关于老师幽默的作文

关于老师幽默的作文700字10篇。

以下是由我们为你整理的《关于老师幽默的作文》。大家在人生成长过程中接触到作文的频率是很高的，写作文能够提高我们的能力。好的作文能让你获得更好的名次。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

关于老师幽默的作文 篇1

我们班有一个大“人才”，他可是一个大人物，任何一个事或物在他那里就会变得异常搞笑，没错，他就是人人口中的“闫主任”。

一次语文课上，李老师问我们谁能上台演《从百草园到三味书屋》中的情节，我们异口同声地喊了句“闫主任”，随后李老师把他请上了台。只见他拽了拽衣服，腆着肚子跑上了讲台，一本正经地冲着全班同学说道：“我要开始表演了，大家都不要眨眼啊！”“闫主任”说着，开始了他的表演。只听李老师熟练地朗读着课本里优美的语句，“闫主任”就在讲台上激情地模仿着做，两个人就像演双簧一样，配合得非常的默契。李老师充满激情的朗诵，“闫主任”幽默滑稽的表演，仿佛把我们带到了座无虚席的剧场里。当李老师读到“棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食”的时候，意外出现了，“闫主任”意欲把权当竹筛的簸箕和权当短棒的扫帚用绳子系在一起，由于入戏太深，在系绳子的时候用力过大，不小心把绳子弄断了，顿时脸上显出无比的尴尬，不过他机警地开脱自己酿成的悲剧，说了声“我是故意的，没错”，引得全班同学哄堂大笑起来。他打算再系一次，结果还是没有成功。由于剧情不能停顿太久，他不再系绳子了，直接用手握住支“筛子”的“短棒”，趴在地上，认真地看着“竹筛”下面，那伸得直直的胳膊，就是“闫主任”演绎的绳子了。李老师继续读着：“走到竹筛底下的时候，将绳子一拉”，只见“闫主任”猛地一拽胳膊，扫帚（即“短棒”）拿在了他的手里，可是簸箕（即“竹筛“）并没有像预想的那样罩住鸟雀，却被弹得飞出了很远……“哈哈哈”，同学们再次捧腹大笑，而他呢，还摆出一副骄傲的表情，好像成功了似的。

还记得另一次英语课上，老师让我们画一个穿着五彩绚丽的衣服的人，然后用本单元的颜色词和形容词去细致地描述这个人。等他画好了之后，老师第一个把他请上了台。他把画稿反拿着，不让我们看。“今天，我讲的是一个神秘的人……”他猛地一翻画稿，“年级主任赵老师”几个字赫然出现在同学们面前。看到他画的赵主任穿着五彩的衣服，大家哄堂大笑。接着，他开始手舞足蹈地讲述起来。“我画的是‘small赵’，他戴着灰色的帽子，穿着白色的上衣，因为他很整洁；他穿着黑色的裤子，拿着一把黑色的雨伞，因为他总是一副‘你可惹不起我’的表情；他穿着……”他停顿了一下，扫视着同学们，然后慢慢地说，“穿着红色的鞋子，因为他活力四射。”（以上应该是英文，这里用中文书写了）他一边说着，一边还用两只手向空中连续伸展三次，用肢体表达出赵主任四射的活力。看着他夸张的动作，我们笑得下巴都差点掉了。

他的幽默成为我们艰苦的学习生活中的调节剂，他虽然不是文艺之星，但总能用生动的表演给我们带来欢乐。我想，无论以后过去多久，我都会想起他——幽默搞笑的“闫主任”。

关于老师幽默的作文 篇2

太湖大学堂为期14在夏令营终于结束了，在这半个月的时间里，我结交了许多朋友，认识了许多老师。其中最有趣的，就要属我们的班主任，邹德刚老师了。

邹老师长得没什么特别之处，可以说相貌平平。但是这一名看似普通的老师，却带给我们不少的快乐。

第一天的第一节课，我们学习《诗经》上的一些名诗，邹老师告诉我们，这些诗可以以唱的形式去演绎。他一不做二不休，顺手抄起一个空的饮水机专用水桶拍了起来，一边拍还一边唱。同学们交换着惊奇的表情。后来，同学们也放声唱了起来：“关关睢鸩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”一边唱一边随着节奏摇着晃脑，几个夸张的同学甚至拍起了桌子。害羞的同学都放声高歌。老师闭着眼睛，似乎陶醉其中。伴随着桶声和歌声，一首歌唱完了。一曲终了，全班人爆发出了一阵大笑，大家都很惊奇自己竟然在用从未有过的方法唱歌。从那以后，老师每讲一首诗，都会带领我们朗诵，吟唱。我们的教室里常常会传出欢乐的笑声，我们都认为我们教室是所有教室中最快的的教室。我们在吟唱中，不仅学会了诗，还学会背诵，也了解了诗背后的典故。

邹老师就是这样一位风趣的老师，他用不同的方式让我们学习古诗词。我们虽然是实验室里的小白鼠，但有这样一位老师，我快乐！

关于老师幽默的作文 篇3

4年级开始教我们数学课的杨老师，非常幽默。他下课时能和同学们打成一片，课堂上能让教室里充满愉快的欢笑，他把平淡乏味的数学课变得趣味横生。同学们都喜欢上数学课，感觉一节课的时间很短，一会就过去了。

叮铃铃……上课了，半节课轻松地过去了。杨老师教我们读重点句，杨老师说：“大家要读出数感。”下面有些同学迷惑不解，有些同学在偷偷的笑。杨老师解释说：“大家在读重点句时，重点要突出，突出的部分就是数感。”同学们开始读了，杨老师在嘴边绕着圈，口型是在“唔嘿哇啦”的说些什么，指挥着我们读大声、找数感！同学们到了该读重点的地方，就像打雷——“轰”的一声了出来，感觉教室也抖了一抖。我们就看见，杨老师夸张地用手捂住自己的耳朵，说“是让你们读出数感，不是比哪个声音大，不要太夸张了！”接着杨老师用音乐老师指挥合唱的方法，又指挥同学们读了几遍。同学们边笑边读，读到重点时，杨老师右手握成拳头，用力一挥，同学们的身体往前一摇，就像汽车突然刹车时的情形。大家都想：“这样总该行了吧！”可是要求严格的杨老师只是淡淡地说：“90分。”

还有一次，杨老师请一位同学到讲台上去做一道应用题，并要求上去的同学要讲出理由，这些都难不了上去的同学。难的是，杨老师要求上讲台的同学用“王婆卖瓜——自卖自夸”的方式来讲。上去的同学正准备开始讲的时候，杨老师做了一个暂停的手势，让这位同学在说理由之前，要用神气十足的表情和声音说：“我的瓜，好！”别看就这几个字，这位同学说了好几遍都没能过关，而下面的同学都笑得前俯后仰，同学们上杨老师的课都感觉很愉快！

杨老师时儿认真、时儿严肃、时儿搞笑，幽默风趣的教学方法，让同学们都爱上数学课了。有这样一位懂我们学习心理的好数学老师，我们再遇到任何数学难题，再遇到任何数学难关，都会以快乐的心情去面对、去学习，去不断地攻坚克难，取得更好的成绩。

关于老师幽默的作文 篇4

每个人都有自己感兴趣的人，就像我们的科学老师一样，给我们下了深刻的印象。

我最难忘的一次是在上科学课的时候，老师正在讲动物的舌头。“哪位同学知道在哺乳动物中，什么动物的舌头最长？”老师的话音刚落，不知道哪位同学冒冒失失地喊了一声：“大象！”全班同学立即哄堂大笑，没想到老师的脸面沉如水、晴转多云了，教室里的笑声戛然而止，谁知老师马上又多云转晴了：“你说的是大象鼻子吧？针鼹的舌长是它体长的四分之三，就舌长和身长的比例而言，针鼹的舌可算是最长的了。”就这样，大家紧绷的脸又笑了起来。老师阴晴不定的脸，给我留下深深的印象。

夏季的课堂上困意缠绵，上科学课的时候我的同桌睡着了，老师发现后悄然地地走过来。我刚要拍醒同桌，老师诡秘的给我做了一个制止的手势，意思不让我提醒他，同学们顿时也都清醒了，聚精会神的注视着老师的一举一动。老师蹑手蹑脚地绕到他身后，抬起手在卷曲的中指上用嘴“哈”了一口气，“嘣”的就是一个“脑瓜崩”，睡意正浓的同桌立马直起了身子，用手擦了一下嘴角流出来地口水，还有些莫名其妙的左看看右望望，同学们都畅快的笑了起来，有趣的一幕同学们都解除了困意。

老师的诙谐与幽默，让我不能忘怀。

关于老师幽默的作文 篇5

我们班的幽默老师姓李，全名叫李衍裕，是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的是来逗大家开心，每次上课都把同学逗得开怀大笑，但他在做严肃的事情时却无比的严肃、认真！

一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上个这么凶的老师。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一点闪失。可是几天下来，我发觉李主任虽然严厉，但是上他的课很轻松。讲课时他会说一些幽默的话，有一次李主任上课，在黑板上出了几道题，让大家做。大家都拿起笔做，就只有崔庆琳在那发呆。李主任悄悄地走过去，拍了他一下便说：“喂，崔情歌啊，你是不是该取名为‘呆哥’啊？”听这话，全班同学都捧腹大笑！还有一次，我与麦梓俊在打乒乓球时，李主任刚巧路过，他边走边说：“纸巾同志，想不到你还有这本事，对了谢谢谢谢谢谢借张纸巾呗！”听了这句话，似乎整个操场都成了幽默笑声的海洋！在乒乓球室，蓝红问我，现在李主任教你们，你觉得他怎样？我说，比较幽默、很凶。其实他看起来严厉，但他内心却是幽默善良的！蓝红说。

李主任真是太有趣了，真希望六年级的时光不要过的太快！

关于老师幽默的作文 篇6

她，一头乌黑亮丽的长发，宽宽大大的额头，柳叶眉，高高的鼻梁下有一张樱桃嘴。她就是我们班幽默风趣的老师—曹老师。

说她幽默风趣，那可半点也不假。记得有一次上英语课，我们新学了一个词—土豆。曹老师为了让我们永久的认识并记住这个单词就和我们班的男同学开始搞笑对话了。她先问我们班男生∶“你们吃过甜土豆吗？”我们班男生说：“没有。”曹老师又问：“你们想吃甜土豆吗？”我们班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一种很甜的土豆吧！便异口同声的说：“当然敢。”

谁知，我们班男生刚说完话，曹老师就已经笑破肚皮了。我们都疑惑不解的盯着曹老师，曹老师笑够了，才对我们说：”在英语当中，所谓的甜土豆就是便便（大便）的意思。”曹老师刚一说完，那些男生们早就羞红了脸，而我们女生呢？当然是笑的不亦乐呼喽。还有一次，也是一节英语课，曹老师让我们自己先看看英语书，她改英语作业，当她改了一大办的时候突然发现王乐龙的一个句子没写标点符号就说了一句：“王乐龙啊，王乐龙，你怎么把英语本上的标点符号给吃了呢？快把它‘吐’出来。”意思就是：王乐龙啊王乐龙你怎么没打标点符号？快把标点符号写上。

本来在专心致志的看英语书的我们听曹老师这么一说，目光就齐刷刷的盯着曹老师看，这时，曹老师又幽默的来了一句：看什么看？没见过美女啊？”话音未落，我们每个人都笑疼了肚子，甚至更离谱的都笑出了眼泪了。

看，这就是我们班幽默风趣的英语老师——曹老师。

关于老师幽默的作文 篇7

谈到超有趣的老师，我们六年一班的玉华老师就该来了!

说玉华老师，我可以和你分享的东西实在太多了。玉华堂老师讲课很有趣，根本不会死板地教课本内容，有时语文课上到某一个单词，老师也会讲到自己的趣事，大家都笑了!教师说得很愉快，以缓解课堂上的紧张气氛。若有同学不认真，老师固然会生气，但还是尽量提醒那个同学注意听讲，保持好课堂秩序。

教师装作很生气的样子，脸上会鼓鼓的。我觉得老师有点幼稚，有时候会装作可爱，还装作很像!

说起善良，那真是名副其实啊!要是班级里有人哭了，伤心了，老师就像一杯温暖的奶茶，温柔地抚慰着，那个人的情绪会好些。

玉华老师您是我心目中最好的老师，每件事都把学生放在首位，风趣可爱，心地善良，我想我能来到六年一班让您教，真是太幸运了!

关于老师幽默的作文 篇8

要说教我们的老师中的幽默之星,那非我们的省地老师----蒋老师莫属了.

在一节省地课上,蒋老师像往常一样和我们互相问好.接着,蒋老师问我们浙江有什么特产?同学们踊跃回答 ,回答得都十分精彩.这时,张鹤译高高地举起手来,好像要飞起来似的.蒋老师不紧不慢地对着我们说:这位小兄弟好像很着急啊,我们先让他来说,好不好?不让他说的话,他的手就要升天了.说着,他就用手指了指张鹤译.张鹤译的回答让我们哄堂大笑,居然是土豆.蒋老师有板有眼地说:这也不一定,那要看这个土豆是在哪里产的了.同学们又发出了一阵大笑.

下课后,蒋老师说:下次我给你们每人一只大闸蟹.我说:是吃的吗?蒋老师说:是画的.我哭笑不得地说:原来是画的,要不我想你怎么这么慷慨啊!

我们的蒋老师是一位幽默风趣的老师,他带给了我们许多许多意想不到的惊喜与无限的欢乐.我真喜欢他!

关于老师幽默的作文 篇9

在我认识的老师中，我最喜欢风趣幽默的语文老师——柳老师。

柳老师平日里喜欢穿西服，他有一双炯炯有神的大眼睛，让人有一种琢磨不透的感觉。初看好像没什么特点，可是，只要你仔细观察，黑，柳老师的眼睛会说话呢！当我和同学们讲小话的时候，他会用目光警告我；当我认真听讲的时候，他会用目光表扬我，他有一张能说会道的嘴，告诉了我们许许多多的故事，教给了我们许许多多的知识，让我懂得了做人的很多道理。

他说话风趣幽默。记得有一次，老师在讲《去打开大自然绿色的课本》时，他让我们写与“的”字有关的词语搭配，如松柏的苍劲可以写成苍劲的松柏；挺拔的翠竹可以写成翠竹的挺拔；当写到耕耘的沃野时，他说：你能写成沃野的耕耘吗？”在他娓娓动听的话语里，我仿佛置身于色彩绚丽的大自然美景之中。他让我们颠倒词序写词语，我现在才明白，他的目的就是让我们仔细品悟文字中的真正内涵。他风趣幽默的话语，我没感觉到诗句的难懂，也不觉得他讲话的多余，而是让我喜欢了语文课。

如果你有这样的老师难道你不喜欢吗？

关于老师幽默的作文 篇10

进入初中后，我又接触了更多的老师。给我印象最深刻的，就是我们的语文老师了。

他为人公正，却总喜欢自吹自擂；他明明不算高大，却总是说自己很强壮；他明明不算高颜值，却总是说自己很帅。可就是这样的他，却深受我们的喜欢，还给我们的带来了无限的乐趣。

还记得那是一个烦闷的下午，太阳站的很高，连窗边的盆栽也低着头。同学们呢？更别说了，一个个垂头丧气、无精打采，一个个都像刚刚跑回了两千米一样。下午是语文课，语文老师迈着矫健的步伐走上了讲台。嘘，别说话，同学们就要“满血复活”了。

语文老师不一会就看出了我们的异样，用玩味的语气对我们说：“难道我的魅力还不够大吗？你们怎么一个个都无精打采的？”听到这句话，我们把目光都集中在语文老师身上。

语文老师看看我们，又补充似的说了一句：“还是我的发型乱了？”并且还装模作样的捋了捋头发。顿时，我们班的气氛活跃了起来。啊，真美好！太阳不刺眼了，小花们似乎也高高的扬起了头。我们看着语文老师熟练的伸出右手的第二根手指，在太阳穴旁前后挥动着，嘴里也时不时发出笑声。

愉快的一节课过去了，女孩们都围在语文老师身边，与老师聊天。不瞒你说，就因为语文老师太好相处了，我们班的学生才能与他打成一片！

那时，我们在学《狼》一课。其中有一个词“顷刻”，而有好多同学容易读成“qīng刻”。语文老师为了防止我们读错，就对我们说：“如果你们再把‘qǐng刻’读成‘qīng刻’我就让你们请客！”还好，语文老师这么一说我们都不会再读错了。过了一会儿，语文老师却自己读错了。突然我们班像炸了油锅般的吵了起来，几乎所有人都在说一句话：“老师，请客！”语文老师也笑着说：“我是被你们传染了。”最后经过调解，我们才同意，“放他一条生路”。

我们的语文老师你喜欢吗？嘿嘿，喜欢也不给你。我一想到未来的三年要和风趣幽默的他一起学习，嘴角不自觉的露出微笑。

语文老师，看见没？我在作文中写了您呢！

精选阅读

关于初中老师的作文700字9篇

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关于初中老师的作文 篇1

我的老师虽不像舞台上的明星那样闪耀夺目，但她敏锐的.眼神透露着智慧的光芒，令我们是那样的着迷，她挺拔的身姿站在讲台上是那样的高雅。

记得开学第一天的傍晚，一排排伫立在月光下的树木，包围着偌大一个操场，整个校园是那样的宁静·祥和。家长们在教室开会，而我们这些稚气未脱的孩子就在楼道里上窜下跳，不时还偷窥几眼教 室。一个漂亮的阿姨站在讲台上，她有一双大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，马尾辫扎在身后，走起路来也随着节奏一甩一甩的，我认定她就是我心目中的好老师，我愿意去听她的话。

一年级的时间就这样飞似的流过指尖，我当上了课代表，每次我踏入办公室时，我总是深情的凝望，您总是重复一个动作，埋头看作业，手中的笔。快的在纸上滑动，眼神也随着笔移动，有时会停到 一个地方，指尖在下巴壳下来回滑动，认真思虑着。即使抬起头来也是与老师们讨论几句或喝口水，又继续聚精会神的工作，有时也会让我叫一两个同学给他们单独讲解。您的眼神有时温柔有时焦急， 但同样是那样耐心的为他们纠正错误，每回看着看着，坐在面前的仿佛就是我的妈妈，当被她的手抚摸的时候我感觉好温暖，好温暖······

您一直教高年级，第一次教我们这些一年级的新生，您说自己那个冬天都不知道是怎么熬过来的。我们对新学校新知识茫然无知，大部分同学听课的时候是如坐针毡，一会挠挠这儿，一会挠挠那儿， 问问题从不经过大脑，现在我们觉得简单的不可思议的一道题或许那时却思考半天呢。一向雷厉风行的您被我们急得又咳嗽又发烧，那年冬天您一直的咳嗽，却没有耽误我们一堂课，即使打针也只抽出 下班时间。不舍得拉下一堂课。

现在的课堂上，几乎没有人不听课，我们一双双小眼睛就这样看着您，耳朵仔细聆听，或许有些老师的课堂无滋辣味，但只要您在每节课都会变得生动诙谐，同学们也都乐在其中。

您有一颗童心，和我们在一起，我们就把您当作知识渊博的朋友，您把我们当作您的孩子，把知识不遗余力的传授给我们，这就是我们的语文杨老师，这就是我身边的好老师，同学们仰慕，家长尊敬 的好老师！

关于初中老师的作文 篇2

张老师是我的语文老师。她中等身材，很苗条，瘦长的脸上有两道柳叶眉，一双眯眯眼，高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜，大约有近三十岁。她上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实动人。待人既和蔼又严厉。

记得那是发生在早自习上的一件事，我一大早来到了学校，把练习册摆放到了桌子上，便兴高采烈地拿起语文书高声的朗读起课文来。

过了大约一刻钟左右，张老师就笑容可掬地走进了教室，上了讲台，拿出了红钢笔依次给同学们判家庭作业。了十多本后，我发现老师的脸渐渐地由晴变阴了，还把一些同学的练习册拿到了讲台上。轮到我了，我的心里既高兴又害怕，高兴的是老师可以看到我完成的作业；害怕的是老师也会把我的练习册拿走的。果然不出我的所料，只见练习册躺在了讲桌上，真想让它自己走下来，可惜是不可能的。

下课了，老师阴着脸，不高兴地对我们说：“你们如果想要练习册的话，课间操请到我办公室来。”说完，拿起书本走了。我听了松了一口气，但还是高兴不起来，不知道即将等待我的是什么：训斥，批评，表扬。，唉，不想了，听天由命吧！

“叮铃铃”第二节课下了，我和这几位同学拿着笔心惊胆战地来到了老师的办公室准备挨训。谁知，老师一改常态，和蔼地说：“昨晚上回去为何不认真完成，请你们几个把练习册上的错误改正过来。”我们几个忐忑不安地接过练习册，伏在老师的办公桌旁，把错一一认真改正过来。然后，又让老师看了一遍。这时，老师笑眯眯地说：“这才对了。下阅人多矣要注意，家庭作业也不能马虎呀！”我们听了，沉的心情犹如石头一样终于落地了，活蹦乱跳地跑出了办公室。

你们说，这样的老师怎么能不让我们喜欢呢？

从小学一年级到现在，我最尊敬的老师就是教我们语文的苏老师，苏老师长的很漂亮，她的个子高高的，很苗条，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，她一笑就会露出两个甜甜的酒窝，显得很亲切，我喜欢的语文老师。她不仅课上的生动有趣，而且对我们的学习要求很严，我非常喜欢她。

关于初中老师的作文 篇3

进入初中生活已经有一个多月了。在校园我遇到过很多事情，又伤心的、幸福的、开心的等等。

进入初中生活，适应学校的新环境。科目不断的开始增多，新老师也多了，教课比小学多了，作业也渐渐变多。科目老师分别有：数学老师、生物老师、英语老师、地理老师、政治老师、语文老师、历史老师。我们一来他们就对我们都特别的好，可爱可亲的。可我最喜欢的就是我的新语文老师，陈老师。

那天语文老师因为有事情，请了三天假。后来他从70公里的路“飞”过来给我们上课。真了不起!我们特别的想他。他上课的时候，给我们印象最深的就是他幽默风趣的这方面。他不仅幽默风趣，在生活中，他还是一个很好很招人喜欢的老师呢。在课堂上他总是耐心地给我们上课，把知识传授给我们每一个同学。如果我们有不对或需要改正的地方，他都会帮我们解担分忧。在我们不会时，他也会一题一题的给我们讲解。但是有时候，老师上课上得太紧。老师在黑板上写的.笔记，我们有时都来不及抄完，他就开始擦掉了。虽然上课上得太紧，但是我们还是认认真真地听老师讲课。当我们在课堂上开小差的时候，他就生气地对着我们说“不能开小差哦，要认真听课。”读书拖拉时，他也会批评我们，叫我们带着情感的语气来读。我不但喜欢上语文课，我还很喜欢这位语文老师，很喜欢他上的课，我希望他一直都教我们语文。

关于初中老师的作文 篇4

步入初中，是一个崭新的开始，新的校园环境，新的同学，新的老师。今天，我要讲的就是升入初中，带给我印象颇深的两位老师。

1、我的班主任

我的班主任老师，她的姓为郝，单名一个宏字。我的班主任身材修长，一头乌黑亮泽的秀发，眉毛下炯炯有神的眼睛，老师还戴着一副可爱的眼镜。美丽年轻又不乏萌萌的气质。这样的老师，作为你的班主任，又有谁会不喜欢呢？郝老师教我们数学，我非常喜欢听郝老师讲课。我觉得郝老师讲课不仅教给我们知识，而且有时做题老师会让我们去黑板上做，这是锻炼我们的一个好机会。虽然这是数学课，但老师却讲得很有趣，那你一定会问：数学课也有趣？每天和数字、公式打交道也有趣，是在逗乐吧？那好，我给你一个最佳答案。我的回答是：NO!NO!NO!正是因为每天和数字、定理、公式打交道，才能动脑筋、开发智力、活跃大脑嘛！而且数学本来就有趣，再加上我们老师讲得也有趣，趣上加趣，那就更有趣喽！怎么样，这个回答满意吧！同学，你和你的小伙伴们都惊呆了吧?哈哈哈！惊呆就对了！

2、语文老师

教我们语文的老师，姓周，名慧君，慧是智慧的慧，君是君子的君。周老师讲的语文课正如她的名字一样，让人感觉是一种享受。为什么会这样说呢？因为周老师的声音很甜美，很圆润，听起来犹如在聆听一首美妙的歌曲一样。都说女子“腹有诗书气自华”，没错，周老师是很好的典型。你看，周老师从衣着打扮到皮肤都能看出那独特的气质。若是在古代，周老师就是一位大家闺秀嘛！周老师讲的课仿佛让我们回到了千年以前，坐在学堂里，听着老师娓婉动听的声音，陶醉在其中……周老师，您独特的人格魅力，使您的每一堂课都成了我们的一种享受，周老师，挺你的！

老师是从事太阳底下最光辉事业的人，作为您的学生，我感到无比骄傲！

关于初中老师的作文 篇5

老师是辛勤的园丁，他们哺育了一颗又一颗等待发芽的“种子”。他们默默的奉献着，他们不求回报，只求我们将来能够成人成才。来吧！让我们一起为他们祈祷，愿他们能够永远快乐，永远幸福！

记得那是我读6年级的时候，我遇见了一位和蔼可亲的老师，他就担任我们班的语文。他姓余，个子高高的，长着一副和蔼的面容。他的优点很多，我仿佛数都数不清，其中最让我佩服的就是他在上课时那么的风趣，幽默，总喜欢讲一些笑话，哄我们开心，使我觉得能上他的课是我的荣幸也是我快乐的起始 ，我们班上的2名同学因不和而吵起架来，吵得快不可开交的样子，要不是班长在一旁拉着，恐怕早就打起来了。就在这时老师突然出现在我们的眼前，瞬间，所有的吵闹声已烟消云散了，老师严肃的说：“你们俩跟我来办公室！”此时，同学们就议论纷纷了起来，都猜想他们俩要挨批评了。可万万没想到，他们俩既没被老师批评，还受到了老师的表扬。

有一次 他们俩跟着进了办公室之后，老师很自然的坐在椅子上，微笑的问着：“你们俩为什么要吵架呢？同学之间本应该和睦相处，互相帮助的。”他们俩心里本来很害怕的，可当他们看到老师的笑容时却一点也不害怕了。他们各自都说出了自己的不对，并向老师承认了错误，保证再也没有下次了。老师跟他们说：“你们俩知道猪八戒是怎么死的吗？”其中一个同学抢着说：“是笨死的！”老师摇了摇头说：no，no！是跟孙悟空吵架，吵不赢他，被他给吵死的！”顿时，他们俩都嘻嘻哈哈的笑了起来。从那以后他们俩就在也没有吵过架了。我们就在老师的辛勤引导下，都成为了有礼貌。遵纪守法，尊师重道的好学生。

瞧！这就我那既风趣，又爱讲笑话的语文老师。一说起笑话，老师好像有讲不完的笑话哦！

关于初中老师的作文 篇6

一枝粉笔写在人间，两袖彰显道德；三尺讲台上摆满了教具，司德恩惠泽被他的孩子带走了。我爱我的老师，感谢我的教诲！

丁，上课铃响的时候，他总是很早就到了教室，而且时间刚刚好。两条腿直直地走进门槛，浅棕色的外套里衬着一件小短袖，这是他的固定搭配，简单而不缺精壮，从头到脚总是一尘不染。

永远是褪了色的宽腿裤，千年的皮鞋，即使过了半年，看起来依然精神饱满。就我记忆所及，他一直站的像松树，坐的像钟，一点也不弯腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我们都叫他伟大的老师。

一头乌黑发亮的短发，打理干净，有条不紊；大家都觉得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；饱经风霜的凸起的头纹，又高又帅的鼻梁，厚厚的大嘴唇看着挺舒服的，真的很吸引人！

他是一名数学老师。作为他的学生，我们都有乐观的评价：机智聪明，可爱幽默！他的面部表情很丰富，语言表达能力应该可以和语文老师媲美。有时他的即兴创作总是让我们措手不及。

我记得在,有一个数学作业，题目是画一个轴对称图形。安，班上最调皮的学生，说要拿他的名字当题图，很可笑，对我们不好。当我们看到你说的他的评论是什么意思时，又是一阵笑声。第二天上数学课，他也对这件事做了特别的评论。

数学课上，大老师朱时不时会冒出一些小笑话：指出学生在答题时总是叫自己的外号；对问题答案的评论总是引起全班哄堂大笑。在他的课堂上，我们没有太多的关心，轻松的讨论和作业是课堂的主要气氛。

但是我的数学成绩总是让我不满意，数学老师也从来不怨我。最大的是他经常把我那些数学成绩总是不稳定的同学叫到他办公室，小心翼翼的提问，耐心的指导。询问家庭现状，最近心情，不能教的题目，谈谈各种方法。过了那么多次，在我们数学成绩还很差甚至不及格的时候，他还是一如既往的给了我们鼓励和希望，我们都很感激他。

老师，我们已经下定决心努力学习数学，认真研究课题，用心听你讲课。以前有很多地方我们做不好。请相信，我们从现在开始可以做得很好！

关于初中老师的作文 篇7

光阴似箭，日月如梭，转眼间我就从一个小学生变成了一个初中生，这意味着我们又长大了，也意味着这将离我们自力更生不远了。在我成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的爱与关怀，其中更渗透着老师的汗水和无限的期盼。

老师，在这里我有千言万语想对您说，但是我将这千言万语化为一句话：“老师，您辛苦了”这句很平凡的话，却包含了学生对您深深的敬意。

拿起笔来，我感慨万千，平日您深入浅出，生动有趣的讲解，耐心、诚恳。苦口婆心的引导，夜以继日，不知疲倦的操劳情景仿佛就在我的眼前，我要把爱融入墨水，把情灌注笔尖，饱蘸爱的色彩写出对您深切的敬意。深沉的爱，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子，无微不至的关怀，是一种责无旁贷的责任，是母爱的升华，是知识、情感的交融，是不求回报的奉献。有人说，你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人说，你是朝露，常在黎明到来之前，默默的滋润着大地万物；还有人说，你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮照耀苍穹。是您伸开那宽阔的臂膀，让我们在知识的海洋中穿梭。您那小小的眼慈祥的望着我们，犹如一潭清澈的湖水，用知识映出一个美妙的世界。是您放飞了希望的白鸽，而留下的任然是你年轻却布满老茧的双手……

母校就像一个港口，而您就是经验丰富的老水手，教导着我们，怎样起帆远航，怎样渡过大帆大浪，我的人生在你期待的目光里，继续前进、前进……

关于初中老师的作文 篇8

一双乌黑的大眼睛，一张红润的嘴巴，一头如瀑布般的头发，这就是我们的数学老师朱老师。同学们都觉得朱老师非常严厉，是他们见过最凶的老师，但是我却觉得朱老师是一个温柔善良的好老师。

记得有一次，因为前一天布置的数学作业有点难，有好几道题我都不会做，问妈妈也不会，我只能空着带回了学校。交作业的时候，我提心吊胆，果然中午的时候，朱老师请我到办公室“喝咖啡”。跟在老师身后，我紧张得手心冒冷汗，泪水在眼眶里打转，觉得今天大概就是世界末日了。

来到办公室门口，我看到好几个老师都把目光投向了我，好像在说：“项煜嫣是不是犯了什么错？怎么被带到办公室里来了？”我赶紧低下了头，双手捏成了拳头，咬着嘴唇，硬着头皮走进了办公室。

走到朱老师办公桌前，看到她面前果然摆着我的作业。朱老师抬起手，我赶紧闭上了眼睛，以为等待我的将是老师无情的惩罚，没想到预期中的疼痛并没有到来，老师反而亲切地摸了摸我的头，问：“煜嫣，昨天的作业为什么没有完成啊？是不是哪里不会啊？”看着老师眼中的关怀，我不禁为自己刚才的想法感到脸红，我怎么会以为老师要打我呢？这时更有一股暖流流过我的心房，让我倍感温暖。

我点了点头，说：“这几道题目我问妈妈，妈妈也不会，我不想把老师的答案写上去，这样我还是不会。”老师看着我，笑着说：“你是对的，不懂就是不懂，不懂装懂才是最可怕的。而且这几道题目确实是有难度的，你不会也是情有可原的。”接着就把那几道题目一题一题仔细地讲解给我听，一边讲一边还问我有没有听懂。

其实，老师并不凶，只是在我们没有做好的时候，她太着急了，才会那么大声跟我们说话，我想：如果我们都做得很好了，老师肯定每时每刻都是温柔的，带着笑意的。

关于初中老师的作文 篇9

我的语文老师——一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。或许，在大家心中“老师”只是一份普通的工作，但是她们却拥有伟大的精神！

语文老师非常年轻，她有着一头乌黑的长发和中等的身材。老师从不化妆，而且穿着打扮非常朴素。她与我们相处快一年了，她给我的最深刻的印象是她不斤斤计较和平等宽容的心。

老师，您对我们真好。我相信，您一定是用金子般的心去对待每一个学生，谢谢您对我们的栽培。

老师对我们态度很和蔼,她的眼里总含着一种极为慈祥的目光.因此尽管我们的年龄相差二十多岁,我们却无不把她当作朋友的.上课时,我们是师生,下课我们就成了同学:谈天,说笑...也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子.

一次课上,一个叫小明的"闹将"公开在课上大声说话而且还打人.老师看见了十分生气,便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说:"等他表现好了再挪回去."哪知,他中午放学回到家里,又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍.他妈妈听了很生气.下午上课时, 他妈妈突然走进了我们的教室,和我们老师吵了一架,同学们见状也都帮着老师评理.过了一会儿,校长就来了,她先让老师把事情又说了一遍.小明妈妈听了,对老师说:"他儿子没告诉她你还把他调回去,只说你把他调在了

那."噢,原来都是小明的话闯的祸呀!小明妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉,老师说:"不用道歉,没事."终于一场"世界大战"就此结束.

我想：老师，您在平凡的岗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们成长。虽然报纸上看不到您的身影。可您就像美丽的'秋叶一样，无私的奉献着您的一生。我喜欢您，更喜欢您那张嘴，那美好的心灵。

幽默老师作文11篇

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，通过写作，我们更明确我们的想法，平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文，你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？下面的内容是小编为大家整理的幽默老师作文11篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

幽默老师作文 篇1

暑假中，我不只进行了英语培训，还参加了奥数课堂，我们的授课老师是余老师，我们一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他长得高高的，一头乌黑的短发使他显得更加精神，那挺挺的鼻梁上架着一副又扁又宽的白色眼镜，格外专注，别看他长得严肃，其实是个“幽默大王”。

他会在讲课的时候说点笑话，提高点儿气氛，使大家顿时哄堂大笑，瞧，他这会儿又说上了“今天学的是‘奇术与偶数’，不过可别把偶数的‘偶’写成了呕吐的‘呕’，要是写成呕吐的‘呕’，那连‘偶数’都要‘呕吐’了！”“呃，这种题我做一半就够了，否则浪费我智商！”……

幽默风趣的他，总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。

老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。只要一个例题解释完，他就问谁没有听懂，只要有同学没有听懂，他总是耐心地教导他，帮助他更快地进步。老师经常说：“我讲了，你不会不要紧，关键是要学会问问题。你不懂，我讲了一两遍没关系，是我讲得不好，可讲了三四遍你还不懂，那就是你自己们有认真听了。”听了老师的话，我就更加专心听讲了。

幽默老师作文 篇2

我从来不知道，赵老师也有调皮的一面。

星期四下午，赵老师让我们写作文，并说：写完的有奖品哦！有跳跳和棒棒（糖）。同学们于是摩拳擦掌、埋头苦干起来。

我刚写了20分钟，就听到旁边的小硕子一声惊叫：哇！这么快！原来是佘矜陶写完了。佘矜陶领了一个棒棒糖，立马就津津有味地吃起来。小硕子一边咽口水一边继续努力。

我也继续埋头苦干，写呀写呀，也有更多的人写完了，拿到了自己的棒棒糖。这时小硕子憋不住了，大喊一声：求你们啦！不要再上去啦！也不要在我面前吃！可是没有人理他，在吃的继续吃，写完了的上去拿。可怜的小硕子仰天长啸：啊！

这时，沉默千年的赵老师悠悠地开腔了：陈秋硕，你快点写不就行了吗？叫啥？小硕子抬起头刚想发言，却发现：赵老师一面看着他，一面剥开一根棒棒糖！而且好像故意要让他看！啊！不是吧？小硕子被气得吐血身亡。而亲爱的小赵赵呢？只是含笑不语、意味深长地静静望着小硕子。

小硕子真是没办法了，只好摆出一幅事不关己，高高挂起的样子，认真写作文去了。

小赵赵pk小硕子，小赵赵完胜！

幽默老师作文 篇3

花开花落，日升月沉，转眼我们已告别青涩的七年级，又向人生中第一次大考——中考迈进了一步，当然分了班，老师也会换掉，而在所有的新老师中，令我印象最深的，便是历史老师了吧。

我从未发现，一个老师原来可以这么逗逼，动不动就爆出一两句让全班哄堂大笑的话来，听我前桌说，原来在她班上历史课的统一语言就是方言，上他的课不需要非要讲普通话，但是这说明这个老师挺好相处的啊。再者，历史老师身上有一种反差萌，别看他给我们上课时常板着一张脸，语气也很强硬，但其实是个隐藏的段子手，上他的课总会有笑点出现，这从我前桌口中也得到证实。

说到课堂上的笑点，莫过于他与周宇杰的恩怨了。从上第一节课开始，我就发现老师老是盯着他，如果说老师上一节课点了十次同学发言的话，那么其中有八次是点的周宇杰。这不禁令我疑惑了，难道他的历史成绩很优秀吗？使得老师如此器重他。经过一问，我才知道，老师的确很“器重”他，在历史老师之前带的那个班，上课时周宇杰老是和其他同学捣蛋，这才惹得老师对他“特别照料”，没想到老师竟还有“记仇”这样一个可爱的缺点，有一次还在全班对周宇杰说：“我做鬼都不会放过你！”那时我真的笑的肚子痛，这到底是有多大的仇恨啊，不过能让一个老师对自己“印象如此之深刻”，也是够厉害！

除了历史老师以外，其他的老师也十分优秀，有的或许严厉，有的或许和蔼，但是青春本来就是各种滋味，各种色彩的啊，相信在接下来的日子里，我的岁月画本上会增添更多美好的回忆！

幽默老师作文 篇4

有一次，我和同学谈话的时候，听他们议论：“哎~我们这个学期是黄校长教语文啊！”我马上呆住了。心里想：从一年级到五年级，我的老师都只能用一个字来形容——凶。

现在六年级还来了个更凶的校长。Oh my god！我真不知道又要被骂多少次了。这时候，黄校长来了。他的眼睛很平常，身材不算高，有着两片超厚的嘴唇。黄校长笑眯眯地走进教室，一点都不像我想象中的那样。黄校长不但不“凶”，而且讲课还非常生动。每节课都有一个笑话听，逗得全班哈哈大笑。

有一次，我们学《竹石》这首诗。意思就是：一棵竹子十分坚强，它为了生存必须捉紧石头，只要一松手，竹子就可能没命。于是黄校长就问我们：“同学们，如果你们是竹子，你会说什么呢？”我们都没举手。黄校长说：“好，那我先说，如果我是竹子我会对石头说：‘你以为你真的很帅吗？你以为我真的会喜欢你吗？我只是为了生存才抱着你的！’”还没说完，大家就笑得直不起腰了。黄校长，你真行，这都被你想到，真是佩服，佩服。

现在，我不再怕黄校长了，因为他是一个幽默的，与众不同的好老师。

幽默老师作文 篇5

我上网课的英语老师名叫潘Sirl，因为他总被学生逼着穿女装，所以大家给他起了个潘婶的外号。他的身材微胖，那张栗子脸看上去肉嘟嘟的，嘴巴一抿，那副可爱的样子，活像一张小马脸，他的那双眼睛，虽小但炯炯有神，他上课时经常说他自己英俊潇洒，在我们眼里，他却是个憨厚可爱，风趣幽默的老师。

盼了很久的圣诞节终于到了，我迫不急待地进入了网课，哇，这里的一切焕然一新，浓郁的圣诞气氛让我无比欢乐。今天潘Sirl的直播课也马上就要开始了，我心想：今天的潘Sirl会不会给我们带来惊喜呢？转瞬一看，他那张大脸就呈现在了屏幕上。嗯？圣诞老人？我们的潘Sirl竟然成了个老人。我擦了擦眼睛，他这身装扮又逼真，又有点让人感觉奇怪，潘Sirl眨了眨他那看上去不像是老人的眼睛，开口了：嗯、哈、嗯……哈哈哈！我今天是圣诞老人，来给表现好的同学发礼物。这声音很沉闷，或许是戴了胡子的原故，这使他也有老人范儿了，现在让我来说说眼前这位圣诞老师的穿着吧，一套红中带绿的羊毛大衣，让并不是很胖的他显得更加滑稽，一顶尖端带毛球的毛绒帽很是别致，还有那个歪的胡子逗得同学们一阵又一阵地笑场。这弄得潘Sirl经不住有一点小小的尴尬，眼里流露出了满满的无奈。嗯这、嗯那地嘟囔着，见没有人理，他干脆大手一挥，脱掉了圣诞老人装，对着屏幕大喊上课了！这才挽回了失控的局面。等到了口诀时刻时，潘Sirl拿出了他快板来助阵，却没想到有些假的胡子毛粘到了他的嘴上，被同学吐槽是快板老人，结果，热血沸腾的笑场又来了。刚才穿衣服闷得潘Sirl就已经满头大汗了，再处理笑场必定是雪上加霜，手足无措的潘Sirl只能被迫课间休息了。

潘Sirl实在是我们的开心果，难怪让我印象如此深刻，现在凭空想想也忍不住会笑，我不说了，去上潘Sirl的直播课去了。

幽默老师作文 篇6

我们班有一位数学老师，名字叫程来魁。

他的脸瘦长瘦长的，红润的脸露出健康的本色。他浓浓的眉毛、小小的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。

程老师非常风趣幽默。有一次，个别同学没交作业。程老师说：谁没交作业，快快报上名来!这几句话逗得我们哈哈大笑，教室里来了一群麻雀?程老师问。教室里哄堂大笑。

他去审问几个罪犯你们为什么不交作业?不想做!如果你们今天不交，就要抄十遍!啊?!我不做。你，你气死我了!我们在底下窃窃私语：他们要倒大霉了!嘻嘻，有好戏看了!

程老师敲了敲桌子，说：鲜花开在校园里，小蜜蜂怎么尽往教室里飞呀?我们不吱声了。

老师发了一些本子，让他们重抄。这就是风趣幽默的程老师。

幽默老师作文 篇7

我才从永川转学到璧山来读书时，因换了数学老师而有些不习惯。所以开学的第一堂数学老师的课就没怎么听进去。那是一个下雨天，窗外下着细细密密的雨。整个天空像披上了一件薄薄的纱衣，使人感到十分郁闷。老师在讲台上讲得津津有味，有些同学却在下面窃窃私语。突然，老师用洪亮地声音说：“杨文灿，你来说，六年级一班的男生的总数是多少？”杨文灿慢吞吞地站起来，支支吾吾地说：“嗯…。嗯…。。”数学老师露出了胜利的微笑，边摇晃着脑袋边幽默地说：”我看你是在数窗外雨点的总数吧！”话音刚落，全班哄堂大笑。原来杨文灿没有认真听讲，而是望子被赶跑了。对这个初识的数学老师有了一点好印象了。

这就是我的数学老师，一个幽默风趣的老师。

幽默老师作文 篇8

在我们班里，有一位和蔼又滑稽的老师，他姓周。

周老师四十多岁了，大概有一米六七的个子，身材微胖。他最明显的特征就是头发稀少，为此我们都叫他“小老头”。别看他年纪不小，但他能跳舞，能跳高，还能唱《江南Ｓtyle》呢！

每天早上我去上课，一进门就会看见周老师在画画、练书法。班办公室的墙上，贴满了周老师的画。有葫芦，有兰草，还有荷花，周老师画的最多的就是荷花了。其中一幅荷花图上面的荷杆上，还站了一只绿色的翠鸟呢！周老师为了练习书画，买了很多的画册、光盘，可见周老师是多么的酷爱画画。

在周老师的耳濡目染下，我也喜欢拿起毛笔写写画画了。上次我们班放学了，班里的同学走光后，就剩下我自己了。于是，我就拿起来了毛笔，和周老师一起练书法。唉！我的毛笔字可是没法和周老师比呀！

要说周老师滑稽的事情呀，那可多了！一次下课，我们在玩踢毽子，周老师一下子从屋里冒了出来，嘴里唱着《江南Ｓtyle》，还跳着舞。周老师跳舞的样子可搞笑了，像一只刚学走路的小鸭子，东倒西歪的！同学们连毽子都不要了，都涌到周老师身边对他说：“周老师，你看你呀，哪像个老师的样子，简直就是一个老顽童呀！”

周老师听了我们的话，不仅没有停下来，反而跳的更带劲了，动作也更加的滑稽了。“哈哈……”屋里传来了我们欢快的笑声．

瞧！这就是我们滑稽又和蔼的周老师，你喜欢他吗？

幽默老师作文 篇9

我们的游老师很风趣。

有一回，游老师给我们上课，讲着讲着，忽然停了下来，他注视着坐在我前面的小娟同学，故作惊奇地说。哎呀，小娟同学今天怎么没来上课呢?。我们都很纳闷，小娟不是来上课了吗?他好看透了我们的心思，接着不动声色地说没有啊，我的课她明明没来听嘛!。哦，我们明白了，大家发出会心的笑，小娟也立刻藏起了她的课外书。

我的同桌斌斌是个出了名的骂王。，谁一惹他，他便张口大骂。有一天上午，正当他发威时，游老师走到他旁边，在他的本子上写下了一行字。斌斌，就是彬彬，彬彬的后面是什么呢?请你査一查字典。大家都知道，跟在彬彬。后面的是有礼。，哦，游老师是在劝斌斌做讲文明、有礼貌的孩子。果然，在这之后，斌斌再也不骂人了。后来，游老师索性管斌斌叫有礼。。

你们说我们的游老师是不是很有趣呀!

幽默老师作文 篇10

我们的罗老师，已经没有人比他更幽默了。

在课间的时候，罗老师用自己编的谜语，常常把我们逗得哈哈大笑。有一次，他说：“大象的左耳像什么？”这个问题把我们带入了沉重的思考。大家脸上都是愁眉苦脸的，只有罗老师靠着墙在偷笑。过了一会儿，罗老师问：“还没人想出来吗？”那我就来公布答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳。”瞬间，我们的愁眉苦脸消失了，整个教室荡漾着欢乐的笑声：“嘻嘻哈哈”。我看到了一个在门外偷听的一年级的小朋友，也在哈哈大笑，一转身，跑回自己班级去散播了。

罗老师的幽默不光体现在课间，还体现在我们的奥数课堂上。

记得有一次，罗老师出了一道题目--“27040、200、49090、198700、230407、980702这些数字中，哪些数要读两个零？哪些数不读零？”说完，老师请了两个人写出答案。罗老师看了看答案，哈哈大笑，便说：“这个同学的答案中，有两个是帮另一个同学找的；而另一个同学，又有两个答案是帮这个同学找的；看来他们是一对不离不弃的好朋友，处处为朋友着想。”全班听了，脸上严肃的表情，又变成了一张张笑脸。不过老师让我们笑得小声一点，别班还在上课呢！我们也就继续认真地上课了。

这就是我们幽默的罗老师，他是不是很幽默呀！

幽默老师作文 篇11

是谁，让我们的课堂丰硕多彩？

是谁，让我们的课堂布满笑声？

是她——我们的老师：陈老师！

她性格幽默，有着一米六的个子，身材十分苗条，每到春天，她就穿戴米黄色的风衣，里面穿戴黑白相间的裙子，高高的鼻梁上架着一副红色的眼镜，脸蛋中间长着一张樱桃小嘴，黝黑发亮的头发上扣着一个花型的发夹。一阵风吹过，她的风衣就翩翩起舞，锦绣极了。

平日，她可是同学们的“开心果”。有一次，同学们一上课就开始叫苦连天，说上奥数课太累了，听到同学们的苦诉，她马上和同学们玩了一个又好玩又可笑的游戏——三七二十一，而输者则要接受“真心话大冒险”的惩罚，玩完后，教室里的气氛立即欢快起来。

还有一次，教室里的气氛特别烦闷，为了把气氛变得欢乐，老师利用一个成语讲了一个搞笑的笑话，这个成语是“刚正不阿”，可故事中的村民却听成了“光吃不屙”。使教室中的同学们都哄堂大笑，快乐的气氛像浪花一样涌向四方。

这就是我们的陈老师，她不仅知识赅博，同时，也是我们的开心果，和她在一起，糊口就会其乐融融。我真为自己有这样的老师而自豪！

关于辫子的作文700字10篇

我们经常会被老师要求写作文，通过写作文可以让我们的情感通过文字表达出来，人们会流连忘返在优秀的作文里，什么样的作文会让你影响深刻？经过收集，幼儿教师教育网整理了关于辫子的作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！

关于辫子的作文(篇1)

“糟糕，上学迟到了！”我大呼小叫的起了床，看看床边的时钟，还有20分钟了，我急急忙忙的穿好衣服，吃晚饭，我刚想叫老妈过来帮我梳头，可是我又转念一想，老妈昨天说过今天要早到单位，估计现在已经出发了。

“叫爸爸过来帮我扎吧！”我心里想。于是我便把头绳递给了爸爸，爸爸先把我的头发疏通，他的力气可真大，我真是疼的咬牙切齿，只喊轻点轻点。这回爸爸怕我疼，用力很轻，但鞭子扎好以后很松，我真担心头绳会掉下来。

没办法，我只好拿起梳子，一下一下的仔细的扎了起来。可过了半天，我还是没扎好，头发根本就不听我的使唤。一会儿右边的头发乱了，一会儿左边的头发又散了，前面的头发梳好了，后面的头发又乱了……

“现在我可知道扎头发有多难了，”我叹着气说。就当我要放弃的时候，我突然想起了一句话：“天下没有干不成的事！”于是我又重新振作了起来，下决心一定要学会自己扎头发。我先把后面所有的头发扎在了一起，然后把前面的头发梳好，我照了照镜子，只见一个漂亮的小辫子就在我的头发上“诞生”了，“还不错呢”我得意极了。

通过这件事我知道了，“只要有信心，天下就没有干不成的事！”

关于辫子的作文(篇2)

“时间如流水”这句经典的台词，不得不用在这儿，一是时间本来就过得很快，二是我们马上就要毕业了，就要和母校以及所谓“亲爱”的同学们说“buy-by”了，可是就在这“火烧眉毛”的节骨眼上，我这调皮的辫子，给我来了个特殊的“欢送仪式”，也不知是怎么了，这辫子好像正处在“亢奋”状态，惹出的一番事，真是叫我哭也不得，笑也不得呀。咳咳，这话得从星期三下午说起……

“一、二、三、四……”我们正在篮球场上苦练大绳。唉，说来话长，我们学校的校长，说这次的运动会一定要和别的学校与众不同，还说要和我们市的先进学校拼个“你死我活”，看来这次校长下定决心要把我们的学校搞成市先进学校。也不知是哪个老师提议要开一个“趣味运动会”，也就是项目都比以前难一些。这不，我们六年级跳大绳这一项目，原本是跳死绳，现在改跳活绳了。不过，为了学校的荣誉，我们“赴汤蹈火”，不惜时间，毕竟是学校的一份子嘛！

噢，不好意思，扯远了，赶紧拉回来（目标转会篮球场）。一分钟后……“102个！”负责计数的同学嘴里冒出了一个令人能撞墙的数字。啊，才102个！不对呀，平时我们一分钟跳120多个都没问题，今天怎么……真是不可思议。问题出在了哪？（做思索状）就在这是，好几位同学来找我抱怨了：

“真是受不了，今天怎么才跳102个？”一个同学做出一副不耐烦的样子。

“是啊是啊，前面有一个同学好像老挂绳，我们后面人一跳就死。”

“说得太对了，我也有同感！”

“……”

这段对话好像子弹一般很狠狠地击着我的脑神经，因为他们嘴里所说的那个“挂绳的人”指得就是我，同学们剩下的对话我都没认真听，那些时间都让我用去脸红去了，虽然没人知道挂绳的是我，但是我还是想找个地缝钻进去。我下意识得拉了拉辫子，像是在责备，也像是在警告。5分钟后，我们又进行了一场训练，结果还是一样，而且，这次辫子是彻彻底底把我害惨了。当轮到我跳时，我的辫子由于太长，狠狠地挂了一下绳，并且，我那飘扬的，乌黑的发丝，与摇起的大绳缠在了一起！完了，露馅了……同学们纷纷来责怪我，就连以前最给我面子的老师助理——高爽也铁面无私地给我下了“军令状”，让我下次跳大绳的时候把头发盘起来在跳。唉，当时情形那个窘迫啊，我真是恨不得一剪刀把这该死的辫子剪掉！

不过，这还是其中的一部分啊。真是不晓得，这是上帝是专门安排辫子和我作对的吗？！我说东，它做西，真是令我暴汗啊～～

咳咳，进正题……先如今，头发上的装饰、造型，每个人都相对比较重视，我当然也不会除外啦，像我这样脑门比较外凸的女生，当然要选择剪流海，当我把这一观点叙述给老妈，却被她干脆、利落地回绝了，除了“不行！”这词，还外加了一句“一个学生，还是个黄毛丫头，剪什么流海？还挡着视力，嫌你眼镜度数还不够高啊！去去去！”哎呀，我比窦娥还冤呐！我可不是什么黄毛丫头，我头发黑着呢！而且我眼镜的度数才150度，不高呀！于是，我顶了一句“我度数不高呀！”没想到，我妈还有更绝的“度数不高，难道还想增加吗？你如果非要剪，那你就别想要自行车了！”挂了，被老妈抓住小辫子了，我只好败下阵来……我……气死了……！这辫子，不光害我出洋相，还害我把刚到手的自行车给丢了，说说，这成何体统！我倒霉啊!命苦啊！怪不得别人都说“我抓住你小辫子啦！”我现在才真正体会到其中的含义！可真是“实践出真知”啊！！！！

唉，辫子啊，你给我惹的祸还不够大吗？你要折腾我到什么时候？一年？一个月？一个星期？还是一天？……留给大家一个悬念，自己猜猜看吧！“胡－－文－－娜－－！速度来练大绳！晚了有你好果子吃！”“得——令！”惨！祸又缠上身了．．．．．．

关于辫子的作文(篇3)

随着年龄的速增，妈妈的皮肤变粗糙了，眼神暗淡下来了，话也没那么多了，头发也白了，一根又一根……

小时候——

每当看到妈妈那乌黑的头发，我由衷地称赞：“妈，您的头发真黑！”妈妈喜欢扎很多形状的头发，如盘起来的，麻花状的，扎在两边的，或是马尾辫。她也会为我扎头发，形状比妈妈为她自己扎的还多：“高高在上”的冲天炮，弯弯的羊角辫，二合一（上面的两个辫子在脑后合成一个大辫子），两个麻花挂在头的两侧，哪吒辫……每次扎妈妈都花好多时间，因此，每次扎到一半，我都忍不住要动一下，妈妈说：“别乱动，动就扎不好，扎不好就不好看了。”每天，为了给我扎辫子，妈妈得提早起床很多。日复一日，月复一月，年复一年……哎！那辫子里有爱，深深的母爱。每次我去到幼儿园，我都可以得意地说：“妈妈很爱我，这辫子是妈妈给我扎的！”

现在——

我简简单单地扎个马尾就上学去了，妈妈也就一个发型。我知道我忙，妈妈也忙，我们都让生活碾碎了辫子的花样梦，争异梦，炫耀梦……只有外出游玩的时候，妈妈才会给我扎辫子，一排下来的小辫子，头发一绺一绺地乖排列，巧造型。儿时的那份高兴。那份得意又回到我的身上。我知道，这是因为妈妈的爱藏在辫子里。

一个辫子，一份深深的爱。小时候，妈妈给我编的辫子多，辫子里的爱也多；长大后，妈妈给我编的辫子少，但辫子里的爱却多。妈妈，不管您把辫子扎成什么形状，女儿知道，那里面爱不少！

关于辫子的作文(篇4)

上班的路上，看到电动车后座上坐着的一个男孩，头上扎着一个长长的辫子，不由得想起来在自己小时候长大的村子里，也有那么一个男孩，头上扎着小辫子，一直到12周岁生日以后。

记得在小的时候，村里有这样的一些说法，就是说有一些男孩生下来以后不好养活，从小爱生病，于是就有人提议说，得给孩子留个小辫子，这样子孩子就好养活了。

小的时候，孩子们也都不懂事。扎不扎辫子都无所谓，男生女生都没啥概念。去了小学以后，也有一部分孩子就会说，男孩子还扎辫子，跟个小女孩一样之类的。于是，这个扎辫子的男孩子也就哭着回家让妈妈给剪掉。但孩子还不到12周岁，哭了也不给剪点，我想那个时候，这个扎辫子得小孩子一定很讨厌他的小辫子了吧。

再长大一点，其他孩子的家长，也都明白了扎辫子的原因。也就不再笑话这个男孩子了。

等到了12岁以后，男孩子总算是剪掉了他的辫子，陪伴了他12年的辫子，就这样子剪掉了。也预祝这个男孩子可以健健康康的长大。

因此，每次看到有的男孩扎着辫子，思绪总能回到小时候，那个扎着辫子得小男孩。如今，这个小男孩已经长大了，不知道他还能否记得自己的辫子。

关于辫子的作文(篇5)

我有一头又黑又亮的头发，它很漂亮也很麻烦：早上起来要扎好，到了下午午睡起来，头发乱了又要扎。妈妈叫我把它给剪了，可是我舍不得

一天，午睡醒来，妈妈说不帮我扎头发，叫我自己扎。我只好拿起梳子，乱扎起来。可过了半天，我还是没扎好。头发一点也不听我使唤。一会儿右边的头发掉下来了，一会儿左边的头发又乱了；前面的头发扎好了，后面的头发又掉下来了……妈妈说：“现在你知道扎头发有多难了吧！”但我不泄气，下定决心要学会自己扎头发。

经过一次又一次的失败，慢慢地，慢慢地，越扎越好了。妈妈对我说：“加油吧，你一定能行的。”每天，我都抽出一点时间来练习扎辫子。直到今天，我终于学会扎辫子了，而且会很多种发型呢！以后再也不用麻烦妈妈了。现在我觉得扎辫子是一种乐趣。看来“付出努力就有回报”这句话是没错的。

关于辫子的作文(篇6)

从小到大，我的头发花样多多，每个样式都饱含了母亲对我的关心。

卷卷蘑菇样式

六岁时，我的头发在学前班里是出了名的炫。为什么这么说？因为我的母亲在帮我辫马尾时，会时常地在我的头顶上卷一个小小蘑菇，使我在学生群中特别耀眼。傻气的我曾问过母亲为什么把我的头发弄成卷蘑菇形式，可母亲只是回答了三个字：宝贝乖。

三角梅叶样式

八岁时，我步入了小学。母亲把我的头发扎成了三个辫子，左右和中间，让我在班级群中立出了头。下课时，我蹦来蹦去，三个辫子一高一低，一上一下。上课举手发言时，辫子仿佛三个士兵，管理我的思绪，不让我回答错答案，开小差。我又问母亲为什么把我的头发扎得与众不同，母亲微笑地回答了我十二个字：宝贝，怕你丢了！这个答案行吗？

傲立单独马尾

转眼间，我十三岁了。到了五年级下册的时候。这时候，我成了个独立的女孩。母亲也只是给我扎普通的马尾辫了。所以，我现在没有炫，没有与众不同，这反倒使我觉得我一下失去了母亲的爱。然而，并没有。这是我从一次偶然对话中得知的。那时，母亲前后共说了63字：宝贝，妈妈给你扎这么多样式的发型，都一一记录了你成长的脚印。所以，虽然这次只有独立的马尾傲立在脑后，可这有什么关系？

我懂了。所有发式都源地母亲的爱。哦！多么奇丽的三马尾辫。

关于辫子的作文(篇7)

7月3日是我们期末考试的日子，一大早妈妈给我准备了丰盛的早餐——牛排和鸡蛋。然后就从储藏柜里拿出绿豆，抓了一小把，泡在了碗里，准备中午熬绿豆汤。我最喜欢喝豆汤，炎炎夏季妈妈经常给我做美味又解暑的绿豆汤。

中午妈妈有事没有回来，绿豆汤就没做成，我和爸爸也忘了这回事。下午考完试我在姥姥家狂玩到晚上9点，等我和妈妈回到自己家的时候，发现早上放在小盆子里的小绿豆们全都长出了“小辫子”，这些“小辫子”啊，个个白白嫩嫩的，弯曲着身子，你挤我，我挤你，争先恐后地簇拥在一起，早上就一小把的豆宝宝们已经胀满了半小盆子。我和妈妈睁大了眼睛，好奇地看着“变身”的豆宝宝。

我知道豆子能变成豆芽，可为什么豆子泡一天就一定会发芽？我赶紧和妈妈一起请教“电脑”老师，看完以后我才恍然大悟。

本来绿豆就是种子，我们在超市买的绿豆，通过太阳晒干，里面的水分已经被蒸发掉大部分，所以可以储存很久。如果泡了水以后，种子就好像活过来了一样，开始吸收水分并发芽。只有“活的种子”才具备这种特性，例如：炒熟的豆子也可以吸水长大，但是不会发芽，只有太阳晒干的才是“活的种子”。

种子里有个很小的芽，在生物学上叫胚，会产生细胞分裂，就是一个细胞分为两个，长大再两个分为四个，四个分为八个，这样慢慢增多，几天就可以长出芽。种子的细胞分裂的时候还必须有合适的条件，比如氧气，如果没有氧气，泡大了会后不会发芽，只会慢慢腐烂掉。哦，我明白了。

早上妈妈泡的绿豆，直接暴露在空气中，有足够的氧气，加上夏天温度很高，又有足够的水分，小绿豆们就很快大“变身”了。这是生物学的知识，上初中就可以学到生物这门功课了，好想能学习生物这门课，可以让我了解更多事物的起因。

通过这次有趣的发现，让我知道了种子发芽必须具备的三大条件：第一是空气，第二是合适的温度，第三是适当的水分。如果我们原本是准备发豆芽的，也许我不会这么奇怪；可我们这次本来是要泡绿豆做绿豆汤的，所以就有了我想知道这些“小辫子”的原因。如果妈妈当时把它们放到冰箱里，没有了适宜的温度，隔绝了空气，就不会长出这些可爱的小芽芽了。

呵呵，真是神奇的豆子！下次我准备和妈妈一起做绿豆芽，让可爱的小绿豆们长出更长更粗的“小辫子”！

关于辫子的作文(篇8)

中午刚来到学校，老师就告诉我们说：一点时选十五人去汶源讲堂，听著名儿童文学家辫子姐姐郁雨君的作文指导讲座。我很荣幸被选为其中一员。在老师的带领下，我们拿着铅笔盒和日记本，排着整整齐齐的队伍来到汶源讲堂。

坐到我们该坐的地方，安安静静地等着辫子姐姐的到来。我们一个劲地回头，迫不及待地想一睹辫子姐姐的风采。台上的老师突然说：辫子姐姐来了！我们齐刷刷地响起雷鸣般的掌声，一直到辫子姐姐走上舞台。辫子姐姐看到我们门口的失物招领处，想起了一件有趣的事，给我们细细的诉说了一遍。

她告诉了我们一个写作的秘诀，有了这个秘诀，你的作文就会写得更好，更生动。那就是：随时随地记录灵感的火花。你所看到的、听到的、想到的，就算只是一句话、一个词语、一种感受，都可以用文字记录在日记本上。生活中，要睁大眼睛，将自己的灵感和生活火花记录下来。辫子姐姐说：这个日记本有三个用途：第一是写作的材料仓库，把各种各样的材料、好词好句收集在里面，用的时候拿出来。第二是梦境记录本，把你做过的各种各样神奇的梦境记录下来；第三是情绪垃圾桶，开心的、喜悦的、心酸的、生气的情绪，都可以向日记倾诉。

听了她的讲座，我知道了读书的好处。她也希望我们能够从她的秘诀中找到灵感，让我们的日记更加的生动感人。

关于辫子的作文(篇9)

从小到大，我的头发花样多多，每个样式都饱含了母亲对我的关心。

卷卷蘑菇样式

六岁时，我的头发在学前班里是出了名的炫。为什么这么说？因为我的母亲在帮我辫马尾时，会时常地在我的头顶上卷一个小小蘑菇，使我在学生群中特别耀眼。傻气的我曾问过母亲为什么把我的头发弄成卷蘑菇形式，可母亲只是回答了三个字：宝贝乖。

三角梅叶样式

八岁时，我步入了小学。母亲把我的头发扎成了三个辫子，左右和中间，让我在班级群中立出了头。下课时，我蹦来蹦去，三个辫子一高一低，一上一下。上课举手发言时，辫子仿佛三个士兵，管理我的思绪，不让我回答错答案，开小作文差。我又问母亲为什么把我的头发扎得与众不同，母亲微笑地回答了我十二个字：宝贝，怕你丢了！这个答案行吗？

傲立单独马尾

转眼间，我十三岁了。到了五年级下册的时候。这时候，我成了个独立的女孩。母亲也只是给我扎普通的马尾辫了。所以，我现在没有炫，没有与众不同，这反倒使我觉得我一下失去了母亲的爱。然而，并没有。这是我从一次偶然对话中得知的。那时，母亲前后共说了63字：宝贝，妈妈给你扎这么多样式的发型，都一一记录了你成长的脚印。所以，虽然这次只有独立的马尾傲立在脑后，可这有什么关系？

我懂了。所有发式都源地母亲的爱。哦！多么奇丽的三马尾辫。

关于辫子的作文(篇10)

我喜欢一个人静静地坐在溪边的石头上，看着对岸和溪水玩耍的，那挥着辫子的柳树姑娘。

微风吹拂着我的脸，溪上也卷起了点点波光，把倒映在水中的夕阳变成了火一般红色的鱼儿。

我看着绿色的柳枝随着风的方向飘了起来，发出“沙沙沙，沙沙沙”的轻响，难道是在和微风请求吹大一点，好让辫子飘的更高吗？难道是在对我说：“快过来，快过来吗？”我忍不住它对我的诱惑，便轻轻地走过去。这棵树并不高，笔直的树干，分叉成两根又细又长的树枝，它微笑着说：“快上来吧，我带你看看好风景”。我爬了上去，立马，它的小辫子抚摸着我的脸，是在向我表示友好吗？

又一阵风向我吹来，它露出了甜蜜的笑容，“通通”两声，一只鱼儿蹦出水面，我猜鱼儿喜欢柳树。“喳、喳、喳”，鸟儿飞过来，它也喜欢柳树；蝴蝶飞到我脚上，是喜欢我呢？还是喜欢柳树。看来，这位姑娘非常招人喜欢，因为它胜于人间所有的植物，在我眼里，它是最美的，是最纯真、最清秀、最美丽的姑娘。

一阵“沙沙沙，沙沙沙”的轻响，柳树姑娘开始轻歌曼舞。

我爱溪边那长长辫子的姑娘。

描写关于老师的作文700字精选

比较实用的作文一般要到哪里去找呢？在人生发展的历程中少不了作文的存在，作文，是我们内心深处的情感发掘。优秀作文的表达方式值得我们学习，编辑特别整理来自网络的描写关于老师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读！

描写关于老师的作文(篇1)

“读懂我们”的老师

我上学以来遇到了无数的老师，每个老师带给我的感觉是不一样的。记得上个星期在一位老师的身上就发生了这样一件事：我和妈妈去少年宫上书法课，刚开始上课，有不少学生因下雨，天气不好迟到了。上书法课的老师生气了，批评了迟到的学生。看着被批评的同学垂头丧气走到座位上，我的内心涌起一丝不快。我觉得老师有些不通情达理。这些同学也不是有意迟到，而是天气原因造成的，为什么老师就不能为我们想想呢？

在学校，每天有许多老师为我们上课，有的老师得到我们同学的一致喜爱，而有的老师我们却不喜欢，这是为什么呢？我想我们爱戴的老师是为我们着想的，不会因为下雨天的特殊原因迟到就批评我们；我们爱戴的老师对学生有一颗宽容、信任和鼓励的心。

我们心目中的好老师是可亲可敬的。她就像奶奶一样慈祥，像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。她是我们的良师益友。记得上学期快期末考试时，爸爸因公出差了，这对我来说可是一件大好事。我没人管了，回家以后赶快把作业做完，书本一扔，可自由了。当然我这一切可没逃过老师的眼睛。老师找我谈话，帮我分析利弊，说得我不由心服口服。我在老师的督促下，在期末考试中取得优异的成绩。我想这都得感谢老师，感谢她对我的理解，对我的提醒。

我们都喜欢老师，更喜欢那些能“读懂”我们的老师。

描写关于老师的作文(篇2)

我们有位辛苦的语文老师，她姓张。张老师披着一头乌黑发亮的长发，架着一副近视眼镜，脸上常常挂着笑容。

记得我上一年级时，一次张老师到上海去学习，我们的课很快就拉了下来。张老师知道后，不顾自己的学习，赶紧跑回来给我们赶课，把嗓子都弄哑了，而我们有时却还在课堂上大喊大叫。

有一天，我看见外婆在吃一种像枣子一样的药，就好奇地跑过去，问：“外婆，您在吃什么？”外婆说：“我嗓子哑了，听说这种药可以治好。”我想：咦，张老师的嗓子不也哑了吗？我就偷偷地跑到厨房，打开柜子，拿了四粒药，就带着药上学去了。到了学校，我把药放在 张 老师的手上，结结巴巴地说：“张……张老师，我……我听说这种药可以治……治好您的嗓子，所……所以我从家里拿来，希……希望您能收下。”我好不容易把话说完。听完我的话， 张 老师脸上出现了慈祥的笑容，说：“唐欣迪，你真是一个有爱心的好学生！”。我嘴上微微一笑，但心里却像吃了蜜一样甜。我现在三年级了，但以前发生的一些事却牢牢的记在我心里。

张老师平时也很关心我们，她就像支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；她就像一位辛勤的园丁，把我们培养成才。如果我们犯了错误，她不是打我们、骂我们，而是耐心地跟我们讲道理，如果我们做了好事，她不是说：“下次也要这样做！”而是说：“你们真是好孩子！”。

张老师，我是多么爱您！

描写关于老师的作文(篇3)

不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物;还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利;讲台上你举起了别人，却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你!亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者，世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落;你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶;你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽;当蚕丝吐尽时，你将会永恒!

蓦回首

串起春秋的脚步

我的人生

在你的期待的目光里

继续向前

评语：

尊师重教，历来是中华民族的传统美德。本文作者用自然优美的语言和饱含深情的笔调赞美了老师的“勤劳和光辉”的形象，同时也写出了作者对老师的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流畅。

描写关于老师的作文(篇4)

今天早上天气很好，晴空万里，万里无云，天比以前更蓝了，地比以前更绿了，太阳照着我们快乐成长。

这一两天，祁老师给我们上课的时候几乎都带着满脸笑容给，因为祁老师受到了别的老师的夸奖，因为我们上课的时候认真听讲，上课不说话，这应该是我们每一个小学遵守的要求，只要祁老师笑了，我们就高兴。

如果有一天，祁老师生气了，因为一上课就有人说话，让大家听不好课，让老师生气，老师就会批评我们，下课后会将我们上课的情况告诉祁老师，一会祁老师来了，这下我们可惨了，老师听见我们很吵，看见我们班有的同学在打闹，有的同学在玩赛尔号，还有点同学在地上跑来跑去，班里成了一个锅粥。祁老师突然很生气的走进班里，吓了我们一大条，全班顿时安静了下来，老师还教训了一些不听话的孩子，还罚我们蹲步，我们觉得很委屈，但这是我们应该得到的惩罚，我们以后要认真听讲，上课不说话，下课不打闹，让我们班成为优秀班级，

如果我们要让祁老师每天都笑容满面，就要好好学习，天天向上，让祁老师对我们刮目相看。

描写关于老师的作文(篇5)

老师如蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里。

描写关于老师的作文(篇6)

在生活中，我见过无数的人微笑过，父母亲人的、长辈朋友的、老师同学的，在这些人的微笑中，最让我难忘的是我的第一位老师——田老师的微笑。

记得我刚背上书包踏入学校大门的第一天，心里的那份紧张与害怕真是无法形容。尽管妈妈牵着我的手，但我还是紧紧地依偎在她的身后，手脚冰凉，浑身不自在，越接近学校，这种感觉就越强烈。到了学校门口，我看到和我一样大小的新同学以及以前就在这里上学的大同学已经聚集了许多。望着他们一张张陌生的脸，我急得快要哭出来了。随着人流，妈妈把我送到了一间教室的门口，透过窗户往里看，里面已经坐了十几个像我一样模样的学生了。

一位女老师站在教室门口，我不敢正视她，便慢慢地躲到妈妈的身后。妈妈和她谈了一会，突然叫起我的名字，我看着她，她也看着我，始终微笑着，显得那么慈祥，那么亲切。她慢慢说道：“别怕，就把这里当作自己的家。勇敢一点，老师相信你是最棒的!”

说也奇怪，看着她的微笑，我心里的那份紧张感竟渐渐地没有了。这时，她轻轻地抚摸着我的头，指了一个位子让我坐了下来。整整一个上午，她一直这么微笑着。我从她的微笑中感受到了一种鼓励，感受到一份信心。

田老师的微笑是一种鼓励，更是一种无声的鞭策。在我犯这样那样的错误时，她会及时地给予批评和教育。

那是在一次活动课上，老师让我们自由活动。在教室里，有几位同学在黑板上写起了骂人的话，我也不甘示弱，拿起粉笔就写。就这样，许多人参与了进来，黑板上什么难听的话都有了。正当我们得意忘形的时候，田老师站在了我们的身后。她什么话也没说，脸上还是流露着淡淡的微笑。看着老师的脸，我立刻意识到自己的错误，以最快的速度擦掉了黑板上的所有内容，而田老师此时似乎笑得更乐。我再也不能从田老师的微笑里看到鼓励的目光，相反，我感到了田老师对我的批评和责骂。这微笑仿佛在对我说“作为好学生，这种事情不应该做啊”。

田老师的微笑给我以鼓励，给我以鞭策。这善意的微笑深深地印在了我的脑海里。

关于老师风格的作文700字(模板3篇)

我们的作文乘载了年少的时光，写作文是一种不可或缺的信息记录与传播方式。一篇生动感人的作文具有很强的感染力。有没有优秀的作文给我们提供参考呢？下面，我们为你推荐了关于老师风格的作文700字(模板3篇)，更多相关信息请继续关注本网站。

关于老师风格的作文【篇1】

呀!哎呀!挤不下了!我细声细气地自言自语着，生怕被这位胖嘟嘟的老师听见了。每次老师从过道走过去，我的身体会主动地往旁边倾斜，主要是为了给他让道儿，要不然我会被挤成人形面饼。

上课铃响了，哦买嘎!又是他的课?我似乎感觉到有一种悲伤笼罩在教室上空。

他来了，他甩着肥肥的屁股，走到讲台前靠在了讲桌上，双腿往前倾斜并交叉着，我感觉到老师的屁股重得连讲桌也无法承受，要是一不小心落到地上准会摔个稀巴烂。

然而，胖并不是他唯一的特点，他在我们班还有个啰嗦大王的称号。

他说的每句话都会加上好!诶!对了让人听了很不舒服。他上课的速度堪比蜗牛，比如：有一次他讲课：好，然后就是翻到15页，对了，我们上一次讲到了光，讲了影子的长短说了好一半天，也不知道是在预习还是在复习。好好好，我们今天讲食物链，首先拿出本子和笔我们开讲。

讲着讲着，老师看了看窗外，突然，他坐在讲台的凳子上，整个人弯了下去，把自己藏在了讲桌后边，悄悄地，他脱下鞋子，抓了抓那只脚，然后又若无其事地穿上鞋，拿上书继续讲：

啊!老师，您的风格我实在不能习惯啊!

关于老师风格的作文【篇2】

新的初中生活开始了，也避免不了会有新的老师，我们的老师具有独特的教学风格，而我却恰恰喜欢这种风格。

这独特的风格，构成了一个优秀的老师，具体体现在刚开始的那次晚教育。“晚教育现在正式”只见班长在讲台上方大喊一声，话音未落，老师走了进来，身后紧紧跟着两名同学，头耸拉着，不敢直视前方，似乎犯了什么大错，我们也不知其故，但去不敢吭声，全班被一种紧张的气氛所渲染。

这时，老师开口了：“请两位同学为唐靓轩道歉。”老师严肃地说。那两位同学早已面红耳赤，他们惭愧地收：“唐靓轩，对不起，我们我们不应该用这样的话来侮辱你，希望你能原谅。”两人的话语中有阵阵哭腔。

就在这时，从外面走进一位六班的男生，只见他手中端着一盘蛋糕，说是送给老师的，我们为他唱了首生日歌，便将他送回。

老师收中端起了那盘蛋糕，语气没有那么严肃了，走到那两位同学面前，温和地说：“看在你们刚才诚恳的表现，奖励你们一盘蛋糕。”那两位同学，再也忍不住了，眼泪似雨点般地落下，连我也被带动了，我也潸然泪下。

老师的独特的教育风格胜过了严厉批评，老师那独特的风格令我明白：犯错乃常事，知错就改，为时不晚。

关于老师风格的作文【篇3】

不同风格的代课老师

语文老师生病了，今天的晚自习又是这位老师帮我们语文老师上课，他就是我们语文老师的老公，叫王永奎。

这位老师可谓才华横溢，而且也很幽默，给人一种亲切感，我们的语文老师还为他写过一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自习这位老师就与我们共同度过了一个不一样的夜晚，而这一次又给我们带来了惊喜。

老师一来，我们只要安静地坐着就行。因为这位老师不喜欢拘束，这就是语文老师说他喜欢在家乱乱的、自由的样子，不拘小节。老师这一晚是来给我们讲周记的，并让我和李亚辉向大家读一下我们的周记，并给我俩各自指点了一下，真的让我们大彻大悟呀！接着老师又说：“要想学好语文，光写日记肯定是不行的，那样只是在积累废话，还不如写好一篇作文，你们语文老师一周写一篇作文是对的……现在请你们来以“他骂他是混蛋”为主题，简单构思一下，说一个片段，待会儿上黑板讲。”同学们听后个个动起了笔，可老师立马把我们叫停了，“不要写，在头脑中构思，给你们五分钟时间。”于是同学们呼了一口气，赶紧进入想象的状态。我在想：“这个该怎么构思，真是闻所未闻的作文话题。”但我依旧在使劲的想。

“滴答滴答”不知不觉中五分钟梦似的过去了。王老师先找江山上去讲，江山讲了一个很普通的现象，就是一个人踩了别人的脚，两人争执了起来，骂起了混蛋。老师说：“三年级的时候我们就写类似的作文，选材有点老套。”于是，王老师又请了王安洁上去讲，事列完整一些，新颖一些。最后是江丽同学上去讲的，江丽先有点害羞地笑了，然后开始面带微笑地讲述：“在一个阳光明媚的早晨，一个小女孩和一个乞丐在公园相遇了……”她讲的津津有味，我们好像在听故事一样投入，说明她成功了。王老师说：“这就是一篇好文章，有环境、地点、人物、故事情节，江丽同学用生动的语言讲述清楚了来龙去脉，很好，请坐下。”同学们都笑了。王老师紧接着就上面话题中同学们的表现，强调了周记写作的注意事项就是对生活的还原，表达真实的情感等。

听了这位王老师的课，给我很大的启发，他循循善诱的讲述周记的写作方式，让我燃起了对语文的喜爱之火。我很喜欢听这位老师讲课，我要努力把语文学好！

关于赛马的作文700字汇总10篇

推荐你看看以下的关于赛马的作文，大家不妨来参考。希望你能喜欢。作文是学生们都要接触的一门学问，写作文可以自己和自己对话。一篇好作文可以引起大家的共鸣。

关于赛马的作文【篇1】

天蓝蓝的，蓝天中几朵白云在那悠闲的飘动，蓝天下是一望无际的草原，五颜六色的花在不断地装扮草原。草原上人们身穿经衣，在那嬉戏，交谈着，期待赛马的到来。

这时只见栽判举起手枪，啪的一声，蒙古的赛马在此拉开了精彩的序幕。瞧，那比赛场地就如战场，这话一点不假，选手们不是在那紧张的战斗吗?他们一个个如风如电地向终点飞去。看身穿红色骑装，头带红绿相间彩的3号选手，多快呀!只见他满脸火红，汗珠如流水样的往下流，手在不停地狠狠地抽动着马，嘴里在不停的怒吼：驾!快走!那一匹经色的骏马仿佛听懂了主人的命令快迅的奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞海燕。仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻蓝空。应和着这愉快的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从绿油油的草地上滚了过来，成千上万马聚集在一起，呼啸奔腾。长长的参马尾在气流浮力下飘动起来，一个接一个，一个重叠着另一个，凝成一个整体，飞快地向前拴进，这时场外响起了雷鸣般的吵声，连绵不断，如沸如腾。不好!终点就在眼前了，可不能输。这时，马激动起每一个细胞，使出全身的力气，冲向终点，就在一瞬间，3号选手赢得了胜利。

3号选手领着马得意洋洋地来到主席台前。马欢快地接受了鲜奶的滋润与红花的佩带，而选手却兴高采烈地得到了奖杯，在难解声笑语中赛马结束了。

关于赛马的作文【篇2】

善于观察，勤于思考

读《田忌赛马》有感

今天，我学习了《田忌赛马》这篇课文，深有感触，很受启发。

《田忌赛马》一文讲述了战国时期齐国大将田忌和齐魏王比赛赛马时，孙膑通过调换马的出场顺序，最终帮助田忌赢得比赛。因为孙膑的善于观察，才会发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等;因为孙膑勤于思考，才使得他策划出合理安排顺序的谋略，最终取得三局两胜的结果。由此可见，善于观察并勤于思考会帮助我们取得成功。在生活中，我们也要像孙膑一样，无论做什么事情，要多多观察，多多思考，或许，就会收到意想不到的结果。

那是四年前一个夏日的午后，阳光炙热地烘烤着大地，偶尔会刮过一阵阵南风，给炎热的夏天带来一阵清爽。好无聊啊，妹妹懒散地嘟囔着。咱们来玩比赛吹纸青蛙的游戏吧，我高兴地提议。好啊，好啊，妹妹想都不想就高兴地答道。我心里暗暗高兴：这么容易就上当，我比你大四岁，我力气大，不赢才怪!(我们之间的约定：输的那个人要给赢的那个人免费倒水一个星期)

比赛开始，我先吹，得让妹妹见识见识我的厉害，让她知难而退。我嘟起嘴巴，嘟成一个大大的O形，腮帮鼓得跟小青蛙一样，眼睛睁得大大的，从喉咙到嗓子眼，用力地呼气，发出狮吼功般的呼呼声，一口气就吹倒了5个纸青蛙。哇，哥哥好厉害，妹妹连蹦带跳地叫着。该你了，我催促道。就你那力气，能吹倒一个就很不错了。我心里偷偷地乐开了花。妹妹从左边到右边，再从右边到左边，转了一圈，最后选定一个方向站立，又看了看树上的叶子。快点吹，看树上的叶子干嘛?我不耐烦地喊道。呼呼呼，一阵南风吹过，妹妹嗖地也呼呼呼，所有的纸青蛙全部应声倒下。你这个是作弊，你这个是借风吹倒的!我不服气地争辩。你又没说不可以借风，我赢了!妹妹理直气壮地答道。我无话可说。那年，吹纸青蛙比赛，7岁的我竟输给了3岁的妹妹。我输得心服口服，我输给了妹妹的善于观察，我输给了妹妹的勤于思考，我输给了这个小孙膑!

苏霍姆林斯基说：观察对于儿童必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物必不可少一样。在这里，观察是智慧的重要能源。是的，观察对于我们每个人非常重要，我们应该像孙膑一样，在生活中做一个善于观察，勤于思考的人。

关于赛马的作文【篇3】

第二次赛马后，田忌赢了。他在人群里找孙膑，却找不到了。

第二天，田忌去孙膑家半路遇上了齐威王。

齐威王见了田忌，脸上挂满不高兴，说：你怎么在这?

田忌笑呵呵地说：其实你的马不比我的马跑得慢。

齐威王没好气的说：你是在讽刺我吗?如果是的话，你可以离开了。

说完，他自己走了。

田忌赶快去了孙膑家，一见到孙膑就把刚才的问题赶快问了出来：为什么你能想出的办法，而我却想不出呢?

孙膑笑着说：这就在于观察啊，我是旁观者清，你自己就骑在马上，哪能看得清楚呢?孙膑喝了一口茶，继续说下去：其实很多事都在与观察，你观察的每一样东西都是有用的

观察，观察，孙膑说的对啊!田忌一边说一边往家里走。

可是刚迈了两步，他就停住了，想到了他刚才看到的齐威王的脸色那么难看。糟了，得罪了皇上可不是闹着玩的，胜利的喜悦一下子被抛到九霄云外去了

他站在原地呆了半天，转身又去找孙膑去了

关于赛马的作文【篇4】

今天的天气是那么的好，我的心情也是那么的好!因为呀，今天我要去看赛马!想起那正在奔跑的马儿我就迫不及待想要快点去了!

终于，我们一路人有说有笑的来到了赛马场，刚走进跑道，我就闻到了一股很臭的味儿，于是连忙捂着鼻子，皱起眉头。可主持人的一声：开闸啦!使我忘记了臭味

好家伙!那雄壮的骏马，奔腾在看不见边的跑道上，显出了一股巨大的力量，那双有力的腿从不停下。马儿们你追我赶，毫不示弱!其在马背上的骑士也是紧张地握着绳子，弓着身子，随着马儿一起摇晃。

啊!1号!1号最快!不对!3号也追上来了!哎呀!你看号，肯定能赢!看赛马的人们也纷纷议论着。赌1号的人全都站起身来欢呼，为它鼓劲。终于，1号马加快速度，越来越快，夺得了第一名!

接着是第二场，我们睹的是4号和8号，一声开闸声，马儿没命地跑着，6号一直领先，我们的8号也处于第二，而四号却排在第四的位置。弟弟们站起来，不停地喊着：4号!加油!8号!加油!冲啊!我也在心里没偶地为它们加油。6号一直领先着，8号也奋力地追。那双有力的腿有节奏地奔跑着，眼看就要追上了，可6号却加速起来，8号最终没有得到第一名。我们都叹了一口气。

可第三场的7号却为我们夺了一次冠军!可把大家高兴死了!最后，大家有的欢声笑语，有的愁眉苦脸，一下就能看出来几家欢喜几家愁啊!

这次的赛马太有意思了!下次我还要来!

关于赛马的作文【篇5】

今天,我突然心血来潮,上图书馆借了本《三国演义》,打开目录,选了篇叫《田忌赛马》的文章津津有味地读了起来.

《田忌赛马》主要讲了战国时期,齐国大将很喜欢赛马.有一回,他和齐威王约去赛马,马分成上、中、下等,前一次田忌失败了,军事家孙膑给田忌出了一个主意,田忌取胜了.

文章中的孙膑善于观察、思考、分析,敢于打破常规,足智多谋.我要是和孙膑比起来,那可是一个天,一个地.

记得有一次,数学任科老师郑老师布置了几条比较难的奥数题让我们回家去思考,明天她要讲解.当时我不在意,当把题拿回家一看,傻了眼：天啊,这题怎么比奥数试卷还难

通过田忌赛马这件事使我受到了要敢于创新,打破常规,不仅要有胆识,还要善于观察,精于分析,为了全局面的赢利,不怕牺牲局部利益的启示.

关于赛马的作文【篇6】

田忌在第二场比赛中，运用了孙膑叫他的计策，一两胜一输的结果，轻而易举的赢了齐威王后，非常高兴，对孙膑感激不尽，很想找个机会感谢他。

一天，当他得知孙膑患感冒，就带着好多药品和补品到孙膑的府上去看望他。田忌亲切拉着孙膑的手问候病情，孙膑赶忙从床上坐起说：麻烦你了，我这点病算不了什么，很快就会好的。田忌对孙膑的智慧非常敬佩，对其大加赞扬夸奖一番，并表示想孙膑学习兵法诚意。孙膑见其好学便说：过奖过奖，我并非天下奇才，也无海量知识，不过，这点兵法，权当是送给你的礼物。说完，孙膑就把历年来自己总结的所有兵法毫无保留的讲了出来，田忌拿出纸和笔一一记了下来，还不时点点头。

从此，田忌三番五次的阅读孙膑的兵法，并深刻领会，牢记在心间。田忌打仗时总是能扬长避短灵活运用兵法的内容，成为一位战无不胜的大将军。

关于赛马的作文【篇7】

在一个晴空万里的早晨，内蒙古一望无际的草原上，将要举行一场激烈的赛马比赛，选手们站在马儿的旁边准备比赛。

观众台上人山人海，人们的注意力都集中在草原上，大家都等着比赛的开始。不一会儿，裁判一声令下，激动人心的赛马比赛开始了!选手们一个个快速地上了马，群马如飞般从起点冲了出去，一批白色骏马与一匹红色长腿马齐头并进，不分胜负，可对群马来说，白色骏马与长腿马可是遥遥领先的，那批骏马的主人好像还不满意，举起了马鞭。骏马似乎很怕被马鞭抽，立刻加快了速度，不一会儿就甩掉了长腿马与群马。

胜利在望了!可就在这时，骏马似乎跑得得意忘形了，连前面的石头都没看见，随着一声马嘶与吼叫，马与选手都摔倒在地，选手看了看后面，啊!长腿马与群马已经赶了上来。选手咬了咬牙，重新爬了起来，牵起马。待选手忍痛上了马后，骏马又得意忘形的飞奔了起来。虽然骏马也很痛苦，但他没有为选手丢脸，在最后的一刹那，骏马冲过了终点。

随着马号响起，选手被人搀扶起来上了领奖台，满脸痛苦的选手脸上也露出了笑容。本次比赛冠军是3号选手!裁判员激动地说。3号选手与他的骏马享受在鲜花的花瓣中。

关于赛马的作文【篇8】

故事“田忌赛马”流传甚广，我们从小就常听老师、父母夸赞田忌和孙膑的“机智”和“睿智”。而孙膑的善于谋略、终致田忌以劣势取胜则作为中国人的世代美谈。然而，号称如此机智的一个民族，却为何没有顺利地赢得世界应给予的尊重，我们的民族真的“机智”吗？

首先我们来看看田忌是如何取胜的。他取胜的关键就在于他破坏了“规则”。按规定，比赛骑马使用的马匹是分等级的，比赛时应上等对上等，下等对下等。然而孙膑的安排是无视这个规定，以上等对中等、中等对下等，自然能够获胜。

这样名目张胆地破坏规则，或许在当时的年代能够当作光彩的事宣传出去，而放在当今却是可耻的行为。我们会说这人赢得不光彩，这是投机取巧，是玩小聪明而不是靠大智慧。由此看来，在当今时代，田忌的做法并不“智慧”。

那么这就是问题所在。既然古代的“智慧”并不适合于现代，为什么仍有那么多大人不加反省、不假思索，把所谓的远古智慧强加于孩子，并且夸夸其谈呢？教育自己的孩子丢掉规则意识，为达目的不择手段，在我看来，没有比这而愚昧的了。

倘若孩子们的价值观被如此扭曲，那么长大后他们也尽会用这样的手段为自己获利并为此沾沾自喜。而这不正是我们所看到的，中国发展的现状吗？地沟油事件，瘦肉精事件，，这些大大小小的令人心寒的事件，不正是由于商家为达目的不惜一切代价，无视规则招来的后果吗？如果我们的新一代源源不断不曾休止地接受这样的教育，那么中国的未来在哪里，中国又如何去赢得尊重呢？

时至今日，我们应该停下来反思这类不加改造的`传统教育。我们的课本中，究竟还有多少这类不十分贴合现代价值观的文章？我们的教育家，包括师辈与长辈，都该好好想一想如何面对传统文化所谓“古老而智慧”的思想了。真正的“取其精华，去其糟粕”，是建立在对古今的审视之上，选出适合为我们所用的，再进行传授。

我知道这在当今社会中实现是件难事，然而随着时代的发展，这是我们必然面临的一个选择。一个想成为真正智慧的民族，是要学会反思传统的。对传统、对经典，不单单是古为今用，更要正确地古为今用。

关于赛马的作文【篇9】

时代在进步，科学在发展，如果齐威王和田忌再来一次赛马，结局肯定不同了。我想，可能会出现下面几种情况。

1、第二次比赛开始了，果然像孙膑想的一样，刚开始齐威王赢了一回合，第二回合田忌赢了一次，第三回合，在田忌胜利在望时，齐威王大喊：强力推进装置启动。话刚落音，轰的一声，齐威王的马挂了花，不过齐威王是第一名。

点评：（田忌不看《四驱小子》Ⅱ，铸成大错，哎）

２、把上条的强力推进装置改成合体气流。

点评：（和上条一样。）

３、比赛到了高潮，突然，田忌的马大叫一声，变成超级赛亚马使出腾空术一下飞过了终点，然后一个光波，把田忌的中等马射死了！

点评：（齐威王原来有这么一匹宝马，帅！）

４、比赛快结束时，齐威王拿出神光棒，变成迪伽，一个光波把田忌的马射死了。不用说齐威王赢了。

点评：（齐威王原来就是传说中的光的传人，太棒了！）

５、田忌就要胜利时，齐威王的马大喝道：运动豆，请赐予我力量吧。喊完后，以时速一百万光年的速度向前冲，一直冲到了另一个宇宙！

点评：（齐威王的马原来是运动豆的勇士，还有，进入另一个宇宙的竟是一匹马，哼，我好不服气，人竟然输了！）

朋友们，你们想想，还可能会有哪些结局呢？

关于赛马的作文【篇10】

今天一大早，我就把爸爸叫了起来，催促他赶快带我去看赛马，好一领万马奔腾那威武雄壮之势，想一想就兴奋，虽然以前也看过赛马，但是那时还小，就只觉得好玩!

到了中午，我随爸爸一起来到了东方马城，欣赏那马儿矫健的身影。我和爸爸找了一个最佳位置坐下了，先欣赏了一段美丽的舞蹈和聆听了几首好听的歌曲，接下来就是我们尤其关注的赛马比赛了!快看!出闸了!那马儿犹如一道道闪电掠过天空，犹如一只离铉之箭划过皎洁的明月，快极了!快看二号马冲过了终点!我突然兴奋了起来，心中就只有一个字：帅!

我觉得光看没意思，就跟我爸爸猜起马来了。我说：爸爸你觉得下一场哪一匹马可能赢，一人猜两匹，谁猜中谁赢!好啊!爸爸微笑的回答道。我猜第二匹和第三批马，你咧?爸爸仔细观察了一下，说：那就第九匹马和第十匹马吧!我笑道：第九匹马连闸门都不愿进去，一点也不听话，更何况跑起来!爸爸不紧不慢的说道：越是不听话的马越有实力!我被爸爸打败了，彻底无语了。但是我和爸爸都怀着激动的心情看着!出闸了!讲解员大声说道，又说：三号马领先了，领先了!我洋洋自得对爸爸说：怎么样，我选的实力强吧!我选的也不比你的差!爸爸反驳道。就在这时，讲解员又大声说：九号马超了，超过了三号马!真的被爸爸严重了，果然实力不凡。我又惊奇的、情不自禁地喊道：二号马超了，这叫深藏不露，露则一鸣惊人!冲刺了，突然，不知道什么时候十号马突然杀出，在最后关头获得了最终胜利!唉!我长叹了一声，真倒霉啊!不过，爸你运气也太好了吧!爸爸笑道，摆出一副架势，说：承让，承让!哈哈，哈哈。我们忍不住放声的笑了!

这真是快乐的一天啊!

关于老鼠的作文700字汇总

幼儿教师教育网内容专辑推荐：“老鼠的作文”，敬请浏览。

学生时代大家应该也接触过不少写作任务，写作可以使人清醒，免受周围的打扰。想要感动读者，那么写作文要投入感情。作文范本我们具体该如何借鉴呢？为此，编辑特意呈上“关于老鼠的作文”，供您参考，并请收藏本页！

关于老鼠的作文【篇1】

救命啊!救命啊!远远的就传来一阵求救声，这求救声到底是谁传来的呢?

原来是米老鼠在喊救命，看来是猫咪又抓到老鼠尾巴了!

只见米老鼠拿起大棒子，呯地一声，砸得猫咪哇哇直叫，爪子一松，老鼠又逃了。

猫生气地说:又被你这小家伙给溜了!

老鼠们却在旁边笑嘻嘻地说：大笨猫，在笨猫!

猫越想越生气，突然它的眼睛一亮，敲了下脑袋，于是设下了天罗地网!

过了一会儿，老鼠又来了。

只见一个瓶子里装着块热气腾腾的大蛋糕，这会儿老鼠可都流口水了!

鼠弟弟高兴地叫道：妈妈，妈妈，我们快去吃吧，凉了可就不好吃了!

于是一家人大步走向了瓶口。

鼠爸爸得意地说：吃多点也不怕，瓶口这么大，就是有猫来了也难跑进来。

一只只老鼠听了这番话，个个都吃得饱饱的，还在舔手指头，嘴巴不停地嚷嚷：太好吃，实在太好吃了!

猫一下子跳了过来，心满意足的老鼠们才意识到危险。

老鼠们都气喘吁吁地逃向瓶口，可肚子实在太大了，就是到了瓶口，也被卡得出进不得。

这个故事告诉我们：我们不能自大、骄傲，应该抱着谦虚的态度，不然最终还是会害了自己!

关于老鼠的作文【篇2】

说到我——一只老鼠，我对人类憋了一肚子的气，我今天一定要说出来，不然我怕被憋死！

都说老鼠是四害，这点我承认，可我也迫不得已，要是我不咬家具，我的长牙会不断地长大，我就会被“封口”，吃来了东西，活活饿死，如果你是我的话，你能承受饥饿吗？你可以忍受不咬东西吗？

都说老鼠鼠目寸光、贼眉鼠眼……好像一无是处，可是你们知道吗？人类有许许多多的科学试验是用老鼠来做的，每年不知有几亿只小白鼠哥哥姐姐死在冰冷的手术台上……

都说老鼠爱偷吃东西，我承认，确实有那么一点点、一丁丁。但偷吃东西是我的生存方式，难道你敢说你小时候肚子饿时不会趁父母不在时偷吃一点零食？

都说老鼠过街——人人喊打，可是在鼠辈中也有让我们十分骄傲的“人物”：比如米老鼠、舒克和贝塔……哦，对了，还有仓鼠和荷兰鼠弟弟，难道它们不是你们人类最喜爱的小宠物？

说得我嗓子都冒烟了，我喝口水再和你们说。

我们老鼠也很有用，比如喂猫，不然猫可就饿死了，还有还有……

这么看来，我们老鼠还是有用的，请不要赶尽杀绝，好吗。

关于老鼠的作文【篇3】

从前，有一只老鼠，它一看到猫就特别害怕，就会立即逃跑，否则小命不保。

老鼠过够了这种担心受怕的日子，它找到上帝，对上帝说：“仁慈的上帝啊，请你把我变成猫吧。”上帝点点头，答应了。

老鼠变成了猫，还没等享受到让老鼠害怕的快乐，就又开始了对狗的恐惧。于是，猫又跑到上帝那去乞求：“仁慈的上帝，请你把我变成狗吧。”上帝答应了猫的请求。

狗过了几天，还是不满意，又跑到上帝那里，说：“伟大的上帝，请您把我变成狼吧，我不想生活在狼的阴影中。”上帝再次点点头。

狼的好日子也没过几天，竟然又找到上帝，恳求道：“万能的上帝啊，请你把我变成大象吧，我太羡慕大象的高大与强壮了，我也想像大象那样受人们的喜爱。”上帝又答应了它的要求。

高大强壮的大象，做梦也没有想到，自己的天敌竟然是从前的自己——老鼠。大象很难为情地来到了上帝面前，很羞愧地说：“上帝啊，我还是做回我自己吧。”上帝依然什么也没说，大象就变回了老鼠。

做回你自己，别像老鼠那样走太多的弯路。

教师点评：我们总会很容易发现自己的不足，感受到别人的优势，于是感叹命运的不公，会怀着种种假设，种种幻想。老鼠有机会实现了自己的愿望，费尽了周折，蓦然发现，做回自己才是最好的。

我们没有老鼠那么幸运，可以去尝试，但是关于老鼠的这个寓言真的可以给我们许多启示。

关于老鼠的作文【篇4】

“老鼠过街——人人喊打”这句话，据我观察，已经是不能与是具进了。“老鼠过街——人人喊打”重点在“打”而非“喊”，而如今，连“喊”打似乎也日见其微了，更不用说“打”了。

如今，过街的老鼠大胆得很，气派得很。再也不会在夜深人静之时才鬼鬼祟祟地出来露面了。光天化日之下走在街上也不快不慢，一晃一晃地典着大肚子，脑满肠肥的样子，在大行人道。人们似乎也见怪，更没有几个敢对其打骂。为什么?据说理由有三。第一，老鼠有鼠疫，打老鼠时给老鼠反咬一口，可不是闹着玩的，狗急还会跳墙呢?你敢保证迫得老鼠紧了不会反咬一口?鼠疫这东西，惹不起!

第二，惹官非。打老鼠还要看背景，现在不是很流行养宠物吗?你敢保证在街上大摇大摆走着的那肥头肥脑的老鼠不会是某家的宠物吗?穷人家养不起宠物。打死了大人物的宠物老鼠，那还得了?赔不起呀，让你吃不了兜着走。

第三，多管闲事。人打老鼠，不就是狗抓耗子多管闲事吗?吃饱了又不是没事干，干嘛去多管闲事?而且不是有猫吗?猫捉老鼠，天经地义，捉老鼠是猫的职责。老鼠让人打了，猫不是白养吗?

听起来以上理由好像很有道理，似乎老鼠是不能随随便便打的，尤其是过街的老鼠。然而，等到猫把老鼠咬死在街上，老鼠横尸街头，发出阵阵恶臭的时候，捏着鼻子从老鼠身边走过的人们似乎又毫无顾忌了，人们摆开架势，众口大骂，讨打讨骂声一片。不单是骂老鼠，连捉老鼠的猫也给骂上了：“居然把老鼠养得这么肥!”态度来了一个180度大转弯。哦，原来老鼠死了。自然就不怕它反咬一口或是谁的宠物了，鼠疫倒还有点顾虑，所以才站得远远的骂，远远地打。这时不骂，更待何时?细数老鼠种种恶状，大骂特骂之余，说不定还能换来几阵掌声呢。

人们虽然常恨鼠子们啮破箱柜，偷吃东西，却以为这也算不得什么大罪，于已没有什么切之痛，也认为捉老鼠是猫们的事情，似乎于已无关.更有甚者有些时候，还拿上大包小包求劳于老鼠，求老鼠打几个洞，开开后门，走走关系.这时候，倒觉得老鼠是好老鼠，是不该打的.感激之余，还为老鼠歌功德.这正是老鼠狡猾之处.正是人们的纵容，鼠子们才得以猖狂.目中无人.人们低估了老鼠的破环力.一颗老鼠屎都搞坏了一窝汤，况且是一只老鼠?一只老鼠搞坏一个地方的事我们经常可以见于报道，鼠患岂能小视呀!

对于老鼠，我们应群起而攻之，见一个打一个!正如鲁迅先生痛打落水狗之坚决。而非养、非纵容。我们的粮食不是用来养老鼠的。我们的路不是给老鼠走的，我们是主人而非老鼠的奴隶，只要我们人人动手，在我们这土地上，才不会滋生老鼠这般的败类。当“老鼠过街——心惊胆颤”的时候，我们的胜利就在望了。

关于老鼠的作文【篇5】

我今天去看中贝元新编儿童剧《猫和老鼠》，我看得入迷，别的小朋友也一样。

有两只老鼠，一个是父，一个是子。有两只花猫，一个是母，一个是女。他们发生了什么故事呢？我来讲一讲。

有一天，那两只老鼠偷偷躲进一套大房子里吃主人美味又可口的面包、牛奶和火腿肠。

主人回来发现后，找来了一只小猫。可是小猫只吃鱼等，不吃老鼠。她妈妈教她捉老鼠，她也不学，只想学唱歌跳舞。

第二天，小老鼠又来了，当他偷了东西准备走时，让小猫发现了，可是小猫不认识老鼠，把他当朋友，并且要向他的爸爸大老鼠学习唱歌跳舞。

大老鼠来后，开始也被小猫吓坏了。小老鼠说大老鼠会跳舞，要他教小猫跳海豚舞，可是，大老鼠根本就不会跳舞，还能教别人？然后小老鼠就狠狠地踩了一下大老鼠的尾巴，大老鼠疼的乱扭，像跳舞一样。小猫要拜大老鼠为师，每天给老鼠们偷东西吃。

小猫偷东西终于被主人发现了，她被赶了出去。她的妈妈给了她一罐猪油，她也把妈妈推倒，把猪油送给了老鼠。

在老鼠洞，两个老鼠偷偷地把猪油吃光了，跑了。那猫没有食物吃，天还下起了雪。她还怪我们小朋友把猪油偷走了，我们告诉她，老鼠把猪油吃光了。小猫差点被冻死、饿死，幸好妈妈来了。

小猫想惩罚老鼠，可是老鼠搬家了。她苦练抓老鼠的本事，终于把老鼠抓住了。

猫和老鼠是不共戴天的天敌，他们是不能成为朋友的。

关于老鼠的作文【篇6】

从前，在一个员外家里，因为老鼠太多，便买来一只猫。自从猫来了，鼠军伤亡惨重，最后只剩下了两只骨瘦如柴的小老鼠。

有一天，猫在庭院里昂首挺胸，大步流星的巡视老鼠。忽然眼前一亮，发现了一颗用紫檀制的小佛珠。它立马奔过去，用猫指夹起，便开始玩。左拨右拨，抛起来又踢过去。

这时，在鼠洞里的大老鼠膘膘和小老鼠肥肥，跑到墙角上窃窃私语着。膘膘对着肥肥绘声绘色地说着：肥肥，肥肥，刚刚我看到那只猫在外面玩佛珠，玩得很劲，玩了这么久，它应该上气不接下气了，我悄悄走过去，应该不会被抓吧？肥肥紧接着道：什么？肥猫在玩佛珠。此物我见过，是改邪归正的意思！膘膘惊讶地喊：此话当真？嗯。那我们要不要先找肥猫一洗前耻，再到粮仓？膘膘商量着。好的，肥肥一口答应。

虽然俩老鼠说不怕，但是一旦出了门，还是左顾右盼。猫假装视而不见，但是心里却暗暗窃喜。俩老鼠立马冲到猫的身上，一只咬猫的尾巴，一只扯猫的胡子。猫火冒三丈，提起爪子，一把抓住老鼠膘膘。肥肥惊慌失措，拔腿就跑，膘膘一边挣脱一边喊肥肥快跑。猫咬住膘膘喉咙，膘膘便一命呜呼了。肥肥边跑边奇怪地想：老猫念了佛，咬起我们来怎么更狠了？

这哪里是猫更狠，根本是老鼠不了解猫！

关于人幽默的作文通用11篇

学习工作过程中写作文是很平常的，作文培育学生的语文修养有很重要的作用，好的作文蕴含着酸甜苦辣等情感，那么我们要如何才能写一篇优秀的作文呢？以下内容是小编特地整理的“关于人幽默的作文通用11篇”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

关于人幽默的作文(篇1)

我的同桌彭彦超。他个子矮小，戴着一副眼镜，很有书生气。但是，你可别被他的外貌欺骗了，他可不是你想像的那么好，调皮着呢。

有一次，我的数学书掉在地上，我弯下腰去捡，不小心，头碰到他的桌子，被他看到了，马上用他的头碰我的头。我问：“你干嘛碰我？”他说：“因为你超界了。”我生气地问：“我们什么时候定界的？”他一本正经地说：“现在。”我气得火冒三丈，真想打他一耳光。可是，我又忍住了。可被他碰到的头疼得厉害，他不但没说对不起，反而说：“因为我属牛，碰着当然疼了。如果我属虎，碰着就不疼了，虎的头软。”

他不仅调皮而且还挺幽默。记得有一次，老师要选参加篮球赛的人，又讲怎么打篮球。然后，他就模仿老师的动作，还加了一些幽默的语言给我做示范。他先把文具盒抱在怀里当篮球用，边做边说：“让开，让开，我要投球了，再不让，老子就要——不怎么样。”然后他又抱着“球”左摇右晃，说：“让——让——让，我要投球了。”他刚要“投”，又说“我要投了。”正说着，只见他把文具盒高高一举，突然啪地一声，又放在课桌上，接着叉着腰笑嘻嘻地对墙说：“就是你，害得我没投进，我打死你！”把我笑得前俯后仰。

这就是我的同桌——幽默、风趣、聪明的彭彦超。

关于人幽默的作文(篇2)

上四年级的时候，我们班转来了一位新的语文老师孙老师。孙老师是一位幽默风趣的语文老师，常常一句话就能逗得同学们哈哈大笑。

记得最近的一次语文课上，不知是哪一个同学放了个屁，孙老师闻到后，捏着鼻子说：是谁放的毒气弹呀？臭死我了！刹时全班大笑了起来。但却有一个同学低着头，脸通红的像个灯笼。我猜那个超级毒气弹就是他放的。

上个学期的时候，一个同学不知是怎么了，坐在椅子上嚎啕大哭。同学们见了都来安慰他，可他还是大哭。就在这个紧急关头，孙老师夹着语文书大步走进教室，看作文到那个大哭的同学，孙老师随口说道：男子汉大豆腐，哭什么哭呀！这时，同学们都哈哈大笑，就连哭的那位同学也笑出了声音。顿时我感觉到和老师的距离拉近了不少。

让我感觉到最幽默的是老师与老师之间的对话。记得那是在放学站队的时候，我们的班主任相老师去了一年级一班，回来时孙老师笑着说：相老师，要不你去一年级一班当班主任吧。相老师连忙笑着向孙老师解释时，孙老师又说：解释就是掩饰，掩饰就是事实哟。孙老师的这句话又把同学们惹笑了。

这就是我们班里的那个幽默风趣的语文老师。

关于人幽默的作文(篇3)

王老师上课幽默、风趣。他是我们的数学老师，自己称自己“老王”。他上课总会开一些玩笑，逗得我们哈哈大笑，这些玩笑也让原本枯燥的数学课变得有意思了起来。

王老师偏向女生。他一向很会做“菜”，什么“熊掌炒肉”、“蚊子叮屁股”等，他发明的各种“菜”一向都只给男生吃。王老师做的不是真正的菜，所谓的“熊掌炒肉”就是一巴掌打在你的屁股上；“蚊子叮屁股”就是揪你的屁股。男生大叫不公平，问王老师为什么偏向女生？王老师说：“如果我是女老师，我就偏向男生，但我是男老师。”说着还满脸无辜的样子。

王老师长得也很有趣。记得一年级还是二年级，王老师剃了个光头，从此就被我的同桌等人叫作“光头强”，为此他们没少吃王老师的“菜”。尽管如此，他们还是偷偷唱着：王老的光头闪亮亮，闪亮的光头像太阳……我同桌还给我唱过一遍呢（惨了，我答应过保密的，同桌我对不起你呀！）。

王老师也会发火。一次，我们班有个同学奥数考了10分，王老师一气之下一脚踹在讲桌上，说我们要完了，然后开始评讲卷子。

当然，王老师也很聪明。聪明的王老师喜欢用“激将法”。他对二班说：“一班把你们远远地甩在了后面。”又对我们班说：“二班远远地把你们甩在了后面。”可最后我们和二班一对，哈哈，王老师露馅了！

因为王老师聪明又幽默风趣，所以他深受学生爱戴。

关于人幽默的作文(篇4)

要说教我们的老师中的幽默之星,那非我们的省地老师----蒋老师莫属了.

在一节省地课上,蒋老师像往常一样和我们互相问好.接着,蒋老师问我们浙江有什么特产?同学们踊跃回答 ,回答得都十分精彩.这时,张鹤译高高地举起手来,好像要飞起来似的.蒋老师不紧不慢地对着我们说:这位小兄弟好像很着急啊,我们先让他来说,好不好?不让他说的话,他的手就要升天了.说着,他就用手指了指张鹤译.张鹤译的回答让我们哄堂大笑,居然是土豆.蒋老师有板有眼地说:这也不一定,那要看这个土豆是在哪里产的了.同学们又发出了一阵大笑.

下课后,蒋老师说:下次我给你们每人一只大闸蟹.我说:是吃的吗?蒋老师说:是画的.我哭笑不得地说:原来是画的,要不我想你怎么这么慷慨啊!

我们的蒋老师是一位幽默风趣的老师,他带给了我们许多许多意想不到的惊喜与无限的欢乐.我真喜欢他!

关于人幽默的作文(篇5)

我们班的幽默老师姓李，全名叫李衍裕，是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的是来逗大家开心，每次上课都把同学逗得开怀大笑，但他在做严肃的事情时却无比的严肃、认真！

一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上个这么凶的老师。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一点闪失。可是几天下来，我发觉李主任虽然严厉，但是上他的课很轻松。讲课时他会说一些幽默的话，有一次李主任上课，在黑板上出了几道题，让大家做。大家都拿起笔做，就只有崔庆琳在那发呆。李主任悄悄地走过去，拍了他一下便说：“喂，崔情歌啊，你是不是该取名为‘呆哥’啊？”听这话，全班同学都捧腹大笑！还有一次，我与麦梓俊在打乒乓球时，李主任刚巧路过，他边走边说：“纸巾同志，想不到你还有这本事，对了谢谢谢谢谢谢借张纸巾呗！”听了这句话，似乎整个操场都成了幽默笑声的海洋！在乒乓球室，蓝红问我，现在李主任教你们，你觉得他怎样？我说，比较幽默、很凶。其实他看起来严厉，但他内心却是幽默善良的！蓝红说。

李主任真是太有趣了，真希望六年级的时光不要过的太快！

关于人幽默的作文(篇6)

我们的学习生涯中会遇到很多的老师，步入初中的我遇到了一位好老师：范芸蓉老师。

范老师，不高的身材却有着仙女般的脸蛋，那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来温文尔雅。一双眼睛如孙悟空的火眼金睛一般直击内心一眼就看出谁上课不认真。苹果肌很丰满笑起来堪比西施，那沉鱼落雁，闭月羞花之美是别人比不来的。

光有美貌有用吗?可范老师呀可是有颜又有才，还是大文学家范仲淹的37代传人呢，那张嘴可是将我们班的不少人说的哑口无言，心服口服。不信?就请君随小女一起重返历史吧。

安静的课堂上只有老师的讲课声，大家都聚精会神的上着课有了学习的样子。就在这鸦雀无声的课堂上传来了不和谐的声音，谁也没注意，可范老师那耳朵一下就察觉到了不对劲，用听声辩位听出了大致位置在班级的右上角，使用火眼金睛一看李同学正在神游太虚呢!老师用温柔的声音叫到李同学你起来回答下这个问题，一句话将正在梦庄周的李同学叫了起来，睡眼朦胧的他此刻还不知道发生了什么。范老师并没有骂他，而是一点一点用温柔至极的声音提示他圆满地完成了回答。正当李同学得意忘形的时候，范老师的一句话却让他如梦初醒李同学神游太虚，与庄周共舞，回答问题也是冰雪聪明!这一番话让李同学再也不敢在语文课上睡觉了，怕下一次再睡，又要被范老师调侃一番了。

初中年段的男孩子也不知道为什么总是能搞出些奇奇怪怪的玩意来，这波你看他们又开始爱上打嗝了。正当我们全班在热烈的讨论问题时，坐在旁边的男同学突然打了一个惊天大嗝，全班都愣住了范老师，非常正经地说，这个隔打得真是意味深长啊，令人回味无穷啊!这可让我们好一顿大笑。

范老师，还总能用些特别的方式让我们记住文章的内容。在学习康拉德。劳伦兹的《动物笑谈》时，里面有一个主人公模仿鹦鹉叫声的细节，男生们读到这里就兴趣盎然也开始模仿鹦鹉的叫声，顿时教室里充斥着惊天地泣鬼神般的叫声，那对耳朵来说，简直是一种折磨，声音稍稍低下来后，范老师来了一句话我去动物园的时候听过大鹦鹉的叫声，可是没听过这般凄厉的叫声，这回算是听到了，你们的叫声有过之而无不及。范老师总是能以幽默的方式化解教室内各种尴尬的场面，这种春风化雨式的教育方式深受同学们喜欢。

范老师不愧为出水芙蓉，是个集美丽智慧才华于一身的女人，拥有强大的气场，拥有一双犀利的眼睛，一张能说会道的嘴，从她那里我们学到了丰富的知识。

这就是我的老师范老师。

关于人幽默的作文(篇7)

“哈哈哈”，一听到这声音，就知道又是机灵幽默的杜老师在逗我们笑了。杜老师不语则已，一语惊人，经常让我们轻者大笑，重者笑抽。有时候，我真的会思索，龚老师为什么会来当老师呢？如果杜老师去做脱口秀的主持人，没准比何炅还厉害。不过，有这样一位老师还真不错。

那天中午，我们正在教室里做作业。八月的天，孩子的脸，说变就变。忽然，刚刚还晴朗的天，突然就阴了下来。先是一阵阵轻飘飘的微风，从西北边沙沙地掠过来，轻轻地翻我们的衣襟，戏弄着操场上的枯叶。风越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓风机使足了马力吹起来。只见天空一股急速翻腾的云浪，仿佛一条黑色的长龙，从西北方滚滚而来。一阵可怕的呼啸声从远处响了过来，阴云更低了，沉雷似乎已经冲出了乌云的重重包围，从西北方滚动过来。

门好像也坚持不住了，正在一点点地向内移过来。就在这时，杜老师双腿一跨，把手伸直，故意做出一副气沉丹田的样子，嘴巴还念念有词地说道：“过来，过来！”仿佛那门是杜老师用内力吸过来的一样。我们立刻哄堂大笑，杜老师还不罢休，突然双拳一握，说道：“小弟给大家献丑了！”说话的调儿还颇像一个武林人士。我们笑得前仰后合，杜老师看看我们，也跟着一起笑。

有这样一个幽默的老师，真是我们的福气呢！

关于人幽默的作文(篇8)

进入初中后，我又接触了更多的老师。给我印象最深刻的，就是我们的语文老师了。

他为人公正，却总喜欢自吹自擂；他明明不算高大，却总是说自己很强壮；他明明不算高颜值，却总是说自己很帅。可就是这样的他，却深受我们的喜欢，还给我们的带来了无限的乐趣。

还记得那是一个烦闷的下午，太阳站的很高，连窗边的盆栽也低着头。同学们呢？更别说了，一个个垂头丧气、无精打采，一个个都像刚刚跑回了两千米一样。下午是语文课，语文老师迈着矫健的步伐走上了讲台。嘘，别说话，同学们就要“满血复活”了。

语文老师不一会就看出了我们的异样，用玩味的语气对我们说：“难道我的魅力还不够大吗？你们怎么一个个都无精打采的？”听到这句话，我们把目光都集中在语文老师身上。

语文老师看看我们，又补充似的说了一句：“还是我的发型乱了？”并且还装模作样的捋了捋头发。顿时，我们班的气氛活跃了起来。啊，真美好！太阳不刺眼了，小花们似乎也高高的扬起了头。我们看着语文老师熟练的伸出右手的第二根手指，在太阳穴旁前后挥动着，嘴里也时不时发出笑声。

愉快的一节课过去了，女孩们都围在语文老师身边，与老师聊天。不瞒你说，就因为语文老师太好相处了，我们班的学生才能与他打成一片！

那时，我们在学《狼》一课。其中有一个词“顷刻”，而有好多同学容易读成“qīng刻”。语文老师为了防止我们读错，就对我们说：“如果你们再把‘qǐng刻’读成‘qīng刻’我就让你们请客！”还好，语文老师这么一说我们都不会再读错了。过了一会儿，语文老师却自己读错了。突然我们班像炸了油锅般的吵了起来，几乎所有人都在说一句话：“老师，请客！”语文老师也笑着说：“我是被你们传染了。”最后经过调解，我们才同意，“放他一条生路”。

我们的语文老师你喜欢吗？嘿嘿，喜欢也不给你。我一想到未来的三年要和风趣幽默的他一起学习，嘴角不自觉的露出微笑。

语文老师，看见没？我在作文中写了您呢！

关于人幽默的作文(篇9)

顾名思义，幽默风趣就是会搞笑不按常理出牌但又妙趣连连的意思。而我的初一数学老师就是这样一个人。他在每一节课上，穿插了好多个笑话逗得我们笑声不断的同时还能上完所有的课程内容。

数学老师是个男老师，姓陈。他长着火眼金睛，自称能看见所有同学的小动作。他总是爱露着个大门牙咯咯地笑着，耳朵向外竖着，据祖母的说法，这是聪明人的特征。不过在我眼里，他的确很聪明，而且还很有学问。他看起来50多岁，但是并没有因为年龄稍大而不负责任。陈老师会将每天的作业完成情况都发到群里，批改作业也是一丝不苟。我很敬佩他尽职尽责的精神。他也是一位富有经验的老师，总是在课堂上让我们结合课本作笔记。俗话说：眼过千遍，不如手过一遍。他的要求正印证了这句话，可以让我们更快更好地掌握书本知识，不用繁琐地反复去复习。

他最明显的特点就是幽默风趣了。还记得第一节课，我被选为数学课代表。而让我最惊讶的是，陈老师竟开始逗我们玩：他用手指着我们四个数学课代表，眨了眨他那聪慧的眼睛，坏笑着说：以后我可就是老大咯，四个数学课代表，刚好够！左一个，右一个，前一个，后一个，全都是我的马仔，保护着我进入教室，嘿嘿~说完，他咧开嘴露出大门牙笑着，逗得我们忍俊不禁，一下子消除了我心中的紧张感和敬畏感。还有一次，他利用几句笑话就让我们乖乖地去完成作业，当时他一副故弄玄虚的样子说道：你们如果不好好完成作业，我就打死你们的同位儿（同桌），给你留下永久的心理阴影，还要让你算算你的心理阴影的面积咧！说完，他扬了扬眉毛，好家伙，那叫一个威风凛凛，全班哄堂大笑。就这样，我们一个个心甘情愿地钻进了陈老师的圈套，每天都能认真高效地完成数学作业。

陈老师也有严肃、严厉的一面。就在今天上午，我包庇了一个同学没完成作业的情况，让他偷偷摸摸地补了作业，谁知素有火眼金睛之称的陈老师立即识破了我的诡计，倏而疾首蹙额着质问我道：这是怎么回事儿？我被当前的情景吓住了，支支吾吾地说不出话来，心想：这次肯定惨了，原来他也有凶神恶煞的时候呀。我抬起头来端详了一下他，他脸色铁青，看起来挺生气的。确实，这可是他专门在课堂上强调过的事。我原以为他要破口大骂一番，谁知他却语重心长地对我说：小卞呀，包庇同学是不对的。你这样会助长他的气势，使他下次更加不认真完成作业！顿了顿，他又接着说：一定要对每个同学一视同仁，不能偏袒呀！最后他拍了拍我肩膀，笑着说道：以后如果再这样，我就打死你的同位儿！我们都哈哈大笑起来

可能幽默风趣也是陈老师的一种性格吧，相信我们全班同学今后一定能在他轻松愉快、妙趣横生的教学方法中取得优异的成绩。

关于人幽默的作文(篇10)

“高个”是个和蔼可亲、平易近人的老师。他有一双炯炯有神的眼睛，浓密的眉毛之上，有一头乌黑发亮的头发。他那“姚明”般的个头便成了他最大的亮点，的确，他也是篮球上的巨星．他就是我们的数学老师－－张龙昌．

张老师个头大，简直一个“小巨人”，让人感到害怕他．但他的一举一动都让人觉得有一股暖流，涌进我们的心田，让我们在快乐中学到知识，在快乐中纠正错误．

星期六下午，老师在讲奥数题目时，拿着徐杰的书平静地说：这道题目答案是三分之二，对吧？”我们异口同声地说：“不对，应该是五分之二。”说完，张老师朝徐杰看了一眼，立刻把书扔给徐杰，接着又迅速拿起董树伟的书，带着玩笑的语气说：“准确率实在不咋样。你说对吗‘阿董’？”听完，大家哄堂大笑。我们虽然在笑，但也让我们深刻的记住了这道题的正确答案。在讲下一题时，他说得娓娓动听、头头是道，非常精彩，我们听得如痴如醉。

张老师对学生总是那么和蔼，那么亲切。而他那独特一帜的表扬方法，也令人琢磨不透。

星期五中午老师让我们统计月考成绩，将纸条交给他。当他看到我的语文成绩时，笑着说：“哇！卞梦露--呆子，还考九十五分呢？”老师说完后，大家都“疯狂”地笑，连老师自己都忍不住笑了起来。我不甘示弱，说道：“我可不是呆子，董树伟才是你所说的呆子呢！”大家听完后，都朝着董树伟笑，我也笑了起来。

张老师对待工作一丝不苟，对待学生诙谐幽默，讲起题来妙语连珠。

关于人幽默的作文(篇11)

我非常的幽默，我经常让我的家人哈哈大笑，我经常用幽默的语言让我的家人笑。我非常的搞笑，因为我有时候会产生点做装备的奇思妙想，有时侯会让我的家人笑得前仰后俯。

有一天中午，天气非常晴朗，是一个难得那么好的天气，我们家就来了一个大扫除，我觉得我妈一个人做非常的不容易，我想帮一下我妈，我跟妈说了，妈妈就把扫把啊、拖把啊、全部的家具应有尽有，我就开始我的大扫除了！

开始，我只是普通的打扫，可是我觉得非常累，我脑子里突然蹦出来一个灵感一——把所有的家具全部拼在一起，有可能打扫就不累了。我先把扫把的扫头拔下来，再拿拖把的把头装到那一边，另一边装扫头，再在上面装纸和小风扇，再做个“人肉擦地”的装备，这样就大功告成了，这可废了我好大的力气，他的名字就叫做“丁式清洁工具”。

我穿給妈妈看，妈妈笑得差点没摔到地上，我想：等着瞧吧！我会让家干净的，开始，我觉得很轻松，还有风扇吹，我对我自己的产品而感到自豪，可是没过多久，我好不容易扫在一起的垃圾自已“跑"了，我本想把它们继续扫在一起的，但是拖把头不小心碰到头了，风扇和纸巾全掉下来了，纸巾撒成一团，风扇把垃圾吹得到处都处，我忙得不可收拾，妈妈也笑得前俯后仰。

这就是我，幽默风趣的我，奇思妙想的我。

关于安全第一作文700字10篇

学生时代大家应该也接触过不少写作任务，练习写作文可以有效地帮助我们拓宽视野，只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”。怎么样的作文才算写得好？经过收集并整理，小编为你呈上关于安全第一作文700字10篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

关于安全第一作文(篇1)

近年来，网络上的各种短视频APP里的潮流短视频是层出不穷，有许许多多的年轻人为了博眼球蹭热度，不顾自身安全的进行危险的实验，久而久之也有许多人会模仿这些网红大V们的所作所为。

最近发生了一件令人痛心的事情，网上掀起了轩然大波。在20xx年8月22日下午，山东枣庄有一个女孩小哲，因为模仿网络上的短视频用易拉罐制作爆米花，酒精发生爆燃被烧伤，全身烧伤面积达96%。后因感染过重，于20xx年9月5日上午11时左右不幸离世。

看完这个新闻报道，给了我深刻的警示。其实早在我六年级暑假时，就跟随着物理老师的实验课，在安全有效的指导和家长的陪同下完成了这项物理实验，一顿操作下，美滋滋的吃到了自己亲手炸出的又香又甜的爆米花。但是在没有基础的物理常识和专业人士的指导下，这项实验还是存在着较大的安全隐患。如果每一步的进行都有良好的条件支撑，还是可以保障实验安全的。但是网络上为了博眼球的网红没有提示任何风险，视频里各种花里胡哨的动作，这才酿成了没有足够分辨能力的`小姑娘离世的悲剧。

记得近几年网络上流行的“冰桶挑战”，“高空自拍”，“fallingstars摔倒炫富”等等热门危险视频被各种模仿，竟然还有两男子为了拍抖音在高速公路上奔跑，这些人全然不把自己的生命当回事，只知道蹭热度博关注，导致许许多多的小孩觉得好玩新奇去模仿，造成极大的安全隐患。

安全意识不够，分辨能力不强，其实是酿成错误的主要原因之一。我们应该将安全放在首位，而网红的行为虽然追求潮流，但是十分危险。拒绝盲目的模仿，安全才是第一！

关于安全第一作文(篇2)

生命对于我们来说只有一次，我们没有理由不珍爱自己的生命，每当老师上安全课时，那一幕幕旧事就不中断地在我脑海中回荡。

晨起，没了妈妈的护送，为了节约时间，我独自骑车去邻村的姥姥家，村子中间有一条宽广平坦的马路把它们连接起来，马路上的车辆来来往往，川流不息。眼看就要到拐角处了，我思考着过仍是不外呢，由于我很少在马路上骑车，心里很慌张，这时我发现马路上的车辆很少，我想飞快地骑过去。

不料，刚骑到马路中心就被一个急促的声音喊住了：“快躲开，快躲开……”我立马下车回头一看，远处一辆蓝色的电动车像脱了缰的野马一样向我驶来，我迅速地一躲闪，那辆车从我身旁飞速穿过，由于刹车失灵，随即掉进了路边的土沟里，我当时就惊呆了，假如不是反应及时，恐怕后果不堪设想。

现在只要想起当时的情景，固然心里有那么点儿庆幸，但是更多的仍是后怕。从那以后，我就时刻铭记交通安全，让交通安全的警钟在我心里长鸣，同时也呼吁大家谨记：珍爱生命，安全第一！

关于安全第一作文(篇3)

安全是我们糊口中一件非常重要的事情。

有了安全保障，我们才能高兴奋兴，快快乐乐的糊口学习，家长不用担心，老师对我们也放心，但是，好多同学不留意安全，泛起了许多不安全的问题。例如，两个同学在摔跤把锁骨给摔中断了；有的同学在训练跳舞时磕掉了门牙；有的同学在玩时候不小心把别人的要害给踢伤了；还有的同学在滑活力板时候把手给摔中断了。这许许多多的事故都危害了我们安全和生命，给我们带来巨大的痛苦。因此，我们一定留意保证自身和他人的安全。

保证安全要从点点滴滴做起。首先我们要保证自己的安全，不可以玩火和触摸高压线，出去时候要告诉家长，保持联系，不可以随意相信目生人的话，在学校里，要遵守学校的各项安全措施，这样，我们自身才能安全得到保护。其次，我们不但保证自身安全，还要保证他人的安全，像不打人，碰到麻烦事情不要动手，写字的时候不要戳伤别人的眼睛，形成安全的意识。

我们留意安全，安全第一，有了安全才会有锦绣的生命，快快乐乐的糊口。

关于安全第一作文(篇4)

雪白的墙壁、蓝色的窗帘和病床、冰冷的空气。我躺在病床上一动不动，多么怀念在学校绿色的操场上、金黄的阳光下尽情奔跑的画面啊！

窗外、秋后的落叶在地上翻滚，发出沙沙的声音。我正在床上做美梦，就被妈妈的狮吼般声音给叫醒了：“你看看都几点了，怎么还不起床！”我睁开眼一看，奥，我的天哪！已经七点了！我一骨碌从床上爬起来，以最快的速度穿好衣服，扒拉了两口饭，就冲出家门。

推出自行车，一边在路上飞奔，一边抬头看十字路口的红绿灯，呀，正好是绿灯！我得赶紧过去！心里想着，快速蹬起来，看着绿灯上的秒数“十、九、八……”我心急如焚，时间似乎也停止了流动。啊！黄灯了，怎么办？心里默念着：“快冲过去，快冲过去！”

蹬车的速度也加快了。

“嘭”一声，一个黑色的影子滑过我的眼睛，风声静止了，紧急的刹车声好像刺破了我的耳膜，我被摔在了地上，疼痛顿时袭满了我的全身。我忍不住叫了声“啊呀！”眼泪霎时流了下来，我浑身颤抖着，动一下就像被针扎了似的。

模糊中好像有一个焦急的声音在喊：“没事吧，小姑娘？我带你去医院检查，告诉我你家长的电话号码。”我忍着锯痛报出了一串数字。

医院的长廊里，父母与医生在谈话，妈妈的声音充满了着急与关切：“医生，不能保守治疗吗？”只听医生坚决地说：“骨头错位了，必须动手术！”我闭上眼睛，害怕极了，心想我还能走路吗，我不会残废吧？走路、奔跑、上学、野餐、跳舞都会离我远去了吗？

湛蓝的天空，飘逸的白云，抬头望着刺眼的阳光，温暖包围着我，眯起眼，裂开了嘴巴，我恢复如初了！

是啊，安全是第一位的！跳舞、上学、游戏等必须有安全做保障，如果没有安全这个“1”，再多的愿望都是“0”呀！

关于安全第一作文(篇5)

金玉有价，生命无价，遵守规则，平安一生。

一个灿烂的下午！车水马龙，城市是这样的繁忙，人们都在盘算着属于自己的事情。哦，一个繁华的，美丽的下午！

就是在这样的午后的三叉路口，一辆红色的小轿车疯狂地在公路上飞驰着……一个20出头的“潮流帅哥”正倾斜着身子坐在驾驶室内，一手把着方向盘，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说些什么……红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。刹那间，一辆装满西瓜的货车向轿车驶去。只听“砰”的一声巨响——地上洒满了鲜血，周围是一声声尖叫，随之而来的是警车声。亲人们撕心裂肺的痛哭声，使周围的人感到揪心的痛。

难道我们允许悲剧就这样发生吗？不，绝不！珍爱生命，安全第一！遵守安全守则，我们要从小做起。不在走廊、教室和楼梯追逐打闹。身上不带危险物品，上下楼靠右行，不争先恐后。不接近校园施工场所。不随意攀爬篮球架、护栏。不对同学搞恶作剧，以免造成意外伤害……

有了安全，我们才能有强健的体魄去与风浪拼搏；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能有足够的勇气去挑战外界的黑暗；有了安全,我们才能有幸福的笑脸去迎接每一个美好的明天。

我们永远坚信：珍爱生命，安全第一！让我们永远向着那灿烂美好的明天前进！

关于安全第一作文(篇6)

安全与人的生命紧紧相连，如果不注意安全，将导致严重的后果。

我就发生过这样一件事情。

那天是正月十五，人们都喜气洋，城里成外到处都洋溢着节日的喜庆。我匆匆忙忙到街上看表演。不巧的是，就在这时，一辆自行车飞驰而来，真是人精神，马更精神！简直行如流水。我本来想一下子跑过去，可车子飞快，我来不急躲闪，便撞了上去。撞在了我的左胳膊上，我忍着疼痛跑回了家。回家一看，胳膊上肿起了一个大包，还流着血。我真后悔当时没有躲过去，还得受皮肉之苦。

这件事让我刻骨铭心，是我无法抹去的记忆，至今还有一道长长的伤疤。

有的同学就不注意安全。放学在路上嬉戏，在马路上奔跑；骑着自行车显风姿……这多么危险啊！所以我每当看到这些，就会毫不犹豫地去劝说他们。

有些同学就很注意安全。过马路走人行道，遵守交通规则，因为他们知道，人的生命只有一次，如果失去就不能复得，伟大祖国的改革开放事业需要我们参与，就应该珍惜自己的宝贵生命，不能拿自己的生命开玩笑。

我想：如果人们都注意安全、遵守交通规则，那我们的世界不是平静了许多吗？生活在无忧愁、无危险的日子里，不好吗？

平安是福值千金！安全第一爱生命！

同学们，让我们一起来珍惜自己的生命，把安全放在第一位！

关于安全第一作文(篇7)

今天，我和大家来讲一讲糊口中的常识，以防火、水灾发生，以及怎样用准确的方法来保护自己，使自己的人生永远阔别危险，让我们的生命永远被安全笼罩吧！

不外，在此之前我要讲一个故事好不好呀？Yes！那你们可要竖起小耳朵听好了！在良久以前，有一个人，一天他的孩子和妻子都出家门去玩了，他一个人在家里很无聊，突然他想起了一个好主意，决定做一整理厚味可口的午饭给他的妻儿，让他们兴奋一下，首先，他用家里的原料做了一道萝卜炖排骨汤，他一看没菜了，于是关成小火，出门买菜去了，边走还边哼着小调，很兴奋，但他还不知道有个大灾祸正在等着他呢！就在他买菜的时候，由于汤的水过多，被火烧熟，沸腾起来，多了的水从锅盖的缝隙流了出来，把火浇灭了，冒出一种化学物质，是收留易爆炸的气体，只要遇到一点儿火星子，马上就会引起大爆炸，但正在这时，丈夫嘴里叼者一根正在燃烧的烟，手上提着几个大袋子菜走进厨房，只闻声“轰”的一声，看见一些杂物碎片、火、黑烟从窗户、门喷出去，丈夫就这样丧失在这茫茫大火中了，最后妻子连哭五天五夜，眼睛肿了，瞎了。

这个故事告诉了我们，要留意安全，在糊口中也少不了这些常识，不要像故事中的丈夫一样，由于不懂得糊口常识，而失去了自己那宝贵的生命。

关于安全第一作文(篇8)

安全与人的生命牢牢相连，假如不留意安全，将导致严峻的后果。

我就发生过这样一件事情。

那天是正月十五，人们都喜气洋，城里成外到处都洋溢着节日的喜庆。我匆匆忙忙到街上看表演。不巧的是，就在这时，一辆自行车飞奔而来，真是人精神，马更精神！

简直行如流水。我本来想一下子跑过去，可车子飞快，我来不急躲闪，便撞了上去。撞在了我的左胳膊上，我忍着痛苦悲伤跑回了家。回家一看，胳膊上肿起了一个大包，还流着血。我真后悔当时没有躲过去，还得受皮肉之苦。

这件事让我刻骨铭心，是我无法抹去的记忆，至今还有一道长长的伤疤。

有的同学就不留意安全。放学在路上嬉戏，在马路上奔跑；骑着自行车显风姿……这多么危险啊！

所以我每当看到这些，就会绝不犹豫地去挽劝他们。

有些同学就很留意安全。过马路走人行道，遵守交通规则，由于他们知道，人的生命只有一次，假如失去就不能复得，伟大祖国的改革开放事业需要我们介入，就应该珍惜自己的宝贵生命，不能拿自己的生命开玩笑。

我想：假如人们都留意安全、遵守交通规则，那我们的世界不是平静了许多吗？糊口在无忧愁、无危险的日子里，不好吗？平安是福值千金！

安全第一爱生命！

同学们，让我们一起来珍惜自己的生命，把安全放在第一位！

关于安全第一作文(篇9)

人的生命只有一次，可有良多人都不把安全放在第一，为了玩耍，就不顾自己的安全，等到自己受了伤，在知道安全才是最重要的。

在学校里，诚实常说，下楼是不要跑，不要拥挤，要有次序的下楼，还有不要滑栏杆。可就是有的同学不听，下楼长短得跑，非得挤，非得滑栏杆不可。有一次，我下楼时，看见一个低年级的小同学，他觉得别人滑着好玩，他就尝试着自己也滑了起来，他刚一上去，滑到半中间，他就被摔了下来，可他仍是不死心，飞车滑到底不可，第二次，他上去滑后，这一次他滑到了底，可是他又被摔了下来，这一次他摔的更严峻了，头摔了个大疙瘩，腿还给摔烂了。他趴在地上，颤颤巍巍的说了一句：“疼死我了，以后我再也不滑栏杆，这是要要我的小命呀！”

同学们看一看，为了玩耍，而把性命给丢掉，这值得吗？这个小同学幸亏是磕烂了一点，假如把他摔成个残疾人，那家长还得找老师的忙烦，你说，老师是招谁惹谁了。所以，请同学们以后不要在滑栏杆了，下楼也不要跑，不要挤。这样既自己的生命不会有危险，老师也不用给负责人了。人们不是常说：安全第一吗？什么事都没有安全重要，同学以后想要这样做的话，首先得想一想：我这样做会不会惹老师气愤呢？会不会有生命危险呢？你想过这句话后，你在决定这样做不这样做。

同学们看一看，这安全是多么重要啊！以后请大家都主营安全，要听老师的话，岂非老师还会害你吗？

关于安全第一作文(篇10)

【安全最重要】

于渤

放学后，明明回到家，在书桌上写作业，忽然，听到一阵急促的敲门声。

他走到门口，问：“谁呀？”门外的叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”明明想：“如果我不开门，爸爸回来会不会说我？”他刚要开门，又想到：老师说过，坏人都会说这种话。

他拿来一个小板凳，站在板凳上看门外。自言自语的说：“我该怎么办呢？”忽然，他想到了一个好办法。他对叔叔说：“叔叔，请您在外面等一会儿，我爸爸马上就回来了。”那位叔叔只好走了。

【安全最重要】

杨婉婷

一天，放学后，小明在家写作文，突然，他听见了一阵很大的敲门声，他心里在想：我该怎么办呢？他放下了笔，走到门前问：“你是谁呀？”门口的叔叔说：“我是你爸爸的朋友，你快把门打开。”小明拿了一个凳子，通过门上的猫眼看了一下，心想：我也没见过这个人呀。

就在他不知道怎么办时，他突然想到，老师和妈妈都告诉过我遇到陌生人了，一定不要开门，否则会有危险。他灵机一动，想出来一个办法，他对那个叔叔说：“我是小明的朋友，你先去楼下等会儿他吧。”那位叔叔说：“那好吧。”小明拿起电话就告诉了爸爸，不一会儿爸爸回来了，问“儿子，没事吧？”小明说：“我没事。”爸爸夸小明很厉害，知道安全第一。小明心里乐开了花。

小朋友们，遇到别人敲门时，不认识的一定不能开。

【安全最重要】

臧子日

星期六早上，小明早早的起来，认认真真地写作业，妈妈和爸爸都去工作了，小明一个人在家，家里清静极了。

忽然，门外有一阵“当当”的响声，小明连忙跑过去说：“是谁呀。”门外叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”小明仔细听了听声音，觉得很不熟悉，就拿着板凳，在门上的猫眼看了看那位叔叔，觉得有一点认识，就要把门打开，可他又一想：妈妈说过，不要给陌生人开门。小明就很有礼貌地说：“对不起，我妈妈把门给锁上了。我也打不开，您有事情就给我爸爸打电话吧。”说完小明就跑过去写作业了。

自己一个人在家，有人敲门，不要慌张，不要给陌生人开门，安全第一。

关于元宇宙的作文700字模板10篇

幼儿教师教育网主题栏目精选：“宇宙的作文”，敬请访问。

学习中很多时候我们被要求写一篇文章。通过写作可以帮我们提高思维理解能力。通常好的作文会让人停留下来多看几遍，您是否正在考虑怎么样才能写好作文？以下是我们为大家整理的“关于元宇宙的作文 ”,相信你能从中找到需要的内容！

关于元宇宙的作文 篇1

随着人们科技发展的日新月异，宇宙变成了人人都可以去的地方，大家有空就乘坐航空车，瞬间就到了无边无际的宇宙。

现在的宇宙成了人们的乐园，里面有着游泳池、游乐园、体育场……你一到就会觉得这里十分地热闹，也很好玩！

宇宙上的游泳场，你可以在里面畅游，就连不会游泳的人碰到这水也会游泳了，这要靠科学技术的发达啊！要是人太多了，有些人就会担心：游泳池没有空位子了，怎么办呢？告诉你吧！宇宙的游泳池，可以根据人的多少，游泳池可以无限变大，让人们可以爽快地游泳。

宇宙上体育场里的跳高很好玩，你只要轻轻一跳，就能跳2—-5米；用力一跳，就能跳十多米，非常刺激！

人们可以把花卉或植物的种子带到宇宙上，进行太空育种，来观赏宇宙上培育出来的植物的新奇，再把他带到地球上去跟地球上的植物进行比较，你就会发现许多的区别。种子的花期更短，果实更大。

未来的宇宙，给人们带来了方便，更多的是乐趣！

关于元宇宙的作文 篇2

在我们奇妙的宇宙世界里，有很多很多的星体，一个银河系，就有一千亿到两千亿个星体了，在辽阔的宇宙世界里，我们不能用毫米、厘米、米，甚至千米测量距离，而是要用光年，和秒距差，一光年等于9460000000000（九万四千六百亿）公里，一秒距差等于385700000000000（三十万八千五百七十万亿）公里，要看看，公里是在一个宇宙中连一颗沙子也不如了，也可以这一样子比喻，一根三百公里长的一根蜘蛛丝重一克，那么，当这一根蜘蛛丝长度是一秒距差的话，它就会有十万三千多吨之多！一个离我们最近的天体，都有二十多万光年的距离，离我们最远的一个天体，它离我们有三百多亿秒距差，三百多亿！而且是秒距差！它等于3542后面有六千亿个零公里了！天文数字那么得多，真是可以让人犯晕，天文学家可真是太难当了。

关于元宇宙的作文 篇3

很久以前，从广阔无边的银河系中传来了一声声“你往哪里跑！”“打！打！打！”的大呼小叫声。哦，原来月亮妹妹和地球哥哥自从看了那部《大闹天宫》之后，就天天在舞枪弄棍地玩打仗游戏。他们的爷爷——宇宙生怕他们不小心真的伤到了对方，急得追着他们连声叫：“停！停！停！哎呀，太危险了！宝贝们，快快别玩这个了！”可是他们俩正“打”得来劲呢，又有谁会听得进呢？

日子一天一天的`过去了，可是月亮妹妹和地球哥哥还是每天都要打打闹闹。看见这样的情形，宇宙爷爷就暗暗地动起了脑筋。

有一天，宇宙爷爷故意在他们俩的面前唱起了歌，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一……”边唱边和着音乐的节拍跳起了轻快的舞步。月亮妹妹和地球哥哥不由自主地被这轻快地旋律给吸引了过来，他们丢下手里的小棒子，两眼一眨不眨地盯着爷爷，看爷爷踩着节拍一圈一圈地转着。月亮妹妹忍不住了，她首先冲上去缠着爷爷教她，经不住他们俩一而再，再而三的纠缠，宇宙爷爷才假装无可奈何地把舞曲传授给了他们。这下可了不得了，特别是月亮妹妹，一跳起来就没完没了，总是不停地对地球哥哥说：“你看好，我开始跳了！”话音未落，月亮妹妹就已经绕着地球哥哥跳起了圆圈舞，地球哥哥呢，他为了欣赏到妹妹优美的舞姿，只能在原地不停地自转。

日子一天一天的过去了，可是月亮妹妹和地球哥哥的舞步却再也没有停下来过，总是月亮妹妹在绕着地球哥哥转，而地球哥哥站在圆圈中间看着妹妹不知不觉地自转……

从此以后，宇宙爷爷就经常偷着乐。不信？等夜深人静地时候你仔细听听，准能听到他“呵呵”地笑声。

关于元宇宙的作文 篇4

有人跟我说过这样一句话，心中总有一道光束，伴着你走过人生厂长路上的酸甜苦辣，给你力量，使你拥有对抗挫折与磨难永不服输的勇气，它，就是你心中那个最坚强的地方。

题记

窗外雨声不断，簌簌地拍打着窗户，我站在窗台边，静默的看着外面，聆听雨声。打不起一点精神，也无心去面对那些烦恼。

我不知道，还有多少单词等着我去记，还有多少短文等着我去背，还有多少题目等着我去解答感觉自己很累，被学习繁重的任务压得喘不过气，深觉自己仿佛被黑暗笼罩，见不到一丝一毫的光明，一丝一毫的希望。黑暗，笼罩了我的整个小宇宙

任务繁重我很清楚，但是就是不愿意去触碰那些印在纸上的呆板的文字，罢了，我就站在窗台边欣赏雨景吧。无意间看到，窗台上还放着那张希望之星英语口语大赛的晋级通知书。随着漩涡中的那一点回忆，我回想起了不久前暑假时的那次比赛。

什么！希望之星英语口语大赛！看着老师递给我的一叠纸，纸上赫然写着：希望之星英语口语大赛报名者名单及比赛日期。底下，印着我的名字。老师，还有三天就开赛了，我一点准备都没有，您要我如何去应对？老师笑了，说：我已经替你找好了比Ｕ赛所需要的资料，别担心，我相信你可以的！不用着急，把大的方面转换成小的问题，你一定能做到！老师说完后，拍了一下我的肩膀，眼神中闪着希冀的光芒。

既然名都报上了，说什么也没有用了，我只得点点头，接过老师手中的资料，便在老师的指点下开始了紧张的练习不错，老师的确是分解成了小的方面，让我一点一点去记些比赛时要用的语法和句型。几天的时间里，一点一滴，我掌握了不少内容，却并没有想象中的那么困难。比赛前的一个晚上，老师特意找到我，告诉我比赛时千万不要紧张，慢慢的，如同练习时一样学会分解

１９号，请上台开始你的展示！主持人的声音回荡在整个大厅，我站起来，走上舞台，开始了流利的朗诵，并时刻提醒自己老师的教导。展示完毕，一切都还算顺利，我大舒一口气，开始审视这个舞台聚光灯闪烁非凡，给舞台带来了神秘的感觉；台下老师希冀的目光，评委让人琢磨不透的眼神，都给我种不一般的感觉。下台后与老师拥抱，她长长的卷发在两肩飘起，别有一番美丽。孩子，我就知道你一定能行的！

１９号，顺利晋级下一轮的比赛！我笑了，照比赛留念照片的时候，我感到灯光是那么美，至少，有着希望的存在。如今想来，不过是老师的分解法给了我力量罢了。那一束代表着希望和方向的光束，足以找我在黑暗中摸索向前，毫无畏惧。

它一直藏在我心底，找到了希望，便也就又找回了那光束。我把那张通知小心翼翼收藏。拿出单词，我准备好了，照着那束光，突破前方的黑暗，相信不久之后，我的小宇宙上，将会绽放无限光芒！

开始在黑暗中，摸索前行

关于元宇宙的作文 篇5

20xx年我们全家人登上了太空。天上有这么多个星球，我首先选择了住月球。弟弟选土星，妈妈和爸爸选择住木星。天上的弹跳力比地球的高几百倍。我周末无聊时，一跳就到弟弟住的土星。

今天我．弟弟．妈妈和爸爸越好去木星玩。那里有两大部分组成：欢乐城和水果园。首先我们去了欢乐城。一进门口一张超大弹簧床就在面前，我和弟弟上了弹簧床去跳，妈呀！一跳竟然跳了十丈。我叫了一声，居然粘满了草莓味的奶油。尝一口，哇！好好吃。原来这里的空气是蛋糕做的。在这里根本不需要空气。

在欢乐城里玩完之后，来到妈妈最喜欢的水果园，那里会教怎么做“木星饭”。怎么种“木星水果”和“木星蔬菜”。在那里只要一播种就只要一分钟就长出了果实 。妈妈自己亲手种了一棵苹果树的一棵小白菜，妈妈亲手种的可真好吃。妈妈在月球上我的家做了一餐木星饭来慰劳我们。妈妈真是一学就会，做得几乎跟木星饭厨师一样，太好吃了。

今天太开心了，我希望我和弟弟，妈妈和爸爸永远留在这一刻！

关于元宇宙的作文 篇6

现在是2570年，人们都飞到太空里的各个星球上去居住了。随着科技的发展，人们用各种科技手段解决了居住太空的难题，所以每个星球都有人在上面快乐地生活，并且每一个星球都有自己的特色。

水星是一个蔚蓝色的星球，远看，就像一颗蓝色的玛瑙。水星上的房子是蓝色的，汽车是蓝色的，就是大山也是大块大块的玛瑙堆成的。人们必须要穿上一种特殊的鞋子才能在光滑的玛瑙路上行走。这里还人一条“蓝色多瑙河”，等河水涨潮的时候，会冲上来许多玛瑙小贝壳，小朋友们最喜欢啦！水星上除了玛瑙以外，还有许多大海。人们可以带着语言翻译机潜入海里，和海龟说话，和海豚聊天。

土星是一个泥黄色的星球。那里的泥土含有一些特殊的元素。人们可以通过洗泥浴来治疗疾病。更神奇的是，果树种在土星上后会有许多变化。比如葡萄会长成西瓜那么大，苹果也有一张桌子那么大，几个人吃一小瓣就饱了。土星上粮食年年大丰收，人类再也不用担心饥饿的问题了。

未来的宇宙中，除了水星和土星，还有用热能发电的火星，还有小朋友最爱去的树上结出果冻的“冻冻星”……

这未来的宇宙多么美好！

关于元宇宙的作文 篇7

过了几年以后，人类又发现了宇宙的外面太古宙。

我和小学同学杨军、黄俊伟和机器人大卫、华得登上巨大型火箭去太古宙考察。

其事实是这样的，现在一个地球已经住了四十八万亿人，不用说过不了多久整个地球就会住满了人。这次去太古宙不仅是为了移居也是为了去考察。

我们的火箭以每小时一亿公里的速度向太古宙前进。经过了1天的飞行，我们终于来到了太古宙。我们第一眼看到的就是奇异的景色，这里有很多奇形怪状的石头，它们都漂浮在空中。这里的每个星球都是高科技建筑物。

我们降落在一个星球上，接着马上出来几个断腿、头小、手长的外星人生物浑身闪闪发光。你们你们，是什么人？我们是天狼星人，你们是地球上的人吗？天狼星人马上用流利的宇宙语回答。正是，我们想在太古宙移民。太好了！太好了！欢迎、欢迎！天狼星人兴奋的地说：不过要看其它星球伙伴的意见，我去跟总部汇报一下。另一个天狼星人说。

我们和天狼星人参观了天狼星人的星球。我们看得入了神，对天狼星人的高科技啧啧称赞，并将情况一一报告了地球。

不一会，天狼星总部传话来说：你好，经过我们和其它星球的伙伴研究，同意地球上的人类来我们这里移民，我们太古宙有十个星球，分别是：天狼星、快乐星球、光明星球、攻击星球、防守星球、阳光星球、月光星球、帝王星球、女神星球、无人星球。你们可按照各人的喜好进入这些星球，每个星球可住五万亿人。

不久，十架大型宇宙飞船，飞往了太古宙，人类终于成功向太古宙移民。远远望去，巨大的防护层闪着金光，人造飞船散发光，各种飞行器在楼群来来往往，让人眼花缭乱

点评：

过了几年以后，我们人类又发现了宇宙的外面太古宙。还有，你又说：你和小学同学杨军、黄俊伟和机器人大卫、华得登上巨大型火箭去太古宙考察。然后你们和天狼星人参观了天狼星人的星球。你们看得入了神，对天狼星人的高科技啧啧称赞，并将情况一一报告了地球。这真是一篇非常棒的奇思妙想，结构也很好，描写生动！太古宙还有十个星球，分别是：天狼星、快乐星球、光明星球、攻击星球、防守星球、阳光星球、月光星球、帝王星球、女神星球、无人星球。结尾非常好：不久，十架大型宇宙飞船，飞往了太古宙，人类终于成功向太古宙移民。远远望去，巨大的防护层闪着金光，人造飞船散发光，各种飞行器在楼群来来往往，让人眼花缭乱加油！你会比现在写得更好！

关于元宇宙的作文 篇8

古时候人们望着浩瀚的星空，想象着许多美好的事物，例如牛郎织女，嫦娥奔月的故事，现在科学发达了，这一切都不再是幻想，让我们一起探索奇妙的宇宙吧。

骑上七彩独角兽，从七彩的地球出发，我们穿过大气层来到了太阳的附近，一切都是火红火红的，这里居住的人们，脾气特别不好，动不动就发脾气，好像他们的体内有着随时会爆发的火山似的。

下一个目标星球是金星，它肯定是黄色的，这里的居民对任何事都是很乐观积极态度，看不到悲观气馁，所以乐天派的他们永远沐浴在幸福里。

水星是蓝色的，这里的人们可聪明了，他们遇到困难挑战从不慌张，总是能冷静自若的思考，这是蓝色星球赋予他们的能力。

火星目前是宇宙发展最快的星球，因为这里的人干什么活都特别有劲儿，使得这个星球的文明脚步加快了很多，以至于火星的橙色越来越接近了太阳的火红色。

木星一看就是绿色的，这里的生机勃勃四季如春，是全宇宙人口最多的星球。

土星全宇宙最古老的星球，它是灰色的，上面的居民从头到脚都是石头一样的灰色，他们有像乌龟一样的硬壳保护自己，所以他们的寿命也增加了很多。

天王星是白色的，虽然我也很纳闷，这个星球的人们心灵很纯洁，都长大成人了，心智还像个小孩一样，天天无忧无虑的过着童年般的惬意生活。

海王星它是紫色的，这里是个浪漫的国度，生活在这里的人举手投足都很优雅，人人都穿着西装礼服，在他们看来生活就是迷人的舞会。

神秘的宇宙，让人忍不住要去揭开它的面纱，一探究竟，可是谁能把握它的变幻莫测。

关于元宇宙的作文 篇9

天空，茫无涯际，无穷无尽。白天，一眼望去空荡荡的，这大概就是天空得名的原因吧。

然而，令人惊叹的是，在凉爽的夏夜，抬头看那深邃的夜空，却是挂满繁星，还眨呀眨的，真是天空不空。

传说在几千年前，天上有个玉皇大帝。他既操纵着天兵天将，又掌握着人间的命运。如果玉皇大帝勃然大怒，人间便会出现灾乱荒年，如果玉皇大帝心情舒畅，人间便会风调雨顺，安居乐业。

这当然是神话传说，是人们无法认识天空的一种想象。其实，现在人类已经能够认识天空中有些什么了。夜幕降临时，你可以看到静静的夜空中闪烁着无数的小星星，其实这些小星星绝大多数要比地球大得多。因为它们与地球的距离实在太远了，所以看起来很小。那些小星星还大多是恒星。每颖恒星都是一个火热的太阳，汹涌的热浪不断地从这些火球吐出来，射向广摸的空间。那些星星之间的距离也很远，从这颖星星到那颖星星，即使每秒钟能飞16。7公里的宇宙飞船，一般都得走几万年呢。

难道天空中就是这些吗?不，还多着呢。在辽阔的宇宙空间里，大约一千万万颗以上的恒星又组成一个银河系。一提到银河，人们就会习惯地联想到天河，联想到牛郎织女的神话故事。这个神话故事说地上的牛郎与天上的织女由于悄投意合，建立了美满幸福的家庭，过着男耕女织、自食其力的生活。但是王母娘娘不允许，便把织女捉回天上。牛郎紧紧追赶，王母娘娘拔下发替往背后一划，顿时出现了一条又宽又大的天河，硬把多情的牛郎织女隔开了。哪里知道，这条天河却是一千万万颖以上的恒星织成的啊!

宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系。这些恒星系都有一千万万颗以上的恒星。

人类在足不出户的时代就能侧算出天空中的情况。今天，载人的宇宙飞船已经成功地登上了月球，将来一定会揭开更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。

关于元宇宙的作文 篇10

在一片茫茫的宇宙中，有无数的、奇形怪状的陨石。突然，一道光划过，他就是流星，流星直奔地球，一个蓝尾巴甩来甩去，给茫茫的宇宙增添了几分光彩，就一颗流星，就像给宇宙穿了件衣服，那个流星，好像被人控制了，直线下降，只听轰的一声，流星去哪里了？他已经到了地球了！

突然，又一个东西出来了，这回他不是流星，而是一个火箭，那熊熊的火焰，几乎就像黑暗中的`曙光，把整个宇宙都照亮了。可是，火箭只停留了一会儿，为什么呢？因为他要回地球了，不然会没油的，而且人类正在等着火箭回来报告消息呢。

第三道光又来了，这回他不是火箭，而是那个流星的妹妹，那个妹妹要来找哥哥了，可是他不像哥哥那样勇敢，她很害羞，所以她用了她的最快速度到达了地球，不让别人看见，这让宇宙很失望。

又有一些灿烂的光芒出现了，是什么呢？原来是烟花，烟花在天空绽放得五彩缤纷。这时候，宇宙就会很骄傲，他有了这么多个好宝贝给他添加服装的颜色，有红的、蓝的绿的、黄的、黑的、白的。让他绚丽多彩！