我和语文的故事作文

我和语文的故事作文范本九篇。

经过收集，幼儿教师教育网的编辑为您献上“我和语文的故事作文”。几乎所有的人对于写作文都很熟悉吧，写作文是一种能够让人吸收知识和信息的途径。写作没有素材，一提笔就容易无从下手。我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来一些灵感！

我和语文的故事作文【篇1】

在神话故事中我也明白了许多的道理，如为民造福、谦虚有礼等等，我以后也要多读许许多多的神话故事，让我学到更多的新知识！

书中讲的是一些非常有趣的故事，别看故事短，道理却很深刻。我特别喜欢看这本书，几乎天天都看，每天看几页，可好看了。不过由于故事太多，我看了一个多月才看完。

我不需要什么回报，有你的日子，我就满足；我不想要索取，你的微笑就是上帝赐予我的礼物，我更不想奢望什么，陪你走过高中的日子就是我的幸福。

三年级时，一节语文课上。这一节课老师在给我们讲解一首古诗，徐老师左手拿着书本，右手用手指指着书上古诗的插图，向我们聚精会神的讲解着，下面的我们听的入了迷，就在那一时刻，我就想着，长大以后我要当一名人民教师，不知是怎么回事，我的脑海里竟出现了一幅生动的画面：二十年以后，我成为了一名人民教师，我站在讲台上，学着徐老师的模样，把全身心都投入讲课中去，我站在上面讲得那叫一个.聚精会神下面的小家伙们听的入了迷，所以我的理想就是当一名光荣的人民教师。

我和语文的故事作文【篇2】

《小草和大树》这篇课文，从课题表面来看，写的是自然界中常见的两种事物。初读课文后，便了解到课文写的是夏洛蒂?勃朗特三姐妹的成材故事!小草和大树在文中有着深刻的含义，学生只有对文中的小草和大树的含义有了一定的理解之后，才能轻松的理解文章的深刻主题。那么，如何引导学生理解词义以及学习课文呢?本次教学设计，我在教学时作了如下尝试：

一﹑整体感知课文

本课以自然界中常见的两种事物作为课题，比较接近学生生活，所以，我先让学生就课题畅谈自然界中这两种事物的特征。学生根据自身的理解从形象方面

不难概括：小草很不起眼，而大树则很高大。随后，我质疑：如果小草和大树分别表示两种不同地位、身份的人，那么你们认为，它们分别代表什么样的人?对于这样的问题，学生很容易就概括出：小草象征着低微不起眼的人，大树则象征着高贵显赫的人。语文学习的外延与生活是相通的.，这样设计，便于学生产生兴趣，并且为下文学习铺垫。

二、聚焦“文学”，思索小草和大树的含义

在学生对小草和大树在身份上有了整体认识后，我引导学生再次认真读课文，并概括全文内容，随后聚焦“文学”一词，随后我总结质疑：从课题上我们知道，“小草”可以代指身份低微不起眼的人而大树则可以代指身份高贵显赫的人。如果从“文学”这个角度上来看，“小草”和“大树”分别可以代指什么样的人呢?这样的设计教学，让学生在学习课文之前就能够通过教师的引导，对文中的小草和大树有了一个整体的理解，这样的教学避免了在课堂上对小草和大树的内在含义的枯燥讲解。并且通过引导让学生自己总结结论，也易于调动学生的的思考。就内容而言，也为下文学习奠定了基础。

三、质疑：是小草还是大树?

理解含义后，再提出“她们是小草还是大树”这样的问题让学生思考，这样做能养成学生边读书边思考的好习惯。并且由这个问题，让学生对本文内容也有更深印象的理解，为下文学习奠定基础!

四、“小草”到“大树”所受挫折

以问题创设情境，引导学生走近人物内心。这一部分内容，学生只有真正理解夏洛蒂的内心的期待，他们才能真正理解诗人罗伯特骚塞的回信对她的打击的程度是非常深的。

在学生对文章内容分布有了了解之后，师质疑引导：一个人的成功，背后总要经历很多挫折与磨难，三姐妹从文学界的“小草”变成“大树”，她们经历了那些挫折与磨难?边读课文边化出相应的句子，在旁边写上自己的感受。

对于骚塞的回信这部分内容，首先我通过创设情境的方法，引导学生理解骚塞这封信的真正含义。理解信中骚塞所说话时的那种傲慢与训诫。在理解的基础之上，指导学生读出信中的那种傲慢而又冷冰冰的口吻。

最后，在学生能够有感情的读出这段文字之后，我再创设情境：夏洛蒂满怀信心的将信寄了出去，没有想到却收到这样一封回信。此时，夏洛蒂的内心会想些什么呢?她会怎样对待这封信呢?让学生就此问题畅谈，在此基础上学习下文，引导学生抓住文中描写夏洛蒂姐妹做法的词语、句子，体会她们三姐妹的坚定的决心。

我和语文的故事作文【篇3】

秋天渐渐地到来了，树上的叶子也渐渐变黄了，落下来就像金黄色的蝴蝶。可松树的叶子仍是那么苍翠无比。松树见自己的伙伴苍翠的叶子都掉落了下来，松树就骄傲的对它的伙伴们说：“瞧瞧你们的叶子多难看啊，你们应该为这感到羞愧!”然后就对它的伙伴们翻了个白眼，似乎觉得它的这些朋友都很没用，跟它们交朋友降低了它这样高贵的身份。

日子一天天地过去了，松树仍然非常骄傲，而且天天都非常自命不凡、目空一切，也很傲慢，每天一见到自己的伙伴就会在心里暗暗的讥笑它们。

最后，因为松树的过度骄傲，它的伙伴们都离开了它，并告诉了大地妈妈：“松树非常骄傲，让它远离我们吧。”结果，松树就被大地妈妈孤立在那个小岛上了，从此，松树没有一个朋友。

我和语文的故事作文【篇4】

在非洲中部地区干旱的大草原上，有一种体形肥胖臃肿的巨蜂。

巨蜂的翅膀非常小，脖子粗而短。但是这种蜂在非洲大草原上能够连续飞行250公里，飞行高度也是一般的蜂所不能及的。它们非常聪明，平时藏在岩石缝隙或者草丛里，一旦有了食物立即振翅飞起。尤其是当它们发现这一地区气候开始恶劣，将要面临极度干旱的时候，它们会成群结队地迅速逃离，向着水草丰美的地方飞行。

科学家们对于这种蜂充满了疑惑。因为根据生物学的理论，这种蜂体形肥胖臃肿而翅膀却非常短小，在能够飞行的物种当中，它是飞行条件最差的。如果按照飞行条件，它还不如鸡和鸭鹅优越。尤其在蜂的大家族里，它更是身体条件最差的。根据物理学的理论，它的飞行就更是不可思议的事情了，因为根据流体力学，它的身体和翅膀的比例是根本不能够起飞的!

按照科学家的理论，这种蜂不要说自己起飞，就是我们用力把它扔到天空去，它的翅膀也不可能产生承载肥胖身体的重力，它会立刻掉下来摔死。可是事实却是恰恰相反的，它不仅不用借助我们的力量，完全依靠自己的力量飞行，而且是飞行队伍里最为强健、最有耐力、飞行距离最长的物种之一。

科学家们从来也没有遇到过对科学这样残酷的挑战。因为在这个小小的物种面前，所有关于科学的经典理论都不成立。哲学家们知道了这个故事之后，告诉严谨的生物学家和物理学家说，没有什么奇异的秘密，它们天资低劣，但是它们必须生存，只有学会长途飞行的本领，才能够在气候恶劣的非洲大草原生存。

在南半球有一种鸟，它的歌声比世界上一切生灵的歌声都更加美好动听，但是它只有找到一种荆棘树，落在长满荆棘的树枝上，让荆棘刺进自己的肉体，才能够歌唱。从离开巢穴的那一刻起，它就开始了寻找荆棘树的旅程，直到如愿以偿，找到那种长满如针一样锋利荆棘的荆棘树。这个时候，它就落下来，而且要选择最锋利、扎进肉体最长的荆棘。它的身体被锋利的荆棘刺得血流如注，疼痛难忍，生命奄奄一息，它才开始了让所有会歌唱的鸟自惭形秽的歌唱。一向自比歌王的云雀和夜莺，在它的歌声面前也黯然失色。不久，荆棘鸟的血流尽了，一曲最美妙的歌声也戛然而止。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑着。所有听到歌声的人和鸟儿都在向荆棘鸟致最后的敬意，因为大家都知道，最美好的东西，只有用深痛巨创才能换取。

面对这个故事，我一直都在沉思：荆棘鸟是知道的，它寻找荆棘树，就意味着寻找死亡，就意味着生命的结束，就意味着承受连生命都承受不了的痛苦。但是，它还知道，只有承受经历这个无比巨大的痛苦，才能唱出最美妙的歌声。

我在想，我愿意做那个荆棘鸟吗?我如果是那个荆棘鸟，我肯去寻找荆棘树吗?找到了荆棘树，我肯落在最尖最长的荆棘树上吗?我不敢说，但是，我知道有人愿意做荆棘鸟，而且像荆棘鸟一样给我们留下最美好的歌声。

非洲蜂和荆棘鸟，是大自然中两种普通的物种，但它们却给了我们无边的智慧和启示.YJS21.cOM

我和语文的故事作文【篇5】

一天，一只住在山上的野猪不知怎的闯进了农民的猪圈。

野猪看见猪圈里躺着的几只家猪，不禁诧异地问道：“看你们的样子多么像我，你们都是猪吗?”

野猪说：“你们怎么变得这样懒懒散散，没精打采的，丝毫没有猪的气势和精神。我们在山林里并不是这样的呀!”

家猪道：“我们在这儿，吃了睡，睡了吃，有人伺候我们，舒服极了。还要到山林里去干嘛?朋友，你也留在这儿享福吧!”

“这样也叫享福啊!每天躺在这里都不自由了。不像我可以到处跑，那才叫享福呢!虽然没有人给我准备吃的，可是我自己想吃什么，我可以自己去找。我觉得还是我舒服些。”野猪回答。

“要不，你们和我一起到山林里去生活吧!”野猪邀请家猪。

“不，我们才不去呢!我们现在这样挺好的，饭来张口。你还要自己找食物，要是没有找到食物还要饿肚子，不好，我们不去。”家猪断然拒绝了。

“那好吧!你们就在这里享福吧!迟早有一天你们会后悔的。”说完，野猪头也不回的朝山林走去。

看着野猪慢慢的消失在了他们的视线中，家猪还在嘲笑野猪的愚蠢。

没过几天，主人带来了一个屠夫。

家猪听到这个消息后，吓得屁滚尿流。这时，才真正的后悔起来，原来吃现成的食物后果就是这样的。这才想起当时野猪说的话。可是已经来不及了。

我和语文的故事作文【篇6】

东汉时期，有一位官员叫桥玄，他品行端正，敢于同恶势力作斗争。有一次，一伙强盗绑架了桥玄10岁的儿子，向桥玄勒索一笔银子。强盗带着孩子，来到桥玄家里，威胁桥玄说，如果不答应，就要杀死孩子。不料，反而遭到了桥玄的怒斥。这时，官府派来缉捕强盗的士兵已经团团围住了桥玄府，但大家都不敢轻举妄动，惟恐强盗会伤害人质。这时，桥玄向院外大声疾呼道：“你们快来捉强盗，不可因小孩放走贼人!”于是，士兵蜂拥而入，强盗终于被捕，但桥玄的儿子却被强盗杀死了。人们称赞桥玄“百折不挠”，赞美他的高风亮节。

东汉的中郎将蔡邕特写了一篇《太尉桥公碑》，碑文上颂扬桥玄说：“高明卓异，为众杰雄，其性疾华尚朴，有百折而不挠、临大节而不可夺之风。”

延伸阅读

我和语文的故事作文19篇

作文水平对于一个学生来说是非常重要的，写作文一定程度提高了组织能力，进而提高个人社交沟通能力。在快节奏的时代，优秀的作文是浮躁的镇定剂，作文怎么写才能让人眼前一亮呢？或许你正在查找类似"我和语文的故事作文19篇"这样的内容，为方便后续阅读，请你收藏本文。

我和语文的故事作文【篇1】

汉语是我国的国语，语文也当然是中国人必不可少的一门学问，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交流的桥梁。

苏步青说过，语文是学习的工具，是基础。我从小就爱读书，很小的时候，就每一天听妈妈拿着故事书给我讲故事，从我认字开始，我就和语文结下了深厚的情缘，在语文的殿堂里，在浩瀚的书海中，我一面收获知识，一面收获欢乐。‘谁言寸草心，报得三春晖’，从孟郊的诗中，我了解了母爱的伟大，"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，在李白的诗中，我看到了友谊的珍贵。在教师的带领下，我明白了中国文化的博大精深，中国语言的神奇多变，见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才，令人惊叹！我爱语文，爱学语文，语文成了我生活中必不可少的一部分。

语文的读和写是分不开的，方方正正的汉字，代表着中国人做人的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分，我们必须要练好书法，俗话说，字如其人，看一个人做事认不认真，只要看他写的字就了解的差不多，所以，认真写字很重要。

我爱语文，因为它蕴含着无穷的知识力量，生活有多广阔，语文就有多广阔。

我和语文的故事作文【篇2】

我和语文的故事要在很久很久以前说起，曾经，脑袋里只有一些模糊的记忆。

一说起“我和语文的故事”，不得不提到龚老师。

“语文学的是国语，如果你连母语都没学好的话，那就愧对"中国人"的称号了。”我清楚地记得这句话初一时龚老师对我说的，它改变了我对语文的看法。

初一时我很幸运的分到了龚老师班上，龚老师是位很不错的老师，小学时我就听说过她的大名，她很温柔，胆大的同学在她面前一点儿也不拘谨。龚老师是教语文的，她上课很投入，我现在还记得当时龚老师上课的时候有时会根据课文内容唱起歌，把许多人都给逗笑了。她的教学，既轻松又严格，她让我们的语文在后来大幅度的提升。

龚老师非常注重写作，在她班上，基本上每过两天都要写一篇。我的水平也在慢慢的提高，从初一刚开始的素然无味的"白开水”，慢慢得到了“绿茶”，现在偶尔还能得到“碧螺春”，我开始喜欢写作。

我和语文的故事中，最不愿提的是默写，因为默写是我语文学习的最大短板，错别字总在我的作业中纠缠不休，为此，我没少挨龚老师的骂。有一天，龚老师把我和一些语文成绩不好的同学叫到办公室，语重心长地说"：咱们是中国人，语文学的是国语，如果你们不会使用母语，除了没有用心，是没有任何借口的；而且语文是以后走出社会最实用的学科，不管从事什么职业，都要使用它，现在有种说法“得语文者得天下”，你们的语文学习要用心啊！”我突然开始发现了这件事的严重性，我决定一定要学好语文。龚老师还特别叮嘱我易错难写的字一定要动手写一写，从那之后，我的语文虽然错别字还是很多，但是我与自己比，我进步了。

我和语文的故事才刚刚开始，我想，这个故事在以后会更丰富更精彩吧。

我和语文的故事作文【篇3】

在括号里填上适当的词语。

_______的冰面 _______的啼叫声

_______地扩大 _______的欢呼声

_______地站着 _______的.破冰勇士

阅读课文选段，回答问题。

突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……

这时，别的天鹅似(sìshì)乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓(cāchā)——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”

1.选择括号里正确的读音。

2.用“——”画出第一段中描写老天鹅动作的词语。答案

3.文中用“石头”来比喻，说明

4.老天鹅用和扑打冰面，是想。

我和语文的故事作文【篇4】

语文，是个神奇的东西。我们之间的事嘛，自然也是很神奇的。

我和你最初的事要从小学时说起——那时实不相瞒我特别怕你，总是讨厌写作文，幼稚地觉得写作文不仅伤脑筋还浪费笔墨，简直躲它到千里之外，像躲鬼一样，因此我小学吋语文水平一直提不高。

直到步入初中我才发现是我缺少了对这个可爱世界的观察与热爱，我的救星就出现了——我的语文老师——也是我与语文之间的桥梁——罗老师。一开始她就抛给我们两个方法“以象传情”“沿时空线场景反复及变与不变”。刚开始听到我头都大了，丝毫不知怎么用，幸好罗老师反复带我们体会、练笔、赏文，才略懂皮毛。我也发现罗老师是个很热爱生活的人，她总喜欢把生活中的一点一滴、一悲一喜通过朋友圈记录下来，也许这就是她今生今世的证据吧。渐渐地，我竟喜欢去看花看草看树木，看到飘落满地的樱花我会感到很美好，很浪漫，我从地上抓起一把花瓣肆意撒到空中，如漫天的花翩翩起舞，我这时也真的很快乐；看到开得旺盛，热情似火的海棠花，我会被惊艳很久，会停下脚步，呆呆地看；看到雨后的小蜗牛，会觉得很可爱……

我从前不曾发现——世界原来这么有趣。于是乎，我就不由自主的喜欢上了语文。语文很神奇，它蕴含着许多美好、知识，如一双看向世界清澈的眼睛。

我和语文的故事作文【篇5】

《红楼梦》是所有书中我的最爱。

初次读《红楼梦》，才小学一、二年级，是一简读本，薄薄的，不过几十页，字印得很开，还被拼音占去了很大部分。那时读，只觉得很杂很乱很深奥，读起来很累，读后也不明不白，感觉远没有其他故事书好看。

再读它是在四年级。一次我无意间从抽屉里翻出了几本很古朴的连环画版的《红楼梦》，妈妈说，那是外公收藏的。虽说这书的年纪不小，但因保护得好，倒也还算平整。书的每一页都被图占去了大部分的空间，下面只简简单单地注上两三行字，因为图多字少，看起来轻松，有趣得多，十几本共一百二十回的《红楼梦》，内容总算被我完整地读了下来。那时，特别喜欢多愁善感、才华横溢又貌若天仙的林黛玉，前八十回写她的多，便多看了好几遍。那时的我，从不愿把此书理解成是描写一个家族由兴到衰的过程，只固执地认为，所有的一切都是为了衬托宝玉和黛玉凄美的爱情故事。

之后，我便无可救药地爱上了《红楼梦》。每每上网看《百家讲坛》，必定首先搜索有关《红楼梦》的系列，刘心武、周汝昌等红学专家的解读听了几遍了，但每每得空再上网时，重温旧“梦”，仍然看得兴趣盎然。通过听专家的讲解，我愈发地了解了《红楼梦》，了解了书中形形色色的人物，也因此愈发地觉得《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，似乎每一个字都是一个迷，每句话都是一种暗示，每个情节都是一个铺垫。我不再死板地认为这只是部“古版言情”小说，而觉得这是道有趣的、但也许永远都解不破的数学题，热爱它的人，在解题中就会发现无穷的乐趣，即使无法得出所有的正确答案，却也能回味无穷，可谓“答案诚可贵，过程价更高”。

今年暑假，我终于如愿以偿得到了一本原版《红楼梦》，我兴奋地捧着它，一字一字地读了许多天，偶有感触，便兴致勃勃地在ＱＱ空间发表了一篇《我眼中的红楼梦》的感言。其中我写到：现在的我，不再喜欢那尖酸刻薄、多疑爱哭的林黛玉，而是温柔贤淑、待人和气且比起相貌和诗情绝不逊于林黛玉的薛宝钗。没想到这招惹了另一位红迷——我的一位同学的“抗议”。在“争吵”中，我们不断从书中寻找证据来支持自己的观点。她说林黛玉“出淤泥而不染”，还敢于追求真爱，我说黛玉小心眼不容人；她说宝钗城府太深，阴险狡诈，我说宝钗以诚待人，人见人爱……我们在ＱＱ空间中你来我往，她发了Ｎ条评论，我亦作了Ｎ条的回复，这场没有胜负的网上“辩论”，使我原本刻板单调的暑假生活变得充实和丰富多彩！

《红楼梦》伴随着我渐渐长大，我对其理解的不断变化与深入，在好见证着我的成长。

我和语文的故事作文【篇6】

游向太阳的金鱼

阳台上，放着一个鱼缸，鱼缸里有两条一大一小的金鱼。夜深了，气候开端变得冰冷起来。

“妈妈，我感到缸里的水快要结冰了，咱们会冻死的。”小金鱼害怕地说。

“孩子，只需咱们游向太阳，就不会被冻死。”金鱼妈妈安慰着小金鱼。

“黑夜里怎样会有太阳呢?咱们怎样可能游向太阳呢?”

所以，鱼缸里两条一大一小的金鱼开端游动起来。

“妈妈，我不行了，我再也游不动了。”小金鱼灰心地说。

“孩子，千万别停下来，一停下来，缸里的水立刻就会结冰，到那时，咱们真的就要冻成冰块了。孩子，咱们就要游到黑夜的止境了，太阳正在拂晓的窗口等咱们呢!来，跟着妈妈一同游，坚持一瞬间，再坚持一瞬间……”在金鱼妈妈的带动和影响下，它们总算游过了黑夜，迎来了拂晓。这时，小金鱼发现，在鱼缸的四周，一切的水都结冰了，唯一鱼缸里的水没有结冰，为什么呢?

“孩子，那是由于，即便在黑夜，咱们也没有抛弃心中的太阳。”金鱼妈妈说。

我和语文的故事作文【篇7】

走进初中，我对语文的好感是直线上升的趋势，究竟是发生了什么，才让我对语文的态度明显好转呢？这还得是两个人的功劳。

语文老师是一个大神，一位“两面派”。她有时与同学们打成一团，嘻嘻哈哈，像一个大孩子，笑起来时令人如沐春风，程度再高一点，还会拿餐巾纸擦眼泪。正是语文老师的循循善诱和强大的教学方法，使我对语文充满了无法遏止的喜爱之情。

L是我的朋友，是我认为的作文写得最好的。十分受老师青睐。作为好朋友，当然不愿败给对方，并且作为语文课代表，自然不可落下功课，所以我才对语文有着一种特殊的情感。

但是，可爱之物必有可恨之处，先抛开别的不说，单是那烦人的作文就该先把它千刀万剐。这令我恐惧的作文仿佛有着一种特殊的魔力，不是把我魂儿勾去，而是把我给排斥出来，让我不敢靠近，望而生畏，为了这些作文，我就已经被语文老师骂了不知多少次了。

第二畏惧的就是文言文。它们的军队数量庞大，单单一个字就多种解释，多种用法。翻译文言文时，还需把主要点都答上，这对于眼力脑力可是一大考验。

我和语文的故事作文【篇8】

你是诗，感叹天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞台，上演悲欢离合推荐。题记

我和你似乎有着莫名的渊源，我对你似乎情有独钟，你好像是我生命的主旋律一样，不可分割。

在二月春风似剪刀的春天里，我们相识。揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。第一天就认识了你，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读a，o，e我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我一定要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你终于被我抓住了。

在接天莲叶无穷碧的夏天里，我们相知。到了六年级，我开始有点憎恶你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来援助我，害的我在题海中快变成覆水之舟了原文。可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了，你不再是我想像中的那样难缠，因为我把你解出来了，知道你是无形之中在帮我呢！

在停车坐爱枫林晚的秋天里，我们相守。一眨眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们从他们的熏陶中，我悟懂了：人生能有几多愁，恰似一江春水向东流我不会再为人生而烦恼，因为我有你！

从相识，相知到相守，我读懂了你语文。我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财富！

我和语文的故事作文【篇9】

有时候在想，语文究竟是什么，难道仅仅只是几首诗、几篇文章、几本书这样简单吗？恐怕并非如此。

早晨天刚亮，雾还没有消散，巷子里已经洒满柔黄的灯光，几家早点铺前围了并不多的人群，我看见他们彼此微笑点头，打着招呼。陌生人之间的温暖驱走了冬日的寒风，真好。我在心里默默地想。

中午去上课，南环路上的银杏真是好看极了，黄澄澄的一片，地上铺满了落叶，放佛一片天然的地毯铺在这里，真是雅致。有时兴致来了，会将一两片银杏叶夹在本子里，为秋天匆匆地到来又匆匆地离去留个纪念。我很贪心，甚至想将四季都留住，想将它们一一珍藏在自己的本子里。而后才发现，美景那么多，美好的时光那么多，可爱的人那么多，既然无法留下，那就努力去记住吧。

当城市披上了夜的纱衣后，这一切就又不同了。川流不息的马路上车灯一闪而过，远远地看，放佛一串珍珠连在了一起，发出璀璨耀眼的光芒。高楼这时也发出光亮，那一扇扇亮灯的窗户后面定也藏着一个个五彩斑斓的梦，使夜晚这位戴着面纱的女子更显神秘。

这便是我在生活中发现的美。当然也是因与语文结缘而获得的美。

其实我对于语文的理解，可能算是很浅。我认为她能让我明白，什么是好与坏，什么是是与非，什么是善与恶，什么是美与丑。而这世界上千千万万的东西，有生命的，没有生命的，都有一面能触发我们的思考，让我们在漫漫人生路中有自己的判断，不被他人所左右。而至于作品，最重要的在于它有没有向读者传达它的思想，有没有描绘出它眼中的世界。更重要的，作者是否怀着一颗诚挚的心。

“那最远最冷的一颗星，内心里深处依然有着炽热的火焰，从不停息。即使这世间一切的喧哗都终将过去，诗篇依然会流传下来。当然，好有一颗孤独与傲岸的诗心。”

我曾有一个像扁舟的梦，也曾因迷失方向而停滞无法前行。就在那时，我邂逅了语文，从此她便如同我的挚友，在我不如意时安慰我，在我得意轻狂时警醒我。她教会我发现美，教会我温柔待人。同时也将我的心变得柔然细腻，如同这冬日里的暖阳给人带来无穷的安然与舒适。

我很幸运，语文伴我成长。也因语文，我结缘了许多可爱的人：总是鼓励我，引导我的语文老师；与我一起在逐梦路上的同学伙伴；还有因相同志趣爱好匆匆见过几面的书友笔友……

无论未来会怎样，我都将全力以赴，走在开满鲜花的道路上去追逐梦想。正如梦的开始，与语文的邂逅一样。

我和语文的故事作文【篇10】

建湖县第二双语实验学校五（5）班倪晨航

我很喜欢读书，有时会读的废寝忘食，自然就发生了我和书之间的故事。

我常喜欢去新华书店看书，看不到外面的太阳，不知道时间，看到很晚，到肚子叫时才回家。我喜欢跟别人借书，一次借五六本，许多名著我都看过，看那么多书，也要时间，因此看书常忘了时间。

记得有一次，爸爸去他的一位同事家做客，我也跟着去。见那家有许多书，就津津有味的读起来，连爸爸叫我吃饭都没听见，他来拉我，我说：‘‘高尔基说‘我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上’，所以我不吃也会饱的。’’他见我坚持，只好离开了。等我看完书来到餐桌前，他们都吃完了，我只好空腹回家。

还有一次，我去农工商旁的一家书店看书时，爸爸说他先走了。等我看完书走时，看到了爸爸，我问：‘‘你什么时侯来的？’’他说：‘‘我刚刚才来，见你在看书，就等你。看你看的认真，就没打扰你。’’

我常出去借书看，家里的书不太常看。一次，我看到一本书的一句话：当你看一本书，就像交了一位新朋友，当你再看这本书，就像与老朋友重逢。我忽然明白了，于是再看自己已落满灰尘的书，让我对书里面的知识明白得更深刻。

我的读书故事有许多，我知道：读万卷书，行万里路。所以我不会在读书的道路上停下来，我会一如既往，爱书，爱读书，在书的海洋里快乐遨游！

和他是在补课的时候说的第一句话。我和他之间的故事都是因为那一次考试，我和同桌有翻书，但这也不是我们的错，这些内容我们都没有学过。就是被他发现了，我想：彼此之间一定都没有想到，这就是我们感情的开始。

还记得那天是这样的，在我翻书的时候，被他看到了，下课的时候，他来到我们面前，说：“我全都看见了，你们是抄的，我要告诉老师。”“喂，你不要告诉老师。”我俩一齐反击。就这样，我和他说了第一句话，我没想到的是，从此，我们之间产生了感情，成为了人人羡慕的情侣。

第二天，我们吵了一整天，晚上补课的时候，他就要求和我坐一位，当时的我还不知道，这就是我们之间的开始，便没有答应。第三天，他就告诉临近的同学，他喜欢我。我当时还没有把它当作一回事，还以为他在开玩笑，第三天晚上补课的时候，他还是被同学们推倒了我的位子上，并且在当晚，发生了很特别的事。

在他和我坐一位的第一秒，我就爱上了他，也就是当天晚上，我和他被推进了“洞房”，其实就是补课的教室，我们俩在里面没有说一句话，也没有做任何事。但那些八卦同学不论我们怎样解释，总是一再地追问我们，甚至还推他一把，让他差点亲到了我。我没有告诉任何一个同学我爱他，我对他的感情只有我自己知道。

晚上放学，同学们非逼他向我表白，如果他不向我表白的话，就不让我们走。最后，逼不得已，他抱了我，使我们的感情越来越亲密，但有谁知道，爱的越深，摔的越狠呀！

动物往往和人类一样也会发生争论。有时候比我们争论得还要激烈。瞧！我在放学的路上又看见了一场动物之间的争论，好奇的我，便不知不觉得走了过去。争论的地点：一个垃圾箱的旁边。时间：下午3：15分。甲；黑猫。乙；灰猫。内容；一条鱼到底归谁。黑猫用脚踩住鱼的头，灰猫踩住鱼的尾。两个人谁也不甘示弱。黑猫说：“快点儿把你的臭脚拿开，不要弄环了这鱼的尾巴，再说了这鱼也是我先找到的，你凭什么要拿掉这条鱼？”灰猫反驳说：“你在瞎说什么呀！你这么会编干脆去当导演算了，就不要和我瞎搀和了。明明是我先发现的，你却要说是你先找到了，真是牛在天上飞，你在天上吹。你个吹牛精！”“到底是谁吹牛啊？你怎么不把这些话用在你身上呀，就会说别人，不会说说自己，你个赖皮鬼。”黑猫气势汹汹地说。灰猫一听黑猫对自己说的那些，气得脸都涨红了，一边瞪大着眼睛，向黑猫示威，一边又说：“你也还不是跟我一样。”就这样，你一句我一句的，争得越来越激烈，越来越可怕。我心想：这样下去也不是个办法。于是，我就对黑猫和灰猫说；“喂，你们两个都不要争了，大家各自都让一步，那不就海阔天空了吗？”两只猫好像听得懂人话似的，可是它们都不让一步，而争得更厉害了，还向我狠狠地瞪了一眼。我又气呼呼地说：“真是好心没好报，狗咬吕洞宾，不识好人心。不让我管，我就不管，我还不想管呢，哼，再见！”说完我就走了。可我嘴上说是走，却时不时的往后看，看看争论的结果怎么样？可两只猫还是不停地争论。为了看结果怎么样了我的脑门和大树打了一个亲密的kise了。

别人都说蚂蚁是益虫，可是蚂蚁对于我们家从来就令人讨厌，不受欢迎，因为它们总是不请自来，一路路的蚂蚁神出鬼没，常常光临我们家的厨房，听我爷爷说这是因为我们家在修厨房时来了陌生人，所以现在蚂蚁爱来我们家的厨房。当然我们也不知道我爷爷说的是不是真的，反正我们一家人都讨厌蚂蚁。

记得在我五岁时，我在我们家屋后一块空地上经常与蚂蚁发生大战。那时我总是一个人玩，那块空地就像是我个人的国土一样，是神圣不可侵犯的。有一天，我一个人蹲在我那块“国土”上，我用小树枝在那块空地上画了一个圆圈，这里就是我的“宫殿”了。正在我联想翩翩时候，我看见一只呆头呆脑的蚂蚁在我画着圆圈边缘上徘徊着，我一看就恨的咬牙切齿，我马上就用我的大拇指狠狠地对着那只蚂蚁下了毒手，让它片刻之间碎尸万段了，过了一会儿，陆陆续续又来了一些不知好歹的蚂蚁，我是见一只灭一只，后来我索性找找这些蚂蚁的来源之地，原来它们都是从我家房子东角处，一个地下孔里钻出来的，于是我急忙跑到家里的饮水机旁用水杯接了满满一杯滚烫的开水，然后对着蚂蚁的出口处毫不留情的倒了进去，只觉得那些蚂蚁在鬼哭狼嚎，四下逃窜。当时我有一种战胜外来入侵者后的快感，从那天过后，我在属于我那块空地上与蚂蚁陆续发生一次次大战，当然每次胜利者都非我莫属，

虽然如今我家厨房仍然时时遭到蚂蚁的侵犯，但是我还是看见一次灭一次。

林浩是汶川县小学二年级学生，汶川大地震发生时，林浩和很多同学被压在废墟下。当他艰难的爬出废墟后，他选择的不是离开，而是不顾自己的生命安危，折回废墟把另外两名同学救了出来。后来有记者问林浩为什么要去救人，林浩挠挠脑袋，说：“我是班长！”今年6月，林浩被评为抗震救灾优秀少年他是汶川大地震中年龄最小的救人小英雄。

2019年8月8日晚8时，是我国奥运会举办的日子，精彩的节目表演完后，204个国家和地区的1000多名运动员入场亮相，晚11时15分，中国奥运会代表队在全场入潮水般的掌声中闪亮登场，小巨人姚明是中国代表队的一大亮点，而最让人们惊喜的，是姚明旁的那个灾区小英雄林浩。林浩穿着一件白色体恤，手上拿着一面五星红旗，一面奥运五环旗帜，林浩微笑着向观众们挥手致谢，丝毫没有怯场。

笑容是如此的亲切，他右边脑袋上还有一小撮头发没有张出来，“是小英雄林浩！”当场的观众惊喜地欢呼起来，“这算是奥运会开幕式带给我们的又一大欢喜！”

中国队出场，绕场走时，姚明不能牵着林浩，林浩是拽着姚明的运动裤。他拿着两面小红旗飞舞着，微笑着回报会场上热烈的掌声，这时候，姚明突然俯下身子说：“林浩你多吃点饭吧，争取以后和我一样高！”林浩愣了一下说：“我要考上清华大学！”

林浩你真了不起，我一定向你学习。

我和语文的故事作文【篇11】

著名教育家叶圣陶曾说过：“生活就如源泉，语文犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流着。”

秋雨绵绵，如同扯不断的丝、剪不断的线，望着眼前的细雨，我陷入了深深的沉思：因为我被一个“拦路虎”困住了，几乎绞尽脑汁，仍然百思不得其解，就在我头昏目眩、掩卷静思的刹那间，飞扬的思绪悄然勾起了我无尽的回忆。

前些日子，我们刚学习了莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上离悬崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架后，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”，不敢再往上爬。最后在爸爸的引导劝告下，才勇敢地度过了难关，想到这儿，我不禁发自内心的感叹：是啊!在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分化为小困难，一个一个的认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

不仅如此，我还想到了曹雪芹在失意时写出我国四大名著之一《红楼梦》;爱迪生在艰苦试验的基础上，以自己的聪明才智终于发明了电灯泡，后来成为蜚声世界的发明大王;大作家霍金在重病时，医生告诉他只有几个月的时间，但他仍旧没有放弃写作，功夫不负有心人，短短的几个月，霍金编写了《黑洞》等作品。想到这，顿时一股暖流涌遍了全身，我的这些学习上的小小困难与他们相比，真是微不足道。于是，我重新审视自己的解题思路，反复推敲，一边画线段图，一边回顾老师上课时的例题讲解，困难终于被我克服了。

这件小事也使我进一步认识到：有些事不亲身体验，是无法真正认识它的，没想到语文对我们学习其它学科知识有这么大的帮助。

生活中处处有语文，我们从生活中时时可以学到语文，只要我们处处留心，细心观察，放飞我们的想象，敢于创新，天长日久，你就会感受到语文仿佛浩瀚的大海，蕴含着无穷无尽的力量，吸引着你前往……

夜深了，月亮偷偷地张望着大地，星星调皮地眨着眼睛，皎洁的月光给大地增添了无限的银辉。望着眼前的美景，深感语文在我们生活中静静地流淌，已成为生命中不可或缺的一部分。

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我和语文的故事作文【篇12】

语文，内容丰富；语文，变幻莫测；语文，令我着迷。在我记忆的深处，语文，弥漫着淡淡的墨香。

记得在幼儿园大班的时候，我开始学习书法。当我练习到一定程度时，老师开始让我在宣纸上写作品。一开始，一切都还算顺利，可是到了后来，也许是我被前几次的胜利冲昏了头脑，也许是老师和妈妈的赞美让我变得有些飘飘然，又或许是过多的自信令我信任自己的能力有些过分，对于写作品，开始疏忽起来，像少写或多写一个字啦，不慎将宣纸甩在磨点啦，都是家常便饭。

一个阴雨连绵的下午，我独自一个人在家里写作品：故人西辞黄鹤楼……写着写着，我越来越没耐心，“辞”的一撇写成了横，“鹤”少了一点，“烟”又写歪了……错误像洪水一样接踵而至，我心烦意乱，干脆推开宣纸，一屁股坐下来看书至于写作品的事……管他呢！我看了一会儿书，目光忽然落在一段话上，它说，书法形态优美，生动形象，是学习语文重要的辅助……读者，我心中涌起一股对书法和语文的热情。我坐了回去，欢乐一张宣纸，认真地写着一个又一个字，我完全陶醉在古诗的韵味，语言的生动以及清新的墨香之中。从此，对于和语文有关的事情，我都怀着满满的热情去对待，去享受，因为我真切地感受到语文的迷人和多彩！

我和语文的故事作文【篇13】

四年级上册语文第三单元习作300字关于小动物之间的故事

动物王国有许多的动物，有小狗、小山羊、小猪、小黑兔、小白兔

今天动物王国发生了一件事，那就是有一只孔雀。它自以为它很漂亮。于是天天在森林里做来走去。一天，孔雀在森林的小溪边，看见了一只去年的亚军的小白兔，这只小白兔不但心美人也美。孔雀便上去说：哟，亚军好久不见。它那股傲慢的气势让小白兔忍无可忍，小白兔便说：人美有什么用，你的心又不美。我奉劝你一句，如果你在这样，今年。你连亚军都得不到。孔雀听了这些话，害羞的走了。到了选美赛那天，评委山羊老师说：今年的冠军是小白兔。台下的的掌声非常热烈。

从今以后孔雀再也没有骄傲过。不但如此，他还有很多朋友。

四年级上册语文第三单元习作300字关于小动物之间的故事

小动物们约好，明天到小山上野餐去，每个人都要带一样好吃的。

小刺猬在草莓地里打了个滚，身上便扎满了红红的的草莓，草莓那样的鲜，上面还挂着亮晶晶的露珠呢。

到了小山上，大家都说，小刺猬的红大衣真漂亮，小刺猬说：这是我给大家带来的新鲜草莓。

袋鼠妈妈挺着大肚子来了，小动物们争着要看看袋子里的小宝宝。袋鼠妈妈说：小袋鼠长大了，我的袋子里装满了澳洲芒果。

小袋鼠拿着鲜花蹦蹦跳跳地从后面赶来，高兴地说：我和妈妈请大家品尝澳洲特产。

咦，怎么来了一粒会走的小豌豆？哇！原来走来了五只可爱的小蚂蚁。

小动物们在小山坡上玩儿着，吃着，度过了快乐的一天。

动物王国的故事刘璐宽

四年级上册语文第三单元习作300字关于小动物之间的故事

今天，动物王国里一大早就吵吵闹闹的。原来，今天是动物王国比美日。

台后，许许多多的小动物正在化妆呢！

开始比美了，主持人说：第一组是大公鸡和松鼠比赛。大公鸡一上台，一甩自己美丽无比、光彩夺目的尾巴，全场叫了一声好。下一个是松鼠，它的大尾巴最为引人注目，又大又松软，还能翻卷上来当棉被呢！

下一组是孔雀和山鸡。孔雀上台就展开它那大大的上面有许多眼睛的尾巴。下面是山鸡，可是山鸡用了千方百计都美不了

最后的决赛有公鸡和孔雀比美。大家在下面说道：冠军肯定是公鸡，因为公鸡是上一届的总冠军。

主持人说：下面提问一个问题，谁回答对了谁得冠军！

公鸡心想：冠军肯定是我。

怎样使自己更美？

公鸡说：穿衣服和化妆美，自己就更美。孔雀说：自己诚实、善良，就更美。

主持人说：孔雀是冠军！因为莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

四年级上册语文第三单元习作300字关于小动物之间的故事

从前，有一只公鸡，一看见蟋蟀就吃。有一只跳得很快的蟋蟀说不怕那只大公鸡。

有一天，那只蟋蟀看见了那只大公鸡，就跳到了那只大公鸡身边，大公鸡一看又有蟋蟀，蟋蟀说：我们来一个比赛吧！公鸡说：好！它们叫来鹿当裁判。这只公鸡咬蟋蟀的时候，小蟋蟀跳到了大公鸡头上，咬到了大公鸡的冠子，大公鸡没有办法吃这只蟋蟀。

这只蟋蟀高兴得又蹦又跳，这时，它发现前面有一只小鸡，就跳上前去，说：你的爷爷都没有吃了我，你能吃了我？

这时，小鸡一口把蟋蟀吃了。蟋蟀在小鸡肚子里想：大公鸡没有吃了我，一只小鸡为什么把我吃了呢？

动物王国的故事谢家雨

四年级上册语文第三单元习作300字关于小动物之间的故事

解佳雨

你知道动物王国里有什么动物吗？你知道动物王国的动物有什么故事吗？

动物王国里有小猫、小狗、小猴子、小兔等

今天在动物王国里发生了一个故事。小兔的好朋友没了，事情是这样的。小兔请小猫、小狗、小猪、猴子上家里来玩。小兔妈妈给小兔的朋友吃的，小兔不给它们吃。小兔在一边不高兴，兔妈妈给朋友们玩的，小兔也不给，小猫、小狗等都不和小兔玩了。

我们不能向小兔学习，我们有好玩的大家一起玩，有好吃的大家一起吃，小兔做的不对。

以后小兔再不那样了，小兔又有了好朋友。

我和语文的故事作文【篇14】

打小时候起，我就是个爱阅读的孩子。记得那时候，我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。因为，我喜欢在绿草坪中打滚，喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏，喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。然而，我最喜欢的，却是呆在家中看书。因为，在阅读的过程中，我发现了语文的美。

记忆中，我最最喜欢的是童话故事书。常常，我总是不知不觉地深陷在童话的王国里：爱撒谎的比诺曹，楚楚动人的美人鱼，虚伪的国王，都深深地打动着我的心。我觉得，书本里的一切，都是那么的美妙。

随着年龄的增长，一本本名著成为了我生活中必不可少的朋友。骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫，变成一个吃喝嫖赌的废人，我知道了旧时代吃人社会的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的无限追求；阅读《童年》，我了解了阿廖沙悲惨的童年生活：父亲的去世，外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴，但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争；阅读《昆虫记》，我领略了法布尔对昆虫的喜爱，也领略了大自然的奥秘……

上了初中，我更爱阅读了。因为，我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。学习说明文，我欣赏到了苏州园林的图画美，卢沟桥的曲线美；学习散文，我品味到了朱自清的爱父之情，鲁迅的爱国之情；学习唐诗宋词，我发现美是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗意与恬静，美是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和抱负，美是李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的忧愁和伤感。总之，学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。

我坚信，语文学习过程中有着各种各样的美。然而，这种美，只属于善于发现的人。

我和语文的故事作文【篇15】

书中岁月，字里乾坤。以后的日子，倘若无人相伴，亦不寂寞。――题记

高尔基说：“书籍是人进步的阶梯。“伏尔泰说：”读书使人心明眼亮。“培根说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”程颐说：“外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。”我爱读书，我与书之间也发生了不少趣事！

记得有一次，我在书店里看到了《哈利・波特》，我便央求着老妈买下来，可老妈不同意，说：这书一共有七本，给你买一本你肯定还会要其他几本，要集齐【哈利・波特】这七本书，可不是一件容易的事，我还要上班，我可没时间三天两头的来书店看看到货了没！“我非常苦恼，可却没有办法。突然，我灵机一动，对老妈说：”妈，你不是没有时间吗？我有，我来看书店到货没，到时候你帮我付钱就可以了。”“行。”老妈一听，痛快的放了话。接下来的几天，我几乎都窝在书店里，早上去一趟，到中午吃饭是再走，下午一吃完饭，立马又去书店。就这样，辛苦操劳了六天，终于集齐了《哈利波特与魔法石》《哈利波特与密室》《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》《哈利波特与火焰杯》《哈利波特与凤凰社》《哈里波特与混血王子》《哈利波特与死亡圣器》七本书。

有时候，我看书看得入迷，连上厕所都带着书看，但日而久之，老妈知道了，j就不让我去厕所看书了，我也不丧气，我在晚上拱到被子里拿上我的手电筒，抽出了书，津津有味的看了起来。我犹如一位航行者，驾着一叶小舟，在知识的海洋里尽情地遨游。我完全沉浸在我的“书梦”里，根本就忘记了时间。不知过了多久，我感觉眼皮有点沉，猛抬头，发现现在已是凌晨两点钟了。我知趣的合上书，开心的睡着了。

当我因失败而迷惘无所是从时，书，会告诉我：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。”当我因恐惧而畏缩不前时，书，会告诉我：“自信人生二百年，会当水击三千里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……当我因成功而沾沾自喜时……当我因……

好不容易，有个假期，准备一个好心情，去图书馆挑几本喜爱的书，这个假期，我将与书为伴，体验书中人生！

我和语文的故事作文【篇16】

学了课文《轮椅上的霍金》后，我对霍金产生了浓厚的兴趣。

霍金是一个怎样的人?他是一个身残志坚的人，是一个物理天才，是一个生活强者，他有着不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量。他深深地感动了大众。

霍金的全名叫斯蒂芬.威廉.霍金，英文名:Stephen Wiliam Hawking，别名：史蒂芬·霍金。霍金1942年出生于1月8日出生于英国牛津，他的职业是物理学家，宇宙学家，思想家。他毕业于牛津大学和剑桥大学。它的主要成就：20xx年获得总统自由勋章，20xx年获得科普利奖，1988年获得沃尔夫物理奖，1978年获得爱因斯坦奖章，发现“霍金射线”，提出无边界条件/猜想。他的`代表作品有《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《大设计》。著名理论：弯曲时空中的量子场论。

虽然霍金身体的残疾日益严重，但是霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的。这听起来有些好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的三根手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果扎到查尔斯王子的脚趾头，被查尔斯王子臭骂一通。

这位被称为“宇宙之王”的——霍金，他正视命运，他乐观向上，他意志顽强，他是一个真正的令人折服的生活强者，他给我的启示是面对残酷的命运，不要退缩，应该勇敢地接受命运的挑战，才能创造生命的奇迹。

我和语文的故事作文【篇17】

语文书中的故事

钟敲响了，将我从书中唤醒。回想《郑成功》中令人感触的故事，思绪的潮水在心中翻腾．．．

民族英雄郑成功自幼聪明伶俐，读书写文章，绝不拘古人成见，他写的作文，往往都有自己的思想，有时候，连他的老师都感到惊讶。

有一天，老师给年仅十一岁的郑成功出了一个作文题目：《小子应洒扫应对进退》。像这样的作文题目，对这样的小学生来说，可能不懂如何去下笔，即使是当今的大学生来写，恐怕也是抓耳挠腮，搜索枯肠大半天，还是写不出几句话来。可11岁的郑成功不但一挥而就，而且气势万钧。他在文章中很简洁地说：汤武之征诛，一洒扫也，尧舜之揖让，一进退也。这样的文章，不但令他的老师惊讶，即使是现代的人看了，也会自叹不如。

一篇文章的好坏，最重要的就是他的思想。郑成功从小就有很高的政治敏感度。即使是家居生活的洒扫应对，他都能有一番政治远见。

睿智始于书屋，很多将才也有很高深的文学涵养，这得感谢阅读的力量！虽然我们不如郑成功那般天资聪颖，但是，只要我们广泛阅读课外书籍，拓展视野，并善于思考，我们的作文也一定能有自己的思想，自己的情感！

语文书就像一片蕴含无穷知识的天空，让每一个莘莘学子自由翱翔，探求真知！语文书，我感谢你！

我和语文的故事作文【篇18】

[教学要求]

1、激发学生口语交际的兴趣，展开合理的想象。

2、能用完整的话具体生动的讲述故事，训练学生的思维、表达能力。

3、说者态度大方，声音响亮，听者要认真倾听，有礼貌的提出建议。

[教学重点]

展开合理的想象，训练学生思维和表达能力。

[教学准备]

电脑。

[教学课时]

一课时。

主教案

[教学过程]

一、听声音。

1、电脑播放一些声音片断，如：火车鸣笛声、鸟叫声、乐曲声、开门声等。

同学们，在我们的生活中有各种各样的声音，现在请你仔细听，从电脑中听听哪些是你熟悉的声音？是什么声音？

要求：说话要完整，辨析要准确。

2、学生仔细聆听后自由发言。

2、讲编好的故事写下来。

我和语文的故事作文【篇19】

是哪儿，就是那儿！挺拔着一颗巍峨的大树，映衬的是一块迷人的球场；右侧，是贵阳远近闻名的潺潺流水，南明河；左侧是一座云雾缭绕的大山；两旁是两栋具有特色的居民楼，迷人的四季在这里诞生。啊！我的故居，你是多么美丽，多么自然！

每个人都有自己的故事，而我的故事多得数都数不清，有喜有忧，有笑有泪，有花有果。或许我的故事会与别人的故事有些相似，但那始终都属于自己独一无二的故事。

这个故事中的母亲也是同样的伟大，只不过她的爱表现在当别人都不看好他的孩子时，他并没有打击孩子的自尊心，而是选择鼓励孩子，让他不断的进步。她的爱是伟大的，她没有放弃他的孩子。

冬天，我和许多小朋友堆雪人，先把雪团成一团，然后滚成一个大雪球。然后再做一个不大不小的雪球放到大雪球上面，雪人就成型了。接着，拿两个龙眼核当眼睛，拿个胡萝卜当鼻子，用树枝画一个嘴，用石头做纽扣，用一个铁桶做雪人的帽子，扫把做雪人的手臂，再给她围个红领巾，雪人就做好了。

卫影老师作文评语：小作者在土地上、在草地上，在蜜蜂和蝴蝶中间，在小朋友的衣服上找到了春天，观察细致，描写细腻。

我和阳台的故事作文范例

相信大家都写过作文吧，写作就是表达一个个新奇、好玩、有意思的想法的过程。一篇好作文切忌东拉西扯。我们在写作文时需要注意哪些方面呢？我们的小编特意搜集并整理了我和阳台的故事作文范例，为防遗忘，建议你收藏本页！

我和阳台的故事作文 篇1

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是人类的营养品。”对于我来说，书是一位老师，教会我很多的知识，告诉我一个个人生道理；书是一位朋友，给我带来很多很多的乐趣，让我的童年充满笑声。

我的书玲琅满目，有漫画书，有侦探小说，还有名著……我经常看到忘我的境界，有时还会闹出点小笑话。

记得有一天晚上，天灰蒙蒙的，像是被一个孩子用水彩笔涂上去的一样。妈妈今天要去帮她的同学过生日。于是，她匆匆地把衣服挂在了阳台，又草草地化妆。这时，我正悠闲地躺在躺椅上看书。

看着看着，这本书好像富有魔力，把我牢牢地吸在上面，我像一匹饿狼，贪婪地读着，又像极了一个饥肠辘辘的人扑在面包上，一页、两页、三页……我读得如醉如痴，好像全世界都停止了，变成透明的一样，只有书的世界是五彩缤纷的。书好似我的朋友，在我孤独寂寞的时候陪伴我。书好似一首小曲，陪着我一起快乐地成长。时间像流水般流逝，不知不觉中竟过了三小时。

顿时，“轰隆隆”“轰隆隆”空中下起了雨，可是中了魔法的我却浑然不知，还沉浸在书的海洋中。“吱……”的一声门开了，妈妈回来了。突然，妈妈冲了出来，一把抢走了书，大叫：“佳瑶，看看你干的好事！”“糟了，衣服还没收呢！”我忏愧地低下头。后来，我被妈妈训斥了一顿，说看书要有分寸，不能因为看书而忘记了所有事情。

这就是我和书的故事。我爱书，爱它的博大……爱它的一切，我要继续和他们无忧无虑、快乐地生活。

我和阳台的故事作文 篇2

记忆中，我与阳台的故事不计其数。

小时候，爸爸常会对我说不要到阳台上面去。小心摔着之类的话。那时我脑子里还没有这个阳台的概念。起初我还以为阳台是天上太阳搭建的一个平台。后来才知道阳台就是我家了楼上那个寂寞又孤独的台塔。

我时常会一个人到阳台坐一坐，唱唱歌，或者遇到自己不愉快的时候，就会跑到阳台上哭泣，一边向它诉说我心里的苦，一边又希望它能给我排解忧愁。每天都会去它那里报到，诉说我的喜怒哀乐，它也许是我最忠实的聆听者。而我，也绝对是这世界上最了解它的人。

记得那时个下午下着蒙蒙雨的下午，我由于心情不好就到它家里向它倾诉。我告诉它我是多么希望能被人理解。它也不会嫌我烦，反而会认真的帮我分析问题。许多时候它都会因为我的不愉快而落泪，我没有撑伞，一个人站在那里，我看见它的边沿的水珠在下落时，我知道它又哭了。而且哭得胜过我。我伤心的时候它比我更伤心，我开心的时候它也会跟着乐。我和阳台永远都是最要好的朋友。

后来，由于多方面的原因，我便很少去和它说心里话，很少再去关心它，我很自责但又束手无策。现实的生活，让我不得不隔很长一段时间才能投入它怀抱一次，每个月我回家把包一放就是直奔阳台，而它似乎知道我要回来一样，前几天就让风和雨将它身上的灰尘与污垢全都一次性处理掉了，可能吧！它知道我最不喜欢脏东西最不喜欢不爱干净的人，以前我见它身上沾了灰尘就会给它“洗澡”，还别说呢！洗的可干净了。我一上楼去它便高兴的说不出话来了。呵呵，也许是太激动了吧。知道我要回去它便把自己打扮得亮白亮白的。有时还会从某位老兄的身上搜刮几片润滑带有光泽的叶子下来，可美了！但是我知道它之所以这样做都是因为怕我“喜新厌旧”，怕我每个月回去了就不记得它了，怕我不喜欢它了，我只能说：“怎么可能。”

正如史铁生作者所说的那样：“要是有些事我没说，阳台你别以为是我忘了，其实我什么也没忘，而是想把它收藏起来。”

我和阳台的故事作文 篇3

从前，有个小女孩，坐在阳台上，仰望天边掠过的一只只自由自在的小鸟，羡慕得咿咿呀呀地叫着。女孩想呀，什么时候我也可以像鸟儿一样的自由飞翔，那该多好。

女孩就这样慢慢长大，也明白了自己永远不能成为天空中自由翱翔的鸟，踏入幼儿园的校门让她忘记了这个曾经的幻想自己也有双翅膀的梦，这里可以尽情的玩耍，无忧无虑的玩过家家各种游戏；和其他小朋友一起吃饭和午睡。有一次，女孩得了一只小红花，却看见姐姐身上的大红花，便开始大闹，最后弄的老师不得不拿一只大班才有的大红花给她。

女孩大多时间都是乖乖的，进入小学，她开始有了书包，有了书本，但是总是剪着很短的头发，像个假小子，一次在浴室检票口被检票的阿姨拦下：“小朋友，这是女浴室。”女孩听了笑的前仰后合，差点喘不过气来。

女孩跨入了初中的校门，肩上的书包也变的越来越沉重，这时的女孩有了一头长发，整天扎着马尾辫。每天两点一线的紧张学习生活使他无暇顾及自己的个人形象，常常是乱糟糟的，女孩再也不像小学那样乖乖的，青春期使她有点叛逆，同时也有了升学的压力，女孩在业余时间总喜欢一个人安安静静的坐在阳台，憧憬着自己美丽的未来，回忆悠悠往事，从幼儿园问这问那的小无赖，到小学的假小子，再到中学有点叛逆的小女孩，过往的故事在脑海中一遍又一遍的闪过。

于是，周末女孩有时会偷偷的跟着同学去公园放风筝；去野炊，女孩的风筝总是最高的，在蓝蓝的天空上飞翔，那一刻，女孩想到了幼时的梦想……

也许有一天，你看见一个女孩坐在那儿仰望蓝天，请别打扰她，因为她正在憧憬自己的未来。

我和阳台的故事作文 篇4

每一个家都应该有一个阳台，阳台上有花花草草，各种东西。在我家里的阳台有两只生命力顽强的乌龟，还有一株番茄的芽，它们都是我和哥哥从开花市时开始养的。

我家的两只乌龟都养在阳台里，我们很多时间都和它们在阳台里玩。虽然我哥的小乌龟在一天夜里死掉了，全身上下都伸了出来，但是我的大龟安然无恙地在睡觉。我觉得感到很奇怪，我的大龟现在不吃食物。

我哥的番茄种在阳台上，虽然上次已经发芽了，但是现在已经枯死了，真是半途而废。

每天放学，我在楼下远远望去，就看到妈妈坐在阳台的摇椅上看着我，我跟妈妈打招呼。有时还在阳台里下棋。

有一次，妈妈和我在阳台里看乌龟在爬，它好像已经住惯了这个阳台。妈妈说要喂它吃饭，它始终都不吃，妈妈只好逼它吃。妈妈用手抓住乌龟，再用另一只手拿起物，然后用拿了食物的手去弄她的脖子，突然嘴巴张开了可是妈妈没把食物丢进去。再来一次，还没等到妈妈用手去弄它的嘴巴，乌龟就张开大嘴巴准备咬妈妈的手指。，看样子乌龟是生气了，一直想咬妈妈的手指。最后食物终于丢进了乌龟嘴巴里，可是好象咬不到食物一样，我们非常的着急。我用牙签把一半的食物弄了出来，剩下的就把它吞了下去。总算完成了艰难的任务。

一天，我看见哥哥在阳台玩网球，他把网球对着墙扔过去，球反弹了回来。他就这样子扔来扔去，扔了又接。我坐在他面前，他一扔的时候我就准备去接，反弹回来时，眼看球已经飞到我面前了，还是抓不到。连扔了几十次，才接到几次。最后，哥哥扔地太大力了，把网球给仍到了楼下，我马上往下看时，球已经不见了。白白捡来的网球，就飞了，就等于没捡到一样。

我想以后的阳台会变得更加完美。

我和阳台的故事作文 篇5

像流星划过天际，像脚丫踏下足迹，我的童年里，充满了对书的乐趣，也尝试过“窃读”的滋味。

我喜欢看闲书，《哈利波特》让我如痴如醉，《三国演义》让我念念不忘，我常常因为看书而忘记了日夜。

夜深了，夜明人静，月亮像一轮明月嵌在蓝色天幕中，散发着幽静而生疏的光，冷漠地注视着大地，无声而无息。我轻轻地推开被子，慢慢起身，紧靠墙，踮起脚，弓着腰，边走边回忆着：那本书放在哪里……对了，就在那里。我时而像个侦探家，借着月光仔细寻找，时而像个小偷，轻手轻脚而小心翼翼。很快，已接近目标，我又慢慢伸手探路，找准方向，俨然一名探路的盲童。

我害怕惊醒妈妈，总觉得有千万双眼盯着我的一举一动。走出房间来到客厅，打开抽屉，啊！终于找到了。我如愿以偿地捧着书，走到阳台，借着路灯，如饥似渴地读着。我像插上了一双无形的翅膀，尽情地在书的天空翱翔。不久，眼睛感到阵阵酸痛，我看得很辛苦，却很高兴。

一阵狗叫声打断了我和书的缠绵，我猛一回头，爸爸妈妈熟悉的呼吸声均匀地在耳旁回响，我长吁了一口气，谨慎地合上书，慢慢地走进房间。

读书破万卷，下笔如有神，阅读是跨越时空，同睿智而高尚的人谈话，我愿意一辈子以书为师，更愿意以书为友。

我和学校的故事作文范文通用

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写进作文里的，都是我们想表达的，通过写作文可以记录下我们的所想所感和所愿，天天坚持写点东西，写作文时就有了坚实的基础。要怎么样才能写出高质量的作文？以下是由幼儿教师教育网为大家整理的“我和学校的故事作文范文”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

我和学校的故事作文范文【篇1】

“老师……”

班主任抬了抬眼，又是他。

班上的那个女生，成绩优秀，才华横溢，是老师学校的得力干部，经常可以在学校的各大场合活动中见到她的身影，是学校的大红人。而且长相美貌动人，性情平静温和，平日不乏仰慕的男生前来追求。不过在众多的追求者中，只有他最正经和痴情。

班主任叹了口气。

“现在是体育课，你可以去她的座位上看看，但不可以动私人物品或翻看个人隐私。时间只给你两分钟，过后请马上离开回到自己的班级去。”

班主任已经是格外开恩了，换其他人是绝对没有这个权利和机会的。所以男孩格外感激。

他缓步走到她的座位上，轻轻地抚摸着她的桌子，随后又慢慢地坐下去，目光仍不离桌，眼里尽是柔情。

一节课的时间过得快，初中三年也过得快。两分钟的时间，不过是眨眼工夫。但对于他来说，这两分钟是无比珍贵，格外美好的；是他人生中照亮他心灵的一束明亮的光。

两分钟到了，他乖乖离开座位，走出教室。他从教学楼向下俯视，一眼就瞧见了她。她什么时候都是那么的美，运动场上意气风发的她也散发出别一样的魅力。

他的眼神黯淡下来，不像是失望，也不是悲伤。似是在发呆，可总是令人感到一种莫名的忧愁。

他转过身，走了。

后来发生了什么呢？忘了。也许两人作为同学保持着些许联系，也许早就互相从对方的生活里遗忘而各奔东西。他们最后成为了恋人吗？难说。但据我所知，事情已经过去了至少七年。

——你只是呼吸过的一片树叶，我却把它当作森林来栖息。

我和学校的故事作文范文【篇2】

时光似水，光阴似箭。不知不觉我已经在学校度过了三个年头了。

我还记得三年前，我身为一名一年级的小学生初次踏入育新的校门，一条宽阔又平坦的大路通往高大的教学楼。花坛里的树木葱茏，随风摆动，好像在拍手欢迎新生的来到。我们的教室宽敞明亮，窗户一尘不染，桌椅排列得整整齐齐。而且没一个教室都配了一台立体机。四米的黑板。还有宽阔平整的塑胶跑道和宽大的操场。转眼我已经三年级了，我在学校也算是一个小主人了。育新有我亲爱的老师。有我的好同学。它使我从一个不懂事的小女孩，到现在是懂事的少先队员。

育新很好，它有自己的特色。讲究“文雅”“大气”秉承了传统教育文化。还进行军事、科学现代化教育。还组织我们参加社团课。提高我们学习的兴趣，同时也增加来了技能。

育新给了我们学习的号环境，给了我们一个成长的舞台。

我和学校的故事作文范文【篇3】

我就读于新建路小学，它是一所历史悠久的学校，1940年建校，迄今已有93年历史，学校秉承真知乐学，养正行健的教字理念，在幼儿园时我就的憧憬着小学生活，在刚入学那天，我就看到了一幕，一位低年级的学生摔倒了，但高年级的姐姐把她扶了起来，这一幕现在我还记忆犹新，就这样，我在一个困结，友爱的大家庭中成长为一名五年级的学生了，在过去的四年时光里有泪水，有掌声，有汉水；有内疚；有快乐，有难过，在这四年里，有心情变化，也有课外活动。下面，我来讲讲两件难忘的事情：一、烈土陵圆讲解活动。在大队辅导员张老师的带领下我们一同来去到大埠山进行讲解，为一群小学生，军人、领导、老师讲解，在人们进展览馆时，气氛一下紧起来了，在我前一个同学马上讲完后，我调整好状态，一切准备就绪，开始了，突然大脑一片空白，完了，忘词了，在大脑急速运转后，终于调整过来了！这一次让我明白了：做任何事情都要做足了一切准备，而且不能紧张，把状态调整好，就能做好一件事了！

第二件事情：升旗仪式。我很荣幸加入学校大队委，成为了一名光荣的出旗手，听到老师说这个消息时，我异常兴奋，在第一次排练升旗仪式时，我被自己逗笑了，每次都在顺拐，哎，两个人都在等我自己，太内疚了。于是，经过了老师的精心教导，同学的指导，吸取了经验，这一次终于成功了！正式升旗也异常顺利！最后，我从一名护旗手成功变成了执旗手，感到非常高兴！通过这件事，我明白了：不管做什么事情，坚持不懈，反复去练习，是最主要的前提，只要做好这两点，就会到达成功的顶峰！

在学校，不仅仅是要好好学习，还要参加公益社会活动，让自己的校园生活变的丰富多彩，还有一孩年多的时闻间就要小升初考试了主要任务还是要抓牲紧一分一种努力学习，今天，我以新小为荣，明天，新小以我为荣！

我和学校的故事作文范文【篇4】

新的学期开始了，月的假期如同梦一般过去了，又该上学了。早晨，我穿上浅绿色的衬衫和最酷的深蓝色牛仔裤，戴上鲜艳的的红领巾，背上新书包，高高兴兴地去上学。

学校的升旗礼仪式上，一阵风吹来，红领巾在胸前飘扬，得意的的表情在脸上流露，我也不知道为何那么得意。升旗礼结束后，同学们回到教室里，老师安排同学们调换座位。本人个子高，所以总被安排坐在教室的最后一排。如今，跟本人坐在一起的是班里出名的的优等生善变伟强。当我听到这样安排时，若无其事。可是后来，有人提醒我说：诸葛亮，我可要小心伟强啦！别看他上课挺认真的，下课后就发病啦！别看他平时在老师面前彬彬有礼的，他可是欺软怕硬！在力气大、班长、委员面前，他显得一副恭恭敬敬的样子，在平平常常的同学们的面前却经常欺负他们。那你们为啥不告诉老师呢？别提了，他在生活中对老师那么恭敬，老师哪信啊！哦？是吗？我眼珠一转，想到了一个好办法，那我们可以揭穿他的真面目啊！你能揭穿他的真面目吗？当然可以啦！死党们对我佩服的五体投地。哈哈，这时候的我像马小跳，伟强是丁文涛，我那三个死党，好像马小跳三个最好的朋友。呵呵。

我趁丁文涛和老师去办公室拿课堂作业时，我举起手，班长问我啥事，我说我是为同学们的事情而举手，我还问班长觉得伟强是个怎样的人。欺软怕硬。班长回答。他欺负过你吗？我问。当然。班长说。啥？姓陈的，姓谢的，姓方的！你们咋搞的？我生气了。我们以为伟强不敢欺负班长，所以就谢源浩断断续续地说。以后不了解情况就别胡说！我批评他们。哈哈哈哈哈哈，俊涛你都快成老大了。劳动委员说。我同意！让俊涛成为我们的老大！！副班长说。我也是！我也是！安静！我大声的说，明天在天鸿百货商场下面集合！是，老大！哇！连女生都叫我老大了！哈哈，太高兴了！

五年级:林俊涛

我和学校的故事作文范文【篇5】

幼儿园毕业的我正式踏入了育新的校门，而育新小学也给我带来了快乐，也让我感受到了育新小学的爱心。

育新小学是一所非常有爱的学校，每个学期都会提倡让我们捐款，捐给那些贫困地区的孩子，让她们读好书，为他们困难的生活送去些许阳光。有一次学校举行了一次义卖活动，让同学们带一些钱和一些闲置的东西，卖给其它需要这些东西的人。那天，同学们纷纷来到操场上，选购自己想要的物品，有的同学走来走去，也没找到喜爱的物品，有的询问着物品的价钱，还会讨价还价，有的同学买完就去跟其他同学交换……

育新给我带来了活力和快乐。“绳舞飞扬”的比赛中，同学们一个个都在全力以赴，听着计时的声音，我们奔跑起来，可那已经不是在跳长绳了，而是在为胜利而战。最后，比赛结束，我们一个比一个紧张。虽然我们只获得了第三名，但是我们也在比赛过程中找到了快乐，展现了育新学子的充足活力。

育新小学给我带来了许多快乐，让我们感受到了育新的爱心，更让我们在这些活动中成长！

我和学校的故事作文范文【篇6】

我是育新三年级的一名学生，每天我和同学们一起走进校园，在晴朗的早晨中朗读，在晨风中开始了紧张的生活和学习。学校记录了我充满活力、积极向上的时光，也发生了许多开心的事情。

上学期，学校开展了“班级会操比赛”，我和同学们都非常兴奋，一个个摩拳擦掌，迫不及待的想展示自己的才华。接下来，我们开始投入了紧张的训练中，每天除开学习，其他时间我们刻苦训练，同学们都不甘落后，操场上撒满了我们辛勤的汗水。

终于，我们迎来了比赛那天，同学们都非常认真，因为之前的一切努力都到了见证成果的时刻。我们穿着帅气的水手服，迈着整体的步伐，走向操场的中央，在其他同学的注视下，展示着我们班独特的风采。在全班同学的努力下，皇天不负有心人，我们拿到了一等奖，我觉得非常骄傲！

这就是我和育新的故事，以后的故事会更加精彩哦！

我和学校的故事作文范文【篇7】

今天上午放学，我发现有一只猫谁在我的自行车的座椅上。那只猫已经受伤了，腿上的骨头都让我看见了，眼睛一只蓝一只黄。全身的猫都是金色的。

这是罕见的动物金猫。金毛很值钱的。

这时候，我们家旁边的另一间房子，也就是邻居，邻居家的姐姐来了。

姐姐看见了我手上的小猫，就马上跑到小卖部去买了一根火腿肠，又买了一个一次性杯子。姐姐又跑了过来，往杯子里倒了水，把火腿肠放在地上。猫见了，离开我的手，狼吞虎咽地把水和食物都吃光了。

喵~猫叫了。在姐姐身边转来转去，姐姐笑了，姐姐伸出手，猫看见手，立刻跳了起来。呵呵姐姐笑道。

我和姐姐把它抱回家，想为它洗身子。它在我家餐馆外面洗身子。

我负责为猫洗身子，姐姐负责为猫擦身子。洗完后，猫就被姐姐给拿去养了。

第二天早上，我正要去上学，姐姐正好遛猫回来了。猫一见我，就摇头摆尾。我摸了摸猫的头，就去上学了。

五年级:林俊涛

我和学校的故事作文范文【篇8】

放国庆七天假了，我好久没见到猫了。放国庆假第五天时，我忍不住去姐姐家看猫。

一进门，猫就为围着我转圈。我看见姐姐正在全神贯注地洗碗，阿姨躺在床上。听姐姐说，阿姨得了一种病，非常严重，虽然治得好，但医疗费很高，要花十多万。我想姐姐会不会把猫给卖了一只金猫值二十多万块钱。但愿姐姐不会这样想。

国庆节放假的最后一天。姐姐去动物园了抱着金猫去的！！

姐姐！我大喊，你来动物园干嘛？

我带猫儿来这里散步。姐姐回答。

那我和你一起带猫儿一起散步吧！我脱口而出。

不行，我还要把它卖了呢！

啥？你要把它给卖了？

猫好像会听懂人话似的，跑到我身边。姐姐逃走了。

我把小猫带回家，表妹一见到小猫就大喊：金猫耶，好可爱哟！送给我的生日礼物吗？

啥？今天是她生日？我不知道！但金猫还是被她拿走了。。

五年级:林俊涛

我和学校的故事作文范文【篇9】

星期六上午，九点，全班同学在天鸿百货商场下面集合。（除了伟强）

我叫你们来这里集合，就是为了让伟强的一切狠毒的所做所为，都让老师看到！我说，请问，伟强有没有出门见到差生就骂人的坏习惯？

当然会啦！坚明说，我上次出门去新华书店买书时，正好在书店里遇见到他，他就笑我一个差生还来书店买书。

好，那我们就利用这一点，让老师明白真相！

好！

班长，你打电话叫老师天鸿百货商场来。借口：就是说为了报答老师做的一切，要给老师买花。班花，你打电话让伟强来天鸿百货商场。借口：班花父母不在家，自己又不会煮饭，要在天鸿百货商场旁边的餐馆吃饭。但有感到寂寞，所以让伟强来陪她吃饭。班花和伟强汇合的时候，坚明在他们旁边走过，班花在这个时候就逃走，在伟强对坚明大骂一通的时候，老师就看见啦！接下来，就到老师对伟强大骂一通啦！

好主意！大家说。

班长和班花打起了电话，一切都按计划行事。果然如我们所愿。伟强被老师大骂一通啦！二人离开后，全班同学都出来了。

老大！好样的！

五年级:林俊涛

我和学校的故事作文范文【篇10】

育新小学，建于1959年，是长沙市第一所少年政治军校。有许多独特的军事风格。

早上上学，校门口有穿着军装，带着军帽的哨兵。站着笔直的军姿，就像一颗松树。有老师进校门，就敬一个标准的军礼。

走入教师，才看了一会书，逃生演练的警报声就拉响了，同学们匆忙跑出教室，站成一列，就像一只只小老鼠，一个接一个，弓着背，弯着腰，用手捂住口鼻，以最快的速度下楼梯，然后奔向操场，站到自己安全的位置，蹲下。平常的演练是为真正灾难来临时，有更加坚定的心理，不会慌乱。

课间操时间，所有同学排这整齐的队伍到操场上。随着有力的口令声“向左转，向右转，向后转”同学们动作一致，步伐整齐，完成一个又一个队列动作。站如松，坐如钟，行如风，无口令无动作。这就是育新小军人的品质。

在军事氛围这么浓烈的育新，我会认真学习，争取成为一个合格的小军人。