大班幼儿教学计划。
来看看幼儿教师教育网为您准备的这篇“大班幼儿教学计划”文章。时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，学校教师们可以准备制定一个明确的教学计划了。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量。把这篇精彩的文章分享给您的朋友让他们也能够了解这方面的知识！
大班幼儿教学计划【篇1】
教学目标：
1．欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。
2．感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。
教学准备：
（认知准备）幼儿已有《友谊地久天长》交谊舞的经验
（材料准备）歌曲《友谊地久天长》、ppt、字卡；电影片段
教学重点：
学唱歌曲
教学难点：
感受歌曲中依依不舍的情感
教学过程：
一、复习环节：歌曲《快快起床》
二、看电影，听歌曲
1、“今天老师给大家带来一段非常经典的电影片段，我们一起来看一看。”
2、“这段电影是讲两个好朋友，其中一个要去打仗了，他们马上就要分开，以后就不能常见面了。这里的主题歌就是在歌唱他们之间的友谊。”
3、介绍歌曲名称，再次欣赏主题曲。
三、说说我们的友谊
1、介绍自己的好朋友，说说大家的友谊。（背景音乐）
2、老师介绍自己的好朋友。
“老师的好朋友就是你们每一位小朋友，我们在一起生活了三年，三年里发生了很多事情，我们一起快乐着，成长着。我们之间的友谊越来越深，就像歌曲里唱的那样。”
四、歌唱友谊（重点）
1、“再过一个月，你们就要毕业，就要离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。老师很舍不得你们。今天，老师特别想把这首歌唱友谊的歌曲唱给大家听。”
2、老师范唱。“这首歌曲给你的感觉是什么样的？”（缓慢、忧伤）（难点）
3、朋友要分开了，你们心里有什么样的`感觉？分开了以后大家还是好朋友吗？
小结：这首歌曲表现的是好朋友分别的情景，因此有点忧伤。同时它歌颂着朋友之间永恒的友谊，又让人很振奋。
4、再次欣赏歌曲。
5、解读歌词
旧日朋友――以前的老朋友；怀想――怀念、想念；岂能――怎么能；
相忘――相互忘记；地久天长――永远永远。
6、友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？（引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。）
7、老师将你们平时和好朋友一起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起，让我们一起看着这些珍贵的照片，和你的好朋友手拉手，一起唱响《友谊地久天长》（出示ppt）
五、活动延伸
1、“和朋友在一起的时光是开心的、幸福的，我们要珍惜和朋友相处的时光，要珍藏朋友间的这份友谊。虽然你们毕业了，但我们是永远的好朋友。”
2、教师出示友谊卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友谊。
大班幼儿教学计划【篇2】
玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?
玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手...游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。
玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。
玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。
游戏玩法：
教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。
10、“登山”游戏：
教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的)，每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。
大班幼儿教学计划【篇3】
1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。
2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5.正确书写阿拉伯数字1x5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
8.有一定的时间观念。
认识时钟，学习看整点、半点。
学习看日历，知道一星期有七天。
9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论社会。
1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。
1.主动准确使用礼貌用语。
2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
3.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。
1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。
3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
1.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。
3.知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
大班幼儿教学计划【篇4】
幼儿大班教师教学计划
在幼儿园中学习和成长是每个孩子的美好回忆，作为一名优秀的幼儿大班教师，教学计划是必不可少的工具。教学计划是教师教学活动的重要组成部分，具有明确的教育目标、科学的教育内容、严密的教学计划、实效的教学方法和有效的教学手段。下面我们来详细了解一下幼儿大班教师的教学计划。
一、教育目标
明确的教育目标是教学计划的核心。幼儿大班教师的教育目标应该是全面发展幼儿个性、能力和兴趣，培养幼儿的语言、认知、逻辑思维、生活自理、艺术、运动、社交等方面的能力。教育目标应该根据幼儿的身心发展特点以及幼儿所处物质和文化环境具体制定。
二、教育内容
在建立教育目标的基础上，幼儿大班教师应该制定具体的教育内容，从幼儿身心发展、认知、语言、生活、艺术、体育、社交等方面，安排每周的教学内容。
1.身心发展方面：培养幼儿的动作协调、感知能力、大脑发育、听觉、视觉、触觉等方面的能力。
2.认知方面：关注幼儿的认知能力发展，培养幼儿的观察力、记忆力、思考能力、逻辑思维等方面的能力。
3.语言方面：培养幼儿的听说、阅读、写作等方面的能力，提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
4.生活方面：培养幼儿的生活自理能力，提高幼儿照顾自己和协作能力。
5.艺术方面：培养幼儿的音乐、美术、舞蹈等方面的兴趣，提高幼儿的艺术欣赏能力和创作能力。
6.体育方面：提高幼儿的身体素质，培养幼儿的协作能力和运动技能。
7.社交方面：培养幼儿自尊心，提高幼儿不同文化背景的沟通能力和合作能力。
三、教学计划
制定教育目标和教育内容之后，幼儿大班教师应该制定严密的教学计划。教学计划应该包括所教授内容、教学时长和具体的教学方法。用每周的教育内容把时间分配出去，并按照教育目标设计各项活动和内容。
四、教学方法
教学方法是实施教育目标和内容的重要手段。幼儿大班教师应该根据幼儿的身心发展特点和教育目标，采用多种教学方法，如亲身感受、直观观察、操作体验、模仿演绎、交流互动、情景制造等教学方法，使幼儿在轻松、自然、愉悦的情境和过程中，自然地吸去养分，融入学生学习的过程当中去。
五、教学手段
教学手段是实现教学方法的条件和工具。幼儿大班教师应该根据教育内容和教学目标，灵活运用教学手段，如幻灯片、教学仪器、教具、图书、音像、多媒体、活动器材等，帮助幼儿学习，提高幼儿的自学能力和自主性。
总之，幼儿大班教师教学计划的制定应该是科学合理、完整周密、具有实效性、创新性和感染力。只有这样才能真正实现幼儿个性化发展，促进幼儿良好的身心健康，提高幼儿的学习兴趣和能力，让幼儿在快乐成长的过程中绽放青春的花朵。
大班幼儿教学计划【篇5】
(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有39名幼儿,男生19名,女生20名,男女比例相对均匀。另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
(一)主要表现
1、优势表现
(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。
(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。
(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。
(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试
(二)家长情况
1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。
2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。
班级经营网
带班教师保育员
园领导幼儿家长幼儿园的每一个人
经营目标:
①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。
②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。
②帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。
大班幼儿教学计划【篇6】
幼儿大班线条教学计划
线条教学是幼儿园教育中的一个重要内容，它通过线条的表现形式，来提升幼儿的绘画技能、手眼协调能力、观察能力、审美能力等多方面的能力。本文将详细介绍幼儿大班线条教学计划的内容和实施方法。
一、教学目标
1. 了解常见线条的分类和要素；
2. 能够用不同的线条进行创作及表达，如直线、曲线、波浪线、点线、虚线等；
3. 提高幼儿的观察能力和创意思维，能够自由创作符合主题的图画。
二、教学内容
1. 线条分类
直线、曲线、波浪线、点线、虚线，例举不同的线条形式，通过实物展示进行教学。
2. 线条要素
长短、粗细、明暗、间隔、距离等要素，让幼儿了解不同的线条要素的作用，加深对线条的理解。
3. 线条表现
通过教师的示范和带领，让幼儿学会用不同的线条进行表现，如用不同粗细、长短的线条进行描绘、用波浪线描绘动态的图画、用虚线来体现淡淡的风景等。
4. 独立创作
幼儿通过老师给出的主题或刺激材料，进行独立创作。教师可以根据幼儿不同的创作意图，提供不同时期的材料进行创作，如春天的花卉、冬天的雪景等，引导幼儿用不同的线条表达出不同季节的感觉。
三、教学方法
1. 示范法
教师通过实物展示、示范图画等方式，让幼儿了解不同线条的用途，学会用不同的线条进行创作。
2. 比较法
通过比较相似和不同的线条及作品，让幼儿达到审美教育的目的。如对比短线和长线、快线和慢线、粗线和细线、曲线和波浪线等。
3. 听音乐画画法
让幼儿听柔和的音乐，通过文化艺术和观察能力的锻炼，帮助幼儿更好地感受到线条的美丽、平衡和和谐。同时，在音乐的引领下进行线条的创作，可以更好地表达出幼儿的个性与特点。
四、教学流程
1. 线条分类（5分钟）
教师引导幼儿认识直线、曲线、波浪线、点线、虚线等不同的线条，让幼儿看到实物展示的不同线条。
2. 线条要素（10分钟）
教师通过实物展示、幼儿的手举起的玩具或画笔表达等方式，让幼儿感受不同线条要素的作用，加深对线条的理解。
3. 线条表现（15分钟）
教师进行线条表现的教学，通过示范和引导幼儿用不同的线条进行表达，如用直线描绘建筑、用点线描绘星空等。
4. 独立创作（30分钟）
让幼儿根据教师给出的主题或刺激材料进行独立创作，教师可以根据幼儿不同的创作意图，提供不同时期的材料进行创作。
五、教学评价
教师可以通过幼儿的创作作品、教师的观察及幼儿自己的想法等多方面进行教学评价，并适时的进行反馈和指导。
结语：
通过本文的介绍，我们了解到了幼儿大班线条教学计划的教学目标、教学内容、教学方法和教学流程。希望这一计划能真正提升幼儿的绘画技能、手眼协调能力、观察能力和审美能力，让幼儿更好地感受线条的美丽和创意所带来的无穷乐趣。
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