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[推荐]捞鱼游戏教案(490字)

发布时间:2022-07-29

幼儿园游戏把游戏性因素和教育性因素进行融合。幼儿园游戏保证幼儿天性不受到压制,满足幼儿身心发展的内在需要。游戏结束时,教师对幼儿游戏活动的评价要合理、自然。平常你有了解过幼儿园游戏的种类吗?以下是小编为大家精心整理的“[推荐]捞鱼游戏教案(490字)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

捞鱼游戏教案【篇一】

溪潭水澄澄,彻底镜相似。看着眼前汩汩流淌的小溪,我的脑海中就浮现出了这句话,微风拂过水面,泛起圈圈涟漪,溪流中的水草随意扭动身躯,就成了一支优美的舞蹈。

这水里有没有鱼?表弟盯着水面询问道。有没有捞捞看不就知道了吗?说着爸爸拿出早就准备好的捞网,小的两个给了我和表弟,他自己拿了一个又大又结实的,捕鱼行动正式开始!

我小心翼翼地来到溪边,踩着水边的岩石,伸出网子就捞,但是网里除了几块碎石头,什么都没有。捞了几次都没什么收获,我有点泄气了:爸爸,估计这里没有鱼吧!可能鱼都冬眠了吧!表弟这边也一无所获。

你们两个小家伙,是你们不会捞!看!爸爸把捞网往我们面前一伸,哇!里面竟然有一条小鱼和一只小虾,它们正活蹦乱跳的,想要从网里逃脱。

我和表弟捧着小鱼和小虾,把它们放到带来的盆里,接着缠着爸爸问:为什么我们都捞不到,你却能捞到?爸爸指着那些水草说:你们要往水草里面捞,小鱼又不傻,怎么会在你们轻易能看到的地方,等着你们去捞呢!它们呀,都躲起来了。哦,我和表弟恍然大悟,不约而同地点了点头,各自瞄准目标,准备再次出击。

我找到一丛茂盛的水草,心想:这可是个风水宝地啊,这一网下去肯定会大丰收!我伸出捞网,使劲捞了几下,接着把捞网拉了回来,往网里一看,哇!有一个螺蛳!我高兴地差点掉到水里!不过接下来就没什么收获了,可能因为天气太冷,所以小鱼小虾们都藏到水的深处避寒去了吧。

最后,我们抓到了五只虾,两个螺蛳和一条小鱼,也算有收获了,迎着美丽的晚霞,我们踏上了归途。

后记

看来抓鱼还是要在对应的季节才能有所收获,还要讲究方法啊!

家长感言

一条小鱼、两个螺蛳、五只小虾,孩子的快乐其实很简单。

教师赏析

小作者准确的动作描写和生动的语言描写,把捉鱼的画面生动地展现在我们眼前。

捞鱼游戏教案【篇二】

今天下午,妈妈带我和弟弟去龟山公园捞鱼,到了那里,我们看到了陈士渠和施张呈瑞。

我们三个小伙伴玩的不亦乐乎,不一会儿,陈士渠就捞到了好多大大小小的鱼和虾,这时候,陈士渠爸爸做了一个捕鱼神器,他把捕鱼神器往水里一放,不一会儿,许多小鱼就被上面的鱼食吸引过来,陈叔叔使劲往上一提,好多鱼都被捞上了岸,这时候,我对妈妈说:“我也想要一条大鱼”,妈妈拿过我的渔网说,我来帮你捞一条鱼吧。我看到妈妈把鱼食放入网中,网一到水里,就有好多黑色的小点靠近我的网,妈妈往上一提,原来不是鱼,是小虾米,我把瓶子装满水,把小虾米放进去,这时候,弟弟跑过来,也要钓鱼,弟弟拿着鱼网,站在一块石头上,妈妈在旁边保护着他,弟弟也钓到了好几条小鱼,他开心的手舞足蹈的。这时候我照着弟弟的样子也捞到了许多小鱼,很快,我们带的小瓶就装满了。

天色渐渐暗去,我们该回家了,我和小伙伴们挥手告别,到了家里,我把它们都放到鱼缸里,今天捞鱼真是太有意思了。

捞鱼游戏教案【篇三】

星期六,我去池塘边捞鱼。跑到池塘边,池水清澈见底,看见一条条小鱼在水里游来游去。

突然,我看见一条五彩缤纷的小鱼,我悄悄地走过去,拿起网子想把它抓住。突然我被石头绊倒了,鱼儿好像听到了我摔倒的声音,连忙躲到深水处,在水里翻个跟斗,似乎在说:“就凭你想抓我没门。”于是就摇头摆尾地游走了。我心里在想:小鱼儿你别得意我一定要抓住你,你别得意。我生气地拿起那块绊倒我的石头,把它扔得远远的。

我还在原地等着鱼儿的出现,忽然一条黑白相间的小鱼往我这边游了过来,我蹑手蹑脚地慢慢地朝小鱼儿靠近,拿起网兜朝鱼儿捞过去,一网把它抓住了,捞出来放进了水桶里,我心里开心极了,终于抓到一条了。

我想再抓几条,可是一看水里一条鱼都没看到,我想:可能刚才捞鱼时,搞得水里波浪太大了,鱼儿都吓跑了。我就坐在水边慢慢等,可是等了好久,一条小鱼也没有,我没耐心再等了,准备收好东西回家。突然“啪”的一声,一条金黄色的小鱼跳出了水面,看得我惊呆了,可我依然没有忘记抓鱼,我赶紧拿起网兜向它冲了过去,一眨眼的功夫就被我抓到了,我把它们带回了家,放进我的鱼缸里饲养。

今天捞了那么多漂亮的鱼,真开心呀!

捞鱼游戏教案【篇四】

大姐带着萱萱回来了,我们都很高兴,本来家里就很冷清,他们回来就好玩了。

一天下午,外面大太阳照着,热死了,我真希望现在是炎热的'夏天,那样我们就可以去买冰棍了。说来也奇怪,这大冬天的,怎么会出太阳啊。我在家正没事干,萱萱在一旁闹,让我和她出去玩,哎,我只好降服,我叫上妈妈,问她:妈,我们去哪里玩啊?就去人工湖吧,那里的河里有小鱼,我们捞一些小鱼回来,给鱼缸里的乌龟吃。妈妈回答道。好!就这样,我们先出发了。

到了那里,我跑去买了渔网,然后就在河水的边缘观察,我把湖转了一圈,都没有发现,我看见,妈妈在抱着萱萱吃糖葫芦呢,我跑了过去,问妈妈:妈,为什莫我绕了一圈都没有发现小鱼啊?因为你没有发现,那些鱼都是鱼仔,特别的小。说着,妈妈拿着渔网往湖边走去,顺手一捞,就有两三条小鱼在上面。真的好小啊!我不由的感叹道。我也跃跃欲试,看准时机,捞上来了,有五六条呢。萱萱也蠢蠢欲动,一把抢过渔网,在水里面乱晃,我隐约看见渔网上有鱼,但萱萱有在水里一晃,所以又让小鱼跑了。这个冬天,我很快乐!

告诉你们一个小秘诀,鱼儿们都在流水的地方哦!

捞鱼游戏教案【篇五】

啊!一个阳光明媚的早晨,今天我要和奶奶去溪边抓鱼。我兴奋地不得了,很早就起了床。

来到溪边,一看,这里有大大小小的鱼,我把瓶子灌满水,就开始抓鱼了,我左抓抓右抓抓,就是抓不住。我很苦恼。一看到奶奶洗衣服的篮子,灵机一动,偷偷拿走了篮子,我看到一群鱼聚在一起,便悄悄的把篮子放进水里,我来了一个海底捞月,我拿起篮子一看,哇!有好多鱼呢!我在高兴时又烦恼。这些鱼在有水的篮子里游太快了,不能放进瓶里,把水放掉又怕鱼死了,唉!我只好和鱼儿们打苦战。我把一条鱼逼到了绝路,鱼跑不了,就只好束手就擒。抓了半天,我抓了好多条鱼。我特别高兴。突然,我发现我抓到的鱼特别小,看道河里有很多大鱼,我很想抓,便很想抓大鱼,我便埋伏在了草旁,等了很长时间,终于,一条不知情的大鱼上钩了,我看着大鱼进去,立刻捞上来了,哈哈捞到了。嘻嘻……

过了好久,奶奶衣服洗好了,我便依依不舍地走了。

捞鱼游戏教案【篇六】

游戏名称:捞鱼

形式和人数:集体游戏,10~30人

玩法描述:

指定两个小朋友当鱼网,他俩到一边各自悄悄地定下名字,一个叫大海,一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后,当鱼网的小朋互相把手架起来,让鱼排成纵队,按顺序从鱼网下穿过,同时当渔网的小朋友还要说着歌谣:

一网不捞鱼,而网不捞鱼,三网捞一条小尾巴,小尾巴,小尾巴鱼。

尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时,当鱼网的小朋友就扣住一条鱼,并把他拉到一边悄悄地问:去大海还是去大河?如果他回答:去大海。就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答去大河。就让他站到叫大河的小朋友后面。然后,游戏继续进行。最后看哪一边人多。

注意:

1、说完鱼字后,当鱼网的小朋友才能网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

捞鱼游戏教案【篇七】

准备:一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。

方法:

1、学习一条一条地捞鱼虾。

2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。

3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。

提示:这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。不一定特地去买鱼虾进行这个游戏,可以在买了鱼虾打算食用的这一天来玩这个游戏。由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够,所以要多示范几次,要记住多鼓励孩子,当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他。另外有输有赢的比赛会使孩子更加开心。

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实用!捞鱼游戏教案集锦(6篇)


目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。幼儿在游戏过程中,能充分调动自身感知觉及肢体活动。广大家长应该尊重幼师,配合幼儿园的工作,实现“家园”互动。平常你有了解过幼儿园游戏的种类吗?以下是小编收集整理的“实用!捞鱼游戏教案集锦(6篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

捞鱼游戏教案【篇一】

今天下午,妈妈带我和弟弟去龟山公园捞鱼,到了那里,我们看到了陈士渠和施张呈瑞。

我们三个小伙伴玩的不亦乐乎,不一会儿,陈士渠就捞到了好多大大小小的鱼和虾,这时候,陈士渠爸爸做了一个捕鱼神器,他把捕鱼神器往水里一放,不一会儿,许多小鱼就被上面的鱼食吸引过来,陈叔叔使劲往上一提,好多鱼都被捞上了岸,这时候,我对妈妈说:“我也想要一条大鱼”,妈妈拿过我的渔网说,我来帮你捞一条鱼吧。我看到妈妈把鱼食放入网中,网一到水里,就有好多黑色的小点靠近我的网,妈妈往上一提,原来不是鱼,是小虾米,我把瓶子装满水,把小虾米放进去,这时候,弟弟跑过来,也要钓鱼,弟弟拿着鱼网,站在一块石头上,妈妈在旁边保护着他,弟弟也钓到了好几条小鱼,他开心的手舞足蹈的。这时候我照着弟弟的样子也捞到了许多小鱼,很快,我们带的小瓶就装满了。

天色渐渐暗去,我们该回家了,我和小伙伴们挥手告别,到了家里,我把它们都放到鱼缸里,今天捞鱼真是太有意思了。

捞鱼游戏教案【篇二】

星期六,我去池塘边捞鱼。跑到池塘边,池水清澈见底,看见一条条小鱼在水里游来游去。

突然,我看见一条五彩缤纷的小鱼,我悄悄地走过去,拿起网子想把它抓住。突然我被石头绊倒了,鱼儿好像听到了我摔倒的声音,连忙躲到深水处,在水里翻个跟斗,似乎在说:“就凭你想抓我没门。”于是就摇头摆尾地游走了。我心里在想:小鱼儿你别得意我一定要抓住你,你别得意。我生气地拿起那块绊倒我的石头,把它扔得远远的。

我还在原地等着鱼儿的出现,忽然一条黑白相间的小鱼往我这边游了过来,我蹑手蹑脚地慢慢地朝小鱼儿靠近,拿起网兜朝鱼儿捞过去,一网把它抓住了,捞出来放进了水桶里,我心里开心极了,终于抓到一条了。

我想再抓几条,可是一看水里一条鱼都没看到,我想:可能刚才捞鱼时,搞得水里波浪太大了,鱼儿都吓跑了。我就坐在水边慢慢等,可是等了好久,一条小鱼也没有,我没耐心再等了,准备收好东西回家。突然“啪”的一声,一条金黄色的小鱼跳出了水面,看得我惊呆了,可我依然没有忘记抓鱼,我赶紧拿起网兜向它冲了过去,一眨眼的功夫就被我抓到了,我把它们带回了家,放进我的鱼缸里饲养。

今天捞了那么多漂亮的鱼,真开心呀!

捞鱼游戏教案【篇三】

大姐带着萱萱回来了,我们都很高兴,本来家里就很冷清,他们回来就好玩了。

一天下午,外面大太阳照着,热死了,我真希望现在是炎热的'夏天,那样我们就可以去买冰棍了。说来也奇怪,这大冬天的,怎么会出太阳啊。我在家正没事干,萱萱在一旁闹,让我和她出去玩,哎,我只好降服,我叫上妈妈,问她:妈,我们去哪里玩啊?就去人工湖吧,那里的河里有小鱼,我们捞一些小鱼回来,给鱼缸里的乌龟吃。妈妈回答道。好!就这样,我们先出发了。

到了那里,我跑去买了渔网,然后就在河水的边缘观察,我把湖转了一圈,都没有发现,我看见,妈妈在抱着萱萱吃糖葫芦呢,我跑了过去,问妈妈:妈,为什莫我绕了一圈都没有发现小鱼啊?因为你没有发现,那些鱼都是鱼仔,特别的小。说着,妈妈拿着渔网往湖边走去,顺手一捞,就有两三条小鱼在上面。真的好小啊!我不由的感叹道。我也跃跃欲试,看准时机,捞上来了,有五六条呢。萱萱也蠢蠢欲动,一把抢过渔网,在水里面乱晃,我隐约看见渔网上有鱼,但萱萱有在水里一晃,所以又让小鱼跑了。这个冬天,我很快乐!

告诉你们一个小秘诀,鱼儿们都在流水的地方哦!

捞鱼游戏教案【篇四】

啊!一个阳光明媚的早晨,今天我要和奶奶去溪边抓鱼。我兴奋地不得了,很早就起了床。

来到溪边,一看,这里有大大小小的鱼,我把瓶子灌满水,就开始抓鱼了,我左抓抓右抓抓,就是抓不住。我很苦恼。一看到奶奶洗衣服的篮子,灵机一动,偷偷拿走了篮子,我看到一群鱼聚在一起,便悄悄的把篮子放进水里,我来了一个海底捞月,我拿起篮子一看,哇!有好多鱼呢!我在高兴时又烦恼。这些鱼在有水的篮子里游太快了,不能放进瓶里,把水放掉又怕鱼死了,唉!我只好和鱼儿们打苦战。我把一条鱼逼到了绝路,鱼跑不了,就只好束手就擒。抓了半天,我抓了好多条鱼。我特别高兴。突然,我发现我抓到的鱼特别小,看道河里有很多大鱼,我很想抓,便很想抓大鱼,我便埋伏在了草旁,等了很长时间,终于,一条不知情的大鱼上钩了,我看着大鱼进去,立刻捞上来了,哈哈捞到了。嘻嘻……

过了好久,奶奶衣服洗好了,我便依依不舍地走了。

捞鱼游戏教案【篇五】

游戏名称:捞鱼

形式和人数:集体游戏,10~30人

玩法描述:

指定两个小朋友当鱼网,他俩到一边各自悄悄地定下名字,一个叫大海,一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后,当鱼网的小朋互相把手架起来,让鱼排成纵队,按顺序从鱼网下穿过,同时当渔网的小朋友还要说着歌谣:

一网不捞鱼,而网不捞鱼,三网捞一条小尾巴,小尾巴,小尾巴鱼。

尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时,当鱼网的小朋友就扣住一条鱼,并把他拉到一边悄悄地问:去大海还是去大河?如果他回答:去大海。就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答去大河。就让他站到叫大河的小朋友后面。然后,游戏继续进行。最后看哪一边人多。

注意:

1、说完鱼字后,当鱼网的小朋友才能网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

捞鱼游戏教案【篇六】

准备:一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。

方法:

1、学习一条一条地捞鱼虾。

2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。

3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。

提示:这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。不一定特地去买鱼虾进行这个游戏,可以在买了鱼虾打算食用的这一天来玩这个游戏。由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够,所以要多示范几次,要记住多鼓励孩子,当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他。另外有输有赢的比赛会使孩子更加开心。

中班体育游戏活动教案:小猫捞鱼教案


中班体育游戏活动小猫捞鱼教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿完成跳与爬的基本动作,发展幼儿身体的协调性,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看小猫捞鱼教案吧。

活动设计背景

《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍,让幼儿自主思考,如何穿越障碍。依据游戏的情景来锻炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完成本次的活动。

活动目标

1.让幼儿完成跳与爬的基本动作。

2.发展幼儿身体的协调性。

3.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

1.左右跳的训练。手足爬的学习!

2.锻炼孩子的身体协调性。

活动准备

1.小猫头饰、小鱼若干。

2. 自制的游戏道具。

3. 多媒体课件

活动过程

一、热身活动:

1.师幼相互问候。

2.播放音乐教师带领幼儿做动作,进入课堂。

二、情景创设:

1.让幼儿观看图片。(教师出示课件)

师:小朋友,你们看,今天是猫妈妈的生日,那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢?那猫妈妈能喜欢什么呢?

幼儿:喜欢鱼,蛋糕….

师:那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来,送给猫妈妈怎么样?

2.教师引出课题《小猫捞鱼》。

三、体验过程:

1.让幼儿用自己的方式,想办法如何穿越障碍。

师:小花猫你们快看啊!一座独木桥,我想问问小猫们,我们要怎么样的过去呢?(引导幼儿“手足爬”)教师观察幼儿并进行安全的指导。

师:哇,你们看,是五彩石子路,想想我们要怎样过去呢?(引导幼儿“左右前进跳”)教师重点说出“左右跳”的要领。

师:小花猫,你们看,好脏的小河沟啊!怎么过呢?(引导幼儿“兔跳、蛙跳)

师:前面就是小池塘了,你们看到了吗?可是,还要穿越这个山洞呢?(引导幼儿“手膝爬“)

师:好多鱼啊,小花猫,用小池塘边的小渔捞把你喜欢的小雨捞上来吧!

2.师幼共同回忆穿越障碍的动作,并进行复习。

四、游戏活动:

1.将幼儿分成两组(按男、女孩)进行比赛。

2.教师说明游戏规则。

每组要出一名队员进行,一对一比赛,一定要按基本动作去穿越障碍。并捞到一条鱼儿回来,那么哪组捞到的鱼儿最多,就是获胜的一方。其他队员只可以观看,或是加油!

3.幼儿进行集体活动。(引导幼儿用正确的基本动作)。

师:小花猫们,我们捞到了这么多的鱼儿,要去送给谁呢?

幼:猫妈妈

教师带领幼儿穿越所有的障碍。进行复习!

五、结束活动:

播放《生日快乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”,结束本次活动。

教学反思

针对于幼儿运动课,是要锻炼幼儿动作协调性和灵活性,激发幼儿对运动活动的兴趣。从而达到培养幼儿身心健康的教育宗旨。

我在设计本次活动中,主要分三个部分。第一个部分让幼儿听着轻松、欢快的音乐进行热身运动。第二个部分,幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍,让幼儿自主思考,如何穿越障碍。

虽然调动了幼儿的积极性和主动性,完成本次活动的目标。但是,有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性,导致某些道具无法利用上,没有达到百分百的预想效果。

推荐!小班音乐游戏捕鱼教案范例210字


目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。幼儿园游戏保证幼儿天性不受到压制,满足幼儿身心发展的内在需要。幼儿教育应该以幼儿身心和谐全面发展为主,一切以幼儿为中心。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢?下面是小编为大家整理的“推荐!小班音乐游戏捕鱼教案范例210字”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

小班音乐游戏捕鱼教案【篇一】

所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。以下是“小班体育《捕鱼》教案”,希望给大家带来帮助!

活动目标:

1.练习集体躲、追、捉、跑,发展灵敏素质和奔跑能力。

2.培养孩子协调一致,团结战斗

游戏过程:

1. 介绍游戏规则

“小朋友们好,今天呢,老师要和小朋友们一起玩一个好玩的捕鱼游戏。这个游戏呢,首先要请两个小朋友手拉手变成一张网,剩下的小朋友呢都当小鱼。从这里到这里(边讲边指出范围,两条黄线加两条白线围成的长方形),在这个范围内,小鱼们可以随便走或跑。这个时候,变成网的小朋友就可以张开大网去抓小鱼了,被抓到的小鱼就变成渔网,跟他们一起去捕其他小鱼。一直到把小鱼都捕完为止。还有一点要注意的事,当网的小朋友小手要拉好了不能松掉,不然网破了可就捕不到小鱼了。小朋友都听清楚了吗?”

2. 开始游戏

“好,那现在有没有小朋友愿意当渔网的?”

“那其他小朋友就当小鱼,让我们看看哪条小鱼最棒,最后才被抓到!小鱼们可以逃了,渔网要来抓了!”

开始捕鱼,小鱼越抓越多,渔网越来越大,直到抓到最后一个。中间休息过一次。(她们玩不动了,所以休息过一次)

3. 结束部分

“今天小朋友们都很棒,当渔网小朋友真能干,最后渔网越变越大,所有的小鱼都被抓到了,小朋友们都给自己鼓鼓掌吧。老师还要表扬那位小朋友,她是最后一条被抓到的小鱼,真棒!”

“虽然小朋友们都很棒,但是在玩游戏的过程中,老师发现了一些问题,刚开始的时候很多小朋友都跑出了老师规定的范围,重新提醒过之后,小朋友们都注意多了。还有一点就是,当渔网越变越大的时候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都断了,渔网也就破了,这样是抓不到小鱼,小朋友们要想好一起往一个地方跑去抓小鱼,这样才能抓到更多的小鱼。下次玩游戏一定要注意哦。”

小班音乐游戏捕鱼教案【篇二】

活动目标:

1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。

2、愿意和老师同伴一起做游戏。

3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动重难点:

活动重点:能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。

活动难点:根据对音乐的了解,能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。

活动过程:

1、引入:今天老师要带宝宝们去海里捕鱼,现在我们一起去捕鱼,好不好?

2、教师示范鱼游的动作,幼儿跟学。

3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好,作渔网,请部分小朋友做小鱼,边唱边游戏,突出快快捉牢的时候把手放下,捉住鱼,捉住的小朋友回到位置上。

4、请两名幼儿作渔网,其余的小朋友作小鱼,进行游戏。

5、游戏反复进行。

活动反思:

这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高,通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢,从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望,同时也调动了幼儿的积极性。

在学会歌唱后,就可以让幼儿进行音乐游戏,让幼儿跟着音乐一起做相应的动作,让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。

游戏中也存在一些问题:在钻渔网的时候,幼儿们没有按一定的顺序来游戏,出现挤对现象比较严重,导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。

小班音乐游戏捕鱼教案(篇三)

活动目标:

1、通过欣赏情景表演于歌曲,理解歌曲内容,知道不讲卫生的人是不受欢迎的。

2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。

3、初步学习创编演唱并表演。

4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备:

(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)

(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演

活动过程:

一、认识猪小弟

1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。这个小朋友长得肥头大耳,胖乎乎的,吃饱就睡,走起路来摇着小尾巴,嘴里唱着“哼哼”调,谁呀?

(小猪)

——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”

2、瞧,他来了——(看FLASH)

3、你们看,这猪小弟长得怎么样?

咦,他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊,那他会找谁呢?会发生什么事情呢?

4、幼儿猜测讨论。

二、欣赏歌曲情境表演,初步理解歌曲内容。

1、欣赏第一段情境表演。

——刚才猪小弟去找谁做游戏?小羊有和猪小弟做游戏吗?小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢?

2、引导幼儿一起学学小羊说:哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧。

3、猪小弟还会去找谁做游戏呢?

小动物们会怎么说呢?

4、欣赏情境表演第二段。

提问:猪小弟去找谁?

小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的?

5、引导幼儿学习小兔的话,要做出厌恶的表情。

三、学唱并进行表演。

1、带领全体有人当小羊,请中班情境表演的幼儿当猪小弟,进行情境表演,初步学习演唱歌曲。

2、幼儿分角色进行表演、演唱,一人当小兔一人当猪小弟进行表演。

四、创编。

1、猪小弟还会去找谁玩呢?

小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。

2、全班幼儿一起边表演边演唱。

3、没有人和猪小弟玩,怎么办?(去洗澡)

4、带猪小弟去洗澡。听音乐,做洗澡的动作。

5、FLASH演示干净的猪小弟:洗完澡啦,猪小弟变得怎么样?

引导幼儿讨论:这时猪小弟去找朋友玩,朋友们会怎么说呢?会和猪小弟玩吗?

6、欣赏歌曲最后一段。

7、师小结:干净的宝宝人人爱,要讲卫生、爱清洁。

五、结束部分。

和干净的猪小弟一起做游戏。

小班音乐游戏捕鱼教案【篇四】

活动目标

1、理解儿歌《分糖》,懂得应当乐于分享。

2、能够根据物体简单新的形状特征进行分类。

活动准备:

1、课件《分糖》。

2、一次性饮水杯每人一杯,杯上各贴一个几何图形,正方形或者圆形,两种几何图形的数量相同。幼儿人手一个糖果袋,内装圆形和正方形的糖果图形卡片4、5各。

活动过程:

一、一起分糖真快乐

1、【片头】

教师:新年到了,家里有许多糖果,小熊和小猴是怎么给朋友分糖的呢?

教师播放课件【儿歌欣赏】,幼儿欣赏儿歌《分糖》。

2、教师:小熊时怎么分糖的?小猴呢?结果怎么样?你觉得谁的分糖方法好?为什么?

3、教师:好吃的糖果大家一起分享会更快乐,糖吃起来更甜了。

二、游戏:相同的糖果举起来

1、教师发给每个幼儿一袋糖果(图形片)。请幼儿看看自己的糖果都有哪些形状?每个形状的糖果有几颗?

2、相同的糖果举起来:

教师可将事先准备好的有圆形或方形糖果的纸板举起,然后请幼儿在自己的糖果袋里找出相同形状的糖果。还可以根据课件中【游戏一】,请幼儿点击相同形状的糖果放进相同形状的糖果盒子里。

4、幼儿熟悉游戏规则后,教师可利用事先准备好的有方形和圆形两块糖果的纸板举起,请幼儿在自己的糖果袋里分别找出两种相同形状的糖果。也可以播放课件【游戏二】请幼儿把糖果分别放进相应的糖果盒子内。提高游戏难度。

(一)游戏:吃糖喽

1、教师:大家一起分糖吃,快快乐乐不得了。我们每个人都有一袋糖果,大家一起来分糖吧。

2、教师分发给每个幼儿一个贴有几何图形的饮水杯,将持不同图形水杯的幼儿随机分为两组。

3、分分送送:请两组幼儿比赛,在小组内部将相同形状的糖果放在配对的饮水杯里,看看哪个组完成的又快又准确。

中班体育游戏教案及教学反思《小猫捞鱼》


活动设计背景

《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍,让幼儿自主思考,如何穿越障碍。依据游戏的情景来锻炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完成本次的活动。

活动目标

1.让幼儿完成跳与爬的基本动作。

2.发展幼儿身体的协调性。

3.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

1.左右跳的训练。手足爬的学习!

2.锻炼孩子的身体协调性。

活动准备

1.小猫头饰、小鱼若干。

2. 自制的游戏道具。

3. 多媒体课件

活动过程

一、热身活动:

1.师幼相互问候。

2.播放音乐教师带领幼儿做动作,进入课堂。

二、情景创设:

1.让幼儿观看图片。(教师出示课件)

师:小朋友,你们看,今天是猫妈妈的生日,那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢?那猫妈妈能喜欢什么呢?

幼儿:喜欢鱼,蛋糕….

师:那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来,送给猫妈妈怎么样?

2.教师引出课题《小猫捞鱼》。

三、体验过程:

1.让幼儿用自己的方式,想办法如何穿越障碍。

师:小花猫你们快看啊!一座独木桥,我想问问小猫们,我们要怎么样的过去呢?(引导幼儿“手足爬”)教师观察幼儿并进行安全的指导。

师:哇,你们看,是五彩石子路,想想我们要怎样过去呢?(引导幼儿“左右前进跳”)教师重点说出“左右跳”的要领。

师:小花猫,你们看,好脏的小河沟啊!怎么过呢?(引导幼儿“兔跳、蛙跳)

师:前面就是小池塘了,你们看到了吗?可是,还要穿越这个山洞呢?(引导幼儿“手膝爬“)

师:好多鱼啊,小花猫,用小池塘边的小渔捞把你喜欢的小雨捞上来吧!

2.师幼共同回忆穿越障碍的动作,并进行复习。

四、游戏活动:

1.将幼儿分成两组(按男、女孩)进行比赛。

2.教师说明游戏规则。

每组要出一名队员进行,一对一比赛,一定要按基本动作去穿越障碍。并捞到一条鱼儿回来,那么哪组捞到的鱼儿最多,就是获胜的一方。其他队员只可以观看,或是加油!

3.幼儿进行集体活动。(引导幼儿用正确的基本动作)。

师:小花猫们,我们捞到了这么多的鱼儿,要去送给谁呢?

幼:猫妈妈

教师带领幼儿穿越所有的障碍。进行复习!

五、结束活动:

播放《生日快乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”,结束本次活动。

教学反思

针对于幼儿运动课,是要锻炼幼儿动作协调性和灵活性,激发幼儿对运动活动的兴趣。从而达到培养幼儿身心健康的教育宗旨。

我在设计本次活动中,主要分三个部分。第一个部分让幼儿听着轻松、欢快的音乐进行热身运动。第二个部分,幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍,让幼儿自主思考,如何穿越障碍。

虽然调动了幼儿的积极性和主动性,完成本次活动的目标。但是,有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性,导致某些道具无法利用上,没有达到百分百的预想效果。

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游戏捕小鱼教案(篇一)

活动目标:

发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性,培养幼儿的反应能力。

活动准备:

1、游戏前让幼儿认识海洋里的动物,粗浅认识大海的自然变化规律。

2、向幼儿介绍游戏规则。

玩法:

将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

游戏捕小鱼教案(篇二)

游戏的目的:

发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力,培养同学间团结协作的意识。

提高动作的协调性与灵敏性。

初步培养幼儿体育活动的兴趣。

游戏的对象:幼儿园大班游戏的条件:需要一个长宽至少为10米的场地。

游戏方法:8-10人一组,共分为3组。在场地上画出一个长宽为10米的地方作为"池塘",再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为"水桶"。由2名学生做"捕鱼人",每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。其余学生做"小鱼",分散在"池塘"里。教师发令后,"渔网"进入"池塘"用呼啦圈来捕"小鱼",被呼啦圈套住的"小鱼"就算被捕捉了。被捉到的"小鱼"要呆在"水桶"里,直到把所有的"鱼"全捕完或剩少数"鱼"为止。

游戏的规则:

①"小鱼"不能跑出"池塘",否则算被捉住。

②只有当呼啦圈将"小鱼"整个套住时才算抓住了,"小鱼"被围住后不能钻出呼啦圈逃跑,但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。

③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人,不能用扔的方式套。

游戏的活动时间:建议在准备活动之后进行,时间一般是每组10-15分钟为宜。玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。

游戏的教学建议:

①在场地较大、学生人数较多的情况下,扮演"渔网"的人数可增加至3人或4人。

②"水桶"的有无,可以视情况而定。被捕到的人也可以直接站在"鱼塘"外面等待。

③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地,避免捕鱼人捉不到小鱼。

教学反思:

幼儿那些奇思妙想的排圈方法,不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时,积极地主动的想办法解决问题,在池塘里欢快的跳跃,他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中,有些小朋友已经被我网住后,却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”,这个问题值得我们注意,从小应该教会小朋友诚实。

小百科:鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门,一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计,全球现生种鱼类共有24618种,占已命名脊椎动物一半以上,且新种鱼类不断被发现,平均每年已约150种计,十多年应已增加超过1500种,目前全球已命名的鱼种约在32100种。

游戏捕小鱼教案(篇三)

活动背景:

开学来,小朋友们正处于刚刚接触绘画活动的时候,引导的重点是要培养他们画画的兴趣和初步的画画技能。我偶然看到一堂综合活动《网小鱼》的教案,觉得这题目很有趣,而且我班幼儿对小猫、小鱼这些动物形象很熟悉,并很感兴趣。

我想如果用小猫网鱼的情节来引导幼儿学习画横线和竖线,他们一定也会很感兴趣。于是我设计了本次美术活动——《网鱼喽》。

活动目标:

1、学习在规定范围内画横线和竖线,养成良好的操作习惯。

2、在作画过程中,体验美术活动的乐趣。

活动准备:

1、印画鱼群的画若干、油画棒

2、小猫图片一张、画好的渔网一张

活动过程:

一、创设故事情景导入

1、出示小猫图片

小猫咪咪今天过生日,猫妈妈想送礼物给小猫咪咪,小猫喜欢吃什么呢?

2、出示渔网

瞧!猫妈妈一早就带上了渔网去网鱼了。

二、引导幼儿观察鱼网,教师示范讲解画法

1、认识横线、竖线

(1)渔网是什么样子的?

总结:横着画的直线叫横线,竖着画的直线叫竖线。横线和竖线画在一起就变成了渔网。

2、教师讲解示范

出示画有鱼的小池塘:猫妈妈开始撒网了

1、示范画横线:从纸的这头画到另一头,线要画得直直的,靠紧一些(幼儿徒手画)

2、示范画竖线:竖线要从纸的最上面画到最下面的,竖线要靠得紧一点,这样鱼网的网格才会小,小鱼才不会跑出去。(幼儿徒手画)

3、数数网到了几条鱼?

三、幼儿绘画,教师指导

1、提醒幼儿从纸的一边画向另一边,线条画得直直的。

2、鼓励幼儿专心操作,有耐心,细心一点。

四、评价作品

1、幼儿自己观察

看看小鱼都被网住了吗?一共网了几条鱼?

2、出示幼儿作品,总结渔网的特征

五、活动延伸

1、情景结尾

猫妈妈谢谢小朋友帮她网了这么多的鱼给咪咪当生日礼物,相信咪咪一定会很开心的。

2、游戏《小鱼小鱼快快游》

体育游戏教案推荐


在教师的日常工作中,教案和课件是必不可少的一部分,每天老师都需要承担起写好每份教案和课件的责任。教师需要根据学生对教学内容的反应,不断调整和改进教案。本文的核心内容与“体育游戏教案”相关,如果你认为这些信息有价值,请分享给你的朋友和家人!

体育游戏教案(篇1)

我发现幼儿走、跳轮胎的机会少了,幼儿的走、跳的能力和胆量不如从前。正是秋天的季节,结合幼儿对秋天的认识,为加深幼儿对秋天的认识,增加幼儿的兴趣,设计摘果子的游戏,锻炼幼儿的基本动作,培养幼儿的合作和相互谦让的能力。

活动目标

1、锻炼幼儿的基本动作:走、跳、钻。

2、培养幼儿的合作能力,懂得相互谦让。

3、加深幼儿对秋天的认识。

活动准备

呼啦圈轮胎棉包树叶

活动过程

1、音乐《小飞机》

开飞机走过呼啦圈和轮胎,让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地点。然后圆点为果树,幼儿一人一棵果树,开始摘果子。

2、音乐《摘果子》

随着音乐,幼儿做摘果子的模仿动作,让幼儿身体得到放松和准备。

3、幼儿模仿小松鼠,跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。

幼儿园小班体育游戏教案:小动物找家

指导要点:

1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。

活动目标:

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活动准备:

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的

活动过程:

一、开始部分。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏:狡猾的狐狸在哪里

幼儿能念完儿歌再跑。

幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》

活动内容:体育游戏活动《爱护小树》

活动目的:

1、让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动准备与环境创设:

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程

(一)开始部分。做准备运动,活动身体。

师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。

小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分

1、出示小树,引出游戏。

师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。

3、教师提要求

师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

(三)结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒

2、做做放松运动

师:小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手(舒展运动),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。

体育游戏教案(篇2)

体育游戏,也称运动游戏,由基础运动动作组成、具有特定的情节,是一项古老而仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。幼儿园的小朋友,天生好动,喜欢玩耍,尤其爱好和众多的小朋友在一起“疯狂”,体育游戏的这些特性可以满足他们的心理需求。幼儿园的小朋友处于体育教育的启蒙阶段,对体育了解的不多,还没有系统地掌握体育的基本动作,而体育活动都是由基本动作复合而成的,要想使他们学习好体育,就必须使他们掌握体育的基本动作。体育游戏里包含的基本动作比较多,而且比较明显。教学体育游戏,有助于小朋友掌握体育的基本动作,为学习大型的体育动作奠定基础。所以,幼儿园的体育教学,应该以体育游戏为主。

体育教学的第一步是教学设计。教学设计是教师凭借自己以往的教学经验,结合所教小朋友的实际情况,为完成一定的体育教学目的,而做的教学设想。体育教学设计的成功与否,影响着体育教学的质量。好的体育教学设计,能够收到事半功倍的效果,质量不高的教学设计,往往事倍功半。那么在幼儿体育游戏教学中,怎样才能够提高教学设计的质量呢?下面我从教学的各个方面谈一点自己的做法。

活动目标:

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备:长绳短绳若干。

活动过程:

1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。

2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、玩法:

(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。

(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。

(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

(5)走钢丝:把绳子拉成——或s形,幼儿踩绳前进。

5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。

活动目标:

1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2.培养幼儿的尝试精神和创造力。

3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

体育游戏教案(篇3)

活动目标:

1、引导幼儿探索圈的不同玩法,在游戏中鼓励幼儿大胆尝试彩圈的创新玩法及培养幼儿初步的合作意识。

2、提高幼儿行进跳及钻、爬彩圈的协调性。

活动准备:

1、彩圈人手一个;圈圈小路一条;

2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、电池、磁带、红绿灯、交警帽一顶、塑料筐3个、小兔头饰2个、 其他班男女幼儿各一名。

活动重难点:

幼儿探索圈的多种玩法及钻、爬彩圈的的技能

活动过程:

一、扮演角色,活动幼儿身体

幼儿扮演小司机,手拿彩圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

二、提供材料,自由探索。

1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”

2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

4、难度练习,重点指导

(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)

(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

(3)组织幼儿分组进行跳圈、钻圈、爬圈的游戏。

三、游戏:《给兔子超市送货》

老师设计两条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中翻过圈圈小山、,钻过圈圈山洞,跳过圈圈小路,才能到达兔妈妈的超市,然后再跳过另一条圈圈小路后再跑回仓库取物品,游戏又重新开始。

四、幼儿收拾活动材料,回班喝水、休息。

体育游戏教案(篇4)

设计思路:

中班幼儿“好玩”的性格特别突出,这个阶段正是幼儿发展智慧、开发潜能、想像力的最佳时期。通过很长时间的观察发现,幼儿往往会在游戏中来体现自己的创意。在游戏中幼儿会得到自由的活动方式,同时培养幼儿团结协作、比赛、竞争的意识,又能在活动中发展幼儿的创造能力。于是我们根据中班幼儿的年龄特点,科学性的为幼儿创设了“巧玩高跷”游戏。

〔活动目标 〕

1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼,发展幼儿的创造力。

2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。

3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐,培养幼儿合作意识。

〔活动准备〕

1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。

2、足够的场地,确保幼儿足够的活动空间。

3、录音机、磁带。

活动重难点:

重点:让幼儿掌握高跷的多种玩法,并能较熟悉的玩。

难点:鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。

〔活动过程〕

一、开始部分:

热身部分:在幼儿喜欢的《健康操》下进行准备活动,激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

二、游戏部分:

1、幼儿自由玩高跷。

(1)幼儿自由选择高跷每人一对,可以自己玩、几个小朋友一块玩,创造出高跷的多种玩法。

(2)幼儿在玩的过程中,教师鼓励幼儿,看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看,其他幼儿尝试这种玩法。

2、踩高跷两脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。

3、有间隔的物体上高跷走 把小高跷在地上一字直线或曲线摆开,让幼儿在上面按顺序直线或曲线走,锻炼幼儿的身体平衡能力。

4、“青蛙跳、跳、跳。”

(1)将高跷摆成两条距离不等的平行线,让幼儿戴上青蛙的头饰,学“青蛙跳”,尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。

(2)让幼儿总结“青蛙跳”的`各种形式,并引导幼儿说出不一样的跳跃方式,前后跳、左右跳、单腿跳等,并让幼儿尝试。

5、协作游戏――“运苹果”

(1)游戏共分两大对,“绿队”、“红队”每组中的两名幼儿为一个主体,两人分别从起点的苹果箱中取出苹果,两人双手举起苹果,越过平行的高跷,将苹果运到终点的圆形篮子里,从而培养幼儿的协作精神。

(2)两队中的两名幼儿同时出发,谁的速度快算赢。

三、结束部分身体放松运动:

听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动:让幼儿将各种材料、器械进行整理,带回。

〔活动延伸〕

举办一次“我勇敢、我创造”讨论会,让幼儿将本活动中自己创造的不同的高跷玩法讲一讲,与同伴、好友、老师一起交流。

体育游戏教案(篇5)

学习目标:学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。

学习内容:篮球(球性和原地的运球)

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动:

1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组 织:

四组分成原形

二、合作探究,掌握技能

重 点:知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难 点:能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动:

1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动:

1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

场地器材:

篮球场一片、篮球20个

体育游戏教案(篇6)

【游戏目标】

1、通过动手操作,锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;

2、通过建构,发展幼儿的想象力;

3、加深亲情关系;

4、学会收拾整理玩具;

【游戏准备】

各式玩具(插接类)

【游戏过程】

1、教师介绍各式的积木,邀请家长同幼儿共同拼插;

2、分类自由拼插,教师巡回交流;

3、分别展示作品,介绍它的奇特性;

4、幼儿自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;

【游戏指导】

1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插,可以适当的进行技能指导。

2、鼓励幼儿自己收拾物品.

5.游戏名称:大手和小手

【游戏目标】

1、通过绘画发展幼儿的动手能力,以及对颜色的感知能力。

2、进一步加深亲子关系,并且交流中学会交往

3、学会整理物品游戏准备:彩笔绘画纸

【游戏过程】

1、教师师范沿手指轮廓描画的方法,并示范添画。

2、家长和幼儿共同描画,并让幼儿大胆的在上面添画内容;

3、作品展示(距离近的幼儿相互介绍);

4、收拾物品(幼儿自己动手);

【游戏指导】

1、指导幼儿按一定路线有序描画

2、让幼儿自己创造添画

体育游戏教案(篇7)

课的内容:拓展练习

上课时间:14年3周星期一第6节高三6班

教师:XX

目的:

1、 通过学校的.体育器材自备开展课堂拓展练习

2、 让学生掌握拓展练习中的技术技巧,从新认识身体素质的重要性

3、 培养学生自主完成的能力以及与同学之间团结合作的精神

拓展练习的步骤:

本班学生男18人,女21人。分两大组,男9人,女10人为一组;再分3个小组,每小组3人。学生根据自己对拓展练习的熟练选择,组成几号小组;

一、体育机械器材拓展练习的项目:

1、支撑移动走(男)2、鱼跃前滚翻(男) 3、爬行过架(男) 4、引体向上(男)

5、运球绕杆(男)6、云梯走(女做,男保护)7、双人背靠背夹球走(男女配合)

8、双人跳绳走(男女配合)

二、拓展练习闯关

1、自主练习闯关(5分钟)

2、分组闯关比赛(3男3女为一组)

第一关:双杠支撑移动走(男1号) 鱼跃前滚翻(男1号)

第二关:爬行过架(男2号) 引体向上(男2号)

第三关:运球绕杆 (男3号)

第四关:云梯走(女1号做,男3号保护)

第五关:双人背靠背夹球走(男3号,女2号配合)

第六关:双人跳绳走(男3号,女3号配合)

3、个人闯六关表演(每组选出代表2男2女)

四、跳绳闯过:名称:双人跳大绳闯三关

方法:两人一组为一体,连续跳过三个大绳

五、趣味拔河:名称:横线拔河

这节公开课应该说是我经过近一个月的前期准备才出炉的,可以说花了我很多的心思。在备教材、备学生、备场地与器材等各方面都下了一番工夫。上完这节课后,本人整体感觉还是不错的。

1、在尝试分层教学上,做得还算成功。以学生发展为中心,关注学生的个体差异。教学中关注学生的需求,着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,以此来调动各层次学生的学练积极性,使他们感到各自有其不同的奋斗目标,让学生在体验快乐的同时也体验到战胜困难的成功。

2、对学生要达成的目标、要求上设置合理、可行、有效。对A组学生以引导自学为主,给他们以挑战,超越自我;对B组学生,教师给予适当的指导,引导他们学会学习,让他们体验自主、快乐,体验团队协作;对C组学生采用低起点,小步子,个别辅导的方法。给予趣味性的练习,让他们能通过自身的努力去体验成功,增强自信心。

3、整节课的设计较为流畅,先从技术学习入手,而后递进至拓展练习(先抑后扬)。

课堂中能有效地使用自制教学卡片。

当然,这堂课也还存在着许多不足之处:

1、在拓展练习阶段,感觉时间上有些不够,因此在讲解时有些着急,讲解时条理不够清晰,学生未能完全领会。比赛开始后,有些组就未能按教师的设计意图去完成,有违反规则的现象。而我担心课堂剩余时间不足,就未停止比赛。课后反思,如在出现违规时,坚决地停止比赛,而后以一规范动作的组进行示范,应能起事半功倍的效果,也就能更好的实现最处的设计目标。由此看来,在今后的教学中,应多做反思(特别是课堂意外反思,对问题怎么解决的思考,寻找最为有效的处理方法)、多做总结,以加强临场应变能力,加强对课堂的掌控能力,努力达到对课堂组织教学驾轻就熟。

2、在运动量的安排上,有教师反应本节课学生的运动量还不够。我想有以下三个原因:A、当天天气较冷。B、学生在完成拓展练习时,未能完全按教师教学意图去完成,在运动量上有所降低。C、拓展练习设计上对学生要求的运动量还不够。因为这一环节应是本课的高潮所在,学生应在这个环节的心率水平达到最高。因此在今后的教学设计中,还应更多的考虑运动量这一因素。

体育游戏教案(篇8)

教学目标:

技能目标:通过本体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织动作能力。

认知目标:通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。

情感目标:通过玩体育游戏,使学生从中愉悦身心。

教学过程:

一、课堂常规(8分钟)

1、师生问好;老师课前讲解本课内容及要求。

2、组织学生做热身运动:

①绕四个球场的边线慢跑两圈;

②常规肢体活动:头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环。

二、游戏体验(27分钟)

游戏一:喊数抱团(12分钟)

场地器材:一个篮球场

游戏方法:将学生按性别分成两组(假设男21人,女19人),分别安排在篮球场的两个半场内,然后学生沿圆圈慢速跑进,教师在两队人旁喊出一个数字,好“2”、“3”、“4”。学生听到数字后,立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚(如罚做原地两手摸耳蹲起10个)

游戏规则:

1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人;

2、只能相邻的学生结组抱团。

3、集合休息

在球场旁阴凉处集合,学生休息,同时教师对游戏一做总结,并请学生就游戏一提出意见。(3分钟)

游戏二:篮球运球接力(12分钟)

场地器材:篮球两个,一个篮球场

游戏方法:将学生均匀的分成两组,从球场的一端底线开始,各组纵向排成间隔各一米的纵队,在端线上的学生持球,做“S”形的运球,当运球超过纵队的最后一名学生时,把球传回纵队的开端处,由那位同学接着运球,自己则站在纵队最后隔一米处,成为纵队一员;如此往复,直到所有学生都运完球。

游戏要求:

1、学生必须认真运球,不能抱球跑;

2、球在哪掉了,则要回到掉球处重新运球。

三、结束总结(5分钟)

1、集合休息,教师就学生玩游戏二的过程进行点评;

2、学生就游戏二提出意见和感想;

3、教师就整个课程做一总结。

体育游戏教案(篇9)

一、设计意图:

幼儿活泼好动,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外运动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学,动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,非常适合大班孩子玩。

二、活动目标:

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会闪躲。

2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿园团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

三、活动准备:

宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。

四、活动过程:

(一)开始部分:

1、准备活动:体育热身操(兔子舞)。

(二)游戏部分:

1、幼儿分组:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动。

2、规则讲解:教师给幼儿讲解游戏规则。

3、开始游戏:老鹰抓小鸡

老师讲游戏故事,被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。

(三)结束部分:

一起唱《两只老虎》结束游戏。

五、教学反思:

孩子们积极投入、兴趣高涨,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪,还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

【3】中班健康活动:我和皮球赛跑

设计意图:

中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

活动目标

1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自保护意识和能力。

活动准备: 皮球若干

活动过程:

教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友,们小朋友都非常喜欢玩球,今天们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好? (幼儿回答,好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地,带回教室休息。

活动反思

“与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

体育游戏教案(篇10)

活动目标:

1、知道不断调整自己与他人合作能获得成功。

2、探索、学习“两人三足”的走法,锻炼下肢力量,发展动作的协调性与平衡性。

3、在有趣的游戏过程中体验合作成功的快乐。

活动准备:

1、在场地上画两条起点和终点线。

2、绑足用的线若干条、奖品若干。

活动过程:

1、导入:我们知道,每个人都有两条腿,两个人就有四条腿。那么要是两个人用三条腿来走路,小朋友们想一想会不会好走,要怎么走呢?今天,咱们就要来玩一个两人三足的游戏,游戏之前呢,老师会告诉小朋友们这个游戏怎么玩以及游戏的规则,请小朋友们仔细听好咯!

2、讲解完游戏规则及玩法,讲幼儿分成人数相等的两队。

3、现在,我们就要进行这个游戏了,每一个队的第一组小朋友把两条腿绑好之后,等待老师说“开始”之后朝着对面拿着奖品的老师前进,咱们看看哪一组小朋友先到,先到的一组小朋友可以拿到奖品,然后在对面线外为你们队的下一组小朋友加油。最后,哪一个队的小朋友拿到的奖品多,哪一个队就赢了。在走的过程中,不但速度要快,还要注意安全。好了,下面先看老师示范。

4、游戏开始。

5、游戏结束,教师点评活动情况并予以表扬。今天小朋友们表现得都很好,赢了的小朋友不能骄傲,输了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之间相互配合,所以大家都出色的完成了任务。大家应该向你的朋友表示感谢!

结束部分:

大家都玩累了,我们一起来拍拍小腿放松一下肌肉吧!

体育游戏教案(篇11)

学习目标:

小组合作完成练习

学习内容:

游戏“大鱼网”踢毽

重点:

左脚也能熟练的进行毽子练习

难点:

左右脚能熟练进行盘踢练习

学习步骤:

一、合作游戏、提高能力

教师活动:

1.提出游戏的要求

2.讲解游戏的方法与要求。

游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。

然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

3.分成六大小组

4.组织游戏

5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。

学生活动:

1.理解游戏的方法和要求

2.小组合作进行游戏

3.注意在游戏的安全

二、合作探究、掌握技能

重点:左脚也能熟练的进行毽子练习

难点:左右脚能熟练进行盘踢练习

教师活动:

1.提出毽子的练习

2.组织右脚的30个熟练性练习

3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

4.组织左脚的50个熟练性练习

5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

6.组织进行50个的盘踢熟练练习

7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动:

1.自主的完成各项熟练性的练习

2.发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。

三、放松身体,愉悦身心

反应游戏规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。

组织:学生围成一个圆圈。

1、课后小结

2、安排回收器材

3、师生告别

幼儿园大班游戏教案《捞宝贝》


幼儿园大班游戏教案:捞宝贝

一、活动目标:

1、幼儿能协调、灵活地跳圈。

2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。

二、活动准备:

1、幼儿已能识辨可回收物品与不可回收物品

2、小呼啦圈若干个、篓子若干个

3、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等)

三、活动过程:

1、将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线。

2、教师示意开始,两组的第一名幼儿跳圈到终点(遇单圈时单脚跳,遇双圈时双脚分开同时跳)。

3、到终点后,在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出,并放入空篮中,再延原路返回,拍第二名幼儿的手,依次进行。

4、师及时鼓励表扬。

5、比一比,看哪一对跑得快、选得对。

四、规则:

1、要跳到圈中心,不能踩线。

2、跳双圈时一定要双脚同时落地。

3、从终点“寻宝区”里选出可回收物品必须放入空篮中。

2024教案推荐 小班传球游戏教案(820字)


迄今为止,幼儿园的日常教学活动多以游戏为主。幼儿在游戏过程中,能充分调动自身感知觉及肢体活动。教师要不断地学习以提高自己的素质和指导游戏的水平。你是不是不太清楚幼儿园游戏是什么呢?下面是小编为大家整理的“2024教案推荐 小班传球游戏教案(820字)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

小班传球游戏教案(篇一)

幼儿园小班体育游戏教案《传球点点名》

一、活动目标

1.熟悉同伴的名字

2.能正确地接球和抛球

3.享受运动肢体的乐趣

二、活动准备

1.一个皮球

2.铃鼓伴奏

三、活动过程

1.让幼儿熟悉同伴的名字

幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏

师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

师:说明规则:a当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。

b当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫××。

(第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)

②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫××。

(当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)

③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字,幼儿B去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。

四、活动延伸

等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

教学反思:在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒,幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏,很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字,需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时,大部分幼儿还不会抛,也接不住,在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的,在以后的日子里,我会多让幼儿接触皮球,多运动运动,以便更好地掌握。

小班传球游戏教案(篇二)

一、设计意图:

大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

二、活动目标

1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

三、活动准备:

篮球若干

四、活动过程:

教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球

3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

小班传球游戏教案(篇三)

游戏目标

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

游戏准备

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏玩法

游戏一:追皮球

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。

游戏二:滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。

规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。;文章出自.屈.老师.教,案网'

游戏三:找朋友

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。

规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。

游戏四:小猪回家

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

游戏五:喂小动物吃饭

在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。

规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

游戏六:我是小小传球手

幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

游戏反思

游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

小班传球游戏教案(篇四)

活动目标:

1、学习双手抱球向后传递,锻炼和同伴间的合作意识,活动过程中爱护活动器具。

2、继续培养喜爱足球活动的兴趣。

活动准备:

幼儿人手一只足球。

活动过程:

一、开始部分

1、幼儿自由活动:单,双手拍球。

2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动体侧运动腰部运动跳跃运动整理运动。

二、基本部分

1、头顶传球。

双腿站立成纵队,前面的人双手抱球把球从头顶上向后传,最后的人接到球后,抱球跑到队列的最前面。

2、教师示范。

3、幼儿练习头顶传球游戏,教师指导。

4、小结:传球配合可以提高传球的速度。

三、结束部分

身体放松练习后,幼儿整理活动器具。

推荐!游戏教案汇集四篇


随着幼儿园课程游戏化项目的推进,幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿园游戏有利于小朋友手眼脑协调能力更加和谐。广大家长应该尊重幼师,配合幼儿园的工作,实现“家园”互动。那么,有哪些值得参考的幼儿园游戏呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“推荐!游戏教案汇集四篇”,但愿对您的学习工作带来帮助。

游戏教案(篇一)

设计意图:

在幼儿的生活中,凳子是最常见的生活用品。平时,孩子对凳子的认识只限于休息时使用,但是凳子却是父母小时侯的玩具,凳子游戏不仅趣味性强,而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此,我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏,并请家长帮助提供游戏的材料——凳子,使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣,同时也提高幼儿各方面的`能力。

活动目的:

1.利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能,提高动作的灵敏性、协调性。

2.积极参与合作探索活动,具有勇敢和互相帮助的良好品质。

活动准备: 木制长凳8张,录音机、磁带。

活动过程:

一、开始部分

1.幼儿进场,分成红队和绿队两组,进行游戏。

2.抢凳子游戏:将凳子围成圈,幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习,当音乐停止的时候,幼儿要迅速坐到凳子上。

3.幼儿两人一组,一人尝试站到凳子上,保持平衡,慢慢走几步,然后从凳子上跳下,另一人帮助同伴做好保护工作。(两人交换游戏一次。)

4.幼儿从凳子底下钻到圆圈中,坐到凳子上。

二、基本部分

1.教师把活动器材——长凳介绍给幼儿:“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢?什么时候要用到凳子呢?”

“今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”

2.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。

“小朋友动动脑筋想一想,长凳可以怎么玩呢?红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多?”幼儿分散自由探索活动。

3.请幼儿介绍并示范自己的玩法,尝试进行各种凳子游戏。(重点介绍以下三种游戏的玩法)

(1)爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放,幼儿从长凳的下面钻过去,不能碰到长凳。“怎样钻能不碰到长凳呢?”

(2)钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起,幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去,小心不能碰翻上面的凳子。游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。“钻过这样的山洞时,要注意什么?”

(3)走独木桥——将长凳纵向摆放,幼儿从长凳上面走过,双手伸平保持平衡。“我们要从独木桥上走过,怎样才能又稳又快呢?”“下来的时候要注意什么?”

4.“长凳游戏”接力比赛。

(1)“刚才,小朋友们动脑筋想出了许多有趣的玩法,有爬过“矮山洞”,钻过“高山洞”,走独木桥,你喜欢什么玩法?”“我们把这三种方法组合起来,来进行一次长凳游戏比赛好吗?”师幼共同布置活动场地。

(2)幼儿讨论出比赛的规则。每队可以请出一位队员做安全保护员,扶住长凳,保护队员安全的游戏。

(3)分红两绿队进行比赛。

(4)教师和幼儿共同小结游戏中遇到的问题,并讨论解决的方法。再次比赛,对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

三、结束部分

幼儿倾听音乐,坐在凳子上做放松运动,适当休息。

活动反思:

在这次的长凳游戏活动中,幼儿的钻、爬和从高处往下跳的能力、平衡能力都获得了有效的发展,幼儿勇敢的精神和互相帮助的良好品质也获得了很好的培养。活动的开始部分,我将长凳围成圆形,带领幼儿围着长凳走走、跑跑、跳跳,玩抢凳子的游戏,既是一个热身运动,又调动了孩子活动的情绪。接着鼓励一位孩子大胆的站到凳子上,小心的走几步然后跳下,同时另一位孩子做好相应的保护工作。接着,我和孩子们一起围坐在一起讨论“长凳在生活中的运用”,既温馨又自然。接下来的幼儿自主创新游戏活动中,我鼓励幼儿大胆合作发明新的游戏方式,以自己的情绪、表情、语言和眼神与幼儿交流,鼓励幼儿大胆尝试,并将自己的游戏介绍给大家。最后将大家发明的几种游戏方式有目的的选择其中的三种:爬矮山洞,钻高山洞,走独木桥设计成比赛游戏,幼儿分组进行比赛。在整个活动过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,不仅教会孩子掌握正确的屈膝缓冲着地的方法,同时鼓励幼儿选出保护者,同伴之间互相帮助,在活动中主动保护同伴的安全。

游戏教案(篇二)

活动设计背景

随着社会的进步,我们的环保意识也在不断的提高,那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。

活动目标:

1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、进一步体验游戏活动的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识

活动准备:

废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。

活动过程

(一)开始部分,组织幼儿:

1、师生一起做手指游戏。

2、游戏“小小脑袋藏起来”。

(二)撕报纸:

教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

(三)团纸球:引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。

(四)玩纸球:将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。

(五)带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课

教学反思

1、应该对幼儿们进行分组游戏

2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏

游戏教案(篇三)

活动设计背景

报纸对小朋友来说并不陌生,记得我在带大班的时候,西安出版社的大班教材上就有一个课题:《好玩的报纸》。在此基础上,幼儿对报纸的认识和玩法也有了一定的经验和兴趣,为了更进一步培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性,并通过这些游戏活动来增强幼儿自身的平衡能力和手臂的控制力及目测力,特设计这一活动。

活动目标

1、通过活动增强幼儿身体的平衡能力和灵敏性,训练手臂的控制能力和目测能力。

2、积极探索纸棒的多种玩法。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1、探索报纸的多种玩法。

2、掌握报纸的玩法与技巧。

活动准备

1、知识经验准备:幼儿对报纸的认识和玩报纸的经验;

2、物质材料准备:老师和幼儿每人自制纸筒一个,长度与幼儿两手臂伸平的长度相同。

活动过程

一、播放音乐,教师带领幼儿园做律动游戏(猪八戒吃西瓜)。

二、教师出示纸棒,幼儿出示纸棒:

1、鼓励幼儿自主玩纸棒;

2、让幼儿说说自己是怎样玩纸棒的;

3、小结:大家玩的很有创意,那么你们还想不想玩更多的纸棒游戏呀?

三、集体游戏:好玩的纸棒

游戏(一):转身捉棒

游戏规则:幼儿各拿一根纸棒,相距一定距离,四散站在场地上。

游戏开始:幼儿用双手扶棒,垂直立于地面,听到老师的口令后,迅速转体一周用手扶棒,使棒不倒地,可重复进行。

游戏(二):接力捉棒:

游戏规则:幼儿沿圈以一定间距面向圆心站好,手持纸棒垂直于地面。听到口令后,幼儿松开纸棒,沿圈迅速向前跑步,用手扶住前面一位幼儿的纸棒,使纸棒不倒地。老师和幼儿共同进行游戏。

活动延伸:

老师在黑板上画出图形:正方形、长方形、平行四边形、三角形等,可让幼儿拿手中的纸棒和其他幼儿自由组合玩拼图游戏。

教学反思

纵观整个活动过程,幼儿学得轻松、玩的开心,在游戏中锻炼了幼儿的平衡能力、灵敏性等,达到了活动的目标。不足的是, 我在活动的过程中,没有及时组织幼儿和鼓励幼儿。今后在活动过程中,我要及时的把握好教师和幼儿的角色。

游戏教案(篇四)

活动目的:

1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

活动准备:

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程:

1、幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

2、教师把活动器材一长凳介绍给幼儿:"长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。

3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

③爬过"暗道"——将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

④开"火下"——将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。

6、将两个长凳替在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。

7、教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8.将二个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。

9、视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

注意事项:

①保持场地中有不同高度的"桥",让幼儿自己选择。

②教师加强保护,尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

④对能力特别强的幼儿,教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

10、对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

11、幼儿四散一站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12、幼儿离场。

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  • 中班体育游戏活动教案:小猫捞鱼教案 中班体育游戏活动小猫捞鱼教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿完成跳与爬的基本动作,发展幼儿身体的协调性,适合幼儿园老师们上中班...
    2020-11-09 阅读全文
  • 推荐!小班音乐游戏捕鱼教案范例210字 目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。幼儿园游戏保证幼儿天性不受到压制,满足幼儿身心发展的内在需要。幼儿教育应该以幼儿身心和谐全面发展为主,一切以幼儿为中心。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢?下面是小编为大家整理的“推荐!小班音乐游戏捕鱼教案范例210字”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。...
    2022-04-08 阅读全文
  • 大班游戏教案《捞宝贝》 现在向您介绍幼儿园教案《大班游戏教案《捞宝贝》》大班游戏教案《捞宝贝》适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类,幼儿能协调、灵活地跳圈,发展幼儿的动手能...
    2022-02-23 阅读全文

目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。幼儿在游戏过程中,能充分调动自身感知觉及肢体活动。广大家长应该尊重幼师,配合幼儿园的工作,实现“家园”互动。平常你有了解过幼儿园游戏的种类吗?以下是小编收集整理的“实用!捞鱼游戏教案集锦”,仅供参考,希望能为您提供参考!今天下午,妈妈带我和弟弟去龟山公...

2022-07-29 阅读全文

游戏名称:捞鱼 形式和人数:集体游戏,10~30人 玩法描述: 指定两个小朋友当鱼网,他俩到一边各自悄悄地定下名字,一个叫大海,一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后,当...

2021-09-07 阅读全文

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2020-11-09 阅读全文

目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。幼儿园游戏保证幼儿天性不受到压制,满足幼儿身心发展的内在需要。幼儿教育应该以幼儿身心和谐全面发展为主,一切以幼儿为中心。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢?下面是小编为大家整理的“推荐!小班音乐游戏捕鱼教案范例210字”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。...

2022-04-08 阅读全文

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2022-02-23 阅读全文