冰淇淋的眼泪读后感。
如何才能写好一篇作品的读后感呢?当你读完一本作品后,很可能发现它已经深深地影响了你的人生观。此时,为了表达你的敬佩之情,不妨写一篇读后感吧。以下是我整理的一些关于“冰淇淋的眼泪读后感”类文章,希望能对你有所帮助。
冰淇淋的眼泪读后感 篇1
只有纯粹的温暖才能温暖人心,只有用真诚的情感才能感动他人题记
冰淇淋大家都吃过吧!可是,有一个小山村条件很差,甚至连冰淇淋都不知道一位老师去西藏支教,原本怀着桃李满天下的念头信心满满的来到这里。看到学校只有2位老师,并且几个年级一起上,他有些不习惯和知难而退。就在他要放弃时,学生们一个相对来说幼稚的问题,却改变了他的想法!在学校,学生们问老师:老师,冰淇淋是什么东西啊,好吃吗?老师非常震惊,他都不知道这里的学生穷得连冰淇淋都不知道是什么,他心中为山区的落后而伤心难过。每天,他茶不思、饭不想着总想给学生们尝尝冰淇淋的味道。在一次偶然的机会,他买到了冰淇淋,迫不及待地给学生们吃,学生们欢呼雀跃。后来,他看到学生们在作文中写到:我们都很爱我们的老师,他是一个很好的老师,他给我们每个学生都买了好好吃的冰淇淋,真的好甜好甜!那里面应该有老师对我们的爱,我们对老师的爱和冰淇淋的甜吧...我们都没有吃过冰淇淋,那时,我们都很感动,冰淇淋也感动了,它流下了白色的泪水是啊,学生们天真的以为冰淇淋也会流眼泪呢,因为它也被感动了呢!关心学生的老师们为学生们带来了从没吃过的冰淇淋,怎么能不让学生感动呢?!孩子的心是剔透玲珑、纯洁无暇的;老师的心是善良体贴、善解人意的。就是因为这样的心灵,让冰淇淋忍不住也动情了;就是因为这温情的一幕,让冰淇淋忍不住也掉泪了!谚语说的好:人非草木,孰能无情。文中的老师重情重义,知道孩子们的愿望之后,想竭尽全力满足他们,让他们感受到了前所未有的快乐和满足!对于我们来说,区区一个冰淇淋根本就不在话下。我们既可以请别人吃几个,也可以买了再买;又可以买了不好吃再丢,也可以买了不好吃再买。老师的那份冰淇淋,小小的却又是难得的心意在满足了学生的愿望之余,也赢得了学生们对他的爱敬!读完这篇文章后,我被他们那种深厚的师生情谊打动了。可是,感动之余,我也想了很多我们做的事。在城里生活的孩子们,整天衣食无忧,满足痛快的生活着,而山里的孩子们却连冰淇淋都不认得。在城市,我们浪费的食物就够山里的孩子吃好久了!并且我们每天吃着各式各样的美味的食物,吃着各种丰富花样和口味的冰淇淋,好可以吃了又丢,丢了再买;而山里的学生们呢,老师给他们每人买一个,他们就都欢呼雀跃,高兴的不得了!和他们相比,我们都不知道幸福了多少!虽然山区穷,但是他们却有比我们好很多,他们从不攀比,从不浪费!当他们在愁什么时候可以吃饱时,我们已经吃饱去开心地玩耍了;当我们正在开心地玩耍的时候,他们正在干活劳累着;当我们冬天在雪地里玩着的时候,他们在担心着雪路自己上学怎么办,父母干活怎么办?我们,到底有多少孩子会这样想着?山区的孩子虽然学习环境差,但是他却比我们多了一份坚持和刻苦;我们虽然都坐在宽敞明亮的大教室,却没有他们的刻苦和认真!所以,我们在这如此舒适的学习环境下,不认真学习怎么行呢?是不是应该更加努力学习,更加认真对待学习呢?
冰淇淋的眼泪读后感 篇2
自从,我们学了冰激凌的眼泪后,我就觉得,山区的孩子太贫穷、太可怜了。城市里的孩子整天吃汉堡、热狗,玩着变形金刚、电脑游戏。而这群山里的孩子却连冰激凌的样子还没有见过,老师给他们每人买了一个冰激凌,他们就成了欢呼雀跃的样子了。我们不能嘲笑他们。我们生活在城市里但也不要太浪费了,有的人在吃冰激凌时,咬一口就扔了,而农村的孩子却不知道什么是冰激凌、什么是巧克力。跟农村的孩子比起来,我们的确太浪费了。虽然农村很贫穷,但是有一点值得我们城市里的孩子学习,他们不浪费、很节约、不攀比。我们的生活和农村比起来已经富裕多了,但是,农村的孩子却过着贫穷的生活,他们一个个好好学习想用科学知识改变农村的旧面貌。农村的孩子们,请相信吧,你们一定能用你们的知识改变村庄。让我们快快行动起来吧,为他们捐物捐钱,鼓励他们好好学习吧!
冰淇淋的眼泪读后感 篇3
哭泣时,有了父母的陪伴,才会破涕为笑。
烦恼时,有了老师的陪伴,才会云开雾散。
伤心时,有了朋友的陪伴,才会变的坚强。
亲情,师生情,友情是人世间最伟大的情感。这些情感承载了人的爱与心中的牵挂,在读完《冰淇淋的眼泪》这本书后,我更加坚信:人间有真情,人间有真爱!
书中向我们描绘了一幅幅这个社会的不同层次,以不同的身份而为共同的社会而付出感人画面。
母亲在校门口冻得手上,嘴唇上满是细小的血口子,却没有将准备给儿子的好吃的东西吃掉,甘愿挨饿受冻,这是《守在校门口的母亲》,是铭心的母爱;朋友因为孩子们对冰淇淋的渴望,甘愿留在偏僻的环境坚苦的西部支教,这是《冰淇淋的眼泪》,是无私的师爱其实,这些暖心的人并不只是局限于书本,还有汶川大地震的奇迹,母亲用血喂养孩子,舍弃生的希望,孩子却多活了三天,是奇迹,老师用双臂护全学生,老师丧生,学生却安然无恙,是奇迹;民警战士,我救滑坡下的孩子,牺牲于深渊,孩子拥有了活下去的权力,是奇迹
正是这样一群人,共同编织着一个充满爱的社会。朋友,是你播下的友爱、温情的种子,就会发芽、成长;是你帮助过的人,温暖过的人,最终也会令你受益无穷。只要纯粹的温暖,才能温暖人心,只有用真诚的情感,才能打动他人
中华民族五千年的悠悠历史。无论是孔子,墨子,着重于品德与感恩。滴水之恩,当涌泉相报,认识感恩,让你我诚相待;熟悉感恩,让你我共患难;懂得感恩,让你我心连心。
感恩父母,让亲情有所回报!
感恩老师,让恩师有所慰藉,一日为师,终生为父!
感恩朋友,让人类最美好的情感所散发出的光环永远围绕我们身边!www.YjS21.COm
冰淇淋的眼泪读后感 篇4
今天我们学了《冰激凌的眼泪》这篇课文,课文讲的是这样一个故事:有一个老师去支援西部教育,新学校加上他只有两名教师,而且几个年级在一间教室里上课。当几个孩子问他“什么是冰激凌”时,他非常震惊,心中为山区的落后而难过。一个偶然的机会,老师买了冰激凌送给同学们吃。后来,一个孩子在作文中写到:“我们都很爱我们的老师,他是一个好人。老师给我们每人买了一个冰激凌。冰激凌很好吃,我们以前谁都没有吃过。那时,我们感动得流泪了。冰激凌也很感动也流着白色的眼泪。”
读完这篇课文,我被这种深深的师生情所感动,同时我也很惊讶:原来世界上还有这么穷苦的地方呀!我只知道“希望工程”是救助那些上不起学的孩子,原来他们连普普通通的冰激凌都没见过。而生活在大城市的我们,每天吃着各色的冰激凌,品尝着不同的口味,不好吃的尝一尝就随手扔了。每天热狗、汉堡变幻着花样吃,和他们相比我们真是太幸福了!在我们玩电脑游戏、洋娃娃的时候,真应该想一想那些穷苦的孩子在做什么?是和我们一样在玩,还是在田里除草或在山上拾柴?我们现在一个班一个教室,宽敞明亮,而他们是几个年级在一个教室里上课,老师给这个年级讲完,再给那个年级讲,他们的学习环境那么差,却个个刻苦努力。而我们在这么好的学习环境中,是不是更应该努力学习呢?
现在我有一个小小的愿望:那就是带着各种各样的冰激凌,给那些西部贫苦的同学们送去,让他们尝一尝,让他们吃个够,让他们不再为一个冰激凌而落泪!
冰淇淋的眼泪读后感 篇5
朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,进了县城的中心小学教书,日子过得平平淡淡,倒也有滋有味。可是,朋友渐渐地对那种生活失去了兴趣,他想过得更有激情、更加精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。
朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。那所小学除了他之外还有一位教师,本村的,初中文化。朋友去的第二天就正式讲课了,三、四、五年级在一起上课,讲得匆匆忙忙的。不久,朋友就来信说,那里条件很苦,工作也累,似乎想知难而退。
但后来发生的一件事改变了他的想法。那天,班上最小的一个孩子问他:“老师,书本上说的冰淇淋是什么东西?为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇淋?”
“冰淇淋是一种冰做的食物,里面放有奶油、巧克力等,吃着凉凉的、甜甜的,是夏天最好的消暑食物……”面对一群瞪大眼睛的孩子,他忽然感到自己的解说是那样的苍白无力,毕竟,要想知道梨子的味道,是应该亲口尝一尝的。
“老师,巧克力是什么呀?”他刚刚停住,另一个孩子就迫不及待地问道。
看着孩子们迷惑的眼神,朋友感到了问题的棘手,就匆匆地应付了几句,孩子们听得似懂非懂的。此后,朋友的心再也不能安宁了:城里的孩子整天吃着麦当劳、肯德基、热狗、火腿,玩着电脑游戏、变形金刚,而这一群山里的孩子,连冰淇淋都还没有见过呢!
一个偶然的机会,朋友到县城去领一个邮包,正打算回去时,无意中发现了县城里唯一的冷饮店,他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带回去。好在那天天还不是很热,他向老板要了一个塑料盒子,又找来一些破棉花,包着装有冰淇淋的食品袋,赶了近二十里的山路,才回到了山村。还好,冰淇淋才稍微融化了一点儿。他将冰淇淋分给了孩子们,看到他们欢呼雀跃的样子,他的心里才稍稍多了一些安慰……
后来,他看到了一个孩子的作文:“我们都很爱我们的老师,他是一个好人,给我们每人买了一个冰淇淋,很好吃。我们以前谁也没有吃过冰淇淋,那时,我们感动得流泪了,冰淇淋也很感动,也流着白色的泪……”