小班评语

发布时间:2023-09-11 小班评语

小班评语(精品十五篇)。

什么样的评语评价才具有意义呢？在平日的学习、工作和生活里，大家对评语评价都再熟悉不过了吧。幼儿教师教育网为您准备了一些有关“小班评语”的内容，给你提供一个选择或许正好适合你！

小班评语【篇1】

xxx,在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经完全融入到了集体生活中，光这一点就体现了你人际交往能力的进步，现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍，开心的享受每一天的幼儿园生活了。另外，你的动手能力也有了进步，以前你在涂画课上总是磨磨蹭蹭的，现在已经能在下课前完成出不错的作品。新的学期有新的要求，老师希望你在课堂上能更专心更投入，这样才能学到更多本领，更好的体现出你的聪明才智哦!

xxx,这学期你的表现很好，你喜欢自由的玩玩具，在放松的状态下你能充分发挥你的想象力和创造力，建构出好多种造型，而不像别的男孩子只知道搭枪，在建构出来后你还会给他们取好听的名字，更愿意将你的作品和想法呈现给老师看，而当老师给予肯定和表扬时，你的脸笑得像一朵花，看来你很享受被表扬的感觉哦!在新的学期希望你凭自己的努力得到更多的表扬!

xxx,你是一个很聪明的宝宝，在这学期，老师看到你身上很多的闪光点，先是对音乐敏感学唱歌特别快，然后是知识比同龄宝宝要广，还有记忆力好，老师教过的有点难度的内容等到复习的时候你能很快回答出来，让老师倍感欣慰。在新的学期有新的要求，老师希望你在美术课上能更专注，不左顾右盼，这样你的画才能画得更漂亮。

xxx,你是个特别乖巧的孩子，在刚入园的时候就体现出来了，当别的同样没有上过幼儿园的宝宝在哭闹的时候，你睁大你好奇的眼睛在教室里这里看那里瞧，真是可爱!在后面的幼儿园生活中，你从调皮的坐不住到规规矩矩的听老师的话，从课上一言不发到积极举手回答问题，你点点滴滴的进步老师都看在眼里甜在心里。新学期有新要求，小家伙要继续加油哦!

xxx,你是个运动型的宝宝，精力充沛，浑身像是有使不完的劲，所以常常喜欢在教室里飞奔，老师看见生怕你会撞到磕到呢，以后还是小心的好哦!在户外活动的时候有的是机会让你奔跑呢不是吗?老师还发现你是期待与大人平等的懂事的宝宝，每次老师请你帮忙做事情如给隔壁老师带话送东西、帮老师搬体育器械时你是十分的乐意，而当老师以教育的口吻请你坐坐正站站直时你就不是那么顺从。，你要常常和老师说说心里话，老师期待着你与更好的沟通!

小班评语【篇2】

1. 活泼开朗的你，能愉快地参与早操和各种游戏活动;你喜欢美工制作，能用自己灵巧的小手折出漂亮的花朵;你喜欢跟在老师身边学习游戏;每逢做操或歌表演，总是能看见你优美的动作，听到你好听的歌声;还乐意帮助老师收拾玩具摆放椅子，真是个好宝宝!老师希望寒假里你能在涂色绘画方面多练习，并祝愿我们的心心在每一天里都快乐幸福，在新学期里能学到更多的本领!

2. 你是一个活泼可爱机灵好动的小男孩。开学到现在，你的进步可真大：每天早上你能响亮地和老师打招呼;吃饭也不挑食了，能在老师的鼓励下，吃完自己的饭菜;与小朋友相处会懂得谦让真不错!新的一年又来到了，希望长大一岁的韬韬，上课时能认真听讲。在幼儿园午睡时，不要和旁边的小朋友讲悄悄话，那么你一定会变得更可爱更聪明!加油哦!

3. 你给老师的感觉就像一只非常乖巧可爱但害羞的小猫咪。瞧!高兴时总是眯着眼睛微微地笑，一副美滋滋的样子。你还是一位好学的小姑娘：你在老师的帮助下，愿意自己穿脱裤子和鞋子，吃饭和睡觉有了很大进步。每天上课时总能看到你专注的眼神。真不错!新年伊始，老师还希望你在今后能更加大胆地表现自己，用自信的脚步走出精彩的每一天!

4. 活泼好动的小姑娘，你是个懂事聪明的好孩子，你的个性像个小男孩，老师发现你入园后交了许多好朋友，真为你高兴。老师希望你在新的学期里，能安静按时地入睡。

5. 你是聪明调皮的孩子，当背诵儿歌时，虽然声音很小，可是老师知道你是会的，你为什么不自信些呢?相信自己好吗宝宝。

6. 你是个听话的好宝宝，老师可喜欢你了。老师发现你这学期能独立吃完自己的一份饭菜，还交了许多好朋友。在新的学期里，老师希望你能加强自理能力方面的培养，不要依赖成人。

7. 你是个聪明心眼很多的孩子，能说会道，积极帮老师做力所能及的事，动手能力好：涂色均匀会叠被子，是班中的佼佼者，大家学习的榜样。

8. 王泽鑫;你是个内向的孩子，不爱与别的孩子交流，吃饭不挑食，有很好的午睡习惯，如果你大胆表现自己，一定会有很多的优点让老师发现的。

9. 王浩翔：你是个不善言辞的孩子，吃饭习惯好，从不挑食，爱讲卫生，午睡习惯良好，老师希望你做个自信的宝宝好吗。

10. 别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也爱学习，在动手方面要加强练习了，相信你会是最出色的。

11. 乖巧的不大爱说话的小姑娘，老师发现你入园后交了许多好朋友，还与老师小朋友一起参加游戏活动，真为你高兴。老师希望你在新的学期里，能大胆地和老师同伴交流。

12. 你是个听话的好宝宝，老师可喜欢你了。入园以来表现的真不错，平时能大胆地与老师同伴交流，这学期你还交了许多好朋友，老师真为你高兴。希望你在新的学期里能大胆地在集体面前表现自己。

13. 你是个性格内向的孩子，可是又有些调皮，总听到小朋友告你的状，希望你和小朋友和平相处，在活动中积极动手动脑，老师会更加喜欢你的。

14. 你是个运动型宝宝，精力充沛，浑身像有使不玩的劲，所以常常在教室里打闹。老师希望你举起你的小手，大胆表达自己的想法，会更有大的进步。

15. 王婷瑜你做事认真踏实，聪明，你的舞姿优美，歌声动听，是个小小艺术家，希望你再接再厉，做的更出色。

小班评语【篇3】

1、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！

2、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。

3、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

4、你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！

5、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。

6、你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，有时能积极举手发言，老师希望你进入小学后，能更加努力，大胆举手发言，以取得更大的进步。

7、你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你的歌声很动听，舞姿也很优美，你喜欢把自己的快乐和大家一起分享，如果在上课时你能经常举起你的小手，那该多好啊！老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。

8、你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你进入小学后能更加努力，敢于大胆发表自己的见解。

9、你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。老师希望你能多吃点饭，积极锻炼身体，使自己长得棒棒的。

10、你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成，起床后你能把被子整理好。老师希望你进入小学后更加努力，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。

11、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你入小学后能有更大的进步！

12、你是一个聪明、懂事的好孩子。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩；你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌、听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。香香，你能做到吗？老师相信你一定能做到。马上要上小学了，高兴吗？继续努力吧！

13、特别让程老师吃惊的是，那次在宿舍睡觉前，你把衣服整整齐齐地叠好放在床头，让老师对你刮目相看。老师坚信，雯雯的路一定会走得更精彩！

14、在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，拼音和数学练习做得好，是许多小朋友学习的榜样。我希望你每天的生活更加自由愉快，有时可以调皮一点，锻炼好自己的身体，胆子更大点，更主动地和老师交流。希望你在一年级做个三好学生。

15、老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢；你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！

16、善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。相信明天的你会带给大家更多的惊喜。

17、刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗？相信你一定能！

18、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！

19、你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩！

20、虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。更棒的是你的操作能力也大大增强了。总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣！

21、你是个活泼可爱的孩子。你喜欢动脑筋，上课时总能看到你的小手高高举起，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。但我觉得你在写字、画画时很容易走神，不能按时完成，老师希望你进入小学后能严格要求自己，争取更大的进步。

22、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你到小学后能养成良好的学习习惯，取得更大的进步。

23、你聪明、能干，上课时你认真听讲，积极举手发言，能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，能够自己的事情自己做，还能帮助老师做一些力所能及的事情。但你睡觉时喜欢做小动作，长时间不入睡，老师希望你能改掉这一习惯，在新学期里有更大的进步。

24、你是个做事认真、负责的好孩子，比以前爱学习、会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。

25、老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。

26、你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心！

27、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

28、你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！

29、在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

30、你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。

小班评语【篇4】

1. 小晨晨，这段时间你的进步可真不小呀!上课能学着安静地听讲了，每次念拼音时，你的声音可响亮了;小手也慢慢变得能干了，会拨算盘珠子了，还会以内的听心算了，能够独立的画画了，会折纸，这些都是你自己努力的结果。希望你对自己充满信心，遇事别怕困难，勇敢地去实践和尝试，多多锻炼自己，Miss蒋期待看到你更大的进步!

2. 你是个懂事有礼貌的孩子，在户外活动时总能看到你开心玩耍的样子。这段时间你学习越来越主动了，主动的完成作业，遇到不会做的事情，知道请老师帮忙。老师发现你是个怕羞的小男孩，如果学到的本领没有十足的把握就轻易不肯表现出来，其实，老师和小朋友一直都在心里默默地为你加油，希望博博像一个男子汉一样，大胆地想，大胆地说，大胆地做!

3. 因为我们工作比较忙，很少有时间陪李俊，缺少了带李俊走进大自然的机会，对于许多的课外知识缺少了与李俊之间的更多的交流与语言培养。孩子升入大班后，学到了许多的知识，开阔了孩子的思想。在家中经常会说一些大人有些惊讶的话。比如：

4. 你知道老师多欣赏你吗?你不仅有坚强的毅力和勇气，而且你从来你也不耽误学习。看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，原来特爱挑食的你现在吃嘛嘛香，好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的”拦路虎“，那老师相信你会更优秀!

5. 聪明活泼的你，浑身透者一股灵气。你有一双能干而灵巧的小手，会自己的事自己做，折的钱包也是那么得精致。勇敢的你，还能大胆地在小伙伴面前表演。你的好学，让你把每样本领都学的棒棒的。不过，老师想对你说句悄悄话：希望你在今后的活动中再认真专心一点，那么你的表现会更棒!

6. 你是一个天真可爱聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧!

7. 你当起“娃娃家”的妈妈既热情又负责。你是个活泼好动的孩子，各方面能力都很强，同时也是老师的小帮手，老师真喜欢!如果你能与同伴友好相处，上课时再认真一点，那老师就更满意了。

8. 你是一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。

9. 你是一位聪明可爱惹人喜爱的男孩子。你喜欢画画，你的画布局大胆色彩鲜艳，真是太棒了，想做小画家吗?你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。牛牛，马上就要上小学了，老师还想给你提一点小小的建议，就是你要多锻炼身体做个勇敢自信的孩子，老师相信你会越来越棒的!

10. 你是个文静的小女孩，你很喜欢上幼儿园。这学期你的表现也很好，你的生活自理能力强了，小手也变能干了。你上课认真了，老师希望你以后能更加认真，多加强数学方面的练习，上课要多举手发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋。让自己变得更加棒，好吗?继续加油!

11. 你是一个懂事讲道理的孩子。你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生习惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。希望珩珩小朋友以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学习守记律的孩子，好吗?

12. 诚实善良是你的优点，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。

13. 你外向活泼。这学期你的进步较大，上课时你能认真听讲，积极举手发言了，也能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，动手能力比以前强了，还能帮助老师做一些力所能及的事情。可是如果你能改掉与其他小朋友打闹的小毛病就更棒了!我想在一年级里你一定会好好学习，做个三好生的。

14. 你是个懂事有主见有个性的小女孩，每次活动你总能积极参加，课堂上你能认真思考，积极举手发言。我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，或者自己在一边悄悄地哭。希望在今后你能有独立解决问题的能力，更有主见些。马上要上小学了，高兴吗?

15. 妞妞，你是我们班的小巧手耶!你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑。老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯。

小班评语【篇5】

幼儿园小班期中成绩单的评语1刘萍你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但成绩并不理想。希今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。

陆雅梅你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成，学习成绩不够理想。希你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。

张萍你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象。希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗,相信自己!

陈苏珍你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

纪茂丽你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成。希今后多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。

王晗你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

老师最喜欢注视你的大眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪地眨着，透出几分灵气与乖巧。小嘴巴口齿伶俐，说出话来甜甜的。你是一个好孩子，平时你与小伙伴相处的非常融洽，从不发生争执与矛盾，如果小伙伴有了困难你还会热心地帮助，老师和小朋友们都很喜欢你。

你不是一个喜欢表达自己内心的孩子，所以你比较敏感，容易受到伤害，在此，老师还要就“告状”一事向你道歉：“对不起，老师忽视了你的内心感受。”你的交往能力真不错。你的口齿很清晰，理解能力也很强，上课时，老师常常会看到你高举的手、听到你响亮的回答，真不错!如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，在游戏中遵守游戏纪律，平时能与同伴友好相处，按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子!

幼儿园小班期中成绩单的评语21、你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子!

2、你画画画得真棒。你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力

也很强，上课也很认真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步!

3、游戏时你是那么投入，真不错!你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。

4、你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。

5、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!

6、你的胆子变大了，真了不起!你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒!如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了!

7、活泼好动，理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!

8、你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。

9、最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色!

10、游戏活动时你是那么投入，真了不起。你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问，那老师相信，你一定会赶上其他小朋友的!

11、你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

12、你当“警察”时多神气啊!你是个聪明、活泼的好孩子，上课能认真听讲，问题回答也很棒，各方面都有了很大的进步，真了不起。如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话，那老师相信，你一定会表现得更出色。

13、你当起“娃娃家”的妈妈既热情又负责。你是个活泼好动的孩子，各方面能力都很强，同时也是老师的小帮手，老师真喜欢!如果你能与同伴友好相处，上课时再认真一点，那老师就更满意了。

14、你的绘画、手工操作真棒!你是个认真、细心、负责的好孩子，各方面的能力都很强，老师、小朋友都非常喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些、努力些，那你一定会成为一名真正的“好孩子”!

15、你当起“医生”来多认真啊!你是个懂事听话的好孩子，上课认真、回答问题也很响亮，游戏活动能积极参与，老师真高兴。如果以后能在自理能力方面加强些，那就更棒了!

讲卫生的你真讨人喜欢。你是个听话的小女孩，平时能与小伙伴们友好相处，游戏时也能积极参与，如果能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，在以后的学习中积极发言、大胆表现的话，老师会更加喜欢你!

22、爱学习、讲卫生、有礼貌的你，老师真喜欢!你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁，在绘画方面多用功，争取更大的进步!

23、游戏时的你真投入。你活泼可爱，尊敬师长，平时乐于帮助别人，能与同伴一起整理游戏材料。如果你上课时能认真听讲，不与好友讲闲话，并能大胆举手发言的话，老师相信你会取得更好的成绩!

24、按时午睡是你的优点!你是个活动好动的孩子，一年下来也交了不少好朋友，虽然上课不大举手发言，但老师布置的任务还是能认真去对待的。老师希望你以后能向表现好的孩子看齐，上课认真听讲，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定会有更出色的表现。

25、你的节奏感真强!你是个天真可爱又活泼的孩子，游戏时总能见到你欢乐的身影，表演区中常看到你优美的舞姿，真不错。如果以后你能认真听讲、大胆发言，按时午睡的话，相信你会有更好的表现。

文明有礼、守纪律。你是个乖巧听话的好孩子，同伴之间能友好相处，上课也很认真，如果你能多参与一些学习性的游戏，多举手发言，活泼开朗起来，相信你会有更多的朋友，会有更好的成绩。

27、守纪律又爱画画的你真棒!你文静听话、尊师守纪，能与同伴友好相处，游戏时能积极投入，特别是扮演的“护士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些，上课大胆举手发言，游戏结束后能和同伴一起积极整理的话，相信你会更受欢迎!

28、你是个守纪律、性格温顺的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。如果你在上课时能再认真一点，多举手发言的话，相信你会有更大的进步

幼儿园小班期中成绩单的评语31、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。

2、别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。

3、你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。

4、你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会更好。

5、你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回答问题……，你都能大方地

、笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。

6、你是个活泼、可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。

7、你个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。

8、洋洋是个调皮、好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。

9、你是个诚实、善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。

10、你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。

11、你聪明能干、争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。

12、爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，你是最棒的。

13、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。

14、你活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。

15、乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，继续努力吧，你会更出色的。

16、丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。

17、诚实善良是你的优点，多动脑、多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。

18、洋洋是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。

19、你是个活泼、好动的孩子，课余活动时总能看见你快乐的身影，如果你把这股热情用到学习中，一定会是个人见人爱的好孩子。

20、璐璐，你的乖巧、懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动;你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。

21、小怡聪明、懂事、能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，老师为你感到自豪，相信升入中班后，你会有更出色的表现。

22、你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。

23、活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌……，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，一定会是个聪明健康的好孩子。

24、你是个聪明的孩子，游戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现。

25、你活泼、开朗，爱说爱笑，喜欢帮助别人，有正义感，如果你学习时能更专心，一定会是个聪明能干的好孩子。

26、懂礼貌、有爱心的小女孩，做事总是认认真真。知道吗?你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你一定会更棒。

27、蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。

28、菲菲是个聪明、能干的小姑娘，你那纯真、善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解能力、表达能力强，愿你今后有更好的表现。

29、爱关心别人的小女孩，你的歌声很动听，你的舞姿真优美，你的动手能力也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点出现

小班评语【篇6】

1. 可爱的恬恬，现在的你进步可真大。再也看不到你哭得红红的眼睛再也听不到你紧张地问话：“妈妈什么时候来接我?”你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小大人，大家都很喜欢你!每天看到你和小朋友一起愉快的活动，我们真的很高兴。老师希望你上课时能够再勇敢一点，大胆地表现自己，好吗?

2. 知道为什么小伙伴都愿意和你做朋友，乐意亲近你保护你吗?因为你给人的感觉实在是太可爱太乖巧太娇嫩了!你学习认真，画的画更是无可挑剔了，跟你的人一样的美丽。无论是学习还是生活上，你从来不用老师操心，你是老师的骄傲，更是爸爸妈妈的骄傲!老师希望你以后上课时积极举手发言，大胆地表现自己，好吗?相信自己，你是最棒的!

3. 老师清楚地记得你刚来幼儿园时的样子，每天早晨来园时都要大哭，还要买一大堆玩具和零食，上课和午睡时都离不开老师。而现在的你长大了，每天会高高兴兴地来幼儿园，甜甜的问一声：“老师早上好!”你还学会了很多的本领，能自己大口吃饭，你还会和小朋友们一起唱歌﹑画画﹑朗诵诗歌。如果你能改掉你的坏脾气，那就更棒了!让我们一起努力，好吗?

4. 你是个聪明懂事的小男孩。你的进步可大了,能自己大口地吃饭，每次你都吃得干干净净;能自己安静地睡觉;你很喜欢看书,看书时的认真样真讨人喜欢。你上课能遵守纪律，小红花也喜欢和你交朋友。你乐意亲近老师，老师也很喜欢你哦!老师希望你在新的一年里能积极举手发言，大胆地表现自己，你肯定会很棒!

5. 你是个活泼好动不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到高兴。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热情地伸出友谊之手。老师希望你表现得更坚强些自信些大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗!

6. 你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了“六·一”庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能加快动作，表现得更好!

7. 你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，老师相信你!

8. 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了“六·一”庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!

9. 你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮清脆的发言。通过你自己的努力，这学期你进步了很多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊!你平时能尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。你的身体健康而结实，是个可爱的健康宝宝!老师希望你能慢慢的学会控制自己，争取更大的进步!好吗!YjS21.cOm

10. 你是一个聪明机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也能对别人提供帮助。老师希望你能学会控制自己，让自己变得更勇敢成为一名棒棒的小男孩，好吗!

小班评语【篇7】

1. 聪明但有些倔强的你，总让老师不由自主地关注你。老师发现你的进步可大了：你能独立地完成数学画画等作业，且做的又快又好;涂色涂得越来越漂亮;你能勇敢大方地给小朋友们表演儿歌，真了不起!……最了不起的是你的小手很能干，在全园舀弹子比赛中得分最高，取得第一名的好成绩!不过老师要告诉你：要是你每天都能高高兴兴地上幼儿园，你的进步会更大!

2. 你是个可爱羞涩的小男孩，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你能和同伴友好地相处;从你进入小班后，老师发现你每天都在进步：你能开心地参加各种游戏了;你能独立地吃完自己的一份饭菜了;现在的你画画时涂色细致又均匀。如果你能少一些依赖，坚持自己的事情自己做，能把学会的本领，大胆地表现出来，那你一定会更出色!

3. 你是个天真活泼又有些调皮的小男孩，你喜欢户外活动，在操场上真像一位小运动员;在区域游戏时，你是那么的专注投入;最了不起的是你学会了大胆地朗诵儿歌，值得庆贺的是：你在全园儿歌比赛中荣获了二等奖!你真像儿歌里那只可爱的小花猫，但是你学本领时可不能像小花猫哦!如果你不挑食大口大口地吃饭，你会更了不起的!!

4. 徐涵擘：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!可老师发现你爱哭鼻子的毛病仍没改掉，我希望你能用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

5. 屠世杰：你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。这学期，你好像一下子长大了许多。老师真高兴啊!老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答老师的提问，这样老师就会更加喜欢你!努力吧!老师相信你一定行!

6. XXX,你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢看图书玩玩具，对周围的新鲜事物有好探索一番。上课的时候能大胆举手发言，老师真喜欢!希望小朋友在新的一年里，认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗?

7. 你是一个聪明可爱的小男孩，老师和小朋友都很喜欢你!现在的你喜欢上幼儿园了，喜欢和小伙伴一起游戏了。在幼儿园里你不仅学会了自己吃饭自己穿衣，而且还学会了唱歌画画，念许多儿歌呢!老师真为你高兴!老师希望你以后能大胆的把自己学到的本领表演给大家看，好吗?

8. 按时午睡是你的优点!你是个活动好动的孩子，一年下来也交了不少好朋友，虽然上课不大举手发言，但老师布置的任务还是能认真去对待的。老师希望你以后能向表现好的孩子看齐，上课认真听讲，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定会有更出色的表现。

9. 在老师的眼里你是个文静懂事有礼貌的孩子,每天微笑着甜甜地和老师打招呼。爱学习的你,上课和游戏活动时你都很认真,还能举手发言呢,真能干。你还和小蜡笔交了好朋友,涂的颜色均匀又干净。希望你以后能更大胆些,主动地与老师同伴交往,做个自信勇敢的孩子,好吗?

10. 你是个有个性的女孩,一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容。学习时你认真听讲积极发言;画画动手操作时,你细心涂画,大胆创造。你是个很优秀的孩子,可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧,孩子。自信,是迈向成功的第一步。

11. 你是个善良的小宝贝,乐意帮助同伴;你是个快乐的小宝贝,在游戏活动中总能听到你愉悦的笑声;你还是个能干的小宝贝,画画唱歌数学跳舞样样都很棒。假如你能养成良好的倾听习惯的话,你将会更加出色!

12. 虽然你比较文静,但在幼儿园你的表现可棒呢懂礼貌,会谦让,每次游戏后能把所有的玩具都送回家。老师还发现你做事特别细心,老师教的新本领,你能马上学会,真是个聪明的宝宝。要是你能再主动一些地和老师小朋友交流游戏,一定会更加出色。

13. 活泼可爱的小机灵,马上就要升中班了,你准备好了吗?你聪明能干,学任何本领都很快,是班上的佼佼者,老师提的问题都能回答出来,看来你头脑里的知识真的很丰富。你还是个爱表现的孩子,集体表演中是那么的积极大胆。继续加油吧,老师还想看到你更优秀的表现。

14. 你是个文静乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好。你做事很细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言。最近在你的努力下,你在数学方面也有了很大的进步。希望你上中班以后能变得更加活泼开朗些,做个自信勇敢的孩子。

15. 你的眼睛里充满着智慧的光芒,清晰响亮的声音显示着你求知的渴望。你接受能力强,学什么都一会就会。你很努力也对自己很有信心,还在长泾片拍球比赛中取得了好成绩,小朋友都觉得你很了不起。老师希望你升入中班后能继续努力,争取有更好的表现。

小班评语【篇8】

1、一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。

2、老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。

3、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。

4、芳草萋萋，树荫郁郁。火红的六月横亘眼前，炎炎夏日环绕校园，唯离别的情怀和互助的关爱渲染出几分清凉快意。我们在一起度过了七百多个这样的日子：清晨，我沉浸于真诚的问候中;课堂，我沉浸于热情的学习中;课间，我沉浸于真挚的交流中;午间，我沉浸于别有一番情趣的盘勺曲中;夜晚，我沉浸于美妙的语言文字中;放学，我沉浸于依依不舍的暂别中。感谢你们为我谱写了这般美妙的幸福之音。两年来，我们共同走进了一个多姿多彩的世界，领略了世界上最旖旎的风光。在探究中我们尽情沐浴着学习的快乐，在合作中我们共同享受着收获的惬意。

5、老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。

6、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

7、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。

8、你热情，有一颗火热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。

9、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。

10、你是一个很有潜力的好孩子，也是一个很有上进心的好学生。老师相信：明天的你会更加优秀!

11、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。

12、有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生!

13、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧!

14、随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。

15、你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。

幼儿期末小班评语优秀

1、你是一位聪明可爱的小朋友，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。

2、你好!聪明调皮的你懂得许多道理，出现困难能主动教给小朋友解决的方法。你的绘画作品富有创意，能大胆表现出自己的想法，如果你在上课时能和小朋友一样认真学知识，自己管好自己，那就更好了。你知道吗?天天午睡对身体可有好处了，记在心里可别忘了，要努力去做呀。

3、你好!你喜欢探索、喜欢发现、喜欢提问、喜欢做小实验，并能发现许多小秘密，而且还会主动寻找答案与好朋友交流，是个爱动脑筋的好孩子，你与同伴一起合作建高楼、搭立交桥，受到老师和小朋友的表扬。你知道吗?你写的数字真棒，他们都想向你学习，你愿意教给他们吗?

4、你好!高兴、快乐每天都挂在你的脸上，因为你是一个最热心帮助别人的好孩子，不但帮助老师做力所能及的事情，还主动帮助小值日生呢，你的小眼睛可真棒，能发现许多小秘密，水为什么会结冰?冰为什么会化成水?如果以后你能与小朋友友好相处，相信小朋友会更喜欢你的。

5、你很爱清洁，每天干干净净有良好的卫生习惯，你很有礼貌，每天都能听到你问早安的声音。你遵守纪律，友爱同伴。乐意帮老师做事，是老师的好帮手。在课堂上老师有时能看到你大胆地举起小手积极发言。有事主动和老师交流，自信心增强了。希望你在一年级认真学习、努力进取，多多参与发言。争取好成绩。

6、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生。

7、你好!现在的你进步可真大，能积极大胆的在大家面前讲故事、唱歌，小画笔已经变成了你的好朋友，你用它画出了漂亮的楼房，受到老师和小朋友的表扬，你是一个能干的小值日生，用能干的小手帮助小朋友做事情，如果你在讲故事时声音在响亮一点，那么你的进步会更大。试试看，你一定行!

8、在我眼里你像个男孩子，调皮可爱。我喜欢你的活泼，特别是在活动中你能跟随着老师的思路认真学习本领，有时踊跃举手发言。我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。你的动手能力很强，剪纸、手工都很好。我想在一年级里你一定会好好学习，做个三好生的。

9、你是个聪明、有礼貌、喜欢帮老师做事的好孩子。你的动手能力很强，画画、手工都很好。你的拼音、数学练习做得不错。在庆“六一”演出中，你表演的节目真棒!老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。

10、你活泼可爱，能干懂事，在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。平时讲卫生，吃饭、午睡比以前好，衣服、被子叠得很整齐，自理能力强。你喜欢听故事、音乐、自编自演，象个小演员。你的拼音、数学较前有进步。课堂上也能动脑子、积极发言了。希望你在一年级好好学习，争取更大的进步。

11、你能干、懂事，现在你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了。你喜欢绘画、剪纸，你的作品经常给小朋友欣赏，大家都羡慕你。你的拼音、数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些、自信些就更好了，老师希望你在一年级好好努力，取得好成绩。

12、你是个聪明、懂事的好孩子，在全班孩子中间很有威信。你爱集体，爱劳动，天天帮老师做餐前准备工作，是老师的好帮手，你学习的积极性很高，学得快，回答问题时总能让老师有意外的惊喜。你喜欢画画，你画的画想象力很丰富，真棒!老师希望你在一年级好好学习，做个三好学生。

13、老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的!

15、你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画，你的画真是太棒了，想做小画家吗?你的故事讲得有声有色，小朋友都很喜欢听你讲故事。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩。薛宇凡，老师想给你提一点小小的建议，就是你上课时有时注意力不太集中，是不是?你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的!

16、你好!升入大班的你进步可大了，你能用小画笔画出漂亮的图画，随着音乐跳优美的舞蹈，你最喜欢帮助小朋友，经常把自己的文具借给没带的小朋友用，受到老师和小同伴的表扬，小朝歌，你知道吗?数字卡片说你好久没去玩它了，它都想你了，快去和它交朋友吧，好吗?

17、你好!你现在可棒了，上课时主动大胆地举手回答问题，发表自己的见解，你很喜欢做小实验，能发现小灯泡亮了的秘密，在建构区里主动和小朋友合作共同拼搭美丽的新建小区，受到大家的表扬，知道吗?你的小眼睛每天都需要休息，如果你每天能安静的午睡，老师和小朋友会更喜欢你。

18、你是位文静、懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动帮老师做事，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸，想象力丰富。现在，你比以前爱活动了，你的歌唱得很好听，老师和小朋友们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。

小班评语【篇9】

1、朱怡雯：你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。上课能够认真听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子，自信是迈向成功的第一步。

2、梁烨奇：你活泼可爱聪明懂事。待人热情有礼貌，爱帮老师做事情，积极参加幼儿园组织的各项活动。每次活动都能积极举手发言，大胆发表自己的见解。老师希望你在以后的生活中，能快乐地学习快乐地成长！

3、沈雨楠：你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。文文静静的楠楠如能更大声大胆大方，老师就会更喜欢你！勇敢些吧！孩子，自信是迈向成功的第一步。

4、梁泽宇：你是一个活泼好动的小男孩。尊敬老师友爱同伴。上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。老师希望你以后能快乐地学习快乐地成长，好吗！

5、金世淇：你是个可爱聪明又善良的小女孩。你很懂事，对人热情大方。上课时你总是很遵守纪律，坐得很端正，是小朋友学习的榜样。可是你总不喜欢大胆的发表自己的见解，希望你以后能大胆一些，勇敢一点，好吗？

6、梁超杰：你天真可爱与同伴能友好相处，待人有礼貌，爱帮老师做事情。上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。老师希望你以后不管在哪里都能大胆地说大胆地做。好吗？

7、王勤文：你是一个可爱善良又懂事的小女孩。尊敬老师友爱同伴，会主动帮助老师做事情，与老师谈心。你最大的进步就是上课能认真听讲，积极举手发言，能用流利的语言讲述自己的见解。老师希望你的这个优点能一直保持，这样你的本领就会学得更加好了。

8、陈烨男：你活泼好动，有点调皮！本学期上课爱动脑筋，积极举手发言。但有时会不专心，注意力易分散，爱做小动作。你的画进步很大，用笔大胆，构图新颖。老师希望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步。

9、许杰男：你是一个能干乖巧的好孩子，这学期，你好像一下子长大了许多，老师真高兴啊！老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答老师的提问，这样老师就会更加喜欢你！努力吧！老师相信你一定行

10、徐启栋：你活泼可爱聪明懂事。待人热情有礼貌，爱帮老师做事情，每次活动都能积极举手发言，大胆发表自己的见解。你很喜欢画画，构图大胆新颖，有丰富的想象力，老师希望你在以后的生活中，能快乐地学习快乐地成长！

11、张烨：你是一个天真活泼可爱的女孩，外加一点男孩子的帅气！你聪明，常常有不同一般的想法，这很难得！你还是个倔强的孩子。要知道有时倔强的性格会影响你的发展。老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色。

12、袁启臻：你是一个朴实懂事聪明可爱的女孩。爸爸妈妈不在你身边，你还是那样认真学本领，自理能力很强的你让爸爸妈妈少操了不少心，老师为有你这样的小朋友感到欣慰。你即将离开我们，老师希望你拥有一个属于自己的美好生活与童年时代

13、涵涵：你是一个懂事活泼可爱的小姑娘，虽然你是我班年龄最小的小朋友，但是你仍然学着自己的事情自己做，有较强的自理能力，会自己穿脱衣裤。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌跳舞也不错。上课能专心听讲，守纪律，举手积极。希望俞润小朋友在新学期里能大胆表达自己的想法感受，在集体中做个自信勇敢的好孩子。

14、郑天行；你是一个活泼可爱的小男孩，现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理能力有了较大的进步，能穿脱简单的衣裤，自己吃饭。上课能认真听讲，积极参加各项活动，你画的画是那样的干净整洁，贴在“小画廊”里真好看，老师替你感到高兴。希望家乐小朋友以后能多参加体育锻炼，让身体长得棒棒的，好吗？

15、徐超你是一个活泼聪明的小男孩，每天总是高高兴兴上幼儿园，喜欢帮助老师做力所能及的事情，爱劳动。你在老师的帮助下已会穿脱简单的衣裤，学着自己的事情自己做，自理能力较强，在园吃饭不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，与同伴能友好相处，一旦有困难你喜欢找老师帮助，你画的画也比以前进步多了。老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的！

小班评语【篇10】

1. 你是个活泼可爱的小女孩,对老师有礼貌,能主动与老师交谈,喜欢看图书玩玩具,上课能大胆举手发言。你的小手也很巧,会跟着音乐打节奏;会画漂亮的图画;会做手提包,真能干。如果你在新的学期里能更好地遵守纪律,那你会学到更多本领的!

2. 小脸胖乎乎的诗逸是个充满”阳光”的小姑娘,你不仅对音乐舞蹈有着独特的兴趣,还对儿歌,故事,手工爱不释手,对吗?说儿歌可是你的强项,你一直是同伴学习的榜样哦!希望诗逸在家也有同样出色的表现,好吗?

3. 可爱的何立在学习上有点害羞,但你已被小班这种和谐的气氛所包围,所感染,因为它让你爱唱歌,爱跳舞,爱说儿歌,使你在快乐中成长在新的一年里,老师希望何立能够多一分大方,多一分自信,你会有更多的收获,能做到吗?

4. 小文文是班上年龄最小的一个,可是看得出,你在学习上是不甘示弱哦!听听你说儿歌时响亮的声音,看看你上课时逐渐端正的坐姿,我们的文文在不断地进步,不断地长大!在新的一年里,老师期待着你更加精彩的表现!加油吧,孩子!

5. 憨憨的潘源现在可听话了,刚入园时那个”无理取闹”的小家伙早已不见踪影了现在你入园时的问候,上课时的认真,游戏时的不亦乐乎,让老师不断地看到你的进步,新的一年开始了,相信潘源会带给我们更精彩的表现的,对吗?老师拭目以待哦!

6. 你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老师总是满教室追着你跑，一会赶到窗边制止你的爬窗游戏，一会扑到桌边把你从桌上抱下来，一会冲出教室把你追回来，你大大的提高了老师运动的机会。好奇的你很喜欢探索电视，总是帮老师开关电视，新的一年你停止对电视的探索，帮老师做其他事情，好吗?

7. 大大的眼睛是你最明显的特征，可爱的你得到很多人的喜欢，你的进步是挺大的：会自己上厕所，会唱很多的儿歌，会流利的说更完整的话。好好加油，老师相信你在新的一年会取得更大的进步!

8. 你是个非常文静的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师，让老师又爱有怜;你还是个爱干净的小男孩，不仅能自己吃饭，还能保持衣服及桌面的整洁，真棒!如果你遇事能用嘴告诉老师，而不是用哭声告诉老师，那会更棒哦!

9. 你聪明活泼可爱好动，能完整地演唱歌曲，朗诵儿歌，常常提些小问题考考老师，喜欢小朋友，但有时行为比较粗暴，更喜欢跟小朋友玩推椅子赛跑游戏，看得老师胆颤心惊，希望新的一年你改掉一些小缺点，不再玩危险性的游戏，行吗?

10. 你是个活泼听话的小孩，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢跳舞做早操，喜欢玩玩具，更喜欢看电视，只是语言发展方面进步较慢，希望新的一年你快快长大，用更完整更流利的语言跟老师交谈，好吗?

11. 立勋，老师为你欢喜为你忧!看到你摇头晃脑的唱歌跳舞，老师欣慰开心;看到你动不动就推打小朋友，老师伤心生气。你的进步让老师高兴，你的调皮让老师头疼，你主宰老师的喜怒哀乐，新的一年，老师希望你更乖更听话!OK?

12. 聪明可爱的你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的：学会了很多儿歌，学会了自己上厕所，学会了自己吃饭。老师祝你新的一年身体棒棒，笑容多多!

13. 活泼可爱的你是个爱笑的小男孩，即使你做错事，老师在批评你的时候，你也展露那天真无邪的笑容。你还喜欢跟老师开玩笑，踩踩老师的鞋子，用小脏手摸摸老师的裤子，是你乐此不疲的游戏。新的一年希望你保持天真可爱的笑容，把同老师开玩笑的精力放在学唱歌上，好吗?

14. 娇小可爱的你让老师疼爱怜惜，聪明的你学会的事情可真多：会自己吃饭，能自己上厕所，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与道别，真棒!老师衷心的希望新的一年你更勇敢更大方!

15. 你是个好学上进的孩子，这学期你的剪纸拼音数学练习都有了一定的提高，生活自理能力也增强了。课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒!老师希望你在一年级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪明，对吗?

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教学评语(精品十五篇)

可能你想看看"“教学评语”"这种类型的文章，感谢浏览为你提供实用信息。无论在生活上或是学习上，不少人正在全神贯注地填写评语评价。在评价的过程中我们相互教导与学习最终实现和谐统一。你是否了解评语评价的写作方式？

教学评语【篇1】

科研项目评语

【篇1：自然科学基金评审意见汇总】

关于你的项目的同行评议意见如下：

1该申请项目从拟研究****************研究。借鉴*******理论如****等。申请书既有****内容，又有****问题，同时还有***等问题。内容庞杂，而这些内容之间的联系转换缺乏逻辑性评述，疑似简单的累加。造成理论与实际之间的脱钩。本申请项目所拟定的研究方案总体布局欠合理。尽管课题组具有一定的前期研究工作的经验和基础，但该申请项目者对构建理论模型所面临的关键技术难点的分析不够透彻。 2该项目拟基*****理论研究*****问题，具有较好的科学意义和实践应用价值。该课题申报书论据充分，目标明确，技术路线和研究方案合理可行。申请者和项目组成员有一定的前期工作基础，能够完成所申请项目，取得预期成果。研究人员搭配合理，具备研究所需的基本条件，经费预算基本合理。因此，建议给予资助。

31、申请书中研究内容的创新性不够突出，对整个项目内容所在研究领域的贡献有限。

2、国内外的研究描述得比较分散，说明作者并没有很好掌握该研究领域的研究现状。

4、项目申请人具有与本项目相关的前期研究成果比较薄弱。

回国已经5个月了，在中科院一个分所找了个副研的职位。通过科研处得知申请的青年基金中了，高兴了一个星期。在没有任何国内业界朋友的情况下，小木虫里的基金交流贴给了很大的帮助。所以也想把我的评审意见拿出来共享。本人有3篇1区，工作则8篇。我投的是化学口。博士后3年的工作正在投一个自然子刊和一个angew.这些在本子里没有体现，所以评审人1觉得我文章不多。也不知道是几a几b?

通讯评审意见:

评审意见1:

在*******，将*******，使******，在****研究中十分有用。为了******，申请人提出********，只有在********条件下才*********现象，能够大大提高灵敏度，对于****分析有重要意义。申请人提出的研究方案新颖可行，申请人也在****，****分析方面做过一些研究。具备完成本项目的基础，符合资助条件，建议资助。不过，在此前发表的论文中，申请人多为参加者之一，第一或通讯作者论文偏少。评审意见2:

1．该项目拟实现*****的新机理，为****提供新模型。具有良好创新性和较重要的科学意义。

2．该项目通过*********，利用******为模型的***作用****，并利用通过*****实现******,开发*******，并通过对**********。项目研究内容和总体研究方案较好。

3．项目书和前期研究体现了申请人具有较强的创新潜力和创新思维，项目预算合理，建议给予优先资助。

评审意见3:

该项目拟结合*********优点，实现****对*********新模式，具有较好的研究价值，研究方

案基本可行，可考虑给予资助。但该工作对于************的依据缺乏合理阐述。

---

“您好，您申请的自然科学基金项目，已经初审、同行专家评议和专家评审组评审。由于自然科学基金实行竞争机制、择优支持，在经费有限的条件下，资助项目只能优中选优；或由于所申请项目本身的原因，在某些方面尚存在不足；非常抱歉今年未能给予资助。 ...关于你的项目的同行评议意见如下：

1...项目具有重要科学意义，也具有较好的创新性，项目研究内容恰当，拟解决的关键科学问题把握准确，所采取的的研究技术方案先进、合理，但项目申请人的研究实力未能从申请书所给的材料中获得判断，并且该项目的前期研究工作基础相对有些单薄，考虑到创新性方面值得鼓励，建议给予资助。

2...研究具有较强的探索性，其研究内容合理，研究目标明确，方案设计合理可行，有一定的前期工作基础，总体来说该申请有较强的创新性。建议资助。

3...因此，该项目具有一定的科学意义和应用前景。然而，该项目创新不足，缺乏一定的新意。”

今天收到优青的意见，悲催中！说一下大概意见，请各位给指点一下。6个意见大概如下：

（1）申请者在a，b，c三个方面研究工作具有重要意义，对拟开展工作有长期积累，选题具有重要意义，遗憾的是没有推广应用，没有有建立自己的实验室，申请者是活跃在xx学科的青年学者之一，建议建立具有个人特点的研究平台；（2）申请人在a方面做了重要探索，在b，c方面也开展了深入研究，这些成果具有一定得创新性和科学价值，反映申请者在xxx方面取得较好的学术研究成果，具有创新潜力和创新思维，主持了多项自然基金项目，发表第一作者和通讯作者论文多篇，引用次数较高，拟开展工作具有重要科学意义和实际应用价值，也有创新性构思--同意资助；（3）申请者在xxx方面做出较好成绩，第一作者和通讯作者发表sci论文xxx篇，是一位出色的青年xxx学家；（4）申请者是xx界比较优秀的青年学者，在过去几年里取得了突出的研究成果，尤其在xxx方面的成果引人注目，但申请者目前已经有两个正在执行的面上基金项目（主持），工作量和经费已经饱满，时间也已经饱和--建议不予资助；（5）申请人在a，b，c方面取得很好的成就，发表不少高水平论文，也有很好的引用，拟开展的工作很新颖，思路清晰，相信可以取得突破性进展；（6）申请人是近年来在xxx方面崭露头角的青年才俊，善于独立思考，在学术会议上踊跃发言，在国际主流期刊上有一系列第一作者论文，假以时日，相信会成为一名优秀的xx学家，其代表性成果a+b具有较好的创新性，存在问题--成果表述不够准确--标题中提出自己首次建立xxx，但是正文中则说与xxx合作，引用次数统计表有问题，没有提供非第一作者论文数据，通讯作者总引用次数小于单篇最高引用次数。

刚刚看到今年青基的评审意见，大家给点建议：

1本研究拟通过......该研究选题具有理论价值，方案和技术路线基本合理可行。作者具有开

展该类群动物系统学研究的经历和成果。有益于完成本研究项目。可以资助。但是有关研究内容部分逻辑上有些不清楚。

2本项目拟开展........。本课题立题新颖，研究路线可行，具有清晰的研究目标和合理的研究内容。此外，申请人具有较好的研究基础，在分子系统学方面也有一定的研究基础，若获得资助，可以很好的完成各项工作。同意资助。

3申请书研究内容和研究目标不够清晰明确，”开展国际合作“是科学研究中常有的途径，申请者把此作为项目的两个特色和创新点之一，显然不恰当。建议暂缓资助。

同行的评审意见如此，今年最终是没有中，大家看看我的本子应该注重在那些方面做修改，还请有经验的同行、专家、虫友们指点，多提意见，为明天的申请做准备。

关于你的项目的同行评议意见如下： 1 ***副教授主要从事************过程研究，特别是在************方面开展了具有创新性的研究工作。针对************过程，提出************的思路，并将************该转化过程，************。针对************过程，基于不同************工艺。************副教授负责承担了国家自然科学基金等项目，在************等期刊发表论文60余篇，被sci引用400余次。表明申请者在************过程研究方面具有良好的基础和实力。

申请项目拟研究************过程，以************制备************，并将其应用于************。研究************过程，以及************的特征。申请项目提出的研究内容比较合理，技术路线基本可行，拟开展的研究工作具有较重要的科学意义和创新性构思。本人推荐该项目给予资助。

2 应用************的概念并结合************这一国际前沿研究领域进行基础研究与应用，申请者的前期研究背景与所取得的前沿性研究成果引起了国内外同行的重视，不仅有较为新颖的概念如************，并有较好的论文与引用，研究领域及发展前景值得肯定。

但申请者所提出的************等研究工作则在学术的前沿性与技术的工程可行性方面与前期的工作相比有所弱化，建议在该方向的基础性、前沿性或工程可行性方面有更为清楚的研究计划。

3 研究成果的创新性和科学价值：项目申请人长期从事************方向研究，在************方面取得了一定的特色研究成果。但还未达到申请人所说的“已经达到了国际领先水平”。研究成果的创新性和科学价值距离优青的相关要求还有一定的差距。建议申请人增加积累后再次申请。

申请人在前期研究工作中所展现的创新潜力（能力）：申请人自博士毕业至今一直独立从事科研，在相关领域至今已发表多篇学术论文，部分研究成果得到国内外同行的认可。但依据自己独立的科学研究思想和结果发表的研究成果还没有达到优青的要求，即所独立展现出来的创新能力还有所不足。

拟开展的研究工作的科学意义和创新性，研究方案等的可行性：项目申请人提出的************是一个************过程，具有较强的新颖性，研究内容丰富、设计的研究路线及研究工作进度安排合理。但拟解决的关键科学问题太多，不够精炼。其他：研究经费预算中实验材料费只占了其中的25%，稍偏低。申请书中的部分语句不够精炼，英文摘要中存在部分大小写未区分和说法有误等问题，希望申请者以后在这方面有所加强。

4 申请人以************为研究方向，开展了************方面的研究工作，研究工作较为系统、深入，取得了较好的研究成果，发表了系列研究论文，被引用400多次。申请人另外两个方面的研究工作（************）则缺乏创新性和影响力。申请人拟开展的************的应用，虽具有研究价值，但缺乏足够的新意。从总体上看，申请人具有较好的研究基础，也有承担国家级科研项目尤其自然科学基金的经验，发展潜力明显。建议申请人集中精力于一类体系的合成研究，在基础研究的指导下实现应用。可考虑予以资助。另外，申请书的英文摘要部分有一些语法错误。

5 申请者在将************研究中取得了系列创新性成果，有较强的创新潜力。拟开展的研究工作具有较重要的科学意义，建议资助。 1 xxxxxxxx方面的研究是当前的热点课题，本项目的研究具有重要意义。

本项目选择xxxxxx制备xxxx，研究其xxxxx特性，提出的项目研究思路清楚，但研究特色与创新性方面欠缺一些。申请人具备较好的研究基础，发表过相关的研究论文，反映出其较好的研究能力。预期的研究成果，4篇sci/ei论文，不高。可以资助。

2 本项目研究内容具有创新性，研究方案可行，目标明确，申请者具有很好的前期工作基础，能够完成项目的预定目标，建议优先资助。

3 该申请拟采用xxxxxxx，构造xxxxxxxx，提高xxxxxxx。立论分析合理，研究方法和内容确当。申请人已在在xxxxxxx作出了好的贡献，结果较好。希望加强xxxxxx研究，注意xxxxxx。建议给予资助。

4 申请者提出xxxxxxxx具有重要的理论与实际应用意义。申请者通过较为详细的分析，阐述了所要研究问题的关键，提出的项目具有很好的创新性。研究计划详尽，项目组具有较好的工作基础。建议优先资助。

5 本申请拟通过xxxxxxxx，以促进xxxxxxx，并研究xxxxxxx。相关思路具有一定的新意，也是近期xxxxx研究领域的热点方向。但是，如何能实现xxxxxxx，以及xxxxxxx？申请书的内容中未阐述。可资助。关于你的项目的同行评议意见如下：

1 ******领域的一个重要研究课题。申请人拟利******的特性是有意义的选题。申请人有一定的研究基础，对相关领域有一定的认识。但是，申请书的研究内容只是泛泛而谈，目标不明确，研究方案没有显示出新颖性。建议申请人继续认真思考这个课题，针对更为具体明确的工作目标撰写申请。

2 本项目提出******为研究对象，探讨******的可能应用。本项目还拟对******的影响进行研究。本项目的研究内容具体，对******进行研究有新意。从前期工作来看，作者有一定的研究基础。但是，申请者的年度计划没有做好。比如，申请者计划用一年的时间进行调研，表明申请者在这方面还没有具体可行的实施研究的方案。

3 申请人拟基于利用******的作用下实现******。研究内容重点突出在对已有的两种研究的结合，******。虽然有特色，但是创新性不是太充分。总体研究方案较好，有一定的研究基础和条件

动物学部，3个评委。

关于你的项目的同行评议意见如下：

1 该项目科学意义明确，具有一定的探索性和创新性，研究内容较合适，目标比较明确，技术路线可行，申请人前期有一定的相关研究积累。

2 从影响xxxxxxxx的最主要的xx数量和xxx的环境因子入手，研究xxxx对生境丧失和破碎化的响应及其机理，有一定的创新性。研究方法和技术路线合理，有相应的研究基础，可望完成预期目标，研究结果有较重要的科学意义。可资助。

3 该项目拟以xxxx和独栖性的xxx为对象，研究xx丧失和破碎化对xxxx种群数量的影响，研究结果预期将可解释xxxxxx对xxxx影响的机理，具科学意义和创新性。研究内容基本合适，在三年的研究周期内，研究的重点、所选择的关键问题和总体研究方案均较合适，即在较短时间内，只能采用现存的丧失与不同的丧失程度的林地进行研究并建立模型进行分析，但xxx的分布并非均匀或随机的，建议尽可能研究林地丧失前后或破碎化前后xxxx的变化。项目主持人和主要人员具较强的研究能力并具创新性思维，人员构成合理，依托单位具备完成该项目的条件，经费预算基本合理，建议可资助。 1****是重要的****资源，它在****中扮演着十分重要的角色。因此，****的研究是重要要的前沿课题。基于这些，我认为所申请项目是值得业界的课题。研究方案合理可行。我支持他的申请。

2 ****是****学领域一个值得探讨的课题。申请者的研究内容和研究方案比较具体，有较好的研究基础。建议资助。

3 对****的研究是当前科学界的研究热点。申请人提出用****的理论建议，有重要的科学意义和相当的前瞻性。

本项目提出研究****，有较高的创新性和研究价值。研究方案清晰合理，值得予以资助。申请人有较好的工作基础，能够完成本项目。 4 ****由于其在****中的优势及潜在应用，近年来引起了广泛的研究兴趣。该项目提出****的新方案。项目研究内容目标明确，意义重要，设计方案合理可行性高。申请人从2009

【篇2：课题鉴定意见例文】

课题鉴定意见例文

这是一篇课题鉴定意见，课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，具体内容请查看全文。

专家鉴定意见样稿

受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于2012年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学十一五规划课题*****的研究(编号：********)成果进行了鉴定验收，

课题结题鉴定意见。专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。

一、课题选题具有较强的实践价值。该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。

二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，

三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。

四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。

五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了成长三部曲德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了我与**共成长月主题教育、构建了相对完善的**

之星多元评价机制、提炼了提高小学生自主能力的班集体建设小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。

专家组认为，该课题研究完成了预定的研究目标，在市同类研究中居于领先水平。专家组一致同意，通过对该课题的鉴定。注：所有课题均按此方式叙述。建议课题组在下一步的研究中，应进一步研究班集体建设和学生自主发展的评价体系，使策略研究、活动实施与自主评价能有效结合，形成更为完整的操作体系。注：根据课题实际研究情况，提出课题研究建议。

课题鉴定意见是不是对网友们有所帮助呢?希望网友们认真阅读，持续关注我们的网站。

【篇3：科研项目最终验收意见模板】

xxx公司xxx研究院

《************》

外协项目最终验收意见

20**年**月**日由科研生产科组织有关专家对《*********》（合同编号：*****）课题进行了最终验收。验收组认真审阅了完成单位提交的全套资料，听取了课题负责人的多媒体汇报，对相关问题进行质疑，经充分讨论及评议，形成以下验收意见：

一、课题完成情况

1、完成合同规定的工作量

①观察岩心**口，铸体与普通薄片**片；

②完成**km二维地震的构造解释，编制区域构造发育史剖面**条，完成**井区**km2三维地震解释及反演；

③完成修编全盆地志留系重点层段地层残余厚度图**张，沉积相平面图**张，储层评价预测图**张，盖层评价图共**张。 ④完成**口井的单井沉积相**张，连井地层对比图**张；连井沉积相对比图**张；

⑤完成了**井区的**条砂层组联井对比剖面、**幅砂层组储层评价图、柯坪塔格组上1、3顶面等t0图及构造图**张； 2、考核指标完成情况

①通过深化研究，结合前期的研究成果，厘定了一批关键图件，基本明确了志留系重点勘探层系及有利勘探方向；

②通过对**井区的精细研究，明确了潮汐水道及临滨砂坝有利微相是重点勘探目标，优选了**个有利目标，为**井区储量动用提供依据。

二、取得的主要成果和认识

1、通过构造演化特征研究，结合岩相、地震相和测井相分析，认为塔中和塔北地区的滨岸体系演化成潮坪体系受塔北古隆起构造演化控制，柯坪塔格组下段主要为滨岸沉积体系－浅海沉积体系，**亚段主要为滨岸沉积体系，**亚段－**亚段和**组下段为潮坪沉积体系； 2、首次将**井区的柯坪塔格组上3亚段划分出四个砂层组，油气主要分布于第1、2砂层组，柯坪塔格组上3亚段早期发育滨岸体系,晚期发育潮坪体系,其中潮汐水道和临滨砂坝为有利储层；

3、**井区主要发育构造背景下的岩性油藏，其油气的富集受潮汐水道和临滨砂坝有利微相控制；

4、该课题在研究过程中所应用技术均为公开技术，引用的研究结论也为已有的或公开的内容，研究中取得资料和研究结论均按照合同要求采取了保密处理。

三、验收结论

验收组通过对课题工作量和成果的认真审核，认为该课题资料齐全、准确，完成了合同规定的研究内容，达到了预期的指标。

验收组专家打分结果为，评价为，同意通过验收。

验收组组长（签字盖章）：

年月日

教学评语【篇2】

根据教务处要求，本人在开学初期对老师的备课笔记和教案进行了检查。总的来说，教师们都能够按照要求备足课。现将检查情况通报如下：

三位教师态度端正、认真，备课时各栏目齐全，格式规范，目标制定科学合理、教学过程设计清晰有条理。其中XX老师书写规范工整，对教学内容把握透彻、挖掘深入，同时运用恰当的教学方法激发学生进行体验、实践、感悟、操作等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。XX老师教学过程详实，教学环节清晰具体，备课时数较多，通过教案和备课笔记能看出工作态度认真负责，值得大家学习。XX老师教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点很有特色，创设情景，作为思想政治教育类课程，张老师能很巧妙的运用XX及XX的案例来激发学生兴趣，引导自主学习和交流完成从而完成教学任务。但在检查过程中仍发现有一些细节上的问题，希望大家能把工作在做好的情况下注重细节、精益求精。

教学评语【篇3】

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、那什么样的评语才是好的评语呢?下面是小编整理的关于2022年小学教师期末教学评语大全，欢迎阅读!

小学教师期末教学评语

1、在老师的心目中你一直是一个出色的学生，你总是认认真真地做好每一件事你兴趣广泛，成绩优异。老师希望你继续进取，为实现自己的美好理想而奋斗。

2、你是我们班的“小博士”，你不仅思维敏捷，而且学习勤奋。你的爱好是学电脑和钻研数学题，在数学竞赛你又获得了特等奖。老师希望你积极参加集体活动提高自己各方面能力。

3、你是一个诚实的好孩子，自觉遵守纪律，积极参加体育活动，课堂注意听讲，能完成家庭作业。你知道吗，一份耕耘，一份收获。愿你在学习上多动脑，争取不断进步。

4、你是一个文静的好孩子，在校与同学友好相处，学习较认真，作业按时完成，成绩良好。希望你课堂上大胆发言，在集体活动中锻炼自己的胆量。

5、你是一个懂事的孩子，守纪律，爱劳动，主动参加集体活动。你课堂能认真听讲，踊跃发言。希望你抓好巩固这一环，学习上多动脑，多下功夫，力争能把成绩提高。

6、因为你善良待人真诚，同学都喜欢与你做朋友。学习主动，上课总是专心听讲。你关心集体，主动做好值日生工作，希你再接再厉，争取不断进步。

7、在班级你是一个从不让老师操心的孩子，你守纪律，爱劳动，与同学友好相处，学习较认真，作业书写有进步，希望你能积极参加集体活动，提高自己的能力。

8、你是一个性格内向的男孩子，自觉遵守纪律，课堂注意听讲，按时完成作业但你的作业质量不高，老师希望你学习上多动脑，多下功夫，争取不断进步。

9、你是个守纪律的好孩子，平时与同学与好相处，你学习主动，课堂注意听讲，作业认真完成。希望你上课大胆发言，积极参加集体活动，争取不断进步。

10、你是一个各方面素质都比较好的学生，你学习勤奋而踏实，作业书写一丝不苟，是同学们学习的榜样。希望你课外多看一些数学读物，向更高的目标奋进。

11、你一个听话的孩子，老师知道，你一直都想做个成绩优异的学生，你能按时完成作业，但因你在学习上不喜欢动脑，成绩总是徘徊不前，希望你能勤奋学习，争取成绩有提高。

12、目标越高，志向就越可贵。老师相信你在新的一年里有新的飞跃。

13、“读书破万卷，下笔如有神”。老师相信你会利用假期多阅读一些对自己学习有好处的书籍。

14、“应当随时学习，学习一切。应该集中全力，以求知道得更多，知道一切”。加油吧，争取更上一层楼。

15、“少年不经勤学，老来方悔读书迟”。老师相信你今后会认真学习，积极完成作业。

16、安静稳重成熟。凡事三思而后行，做决定之前都经过自己的思考，在努力的过程中，不在乎困难，能够坚持自己的选择。兴趣广泛，体育方面有特长。

17、在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多的门都是虚掩着的，成功之门也是如此。我们不要妄自菲薄，要相信自己经过奋斗努力是能够成功的。在成绩面前不要骄傲自大，在困难面前不要畏缩后退，付出你的努力，使自己立于不败之地。希望今后的你，学习更加扎实，不要被外界的因素干扰自己纯净的学习心态，注意克制自己，不要因小事而迷失自己前进的方向，你的高中生活将会非常精彩。

18、你听话懂事，宽容大度，能和同学融洽相处，你上进心强，是一名品学兼优的学生，希望今后的你多注意知识的积累，多注意学习的质量与拓宽，多一份思考和总结，多一份自信和霸气，坚持不懈，老师坚信你必将取得更大更丰硕的成果!

19、你踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走向成功，老师深深地祝福你。你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。

20、你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

小学教师期末教学评价

1.看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好!

2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽!

3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。

4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!

5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。

6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。

7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。

8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。

9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!

10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。

11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!

12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩!

15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。

16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。

17.你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了，老师很高兴，希望你继续努力争取做得更好。

18.课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步!

19.在学校里，你是个听话的孩子，你很愿意帮老师收作业，老师很喜欢你。老师希望你在学习上更加努力，争取更好的成绩;在家里，认真听奶奶的话，做个懂事的孩子。

20.在学校里，你尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。老师很喜欢你的。希望你在学习上多动脑筋思考，做到不懂就问，你会进步更快的。

小学教师期末教学评论

1.你活泼、开朗、大方、能干。在学校里你对人有礼貌，和小伙伴友好相处，经常帮助老师为小朋友们发点心，挂毛巾，自理能力强，自己的事情都能自己做，在这个学期中我发现你变的坚强了，不再象以前那样爱哭鼻子了。下学期你就成为大班小朋友了，你可要在平时学习活动中多动动脑筋，争取成为各方面全面发展的好孩子。

2.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。看得出来，你也很想努力学习，有时在课堂上，你的身子坐得比谁都直，好象在说，我一定认真学习，但是学习是靠持之以恒的，如果你能把玩的激情融入学习的每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，培养自己良好的行为习惯。那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?

3.你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说，口语表达能力较强，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影;希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗?

4.在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。

5.你聪明可爱，思维敏捷，成绩优秀，管理能力较强，能帮老师管理好班级的各项工作，是老师的好帮手!

6.你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

7.你是一个活泼有个性的孩子，对问题往往有较深刻独特的理解。你兴趣广泛，在班级踢毽比赛中你夺得第一，令大家刮目相看。其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常显得满不在乎、漫不经心，这样只会阻碍你的进步。张老师相信你只要专心于学业，“脚踏实地，持之以恒”，一定会有令人瞩目的成绩!

8.你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

9.在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。

10.你很聪明，但有时又很调皮，上课能认真听讲，爱动脑筋，成绩优良。如果以后能改掉粗心、马虎的坏毛病，老师相信你一定会更棒的!

11.父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位遵守纪律、善解人意、思维敏捷的好学生。课堂上，你积极思考，大胆发言，你为自己争得了更多锻炼的机会，只是你的字写得可就不像你那周正的模样，怎么总是东倒西歪的呢?下个狠劲，假期里把练字当作头等大事，老师期待着!

12.你不缺少活泼和开朗，是那样富有朝气，也许青春就应该这样燃烧吧!老师希望你多一份成熟和稳重，做一个不断完善自我的强者!人生分为若干个阶段，每一阶段都有各自承担的任务和目标，我们可以憧憬向往，但不能提前支取，专注地做好你现在应该做的事情吧!祝你拥有一个精彩的人生!

13.人如其名，甜甜的、乖乖的。老师总是喜欢亲切地叫你“甜甜”。老师喜欢你，是因为你上课专心认真，书写工工整整;同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人。还有你那优美的舞姿。每次做眼保操，不用老师操心，你总是按时站在讲台上，督促同学做。如果你愿意多读些书，你会变得更加可人，更加出色!

14.每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。

15.老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。

16.你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

17. 校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

18. 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?

19. 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

20. 你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?

小学教师期末教学点评

1.徐鑫昊，最近上课，老师发现你举手发言了，这说明你开始思考了，老师真开心!开学来，也许是害怕，你总是不敢说话，就算说了，声音也很小。作业也时常不写，是不会吗?其实，只要你上课认真听，作业就一定会写，成绩也一定会有进步的!相信自己是聪明的，只要努力，就一定行!老师相信你是个乖孩子，努力吧!

2.项良辰，你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给老师留下了深刻的印象。身为语文课代表,你能按时收发作业，工作认真负责。运动场上，你迎风奔跑的身影更是让同学们赞叹不已。要是以后能改掉学习上粗心的小毛病，那就更好了!

3.吕志同，你是一个独立的孩子，父母不在身边，大多时候你都能完成作业，从开学到现在，老师看到你的成绩在不断上升，真棒!要是能在钢笔字上下点功夫，那就更好了!

4.唐中珩，你脑子灵活,别人不能回答的问题,你能出色的回答出来。你学习态度端正，能够及时认真地完成作业，但是上课偶尔会开小差，下学期希望你改掉陋习，做一名认真听课、积极发言的好学生!

5.贺玉坤，在老师的印象中，你是一个很少思考发言的孩子，但是下课的时候却总是很活跃，运动更是你的强项。如果你能把玩时认真的那股劲儿用到学习上，老师相信你的成绩一定不会只是现在的水平。认真点，用心点，勤奋点，成绩不会一点点!

6.张雨，天性好强的你，懂礼貌，乐于助人，热心集体的活动，值日时认真负责。但是，要想取得优异的成绩，今后的学习上还要更加积极主动一点，记住，要成为学习的主人。只有付出辛勤的汗水，才会有最美的收获!

7.李诗语，你是老师眼中的好学生，乖巧听话,学习态度端正，上进心强，同学关系好,热爱集体。但有时学习上会犯粗心的毛病，希望新的学期你能改正，老师相信你可以的!

8.马慧丽，和姐姐一样，你活泼好动，记忆力强，喜欢奇思妙想。但是课堂上,你发言不够积极，回家还喜欢看电视，导致作业犯了很多粗心的错误。下学期，希望你能改掉坏毛病，做一个乖巧、勤奋的好学生。

9.何联欢，经过老师和父母的帮助教育,你的学习态度有了明显的转变,上课认真听讲，有时还举手发言，作业能够按要求完成，成绩也有了很大的进步。但是，老师发现你不爱惜书本，一个好学的孩子是会保护好自己的书的，下学期，老师希望能看到你一直崭新的课本。

10.佘宇诚，你乐于助人，团结同学，有着强烈的集体荣誉感。但是活泼好动的你总给人懒洋洋的感觉，学习上你对自己的要求不是很严格，上课有常常会走神，作业有时候不能够按时完成按时交，所以希望在新的学期里，你能够改掉不好的习惯，争取有更大的进步!

11.巩天尧，期中考试你全班第一的成绩让老师大吃一惊，相信这缘于你扎实的基础和端正的学习态度，希望在新的学期，你能像弟弟一样，上课积极举手发言，课下多与同学交谈，锻炼自己的胆量。

12.马慧欣，你记忆力强，诵读课上总是第一个举手背诵。你喜欢思考，上课发言积极。你作业多数能按时完成，值日时认真卖力，这很好!要是以后能改掉写作业粗心的毛病，那么你的成绩就会有更大的进步了，加油!

13.巩天舜，性格活泼的你上课发言积极，作业认真工整。在学校，你尊敬师长，团结同学，但是有时写作业或考试时会犯粗心的毛病，下学期希望你甩掉陋习，学习哥哥的优点，让成绩更上一层楼!

14.毛子羽，老师发现，你作文中的小故事写得很精彩，这一定是你平时喜欢看课外书的缘故，真不错!不过，看课外书得在学号课本知识的基础上，作业按时完成的你，书写很马虎，下学期希望你能够端正态度，练好钢笔字，认真书写，老师相信你能做到!

15.龚令臣，课堂上，你是一个很安静的学生，几乎看不见你举手发言。你对学习的积极性不高，是觉得学习很困难吗?只有课堂上认真听课了，才有可能扫除学习道路上的困难，所以，老师特别希望能够看到你思考发言的样子，下学期老师期待你的改变，加油!

16.邵祺本，学来，开朗自信的你给老师留下了深刻的印象。你那聪明活泼的样子让人赏心悦目,你那小小的身影,就像一个活跃的音符,每次上课回答问题你总是声音响亮,表情丰富。但是学习上来不得半点骄傲和马虎，新的学期老师希望你能够谦虚谨慎，脚踏实地，走好每一步!相信你不会让老师失望!

17.余蓉蓉，你是一个心地善良,有上进心的孩子,圣诞晚会上你还展现了小主持人的才能，真了不起!你努力向身边的好同学学习,课堂发言越来越积极，成绩也在不断进步。希望你继续努力，坚持不懈，相信你会取得好成绩的!

18.杨明旭，其实，你是一个很聪明的孩子，可是再聪明的孩子都要学习啊!身怕不动，脑怕不用。老师现在越来越少看到你思考并回答问题了，却经常会看见你在讲话做自己的事情，如果能把这一点改掉，相信你会赶上来的!

19.张婧铱，本来，你是个学习认真的学生,作业按时完成，课堂上积极发言,这非常好!但渐渐地,你却交了个坏朋友,那就是“贪玩”，上课走神、作业不写不交，忘性越来越大。下学期，老师希望你能与“勤奋”做朋友，重新做回乖巧爱学的好学生，老师相信你可以做到，加油!

20.潘惜玉，开学到现在，老师看到了你一点一滴的进步。拥有男孩子性格的你，大大咧咧，不注重细节。但是，渐渐地，你变得乖巧听话，按时完成作业，上课积极发言。下学期，老师希望你继续保持，再接再厉!相信只要你端正学习态度，就一定会取得优异的成绩!

小学教师期末教学考语

1、在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

2、艾婷婷：你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。希望在学习上多下点功夫，遇到难题一定要迎难而上，让自己的学习成绩稳定，加油!

3、华清：你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。可是你的学习成绩一定要稳定啊!如果你能克服粗心大意的毛病，那就更好了。

4、红敏：虽然你是个少言少语的小姑娘，但你聪明好学才华横溢，稳重诚实助人为乐。有你这样的学生是老师的骄傲。老师想对你说：“你的声音很美丽，你的笑容很灿烂，敞开你的心扉，多多与大家交流，把你的快乐与每一个人分享，好么?”

5、这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

6、杜姚盼：你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小伙伴相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，环保意识强，能爱护花草树木，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真仔细一点，你一定会更进一步的，加油!

7、巧巧：你是个开朗活泼、爱说爱笑的女孩，你心地善良，待人热情大方，遵守纪律、关心集体。学习上，你用心听讲，积极回答问题。但你的成绩很不稳定。而且你要记住，该说的话要说，不该说的一定不要乱说，否则会伤害到别人。

8、艾徐阳：你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的女孩，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，老师希望以后在学习方面再花一点心思，积极动脑，让自己的学习更进一步!

9、瑞源：你的文静乖巧，善良懂事，以及知错就改的认真劲，最让老师欣赏了。这学期，老师看着你一点点进步别提有多高兴了!老师相信，来年的你，一定更阳光，更自信，从而取得更好的成绩!

10、庆环：“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你缜密的心思。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘。试着关心别人，帮助别人，你会得到更多的朋友，也会收获更大的快乐!

11、在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

12、石甜甜：记得上次宋高思没人接，你缠着妈妈把她带回去，尽管没有接走，但老师从中看到了你善良的心灵。圣诞演出时，你优美的舞姿也展现了你清纯活泼的性格。老师欣赏你。学习上，你很努力，作业几乎都能按时完成，从不拖欠，努力了，就是好样的。不过，老师也希望下期在课堂上能多听到你发言的声音，在作业本上能看到更加工整的书写。

13、袁梦娇：你是一个稳重、懂事的孩子。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。你待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。关心集体，班务工作任劳任怨，从不推诿。希望在学习上多与同学间交流，遇到问题及时请教老师，希改进学习方法，勤思多问，提高成绩。

14、宋高思：爸爸妈妈不在身边，你还是这样听话，并且能体谅姨妈的良苦用心，你真是懂事的孩子，老师为有你这样的学生感到骄傲。在班上，你谦和的为人赢得了很多好朋友，老师也看在眼里，喜在心头。不过，学生当以学习为本，在这方面，你能完成老师的任务，但这是不够的，还需要树立远大的理想，并为它努力，孩子，你做到了吗?

15、泷：“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，老师希望上课时能看到充满自信骄傲举手的你!

17.少鹏：你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

18.李绿静：绿静，你是一个擅长文科的女孩子。平时，也不见你在课堂中怎么积极发言，可是每一次测试成绩，都让老师对你刮目相看。特别是英语，有时，你还能夺下班级的第一名呢!但是，你的偏科情况很严重。你的数学成绩是那么的不理想，让老师很是担心。你应该要好好的反省一下，怎样去提高数学成绩。

19.林华：你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。

20.晓红：在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动。对待同学，你也很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。晓玲：你人如其名，带给大家的总是春天般的温暖感觉。你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着老师的心。你高超的组织才能，优异的学习成绩，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。无论现在还是未来，老师都以你为荣。

教学评语【篇4】

教育研究课题立项结题总结

一、立项背景

学风是高校学生学习、生活、纪律等多种综合面貌的集中体现。良好的学风对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拼博的精神，倡导求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观都有积极作用和深远影响。本课题在于帮助各位同同事提高所带班级的学习氛围，管理时更加得心应手。重要的是能让每位辅导员老师都会教育引导学生树立正确的学习观、成才观，培养学生学习科学文化知识的自觉性，在班级中真正形成比学习、比进步、比创造、比贡献的良好学习风气。

二、研究过程中遇到的问题

1.学习目的性不够明确，学习态度不够端正

很多同学进入大学以后，缺乏明确的目标，尤其是低年级新生对于如何安排大学学习生活比较迷茫，容易受外界因素影响，致使逐渐迷失自我。尽管我们的学生都已是成人，但依然有很大一部分缺乏牢固正确的价值观、人生观、择业观，尤其是缺乏对经济社??人才需求状况和趋势的全面了解，缺乏对大学教育教学特点更多理性的认识，这就使得他们在短时间内难以找到和确立正确的学习目标。“态度决定一切”，一个学生学习态度是积极的还是消极的，是主动的还是被动的，是认真的还是草率的，都会从学习的方方面面表现出来，并影响着学习的方方面面，最终影响学业成绩和学习效果。

2.不知道该学习什么，不知道该怎么学习

个别学生的学习功利性较强，重视短期的现实利益。学习某些课程一定要有用，对自己近期有帮助。有些学生，进入大学之后，由于对大学学习特点缺乏认识，适应能力差，依然沿用中学时形成的学习方法，学习效果事倍功半，长时间地处在困惑之中。部分学生在被动学习到主动求知的转变过程中，没来得及摆脱自身在高中时期的依赖心理，没有适应出现的诸多问题，致使产生畏惧学习的心理和心理落差加大，从而缺乏学习动力。不仅要学会知识，还要学会学习；不仅要掌握知识，还要提高能力，增强素质。

三、本课题的研究体会

高职院校的学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分。本文针对如何加强班级学风建设阐述了辅导员应与时俱进、更新观念，提高加强素质教育重要性的认识，以身示范，采取有效措施，激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，并通过加强班级管理、开展丰富的课外活动促进良好班级学风的形成，推动学院学风建设。

原因归纳为三类：

1、学习目的性不够明确，学习态度不够端正。

2、不知道该学习什么，不知道该怎么学习。

3、组织纪律意识淡薄，自控能力差。经过调查研究发现一年级当中主动学习占37%，被动学习占59%，放弃学习占4%，二年级当中主动学习占36%，被动学习占55%，放弃学习占9%。要改变这种现象，推进高职院校的学风建设，必须花大力气加强班级学风建设，因此辅导员起着至关重要的作用。

1.发挥辅导员的人格魅力作用，潜移默化教育学生，激发学生学习热情

“艺高为师，德高为范”，辅导员是学生心中的一面旗帜，他的一个动作、一个眼神、一个暗示都会对学生产生莫大的影响，成为学生心中效仿的对象，学业上树立的目标。因此辅导员应充分抓住每一个机会在学生面前展示自己的情操、人格和才华，与学生共同参与各种课外活动并进行指导，或者亲自献上一段精彩表演，使活动成功开展，让学生惊叹你的能力和才干；对学生嘘寒问暖、关怀倍致让学生享受你的慈爱等等。

2.积极推进大学生素质教育，加强思想修养，激励学生主动学习

加强学生思想道德素质教育是加强班级学风建设的第一步。目前大学生思想出现了多变性、差异性、选择性和独立性，受社会环境影响大，对个人价值、个人利益看得重，而理想、信念、价值、前途观念相对比较淡薄，高职院校犹为突出。因此，自新生入学开始，辅导员应做好“如何迈好大学第一步”的入学教育，把思想道德建设摆首位，对学生在校三年有分阶段的培养计划、培养目标，引导学生做一个合格的人，高尚的人。全面推进素质教育，大力提高学生综合素质，增强成才意识。

3.发挥学生主体作用，加强班级建设，抓班风促学风

（1）充分发挥学生干部的主体作用是加强班级建设的关健

首先，辅导员要深入学生内部，了解学生个性，人心向背，培养一支得人心、高素质、会管理、工作能力强、能起模范带头作用的干部队伍，引导班团干部之间相互支持、相互信赖、相互帮助，使他们充分发挥自我教育、自我管理的潜能。如：要求一个学生干部帮扶一个到两个后进学生，关心学生的思想、生活和学习，增强集体凝聚力。从而加强班级同学之间的相互了解，增进同学的感情和友谊，培养团队精神和集体荣誉感，以良好的班风促进学风建设。

（2）严格的班级管理是良好班级学风形成的重要因素

各班级针对一些学生学习自觉性差，自制能力不强的情况，制订科学合理的班纪班规，加强对学生的管理，规范学生的行为，使学生逐步达到能自觉学习的目的。任何人不能破坏，要一碗水端平，坚持公平、公正的原则，严格执行，有特殊情况须谅解时，应在班会上公开并得到学生认可。这样，大家在平等的环境中学习，良好的班级学风自然形成。

4.关心学生心理健康，加强学术成果宣传，挖掘学习潜能

（1）加强学生心理健康教育是挖掘学生学习潜能的突破口

当代大学生面临着环境适应、学习成才、人际关系、交友恋爱、求职择业、人格发展等方面的困惑，既自信又自卑，既性格独立又寻求感情依靠，既渴望成功又难接受失败，心理十分脆弱。在这种新形式下，心理健康教育相当重要。因此辅导员要争取在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生，生活上帮助学生，处理好优生与差生，富裕生与贫困生的关系，对待学困生、贫困生，有心理障碍的学生应体耐心引导，真诚的帮助他们走出困境。

（2）高职学院的学术研究和学术成果，是激发学生内心深处学习兴趣的原动力

班级学风建设作为高职院校自身建设的一个重要环节，直接影响学生的知识文化素质和思想道德素质，影响学校所培养的人才质量，并最终影响学校在市场经济中的竞争能力。因此，辅导员应“以爱心感染人，以道德教化人，以学识激励人”，进一步更新观念，转变思想，从加强班级学风建设入手，充分发挥“三育人”的功能，提高学生的综合素质，培养学生高尚的道德情操、为给祖国输送现代化建设所需要的高素质人才而努力奋斗。

教学评语【篇5】

如何写学生评价

行为评价反映了学生在一个学期在学校教育中的客观真实表现。一个成功的评论是指路明灯和方向盘，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。它也是学校与家庭、教师与家长之间的桥梁和纽带。撰写积极的评论在学生的教育中起着重要作用。影响。笔者认为，写好评论的关键是要有一颗“真心”。本文从客观性、具体性、鼓励性、亲密性、微妙性、细腻性六个方面阐述了正面评价的写作方法和意义。

1.客观公正地勾勒出学生作为统治者的真实人格

2.以鼓励和表扬为先导，为学生点燃希望的火花

三、用精致具体的刻刀，刻出学生生动的个性

四、以慈悲生动如雨露滋润学生干渴的心

5.用含蓄委婉的清泉淡化学生心中的阴影

6.用细化用画笔美丽描绘学生的多彩生活前言

有这样一个故事：美国的一名公务员因公殉职。人们在清理他的遗物时，在他的个人口袋里发现了一张便条，那是他的班主任海伦·穆拉斯拉在学生时代写下的对他行为的评论。那些温暖、真挚、充满爱意的话语，真正地鼓舞和感动了这个学生的生活。葬礼上，以前的学生告诉老师：“你给我的评论一直压在我写字台的玻璃板下面，一直在催我？？” “你写的评论一直都在我的结婚相册里，那是你给我们的真心？？”

海伦夫人写的评论无疑是成功的，成功的原因在于她写的很真诚，很真诚。每一位班主任都是深刻的启示。

评论是否能反映学生的真实情况，是否既能客观公正地评价和教育学生，又能让学生信服地接受，我认为评论的内容和形式评论当然很重要。但更重要的是班主任有没有真爱。

一个好的评论，不仅是对今天学生的指正，也是对明天学生的希望。今天的纠错会激发学生的积极情绪，明天的希望会让学生展翅高飞。

下面笔者将从形式、内容、情感等方面谈谈对写好学生品行评论的理解。

我。以客观公正为尺，勾勒学生真实性格

行为评语反映学生一个学期在学校教育中的客观真实表现。虽然只有短短的几句话，但对学生的影响却不容小觑，而且影响有时是终生的。客观上，学生可以从心底接受老师的教育和指导，学校和家庭可以了解学生在学校的真实表现，从而有效地与学生合作，为未来的社会用人单位就业。人才参考。客观的评价可以产生积极的效果，而非客观的评价会导致消极的工作。客观性是班主任评语的基础。要做到客观，必须从两个方面入手。

首先，要善于观察和了解学生，掌握学生平时表现的第一手资料。

“聪明的女人，无饭难成饭”，就像写作、积累和收集学生的个人资料，掌握学生日常表现的第一手资料一样。撰写正面评论的重要前提。为此，要求班主任在平时的工作中要有强烈的责任感，深入到学生的日常生活和心灵中。你要经常下班，多关心学生的学习和生活，与学生一起参加各种文体活动，与学生成为一体，让学生喜欢接近你，向你展示他们最真实的一面，从而通过学生说什么，说什么，做你想知道的关于他的内心世界。

另外，多和学生交流。有些学生性格内向，不喜欢参加集体活动。他们通常将自己“包装”得更严密，不愿将自己的痛苦和快乐告诉别人。对于这样的学生，班主任千万不能忽视他们的存在，而应该主动和他们多交流，交换真挚的感情，让他们向老师倾诉。

另外，班主任还要从班干部和其他班主任那里多了解学生的情况，有能力通过现象看本质，全面评价每个学生并且准确。

第二，公平、真实地评价学生。

班主任对学生行为的评价必须公正、客观、真实、准确、切合实际。既要总结成绩，肯定学生的进步，又要适当指出不足和不足；肯定成绩而不夸大成绩，指出不足而不夸大不足；既要避免隐恶扬善，又要避免过度概括。完全的。尤其是班主任要注意不要以个人的好恶、亲近和远近来评判学生。不能夸奖对普通人有好感的学生，不能夸大其词，不能批评、歧视、贬低成绩不佳的学生。这样做既不利于优秀学生的不断进步和提高，也会造成成绩不佳者的逆反心理，给以后的管理带来不利影响。

我写了一篇评论，对一个考试有两次作弊倾向，平时工作做得很好的班工：你的勤奋和认真是一个优秀班工应该具备的良好品质我的意见。，我一直很放心，把物流交给你。事实上，你有很强的自尊心，这可以从你在学习不情愿后努力使自己成为一个体面的好班工的积极表现中可以看出。不幸的是，您两次采用了过于“激进”的方法。你事后的悔恨，其实又说明你的本质很好，老师还是很信任你的。摆脱最轻微的瑕疵，你就会变得完美。记住，老师总是以“德”为标准看人，不记得过去。

另外，需要注意的是，在时间上，要尽量体现学生一个学期在德智体质方面的综合表现，而不是“先入为主”或“放弃距离和寻找附近”；在空间上，要尽可能多地反映学生在课堂内外、校内外的情况，而不是用点来代表表面。当然，在强调整体性的同时，要突出重点，区分主次。毕竟，这本书只有评论的余地。

第二，以鼓励和表扬为主导，为学生点燃希望的火花。“良好的写作能力，良好的洞察力，深刻的阅读历史，知识渊博的论证，孩子可以成功了。他尽最大努力努力工作。这是一件很棒的事情。”这是小学老师对茅盾作文的评价。那个时候，“男孩”才十二、十三岁，老师的评论显得有些夸张。然而，谁能否认，正是老师的励志评语，在很大程度上促成了年轻的茅盾成长为后世作家。

中国古人云：“水不激则不跳，人不激则不怒”。现代行为科学认为，当一个人没有动力时，他的能力只能发挥20%-30%；如果他的动机正确且充分，他的能力可以发挥到80%-90%。 “罗森塔尔效应”证明，信任和鼓励是“激活”人的智商和能力的基本要素

作为班主任评价的重要载体，评论最能唤起学生的自信体验，最有维护和培养学生进取精神的功能。因此，在写评语的过程中，一定要多使用鼓励性的语言，做到表扬多于批评，鼓励多于批评，对不足采取期望和信任的态度，以激发学生提高自信的风帆，引导学生渴望学习。进步的动力，使学生在学习和生活中充满积极性、主动性和创造性。

其实每个学生都有这样那样的积极因素，班主任应该尽量去发现和捕捉其中的“闪光点”。通过比较学生自己的过去和现在的情况，或者比较自己的不同方面，只要发现一点进步或者某个专长的领域，就应该给予更高的评价，让他们体会到快乐受到尊重，才能受到鼓舞其下，新的进步萌芽，发表评论成为教育学生和学生自我教育的重要途径。

班里有个学校礼仪队的同学，成绩一直不理想，这学期略有进步。我对她的评价如下：

你在我班超模是代表我班美丽形象的闪亮明星。外在的好气质来源于内在的良好修养，所以你有善良、乐于助人、关心集体的优良品质。这个学期，老师很高兴看到你的学习成绩有所上升，说明你不仅有外在的感性美，内在的思想认识也更加成熟。我相信你的学习会像你的模范台阶，越走越正确，越走，路越宽。

班里还有一个学生成绩不好，整天只听音乐，但她设计的黑板报很有特色。我是这样评价她的：

其实你很有艺术细胞，把“感恩”的“心”设计成一艘独一无二的小船，只有聪明的心才能创作出聪明的艺术品。在你晶莹剔透的眼睛背后隐藏着丰富的情感世界，所以你的作品往往充满了情感流淌，所以你在主题班会上的雄辩言论，激起了无数同情的泪水。如果除了从mp3中得到灵感，多一点知识的滋养，我想你的艺术天分会更加完美。

“金不光，人无完人”，教师要善于把握每个新鲜个体的闪光点，对学生进行肯定、表达意见和建议，找出打开学生的方法.心灵的金钥匙，点燃学生心中的火花，让每一个学生都能鼓起勇气，充满自信，满怀希望地不断前行。

三、以细腻具体如刀，塑造学生生动个性布鲁姆曾在《教育评价》中说：“教育的基本任务就是找到这样的策略：在考虑个体差异的同时，确实可以促进个体最充分的发展。”每个学生都有自己的个性特点，就像一朵锦绣的花朵，正是因为每个人的个体差异，才能创造出五彩斑斓、五彩斑斓的群体。丰富多彩的。班主任要善于发现每个学生不同的美，学会欣赏这种美，让学生感受到老师对他的欣赏。

马斯洛认为：“尊重需要得到满足，这样才能使人对自己充满信心，对社会充满热情。每个人都希望有稳定的社会地位，需要个人的能力和成就才能得到满足。”得到社会的奖励。从心理学的角度来看，每个学生都希望班主任对自己有一个独特而新颖的评价，希望老师平时关心自己，关注自己。这其实是一种心理渴望尊重。通过评论“体验你生命的有用和价值”。

那种陈词滥调的评论，全面而独特的成千上万的人，年复一年，适用于每个人，只有共性没有个性，就像印刷厂印出来的图案一样，绝对没有天然的花草树木。生机勃勃，这样的评论无法调动学生的积极因素，评论的表现自然会丢失。我是这样评价班上一个孤僻的同学的：

你文静文雅，沉默寡言。内心深藏不露，心机灵巧。你很慢，但你努力工作，努力工作。在我班的黑板报上，有你巧夺天工的小字，如涓涓细流滋润着同学们的心。在服装机房里，你飞针穿线，你织的衣服，老师赞不绝口。服装老师说你是天生的裁缝，但我知道，没有默默修炼的辛勤汗水，怎能收获丰硕的果实和喜悦？

评论除了表现学生的个体特点外，还应在品德、信仰、人格、学识、气质、修养等综合视角的基础上，突出重点，重点突出学生的个性。学生。最具代表性的事件，因为“事实就是最好的证明”。这是我对班上一个调皮的同学的评价：

你这个小家伙，好像从来没有长大过，所以刚出生的小牛不怕虎，敢为人“改错”班上的老师。 .所以在很多课堂活动中，少不了你非常有用的意见和建议，老师觉得你真的很好。但凡事都要把握一个“度”。所谓过分就是过分了，比如拿着画板挡窗的想法（自习班打牌），比如……还是你的染发问题，真的是老师心中永远的痛。当然，你给老师的整体印象是纯洁、阳光、积极的人。用准确的笔触写出学生的个性特征，使学生形象生动、沉着。当学生知道自己在老师心中的独特地位时，他才能得到安慰，找到自尊，改正自己的缺点，努力把更好的形象呈现给老师。

第四，用善良和生动来滋养学生渴求的心灵

教育离不开爱的语言，就像池塘离不开水.前苏联教育家苏霍姆林斯基将教师对学生的爱视为“教育的奥秘”。解说的语言也要生动、充满温暖，体现教师对学生的真挚爱心。

苏霍姆林斯基曾经说过，“没有情感，道德就会变成枯燥空洞的话语，只能培养伪君子”。传统的“八脚”评论冷漠，脸色冷峻，干枯干瘪，空洞又相似，让人有嚼蜡的感觉。比如，“这个学生尊重老师，团结同学，积极劳动，热爱集体，积极参加体育锻炼？？但上课听课注意力不集中，纪律比较松散。他希望以后能改正自己的不足，下个学期努力提高。这种没有温暖和个性的评论读起来很头疼，学生和家长怎么能认真对待，从中受益呢？

小学生评语精选《参考》

1 你的勤奋和努力在班上是有目共睹的，在课堂上，你总能看到你端正的身影端坐，听到你清脆的声音。在学习和工作中，你总能带着认真的能量。看你，你的字迹正确，成绩稳定，大家更喜欢你。继续努力！你会成为更好的班长。

2. 最适合你。在你的难言的外表，有一颗吃苦耐劳、上进心的心。再加上你的聪明才智，什么都学得很快。你看，这学期进步的真快！如果你还能在大家面前大声说话，那我们就更喜欢你了。加油，你会是一个很有前途的男孩！

3。你温柔细腻，字迹优美。你的作业本总是那么干净整洁，老师总是一遍遍地读。你是一个优秀的学生，但是，老师认为你做得不够好：你离我们班的孩子很远。还记得我们刚刚教的那句话吗？ “一个人的力量虽小，但集体的力量是不可比拟的！

4.你是个活泼可爱的男孩子，打扫的时候不怕脏不怕累。但是，你结交的一个让你成绩一直下降的坏朋友很有趣。如果你能摆脱这个坏朋友，结交一个好朋友：努力学习，认真倾听，按时完成作业，那你就是当之无愧的下学期中队委员了！加油！

5.你是个聪明活泼，很可爱的小女孩。你是擅长唱歌跳舞，兴趣广泛，知识全面，思维敏捷。让老师特别高兴的是你的语言有多么丰富和不同。太神奇了。老师相信只要你不会”在课堂上窃窃私语，会更好。

6.你突然闪过一双灵动睿智的眼睛，树立了exc的形象全班和老师眼中的优秀小干部。所有的学生都默默地以你为榜样。在课堂上专心听讲并完成作业。你与同学团结，待人彬彬有礼，真诚待人。老师布置的事情，你可以默默的记在心里，主动去做，不用老师操心。老师认为，如果你能主动与同学交流，那你会变得更好更完美！

7.你是一个聪明、活泼、积极进取的孩子。课上，你有响亮的答案，课后，有你关爱的集体身影。作为中队委员，你很认真。老师一直很喜欢你，你知道吗？但是，老师有时会批评你，因为你经常在课堂上“窃窃私语”和冷清。老师希望你能做得更好！保持！

8.你是个聪明伶俐的小男孩。在课堂上，你总是认真听讲，从不漏点。你在练习册上漂亮的字迹让老师越来越喜欢阅读它。你有很强的动力和自尊心。希望你能更上一层楼！但是，xx，我们还有很多同学需要你的帮助，你知道吗？

9.你给老师的第一个惊喜就是你漂亮的日记本，太美了！你给老师的第一个惊喜是你精彩的回答和敏捷的思维。毫无疑问，你是个好学生，但最近，你犯了一个非常严重的错误，那就是粗心大意。粗心会让你做很多错事，你不觉得吗？聪明的你，老师希望再次看到你勤奋认真的身影！

10.你是我们班的“小才女”。你以优异的成绩、写实的画风和优美的字迹赢得了??同学们的青睐。但你一定要记住：“天才来自勤奋”，老师希望你对自己更加严格，不断进取，成为更好的自己。

11、xx，老师真的很爱你！你太棒了！勤奋好学，思维敏捷，课堂解答精彩，对话流利，文笔优美；希望以后的你，在学业上大胆施展才华，让自己更加优秀。

12. “真人不露脸”这句话最适合你。在你沉默寡言的外表下，有一颗勤奋、努力、上进的心。再加上你的聪明才智，你什么都学得很快。看你，作业本上的优异成绩，每次考试都取得优异成绩！如果您仍然可以在所有人面前大声说话，我们会更喜欢您。加油，你会是一个很有前途的男孩！

13.你是老师和同学眼中的好学生。你和你的同学团结一致，成绩优异。更让老师高兴的是，这学期你说话更积极了，老师为你感到骄傲。事实上，勤奋会产生天才。不要以为光学教科书的知识就够了。你这么聪明，相信你会明白的。

14.你真是老师的助手，班里的好干部。我会在上课前五分钟带领这个练习。通过你的示范，全班同学都会养成认真锻炼的好习惯。

15.在你白皙的眼里，生生热情聪明，在课堂上，你思维敏捷，说话积极，独到的见解令人钦佩；在做作业时，你独特的答案常常让老师感到惊讶；在工作中，你是认真负责的，是中队认真的一员。如果您的基础良好并加快一点速度，那您还有什么过错！

16.你是一个聪明可爱的小男孩。你是老师心目中的好学生。老师非常喜欢你，以至于你在课堂上很专心，很努力。这学期你在课堂上回答问题。写的次数越多，写的速度越快，但是一定要记住，要快，不要马虎，好成绩总能和你交朋友。

17.你是一个负责任的文化娱乐委员会成员。上课前五分钟，你就像一个小指挥家。你带领你的同学唱快乐的歌。认真思考，积极发言，真是学生的好榜样。希望大家在以后的学习中戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高更远！

18.你是一个聪明、安静、好学的孩子。你可以努力学习，在课堂上经常能听到你清晰悦耳的回答；工作积极，愿意做老师的助手；你的成绩总是很优秀；微笑并与同学相处。如果你能多读点课外书，写出更具体生动的作文，相信你会赢得更多掌声。

19.你，你的学习成绩是一流的，但你从不自满；处处遵守纪律，但你依然天真活泼；你通常说话轻声细语，但你可以在课堂上大声回答问题。老师真的很喜欢你！如果你能注意体育活动，多参加体育锻炼，就能让安静的你更有活力，更讨人喜欢！

20。你是一个很聪明很可爱的孩子。有时可以听到你在课堂上讲“创意”。每次打开工作簿时都是一种美妙的享受。你有优秀的学习成绩，是一个优秀的学生。热心班级集体工作，协助老师完成班级工作。但有时在课堂上，我会做一些小动作，和我的同学交谈。希望你改正自己的不足，做一个全面发展的好学生。

21.你是一个非常好的男孩。你很聪明，经常能回答其他同学不能回答的问题；如果你不逗同学，不按时完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你可以纠正这些问题。希望你们继续努力，更上一层楼！

22.你聪明伶俐，学习成绩优异，字迹工整优美，绘画灵气十足，朗读朗朗上口，着实让老师赏识，同学们佩服。应该说你是一个优秀的学生，但我对你有一个特殊的期望：伸出你的友谊之手，帮助你的同学，和大家一起玩，好吗？我相信你不会让我失望的。

23.在老师的眼里，你是一个非常乖巧可爱的女孩，声音温柔甜美，字迹潇洒漂亮。你平时话不多，但在课堂上认真听讲，认真完成作业，经常得到同学和老师的赞赏。如果你能在课堂上高举双手，让同学们听到你独到的见解，那就更好了！老师很期待……

24.你是一个聪明可爱的小男孩，是全班和老师眼中的好学生。你上课用心，学习勤奋，平时关心集体，团结学生，在龙湖艺术节上，你也为我们学校的班级争光，老师很高兴有你这样的学生。有句话叫“谦虚让人进步，骄傲让人落伍”。聪明的你必须明白并相信你会成为一个非常优秀的学生。

25.你一直是优秀的班干部。你思维敏捷，在课堂上讲得很好。让大家羡慕的是，你做了几件精美的手工艺品，真是了不起！只是让老师纳闷：为什么你做事总是慢吞吞的？这让你总是错过好成绩，真可惜！你这么聪明，你一定知道该怎么做，对吧？

这个想法赢得了大家的掌声。如果以后做的每一件事都更加细致认真，处处严格要求自己，相信会让大家更加佩服！

27.你是一个聪明、安静、好学的孩子。你可以好好学习，在课堂上总能听到你清晰悦耳的回答；你的作业每次都比较整齐，作文也能写得很好，成绩也一直很好；你工作积极，愿意做老师的助手。你总是带着甜美的笑容，和你的同学们相处融洽。希望你们继续努力，争取更大的进步！

教学评语【篇6】

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小学生家长评语大全

小学生家长评语大全三十篇：

家长评语大全1：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

家长评语大全2：作为家长我很高

兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

家长评语大全3：上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。小学生家长评语大全好好学习吧!知识永远是最强的力量。

家长评语大全4：魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。

家长评语大全5：希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

家长评语大全6：看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。

家长评语大全7：孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生

活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

家长评语大全8：你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

家长评语大全9：你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

家长评语大全10：本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

家长评语大全11：新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更

好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

家长评语大全12：本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。

家长评语大全13：你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

家长评语大全14：五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。

家长评语大全15：陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。

希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

家长评语大全16：你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!

家长评语大全17：你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

家长评语大全18：”一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的”三好学生”。

家长评语大全19：张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多

练习。

家长评语大全20：聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。

教学评语【篇7】

聪明伶俐，尊师守纪的你，在校能够认真完成老师教给你的任务。希望你可以不断挑战自己，完成更棒的作品。

你是个聪明可爱的孩子，本学期你在计算机操作上有非常棒的表现，令老师赞叹。

你是个聪明的孩子，学习计算机知识还是比较快的，若你能在学习上再下功夫，一定会更棒的！

你聪明伶俐，若你在学习中也能认真投入，做到不懂就问，善于发现计算机中的知识，相信你在计算机方面会有突出的表现。

你是老师的得力助手，总可以出色的完成任务，并可以帮助其他同学，你很棒！

你，反应灵敏，经常能发现一些计算机上的小技巧，望今后你可以多帮助其他同学。

你是老师心目中的好学生，老师喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，不要骄傲，好成绩会一直跟你交朋友的。

你是聪明伶俐的乖孩子，若你在学习上能够更加主动，上课多举手发言，老师相信你的成绩有进一步的提高。

你是非常招老师喜欢的学生，能够尊师守纪，对自己也要求严格，你很棒！

你是个聪明的孩子，本学期你的计算机操作上有很明显的进步，继续加油！

你是个聪明可爱的孩子，在课堂上能大胆地举起你的小手，计算机操作很熟练，你很棒！希望你可以更加的又创造力。

聪明伶俐，尊师守纪的你，在校能够认真完成老师教给你的任务。希望你可以不断挑战自己，完成更棒的作品。

你是个聪明的孩子，学习计算机知识还是比较快的，若你能在学习上再下功夫，一定会更棒的！

活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却管不好自己。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快！

印象中，你是个聪明的孩子，若你能戒骄戒躁，老师相信你会有不错的成绩。

性格文静的你，学习上比较刻苦，但是容易在细节上出错，不过老师相信，通过你的努力，一定可以做的更好！

你很活泼聪明，接收新知识比较快，回答问题也很积极，老师希望你能够踏实认真点，这样你会更棒的！

你是个活泼天真的孩子，老师能看出你很喜欢计算机，加油吧！你会很棒的！

你是个活泼天真的孩子，希望你可以提高自己的学习自觉性。

你是个聪明又可爱的孩子，希望你可以克服自己的缺点，在课上努力完成老师布置的任务，你会非常出色的！

活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却管不好自己。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快！

印象中，你是个聪明的孩子，若你能戒骄戒躁，老师相信你会有不错的成绩。

你是个活泼天真的孩子，老师能看出你很喜欢计算机，加油吧！你会很棒的！

性格文静的你，学习上比较刻苦，但是容易在细节上出错，不过老师相信，通过你的努力，一定可以做的更好！

你很活泼聪明，接收新知识比较快，回答问题也很积极，老师希望你能够踏实认真点，这样你会更棒的！

你是个聪明的孩子，相信明白：一份汗水换一份成功。希望你能够认真对待学习，提高自己的控制能力。

教学评语【篇8】

小学教育教学研究课题

一、幼教

1、创设情景，激发幼儿学习兴趣的探究

2、营造氛围，树立幼儿“说”的信心

3、教师与家长合作关系的探讨

二、小学语文

1、小学语文低年级识字、写字教学的研究

2、中年级阅读课读写的研究

3、阅读教学中“问题”设计的研究

4、贴近学生生活习作教学的研究

5、口语交际课教学策略的研究

三、小学数学

1、小学数学开放式课堂教学研究

2、分层教学在农村小学数学教学中的实施与应用

3、新课程背景下口算教学的研究

4、小学数学课堂作业的设计

四、品德

1、小学品德课寓教与乐的教学探究

2、小组合作学习在品德教学中的运用

3、农村小学品德课程资源的开发和利用

五、科学

1、关于小学科学课教学中学生探究能力的培养

六、综合实践活动

1、《小学综合实践活动》教学中实践性运用的研究

教学评语【篇9】

幼儿“手指速算”评语：

小朋友,你是个可爱的孩子，上课能积极地回答问题，接受能力

强，对每次的学习内容掌握较好。在中期进步很大，不但掌握了速算运算知识，还会应用“+”“-”“=”，顺数、倒数、100以内的数字；会应用“100以内的连加、连减、的运算。比如：11+12= 23；39-12=27；并能在短短几秒中内算出正确答案，你真的好棒！如果你在计算中能再细心点，那就更完美了！

从学习“手指速算”游戏中，训练了看算、听算、反应、速度、静坐等训练，你的注意力、反应、思考、推理能力等，各方面都提高了不少，均较优于一般的小朋友。这点证明了:“速算”法不仅是为了掌握速算知识，最重要的是为开发儿童的智力有极为良好的作用;为你上小学奠定良好的计算基础。本学期的计算过程中，你没有达到心算的能力，老师建议你下学期继续参加“手指速算”加强班，目的是在原有的基础上达到心算的能力。