听这与天籁齐鸣的曲子的冲动呢？

我有！这段文字让我感受到了作者不仅仅是在讲述着曲中的故事，还向我们展现了那如诗如画的风景。让我们感受他那如痴如醉的对《二泉映月》的敬仰。我们觉得他不仅是在用语言描述，而更多的是用心灵在讲述，在感悟。让我们仿佛身临其境，在皎洁的月光下，在淙淙的流水旁，看着那清澈的泉水流向远方。带走了喧闹，带走了烦恼。留下的只有阿炳独自一人的寂寞与凄凉。

而又是谁把这美丽的泉水引出来的呢？又是谁让这淙淙泉水奔流至今的呢？作者在本文前面两段有作介绍。引出泉水的是阿炳。留住泉水的是杨荫浏先生。过去俞伯牙和钟子期在琴台偶遇谈瑶琴，那现在的阿炳和杨荫浏先生呢？则是在保护文化遗产的工作中品二胡。作者在第二段当中讲了杨荫浏为曲目取名一事。一语道破阿炳的心门。这种知音，岂不比俞伯牙和钟子期更伟大！他们品艺却不品情，而杨荫浏却和阿炳谈心，谈艺，谈二胡，这才有了这流传至今的《二泉映月》。

此曲只应天上有，人间哪得几回闻呐！连着名指挥家小泽征尔都由衷倾倒为之感叹，宁愿双膝跪地来一品这首美妙绝伦的乐曲，是因为他被阿炳那在曲中表现出来对黑暗社会的厌恶，对生活的热爱，对天道不公所产生的愤怒所震撼！

整篇文章没有一处直接描写听泉的美好，而是不断的在描述乐曲内容。却能让读者产生心灵的共鸣，真正的用心去感受，去聆听！

听泉读后感(篇3)

这个世界里，我在扮演着怎样的角色？我不知道。我做着什么？为了什么？也不知道。

原以为东山魁夷回是我的知己，也许他会是我在这个喧闹着、即将沉没的世界上最后的乐师。可读过《听泉》后，我更加茫然了。我已是一个在深蓝的夜里，深蓝的海上的一只望不见灯塔的小木筏。

他说：每个人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活遮蔽了他的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵深处听到幽幽的鸣声，那正是潺湲的泉水啊！可我心中的泉又会说什么？难道真的只有舍弃自我，才能看见现实吗？我从不追求完美，但舍弃自我的那种虚无，我不会理解。我可以不用眼睛去看，不用耳朵去听，但我必须有一颗心，我必须用心去感受，这才是真正的现实。不错，鸟儿的疾飞会使它们消逝的更快，但一旦它们停止飞翔，它们便不再是鸟儿了，即使活得更久，即使它们会停在一个永远春暖花开之中，可又有什么意义？它们不再飞翔，不再自由了！它们在这世上又会扮演什么角色呢？它们将永远消失。

也许无奈和迷惘是我疾飞时必经的黑森林，但当我的翅膀继续成长、坚强时，我将一掠而过，阳光将会等着我。

这就是我的角色。

人啊人，你究竟是天使，还是魔鬼？是伟人，还是凡夫？是在于你的一念之差，还是在于你的终生奋斗？谁能说的清？

听泉读后感(篇4)

鼎湖山是一处令人向往的风景胜地，那里绿树成荫，遍地都是翠绿的青草，偶尔也会闻到风中夹杂的花香，却见不到花的身影。而那里最吸引人的，还是清脆的泉声，泉水叮咚，再与茂密的丛林相配，构成一幅优雅宁静的山水画。

今天，我读了谢大光的名作：《鼎湖山听泉》，被那里美丽的景色迷住了，感受到鼎湖山动态美与静态美的完美融合；清泉与绿树的交加，更显得生机勃勃。在我的脑海中，留下了一道美丽的风景线：青翠欲滴的草丛中，流淌着许多纵横交错的小溪。当溪流流到树木疏朗处，便在阳光的照耀下波光粼粼；当水滴滴到草尖时，好似晶莹剔透的珍珠。啊，一股夹杂着泥土馨香和花儿的香味随风飘过，令人心旷神怡。竹木青翠挺拔，枝缠藤绕，犹如大海的滚滚波涛，气势宏大。来到半山腰的庆云寺，各种各样的树木令你眼花缭乱，惊叹不已；这里也是花的海洋，美不胜收。

鼎湖山最美的顾名思义是优美的泉声的无穷变化。泉声是山的灵魂，不绝于耳，把我们带入了绿色的网络。万籁俱寂的夜晚，泉声清朗，音律各不相同：那清脆的琵琶声，是石缝间漏下的滴泉弹奏的；那柔曼的小提琴声，是草丛中淌过的溪水拉出的；那厚重的贝司声，是万道细流汇聚于空谷实弹奏出的；那雄浑的铜管声，是飞瀑急流跌入深潭时吹奏的。还有一些不和-谐的声音忽扬忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交响乐，那种声音，犹如天籁之声，久久回荡。鼎湖山泉水孕育了山间万物，蓬勃生机从这里萌发了。

鼎湖山真美，我多希望能亲自去体验，听一听那里动听的泉声。

听泉读后感(篇5)

第一段讲了，无锡的惠山，山清水秀，郁郁葱葱充满了生机与活力，山脚下流淌着一股清泉，人称“天下第二泉”。

第二段讲了，小阿炳和师傅在某一年的中秋夜去了泉边，他们共同欣赏着泉水的声音，于是师傅问小阿炳你除了泉声还听到了哪些声音，小阿炳回答道除了泉声没有听到其他任何的声音。师傅说你年纪还小，听不到那种只有我们大人才听得到的声音，等你长大了就会听到了。

第三段讲了，时间如泉水在山间流淌似的，飞快地度过着，不知不觉的十年过去了，他的师傅也离开人世了，而阿炳再也不是以前的小阿炳了，他也长大了，但是，不幸的是阿炳因眼疾而失去了光明，成为了一个盲人，靠卖艺为生，每天的生活都很贫穷、艰难，而且还要经受疾病的折磨。但是，阿炳还是坚强地活着，并没有放弃音乐和对生活的热爱。

第四段讲了，又是一个中秋夜，对门家的少年搀扶着阿炳又来到了当年和师傅共听泉水的地方，他虽然已看不到那美丽的泉水，但他似乎听到了除了泉水以外还有伤心、叹息、倾诉、呐喊、倔强、愤怒的声音。

第五段讲了，阿炳很伤心地释放了内心积攒已久的痛苦，弹奏出完美的乐章。

最后，这就是《二泉映月》的来历，这首曲子家喻户晓，传遍了整个神州大地。

听泉读后感(篇6)

暑假里的一天，爸爸妈妈带着我去江阴游玩。刚刚来到学院广场时，不经意间，我隐隐约约听到远处传来一阵悠扬的乐曲声。那乐曲声听上去哀婉凄凉、如诉如泣！这是什么乐曲啊，怎么那么动听？看到我如此好奇，爸爸抚摸着我的头说，这就是他曾经对我提起过的著名二胡曲——《二泉映月》。

《二泉映月》？它因为什么著名啊？难道关于它还有什么故事吗？望着一脸迷惑的我，爸爸把我拉到一处安静的地方，耐心的为我讲诉有关《二泉映月》的故事。原来，这首乐曲的创作者就是我国著名的民乐家阿炳。阿炳原名华彦钧，他的一生十分坎坷，早年丧母，34岁时由于身患疾病导致双目失明，从此只能流落街头，靠沿街乞讨、卖艺为生。在经历了太多的风风雨雨，尝尽恋人间的酸甜苦辣之后，回想起自己的人生遭遇，他创作出了这首家喻户晓的二胡曲——《二泉映月》！

听了爸爸的讲诉，我更加迷上了这首乐曲。晚上回到家，我找来《二泉映月》的磁带，一遍又一遍地播放着，欣赏着，感受着。那淡淡的乐曲，时而舒缓，时而急促；时而低沉，时而激昂。透过它那凄婉的旋律，我仿佛看到了一位双目失明、骨瘦如柴的老人，捧着一只残缺不全的瓷碗，步履蹒跚，艰难地在寒风中行走着。风，吹乱了他的头发；雨，淋湿了他的脸庞。他的眼中没有光明，只有黑暗！我似乎听到了作者那深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊；也强烈地感受到作者对未来充满了希望，充满了向往……在凄凉的曲调中，我听到的不仅有苦难，还有抗争，更有憧憬！

《二泉映月》犹如一缕甘泉，滋润着人们干枯的心田，给奋斗的人以勇气，给苦难的人以希望。阿炳虽然永远地离开了这个世界，但他留给我们的不朽作品《二泉映月》将会流芳千古！

听泉读后感(篇7)

那醇如青梅名酒的漓江水，怎不叫人心醉？那玲珑剔透的巧石，怎不叫人遐想？那美如梦幻的神话传说，怎不叫人落泪？啊！这便是桂林山水。

作者巧妙构思，让那桂林山水如画般呈现在我们面前。笔尖闪闪，挥墨点染。漓水盈盈，墨水也盈盈。作者用小小的笔尖，把山水描写得如此之细腻；把故事描写得如此之传神；把那劳动人民的美好品质，一个个跃然纸面。这美丽的桂林山水，哪一处不凝聚着劳动人民的汗水；哪一处不闪耀在劳动人民智慧的光芒。那传奇的故事传说，那一则不书写着劳动人民的崇高品质；那一则不体现了劳动人民对美好生活的向往。山依水，水环山。那劳动人民的汗水、智慧、良好品质、对美好生活的向往都凝聚在这山水交融的画卷之中。我痴了醉了我醉在了桂林的水，醉在了那动人的故事中我痴在了如墨点染的山影，痴在了劳动人民背后的传奇好一个桂林山水甲天下！好一个画山绣水！

若是有幸，我定要去那儿，那个人间仙境。坐在老渔翁的船上，看着那画山绣水，听着那一个个传奇

听泉读后感(篇8)

今天晚上，我正在做作业，收音机里传来一阵好听的乐曲，我不由地放下了笔，陶醉其中。我好像看到了柔和的月光洒在湖面上，微风吹来，波光粼粼，一位老人正坐在亭子里拉着二胡，一切都那么和谐，让我无比舒适。曲子播完后，是主持人甜美的声音，向我介绍了这首曲子。原来，这首曲子就是有名的《二泉映月》，它是瞎子阿炳创作的。阿炳身世坎坷，饱尝人世的辛酸与屈辱，但他又才华横溢，《二泉映月》就是最好的证明。

做完作业后，我便上网百度，连续听了好几遍。这首曲子有时激昂，有时舒缓，有时抑扬顿挫，有时又如泉水流畅。我感受到了阿炳身处那水深火热的旧社会，心情非常悲伤，但似乎又充满了对新生活的憧憬和向往。我也随着它哭泣，伤心，失望，很有想哭的冲动，迟迟不能回到现实，一遍又一遍。

钢琴曲《致爱丽丝》，古筝曲《高山流水》，萨克斯曲《回家》，琵琶曲《十面埋伏》都让人心情澎湃，感动不已，但二胡曲《二泉映月》给了我一种完全不同的新感受，它是中国的贝多芬，中国的《命运》！

听泉读后感(篇9)

乐声时而高潮，时而低缓，时而不安，时而平静，时而躁动，时而阴柔，还是一抹转瞬即逝的欢愉，就好像是在听隔壁大婶讲述着诉不尽的人间悲喜事。乐声的每一次抑扬，眼里仿若顾盼到的每处角落，都埋藏了鸟语花香般的希望。

音乐是能够缔造灵魂，是心灵的写真和绿洲。卖艺求生，是坦荡的，这时的音乐是他谋生的工具，也是唯一依赖的心和魂。是音乐强撑着活下去的信念。是音乐保持着那在漆黑世界里仍能洞察一切的听觉判断力。在阿炳的心中，有此足够，不再需要呼喊，不再需要狂奔和叫嚣，只需有一种静若山泉的流淌，和着一种神来般的力量，持续扩散着，源源不息。

在这忧伤的流畅婉转，意境深邃乐曲中，不但流露出伤感怆凉的情绪和昂扬愤慨之情。而且寄托了作者对生活的热爱和憧憬。在这时而深沉，时而激扬，时而悲恻，时而傲然旋律中，深刻的展示了作者的辛酸、苦痛、不平与怨愤。同时也表达了作者的一种豁达，对生命的淡知。

相比之下，审时度势的现代人却很难去体味阿炳心中的那份静，不是理解力不够，也不是缺乏勇气和信心，而是迫于另一种无奈，生活压力与情绪浮躁。怎么能不浮躁呢？课堂知识的陈旧过时，面对众多的新技术又无从下手。面对就业的严峻，公务员的吃香，从政人员与技术人员待遇的天壤之别，感觉在这个高速淘汰的社会，读书无用论又重新抬头了。

听泉读后感(篇10)

在阿炳小时候，有一年中秋之夜，师父带他去二泉边赏月，那时候的阿炳除了淙淙的流水声，什么也听不到。师父说，等阿炳长大了，就能从二泉中听到一些奇妙的声音。然而，十多年过去了，师父早已去世，阿炳也因患眼疾而双目失明。又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，又来到了二泉，这时阿炳终于明白了师父当初那番话的含义。阿炳以二胡为笔，以生命为纸，用弓弦倾诉，把道不完的苦难汇成源源不断的音律，创作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。

打开电脑，找到“二泉映月”二胡曲，坐下来静静地欣赏。窗外的鸟儿似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我却任那悠扬婉转的旋律飘扬在耳边。听着，听着，我想到了一个与阿炳一样身残志坚的人——海伦·凯勒。海伦在一岁半的时候就双目失明，双耳失聪，但是她凭着顽强不屈、坚忍不拔的意志力和不断进取的拼搏精神，学习盲文、练习“说话”，竟以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，还被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

阿炳也很坚强，他小小年纪就成了孤儿；二十多岁时，师父不幸离开人世，他也因患上眼疾而双目失明。尽管这些不幸的遭遇对他的打击很大，但是他没有向命运妥协，他不愿因此而放弃自己的美好愿望。他戴着墨镜走街窜巷，以拉二胡卖艺度日。生活的穷困和疾病的折磨，也泯灭不了他对音乐的热爱和对光明的向往。听着，听着，我仿佛也来到了二泉边，仿佛也看到了阿炳……看，明净的湖水在月色之下跃动着无数的光芒，零碎的波光投进我的眼眸。耳畔清风拂过，萧瑟、微凉的寒意浸透衣衫。葱茏的树木，摇曳的藤萝，化为水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展着的柔韧的臂膀，真不知水中的月儿是否心底藏暖。独坐岸边的阿炳，连这孤寂的夜景都不能欣赏，只有二胡倚身，独听淙淙的流水声，任情思飘悠。

渐渐地，渐渐地，我明白了尽管人生道路上荆棘丛生，但是我们仍然要顽强地生存，因为，一个人能不能取得成就，不在于命运，而在于有没有奋斗的精神。

听泉读后感(篇11)

读《鼎湖山听泉》有感江苏省南京市鼓楼区汉口路小学五（2）班葛悠然

今天，我读了谢大光的名作：《鼎湖山听泉》，被那里美丽的景色迷住了，感受到鼎湖山动态美与静态美的完美融合;清泉与绿树的交加，更显得生机勃勃。在我的脑海里，我留下了一道美丽的风景：

青翠欲滴的草丛中，流淌着许多纵横交错的小溪。当溪流到达树木时，它在阳光下闪闪发光。当水滴到草尖时，它看起来像一颗晶莹剔透的珍珠。啊，一种混合着泥土和花香的香味随风飘散，让人心旷神怡。

竹林青翠挺拔，藤蔓缠绕着细枝，宛如海浪翻滚，气势恢宏。当您来到山坡上的庆云寺时，您会被各种各样的树木所迷惑和惊叹；这里也是花的海洋，美不胜收。

鼎湖山最美的地方，顾名思义，就是春声的无限变幻。春天是山的灵魂，它把我们带进了绿色的网络。万籁俱寂的夜晚，泉声清朗，音律各不相同：

那清脆的琵琶声，是石缝间漏下的滴泉弹奏的；约翰小提琴的声音被草丛中流淌的溪流拉出。那厚重的贝司声，是万道细流汇聚于空谷实弹奏出的；那雄浑的铜管声，是飞瀑急流跌入深潭时吹奏的。还有一些不和谐的声音，仿佛在演奏一首美妙的交响乐。那种声音，就像大自然的声音一样，回响乐很长一段时间。鼎湖山的泉水孕育了山上的万物，旺盛的生命力从这里萌发。

鼎湖山真的很美。我希望我能亲身体验，聆听美丽的春天。

听泉读后感(篇12)

今天，我们学了课文《二泉映月》。文章主要讲了阿炳创作“二泉映月”的过程。读完文章，阿炳在我脑海里留下了深刻的印象。翻开资料，一行行关于阿炳的介绍映入我的眼帘，“阿炳，原名华彦钧，早年丧父母，中年时双目失明，靠卖艺度日……”

阿炳也很坚强，他小小年纪就成了孤儿；二十多岁时，师父不幸离开人世，他也因患上眼疾而双目失明。尽管这些不幸的遭遇对他的打击很大，但是他没有向命运妥协他不愿因此而放弃自己的美好愿望。他戴着墨镜走街窜巷，以拉二胡卖艺度日。生活的穷困和疾病的折磨，也泯灭不了他对音乐的热爱和对光明的向往。听着，听着，我仿佛也来到了二泉边，仿佛也看到了阿炳……看，明净的湖水在月色之下跃动着无数的光芒，零碎的波光投进我的眼眸。耳畔清风拂过，萧瑟、微凉的寒意浸透衣衫。葱茏的树木，摇曳的藤萝，化为水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展着的柔韧的臂膀，真不知水中的月儿是否心底藏暖。独坐岸边的阿炳，连这孤寂的夜景都不能欣赏，只有二胡倚身，独听淙淙的流水声，任情思飘悠。

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泉城读后感9篇

从哪些方面写作品的读后感比较合适呢？合上手里书，种种画面在脑海翻飞。写读后感首先要读好原文，本文主要介绍了一下“泉城读后感”希望大家能够喜欢，请确保您将此页收藏以备不时之需！

泉城读后感(篇1)

一中国的汉字美妙又神奇，每一字都有它的特殊意义。“孝”字是这样写的：老在上，子在下，老人为子女遮风挡雨，子女背负着年迈的老人。

孝道是中华民族的传统美德，而在现代，我们真的能写出孝道的品格吗？

昨天，我从电视上**了《十大孝心少年评选》，无一例外，十位孝心少年的故事都深深打动了我、震撼了我。他们的年龄和我差不多，身高也一样。当我无忧无虑，享受童年的时候，他们因为家庭的不幸，很早就开始了家庭的负担，用虚弱的身体支撑着家庭的一整天。林香小时候，父母离婚了。他十岁时，祖母瘫痪，祖父残疾，母亲不幸身患绝症，还有一个弟弟。

十岁的小林香成了家中的顶梁柱，毅然承担起了照顾家人的重任，每天天不亮就起床，砍柴除草、洗衣做饭，但她从来不说苦、不说累，总是微笑着面对一切，用她灿烂的笑容面对生活的磨难。只是看到母亲的死讯**，坚强的小林香忍不住流下了眼泪，我忍不住流下了眼泪。

赵文龙，一个顶天立地的小男子汉，在用手和脚书写着对妈妈的爱，每次都是一个人用稚嫩的小手推着生病的妈妈去化疗，几年下来就这样推着妈妈走了几千公里。当我们还在选择吃什么零食的时候，小文龙会用捡垃圾的钱给妈妈买药和营养。虽然他又小又年轻，但在我心中他是一个真正的男人。

用行动，孝顺的年轻人写下了有力的孝道话语，用年轻的双手传递着孝道的火炬。一个生动的微笑告诉我们，孝道是这样写的，这就是孝道的含义。

二今天下午，我们的肖老师说：“今天晚上cctv少儿频道和cctv新闻频道。演出”寻找最美孝心少年“请大家**最好和爸爸妈妈一起看。

”老师刚说完我们教室里非常吵。下学了，我立刻排着队，今天下着雨我们都站在雨棚下不站队。老师很长时间才来。

我们等急了。老师来了，老师先让男生站下去，排好队，再让我们女生站下去。我们排好队了。

就走了，我回到我回到我住校那里，等候爸爸，等了好久，爸爸才来，我给爸爸说：“爸爸我们肖老师说今天晚上8时在cctv少儿频道和cctv新闻频道演出”寻找最美孝心少年“.我们要走了，走在回家的路上我很紧张，我不一会就问爸爸，爸爸几点了?

爸爸说：”还早呢“到家了我连忙打开电视。但现在才6点，我等了很久才开始。

我连忙叫爸爸过来看。

第一个是：黄凤的小女孩。不幸的是，当他六岁的是候，她的父亲从楼梯上摔下来，她的母亲离家出走，她的祖目失明。她没有回应。黄凤很伤心。他决心养家糊口。

第二个是：赵文龙，一个英俊的小男孩。他父母分手了。他母亲得了脊椎病。每天，小文龙都去菜市场买菜，给妈妈按摩，把每个捐钱的人都写在书上。还有每天下学捡塑料瓶。

看了”寻找最美孝心少年“你一定被里边的哥哥姐姐所感动了，你也要向里边的哥哥姐姐一样。

三辈子对每个人来说都不容易，一双年轻的手，一双肩膀，他们承受了多少负担。今天，学校统一**《最美孝心少年》，留下的，只有不尽的眼泪。

十部宣传片，十二个孝顺的青少年，他们和我同龄，但我远不及他们。让我记忆最深刻的，是与我年龄相同，一个只有十岁的小女孩——王荠悦。她的妈妈眼睛失明，而她的爸爸也只有0。

1的视力。有许多好心的群众都帮助他们，帮他们买一些可帮助荠悦父母的物品，可他们拒绝了，因为他们觉得小荠悦就是他们的眼睛。是的，荠菜悦不会因为母亲的失明而自卑。相反，她会带母亲参加各种亲子活动。

年幼懂事的她，帮爸爸整理店子里的物品，小荠悦从五岁起，便搭着小板凳做饭，这一站便是五年。小荠菜悦从来不觉得难受，因为她能看到父母幸福的笑容。一双小手，牵着两双大手，肩并肩走着，岁月流逝，留给小荠菜快乐和爸爸妈妈永恒的幸福。

有很多孝顺的年轻人打动了我，但我相信他们的共同信念是：让家庭幸福，让身边的人幸福！

孝，不要等，是现在，孝从我们的小，让孝照亮每一扇窗，让孝传遍世界！

泉城读后感(篇2)

前几天我们全家一起**了《泉城最美孝心少年》，我和爸爸妈妈一起流着泪看完了这个节目。节目中每一个少年的故事都触动了我们的心，让我们久久不能平静下来

节目中出现了很多的孝心少年，有带着爸爸上大学的李云龙，教瘫痪在床的妈妈识字的赵婷婷……但是最让我感动的还是孝心少年高强。高强很小的时候，没有母亲，父亲因股骨头坏死瘫痪在床，照顾家庭的重担就落在了高强身上。他从五六岁起就没抱怨过。

他每天做好饭先给爸爸吃，最后才自己吃，他用自己攒的钱，买来几个苹果，自己不舍得吃，都留给了爸爸……

5、六岁正是我们在父母怀里撒娇的年龄，但高强这么小就在照顾父亲。从他做的每件事，我都能感受到他的孝心。我现在过着衣食无忧的生活，衣服脏了有妈妈洗，饿了有妈妈做好的饭，我享受着爸爸妈妈无私的爱，可是没有好好珍惜，有时还会跟爸爸妈妈发脾气……

从现在起，我唯一能做的就是努力学习，一天比一天进步，关心和尊敬父母，尽我所能帮助父母，努力做一个孝顺的少年。

泉城读后感(篇3)

今天我有幸参加了孝心少年颁奖典礼，我们坐了半个多小时才到了济南电视台录节目，今天看过短片后才发现自己做的事多么微不足道，而他们做的是做饭、洗衣服、打扫卫生、给爸爸妈妈洗脚、买早饭、照顾爸爸妈妈等等。比如孝心青年：赵云龙，照顾父亲，每天上课。

还有孝幼的高强，用自己吃的钱给瘫痪在床上的自己攒了几个大苹果，自己都不愿意吃。这种事迹还有很多，比如说双胞胎姐妹照顾耳聋的爷爷和年迈的奶奶、把温暖让给弟弟的姐姐和每天陪爸爸锻炼的儿子……

看了这些孝心少年我自愧不如，在10岁这个年龄，我们还在妈妈的怀里撒娇呢!而他们却用自己稚嫩的肩膀扛起了这个家。当我们早上吃饭时，都是妈妈准备好，而她却无论风吹雨打，都会买早饭来照顾年幼的弟弟。

当我们想向母亲要钱买这个的时候，他们从不随便买东西。他们即使吃饭也很节俭。他们不买昂贵的东西和肉。他们午餐只买一盘蔬菜和一个馒头。当我们在妈妈的怀里接受妈妈的爱时，他们却有的爸爸妈妈不在了，还要照顾爷爷奶奶……

啊!我们虽然不可能向这些哥哥姐姐、弟弟妹妹一样做的那么好，但我们要孝敬父母，争当孝心少年!

今天下午，我和全班同学去了济南电视台**《寻找泉城最美少年》节目。我和同学们都学到了许多。

首先，主持人先介绍了这个节目的主要核心：“各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好!我是本次节目的主持人。

我们主办这次活动是为什么呢?是因为我们希望更多的孩子可以懂得中华民族传承的美德”孝”，想让更多的孩子把“孝”这个字写好，深入懂得“百善孝为先”!“看啊，原来这个节目有这么好!

我一定要仔细看看!

在所有的孝道青少年中，有11人表现出了他们的孝道经历。每一个故事都是如此感人，每一个故事都让我们哭泣。

都说“穷人的孩子早当家“，真对啊，那些孝心少年，都生活在普通家庭里，除了家庭不太富裕意外，与其他的孩子没什么两样。但是，他们都懂得什么是孝心，而且都做到了”孝“。孝，虽然说得容易，但做起来难。

要帮妈妈多干一些家务活儿，为爸爸分担一些劳累，这都是我们力所能及的事情啊，为什么不去做呢?我以后一定要多帮妈妈干事儿，多让爸爸欢笑，做一个孝心少年!

泉城读后感(篇4)

在教学《泉城》后，我让学生阅读老舍先生的《趵突泉》（原人教版四年级课文），并当堂写下自己读文的感想。同学们围绕课文内容，将自己阅读的收获和体会形成文字，写以收录三位同学的读后感。

趵突泉的泉水很清，是第一泉。珍珠泉忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，非常有趣。黑虎泉的泉口是老虎头，十分壮观。五龙潭水多，由多处泉水汇注而成。趵突泉虽是第一泉，但也有会说其它的泉更美。从不同的角度看，我觉得五龙潭的池水幽静，水面像一面镜子，是那么的静，其它的泉水缓缓流来，给人一种幽静的感觉。（方林）

济南的水不愧为天下闻名，水是那么的绿，那么的甜，那么的清，那么的美。有空在这儿赏赏泉，下下棋，自己仿佛变成了一位悠闲的神仙，在如此美的仙境中下棋赏泉。趵突泉排在七十二泉之首，以它的三个特点一定会把你吸引过来的。天堂之美等你来观赏呢。济南这个泉城真是名不虚传的呀。有空一定要来济南游一游哦！

读了老舍先生的《趵突泉》，我恨不得马上飞到济南泉城一游，品味天下第一泉的神奇。（钟晓燕）

千佛山，大明湖，趵突泉。真不愧是济南，既有名山，又有大湖，更有美妙的泉水，多姿多彩。其中那神秘的趵突泉最著名了，它是济南第一泉，是泉长。更是一个如同神仙住的仙境。如果去那儿游玩，在湖边赏泉，一会会以为自己变成了神仙，在天宫游玩呢。啊，多美的济南泉啊！（陈雯钰）

泉城读后感(篇5)

昨晚我看了电视上播出的“泉城最美孝心少年”节目，深受感动。在他们身上有许多值得我们学习的地方，十一个名字犹如十一朵花，绽放在我的心间。黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是这次颁奖的主人公。

命运的坎坷，使他们体会到了别人所不能体会到的艰辛。那一幕幕的情景在我的心头挥之不去。他们为了给母亲治病和时间赛跑，利用放学时间去送票。邵帅为了母亲克服自己怕黑的心理。这么胆小的一个男孩竟然作出了为母亲捐骨髓的决定„„

最让我感动的是一个叫黄凤的坚强女孩，煮饭、下面条，摸索着给爸爸喂饭、擦拭、换洗、按摩、翻身，跟奶奶和邻居学着打理菜园、种菜、„„

看完这个节目，我已抑制不住自己的泪水。我想：他们用自己实实在在的行动，证明了什么是孝心。相比之下，我自愧弗如。父母养育了我，给了我无微不至的关爱，我不仅要感恩，还要用实际行动去报答他们。今后我一定会好好地学习，关心父母，在力所能及的范围内帮助他们，也成为一个最美孝心少年。

泉城读后感(篇6)

《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了济南最具特色的自然景观。这篇文章不仅是很典型的总分总结构的课文，而且各段的布局及写法也很相似。2-5段分别介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。而司老师的的教学设计恰恰是在正确把握教材的基础上巧妙设计的，各个环节可谓是环环相扣。

首先老师通过看似简单却精心设计的复习词语来导入文本。接着，老师重点引导学生学习最具特色的趵突泉，帮助学生学会抓住关键词句反复朗读进而体会趵突泉大、清、美的特点。然后由扶到放，根据学习趵突泉的方法，让学生分小组自学“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉”的相关段落。

而在学生学习珍珠泉的特点时，老师又引导学生抓住“忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓”“拎”“神奇”等关键词，让学生进一步深刻体会珍珠泉的美丽和神奇。在学习这些各具特点的泉水时，老师引领学生抓住“汇注”、“喷吐”、“冒”等词语来体会泉水的特点，进一步感受泉水那独特、神奇的美，使学生深入理解文本的语言，让学生通过细致的品读理解语言文字的妙处，从文本的字里行间中找出各种泉的特点，从而发自内心的喜欢“泉池”，热爱大自然。

老师在执教《泉城》一课时，引领学生走进文本、触摸文本，与作者的心灵去碰撞、去交织，产生灵动的思维火花，使学生对泉城留下了深刻的印象，激发了学生热爱大自然的思想感情。这节课的教学过程做到了以学生为主体，同时抓住了教学的重、难点，达到了课时目标的要求。

泉城读后感(篇7)

许商中心小学六年级一班刘俊瑶

孝对于大家来说都能理解，可是说非常简单，做起来就看用不用心。

看了这台电视，我很感动，每次拨出一段，我都会不停地哭。一共有10个朋友获奖，我还记得其中的几个片段。

一个8岁的女孩每天放学回家用冷水洗衣服。在寒冷的冬天谁不怕寒冷？可记者问起她时她说了一句：“不冷，我习惯了。

”因爸爸妈妈在外面干活，她只和奶奶弟弟一起生活，每天放学回家都看着弟弟，等奶奶忙完时她才会趴在床上写起作业。她的房间只有一张床，顶上有盏灯。记者问她为什么不在外面的桌子上写？

趴在这里不难受吗？她却说：“我怕弟弟会捣乱。

”一个比我小5岁的小姑娘却有如此大的孝心，使我非常难忘。

还有一个11岁的姑娘，她的爸爸是个残疾人，妈妈觉得这个家里太贫穷，与爸爸离了婚，爸爸腿脚不方便，她自己来养活爸爸，她爬门前的一棵1米多的树很快就上去了，不费一点功夫，她家里门前的电灯坏了，她顺利的爬上高高的梯子。虽然她的妈妈走了，但是她没有一点抱怨，她有一个愿望希望她的妈妈能回来和他们一起生活。

不只有小姑娘而且还有考上大学的大哥哥，他有人脑瘫的爸爸，学校里也同意他与爸爸在一间宿舍，他给爸爸在床边准备了尿盆，每次课间他都会匆匆跑回宿舍，给爸爸倒换，有一天爸爸想起来走路却摔倒了地上，他慌忙地扶起爸爸。着急得问起：“你怎么摔倒的？

”爸爸由于生病慢慢地说：“我想扶着这个走走。”他指着暖气片。

从中我能看出，大哥哥对他爸爸的关心。

看完这部电视我两眼泪汪汪地趴在床上失声病哭起来，我真的被这10位朋友所感动，希望全国小朋友都要做到孝，懂得孝。

泉城读后感(篇8)

孝对于大家来说都能理解，可是说非常简单，做起来就看用不用心。

看了这个电视，我非常感动，每拨出一个片段我都会泪流不止。一共有10个朋友们获奖，在10个片断当中我还能记出几个片段。一个8岁的小姑娘，每天放学回家用冰凉的水洗衣服，在寒冷的冬天谁能不怕冷呢?可记者问起她时她说了一句：“不冷，我习惯了。”因爸爸妈妈在外面干活，她只和奶奶弟弟一起生活，每天放学回家都看着弟弟，等奶奶忙完时她才会趴在床上写起作业。她的房间只有一张床，顶上有盏灯。记者问她为什么不在外面的桌子上写?趴在这里不难受吗?她却说：“我怕弟弟会捣乱。”一个比我小5岁的小姑娘却有如此大的孝心，使我非常难忘。

还有一个11岁的姑娘，她的爸爸是个残疾人，妈妈觉得这个家里太贫穷，与爸爸离了婚，爸爸腿脚不方便，她自己来养活爸爸，她爬门前的一棵1米多的树很快就上去了，不费一点功夫，她家里门前的电灯坏了，她顺利的爬上高高的梯子。虽然她的妈妈走了，但是她没有一点抱怨，她有一个愿望希望她的妈妈能回来和他们一起生活。不只有小姑娘而且还有考上大学的大哥哥，他有人脑瘫的爸爸，学校里也同意他与爸爸在一间宿舍，他给爸爸在床边准备了尿盆，每次课间他都会匆匆跑回宿舍，给爸爸倒换，有一天爸爸想起来走路却

摔倒了地上，他慌忙地扶起爸爸。着急得问起：“你怎么摔倒的?”爸爸由于生病慢慢地说：“我想扶着这个走走。”他指着暖气片。从中我能看出，大哥哥对他爸爸的关心。

看完这部电视我两眼泪汪汪地趴在床上失声病哭起来，我真的被这10位朋友所感动，希望全国小朋友都要做到孝，懂得孝。

泉城读后感(篇9)

《全城最美少年》观后感

平阴北山小学王逸帆

今天，我看了《泉城最美少年》节目，受到了深刻的教育。

在他们身上有许多值得我们学习的地方，十一个名字犹如十一朵花，绽放在我的心间。黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽、何秀的姐夫和王芹秀是本次颁奖的主角。他们用简单善良的孝道来解释血浓于水。

最让我感动的是一个叫黄凤的坚强女孩，6岁到13岁，无忧无虑，受到父母的照顾。然而，8年前，当生命考验这个6岁的女孩时，她害怕了，没有逃脱。她，选择的是面对和坚持。

6岁时，爸爸在外打工意外摔伤高位截瘫。几个月后，妈妈离婚改嫁他人，从那以后没再支援家里一分一毫。奶奶眼患疾病视力模糊，黄凤不得不独自担起照顾爸爸和奶奶的重担。

踩着小板凳在灶台炒菜、煮饭、下面条，摸索着给爸爸喂饭、擦拭、换洗、按摩、翻身，跟奶奶和邻居学着打理菜园、种菜······ 看完这个节目，我已抑制不住自己的泪水。我想：他们用实际行动来证明什么是孝道。

古语说得好:“百善孝为先。”那么我们要传承中华民族尊老敬老的美德，该怎样孝敬回报我们的父母呢？

其实不难，我们只要在平时注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。

我很孝敬父母，在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话.当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。因为我妈妈工作的原因，我并没有多少时间和她在一起。

但在我父母生日那天，我会为他们准备一份礼物，让他们开心。为了实现父母的期望，我们应该在学校努力学习。当父母因工作繁忙时，我就自煮饭，做些家务活，以此来减轻父母的负担，父母生病时，像他们关心我一样，我会关注他们的身体健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。

当我和父母吵架时，我会做出一些必要的让步。当我做错了什么事或与父母发生矛盾时，我会主动向他们道歉。时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。

我们的父母伤心了，为我们付出了很多。当他们累了，需要一把椅子坐下；当他们渴了，需要一杯茶解渴；当他们累了，需要一颗真诚的感恩之心来安慰他们。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。

因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。这么容易做的事情，一定会让我的父母开心，开心和快乐。

我又何乐而不为呢？

爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远超过山海，但作为我们，我们只知道如何用食物张口，如何用衣服舒展双手。让我们变得自私，忘记父母的付出。

孝敬父母是我们做人的本份，是天经地义的。怀着一颗感恩的心，看看父母，看看亲朋好友，你会发现自己有多幸福，敞开心扉，让细雨洗去心中的污染。学会感恩，因为它会让世界更美好，让生活更充实。

今后，我会像这些学生一样学习，关爱父母，力所能及地帮助他们，成为最美最孝顺的少年。

二泉映月读后感(篇1)

今天，我们学了文《二泉映月》。主要讲了阿炳创作“二泉映月”的过程。读完，阿炳在我脑海里留下了深刻的印象。

翻开资料，一行行关于阿炳的介绍映入我的眼帘，“阿炳，原名华彦钧，早年丧父母，中年时双目失明，靠卖艺度日……”

阿炳小时候被**带到中秋之夜的第二个春天赏月。那时，阿炳除了流水声什么也听不见。**他说，阿炳长大后，能听到二泉美妙的声音。然而，十多年过去了，**已经过世，阿炳因眼疾失明。

又是一个中秋夜。在邻居青年的帮助下，阿炳又来到了二泉。这时，阿炳终于明白了**原话的意思。阿炳以二胡为笔，以生命为纸，用弓弦倾诉，把道不完的苦难汇成源源不断的音律，创作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。

打开电脑，找到“二泉映月”二胡曲，坐下来静静地欣赏。窗外的鸟儿似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我却任那悠扬婉转的旋律飘扬在耳边。听着，听着，我想到一个像阿炳-海伦凯勒一样坚强的人。

海伦在一岁半的时候就双目失明，双耳失聪，但是她凭着顽强不屈、坚忍不拔的意志力和不断进取的拼搏精神，学***、练习“说话”，竟以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，还被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

阿炳也很强壮。他很小就成了孤儿。在他二十岁的时候，当**死的时候，他因为眼疾而失明。虽然这些不幸给了他沉重的打击，但他并没有向命运妥协，也不想放弃自己的美好愿望。他戴着墨镜走街窜巷，以拉二胡卖艺度日。

生活的贫困和疾病的折磨不能熄灭他对**的爱和对光的渴望。听着，听着，我仿佛也来到了二泉边，仿佛也看到了阿炳……看，明净的湖水在月色之下跃动着无数的光芒，零碎的波光投进我的眼眸。耳畔清风拂过，萧瑟、微凉的寒意浸透衣衫。

葱茏的树木，摇曳的藤萝，化为水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展着的柔韧的臂膀，真不知水中的月儿是否心底藏暖。独坐岸边的阿炳，连这孤寂的夜景都不能欣赏，只有二胡倚身，独听淙淙的流水声，任情思飘悠······

渐渐地，渐渐地，我明白虽然人生道路上有许多荆棘，但我们还是要顽强地生存下去，因为一个人能否成功，不取决于命运，而取决于奋斗的精神。

二泉映月读后感(篇2)

阿炳是一个从小跟随师父多年学习二胡的，四海为家的，浪迹天涯的小人物。

无锡的惠山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。那年师父带着小阿炳来到二泉，当时月光照在水面上，就像是一块无暇的璧沉在下面一样。

师父静静地倾听着泉水流动的声音。师父突然问阿炳有没有从水声中听到什么奇妙的声音，但阿炳那时还小，什么奇妙的声音也没听到。师父说他年纪还小，以后就懂了。

10年后，阿炳早已长大，师父也早已去世了。阿炳因患眼疾而双目失明。一天，他在邻家少年的搀扶下来到了当年和师父一起观月的二泉边。二泉的景色还是那么美，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在阿炳的耳畔。

阿炳在倾听水声时，回想起了师父说的话，想到了自己坎坷的人生经历。突然，他好像听到了各种对命运不满的声音。他情不自禁地拿起二胡，随着灵感和感受创造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。

阿炳的一生真是可怜，从小就只能跟随师父卖艺生活，真不敢想象师父去世后，身患重病的阿炳又是如何艰苦卖艺过日子的。他能在水声中听到自己心里的感受，并能用二胡那美妙的音乐将自己积淀已久的情怀所表达出来，这是我敬佩他的原因之一。还有他面对困难不屈不挠的精神不仅令我敬佩，还让我深受启发，让我懂得在任何情况之下都不要放弃，要发愤图强。《二泉映月》读书笔记《二泉映月》听后感读《二泉映月》有感

二泉映月读后感(篇3)

《二泉映月》中，阿炳在我脑海里留下了深刻的印象。翻开资料，一行行关于阿炳的资料映入我的眼帘，阿炳，原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。因患眼疾而双目失明......

生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的折磨和对光明的向往。在一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。就在这时，一首不朽的乐曲《二泉映月》诞生了，阿炳也终于明白了师父那番话的含义。那跌宕起伏的乐声是阿炳的心声，好像是阿炳在倾诉，在呐喊：“我好不幸，命运对我太不公平了，什么东西也看不见，还没有钱，为什么？为什么？”最后，阿炳站起来了，振作起来了！读到这儿，我又想到了一个和阿炳一样身残志坚的人——海伦.凯勒。她也是那样不屈不挠，我应该向他们这些人学习学习：坚强地面对生活、面对未来，同命运抗争，不屈服于命运和逆境，开辟出属于自己的天地！因为逆境是人类最宝贵的一种考验，是人类最宝贵的财富。

如果我们也向阿炳学习，还有什么事情做不成呢？一定要记住：尽管人生道路上荆棘丛生，但是我们一定要顽强地生存着，不懈地奋斗。因为，一个人能不能成功，不在于命运，而在于有没有不屈不挠、执著追求的精神。命运掌握在自己手中！

二泉映月读后感(篇4)

“十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。”伴着《二泉映月》那凄婉的曲调，读着《二泉映月》一文中记录阿炳多舛命运的这段文字，我仿佛看见一位衣衫褴褛的盲艺人背着乐器，拄着竹棍，蹒跚前行，沿街流浪……我的心弦也不禁颤抖起来。

可怜的阿炳才一岁时，母亲就被迫自杀，八岁前他一直被寄养在族人家中。这是多么不幸啊！而命运有时就是这样冷酷无情，三十出头，他又成了瞎子。阿炳孤零零怎么能承受得了这一切？他的心中一定充满了绝望，充满了怨恨。然而，事实完全出乎我的意料之外。“生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。”阿炳化磨难为动力，用音乐向命运作出抗争，创作出享誉世界的二胡名曲——《二泉映月》。

我想：面对无涯的苦难，阿炳能进行不屈的抗争，那么，泡在甜水中长大的我，为什么不能向困难挑战呢？当被难题困住的时候，我常常缺少耐心，不愿寻根究底，最后总是烦躁不堪地草草了事。当病魔缠身的时候，我整天无精打采，对什么都提不起兴致，还常常拿父母当出气筒……

想想阿炳，看看自己，我的心潮澎湃不已。我想大声地对自己说：“挑战困难，我也能行！”

二泉映月读后感(篇5)

二泉映月读后感(篇6)

又是一年花好月圆，遥望那高挂的明月，可知在宫阙中的嫦娥还在思念？我轻倚在竹椅下，月下独赏。

凉风轻袭，心飘摇，朱红轻飞测。此时，我既没有李白“我歌月徘徊，我舞影零乱。”的闲情，也没有苏轼“高处不胜寒”的悲凉，心中毫无杂念，心若止水。

随手拧开收音机，一首二胡曲流入我的耳中，缓缓地，轻轻地，似水若溪，无形中仿佛缠绕在我身边的薄雾。眼前渐渐模糊了，犹如置身于朦胧的氤氲之中，那样的轻浮，又是那样的淡雅淡淡的月光和着婉转的韵律，让我分不清是在梦中还是在现实。我不敢轻举妄动，生怕会破坏这安详得似一碰就破的水晶球一样的环境。只有闭上了眼，敞开了心扉，对月剪影，倾吐心声。一曲奏罢，我缓缓睁开双眼，月还是那么圆，夜还是那样宁静，余音在我的心田里却荡起了一阵涟漪，久久不能平息，但这首曲子怎么会有悲伤之情呢？这种意境难道仅仅是寄托在朦胧的月色之中？

月满西楼，八月桂花香。收音机里主持人亲切的声音响起，惊叹，竟是同乡阿炳的伟作，我细细听着主持人的介绍他的生平，心中开始颤抖。震颤的心弦谱出的乐曲，是如此让人回忆，让人心碎。在那个黑暗腐败的社会中，阿炳从没畏惧。他在自己的世界中陶醉着，领略着音乐的寄托。他的心里充满着光明，他用他的行为，他的作品告诉他人。

“桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。蛇龙偃蹇，观阚嵯峨，飘渺笙歌沸。”这是一首《念奴娇中秋对月》，是我的独爱，现在更是觉得凄凉。阿炳曾经也度过了多少个凄凉的春秋？他将自己不断地磨练，最终破茧成蝶，煽动着梦的翅膀飞向自己心仪的音乐。而相比那些执垮装文艺的富家子弟，最终也只能捧冰凉的文字，终挽不住岁月逝去的芬芳。唯剩这水月镜花的流年，从春到冬一路相伴，终成流世佳作。

斟上一杯浓茶，捧在手心，轻吹再品。夜风扑面，吹落回忆万千，莫名的情绪悄然溢满心间，当我还醉倒在优美的旋律里，心想世上还有多少像阿炳一样艰难生活的人，思绪难以平静。

呷下一口茶，喝出阿炳那凄凉的社会；呷下两口茶，尝出阿炳那不屈的品质；呷下三口茶，品出阿炳作品的丝丝苦涩……

而这篇伟作就是《二泉映月》，是啊，二泉映月，更映在我心。那淡雅却包含着无限悲哀的乐曲，洗涤了我的灵魂，更升华了我的品质，阿炳的精神早已穿越了生死，他的灵魂也早已达到让人无法触碰的境界。

月下，一缕月光轻轻洒下，为我织下一件银纱，轻轻披上。今晚，梦中定有阿炳。

二泉映月读后感(篇7)

总有一种声音，让你永生难忘，总有一种声音，让你幡然醒悟，总有一种声音，让你的内心再也无法平静······

他便是《二泉映月》。

《二泉映月》是我国著名二胡演奏家阿炳谱写的，它是在阿炳患眼疾失明后诞生的。咋一听，这不过是一曲极其平凡普通的二胡曲，但细细品味，会感觉阿炳向我们倾诉了许多许多。

一开始，乐曲缓慢、哀伤，让人可怜。似乎阿炳在抱怨命运的不公，在为自己悲惨的经历哭泣。我仿佛听见他说“我好不幸，命运对待我不公平，我失明了，什么东西也看不见，我没有钱，只能每天靠卖艺度日，为什么?

为什么?”

紧接着，乐曲一时高昂，一时缓慢，这好像是阿炳无法作出判断，犹豫不决。我好像又听见阿炳在说话“我到底怎么办?是站起来努力生活，还是放弃，结束自己的生命?”

最后，乐曲一下子高昂起来，令听者无不振奋，我又听到阿炳的声音了“站起来，用自己的努力开拓一条新的道路，加油吧!”

这时，**突然停止，让我回味无穷。好像我听到了愤怒的哭声，悲伤和愤怒的谈话，倔强的哭声

当你感到孤独和绝望的时候，听听这首《二泉映月》吧，它会使你重新鼓起生活的勇气，不断的向前。

二泉映月读后感(篇8)

最近，我学***篇课文《二泉映月》，透过这篇课文，我仿佛听到了那委婉缠绵、恬静激荡、扣人心弦的琴声。我仿佛看见一个盲人阿炳，在茫茫月夜里来到二泉，用他的二胡弹奏着美妙的二泉对月曲。他深深地叹了口气，伤心地哭着，愤怒地喊着。我不由得对阿炳肃然起敬。

阿炳，他双目失明，家境十分贫穷。然而，他与疾病和贫穷顽强抗争，怀着对**的热爱和对光明的向往，每天操着胡琴，戴着墨镜，卖艺度日，并终日勤学苦练，终于创作出了不朽的乐曲《二泉映月》，享誉国际乐坛。我在课余时间学***琴，有时练着练着，手指练疼了，人也累了，便不想电子琴，打退堂鼓。

但我觉得阿炳失个盲人，很努力地练习二胡。我的困难是什么？于是我继续练琴。终于，我通过了电子琴国家级7级了。

海伦·凯勒说过：“虽然人生充满苦难，但苦难总是被战胜的”。著名科学家爱迪生也说过：

“强者敢于向命运的风雨作斗争。”保尔·柯察金双目失明后以钢铁般的意志写出《钢铁是怎样练成的》名著。张海迪以坚强的意志、不屈不挠的学习成为年轻人的楷模。

司马迁虽受极刑，但发愤写出巨著《史记》，传颂后人。这些人在逆境中奋斗，在风雨中成长。他们坚持真理和梦想。经过不懈的努力，他们终于实现了自己的梦想。道路是曲折的，前途是光明的。

世上无难事，只要肯登攀，就一定会成功。

二泉映月读后感(篇9)

读《二泉映月》有后感

当二胡声生腾跌宕，美丽动人的时候，谁能想到这首《二泉映月》的作者竟会是一个盲人—---阿炳。

也许是命运的不公，或者是天意的无情，会使一个拥有无限未来的人是命。

我怀着激动的心情看完了《二泉映月》这篇文章，虽然把书合上，又情不自禁地回想了故事的情节。

无锡的惠山，有一泓清泉，人称“天下第二泉”。淙淙的流水声，阿炳听得入神，他想起了对他恩重如山的**，想起了自己坎坷不平的往事，想起了这个社会的黑暗，想起了与自己一样的父老乡亲们......

阿炳禁不住拿起二胡，他要通过琴声，把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。就这样一首不朽的名曲诞生了，它就是《二泉映月》。

读完这个故事，我心中对阿炳充满了无限的敬佩。如此多的艰辛旅程，无法熄灭阿炳坚强的心、对**的爱和对美好未来的无限向往。回过头想我自己又是怎么做的呢？记得有一次，我在家做语文作业，遇到了一道题目很难，刚开始还很有耐心地去翻阅各种资料查找，可是却越来越没有自信，便一跳而过，把这道题空下来。

第二天，我们参加语文考试时，这个问题又出现在我眼前，我突然失去了眼睛。

想到这个我很惭愧。现在我的生活如此幸福，我怎么能不努力学习呢？

二泉映月读后感(篇10)

最近我们学习了《二泉映月》这篇文章，里面主要讲的是阿炳的苦难一生，记叙了阿炳创作二泉映月的整个过程。读了《二泉映月》这篇文章，我受益匪浅，领悟了许多道理。读了这篇文章，我被阿炳这种面对挫折顽强不屈的精神所感动了，是啊只有面对挫折不屈服的人才能立足于世界。坎坷也好，挫折也好，面对它们有什么难的？困难算什么？失败又算什么？

古往今来，哪一个名人不是先尝尽挫折的苦涩，然后才获得成功的果实的。面对挫折，无论你如何长吁短叹，哭个三天三夜，也于事无补。面对挫折，悲伤是没用的，只有化悲伤为动力，努力奋斗，才能享受成功。科学家曾做过一个实验，将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间隔着一块玻璃。开始，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，一次，两次，三次……多次失败，鳄鱼不再发起进攻，拿起玻璃板，鳄鱼依然不动，任小鱼在它眼皮底下游来游去，放弃了所有的努力。也许我们会嘲笑鳄鱼笨，在眼皮下的猎物都不抓，可遗憾的是，当挫折不断，我们有些人也曾像鳄鱼一样放弃努力听从命运的安排。

也许，你坚持不懈，再多试几次，我们的梦想就成了现实，无论如何，只有能做到坚持不懈的这种精神，那你就一定能获得成功。对这点我可是深有感受，因为我就曾经经历过。有一次我学刺绣，虽然刚开始绣不好，但我不放弃，坚持练习，最后终于绣出了一幅好作品。直面挫折，这是对意志的磨练，对勇气的考验，绚丽的彩虹只出现在风雨的洗礼后，让我们笑着面对挫折吧！成功永远藏匿在挫折的背后！

二泉映月读后感14篇

本文的创作者经过仔细挑选，为您编辑了与“二泉映月读后感”有关的内容。这些文章凝聚了伟人的智慧。有时候我们总会有一种想记录的冲动，那就写一篇读后感吧，为大家提供参考和借鉴，希望能帮到需要的朋友！

二泉映月读后感篇1

前几天，我看到了二泉映月这篇课文，想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神，令我敬佩，我联系到了自己，毫无没有像阿炳一样坚强！

二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字，一开始我还觉得感觉不错，可是练了几个月我一个同学也来了，他就练了几次，就不想练了，说是桌子太矮要腰弯下来写，最重要的是要站着写两个小时，太难了！我想想，他说的也是，难怪我每天回家，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不练了，有什么好练的呀！妈妈也拿我没办法，只好顺着我。在我不练的这段时间内，她经常搜集一些人坚持不懈做什么事情的例子给我看，让我受这些人的影响，继续练毛笔字。我也知道妈妈的用意，不想辜负妈妈的一片苦心，可又不想去练，内心挣扎得很，经过一番思想斗争后，和妈妈说：妈妈，我还是去练毛笔字吧！妈妈露出了欣慰的笑容，一起同我去尹老师那边重新报了名，尹老师说：你走的那段时间正好考级，假如你不走马上就考七级了，后悔吧？我微笑着点了点头。

我以后做每一件事都要有坚持不懈的精神，不然会得不偿失的！

二泉映月读后感篇2

今天，我们学了一篇课文《二泉映月》。大家听了这个题目，应该就知道这是一首二胡曲吧!没错，这就是阿炳拉的《二泉映月》。

阿炳拉的二胡曲，起初委婉连绵，后来便进入了高潮，一会儿低一会儿高。非常好听，如果你们有时间也可以去听一下。

学了这篇课文，我理解了很多。阿炳非常的热爱音乐，追求美好的理想，还敢于同命运抗争。学过这篇课文的人，应该都知道，阿炳小时候家境贫穷，而且他又双目失明。

有一次，有一个富豪来找他想要阿炳到他家去为他的演奏，但阿炳拒绝了。到了夜晚，富豪就派人去打阿炳。阿炳遭到了一顿毒打，被他们打的遍体鳞伤，多么的可怜啊!

我学了这篇课文，深有感触:做人就要坚强，从哪里跌倒就要从哪里站起来，必须要敢于同命运抗争，不能遇到困难就退缩。你们说对不对?

阿炳就是一个很好的例子，他小时候父母就离开了他，之后师傅又离开了他，之后他又因患眼疾而双目失明，看他多么的可怜。可他并没有退缩，而是同命运抗争了起来，在这一段孤苦难熬的日子里，他依旧没有跌倒。

我们要学阿炳，从哪里跌倒就要从哪里站起来，要敢于同命运抗争!

二泉映月读后感篇3

>是一曲二胡独奏它是阿炳的代表作,创作于20世纪40年代.

>是通过月光下二泉意境的描写,抒发了阿炳内心的痛苦和对美好未来的无限向往.

乐曲中有悲,阿炳因患眼疾而双目失明,他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日.他忍受了生活的穷困和疾病的折磨,但他没有因为这些而放弃对音乐的热爱和对光明的向往.他是多么希望有一天能过上安稳的日子啊!

乐曲中有恨,阿炳是一个经历坎坷,命运悲惨的人.命运对他很不公平,他幼年丧母,接着丧父,中年双目失明.月光虽明,世道却暗;泉水虽甜,人间却苦.

乐曲中有爱,阿炳的内心充满了爱,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光..........

听着>这首曲子,就好像看见了阿炳本人,他的爱,悲,恨全部溶进了>深情的旋律中............

二泉映月读后感篇4

阿炳是二泉映月这首二胡曲的作家，从这首歌中讲述着阿炳的悲痛和凄凉的一生。

人的一生有许多难关等待着我们去克服，去应对。只有度过人生关才有丰富的生活体验，才有人生经验。我们都要像阿炳对自己的人生从不放弃，高要求对待自己，艰苦地生活，去珍惜自己的人生。要让生活变得更加美好，去打造一个属于自己的美好人生。不管我们的生活是穷困还是富裕，那都没关系，只要我们好好珍惜身边的一切，让自己不要在生命中放弃。阿炳的人生告诉了我们身边的一切是可贵的，也告诉了我们他的人生是悲痛、凄凉的，但是他懂得珍惜身边的一切，辛苦地度过每一道人生关，那么这样的生活也是值得的。

阿炳在童年里听到了二泉里奇妙的声音，因此阿炳在生活里对音乐从不放弃，他知道他的人生经验还不够，他的生活还不够美好，自己一定要高要求对待自己，不能半途而废。

也就是这样，阿炳用《二泉映月》这首二胡曲来讲述了自己的心声，描述了自己几十年的痛苦人生，告诉大家不能轻易放弃自己的人生，一定要去打造一个美好的人生。

二泉映月读后感篇5

阿炳是一个从小跟随师父多年学习二胡的，四海为家的，浪迹天涯的小人物。

无锡的惠山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。那年师父带着小阿炳来到二泉，当时月光照在水面上，就像是一块无暇的璧沉在下面一样。

二泉映月读后感篇6

初赏《二泉映月》时，震撼于那种惆怅与感伤。复杂的情感交错迷离，可始终以“悲”为首。奏出伤感与憧憬，写下作者那辛酸的一声。“以曲代话”，讲述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣赏之后，心久久无法平静。闭目凝神，恍惚之间，在无尽黑暗中隐隐约约看见一根线条还在颤动。乐章以尽，心却无法再静。这也许就是这曲子的魅力吧。当时，我这样想着。

这次，我怀着激动的心情再次聆听。“这曲子第二次听还会那样震撼么？”我疑惑地问自己。话音刚落，曲声便起。我聚精会神，静静地倾听着。一声低缓沉重的开头，使我心头为之一颤，实在令人心寒。继续听着，心中便会莫名而生一种渗透人心的凄凉与悲惨。似乎心随曲调而变而动。这种“随之”的感觉又是那么的微妙。又好似这一乐曲将“二泉映月”这个华美的名字诠释了。闭上双眼，全神贯注地听着。浮现于眼前一片苍凉的景象。一位双目失明的中年人，身上挂着各种乐器。月光柔情，倾泻而下，冷冷的月光在那人的身上更显显凄美。他满面皱痕，饱经风霜的脸上明显地流露出惆怅。那时彻底的惆怅。那对未来无比向往，对美好无限憧憬的双眸久久凝望着残月下的那一潭清秀的泉水之上，水面倒映着残月。冷月、寒水，更激起他内心的自责与愧疚。就这样，在一条狭窄的小巷间，一个脆弱、无助的身影久久停留在那倒映着残月泉水旁，许久、许久。

也许是这曲子的魅力，使心更静得听着。合着眼的周围都黯淡着，光也只是微微的。凝神，用心灵向远方望去，此起彼伏的一波波线条越来越近了。随抑扬顿挫的曲声，而高低起伏地跃动着。下方是一片湖，一圈圈晕随线条有节奏地扩散开来。线条随曲调，水晕随线条。这样，他们默契地合作，组合着。

这一切都源于曲声曲调。这微妙的旋律，淋漓尽致地表达出了作者的伤悲与愁思。这又是为了衬托出他对未来的美好憧憬与向往。这乐曲更是以无言的话写下阿炳坎坷的一生，并借此告诫后人不能重蹈覆辙。

二泉映月——多么华美的名字，可谁又知道在这华美的外表内隐含着无比的辛酸与至极的怆痛呢？

二泉映月读后感篇7

阿炳，孩子时原和我一样，是一个健全人。而当他二十岁时，却因患眼疾双目失明，他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但生活的穷困和疾病的折磨，是泯不了阿炳对生活的热爱和对光明的向往，在一个中秋之夜，阿炳创作了《二泉映月》这首名曲，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，他以势不可挡的力量表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

阿炳是一个残疾人，为何会创作出《二泉映月》《听松》等这些名曲呢？是因为有他自己的梦想，有顽强的毅力和勇于拼搏的精神。我是一个健全的少年，有明亮的眼睛，能够欣赏美丽的世界，但阿炳却不能，有些人甚至还有轻身的现象，遇到一点点挫折就往绝路上走，太软弱了，唉可叹啊！

想想我自己，有一次真是有点惭愧。我去学画画，正要向老师家走，天下起淅淅沥沥的小雨，我想反正耽误一次功课也没什么，老师又不批评，今天就不去了，最终没去，现在想起来好后悔。

我和阿炳真是天壤之别，今天学了这一课，我明白了坚持不懈的道理，我也要学习阿炳那种不屈不挠的奋斗精神，努力学好功课，将来干一番事业！指导教师张红

二泉映月读后感篇8

“……但是生活的穷困和疾病的折磨泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。……”读了《二泉映月》这篇课文，我的泪水情不自禁地落了下来，在艰苦的生活下，阿炳身患残疾，但坚持了下来。

阿炳小时候听不出二泉里的奇妙的声音，长大后他因为一次疾病而导致双目失明，这对他是多么痛苦啊！眼睛是心灵的窗口，没有了眼睛，什么也看不见。他在人生的道路上经过了千辛万苦，终于体会到师父告告诉他的话。在二泉边回想自己坎坷的经历，创作出《二泉映月》二胡曲。

阿炳的命运是多么苦啊！失去了双眼就失去了光明；失去了双眼就看不到美好的一切；失去双眼的生活就充满了黑暗……没有了眼睛的生活更是痛苦呀!而且阿炳连一个亲人都没有！这样的生活谁能受得了?阿炳却坚持了下来！这，能不令人感动，能不令人佩服，能不让人流泪吗！这是一个正常人无法做到的。而阿炳却做到了！难道我们就不能学习吗？学习他在逆境中能勇敢面对困难，充满着对光明的向往，对幸福美好生活的向往和对音乐的热爱。他难道不伟大吗？即使他双目失明也不放弃对音乐的热爱，对光明的向往。如果换了我，肯定做不到，会失去生活的勇气，不会坚持下去！和阿炳相比，我相差太远。

阿炳的事令我感动，由此我也想到了另一些名人事例，他们身患残疾，但凭着自己的自强不息，最终取得了成功。张海迪由于２／３的身体都失去知觉，一生在轮椅上度过。顽强、向往着美好生活她自强不息，从小没有上过学，知识全都是通过自学而掌握的。我们正常人做不到的，残疾人做到了！这说明了什么？

残疾人并不比我们差，有时我们根本没法跟他们比。阿炳在身患残疾、生活贫困的情况下对音乐得热爱还是那么强烈！如果是我肯定做不到。是呀！在现实社会中，和阿炳同样的人也是那么有困难，他们的经历也是那么坎坷！记得有一对双目失明的夫妻，为了养家糊口，有一个安定幸福的生活，不顾烈日寒风，卖艺度日，一位弹破钢琴，另一位演唱。阿！卖艺度日对于残疾人是多么苦，多么难呀！

阿炳的生活就是这么坎坷！但他与命运抗争，对美好未来的无限向往值得我们去赞叹，去学习，去敬佩！从这篇课文不仅让我们感受个到阿炳在逆境中自强不息，艰苦奋斗，战胜苦难的精神，让我们感触更深的是：残疾人的生活是多么不容易，成功的残疾人更不容易呀！让我们都来关心残疾人吧！

二泉映月读后感篇9

大家可能听过阿炳这个名字吧!但有没有听过他的作品——《二泉映月》。这下是阿炳用一身谱写成的这首感人的曲子。

阿炳幼年丧母，21岁患有了眼疾，家贫无力医治35岁双目失明。虽然他看不见惠山那优美的景色了，但是他能听得见淙淙的流水声。

为什么，为什么。阿炳叫天，天不应。叫地，地不回。我似乎听到了阿炳深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

我可以说二泉映月是阿炳用灵魂之光谱写的一首苦难之歌;每个音符都在倾诉着命运之多苦。阿炳以二泉洗脸，以二泉之泪平静心中的巨澜。细小的琴弦往返于浪峰之巅，悲愤和怒号在两指间将灵魂洗刷得淋漓以致……

阿炳这种热爱生活、热爱音乐，追求美好理想，敢于同命运做抗争的精神，值得我们后人学习。正如俗话说得好：“一月空悲愁映残月，神曲绕梁终不绝。”

二泉映月读后感篇10

又是一年花好月圆，遥望那高挂的明月，可知那宫阙中的嫦娥还在思念？我轻倚在竹椅下，月下独赏。

凉风轻袭，心飘摇，朱红轻飞溅。此时，我既没有李白“我歌月徘徊，我舞影零乱”的闲情，也没有苏轼“高处不胜寒”的悲凉，心中毫无杂念，心若止水。

随手拧开收音机，一首二胡曲流入我的耳中，缓缓的，轻轻的，似水若溪，无形中仿佛缠绕在我身边的薄雾。眼前渐渐模糊了，犹如置身于朦胧的氤氲之中，那样的轻浮，又是那样的淡雅。淡淡的月光和着婉转的韵律让我分不清是在梦中还是在现实。我不敢轻举妄动，生怕会破坏这安详得似一碰就破的水晶球一样的环境，只有闲上了眼，敞开了心扉，对月剪影，倾吐心声。一曲奏罢，我缓缓睁开双眼，月还是那么圆，夜还是那样宁静，余音在我的心田里却荡起了一阵涟漪，久久不能平息。但这首曲子怎么会有丝悲伤之情呢？这种意境难道仅仅是寄托在朦胧的月色之中？

月满西楼，八月桂花香。收音机里主持人亲切的声音响起，惊叹，竟是同乡阿炳的伟作，我细细听着主持人介绍他的生平，心中开始颤抖。震颤的心弦谱出的乐曲是如此的让人回忆，让人心碎。在那个黑暗腐败的社会中，阿炳从没畏惧！他在自己的小宇宙中陶醉着，领略着音乐的寄托。他虽然看不见，生活在无边无际的黑暗中，但他的心里永远都是充满着光明，他的行为可以告诉世人，他的作品可以告诉世人！

“桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。蛇龙偃蹇，观阚嵯峨，飘渺笙歌沸。”这一首《念奴娇。中秋对月》是我的独爱，现在更是觉得凄凉。阿炳也曾度过了多少个凄凉的春秋？他将自己不断地磨练，最终破茧成蝶，扇动着梦的翅膀飞向自己心仪的音乐。而相比那些纨绔装文艺的富家子弟，最终也只能手捧冰冷的文字，终挽不住岁月远逝的芳华。唯剩这水月镜花的流年，从春到冬一路相伴，终成流世佳作。这么大的对比又说明了什么？我是不是应该好好想想呢？

斟上一杯浓茶，捧在手心，轻吹再品。夜风扑面吹落回忆万千，莫名的情绪悄然溢满心间。当我还醉倒在唯美的旋律里，心想着世上还有多少如阿炳一样的人在艰难地生活，而自己却享受着锦衣玉食的生活，思绪难以平静。

呷下一口茶，喝出阿炳那凄凉的社会，呷下两口茶，尝出阿炳那不屈的品质，呷下三口茶，品出阿炳作品的缕缕苦涩……

而这篇伟作就是《二泉映月》。是啊，二泉映月，更映在我的心里。那淡雅却包含着无尽悲哀的乐曲洗了我的灵魂，更升华了我的品质。阿炳的精神早已穿越了生死，他的灵魂也早已达到让人无法触碰的境界！

月下，一缕月光轻轻洒下，为我织下一件银纱，轻轻披上。今晚，我的梦中定有阿炳。

二泉映月读后感篇11

我怀着崇敬的心情读完了《二泉映月》这篇课文，合上书，深吸一口气，又情不自禁地回忆起文中的情节。

无锡的惠山脚下，有一泓清泉，人称“天下第一泉”。一年中秋之夜，小阿炳跟着师父到了泉边赏月。他们静静地倾听泉声，欣赏夜景，师父说，长大后的阿炳会从二泉中听到许多奇妙的东西。十多年过去了，师父过世了，阿炳双目失明，靠卖艺度日。还是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下又来到了二泉，他静静地听着泉声，没有听到师父说的奇妙的声音，却听到了深沉的.叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊。阿炳拿起二胡，用它把听到的声音、自己的情怀都倾吐给这美丽的二泉。就这样一首不朽的名曲诞生了，它就是《二泉映月》。

读了这个故事，我心中不由地燃起了对阿炳的敬佩之情，那么多坎坎坷坷也泯灭不了阿炳坚强的心，阻止不了他对音乐的热爱和对幸福生活的向往。回头想想我自己，又是怎么做的呢？记得有一次做数学作业时，我遇到了一道难题，刚开始还沉得住气，尝试着用各种办法来解答，可就是解不出来。我的思路越来越凌乱，好似满脑子灌了浆糊一般，索性把笔一扔，不做了。第二天，数学测试，附加题原原本本出了这道题，我一看傻了眼，顿时呆若木鸡。唉，最后吃亏的还是我啊！

今后，我一定要向阿炳学习，道路不管有多么艰难，我一定会一步一个脚印走下去……

二泉映月读后感篇12

相信大家都认识阿炳吧？他可是一个家喻户晓的民间音乐家。他那著名的二胡曲《二泉映月》和别人的音乐不同——这是阿炳把自己压在心中那对人间的冷酷无情而溶质的音乐。

那是一个夜晚，幼小的阿炳跟着师傅来到“二泉”那里聆听它淙淙的流水声。师傅问他：“阿炳啊，你听见了什么呢？”年幼的阿炳侧头认真地听，可是除了淙淙的流水声，他什么也没听见。师傅说：“你还小，等你长大了，就听得见了。”

过了一天又一天，阿炳张大了，他的师傅也生老病死了。无限的悲伤以后，来临的是生活上的困难。阿炳却在这时生病，两眼失明。可怜的他并没有放弃生活，而是凭着自己的双手和残旧的乐器，去街头卖艺。他感受到了人们的冷酷无情，生活可谓是度日如年，有了上顿没下顿。

直到有一天，阿炳来到二泉旁。那时而高时而低的流水声，仿佛在可怜阿炳，唾骂人间的无情。阿炳顿时感慨万分，拿起二胡，把自己多年的情感用陪伴他艰苦一生的音乐发泄了出来。就这样这首著名的《二泉映月》诞生了......

阿炳这种不向困难低头的精神很令人敬佩，可生活中——就在就在我们身边，许多人又何尝不是如此呢？

在小区里，在垃圾桶旁边，在阵阵臭气中，总有一位老爷爷的身影。听别人说，他的不孝之子把自己爸爸的钱骗走之后，就丢下他不闻不问。老爷爷年纪太大了，干不起什么累活，只好靠捡垃圾为生。他受尽了别人的歧视和好心人的同情，和阿炳有着差不多的经历。

你不向生活的镜子哭丧着脸，里面的脸也不会是苦的。这种道理人人都知道，可能做到的，又有几个呢？