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范文参考:中班智力游戏汇编

发布时间:2022-09-21

大班智力游戏活动教案。

幼儿园游戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。游戏就是一种智力活动,是幼儿智力开发的有效手段和重要途径。教师要不断地学习以提高自己的素质和指导游戏的水平。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“范文参考:中班智力游戏汇编”,仅供您在工作和学习中参考。

中班智力游戏(篇一)

目标:1、乐于在集体面前大胆地讲述,感受游戏的愉快。

2、学会与集体协调动作,并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。

3、快速地接说游戏儿歌,并能认识、了解各城市的名称。

品德及习惯:能够注意倾听对方讲话。

重点:指导幼儿有问有答进行游戏。

难点:指导幼儿快速有节奏地接说儿歌。

指导:1、老师通过提问,引出主题。

出示天安门的图片,提问:这是什么?天安门在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京?

启发幼儿说出乘坐火车,告诉幼儿今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“开火车”。

2、讲解游戏规则。

答:嘿嘿,我的火车马上就要开。

问:往哪开?

答:__开。

问:谁来开?

答:__请你快来开。

叫到名字的幼儿,继续上面的游戏。

3、老师分别于集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动,练习游戏中的对话,训练幼儿的听说能力。

4、老师引导幼儿将开往全国各地,丰富游戏的内容。

5、老师在游戏活动总,鼓励幼儿将火车开往各地地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。

6、活动小结。

中班智力游戏(篇二)

活动设计背景

中班幼儿对于口语表达能力,观察力,理解能力都有了一定提升,为此,选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长,设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

活动目标

1、引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识目的字,激发幼儿识字的兴趣。

2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

教学重点、难点

活动重点:引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识目的字,激发幼儿识字的兴趣。

活动难点:在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

活动准备

1、游戏场景。

2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

一、开始部分:

1、师:宝贝们,老师带你们去郊游,我们出发吧!(听音乐)

2、(看幻灯片)师:瞧,大自然的景色多美啊!白白的云,涓涓的水,美丽的花,茂盛的树。让我们一起说声:大自然,我爱你。

二、进行部分:

1、师:听,这是什么声音。幼:风声。(老师用扇子扇风)

师:风孩子今天也要和我们一起郊游,它还给我带来了一份礼物,快坐下来看看吧。

2、师:提问:风孩子带来了什么?(一幅画)请小朋友仔细看,图上都有什么时候?

3、根据幼儿的回答出示字宝宝,用不同的方法和字宝宝打招呼,同时提问“树,见到风会怎么样”说一句话,然后出示相应的儿歌。

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。

5、师:字宝宝也要同我们来郊游,快看看有谁。(出示目的字的幻灯)

6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。

7、游戏:送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏,快找找他们在哪?字宝宝的妈妈在到处找他们呢,我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里,(听音乐)老师带着孩子们送字宝宝回家。

8、配课老师:宝贝们,我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了,你们帮我救救他们吧。

9、师讲游戏规则,幼儿救字、送字。

三、结束部分

大自然中有花、有水、有云、有树,因为有了它们,我们的大自然才会变得更加美丽,现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧!

中班智力游戏(篇三)

设计思路:

电话是我们经常会用到的通讯工具,在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏,因此我设计了这节课,通过活动教孩子们一些打电话的常识,教育孩子们平时打电话时要有礼貌,不乱打电话。

〔活动目标〕

1、和幼儿共同探讨打电话的常识,教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。

2、教幼儿认识一些常用的电话号码,引导幼儿正确使用电话。

3、引导幼儿为小动物们设计电话号码,互相交流电话号码,通过电话增进与伙伴间的友谊。

〔活动准备〕

多媒体课件,纸杯制作的电话,卡纸,动物头像、数字卡片、投影仪

〔活动过程〕

一、请幼儿欣赏多媒体课件,导入课题:

演示多媒体课件《宝宝打电话》,幼儿看完后提问:

1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话打到大老虎家了,被大老虎吓到了)

2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了,打错电话了)

小结:宝宝因为把号码记错了,结果被大老虎吓到了,那么我们平时在打电话的时候一定要仔细,不能打错电话。

二、与幼儿谈话,引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识:

1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗?

2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们,比如说失火了,要打……(119),引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。

小结:看来电话在我们的生活中无处不在,给我们的生活提供了很多方便。

3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码:

教师的电话响,教师接电话,假装听不清,请一位幼儿帮忙听,出现话外音“我是森林动物之家,我们小动物要搬新家了,需要按装电话,你们能帮我们设计一下电话号码吗?”

4、幼儿设计电话号码,教师指导:

请幼儿重复刚才的电话内容,问幼儿愿不愿意帮助小动物?

幼儿同意后教师出示准备好的卡纸,数字卡片和动物头像,让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例,引导幼儿可以按数的规律进行排列,例如:从大到小,从小到大,偶数、奇数排列等。

5、展示幼儿作品:

幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品,重点介绍有规律排列的作品。

三、游戏:打电话

1、拿出用纸杯制作的电话,请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好,引导幼儿使用礼貌用语。

2、小结:简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来,教师将问题放进问题口袋,留到下节课解决。

中班智力游戏(篇四)

1、目的:加深对数的认识。

2、准备:棋子和棋盘(自己用纸画方格也可以)

3、玩法:

母子相对棋盘而坐,先决定各人棋子的颜色,在开始游戏。从预备起的信号一开始,母亲和孩子便把自己的棋子一颗颗的排成一行,等到母亲说停的时候,便停止手上的动作,然后再用眼睛看看谁排得比较多(如果能够数出来更好)。在数之前,母亲不妨故意说:好象小明多一点。

数完自己的棋子后,也也要一颗颗(和比赛时一样)的把棋子收起来。在孩子懂得这个游戏的要领后,便可以将比赛改变为2行或3行。

4、提示:

孩子在开始玩的时候,有时候会为了排快一点,而未能将棋子放在格子里,既然是刚开始玩,所以不必规定太严格。

【相关阅读】巧寻孩子的天然玩具

中班智力游戏(篇五)

数学娃娃找朋友

游戏目标:

1.能正确区分10以内数的相邻数。

2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。

游戏准备:

1~10的数字头饰每人一个。

游戏玩法:

1.幼儿戴上数字头饰并相互观察,知道自己是几号数字娃娃。

2.以数字娃娃5为例:幼儿拉手围成圆圈,老师按一个固定位置点数:“一、二、三”,被点到“三”的数字娃娃5,立即跑到圆心处站好并拍手,其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌:“一二三.我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗诵完毕,数字娃娃4和6迅速跑到圆内.并拍手一起说两遍儿歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。”

3.游戏可反复进行。

游戏规则:

必须是被老师点到“三”的`数字娃娃才可以跑到圆心处。

中班智力游戏(篇六)

小星星

活动目标:

1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

活动准备:

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程:

一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家:

“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三:找颜色

“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家

“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。

中班智力游戏(篇七)

设计思路:

电话是我们经常会用到的通讯工具,在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏,因此我设计了这节课,通过活动教孩子们一些打电话的常识,教育孩子们平时打电话时要有礼貌,不乱打电话。

活动目标

1、和幼儿共同探讨打电话的常识,教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。

2、教幼儿认识一些常用的电话号码,引导幼儿正确使用电话。

3、引导幼儿为小动物们设计电话号码,互相交流电话号码,通过电话增进与伙伴间的友谊。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备

多媒体课件,纸杯制作的电话,卡纸,动物头像、数字卡片、投影仪

活动过程

一、请幼儿欣赏多媒体课件,导入课题:

演示多媒体课件《宝宝打电话》,幼儿看完后提问:

1、宝宝怎么了

2、宝宝想把电话打给谁

小结:宝宝因为把号码记错了,结果被大老虎吓到了,那么我们平时在打电话的时候一定要仔细,不能打错电话。

二、与幼儿谈话,引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识:

1、你给谁打过电话

2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们,比如说失火了,要打(119),引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做应急电话。

小结:看来电话在我们的生活中无处不在,给我们的生活提供了很多方便。

3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码:

教师的电话响,教师接电话,假装听不清,请一位幼儿帮忙听,出现话外音我是森林动物之家,我们小动物要搬新家了,需要按装电话,你们能帮我们设计一下电话号码吗

4、幼儿设计电话号码,教师指导:

请幼儿重复刚才的电话内容,问幼儿愿不愿意帮助小动物

幼儿同意后教师出示准备好的卡纸,数字卡片和动物头像,让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例,引导幼儿可以按数的规律进行排列,例如:从大到小,从小到大,偶数、奇数排列等。

5、展示幼儿作品:

幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品,重点介绍有规律排列的作品。

三、游戏:打电话

1、拿出用纸杯制作的电话,请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好,引导幼儿使用礼貌用语。

2、小结:简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来,教师将问题放进问题口袋,留到下节课解决。

相信《范文参考:中班智力游戏汇编》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园游戏,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了大班智力游戏活动教案专题,希望您能喜欢!

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