中班活动方案。
幼儿教师教育网编辑为您搜集了“中班活动方案”的详细信息以便满足您的需求，请将这篇文章加入书签方便下次查看。人类应该控制自己，实现有计划的成长，根据企业发展的新方向。我们要预先做好一份方案以备不时之需，方案中需要明确体现行动的目标。
中班活动方案 篇1
运动会时间：20xx年12月23日星期三
参加人员：中班段全体家长、幼儿
游戏内容：如果孩子玩2次以下，请及时与老师联系
1.《草原小骑兵》
次数：幼儿每班每次10人,分2次
规则：孩子5人一组，共10人，面对面站立。游戏开始时，孩子们骑着竹竿绕着树林，穿过小沟，跨过独木桥。然后把竹竿交给下一组，直到所有参与者都完成。快队获胜。
工作人员：第一组：王浩、刘栩佳、张艺蓝、王志宇、邹宗林
孙文舟陈恩泽孔乐旖杨晰木裘语
第二组：郑霖、韩许加怿、李昊哲、胡煜铠、诸葛佳晨
周灵欣刘珂宁孙嘉蔚何思缘张晗
2.《救伤员》
次数：亲子每班每次10对,分2次
规则：家长和孩子两人一组，面对面站立。孩子坐小车，家长推小车。比赛开始时，家长们把车推到对面，绕着凳子返回，交给下一组，直到所有参赛者比赛结束，快手队获胜。
工作人员：第一组：王臻淼、陈科桦、虞博文、张晗、杨润哲
张艺蓝、范丽萱、张欣颖、陈昊坤、孔乐毅
第二组：吴彦兵、余鑫定、邱淑媛、高一翔、金珈玉
张欣颖袁岚李昊哲刘珂宁杨晰木
3. 《抢夺红旗》
次数：亲子每班每次10队，分2次进行。
规则：家长和孩子成双成对，共10人，面对面站立。家长和孩子二人一组，孩子一个脚和家长一个脚绑在一起，然后往前走。
第一组：胡煜铠、张欣颖、孙嘉蔚、杨晰木、刘栩佳
许加怿、张展源、吴彦兵、王志宇、陈恩泽
第二组：裘语、孙嘉蔚、袁岚、范丽萱、郑霖涵
梅杰傅译萱余鑫定孙文舟杨润哲
4.《扔手榴弹》
次数：亲子每班每次4对,分2次
规则：一个家长和一个孩子为一组。孩子和家长距离3米站立，孩子每人10个纸球，家长一人执一只筐。游戏开始时，孩子们扔纸球，家长们收到纸球，直到纸球被扔出为止，得到更多的人就是赢家。
人员：第一组：邹宗霖孙文
舟王祉淇王浩
第二组：陈恩泽、刘珂宁、何思缘、陈昊坤
5.《勇敢小兵》
次数：亲子每班10对,1次
规则：两位家长和三个孩子组成一个小组，五个小组面对面站着。游戏开始，两个家长抬着竹竿，孩子荡在竹竿中间，行进至对面，将竹竿交给对面的游戏队员继续进行，快的一队为胜。
工作人员：杨润哲、梅杰、王臻淼、高一翔、邱宇
王祉淇邱铄媛虞博文袁岚陈科桦
6.《运导弹》
次数：幼儿每班每次12人,分2次
规则：四个孩子为一个小组，共三个小组为一个小组，面对面站立。毛巾毯上放一个球，四个人分别抓住毛巾毯的四个角，边向前跑边保持木板的平衡，然后将木板和球交给第二组小朋友。
在路上，如果球掉在地上，你必须放下板，捡起球继续前进。
一队：张展源、金珈羽、诸葛佳辰、邹宗霖、李昊哲、郑霖汉
王臻淼、吴彦兵、张晗、何思缘、王志宇、周灵欣
第二组：陈昊坤、傅译萱、王浩、刘栩佳、王祉淇、胡煜凯
许加怿、杨晰木、孔乐旖、张欣颖、邱火元、虞博文
7.《拔河》
工作人员：每班10名家长，分2次。
规则：各班家长各执拔河绳的一端，拔河绳中间系一红线，并让其在中线上方。拔河开始，各班家长一起向自己的一方用力，当拔河绳中的红线超过一方的界限，则这一方取得胜利。
中班活动方案 篇2
初中班级文化活动策划方案
通过丰富多彩的班级文化活动，不仅可以增强同学们的团结合作意识，培养良好的集体荣誉感，还可以丰富同学们的课余生活，激发他们的学习兴趣和创造力。因此，下面我将详细介绍一种初中班级文化活动策划方案，希望能够得到各位老师和同学们的支持。
主题：共创共享，快乐成长
一、活动目标
1. 强化班级凝聚力。通过举办班级活动，增强同学们的团结合作精神，培养集体荣誉感和责任感。
2. 拓展学生兴趣爱好。通过各种活动，激发同学们的学习兴趣和创造力，培养他们的综合素质。
3. 提高学生沟通能力。通过活动中的合作交流，提高同学们的互动能力和表达能力，培养他们的合作意识。
二、活动安排
1. 主题活动日
每学期安排一天为主题活动日，同学们可以自由选择参加自己感兴趣的活动。这些活动分为学习类、艺术类、体育类和社交类。学习类活动包括科技制作、文化沙龙、书法比赛等；艺术类活动包括绘画、音乐表演、舞蹈等；体育类活动包括足球比赛、篮球比赛、田径比赛等；社交类活动包括才艺展示、话剧表演、班级晚会等。活动内容灵活丰富，以满足不同同学的需求。
2. 班级远足
每学期安排一次班级远足活动，让同学们亲近大自然，享受户外运动的乐趣。可以选择郊游、登山、野餐等不同的远足方式，让同学们体验到团队合作的重要性。
3. 学习交流会
每个月安排一次学习交流会，同学们可以互相展示自己的学习成果，分享学习经验，鼓励彼此进步。学习交流会可以设置主题演讲、知识竞赛、作文展示等环节，让同学们在寓教于乐中提高学习水平。
4. 讲座与讲坛
不定期邀请专家学者或校友来校开展讲座与讲坛，帮助同学们开拓视野，增长知识。可以邀请教育界、文化界、科技界等不同领域的人士来校进行讲解和交流，让同学们接触到不同的思想和观点。
5. 社会实践
每学年安排一次社会实践活动，让同学们走出校园，亲身体验社会生活，增强他们的社会责任感和人文关怀。可以组织参观工厂、社区志愿活动、爱心义卖等实践活动，培养同学们的实践能力和社会交往能力。
三、活动组织
1. 班级活动委员会
成立班级活动委员会，由班干部和同学们自愿组成。委员会负责制定班级活动计划、组织活动筹备工作、推广活动、评估活动效果等。通过参与委员会工作，可以培养同学们的组织能力和团队合作精神。
2. 学生自主参与
鼓励同学们主动参与活动的组织和策划工作，可以通过组建小组、责任分工等方式，让同学们有机会亲身参与活动的策划和执行过程，提高他们的组织能力和创造力。
四、活动评估
每次活动结束后，进行活动评估，了解同学们的参与度和满意度。可以通过问卷调查、学生代表发言、班级评议等方式收集同学们对活动的意见和建议，为下一次活动的策划和改进提供参考。
通过以上的初中班级文化活动策划方案，我们可以充分利用班级文化活动的力量，提升同学们的凝聚力和自主意识，丰富他们的课余生活，激发他们的学习兴趣和创造力。希望班级文化活动能够成为同学们快乐成长的重要一环，为他们的青春岁月增添美好的回忆。
中班活动方案 篇3
活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。
中班活动方案 篇4
7：20~8：00 幼儿入园
8：00~8：30 幼儿温馨早餐，早班老师提醒幼儿正确用餐，晚班老师帮忙分早餐。
8：30~8：50 幼儿早操 ，早班老师组织幼儿做操。晚班老师负责打扫教师卫生。
8：50~9：10 组织幼儿喝水，入厕。一、三、五组幼儿喝水，入厕，二、四、六组幼儿听音乐，拍节奏。互换。早班老师负责组织幼儿拍手，晚班老师负责在厕所监督并帮助幼儿整理衣裤。
9：10~9：40 建构课程。早班老师上课，晚班老师做教具、备课等。
9：40~10：00 幼儿阅读时间。开学初发现，班中图书角中的书经常会乱七八糟，缺胳膊少腿的，于是为了发展幼儿语言能力，培养幼儿爱护书本，丰富幼儿的课外知识，，要求幼儿每人每天都带一本课外书。
10：00~10：10 课间点心，早班老师组织幼儿分组洗手，入厕。晚班老师监督幼儿。并打扫卫生。
10：10~10：40 建构课程。
10：40~11：00 早班老师组织幼儿户外活动。晚班老师辅助早班老师组织。
11：00~11：10 早班老师组织幼儿喝水，入厕和洗手。晚班老师负责监督幼儿。
11：10~11：15 早班老师负责组织幼儿讲故事，唱儿歌等活动。晚班老师分饭菜。
11：15~11：40 幼儿温馨午餐。
11：40~11：50 午睡前准备。 早班老师组织幼儿散步、念儿歌、唱歌、玩游戏。晚班老师打扫卫生。2组织幼儿分组入厕。早班老师带领一部分幼儿入厕，晚班老师带领一部分幼儿入厕，组织幼儿安静进入午睡房。
12：00~14：20幼儿午睡时间。晚班早班组织幼儿入睡，晚班老师打扫卫生。晚班老师负责看午睡。做到"三巡视"。提醒幼儿起床拉小便，早班老师备课、准备课程等。
14：20~14：40温馨起床。早班老师负责给午睡室内的幼儿穿衣服。晚班老师负责给教室中拉好小便的幼儿整理。
14：40~15：00 晚班老师负责组织幼儿吃点心。早班老师负责打扫卫生和给幼儿梳头发。
15：00~15：30 晚班老师组织幼儿游戏。
15：30~15：40 晚班老师组织幼儿分组入厕，早班老师监督并帮助幼儿塞裤子。
15：40~16：00 晚班老师与幼儿回顾幼儿园一日生活，并复习课堂知识。
16：00~17：00 幼儿离开幼儿园，晚班老师离园时整理教室。
中班活动方案 篇5
一、指导思想
《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。人民教育家陶行知的名言“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”这句名言时时激励着我们。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动、游戏、科研等几方面着手，释放空间、时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如建构乐园、益智宫、语言区、美工区等区域活动，并结合班级的主题特色活动，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新潜能。
二、基本情况分析
本班幼儿对区域活动活动较感兴趣，参与的积极性很高，通过一学期的活动，他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好、个性，他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动变得更加形象、生动、有趣。
三、本学期区域活动目标
能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材
料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。
针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：
（一）图书室和语言区
1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。
2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。
3、初步学习运用废旧材料修补图书。
（二）智慧屋和益智宫
1、正确运用多种材料（七巧板、接龙、棋类、智力拼图等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。
2、会做科学小实验，活动有目的，操作认真。
3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。
4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。
（三）美工区
1、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。
2、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。
3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创造性地合作完成作品。
4、并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。
（四）建构乐园
1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。
2、能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰。
3、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。
四、具体措施
1、通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
2、在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。平时利用散步等活动，带领幼儿观察周围的社会生活。
3、利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教育，平时教育幼儿要礼貌用语。
4、活动区提供一定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样。
5、提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。教师可以角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。
6、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，同时提醒幼儿遵守游戏规则。
7、教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
8、充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。
9、观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。
10、重视每一次的区域活动，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥区域的教育功能。
11、抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出、纠正，第二次游戏大家还讨论、学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会再上一个台阶。
五、主题背景下游戏活动安排
主题一：《你快乐，我快乐》
一、主题目标：
1、知道自己长大了一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情（用筷子吃饭，系鞋带，大便后会用手纸擦干净等），有积极向上的愿望。
2、愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人的快乐。
3、尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作（如灯笼、表情面具、开心帽）。
4、能有感情地朗诵儿歌，理解并模仿儿歌的结构大胆想象，进行仿编。
5、能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
6、初步会唱八分休止符，唱准附点音符。
7、正确感知8以内数，认识数字8及其表达的实际意义。理解8以内自然数前后两数的关系。
中班活动方案 篇6
我们已经送走了美好的2019年，我们即将迎来新的一年。我代表幼儿园和中学二班的两位老师，祝大家在新的一年里身体健康，万事如意
现在我们的新年晚会正式开始了。
1、请欣赏诗朗诵《新年的钟声》。
雪花一片一片轻轻的飞，学问一点儿一点儿的积累，
亲爱的爸爸妈妈，我不会再让你和我睡觉了。
光阴一天一天的不回，小树一棵一棵的成倍，
亲爱的父母，我是你的安慰。
钟声一遍一遍敲着，新年一步一步的靠近，
亲爱的爸爸妈妈，我会让明天更美好。
2、大合唱“新年送给我们一岁”
新年到了，我们都长大了一岁，真得很开心，请欣赏歌曲“新年送给我们一岁
3.大合唱“新年好”
小朋友们也想用优美的歌声来表达过新年的高兴劲儿，请欣赏大合唱《新年好》
4、亲子节目
**让爱住我家全家
***猜猜我有多爱你全家
**时间操全家
***蚂蚁和西瓜(故事)母子
**粉刷匠
**时间操全家
**小海蟹
***发好愿，说好话母子
**互动乐母子
**感恩的心母子
**母女
5、亲子游戏
小朋友们还想玩吗?那好，现在我们和爸爸妈妈一起玩“击鼓传花”，好不好?
父母和孩子一起玩游戏，把孩子或父母传给他们表演节目。
时间过的真快，转眼就要送走2019年迎来新的一年，我们的庆祝会就要结束了，在这里我再次代表中二班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利，家庭幸福!新年快乐!
活动准备：气球，各类奖状，鞭炮制作材料(红色黄色蜡光纸，浆糊，线绳)，打击乐器(锣，钹，铃鼓等)，过新年磁带，幼儿节目表演，话筒
活动过程：
(开始前**热闹的新年**，营造新年氛围)
一、开场白(以新年**为背景**)
亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：大家好!
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