书香活动总结

书香活动总结(热门5篇)。

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书香活动总结【篇1】

以诗意打造特色，以诗意追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。本学期我们以“营造诗意校园”“在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。 一个学期过去了，为了下一步更好地开展工作，下面我就这一学期开展诗意校园的工作做一个总结。

一、明确目标

1、打造一个充满浓郁文化气息的“诗意校园”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。

2、激发学生阅读兴趣， 引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

二、采取措施，落实活动

1、以创诗意班级为重点，全面推进诗意校园建设。在实践与探索中，我们深深体会到，要营造真正的诗意校园，关键在教师，基础在班级。因此，我校在注重教师学习与反思的基础上更加注重诗意班级的创建与评比，广开书源、保证时间、适当指导、激发兴趣、品评引领，保证了读书、写作活动的深入开展。制定了班级读书活动具体要求，根据学生不同年龄及其接受理解能力，围绕促进学生素质提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读，有计划的推进诗意校园的建设。

2、注重学习与反思，促进教师专业成长。教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三条措施：⑴利用原有校图书室书本资源，加上新购买的教师阅读用书，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。⑵切实执行“好书每天读”活动，教师坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。⑶教师在读书的基础上，结合自身教育生活实际，教师制定个人读书计划。⑷作好相关的读书摘录、体会，并上传校园网或自己的博客。

3、本学期，诗意校园的创建工作重点围绕第二届“读书节”展开。在9月30日的“诗意校园”读书活动启动仪式上郑主编给同学们提出了明确的读书方向：读名著、读经典、读科普、读时文、读绘本（小学生）。读书活动期间午后开展了创建“诗意班级”主题班会活动为读书活动的开展提供了新鲜血液。

三、成绩与不足

通过这一阶段的活动，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的德行教化。部分学生无家庭读书现象，让大好时光白白浪费。具体体现在：①读书不深入，反思不深刻，存在应付现象。一些学生摘抄的多，自己的认识写的少，反思更少，没有写出自己的真情实感。②知识不全面，名著读的多，科普读的少。③学校图书室中优秀图书所占比例偏低，且构成不尽合理，时文、科普类太少。

四、今后的努力方向

1、加强课题组管理，继续提高校本课程的研究与开发重视程度，进一步完善校本课程机构，积极开展校本课程的研讨，提高实施水平。定期召开课题组会议，通报一段时间内的工作情况，对存在的问题提出改进措施，修正下一步的工作内容。通过集中学习，提高课题组成员的理论水平和课题管理能力。通过开展评选诗意班级、办公室进一步浓郁读书氛围，营造诗意氛围浓厚的校园。

2、继续健全读书写作评价体系，进一步深入“诗意班级”创建活动。从读书数量与质量

两方面确定评价指标：⑴读书数量分低、中、高三个年级阶段，严格按照新课标中关于“课外阅读量”的规定而定。⑵读书质量以读书笔记、读书类别以及优秀习作发表为评估指标。避免简单化，力求既富有情趣又具有教育意义。

一学期的工作即将结束，虽然我们在新教育的研究与实践上取得了一些成绩，但我们的工作中还存在一些不足的问题，还有许多工作需要进一步扎实下去。“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”，只有认真总结过去，才能在下一步的工作走的更踏实。社会在发展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，不断总结，在反思、总结的基础上再进一步学习，进一步实践，我们的校园必将诗意四溢。

书香活动总结【篇2】

随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们10机电（1）班的一种氛围。朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”高尔基也曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”让孩子多读书，读好书，成为了10机电（1）班追求的目标。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们10机电

（1）班全体师生的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。

一、制定班级读书计划。

为了保证班级读书活动有条不紊地进行，思想汇报专题在活动开始之前我就制定了班级读书计划。并且张贴在班级图书角上，并因此指定了《图书管理制度》和《管理员职责》。

二、营造书香浓郁的读书氛围

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在10机电（1）班的墙壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：名句欣赏和每周一诗。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推荐一些适合学生阅读的书籍，调动学生读书的积极性。

（一）向学生推荐的数目主要列举如下：

《西游记》《伊索寓言》 《 封神演义 》《 聊斋》 《岳飞 》《 济公传 》《 希腊古典神话》 《红楼梦》 《十万个为什么》 《水浒传》 《中国民间故事 》《中华成语故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）《古诗三百首》 《汤姆？索亚历险记》等等。

（二）建立班级图书角

“每人捐献一本书，可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。由图书管理员负责，认真对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。班级还有曹宇锋负责向校图书室一周借一次书，放在班级图书角，做好借阅记录。

（三）举办读书会

班级每周三有一节“阅读课”，专门用来指导学生进行阅读。每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。定期举办“读书会”，以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。并组织学生参加学校的征文比赛。

（四）征集读书名言。

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，并把这些优美的名言还制成漂亮的书签或者绘制成相应的图片，目的是为了进一步营造整个班级的书香氛围，激发学生读书热情。

列举部分学生名言：读书不觉累，阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里，快乐每一天。书是五谷，书是清泉，书是心灵的使者。读书是快乐的，我们需要读

书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+合适运用=迈向成功。书籍使人生绽放出光彩。还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。

三、养成良好读书习惯

在黑板的一角书写班级读书名言、本周推荐阅读书目、以及学生阅读时的温馨提示。为了规范孩子的读书习惯，中午在校的学生可以自觉阅读书籍，每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处，让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书，在初读阶段时，要求学生做摘抄式读书笔记，随着读书活动的深入，学生读书习惯逐渐养成，我对学生的读书笔记提出了高的要求，要写读后感或对书中的人物进行评价。让学生们经常回顾书中的内容是很有必要的，这既是对阅读内容的再现，又是一次语言表达的练习。

四、倡导课外延伸阅读

（一）倡导家庭读书乐。（即亲子共读）

学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社会的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。

（二）开展读书实践活动：

积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、连环画绘本制作比赛、读书征文比赛、报刊剪辑等活动。

（三）读书活动评价：

根据实际情况，可以开展读书手抄报和电脑小报以及讲故事比赛和读书知识竞赛等活动，并且评出各活动的冠军、亚、季军等。学生非常有成就感。大大激发了学生的阅读兴趣。

采取了多种评价方式，我还在家校联系方面及时反馈学生在校读书的表现，期末成绩报告单上也反映学生课外阅读的情况。

（四）教师做好榜样示范作用

我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。

通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

书香活动总结【篇3】

一本好书，就像一艘航船，可以引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。学校是读书的好地方。为此，我校一直坚持着书香校园的创建活动。自立校以来，读书活动或者与读书相关的活动都是每一学年校园活动的重头戏，从校园艺术节、科技体艺节直到校园读书节，读书活动渐渐走出了属于自己的道路。

我们对校园的读书活动总结如下：

一、为创建书香校园，积极倡导学生争当阅读之星活动。

我校九年一贯制的特性决定了我校的阅读活动基本上是一项系统工程。因为小学一年级学生的阅读水平基本上与幼儿园水平相当，而小学高年级与初中低年级水平也相差无多，其他年级的阅读水平则参差不齐。为统筹安排校园的读书活动，学校经研究决定开展争当‘阅读之星’的活动，各年级、不同水平的学生可以根据自己的喜好，按照一定的标准进行相关的阅读活动。通过这一活动，中、低年级的学生养成了爱读书的良好习惯，高年级的学生培养起了对阅读的热爱和追求，学会了读书。

二、举办书香校园读书论坛，开展读书交流活动。

我校经常邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨。以此为基础，我校经常举办相关主题下的朗读比赛或者演讲比赛，优胜者还代表学校参加了大良街道和顺德区的演讲比赛。此外，我校还经常举办学生读书心得或读书笔记的交流与展览活动。在彼此欣赏、彼此学习的过程中，学生们对读书的体认都得到了加强。

三、开展书香校园读书征文活动。

我校不定期进行我与好书、书香伴我成长等征文活动，讲述读书心得，抒发自己对读书的热爱之情。此外，我校还分别进行了主题为国庆60周年华诞、国庆、小书阁，大视野、心愿、十一届新世纪杯等征文活动，这些活动都吸引了广大的学生踊跃参赛，好文佳作异彩纷呈，不胜枚举。

四、举行我向大家推荐一本好书活动，积极倡导亲子共读。

每学期及每次寒暑假，我校都会要求学生参与到这样的好书推荐活动中去，为他们每学期或者每次寒、暑假的阅读生活打好底色。亲子共读一本好书，交流各自的心得与体会，在阅读中共享读书的快乐。

五、与中央电视台建立合作关系，积淀别样的书香气。学校挂牌成立了中央电视台的少儿记者站，在顺德本地做了很多期与当地独特的民俗、特色产业与美食的节目，并在多家媒体播出。小记者及辅导老师们为此查阅了很多的图书资料，做了很多的调研，搜集了很多的素材。学校也组织了全体师生统一收看，为校园增添了别样的书香气。

六、积极拓展国际化的办学视野，深化书香校园建设。

在当地教育主管部门的统一协调下，我校还与英国、加拿大和美国的一些学校结对子，既建立了互信，又培植了友谊，为学校将来请进来，送出去的发展战略奠定了基础。

20xx年1月11日，由加拿大教育机构委派的四名资深教员亲临养正西山学校执教寒假加拿大ESL英语提高班，养正西山学校中加英语合作教学计划正式启动。自此，北美ESL教育专家将为养正西山学校英语教学提供强有力的支持。

20xx年5月20日，英国北伦敦郡教育局官员安〃罗茨女士和英格兰圣琼斯学校校长格雷厄姆〃葛恩先生莅临我校。此前，两校已从各自的校园网上对对方有了初步的了解。这次，两位英国客人怀着浓厚的兴趣亲临养正西山学校，进行了为期三天的考察并与我校签署了区域性校际合作协议。双方商定，两校经常进行校际连线，通过信息网络平台实现课堂教学资源的即时共享。两校间还将进行长期稳定的师生互访与交流，共同分享彼此教学的经验与成果。

这样的合作不仅加深了我校书香校园的建设，让书香校园浸入包括英语在内的所有学科，通过国际连线，还把我校的书香气传递到了大洋的彼岸。

通过持续地进行相关的读书活动，我校的读书活动取得了显著的效果：

1、师生养成了良好的读书习惯。

我校自校长以下，每位教职员工都十分重视阅读工作，每位语文老师更是把阅读渗透进每天的具体教学中。语文科组在书香校园的创建中所起的作用尤其显著，在他们的鼓励、引导和带动下，学生也积极投入到阅读活动中来。他们每天都尽量多读书、读好书，利用好每一次的图书阅览课、电子阅览课和教室的图书角，在知识的海洋里尽情地遨游。几年书香的熏染，让他们渐渐养成了良好的阅读习惯。学生们更是经常相互交换图书、交流阅读的心得与体会，整个校园也形成了良好的阅读氛围。

2、通过读书活动，形成了良好的学风、教风和校风。学校的三风建设，关系到一个学校教学整体质素的提升。几年以来，我校一直坚持不懈地致力于创建书香校园的努力，在持续的阅读中，学校的三风有了显著的提升，学校的整体运行也早已走上了正轨。

3、学校形成了很好的读书氛围。

在书香校园的创建过程中，我校形成了浓厚的读书氛围。

学校的图书阅览室不仅有学生的身影，也有老师的身影，爱读书，乐读书成为了学校的风气，成为了学校的主流。

4、师生发表的文章、论文数量可观，成绩喜人。我校师生在相关刊物上发表了许多有关读书活动的文章、论文，阅读活动的反馈作用愈加明显。例如：李明海老师的论文《巧手织云锦，百川汇语文》，教育叙事《木棉故事》、《抄抄写写的境界》相继发表在《广东教育》杂志上；胡启人同学的《暴风雨》、李一帆同学的《我是一朵小花》、黄子君同学的《放榜后》、劳臻同学的《夜游植物园》、丁毅同学的《我与书》、罗童非同学的《毛毛虫风波》等一批学生作文就刊载在了《珠江商报》上。此外，我校学生还多次获得作文比赛的奖励，譬如伍天赐同学的《家乡菜》获新世纪杯作文大赛全国一等奖，邵安晴同学的作文《五星红旗》获得了广东省民办教育协会主办的国庆60周年华诞征文一等奖。此外，陈子晴同学获20xx年顺德区中学生即席作文比赛一等奖，李一帆同学获20xx年顺德区小学六年级即席作文比赛一等奖，梁楚瑶同学获20xx年顺德区小学六年级即席作文比赛二等奖，等等。

阅读，可以震颤生命的琴弦；阅读，可以丰满生命的张力。时代在变迁，阅读的方式和途径也在发生着变化，但是传统意义上的阅读依然不能丢。当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园的上空时，我们相信自己的心灵也会因此而变得纯净。

书香活动总结【篇4】

在信息化日益发展的时代下，各类传播媒体在拓展人们视野的同时，小伙伴们的读书时间是不是越来越来少甚至消失远去了呢？为了营造浓厚的校园文化氛围，提高同学们的综合素质，提升英语口语，我们系主动适应网络信息化要求，结合本系学科专业特点，创新工作手段，热心地为大家开展了为期一个月的“朝阳伴我行之晨读活动”，借此来找回大家消失已久的朗朗读书声。

自4月16日起，系党总支副书记吴芹和钱洁岚老师每周精心准备三篇晨读素材制作成推文在公众号中发布。选材丰富，任你挑选！有的贴近大学生生活，有的关乎各国人文景观，有些介绍最新时事政治，大家在跟读音频时不仅提高了口语，还开阔了同学们的视野。

本次活动共推送晨读素材12期共计13篇文章，点击量达到8000余次，校园里到处都能听到小伙伴们朗朗的读书声！经过一个月的坚持与挑战，培养了我们良好的学习习惯，此次“朝阳伴我行之晨读活动”还在校报专栏报道刊登，更是展现了我们系的活泼的学风氛围！

此项活动历时一个月，学生参与面广，关注度高，引起较大反响，取得较大成效。我们也对此次活动的优良之处进行了总结，会继续努力开展一些可以体现我系专业特色活动，调动全体师生的积极性。我们也会反思活动的不足，努力完善，继续加油！

书香活动总结【篇5】

阅读过“苏”的人不难发现，在书中的许多篇章里，他一直将教师和学生的阅读摆在学校所有教育教学工作中的一个极其重要的位置，他在许多文字中都反复提到过阅读的重要性。这也是书中最吸引我的地方之一。他认为，学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正阅读。没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。

阅读对一个人、一所学校来说真的有如此重要、神奇吗？对于这一点，我想很多同行朋友现在，以及今后都将难免心存疑问。因为在很多教师眼里，无论对于教师或学生，读书并不是一件十分紧要的事，而毫无疑问的是——这才是问题的关键所在。当然，他们可以轻易找到这样的理由，比如，有些学生虽然不读书，仍然成绩优异，有很多所谓的“名师”、“专家”，其实也并不怎么读书，或者忙得没有时间读书。对此，“苏”当然并不否认，他在书中写道：一个人很可能以优异的成绩从中学毕业，但是却完全不懂得什么是智力生活，完全没有体验过阅读和思考这种人类的巨大喜悦。近些年来，学校造就的那些“高分低德”的学生屡屡上演的悲剧告诉我们，一个个成绩优异的学生却很可能是冷漠凶残的抢劫犯、杀人犯。这些令人痛心的事例难道还不足以引起我们的反思？对此，我们同样可以从“苏”看似耸人听闻的话语中得到提醒，“由于学生在上学的年代里智力兴趣很贫乏，所以造成他们在中学毕业后的精神生活的狭窄和内心的空虚，而这些正是青少年当中发生许多不健康现象的最主要的原因。”

这位全校拥有最多个人藏书兼文学老师的校长在书中举了这样一个例子：一个历史教师上了一堂成功的公开课之后，当邻校的老师请教他花了多少时间来备这堂课时，他说：对这节课，我准备了一辈子。不过，对这堂课的直接准备，只用了大约15分钟的时间。对于这样看似有些故弄玄虚的回答，我们应当怎么来理解呢，也许我们可以从苏的文字中得到更为明确的答案：怎样进行这种准备呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的功课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们知识的大海。对于每天花掉许多的时间用来读书充电，也许很多老师并不反对，然而我们常常会听到类似这样的抱怨：读书当然是好事，问题是，每天除了上课、备课，批改作业，参加各类学习研训等，哪还有多少空闲的时间用来读书呢？关于学校如何解决这个问题，我个人认为：首先，学校要真正设身处地地为教师着想，努力使老师有更多自由支配的时间，切实减轻教师们的工作负担。其次，摆脱功利性的读书，努力营造读书的氛围，培养阅读的兴趣，对于自己兴趣的事，每个人才会自觉地想方设法去挤出时间。最后，学校能够让教师们真正意识到：从本质上来说，只有不间断地读书学习才能拥有更多空闲的时间。因为只有不断地提高自己的教育教学技巧，才能对自己的教育教学工作更加应付自如，正所谓“磨刀不误砍柴功”，就像“苏”反复强调的，通过年复一年的学习，学校教科书这一滴水，在教师知识的海洋就会变得越来越小。

因为有了以上认识，这个学期，经过慎重的考虑，学校特意从有限的经费中拨出一点资金，用以购买并送给每个老师一本书——《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）。我在每本书的扉页上写下这样一句话：我美丽，因为我是读书人，做有思想的教师。因为我认为，真正的阅读，可以教给一个人怎样进行思考，而所谓读书的收获首先更多的是给人带来思想上、精神上的变化，以及这种变化带来的喜悦。反之，如果阅读不能让人体验到一点，那便谈不上真正的阅读。此外，我们还让每个老师这句话下面签上了自己的名字，表明这是大家用以集体阅读或曾经一起读过的一本书。我多么希望，通过这样一个简单的形式，在这个读书空气日渐稀薄的今天，激起老师们自发阅读和学习的愿望。如果哪一个老师能够因此从中得到一点学习的启发或工作上的收获，我将为此感到高兴，那么，我们的付出也将是值得的。

为了强调书籍对产生的巨大精神力量，“苏”将其学校的图书阅览室命名为“思考之室”。他在专门介绍的文章中写道：“我努力做到使每一个少年都有一本心爱的书，使他反复阅读、思考这本书。”“当少年在思考之室里读过几本书而体验到认识的乐趣以后，他才会在家里看书。”“使我感到高兴的是，思考之室成了一个丰富的精神生活的策源地。”他在书中深情地回忆起这样一件事：他向学生介绍了一本书后，他满怀期待地在“思考之室”等着，后来兴奋地看到第一个打开这本书的女孩一连好几天都离不开这本书，甚至忘记了要参加文艺小组，看谁打开这本书，图书室开放。他激动地写道：没有必要向这孩子提醒参加活动的事，不要打断正在激动她的心灵的思想和情感的潮流，因为她的内心正在进行着紧张的思考，在认识世界和自己……一个在一所学校连续工作了三十几年的校长，就是这样，始终怀着一颗敏感的心，数十年如一日悉心呵护着学生的心灵世界，他始终坚信书籍能带来不可言传的教育力量，并用自己的行为实践着自己的教育信仰。有一句话说得好，教师关注学生哪一方面，便能使学生在这一方面有所收获。只有在学生心里播下读书的种子，才能使读书真正成为学生精神成长和思想成熟的源泉。

“我们学校的每一个学生，到小学毕业时拥有200-250本个人藏书，个别学生有400-500本书。我们特别关心的一件事，就是要上那些在家庭中由于各种原因而造成没有书籍就会感到精神很贫乏的环境的儿童，以及那些在学习上遇到严重困难的儿童，一定要拥有个人藏书……”读到这一句时，我首先感到的是震惊，震惊于“每一个学生”，以及那些数据，然后是羡慕和惭愧。他说的是真的吗？他们是怎么做到这一切的？惭愧的是，我所看到的很多同行朋友（尤其是语文老师），在阅读方面竟远远不及小学生。现在，我校面临的实际情况是，外来工子女占了学校的三分之二，这些父母大多文化素质较低，家庭经济条件不好，平日忙于工作，家庭缺乏读书学习的氛围，有少数家长甚至反对学生买课外书，调查结果是，大部分学生的课外书不足三本，学校要求每个班级建立图书角，要求每个同学拿出至少一本书来，有些学生甚至连一本课外书也没有。调查结果表明，家长是否重视孩子的读书问题将对培养孩子的读书习惯有着直接而重要的影响，因此要尽力做好家长的宣传教育工作。与家长交流方面，召开家长会是教师与家长进行交流的重要手段，学校将坚持每学期召开两次家长会，并鼓励老师平时和家长进行定期交流，个别交流等。每次家长会，应该向家长反复强调看课外书的重要性，支持并鼓励孩子多买书、看书，有条件的可以指导孩子挑书，与孩子共同交流读书心得，在家督促、关注孩子的读书情况，如每天晚上、双休日是否用一定的时间用来看书。

我们还认为，及时全面地了解学生的藏书情况以及个人阅读情况对于我们的教育有着极其重要的作用，于是，我们在每个班组设立了学生藏书登记表和学生阅读情况表，学生每得到或读完一本书，便进行及时的登记，这样有利于教师随时掌握学生的个人读书情况，也便于师生及学生之间的读书交流，我们还可以将之作为学生评价学生读书情况的一个重要参考依据之一。

另外，在最大限度地发挥学校图书室作用的基础上，在每个寒暑假，我们都会要求学生利用假期购买两本以上的课外书，并且科学地制定读书计划，每天安排一定的时间用来阅读，并且经常和父母、同伴交流读书的情况，开学初将此作为一项重要的作业进行检查，而通过学生假期新得到的书，可用来不断充实着班级的藏书角，使班级的藏书每个学期保持不间断的更新，可谓一举两得。每学期末学校有一个表彰会，我们会精心挑选一些学生比较感兴趣的书籍，以书为主作为学生的奖品。通过这样一种形式——将书籍作为以奖品发给学生，可以激发学生对书籍的珍惜和喜爱，同时也解决大多学生家庭由于经济困难或缺乏家庭读书氛围等缺少书籍的一种弥补。

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读书会活动总结热门

日子过得太快，我们马上将迎接下一阶段任务，一看又到了写工作总结的时候了，写工作总结的时候，我们尽量要站在领导的角度思考问题。什么样的总结是值得被参考的呢？在此，你不妨阅读一下读书会活动总结热门，仅供参考，欢迎阅读。

读书会活动总结 篇1

读书会活动总结模板

第x次读书会经过果酱和妈妈的紧张准备，于上周六晚在人民广场如期举行了。回首这次阅览会，我们可以说有欢乐、收获、惊喜和遗憾。

1、 阅读俱乐部的主要环节和内容

a：美文共欣赏：分三轮进行，第一轮由孩子们分别朗读诗歌、散文、故事等题材；第二轮轮流讲述一个数学故事；第三轮，大家都给你带来了科普故事。

b：复习串串烧：将语文、数学学习中易出错的、易忽略的内容以及重点、难点内容，以闯关的形式让孩子们进行复习，初步设计了十二关。

c：故事大联播：给出一个故事的开头，三个孩子分别从三位妈妈手中抽取三个词语，然后依次进行故事续编，续编时一方面要接着上一位小朋友续的内容，使故事情节连贯、合理，另一方面还要用上自己所抽取的三个词语。

d：麻辣情景剧：以同学、小朋友之间相处时常发生的矛盾为内容编一个短小的情景剧，孩子们以抽签的形式来分别来扮演班主任和同学，其具体情节、语言、处置方法自由发挥，最后家长们负责点评。

e：魔术卡：每个人都可以发送一张魔术卡来实现自己的愿望，写下他想实现的愿望并与您分享。

2、 这些链节的设置基于以下几个想法：

１、第一个环节属于读书会开展以来一直保留延用的内容，是一个必不可少的环节，也是非常受孩子们欢迎的一个环节。此环节一般放在读书会的前面，一方面可以让孩子们先热热身，迅速进入读书会的氛围当中，另一方面，可以给孩子们单独展示自己的机会，提高孩子们的朗读水平，锻炼孩子们大方、沉稳的台风。另外，基于孩子们在读书会上表现出的倾听方面的不足，这个环节之后专门设置了点评环节，即由孩子分别就其她孩子的表现进行点评，要求先说优点，再讲不足。

２、第二个环节的设置，其灵感主要来自于巳祺妈妈。上次读书会后，巳祺妈妈曾提议说，孩子们临近期末考试，我们的读书会是否暂停几周？考虑到孩子们对读书会高涨的热情和期待，此提议未得到我和果冻妈妈的有效支持，但鉴于妈妈们的担心，突生灵感，何不将复习溶入其中呢。

想到此，就认真翻阅了果酱的课本和试题，从课文的背诵，到易错的读音、字词等，一一列下来，精心设计了十二关的题目，并准备了两块黑、白板写于上面，以闯关的形式提高孩子们参与复习的积极性。另外，为了增加复习的趣味性，第一关的背诵环节，将所需要背诵的课文题目分别写在一张张条上，折成一个个小星星。孩子们要画画，哪个画哪个。

我还另外设计打印了一张**，将孩子们抽签背诵的情况记录了下来，以备孩子们在读书会后就自己薄弱的地方加强复习。在第三关“找错”环节，则将孩子易搞错的十多个错别字，以三个孩子及孩子们非常喜欢的果冻爸爸为主角编了下面一段话，让孩子们来挑错：周未（末），果冻爸爸代（带）着果冻、果酱、巳祺三位小朋友去参加厂庆３０周年记（纪）念活动。

谁知，果冻爸爸大（太）高兴了，竟渴（喝）醉洒（酒）了，遥遥（摇摇）晃晃的（地）要往家走，着（这）可急坏了三个小朋友。最后，在果冻妈妈的帮住下，果冻的父亲被安全送回家。

3、第三个环节的设置，主要考虑到第二次读书会上孩子们和妈妈们对“故事接龙”和“根据词语编故事”这两个环节的喜爱。这次，它进一步提高了难度，将两个环节结合在一起。另外，还是基于提高孩子倾听能力方面的考虑，此次的故事接龙，以故事续编为主，三个孩子的故事续编在故事情节上要有连续性、合理性，因此，这就要求小朋友在讲故事的时候，其她小朋友必须认真倾听，否则既无法立即衔接得上，故事情节也可能会出现矛盾的情况。

４、第四个环节的设置，其灵感主要来自于暖暖，曾在她家看到过《你会与同学交往吗？——记二(1)班主题队会》这篇日志，曾经很受启发，此次读书会前又专门找来学习了一遍。考虑到每个孩子都应该有机会处理这个问题，就建立了这个问题

一、二、三三个班级，由三个孩子分别来当班主任，并设置了3个孩子们在与同学、小朋友交往过程中经过会遇到的问题，其中一个问题留给巳祺妈妈和果冻妈妈根据自己孩子遇到的问题来设置。这些问题被交给孩子们指导自己。 最后，母亲们发表意见，主要是测试和培训孩子的沟通，处理事物和解决问题的能力。

５、第五个环节的设置，主要是果酱的想法，其灵感主要来自于《五毛钱的愿望》。果酱也很想有这样的魔法卡法，来与大家一起分享各自的愿望。

三、读书会实施的效果

读书会之前，照例就此次读书会的安排征求了另外两位妈妈的意见。原设想将复习的环节在考前作为固定内容坚持下来，没想到首先遭到了巳祺妈妈的反对。巳祺的母亲认为，孩子复习的压力已经很大了。

另外，从果冻妈妈那儿了解到，近段时间进入复习以来，果冻每晚的作业非常多，几乎是果酱的四五倍，要写到11点多。这点倒是我事先没有想到的。不过，最终两位妈妈还是尊重我的意见，先试试看，视效果再作决定。

读书会的第一个环节，三个孩子尤其是果酱算是过足了朗读瘾，在第三轮读科普故事时，竟整整读了一本。在第二轮数学故事阅读中，由于前期准备不足，孩子们的数学故事书难度大、效果不高，只好暂时取消。进行第二个环节“复习串串烧”时，由于我准备的题目均是一些易错、易忽略的题目，孩子所做出来的效果均不理想，果酱更差一些。

结果孩子们的情绪有点低。看到这里，我鼓励孩子们说，我们今天这个复习串串烧，就是找不足的，谁出的差错越多，并能够在读书会之后把它全部弄会了，谁的收获就越大。孩子们的情绪才略有好转。

不知不觉，读书会第二个环节还未全部进行完，时间就已经来到了近十点钟，三个妈妈临时决定读书会到此结束，没想到立刻遭到了主持人果酱的反对。最后，妈妈们和孩子们商定，以孩子们最期待的第四个环节“麻辣情景剧”来作为此次读书会的结束。为了节约时间，仅挑选了一个情景剧让孩子们来演，没想到，孩子们经过短短几分钟的熟悉、分工之后，却还给了我们一个大大惊喜，将原设定的简单的一个情景剧演绎成了三个不同版本的剧情。

果酱在处理整个事件时是班主任，表现出很强的原则，推理能力，但不够灵活。在被巳祺母亲提醒后，她也提出了一种更灵活的处理办法。果冻扮演的则是一个勤奋的老师，边批改作业边处理学生的事情，把老师的形象演得象模象样的。

最出彩的还是巳祺，她面对果酱和果冻扮演的两个顽劣的小朋友的纷争，告状，处理得不慌不忙，非常得体，首先是找来双方问明情况，之后让双方认识到自己的错误，再同时互相道谦、言好。看到果酱和果冻扮演的小朋友不够配合，巳祺老师无奈之下还采取了讲故事、奖励等多种措施，俨然一个很有经验的小老师，这也与巳祺妈妈平时循循善诱的教育分不开。

读书会后，果冻妈妈忙着召集孩子们征求对此次读书会的意见之时，可心的果冻却已为此次读书会写来了一封信，交由果冻妈妈深情地念了出来，以此作为我们此次读书会的总结性发言：我对此次读书会感到很满意，愿我们的读书会越办越好，如果老师能来参加我们的读书会就更好了。

四、读书会的几点得失

未和另外两位妈妈沟通，下面是读书会后自己的一点体会：

此次读书会较为成功的几点是：

１、针对性较强。无论是第一环节之后孩子们之间的点评，还是第三个环节的故事续编，具有较强的针对性，就是针对孩子们在前几次读书会上所表现出来的表现欲强、倾听不够的现象而设置的，从此次效果来看，孩子们倾听的效果有较大好转，尤其是巳祺可作为果冻和果酱的榜样。第四个环节的设置则是针对孩子们交往过程中易出现的问题，以此提高孩子们的交往、解决问题的能力。

２、形式较新颖。此次读书会秉承了上几次读书会的宗旨，保持了形式新颖、多变的特点，不断带给孩子们新鲜感，以此来促进孩子们对读书会的期待和热情。

３、趣味性较强。无论是较为枯燥的复习环节，还是麻辣情景剧的设置，由于针对性强，贴近孩子们的学习、生活，加之用心设计，增加了许多趣味性，使孩子们参与的兴趣和劲头很足，总有意犹未尽之感。在读书俱乐部，最深的经历就是幸福。

暴露出来的几点不足：

１、时间把握不好。此次读书会整体设置内容很多，但由于经验不足，整体时间和节奏把握不好，致使前两个环节用时过长，其他环节未进行完，有草草收场之感。

２、会前准备不足。会议前需要准备部分内容，但由于沟通准备不足，效果大打降低。如第一环节中第二轮的数学故事，由于提前没有准备，孩子们临时挑选的数学故事因难度较大，没有达到应有的效果。

３、果酱除了在前几次读书会中所暴露出来的倾听方面的不足外，此次点评环节，如何对待意见和批评的问题也摆在了我和果酱的面前。

读书会活动总结 篇2

“读书贵神韵，无事守章句。”阅读能力在语文能力中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。《课程标准》中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的研究探索中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高学生的素质。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事，一件快乐的事，一件幸福的事，一件品尝成功的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程——踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。

一、教师，用书香润泽心灵

和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢？梅子涵老师说：“我们一起想象那林子和葱茏，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱茏了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充满温暖语言的快乐时光那样美好。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素质、爱心和精力的投入，决定了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，愿意与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情遨游，提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”，刚开始的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有一天，我看到了一片绿洲——薛瑞萍的教育随笔《给我一个班，我就心满意足了》，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注学生成长的教育观，让我心底萌生了新的希翼——我要带学生大量的、高品味的阅读，像看云那样带学生潜心阅读！于是，去书店、上网邮购，我到处寻找看云的书籍：《心平气和的一年级》、《薛瑞萍读教育理论》、《我们班的阅读日志》、《书声琅琅的三年级》、1——6年级的《日有所诵》、由“亲近母语儿童阅读研究中心”主编的《儿童阅读指导丛书》、《班级读书会abc》、《上读书课啦》、《大声读给孩子听》、《我们班的阅读日志》…….一本本好书陆续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用，有具体的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。

二、了解，从阅读童书开始

怎样才能走进孩子们纯净的心灵天空？作为班级读书会的引领者，我们应该在把一本书推荐给学生之前，自己一定要读一读，不要把自己不喜欢的书推荐给孩子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，教师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍，童书更是不可缺乏。走进一本本有趣的童书，我们自己应该先走进文本，与作者直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，阅读材料的优点在哪里？预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较喜爱？原因是什么呢？孩子们会提出什么问题？读书会上会出现怎样的场面？除此之外，我们还应该对作者的创作动机进行深层次的思考，以更好的把握作品的创作意图……就这样，我的手边常常闪现着《四大名着》系列、《窗边的小豆豆》、《红岩》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《安徒生童话全集》、《你看起来好像很好吃》、《逃家小兔》、《乌丢丢奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》……读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉浸在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜！走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越真切地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。

三、活动，让班级成为“巴学园”

“孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜欢，什么时候来都可以。如果你的家里有什么好书，希望大家都读一读的话，老师非常欢迎你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书！”《窗边的小豆豆》里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜欢巴学园，这方面也是重要的一个原因吧！那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢？我号召小书友们共同建立了班级图书柜。“众人拾柴火焰高”，由每个学生提供一到两本书，既方便了自己课余阅读，又可以和同学互通有无。虽然是班级自己的图书，但有专人负责，让学生养成良好的借阅习惯，明白书是用钱买来的，每一本都要珍惜爱护好。接着，为了帮助孩子们从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我利用家长会、个别交流等方式，倡导家长朋友积极为孩子建立家庭书架，让书香飘进每一个家庭。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”现在学生都养成了每天看书、撰写读书笔记的习惯，从积累好词好句，到赏析精妙佳段；从联系生活实际、领悟人物个性，到树立远大理想、抱负……我相信，学生的阅读兴趣必将与日俱增，阅读能力必将有所飞跃，书香最致远，飘逸满园春。

读书会活动总结 篇3

我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的读书活动，培养学生强烈的读书兴趣和良好的读书习惯，使读书成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。因此我们采取了以下措施：

1、张挂宣传标语，开辟读书活动专栏，营造浓厚的读书氛围。

2、加强学校校园文化的建设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。

3、将课外阅读纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。

读书会活动总结 篇4

爱国主义是全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量，是各族人民的共同精神支柱。深入开展对大学生的爱国主义教育活动，是激发学生爱国热情的迫切需求，是振奋民族精神的迫切要求。为弘扬爱国主义精神，在全班范围内营造一种良好的爱国整体范围与风气，增强学生的爱国主义热情，陶冶学生们的爱国情操，由本班组织以“爱国主义”为主题的演讲比赛。

次此活动就整体而言是成功的，取得了预期的效果。从活动通知下发后，许多学生表现出了浓厚的`兴趣和极大的积极性，他们通过上网浏览、搜查资料；整理各大报刊新闻等多种途径收集了大量的可以作为演讲的资料，总结此次时事竞赛活动，有以下几个方面的特色：

一、组织工作到位，各项工作有序的进行

此次活动得到了系领导的大力支持和有效指导，由系团委和主要负责，以及各班主任的积极配合，加上活动计划敲定前的多次征求意见和讨论，使组织工作能够更加严密、活动各项过程也能有序进行。在活动过程中出现的突发情况也能有效地进行处理，保证了比赛赛活动的圆满完成。

二、比赛规则设置巧妙，评分标准清晰明了

活动的主体是学生，因此此次活动在组织、参与过程中都十分注重学生主体性的发挥。以抽签安来排上台的顺序，给予了每位演讲者以公平的对待。完美的评分标准足以对紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充实，立意新颖，文字优美，表述清楚，语言流畅，声情并貌，讲究演讲技巧，动作恰当，声音洪亮，普通话标准流利，服装整洁，仪表端庄，以及时间的控制做出全面合理的打分。

三、学生积极参与

正是因为注重学生主体性的发挥，选择了广大学生感兴趣的形式，所以有效激发了学生的积极性。在资料收集、参赛过程中他们都表现出了较高的积极性。特别是在各班确定各班参赛代表后，班级的同学都能给他提供力所能及的帮助四、存在的优缺点1、活动中存在的优点

（1）、现场秩序：在班干部的协助下，比赛的现场秩序很好，避免了活动秩序较差的情况。

（2）、活动主题：活动紧扣时事主题，以爱国为主题，激起同学们的爱国之心。

（3）、选手表现：各位选手在现场的表现都很出色，无论从演讲稿还是同学们的感情上来说，都非常好。

（4）、评委老师的精彩点评：评委老师的精彩点评使同学们的激情高涨，感染了现场的气氛。2、活动存在的不足

次活动也存在着以下的一些不足，在活动策划上也可以继续创新，让形式更加活泼、让内容更加富有时代性；此外还应该考虑如何创建一种行之有效的长效教育机制，让学生能将这种爱国主义情感，这种关心国内外时事的良好习惯保持下去等等，这些都是值得继续加以探索的。

读书会活动总结 篇5

（一）营造书香的环境校园文化建设中，尤其是班级的文化布置，墙上都悬挂了名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等，让学生时刻感受到读书的重要，养成良好的阅读习惯。

（二）开展“书香满校园“的活动

1、领学生参观图书室，感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料，培养获取信息的能力。

2、尽可能地加大学校图书阅览室的投入，加强学校图书室、阅览室的建设，建立开放式读书广场。让所有的教室成为阅览室。

3、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课，其他学科也指导了学生进行相关领域的阅读，任课教师负责该学科相关图书的推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。

4、组织学生开展了作文大赛、“我爱祖国”诗歌朗诵比赛等和阅读有关的活动。

书，引导学生养成了良好的学习习惯；书，培养了学生对文学作品的鉴赏能力；书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华；书，提高了学生的综合素质。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！

读书会活动总结 篇6

1、教师方面。学校细化教师读书要求，加强教师读书考核。每位教师每学期至少读2本好书，做好一万五千字的读书摘抄，每周撰写一篇随笔，提倡以叙事方式写作鲜活的个案研究，对自己的教育教学进行反思，对热点问题发表见解，为学校的可持续发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考。成立青年教师读书协会，交流读书心得，发表独特见解，在教师中形成了一股读书的热潮。

2、学生方面。全校学生参与读书笔记的撰写，一周一篇，一二年级图文并茂，提倡写美术日记，三至六年级提倡写读后感。优秀作品或在校广播播发，或在校报《南乡》、校刊《继洲》上发表，或在橱窗板报上张帖，或向公开发行的报刊杂志投稿刊登，极大地激发了学生的投稿热情。

良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，家长的支持、配合至关重要。我们在做好自身工作同时，积极主动与家长联系、沟通，利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新教授的新教育理念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。

多读心中有主，多写妙笔生花。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。

总之，我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件，努力做到在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在绿色的环境中培养健康人。近年来，我校的教育工作是扎实、有效的，先后获得了xx市文明单位等等。教师的多篇文章在全国、省、市、区各级评比中获一、二、三等奖。我校学生所写的文章在《小学生时代》、《夏之韵》、《xx晚报》等刊物上多次发表。我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，学生奋发向上，素养不断提高。让我们的师生充满书香，充满气质，充满智慧。相信不久的未来，我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界！悠悠书香，点点墨趣，让我们一直与书为友，让我们永远快乐！

书香校园活动总结

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书香校园活动总结【篇1】

近期，我校举办了一场别开生面的绘画活动，主题为“书香校园”。这是一次精心策划的活动，让同学们在欢乐创作中感受书香氛围，展现自己的绘画才华。通过这次活动，同学们不仅提高了艺术素养，还增强了对文学经典的理解和热爱。

活动开始前，学校广泛宣传，并邀请了来自艺术院校的专家担任评委。同学们积极报名参加，整个校园洋溢着绘画的气息。活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都有不同的要求和主题，从简单到复杂，逐渐提高，以便帮助同学们逐步展现自己的创作潜能。

在初赛中，同学们以自由创作的形式进行绘画，可以根据个人喜好选择题材和风格。令人惊喜的是，同学们的创意和技巧都非常出色，展示了丰富的想象力和绘画技巧。有的同学画了校园中的花草树木，有的同学描绘了母校的风采，还有的同学以经典名著为素材，将书中的故事情节展现在画布上。初赛结果出来后，评委根据创意和技巧进行评定并给予了宝贵的意见和建议。

复赛阶段，同学们的创作要求更高，需要根据老师指定的书籍或文学作品进行绘画。这一环节旨在引导同学们通过绘画作品对文学经典的理解和再创造，激发他们的创作激情。接触经典作品的同时，同学们深入思考作品背后的意义和情感，将之融入到自己的绘画创作中。复赛作品呈现了同学们深厚的文学修养和独特的审美观。

决赛阶段是整个活动的压轴之作。同学们需要根据经典名著中的某个场景或主题进行绘画。决赛作品的主题多样，既有现实生活中的场景，也有奇幻的虚构世界，展示了同学们多样的想象力和创作风格。评委们在评选获奖作品时，不仅注重创意和技巧，更加重要的是作品所传达的情感和思想深度。

通过这次活动，同学们收获颇丰。同学们的绘画技巧得到了提高，他们在绘画过程中学到了更多的技巧和表现手法。同学们对文学经典有了更深入的理解和热爱。通过阅读和绘画的结合，同学们感受到了文学作品所传达的思想和情感，并通过创作将之转化为自己的语言。同学们的创作潜能得到了释放，他们在活动中自信地展示自己的作品，展示了自己的独特才华。

此次书香校园绘画活动为同学们提供了一个展示才艺的平台，不仅让同学们开拓了绘画世界的视野，还培养了同学们的审美意识和艺术修养。通过一系列评选活动，优秀的作品脱颖而出，同学们获得了表彰和奖励，激励着他们继续努力。这次活动不仅让同学们在艺术创作中得到了成长与满足，也为整个校园增添了浓厚的文化氛围，让校园成为了艺术的乐园。

小编认为，书香校园绘画活动是一次精心策划的艺术盛会，同学们在其中展示了独特的创作潜能和绘画才华。活动不仅提高了同学们的绘画技巧，还加深了对文学经典的理解和热爱。这次活动为同学们提供了一个展现自己才华的舞台，使他们在艺术创作中得到了成长与满足。相信通过这次活动的举办，同学们对绘画和文学的热爱会持久地延续下去，为校园增添无限的艺术魅力。

书香校园活动总结【篇2】

重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，是我们一直以来不懈的精神追求。几年来，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，学校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，引领学校发展。现就我校开展的活动做以下总结：

一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。

为使学校散发着阵阵书香，学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，班主任及语文老师都积极配合，认真地将这一“精神共建”活动落到实处。

1、营造书香环境，共建精神家园。

校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。班级读书角、楼梯的文化墙，每个班级精心刊出的黑板报等，随时随处都提供着读书的资料。总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中“游览”，真正与文化结缘，时刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。

为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天中午二十分钟课外阅读，晚上课内朗读半小时；每周安排一堂阅读课：主要由老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。

在学校里，为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。

长期以来，老师们利用校讯通、家长会等平台与家长交流沟通，激发家长的读书兴趣，开展“亲子共读”，既保证了学生的手边时时有书可读，又为学生创造了良好的家庭读书氛围。

二、 开展读书活动，培养学生阅读情趣

自20XX年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以朗诵比赛、习作竞赛、开展“小书虫”淘书活动、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。

自从书香活动在我校广泛铺开后，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。

（1）一二年级多次举行“写规范字”、“诵读古诗”及“我爱绘画”活动。

（2）为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激-情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉，中高年级每学期都会举行“提高阅读分析”、“读书交流”、“我爱习作”、“读书感悟”等各项活动。

（3）学校举行大型“小书虫”淘书现场会：看着人头攒动的场景、聆听着欢声笑语，都记载着学生们丰富多彩的校园生活。

（4）开展以读书为主题的手抄报活动：一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、整洁的手抄报，成了同学们描绘绚丽多姿的读书生活的舞台。

书香校园活动总结【篇3】

从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着；从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发现，到“为中华之崛起而读书”的境界与追求，读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、发展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会” 作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。

通识教育强调科学教育和人文教育的融合培养，目标是促进人的全面发展，特别是人格的发展，通识教育的核心应该从阅读经典开始。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动，从20xx年x月x日至x月x日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆〃我的梦”征文比赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校园读书月”活动组委会的成员，我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结：

一、读书沙龙，新的起点

读书沙龙活动的特色主要在于，活动方式以平等交流讨论的形式，拉近了参与者与老师之间的距离，能够形成轻松交流的交流环境和氛围，可以活跃同学们的思维营造和谐的讨论氛围。其次，此次活动的举办增强了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的认识。扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，使我们对图书馆有了全面的认识。

读书沙龙活动虽然告一段落，但它不是一个终点，更是一个新的起点；在这一时期，参与人数增加，等待时间越来越长；可以想象，越来越多的人想读书，爱读书。相信读书会也会为大家提供更广阔的交流平台。我也相信读书会一定会越来越好，走向更大的舞台。

二、征文比赛，成效显著

书香校园活动总结【篇4】

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丰富师生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，下面是由编辑为大家整理的“

丰富师生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，下面是由编辑为大家整理的“大学的书香校园活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学的书香校园活动总结（一）

党的十八大明确提出创建“学习型社会”的发展战略，并把开展“全民阅读”两次写入《**工作报告》。自20xx年起，中国图书馆学会将“全民阅读”提上议事日程，20xx年，又进一步将“倡导全民阅读”写入《中国图书馆学会章程》，并在第一个《图书馆服务宣言》中郑重承诺：图书馆以促进全民阅读，为公民终身学习提供保障为职业目标和社会责任。

作为我校信息资源服务中心的图书馆，积极响应学校“书香校园”建设要求，严格按照《20xx年学校工作任务分解和目标责任书》，认真梳理、落实图书馆全年工作重点。特别是今年，在第xx个“世界读书日”来临之际，配合学校整体“书香校园”建设，开展了以“读书成就梦想，知识伴我成长”为主题的图书馆系列阅读推广活动，相继举办了一系列内容丰富、形式多样的“专家报告”、“新书推介”、 “真人图书馆”、“换书大集”、“馆员书评”、“读者书评”、“读者之星”评选、年度“借阅排行榜”、 院系“图书借阅排行榜”、“超期清还免责”、“免费赠送书刊”、“书香校园集体签名”等阅读推广活动，发挥了图书馆在我校“书香校园”建设中主阵地的作用，营造了良好的学习氛围，也丰富了校园文化生活。

一，周密部署，制定详细的活动方案

早在20xx年3月，xx大学就已经开启“书香校园”建设，明确要求把包括建设“书香校园”139项活动内容写进《20xx年学校工作任务分解和目标责任书》，其中就包含由图书馆主办或直接参与的“学院文化周”、“世界读书节”、“书香校园”等系列主题活动。

20xx年3月31日，我校召开学术校园建设和职业文化建设推进会。会上传达了我校“书香校园”创建活动实施方案，并进一步对校园文化以及学院文化进行阐释，对下一步“书香校园”建设开展提出要求，会上***副校长指出， 20xx年学校工作要点中明确提出要“建设品位高雅校园”和“建设书香浓厚校园”，在全校师生中营造“多读书，好读书，读好书”的氛围；使阅读成为师生的习惯，成为校园的一种时尚，确保活动的有效性。

为此，3月26日，图书馆出台《xx大学图书馆春季阅读推广活动实施方案》，布置图书馆的阅读推广工作，成立了以***、***、***等馆领导为阅读推广活动行动小组，根据馆情制定了20个阅读活动项目，还就每一项活动责任人、活动日程安排、完成时间、实效、意义等进行了详细明确分工。比如，采编组针对“好书中好书（69种）”馆藏情况进行查重、订购、入藏、编目等；社会服务部，针对“好书中好书”、“14位校长推荐书目”、“ 20xx年“新中选优”可读书目12种”等及时制作海报、展览等；技术部则通过电子屏，配合活动，及时发布各类信息，推出各种“借阅排行榜”。

期间，4月24-26日，***书记带队还参加在xx举办的“20xx年华夏阅读论坛暨校园阅读推广常态化建设研讨会”，对 “书香校园”建设活动进行再学习、再思考、再动员。

值得一提的，在图书馆志愿者协会的大力参与和帮助下，图书馆顺利完成了多种新型阅读活动如自主参与、策划、组织真人图书馆、换书大集、毕业生捐书等，使馆内活动更加丰富多彩，形成一道靓丽的风景线，也引起校内外30多家新闻**的广泛关注。

2、 扎实推进，确保各项活动取得实效

1举办系列阅读促进专家讲座

以促进阅读为重点，我馆会同宣传部、团委、学工部等单位，邀请外部阅读专家作专题报道。4月10日，图书馆邀请xx邮电大学图书馆馆长xx，xx艺术学院直属总支书记、图书馆副馆长xx在xx大讲堂为全校师生作《移动互联时代的阅读追求与知识结构》的专家报告。 4月17日，当代著名作家***应邀为我校师生作题为《从〈伤痕〉到〈财富如水〉兼谈‘三本书主义’》的读书报告。

4月26日，xx大学教授、中国图书馆学会阅读推广委员会副主任、中国阅读学研究会会长xx应邀来我校xx大讲堂作《人生唯有读书好学生时代的阅读选择与幸福追求》的阅读推广报告会。

为了配合书香校园活动，我校还创办“书香校园”专题站，还隆重推出“书香校园之名人读书”栏目，重点介绍校内外名家读书经验和治学方略等，如国学大师***、语言学教授***、师德楷模***等。

2，举办一系列“新书推介”活动

围绕“世界读书日”活动，图书馆相继开展了《好书中的好书20xx年32家好书榜精选书目排行榜（69种）》、《20xx年“新中选优”可读书目12种》、中国阅读学研究会《20xx-20xx阅读年度校园读物推广好书榜（36种）》、14位知名大学校长推荐书单等新书推荐活动，还把新书推荐书单推送到学校“书香校园”专题站展示。图书馆通过站、led大屏幕、馆内宣传栏、宣传橱窗、海报等方式，及时推出到馆新书，如“20xx年新中选优书目”、“图书馆近期新进精品书目推介”、“20xx年图书借阅排行榜”、“20xx年各学院借阅统计排行榜”、“本周借阅排行榜”等等，并使之常态化。

配合阅读推广活动，20xx年11月，我校图书馆参与了中国图书馆学会第二季“馆员书评”征集活动。在这次活动中，我们图书馆获得了组织奖，三位老师的作品获得了三等奖。今年4月，我馆又参加了第三季“馆员书评”征集活动，收到馆员书评21篇。

20xx年5月29日，因为阅读推广活动“扎实、隆重、有实效”，教育部高校图工委站上传了“xx大学图书馆20xx年宣传推广‘好书中的好书’活动总结”，并进行上工作经验交流。

三。开展捐书、漂流活动

20xx年6月，我校图书馆利用毕业生向图书馆捐赠学习资料之际，举办图书漂流活动，开辟“毕业生捐赠专架”，在24小时考研阅览室建立“图书漂流专架”，让考研资料流动起来，让毕业生手中的好书、考研、公考资料发挥‘余热’，这项活动得到了考研学生的大力支持。xx以《x大毕业生发起毕业赠书，称“人走了知识留给学妹”》为题进行报道，xx以“xx大学毕业季：用书传递梦想，用不一样的方式纪念成长”为题进行报道。

4，举办真人图书馆

“真人图书馆”倡导“每个人的经历都是一本书”，以人的经历为书的内容，邀请各种不同人生经历的人来讲述自己的故事，分享人生体验。自20xx年11月图书馆推出第一季图书馆现场活动以来，第六季已成功举办。期间，相继邀请***、***、***、***、xx、xx、***等真人图书到馆与读者互动交流，开创图书馆“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”的阅读新体验。

为此，xx省教育厅以《xx大学推出“真人图书馆”提升师生阅读体验》为题进行报道。中国大学生**、xx大众、xx咨讯、沂蒙晚报、xx商报等新闻**相继报道。

真人图书馆，两周开办一次，每期活动30人，由图书馆志愿者协会真人活动小组直接负责策划、实施，备受师生喜爱，已成为我校图书馆阅读推广活动的品牌服务项目。

5，开办“换书大集”

图书交换是我校图书馆促进阅读的重要措施。通过志愿者前期宣传、藏书、准备换书证明、成立**小组、发布开业预告等准备工作。4月23日，图书馆换书大集正式开张，活动当天吸引200人参与换书，该活动被校内外新闻**广泛关注，有20余家新闻**进行跟踪报道，xx省教育厅、xx省学生联合会、新浪xx、中国xx、xx民生等以不同的标题报就xx大学图书馆首届“换书大集”活动跟踪报道。

换书大集活动逢周日开集， 到目前为止，已收集图书1560册，交换图书930册，已成为馆内读者活动一道风景线。未来，这项活动还将扩大规模，邀请临沂市图书馆联合加盟，把换书大集延伸校外，服务临沂市民。

6，举办“学院文化周”

20xx年3月10日，以“彰显专业特色、展现学院风采”为主题的xx大学图书馆“学院文化周”拉开帷幕。活动共进行10周，包括创业学院在内的20个学院将陆续参加，共举办各类学术报告、学术讲座、精品课堂展示、演讲会、报告会共计156场，还举办各类书法展、美术展、摄影展、建筑设计展及大学生才艺表演、智能车、机器人、航模等演示活动21场，参与师生三万余人次。共制作了数百张海报、展板和宣传彩页。

同年11月，由教务处、学生工作部、图书馆主办，相关学部、学院承办的20xx-20xx学年第二届“学院文化周”活动拉开帷幕。活动历时六周，各种文化形式更加丰富实用，学术报告、学术沙龙、开放课程、精品课堂展示、成果展示、作品展览、才艺展示、学术**指导、馆藏资源利用等，更加贴近师生实际，得到广大师生的积极参与和好评。

7，开展读者书评、馆员书评

书香校园活动总结【篇5】

初中生，即为少年，少年强则国强，少年富则国富，可以这样说，身为初中生的少年即是为中华之崛起而读书，因此举办书香校园活动尤为重要。以下是由小编为大家整理的“2019初中书香校园活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2019初中书香校园活动总结（一）“读万卷书，行万里路”。读一本好书就像和一个高尚的人交谈。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。

为了进一步激发初中学生读书的热情，增长初中学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我们班也积极参与了这次阅读活动。

“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的计划

为了保证全班阅读活动的有序有效，在活动开始时，我们班根据实际情况制定了阅读活动计划。一步一步来，有目的，有步骤，有成效。

二、积极动员，激发读书兴趣

在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。在班会上，学生们介绍了他们读过的好书，并向自己描述了阅读的好处。学生们还上台向全班同学们展示了他们阅读中的一些好单词、句子和片段。

“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围

课堂气氛也是一种语言，一种独特的传达信息的交流形式，蕴含着巨大的潜在教育意义。在语文教师的积极配合下，我们要努力实现以下目标：读一本好书，师生要一起读一本书，读一读，读懂它；做好一件事，教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样，树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

书香校园活动总结【篇6】

紫水学校“书香校园”诗歌诵读活动总结

腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂；最是书香能致远，书香伴我们一路远行。上周我校举行的“书香校园”诗歌朗诵比赛已圆满结束，此次活动是学校教务处和语文组联合举办的以颂中华经典诗歌朗诵会为主题，深入了解中国经典文化，促进诵读活动的开展，让师生感受中华精神、中华文化，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的中华文化气息。

朗诵比赛有一定的要求，内容要切合主题，适合小学生朗诵，朗诵形式多元化，使用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果，仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。

比赛气氛热烈，学生们充满活力和信心。朗读的文章有优美抒情的散文，有激情洋溢的诗歌。学生朗读时，发音更加准确流畅，语调丰富，变化适当，符合汉语情感的变化。

学生朗读时神情专注，表情自然大方，发挥出了最佳水平。但在朗读过程中，学生需要注意的是：不能更好地进入阅读内容的情境。

这也是下一阶段语文教师在引导学生朗读中要注意的问题。

在这次比赛中，学生们表现得很好。因此涌出了一批获奖的优胜班级，它们分别是：

一年级：一等奖一（6 ）班

二等奖一（4）、一（5）班

三等奖一（3）班

二年级：一等奖二（1）班

二等奖二（6）班

三等奖二（2）班

三年级：一等奖三（4）班

二等奖三（2）班

三等奖三（1）班

四年级：一等奖四（2）班

二等奖四（3）班

三等奖四（5）班

五年级：一等奖五（8）班

二等奖五（5）班

三等奖五（6）班

六年级：一等奖六（1）班

二等奖六（3）班

三等奖六（7）班

通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个互相学习、互相交流的机会。

书香校园活动总结【篇7】

“打造书香校园，师生幸福成长”，伴随着这一理念、主题，春蕾学校开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将20xx—20xx年度第二学期学校的班级读书会活动总结如下：

一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与

本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著；学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角；为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会；同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，；学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。

二、完善了读书活动制度，指导学生阅读

1、继续为学生推荐好书

为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。

2、倡导有序阅读和定量管理

为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

3、在活动中指导学生阅读

为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，如召开主题班队会，班级读书会，具体做法有：低年级召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事，举行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；中高年级举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的`语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步，中高年级还通过墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息。定期抽查学生读书效果，如在欢庆“六一”活动中，学校举行了“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。

三、书海泛舟，成果丰硕。

本学期以来，全校师生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。通过课外阅读，学校里许多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高，学生们积极向红领巾广播站投稿，积极参与各类征文活动与课外阅读调研活动，在这些活动中，我校师生频频获奖，如：我校五年级学生林艳丽在“诵读经典”读书活动中获得市二等奖并参加了其颁奖仪式；在世界读书日4.23深圳市教育局举行的“近代中国”征文比赛中，我校张慈兰老师论文荣获市一等奖并参加了颁奖仪式。在光明新区首届教师朗诵比赛中我校陶银花老师、李文琼老师荣获二等奖。张慈兰老师撰写的《爱的教育》读后感在光明教育在线发表。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的快乐。

书香校园活动总结【篇8】

党的十八大明确提出创建“学习型社会”的发展战略，并把开展“全民阅读”两次写入《**工作报告》。自20xx年起，中国图书馆学会将“全民阅读”提上议事日程，20xx年，又进一步将“倡导全民阅读”写入《中国图书馆学会章程》，并在第一个《图书馆服务宣言》中郑重承诺：图书馆以促进全民阅读，为公民终身学习提供保障为职业目标和社会责任。

作为我校信息资源服务中心的图书馆，积极响应学校“书香校园”建设要求，严格按照《20xx年学校工作任务分解和目标责任书》，认真梳理、落实图书馆全年工作重点。特别是今年，在第xx个“世界读书日”来临之际，配合学校整体“书香校园”建设，开展了以“读书成就梦想，知识伴我成长”为主题的图书馆系列阅读推广活动，相继举办了一系列内容丰富、形式多样的“专家报告”、“新书推介”、 “真人图书馆”、“换书大集”、“馆员书评”、“读者书评”、“读者之星”评选、年度“借阅排行榜”、 院系“图书借阅排行榜”、“超期清还免责”、“免费赠送书刊”、“书香校园集体签名”等阅读推广活动，发挥了图书馆在我校“书香校园”建设中主阵地的作用，营造了良好的学习氛围，也丰富了校园文化生活。

一，周密部署，制定详细的活动方案

早在20xx年3月，xx大学就已经开启“书香校园”建设，明确要求把包括建设“书香校园”139项活动内容写进《20xx年学校工作任务分解和目标责任书》，其中就包含由图书馆主办或直接参与的“学院文化周”、“世界读书节”、“书香校园”等系列主题活动。

20xx年3月31日，我校召开学术校园建设和职业文化建设推进会。会上传达了我校“书香校园”创建活动实施方案，并进一步对校园文化以及学院文化进行阐释，对下一步“书香校园”建设开展提出要求，会上***副校长指出， 20xx年学校工作要点中明确提出要“建设品位高雅校园”和“建设书香浓厚校园”，在全校师生中营造“多读书，好读书，读好书”的氛围；使阅读成为师生的习惯，成为校园的一种时尚，确保活动的有效性。

为此，3月26日，图书馆出台《xx大学图书馆春季阅读推广活动实施方案》，布置图书馆的阅读推广工作，成立了以***、***、***等馆领导为阅读推广活动行动小组，根据馆情制定了20个阅读活动项目，还就每一项活动责任人、活动日程安排、完成时间、实效、意义等进行了详细明确分工。比如，采编组针对“好书中好书（69种）”馆藏情况进行查重、订购、入藏、编目等；社会服务部，针对“好书中好书”、“14位校长推荐书目”、“ 20xx年“新中选优”可读书目12种”等及时制作海报、展览等；技术部则通过电子屏，配合活动，及时发布各类信息，推出各种“借阅排行榜”。

期间，4月24-26日，***书记带队还参加在xx举办的“20xx年华夏阅读论坛暨校园阅读推广常态化建设研讨会”，对 “书香校园”建设活动进行再学习、再思考、再动员。

值得一提的，在图书馆志愿者协会的大力参与和帮助下，图书馆顺利完成了多种新型阅读活动如自主参与、策划、组织真人图书馆、换书大集、毕业生捐书等，使馆内活动更加丰富多彩，形成一道靓丽的风景线，也引起校内外30多家新闻**的广泛关注。

2、 扎实推进，确保各项活动取得实效

1举办系列阅读促进专家讲座

以促进阅读为重点，我馆会同宣传部、团委、学工部等单位，邀请外部阅读专家作专题报道。4月10日，图书馆邀请xx邮电大学图书馆馆长xx，xx艺术学院直属总支书记、图书馆副馆长xx在xx大讲堂为全校师生作《移动互联时代的阅读追求与知识结构》的专家报告。 4月17日，当代著名作家***应邀为我校师生作题为《从〈伤痕〉到〈财富如水〉兼谈‘三本书主义’》的读书报告。

4月26日，xx大学教授、中国图书馆学会阅读推广委员会副主任、中国阅读学研究会会长xx应邀来我校xx大讲堂作《人生唯有读书好学生时代的阅读选择与幸福追求》的阅读推广报告会。

为了配合书香校园活动，我校还创办“书香校园”专题站，还隆重推出“书香校园之名人读书”栏目，重点介绍校内外名家读书经验和治学方略等，如国学大师***、语言学教授***、师德楷模***等。

2，举办一系列“新书推介”活动

围绕“世界读书日”活动，图书馆相继开展了《好书中的好书20xx年32家好书榜精选书目排行榜（69种）》、《20xx年“新中选优”可读书目12种》、中国阅读学研究会《20xx-20xx阅读年度校园读物推广好书榜（36种）》、14位知名大学校长推荐书单等新书推荐活动，还把新书推荐书单推送到学校“书香校园”专题站展示。图书馆通过站、led大屏幕、馆内宣传栏、宣传橱窗、海报等方式，及时推出到馆新书，如“20xx年新中选优书目”、“图书馆近期新进精品书目推介”、“20xx年图书借阅排行榜”、“20xx年各学院借阅统计排行榜”、“本周借阅排行榜”等等，并使之常态化。

配合阅读推广活动，20xx年11月，我校图书馆参与了中国图书馆学会第二季“馆员书评”征集活动。在这次活动中，我们图书馆获得了组织奖，三位老师的作品获得了三等奖。今年4月，我馆又参加了第三季“馆员书评”征集活动，收到馆员书评21篇。

20xx年5月29日，因为阅读推广活动“扎实、隆重、有实效”，教育部高校图工委站上传了“xx大学图书馆20xx年宣传推广‘好书中的好书’活动总结”，并进行上工作经验交流。

三。开展捐书、漂流活动

20xx年6月，我校图书馆利用毕业生向图书馆捐赠学习资料之际，举办图书漂流活动，开辟“毕业生捐赠专架”，在24小时考研阅览室建立“图书漂流专架”，让考研资料流动起来，让毕业生手中的好书、考研、公考资料发挥‘余热’，这项活动得到了考研学生的大力支持。xx以《x大毕业生发起毕业赠书，称“人走了知识留给学妹”》为题进行报道，xx以“xx大学毕业季：用书传递梦想，用不一样的方式纪念成长”为题进行报道。

4，举办真人图书馆

“真人图书馆”倡导“每个人的经历都是一本书”，以人的经历为书的内容，邀请各种不同人生经历的人来讲述自己的故事，分享人生体验。自20xx年11月图书馆推出第一季图书馆现场活动以来，第六季已成功举办。期间，相继邀请***、***、***、***、xx、xx、***等真人图书到馆与读者互动交流，开创图书馆“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”的阅读新体验。

为此，xx省教育厅以《xx大学推出“真人图书馆”提升师生阅读体验》为题进行报道。中国大学生**、xx大众、xx咨讯、沂蒙晚报、xx商报等新闻**相继报道。

真人图书馆，两周开办一次，每期活动30人，由图书馆志愿者协会真人活动小组直接负责策划、实施，备受师生喜爱，已成为我校图书馆阅读推广活动的品牌服务项目。

5，开办“换书大集”

图书交换是我校图书馆促进阅读的重要措施。通过志愿者前期宣传、藏书、准备换书证明、成立**小组、发布开业预告等准备工作。4月23日，图书馆换书大集正式开张，活动当天吸引200人参与换书，该活动被校内外新闻**广泛关注，有20余家新闻**进行跟踪报道，xx省教育厅、xx省学生联合会、新浪xx、中国xx、xx民生等以不同的标题报就xx大学图书馆首届“换书大集”活动跟踪报道。

换书大集活动逢周日开集， 到目前为止，已收集图书1560册，交换图书930册，已成为馆内读者活动一道风景线。未来，这项活动还将扩大规模，邀请临沂市图书馆联合加盟，把换书大集延伸校外，服务临沂市民。

6，举办“学院文化周”

20xx年3月10日，以“彰显专业特色、展现学院风采”为主题的xx大学图书馆“学院文化周”拉开帷幕。活动共进行10周，包括创业学院在内的20个学院将陆续参加，共举办各类学术报告、学术讲座、精品课堂展示、演讲会、报告会共计156场，还举办各类书法展、美术展、摄影展、建筑设计展及大学生才艺表演、智能车、机器人、航模等演示活动21场，参与师生三万余人次。共制作了数百张海报、展板和宣传彩页。

同年11月，由教务处、学生工作部、图书馆主办，相关学部、学院承办的20xx-20xx学年第二届“学院文化周”活动拉开帷幕。活动历时六周，各种文化形式更加丰富实用，学术报告、学术沙龙、开放课程、精品课堂展示、成果展示、作品展览、才艺展示、学术**指导、馆藏资源利用等，更加贴近师生实际，得到广大师生的积极参与和好评。

7，开展读者书评、馆员书评

书香校园活动总结【篇9】

以xx校区图书馆20xx年x月xx日正式启用为标志，x大学图书馆进入了“一馆两舍”的运行模式，图书馆的阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃。

在第xx个“世界读书日”到来之际，为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造校园文化建设品牌，喜迎建党七十周年和学校周年庆典，我馆举办了20xx年xx大学读书月活动。我们希望通过此次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。

一、精心谋划、群策群力

科学的方案是一个活动顺利实施的必要前提。为了保证第一届读书月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门密切配合、群策群力，制定了以开局、建党七十周年为契机，以“阅读传承创新”为主题，以学校满意、读者满意为追求，以提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务，责任到人。

二、广泛宣传、主动推介

氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证。我们采取多种方式、广泛宣传。除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等宣传方式外，我们在图书馆主页还开辟了“读书月”活动专栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的`LED播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广大读者的读书、求知热情，加深了广大读者对图书馆资源与服务内容的了解。

三、开门办馆、师生共建

开门办馆是xx大学图书馆长期以来一直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间，我们科学设计问卷、广泛开展读者问卷调查；组织了20xx年“读书之星”评选；举办了“我和书的故事”征文大赛、电影原声模仿大赛等活动；精心挑选具有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展。

此外，阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动、在x楼自然科学阅览室设置“写吧”，让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言；图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理，培养学生的自主管理意识，促使学生全面和可持续发展。

通过读书月系列活动，广大读者的信息素质和综合能力得到提高，读者们也乐意将图书馆做为自己的第x课堂与走向社会前的素质培训基地。

书香校园活动总结【篇10】

读书，使人进步；读书，与人智慧；读书，促人奋进。一年一度的书香校园活动让书香洒满我们的校园，全体师生徜徉在书的海洋，汲取知识的力量。回顾本次读书节活动，我们收获颇多：

　一、主动参与，快乐参与

本届书香校园活动和以往不同，最大限度地发挥了同学们的自主性和主动性。结合区书香校园平台的推广与运用和学校实际情况，我们确定了本届书香校园活动的主题为：快乐浏览、沐浴书香。希望师生共同营造读书的良好氛围。

二、积极参与，收获颇多

短短一个月不到的时间，我校师生逐渐熟悉书香校园平台。最终我们评选出十位“明星读者”，十位“推荐语优秀撰写者”，五个“书香班级”。这些数据让我们看到了大家对书籍的喜爱，对读书节活动的积极参与。

三、明确分工，营造氛围

为确保书香校园活动的正常开展，教务部门成立了专门工作小组，由学校图书馆具体承办此次书香校园活动各比赛项目。从读书节方案的起草，到最后的定稿，我们都遵从简洁、有成效的原则，即让学生和老师易于操作，重在培养读书兴趣，了解和会运用书香校园这个平台浏览书籍，及进行简单的网上交流互动。方案一经确定和通过，大家都进入了积极的准备工作中。总务科在校园内挂上读书节横幅，提供了读书节的良好氛围。信息科则对平台建设提供技术保障。图书馆则进行了具体的项目分工。

四、分步实施，逐层推进

第一天，图书馆全体人员就本届书香校园活动召开了专题工作会议，布置书香校园活动任务。书香校园平台的培训、图书馆流通量数据统计、推荐语审核评价、新书推荐等一系列工作均责任到人。

第二天中午“书香奉贤”平台技术人员对图书馆老师进行一次详细的操作培训，为活动顺利开展奠定基础。

第三天，校园内读书标语横幅飘飘，书香校园平台在学校主页上静候师生的参与。

第四天，晨会课时间召开了简洁的书香校园活动启动仪式，宣读书节方案，标志着第三届书香校园活动拉开序幕。

第五天下午，书香奉贤读书活动平台前台操作的培训活动。各班参与率达百分之一百，个别班级甚至还多派人员前来学习。老师的清晰讲解加上事先准备的简单操作说明书，使大家很快学会了如何浏览、注册、报名、上传作品。

后面一周，全校师生纷纷登陆注册书香平台，进行推荐语的报名、作品的上传、书籍的阅读、书评的撰写等。我们欣喜的看到越来越多的师生来到了书香平台，成为一名电子图书阅览者。同时校园网、橱窗等定时发布班级个人流通量排行榜；各班活动统计人数情况，为书香校园活动推波助澜。

活动结束当天，活动各个项目均已告一段落，为确保评奖的公正、公平、客观、真实性。教务科组织图书馆全体馆员召开了第二次书香校园活动工作会议，汇总各项数据，并根据班级和同学参与情况确定读书节各项奖项。

活动结束第二天，完成奖项的公示工作以及奖状的打印工作。

五、总结回顾、再接再励

本次书香校园活动之所以能够有效、有序地开展，和学校领导的重视、各部门的配合协调和所有工作人员的积极投入是分不开的，但更离不开的是我们全体师生的积极参与，各班班主任的大力宣传。

活动尽管暂时告一段落，但读书的步伐永不会停止。书籍的海洋浩瀚博大，永远等待着我们同学去拾取智慧的贝壳。最后用一首诗与全体师生共勉：“三更灯火五灯鸡，正是男儿读书时。少年不知勤学早，白首方悔读书迟。”愿书香伴你一生。

小学社团活动总结(热门5篇)

光阴实在是逝去的太快了，眨眼间这一段时间的工作即将结束。是时候开始准备这个阶段的总结了。总结的开头一定要用最亮眼、最数字化、最提纲挈领的方式。工作总结怎么写才能更加深刻呢？下面的内容是小编为大家整理的小学社团活动总结(热门5篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

小学社团活动总结(篇1)

20xx——20xx学年即将结束，回顾一年的社团活动取得了可喜的`成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下：

理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台。

行动一：确立社团活动目标

围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”

这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类棋类比赛；其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。

行动二：开发社团校本教材

在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设文学类、艺术类、益智类等六个大类近20个社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。

学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材，本学期开学后组织了社团教材专项评比。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，一本本精美的社团教材的出炉，赢得了工作检查组的赞誉。

行动三：加强社团过程管理

为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、手工类、益智类等5个类别，共17个社团。由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。

行动四：构建社团评价体系

为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动计划》，《社团活动章程》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，集中展示指组织开展社团活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优秀社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据各社团一学期的活动情况及目标达成度评选优秀社团，优秀小社员。本学年我校的“小天使合唱团”“高年级美术绘画”“低年级美术社团”手工制作

本学年我校的“小天使合唱团”“高年级美术绘画”“低年级美术社团”“低年级手工制作”社团被评为学校社团一等奖。”“中高年级播音主持社团”、“桌式足球社团”、“英语会话社”、“低年级写字社团”、“低年级合唱社团”、被评为学校的二等奖。另有部分社团也同时受到好评。

回顾社团的工作，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建设的探索与实践，是我校打造学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。梦想没有止境，埠小人正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。

小学社团活动总结(篇2)

青春无极限，天下任我行――旅游协会，迎来了又一次春暖花开的季节，在这春意盎然的花季，我社团秉承山西大学社团活动月“为丰富同学们的课余生活”的目的和宗旨，我协会确定了这次活动月的主题方针“请进来，走出去”，不断丰富同学们的课余生活。

为了吸引更多在校同学的注意，旅协在四月份将会推出一系列靓丽展板展示在文科楼。旅协以后的具体活动及协会简介等将会一一呈现在此，与老师同学们共同回味精彩瞬间.让更多的同学了解旅协，关注旅协，参与旅协。以下是我协会社团活动月的计划。

（一）山西民俗风情游

随着去年央视电视剧>的热播，也引起了同学们对乔家大院及晋中大院的兴趣，在四月初组织本学期的首次出游。同学们可以通过此活动更好的认识山西的大院文化。

具体时间：

4月8日平遥――乔家一日游

4月9日常家庄园一日游

（二）山西自然风景游

“绵山踏青”――迷人的绵山山势陡峭，多悬崖绝壁，苍松翠柏，自然景色非常优美，是省级风景名胜区，吸引了国内外众多游客来晋旅游；神圣的佛教文化圣地――五台山，以其独特的文化吸引大量游客前来参观，成为海内外人们所向往的好地方。因此，我社团特推出此经典游览路线。

具体时间：

4月14日――15日绵山风情游（一日或两日游）

4月21日――22日五台山两日游

（三）精彩讲座活动

旅协隶属历史文化学院，会员的60%都是旅游管理专业，故针对他们的需要，在四月中旬到五月上旬我们特邀请了山西国际旅行社总经理牛刚先生及乔家大院民俗博物馆馆长乔俊海先生等知名人士给同学们以指导，讲座，使同学门对该专业有一个新的认识。

具体时间为：

4月20日邀请乔家大院民俗博物馆馆长乔俊海先生来我校主讲山西晋商文化，传颂乔家家族历史。

5月11日邀请山西国际旅行社总经理牛刚先生来我校主讲我国旅游业未来发展方向以及旅游专业学生毕业后所面临的就业问题。

以上只是我们目前的计划，届时我们将会不断根据同学们的爱好而不断丰富发展，将时刻解读他们的心声，与他们共同度过每一个精彩时光，使旅游协会更上一层楼。

小学社团活动总结(篇3)

为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。

通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

近几年来，我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。如小歌手比赛、校园集体舞展示、田径运动会、科技节、书画比赛等，为学生提供了许多自我展示的机会。

而一年一度的庆六一“嘉年华”活动，涉及项目多达30来个，更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。在众多的社团中，篮球、制作、舞蹈社团是相对突出的。

玩转篮球，让学生在阳光的沐浴下茁壮成长。

篮球是我校传统社团项目之一，苗子的选拔，梯队的建构，训练的落实，我们都有一系列专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制，很大程度上得益于我校多名体育教师地辛勤付出。

小学社团活动总结(篇4)

本学期我有幸成为碧水筝歌社团老师。我以培养学生音乐素养为指导思想，明确古筝教育发展的目标，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平时也进行古筝的进修课程，不断提高自身的素质，继续探讨适应幼儿学习古筝的教学方法，提高儿童学习古筝的兴趣。今在此，我总结以下工作情况。

成立初，我们的学生大多数都是初学者，所以我根据儿童的接受能力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的教学方法。并在过程中不断观察儿童的学习情况灵活调组。考虑到儿童在这个学期才刚刚接触古筝，为了让他们对古筝产生兴趣，所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等来激发他们对古筝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让他们更直观的了解古筝艺术。在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。

1、在知识技能方面：

学生经过一个学期的学习，对小古筝这一古老的民族乐器有了了解，弹琴姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，弹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高对学习的信心和兴趣。

经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增强了，根据他们一阶段的学习情况，把其中学习的比较好，掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。

2、在乐理知识方面

经过短短的一个学期的学习，学生再节奏和基本乐理方面都有了很大的进步，对于一些简单的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出，并且识谱能力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握，并能在曲子中进行实践。

学校的古筝队我们还是一如既往的继续下去，没有什么太过于高的要求，只是想让孩子们能学到真正的艺术。让我们一起加油吧！

小学社团活动总结(篇5)

一、培养了学生的对美术的兴趣：

有参加社团的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加社团。特别是初一年级尤为突出。

二、培养学生的知识面：

在社团学习中不但培养了学生的兴趣爱好，而且更重要的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于素描社团不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年很多市级的书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。更重要的一点就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加了他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

支部活动每月总结热门5篇

接下来我们要为大家介绍一下“支部活动每月总结”，通过文档处理我们可以更好地应对学术和职业需求，范文是我们写作的一个好老师。背诵范文可以提高写作熟练度。如何在众多网络信息中找到合适的范文呢？

支部活动每月总结 篇1

近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对于党组织的支部活动也提出了更高的要求。党组织作为基层战斗堡垒，要不断激发党员的工作热情和创造力，推动党的事业不断前进。为了更好地总结每月工作，凝聚党员力量，我支部制定了每月总结的制度。

每月总结是我支部工作的重要环节，通过对一个月的所有活动进行全面梳理和总结，既能发现工作中存在的问题，也能总结出好的经验和做法，为今后的工作提供有力参考。下面就让来详细了解一下7月份支部活动的总结。

本月，我支部围绕党组织的中心工作，按照党的路线方针政策开展了一系列丰富多样的活动。在本月组织了一次集体学习活动，邀请了一位优秀的党员干部给上了一堂生动的学习讲座。讲座内容涉及党的十九大精神和习近平总书记的重要讲话精神，为党员提供了学习的新平台和广阔的思想空间。通过讲座，党员对习近平总书记重要讲话和党的十九大精神有了更深刻的了解，更加坚定了理想信念，切实增强了推动工作的信心和决心。

为了更好地服务基层群众，本月组织了一次群众座谈会，邀请了一些群众代表参加。在座谈会上，大家畅所欲言，积极发表自己的意见和建议。通过听取群众的声音，更好地了解到他们的需求和困难，可以有针对性地制定工作计划，为基层群众提供更好的服务和便利。座谈会的召开也使党员们对群众工作的重要性和紧迫性有了更深刻的认识，增强了服务群众的意识和使命感。

还开展了一次“党员志愿者服务日”活动，组织了党员志愿者前往社区开展环保宣传和清洁行动。通过设置宣传摊位和发放资料，向居民宣传了环保知识和节能减排的重要性，引导居民改变不良的生活习惯，共同为环境保护做出贡献。同时，组织党员志愿者进行了社区清洁行动，清扫垃圾，整理花坛，为社区创造了一个整洁舒适的环境。这次活动不仅提高了党员的环保意识和责任感，也传递了党组织关注社区环境的良好形象。

综合来看，本月的支部活动开展得有声有色，取得了显著成效。党员在活动中展现了出色的组织能力和执行力，进一步增强了集体荣誉感和凝聚力。活动中暴露出的一些问题，例如活动宣传不到位、参与人数有限等，会在今后的工作中加以改进。同时，还总结了一些好的经验和做法，例如邀请优秀干部进行学习讲座、组织群众座谈会等，将继续保持并加以推广。

对于下个月的工作，制定了更加详细和具体的计划。将继续开展针对性的学习活动，不断提高党员的理论水平和政治素养。同时，也将加强与基层群众的沟通和联系，主动了解他们的需求和诉求，更好地为他们提供服务和帮助。还将继续扩大党员志愿者服务的范围和影响力，为社区居民提供更多的帮助和支持。

党支部活动每月总结是党组织的一项重要工作。通过详细具体且生动的总结，可以发现问题、总结经验，并为将来的工作做好规划。相信，在全体党员的共同努力下，的支部活动将越来越完善，为党的事业作出更大的贡献。

支部活动每月总结 篇2

为了加强支部成员之间的联系和增进大家的团结意识，我支部每月都会组织一系列丰富多彩的活动。通过这些活动，我们不仅能够放松心情、调节身心，还能够在交流中相互学习和成长。下面，我将为大家详细介绍一下我们支部最近几个月的活动情况。

第一个月，我们组织了一次户外拓展活动。这次活动的目的是通过一系列的团队挑战，培养我们的合作意识和团队精神。在活动中，我们分成若干小组，每个小组都有不同的任务需要完成。有的小组需要通过团队合作攀爬峭壁，有的小组需要在限定时间内找到指定的目标物品。通过这次拓展活动，我们深刻体会到了合作的重要性和团队协作的力量。大家在活动中积极配合，互相帮助，形成了紧密的联系和深厚的友谊。

第二个月，我们组织了一次文化交流活动。这次活动的目的是增进成员之间的相互了解，促进不同背景之间的融合。在活动中，我们每个人都带来了自己喜欢的文化分享，有的成员展示了传统舞蹈，有的成员演奏了乐器，还有的成员介绍了自己的家乡特色美食。通过这次活动，我们更加了解了彼此的兴趣爱好和文化背景，增进了友谊和纽带。

第三个月，我们组织了一次社区关爱活动。这次活动的目的是通过帮助需要帮助的人，传递正能量，推动社会进步。我们前往一个贫困山区的小学，为孩子们开展志愿服务。我们组织了一次趣味运动会，为孩子们带去快乐。我们还为孩子们捐赠了文具和图书，帮助他们改善学习条件。通过这次活动，我们感受到了奉献的快乐，也激发了每个人的社会责任感和爱心。

第四个月，我们组织了一次学术交流活动。这次活动的目的是提高成员的学术水平，促进大家的专业成长。我们邀请了一位专业人士来给我们进行学术讲座，主题是前沿科技的发展趋势。大家积极参与讨论，交流自己的见解和想法。通过这次活动，我们对自己的专业有了更深入的认识，也为我们的未来发展指明了方向。

通过这几个月的支部活动，我们不仅加深了成员之间的联系，还促进了我们的成长。每个活动都能够得到大家的积极参与和踊跃反馈，展示了我们支部的凝聚力和团队精神。下个月，我们将继续组织新的活动，为支部成员带来更多的丰富体验和意义深远的经历。我们相信，在日后的工作和学习中，这些活动经历将成为我们宝贵的财富，并帮助我们取得更大的成就。

支部活动每月总结 篇3

近年来，我支部积极组织各类活动，以进一步凝聚支部成员的团结和向心力，提高支部成员的思想觉悟和政治素养。每个月，我们都坚持开展丰富多样的活动，这不仅增强了支部成员之间的交流和沟通，也提高了支部成员的政治意识和党性修养。

一月份的主题是“新年新气象”。我们举办了一场主题为“追寻梦想，迈向辉煌”的支部晚会，通过歌舞、朗诵等形式，展示了支部成员的才艺和风采。同时，我们还组织了一次集体观看电影的活动，以激发支部成员们对美好生活的向往与追求。

二月份我们以“传承红色基因、践行初心使命”为主题，开展了一次参观学习红色革命纪念碑的活动。在这次活动中，我们了解了党的历史，感受到了革命先辈们为新中国的独立和解放所做出的巨大牺牲和贡献。同时，我们还组织了一次红色文化知识竞赛，以增强支部成员对党史红色基因的传承与发扬。

三月份我们的主题是“弘扬志愿者精神，关爱社会弱势群体”。我们积极组织支部成员参与社会公益活动，如老年人康复院探望、孤寡老人慰问等，让我们的支部成员能够深刻体会到自己的责任与担当，并激发爱心和关爱弱势群体的意识。

四月份我们以“爱护环境，共建美丽家园”为主题，开展了一次植树活动。我们带着铁锹和树苗来到郊区的山上，亲手种下了一颗颗绿色的希望。通过这次活动，我们不仅增强了支部成员对绿色文明的意识，也加深了对环保意义的理解。

五月份我们以“培养学习兴趣，提高自身素质”为主题，开展了一次读书分享会。每个支部成员都分享了自己最喜欢的一本书，一起探讨其中的思想和感悟。通过这次活动，我们激发了支部成员对知识学习的兴趣和热情，同时也增进了支部成员之间的交流与互动。

六月份我们以“锤炼毅力，挑战极限”为主题，开展了一次徒步活动。我们共同踏上了一段险阻的山区徒步之路，尽管有时疲惫困顿，但我们始终坚持到了最后。这次活动不仅增强了支部成员的体质和意志力，更重要的是培养了支部成员的团队合作精神和互助精神。

七月份我们以“亲近自然，感受大自然的奇妙”为主题，开展了一次郊游活动。我们去了一座美丽的山区，欣赏了大自然的美景，感受了大自然的神奇与力量。在这里，我们重新感受到了自然的美好，使我们更加珍惜和保护环境的重要性。

八月份我们以“汇聚智慧，开启创新之旅”为主题，组织了一次支部论坛。每个支部成员都发表了自己的观点和创新想法，共同探讨了如何在工作和学习中发挥自己的智慧和创造力。通过这次活动，我们不仅增进了彼此之间的了解和交流，也激发了支部成员的创新热情。

九月份我们以“珍惜青春，全面发展”为主题，开展了一次体育运动会。我们组织了足球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛等多个项目，充分激发了支部成员对体育运动的热爱和参与度，增强了团队协作和集体荣誉感。

十月份我们以“培养公民素质，建设社会主义新农村”为主题，组织了一次“支部义务劳动日”。我们去了当地的一个农村，帮助农民们进行农田管理、村庄清理等工作。通过这次活动，我们不仅提高了自己的劳动技能和实践能力，也感受到了农村建设的重要性和艰辛。

每个月的支部活动都有着特定的主题和目标，通过这些活动我们增强了团队意识、锤炼了意志品质，更重要的是提高了自身的政治素养和社会责任感。我们将继续以这种方式坚定信念，加强党性修养，为实现党的事业做出积极贡献。

支部活动每月总结 篇4

近年来，随着社会的发展和科技的进步，支部活动在推动党建工作中起到了越来越重要的作用。为了更好地总结和记录支部活动的进展以及取得的成果和困难，我们决定每月都进行一次活动总结。下面我将详细介绍我们支部每月的活动总结，以期能够更好地反思和改进我们的工作。

在每月活动总结中，我们首先会回顾上个月的工作计划和目标，并对其完成情况进行评估。通过对照原计划和实际完成情况，我们可以及时发现偏差和问题，并及时采取措施进行纠正。这使得我们的工作进一步得到了规范和提升。

另外，我们还会就支部成员的参与度和活动质量进行评估。毕竟，支部活动的核心是团结支部成员，激发他们的积极性和创造力，促进党组织和党员的凝聚力和战斗力。通过评估支部成员的参与度，我们可以了解到他们对活动的关注度和参与热情。如果参与度低于预期，我们将会开展一系列活动来增加成员参与的意愿，比如组织座谈会、撰写活动心得体会等。同时，我们也会对活动内容和形式进行评估，以期提供更有趣、有吸引力和有意义的活动。

在活动总结中，我们还会重点关注支部活动取得的成果。无论是开展学习讲座、举办党员教育培训、组织社区服务，还是推进基层党建工作，我们都会在每月总结中进行评估和总结。通过对成果的评估，我们可以看到活动的实际效果和价值，并及时调整和改进我们的工作策略。同时，我们也会对取得的成果进行正面宣传，以增强支部成员的荣誉感和使命感。

在每月总结的过程中，我们还会详细解析活动中遇到的问题和困难。我们会将问题归类总结，并析因于此，探究问题产生的原因和解决方法。这使得我们能够更好地规避和解决问题，提升支部活动的质量和效果。同时，我们也鼓励支部成员在总结中提出自己的建议和意见，以进一步提升支部活动的水平和魅力。

在每月总结中，我们还会制定下个月的工作计划和目标。我们会回顾上个月的工作和总结，结合党组织的需要和支部成员的意愿，制定出下个月具体可行的目标和措施。这使得我们能够在新的月份中有更明确的方向和更高的动力，为实现党组织的目标不懈努力。

支部活动每月总结是我们支部工作的重要组成部分。通过每月总结，我们可以及时改进和提升我们的工作，发现和解决问题，并随时调整工作方向和策略。希望通过我们的不懈努力和持续改进，能够更好地推动党建工作的发展，为党组织的事业作出更大的贡献。

支部活动每月总结 篇5

作为社会主义青年团支部的一份子，我们每个月都会组织丰富多彩的活动，以提高成员的思想素质，增强团结协作能力，并在社会中发挥更大的作用。下面，我将根据标题，详细、具体且生动地为大家描述我们支部最近一月的活动情况。

在这个月的第一个星期五，我们举办了一次“创造力培养”主题活动。活动中，我们安排了一系列创意游戏和讨论，旨在激发成员的创造力和想象力。我们分成了几个小组，每个小组都要通过合作完成一项任务。任务要求设计一种新颖的创意产品，并向大家展示。通过这项活动，我们不仅提高了团队合作的能力，也发现了很多有创造力的成员，为今后的社会创新做出了一份贡献。

第二个星期六，我们组织了一次“社区清洁行动”。我们选择了当地的一个经常被忽视的公园作为我们的清洁对象。在活动开始前，我们进行了认真的筹备工作，包括明确清洁的范围和工作任务。活动当天，每个人都穿上团队制服，拿起扫帚、铲子和垃圾袋，开始了清洁工作。我们清理了公园的垃圾、修剪了花坛的花草，使公园焕然一新。通过这次活动，我们不仅提高了成员的环保意识，还加深了对社区的认同感。

第三个星期三，我们开展了一次“职业发展讲座”。我们邀请了几位长期从事不同行业的工作人员来给我们讲解职业规划和发展的重要性。他们分享了自己的职业经验和故事，回答了成员们关于就业、创业等方面的问题。通过听取他们的分享，我们意识到在职业道路上需要持续学习和不断提升自己的能力。这次讲座激发了成员对未来职业发展的崇高目标，也为他们提供了宝贵的职业指导。

第四个星期五，我们组织了一次“文化交流活动”。在这次活动中，我们采用了多种形式，包括舞蹈表演、朗诵比赛和手工艺品展览，展示了各个民族的传统文化。通过相互交流和学习，我们加深了对不同文化的理解和尊重，也促进了团队成员之间的友谊。这次活动不仅展示了我们的文化自信，也让更多人了解到了不同民族的独特魅力。

以上是我们支部最近一个月的活动情况。通过这些丰富多彩的活动，我们不仅提高了思想素质，增加了团队协作能力，还为社会作出了一定贡献。我们将继续举办更多有意义的活动，为成员们提供更多发展机会，并为社会的进步贡献力量。我们相信，通过团结合作，我们可以创造更加美好的未来。