有关幼儿园小班教案及反思

教师是最无私的人。作为教师，一定离不开教案。教案应该适应现实需要，讲述内容观点要正确，有实际应用价值。什么样的教案我们可以拿来借鉴呢？为此，幼儿教师教育网小编花时间整理了幼儿园小班教案及反思，欢迎阅读，希望对你有帮助。

幼儿园小班教案及反思【篇1】

活动目标

使幼儿了解冬天的季节特征。

教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

幼儿能积极的表达自己想说的话。

喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

教学重点、难点

使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。

活动准备

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程

一、开始部分

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分

1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。

2、老师出示儿歌图（1）

幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。

老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

3、出示图（2）、（3）

幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。

5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。

7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）

三、结束部分

师幼一起读儿歌两遍。

教学反思

1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

幼儿园小班教案及反思【篇2】

活动目标：

1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

2、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

活动过程：

一、导人活动，引起幼儿的兴趣

1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。

2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。

3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?

4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解

(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)

师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?[教案来自：.]可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子

我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大。

教师示范，请一名幼儿上来练习。

讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。

教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动：打雪仗

活动反思

本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。

这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都愿意配和老师，第二个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观察得很仔细。在讲解的过程中应适当的给予提示，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。

从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比如同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有很多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。

不足的是个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。

幼儿园小班教案及反思【篇3】

活动目标：

1.通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。

2.知道要保护自己的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。

3.初步了解健康的小常识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。

活动过程：

1.认识皮肤。

幼儿互相观察，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。

师：谁能告诉大家，你发现身体上什么地方有皮肤?

(人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?

(皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹)

2.认识皮肤的功能

(1)请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

(2)出示图片，让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。

师：图片上的小朋友怎么了?皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办?

(消毒、擦药水、包扎)

(3)师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面，保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。[文.章出自快思教.案网]皮肤上有毛也，可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。

3.启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤：

(1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼，使皮肤更健康。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园小班教案及反思【篇4】

x月x日，一个特殊的日子，今年的小满节气就是这一天，非常感谢石云老师准备的节令课件，我稍作修改便能用。于是，在昨天晚上熬夜备课过后，今天中午抽时间便在x年级（x）班上此节课。孩子们一听到我要来给他们上课，心里乐开了花，这个班三年来，我还是头一次给他们上课，但是孩子们的眼中却写满了期待……

上课伊始，走进教室，全班xx多名孩子坐的端端正正。一堂美妙的阅读课堂就此展开。今天，给他们带来的是24节气之--小满。一二年级的时候，孩子们接触过节气歌，但对于每个节气了解的却不是很透彻，以至于部分孩子对于小满的节气一无所知，在本堂课上，我带领孩子们一起背诵节气歌：二十四节有先后，下列口诀记心间：一月小寒接大寒，二月立春雨水连；惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连；七月大暑和小暑，立秋处暑八月间；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年；抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。孩子们知道了每月中都有两个节气。然后通过以下接个环节：

（一）、小满的来历及气候特点；

（二）、小满三候；

（三）、小满的习俗及传说故事；

（四）、小满的谚语；

（五）、小满的古诗；

（六）、小满时节的养生等方面让孩子们全面了解小满。

整整一堂课，孩子们的眼中满是期待，听得也很认真，尤其是当我讲到关于小满的传说故事---蚕神中的这样的桥段：“原来，神马皮卷走了可爱的姑娘，径直往西南方飞去。在遥远的西南方，有个叫大踵的地方，那里是一片人迹罕至的荒野，满山遍野都是桑树。但到了那里以后，披了马皮的姑娘失去了自己的原形，变成了有着马头形状的、爬在树上的蚕。她不吃别的东西，只吃桑树叶子。后来，她成了这片桑林的主人，天帝封她做了蚕神。 面对这场遭遇，姑娘有说不出的苦处，她日夜想念着自己的家乡，挂念着自己的父亲和女伴。每当这个时候，她会不断地从口里吐出长丝，寄托着她悠长不尽的思念。每逢春天的时候，就能看到一个美丽年轻的女子，跪在桑树枝杈上，口里不断地吐出又白又亮的长丝。人们都亲热地称她蚕神姑娘。传说蚕神姑娘就在“小满”这天诞生的，所以这个节气，民间会有祭蚕的习俗。”孩子们听得津津有味，故事讲完了，但孩子们沉浸在故事情节里久久不能出来。

在讲到关于小满的节气诗词时，孩子们的兴致更高，齐声吟诵欧阳修、长卿的《小满》，声情并茂。

一节课结束后，我和孩子们共同总结这堂课的收获，孩子们谈到了很多。有的说，自己了解了关于小满的谚语；有的说，了解了小满时节该怎样养生；关于小满的习俗。同时，这节课，我尝试用思维导图的方式教孩子们做笔记，他们很感兴趣。

但通过这节课，也反映出了一个问题：山里的孩子见识的太少。在课堂上，有部分孩子甚至不知道有小满的节气，更别说对小满的习俗有所了解了。山里的孩子虽然见识少，但老师就是孩子的眼睛，我愿做这样的眼睛，带着他们看世界，看未来……

幼儿园小班教案及反思【篇5】

一、活动目标

让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。

　二、活动准备

相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

三、活动过程

1.直接出示图片引入。

2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？

3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。

（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

四、活动延伸

（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

五、活动反思

1.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

2.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都进取主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。

3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。

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幼儿园小班教案《有趣的木字》及教学反思 幼儿园教案《有趣的木字》及教学反思

小班教案《有趣的木字》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关，学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等，积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣，快来看看幼儿园小班《有趣的木字》含反思教案吧。

活动目标：

1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。

2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。

3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、萌发对文字的兴趣。

活动准备；

字卡，图片

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

（出示木头）这是什么？你们知道“木”字应该怎么写呢？（出示字卡）这就是木字，我们一起来读一读，齐读三次。

小结：我们知道“扌”旁和手的动作有关，“口”字旁和口有关。那么“木”字旁和什么有关系呢？（引导幼儿迁移以往学习的经验，为学习有关木字旁的字打下基础。）

二、认识汉字“树”、“林”、“森”。

分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”，并和幼儿一起认一认，读一读。找一找，这三个字中有什么一样的地方？（都有木字）　教师进行小结：树字里面有一个“木”字，林字里面有两个“木”字，森字里面有三个“木”字，原来“木”还会藏在别的字里面。并让幼儿了解一棵树是木，两棵树是林，许多树在一起就是森林了。并让幼儿用身体动作来表达文字，一人为木，两人为林。三人为为森，森人以上为森林，通过形象的比喻，及身体动作的合作表演，使幼儿很快地记住了这三个不同而有相同性形象的文字。　

三、拓展生活经验，联想文字脱离图片幼儿自由想象。

教师提问：在生活中有哪些东西是木头做成的呢？（在这个环节中，我让幼儿找找、说说生活中那些东西是木头制成的，在幼儿讲出物品时，我及时将文字写在黑板上让幼儿来然是其他有关木的文字，此时幼儿的兴趣极高，纷纷发言，极大地调动了幼儿学习的积极性和主动性。）

四、通过游戏，让幼儿对汉字的巩固。

1、在这个环节中，我还把幼儿说出的有关木的文字放到一起，进行随机抽取，让幼儿认读，巩固幼儿对认字的认识。

2、身体表演：木、林、森。..

启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”。游戏开始，教师出示汉字卡片（木、林、森），让幼儿看汉字做动作，拼出相应的汉字。可采用听教师指令进行快速组合拼字活动，从而不断提高幼儿对阅读汉字的兴趣。

活动反思：

整个活动的设置我都以幼儿为主体地位，基本能达到活动所需要达到的目的。但我在组织的过程当中也存在着一些问题：

1、在上课之前，可以让幼儿在家里收集更多的有关木的图片。这样也可以对木有一个更深刻的了解。

2、在整个活动的最后我没有让幼儿进行发散的思维，只是局限在了我现有的、准备好的一些材料上，其实生活中有很多的地方都可以看见与木有关的汉字，脱离图片让幼儿自由想象。

3、在提问时孩子给孩子们多一点考虑的时间对字有一定的印象，说出许多有关木字的字，由于太受时间的限制，提问时太过于仓促了。也可以让幼儿自己写出木字旁的字，低估了幼儿的能力，没有做到师幼互动。

幼儿百科：木是象形字。甲骨文字形象树木形。上为枝叶,下为树根。“木”是汉字的一个部首。从“木”的字表示树木或木器的名称。

幼儿园小班教案《有趣的蛋》及教学反思

小班教案《有趣的蛋》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感知蛋制品的硬软，了解鸡蛋的构造，感知蛋外壳的硬和内部的软，培养幼儿观察能力及动手操作能力，快来看看幼儿园小班《有趣的蛋》含反思教案吧。

活动目标：

1．了解鸡蛋的构造，感知蛋外壳的硬和内部的软。

2．感知蛋制品的硬软。

3．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4．体验解决问题的成就感。

活动准备：

母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干

活动过程：

一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系，感知故事中蛋壳的硬

1.出示母鸡图片，你知道鸡妈妈有什么本领？

2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问

小鸡出壳了吗？它是怎么出壳的？小猴为什么要用石头把蛋壳砸破？你觉得这是个怎样的鸡蛋？

二、出示鸡蛋，认识鸡蛋的构造。

1.老师这也有一个鸡蛋，我们来看看它是什么形状的？

2.请小朋友摸一摸，告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉？（滑滑的、硬硬的）

3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢？怎样才能看到里面的东西？

4.教师打开鸡蛋，这圆圆的，黄黄的是什么？（蛋黄）透明的呢？（蛋清，煮熟后叫蛋白）

5.请小朋友来摸一摸，有什么感觉？（软软的、粘乎乎的）

小结：原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。蛋黄和蛋清里含有丰富的营养，每天吃一个蛋，可以让我们的身体更健康。

三、了解蛋制品，感知它的软硬。

1.你吃过哪些用蛋做成的食品？它是软软的还是硬硬的？

2.老师这也有许多蛋制品，请小朋友看一看，尝一尝。你吃的是什么？是软软的还是硬硬的。

四、蛋壳粘画。

鸡蛋做的食品好吃吗？蛋宝宝浑身都是宝，软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品，硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。

1.出示蛋壳粘画，这是什么？它是用什么做的？小朋友想试一试吗？

2.幼儿制作蛋壳粘画。

活动反思：

科学活动一直是我比较薄弱的的领域，对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。此次活动的设计，在准备阶段我借鉴了网上的《有趣的蛋》，在此基础上修改了第一次——将环节留下，内容更换。在请教其他老师以后，发现对幼儿的提升较少，科学性不强，可实施性也不强，所以进行了第二次的更改设计。

将几位教师的建议融合，加上自己的理解，生成了最终教案。整个活动下来，环节还是较为流畅的，但是评课以后发现了更多的问题。首先，班级日常工作在此次开课中也展现出了不同的问题，比如班级座位安排问题。由于班级空间不大，区域柜子摆放后，孩子们的作为受到了影响，平时挨得较近就让孩子分排坐了，没有考虑孩子的视角问题，疏漏较大。

幼儿百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6-7克，脂肪5-6克。

幼儿园小班教案《有线电话》及教学反思

小班教案《有线电话》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿声音的变化与线的伸直和松弛有关系，感知声音的变化与线的长短有关系，体验合作玩游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《有线电话》含反思教案吧。

活动目标：

1．感知声音的变化与线的长短有关系。

2．声音的变化与线的伸直和松弛有关系。

3．体验合作玩游戏的快乐。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．培养幼儿对电话的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：

1．材料准备：一次性纸杯16个，毛线若干（活动前制作成长短不同的两组电话）；操作盒8个；彩色即时贴每人1个（上面写上幼儿的名字）及集体记录单1个。

2．空间准备：桌子、椅子；桌子分开摆放（将操作筐分别放在桌子上）、椅子呈半圆形（如图）。

活动过程：

一、开始部分

1．出示材料，引发兴趣。

你们玩过“说悄悄话”的游戏吗？请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧！

你们喜欢这个游戏吗？老师带来了有趣的有线电话，今天就试着用有线电话来说悄悄话。

2．观察发现两个电话线一长一短。

二、游戏部分

1．分组玩游戏——打电话。

①请一名幼儿配合示范游戏玩法。

游戏要几个人玩？（两个）

一人拿一头分开距离站好，让电话线伸直，打电话的时候要说悄悄话。

②2人一组在间隔开的空间进行游戏。

两个电话线一长，一短，玩时都要试一试，哪种听到的声音清楚。

2．记录自己的发现。

3．结果的验证。

4．实验原理。

为什么短的声音清楚呢？这是因为距离。短电话线就清楚，长电话线就不清楚。

5．探索电话线伸直与松弛时声音的变化。

只用长的电话。

让电话线变成弯弯的，看线直清楚还弯线清楚。

6．集体记录

你认为哪种方法声音清楚，把小粘贴贴到对应电话方格里。

以投票方式在集体记录单上记录自己的发现。

三、结束部分

整理场地及材料。

活动反思：

游戏前的示范比较到位，对电话的玩法的讲解自然，幼儿较容易理解，在幼儿自由游戏的时候，即使有部分幼儿因为玩得尽兴而忘记了游戏规则，也能在老师的提醒下及时改正。小班年龄段的幼儿仍处在意识形成阶段，幼儿能力也是有差别的，因此不必要求全体幼儿都得出正确的结论，允许有小部分幼儿有不同的看法和结果。

幼儿百科：历史上对电话的改进和发明包括：碳粉话筒，人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN，DSL，网络电话，模拟移动电话和数字移动电话等。

幼儿园小班教案《有趣的圆》及教学反思

小班教案《有趣的圆》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展语言表达能力、想象力和培养创造性，引导幼儿认识圆形，并用恰当的语言描述。XX是圆形的、XXX是圆形的，提高幼儿的竞争意识和快速反应能力，快来看看幼儿园小班《有趣的圆》含反思教案吧。

活动目标：

1.引导幼儿认识圆形，并用恰当的语言描述。XX是圆形的、XXX是圆形的。

2.发展幼儿的语言表达能力、想象力和培养幼儿的创造性。

3.提高幼儿的竞争意识和快速反应能力。

4.体验数学集体游戏的快乐。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1.各种颜色的圆形卡片、胶水和纸。

2.各种玩具：羊角球、大滚球和半月摇。

3.实物：小镜子、球类、脸盆、盘子、碗、热宝等。

活动过程：

1.听音乐入场，教师领着幼儿手挽花转圈，走成一个大圆。

2.激发兴趣，引出主题。在纸上粘贴各种颜色的圆形卡片，有红色、绿色、黄色和蓝色的。问幼儿看它们都是什么形状的？有大的、小的、还有更小的。今天老师给你们讲《有趣的圆》。展示各种实物：小镜子、球类、脸盆、碗、热宝等这些都是圆。

3.充分调动幼儿思维，大胆的想象。小朋友，我们周围有许多的东西都是圆形的，你们动动脑筋，想一想平时看到过哪些东西是圆形的？看哪个幼儿想的东西多？让幼儿自由回答问题：太阳是圆形的、热宝是圆形的、向日葵是圆形的等。幼儿如果答部出来，就提醒他们：我们的身体哪个部位是圆的？比如：眼睛是圆的衣服上的纽扣是圆的等。玩的玩具也有的是圆的。

4.调动幼儿的各种感官，感知圆的特征。

A.老师给你们带来一个百宝箱，箱里面装的都是圆形的东西，小朋友把手伸到箱里，摸一摸，猜一猜你在箱里摸到的东西是什么？告诉我们小朋友，拿出来看你猜的对不对。篮球、排球、皮球、表、等。问他们的感觉是什么样的？很光滑的、圆溜溜的、没有尖尖角的等。最后让幼儿跟教师一起说《圆形是光滑的、圆溜溜的、没有尖尖角的等》。

B.老师准备很多的圆，小朋友开动脑筋，将圆组成一种东西、动物或人物等。最后总结一下，那位小朋友粘贴的比较好。

5.室外发现，开拓思维。小朋友教室外面、大街上、马路上、商场里看到有圆形的东西吗？“有”。多吗？“多”。让幼儿要同时说出两种圆形物品，开拓幼儿想象和创造性，丰富幼儿对圆的经验。

6.游戏。大滚球、羊角球和半月摇组成圆，分成两组来回滚动着玩。

活动反思：

在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。主要激发他们参与活动的兴趣，这样有利于教师对幼儿的观察和指导，大大提高了师幼互动的质量。

幼儿百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。