个人课题读书心得

个人课题读书心得(实用八篇)。

幼儿教师教育网为您搜集了一些有关“个人课题读书心得”的资料，请浏览本文所述的相关链接和资源。当我们对人或事有自己的看法时，我们可以将不同的感受写下来。心得体会是一种基于自我意识的文种。

个人课题读书心得(篇1)

“推进小课题(校本课题)研究必须明确的问题”

读后感长春市绿园区合心小学杨华

今天，学习了《推进小课题研究必须明确的问题》。明白了为什么要进行小课题研究？教师任务研究是一种非专业的教育实践研究，应遵循思考自身问题、做自己的工作、讲自己的故事、讲自己的道理的基本思路。

有利于解决实际问题，积累研究经验，逐步提高科研能力。

我了解了小研究的由来、小研究的概念、小研究的特点、小研究的步骤、小研究的方法以及如何写一个小研究项目。我感觉小课题就是教师在教育教学过程中遇到的有价值的问题，它必须是“草根的”、“切口小的”、“贴近现实的”，教师将这些问题再转化为研究课题。研究步骤就是“计划——行动——观察——反思——计划——行动——观察——反思”不断循环反复的过程。

我意识到了自己对课题认识的浅薄。以前认为课题研究就是做做方案，根据所研究的内容选择一些研究方法，进行一些个案研究就行了。现在我明白，课题的研究不仅是普通教学经验的积累，也是促进教育教学的重要手段。

研究课题不是写几篇文章，得出几点结论，而是关注研究过程，解决教育教学中的实际问题。课题的研究是一个水到渠成的过程,没有想象中那么困难,也不是说结题了就是成功。

个人课题读书心得(篇2)

亲爱的老师、同学们：

书，是我们迷失方向是的指南针;是一个不张口的小老师;是我们的精神食粮。

我很爱读书，它带给我了许多快乐。这几天我又多了一个新朋友《狼王梦》(这是一本书).这本书的内容很精彩每一处都吸引着我。那天我又坐在床上看这本书，又一次的感受到紫岚那种坚持不懈的精神。读这本书时，我忘记了时间、忘记了睡觉。妈妈叫了我好几次也没有把我从书的海洋中拉出来。读着读着，紫岚训练黑仔的情景浮现在我的脑海中，它是那样对待黑仔，让一个幼狼独自去捕食，黑仔一不听话，就用它那锋利的牙齿去咬它。我被妈妈叫醒了当我看看表，已经晚上十一点了，我依依不舍的把书放下，被妈妈拉上床睡觉。晚上做梦的时候梦见紫岚在训练它的孩子......慢慢地我睡着了。这就是我，一个爱读书的我，看书时能将时间忘记，连做梦时还想着书中的精彩片段。书，我永远的朋友!

书是人类进步的阶梯。我爱读书，读好书，让书伴我成长。让我们一起遨游在知识的海洋。

个人课题读书心得(篇3)

读《如何修好这颗心》的读后感

集中研读《如何修好这颗心》这本教育专著”、和“学科教学具体问题小课题校本实践研究”，同时要求，每名教师在学期末要完成一篇不少于的较深刻的专著研修学习体会；针对学科教学具体问题小课题研究，完成一篇小课题研究报告（或**）。

《修好这颗心》抓住了生命的根本问题。一位是传媒界大师，一位是禅宗大师，两位大师的对话却简易、平和、不谵妄、不虚言，如寻常你我之间对谈，愈见其真诚与慈悲。作者用对话的方式，以自己的亲身体验、人生阅历和生活感知对怎样修好这颗“心”进行了解读。

这本书引人向上，教人为善，平易之处与我们交流人生的阅历，世间的故事，生活的感知，从心治、义利、笃学、慈爱到忍辱、舍得、财富、格局。书中的观点和态度更先进、更实用、更贴进读者生活，故事更幽默、更感人。这也就决定了它在风格上的时代感。

它将让读者进一步体验古代东方哲学与现代都市人的完美融合。

刘长乐认为，生活是洪流，每个人都是它的舵手。我们每个人的出发点和处境可能不同，但这个世界上一定有你自己的路，如何找到这条路需要我们内心的智慧来指引。不同的选择必然有不同的人生。

同时，要照顾好这短暂的生命，努力在有限的生命中创造无限的生命价值。大多数人在一生中也许没有成就辉煌的事业，但只要我们努力工作，我们就不会有遗憾。智者的语言不是华丽的语言。它自然具有冲破文字表达的牢笼，直接进入灵魂层面，达到与灵魂沟通的境界的力量，

修补这颗心，顾名思义，是指这颗心，而不是那颗心，是人的本心，是未染的心，是人的本善之心。

但这颗本善的心，“性相近，习相远”，已经离我们很远，很远，太久，太久。

安心是世间最难的，西方人有谚“比海洋大的是天空，比天空大的人心”，如此大的人心要安定下来可想有多难。安心不但让我们俗人犯难，既便是得道的高僧也犹豫，禅宗公案里记载了这一样一段禅话，有一次佛教禅宗第二代领导人（二祖）慧可大师，到少林寺面见第一代领导人（初祖）达摩祖师：慧可第一句话就是：

“请为我安心”，达摩回答到：“取你心来，我为你安”，慧可说“我心觅不得（心找不到了）”，达摩说：“我已经给你安上了”。

不是每个人都有这么好的运气。要靠你去见政要，要靠政要放心，找到这颗心。

这颗心究竟**去了呢？它不在功名利禄中，就是在声色犬马里，再不就是安在了别人身上，勾心斗角、尔虞我诈、争强好胜……佛经说：不安的心，能踏杀一切善法。

所以要修复这颗心，首先要找到这颗心，把它找回来，放回去，放好，安稳下来。

达摩面壁十年找到了真心，修成了正果。普通人花更多的时间或一生去寻找这颗心。寻找的过程就是修练，找得到是缘法，就得道了。

心若安稳了则天崩地裂又能奈我何！安“心”才能处处牢。

心安定了还要不要修，佛学界是有争论的。据说南北朝时，禅宗第五代领袖弘忍大师要把自己的职位传给下属。当时没有竞聘上岗，但师傅还是想到了类似的竞聘上岗方式来解决继承问题。他对**们说，大家都做一首偈语（有禅意的诗），谁做得好就将衣钵传给谁。

座下最用竞争力的**神秀作了一首偈语，“身是菩提树，心为明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。这首偈语强调了修为，修行，修心的意思，但是大师看后不以为然。

后来禅院餐厅的厨师长（火头僧）慧能也作了一首偈，“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”，据说慧能是个文盲，在佛教系统里智慧和有文化没有直接的因果关系。然而，这首诗最终赢得了大师的赞誉，因为它强调人们应该发挥自己的内心和本性，而不是刻意地做任何事。这种超然开明的心态更符合禅宗顿悟的境界。于是大师最终将衣钵传给了慧能。

可见，人要修好这颗心，就要使自已与“土地、阳光、水分”结缘，善的这颗种子才会在心中扎根、发芽、生长。

事实上，惭愧、慈悲、欢喜等等都是人本心所具有的品质，或者说是人本心的光环罢了，当然不是这“三十二心”所能涵盖的了的，若以这些求修行，求精进，无异于缘木求鱼，徒增笑料。

《小学数学课堂练习有效性的研究》小课题报告

一、课题的提出

课堂练习在小学教学中有着更加重要的地位，是课堂教学的一个重要的有机组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。数学实践是小学数学教学的基本方法之一。在数学学习中没有一些有效的实践，学生很难掌握知识，形成技能，提高分析问题和解决问题的能力。《小学数学新课程标准》指出：

课堂练习不能局限于巩固知识、操作技能和对常规问题的解决，应有注重预感实验、尝试、归纳、猜想、类比等非形式推理的问题，有条件不完备、解题策略多样或结论不确定的开放性问题，有在求解时无现成步骤可循的非常规问题等。因而教师应当成为有经验的“舵手”，摒除一些已经出现的不良倾向，优化课堂练习，让学生的练习练到点子上，练在易混易错处，使练习题的针对性强，同时注意内容的迁移，要有利于深化理解，活跃思维，使课堂练习真正起作用。

每个孩子在小学开始学数学的时候，总是充满喜悦和信心，但后来他渐渐讨厌数学，甚至害怕数学。为什么？其中自然有许多原因，但数学学习的抽象、数学练习的枯燥无味是其中一大重要原因。数学练习不应是一个“被动吸取知识、记忆、反复练习、强化储存”的过程，而是“以积极的心态，调动原有的知识和经验，尝试解决新问题，同化新知识，并积极建构新知识”的主动学习的过程。

因此，要以实践改革为突破口，尊重学生个性发展，使实践不再成为学生的负担，从而达到减负增效的目的。有趣、生动、有设计的练习可以激发学生的学习欲望。我们的教师有必要研究和反思我们的教学，设计好我们的课堂练习。因此，基于对练习重要性的认识和练习现状的分析和反思，急需探索出一条切实可行的“有效练习活动”的改革之路，所以提出“课堂练习有效的**与实践”的研究。

旨在通过研究确立效率意识，从现状出发，从“有效”入手，使学生学得既扎实又轻松，实现真正意义上的“减负提质”。

二、课题研究的目的和意义

练习是小学数学教学的一个重要组成部分。学生将运用在实践中所学的知识来检验自己对所学知识的理解，从而促进有效的反思，教师可以及时得到反馈信息，进行正确的引导。在数学课堂教学中，教学效果与实践因素密切相关

实践可以产生质量，但也会增加负担。长期以来，小学数学教学提倡“精讲多练” 、“以练代讲”，所以在练习中存在着多、繁、杂的现象，而在我们教师的观念中又有“不加强练习，不进行重复的练习不能使学生掌握知识”的认识，以致于我们很少反思哪些练习对学生的学习是有效的，哪些是无效甚至是有负面影响的。随着教学改革的深入，一方面要努力减轻学生的课业负担，另一方面要加强过程教学，增加学生的新知识学习时间，这将大大缩短课堂时间时间，减少时间量。

因此在传统的“练习观”受到极大挑战的同时，有必要对课堂练习中存在的问题进行分析， 对传统的“练习观”进行反思，确立效率意识，提倡有效练习。通过本课题的研究，希望能从教与学两个方面来**，有效练习的途径，寻找**重复低效的数学课堂练习的方法，力争使课堂练习有效、高效，为促进我校数学练习设计的有效性提供必要的依据和内容。

三、课题研究的主要内容

数学课堂练习是一堂数学课的重要组成部分，是进一步深入理解新知识、掌握新的技能技巧、培养积极的情感和态度、促进学生往更深层次发展的有效途径；所以一节数学课，练习是否由针对性、是否有效，将是一节课的重中之重。因此，教师应根据教学内容，围绕教学目标，结合学生的实际情况，精心设计实践的内容和形式。他们不仅要从整体上考虑实践的形式，还要考虑实践的具体内容和把握尺度，从而提高学生的学习效率。

1、有针对性的练习设计。

教学内容的不同，重、难点也不同，根据不同的内容，从班级现状出发，抓住一节课的教学目标，对重点内容可采用集中性练习。对难点，既要抓住关键，又要适当分散。此阶段可以有几下几种练习形式：

（1）专项性练习。在教学过程中，学生很难理解重点，要努力安排专题练习。

（2）验证性练习。在新授课的时候让学生先通过猜想，再进行验证，在学生自主的验证练习中掌握知识，从而突破了重点与难点。

（3）反思性练习。在教学过程中，针对学生易错、会错的题型，有针对性的设计练习进行训练，会提高练习的效率。

2、探索“多样化”的练习设计。

课堂练习要讲究“花样”，按部就班地练是低效的，练习必须有有针对性，安排不同的练习形式可以达到事半功倍的效果，对于那些易混淆的内容，要引导学生加以辨析。

3、“拓展延伸”的练习设计。

在课堂练习中，让学生综合地运用已学的知识，解决有一定难度的习题（针对一部分学生），来满足学有余力的学生的求知欲望，激发探索、创新精神。这样的练习，不仅可以提高学生的思维能力、拓宽学生的知识层面、提高课堂教学效率，还能培养学生良好的学习品质。

四、研究的主要方法：

（1）调查研究法。采用普查的方式利用问卷的方法以选择题的形式提出问题，根据我校二年级学生中对数学学习的现状设计调查问卷，了解学生在做数学课堂练习及做作业时的想法，以及学生能够学会数学，培养学习数学的兴趣，了解学生平时在数学上的做法，进行了问卷调查，选择本班级进行重点调查，同时又在不同的年级进行调查。

（2）行动研究法。这是本课题研究的最主要的方法，它贯彻于整个课题研究的始终。通过对我校小学学生数学学习现状的调查来设计教师课堂教育行为的行动策略，并且把这种行动策略在教育教学过程中加以实证探索，不断地修改、充实、完善策略体系。

在行动研究的过程中，要总结优秀教师教育成功的经验，矫治教师教育教学行为不适宜的一些方面，同时加强教育管理行为的自我反省，从而形成教师教育教学行为适宜性的整个运作机制。新授课教学中的练习设计是学一个知识点紧跟着练习还是最后练习？不同时间段找那类学生回答演板才更有效？

练习课的内容是建立在学生初步接触的知识基础上，对前几节新授课的教学查漏补缺，确定如何设计教学中的练习；对如何拓展练习，学生练习才能达到最佳效果找到最佳途径；复习课教学中怎样设计练习题有效巩固知识和开放性练习的形式的呈现方式和练习的反馈与评价等等寻求方法。

（3）实验法:采用答卷的方式对后两档的学生的基础知识进行测试，从而确定如何布置分层次作业。

(4)个案研究法。通过对教师教育行为反思过程的现状调查，分析优秀教师的经验，同时剖析学生在学习数学的过程中是否与教师布置的作业量，影响学生行为的一些变化现象。采用个案研究的方法，边研究策略，边实施操作，边跟踪观察。

利用不同形式的课堂练习的效果，逐步形成科学合理的学生练习，形成从收集、加工、**、巩固到反馈的有效练习循环，探索和总结出一套适应新课改的小学数学课堂有效练习策略，减轻学生过重的课业负担，全面促进学生健康发展。

个人课题读书心得(篇4)

英语“真实阅读”课题的开展已有一段时间，每位教师在课题实践过程中都有不小的收获。20xx年的11月19日，天气虽然有些寒冷，但听说南昌市二十八中有一堂英语“真实阅读”课题展示课，还是吸引了很多热爱英语、热爱教学的老师们纷至沓来。课堂上老师的睿智、流畅的节奏和学生的精彩表现都让人一饱眼福。

这是由杨欢老师所呈现的一堂英语阅读课，课本教材为初中英语“真实阅读”课题系列读物里的一篇小故事《thewizardofoz》。这是一个内容丰富、结构紧凑、动静结合的英语课堂。在真实阅读理念的指导下，教师充分考虑了学生年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织中注意了以下几个方面：

一。以剧本的情景表演为回应，充分利用学生的表演欲望，激发学生的学习兴趣。良好的开端对一门课的成功起着关键的作用。开课时，老师会让学生在景区内表演，让学生的激情在最短的时间内被点燃。

这项活动促使学生在课前认真准备，在表演中充分融入故事内容，有助于学生对故事内容有更深的理解。课堂上学生忘我的表演在让**的老师捧腹的同时，也不禁由衷的赞叹学生的丰富的语言和表演能力。

2．关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活多样，生词呈现形式多样。教师利用不同的**，身体语言，表情动作，多样的练***为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。

为了使学生能够系统地感知材料的整体，老师精心设计了一个结构图，以帮助加深理解。

三。教学活动设计丰富多彩，效果显著，培训方式多样。有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，以突破活动中的困难，培养活动中的能力。为了巩固本课程的内容，老师精心设计了一些活动：情景表演、猜谜、故事捕捉、阅读等游戏活动，调动了每个学生的参与热情。

它把生动的形式和有效的语言实践结合起来。

4．本节课的亮点突出。在大家揭出故事的谜底“dream”之后，老师不失时机地给学生布置了一个小任务：talkaboutyourdreams.

学生们有如热情洋溢的演说一般大声说出自己的dream与大家一起分享，制造出教学活动的又一个“小高潮”。

课后，听课教师们对杨老师的课给予了一致好评，真实阅读中的理念在本堂课上得到充分体现，同时也结合自己的观点，提出了一些本课中值得**的地方：

第一，对学生的个人评价及小组活动的评价应更丰富一些，以便于学生能及时，全面的获得教师的意见反馈，对学生今后的课堂行为具有指导作用。积极的评价，特别是鼓励性话语，可以提高学生的学习成绩。

第二，在课堂上要留出足够的时间，使学生充分准备，课堂活动更加从容。

三是充分发挥学生的实践能力，制作故事人物面具，一方面激发学生的创造性想象能力，另一方面提高表演效果。

第四，设计的图表应简洁，便于学生领会。

第五，可以安排开放式作业，让学生**故事的未来发展，给学生更多的故事想象空间。

我们不能要求每个班级都完美。我们可以从别人的课堂上找出亮点和不足。作为我们的营养，只有坚持不懈的探索和追求，才能推动我们更上一层楼！顾照秀

个人课题读书心得(篇5)

《教师如何做课题》读书心得

通过学习《教师如何做课题》一书，我受益匪浅，一个教师要做好课题研究会对教学有很大的帮助，有利于教学的顺利进行。课题研究的意义，主要包括理论意义和现实意义。有价值、有意义的课题总是在深入揭示教育理论与教育实践之间矛盾的基础上提出的，为了选取有研究价值的课题，就需要学习、钻研教育理论，收集与分析有关的教育研究资料；需要对以往的教育、教学工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辨析；还要对主观条件作出正确的分析、估价，所以课题的研究，又是教师自我提高的过程。因此，我们还要在大量的具体实验的基础上，结合现代教育理论、观念，提炼出一整套“培养学生良好的学习习惯”的操作模式，把研究成果推广出去。

课题研究对科学施教、提升教育质量、教师专业发展和学校发展都具有重要的价值和意义。下面我对进行课题研究这本书的一些心得体会：

一、课题的来源。

1、从教育、教学工作而面临的突出问题中选题。

2、从教育、教学的疑点中发展课题。

3、从成功的教育学及工作经验中提出课题。

4、从理论学习中或他人研究在他人研究成果的启发下形成课题。

二、课题的选题。选题必须有价值、选题必须有科学的现实性、选题必须具体明确、选题要新颖，有独创性、选题要有可行性。

三、在课题的教学方面。教师的工作对象不同于一般的工作，他们面对的是一些有思想、有生命的学生，课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调控课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。

通过初步的简单学习，首先让我感受到了选题的重要性，也从而反思到了我以前所研究的课题，可能从一开始选题就存在问题，所以造成了结果的不乐观。对于《教师怎样做课题研究》我还将继续认真学习，相信学后会有丰厚的收获的。

个人课题读书心得(篇6)

水，万物之神，它可以滋润万物，也可以危害生命。今天我们上了一节“防溺水”的户外课。

我们早上上这节课时，课上老师给我们看了几个视频，都是关于xx各地的溺水事件，其中一个还讲到了我们xx的母亲河——x江。每年在东江溺水身亡的人可不少，其中大部分是学生，都是放学时天气热，去x江游泳或戏水导致溺水。

我感觉不应该为了一时的天气热而去浪费自己的生命。生命只有一次，我们应当珍惜。如果感到热，可以在树荫底下休息一下，也可回家吹吹风扇。如果想游泳，要在家长的陪同下去游泳池里游泳。

后来，在课堂过了大半之后，老师说：“在盆里打些水，让你们体验一下溺水的感觉。我坐在后面，自然也成了最后一组。

体验的过程中，我对水产生了另一种印象：之前我一直觉得水是清凉的，而现在，我只感觉到水下的世界是那么的闷，感觉就像在被子里一样，真是难受。这次，我体会到了溺水者当时想得救的心情。

通过这节课，我看清了水下世界的“不平静”，体会到了溺水者当时的感受，这节课收获真大呀！

个人课题读书心得(篇7)

读《 教师如何做课题研究 》有感

建始县实验小学冯琦琳

在学习《教师如何做课题研究》一文后，掩卷沉思：教师搞课题研究是一个自我完善和自我成长的过程，在成长的过程中也发现了许多的不足与存在的问题。用一句话来总结那就是坚持得不够好。

当然，这并不是说我们没有做到，我们做到了，但它的深度不够好。当我们想从心底做的时候，我们可以品尝到她带给我们的幸福！为了更好的促自己成长，立足三尺讲台，研究课堂教学 ，不把课题研究当作一阵风，结题就了事，不断反思不断进步，为了在实践中做出更多的成绩，我想对一学年来的几点不足做一下反思、梳理：

一缺乏坚持

在成功的道路上有一个名字叫“坚持”，我们都能记住这醒目的话语。很多时候是行百里者半九十。时间倒流到去年九月，我热情洋溢，对未来充满了无限的向往勇敢而成功地申报了《运用现代教学手段增强课堂实效》课题。

那时，我想摸着石头过河，但我们每个人都在这个问题上非常努力。每堂课都尽力做好与自己课题有关的工作，但是由于“忙”的借口，让我们逐渐激情勇退，这项工作的投入度与力度相对减弱。各种各样的借口成了“坚持”的绊脚石。

我们都不会忘记奥运会上，我国体操男团在比赛场上完美的表现，我们都清楚在这成功瞬间的背后是他们忍辱负重、坚持不懈的结果。

二缺乏深度

首先，缺乏深入研究的主要原因是我们缺乏思考的能力。在往下细追究还是我们处于被动研究状态，只浮于表面，在实际工作中我们有没有遇到问题，在问题面前我们选择的是什么？回避还是积极寻求解决的办法。

举例而言，平时的课堂教学中有很多与个人课题有关的环节确确实实做了，心里也做好了整理的思想准备，可是时间却一天天过去，总以“忙”“没时间”而懈怠、搪塞，常常这样自我安慰 ，甚至有时候是任务迫在眉睫了，灵感也才随压力而来。课题研究工作是一个过程性很强的工作，我们只有把它时时放在心上，不断的思考，不断的实践，不断的积累，不断的总结才能做得更好。

第二，要在课堂教学中实践。把在做课题过程中的点滴随时随地记录下来整理好，这就是一笔谁也拿不走的宝贵财富。我们也将在记录点滴的同时，使自己不断丰满起来。

个人课题读书心得(篇8)

红领巾是红旗的一角，它是中国少年先锋队队员们光辉的象征，它还是成为少先队员的一种标志，其意义是：红领巾是用烈士的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血，还象征着革命的胜利。

红领巾对于人们并不陌生，尤其是同学们。在学校，凡是品学兼优的学生都可以进入少先队，得到一条象征荣誉的红领巾。可少先队员得到后爱惜过那意义重大的红领巾吗？大多少先队员就是：红领巾到处乱放，丢了就买，脏了就丢掉再买……看到这些景象，你们心里会是怎样的呢？生气、愤怒、不以为然……我的心里却是生气和说不尽的悲伤，因为红领巾是少先队员的代表，是庄严的，胸前能佩戴上它是我们的骄傲，红领巾的背后有着重大意义和多少令人感动的故事，你们怎么能这样糟蹋它呢？

我一年级便以成绩优秀、懂礼貌加入了少先队。在少先队里我经常请教博学的大哥哥、大姐姐们少先队知识，因为脖子上那条鲜艳的红巾总是给我无穷无尽的求知的力量。一年一年过去了，转眼间，我上六年级了，脖子上仍有上学时每天都戴着的红领巾，现在我脖子上的那条红领巾，陪我度过了五个春夏秋冬，它见证了我每一次得到荣誉，背后的努力、勤奋。不知为何，我的红领巾变得越来越小，上面的折痕越来越重。我甚至曾有过抛弃它的想法，可一想到它陪伴了我这么多年，便狠不下心来。我的红领巾现在就是我的知心朋友，见证了我在学校许多难忘的美好时光。每当我遇到什么困难，看着胸前飘扬的红领巾，心里默念：想想革命前辈，这点困难算什么，加油，我一定行！

红领巾系在胸前，象征着祖国永远在我的心里。红领巾就像我的导航灯，指引着我前进的方向和动力。我爱你，红领巾！

个人课题读书心得(篇9)

根据培训日程安排，11月3日至11月12日为公共课学习时间，学习内容为**专题讲座、互动对话、案例分析**。我**了《教育研究课题的选择》这一公共课程,感触很深，下面我就**这次课程说一下心得：

本课的学习内容包括五点：主题的**，主题选择的一般步骤，主题选择的原则和方法，主题选择的策略和主题名称的表达。其中，选题的一般步骤、原则、方法和策略对我的教学实践具有重要的指导意义。

一、课题选择的一般步骤

课题的选择是一个比较困难的过程，要经历一个从产生研究动机选定研究方向，到研究问题逐渐清晰，从有初步的研究构想，到确立研究问题以及明确研究目标的过程。

（一）调查研究，选择研究方向

一个研究课题的确定，往往是在教学实践中，受某一教育现象的触发，产生研究的冲动，或者阅读教育理论书籍、教育杂志、报纸及教育文献资料时受到启发，产生联想，萌生教育科研意向。

（二）总结提炼，确立研究课题

教师在进行有效的研究之前，必须对选定的问题进行细化。具体策略如下：1。还原策略是将大主题还原到易于把握的程度。

主题涉及范围的大小应与研究的时间和地点、研究人员和对象的数量、研究事件的多寡等相适应。2.扩展策略即将狭窄的问题进行扩充、丰富，使其值得研究。

狭义的问题在于主要研究因素太小，或不具有代表性和普遍性，使研究毫无价值。对于教师来说，研究问题应该是小而不是大，但毕竟是研究。如果问题太小，就不必研究了。3.

分析策略是对复杂问题和模糊问题进行分解，或分析模糊问题各要素之间的关系，从而简化和澄清研究问题。分析能使问题范围清楚集中，它是教师提炼科研课题的重要策略。

（三）分析梳理，明确研究目标

首先，从过程论的角度，将研究目标分为三个层次，即任务目标、状态目标和成究目标。其次，从系统论的角度来看，一些综合性较强的课题，往往存在着目标系列，应当给予明确，按它们之间的关联影响以及隶属关系形成一个多层次的目标系统，便于课题研究的开展，也有利于课题成果形成一个较为完整的有机体系。

二、课题选择的原则与方法

（1） 选择原则：价值原则、创新原则、可行性原则、科学性原则

价值选择原则是指学科的学术价值和实践应用价值。这主要体现在满足教育的实际需要和教育科学自身发展的需要上。这一原则充分体现了开展科学研究的必要性和紧迫性。

重视选题的创新性。我们要从新问题、新事物、新理论、新思想、新经验中选择话题，把握时代脉搏，从热点中选择话题，从独特的视角挖掘**地。在研究方法上创新。

采用新的研究方法、

手段或技术，改进、完善某些已有的研究方法。在应用上创新。这是第一次将现有的理论方法应用到教育领域。

选题必须充分考虑主客观条件，分析课题在实际研究过程中的实际可行性。从主观方面看，应分析自己的专业特长、知识基础、兴趣爱好、科研能力和经验、时间精力等；从客观方面看，应分析是否有必要的参考资料、经费、设备、时间，是否能得到领导的支持和各方面的配合等。选题的科学性原则是指选题必须符合教育科学的理论和规律，必须有明确的指导思想和科学依据。

（二）选题方法

中小学教师不仅要遵循上述原则，而且要注意问题选择、经验提取、数据查询、现状分析和意向转化等方法。

三、课题选择的策略

（1） 思维策略：批判性思维策略、逆向思维策略、类比思维策略、聚类思维策略

批判不是“对着干”，不是无理取闹。作为批评的基础，有两个方面：一是事实和经验，二是逻辑。

如上所述，质疑反思作用的**是基于现实中教师反思的尴尬现象和笔者理性的逻辑分析，提出合理反驳的观点。“逆向思维策略”中的“逆”是指方向上的回逆，如果我们一般的认识是由此及彼，那么逆向思维就应该是由彼及此。世界万物呈现出复杂的相互作用状态。

人们通常只看到事物a对事物b的作用，而忽略了事物b对事物a的反应。类比思维策略主要是通过比较两种事物来发现异同，寻找新的研究课题。善于运用这种策略发现问题的人，往往在思维品质上表现出较强的迁移性和概括性。

类比思维策略主要包括以下两种具体策略：通过与其他学科的类比，借鉴其他学科的理论和方法，发现本学科存在的新问题。面对现实生活，本文从日常生活经验出发，提出了教育研究的课题。

（二）实践策略：循序渐进策略、“边缘搜索”策略、厚积薄发策略

“循序渐进”就是选题时，要由小到大，由易到难，由浅入深，由单项到综合，步步为营，逐步发展。逐渐形成自己相对稳定的研究方向或研究领域。所谓“边缘搜索”就是在“边缘地带”寻找未解决的问题，确立研究课题。

这里有社会科学与自然科学、技术科学的边缘，理科与文科的边缘，教育学科与其他学科的边缘，大、中、小、幼学段的边缘，课题与课题之间的边缘，等等。这就要求教师学会积累信息，提高对新信息的敏感度和获取新信息的能力，提高整合新信息的能力。

通过这一课的学习，我对教育研究课题的选择有了深刻的认识，认识到教育研究课题的选择是教育研究工作的第一个环节和关键步骤。这是因为选题指导了研究方向，制约了整个研究工作和研究价值。对于刚踏上工作岗位的我来说，要认真学好这堂课，对以后的教学工作会有很大帮助。

以上就是我学习教育研究课题的选择这一公共课程的心得体会。

个人课题读书心得(篇10)

“我们是共产主义接班人，继承着革命的先辈的光荣传统。爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”每当唱起这首歌，我就会想起加入少先队员时的情景，虽然已经过去了好多年，可仍然记忆犹新，回想起来，仿佛就在昨天。

刚入小学，我根本不知道红领巾的真正含义，每天看见高年级的同学胸前飘着鲜艳的红领巾，觉得特别亮，特别神气。所以，我特别渴望能拥有一条红领巾。直到有一天，老师庄重地告诉我们红领巾的故事，我才领悟红领巾的真正价值。从此，我对红领巾肃然起敬。

入队前的那个夜晚，窗外繁星点点，我久久不能入睡，耳边一直回响着老师的话：“明天你们将成为光荣的少先队员，红领巾是五星红旗的一角，是无数先烈用鲜血和生命、染红的，你们可要珍惜啊！”第一次戴上红领巾，我们握拳大声宣誓：“为了共产主义事业而奋斗，时刻准备着！”然后激情昂扬地唱起了队歌。从此，我成了一名光荣的少先队员，红领巾成了我形影不离的好友，时刻提醒我要向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人的好学生。

记得有一次，我坐在公交车上，上来一个面色苍白的阿姨，只见她一手提包，一手还拉着一个三四岁的小孩。车子起动不久，一个急刹车，阿姨手中那一袋子的橘子撒了一地。母子俩忙着去捡，不知怎么的，那个小孩一屁股坐在地上，踩在橘子上的脚一滑，身子就重重地摔在地上。阿姨手忙脚乱地一手捡桔子一手拉起小孩。看着他们，我坐不住了，因为我胸前的红领巾老是在我面前晃。我一个箭步走过去，把小孩拉起来坐到我的座位上，然后一手拉着扶手，一手帮忙捡桔子，阿姨感激地看了看我说：“谢谢你，小朋友。”我淡淡地笑了笑：“没事。”邻座的一位老人向我伸出了大拇指“嗯，真不错！少先队员就是不一样。”

虽然我嘴上没说，心里却乐开了花，自豪感油然而生：我没有愧对我胸前的红领巾，以后，我会做更多的好事，及时伸出援助之手，给予别人更多的帮助。

个人课题读书心得(篇11)

我的祖国叫“中国”，名字响亮又大气，它从历史的风雨中神奇的走过，在一场场自我保卫战中，多少烈士用自己的鲜血，染红了祖国神州的每一寸土地，染红了胸前那条在清风中飘扬的红领巾。

上幼儿园时，我最崇拜哥哥姐姐了，因为他们胸前有一鲜艳又显眼的红带子，真是好漂亮好神气哦，我不禁好奇起来，就问妈妈：“那红带子是什么呀?”妈妈告诉我：“它是红领巾，象征着少先队员的红领巾呀!”那时，我的心里充满了渴望。

时间匆匆，在不知不觉中，我长大了，成为了一名小学生。开学不久，我如愿以偿当上了光荣的少先队员。站在国旗下，六年级的一位姐姐取下自己的红领巾，为我郑重地戴上，我轻轻地抚摸着它，就像抚摸着自己的心灵。平静，再平静……

一个隆冬的早晨，我独自一人走在寒风中，整个人就像掉进了冰洞，冷得鼻子发红，脸发白。真想有一件温暖的衣服把我裹起来，突然，我眼睛一亮，在路边的'草丛中发现了一件粉红的羽绒衣，我顿时动了心，迅速地捡起来疾步离开，在转弯以后，我已经穿上了它。我暖和了许多，但我的心却是那样的忐忑不安，路过的每一个行人，眼神中分明流露的是责备和轻蔑。这时，我看到了羽绒衣里那条红领巾，它的腰板还是那样挺直，率真。它还是那么干干净净，一尘不染，我也仿佛看到了“诚实是金”这几个大字，我的脸微微发红，这种不劳而获的行为是多么的可耻!

我选择了物归原主，她是一位晨练的阿姨，阿姨拉着我的手，连声说：“谢谢你，少先队员。”而我却低下头，望着红领巾真诚地说：“红领巾，谢谢你!”

红领巾，我谢谢你，你就像我的老师，常常鼓励着我，教育着我;你更像我的母亲，在我犯错时，几句温柔的话语，让我灰暗的心情马上晴朗起来。红领巾，把你的手放进我温暖的手心吧!我们一起加油，好吗?

个人课题读书心得(篇12)

紧张辛苦的一个学期已经结束了，在我们欢庆收获季节的时候，又迎来自己盼望已久的暑假。怎样过好这个长假呢?我们有太多的设想与计划，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。生活中的不安全隐患的触角几乎伸到了每一个角落。所以在假期中，我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。大家不仅要记在脑子里，更要落实到行动上。更希望同学们从以下两个方面做起：

一.安全第一，防范意外。

提高自我保护意识，增强自我保护能力，远离各种安全隐患。不要因为自己的麻痹大意出现不该发生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，每年在这个季节里都会发生许多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的。禁止擅自与同学结伴或单独到河边、水沟、水渠等有水的地方游泳、戏水或钓鱼，以防不测。

二.遵纪守法，行为文明。

要养成自觉遵守交通规则的良好习惯。在道路上行走靠右边走人行道，横穿马路要走斑马线;不在路上相互追跑，打闹、嬉戏;不乘坐超载车、无牌无照车辆出行。 不偷盗、损害他人财物。不随便进入校园或在校园附近闲逛、逗留。

我们也要劳逸结合，过一个愉快的假期!

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个人读书心得汇总14篇

心得体会的撰写可以强化我们的记忆力和写作能力，怎样可以让心得体会变得更加细腻呢？幼儿教师教育网为您精挑细选了“个人读书心得”相关内容希望对您有所指引，欢迎浏览我们的网站获取更多有用信息！

个人读书心得(篇1)

很久以前就知道余华的两部代表作，《活着》《许三观卖血记》。高中时旁边的书桌上放了一本《活着》本想着只随便扫一两眼便罢，没想到一读起来就和嚼了炫迈一样，根本停不下来，一个下午的时间一口气读完这本小说，眼睁睁的看着一个又一个的角色已各种各样的方式接连死去，心里就像是被痛苦接连不断的蹂躏，但是余华似看客般冷漠的笔调又让这种绝望的痛苦找不到宣泄的出口，无法释放。因此《活着》让我难受了很长时间。潜意识里也暗暗觉得慎读余华。那天去图书馆本来要找一部小说，但却无意间瞟到了《许三观卖血记》，就像有魔力般的，我走近那本书，慢慢蹲下，看着那已经发黄的书脊，却迟迟伸不出手。只是听书名就觉得有种心痛的感觉，卖血，卖谁的血？为何要卖血？是卖自己的，还是倒卖别人的？许三观是像福贵一样最后全家都遭遇了不幸还是他一人的坎坷命运便足以让人扼腕？以余华惯有的冷漠风格，这本书会不会再次让我反复品味浓浓的痛苦？这一切的疑虑都积聚在了我的右手，无法移动。强大的好奇心终究战胜了疑虑，又是半个下午，当余晖落下，余华的另一部代表作也完全成了我记忆的一部分。

怎么说呢，读完这本书的第一个感觉就是，这就完了？第二个感觉就是，终于大家都没死，都活得好好的，能长舒一口气了。说实话可能由于我阅历浅薄，或者缺乏对那个时代更为深入的认知，刚读完放下书我都不知道作者到底要表达什么核心，但我慢慢发现，这篇小说越品越有味道，虽然看起来余华仅仅是在道来一个故事，一个发生在50年代的小城市里一个叫许三观的丝织厂工人和家人的故事。

人是矛盾的集合体。有时我会因为许三观的对孩子深深的爱感动，在饥荒时期，为了让老婆孩子们吃上一顿面，走进了医院的大门，去卖血。为了救不是亲生儿子的大儿子的姓名，一路奔波，一路卖血，前后卖血间隔甚至只有5天，还差点因此而送命。但有时候他身上也有狭隘的市民性，比如灾荒时期带他二乐三乐去吃面，却唯独不带一乐，直接告诉一乐因为你不是我儿子，所以你去吃一个烤红薯吧。试想一个10岁大的孩子，已经吃了57天的玉米饭，眼看着自己的弟弟被爸爸妈妈领着去了饭店，自己却只能吃没有巴掌大的红薯，去找自己的亲生父亲却又毫不留情的被赶出来，大人之间的事情却要一个无辜的孩子来承担，这未免太不公平。所以读到这里，我对许三观又有些不满了。

接下来说他和许玉兰，当时他追许玉兰的情节真是让人哭笑不得，只因为给女孩子买了8角的零食，便要人家嫁给他，更出其不意的是，许玉兰居然就答应了。读到他们刚结婚时候我以为他们之间是没有爱情的。许三观抓住了玉兰的把柄：与何小勇曾经偷尝禁果，并且三观和玉兰的大儿子一乐长得越来越像何小勇。于是许三观便整日不做家务，躺在椅子上舒舒服服的晒太阳，将家务全丢给许玉兰。后来许玉兰知道了三观与林芬芳的事情，在使出看家本领―坐在门槛上喊出一番风格与佟湘玉极为相像的怨言之后，也一如当年的许三观，整日不做家务，而是嗑瓜子串门，颇有轻喜剧的味道。但是读到最后，我却改变了原来的看法，十年内乱时期，由于许玉兰曾经将自己交给两个男人，因此被冠以“妓女”的称号，整日当“陪斗”，胸前挂着牌子一站就是一天，许三观本想避风头，让三个孩子去给妈妈送饭，没想到他们都嫌丢人，没办法只能硬着头皮偷偷摸摸的去送饭，这时有个情节让我大为感动，许玉兰一看满锅的白米饭，只好勉强咽下，但是将米翻起来，却发现底下是满满的肉，原来三观害怕有人来检查，便将肉埋在米饭底下。这是三观对玉兰的爱。三观老了之后因为想吃炒猪肝喝黄酒，就去卖血，没想到年轻的血头说他的学老了，只能去当给油漆匠刷墙用的“猪血”，这番话让一辈子靠卖血度过艰难时光的许三观顿时感到支柱倒塌，在大街上呜呜的哭起来。相似的，三个儿子为父亲的举动感到丢人，玉兰则对三个儿子的反应大为斥责，并历数了三观卖血为他们做的事，尔后用哄孩子一样的语气安慰三观，并和他一起吃了炒猪肝和黄酒。当玉兰听说了年轻血头对三观说的不客气的话时，便义愤填膺的摆出泼妇的架子骂了起来，但是这次，与以往不同，我觉得她是那么的可爱，我感受到了她对丈夫深深的爱。

诚然，三观和玉兰是相爱的，他们的爱通过轻喜剧一般的情节慢慢的像读者展现，直至结尾，令人动容。于是我便困惑之前那些令人啼笑皆非的生活小事又该如何解释？这时，我似乎觉得文章并不是这么简单，除了一些家长里短的叙述，背后隐藏着另一条主线，那就是――平等。

可以说三观和玉兰都是追求平等的人。三观之所以在抓住玉兰把柄之后不做事，是因为他自己辛辛苦苦养大的儿子居然是别人的孩子，自己当了彻彻底底的“乌龟”，心里委屈，所以让玉兰做事心里感到平衡。玉兰后来的举动也是这个道理。还有另一件大事可以证明，三观听说给自己戴绿帽子的何小勇出了车祸之后高兴了好半天，逢人就说，善有善报，恶有恶报。何小勇自己的亲生儿子不认，自己辛苦抚养，这就是何小勇遭了报应，而自己却身体健康。从这些话可以看出许三观内心里追求的平等。做了“恶事”的何小勇的悲惨结局让他心理平衡，虽然这种想法很不道德，但却将许三观心里积压了几十年的心病治好了不少。

但可惜的是，许三观虽有平等观念，却不是我们真正意义上提倡的平等。他眼里的平等就是你们家有什么，我们家也要有，你对我差，我也不能对你好。这种平等只是一种处于低级水平的比较，三年饥荒时期，许三观曾埋怨过一句：这饥荒早来晚来都没事，偏要在我们家无所积蓄的时候来。他只知道饥荒来的不是时候，但却没有进一步想过为什么会有饥荒，如果没有人民公社运动将他家几乎所有的储备都交公，即便今年收成不好恐怕也不至于落得如此地步（作者借许三观之口说出此句，实在犀利）。别人家也吃不上好的所以许三观没说什么，但却不知对政策的分析与质疑能力的缺失是一种更大的不平等。所以许三观纵然骨子里是一个善良的，甚至可以说是有大爱的人，但仍然逃脱不了这种幼稚的平等观带给他的小市民气。

试想我们自己的生活，是否也会因为关注范围之小而成为了日后开阔眼界的桎梏？

总之，我最大的感受就是，小说主题是多元的，总有一个能引起读者的共鸣，引发读者的深思，一千个读者有一千个哈姆雷特，好的作品越想越有味道。

以上仅本人自己读后的一些想法，文章仍有许多不足，尤其是后面写到关于平等，总是感觉没有办法写到我满意，这和阅读量，思想深度有很大关系，在此检讨。

个人读书心得(篇2)

在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。这个假期，我阅读了彼得・圣吉博士的《第五项修炼》，写下了我的体会。

彼得×圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。

彼得・圣吉博士的《第五项修炼》对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。

1.自我超越。自我超越的修炼就是要建立个人“愿景”，保持创造性张力，看清结构性冲突，诚实地面对真相，学会运用潜意识。能够运用自我超越的人，可以不断实现他们心里的愿望，我觉得自我超越就是一种精神力量。当人们希望达到某些愿望的时候，首先要有“我想达到”的愿望，这种愿望越强烈，愿望能够实现的机会就越大。对于能够自我超越的人，他们对待生命的态度就好像雕刻家一样，全心投入，不断的创新和超越，是一种真正的学习。鼓励别人追求“自我超越”的力量，便是你自己先认真地追求自我超越。

2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。学习如何将我们的心智模式打开，并加以检视和改善，有助于改变心中对于周遭世界如何运作的既有认知。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。这样才能打开通向成功的门窗。

3.建立共同理想。一个共同理想是团体中成员都真心追求的愿景，它反映出个人的愿景。而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。愿景具有强大的驱动力，在追求愿景的过程中，人们自然而然就会产生勇气，去做任何为愿景所必须做的事。系统思考是建立共同愿景的沃土，它的修炼需要系统思考的支撑。

4.团队学习。团队学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。曾经有过这样一个试验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是为什么呢?团队学习的修练即在处理这种困境。团队学习的修练从“深度探讨”开始，深度探讨是一个团队的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。换言之，即在群体中让想法自由交流，以发现远比个人思考更深入的见解。同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。

5.全局思考。群体与人类其它活动都是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此相互影响并要经年累月才完全展现出来。我们是群体中的组成部分，要时时刻刻想着群体的愿望。身在团体中，想要看清所有的事情是很困难的，有的时候需要牺牲自己的利益，来保护群体的利益。而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡。

当然，每个团体都有自己的特点，彼得圣吉×博士的观点是要我们去发展学习型的团队合作。更重要的是，我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学以致用。

个人读书心得(篇3)

《家》巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。

《家》这部小说是巴金为他的哥哥写的，并且以他哥哥及他的事为原形，巴金的哥哥就是觉新的原形，懦弱和无奈，但他哥哥三十几岁就服毒死了。巴金的哥哥也曾爱过一个少女但父亲用抓阄的方法决定去和另一个女人结婚。他爱他的妻子，但终因别人的鬼话不得不把待产的孕妇送到城外荒凉的地方，忍受着这一切不义的行为。他知道他已走到深渊边，但就是不愿意去走另一条新的路，只顾着向深渊走去，这和觉新是一模一样的。而觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的和睦相处，他凡事都采取不抵抗主义。他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有反抗，有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦，但他不敢说一个不字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以血光之灾为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也因为他，郁郁寡欢而死。

虽然他哥哥是这样的不愿意死，因为他写了三次遗书，又撕了三次，但终于写了第四次，字里行间控诉着我不想死，但终究还是走进了深渊。与觉新一样，觉新对于这一切悲剧的发生无力反抗，甘愿继续痛苦地过着旧式的生活，最后在压迫下痛苦的死去。

而小说中的另一个典型角色觉慧，觉新的弟弟，却有着与他哥哥完全不同的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆幼稚的叛逆者的人物形象。他积极参加了学生联合会组织的的反帝反封建活动，猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然和丫头鸣凤相爱。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。最后，他义无返顾地走出了家庭。

觉慧代表的一代觉醒了的青年，同这个罪恶家族进行的斗争。这些青年受五四反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。

此外《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚;她们的社会地位也不同，但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害，强化了全书主旨。

其实，巴金写觉新、觉民、觉慧是想体现三种不同的性格，他写梅琴、瑞玉、鸣风，也是想体现那个年代，不同的女人、不同的思想，但都是同样的约束和封建。鸣风倒没什么原形，只是灵感来自于巴金家后来一个叫翠环的丫头，寄饭在他们家，当有一个远房亲戚要取她去做小老婆，被她严词拒绝，后来她快乐的嫁给一个农夫，虽然很贫穷，但只有无价的快乐和幸福。鸣风是从这迸发出的灵感从而塑造了这人物，由于封建礼节约束，湖水成了她的最终归宿，这是一个悲剧，也是美好的结局，没有屈服，而是自已选择归宿这就是很勇敢的，在那个年代来说。而最后出嫁的婉儿，也是这场悲剧是一个替代品。

可以说这整本书说的都是一个家庭悲剧，一个被封建礼教约束的悲剧。

合上《家》的最后一页，思忖良久，感慨颇多，最终写下这篇文章，借以抒情。 闭上眼睛，首先想到的是要为自己做主的觉慧，他苏醒在五四思潮的冲击下，成长在一个封建思想的家族中。他饱有自己的思想，不盲从，敢反抗。他明白，什么是对，什么是错，什么是理想，什么是追求。他知道，只有自己才是自己的救世主，只有自己才是自己行为的支配人。《独立宣言》中曾这样阐述，人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。而觉慧自己把幸福拿过来正是对自己权力的追求啊!

法律只有在不断的修订后才能得到完善，社会只有在不断的改革之后才能得到发展。只有出现像觉慧这样叛逆者的形象，对于社会的弊端加以发现而去反抗，社会才能得以进步。不去迎合，不去逃避，不怨，不屈，而是自己去面对，去反抗，去呐喊的觉慧令我印象深刻。

其中，最令我感动的是他和鸣凤的爱情。即使鸣凤知道，婢女是不能和少爷相爱的，即使鸣凤知道，他们的爱是没有结果的，就算她知道，觉慧的爱摇摆不定，随时可能离开的，但她依然深深的爱着觉慧。其实她一直明白，做下人的便要好好侍奉主子，自己一辈子的命运也是掌握在主子手里的。(虽然这其间流了不少的眼泪，吃了不少的打骂，但毕竟是很平常的)下人的惯有思想操控着她，使她并不抱有反抗的念头。不，也许是在她的潜意识里还没有反抗这个定义，但当她和觉慧相爱时，这种情绪就产生了。我只求你不要送我出去。我愿意一辈子在公馆里头服侍你，做你的丫头，时时刻刻在你的身边。鸣凤对觉慧如此深不可测的爱，给了她难以估计的勇气和力量。

于是就在那一天，鸣凤带着觉慧轻轻的一吻和再过两天的承诺，在湖中寻找到了自己的归宿。(着在黑暗中发光的湖水，往事一幕幕在鸣凤脑海中浮现她揩了揩脸上的泪水，凄楚的叫了两声三少爷!觉慧!，便纵身往湖里一跳不久，湖水又恢复平静 )这就是鸣凤反抗的爆发第一次，也是最后一次。她没有屈服，却把生命献给了真挚的爱情。这条路的选择，也许她永远也不明白究竟因为什么!但是，也许她明白，她是为了追求幸福，自由等不可转让的权利而死，她是为了反抗封建家长制而死!

再者带给我深刻印象的恐怕就是觉新了，《家》的艺术成就，在很大程度上得益于高觉新形象的塑造，觉新是这部小说中最见艺术功力的人物形象。在他的身上，既存在着作者对他的批判，也充溢着作者对他的同情。他是处于时代转折点的封建家庭和礼教的牺牲品，是一个没有着青春的青年。一方面，他在理论上接受五四的新思潮，新观念。;另一方面，处在长房长孙的他深受就道德与伦理的毒害。他的内心充满着不安与矛盾，有着哈姆雷特式的矛盾。

还记得觉新与觉慧的对话你对爷爷说了些什么话?你为什么不先告诉我，就跑去对他说?你真笨!觉新抱怨觉慧道。

笨?我正要叫爷爷知道!我要叫他知道我们是人，我们并不是任人割宰的猪羊。

觉新明白这些话是对他发的，他听起来有些刺耳，刺心，但是他也只好忍受。他说不出他的苦衷。他知道他纵然诚恳地向觉慧解释，觉慧也不会相信他。

觉新是真诚的爱着兄妹们，但是，他所固有的，受旧思想，旧文化所毒害的觉新难免会和受新思潮支配的觉慧有所冲突。就在这一刻，他们的矛盾爆发了。由内心中的矛盾演变为了激烈的争吵，不是觉新不忍让弟弟，也不是觉慧不理解哥哥。而是新旧潮流的对撞，思想上的水火不容。一边要门当户对，一边却讲婚姻自由;一边人生而平等，一边却父母为上;一边是中国的5000年封建遗风，另一边是西方的资本主义思潮。真可谓是冰炭不相容啊!

《家》，不仅有家里的感情社会纠葛。《家》，不仅有人物的不同境遇。《家》还有着社会政体之间，东西文化的发展与对撞。人与人之间关系的深层次的讨论。

读罢《家》，内心感慨颇多。思绪沉重，难以提笔，由以此文，抒发自己最真诚的情感，向巴金致敬。

个人读书心得(篇4)

在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。

当我拿起学校极力推荐的《第五项修炼》时，看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续三年名列全美畅销书的排行金榜。但我想排行金榜一定自有它的道理，学校的推荐一定也很有道理。再捧起书时我就强迫自己以读小说读散文的感觉来读。还真的有效，看来真的是态度决定一切呀！慢慢我读懂了。呵，那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。

在《第五项修炼》中，五项修炼被划分为：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团体学习和系统思考。“自我超越”是不断反照个人对周边影响的一面镜子；“改善心智模式”专注于以开放的方式，体认我们认知方面的缺失；“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺；“团体学习”是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术；“系统思考”极其务实，可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。融合五项修炼的最高境界就是建立学习型企业组织模型，其中的系统思考是核心，是动力，是扫除学习型企业智障的主力军。

读了彼得·圣吉的《第五项修炼》后，对"学习型组织"有了一个初步的理解：

一，创建学习型组织必须是自主的，是自愿的。

这一点非常重要。只有我们自己切实有这种迫切的需求，才会有效果。如果是上级的指令，是上级的要求，这是一种被动的，应对式的工作观；同时必须不是赶时髦，不是追风，否则只会是形式主义。因此主动与迫切，这两点事关创建的成败。只有发自内心的，是出于对事业的爱，才会有成效。创建学习型组织，就是在为事业打造未来。

二，创建学习型组织没有模版，没有模式，没有地图。

创建的实践中，才认识到原来我的认识有误区。其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。过去我们搞什么东西都习惯有什么"模式"，强调一套方法和方式，拿过来就能用。现在看，这本身就不符合学习型组织理论。每个组织的具体情况不一样，创建的切入点也会不一样，我们强调的是差异化，是个性。达到的标准是不断变化的，这需要你自己不断设定，惟有此，才会实现真正的自我超越。通过阅读，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以极不寻常

个人读书心得(篇5)

《寄小读者》是我最喜欢读的一本书，它就像一位最私密的知心朋友，时刻陪伴在我身边；又好像一位经验丰富的老师，给我讲做人的道理、讲搞笑的故事、教我写作的技巧。其中，《说几句爱海的孩子的话》这篇文章最让我百看不厌、思绪万千，也是最受益匪浅的了。

冰心奶奶十分喜欢大海，海的蔚蓝，海的空阔，海的活泼，海的动与静，都让冰心奶奶流连忘返，所以她在休养半年身体新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜爱海。四围是大海，与四围是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可明白。"南山塞天地，日月石上升"、"海上生明月，天涯共此时"两句诗的境界与灵动十分能体味冰心奶奶的感悟，同样是月出，光景却如何等妩媚，遥远，璀璨。海没有一刻是静止的，从天边波光粼粼的直卷到岸边，触着崖石，更欣然的溅跃了起来，开了烂然万朵的银花！我觉得这句话描述得真是精妙绝伦！大海的一生都在奔跑，从太阳升起的天边奔向岸边的礁石，欣赏完美丽的浪花后又开始新的奔跑，欣赏更美丽的浪花······永不停息。看着书，我仿佛真听见了大海的涛声。我想，如果我们在学习与工作上也能如此勤奋、坚持不懈、永不停息、不知疲倦，那也必须能成为学习、生活、工作的佼佼者、胜利者，笑傲群雄。

我想，冰心奶奶之所以能写出这样的佳句诗篇，是因为冰心奶奶有一颗热爱生活，善于观察，勤于思考的良好习惯，我必须向她老人家学习，力求多观察自然界、多欣赏生活，做生活与世界的主人！

冰心奶奶让我对海有一种冲动，玩海成了我一向的心愿。去年暑假，很高兴和爸爸妈妈去青岛玩海。海轮的颠簸摇摆，就像一片树叶在惊涛骇浪中起伏，使我心惊肉跳、至今记忆犹新。我已经越来越被冰心奶奶同化了，十分喜欢大海。只要有机会，我必须还要去看海。

《寄小读者》，看似简单的一封封书信，其中却蕴含着很多深刻的道理，期望大家与我一样，多多体会吧，让书香伴你成长！让大海伴你海阔天空！

个人读书心得(篇6)

辽宁教育出版社xx年出版的《傅雷家书》，是由傅雷的二儿子傅敏编的。

此书收录了家书二百封，这是傅雷夫妇写给在波兰留学的大儿子傅聪的。包括傅雷写的161封，妻子朱梅馥写的39封。

这二百封信里包罗万象，有与儿子关于音乐的探讨，也有给儿子为人处世的建议，还有给儿子恋爱方面的建议，甚至连西方餐桌礼仪等也交代得面面俱到。信中流露的是父母对儿子的殷殷思念：盼信时的渴望，见信时的欣喜，读信时的快乐，知晓儿子的信息是父母最大的幸事。傅雷在信中多讨论艺术方面的事情，包括音乐与绘画，也谈自己的生活，末了才缀几句思念的话语。而妻子梅馥的信中，开头就是亲爱的儿子聪，通篇满满的是关切之语。这也可以看出二人的性格。傅雷是严肃的，对自己要求严格，对儿子也是。在儿子傅聪出国后，才开始倾诉内心深处对孩子的爱，倾诉那种彻骨的思念。而朱梅馥是慈母，用温柔的心抚去儿子的烦躁。二人都在信里急切的叮嘱儿子要回信，那怕只是寥寥数语，让父母知道他的近况，姿态放得如此之低。。。。。。从1954年傅聪去波兰留学，到1966年傅雷夫妇离世，这十二年的通信时多时少，值得高兴的是无论环境多复杂，总会有信从海外寄回来慰藉一对父母对儿子的相思情。这本书从一定程度上反映出傅雷的独特的教育思想，他是力求完美的。对傅聪的教育，像老朋友一样探讨对艺术的理解，对傅敏的教育则是细心挖掘他的特长，慢慢引导。傅雷夫妇致力于把儿子们培育成艺术修养与人格修养兼备的人，而他们也的确做到了。

如果你已为人父母，那么请读《傅雷家书》，学习傅雷夫妇，做个明智的家长：如果你尚为人子女，那么更该读《傅雷家书》，感受傅雷夫妇对儿子的拳拳之心，也去体味你父母对你的一片慈爱之心。

个人读书心得(篇7)

读一本好书，收获百味人生。

读书如同与人打交道，不能只看外表。

有的人平凡的外表成就了不平凡的一生，有的则相反。

读一本好书也一样，纵使它没有华丽的外表，但丰富的内涵却能使它锋芒毕露。

蜡烛燃点自己，照亮了他人，而一本好书则以其最简洁最朴实的黑白“图案”，点缀了源远流长的艺术文化长廊，黑白条纹间流露的是感情的酝酿。

我们珍爱地把书捧在手中细细品味，在这无限的空间体味百味风情。

文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的从我们的脑海中飘荡，但又往往在不经意间触动心灵的味蕾。

读一本好书能陶冶我们的性情，在烦嚣中寻求一片宁静，在平淡中又不乏激情，更重要的是在书中获益。

读书不仅是对文辞的琢磨和品味，更是一种对历史和现实的思考。

《三国演义》轰轰烈烈，其中包含多少成败得失；《史记》见证历史的变迁，有多少人流下感叹的泪水；杜甫的诗无一不是对当时社会的反映，字字吐露的都是人民的心声……历史长河奔腾不息，有赞叹，有嗟怨，但它们都是前人留给我们的宝贵财富，是一盏明灯，指引我们快要迷失的方向。

母亲总会细细地叮嘱我们要用心读书，长大后才能成为有用之才。

在我们掀开的每一页书上，都见证了我们成长的历程，更重要的是充满对未来、对人生的希望和期盼。

保尓在战友坟前说地人生原则，是我始终不能忘记的：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命河全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业……他这一番话，表现了自我献身的精神，坚定不移的信念和顽强坚韧的意志；他这一番话，激励着我，更激励着无数读者；他这一番话，使我明白了人生的重要意义。

人生不是一支短短的蜡烛，而是一支永恒燃烧的火炬。

读一本好书，让生命之火燃得更加光明灿烂！你不是我们学校的吧，是的话别用，否则语文老师骂死我...

个人读书心得(篇8)

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

1.表中实习主要内容、顶岗实习报告部分要求电脑打印，粘贴在表中相应位置，字号宋体小四，行距20磅，字数一千字左右;

2.顶岗实习报告主要填写实习的目的和意义，实习的主要内容，收获和体会;

3.实习单位意见是实习单位对实习生的综合评价，并加盖实习单位公章;

(2)要求用a4纸输出，左边界3，上边界3，下边界2.5，右边界2.5

正文内容必须与所学专业内容相关并包含以下四个方面：

2、实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，着重介绍实习岗位的介绍。

3、实习内容及过程：要求内容详实、层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌记帐式或日记式的简单罗列。

4、实习总结及体会：要求条理清楚、逻辑性强;着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

个人读书心得(篇9)

我是一个江南长大的孩子，从未见过狼，但是从小在电视上就被狼深邃而捉摸不透的眼神所吸引，特别是伴着赵忠祥磁性的解说，使我对草原、对狼总有一份说不出又放不下的向往。初读《狼图腾》，一下子就被小说紧凑的情节和描述出的画面感所吸引，看完后，我又被小说中所描述的狼的精神所折服，且对于狼这种动物心生敬佩。

关于这本书也有很多争议，而且最近又翻拍了电影。大多数没去过草原、或者没有在草原上生活过的人都非常喜欢这本书，而又有许多一直在大草原生活的人，或者了解草原的人都觉得这本书完全是胡 编乱造。我对于草原对于狼不了解，因此我不乱发表评论，也不去讨论任何民族优劣或者宗教信仰。但是我想大家对于狼的共识一致的应该就是狼性了。

恶劣的环境造就了狼性勇敢、孤独、团结、残酷、坚韧、顽强、忠诚、合作、牺牲等优良品质，有些品质真是值得我们去学习、借鉴，并发挥到工作生活中去。看了《狼图腾》，我把狼性归纳为以下几点：

一、逮住机会，绝不手软。这是狼勇于制胜的最优秀的品质之一。人类面对机会常常犹豫不决，瞻前顾后，畏首畏尾，而狼对每一个机会都绝不放过。机会对狼来说就同生存本身一样重要，丢了机会就会丢了生存的可能性。

二、面对强敌，绝对合作。狼的团队精神也是人类所不能企及的。在表面上看，它们也互相争斗、互相竞争，甚至互相残杀，但一旦遇到了强敌，它们便会很快结成同盟，互相配合，一致对外。可以说，合作是狼族长盛不衰的绝妙法宝之一。

三、坚韧不拔，绝不怠惰。在残酷的环境面前，只有凭借坚韧不拔的意志，才能谋求生存和发展，稍有怠惰，就会面临绝境。这一点，狼为我们做出了榜样，从这一意义上说，狼的最大成功就是它的坚持精神，就是它那永不怠惰的进取精神。

四、傲视危机，绝地求生。危机是无处不在的，不止于人类，也不止于狼，生存是一种永远充满危机的游戏。但如何正视危机，对待危机，不同的人却有着不同的心态，只有像狼那样敢于傲视危机，才能在危机中求得生存，因为危机的前面就是转机。

五、适应环境，绝不畏缩。环境是一种不断变化的生存要素，而且随着竞争的日益加剧，生存环境总是更多地朝着恶劣的方向变化。狼是一种特别善于适应环境变化的动物，它们从不被恶劣的环境所吓倒，而总是无所畏惧地争做环境的主人，因为它们知道，生存是它们的惟一选项，它们别无选择。

六、苦练内功，绝技制敌。没有本领是不可能成为生存强者的。这一点，狼似乎比人更明白。为此，它们从生下来便锻炼各种各样的捕猎技能，不止向同类学习，而且还能从异类身上学到求生的本领。在野生动物群落中，它们的体格不算大，但它们却能制服比自己更强壮的动物。

七、有勇有谋，绝顶机警。愚顽的动物当然是不可能成为生存的强者的。狼之所以能成为生存的强者，是因为它们有勇有谋，机警无敌。为了制服强敌，它们关于沟通，善于见机行事，善于出奇制胜。它们从不蛮干，从不盲目出击。既能胜敌，又能自保，这就是狼的智慧。

狼性中隐含着一种永不言败的强者哲学，面对日益加剧的生存竞争，我们人类确实应该从狼性中找到生存与竞争的永恒启示。

个人读书心得(篇10)

一句话描述：通过断、舍、离做好物品的整理，让生活更有品质。

重点内容：

断：不买不需要的东西，不要不必要的东西。舍：舍弃掉没有用的东西；离：脱离对物品的执着。断+舍=离。

如何判断扔掉哪些东西？看看之前一年有没有用过，想想之后一年会不会用到，要是没有，就扔掉。改变对物品的看法，我们要最大限度的利用物品的力量，对于一些我们无法最大限度利用的物品，我们应该把它放到最合适的位置，比如送给需要的人。不做断舍离的后果：1.没有收拾的屋子会释放废气。满屋子都是破烂，会释放影响心情的废气。2.环境中会产生灰尘。3.影响运气。杂物堵塞了运势，旧的不去，新的不来。

做断舍离的好处：

1.时间充裕了。东西更少了。家务简单了。

2.提升内在能量。好的空间离，人会感觉更平静、愉快、自在。

3.提升自己的品味。会更加严格的筛选自己真正喜欢的东西。

本书的内容比较简单，也容易懂，不过却不容易做到，我感觉基本思路是把自己的精力放到真正重要的事情上来，物品也是一样。对我们真正有用的东西可能只有20%，我们要把注意力放在这些地方，人生才能更有效率。

个人读书心得(篇11)

从自然历史的进化来看，狼也是世界上发育最完善、最成功的大型食肉动物之一。它具有超常的速度、精力和能量，有丰富的嚎叫信息和体态语言，还有非常敏锐的嗅觉。并且它们能够友好地相处。

许多人都觉得狼是一种不可思议的动物。人人都知道狼，但并不了解狼。其实狼是很可爱的动物，关键在于我们要去了解和研究。人和狼一直有着一种密切的联系：

布尔贴・川（苍狼）是成吉思汗的祖先。到后来蒙古族将苍狼视为自己的图腾。图腾是某个民族的崇拜物。就像汉民族的图腾是龙一样，蒙古部落自古是游牧民族，认为狼是草原上万物之灵，是一种力量的象征。因为狼面对强者从不退缩、毫不畏惧、有着坚韧的毅力、冲天的斗志。

历的古代乌孙人被认为是哈萨克的族源。汉文史籍曾记有狼救助乌孙幼主的传说。这种对狼的图腾崇拜又同对腾格里的信仰结合在一起。于是在哈萨克民间又把狼看作是腾格里神的宠物，由此时至今日仍沿袭着一些相关的习俗。

古代维吾尔人有一种狼图腾的崇拜。在维吾尔古典文学作品和民间传说中，狼被视为能给人以生机、维护安宁、驱邪降福的吉祥物，是人们的护身符和民族的守护神，已经不再有往日的凶残，成为扬良惩恶的动物。

“特入空门问苦空，敢向禅事问禅翁；为当梦是浮生事，为复浮生是梦中。”这是怎样一种洒脱，人们的生活在觉悟人眼里，就如同一场大梦。那么梦中又何必与人相争？对人间是非斤斤计较呢？

有人推崇狼，有人憎恨狼，就让他推崇憎恨好了，这些都不会影响狼的本性，因此又何必一定要判断狼的善恶呢？

个人读书心得(篇12)

九岁，是一个小孩子最幸福的年龄，在学校里有很多朋友，在家里有无尽的母爱，无论在哪里，都是父母手上捧着的掌上明珠。而对于凡卡，那只是一个幻想而已。

啊!世界真是不公平，一个比我还小的男孩，竟在收拾一条青鱼，被迫去打酒，还不停地收到老板和老板娘的毒打，这非一般人能所忍受的折磨不禁让我瑟瑟发抖。而本应该在学校里无忧无虑的玩耍，享受着书的魅力，在知识的海洋畅游。而你却整天生活在被伙伴捉弄，被老板挨骂，被饥饿屈服的环境下。本应该穿着新衣服，快乐的张开双臂，在操场自由地奔跑，有蝴蝶在身边飞舞，有足球在脚下陪伴，渴了就喝水，累了就休息，一切都是自由自在的。而你却永远都要干脏活，老板生气你被当成“出气筒”，老板犯罪，你便成为“替罪羊”，你就是在这样黑暗的社会下成长的吗?

凡卡，你真是好倒霉啊!你生活在沙皇统治最黑暗的地方，而我生在和平世界里，如果你生活在和平世界里，那该多好啊!如果不是你这篇文章，我还关在懒惰的天牢里，是你凡卡，你让我懒惰之心苏醒过来。我多么恨我自己，没早一点看这篇文章，没早一点知道。

啊!我看了这篇文章，想到我生在福中不知福，我每天大鱼大肉，而凡卡呢!他的早上吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包。我不愁吃，不愁穿，一直是父母手里牵着线的风筝，在温室里渐渐长成的花朵，每天在阳光的照耀下茁壮成长。一边听音乐，一边看书，床上摆着各种玩偶，还有一架钢琴就在身后，跟你比起来，原来我是这么幸福。

凡卡，你让我懂得了珍惜幸福，如今我生活在幸福的家庭里，应该学会珍惜，好好学习，将来报答父母给我一个这么幸福的环境。

个人读书心得(篇13)

书中的屈利劳尼乡绅一向是一个我行我素的人，他因为按照自己的意图行事，差点儿被所有的叛变船员将他们一行扔在岛上，他因为不听从船长的指令才落得此等下场，虽然最后侥幸逃脱了，但是我们在生活中千万不要像他那样，不然后果一定会很糟糕的。

斯摩列特船长是一个正直的人，他可以将船员们安排得井井有条，可是却被乡绅的观念影响了，最终才造成了叛乱。这个船长也有不足之处，那就是他太固执，处事太僵硬。一个人如果要和他的朋友、家人和睦相处的话必要时还需要忍受啊!

吉姆虽然机灵，拯救了一个野人，拯救了大家，拯救了大船，但是他有一点做得还是不够——他不遵守应有的纪律，在大军压境的情况下擅自外出。有时候，大人见多识广，他们靠自己的经验就算遇到了危险也有可能化险为夷。

船员们大部分人都是吃里爬外的家伙，他们由于受到了乡绅那些松散的规定所以都变得散漫，结果被潜入在船员中的海盗卧底教唆，变成了无恶不作的海盗，虽然有一些忠诚的人还是追求着船长，但却被杀了。(默哀3秒钟)我们一定不能像那些叛变船员一样!

油抹布，他一开始尽量装出一个好人样，其实他就是无恶不作、臭名昭著的海盗头子，他在船员们冲突时总是第一个当他们之间的“润滑油”而得到了这样一个外号，但事实证明他并不是如此。他的海盗团伙被剿灭了以后又跟随了正义的船长，这种两面三刀的坏蛋千刀万剐也难以解恨!

这儿本书很有意思，大家有时间来读一读啊!

个人读书心得(篇14)

《杜拉拉升职记》讲述的是主人公杜拉拉在工作中不辞辛苦，升迁途中经历的挫折与磨难，对自己所处的公司的政治斗争的感悟以及她在工作中所拥有的爱情经历，生活理念和为人处事的方式。

人的最辉煌的时间段可以说是献给了自己的工作的。在人的前二十几年中，努力学习，学习各种各样的知识。对于学生而言，学校是温房，没有任何的风雨，没有任何的外界的干扰，学生很舒适的成长着，被温房中的养分滋润着。而当脱离温房时，他们会发现，外界与自己心中所想像的是那么与众不同。有一点是可以肯定的，不是人人都是富二代，不是人人都有雄厚的背景，在如今的社会中，有着背景是令人羡慕的，因为它可以令你少走很多弯路，直接就可以通向自己所向往的生活。或许这对许多人来说很不公平，不过这就是生活这就是社会，理想的公平是绝不不存在的。对于那些初出茅庐，或是已打拼过一段时间的那些没有背景的人们来说《杜拉拉升职记》是一本可以借鉴的书。《杜拉拉升职记》是一部描述白领生存法则的小说.小说的主人公杜拉拉是典型的中产阶级的代表，她没有背景，受过较好的教育，走正规路子，靠个人奋斗获取成功。在这本书中小说主人公杜拉拉从一个民营企业做起，再经历港台企业，慢慢的朝着自己的外企前进。

对于人一生的职业而言大致可以分为这几个阶段，就业阶段，择业阶段，乐业阶段。在一开始是职业在选择你而不是你在选择职业，当你有了一定的经验后，可以对自己向往的职业开始进行选择，而乐业，顾名思义，就是享受自己的职业了。当然很多人一辈子都处于就业阶段，始终无法再向前一步，小说中的主人公拉拉，却不是这么一个人，她有这自己明确的目标，一心想去外企的她，历经民营企业和港台企业的洗礼后，拉拉终于如愿以偿地进了通讯行业的美资500强企业db，任职华南大区销售助理，月薪四千。那时的她，大学毕业四年了。在进入外企后，拉拉在外企的经历跨度八年，拉拉从一个朴实的销售助理，成长为一个专业干练的hr经理，见识了各种职场变迁，也历经了各种职场磨练。然后其经历也不是一帆风顺的，比如：同级对直接领导有了矛盾后，作为旁人，该怎么处理，尤其是当事人自己也对上级有抱怨的时候，该怎样处理?当直接上司和间接上级之间对自己有不同看法的时候，该如何处理?当直接上司和更高级别上司有矛盾时，该怎么处理?遭遇办公室爱情的时候，该怎样面对?遭遇情敌的时候该怎么处理……等等一系列的问题。而这些问对于我们年轻人在实际工作中很有借鉴意义。比如在面对办公室爱情的时候，拉拉没有选择逃避，而是用机智去面对，用警觉去捍卫。但在遭到同事兼情敌的恶意攻击的时候，不退缩，不正面冲突。尤其是绝不把工作和感情纠缠在一起，很理智地区分开来。

杜拉拉，长相中等偏上，身材是标准的ol瘦版，学历是名校本科，没特别显赫的背景，如果说她有什么最为特别的地方就是有着卓越的智商iq和eq，有着特别强烈的上进心，有着特别能吃苦特别能忍耐的性格，正是这些，造就了她的成功。由这本书不禁让人想到了未来的自己，毕业后的我们即将踏上工作的岗位，选择自己喜欢的职业与生活。所以，《杜拉拉升职记》让我提前了解了职场中所需要面临的考验，以便于现在能够更好的锻炼自己。

两个小八路的读书心得9篇

我们对待事物的看法不同，有些看法是我们不能放弃的，此时最好能编写一篇简单明了的心得体会。编写心得体会可以增强自己的主动学习和自我提升的能力，写心得体会需要从哪些方面入手呢？

两个小八路的读书心得 篇1

今年是建党的100周年，我阅读了红色经典故事 --《两个小八路》，它是由李心田爷爷精心打造的。看完这本书，我受到了很多的启发。

“自古英雄出少年”，中国人一直都是有骨气，有尊严的。这本书中的两个小小少年英雄武建华和孙大兴就是这样的主人公。

武建华，小小卫生员，曾经为了战士们的食物，想尽办法，去每个村庄收集粮食，后来遇上了敌人，他用自己的智慧，动脑筋保护了粮食，最终为其他的战士解决了食物的问题。

孙大兴，小小通讯员，给首长出谋划策，将自己扮演成放牛娃，勇敢的与敌人周旋，将他们带入我军的包围圈，成功的将敌人的首领以及日军消灭，打了一个漂亮的歼灭战。

两位主人公年纪虽小，但是一点也不比其他的战士差。两位小英雄勇敢、机智地与敌人斗争的故事让我很敬佩，很感动，也深深地触动了我，是值得我学习的好榜样。

以前，每当我遇到困难的时候，我总是退缩，不愿意勇敢地去做尝试，害怕失败，害怕辛苦。暑假里学习了两位小英雄的故事后，我决定以他们为榜样，改掉遇到困难就退缩的毛病，要像两个小英雄一样勇敢尝试，积极动脑筋去想办法克服困难。

今年暑假，妈妈给我报了游泳学习班，刚开始学习的时候，我总是呛水，闷水憋不住气，我也有点泄气，可我一想起小英雄们，我就再次鼓起勇气，继续仔细听教练的讲解，每天除了上课时间认真听讲和训练外，课下，我在家反复练习分解动作，还挤出时间，克服困难，单独下水练习一个小时，在我坚持不断地练习下，我终于可以游得很好了，还得到了教练的表扬呢。通过自己的努力完成一件事情，心里特别得开心。

通过阅读《两个小八路》的故事，以及自己游泳的实践，我明白了做任何事情都要勇敢地尝试，克服困难坚持到底，只有这样才能在平时的学习和生活中，取得满意的成绩。

两个小八路的读书心得 篇2

五（6） 查如沁

暑假里，我获得了《两个小八路》这本书。

这本书讲述了孙大兴父亲被魔鬼杀死后的故事。孙大兴有个好朋友叫武建华。在抗日战争中，他们两人机智勇敢地完成了这项艰巨的任务。

在党的教育下，这两条小八路迅速成长起来。最后，孙大兴被一个卑鄙狡猾的日本恶魔中村杀害。看到这里，我的心一酸，眼泪忍不住掉了下来。

读完这本书，我知道在战争期间，人们没有吃饱穿好。可是现在我们的生活跟他们比起来简直是一个天上，一个地下。我明白了，无论遇到什么困难，都要坚强、勇敢、冷静、沉着，努力做一个对社会有用的人！

《童年》读后感

最近，我读了高尔基的著作《童年》。

书中的形象描绘了主人公啊寥沙的悲惨童年，我们现在是多么幸福！被父母宠着。每天，坐在宽敞明亮的老师里，听老师讲课；回家吃鱼肉；给你想要的；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地教训那个人。

所以，我们要珍惜现在的生活，我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福，这样优秀的学习环境这样的美好生活，我们不好好学习，就他对不起父母了。

两个小八路的读书心得 篇3

两个小八路在团队里面，很听指挥，团长让他们做什么，他们就做什么;每次打仗，他们总是冲在最前面;他们总是省吃俭用，留给贫苦的老百姓吃。后来，团长把他们调进了一个小村中，当传送情报的人员，他们想尽各种办法，躲过了日本军那一双双恶狼般的眼睛，把情报安全地送给了地下党组织里的人员。几个月后，两条小八路被分成了不同的村庄。

最后，一个小八路被日本军抓走了，日本军让他当带头的人，小八路趁机把日本军引入了有团队埋伏的山里，使日本鬼子被我军打死了，但是，那个小八路，却躺在地上，久久地没有醒来，他死了，他死得光荣，是为了打败日本人而死的。

看了这本书后，会有很多触动人心的想法。为了彻底打败日本帝国主义，八路军毫不犹豫地死在硝烟弥漫的战场上。他们的死是光荣和值得的。八路军吃的不好，穿的不暖，，却还是把食物让了出来，让给了贫苦的老百姓，想让老百姓过上好日子，他们不停地与日本鬼子斗争着，不让日本鬼子欺压老白姓，用自己的鲜血换来老百姓的一条条生命。

八路军是多么伟大啊!在抗日战争时期，他们不惜自己，去就老百姓，是多么勇敢啊!他们有些事留名的烈士，有些是不留名的烈士，不管留名或不留名，他们的形象已深深地留在我们心里。

“自古英雄出少年”，我们中华人民，向来都是有骨气、有尊严的,一旦有敌人侵略，都会毫不犹豫地拿起**，奋起反抗。其中，少年英雄更是令人佩服。李心田爷爷的一部红色经典文学作品——《两个小八路》，就塑造了两个这样的少年英雄。

孙大兴的父亲孙连长在战斗中牺牲。孙大兴发誓要把日本侵略者打到底。行军途中，大兴不慎摔倒受伤。他和另一位小八路的成员武建华被安置在刘集。他的任务是在地下党的帮助下继续斗争的同时休养生息。民族仇恨和家庭仇恨使两个孩子成熟了。他们烧了伪军的粮食，炸了伪军的炮塔，给这些民族卑鄙的人民以沉重的打击。

这时，鬼子的头儿石岛来了，这个家伙诡计多端，四处迫-害百姓，妄图搜出我们的地下党。为了掩护王玉成排长，大兴不幸被俘。他很坚强，不为魔鬼的金银财宝而迷惑，不为魔鬼的折磨而屈服，要与魔鬼战斗到底。

这时，我们的独立团回来了，小武救了大兴，独立团夜袭日军，全歼了伪军和鬼子，两个孩子则机智地毁掉了敌人的机枪，石岛还想反抗，结果几个回合就被王班长活捉了，贪生怕死的他乖乖投降了。在结束了刘集的艰苦战斗后，两支八一小队又回到了队伍中。熟悉这场战斗的孩子们就像两只在蓝天上翱翔的小鹰。

孙大兴在一次战斗中，勇敢地去搬运地雷，当看到两个敌人远远而来的时候，他没有慌张，拉响地雷，炸死了一个指挥官——原来，他就是大汉奸、杀死大兴爸爸的王子舟!不久，孙大兴又在战场上立下了功劳——缴获了一只三八大盖。还没来得及休息时，任务又来了!

大兴毫不犹豫，和刘班长前去执行。但是，在这个位置上的密集的鬼魂和伪军是不能被扔掉的。关键时刻，大兴在班长的保护下受伤。敌人冲上来时，大兴推开了班长。班长已脱离危险，但已被抓获。这一次，他巧妙地把鬼魂带到了八路军的伏击圈。八路军战士勇往直前下山，杀死鬼魂，堆积尸体。

当首长走过鬼子的重重尸体，想要发给大兴枪时，他哽咽了……他看到的是一个穿灰色军装的小八路的尸体…… 我很喜欢读红***，这些**太感人了，而且催人泪下。我们如今的幸福生活，是用多少革命英雄的鲜血换来的呀!像文中的少年英雄，他们年纪轻轻，十几岁就将生命奉献给了自己的信仰。

他们勇敢，在与敌人拼杀的战场上，立下了不朽的功勋;他们仇视一切敌人，愿将一切的敌人消灭得干干净净;他们机智，利用自己的各种本领，完成了许多**也无法完成的任务……他们的生命虽然短暂，但一样惊天动地，他们用自己的生命和鲜血，谱写了一曲又一曲高亢的、感人的、令人敬佩的生命之歌，他们“捐躯赴国难，视死忽如归”将名垂千古，流芳百世!他们处处值得我们学习，他们的精神，我们将传承。我们要沿着这条光荣的道路，为国家立功！

像两个小八路一样忠诚无畏，勇敢顽强!我要用一首名诗，赞美这些值得学***年英雄： 三年羁旅客，今日又南冠。

无限山河泪，谁言天地宽! 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。

两个小八路的读书心得 篇4

《两个小八路》讲述了抗日战争年代，孙大兴和武建华分别以木匠小学徒和刘大爷外孙身份在刘集隐蔽下来并协助革命战斗，从而成长为英勇的革命战士的人生经历。小说的最后，孙大兴被敌人害死，英勇地献出了宝贵的生命。

这个故事生动、形象地再现了中国人坚强不屈勇敢抗争，用生命争取民族解放自由的伟大无畏精神。小说中的两个年仅十来岁的少年，用他们的机智勇敢和先生精神感动了无数个中国人，也使后来人在他们的精神感召下奋发而为。而现在虽然时代改变了，我们已经步入了和平年月，但是我们同样要牢记给我们带来和平幸福的人，没有他们，就没有我们的今天。我们有足够的理由铭记那些英雄们。

现在的孩子，很多都是听着流行歌曲，看着卡通动漫，玩着电脑游戏长大的，而更多地了解历史、亲近英雄、思考责任，会有助于新的一代更好地接续起革命传统，用自己的力量来承担对社会的责任。

看了这本书，我望着窗外繁荣的大厦，心里默默地想：现在繁荣的城市是革命战士用生命换来的呀！我们应该多了解了解历史，铭记铭记抗日战争时的那些英雄，少玩玩电子产品，这样才能更好地接续起革命传统。以后我一定要这样子做，把革命传下去，长大后用自己的力量来承担对社会的责任。

两个小八路的读书心得 篇5

两个小八路读后感1100字 为了心中的理想

孙大兴躺在血泊里，只剩下微弱的呼吸。他还想挣扎着站起来，可是做不到了，只好使劲的睁开眼睛，望着前面的山头呵，咱们部队打响了！孙大兴猛然抬起头来，想大声呼唤，但是没有发出声音。他的头沉重地垂了下来，唇边挂着一丝微笑。

手捧着《两个小八路》这本书的我，看到这里，突然心里猛地一沉：

大兴，那个小八路，牺牲了吗？这么好的八路军战士怎么可以牺牲啊！我不相信！大兴没有死！他不能死！革命还没有结束啊！

我急切地继续再看下去。

团长绕过那成堆的敌人尸体，走到那里，只见地上俯卧着一个穿灰色军装的孩子的尸体，背上有着三个明显的枪眼，一看就知道这是孙大兴

读到这里，我的眼泪再也忍不住了，扑簌簌地流了下来。大兴真的是牺牲了！他再也回不来了！是日本鬼子杀害了他！

合上书，我呜呜地哭着，我的心久久不能平静。

自古英雄出少年。故事里的主人公孙大兴、武建华，这两个小八路，就是少年英雄啊！

大兴，是多么年轻啊，跟我年龄相仿啊，还是个孩子呀！和他一样大的我还在妈妈怀里撒娇，可大兴、小武却要浴血沙场，奋勇杀敌是什么力量使得他们如此坚强？如此勇敢？

我的脑海里浮现出大兴的爸爸牺牲前的那一幕：

爸爸一只手举起驳壳枪，昂着头，高呼：同志们，冲啊！爸爸的枪里没有子弹了，敌人拥上来，他拉响了最后一颗手榴弹爸爸披着满身的火光，最后倒了下去。

啊！原来是父亲的榜样力量使得大兴如此坚强，如此勇敢！一代又一代的革命者为了革命的理想，就是这样不惜抛头颅、洒热血！

这时，我不禁又想起书中团长说的一段话：

咱们现在流血牺牲，就是为了把敌人打倒，把日本鬼子赶出中国去，好把国家的大权掌握在咱们手里，来建设社会主义，叫天下的穷人全过上好日子！

大兴他们与敌人作战，是为了自由而战，为了正义而战，是为了自己的理想而战。他们有着为国而战的信念，有着一颗爱国、爱人民的赤诚之心。哪怕敌人再多，再强，哪怕他们只剩下一个人，也要把刺刀刺进敌人的心脏，把最后一粒子弹射入敌人的胸膛。因为他们的心中都有着理想！

他们都是为理想而战，那我的理想又是什么呢？

我们生活在没有风雨的世界里，在父母的呵护下，我们不愁吃，不愁穿，整天衣来伸手、饭来张口，事事都有父母给我们安排。我们不用花力气，不用动脑筋，就能过上幸福、美满的生活，就如同生活在天堂一样，生活在蜜罐里一样。

但是，生活在这用无数的像大兴、小武革命先辈的生命和鲜血换来的幸福里的我们又该做些什么呢？作为一个小学生，我们更应该从现在做起，好好学习，天天向上。我们要为中华之崛起而努力读书、为祖国之繁荣昌盛而努力读书。 我们要用知识去武装自己的头脑，用现代化的科技来强大我们的国家，把我们的国家变得更先进、更强大！我们要把自己锻炼成祖国的栋梁之才，为祖国的建设增添一份力，这就是我们心中的的理想啊！

晚上，我梦见自己见到了大兴、小武，我带他们来到了他们曾经流血、牺牲的祖国大地上，让他们看到伟大的祖国现在多么繁荣，多么富强。我骄傲地对他们说，他们的血没白流。我们新时代的少年儿童一定会努力学习，长大把祖国建设得更加强盛。他们的理想我们一定会替他们发扬光大！

两个小八路的读书心得 篇6

关于《两个小八路》的读后感

暑假里，我读了李心田爷爷的红色经典作品《两个小八路》，看完后我的心情久久不能平静。

书中讲述了战争时期，孙大兴和武建华这两个小八路在部队里成长的故事。他们两个都立志要为自己在一次又一次战斗中被日本鬼子杀害的亲人们报仇。孙大兴和武建华烧了被敌人抢去的粮食、炸掉了鬼子刚修起来的炮楼、机警地混进城里为八路军取回了子弹，在鬼子出入的地方埋下地雷……就是这两个十三岁的小八路，一次又一次地帮助战士们，他们成为了大家心目中的小英雄！

我最佩服孙大兴在被鬼子抓去的时候，伪军石岛用死和金钱来威逼他时，孙大兴都是咬紧牙关，对他们的问答闭口不说，当石岛的洋刀砍在他背后的柳树树干的时候，他都没有害怕，还下定决心要永世都不做叛徒，面对敌人的严刑拷打，他都不向敌人低头，看得我心潮澎湃，他真的是太坚强了。

武建华是个遵守革命纪律、肯动脑子的好孩子。当他为伤员没有粮食吃而发愁的时候，发现了一块瓜地，他想弄些地瓜回去，但是他想到了八路军不能拿群众的一针一线，就没有去破坏老百姓的庄稼，而是先向宋军医报告后再决定怎样干。当他在街道上看到伪军押着扛粮食的老乡时，他在半夜里火烧了鬼子的粮食库，为乡亲们报了仇。

看了他们的故事，让我明白了我们今天的幸福生活是多么的来之不易，我们生活在没有战争的和平年代里，在亲人的呵护下，每天幸福快乐的'成长着。而我们今天的美好生活正是因为有了一位位革命烈士他们抛头颅、洒热血不惜牺牲自己的生命为我们换来的。书中的两位革命小英雄，他们小小的年纪就运用自己的机智、勇敢完成了许多大人都无法完成的事情，非常值得我钦佩。我要珍惜现在的美好生活，好好学习，为了我们祖国的发展贡献自己的一份力量。小英雄的生命虽然短暂，但是他们的革命精神将永远让我们共勉，深深的值得我们学习！

两个小八路的读书心得 篇7

今天，我和爸爸观看了《两个小八路》的电影，这部影片深深地打动了我。这是发生在抗日时期，两个小八路“大兴”和“小武”和敌人英勇战斗的故事。

1942 年的春天，孙大兴的爸爸孙连长为了阻住伪军王子舟的 增 援部队，使八路军能顺利消灭王庄的日本鬼子光荣牺牲了，他发誓要为爸爸报仇。赵团长语重心长地对他说：“要化悲痛为力量，继承爸爸的革命遗志，为解放全中国受苦难的人去斗争。把敌人打倒，把日本鬼子赶出中国去，来建设社会主义，让天下的穷人全过上好日子”。 他和另一名小八路武建华一起烧了被敌人抢去的粮食、炸掉了鬼子刚修起来的炮楼、机警地混进城为八路军取回了子弹…… 在一次送情报的途中，孙大兴负伤落入敌人的魔掌，在凶残的敌人面前他坚贞不屈，最后，他将鬼子带进了八路军的埋伏圈，自己英勇牺牲……，在那战火纷飞的战争年代战士们断了粮，武建华接受任务去找粮食，面对老大娘珍藏的一碗小米，他想到了革命纪律坚决没要这碗仅有的小米。 他们英勇机智 地 在枪林弹雨中和敌人作斗争，用自己的生命和鲜血谱写了一曲生命的赞歌。

想到自己的学习总是不够用功，遇到困难就想放弃，总给自己找借口。如今我明白了，越是困难越要有坚定不移的信心去克服它。“两个小八路”谢谢你们，是你们为我树立了榜样，使我对学习、人生有了新的理解，更觉得今天幸福生活的可贵，你们的精神将永远地鼓舞着我，激励着我。

两个小八路的读书心得 篇8

2017年12月9日，孙大兴躺在血泊中，只有微弱的呼吸。

他还想挣扎着站起来，可是做不到了，只好使劲的睁开眼睛，望着前面的山头……‘呵，咱们部队打响了！’孙大兴猛然抬起头来，想大声呼唤，但是没有发出声音。

他的头重重地垂下，嘴角挂着微笑。

手捧着《两个小八路》这本书的我，看到这里，突然心里猛地一沉：大兴，那个小八路，牺牲了吗？这么好的八路军战士怎么可以牺牲啊！

我不相信！大兴没有死！他不能死！

革命还没有结束啊！我急切地继续再看下去。

团长绕过那成堆的敌人尸体，走到那里，只见地上俯卧着一个穿灰色军装的孩子的尸体，背上有着三个明显的枪眼，一看就知道这是孙大兴……读到这里，我的眼泪再也忍不住了，扑簌簌地流了下来。

大兴真的是牺牲了！他再也回不来了！是日本鬼子杀害了他！合上书，我哭了，我的心久久不能平静。

自古英雄出少年。

故事中的主角——孙大兴和武建华，这两条小八路，都是年轻的英雄！大兴，多年轻啊！和我一样大。还是个孩子！我和他一样大，还在妈妈怀里撒娇，可是大兴和小武要打一场血战，勇敢地与敌人作战，是什么让他们如此强大？

如此勇敢？我的脑海里浮现出大兴的爸爸牺牲前的那一幕：爸爸一只手举起驳壳枪，昂着头，高呼：

‘同志们，冲啊！’……爸爸的枪里没有子弹了，敌人拥上来，他拉响了最后一颗手榴弹……爸爸披着满身的火光，最后倒了下去。

啊！原来是父亲的榜样力量使得大兴如此坚强，如此勇敢！一代又一代的革命者为了革命的理想，竟甘愿抛头颅，洒热血！

这时，我不禁又想起书中团长说的一段话：咱们现在流血牺牲，就是为了把敌人打倒，把日本鬼子赶出中国去，好把国家的大权掌握在咱们手里，来建设社会主义，叫天下的穷人全过上好日子！大兴他们与敌人作战，是为了自由而战，为了正义而战，是为了自己的理想而战。

他们有为国家而战的信念，有爱国爱民的赤诚之心。

不管敌人有多强大，哪怕只剩下一个，也要把刺刀刺进敌人的心脏，把最后一颗子弹射进敌人的胸膛。

因为他们的心中都有着理想！他们都在为理想而战。我的理想是什么？我们生活在一个没有风雨的世界。在父母的照顾下，我们不愁吃穿。我们有父母为我们安排一切。

我们不用花力气，不用动脑筋，就能过上幸福、美满的生活，就如同生活在天堂一样，生活在蜜罐里一样。

但是，生活在这用无数的像大兴、小武革命先辈的生命和鲜血换来的幸福里的我们又该做些什么呢？作为一个小学生，我们应该从现在开始，努力学习，一天比一天进步。

我们要为中华之崛起而努力读书、为祖国之繁荣昌盛而努力读书。

我们要用知识武装头脑，用现代科技强国，使我们的国家更加先进和强大！我们要把自己培养成为祖国的栋梁，为祖国建设增添一股力量。这是我们心中的理想！晚上，我梦见了大兴和小武。我把他们带到流血牺牲的土地上，让他们看到伟大祖国现在是多么的繁荣富强。

我骄傲地对他们说，他们的血没白流。

我们新时代的少年儿童一定会努力学习，长大把祖国建设得更加强盛。

他们的理想我们一定会替他们发扬光大！

两个小八路的读书心得 篇9

暑假里我看了李心田爷爷的一部红色经典文学作品《两个小八路》，在李心田爷爷的笔下塑造了两个有骨气、勇敢、坚强令我佩服的少年英雄。

书中的主人公孙大兴，他爸爸孙连长在战斗中壮烈牺牲了。孙大兴发誓要为爸爸报仇雪恨，打倒日本侵略者。在行军中，大兴不慎摔伤，他和另一个小八路武建华被安插在刘集，任务是一面养伤，一面在地下党的帮助下继续斗争。艰难的战争生活，使两个我和年级相仿的孩子成熟了。他们烧了伪军的粮食，炸了伪军的炮楼，给这些狗仗人势的民族败类以沉重的打击。鬼子又来了一个头儿石岛先生，这个家伙诡计多端，四处逼害百姓，千方百计要搜出我们的地下党。为了掩护王玉成排长，大兴不幸被俘。他十分坚强，不为鬼子的金银钱财所诱惑，不为鬼子的严刑拷打屈服，要和鬼子斗争到底。这时，我们的独立团回来了，小武救了大兴。后来鬼子石岛被王班长活捉了，贪生怕死的他乖乖投降了。看到这真是大快人心。

在完成了在刘集艰苦的战斗后，两个小八路又回到了队伍。熟悉了战斗的他们做起事来得心应手。孙大兴在一次战斗中，勇敢地去搬运地雷，当看到两个敌人远远而来的时候，他没有慌张，拉响地雷，炸死了一个指挥官原来，他就是杀死大兴爸爸的王子舟！大兴终于为爸爸报仇雪恨了。不久，孙大兴又在战场上立下了功劳。还没来得及休息，任务又来了！大兴毫不犹豫，和刘班长前去执行。阵地上追来的鬼子太多了，密密麻麻的甩也甩不掉，关键时刻，班长保护大兴受了伤，就在敌人冲上来时，大兴推开了班长，班长脱险了，大兴却又被俘了。这次，他机智地将鬼子引到了八路军的伏击圈，八路军战士英勇地冲下山来，杀得鬼子横尸遍野。当首长走过鬼子的重重尸体，想要发给大兴枪时，他哽咽了他看到的不再是活蹦乱跳的大兴，而是僵硬的尸体

现在我们生活在没有战争，和平的世界里，在父母的呵护下，每天过着风衣足食的生活，就像生活在天堂。不像文中的少年英雄，他们年纪轻轻，十几岁就将生命奉献在战场上。他们勇敢、机智，利用自己的各种本领，完成了许多成人也无法完成的任务

有关两个小八路读书心得

想要写好心得体会我们要怎么做呢？在我们从某件事情中受到启发的时候，还可以用文字把自己的感受写出来，写篇心得体会。这样就可以通过不断的总结来丰富我们的思维想法，小编为大家推荐一篇讲述“两个小八路读书心得”的好文希望能够帮助到你，但愿对你的学习工作带来帮助！

两个小八路读书心得【篇1】

最近我看了一本书叫《两个小八路》，它是由真实故事改编的。

1942年的春天，小八路孙大兴的爸爸在一次战争中牺牲了，孙大兴很是伤心。因为伤心过度，大兴一不小心跌了一跤，把腿部划出了一道两寸长的口子，胳臂肘也碰烂了，卫生员武建华看到好朋友受伤特别难过。为了能更好的养伤，组织上给了他们安排了当侦查员的任务。这样他们可以一边养伤一边侦察摸清敌人的战术。于是，他们来到了“两不管”地，刘集。

这两个小八路在侦察过程中做了很多事情：烧敌人的粮食、炸敌人的炮塔等。他们还给组织执行了买子弹的任务。看到这儿，我不禁感叹：天啊！这些小朋友真的太厉害了，做了很多大人都无法完成的任务！

看！小八路孙大兴被日本鬼子抓去了。敌人为了从他口中得到更多八路军的信息，用尽了各种惨不忍睹的刑法。他身上被打得青一块紫一块的。但为了保护更多的人的性命，他紧紧咬住嘴唇始终没透露一点信息。这就是革命小英雄！

听！武建华因为找粮食而烦恼。他一边想着如何找粮食一边走着，这时他走到了一片地瓜田旁。他想：弄些地瓜回去不就解决问题了吗？他就用手挖土，不一会就挖出一个很大的地瓜来，哎呀！我这在干什么啊？他的手像触电似的停住了！八路军不拿群众一针一线，不损害群众的.庄家，现在我不是在破坏纪律吗？他又一想：这是不得已挖几个地瓜也不能算破坏纪律吧，何况又是给伤员吃的！可是，他又想起政委的话“不管在任何情况下，一个革命战士都要自觉遵守组织纪律。”最后他决定回去向宋军医汇报再决定怎么办。听！这是严格遵守纪律的革命英雄。

正因为有了这些英雄，我们才有了今天幸福安康的生活。虽然英雄们已经牺牲，但是我们可以从他们身上学习到严于律己、顽强拼搏的精神。让我们在这些精神的激励下，努力学习，成长为一个优秀的少年！

两个小八路读书心得【篇2】

和小伙伴们玩耍的时候，每个人都争当小英雄。李心田爷爷的一部红色经典文学作品《两个小八路》，塑造了两个少年英雄。

我们如今的幸福生活，是用多少革命英雄的鲜血换来的呀！像文中的少年英雄，他们年纪轻轻，十几岁就将生命奉献给了自己的信仰。他们勇敢，在与敌人拼杀的战场上，立下了不朽的功勋；他们仇视一切敌人，愿将一切的敌人消灭得干干净净；他们机智，利用自己的各种本领，完成了许多成人也无法完成的任务他们的生命虽然短暂，但一样惊天动地，他们用自己的生命和鲜血，谱写了一曲又一曲高亢的、感人的、令人敬佩的生命之歌。

太阳太阳给带来七色光彩照得心灵花朵美丽可爱今天成长在阳光下，当我听到这悠扬悦耳歌声都会感到温暖、幸福、自豪我生活在*有伟大党关怀和爱护。 我坚信，在党的阳光照耀下，通过我们的奋发图强和不懈努力，祖国的明天会更好，经济会更繁荣，国力会更强盛，人们会更幸福！

两个小八路读书心得【篇3】

在全国人民隆重庆祝世界反法西斯战争胜利70周年之际，为了更多了解和掌握这段历史，按照老师要求我观看了一部抗日题材的电影——《两个小八路》

《两个小八路》主要讲的是两个小战士，他们分别叫孙大兴和武建华。

1943年，八路军某部独立三团的小通讯员孙大兴受了伤，由小卫生员负责治疗，在一个叫刘集的地方隐蔽下来。大兴和建华发现敌人企图对我根据地进行大规模扫荡的阴谋后，偷偷烧了敌人的储备粮食。他们私下里进行的单独活动扰乱了党组织的计划，引起了敌人的怀疑。大兴和建华明白了执行党的纪律的重要性。当敌人迷惑我军，让伪军偷偷穿上日军的服装，大兴义无反顾的决定由自己留下来吸引敌人，让小武赶快到部队送情报。在通过日本鬼子的封锁线时，鬼子发现了他，用火将他所在的草地烧着了，他不但没有惊慌失措，反而沉着冷静地将自己的镰刀拿出来，将周围的草割掉，不让火势继续蔓延。独立三团的首长们获得这个消息后，派出部队前去营救，在小武和大兴的协助下，全歼了日本鬼子。

兴和小武智勇双全勇斗敌人的精神令我非常敬佩。大兴勇敢机智，沉着冷静，小武顾全大局，也十分可爱，他们都是我们学习的好榜样!这部电影让联想到了许多革命先烈，他们为了祖国的解放事业，努力拼搏，我们生活在幸福安康的今天，更应该像他们一样发奋图强，努力报国。

这次抗战胜利70周年纪念活动，使我很受教育，今后，我一定要好好学习，掌握科学文化知识，建设我们美丽的国家，绝不使外敌侵略，建设好自己的国家，保卫好自己的国家，让我们的国家和人民永远幸福和平。

《人间世》读书心得通用

我们常说，机会是留给有准备的人。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？以下是小编为大家整理的“《人间世》读书心得通用 ”,为方便后续阅读，请你收藏本文。

《人间世》读书心得 篇1

蔡炫安想要去假肢城弄一个假肢，他妈妈帮他穿好外套，没有胳膊的一边把衣服捏成形，再塞进衣服口袋里。接着，他们走在大街上，安仔走在右边，戴着帽子，不想让人们注意到他

当我们在上课时，或许他们在做手术；当我们在吃美味的午餐或晚饭时，或许药袋正在给他们传输那令人痛苦难忍的各种药液；当我们打篮球踢足球和小伙伴玩得不亦乐乎的时候，他们也只能待在病房里养伤他们就是骨肿瘤患者，就是这个骨肿瘤使他们无法体验到人世间的美好。

所以，请珍惜我们现在的生活吧，这世上有很多得肿瘤的人，他们的痛苦是我们更本无法想象的。但是虽然他们得了这么恐怖的病，他们还是这么乐观：从不想做手术到不得不接受现实，这似乎医院就是他们要待很久很久时间的住宿地，医生和护士也成了他们不得不依靠的人。

有时候，人类是无法和病魔作斗争的，有些癌症是可以让世界上最高明的医生都束手无策。所以请珍惜现在美好的生活吧，有时候人的生命其实是很脆弱的。

《人间世》读书心得 篇2

这一集中，一个个为了生孩子不息拼上自己的生命高危孕妇，尽管医生都劝其放弃生育，眼神坚定都想用命赌一把，女子本弱，为母则刚。其中，有个先天性心脏病伴重度肺动脉高压的患者吴莹，在医生告知她有一半的可能会失去生命，但她没有犹豫。有的人看了节目后，在批判她为了孩子，不顾家人和自己，很愚蠢。这是一个母亲的伟大，但也是对自己、家人的自私，你在千辛万苦中完整了你的母亲梦，你的离去同时也碎掉了你母亲的心。

也可以说母爱都如此吧，在自己与孩子之间没有选择，妈妈的爱永远超越子女对父母的爱，下一代又把同样的情感给他的儿女，周而复始;我们每年生日的时候都是朋友酒来酒往，基本上都是朋友一起过，又可知道这一天是谁冒着生命危险与世间最痛苦的方式把你带到这个世界?

25岁吴莹的不幸，就像林主任说的，可以给以后的人敲响警钟，我们应该首先要学会珍爱自己的生命，走了的人反而轻松，留下来伤心的是你的父母家人，还要那拼了命要生下的孩子，在没有亲生妈妈的陪伴下长大......也是一种残忍。

产房里看人心，产房里看社会，高危孕妇不只有生育的疼痛，还有心理上的斗争。如果要冒生命危险，你会选择继续坚持生育吗?人间到底值不值得?因生命到来喜极而泣，也因为生命而换取另一个生命陷入无限悲痛。真的很真实的节目，这世间没有绝对的感同身受，愿我们能在可以选择的时候，尽可能让它变成最幸运的。愿我们都能健康平安，平和喜乐。

《人间世》读书心得 篇3

生活是美好而沉重的。人生，是有苦又有乐，是丰富多_又艰难曲折的，就像白天与黑夜的互相交替一般。快乐时“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，快乐的人连路边的鸟儿都在为他歌唱，花儿都似专为他开放。痛苦时，落日西风，万念俱灰，睡梦中也在滴泪。

曾经有两个囚犯，从狱中望窗外，一个看到的是满目泥土，一个看到的是万点星光。面对同样的遭遇，前者心中悲苦，看到的自然是满目苍凉、了无生气;而后者心往好处想，看到的自然是星光满天，一片光明。

人生的道路虽然不同，但命运对每个人都是公平的。窗外有土也有星，有快乐也有痛苦，就看我们能不能咬定青山不放松，心往好处想。西方哲学家蓝姆达斯讲过这样一个故事：

一个病入膏肓、仅剩数周生命的妇人，整天思考死亡的恐怖，心情坏到了极点。蓝姆达斯去安慰她说：“你是不是可以不要花那么多时间去想死，而把这些时间用来考虑如何快乐度过剩下的时间呢?”

他刚对妇人说时，妇人显得十分恼火，但当她看出蓝姆达斯眼中的真诚时，便慢慢地领悟着他话中的诚意。“说得对，我一直都在想着怎么死，完全忘了该怎么活了。”她略显高兴地说。

一个星期之后，那妇人还是去世了，她在死前充满感激地对蓝姆达斯说：“这一个星期，我活得比前一阵子幸福多了。”

“苦乐无二境，迷悟非两心”，妇人学会了心往好处想，便能离开人世前的仍能感到一丝幸福，快乐地合上双眼，相信她死后能进入天堂;如果她仍像以前一样，一味想死，那只能是痛苦地离开人世，死后只能进入地狱。

人总是避苦求乐的，都希望快乐度过每一天，但生活本身就充满_甜苦辣，快乐和痛苦本是同根生。当我们快乐时，不妨留一片空间，以接纳苦难;当我们痛苦时，不妨想到往昔的快乐。

心往好处想，才能帮我们冲破环境的黑暗，打开光明的出路，才能获得更多更大的人生乐趣。在困顿、苦难面前，一味哭丧着脸，除了磨掉自己的锐气外，是不会赚到任何同情的眼泪的。只有颤抖于寒冷中的人，最能感受到太阳的温暖;也只有从痛苦的环境中摆脱出来，才会深深感觉到这个世界的美好。就像火车过隧道，即使在黑暗中，也要看到前方的光明。

《人间世》读书心得 篇4

夜晚，独自倚栏，仰望着浩瀚无垠的夜空。一勾新月，斜悬于远方山顶黑糊糊的树梢上；漫天群星闪闪烁烁，炫耀着各自充满智慧的星辉。风儿轻轻地拂过，吹乱了我的发丝，挑拔着我的思绪。凝视着这溶溶的月光，我任思绪随风飘荡，起伏……

蹉跎岁月，往事悠悠。我不知道自己是怎样度过灰_童年的。记忆中，在无数个夜里，独自一人来到户外呆望着星空，渴望那充满智慧的星辉能赐予我灵气。但幼小的我太疲倦了，总是在不知不觉中怅然睡去。醒时，眼角挂满行行苦_的泪水。真的，我不想哭，因为泪水似乎在朦朦胧胧的岁月中流尽，只留下那一双昏沉沉的干枯的眼睛。偶尔，抬头望天，只觉得天太灰暗；低头看地，大地也一片模糊，整个世界仿佛都充满着沉重的叹息。

时间似流水般地流过了。在这几年里，我每个夜晚都在祈祷茫茫天宇中能有颗流星划破这宁静的夜空，双手合拢，闭上双眸，虔诚地许下埋在心中已久的心愿。我知道那只是徒劳，但幼小的我还是天真的怀着一份_与希望，立于寒风中等待，等待……

走进六月的考场，我的心情如阳光般暖和。然而，七月的暴雨却淋得我好冷，好冷————分数合格，却不能上高中，因为家境贫困。面对如此的打击，我失眠了好几夜。从此，我再也强装不出阳光般灿烂的笑容，再也不敢奢望生活中能够出现七_的_虹。我的心好冷，冷如日本富士山的那一片白雪。

打工—————这个念头在我脑海中盘旋。任生命的种子随风飘落吧，一切早已注定！

20xx年7月中旬，太阳如一个大大的火球，猛烈地炙烤着大地上的生灵。那时的我就像一只离岸的鱼，找不到生的希望，也找不到自救的方法。除了听天由命，我已无从选择。

也许一次冲动的举止，便酿就了一场悲剧的发生，但幸运的是：这个悲剧并没有发生在我的身上。准备离开的当晚，我伴着无奈来到好朋友的家里玩。也许是心不在焉，我的手被打碎了的杯子的碎片割伤了。鲜红鲜红的血从我的血管里喷溅而出，如一柱柱喷泉。当时的我差一点昏过去，迷迷糊糊的。也不知道自己是怎样进了医院，而且我的手还被缝了几针。至今，那伤疤还显赫地烙在我的胳膊上。也因为这次的意外，我便稀里糊涂地走进了高中的大门。

时间疯狂地向前奔跑，一转眼又过了几个月。今夜，没有月，没有星，也没有万家灯火，只有寂寞而又迷惘的风跟踪而来，吹动路旁的每一株杨树。没有人伴我，我不得不踽踽踯躅在这寂寞的夜里。再次受到同样的打击，那个念头又在我的脑子里盘旋，盘旋，犹如一个魔鬼把我的信念和理想吞噬得一干二净。我累了，真的累了。面对家里的负担，面对学习的压力，我已挺不直腰，抬不起头了。风，你为何跟踪而来，是来嘲笑我吗

我走入蓊密的森林里。一条路从山顶泻下，在山脚遭遇巨石被分割成曲折而又盘旋的两条小路。徘徊，彷徨，我在岔路犯了难。就像当人生之路面临选择时，我却不知如何去选择，只是用迷茫的眼睛和更迷茫的心灵，踮起脚尖向那小路的尽头眺望，眺望那神秘的远方。

莫名的黑暗在林中徜徉，徜徉。恐惧随着黑暗扩散。风儿轻轻地刮。我对着流在石上的泉水深思：我就这样结束我的读书生涯了吗我就这样做了生活的懦夫吗我一定要找回那曾失落的梦！于是，我选择了继续我的读书生涯之路，驱散那曾困扰我的打工念头。

虽然，未来的路是一个难猜的谜，或许是坦荡如砥，或许是坎坷崎岖。但这些我都不在乎，因为人生路上本就充满或虚或实的艰_。

读大学一直是我的梦，尽管它或许是一个循环不尽的小数，但不管怎样，我新建起来的防线——求知的欲望决不会动摇。

现在，我又重新跨入了高二（4）班的大门，继续着艰难的跋涉之旅。我不再因自身家境贫困而畏惧前面的险阻。大脑的沉闷，就让知识的浪涛去冲洗；心灵的悲伤，就让知识的营养来滋润。我坚信希望离我并不遥远！

于是，伴着阳光般灿烂的笑容，我迈着坚实的步伐，踏着轻快的脚步，昂着头向前走去……

《人间世》读书心得 篇5

护士姐姐，可以麻烦您接受一下采访吗？陈子涵拿着手机，拍到。

嗯。

您的新年愿望是什么？

我？哦。我希望你们都痊愈，能健康出院！

好！

说完，拿着手机进病房放了一遍又一遍。虽然，肿瘤十分痛苦，但他们从不退缩，微笑面对

乐观天使和他的病友们也都有着严重的骨肿瘤，当乐观天使安仔一开始得知有骨肿瘤，他十分伤心，十分绝望，不配合治疗，最后，带领病友们乐观起来

安仔是一个左手骨肿瘤的男孩，他经过初级治疗，结果是：没时间了，来不及了，截肢吧。安仔的只剩一只手了。陈子涵呢，也洗过骨头（指把骨头从体内拿出，用盐水洗出里面肿瘤），不过，她快康复了。安仔送给了病友们一人一盒大富翁。病房里怎么少得了游戏呢？陈子涵取下大富翁，说：安仔也喜欢大富翁。他说，游戏里有许多条命，不想他，只有一条。

最后，肿瘤进入肺和大脑，安仔死了。他把眼角膜等器官献给医院。他的病友们如愿出院，却没有等到安仔，现实也是如此，只有微笑面对困难，才会不留遗憾。

沟通心得(实用八篇)

生活是朝气蓬勃的，我们会因一些事情产生新的理解或感触而备受启发，也许我们可以将自己的感想写进心得体会里。撰写心得体会是提升自己的表达能力提高思维深度的方法，作为初学者怎样快速写心得体会呢？

沟通心得 篇1

8月20日我有幸聆听了著名家庭教育指导培训师王普华老师的讲座，听完之后受益匪浅，这次讲座主要内容是家园合作共育的实施策略与意外事件处理。

家庭是教育的第一个现场，在家庭中，家长就是孩子得第一任老师，对孩子来说是非常重要的，家庭教育的影响将伴随孩子一生，有着无可替代的特殊地位和重要作用，所以说父母才是孩子最好的老师。

幼儿教育并不是只靠孩子在幼儿园学到的知识，这不是单方面的，还要有家庭的教育，所以说家园合作是很重要的。

在现在社会中，出现了一些问题，现在的家长和之前家长工作大有不同，现在的父母工作都很忙，基本上都是把孩子给爷爷奶奶看着，造成了一些教育上的问题，还有一些家长教育观念的偏差，以为让孩子上幼儿园，孩子的教育问题都应该是老师管的，没有家长自身的问题，这种观念是不对的。

所以在教育孩子的过程中，一定要注意家长与教师之间的配合，要及时沟通，家长要跟老师说孩子在家的表现，教师也要及时与家长沟通，并说一些孩子在园里的表现。

在与家长沟通的过程中，也是有方法的，对家长要有耐心，根据家长对孩子期望的不同来沟通，每一个孩子生活的家庭环境，所受的教育水平不同。

因此，不同的家长会对各自的孩子有不同的期望。有的家长望子成龙、望女成凤，对孩子的期望很高;也有的家长只要孩子平安成长，学多学少无所谓，对孩子期望过低，甚至是放任不管，所以对不同的家长要用不同的方法。

每个家长的性格脾气，职业和文化程度都是不同的，沟通起来也是有差别的，但是家长与教师观念都是一致的，那就是为了孩子能好好发展!

与家长沟通过程中，要先对家长说出孩子的优点，然后再说缺点，不要一直都说孩子的缺点，并与其他幼儿做对比，在与家长反应问题是，孩子不要在场，如果守着孩子说问题，孩子会对这个老师有抵触心理，会不喜欢这个老师，不来幼儿园。

在遇到问题时要经常观察、学习，同样的一件事情，别的老师是怎样处理的，怎样有目的、有针对性的选择沟通的时机、地点、方式和内容。通过学习，吸取别人的优点，发现自己的不足，不断进取。

沟通心得 篇2

为期两天的拓展训练已经结束了，但浑身的酸痛还不时的让我回想起丰富多彩的训练生活。不管是让我惊心动魄的“缅甸桥”、“逃生”，还是让我感动不已的“集体木鞋”、“过电网”、“挑战150”，……所有的情节历历在目，令我难以忘怀！

9月15日上午到达生存岛，大家分组后通过短暂的相识便开始了紧张的训练。首先进行了过沼泽与集体木鞋。我们第八队金牛队虽然在过沼泽的时候没能得到第一而得了第二，但赛后在教练的悉心启发下，我们共同找出团队成员在完成该项目时所体现的弱项与需要改进之处，大家相互勉励，希望在之后的比赛中能够取得更好的成绩。果不其然，在之后的“集体木鞋”项目中，虽然在第一回合中我们队没能发挥好，但是也因此充分的锻炼了我们的默契度，在条件越来越苛刻的第二回合和第三回合中，我们越战越勇，连续取得了冠军，而第三回合的比赛要求大家在没有口令的情况下齐心协力走到终点，充分的体现了我们的默契程度！大家为之振奋，我们的团队也因此更加有凝聚力，增进了队友间的信任程度。

最能体现拓展训练的优势就在于此了，队友们可以在最短的时间内磨合，达成默契，为了共同的目标一起克服困难，一起努力，寻求方法，战胜对手。

最让我记忆犹新的就是过“缅甸桥”了，上到8米多高的高空徒步过桥，对于我来说还是头一回，拓展训练令我成功原来如此简单，只要你肯跨出第一步，看起来难以克服的困难就会向你妥协了。但我知道：如果没有队友们的鼓励，没有前面队友们的榜样作用，我无论如何不可能在8米多高的铁索桥上迈步，更不敢飞身跳下。我最终战胜心理的恐惧，我从内心非常感谢给我鼓励与支持的队友们。

而在随后及第二天训练中参加的“合力过桥”“过电网”“逃生”等项目中，让我第一次切身的体会到了MBA所极力倡导的团队精神的重要性。尤其在“逃生”项目中，女生完全是依靠男生的力量完成的，我清楚的看到站在一线上拉队友的男生手背胳膊已经都被勒出了血印，或毛细血管已经出血，皮下都是血点，但他们都还是尽力地去“营救”每一个需要帮助的队友，让我为之深深感动！

这次拓展训练，一是让我亲身感受到了“人的潜力是无穷的”。世上无难事，没有什么不可能完成的任务，人最大的敌人就是自己，所以战胜自己就是取得成功的第一步！二是深刻体会到了团队的力量是巨大的，并且成功必须同时属于团队的每一个成员。拓展训练如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。三是决不轻言放弃，多一些勇气和毅力，面对机会就不要轻易放弃，要相信自己。四是学会换位思考，对人：多设身处地替他人着想；对事：多换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。同时经过这次拓展训练，加深了同学之间的了解，增进了友谊，真是受益匪浅！

沟通心得 篇3

在新课改背景下，教师面临教育、教学理念及教育方式的更新转变，要求具备课程意识以及学科整合等能力。面对这些挑战时，教师的职业工作无一不设计沟通。这些都对教师的职业能力和专业素质提出了更高的要求。但从工作实践中常常发现很多教师的专业能力尤其是沟通能力显然不足，尽管许多教师自我感觉沟通能力良好，而学生却不这么认为。

照成教师不良沟通效果的原因我认为大致有两方面的原因：一是许多教师有师道尊严的观念，认为教师应该是高高在上，不允许学生质疑，在教学沟通中没有与学生建立平等、尊重、和谐互动、温暖的沟通环境，导致沟通存在障碍；二是沟通技能欠缺，沟通存在障碍，如教师的沟通的自信、情绪、语言艺术、不善于聆听都是照成沟通障碍的原因。

基于教师在工作中的沟通协调能力不尽如人意的情况，济宁市教体局安排的20xx年暑期继续教育公需科目可以说是切中时弊。

本次培训中，我认真听讲、做笔记。通过本次学习，受益匪浅，对沟通与协调等内容有了深层次的了解，在与人沟通方面，对自己有了很大的提升，感悟到了一些平时忽略的细节，明确了今后努力的方向。

现就沟通协调谈一点自己与学生沟通交流的一些体会：

1、在平常的交流中教师就要明确的告诉每一个学生，上课是一件严肃的事情，它不等同于课外的生活。在课外生活中，老师可能是大伙的亲戚、长辈、朋友，甚至可能是吃住在一起的家人。此时，师生关系就显现的不是那么清晰，甚至可以不必以师生相称；但在课堂上就不一样，它是一个整体，是一个师生互动共同学习知识的过程和团队。此时，师生关系非常明确，学生在课外的某些言行不能随便带到课堂上来。作为教师，课前必须做好相应的授课准备，比如：教师的衣着、发型、手势、表情、眼神、体态、仪表等等。教师在课堂上所表露出来的一切，都可能是学生所学习与模仿的。教师切忌在教育自己的学生时，连自己的问题都没做到正确解决。那教师的美好形象与人格魅力等将无从谈起，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”也就是现在人们常说的“正人先正已”。在这个前提下，教师与学生在课内外的沟通与交流就有可能更融洽更和谐更有活力地开展起来。

2、在课堂以外，老师与学生都是相对独立的个体，大家都有喜怒哀乐，也有悲欢离合。因而，教师与学生之间可以视做为平等的。当学生跟教师开个小小玩笑时，切不要认为这是对教师尊严的挑战。我们每位教师都有这样的体会，一个成绩平平的学生，在生活中和老师相处时，总是自然大方地和老师说话，而且语言幽默、风趣得体。你一定会觉得这学生还可以，不说让人挺喜欢，但至少不会让人觉得讨厌。

我们教师平时要注意观察身边学生的生活琐事。当我们在校园内外遇到学生们说“老师好”，此时，老师的一个微笑、一个手势、一句开心的话，会让那些学生们觉得自己和老师之间没有了距离，一种亲切、贴近的感觉会在他们的心中油然而生；当我们遇到一些表情不正常的学生时，如果主动和他们讲话，他们会觉得老师在关注他（她），在这种心理的支配下，他（她）会说出平常在办公室或教室里很难听

到的心里话；当我们与某学生擦肩而过时，我提醒他们“天气变凉了，要注意添加衣服哟”，或“天气热了，你要多喝水呀”，或者是“春天来了，出去吃饭，注意卫生啊”，或“今天你又‘留’老师了，回去走快一点，天快黑了，注意安全啊”，或“家里面都有谁在家，谁照顾你啊？”，或者是“你家离学校有多远，要走多少时间，一般是几点钟起床”等诸如此类的话。从事实来看，即使是一个调皮的学生，都不会对这样的言辞不予理会，一定会和老师交流几句，而且一定是真实的吐露；当我发现有的学生生病或受了伤时，我会用半责怪半可怜的语气对他说“为什么不注意点，你看多难受啊！”或“平时叫你们小心些，你看这不就出问题了？”，或“你看，生病了多伤身体，还耽误学习，多不值呀”等。

学生听了老师的话，一定能理解老师的善意与真情，一定感觉心里暖乎乎的，会有种同风雨共患难的感觉，因为任何一个生病或受伤的人，都会渴望得到别人的关心与关爱。

另外，中学生毕竟处在世界观逐步形成的特殊阶段，心理素质不可能很高，行为控制能力不可能很强，我们不能用成人的目光对待他们，要求他们，实施教育时不要顾及自身的尊严，要多替他们想想，以容忍、豁达、仁爱的气度，和风细雨，苦口婆心，交心谈心，动之以情，晓之以理，定会精诚所至，金石为开。多方面地关爱学生。教师要爱生如已，即像爱自己一样爱学生，把他人当作自己，就是要设身处地地为他人着想，心理学上叫“换位思考”，其妙处不言自明。教师的爱是深沉的，是博爱、大爱，教师唯有用智慧去撬动爱的杠杆，才能真正促进学生的健康的成长。

当然，教师与学生在生活中的交往与接触远远不止这些。如果老师们真的放下了架子，与学生们平等相待，那么，我们的心与学生的心会贴得更近，我们的情感会得到更深入、更深刻的交流与沟通，我们与学生之间就不会有太深、太多的隔膜，我们就能走近学生的内心世界，发现他们存在的问题，进而有针对性的开展工作，这对我们的教育教学工作是大有好处的。

沟通心得 篇4

管理沟通案例

小王3个月前被提拔为一家合资药业公司的业务主任并负责一个小城市的医药推广业务。他进入这家公司已经1年了，在开拓本地市场上立下了汗马功劳。本来单纯做业务时，什么也不用多想，只要把业绩做好了，就可以拿到让人羡慕的提成。正当小王春风得意的时候，公司对小王进行了提拔。作为主任，他不用再像以前一样直接与客户沟通，只须维护好本地市场，并负责培养新人就行了。没想到的是，根据公司的薪酬制度，他的收入也转成了行政人员的收入，提成额大大下降，收入也大大缩水，于是很自然小王想到了加薪。根据公司制度，只有在公司工作满3年以后，才能加薪机会，但小王过分乐观了，他想，凭自己对公司的贡献，经理还能不破例吗？于是，小王在一次去分部述职的时候，也没想太多就直接走进了经理办公室，提出了加薪的要求，经理答应考虑一下，接下来，大概过了10多天后，从总部下了了一纸调令，要调小王到总部学习，并派了一个人下来接替小王（这是公司想要撤换一个人的前兆），小王愤而辞职。请运用管理沟通中相关知识指出小王与经理就加薪沟通中应该注意的方面，如果可以，请你为小王设计一个新的加薪沟通方案。

案例分析

我觉得本案例中的小王做事情很鲁莽，首先小王没有考虑到公司的薪酬机制一直以为自己升职了就会有很高的工资，也没有跟公司商讨过自己升职后的工资是多少就贸然接受了公司新的任命，接下来小王就自以为自己对公司的贡献很大，刚到公司的时候就贸然来到经理办公室叫经理加薪，这是很不妥当的问题，小王应该在正式与经理商讨加薪的问题之前应该先试探一下这个方案是否可行，小王在对经理完全不了解的情况下就鲁莽行事，这是很不好的。所以说需要把一个事情沟通好，最主要是先要了解要沟通的对象，然后找一个适当的时机用一个好的方式来对上级来表示自己的意见，在表述时应该用一个谦虚的态度，这样子的话就不会让双方都不开心，如果这样将会是一个好的沟通。

沟通心得 篇5

“如何让别人理解你，如何更好的理解别人，达成共识”。很简单的一句话，通过一天时间的培训学习让我对这样一句简单的话有了不一样的看法。与人沟通不难，难的是如何通过沟通达到自己的目的，让别人认同你的想法。

家人之间需要沟通，朋友之间需要沟通，情侣之间需要沟通，上下级之间更需要沟通。可以说生活之中无时无刻都在与人沟通。不同的沟通方式会出现不同的沟通结果。语言、动作、表情都是沟通的一部分，与人沟通出现问题时，如何通过沟通解决问题这是我们最应该学习的。通过学习我发现了自己本身在沟通发面的不足，以前与人沟通时总是只顾着表达自己的想法，没有顾忌他人的感受，往往使得事情适得其反。

整个培训过程中使我印象最深刻的一段就是学习换位思考，如何站在他人角度看事情。只有了解到他人真正的需求才能知道如何帮组他人，实现有效的上午沟通。

周末公司给全体员工组织了一次比较有意义的培训，培训的内容是关于关于人与人怎样沟通的技巧培训。培训老师通过将近一天的时间里细致的解说下使我受益匪浅，现将培训心得总结如下：

一、要用心与别人交流，针对不同的人应了解他的基本情况和所要沟通的内容，要根据这些适当的改变自己的说话方式，语气，情绪状态。让他人感觉到我们之间是有共同语言，有些同样的感受。特别是在与客户谈话时贵在有诚意，态度要诚恳，语言要平实，语气要平和。要学会带着感情去做工作，让每一个对病人得到尽可能多的人文关怀。

二、学会倾听。与人交流不仅仅是指自己说，还包括听别人讲。做一个好的听众。在与人交往过程中倾听是很重要的，同样也是很难作到的，特别是在别人误解的情况下，要学会更多的去倾听，从中找到有价值的信息，以了解到我们之间的误会，然后选择一种让人容易接受的方式去沟通。特别是在与客户沟通时，从中获取更多需要了解的信息，也回答客户所想了解的信息，这在工作是很重要的。

三、学会换位思考。学会换位思考要求我们能感同身受、设身处地的理解对方，考虑到不同客户心理，让他们感受到自己同他们一样理解他们，把这种情感表达出来，能迅速拉近与客户之间的距离，为以后的沟通打下一个好基础。

四、与不同性格的人沟通要在语言风格和谈话内容上有所侧重。与直爽型性格的人沟通时，要简明扼要，干脆利落，直截了当，开门见山，不要拖泥带水、拐弯抹角;与互动型性格的人沟通时，要注意让对方参与进来，充分听取对方的意见和建议，采取商量的口吻，在讨论中达成共识;与内敛型性格的人沟通时，可以适当拉拉家常，关心对方的生活，等对方比较放松的时候，再进行实质性的问题。总之，用心揣摩每个人的不同性格，并在与他们沟通时区别对待，运用不同的沟通技巧，就能收到事半功倍的效果。

五、学会赞扬别人，在生活中，批评与赞扬下比较，大多数人会更喜欢听到赞扬，赞扬可以有效增加人与人之间的感情，消除隔阂，缩短人与人之间的距离，增加双方的亲近感。使他人感觉自己是完美的，能将自己积极自信是的太度给予他人，会提高你在人群中的凝聚力和受欢迎程度。

总之，人际沟通这门课程是能培养人的素养，把他与专业知识、社会阅历等综合素质相结合，使他能灵活运用到我们的生活中，这还需要我们通过后天的不断学习和实践锻炼，需要我们加强理论学习，从丰富的知识宝库中吸取营养、陶冶情操，才能“腹有诗书气自华”，以深厚的理论底蕴给人以启迪，在不断的语言沟通实践中，使每一种方法都能得到恰到好处地运用，不断丰富自己的语言沟通技巧和艺术，做好工作。

所谓沟通技巧，是指管理者具有收集和发送信息的能力，能通过书写、口头与肢体语言的媒介，有效与明确地向他人表达自己的想法、感受与态度，亦能较快、正确地解读他人的信息，从而了解他人的想法、感受与态度。沟通技能涉及许多方面，如简化运用语言、积极倾听、重视反馈、控制情绪等等。虽然拥有沟通技能并不意味着成为一个有效的管理者，但缺乏沟通技能又会使管理者遇到许多麻烦和障碍。

学习了一学期的沟通技巧，我掌握了与同事、上司、下属、客户等不同角色进行沟通的技巧。就拿与同事相处来说：与同事沟通尊重是前提，其次要有协作意识、善用微笑和幽默、与同事分享快乐、主动让利、聪明应对异议和分歧，融洽相处、虚心向老同事学习等。

其实，在日常生活中，我并不是一个特别注重沟通的人。尤其现在离开家来到这个刚刚熟悉的城市以后，身边都是刚刚认识的朋友，彼此不了解也就无法顺利沟通。那些离我远去的朋友也渐渐因不联系、不沟通而变得生疏。

但自从学了沟通技巧这门课后，我变了，变得会主动去沟通了。对身边的同学，我会主动和她们聊天;远方的朋友，我会偶尔打一通电话告诉她们我的近况并询问她们是否安好;对家人，我会每周六晚上打电话回去报平安。渐渐地，曾经陌生的宿友变得亲密了，要好的朋友更加要好了，亲爱的家人也更加安心了。正是沟通改变了这一切，让我的生活变得这么美好。

我们的生活根本离不开沟通，无论是与同学、老师相处还是与朋友、家人相处，沟通都充当着那个至关重要的纽带，但不明白这点的我就曾深受其苦。记得刚开学不久，我和一个宿友发生了一点小矛盾，事情是这样的：那天我本来心情就不好，外面还下着雨更为我的心情蒙上了一层纱，不巧宿友让我帮她带书，而且一带就是三本。

我刚听到时愣了一下，接着很冷地来了句：随便。不说还好，一说宿友生气了。正因为这样，我们僵持了好几天，那几天都互不理睬。后来我就有的没的跟她搭话，终于皇天不负有心人，我们又重修旧好了。

一句无心的话，一个冲动的词，不要低估它的分量，一不小心它足以摧毁一份来之不易的感情。在这件事上，我们一开始都采取了冷处理的方式。但这种方法只会使情况更糟，不沟通矛盾就永远无法解开，我们或许也就会那样形同陌路吧!

正因为学习了沟通技巧这门课，使我更加深刻地体会到了沟通的重要性，也掌握了沟通必备的技巧。但是实践出真知，只有将它运用到实际生活中才能发挥它应有的作用。

沟通技能涉及许多方面，如简化运用语言、积极倾听、重视反馈、控制情绪等等。虽然拥有沟通技能并不意味着成为一个有效的管理者，但缺乏沟通技能又会使管理者遇到许多麻烦和障碍。

学习了一学期的沟通技巧，我掌握了与同事、上司、下属、客户等不同角色进行沟通的技巧。就拿与同事相处来说：与同事沟通尊重是前提，其次要有协作意识、善用微笑和幽默、与同事分享快乐、主动让利、聪明应对异议和分歧，融洽相处、虚心向老同事学习等。

其实，在日常生活中，我并不是一个特别注重沟通的人。尤其现在离开家来到这个刚刚熟悉的城市以后，身边都是刚刚认识的朋友，彼此不了解也就无法顺利沟通。那些离我远去的朋友也渐渐因不联系、不沟通而变得生疏。但自从学了沟通技巧这门课后，我变了，变得会主动去沟通了。对身边的同学，我会主动和她们聊天;远方的朋友，我会偶尔打一通电话告诉她们我的近况并询问她们是否安好;对家人，我会每周六晚上打电话回去报平安。渐渐地，曾经陌生的宿友变得亲密了，要好的朋友更加要好了，亲爱的家人也更加安心了。正是沟通改变了这一切，让我的生活变得这么美好。

我们的生活根本离不开沟通，无论是与同学、老师相处还是与朋友、家人相处，沟通都充当着那个至关重要的纽带，但不明白这点的我就曾深受其苦。记得刚开学不久，我和一个宿友发生了一点小矛盾，事情是这样的：那天我本来心情就不好，外面还下着雨更为我的心情蒙上了一层纱，不巧宿友让我帮她带书，而且一带就是三本。我刚听到时愣了一下，接着很冷地来了句：随便。不说还好，一说宿友生气了。正因为这样，我们僵持了好几天，那几天都互不理睬。后来我就有的没的跟她搭话，终于皇天不负有心人，我们又重修旧好了。一句无心的话，一个冲动的词，不要低估它的分量，一不小心它足以摧毁一份来之不易的感情。在这件事上，我们一开始都采取了冷处理的方式。但这种方法只会使情况更糟，不沟通矛盾就永远无法解开，我们或许也就会那样形同陌路吧!

正因为学习了沟通技巧这门课，使我更加深刻地体会到了沟通的重要性，也掌握了沟通必备的技巧。但是实践出真知，只有将它运用到实际生活中才能发挥它应有的作用。

为了更好地为客人服务，诊所规定每天早晨九点十分到十点是早培训时间。最近一段时间都在做医患沟通的培训，每天选一位客人一位医生一位护士，模拟真实的医患沟通的场景进行演练，每个人都要参加，学习优点指出不足。

每天接待客人和配合医生，觉得是很平常的事情，自从参加了医患沟通的培训之后，我觉得接待患者不只是把客人带到诊室准备物品那么简单，怎么做才能为客人提供周到的服务，怎么做才能给客人留下很好的第一印象，怎么做才能让客人放松，怎么做才能更好的协助医生做好诊疗等等很多问题需要我们去想去做。每次参加完培训，我会把大家讨论的需要注意和改进的地方记下来，运用到实际的工作中，经过一段时间的改进，我觉得自己现在接待客人与客人聊天比以前更自然，也比以前更自信。

以前到前台请客人不做自我介绍，很多时候客人想叫你，也只是说护士小姐，感觉就是有距离感，现在去请客人先向客人做自我介绍，展现自己的自信同时客人也能称呼你的名字，感觉更亲切了。很多客人来看牙，其实是很紧张的，因为不知道牙齿有什么问题，心里很不安，这个时候给他们一个亲切的笑脸，可以缓解他们心中的紧张，拉近彼此的距离，也可以方便接下来的问诊。请客人进诊室的路上，可以介绍一下诊室的环境，有的人怕冷有的人怕热，进入诊室可以问一下诊室的温度是否合适，有的客人第一次看牙医，坐到牙椅上紧张，可以帮助他们坐牙椅，主动为他们垫个靠垫，坐得舒服了，就不会那么紧张了。问一下客人的就诊目的，细心听他们讲牙齿情况，然后为他们介绍一下看诊医生，这个医生擅长的技术，请客人稍候，去请医生。向医生说明客人的就诊目的，医生进入诊室，为客人介绍医生，这样医生和客人都对彼此有了初步的了解，缩短彼此的距离，接下来认真听医生和客人沟通，准备需要的物品。在这个过程中适时给客人鼓励和赞美，让他们慢慢接受你。

很多时候不是客人不重视自己的牙齿，而是以前看牙的经历不太好，没有勇气看牙医，耽误了牙齿的治疗，到了不得不治的时候，精神上痛苦，经济上昂贵。我希望通过我们的努力，让更多的国内的客人可以像欧美客人那样轻松看牙，享受看牙的过程，每年检查两次牙齿，洗两次牙，牙齿健康，费用便宜，不再烦恼看牙贵。

医患沟通是现代医院医护人员必须具备的一种基本技能。在医学科学不断进步的今天，尤其在医患双方医疗信息不对称的情况下，服务是医疗市场竞争的重要筹码。医护人员对患者的人文关怀、尊重、沟通就是影响服务满意度的关键因素。建立良好的医患沟通制度可以缓解医患关系，增加医患间的信任、保证医患双方的利益，全面提高医疗质量，增加医院的综合竞争力。

通过这次观看医患沟通的视频，我对医患沟通的重要性有了更进一步的理解。首先医患沟通是医患之间不可缺少的交流，良好的医患关系是保证医疗服务高质量的基础,而医患沟通是建立良好医患关系的前提。医患沟通是贯穿于整个医疗活动过程中，在较大程度上决定了医院服务质量的特殊的人际交往过程。其次医方通过与患者的沟通，了解到与疾病有关的全部信息，才能够作出正确的诊断和治疗，医患之间良好的沟通，还可以减少不当医疗行为的发生。例如患者体质上的特殊情况，只有患者自己最清楚，而有些特殊情况医务人员可能检查不出来。如患者药物过敏情况，如果医务人员在询问病史时没有深入地了解，而使用了不应该使用的药物而发生了过敏反应，则会发生不当的医疗行为。

同时由于医患双方在诊疗过程中的地位和作用有一定的不平等性，医务人员掌握医学知识和技能，在医患关系中处于主导地位。患者相对于医务人员来讲，缺少医学知识，主要是在医务人员的安排下接受治疗，解除自身的病痛，所以处于一定的被动和服从地位。因此，医务人员应加强与患者的沟通，才能满足患者对医疗信息的需要。

当在医疗活动过程中，应主动发现可能出现问题的苗头，同时把这类家属作为沟通的重点对象，与家属预约后根据其具体要求有针对性地沟通。当医生与患者家属沟通困难时，另换一位医生或主任与患方沟通;当医生不能与某位患者家属沟通时，可以换一位知识层面高一点的患者家属沟通，让这位家属去说服其他家属。

总之，在医疗工作中，医护人员需要不断地加强自身全面素质的提高，掌握沟通的艺术，努力为患者营造一个舒适、安静、安全、自信的环境。同时对患者提出的各种各样问题应该耐心解释，切忌大声呵斥、简单粗鲁，敷衍了事。医护人员如能和患者沟通的非常融洽，不但可为治疗疾病提供信息，促进疾病的好转，提高疾病的治愈率，更重要的还能及时化解医患之间的误解和矛盾，减少医患纠纷和医疗事故的发生。

沟通心得 篇6

我从事的是一个服务性质的工作，也是这个服务性质的工作。每天的工作就是接待客户，为客户解答各种咨询和处理各种事情。在我的工作中，我是这样做的：

一、对于每天的客户，我们都是十分耐心、用心的，在工作中我会尽可能的多的去了解客户，多听取客户的意见，了解客户的需要，这样才能更好的为客户解决问题。

二、在工作中，不断的总结自己的工作，我每天都很早就开始工作，从一个接待客户的客户开始。每天晚上我都会对当天工作的内容进行总结，在工作的同时对自己的不足和需要改进的地方进一步完善，这样我才能在工作中有进步和提高。

三、对于每天的客户，我们都是十分热情、用心的，在工作的同时，我也不断的在工作中总结自己的不足和需要改进的地方。每天都有很多新的知识需要我去学习，在工作中总结自己的不足和需要改进的地方我都是十分认真的去完成它们。同时我也是在这xx年中有了一些收获，对服务的一个流程，一些问题以及一些新的服务都有了一些了解。

四、在这xx年的工作中，我对自己的工作也是十分满意的，对客户也是十分的有礼貌，在这xx年中的每一天，我都十分的热情，对于自己的工作也是十分的有信心的。同事之间也是相互的配合，大家都是非常的照顾我。

五、xx年来，我也会努力的提高自己，把自己的工作做的更好，更能得到客户的信任和肯定，这样在工作中，我才能更好的去完成自己之后的工作，更能得到客户的肯定，让我们的公司能在我们公司有更好的发展。

沟通心得 篇7

教育家感言“没有爱就没有教育”，但今天让更多一线教师感慨的是“有爱也不见得有教育”。君不见，一些老师对学生满腔热情，而有的学生却敬而远之;君不见，有的老师很负责地帮助学生纠正错误却遭到“敌视”，甚至于恶语相向、爆发激烈冲突……何以至此?很重要的一个原因就在于教育对象的主体性增强了而我们教育工作者的沟通能力却相对滞后了。

在教育部颁布试行的中学、小学和幼儿园三个“教师专业标准”中，“沟通与合作”被同时列为教师的一项基本专业能力。提升沟通品质，既是时代的呼唤也是教师专业成长道路上一项必要的修炼。马歇尔·卢森堡博士的《非暴力沟通》一书虽然不是专为教师而写，但在提升教师的沟通品质，构建和谐师生关系方面却是一本经典之作。

你是否以为拳脚相加才是“暴力”?或许你知道“没有调查没有发言权”，但是否意识到自己对当事者陈述不当行为时却把“观察”与“评价”混为一谈了?你是否经常会给孩子以“道德评判”、说张三却拿李四来比较以及惯于使用“我不得不”“你让我”这类口头禅?你与学生或家长交流时，是否只顾自己说话而忽视了“倾听”对方?你是否喜欢用“安慰式”“同情式”“反驳式”“辩解式”“建议式”等等方式向倾诉者作出反馈?

当我看到《非暴力沟通》对种种“异化的沟通方式”的剖析以及由此造成的危害就足以让我震惊了。原来，一直为伶牙俐齿而自得的我其实常常像在公园里丢了钥匙、却因为光线比公园里好而趴在街灯下寻找的醉汉，由于表达方式不当而偏离了沟通的初衷和方向。

许多老师认为自己依法执教，不体罚学生，根本与暴力扯不上关系。但实际并非如此。本书把“暴力”分为“身体的暴力”和“隐蔽的暴力”两类。教师涉及使用武力的“身体的暴力”比较容易辨别、发生的概率也比较低。但是，通过语言和行为让对方产生精神恐惧、紧张和痛苦的`“隐蔽的暴力”，往往连自己都很难察觉，政策法律更管不到，发生的频率也就更高。如果我们用心体会和留意一下自己和同事、哪怕是优秀教师的日常谈话方式就会发现，我们的语言的确经常会引发自己和他人的痛苦。“隐蔽的暴力”虽然没有肢体上的冲突，但它同样会激怒受害者、迫使对方作出暴力反抗，它的实际危害性被大大低估了。

沟通心得 篇8

12月10日，采购部经理Lily征询各位采购同事意见，组织了由Isaac老师授课的《团队建设及沟通能力培训》。Isaac老师的语言生动，通俗易懂，大家受益匪浅。同时他的培训内容及课件，也得到了在座参加培训同事的一致好评。以下我记录了一些令我印象深刻的培训内容及得到的收获。

1、团队建设之破冰运动

Isaac老师把我们分成两组，各7个人，要求各组员想办法都站在一张报纸上面，并要求双脚不能碰地。刚开始，我们组成员一起讨论，就可能存在的问题进行分析，实验并确定了一下姿势。最后决定由我们最可爱娇小的Cindy站中间，其余6个人对其面对面环绕，每个人的手都背到左右两个同事的后背，这样就可以相互扶持，相互借力。果然，这个方法实行起来，达到了老师要求的效果，但是对方团队也做得到老师的要求。于是乎，就到了考验大家持久力的时候了。我们组员卯足力气，坚持了几十秒。期间，可把我们Gary主管急坏了。作为我们组的男性队友，他一只脚踩在报纸上。一只脚悬到了半空，用以平衡整个团队力量。但他同时，却又一直鼓励各位组员。虽然如此，但是我们最后还是没有赛过对方团队。不过通过这个活动，我们深深的感到，团结协作的重要性。当任务来临时，要以目标的导向，发挥各个成员的优势劣势，团结合作，才能一起克服困难，才能完成任务。

2、“管理的全部在于沟通，管理的核心在于激励”

Isaac老师的这句话，让我印象及其深刻。沟通是一个过程，不是一味的说，说你自己的想说的，用你自己认为ok的方式。这样的沟通导致失败是必然的。我们要分析沟通中可能存在的障碍。首先屏蔽掉个人的先入为主的假设障碍，考虑对方的人物，环境，甚至文化背景等因素。用对方能够理解，可以接受的方式去进行有效的沟通。也就是己所不欲，勿施于人。基于这种互相尊重的前提，说服和激励他人，建立起基本的人际关系，我们才能收获我们到所需的沟通结果和效果。作为管理者，要有主动与下属进行沟通的胸怀。作为下属，也应积极与管理者沟通。作为同事，也应该相互沟通，理解和合作。这样才能打造沟通良好，理解互信，高效运作的团队。

3、总结实践活动—角色扮演

Isaac老师提前准备了三组案例供我们练习和发挥。“员工”扮演者通过在各个案例中的角色扮演，运用课上老师授予的沟通方法，试图有效的去沟通，描述讨论问题的目标，确定它的重要性，识别并澄清问题的根本原因。提出解决方法。其中，“主管”也要求提出有效的指引，为“员工”提供解决问题的方法，鼓励“员工”，双方明确信心和给予。最后“观察员”会针对实例中的两个角色，经行点评和肯定，同时对可能存在的不足，提供有效和直接的建议。这个实践活动，能让我们更快的学以致用。同时有也创造机会，让我们接受别人的点评和指教。因为在生活和工作中，如果刻意去找一个人来点评你，别人也不一定能够诚恳和无所顾虑地给予建议和意见。或者说，可能大多数人，已经习惯了我行我素的行为和沟通方法，根本不会去想或者根本不愿意别人给予指正。此次指正的机会，实在难得。

结语：

沟通技巧是我们无时无刻都需要进修的一门课程。因为我们是生活在一个共同体的社会。尤其作为公司采购部的员工，对内我们的日常工作几乎要对公司每个部门，对外，我们每天都要跟供应商对接订单事宜。如果没有一定的沟通技巧，跟供应商无法良好沟通，我们会有损公司形象。更重要的是，我们可能会导致物料无法按期到达，直接影响到当月的产出。最终，直接影响到公司更够提供给我们的福利待遇。只有有效的沟通技巧，我们才能事半功倍，我们才能更好的进行团队建设。我们才能加强团队的凝聚力，建立强大的企业队伍。提高生产，服务客户，最终实现个人价值。

我的心得总结虽然可能还是很肤浅的层面，但是我已深深认识到了此次培训的重要性。感谢公司和领导提供这个平台和机会，同时也感谢Isaac老师的认真授课。让我们学习和进修。我将用课堂上学到的知识和方法，去指导我的生活和工作。同时希望公司以后多组织类似的学习机会，让我们不断提升个人价值和业务水平，打造更加强大的年利亚团队。