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美丽蝴蝶中班教案10篇

发布时间:2023-04-11

中班教案。

幼儿教师教育网为您准备了一些有关“美丽蝴蝶中班教案”的内容。教案课件是老师上课的重要部分,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是完整课堂教学的支柱。敬请您阅读本文!

美丽蝴蝶中班教案(篇1)

音乐欣赏:美丽的蝴蝶

活动目标:

1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。

2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

活动准备:磁带、头饰、积木活动流程:尝试感受创编――重现欣赏――交流讨论――联想创作活动

指导过程:

1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。

2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

二、欣赏活动:

(一)、尝试创编活动:

1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”――幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”――放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。

(二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。

(三)交流讨论:

1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

2、听了这首曲子你有什么感觉?

3、音乐中讲了一件什么事呢?――幼儿讨论,放背景音乐。

(四)联想创作

1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。)

2、分段听音乐表演3、再次创编表演:幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。

美丽蝴蝶中班教案(篇2)

活动目标

1.通过看看、说说、画画的不同活动形式,体验绘画的快乐。

2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。

3.通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识,学会对称涂色。

活动准备

1.涂色--蝴蝶

2.油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。

活动过程

一、导入

教师:春天来了,小草换上了绿绿的衣裳,小花穿上了五颜六色的衣裳,植物园里一片美丽的景象。

你们猜,花儿把谁吸引来了?

(教师出示蝴蝶)

二、展开

1.帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。

这些蝴蝶美不美?它们都有几对翅膀?(一对)

请小朋友们仔细观察:它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的?

小结:蝴蝶有一对翅膀,翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的,这就叫做“对称”。

2.教师布置任务

(1)出示蝴蝶的头饰,激发幼儿的活动欲望。

(2)小朋友,你们想不想也变成美丽的小蝴蝶?

老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿,你们可以选择自己喜欢的样子,

用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。

画完后老师可以帮助小朋友们剪下来,压上膜,制成蝴蝶的头饰。

小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰,就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。

(3)重点提示:蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称,色彩越丰富,画出来的蝴蝶越美丽;

注意不要涂到边框的外边。

4.幼儿作画,教师进行个别指导。

(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势,注意色彩的选择。

(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5.教师点评

请小朋友一起来看一看:谁是最美丽的小蝴蝶?为什么?

小结:颜色涂的均匀,色彩丰富,做到了对称性,画面非常的干净。

三、延伸活动

将幼儿的画剪下来,压膜,做成蝴蝶头饰。

美丽蝴蝶中班教案(篇3)

活动目标

1.理解故事内容,熟练说出:线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧。

2.初步学习系蝴蝶结的正确方法。

3.产生自我服务的愿望,感受自我服务带来的快乐和成功感。

活动准备

1.《漂亮的蝴蝶结》教学挂图、语言CD、教师教学资源。

2.系蝴蝶结的小鞋。

3.请幼儿穿有鞋带的鞋,每位幼儿一根短绸带(见幼儿资源包)。

4.幼儿学习资源①第3-5页。

活动过程

1.出示带蝴蝶结的小鞋子,引出主题。

引导幼儿观察小小子的特殊之处:你喜欢这双小鞋子吗?为什么?

2.欣赏故事,了解系蝴蝶结的方法。

(1)出示教学挂图或教师资源,教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

(2)引导幼儿观察幼儿学习资源①第3-5页,帮助幼儿了解系蝴蝶结的方法。

提问:开始时妈妈为什么不给美佳买有蝴蝶结的鞋子?美佳是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧。

(3)每位小朋友一根短绸带,练习扎蝴蝶结的方法。

引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法,教师在指导中提醒幼儿先绕的两个圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉过头,形不成蝴蝶结。

3.游戏试着系一系,引导幼儿初步学习系蝴蝶结的方法。

(1)出示蝴蝶结,请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?

(2)幼儿学着系蝴蝶结,教师提醒幼儿要拉紧丝带,不然蝴蝶结容易散开。

4.游戏蝴蝶飞飞。

幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞的动作,体验学会系蝴蝶结的乐趣和成功感。

活动延伸:

为班级或家中的物品扎上漂亮的蝴蝶结。

美丽蝴蝶中班教案(篇4)

设计意图:

喜爱蝴蝶是孩子们的天性,尤其是中班幼儿。此活动充满童趣,让幼儿了解蝴蝶的外形,且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中,发展幼儿的语言表达能力。

活动目标:

1、了解蝴蝶的外形特征

2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

活动准备:

PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

活动过程:

一、手指游戏《美丽的花》

二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

1、小朋友,你发现了什么?

2、那你喜欢蝴蝶吗?

3、美丽的蝴蝶分解图介绍

三、猜一猜,看一看

1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?

2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。

四、幼儿操作

1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)

2、"手工安全提示"

3、幼儿操作、教师巡回指导

五、活动结束

今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!

教学反思:

由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

美丽蝴蝶中班教案(篇5)

活动目标:

1、 通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、 学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备:

1、 多媒体课件。

2、 已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

3、 轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程:

一、猜谜引题:

两根胡须头上翘,

身穿五彩花袍袍,

劳动辛苦我不怕,

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)

提问,了解蝴蝶的外形特征:

1) 蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

2) 蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3) 蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

4) 蝴蝶有几只脚?

2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画:蝴蝶。

1、 利用课件出示蝴蝶姑娘的信:

亲爱的小朋友们:

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?

同时,出示“大花园”。

2、 每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

1) 引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

四、评价,并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思:

兴趣是最好的老师,也是强大的推动力。在活动一开始教师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动,带领幼儿模仿蝴蝶飞,调动孩子学习的积极性。教师提供给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片,通过引导幼儿欣赏,给幼儿美的感受,使幼儿直接获取经验的有效渠道。观察后教师进行有效的提问能使幼儿找到观察的重点,使幼儿的观察更加具有目的性,引导幼儿探索发现蝴蝶的对称美。

美丽蝴蝶中班教案(篇6)

活动目标:

1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。

2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

活动准备:

1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

2.若干形状图片(偶数量),画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

3.PPT《蝴蝶》,实物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。

活动过程:

一、猜谜引题。

教师:头上有着两根须,身上穿着花衣服,喜欢飞在花丛中,快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?

二、引导幼儿欣赏各种蝴蝶,发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。

1.教师:让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏PPT)。

2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

教师小结:各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。

3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片,发现对称的秘密。

4.出示手工蝴蝶,让幼儿感受蝴蝶的对称。

教师小结:原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的,翅膀上的颜色、图案也是一样的,这就叫对称。

三、师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

1.教师介绍各种材料,请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

四、幼儿自由作画,教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

五、展示和分享作品。

美丽蝴蝶中班教案(篇7)

活动目标:

1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。

2.了解蝴蝶的生活习性。

3.观察认识蝴蝶的外形特征。

活动准备:

1.课件《蝴蝶》。2.幼儿用书:《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。3.教学挂图:《蝴蝶》。4、音乐磁带。

活动过程:

1.通过猜谜,引出蝴蝶的话题。

如:教师:猜猜这个谜语说的是谁?“有样东西真美丽,四片翅膀象花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。”

教师:谜语里为什么说的是蝴蝶呢?你是怎么猜出来的?

2.教师引导幼儿观察课件《蝴蝶》。

如:教师:你见过的蝴蝶是什么样子的?

幼儿凭借已有的经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认识。

教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征:对称的翅膀、细小的身体、触须等。

教师:蝴蝶什么地方最美丽?(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。

教师:你们还见过哪种蝴蝶?

3.在教师与幼儿交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

如:教师:蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去?为什么?

教师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。(幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌,教师讲述好饿的毛毛虫,帮助幼儿了解蝴蝶的由来)

4.教师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。

如教师:蝴蝶是怎么飞的?

教师:蝴蝶停在花朵上时,翅膀是什么姿态?

教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。

5.教师带领幼儿一起做游戏《蝴蝶找朋友》。

如:小朋友们,让我们把自己变成美丽的蝴蝶吧,去美丽的花丛中去寻找自己的小伙伴吧,看谁的朋友最多,谁的朋友多,谁就可以得到老师的奖励噢!(幼儿相互找朋友)

教师总结:蝴蝶非常美丽,但它的寿命很短,所以我们不要去伤害蝴蝶,我们应该好好地保护它们,好朋友似的爱惜它们,我们也要像蝴蝶一样,对他人多做贡献,多做好事。

美丽蝴蝶中班教案(篇8)

活动目标:

1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的结构,知道看书要从封面开始看起。

2、乐意与同伴安静地欣赏故事,愿意单独回答老师的问题

3、知道同伴间要相亲相爱,互相帮助。

活动准备:

图书、蝴蝶

教育过程与指导:

活动过程:

1、幼儿自己阅读书,注意观察幼儿翻阅书的情况,适当纠正幼儿看书的姿势

2、老师与幼儿一起阅读

1) 出示与幼儿相同的图书,引导幼儿认识书的结构:书有封面、封底

2) 要求幼儿和老师一起按照顺序从前往后一页页地翻书,先看左边再看右边图画边翻书边讲述故事,对所讲到的画面,用手指点

3、与孩子一起讨论,归纳阅读内容

1) 故事中的三只蝴蝶飞在哪?它们遇到什么事情了?

2) 他们为什么不在花中避雨?

进一步教育幼儿同伴间要相互帮助。

活动结束:

小朋友一起听音乐,吃点心。

美丽蝴蝶中班教案(篇9)

学习目标

了解蝴蝶的外形特征。

通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

活动准备

幼儿搜集的蝴蝶图片。

不同的长方形小纸片,例如糖果包装纸。

图画纸、彩笔。

活动过程

学习领域:

形式 :集体/小组

1。 请幼儿猜一种动物:会飞,穿着彩色的衣裳,最爱和花朵做朋友。(蝴蝶。)

2。 请幼儿出示带到

幼儿园

的蝴蝶图片,描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。

3。 引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀,说说有什么发现。(翅膀的花纹是对称的。)

4。 鼓励幼儿思考并讨论:为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。

5。 请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,在纸片中间折起来,扭成蝴蝶形状,然后贴在图画纸上,再画上触须。

活动评价

能说出蝴蝶的主要外形特征。

能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

美丽蝴蝶中班教案(篇10)

活动目标:

1、了解蝴蝶的外形特征,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案;

2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶,感受艺术活动的魅力,并乐在其中;

活动准备:

1、展板——花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;

2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;

活动过程:

一、激趣导入

1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引导幼儿猜测,激发兴趣;师:这位春天的朋友是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的外形特征)

2、欣赏:花园里的蝴蝶;师:为什么说蝴蝶是美丽的呢?(欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案,发现对称的特点)

二、观赏示范

1、观看PPT——对称印画的作画过程;师:今天画画的方法和我们平时一样吗?哪里不一样?

你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)

2、观察两幅作品(失败的作品)议一议:这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道原因吗?(重点难点分析)

A、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);

B、颜料要厚重些,太少就印不到另一边;

C、时间太长,颜料干了也印不到另一边;

三、对称印画

1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;

2、教师给予必要的暗示与鼓励;

3、提供恰当的支持,帮助幼儿完成作品;

四、作品赏析展示幼儿作品,欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美,进一步感知对称印画的艺术风格。

教学反思:

孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

相信《美丽蝴蝶中班教案10篇》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了中班教案专题,希望您能喜欢!

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