回顾老师的各种口头禅锦集四十六句

高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！~~我想你一定对这方面的句子感兴趣，知您所想，幼儿教师教育网小编为了让您使用更方便，精心整理了“回顾老师的各种口头禅”欢迎大家阅读，

回顾老师的各种口头禅(篇一)

1.评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！

2.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

3.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

4.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

5.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

6.放学先别走，我讲几句话

7.“多考一分就能超过一千个人”

8.这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。

9.圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

10.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

11.通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？

12.同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？

13.大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

14.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

15.通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12个月，7个大月。4个小月，1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看教材的一段话，师巡视指导看课本。

16.你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！

17.本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

18.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

19.今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

20.你真会动脑筋，比老师想的还要好。

21.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

22.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

23.比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！

回顾老师的各种口头禅(篇二)

24.科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

25.同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。

26.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

27.没人举手是吧！那我点名了！

28.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

29.一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

30.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

31.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

32.如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。

33.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

34.心动不如行动，让我们研究吧！

35.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。

36.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

37.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？（心得体会大全 wWW.xD63.coM）

38.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

39.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

40.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

41.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

42.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

43.你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

44.又不是帮我学，是你们自己学本事

45.看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！

46.今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

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我们各科老师的回忆十足口头禅通用六十四条

这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？~~每个人欣赏的句子类型不一样，对于您的需求，幼儿教师教育网小编为大家精心推荐的“我们各科老师的回忆十足口头禅”，我们一起来看看吧！

我们各科老师的回忆十足口头禅(篇一)

1.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

2.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

3.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

4.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

5.难题最怕认真的人，你就很认真。

6.这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！

7.试一试，你能行。

8.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

9.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

10.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

11.看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

12.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

13.这道题是送分的，这道题也是送分的！

14.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

15.不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。

16.同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

17.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

18.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

19.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

20.又不是帮我学，是你们自己学本事

21.“多考一分就能超过一千个人”

我们各科老师的回忆十足口头禅(篇二)

22.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

23.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

24.你真行！一次比一次有进步！

25.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

26.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

27.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

28.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

29.这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？

30.你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

31.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

32.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

33.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

34.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

35.请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？

36.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

37.为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。

38.奇变偶不变，符号看象限。

39.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

40.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

41.大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

42.本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

我们各科老师的回忆十足口头禅(篇三)

43.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

44.这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

45.你们体育老师今儿不在，改上语文课。

46.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

47.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

48.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

49.都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

50.大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

51.你们班是我教过最差的一个班.

52.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

53.同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！

54.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

55.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

56.这个你们初中老师没讲过？

57.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

58.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

59.相信自己，研究就是错了再试的过程！

60.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

61.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

62.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

63.这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

64.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

各科老师夹杂口音的口头禅锦集六十三条

数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。~~你也想转发这方面的句子吗？下面是幼儿教师教育网小编为大家精心推荐的“各科老师夹杂口音的口头禅”，供您参考，希望能帮助到大家。

各科老师夹杂口音的口头禅(篇一)

1.某某同学，下课来我办公室一趟。

2.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

3.“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

4.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

5.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

6.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

7.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

8.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

9.听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

10.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

11.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

12.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

13.不会就给我死记硬背。

14.你是敢于尝试的勇士，好极了！

15.从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

16.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

17.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

18.你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

19.你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

20.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

21.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

各科老师夹杂口音的口头禅(篇二)

22.通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

23.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

24.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

25.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

26.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

27.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

28.×××，你今天表现得真好。

29.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

30.同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

31.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

32.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

33.通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

34.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

35.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

36.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

37.相信自己，研究就是错了再试的过程！

38.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

39.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

40.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

41.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

42.刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

各科老师夹杂口音的口头禅(篇三)

43.放学谁背完课本，谁才能走。

44.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

45.你们是我带过最差的一届

46.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

47.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

48.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

49.谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

50.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

51.通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？

52.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

53.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

54.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

55.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

56.大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

57.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

58.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

59.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

60.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

61.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

62.刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

63.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

各科老师常用的口头禅六十五句

你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！~~喜欢这些短句吗？因此，幼儿教师教育网小编整理了“各科老师常用的口头禅”，希望能为您提供一些灵感。

各科老师常用的口头禅【篇一】

1.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

2.你们是我带过最差的一届

3.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

4.这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！

5.珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

6.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

7.“体育老师生病了，这节改成数学课”

8.同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

9.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

10.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

11.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

12.不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。

13.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

14.你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。

15.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

16.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

17.某某同学，下课来我办公室一趟。

18.看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

19.请同学们观察两个算式，你能发现什么？

20.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

21.“你瞅啥捏啊？外边有那么好看吗？

22.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

各科老师常用的口头禅【篇二】

23.刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

24.今天体育老师请假，我们改上语文。

25.你比老师想得还要多，你真行！

26.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

27.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

28.为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？

29.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

30.评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。

31.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

32.放学先别走，我讲几句话

33.同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

34.今天天气真好，跑了800米吧！

35.虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

36.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

37.同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

38.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

39.通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12个月，7个大月。4个小月，1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看教材的一段话，师巡视指导看课本。

40.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

41.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

42.听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

43.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

44.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

各科老师常用的口头禅【篇三】

45.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

46.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

47.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

48.同学们说得很好，老师真替你们高兴！

49.同学们通过刚才动手发现圆的知识真不少，数学家把这些知识都定为不同的名称，你们想知道吗？

50.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

51.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

52.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。

53.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

54.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

55.由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？

56.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

57.没关系，你说得很好，再来一遍好吗？

58.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

59.《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?

60.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

61.你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

62.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

63.其实你很聪明，就是不好好学。

64.同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

65.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

各地老师都会说的口头禅六十句

这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。~~你是否在收集类似的相关句子呢？想您所想，幼儿教师教育网小编收集整理了“各地老师都会说的口头禅”，但愿能对您有所帮助。

各地老师都会说的口头禅(篇一)

1.这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。

2.我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

3.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

4.这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。

5.今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？

6.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

7.学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

8.本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。

9.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

10.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

11.没人举手是吧！那我点名了！

12.你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

13.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

14.你是敢于尝试的勇士，好极了！

15.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

16.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

17.没按时完成作业的同学，抄一百遍。

18.谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

19.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

20.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

各地老师都会说的口头禅(篇二)

21.这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。

22.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

23.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

24.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

25.我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！

26.同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？

27.你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

28.通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

29.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

30.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

31.这道题是送分的，这道题也是送分的！

32.就你们啊，是我带过最差的一届学生。

33.长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。

34.请同学们观察两个算式，你能发现什么？

35.哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！

36.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

37.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

38.大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

39.整层楼就你们班最吵

40.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

各地老师都会说的口头禅(篇三)

41.我再讲5分钟。

42.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

43.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

44.“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

45.屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

46.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

47.放学先别走，我讲几句话

48.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

49.你们考好了我又不会涨工资

50.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

51.把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？

52.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

53.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

54.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

55.方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。

56.这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

57.老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

58.α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

59.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

60.评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！

各科老师让人回忆满满的口头禅集合六十五条

请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？~~有哪些类似的句子推荐呢？供您所需，幼儿教师教育网小编特地编辑了“各科老师让人回忆满满的口头禅”，仅供参考，希望能帮助到有需要的朋友。

各科老师让人回忆满满的口头禅(篇一)

1.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

2.这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！

3.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

4.老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

5.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

6.放学谁背完课本，谁才能走。

7.放学先别走，我讲几句话

8.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

9.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

10.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

11.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

12.你很自信，自信是走向成功的开始！

13.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

14.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

15.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

16.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

17.“这道题你为什么选A？”

18.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。

19.评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！

20.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

21.同学们真聪明，想出了几种不同的折法。老师请你们想一想，尽管折法不同，折出的形状不一样，但每份为什么都能用四分之一表示呢？

22.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

各科老师让人回忆满满的口头禅(篇二)

23.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

24.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

25.把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？

26.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

27.今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

28.刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？

29.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

30.你真聪明，比老师分析得还好！

31.你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

32.给我去门口站着，好好反醒反醒。

33.我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

34.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

35.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

36.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

37.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

38.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

39.刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。

40.同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。

41.老师很佩服你的钻劲儿！

42.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

43.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

44.你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！

各科老师让人回忆满满的口头禅(篇三)

45.今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

46.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

47.科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

48.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

49.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

50.这道题是送分的，这道题也是送分的！

51.谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

52.这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？

53.又不是帮我学，是你们自己学本事

54.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

55.今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

56.通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

57.这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

58.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

59.“额，感觉......”

60.就你们啊，是我带过最差的一届学生。

61.数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

62.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

63.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

64.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

65.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！