中班不挑食教案收藏。
居安思危，思则有备，有备无患。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？由此，小编为你收集并整理了中班健康《我不挑食》教案(收藏)还请多多关注我们网站！
概述：
食品安全和健康已经成为当今社会的热点话题，而幼儿时期就是养成健康饮食习惯的关键时期。对此，我在中班园本课程中选用《我不挑食》作为健康教育内容，通过寓教于乐的方式，引发幼儿们关注饮食健康问题，提高自我保护和自我调节意识，促进幼儿健康成长。
教学目标：
1.培养幼儿良好的饮食习惯和安全意识；
2.教育幼儿科学用餐知识和技能；
3.让幼儿认识食品安全问题和如何正确处理食品；
4.促进幼儿自我保护和自我调节能力。
教学过程：
第一步：引入课程
1.音乐课堂：播放健康相关的乐曲，激发幼儿的学习兴趣。
2.听故事：用活泼生动的语言讲述《我不挑食》故事情节，引发幼儿们探讨饮食问题，从而引入课程。
第二步：教授知识
1.图片教学：以常见的蔬果、肉类等为例，通过图片展示、朗读和描述，让幼儿认识它们的名称、特点和营养价值。
2.互动讨论：以小组讨论形式，引导幼儿探讨饮食健康问题，帮助幼儿建立科学饮食观念，养成良好的饮食习惯。
第三步：实践操作
1.游戏体验：设计不同的游戏环节，如分类、填空、连线等，让幼儿通过游戏体验，掌握科学用餐知识和技能。
2.实地考察：到厨房或餐厅考察，让幼儿亲眼看到如何正确处理食品，如何选择干净卫生的餐具和厨具等。
第四步：总结回顾
1.绘画展示：设计绘画活动，让幼儿将自己对饮食健康的理解用画画表达出来，展示在橱窗上，加深对课程内容的记忆和理解。
2.小结会：让幼儿们分享学到的知识和体验，对课程内容进行小结总结，提高自我保护和自我调节意识。
教学评价：
1.通过实地考察，幼儿们对健康饮食和食品安全有了更深刻的理解，增强了自我保护意识。
2.通过游戏和绘画等方式，让幼儿们在玩中学、在画中思，激发了其积极性和主动性。
3.采用小组互动形式，激发幼儿们的兴趣，促进幼儿的交流，提高了课程的教学效果。
4.教学过程中始终贯彻“以幼儿为中心”的教学理念，注重启发幼儿的思维，培养幼儿积极探究、独立思考的能力。
结语：
中班健康《我不挑食》教案是一种基于游戏与体验式教学的创新教学方式，通过丰富的课堂活动和教学方法，让幼儿在轻松愉悦的氛围中习得饮食健康知识，养成健康饮食习惯，提高自我保护和自我调节能力，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
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