老班作文。
对于学生来说，掌握作文的写作是非常重要的。写作前，需要我们发现值得发现的素材，一篇好的作文能成为大家学习的对象。有没有哪些优秀作文可以拿来作参考？推荐你看看以下的我的老班作文6篇，欢迎你的品鉴！
我的老班作文(篇1)
倍儿棒＂老班＂
第一次见到她,望着她的背影,我猜测着--新"老班"会是我喜欢的吗?
第一节课
她走进我们的教室,脸上泛溢着甜甜的笑容,一双充满智慧的大眼睛,炯炯有神."我姓王,"她自我介绍道"以后,我们就是一家人拉..."我的第一感觉:她是一个温柔的好老师，也会成为我们信任的，可靠的，我们喜欢的＂老班＂．
＂火眼金睛＂
一提起＂火眼金睛＂你就会想到＂孙悟空＂他的＂火眼金睛＂可是在太上老君的火炉里炼拉＂七七四十九＂天，能识别＂妖魔鬼怪＂，我们＂老班＂也有一双能洞察同学们心灵的＂火眼金睛＂．
那天一下课，大瓜像离弦的箭一样直奔目的地--操场，可是他犯拉一个说严重有不严重的错误--他忘拉把椅子放在桌子下，幸好＂老班＂没在，要不然，大瓜可有苦头吃喽～
＂大瓜在哪儿？＂咦！老班的声音，＂他的椅子怎么没放在桌子下？我闻声望去，只见＂老班＂已经站在讲台上拉，＂老班＂什么时候进来拉？！原来＂老班＂正准备来教室，恰好发现拉这一幕，把大瓜逮拉个正着！她还发现大瓜的桌腿儿那儿还有一片大约一平方厘米的纸屑，天啊！真是名不虚传的＂火眼金睛＂！
＂逗＂
谁说老班都特严厉，我们老班就很＂逗＂，一次，我们的作文题目是＂微笑＂，＂老班＂为拉让我们写的形象，生动．一上课就说拉句：＂笑一个！＂一听这话，全班35张嘴巴都闭住拉，连一颗牙齿都不露出来拉．＂笑一个呗，有什么不好意思的？微笑是最美的语言．．．＂＂老班＂引经据典的说拉一大通，最后总结道：＂标准的笑是露八颗牙齿，嘴角上翘，看，这样．．．＂＂老班＂说着，便做拉起来，只见＂老班＂用两只手摁住嘴角，往上移，拼命露出八颗牙齿，可是，她露出的牙齿，不是多一颗，就是少一颗，最后．＂老班＂使出浑身解数终于＂挤＂出拉八颗牙齿，看着老班龇牙咧嘴的样子，同学们＂哄＂得一声捧腹大笑，＂老班＂又装做很严厉的样子＂笑什么笑，这是最标准的微笑，得拉吧！还标准，我们笑得更厉害拉＂哈哈＂！！
成绩
别看＂老班＂平时这么＂逗＂，该严肃的时候，那是相当的严厉，在学习上，她要求＂一丝不苟，一个也不能错！俗话说的好啊＂严师出高徒，这不，年级前15名，我们班就占拉10个，怎么样不赖吧！
我对＂老班＂的评价，一个字＂牛＂，在我们的心中，＂老班＂永远是＂倍儿棒，倍儿棒的＂
这样的＂老班＂我喜欢！！
我的老班作文(篇2)
二零一五年九月的一天，二零一三级的初三学生正在门口等候新的班主任打开教堂的门锁。
正是炎热的夏日，一大群少男少女堆挤在八年级七班教室门前，今后两年，我们将共同走过。我们幻想着老班该如何出奇的美，叽叽喳喳地讨论着老班会如何与我们交流沟通。一霎时，教室门前一片人声鼎沸。
一个满头大汗的中年妇女出现在七班的门前，那妇女从一个手提包中拿出钥匙打开了门，并让我们进去——原来她就是我们的老班！我实在不敢想象，梦境里的美女老班竟变成了这个大汗淋漓的中年妇女！同学们似乎都有些失望，我也垂头丧气地走进了教室，随便找了一个位置便坐下了。
她是一个与众不同的人。第一堂课，她并没有做自我介绍，而是开门见山，提到了历史生物这两门会考科目，并且告诉我们她上一届学生的经验。她是一个对工作认真负责的人，是一个对学生用心的人，第一堂课，她给我们的印象大大冲淡了起初的失落。
随着时间的飞逝，我们与老班之间的交集越来越多，才知道她是我们的物理老师，并渐渐听闻我们老班是一位尽职尽责、敬业的老师。这样的传说听得多了，逐渐使我对她的印象多了一层好感，甚而天真地认为她真的完美无缺。
俗话说：“距离才能产生美。”或许真是因为我们和老班太过于亲密无间，彼此的缺点暴露无遗，使得我们与老班之间的摩擦与碰撞渐渐增多。而力量过大的碰撞势必会撞出情感的火花，点燃她那忍耐了许久的怒火。老班的情绪开始暴动，在课堂上会时不时会冒出几句脏话；作业的批改更细致了，无论什么时候，只要她在办公室，你看到的总是她伏案疾书的背影；她整天为我们的成绩感到苦恼，教室墙壁上贴满了小组学习的各种情况分析……老班总是想把她的思想、做法强化在我们身上，想使我们与她心思一致；殊不知老一辈的思想比着时代的进步，确实落伍了不少，她想要改变我们，做到她心里的最好，大家根本不领情。可怜的老班！
时光飞快消逝，我们迎来了第一次月考。看着比分班时候还要差的成绩，老班的心情似乎比我们还沉重。每个课间，她都找同学去办公室谈话；每节课上课之前，她都要帮我们分析作业质量；也许就从那时候起，我很少看到老班真正的笑容。
悄悄地、静静地，时间的步伐仿佛在追求速度，我们在一起度过了深秋、严冬、暖春、酷夏，彼此更加地了解、关心。渐渐地，我们习惯了她的雷厉风行，我们适应了她毫不留情的疾言厉色。我们知道，她只是希望我们能表现得更好。终于，当再一次月考成绩出来时，当我们运动会获得一等奖时，当我们捧会先进班集体的奖牌时，她笑了，像个孩子似的笑了。那时，我们发现，老班的笑容原来这样灿烂。
有时她是天使，有时她是恶魔，但她更是正义的化身，是时刻鞭策我们不断自新的严父，是给我们以无限耐心促使我们成长的慈母。集众多角色于一身，她，是我们老班！
我的老班作文(篇3)
今天，来的时候，空气很凝重，进了教室门，第一眼望见的就是老班孤僻的身影，手里挥洒着那支很老的笔，见人就躲，我很清楚准时被班主任罚写检讨书之类的东西，顿时，一股压抑的感觉充斥着，有点打抱不平的意味，不过我知道老班不需要这所谓的同情，边也没有靠近，记得在昨天放学前，进办公室听到的那些，一直觉得不太舒服，其实倒不是为自己，到今天才明白是这么回事，想起刚入学，老班以一匹黑马的架势稳稳当当地坐上了这个“二把手”的位置，一直无人撼动，想必也没人想去争这个位置吧。
我是这么想的，不过老班这一坐就是两年，这是最后一年了，回忆从小学到现在，我医治很“孤傲”，也很少佩服过同龄人，如今也不过两人罢了，老班便是其中一个，今天望着老班躲躲闪闪的样子，还真不太好受，才想起那句哲理“高处不胜寒”，此刻，我有了更深刻地理解，老班辛苦了“大半辈子”，想必他不是“神童”吧！管理班级，还要代班主任处理事务，又不能使成绩下滑，我自认为我是遥不可及的，虽然我从未向谁认输，低过头，但这次是情不自禁的，班上很多人因为功课繁忙，叫苦连天，我承认我也曾喊过，不过，印象中，老班从未交过这个吧！
不管他心里是怎么想的，看这沉稳的气势，我也不想妄加评论，不管是顾及“老班”的面子，还是其他，我都不愿去“参悟”，因为心中总要有点美好纯洁的向往，不是吗？我说这些，并不是想指责什么，只是有一股冲动而已，我也不想让别人说我些什么，是善良还是多管闲事，这都无所谓了，重要的一点是，我想让有些人明白——要是追不到伟人的光辉，偶尔想想老班也好。
到最后，我只想深深地说上一句很俗气的话语——老班，你辛苦了。
我的老班作文(篇4)
在我的心里，老班就像一把暖水壶，外表虽然冷冰冰的，但其实啊，只要壶盖一拔开，就蹭蹭的往外冒热气。老班已经是四十多岁了，但远远的看上去显得很年轻。他生气时眉头紧皱，眉宇间呈现出一个“川”字。他的眼睛大而明亮，简直就是一门威力巨大的激光炮，只要轻轻地一瞪，便全班鸦雀无声。
老班很严厉，又很幽默。
“老班来了，老班来了！”人声鼎沸的教室里总会出现这种声音，同学们只要听到这种暗号，立即就会安静下来，乖乖的坐在座位上。个别没有听见的同学，还在交头接耳的搞小动作，然后周围的人便会悄悄地拉拉他的衣角，暗示他老班来了，这是他马上就会规矩起来。
过了一会，老班果然不慌不忙的来了，他在门口停下来，永锐利的眼光扫向教室的每一个角落，射到离他最近的第一排，又射到我们班唯一一个当着他的面说话的“小小小胖”身上。我们暗自窃喜：“这下小小小胖要倒霉了。”老板盯着他，眉间呈现出“川”字，这时候我们每个人已经感到了一阵阵的杀气了，老板这是要大发雷霆啊！突然，老板笑了，像是笑里藏刀，又像一个孩子般的天真，一边笑着一边嘴里轻轻吐出几个字：“***，看来你真的挺贱的，就连你的名字都挂着建，你天天在学校里干啥呢？……”话音刚落，紧张不安的气氛就消失了，教室只剩下同学们的笑声。
看到这儿，你们应该猜到了，是的，老班就是我们的班主任——许丰老师。
我的老班作文(篇5)
班主任，与学生接触的时间最多，是学生最熟悉的老师。写班主任，可表现的内容很多，诸如班主任的和蔼可亲、宽容谅解、严厉教育、多知善教、热爱学生、关心差生、平等待人等。文章通过叙事写人，表现班主任的精神、品德以及这种精神、品德对我的影响、教育，字里行间应流露出对班主任的深厚感情。另外，还可通过对学生感受的描写，树立起班主任老师的形象。
写班主任，选择材料时，可联系生活，选取平常小事来表现中心。班主任一般有以下三种类型:朋友式:例如写一位年轻的班主任，课堂上是良师，讲课扣人心弦、说话亲切和蔼、对学生提问富有耐心;课间是益友，教学生唱歌、跳舞，甚至和学生跳皮筋、踢毽子等，能和学生打成一片。通过写这些材料，可表现班主任是学生的良师益友，深受学生爱戴。
严父型:例如写一位中年男班主任，在学习上，他总是严格要求学生，做数学练习时，答案中的标点错了，他指责了我;我第一次对妈妈说了谎话，他家访了解情况后，严厉批评了我。这些材料可表现班主任是学生的好父亲，热爱学生，也深受学生尊敬。慈母般:例如写一位中年女班主任，教学中，她一丝不苟，让学生弄懂每一个问题;生活中，她热爱学生，特别关心特困学生和差生，具有慈母心肠，她给全班每一位学生送了一张生日贺卡，以上材料则可表现班主任是学生的好母亲。
我的老班作文(篇6)
自从毕业班进入复习阶段之后，我们毕业班的同学是苦不堪言啊！用一个字形容：累。两个字形容：很累。三个字形容：非常累。四个字形容：累上加累。每天不管在学校还是在家里，只循环三个动作：读、抄、背。而且有“老班”管着，大家连大气也不敢喘一口。这不，今天难得“老班”去改模拟试卷了，教室里只留下一帮“豺狼”露出了本相……
老班走后的前1分钟，同学们手中拿着一大卷复习资料，有口无心地念着：老班走后不出3分钟，教室里就出现了混乱现象，不一会儿，多数同学被感染了，都开始“疯疯癫癫”地乱讲话。也难怪，“关”了那么多天了，老班不在，也该放松放松了。
教室很快变成了菜市场，里面不断传出野驴般的嚎叫、乞丐般的歌唱……同学甲和同学乙趁着现在讲起了网络游戏。甲：“你的骑士几级了？”乙：“六级。”……正聊得起劲，丙同学突然插进来说：“你们说得不对，应该是……”“不是。”“是。”双方起了争执，就在声音越吵越大之际，只听丙同学问：“你们说的是什么？”哎，不知讲的是什么，那凑什么热闹啊！
还有6位同胞做起了作业。同学1问：“‘再接再厉’的‘厉’字怎么写？”“嘿，那还不简单，就是‘胜利’的‘利’呗”同学2没听同学1说完就抢着说。“哪是，是‘日历’的‘历’。”同学3得意的说。得，三个同学没有一个会写“厉”！作业做得脑子都转不了弯了，还拼命地做。
班上那几个喜欢恶作剧的同学当然不会放过这么好的机会。他们偷偷溜出门去，冷不防敲打教室门，同学们一惊，以为是老师回来了，忙回到自己座位上。当“守门”同学开了门，大家才发觉是可恶的恶作剧。大家当然不在乎这种恶作剧，因为它又给我们增添了一份生机，大家越闹越响。突然一阵急促的敲门声唤醒了我们，大家连忙安静。开了门，老班走了进来，同学们都做好了挨骂的准备。可是出乎意料的是老板竟然没骂我们，她只说了一句话：“大家读读资料。”全班晕……
直到下课时候，隔壁班的同学悄悄问我：“你们班刚才在装潢吗，怎么都是钉钉子的声音？”……无语啊。
