描写风筝的作文。
我们日常的语文学习中，作文是不可缺少的。作文能够拓宽视野，作文要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。有没有哪些优秀作文范文可以拿来作参考？考虑到你的需要，小编特地编辑了“描写风筝的的作文800字精选”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
描写风筝的的作文 篇1
【放风筝】
爸爸，这都几点了？还去不去放风筝了？我问。
去，但是还要等一会儿，因为风筝还没找着。爸爸回答道。
在这节骨眼上，偏偏风筝不见了，我只好等爸爸去车上找风筝终于，我看见爸爸拿着公主号朝我走了过来，我高兴得跳起来。那是我最喜欢的风筝，三角形的，上面有好多迪士尼公主。现在一切准备就绪，我们出发咯。
到了河边的草地上，我拿出公主号狂奔了起来。跑了一会儿，又跳了好一会儿，没见风筝上天，我回头一看，哎呀，我心爱的公主号掉到水坑里去了。
我去请教我的朋友小华和小明，他们俩说：看我们的。于是，小华手举燕子形状的风筝，小明做了一个起跑动作，还没等小华松手，小明已经跑了起来，结果线扯断了。旁边抱着蝴蝶风筝的小姑娘一边笑一边说：你们要学会合作。
从小老师那儿没学到啥技术，我只好让爸爸做示范，我在一旁休息。只见爸爸熟练地抓过风筝线，往后退着，手里拽着线，风筝逆着风向缓缓上升了。我在一旁高兴的拍起手来，爸爸可真厉害，为什么爸爸能够把风筝放上天呢？
我忽然发现远处，有一家三口正在放风筝，爸爸妈妈看，小男孩放，小男孩看见自己不如别人，就对大人说：我要超过他们。并使劲放线。当他的风筝超过别人时，小男孩高兴极了。我隐约听到爸爸妈妈对他说：儿子，你真棒。
太阳落山了，得回家了，直到回家的那一刻，我也没有学会放风筝，但我明白了一个道理：不管做什么事，都不要只冲着结局去，过程才是最重要的，我们要学会去享受这个过程。
【放风筝】
今天，阳光灿烂，可真是个放风筝的好日子。看。那块早坪上已经聚满了放风筝的人。
大家看见那三个小朋友了吗？他们也准备放风筝呢。你瞧。小明和小军正准备放飞一只燕子，那只燕子特别漂亮。它的翅膀上各有一朵红花，周围是绿色的，眼睛大大的，还有剪刀似的尾巴。小明笑嘻嘻地举起燕子准备放飞，而小军拉着线。这时，小明高声叫道：可以放手了吗？可小军还没说完，小明就啪地一声松开了手，结果让小军摔了一大跤。
他们俩还是不甘心，决定再来一次。这次，小明心想：我一定要听小军说的话，不能想做什么就做什么。于是，小明再次举起了燕子，小军紧紧抓住线，准备第二次放飞。但是，还是没有成功，我想他们还是要多练习才行。
这时，小美抱着她漂亮的蝴蝶风筝从他俩身边路过，看见这幅情景，她心想：哈哈。我第一次放风筝就成功了，还是我一个人放的呢。想到这里，她就轻轻笑了起来。
处，有一家三口也在放有二根红丝带的尖帽子似的风筝。那个叫云云的小孩拿着风筝线，不管扔还是跑，都飞不起来。他只好去问爸爸妈妈。爸爸说：放风筝就是手要抓住线，把风筝放在地上，系线的那面朝上，接着飞快地跑起来，风筝自然就飞起来了。听了爸爸的话，云云想：原来是这样啊。我一定能让风筝飞上天的。于是，他立马照样做了。果然，风筝越飞越高。先是在半空中翩翩起舞，接着又安闲地飘在云朵上。爸爸大叫起来：啊。云云太棒了，把风筝放得这么高。可妈妈说：看你放个风筝，把新衣服搞得全是泥。但云云却高兴地大笑了起来。
你们放过风筝吗？是不是也像那些小朋友一样开心呢？
描写风筝的的作文 篇2
今天老师上作文课，给我们布置了一个作文题——“放风筝”。可我手上连风筝都没有，这可怎么办呢?幸好我的“大救星”——爸爸，他来了!一切都不是问题了。
我们走进专卖风筝的店铺，里面的风筝可真是琳琅满目。有蜜蜂、蝴蝶的，有卡通人物的，有三角形、正方形的，还有那长着千足的蜈蚣形状的，让人眼花缭乱。我最喜欢的是那只美丽的“蝴蝶”，她有着洁白的身体，金黄的外套，紫红的圆圈点缀着它美丽的花衣裳。
风筝要飞得高、飞得远，必须要有开阔的空间。我们选择了屋后的大草地，四周一片开阔，青草绿油油的，一眼望去犹如一张大大的地毯。我看着心爱的风筝，脚下便撒开花地跑，想让自己的风筝早点飞翔在蓝天白云之间。可不管我怎么努力，风筝始终都飞不过我的头顶。
这时，爸爸气喘吁吁地跑了过来，说：“放风筝，也是有技巧的!像你这样，怎么能飞得起来啊?”接下来爸爸便仔细地告诉我放风筝的要领：首先，要迎风跑，利用风的推力让风筝飞上天去;其次，要有助跑距离，方便风筝飞升的缓冲;最后，就是要有助飞高度，爸爸还说了什么大气压、空气动力学等等，就是风筝直接从地面是很难飞起来得，必须要将待飞的风筝抬高点。
其他的我不敢说，迎风跑的事，我最在行，在爸爸的帮助下，我跑着跑着，风筝便飞起来了!我慢慢地放线，风筝慢慢地飞升。风筝越飞越高，越飞越高。看着在空中飘飘悠悠的风筝，我心里开心极了。同时，我也明白了，只要坚持努力，一切都有可能!
描写风筝的的作文 篇3
小时候，妈妈老是在三月时带我去放鹞子。小时候的我，看着迎风翱翔的鹞子总有一个愿望：有一天能飞得像鹞子那么高。可是，现在的我，每当看着鹞子飞起来时，都会若有所思：线的这头是母亲，线的那头是我，这线就是母亲对我深深的爱，她老是一收一放，生怕我落下来。
我对于自己小时候的记忆非常深刻，那时候，妈妈老是带我到处玩，游乐场、公园、河边、田野……那时的我，心中布满了快乐、幸福，我多么但愿我永远都会那么快乐、幸福，就像天上的鹞子，自由安闲，无忧无虑。
可是，到了三年级，妈妈就变得非常严肃了，我天天都要额外做妈妈给我布置的那些总也做不完的习题，弹那些总也弹不完的乐谱，一切都变得枯燥无味，我开始讨厌妈妈。在妈妈的心中，好像只有分数和名次，其余的一切对她似乎都不重要。现在，我才体会到怀念的滋味，我怀念那片小时候的天空，怀念那自由安闲的鹞子。可惜，鹞子飞走了，于是，那片天空也不会再回来了。
可恶的习题集，是它夺去了我的鹞子，是它夺去了我的天空。我伤心极了，把窗户打开，一个五六岁的小女孩映入眼帘，她正和她的妈妈放着鹞子。她脸上那贞洁的笑脸我好认识。哦！原来，我也曾经拥有过这样的笑脸啊，可惜，这笑脸再也回不来了。忽然，小女孩哭了起来，我闻声她对她的妈妈说：“鹞子线中断了，鹞子不见了，再也找不回来了。”听了她的话，我好难过……
童年，是一部美妙的三部曲，是一幅流光溢彩的画卷，这些都和鹞子一腾飞走了，飞到了很远的地方，只留下淡淡的痕迹。而我只能回忆，回忆那童年的天空，回忆那锦绣的画卷，最让我怀念的，仍是那童年的鹞子……
描写风筝的的作文 篇4
历代诗人曾写下不少形象生动的风筝诗令人赏趣。风筝成为娱乐用品，当在唐代之后。唐代诗人高骈在《风筝》诗中写道：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。”当时放风筝不仅装有弦或笛，有时还把明亮豪华的灯笼带到夜空，犹如“花雨阵洒仙凡路，红灯遥映碧宵空”。
南宋大诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢，十分生动：“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。”诗不但生动地刻划了纸鸢的姿态，而且令人想见那放鸢子的孩子是多么天真，多么可爱，多么欢乐。
明代时，民间放风筝的活动就很普遍。明代诗人徐渭简直是个风筝迷，他写了《风鸢图诗》25首，如“江北江南低鹞齐，线长线短回高低;春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。”便是当时放风筝热闹情景的真实写照。
清代的风筝制作和放飞更为盛行，人们争相娱乐。诗人高鼎在《村居》一诗曾这样描绘儿童放风筝的情景：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”生动地描绘了春光明媚，柳絮纷飞的时节，活泼的儿童舒臂牵线，喜放风筝的情景，构成了一幅生活气息的画面。孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公;人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”描写儿童风筝放不上天，急待恕骂天公，使一个天真而又刚健的儿童形象，跃然纸上，呼之欲出。其实，喜爱风筝的决不单是儿童，还有成年人和老翁。
清代一位诗人的《北京竹枝词》写道：“风鸢放出万人看，千丈麻绳系竹竿。天下太平新样巧，一行飞上碧云端。”扬州郑板桥《怀潍县》诗吟道：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。”北方万人观赏，南方风筝如雪，南北相映，蔚为壮观。清末画家吴友如的题画诗云：“只凭风力健，不假羽毛丰，红线凌空去，青云有路通。”这首把风筝特征和神采写得有声有色，并洋溢着乐观向上的情绪。曹雪芹在《红楼梦》中，以断线风筝为谜底更有情趣：“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”
在清代还有两位女诗人写断线风筝的诗，构思精巧，绘声绘色，各呈妙趣。女诗人陈长生的《春是信笔》诗云：“软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。”另一位女诗人骆绮兰的《春闺》诗曰：“春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。”读来耐人寻味，趣味盎然。
描写风筝的的作文 篇5
每个人的童年都会留下很多趣事，那些可都是我们珍贵的记忆。下面我就说说我记忆中的那段让我至今想来都很开心的往事。
那一天，风很大，爸爸就带我去离家不远的羊山公园里去放风筝。开始，我拿着放风筝的线，爸爸在后面帮我拿风筝，我向前跑的时候，爸爸就使劲把风筝向上一扔。可是不一会，风筝就俯冲着落到地上。我再试的时候，风筝还是一会儿功夫就再次落在地上。真奇怪，到底是什么问题呢？
我想：“会不会是我没有注意风向的问题呢？”于是，我跟爸爸转换了角度，这一次，我再跑的时候，爸爸再次把风筝使劲一扔，风筝就慢慢地飞起来了。看到风筝越飞越高，我跑的更起劲了。我看到其他放风筝的人却不需要跑来跑去。我试着放慢脚步，我的风筝就开始在空中打旋儿，好像随时就可能一头栽下来似的。我赶紧喊爸爸来帮忙，爸爸把风筝线拿在左手，用右手不断地回扯着风筝线。待风筝慢慢在空中平稳飞行的时候，爸爸再慢慢往外放线。很快的，我们的风筝也飞的跟别人的风筝一样高了。我的风筝在空中不断地向上向前，我的心仿佛也被风筝带着飞向了天空。飞出去很远很远。
童年的趣事，件件都像一枚枚五彩的贝壳，这些美丽的贝壳，托起我五彩的童年。
描写风筝的的作文 篇6
寒假的一天让我过得非常开心。由于今天我做了一件特别好玩的事—放鹞子。
早晨，我看见外面的风特别大，我就对爸爸说：“爸爸，下战书，咱们喊上张楠和她爸爸去放鹞子，好不好？”爸爸也高兴的说了声：“好。”
我等呀等，终于等到了我期望已久的时刻，我兴致勃勃地骑上自行车飞快地去找张楠;我到了她家没想到她的鹞子几乎有我鹞子的两倍那么大。我吃了一惊赶紧让他们拿着鹞子到那块没有电线杆的草地上。
放鹞子的比赛就要开始了，首先我让两位爸爸先开始比赛，两位爸爸的技术都很高，他们的鹞子差距相差的很少，经由激烈的比赛，爸爸们的胜败就定了下来。下面该我和张楠闪亮登场了，我和张楠放鹞子的技术都很差，但是，终极张楠却赢了我。
固然我们输了，但是它让我们明白了一个道理：固然输了，但是不要气馁，争取下一次能赢。
描写风筝的的作文 篇7
我的家乡潍坊，位于山东半岛，是一个工业生产较发达的 新型工业城市，也是风筝的发源地，享有“风筝都"的美称。我 为自己是一个“风筝都”人而感到自豪。
风筝，也叫纸鸢，纸鹞，已有二千多年的发展史。风筝城的 人祖祖辈辈都有放风筝的习惯。当春风还没吹尽残冬余寒时， 早放的风筝已经悄悄飞上了蓝天，有八卦、燕子、蜻蜓等，牵放 它们的只不过是一些老人、小孩儿，清明时节，风和日丽，家家 户户踏靑登场，竞相把自己的得意之作送上碧空，如同繁星般 把天空点缀得色彩斑斓。
那翩翩起舞的“蜻蜓”在空中飞得又平又稳，两对翅膀有节奏地上下扇动。有式样新颖的串式风筝小燕子，小巧别致， 形象逼真，几只小燕像是在互相追逐、嬉戏。还有栩栩如生的 “仙鹤童子”，风趣幽默的“济公和尚”。但最引人注曰的是那威 风凜凜的“哪吒”，左手执“降妖圈”，右手握银枪，足蹬“风火 轮”，风驰电掣般的，令人望而生畏。
辽阔的天空像蓝蓝的海面，风筝似一只只小舟在浪波中 摇曳。于是，风筝城的春色更浓了。清朝诗人郑钣桥在《怀潍县》诗中说“纸花如雪满天飞”，生动地描写了凊明时节放风筝的情景。
随着风筝这一传统文化的发展，现在风筝城制作风筝的 艺人已有一千多人，年产量迖到一千万只。其中，有大批风筝销往国外。继1984年4月第一届国际风筝会后每年举办一次 风筝盛会。在这基础上，国际风筝联合会的总部设在了潍坊， —座拥八千多平方米的大型风筝博物馆耸立在白浪河畔， 是收藏、研究、展览风筝的场所。这里陈列着大小不一、形态各 异的风筝，有长达三百五十米的巨型龙头娱蚣，张牙舞爪，栩 栩如生。小有能装人火柴盒的微型蝴蝶。制作风筝的材料有 纸、绢、尼龙绸、塑料等。式祥有软翅、茼式、板式、长串式等，各 式各样。
银线连四海，风筝结友谊。潍坊风筝漂洋过海，驰名中外， 成为促进国际文化、经济、科学交流和增进各国人民友谊的美 好使者，风筝把潍坊人民和世界人民紧紧地连结在一起。
我爱家乡的风筝，更爱“风筝都”—潍坊！
描写风筝的的作文 篇8
今天，我们在师大操场上举行了一场特别激烈的放风筝比赛。
到了比赛场地，我一看，啊，好大的操场!看来，上万个人在这里开会是没问题的。
比赛开始了!欢呼声、助威声顿时充满了整个操场。“快看，咱们班的山鹰风筝飞起来了!”我放眼望去，真的，我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢!只见它先是徐徐上升，又是在空中自由的摆动身子，最后他转了一个弯，又一次的展翅飞翔起来。多么勇敢的山鹰!就在我一次次的按下照相机的快门时，徐庆康也在拽着我们的风筝在操场上飞跑。可是，山鹰好像突然没劲了，一个劲的向下跌。不一会，山鹰就重重地摔在地上。怎么回事?原来，我班的风筝同别班的风筝“拥抱”在一起了。怎么办?我急坏了，这时老师突然说道：“第二只风筝，快上。”
周天宇拉着雄鹰风筝以最快的速度跑着，但这只风筝只飞了一会，也“光荣”下岗了。向上看，一些小风筝已经把天空打扮得色彩斑斓了。一只小蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，它一会摆摆尾巴，像是俯身采集花蜜，一会又抖动翅膀像是在骄傲地说：“我美吧，没人能比我飞得高!”可它刚说完，却悠地落在了地上,扑了一身尘土.哼,谁让他骄傲的.再看我们班的雄鹰，它一会飞起一会儿回落，令我的心像兔子一样，扑通通的跳.我真急呀!望着天空中那些小不点的得意劲，我恨不能一步上前去帮周天宇.同学们也一个个抖着纱巾，伸着脖子大叫：五年五，加油!
时间到了，我们以激动的心情告终了这场比赛.我希望我们的成绩也会像风筝一样，飞向无边无际的蓝天!
