中班健康指甲长长了教案及反思通用
发布时间:2022-12-17 中班教案幼儿教师教育网栏目精选：“中班教案”，欢迎阅读。
教师是用心做事，创造幸福的一个职业。评估一位老师的教学水平高低，往往离不开他/她的教案质量。编写教案是为了更为顺利而有效的开展教学活动，编写教案最重要的是什么呢？在此，你不妨阅读一下中班健康指甲长长了教案及反思，请阅读后分享你的朋友！
中班健康指甲长长了教案及反思 篇1
活动目标：
1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.知道检查身体的重要性。
活动准备：
有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
指导要点：
1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?
小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。
4.教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育
中班健康指甲长长了教案及反思 篇2
长指甲，我不要活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道指甲过长、过短带来的不便，知道如何爱护 指甲。
3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲，培养动手操作能力。
4、培养良好的卫生习惯。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
指甲刀若干，PPT课件，《为什么要勤剪指甲》视频活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为 什么我会肚子痛呢?
最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，老师为大家带来了一部好看的动画片，你们想不想看?
(播放视频)我们的指甲有什么作用?
为什么要剪指甲?
怎样爱护自己的指甲?(剪指甲的正确方法，经常清洗，不涂指甲油)3、讨论：如何爱护自己的指甲。
师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己 的指甲呢?
幼儿进行自由讨论并得出一些结论：
例如：指甲长了要及时修剪，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。
师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?
幼儿讨论，得出一些结论：
(1)不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;(2)不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;(3)经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生 长等等。
4、玩"亲亲指甲钳"的游戏。
先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
5、让幼儿尝试剪自己的指甲。
(1)教师示范，幼儿参观学习。
(2)分组练习:
首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲，教师指导;再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲，中班的小朋友自己尝试剪指甲。
附儿歌：
我会剪指甲指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
活动反思：
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2.你认为这个活动的成功之处在哪里?
3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
中班健康指甲长长了教案及反思 篇3
活动目标：
1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
2.培养良好的卫生习惯。
3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
活动过程：
1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?
小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。
4.教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。
活动反思：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。
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健康指甲教案
居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编特地花时间为你收集并编辑了健康指甲教案，为方便后续阅读，请你收藏本文。
健康指甲教案(篇1)
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”
（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
健康指甲教案(篇2)
活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
一把指甲钳，幼儿用书人手一份。
活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?
3、讨论：如何爱护自己的指甲。
◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?
◎幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与“亲亲指甲钳”的游戏。
◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
健康指甲教案(篇3)
健康指甲教案
导言：指甲是人体的一部分，具有保护手指末端、增加手指灵活性等作用。指甲的健康与个人的卫生习惯、生活方式息息相关。本教案将通过培养学生正确的指甲护理和保健意识，帮助学生养成良好的卫生习惯，关注指甲的健康，从而提高整体的个人防护能力和健康水平。
一、教学目标：
1.了解指甲的基本结构和功能；
2.了解指甲的常见疾病和危害；
3.掌握正确的指甲护理方法和保健知识；
4.培养良好的个人卫生习惯。
二、教学内容：
1.指甲的基本结构和功能
(1)指甲的构造和生长过程
(2)指甲的功能和作用
2.常见的指甲疾病和危害
(1)甲溝炎
(2)甲根炎
(3)甲呈现象
3.正确的指甲护理方法和保健知识
(1)保持指甲清洁干燥
(2)避免过度修剪或剥离指甲
(3)适当保湿和润滑指甲
(4)正确选择和使用护甲产品
4.养成良好的个人卫生习惯
(1)保持手指清洁
(2)避免使用指甲作为工具
(3)定期检查指甲是否健康
三、教学过程：
1.指甲的基本结构和功能
(1)指甲的构造和生长过程的讲解和示范
教师通过课件或实物展示，向学生介绍指甲的基本结构和生长过程，让学生了解指甲的由来和形成过程。
(2)指甲的功能和作用的讲解和讨论
教师与学生一起讨论指甲的功能和作用，引导学生思考指甲的重要性以及对于手指的保护作用。
2.常见的指甲疾病和危害
(1)甲溝炎、甲根炎和甲呈现象的介绍和讨论
教师通过图片或实际案例，向学生介绍甲溝炎、甲根炎和甲呈现象的特征和危害，引导学生关注指甲的健康问题。
(2)学生小组讨论和报告
将学生分成小组，让他们选择一个常见的指甲疾病或危害，进行深入研究，并向全班进行报告，促进学生合作学习和探究能力。
3.正确的指甲护理方法和保健知识
(1)保持指甲清洁干燥的讲解和示范
教师向学生展示正确的指甲清洁方法和保持指甲干燥的重要性，引导学生养成合理的洗手和指甲清洁习惯。
(2)避免过度修剪或剥离指甲的讲解和实践
教师通过讲解和示范，告诉学生不要过度修剪或剥离指甲，避免损伤指甲和引起感染。
(3)适当保湿和润滑指甲的讲解和实践
教师介绍适当的指甲保湿和润滑方法，引导学生了解指甲的保养需求，培养爱护指甲的意识。
(4)正确选择和使用护甲产品的讲解和实践
教师向学生介绍护甲产品的种类和作用，并引导学生正确选择和使用护甲产品，避免对指甲造成负面影响。
4.养成良好的个人卫生习惯
(1)保持手指清洁的讲解和实践
教师告诉学生保持手指的清洁是保护指甲健康的关键，引导学生养成经常洗手和擦拭手指的习惯。
(2)避免使用指甲作为工具的讲解和讨论
教师告诉学生使用指甲作为工具容易造成指甲损伤和感染，引导学生养成正确使用工具的习惯。
(3)定期检查指甲是否健康的讲解和实践
教师告诉学生定期检查指甲的健康状况是预防疾病的关键，引导学生养成定期检查指甲的习惯。
四、教学评价：
教师可以通过课堂提问、小组讨论、案例分析、个人报告等方式对学生进行评价，考察学生对指甲健康知识的掌握情况，以及是否能够运用所学知识解决实际问题。
五、教学扩展：
教师可以邀请相关专家来学校进行指甲健康知识的宣传和指导，或组织学生参观医疗机构，增加学生对指甲健康知识的了解和实践。同时，教师还可以开展相关主题的讲座、小组活动或写作比赛，进一步推广指甲健康知识。
健康指甲教案(篇4)
健康指甲教案
作为人体重要的一部分，指甲是我们生活中不能缺少的一部分。指甲不仅美化手部形象，还能反映身体健康状况。然而，很多人常常忽略了保护指甲的重要性，导致指甲出现各种问题。为了让大家更好地保护指甲，下面我们将介绍一些健康指甲的方法。
一、正确修剪：指甲生长的速度与个体有关， 一般每月增长2-3毫米， 夏天生长快一些。指甲要修剪整齐，选好合适的锉刀，没有修得过短，勿用力过猛。
二、适当保湿：干燥的环境会令指甲变脆，出现纵向分裂，推荐使用的保湿产品可涂在指甲及周围皮肤上帮助锁住水分，让指甲更光滑健康。
三、坚持清洁：指甲周围常积聚污垢及细菌，所以定期清洁至关重要， 用小刷子慢慢地用水搓洗， 洗干净后，把指甲周围的死皮清理一下，不仅有助于指甲的健康，还有抗菌的效果。
四、科学护理：指甲彩绘是很多MM爱美的选择，但是指甲彩绘中的有些化学物质对指甲是有损伤的，日常注意避免指甲上的残漆，不要过度搓揉，不要玩弄指甲，尤其是不要用指甲剪剪去皮肤，护肤药品磨指甲和涂指甲的油也要小心选择，避免伤害指甲。
五、饮食健康：饮食也是影响指甲健康的其中一个因素，如缺乏维生素B12、C或铁等微量元素，会导致指甲断裂、出现细小白点等问题。因此，平时应注意补充这些营养素，比如多吃含有丰富维生素和矿物质的蔬菜、水果和蛋白质，适当喝一些牛奶、豆腐、鱼虾等富含钙质食品，以保持指甲的健康。
总之，作为身体的一部分，指甲切勿被忽视，保护指甲也是非常重要的。通过上述的方法，我们可以更有效地维护指甲的健康，美丽又健康的指甲，也是让人焕然一新的。
健康指甲教案(篇5)
健康指甲教案
一、 绪论
健康指甲是人体健康的重要指标之一，因此，了解如何保养和呵护指甲是非常重要的。本教案将介绍健康指甲的相关知识，并提供一些实用的保养指南。
二、健康指甲的重要性
指甲的健康状态反映了一个人的整体健康状况。一些常见的指甲问题，如裂纹、发黄、脆弱等，可能是身体某个系统出现了问题的迹象。因此，保持指甲的健康，不仅仅是为了美观，更是为了关注和维护整体健康。
三、健康指甲的特征
1. 强壮的外观：健康的指甲应该坚硬而有光泽，没有裂纹或划痕。
2. 透明的颜色：健康的指甲应该呈现出粉红色或透明的自然色彩。
3. 平整的表面：健康的指甲表面应该平整，没有凹凸不平的情况。
四、引起指甲问题的原因
1. 营养不良：缺乏蛋白质、维生素和矿物质等营养物质，会导致指甲生长缓慢和脆弱。
2. 常接触化学物品：漂白剂、洗洁精等化学物品对指甲造成伤害，导致指甲发黄、变脆。
3. 甲癣感染：甲癣是一种由真菌感染引起的常见指甲问题，会导致指甲变厚、发黄、凹凸不平。
五、保持指甲的健康
1. 彻底清洁：保持指甲的清洁非常重要。每天用温水和肥皂清洗指甲，并用柔软的毛巾擦干。
2. 保持补水：保持指甲周围的皮肤和指甲本身的适当湿润是保持指甲的健康的关键。可以使用润肤霜或专门的指甲护理油对指甲进行滋润。
3. 注意饮食：摄入充足的蛋白质、维生素和矿物质等营养物质，对指甲的生长和健康非常重要。多吃富含这些营养物质的食物，如鱼、坚果、水果和蔬菜。
4. 避免接触化学物品：尽量减少接触含有化学物质的洗涤剂、清洁剂等物品，以免对指甲造成损害。
5. 保持适当长度：指甲过长会使指甲容易断裂，过短则容易嵌入肉里引起感染。因此，保持适当的指甲长度非常重要。
六、常见指甲问题的解决方法
1. 指甲发黄：可以用柠檬汁或稀醋水轻轻擦洗指甲，有助于去除指甲上的黄色痕迹。同时，避免经常接触化学物品也有助于解决此问题。
2. 指甲脆弱：保持适当长度、补充足够的营养、避免频繁使用含有化学物质的护甲产品，有助于改善指甲的脆弱状况。
3. 指甲凹凸不平：使用专门的指甲抛光工具和护理产品，有助于使指甲表面更加平整。
七、结语
通过了解和实践这些指甲保健的方法，我们可以保持指甲的健康状态，同时也更加关注和维护我们的整体健康。因此，每个人都应该重视指甲的保养，让我们的手指更加美丽、健康。
(注：以上内容仅供参考，可根据实际需要进行适当修改)
健康指甲教案(篇6)
健康指甲教案
一、主题介绍
健康指甲是我们保持手部卫生、预防传染疾病的重要方面之一。本文探讨了如何保持指甲的健康，包括正确的修剪指甲、清洁指甲、指甲的保湿与滋养以及如何防止指甲疾病等方面。通过正确地护理指甲，我们可以保持健康的手部，预防感染，使指甲更加美观。
二、修剪指甲
指甲的适当修剪是保持指甲健康的关键。我们需要保持指甲的适度长度，这样能够防止指甲的裂开和撕裂。修剪指甲时要选择合适的工具，如指甲钳或指甲剪，确保工具干净卫生。修剪时应该保持指甲的自然形状，不要修剪得太短或太尖，以免损伤指甲周围的皮肤。
三、清洁指甲
保持指甲的清洁也是保持指甲健康的重要步骤。在日常生活中，我们需要定期清洗手部和指甲，并用温水和肥皂洗净。清洁时要注意细致，特别是指甲底部和指甲边缘，清洁干净以防止细菌滋生。清洗完毕后应将手部和指甲彻底擦干，避免滋生湿气和细菌。
四、指甲的保湿与滋养
保湿和滋养是保持指甲健康的重要方面。我们可以使用指甲油或护甲油来保护指甲。指甲油中的滋润成分可以防止指甲干燥和劈裂。在涂指甲油前，我们需要先将指甲彻底清洗干净，并使用护甲油底油来保护指甲。在指甲油干燥之后，可以涂上保护油膜的护甲油，以增加指甲的光泽度和强度。
五、防止指甲疾病
预防指甲疾病也是保持指甲健康的关键。经常洗手，保持手部卫生是预防指甲疾病的重要方式。同时，我们需要避免使用过于尖锐或带有刺激性成分的指甲油和指甲产品。如有指甲感染的症状，如发红、肿胀、脱皮等，应及时就医治疗。
六、总结
通过正确地修剪指甲、清洁指甲、滋养保护指甲以及预防指甲疾病，我们可以保持指甲的健康和美观。指甲的健康不仅是保持手部卫生的重要方面，同时也是从容自信的一个标志。因此，我们应该养成良好的指甲护理习惯，使我们的指甲更加健康、美丽。
健康指甲教案(篇7)
活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道指甲过长、过短带来的不便，知道如何爱护指甲。
3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲，培养动手操作能力。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
指甲刀若干，PPT课件，《为什么要勤剪指甲》视频。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，老师为大家带来了一部好看的动画片，你们想不想看？
（播放视频）我们的指甲有什么作用？
为什么要剪指甲？
怎样爱护自己的指甲？（剪指甲的.正确方法，经常清洗，不涂指甲油）
师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
幼儿进行自由讨论并得出一些结论：
例如：指甲长了要及时修剪，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。
师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？
幼儿讨论，得出一些结论：
（1）不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；
（2）不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；
（3）经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
4、玩“亲亲指甲钳”的游戏。
先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
5、让幼儿尝试剪自己的指甲。
（1）教师示范，幼儿参观学习。
（2）分组练习：
首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲，教师指导；再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲，中班的小朋友自己尝试剪指甲。
附儿歌：
我会剪指甲指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
健康指甲教案(篇8)
健康指甲教案
一、教案目标
1. 了解指甲的结构和功能，理解保持指甲健康的重要性。
2. 学习正确的修剪和打理指甲的方法。
3. 掌握保持指甲健康的注意事项，避免常见的指甲问题。
4. 培养良好的指甲保健习惯，维护指甲的健康和美观。
二、教学内容
1. 指甲的结构和功能：
a. 指甲的组成部分：甲板、甲床、甲沟、甲尖等。
b. 指甲的功能：保护手指、增强感知、辅助抓握等。
2. 修剪和打理指甲的方法：
a. 修剪指甲的正确步骤和技巧。
b. 使用指甲钳、指甲剪等工具进行修剪。
c. 打磨和修整指甲边缘，避免边角过于尖锐。
3. 保持指甲健康的注意事项：
a. 注意饮食和营养，保持足够的蛋白质摄入。
b. 避免频繁使用含有酮康唑等化学物质的指甲油。
c. 避免使用指甲油去除剂和甲胶等有害化学物质。
d. 维持手部卫生，定期洗手、清洁指甲和周围皮肤。
e. 避免习惯性咬指甲和用指甲满是细菌的手指触碰眼睛、鼻子和嘴巴。
4. 常见的指甲问题和解决方法：
a. 指甲脆弱易折、容易产生纵横线等问题的原因和解决方法。
b. 指甲发黄、变厚等问题的原因和解决方法。
c. 指甲发炎、感染等问题的原因和解决方法。
5. 养护和美化指甲的方法：
a. 使用含有丙二醇、维生素E等成分的指甲油或护甲油。
b. 定期将指甲浸泡在温热的水中，加入少量盐和橄榄油促进指甲健康。
c. 使用指甲油去除剂前先涂抹滋润剂或保湿霜等产品。
三、教学步骤
1. 导入：介绍指甲的结构和功能，引发学生对保持指甲健康的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解指甲的结构、功能和修剪方法，介绍保持指甲健康的注意事项和解决常见指甲问题的方法。
3. 示范演示：老师展示正确的修剪和打理指甲的方法，引导学生进行模仿。
4. 学生练习：学生自行修剪和打理指甲，老师进行指导和指正。
5. 知识巩固：分组讨论和分享：学生分组讨论指甲问题和解决方法，并进行分享。
6. 拓展延伸：介绍有关指甲美化和装饰的知识，鼓励学生在保持指甲健康的前提下进行个人化的美化。
7. 总结回顾：帮助学生总结所学内容，强调保持指甲健康的重要性和良好的指甲保健习惯。
8. 作业布置：要求学生在家继续保持指甲健康，注意观察和记录指甲的变化。
四、教学评价
1. 观察学生是否能够准确理解指甲的结构和功能。
2. 检查学生修剪和打理指甲的方法是否正确。
3. 考察学生对保持指甲健康和解决常见指甲问题的理解程度。
4. 评估学生是否能够进行有效的指甲保健和实施养护美化措施。
五、教学资源
1. 教材：包括指甲解剖图、指甲保健知识、指甲问题和解决方法等相关内容。
2. 演示用具：包括指甲钳、指甲剪、指甲锉等修剪工具，以及滋润剂、护甲油等护理用品。
六、教学反思
通过本次教学活动，学生对于保持指甲健康和应对常见指甲问题的知识有了初步的了解。在教学中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、练习等，使学生能够在实践中巩固所学知识。同时，我也看到了一些不足之处，比如学生的参与度有待提高，评估方法可以更加多样化等。在以后的教学中，我会进行更加细致的备课，注重学生的参与和主动性，以及及时调整教学策略，提高教学效果。
健康指甲教案(篇9)
健康指甲教案
健康指甲是维护手部卫生和美观的重要组成部分。指甲的健康不仅仅关乎美观，还与身体健康息息相关。良好的指甲保养习惯可以帮助预防多种指甲疾病，并且有助于提高手指的功能性。本文将为大家介绍一份健康指甲教案，旨在帮助人们养成良好的指甲保养习惯。
一、教案背景
1. 健康指甲的重要性：指甲的健康与身体的健康紧密相关，良好的指甲保养习惯有助于预防指甲疾病和改善手指功能。
2. 学习对象：适用于所有对指甲保养感兴趣的人，特别是女性。
3. 教学目标：通过本教案的学习，学员应能够掌握指甲保养的基本知识和技巧，并养成良好的指甲保养习惯。
二、教学内容
1. 基本知识
1.1 指甲的结构：包括甲床、甲体和甲根。
1.2 常见指甲疾病：指甲短小、指甲断裂、指甲溃烂等。
1.3 指甲保养用具：包括指甲锉、指甲钳、指甲刀等。
2. 基本技巧
2.1 洗手保持干燥：保持手部清洁是指甲健康的基础，洗手后应尽量保持干燥，避免指甲长时间潮湿。
2.2 修剪指甲：应定期修剪指甲，保持适当长度，避免过短或过长。
2.3 甲床保养：定期将指甲锉平整，保持甲床平整干净，避免指甲的过度压迫。
2.4 保护指甲：避免使用指甲作为工具，例如用指甲开启瓶盖、刮取物品等。
3. 养成良好的指甲保养习惯
3.1 定期护理指甲：每周进行一次指甲护理，包括修剪、甲床保养等。
3.2 使用指甲保养用具：选择适当的指甲锉、指甲钳等工具，确保工具的卫生。
3.3 注意饮食与营养：均衡的饮食有助于指甲健康，可适当增加蛋白质、维生素等摄入。
4. 常见问题解答
4.1 指甲断裂怎样处理？
4.2 如何预防指甲溃烂？
4.3 饮食与指甲健康有什么关系？
5. 互动讨论和实例演练
通过互动讨论和实例演练，增加学员的参与度和实践能力，使学员更好地掌握指甲保养的技巧和方法。
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲解指甲的基本知识和保养技巧，进行系统的知识传授。
2. 示范法：教师现场示范和演示指甲保养的具体操作方法，供学员参考和模仿。
3. 互动讨论法：通过提问、小组讨论等方式加强学员的参与度，提高学习效果。
四、教学时间安排
本教案的教学时间可以根据学员的情况和实际需要进行合理调整，建议安排为2小时左右，包括基本知识讲授、技巧演示和互动讨论等环节。
五、教学评价与反馈
1. 书面测试：通过笔试形式，检测学员对于指甲保养的基本知识的掌握程度。
2. 实操评估：对学员进行指甲修剪、甲床保养等实操技巧的评估，检验其操作的准确性和熟练度。
3. 反馈和建议：根据学员的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、教学资源和参考资料
1. 指甲保养用具：指甲锉、指甲钳、指甲刀等。
2. 动画演示视频：通过播放专业的指甲保养演示视频，直观地展示指甲保养的正确方法和技巧。
3. 相关书籍和资料：提供有关指甲保养的参考书籍和资料，供学员深入学习和了解。
通过本份健康指甲教案的学习，相信学员们可以掌握指甲保养的基本知识和技巧，并养成良好的指甲保养习惯。希望大家都能拥有健康美丽的指甲！
健康指甲教案(篇10)
健康指甲教案
一、教案概述
主题：健康指甲
教学对象：中学生
教学时间：2课时
教学目标：学生能够了解指甲的结构和特点，知道如何正确护理指甲并保持指甲的健康
二、教学内容与流程
1. 指甲的结构和特点
指导学生使用手镜仔细观察自己的指甲，并与图片进行对比，了解指甲的结构和特点，包括指甲的形态、颜色、硬度等。
2. 指甲的健康与护理
2.1 指甲的健康需求
讲解指甲的健康需求，包括适当的长度、整齐的形状、无裂纹或断裂等。引导学生明白只有保持指甲的健康，才能拥有美丽的指甲。
2.2 保持指甲的健康
2.2.1 适当修剪指甲
讲解如何正确修剪指甲，包括使用指甲刀或指甲剪进行剪裁，并指导学生注意修剪时的技巧和注意事项。
2.2.2 清洁指甲
讲解如何正确清洁指甲，包括使用清洁工具轻轻刮除污垢并用温水清洗，避免使用过硬或刺激指甲的清洁工具。
2.2.3 保湿指甲
讲解如何保湿指甲，包括使用专用的指甲保湿润滑剂和按摩指甲周围的皮肤。
2.2.4 避免暴露指甲
讲解日常生活中需要注意的事项，避免暴露指甲在过硬物体上受力，避免长时间接触化学药品等。
三、教学要点与方法
1. 教学要点
1.1 理解指甲的结构和特点。
1.2 掌握适当修剪指甲的技巧和注意事项。
1.3 了解如何清洁指甲和保湿指甲。
1.4 学会避免暴露指甲在日常生活中受力或化学药品等。
2. 教学方法
2.1 观察法
通过观察和对比指甲的结构和特点，帮助学生理解指甲的形态和颜色。
2.2 讲解法
通过讲解的方式，向学生传递指甲的健康需求和护理方法。
2.3 演示法
通过演示正确修剪指甲、清洁指甲和保湿指甲的步骤和技巧，帮助学生掌握操作方法。
四、教学评价与作业
1. 教学评价
1.1 学生观察指甲的结构和特点是否准确。
1.2 学生能否正确描述指甲的健康需求和护理方法。
1.3 学生能否正确演示修剪指甲、清洁指甲和保湿指甲的步骤和技巧。
2. 作业
2.1 撰写一篇关于指甲的健康护理的小结，包括指甲的结构和特点、适当修剪指甲的技巧和注意事项、清洁指甲和保湿指甲的方法以及避免暴露指甲在日常生活中受力或化学药品等的要点。
2.2 整理一份关于指甲护理常识的宣传海报，包括图文并茂地介绍指甲的健康需求和护理方法。
五、教学心得与体会
通过本次健康指甲教案的设计与实施，我深刻地认识到了指甲健康的重要性。学生们也对自己的指甲结构和特点有了更深入的了解，并学会了如何正确护理指甲。在评价中，我发现学生们的观察和操作技巧已经有了明显的提高。通过作业，他们对课堂内容也有了更深入的思考和理解。整体而言，本次教案设计达到了预期的教学目标，取得了良好的教学效果。
健康指甲教案范本
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？因此，栏目特意整理了健康指甲教案范本，欢迎你参考，希望对你有所助益！
健康指甲教案 篇1
健康指甲教案
健康指甲是维护手部卫生和美观的重要组成部分。指甲的健康不仅仅关乎美观，还与身体健康息息相关。良好的指甲保养习惯可以帮助预防多种指甲疾病，并且有助于提高手指的功能性。本文将为大家介绍一份健康指甲教案，旨在帮助人们养成良好的指甲保养习惯。
一、教案背景
1. 健康指甲的重要性：指甲的健康与身体的健康紧密相关，良好的指甲保养习惯有助于预防指甲疾病和改善手指功能。
2. 学习对象：适用于所有对指甲保养感兴趣的人，特别是女性。
3. 教学目标：通过本教案的学习，学员应能够掌握指甲保养的基本知识和技巧，并养成良好的指甲保养习惯。
二、教学内容
1. 基本知识
1.1 指甲的结构：包括甲床、甲体和甲根。
1.2 常见指甲疾病：指甲短小、指甲断裂、指甲溃烂等。
1.3 指甲保养用具：包括指甲锉、指甲钳、指甲刀等。
2. 基本技巧
2.1 洗手保持干燥：保持手部清洁是指甲健康的基础，洗手后应尽量保持干燥，避免指甲长时间潮湿。
2.2 修剪指甲：应定期修剪指甲，保持适当长度，避免过短或过长。
2.3 甲床保养：定期将指甲锉平整，保持甲床平整干净，避免指甲的过度压迫。
2.4 保护指甲：避免使用指甲作为工具，例如用指甲开启瓶盖、刮取物品等。
3. 养成良好的指甲保养习惯
3.1 定期护理指甲：每周进行一次指甲护理，包括修剪、甲床保养等。
3.2 使用指甲保养用具：选择适当的指甲锉、指甲钳等工具，确保工具的卫生。
3.3 注意饮食与营养：均衡的饮食有助于指甲健康，可适当增加蛋白质、维生素等摄入。
4. 常见问题解答
4.1 指甲断裂怎样处理？
4.2 如何预防指甲溃烂？
4.3 饮食与指甲健康有什么关系？
5. 互动讨论和实例演练
通过互动讨论和实例演练，增加学员的参与度和实践能力，使学员更好地掌握指甲保养的技巧和方法。
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲解指甲的基本知识和保养技巧，进行系统的知识传授。
2. 示范法：教师现场示范和演示指甲保养的具体操作方法，供学员参考和模仿。
3. 互动讨论法：通过提问、小组讨论等方式加强学员的参与度，提高学习效果。
四、教学时间安排
本教案的教学时间可以根据学员的情况和实际需要进行合理调整，建议安排为2小时左右，包括基本知识讲授、技巧演示和互动讨论等环节。
五、教学评价与反馈
1. 书面测试：通过笔试形式，检测学员对于指甲保养的基本知识的掌握程度。
2. 实操评估：对学员进行指甲修剪、甲床保养等实操技巧的评估，检验其操作的准确性和熟练度。
3. 反馈和建议：根据学员的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、教学资源和参考资料
1. 指甲保养用具：指甲锉、指甲钳、指甲刀等。
2. 动画演示视频：通过播放专业的指甲保养演示视频，直观地展示指甲保养的正确方法和技巧。
3. 相关书籍和资料：提供有关指甲保养的参考书籍和资料，供学员深入学习和了解。
通过本份健康指甲教案的学习，相信学员们可以掌握指甲保养的基本知识和技巧，并养成良好的指甲保养习惯。希望大家都能拥有健康美丽的指甲！
健康指甲教案 篇2
健康指甲教案
随着人们对健康生活的追求，保持身体健康变得越来越重要。但是，健康的生活不仅仅体现在我们内部，还体现在我们外表的各个角度。而指甲，作为手部的重要组成部分，也需要我们去关注和维护。本篇文章将从健康指甲的角度出发，为大家设计出一份完整的健康指甲教案。
一、为何要关注指甲健康？
指甲是人体的一部分，和其他器官一样，会出现很多健康问题。例如，指甲变形、发橙、断裂等，这些问题都是指甲不健康的表现。此外，指甲也与身体健康有着密切的联系。指甲发白、发橙、变脆等，都可能是身体健康问题的信号，因此，关注指甲健康也是关注身体健康的一部分。
二、如何维护指甲健康？
1.保持指甲清洁。建议每天用温水和肥皂清洗指甲，尤其是指甲床和指甲边缘。同时，建议不要用手指挖泥，避免让泥土或其他污垢附着在指甲上。
2.保持指甲的湿润度。指甲过于干燥会导致指甲脆化、变形、出现裂口等问题。保持指甲湿润度的办法有很多，如涂抹指甲油前先涂一层润肤霜，注意保持身体水分充足，避免使用过多含酒精的产品等。
3.避免过度修剪。指甲生长速度与个人身体情况有关，因此没有固定的修剪周期。建议不要过度修剪指甲，尽量保持指甲的自然形态。同时，建议使用指甲刀或指甲磨刀，避免使用其他工具修整指甲，以免损坏指甲。
4.控制指甲的长度和形状。指甲的长度和形状，也会影响指甲的健康。建议保持指甲平整、光滑，长度控制在适度范围内。同时，注意保持指甲的弧度和形状，避免指甲变形或弯曲。
5.注意饮食健康。指甲的生长和健康与饮食有着密切的联系。建议保持饮食均衡，多摄入维生素和矿物质等营养物质。同时，避免食用过多垃圾食品和含酒精的饮料。
三、如何应对常见的指甲问题？
1.指甲发白：可能是指甲真菌感染或营养不良的表现。建议及时就医和补充营养。
2.指甲发黑：可能是外部撞击或内部血肿等问题导致的。建议就医治疗。
3.指甲发黄：可能是烟草、过度使用指甲油等因素导致的，建议控制吸烟和减少使用指甲油。
4.指甲变薄、断裂：可能是指甲缺乏营养或遭受外力伤害造成的，建议加强指甲保养，补充足够的营养。
四、如何正确地涂抹指甲油？
1.先打底。建议先涂一层透明的底油，保护指甲不受有害色素污染。
2.均匀涂抹。涂抹指甲油时，应均匀涂抹，避免产生虚弱和凸起的现象。
3.不要太厚。涂抹指甲油时，不要一次涂太厚，否则会影响干燥速度。
4.使用顶光油。顶光油可以加速指甲油的干燥速度，使涂抹的指甲更加光滑和持久。
五、结语
保持指甲健康对于我们的外观和内在都有着重要的意义。本篇文章从为什么要关注指甲健康、如何维护指甲健康、如何应对常见问题、如何正确涂抹指甲油等角度出发，为大家设计了一份完整的健康指甲教案。我们要始终关注指甲健康，保持身体健康。
健康指甲教案 篇3
健康指甲教案
一、 绪论
健康指甲是人体健康的重要指标之一，因此，了解如何保养和呵护指甲是非常重要的。本教案将介绍健康指甲的相关知识，并提供一些实用的保养指南。
二、健康指甲的重要性
指甲的健康状态反映了一个人的整体健康状况。一些常见的指甲问题，如裂纹、发黄、脆弱等，可能是身体某个系统出现了问题的迹象。因此，保持指甲的健康，不仅仅是为了美观，更是为了关注和维护整体健康。
三、健康指甲的特征
1. 强壮的外观：健康的指甲应该坚硬而有光泽，没有裂纹或划痕。
2. 透明的颜色：健康的指甲应该呈现出粉红色或透明的自然色彩。
3. 平整的表面：健康的指甲表面应该平整，没有凹凸不平的情况。
四、引起指甲问题的原因
1. 营养不良：缺乏蛋白质、维生素和矿物质等营养物质，会导致指甲生长缓慢和脆弱。
2. 常接触化学物品：漂白剂、洗洁精等化学物品对指甲造成伤害，导致指甲发黄、变脆。
3. 甲癣感染：甲癣是一种由真菌感染引起的常见指甲问题，会导致指甲变厚、发黄、凹凸不平。
五、保持指甲的健康
1. 彻底清洁：保持指甲的清洁非常重要。每天用温水和肥皂清洗指甲，并用柔软的毛巾擦干。
2. 保持补水：保持指甲周围的皮肤和指甲本身的适当湿润是保持指甲的健康的关键。可以使用润肤霜或专门的指甲护理油对指甲进行滋润。
3. 注意饮食：摄入充足的蛋白质、维生素和矿物质等营养物质，对指甲的生长和健康非常重要。多吃富含这些营养物质的食物，如鱼、坚果、水果和蔬菜。
4. 避免接触化学物品：尽量减少接触含有化学物质的洗涤剂、清洁剂等物品，以免对指甲造成损害。
5. 保持适当长度：指甲过长会使指甲容易断裂，过短则容易嵌入肉里引起感染。因此，保持适当的指甲长度非常重要。
六、常见指甲问题的解决方法
1. 指甲发黄：可以用柠檬汁或稀醋水轻轻擦洗指甲，有助于去除指甲上的黄色痕迹。同时，避免经常接触化学物品也有助于解决此问题。
2. 指甲脆弱：保持适当长度、补充足够的营养、避免频繁使用含有化学物质的护甲产品，有助于改善指甲的脆弱状况。
3. 指甲凹凸不平：使用专门的指甲抛光工具和护理产品，有助于使指甲表面更加平整。
七、结语
通过了解和实践这些指甲保健的方法，我们可以保持指甲的健康状态，同时也更加关注和维护我们的整体健康。因此，每个人都应该重视指甲的保养，让我们的手指更加美丽、健康。
(注：以上内容仅供参考，可根据实际需要进行适当修改)
健康指甲教案 篇4
健康指甲教案
作为我们身体的一部分，指甲无疑扮演着保护我们手指的重要角色。因此，保持指甲健康的作用不仅是美观，还有利于我们的健康。考虑到此，我们需要掌握一些关于健康指甲的知识，以便在日常生活中能够正确照顾和护理指甲。
关于指甲的基本知识
首先，我们需要了解一些关于指甲的知识。指甲由多个角质细胞构成，形成一个透明的薄片，覆盖在指尖上。指甲的主要功能是保护手指和手指的神经末梢，以及支持手指的动作。然而，当我们不正确的护理我们的指甲，就会出现裂纹、硬化和损害等问题。
如何护理指甲
为了保持健康的指甲，我们需要注意以下几点：
1. 避免用指甲去挖掘或撕扯其他物体
这不仅会导致指甲受损，还会导致指尖感染。此外，如果你的指甲和皮肤有伤口或感染，及时修剪和避免与其他人共用哦。
2. 保持指甲的规则长度
过长或过短的指甲容易受到损伤。您可以沿着适当的指甲形状修剪它们。
3. 注意保持指甲干燥
如果您的指甲一直处于潮湿状态，容易导致细菌和真菌繁殖，从而导致指甲感染和炎症。
4. 保持指甲健康
您可以定期按摩指甲，增加血液循环以及关注健康的饮食习惯等方式来保持指甲的健康。此外，如指甲外形或没有明显原因下变色，变形等问题要及时看医生。
最后，想要保持指甲的健康，正常并动态的生活过程，照顾您的指甲是至关重要的。只需要坚持护理指甲的基本知识，通过日常建立良好的护理习惯，我们就可以拥有美观和健康的指甲。
健康指甲教案 篇5
【主题：健康指甲】
健康的指甲不仅美观，而且能够反映人体整体健康状况。指甲对人体有着重要的功能，如保护手指、增强手指力量及灵活性、提高抓握能力等。因此，保持指甲的健康非常重要。在本文中，我们将探讨如何保持健康的指甲，并介绍一些防止指甲问题的有效方法。
一、如何保持健康的指甲
1. 洗手：洗手可以保持指甲的清洁和卫生。每天洗手多次，可减少细菌感染和污染。洗手后建议用护手霜涂抹手部，尤其是指甲周围，以保持手部的皮肤滋润。
2. 保持指甲干燥：经常湿润的环境会导致指甲变脆，容易断裂。对于需要进行长时间水手劳动的人员，建议在工作中使用手套和防水护手霜。
3. 均衡饮食：均衡的饮食可提高身体的抵抗力。食用富含维生素A、B、C、E和矿物质钙、铁、锌、硒等的食物，有助于保持指甲健康。
4. 健康的生活方式：注意充足的睡眠和适量的运动，合理的工作休息时间，才能保持身体的健康，从而保护指甲。
二、预防指甲问题的有效方法
1. 不用指甲扣物：用指甲去扣物容易导致指甲的断裂和裂口。
2. 不过度用指甲：不要使用指甲作为工具来撬弄和开启物品，否则容易造成指甲损伤和裂口。
3. 停止咬指甲：咬指甲容易导致细菌感染和指甲的变形，还有口腔健康的问题，因此应该尽快戒掉这个不良习惯。
4. 保持指甲的修剪：指甲过长或过短都容易造成问题，应该适当地修剪指甲，并保持指甲的规则形状，以减少断裂和裂口的风险。
总之，指甲是人体重要的外部器官，保持良好的指甲健康不仅可以为我们带来美丽的外表，更是为我们的身体提供了重要的保护。所以，我们需要注意日常的细节，保持健康的生活方式，预防指甲问题的发生，确保指甲的健康。
健康指甲教案 篇6
健康指甲教案
导言：指甲是人体的一部分，具有保护手指末端、增加手指灵活性等作用。指甲的健康与个人的卫生习惯、生活方式息息相关。本教案将通过培养学生正确的指甲护理和保健意识，帮助学生养成良好的卫生习惯，关注指甲的健康，从而提高整体的个人防护能力和健康水平。
一、教学目标：
1.了解指甲的基本结构和功能；
2.了解指甲的常见疾病和危害；
3.掌握正确的指甲护理方法和保健知识；
4.培养良好的个人卫生习惯。
二、教学内容：
1.指甲的基本结构和功能
(1)指甲的构造和生长过程
(2)指甲的功能和作用
2.常见的指甲疾病和危害
(1)甲溝炎
(2)甲根炎
(3)甲呈现象
3.正确的指甲护理方法和保健知识
(1)保持指甲清洁干燥
(2)避免过度修剪或剥离指甲
(3)适当保湿和润滑指甲
(4)正确选择和使用护甲产品
4.养成良好的个人卫生习惯
(1)保持手指清洁
(2)避免使用指甲作为工具
(3)定期检查指甲是否健康
三、教学过程：
1.指甲的基本结构和功能
(1)指甲的构造和生长过程的讲解和示范
教师通过课件或实物展示，向学生介绍指甲的基本结构和生长过程，让学生了解指甲的由来和形成过程。
(2)指甲的功能和作用的讲解和讨论
教师与学生一起讨论指甲的功能和作用，引导学生思考指甲的重要性以及对于手指的保护作用。
2.常见的指甲疾病和危害
(1)甲溝炎、甲根炎和甲呈现象的介绍和讨论
教师通过图片或实际案例，向学生介绍甲溝炎、甲根炎和甲呈现象的特征和危害，引导学生关注指甲的健康问题。
(2)学生小组讨论和报告
将学生分成小组，让他们选择一个常见的指甲疾病或危害，进行深入研究，并向全班进行报告，促进学生合作学习和探究能力。
3.正确的指甲护理方法和保健知识
(1)保持指甲清洁干燥的讲解和示范
教师向学生展示正确的指甲清洁方法和保持指甲干燥的重要性，引导学生养成合理的洗手和指甲清洁习惯。
(2)避免过度修剪或剥离指甲的讲解和实践
教师通过讲解和示范，告诉学生不要过度修剪或剥离指甲，避免损伤指甲和引起感染。
(3)适当保湿和润滑指甲的讲解和实践
教师介绍适当的指甲保湿和润滑方法，引导学生了解指甲的保养需求，培养爱护指甲的意识。
(4)正确选择和使用护甲产品的讲解和实践
教师向学生介绍护甲产品的种类和作用，并引导学生正确选择和使用护甲产品，避免对指甲造成负面影响。
4.养成良好的个人卫生习惯
(1)保持手指清洁的讲解和实践
教师告诉学生保持手指的清洁是保护指甲健康的关键，引导学生养成经常洗手和擦拭手指的习惯。
(2)避免使用指甲作为工具的讲解和讨论
教师告诉学生使用指甲作为工具容易造成指甲损伤和感染，引导学生养成正确使用工具的习惯。
(3)定期检查指甲是否健康的讲解和实践
教师告诉学生定期检查指甲的健康状况是预防疾病的关键，引导学生养成定期检查指甲的习惯。
四、教学评价：
教师可以通过课堂提问、小组讨论、案例分析、个人报告等方式对学生进行评价，考察学生对指甲健康知识的掌握情况，以及是否能够运用所学知识解决实际问题。
五、教学扩展：
教师可以邀请相关专家来学校进行指甲健康知识的宣传和指导，或组织学生参观医疗机构，增加学生对指甲健康知识的了解和实践。同时，教师还可以开展相关主题的讲座、小组活动或写作比赛，进一步推广指甲健康知识。
小班健康《不咬指甲》教案
我们常说，机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？以下是由小编为大家整理的“小班健康《不咬指甲》教案”，请收藏好，以便下次再读！
小班健康《不咬指甲》教案
一、教案背景和目标：
背景：
咬指甲是一种常见的习惯，特别是在儿童中较为普遍。不仅会影响指甲的健康和美观，还容易感染细菌，导致手部疾病。因此，在小班幼儿教育中，有必要引导孩子们养成不咬指甲的良好习惯。
目标：
1. 帮助幼儿认识到咬指甲的坏处，增强他们对保持指甲健康的意识。
2. 激发幼儿培养良好的卫生习惯和自我保健能力。
3. 提供多样化的教学方法，让幼儿通过多种活动方式养成不咬指甲的好习惯。
二、教学内容和过程：
教学内容：
1. 咬指甲的危害：讲解咬指甲的坏处，如导致指甲变形、滋生细菌、引起感染等。
2. 保持指甲健康的方法：介绍正确的指甲护理方法，如定期修剪指甲、保持手部清洁等。
3. 养成不咬指甲的方法：引导幼儿通过观察和模仿，学习如何摆脱咬指甲的习惯，如使用辅助工具、进行自我控制等。
教学过程：
1. 导入：通过与幼儿的对话，询问他们是否有咬指甲的习惯，了解他们对此的看法。
2. 引导认识咬指甲的坏处：通过图片、短视频等多媒体形式，向幼儿展示咬指甲的危害，并和他们进行简单讨论。
3. 介绍保持指甲健康的方法：用简单明了的语言，向幼儿介绍如何正确修剪指甲、保持手部清洁等。
4. 模仿活动：分发小工具（如模型手、指甲钳等），让幼儿模仿正确修剪指甲的动作，并与他们一起进行指导。
5. 角色扮演：设立角色扮演区域，模拟幼儿日常生活场景，让他们扮演角色，演练不咬指甲的行为。
6. 游戏与互动：设计寓教于乐的游戏，如“找出并拯救被咬指甲的小恐龙”等，鼓励幼儿积极参与，并强调不咬指甲的重要性。
7. 总结与反馈：通过与幼儿的互动，检查他们对学习内容的掌握程度，再次强调不咬指甲的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持养成良好的卫生习惯。
三、评估和延伸：
评估：观察幼儿在模仿活动和角色扮演中的表现，了解他们是否能正确地修剪指甲，并避免咬指甲的习惯。
延伸：在日常生活中，继续引导幼儿保持指甲的健康，通过定期复习和提醒，巩固幼儿的良好习惯。同时，可以组织更多相关的卫生保健活动，如讲座、亲子活动等，提高幼儿家长的意识，共同培养孩子们的健康习惯。
大班健康健康日教案反思2000字通用
幼儿教师教育网栏目精选：“大班健康教案”，欢迎阅读。
大班健康健康日教案反思(篇1)
设计意图
椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动。
活动目标：
1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马!
①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～ 3次
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后 ，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可 以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心!时候不早了，我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)
②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
活动结束
今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢?好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
教学评析：
这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“骑马 郊游”为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。
在活动中，教师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队 ，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，教师能将全面观察和 重点观察相结合，分类指导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需要，从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或 只重结果、忽视过程的教学方法。
教师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是 幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，教师始终能重视培养幼儿的创造才能。活动中，教师还具有较强 的保育意识，如及时为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。
活动反思
这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力的体育活动，老师制定的活动目标是：
1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
看到这样一个活动，我很喜欢的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有一定的运动量，对他们的身体能力要造成一定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中锻炼自己，提高自身的运动能力，这样的带有一定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的兴趣，他们会因为活动体现了自身的能力而更愿意主动参加体育锻炼。因为现在的孩子受的保护太多了，再不给他们一些锻炼的机会，他们都快成“玻璃人”了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。
如何带着孩子们去活动呢?今天室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只有2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧?我马上打消了这一念头，我坚持认为，寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。
于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今天要走的独木桥。
开始运动了，如果一下子就在“独木桥”上走，那么肯定会比较冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，开始走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点胆怯呢，老师保护着胆小一些的孩子，鼓励他们大胆一些儿，没关系，慢慢向前走，孩子们一个接一个走着，一条长龙走完了，第二条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了先前走独木桥的经验，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又开始跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我们又开始了“独木桥”之旅，这一次孩子们明显大胆了许多，走的速度也快了不少，我在第二条长龙的最后设置了一个关卡：将一张椅子的椅背置于长龙中间，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有一定的难度的，于是，我重点在这里保护，提醒他们跨的时候注意安全，并鼓励他们没关系，大胆走，对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看着他们走，不给予帮助，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子说：“真好玩。”
带着勇敢地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我采取快跑的办法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可开心了，看来他们是很少这样“疯”跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经可以了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。
整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。
第一，教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机，从而生成有价值的教育活动。比如小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。
第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需要，培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，教师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满足他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。
第三，教师要在活动中关注孩子的个别差异，不能“一刀切”。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。
第四，教师在活动中要树立强烈的安全意识，把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患。面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿，老师有时候根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进行。
总之，上好一节课不容易，教师一定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。
大班健康健康日教案反思(篇2)
活动目标：
1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
《小豆子的旅行》PPT、消化图。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食物到哪里去了呢? 又是怎样在我们身体里面"旅行"的呢?你们想知道吗?让我们一起来看一个关于"小豆子的旅行"的故事!
二、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段，食物进入口腔的动画。
提问：口腔里有些什么?它们都有些什么用呢?
(2)放第二段，食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去?看到了什么?
(3)放第三段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用?
小豆子在胃里还看见了什么?
我们怎样来保护我们的胃呢?
小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)(3)放第四段提问：小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?
小豆子在小肠里看到些什么呢?
小豆子为什么没有从小门里出去呢?
(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。)放第五段。
提问：小豆子又到了哪里呢?
(4)大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时 间在体内呢?
小结：我们小朋友要定时大便。
小豆子旅行经过了身体里的哪些器官?
教师小结：小豆子旅行要经过口腔、食道、胃、小肠，最后经过大肠将食物残渣排出体外。这些器官有一个共同的名字叫消化器官，是帮助食物在人体内消化吸收的。
三、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?
教师小结：我们吃下的食物，要经过一段长长的旅行才能被消化。口腔是消化的第一站,食管是第二站,胃是消化的第三站，小肠是消化的第四站，大肠是消化的最后一站，大肠将残渣和废物质象倒垃圾样的排出体外，被排出体外就是大便。
(四)谈话讨论，保护各消化器官的好方法师：这些消化器官对我们人体来说非常重要，他们为我们的健康和生长发育提供营养，所以要好好地保护它们。怎么样来保护这些消化器官?请和旁边的小朋友说一说。(幼儿相互交流)1.引导幼儿交流讨论(1)如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。(如：少吃糖，不吃或少吃太热、太酸等刺激性强的食物;不咬手指和指甲;吃东西不要太快，要细嚼慢咽;坚持饭后漱口、早晚刷牙，清洁口腔，保持牙齿的锋利)(2)如何保护食管(如：食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲话，容易把食物呛入旁边的气管;特别是吃鱼时要仔细的挑出鱼骨头，不小心吃下去的鱼骨头会刺破薄薄的食管壁;吃食物要细嚼慢咽，可以减少食道损伤。)(3)如何保护胃(如：少吃冷、硬的东西，不吃太热、刺激性强的食物，少吃零食、冷饮和饮料，要按时吃饭，不饿坏了胃，也不暴饮暴食，进食时要专心致志，不可一心二用，饭后不剧烈运动，要休息半个小时-1个小时，这样胃才不会生病)。
(4)如何保护小肠和大肠(如：吃食物时要嚼碎，小肠才会吸收到更多的营养;饭前便后勤洗手;不吃生、冷食物;不吃变质、发霉、发臭的食物;不吃垃圾食品，防止"病从口入";多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通畅，可预防肠道疾病的发生。)2.我们把这些保护消化器官的好办法告诉教室里的小朋友，让他们也要注意，这样我们的身体才会很健康。
教学附录：附故事：小豆子的旅行我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。今天，我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎!我怎么整个就被挤下去了;我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。
我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。"哎哟!是谁，身体硬梆梆的?""是的，胃大哥。""你怎么整个儿就下来了?""是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。""咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀?你的伤口疼不疼?""那就要怪我的小主人，平时吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。所以，就成了现在这样，我生病时可难受了。"我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹，欢迎你食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。""我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去?""喂，小豆子，到我这里来。""好吧，你是谁?""我是大肠姐姐。""我身边怎么都是脏东西，他们是谁?要到哪里去。""他们是残渣，他们将被排出体外。""那我呢?""你也会被排出体外。""那我还疫有为淘淘做事。""那没办法，因为你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。"我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。
活动反思：
你好又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。
孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢!一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊!但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子经常会好奇地去“探险”，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。
因此，我在本次主题中我设计了《快乐春游去》的安全教育活动。
一、情境引入，激发兴趣活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢?幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”……幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊!从而提高对春天大自然的向往。
教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢?幼儿踊跃回答，自豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园……幼儿的活动情绪一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。
二、故事贯穿，联系实际中班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在。
我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。
遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过，保证了安全。
这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。
三、判断对错，积累经验幼儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。
在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小知识制作了PPT让幼儿直观地进行判断。
在观看每一幅图，首先让孩子观察图上的小朋友在干什么?它提醒我们要注意什么呢?孩子们平时的安全知识比较丰富，很快准确的判断出了图中小朋友行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际能力。
四、抢答游戏，巩固知识为了让幼儿巩固知识，加深印象，我设计了一个抢答的游戏，男女小朋友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答开始“两队就敲响抢答器，最先敲响的回答问题，回答错误就把回答问题的权力让对方，这个游戏我们在平时课堂中也玩过，所以幼儿熟悉了游戏规则，玩起来也相当投入，一个个情绪高涨，这个环节更好地激发了幼儿的兴趣，让幼儿在快乐中巩固了安全知满意请采纳。
大班健康健康日教案反思(篇3)
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点：
活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
活动准备：
安全教育小故事的图片
活动过程：
(一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;
3、小孩独自在家时，家里突然着火了;
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;
(三) 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?
(四) 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
(五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;
(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
(七) 活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;
(八) 活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
活动反思：
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
大班健康健康日教案反思(篇4)
活动目标：
1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。
2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
场地布置
沙包、碉堡、音乐磁带等
活动过程：
一、开始部分：
1、 幼儿边唱歌曲《学做jiefangjun》边表演动作进场。
小jiefangjun们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼
2、 小jiefangjun出操
小jiefangjun排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个jiefangjun做得最神气。
二、基本部分：
1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小jiefangjun，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务——炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。
2、引导幼儿想办法。
炸药包怎样炸敌人的碉堡呢?
3、 老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，
小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
4、 老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。
5、 幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
6、 游戏“哪个炸药包扔得远”
站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
7、 游戏“炸碉堡”
(1)、小jiefangjun，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)
介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。
(2)、幼儿游戏。
小jiefangjun，现在我们开始行动，目标——敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。
(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)
小jiefangjun们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小jiefangjun们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。
小jiefangjun，准备好了吗?开始行动。
三、结束部分：
小jiefangjun，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。
活动反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
大班健康健康日教案反思(篇5)
设计背景
我们很多家长都反应孩子在家就是让他们头疼，要什么就非要买什么，怎么说都不听，一点都不讲理，在家喜欢干嘛就干嘛。有的孩子早上来学校时家人要是不买东西就哭，闹情绪。更伤脑筋的是我们班家龙自己抢人家的积木时老师找他跟人家道歉或者还积木给人家时，他就开始发脾气，一点也不讲道理。
活动目标
1、让孩子明白不讲道理，耍脾气的孩子时不讨人喜欢的。
2、教育孩子做一个讲道理，不任性，不耍赖的好孩子。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
重点难点
教学重点：让孩子通过听故事的形式知道讲道理不闹情绪的孩子别人才喜欢。
教学难点：在别人的身上理解怎样做才是对的，孩子说说怎样做一个讲道理不任性的好孩子。
活动准备
1、 故事《爱撒娇的明明》。
2、 事先找资料准备好的儿歌《改掉坏习惯》。
3、 师整理好平常发生的事例。
活动过程
一、 师讲述故事《爱撒娇的明明》。
明明在家里玩积木，放的满地都是，爷爷叫他摆放整齐，他不听，
还对爷爷发脾气。和妈妈一起逛街，看到超市有很多好玩的玩具，非要妈妈买，妈妈说：“家里都有很多玩具啦”!要是妈妈不给他买，他就坐在地上哭，闹不起来，不买就不回家!在幼儿园里，小朋友一起玩积木，他喜欢把别人的积木抢来玩。时间久了，小朋友都不和他玩了，大家都不喜欢他，也不和他说话了。明明就很苦恼，一天，明明做了个梦，梦见妈妈不喜欢他了喜欢妹妹了他很害怕。第二天晚上他梦见一位白胡子爷爷，他就把自己的烦恼跟爷爷说，老爷爷告诉他：“因为你爱撒娇，爱无故发脾气，才没人喜欢你而且又不讲道理”!明明听了很难过，决定改掉坏习惯不再乱发脾气了不抢小朋友积木了。从此，小朋友又和明明玩了，他高兴极了。
二、 通过提问让孩子们明白不讲道理，乱发脾气爱撒娇的孩子是没人喜欢的。
1、 大家为什么不喜欢明明?为什么不愿意和他交朋友?。
2、 明明为什么很苦恼?。
3、 明明第一天梦到了什么第二天呢?梦中老爷爷是怎么对他说的?。
4： 大家为什么又喜欢明明了和他玩了?
5： 明明的心情后来怎么样?
6： 明明之前的做法对吗?你们要不要像明明之前那样?为什么?我们
要像明明后来那样知错要改!
7： 说一说，你在家人面前有撒过娇吗?在和小朋友玩时，你有没有抢过小朋友的积木?
三、学习儿歌《改掉坏习惯》
有个小孩，脾气真坏，一不如意，嘴厥起来。走在街上，要这要那，爸妈不买，哭闹耍赖。别人东西，他抢过来，人家批评，他不理睬。任性撒娇，谁都不爱，这些毛病，一定要改。
学完之后，让孩子说说哪些毛病要改，鼓励孩子做一个讲道理，不任性不耍赖的好孩子。
活动延伸：
与家长沟通，要求家长配合幼儿园的教育，教育孩子凡事都要讲道理。
教学反思
这节活动我通过小朋友易于接受的故事形式来引导和教育孩子们要做个讲道理不任性不耍赖的孩子，活动中孩子们非常喜欢听故事，在故事的例子当中使他们认识到爱撒娇和无故发脾气的孩子时没人喜欢的。在活动中我还随机举了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是对的，问孩子们有没有那样的现象会不会抢别的小朋友积木会不会乱发脾气等等!随机提问孩子在学习了师教的儿歌中有没有那些毛病，如果有要怎样改进!活动中孩子们的积极性也蛮高的同时也很积极回答师的提问。不足的是我过重教孩子们念那首儿歌教的次数多了点，孩子们听的都有点没兴趣了，举得列子又太少，这点在以后的教学中是需多加注意的!
大班健康健康日教案反思(篇6)
大班健康教案《健康加油站》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿为自己设计营养食谱，了解合理的营养结构，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园大班健康《健康加油站》含反思教案吧。
活动目标：
1.了解合理的营养结构。
2.为自己设计营养食谱。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：
准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。
活动过程：
一、我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少
幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少。你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？
二、营养宝塔
1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？
2.教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。
3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）
4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）
6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）
三、我的营养食谱
1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？
3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4.折拢食谱在封面处美化装饰。
5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。
教学反思：
在平时的生活中，发现班级中有个别幼儿有点挑食，有些幼儿特别喜欢吃甜食，结合此活动，可以让幼儿了解健康的饮食，所以我认为此活动是比较有意义的。
我将此活动的目标定为：
1.了解合理的营养结构。
2.为自己设计营养食谱。
主要环节有：
我最喜欢吃（导入）。
2.营养宝塔（了解营养结构）。
3.我的营养食谱（设计食谱）。
第一环节，我最喜欢吃。幼儿能充分表达自己的想法，有的幼儿觉得没有人管会把所有的糖全吃掉，有的幼儿只想吃一点点，因为对身体不好。
第二环节，营养宝塔。幼儿看着图片，了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能结合本班的具体情况，对幼儿进行随机教育。
第三环节，我的营养食谱。幼儿能根据营养宝塔设计自己的健康食谱，大多数幼儿能考虑到一天中的营养，有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等，比较丰富。但个别幼儿绘画比较单一，没有考虑到一天中的营养要均衡。
此活动中存在着一些需改进的地方，如：
1.营养宝塔的图片不是很清晰，所以效果并不是很好。教师可以自己绘制营养宝塔，用简笔画的形式绘画，这样幼儿看得比较清晰。
2.教师在讲评时，可以选一个反例，引导幼儿看一看一天中的营养是不是均衡，加深幼儿对营养结构的认识。
