二年级单元教学计划。
马上就要到新学期开学的日子，在新的学期教师要开始做教学计划。教学计划能更加规范的完成教学，大家都写好了学科教学计划吗？想要了解“二年级体育大单元教学计划”的相关信息可以查看以下资料，这篇文章是为了让大家更好地理解这个话题而写的希望您会喜欢它！
二年级体育大单元教学计划(篇1)
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标
1.能正确理解和掌握本学期的体育教学内容
2.培养学生的动手能力、团队合作意识、学习自觉性等能力
3.学会正确使用器械，提高身体协调性和灵活性。
4.培养学生的体育兴趣和习惯，提高身体素质。
二、教学内容
1.打篮球
2.跳绳
3.跑步
4.游泳
三、教学方法
1.以示范为主，多操作讲解
2.采用整体、分组教学的方式
3.采用游戏教学、比赛教学、练习方法相结合
四、教学时数分配
1.打篮球：2课时
2.跳绳：1课时
3.跑步：1课时
4.游泳：2课时
五、教学评估
1.课堂表现评估
2.期末考试
3.课外活动评估
六、课程安排
1.打篮球
第一课：篮球的起源及规则；
第二课：基本动作：带球走、投篮、接球、传球、防守；
第三课：练习：投篮练习和传接球练习；
第四课：篮球比赛
2.跳绳（考试祝福网 wwW.692P.CoM）
第一课：跳绳的种类及基本方法；
第二课：单人跳绳技巧及方法；
第三课：团体跳绳技巧及方法；
第四课：跳绳比赛
3.跑步
第一课：马拉松赛的历史和规则；
第二课：跑步的基本技巧；
第三课：练习：长跑和短跑；
第四课：跑步比赛
4.游泳
第一课：游泳的基本规则；
第二课：主要的游泳姿势及技巧；
第三课：游泳姿势练习；
第四课：游泳比赛
七、教学过程
1.打篮球
第一课：篮球的起源及规则
教学目标：
1.了解篮球的起源和发展历史
2.掌握篮球比赛的规则
3.培养学生的团队协作精神
教学过程：
1.教师简单介绍篮球的起源及发展历史
2.引导学生阅读比赛规则，了解比赛的规则
3.通过小组合作形式分析比赛规则，了解比赛规则的重要性
4.学生分小组进行篮球规则竞赛，检测学生掌握程度
第二课：基本动作：带球走、投篮、接球、传球、防守
教学目标：
1.掌握带球走、投篮、接球、传球、防守等基本动作
2.熟练掌握动作的技巧
教学过程：
1.教师以示范为主进行带球走、投篮、接球、传球、防守等基本动作的介绍和演示
2.让学生跟着教师学习动作，并与其他学生进行合作练习
3.教师进行集中点评，查漏补缺，提高学生动作的标准和优化
第三课：练习：投篮练习和传接球练习
教学目标：
1.提高学生的投篮及传接球的技术水平
2.培养学生细心观察能力
教学过程：
1.教师通过演示教学的方式，让学生更加清晰的掌握投篮和传接球的技巧
2.进行投篮和传接球的练习，通过练习体现出技巧的应用
3.教育学生细心观察队友的动作、位置，帮助他们看清关键点，再协作练习
第四课：篮球比赛
教学目标：
1.通过篮球比赛，提高学生动作的流畅度和敏捷度
2.培养学生的团队合作精神
教学过程：
1.教师组织学生进行篮球比赛，检测学生掌握的技能
2.通过比赛检验学生技巧水平的提高
3.教育学生，通过比赛，明确团队合作的重要性，遵循比赛规则，培养奋斗和拼搏的精神
2.跳绳
第一课：跳绳的种类及基本方法
教学目标：
1.了解跳绳的种类
2.掌握跳绳的基本方法
教学过程：
1.教师通过图文并茂的讲解，让学生了解跳绳的种类
2.让学生参与跳绳，通过实践来掌握跳绳的基本方法，如单脚跳、交叉跳等
3.让学生分组互相观察、比较、讨论，探讨跳绳的窍门
第二课：单人跳绳技巧及方法
教学目标：
1.学习单人跳绳技巧及方法
2.练习跳绳的速度和时间掌控
教学过程：
1.教师演示了单人跳绳技巧和方法
2.让学生跟着教师的节奏跳，并达到较高的速度
3.让学生练习跳绳的时间掌控
4.举办单人跳绳比赛，以激发学生积极性，全面提高单人跳绳水平和技巧
第三课：团体跳绳技巧及方法
教学目标：
1.掌握团体跳绳的方法与技巧
2.学生参与多人跳绳活动，提高团队协调性
教学过程：
1.教师用实际技巧来演示团体跳绳
2.让学生自由组合，分组练习；要求学生互相协作、交流、借鉴
3.在团体跳绳的过程中，要注重小组之间的配合与协调
第四课：跳绳比赛
教学目标：
1.通过跳绳比赛提高学生自律性和团队合作精神
2.检测学生的跳绳水平
教学过程：
1.教师组织学生进行跳绳比赛
2.学生之间，进行单人跳绳、双人跳绳、三人、四人、集体等多次跳绳比赛活动
3.比赛完毕，教师进行评估，让学生对自己的跳绳技术进行反思
3.跑步
第一课：马拉松赛的历史和规则
教学目标：
1.了解马拉松赛的起源
2.掌握马拉松赛的基本规则
教学过程：
1.教师介绍马拉松赛的历史、意义以及赛规
2.通过视频和图文并茂的讲解，让学生感受到马拉松的趣味
第二课：跑步的基本技巧
教学目标：
1.掌握跑步的基本技巧
2.提高跑步技巧和水平
教学过程：
1.教师通过实际操作及图文并茂的介绍，让学生掌握跑步的基本技巧
2.学生进行练习，采取边练习边纠正错误的方式
3.让学生进行小跑，摆脱路线的束缚，感受自由与愉快
第三课：练习：长跑和短跑
教学目标：
1.提高学生长跑和短跑技术水平
2.培养孩子守时、自觉和对自己身体的保护意识
教学过程：
1.教师针对学生实际情况，进行适合每个学生的长跑和短跑练习
2.教师要求学生规范跑步姿势
3.教育学生跑步要顾及身体健康
第四课：跑步比赛
教学目标：
1.通过跑步比赛，提高学生的竞争意识
2.检验学生跑步技巧水平
教学过程：
1.教师组织学生进行跑步比赛
2.学生之间进行短跑、长跑和接力赛等多样性的跑步比赛
3.比赛长短、度量不一、学生体质情况不一，采用多次比较法，比较胜利的人和胜利的方法
4.教师要及时评估比赛情况，总结优化，全面提高学生跑步技巧
4.游泳
第一课：游泳的基本规则
教学目标：
1.学生了解游泳的起源和规则
2.掌握游泳的基本规则，保证安全
教学过程：
1.教师通过多媒体讲解游泳的历史、起源和发展经过
2.依次进行游泳的规则、挑选器械、防护措施的展开；防止生病、溺水的预防、出事的应对方法
第二课：主要的游泳姿势及技巧
教学目标：
1.掌握游泳姿势的技巧
2.辅助器械的使用技巧
教学过程：
1.教师向学生讲解游泳的主要姿势和技巧
2.通过多媒体演示等方式，让学生能够看得更加清晰
3.借助辅助器械(如游泳板)的使用，加快学生掌握游泳技巧
第三课：游泳姿势练习
教学目标：
1.通过练习游泳姿势提高学生的技术水平
2.增强学生的体能
教学过程：
1.教师带领学生进行游泳姿势的练习
2.学生要反复做练习，重点练习自己不擅长的项目
3.每组学生开展协作行动，互相交流、借鉴，互相帮助
第四课：游泳比赛
教学目标：
1.通过游泳比赛，提高学生的竞争意识
2.检验学生游泳水平
教学过程：
1.教师组织学生进行游泳比赛
2.学生之间进行自由泳、蛙泳、仰泳、混合泳、接力等多样性比赛
3.根据每个学生的水平进行不同的赛事安排，增加比赛的要求性和竞争性
4.结合教学过程和学生的实际情况，适时评估比赛结果
七、总结
以上就是本文对于二年级体育大单元教学计划的相关主题作出的介绍，其中涉及到了打篮球、跳绳、跑步和游泳等多个不同的课程内容，通过详细有序的教学计划和相应的具体教学过程，能够充分的满足学生的学习需求，既能针对学生的体能素质方面作出提高，也能在体育理解、技能方面取得优秀效果，这无疑是一个富有意义与文化底蕴的研究工程。
二年级体育大单元教学计划(篇2)
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标：
1.1 知识目标：
（1）理解和运用体育基本动作，如跑步、跳、投、接、抛等。
（2）学习体育活动中的基本规则和技能，如比赛规则、合作技能等。
1.2 能力目标：
（1）培养儿童的体育兴趣和运动习惯，为以后的身体健康打下基础。
（2）提高儿童的身体协调能力和运动技能，为儿童综合素质的发展打下基础。
1.3 情感目标：
（1）通过体育活动，增强儿童的团队意识和协作精神，培养儿童的集体观念。
（2）增强儿童的自信心和勇气，鼓励儿童展示自己的才能和特长。
二、教学内容：
2.1 基本运动技能的学习（跑步、跳、投、接、抛等）。
2.2 体育比赛规则和技能游戏的学习，如拔河、传球，等等。
2.3 体育运动中的团队合作技能的学习，如互相支援、配合作战等。
三、教学形式：
3.1 体育课堂的教学。
3.2 课外活动的开展，如户外运动比赛、团队合作活动等。
四、教学方法：
4.1 活动引导法：通过引导，让学生自主探究出正确的运动技能。
4.2 同伴互助法：在教师的指导下，让学生互相协助，共同解决问题。
4.3 视觉效果法：通过观察、模仿，让学生学会正确的运动姿势和技巧。
五、教学过程设计：
5.1 第一节课：跑步与跳跃技能的学习
活动设计：通过简单的跑步和跳跃练习，让学生掌握基本的身体协调技巧，并开展小组合作活动，让学生学会互相配合。
5.2 第二节课：投掷技能的学习
活动设计：在简单的投掷练习中，让学生学会正确的投掷动作，并开展比赛活动，让学生了解基本的比赛规则和技巧。
5.3 第三节课：接球和抛球技能的学习
活动设计：通过实践的方式，让学生掌握正确的接球和抛球技能，并开展小组活动，让学生学会如何在团队协作中发挥个人特长。
5.4 第四节课：体育游戏的开展
活动设计：开展一些趣味性比较强的体育游戏，如拔河、传球等，让学生学会通过游戏活动达到运动锻炼的目的。
5.5 第五节课：合作技能的学习
活动设计：通过小组合作活动，让学生学会互相协助、配合作战，培养儿童的团队意识和集体观念。
六、教学评估：
6.1 形成性评估：教师在教学过程中注意观察学生的表现，及时反馈，让学生不断提高自己的运动技能。
6.2 总结性评估：开展体育比赛和活动，让学生在实践中运用所学知识和技能，评估学生对整个大单元的掌握程度。
二年级体育大单元教学计划(篇3)
二年级体育大单元教学计划
本学年，二年级体育大单元的教学计划是围绕“跑、跳、投”三大项目展开的。在整个大单元的教学过程中，学生将通过轻松有趣的活动，逐步掌握基本的运动能力和技巧，在全面锻炼身体的同时，更好地认识和了解自己。
一、 教学目标
1.发展学生的体育兴趣和爱好，增强学生对体育锻炼的重视程度，激发其参与体育锻炼的积极性。
2.通过大量的体育活动，促进学生全方位的身体发展，增强体质，提高身体素质和协调能力。
3.在“跑、跳、投”三大项目中，让学生逐步掌握基本的技巧和运动能力，增强自身的自信心和对自己的认知。
二、 教学内容和方法
1.教学内容：跑、跳、投三个项目的基本技能和运动能力的训练。
2.教学方法：小组合作学习、游戏式学习、示范教学法、体验式学习。
三、 教学安排
第一周：跑步训练
1.室外绿化带进行长跑训练，增强学生体能，提高心肺功能。
2.教室内进行短跑和走路训练，练习快速起跑和领先的关键技能。
3.游戏式跑步锻炼，让学生通过趣味游戏的形式更好地训练跑步技能。
4.小组合作长跑比赛，提高学生团队协作能力。
第二周：跳跃训练
1.室内进行长跳和三级跳跃训练，熟练掌握起跳和落地的技术。
2.教室内进行单脚跳训练和跳高训练，提高学生的平衡能力和控制力。
3.游戏式跳跃锻炼，让学生通过趣味游戏的形式更好地训练跳跃技能。
4.小组合作跳远比赛，展示学生的跳跃实力和团队协作能力。
第三周：投掷训练
1.室内进行掷远投篮球和掷实心球训练，提高学生的臂力和技巧。
2.教室内进行标枪投掷和投掷橡皮圈训练，提高学生对投掷力量和方向的掌握。
3.游戏式投掷锻炼，让学生通过趣味游戏的形式更好地训练投掷技能。
4.小组合作实心球标靶比赛，展示学生的投掷实力和团队协作能力。
第四周：复习整合
1.室外进行综合项目训练，包括短跑、跳远、投掷等多个项目的综合练习。
2.小组内训练，让不同技能水平的学生互相交流学习，互相帮助进步。
3.参加体育节目表演，展示学生在体育锻炼方面的成果和水平。
四、 教学评估
1.教师课堂观察评估：记录学生课堂参与情况，课堂表现，技能掌握情况和进步情况等。
2.学生自评、互评：让学生自评和互评，反思自己的表现和进步，促进学生的自我认知和学习意识。
3.学生成果展示：通过参加体育节目表演，让学生展示自己在体育锻炼方面的成果和水平。
五、 教学反思
通过本次教学，我发现某些学生在体育方面的兴趣不足，对于体育锻炼也不够重视。因此，我在课堂教学中加入了趣味游戏等形式，提高学生的参与度和体验感。同时在锻炼过程中，我也要求学生不仅要注重自身的训练，还要关注他人的表现，相互鼓励和帮助。通过这样的方式，我相信能够更好地促进学生的全面发展。
二年级体育大单元教学计划(篇4)
二年级体育大单元教学计划
一、 教学目标
通过本次二年级体育大单元教学，学生应达到以下目标：
1.了解身体各部位的名称以及运动基本技能；
2.了解定向移动、奔跑、跳跃等运动技能，并能独立完成；
3.学会控制呼吸，了解运动对身体健康的影响；
4.学会在团队合作中体验运动乐趣，增强集体荣誉感。
二、 教学内容
1. 身体各部位的名称和基本功技能
（1）头、颈、肩、胸、腹、臀、手、腿、脚等身体各部位的名称。
（2）基本动作的技能练习，例如：起立、行走、跑、跳、滑、摔、爬、拍等。
2. 定向移动、奔跑、跳跃等运动技能
（1）身体协调性练习：比如膝盖交替弯曲、头转动、手臂摆动等动作的协调，以及站直、坐直、蹲直等体位的练习。
（2）定向移动训练：掌握前进、后退、左右移动等定向移动技能。
（3）奔跑技巧及训练：掌握身体前倾，手臂自然摆动的奔跑技巧。
（4）跳跃技能及训练：掌握分开跳、连续跳、高度跳等跳跃技能。
3. 控制呼吸，运动与健康
（1） 做正确的呼吸训练，尤其是做快速运动训练时应该注重呼吸控制。
（2） 学生应该了解运动和健康的联系，掌握正确运动对身体健康的影响。
4. 团队合作，体验运动乐趣
学生应该学会体验集体荣誉感，学习在合作和竞争中体验运动乐趣，在运动中宣扬健康，展示团队精神。
三、 教学方法
1. 生活化学习法：通过生活中常见的动作如走、跑、跳等，让学生对体育基本动作的技能加深了解。
2. 游戏化学习法：通过运动游戏等形式，让学生在未知的情况下运用所学技能，从而更好地加深对技能的掌握。
3. 互动式学习法：在课堂中通过同学之间的互动、交流，让学生了解彼此之间的差异性和优点，从而更好地提高个人综合素质。
4. 演示示范式学习法： 通过教师示范、同学模仿、相互学习等方式，让学生在动感的环境中学习体育技能，从而加深对技能掌握的理解。
四、 教学评价
1. 观察学生熟练掌握身体各部位的名称以及技能的基本动作，设立一个口头测试。
2. 观察学生是否掌握了跳跃技巧，设立一个跳远的竞赛，并在竞赛中进行评价。
3. 观察学生在集体活动中的表现，是否能够体验到集体荣誉感和运动乐趣。
五、 教学安排
本次二年级体育大单元教学共 12 节，授课时间为每周 2 节，每节课时为 40 分钟。
第一阶段：身体各部位的基本技能
课时1-3 身体各部位及基本动作
第二阶段：定向移动、奔跑、跳跃等运动技能
课时4-6 定向移动及奔跑技巧
课时7-9 跳跃集训及技巧练习
第三阶段：控制呼吸，运动与健康
课时10-12 体育科学知识与运动技能融合
六、 教学材料
1. 身体部位技能操的教学PPT；
2. 装有画有各种运动载体的球类、 空气垫、跳跳马、跳绳、带铃铛的健身操棍、轮滑等器材；
3. 运动采访、健康问答等多种形式的教学材料。
二年级体育大单元教学计划(篇5)
二年级体育大单元教学计划：跳房子
一、教学目标：
1.掌握跳房子的基本动作，如蹲起跳，双脚并拢落地，蹬墙式跳等；
2.发展学生的身体协调能力，增强体魄；
3.提高学生协作能力及团队合作精神；
4.增强学生的自信心和勇气。
二、教学重点：
1.全面掌握跳房子技术；
2.培养学生的勇气和自信，鼓励学生尝试和坚持。
三、教学难点：
1.学生掌握跳房子的过程中，需要克服的恐惧心理；
2.学生跳房子需要小组协作，需要保持团队合作精神。
四、教学方法：
1.模拟教学法：将跳房子的基本动作放慢并分段展示给学生，让学生全面掌握技术要点；
2.示范演示法：让学生分组，教师先进行跳房子的示范，让学生感受如何跳好；
3.小组讨论法：将学生分组，鼓励小组成员之间交流，从而解决跳房子时遇到的困难和问题；
4.游戏法：利用跳房子游戏激发学生学习兴趣和学习动力。
五、教学内容与进度安排：
第一课时：学习跳房子的基本动作和技巧，如蹲起跳、双脚并拢落地等。通过模拟教学法和示范演示法，教授学生跳房子的基本动作。让学生进行练习，并及时纠正错误动作。
第二课时：巩固跳房子的基本动作，教授跳房子的进阶技术，如蹬墙式跳等。通过小组讨论法，让学生分组进行练习，既保证个人动作的正确性，又要注意小组成员之间的配合。
第三课时：综合训练，安排游戏比赛环节，让学生体验跳房子的乐趣，增强学生的自信心和勇气。在比赛中采用小组评选，发扬团队协作精神，培养学生的合作能力。
六、教学评估：
通过学生回答问题、效果观察、动作评价等方式进行评估。并且记录每个学生在课程进程中的发展情况，既能看出他们的进步，也能看到他们在某个环节需要更多的支持和帮助。
七、注意事项：
1.课前要检查校园环境和跳房子设施的安全性；
2.合理制定训练计划，不能过度训练或让学生在恐惧心理下练习；
3.鼓励生生互言，表达自己的问题与需求；
4.及时纠正和规范学生的跳房子动作，避免形成不良习惯；
5.评分时要遵守公正、严格、明确的原则，防止不公现象的出现。
二年级体育大单元教学计划(篇6)
本文是《二年级体育大单元教学计划》的篇目。本教学计划的主题是“多彩的运动世界”。在这个主题下，我们将介绍多种不同的运动项目，培养学生兴趣和能力，并在体育运动中传达积极的价值观和行为方式。本计划的实现将涵盖一年的时间，包括四个小单元，每个小单元持续一个季度。
一、第一小单元：球类运动
本小单元的重点是足球、篮球、排球和乒乓球。重点教授基础技能如传球、接球、运球和发球等，并让学生们熟悉运动器材和规则。在此基础上，我们将组织比赛，鼓励学生们多角度地参与。此外，我们也将强调回收和整理运动器材的重要性，并教导学生们团队精神和公平竞争的拥护。
二、第二小单元：田径运动
在这个小单元里，我们将学习短跑、长跑、跳远、跳高和投掷等田径项目。我们的目标是帮助学生提高健康水平，并通过竞技比赛来发展技能和动机。为了保证学生的安全，我们将关注正确的姿势、跑步方式和投掷技巧，并为所有参与者提供必要的保护。此外，我们还将鼓励个人自我评价，促进竞技运动的共情和合作。
三、第三小单元：水上运动和游戏
在这个小单元里，我们将学习游泳、划船、潜水和冲浪等水上运动及游戏。这个主题的特点在于要求同学们在水中活动，因此安全是非常重要的。我们将首先强调技术细节和安全规则，并确保所有同学都能掌握相应的技能。然后，我们将组织各种竞技和游戏活动，如游泳比赛、水球比赛等，以激发学生们的活力和兴趣。此外，我们也将加强对水的保护意识和责任感的培养。
四、第四小单元：集体舞蹈和其他表演
在这个小单元里，我们将重点介绍各种集体舞蹈和其他表演形式，如太极拳、合唱、跳绳等。我们的目的是通过这些表演和艺术活动，提高学生的身体素质和协调能力，并让他们感受到运动的乐趣。在舞蹈和其他表演中，学生们将有机会体验发挥自己的创造力，并体验个人表达和集体协作的乐趣。
以上是本篇《二年级体育大单元教学计划》的范文。我们希望在这个主题下，能够让年轻的学生们尝试多种不同的体育运动，从而发现自己的兴趣和潜力，并在运动中养成良好的价值观和行为方式。
二年级体育大单元教学计划(篇7)
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标
1.能够掌握“跳绳”的基本技能，并能进行基本跳法的组合。
2.能够正确理解“接力赛”的规则，并能够灵活运用知识进行比赛。
3.能够掌握“踢球”的基本技能，并能够理解“防守”与“进攻”两个概念。
二、教学内容
1.跳绳基本技能
a.正立跳：单脚跳、左右轮换跳、独立脚跳；
b.叉腿跳：前后分段跳、左右分段跳；
c.侧身跳：左右侧身跳、换脚侧身跳；
d.高抬腿跳：前后高抬腿跳、左右高抬腿跳。
2.接力赛规则与技巧
a.规则：分组进行接力、传递方式、失误判断、最终获胜判断。
b.技巧：传递姿势、接力站起动作、注意力集中、抢跑技巧。
3.踢球基本技能与概念
a.基本技能：站立踢球、移动踢球、跑动踢球、传球、接球。
b.概念：防守技巧、进攻技巧、进攻组合、战术训练。
三、教学步骤
1.跳绳基本技能
a.进行分类训练，分别划分不同的跳法，让学生逐步学会。
b.组合训练，将不同的跳法进行组合，学生按照要求进行连贯跳练习。
c.开展小组PK，让学生在规定时间内完成种类繁多的跳绳动作，提高学生参与度，丰富趣味性。
2.接力赛规则与技巧
a.逐条讲解接力赛规则并示范，让学生显式地理解每一个环节。
b.分小组演练，让孩子们能够针对性地练习传递姿势和接力站起动作等关键技术。
c.开展双方PK赛，让孩子们在学习了接力技巧后，能够组成团队，积极参与比赛。
3.踢球基本技能与概念
a.逐步教授踢球的基本姿势，让学生提高踢球的技巧。
b.宣讲防守技巧与进攻技巧，帮助学生学会在场上“保护自己、破坏对手”的技巧。
c.组织比赛，让孩子们在实战中学习比赛技巧，更好地掌握进攻与防守两个基本概念。
四、课堂评估
1.小组PK、双方比赛等形式评估孩子们的综合技能水平；
2.在整个教学过程中突出“知行合一”的理念，使得孩子们具备了更强的实际应用能力；
3.总结教学成果，帮助孩子们在活动中的感悟与认识得到更好的梳理和归纳。
五、教学保障
1.充分动员专业的体育老师资源，争取成为教育局的讲师，或请到一些优秀的专业清教师进行示范授课；
2.借助区内的体育运动场地，或在学校内设置足球场、跳绳场，保障活动的进行；
3.投资一些教育游戏类电子教具，进一步加强幼儿的认知与体能协调水平。
六、教学成果
1.孩子们在体育大单元教学之中获得了满意的收获，同时也在日常课中能够对体育知识及其运用方面有了更为具体的认识。
2.学生们的体育素质水平得到明显提高，在身体素质与运动技能等方面呈现出“全面”的发展趋势。
3.学生在分享教学经验过程中懂得了合作和互助的意义，提高了沟通协调的能力，同时在挑战与运动游戏中体验到了成功所带来的乐趣。
二年级体育大单元教学计划(篇8)
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生认识基本体育知识，提高他们的运动技能水平。
2. 增强学生团队协作精神，锻炼他们的集体意识和个人责任心。
3. 培养学生的体育兴趣和自信心，激发他们对体育运动的热爱和研究兴趣。
二、教学内容
1. 热身操：通过锻炼身体和加强协调性提高学生的体育教学质量。
2. 体育游戏：组织学生进行各种体育游戏，如站立跳、拍球、抛接等，增强学生运动技能和身体协调能力。
3. 竞赛项目：组织学生进行田径、径赛、游泳、跳远等竞赛项目，以增强学生竞技意识和竞技能力。
4. 体育舞蹈：教授学生各种基本动作和舞蹈，如拉丁舞、民族舞、流行舞等，以提高学生的协调性和审美能力。
5. 赛事策划：组织恶劣天气时，学生可以参与比赛策划和组织。例如制定运动会项目，制作比赛道具，策划团队游戏等。
三、教学方法
本教学计划注重“运动轻松愉快，学习高效提升”的原则，旨在使每一个学生在教学过程中得到有效的锻炼和体育知识的提高。
1. 体验式教学法：学生通过参与，感受到体育运动的快乐和好处，让他们从中体验到学习和成长的过程。
2. 游戏式教学法：组织学生进行各种有趣的体育游戏，以增强学生的学习兴趣和积极性。
3. 个性化教育法：根据学生个体差异和特点，采用不同的教学方法，如个别指导、小组合作等，使每一个学生都能从中受益和成长。
四、教学评估
1. 每学期根据教学进度开展小综合，以检测学生的掌握情况。
2. 每节课后进行评价，鼓励学生及时反馈教学内容和学习反应，以及提出意见和建议。
3. 每学期结束时，组织学生参与运动会，进行大综合评估。
五、教学安排
1. 每周开展体育教育活动，每次课时45分钟。
2. 本单元教学时间为一学期，共计20周。
3. 教学计划安排如下：
第一周：热身操
第二周：体育游戏
第三周：竞赛项目
第四周：体育舞蹈
第五周：赛事策划
第六周：小综合考试
第七周：热身操
第八周：体育游戏
第九周：竞赛项目
第十周：体育舞蹈
第十一周：赛事策划
第十二周：小综合考试
第十三周：热身操
第十四周：体育游戏
第十五周：竞赛项目
第十六周：体育舞蹈
第十七周：赛事策划
第十八周：小综合考试
第十九周：运动会
第二十周：运动会之后的总结
六、教学评价
本学期体育教学大单元取得了良好的成绩，达到了预期目标，并得到了广大学生和家长的好评。通过本次教学活动，使学生的身体和心理都得到了充分的发展和成长。在中小学体育教育中，引导学生爱好体育，锻炼身心，是非常重要的工作，而这也需要全社会共同努力来实现。
二年级体育大单元教学计划(篇9)
一、教学目标
本学期的体育教学目标主要包括以下方面：
1、培养学生的身体素质和协作精神；
2、提高学生的技能、技巧和战术意识；
3、增进学生的对体育运动的了解和兴趣；
4、激发学生对身体锻炼的自觉性和积极性。
二、教学内容
本学期的体育教学内容主要包括以下几个体育项目：
1、足球
2、篮球
3、羽毛球
4、游泳
三、教学方法
1、理论结合实践，具体分析具体问题；
2、因材施教，个性发展；
3、激发学生兴趣，自觉参与；
4、小组合作，协作精神培养。
四、教学过程
1、足球
1.1 基本动作：脚内翻、脚外翻、足底停球、抬腿球、
1.2 过人技巧：变幻方向、晃人过人、突破过人、
1.3 传接球：配合传球、长传、路线传球、传中
1.4 小组合作：比赛
2、篮球
2.1 基本动作：运球、传球、接球、投篮、防守等。
2.2 运球技巧：单手控球、双手控球、变向运球、转身过人运球、散球等。
2.3 传接球技巧：观察空间、控制力度、选择路线等。
2.4 投篮技巧：站姿投篮、跳投、急停跳投、运球准备跳投、命中率提高等。
2.5 防守技巧：站位、接球场外围防守、平移、走位、盯人、协同防守等。
3、羽毛球
3.1 运动基本技能：持拍握法、正手推球，反手推球，直接挥拍发球，揣球，基本站位。
3.2 全场比赛竞赛项目。
3.3 正手发球，反手发球，发球基本技能：站位要点，发球技巧，球落在自己规定的区域等。
3.4 运动基本技能：正手发网前球，反手发网前球，蛇形跑球，向前上抛球等。
4、游泳
4.1 游泳姿势：下水技巧、平泳、蝶泳、自由泳、仰泳等。
4.2 游泳技巧：换气技巧、转弯技巧、游泳速度控制、出发台技巧等。
4.3 游泳器械：蛙泳板、划水板、平衡棒、泳帽、泳镜、泳衣等。
4.4 小组合作：比赛
五、教材、教具及参考资料
1、教材：《体育教学大纲》
2、教具：足球、篮球、羽毛球、游泳器械等
3、参考资料：相关体育书籍、网络资源等
六、总结
本学期的体育大单元教学计划是在教学目标、教学内容、教学方法、教 学过程、教材、教具及参考资料的基础上制定的。通过本次的教学，能够达到培养学生身体素质和协作精神的目标，提高学生技能技巧和战术意识的目的，增进学生对体育运动的了解和兴趣，激发学生对身体锻炼的自觉性和积极性。同时，教学中应切实关注每个学生的个性发展，尊重学生的个体差异，因材施教，努力让每一位学生都能在体育教学中充分发展自我。
二年级体育大单元教学计划(篇10)
二年级体育大单元教学计划
一、 教学目标
1.了解常见球类运动的基本规则和技巧。
2.提高孩子的体能素质、身体协调能力和运动技能水平。
3.培养孩子的团队合作意识和竞争意识。
二、 教学重点
1.了解常见球类运动的基本规则和技巧。
2.培养孩子的团队合作意识和竞争意识。
三、 教学难点
1.提高孩子的体能素质、身体协调能力和运动技能水平。
四、教学内容
1. 篮球
2. 足球
3. 排球
4. 乒乓球
五、教学分析
本次教学大单元是针对二年级的孩子进行的。二年级孩子的身体协调能力正在不断发展，这次教学可以提高他们运动技能水平，同时也可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。
篮球是我们常见的运动项目，它可以锻炼孩子的肌肉和心肺功能，提高孩子的身体协调能力。在教学篮球时，我们需要教给孩子们基本的传球、运球和投篮技巧，还需要注意带领孩子们进行团队合作练习，让他们理解“团队合作”的含义。
足球也是我们常见的运动项目之一，它可以锻炼孩子的肢体协调、灵活性和反应能力。在教学足球时，我们需要教给孩子们基本的传球、射门和守门的技巧，还需要注意带领孩子们进行团队合作练习，让他们理解“团队合作”的含义。
排球可以锻炼孩子的肌肉、心肺功能和反应能力。在教学排球时，我们需要教给孩子们基本的传球、接球和扣球的技巧，还需要注意带领孩子们进行团队合作练习，让他们理解“团队合作”的含义。
乒乓球是我们常见的球类运动项目之一，它可以锻炼孩子的眼手协调能力和反应能力。在教学乒乓球时，我们需要教给孩子们基本的握拍、发球、接发球和击球的技巧，还需要让孩子们进行高频次的练习并进行比赛，让他们理解竞争的含义。
六、教学步骤
1. 在教室里向孩子介绍本课程的主要内容和目标。
2. 安排时间和场地，带领孩子进行现场实践。
3. 具体教学内容和步骤：
（1） 篮球：教孩子如何传球、运球、投篮；进行个人练习和小组对抗。
（2） 足球：教孩子如何传球、射门、守门；进行个人练习和小组对抗。
（3） 排球：教孩子如何传球、接球、扣球；进行个人练习和小组对抗。
（4） 乒乓球：教孩子如何握拍、发球、接发球、击球等；进行个人练习和小组比赛。
4. 教学结束后开展总结评价工作，通过调查问卷、回顾教学过程等形式评估孩子的学习效果和反馈教学质量，为下一次教学提供参考。
七、教学方法
1.讲授与实践相结合的教学方法。
2.小组合作或对抗的教学方法。
3.积极互动、探究探索、情感体验的教学方法。
八、教学手段
1.黑板、白板、笔等。
2.足球、篮球、排球、乒乓球等器材。
3.视频、图片等。
九、教学评价
本次教学，我们首先让孩子们了解了常见的球类运动项目，然后教给孩子们每个项目的基本规则和技巧，并让孩子们进行了个人练习和小组对抗或比赛。通过调查问卷、回顾教学过程等形式进行评价，孩子们的学习效果较好，对课程内容有了更深地理解。虽然期间也有一些孩子表现出了怕团队竞争或怕输的心里，但我们在教学过程中注重引导孩子们，让他们理解团队合作的重要性，并且认识到失败是成功之母的道理。我们期望在下一次教学中能继续完善教学方法，同时也希望更多的孩子喜欢上体育运动，为自己的健康保驾护航。
二年级体育大单元教学计划(篇11)
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生增强身体素质，提高体能水平；
2. 帮助学生学习基本体育技能，提高身体协调能力；
3. 帮助学生树立正确的运动态度和价值观。
二、教学内容
1. 体育器械操
2. 基本体操
3. 基本运动技能（跑步、跳远、投掷、接球）
4. 小组合作运动（跳绳、游戏）
三、教学重点
1. 基本体操的动作技能；
2. 基本运动技能的掌握。
四、教学难点
1. 体育器械操；
2. 跑步和跳远的技能掌握。
五、教学方法
1. 课堂讲解配合教学影像资料；
2. 示范演示加学生模仿；
3. 图片及影像资料的分析展示；
4. 学生分组参与课堂互动，锻炼小组合作精神。
六、教学流程
1. 体育器械操
（1）教师介绍器械操的基本动作要领；
（2）教师进行示范和授课，让学生理解动作技巧；
（3）学生仿照老师的动作进行实践；
（4）教师逐步提高要求并校正错误动作；
（5）学生进行正确的器械操动作。
2. 基本体操
（1）教师展示基本体操的动作序列；
（2）教师进行示范和授课，让学生理解动作要领；
（3）学生模仿老师的动作进行实践；
（4）教师逐步提高需求并校正错误动作；
（5）学生了解基本体操的动作序列并进行实践。
3. 基本运动技能
（1）教师介绍跑步、跳远、投掷及接球的基本技巧；
（2）教师进行示范和授课，让学生理解动作要领；
（3）学生模仿老师做动作进行实践，教师分组点评；
（4）检查调整学生的动作，并提高技能水平。
4. 小组合作运动
（1）教师介绍跳绳和小组合作游戏的玩法；
（2）老师组织学生进行游戏和跳绳锻炼。
七、教学评价
1. 学生参与度：了解学生的参与情况；
2. 学生动作技能：检查学生的动作技能；
3. 学生自我评价：让学生自我评价自己的学习成果。
八、教学展望
本课程的教学能让学生了解和掌握基本体育技能，增加自信心，培养自我协调能力和团队协作精神，为以后学习体育知识和参与体育运动奠定基础。
二年级体育大单元教学计划(篇12)
二年级体育大单元教学计划
一、教学背景分析
学科：体育
年级：二年级
教学目标：学生通过本次教学，能够全面掌握跳绳、柔力球、轮滑和羽毛球等项目的基本技能、动作和规则，并对体育活动产生浓厚的兴趣，增强身体素质和意志品质。
教学重点：培养学生跳绳、柔力球、轮滑和羽毛球等多个项目的基本技能。通过多种教学方法，让学生感受到运动中的乐趣及健康身体的重要性。
教学难点：让学生掌握跳绳、柔力球、轮滑和羽毛球等项目的技巧，特别是跳绳和柔力球的技巧和协调性。
二、教学内容及教学流程
1. 跳绳
教学主题：跳绳的基本技巧和动作
教学目标：掌握跳绳的基本技巧和动作
教学重点：掌握单脚跳绳和双脚跳绳的技能，提高学生协调性
教学难点：单脚跳、跳绳速度和跳绳数量的掌握
教学步骤：
（1）讲解跳绳的方法；学生跟随老师模仿。
（2）单脚跳绳：让学生先掌握单脚跳绳的技巧，要求起跳时落地的那只脚平稳着地，攀援垄断体前倾，落地后的那只脚跟着用力上提，并丢掉绳子，返回原来的位置，反复尝试。
（3）双脚跳绳：让学生掌握朝前跳、朝后跳、朝左跳、朝右跳、大腿交叉跳等技巧动作。
（4）教学过程中，要引导学生进行游戏、竞技、合作和锻炼等多种形式的跳绳活动，激发他们的兴趣和热情。
2. 柔力球
教学主题：柔力球的基本技巧和动作
教学目标：掌握柔力球的基本技巧和动作
教学重点：掌握柔力球的基本技巧，提高学生协调性
教学难点：柔力球的技巧和控制，多任务掌握。
教学步骤：
（1）讲解柔力球的方法；学生跟随老师模仿。
（2）基本技巧：教学过程中让学生学习转轴技巧，转轴包括正向转轴和反向转轴等。
（3）技能掌握：反向转轴为柔力球技能中的难点，老师会对学生进行单独指导，让学生多次反向转动练习，直到掌握为止。
（4）教学过程中，要引导学生进行游戏、竞技、合作和锻炼等多种形式的柔力球活动，激发他们的兴趣和热情。
3. 轮滑
教学主题：轮滑的基本技巧和动作
教学目标：掌握轮滑的基本技巧和动作
教学重点：掌握轮滑的基本技巧，提高学生协调性，平衡感，身体协调性。
教学难点：与地面接触部分的协调能力、身体重心的移动，视觉系统的合理应用等。
教学步骤：
（1）介绍轮滑的安全征兆和防护措施；
（2）单脚的平衡护着体重点；
（3）前进、左右滚动；
（4）引导学生多进行练习，熟悉轮滑操作，交替两脚轮滑，变换路线，加快速度等，让学生在游戏中学习技能；
（5）轮滑的安全自我保护意识的培养。
4. 羽毛球
教学主题：羽毛球的基本技巧和动作
教学目标：掌握羽毛球的基本技巧和动作
教学重点：掌握羽毛球发球、接球和网前战术
教学难点：掌握羽毛球发球的技巧和羽毛球的击打控制力。
教学步骤：
（1）介绍羽毛球的基本规则和场地；
（2）讲解基本的发球和接球技巧；
（3）对于发球者，通过练习仿真，坚持稳定的发球姿态和发球节奏来改进发球的技巧；
（4）对于接球者，通过练习仿真，确保接球姿势的正确性和接球的时机，从而增强接球的技能；
（5）讲解羽毛球的网前战术，通过多次比赛和训练，让学生获得更多的操作技能和洞察力，从而掌握打球的控制力。
三、教学评价
1. 通过考试、练习和比赛等多种形式测试学生的体育技能和知识水平。
2. 对于表现良好的学生，进行及时的嘉奖和表扬，激发他们的自信心。
3. 对于表现不佳的学生，进行及时的关爱和帮助，引导他们克服困难，提高学习兴趣。
四、教学方法与手段
1. 通过课堂讲授、现场演示、生动案例等多种方式，让学生掌握体育知识和技能。
2. 运用多元化的教学资源，如教材、图书、视频、互联网等，从不同角度和视野来诠释体育教育的意义。
3. 注重感受、体验和互动，在教学中引导学生积极参与，感受运动的快乐和健康的重要性。
4. 在教学中注重励志和奖励，发扬比亚迪的展现和显露，鼓励学生在体育活动中勇于拼搏和挑战自我。
五、教学责任
教师是成功的关键。作为教育工作者，我们应该为学生的身体素质和意志品质的全面提高，默默堆积自己的力量。更重要的是，我们应该认真承担起自己的教育责任，让每一个学生都能够在良好的体育环境下展现自己的风采，实现自我价值，为自己和社会做出应有的贡献。
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