小编分享:体育游戏教案集锦四篇
发布时间:2022-07-21 体育游戏教案范文 大班体育游戏教案 小学体育游戏教案在幼儿园集体教学的过程中,对游戏进行了巧妙的设置。幼儿园游戏能够提高幼儿的创造性思维能力。幼儿园的管理者对幼儿游戏需持有比较科学和客观的态度。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“小编分享:体育游戏教案集锦四篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!
体育游戏教案【篇一】
活动目标:
1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。
2、让孩子学会走、跨、钻的动作,培养幼儿机灵反应能力。
3、感受和同伴合作的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的'乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重难点:
重点:学会在游戏中和同伴合作。
难点:用走、跨、钻过障碍物。
活动准备:
气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐(三首)
活动过程:
一、基本活动:听音乐做热身运动。
二、导入
1、今天,老师想请小朋友们帮个忙,把这边的气球运到对面那边好吗?谁愿意帮我。
但是老师有个要求,在运气球的过程中,不能用手,只能用身体位两个人合作把气球运过去。
2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。
3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去,想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看,知道怎样运气球的。
4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。
5、小结:你们想的办法很好,只要气球不要带下来就可以了。
三、游戏:运气球
1、现在我们看看我们的路线有东西障碍,我们应该怎么过去呢?(绕着走过去)那我们一起开试试看是否可以把气球运过去,不过在运气球的过程中,如果气球掉下来或者手触摸到气球,你们就要重新返回原点,继续运气球,当音乐响的时候我们就开始运气球,音乐停止,小朋友们就停止运球,明白了吗?
2、第一次,运气球(放音乐)音乐停止,小朋友运气球也停止,提问:你们刚刚运了几个气球,谁运动气球最多,刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦!虽然路线上有障碍物,我们都能绕过障碍物把气球运过去,接下来我们还要把更多的气球运过去。不过老师要分组比赛,看看那组的小朋友最厉害。我们刚刚那条路线上有多了什么?(跨栏)我们因该怎样过去呢?(跨过去)
3、第二次运气球,请孩子们一个接着一个过,(先走在跨)运了好多气球,老师发现你们好厉害哦!能把这么多的气球运过去,接着我们继续运气球。
4、看看前面又多了什么障碍,有拱门,我们怎么过去,这下难度大了,小朋友想想怎么过去,(钻过去)那我们一起来试试。(先走再跨最后钻)
5、第三次运气球,
小结:小朋友们真棒,不管路线出现什么障碍物,小朋友们都会想办法把气球运过去。
6、放松音乐。
四、结束:
今天这个游戏好玩吗?等会我们回去告诉小朋友,你们玩了什么游戏,下次老师在带你们一起在玩一次好吗? 、
活动反思:
这节中班体育活动中,孩子们很感兴趣,但是在运气球过程中教师没有交待清楚,所以在这环节比较乱,经过黄老师的指导整改过后,我反复试上两遍,感觉在交代方面孩子听明白了,可是在运气球中因该分组比赛,趣味性可能会更好,我自己反思之后,又重新整理,再次试上,在分组比赛孩子兴趣比前两次更加感兴趣,当音乐停止时,孩子还在运气球,所以我觉得比赛对孩子来说更加有趣、喜欢参加。
体育游戏教案【篇二】
活动目标:
1、练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
3、能根据指令做相应的动作。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备:
在场地四周画些圆圈当作荷叶,圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。
活动过程:
1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。老师先教口令: 圆圆的荷叶,圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!
2. 游戏开始,大家齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。
3. 增加游戏难度,从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬跳。
4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。
活动反思:
大班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说,模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
小百科:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。
体育游戏教案【篇三】
教学目标:
1、积极参加玩纸盒活动,体验一物多玩的乐趣。
2、通过活动,发展跨越、曲线跑、躲闪等技能。
3、锻炼不怕困难,勇于挑战的品质,提高合作活动的.能力。
活动准备:
大小不同的纸盒、纸箱,动感和舒缓的音乐。
活动过程:
一、开始部分:
利用纸盒做准备动作,活动身体各部位。
二、基本部分:
1、鼓励幼儿自由探索玩纸盒:重点指导纸盒的多种玩法。
2、引导幼儿交流分享玩纸盒的经验。
3、穿越纸盒阵。
要求过纸盒阵时:必须从纸盒当中穿过去,不能碰到纸盒,从两边直接跑过去就犯规了。
(1)集体穿越纸盒阵。(曲线跑)
(2)集体跳越纸盒阵。
(3)两人合作持纸盒穿越。
4、集体游戏:运纸盒过障碍。
(1)教师讲解运纸盒的路线走法并请个别幼儿示范。
(2)思考并尝试一次运更多纸盒的办法。
(3)持纸盒过路障,强调幼儿要拿稳纸盒。
5、盖新房。
每队要用运来的纸盒合作盖一座又高又结实的新房子,强调分工与合作。
三、结束部分:
以“数高楼”为题边跳舞边自然结束。
体育游戏教案【篇四】
一、设计理念
塑料杯是幼儿生活中常见的物品,随手可得。《纲要》中指出:要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能,支持幼儿自主地选择和计划活动,并鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果。大班体育游戏《杯杯乐》中主要围绕一个规则“开”或“关”,引导幼儿进行灵活多变的运动形式:从单手玩到双手玩,从徒手玩到全身运动,从个别玩到集体玩等,发展幼儿身体的协调性和灵活性,体验游戏的快乐。
二、活动目标
1。明确游戏规则,顺畅协调地参与玩杯游戏,体验游戏的快乐。
2。通过翻杯、搭杯游戏,提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性,
三、活动重点难点:
引导幼儿进行翻杯游戏,提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性,
四、活动准备
塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。
活动过程一、快乐律动活动身体
1、师:孩子们,瞧,今天我给你们带来了什么?(杯子宝宝)我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧!
2、播放音乐,教师带领幼儿做杯子律动,活动身体各个部位。
二、玩杯游戏体验快乐
(一)翻杯游戏
1、教师介绍游戏规则:幼儿人手6个杯子,杯口向下为“关”,杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆放,并举手示意;当听到教师口令“关”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放,并举手示意。
2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜(双手翻),再次进行游戏。
3、教师交待任务:游戏分男队、女队进行比赛,音乐开始,男生们要快速把所有杯口向下翻,女生们则快速把所有杯口向上翻,音乐停止,游戏就结束,杯口哪面剩得多,哪队就获胜。
4、播放音乐,进行集体翻杯游戏。
5、教师小结游戏情况,肯定幼儿的表现。
(二)搭杯游戏
1、师:孩子们真棒,我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧!
2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。
三、放松运动整理器械
教师小结活动情况,引导幼儿整理杯子回活动室休息。
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值得分享:体育游戏教案(4篇)
目前各大幼儿教师纷纷在幼儿教学中加强了游戏环节。幼儿园游戏能够提高幼儿的创造性思维能力。游戏结束时,教师对幼儿游戏活动的评价要合理、自然。那么,有哪些值得参考的幼儿园游戏呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“值得分享:体育游戏教案(4篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
体育游戏教案(篇一)
活动目标:
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。
3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。
活动玩法:
(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)
体育游戏教案(篇二)
活动目标:
1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。
2.探索双人合作跳山羊的玩法,练习双手撑背跳并分腿跃过。
3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。
活动准备:
材料准备:拱形半圆若干个,袋鼠胸饰,果实,哑铃,绳子,独木桥,踏板,哑铃,音乐,板凳。
经验准备:学习过跳山羊的动作,会双手撑背并分腿跃过。
活动过程:
一.袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动
师:孩子们,秋天到了,许许多多的果实都成熟了,我们要出去果园收果实了,可是去往果园的路途非常的遥远,对我们的体力也是一次考验,所以,我们要锻炼好身体,特别是我们的手和腿,只有练好了本领,才能摘很多的果实回来,你们有信心吗?
注:热身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解动作为基础,激发幼儿的兴趣。
1.幼儿拿器械进场
2.利用器械做准备活动
二.幼儿自由探索过障碍的方法。
1. 师:我们的小手,小腿都锻炼的很有力气了,现在就可以一起出发去果园的路上啦。
2.发现各种高低不同的障碍物,鼓励幼儿跳过障碍物。
3.发现幼儿双手撑跳的方法,鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。
4.经验分享:你是怎么跳的?跳的时候发现了什么困难?是怎么样解决困难的?
5.发现新玩法,将幼儿引入集体活动中。
三.制造障碍物
1.师:我们来到了果园外的一块空地上,果园里有好多好多的果实,可是想要摘到果实,可是要经过重重障碍和考验的,在这里,我们可以先自己练习一下,这样啊,到了果园后才不会被障碍物给难到。
2.幼儿两个人合作,相互制造障碍,并且双手撑跳跃过障碍
3.加大难度,幼儿多人合作,制造多重障碍,幼儿练习连续的跳跃障碍。
4.总结:障碍物变多时,要连续的跳过障碍物,中间要助跑,这样跳起来才有动力。
四.合作游戏:小袋鼠收果实
1.师:小袋鼠们的本领已经连好了,现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实,你们准备好了吗?
2.介绍路线
A:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果
B:跨过小河——跳过高山(中)——拿到苹果
C:跳过石路——跳过高山(低)——拿到苹果
D:走过独木桥——跳过高山(矮)——拿到苹果
(ABCD合为一条路线)四个幼儿,由三幼儿先当障碍物,一个一次跳过,轮流四个人交替。四个人一起到达终点,拿到果实——返回
3. 游戏评价
五.放松运动:小袋鼠
小袋鼠运果果回家
反思:
为了让孩子探索以及相互配合完成游戏,我设计了小袋鼠收果实这个活动,整个活动设计要达到的主要目的有:
1. 喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。
2. 探索双人合作跳山羊的玩法,学习双手撑背跳并分腿跃过。
3. 自主选择路线并按要求收果实。
体育游戏教案(篇三)
(一)指导思想与理论依据
本节课以激发学生兴趣和需求为出发点,依据《体育与健康》课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,以培养学生合作能力为核心。通过讲解示范、利用教具、互帮互学等多种手段,使学生积极观察、思考、探究、自主学习,养成动脑的习惯。培养学生合作学习的能力和竞争的意识,激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼,为终身体育打下良好的基础。
(二)教学内容
内容:1、排球垫球2、游戏:换物接力
版本:北京版
年级:五年级
(三)单元课次
本单元共8课次,本课为第3课次
(四)教学背景分析
1、教学内容的分析
排球是三大球类项目之一,排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,是一项适合小学生的年龄、生理、心理特点的很好的运动项目。正面双手垫球是排球运动中比较简单、容易掌握的一种击球动作,是整个排球教学中的重要任务之一。垫球时的准备姿势、移动方法等的正确运用,对于传球、发球乃至整个排球动作的学习都能够起到积极的促进作用,对于培养学生的协作意识和集体主义精神,摆正个人在集体中的位置、以及个人行为对集体其他成员的影响等方面都具有积极的意义。通过教学,培养学生对排球的兴趣,感受排球练习的乐趣。
2、教材的重点、难点
重点:正确的手臂触球部位及垫球时击球部位的固定
手型:采用叠掌式手型,击球的下部
难点:“插、夹、压、蹬”动作连贯完成、全身用力协调
夹:两臂夹紧;插:插入球的下部;压:压腕;蹬:双脚蹬地,提臂送球
针对本教材的重难点,学生易犯错误是两臂夹不紧,屈肘,上下肢不协调,上动下不动。
解决办法:学生两人一组做徒手模仿练习,近距离或向左、向右一抛一垫进行练习。
3、学生情况分析
教学对象:五年级六班
知识、技能基础:
知道排球运动,有一定的知识、技能基础,但在知识理解、技术掌握、学习能力、学习兴趣等方面存在一定差距。为此,在教学中需关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生的发展。
心理、身体素质特点:
心理状况处于思维活跃期,思路比较敏捷,乐于思考,组织纪律性和集体荣誉感较强,有一定的合作意识,但合作学习的能力较差。处于生长发育初期,身体素质呈现发展不均衡的特点。
4、教学手段:
采用讲解示范、自主学习和合作学习的手段
(五)教学过程
1、教学目标
①掌握叠掌式手型和正确的手臂触球部位,学习正面双手连续自垫,体验“插、夹、压、蹬”的动作要领,大部分同学能在动作准确的前提下进行连续自垫。
②发展学生上下肢力量,提高反应速度和全身协调能力。
③通过排球基本技术教学,发挥球类运动集体性、竞争性强的特点,培养学生对排球运动的兴趣,体验排球运动的乐趣,增强合作意识,培养团结合作、勇于拼搏的精神。
2、主要教学环节
开始部分:①上课式,包括队长整队,师生问好,教师宣布本课内容并提出要求,目的是培养学生良好的课堂常规。②队列练习,原地转发练习,裂队---并队走,目的是使学生建立良好的空间方位感,以及培养学生良好的组织纪律性。
准备部分:
为了使学生精神振奋,教师安排了健身操提高学生的兴趣,同时培养学生情趣,达到热身效果,为下一步学习做好身体、心理上的准备。
基本部分:
(一)排球垫球
1、教师讲解示范,强调使用叠掌式手型击球的下部,在手腕十公分处击球,目的在于让学生有动作整体的感官印象;
2、学生集体进行徒手模仿练习,目的让学生掌握动作技术;
3、学生两人一组进行击固定球练习,目的让学生有正确的动作定型;
4、散点进行自抛自垫练习,目的让学生体会自垫球的动作方法;
5、两人一组进行互抛互垫练习,目的帮助学生进行脚步移动,解决上下肢不能协调配合的错误动作;
6、学生散点进行连续自垫练习,目的是能够让学生掌握完整的垫球技术;
7、学生四人一组使用“运动处方”的练习方法,通过相互诊断动作(找出错误动作),运动处方(介绍改进措施),锻炼实践(自己练习),改进动作(进行纠正后的改进练习),让学生在小组范围内协作、自主有针对性地学练,提高学习效果。
(二)游戏:换物接力
游戏方法:1、学生在进行接力跑的途中将手中的排球与规定位置中的小篮球进行交换;
2、再将手中的小篮球与下一位置中的排球进行交换;
3、学生持排球绕过标志物跑直线返回,将手中的排球交给下一名同学,此时下一名同学出发;
4、全组学生按照以上的方法进行接力,哪个组的最后一名学生先返回哪个组获胜。
体育游戏教案(篇四)
活动准备:
音乐:
《亲爱的朋友》《下个路口》《坐上火车去拉萨》,套绳15根,小沙包和书包与幼儿的一半人数,相同,路线箭头,高20厘米、宽20厘米的平衡木,拱形门、梅花桩、蚂蚁头饰。
经验准备:
幼儿对两人合作游戏的方法有一定的了解。如:两人搭肩走、两人背靠背走等。
活动过程:
一、热身活动。
1.幼儿尝试一个人的全身活动。如:双臂弯曲向前滚动,像螃蟹似的叉开腿走,像乌龟似的蹲着走。
2.幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的热身动作。
如:两人搭肩一起走,两人双手交叉相握转圈等。
二、尝试学习两人合作游戏--开火车。
1.教师做反面示范,抛出问题:为什么我们的小火车总是开不稳?
(1).教师示范手臂动作时用延长"呜"的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确方法。
(2)示范:第一次后面教师推着前面的教师走,第二次前面教师拉着后面教师走。
体育游戏教案汇编
老师每一堂课都需要一份完整教学课件,就需要我们老师要认认真真对待。教案是教学实践的总结和归纳。我为了达到最佳的口感制作出了这份“体育游戏教案”,欢迎分享给你的朋友!
体育游戏教案(篇1)
学习目标:通过合作练习不断提高自己的达标水平,并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
2、组织学生自由分组,进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习,老师监督提示。
学生活动:1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作,积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。
重点:激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
教师活动:1、讲解达标的重要性,使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求,给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动,进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习,并进行一次记时。
学生活动:1、细心聆听老师的讲解,明确知道自己的任务,鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
教师活动:讲解立定跳远的要求和练习数量,组织学生进行练习。
体育游戏教案(篇2)
教材分析
跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现,但不同年级达成的目标有所不同,是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳跃项目内容之一,也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主,活动形式接近生活,在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值,是小学生必不可少的一项重要学习内容。学生在正确掌握动作方法的同时,强调体育与音乐的结合,体育与旋律相配合,为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作,感受身体的空间变化,明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。
学情分析
二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手,结合学生的心理、生理及认知特点,在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上,采用了单双脚连续跳与音乐节拍相结合,为学生创设浓厚的娱乐氛围,使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习,在观察思考中得到启示与锻炼。通过趣味的情境活动,在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时,也使学生体会到“学会了”的愉快,“成功了”的喜悦,“获胜了”的自豪感。
教学目标
(一)认知目标:通过跳跃的练习与游戏,激发学生主动参与体育活动的积极性,培养和提高学生自主学习的能力。
(二)运动技能目标:
1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法, 单(双)脚用力蹬地、展体向上跳起,单(双)脚屈膝缓冲,轻巧落地。
2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。
(三)情感目标:
1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步。
2、通过游戏互动,教师鼓励学生加强自我表现的能力。
3、树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上的精神。
教学重点和难点
教学重点:跳跃动作轻盈、起跳有力,屈膝缓冲,轻巧落地。
教学难点:单双脚连续跳动作要连贯。
教学过程
1.准备部分:
通过游戏找伙伴和呼拉圈操,教师语言启发,学生在场地上自由的跑动热身,并运用肢体语言自由展示出奥运主题的运动项目,充分的活动与伸展身体的各个关节,为学生学习单双脚连续跳做了良好的铺垫。
2.基本部分:
(1)创设自由的活动空间,建立明确的学习目标。
通过呼拉圈的多种活动,学生自主尝试练习,激发学生学习兴趣与欲望,教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进行师生间相互交流,使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让学生明确本次课学习的主要内容,建立明确的学习目标。
(2)利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合,解决学习的重难点。
从学生的心理、生理特点出发,由浅入深的引导学生玩中学、玩中想,教会学生学习与锻炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让学生进行动作练习,在教师的提示、互评、帮助中建立对动作的掌握。采用两拍和三拍音乐,运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教学的重点,提高动作的质量。通过音乐旋律进一步提高学生动作的连贯性与协调性,突破动作的难点。
(3)游戏巩固、培养能力。
通过游戏“穿越时空隧道” 、“齐心协力”,发展学生爬行、奔跑、协调准确、合作等能力,充分发挥教具多用的特点,让学生在团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参与等能力得到增强,体验顽强拼搏、团结一致、相互配合的集体主义精神。
3.结束部分:
在悠扬舒缓的音乐声中,学生跟随教师的语言及动作的提示进行创想活动,放松身心,使肌体逐渐恢复到相对安静的状态。
体育游戏教案(篇3)
教学目标:
1、能探索发现出竹竿的多种玩法。
2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历,尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。
3、体验与同伴合作游戏带来的快乐,提高幼儿的合作能力。
教学准备:
1、幼儿人数三分之二的长竹竿,短竹竿、短棍子若干。
2、律动音乐磁带,音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
3、有关竹竿舞的图片、录像。
教学过程:
一、导入:
幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。
导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆----"坐马车")
(活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则,让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。)
二、探索竹竿、棍棒的多种玩法:
1、利用竹竿、棍棒进行"一棒多玩"
导语:竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)
2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。
幼儿展示自己探索出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等)
三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。
导语:刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿,让其他小朋友来跳,小朋友们知道吗,刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起"打竹舞"来。现在,跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。
幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。
提问:他们是怎么跳竹竿的呢?好玩吗?
师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法
这个游戏是许多人一起玩,其中两个人手拿竹竿面对面跪下,用竹竿按一定的节奏同时分合敲击,另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
四、幼儿玩"跳竹竿"游戏。
导语:小朋友,你们也想来跳竹竿吗?让我们一起来玩吧!你们想用什么节奏来跳竹竿呢?
1、两人合作学用XX的节奏型敲打竹竿。
2、两人合作学用XXX的节奏型敲打竹竿。
3、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿,体验跳竹竿的快乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)
队形:四散
对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
4、鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏,师生共同参与。
导语:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)
队形:四散
(基本部分中,先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行"一物多玩",鼓励幼儿与同伴合作,并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神,教师不示范游戏玩法及规则,而是引导幼儿去自主探索(敲击"竹竿"的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等),从而通过尝试、发现----再尝试、再发现,形成师生互动、生生互动的不断调整的过程,师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演"跳竹竿",将活动掀起高潮,突出了师生双主体的地位。)
5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。
导语:小朋友们,你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗?让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧!
体育游戏教案(篇4)
目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作。
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏。
3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
准备:
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程:
1、准备活动:动物模仿动作。
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的'四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,;走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
反思
小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
体育游戏教案(篇5)
一、设计意图:
大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。
二、活动目标
1、锻炼幼儿的快速反映本事,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的团体主义感。
三、活动准备:
篮球若干
四、活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
1、导入游戏教师今日和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看教师怎样传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当教师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(能够从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,我快速的站到队尾,以此类推,按照必须的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。
3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行
4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了团体的合作意识的重要性。
体育游戏教案(篇6)
活动目标:
1、练习单手肩上挥臂用力投掷的动作,掌握其动作要领。
2、能用正确的方法投掷5—7米的距离,遵守游戏规则。
3、积极大胆参与游戏,体验扮演小宇航员带来的成功和快乐。活动准备:
经验准备:活动前观看发射卫星的视频。
物质准备:
"大月球“道具;准备投掷用的沙包后面缝上彩条若干;场地一端画一起点线,距起点线5、6,7米处各划三条线,在起点线前2米处系一条高1.5米左右的绳子。
活动过程:
一、谈话,引出活动主题,做准备活动。
1、小宇航员们,今天我们要去执行任务——发射卫星,执行任务前我们先锻炼一下身体吧!
2、幼儿分散在场地中,老师带领幼儿随音乐做身体各部位动作。
二、鼓励幼儿练习挥臂投掷动作,掌握投掷的动作要领。
1、引导幼儿自由探索练习挥臂投掷动作,掌握投掷的技能。
小宇航员们,刚刚接到任务我们要发射卫星到月球上,探索月球的秘密,今天老师准备了许多卫星,每个小宇航员拿一个试一试怎样才能把卫星发射的远一些。
2、请个别幼儿示范动作,引导幼儿学习正确的投掷技能。
3、教师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作要领。
提醒幼儿:双脚要分开,小手放耳边,小胳膊架起来,退一步,侧转身,用力往前扔,卫星就能飞得远。
4、幼儿再次利用正确的动作要领,用上蹬腿、转身、挥臂的综合力量,练习肩上挥臂投掷动作。
三、创设游戏情境“飞向月球“,体验合同伴一起参加游戏的快乐心情。
1、教师示范讲解游戏规则及玩法。
小宇航员们,本领练好了,我们去完成任务,发射卫星到月球上吧。
引导幼儿看游戏场地,教师讲解游戏规则:幼儿分组比赛,可同时五六个幼儿一起投,投到5米处的1分,投到六米处得2分,投到七米处得3分,没有投到线的不得分。投出后把所得分数加在一起为总分,得分多的组为胜者,活动时提醒幼儿注意安全。
2、幼儿进行第一遍游戏,教师针对游戏中幼儿的'投掷动作、游戏规则等问题进行小结纠正。
3、第二遍游戏《飞向月球》,增加游戏趣味性,增减活动的难度和强度,控制幼儿的活动量。
教师在7米处布置好“大月球“,鼓励幼儿分组进行比赛投掷投准。教师小结游戏活动中出现的问题,鼓励幼儿勇敢参与。
四、听音乐,做放松活动,收拾整理器械。
小宇航员们,你们的卫星都发射成功了,我们一起来庆祝一下吧!
体育游戏教案(篇7)
活动内容:
背球
活动目标:
1.增强幼儿的团结合作水平。
2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
皮球2个、录音机、磁带。
活动过程:
1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。
2.导入游戏《背球》
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。
师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
3.与球宝宝共同做游戏活动
师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)
师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。
5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。
6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。
7.幼儿听音乐做放松活动。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
体育游戏教案(篇8)
活动目标:
1,练习双脚立定跳远,发展幼儿弹跳能力。
2,会跑、会灵活的闪躲。(练习跑,发展幼儿灵敏性)
3,使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4,借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备:
经验准备:了解青蛙的生活习性 。
材料准备:音乐《小青蛙》,宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。
活动重难点:
能协调的完成立定跳远的动作。
活动过程:
教师:今天老师要和你们玩一个好玩的游戏,叫做小青蛙抓害虫,你们想不想玩?
幼儿:想玩。
教师:那你们可要认真听听游戏规则哦!我们会分成两组,一组是小青蛙,另一组是小害虫。
教师:你们看,这里有一条小河,小河有的宽,有的窄,学好本领才能跳得远。所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远。
教师正侧面示范一遍:小脚并并拢,双腿弯弯屈,小手甩一甩,轻轻起跳。
幼儿练习立定跳远动作。
幼儿示范。
幼儿集体练习立定跳远。
教师:扮演害虫的宝宝要注意,青蛙来了要会跑、会闪躲,不要给青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家。
教师:老师来示范一下。
主配班老师配合完成游戏示范。
幼儿示范。
教师:游戏规则都明白了吗?现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。
幼儿自行选择角色。
主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝,配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散跑。
青蛙妈妈(摸摸青蛙宝宝肚子):青蛙宝宝们肚子扁扁的,肯定是饿了,快快用我们刚刚学会的本领跳过小河,去捉害虫吧!
播放音乐—《小青蛙》。
游戏中,扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去,青蛙过来了,害虫宝宝边跑边躲。,!来源:屈,老,师教.案网"被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。
经验讨论:青蛙宝宝都会用新本领跳过小河,而且也能把害虫捉回家。害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲,很棒。
角色交换,再次进行游戏。
游戏结束。
青蛙妈妈:天黑了,我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。
活动反思:
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
体育游戏教案(篇9)
活动目标:
1、掌握滚小皮球的方法,动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动准备:
小皮球一只
活动过程:
1、教师示范滚球动作,提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回来"。
3、教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。
教学反思:
游戏中锻炼了孩子的`动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。
体育游戏的教案(集锦7篇)
每个老师在上课前会带上自己教案课件,我们需要静下心来写教案课件。教案是完整课堂教学的根本。以下内容“体育游戏的教案”为栏目小编收集整理,为防遗忘,建议你收藏本页!
体育游戏的教案 篇1
【活动目标】
1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力。
2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。
【活动准备】
1、小篮球人手1个。
2、高低不同的篮球架。
3、音乐磁带、录音机。
【活动过程】
一、热身运动。
教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。
二、学习原地双手胸前投篮的方法。
教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。
幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。
幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1.5~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。
指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。
三、学习原地跳投的方法。
教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。
幼儿徒手模仿练习。
幼儿结伴站好,两人相距1.5~2米,持球做原地跳投动作。
指导重点:指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量。
四、投篮游戏。
指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5~2米)。
指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。
指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。
指导重点:用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提醒幼儿投篮距离可由近到远。
五、游戏“抢球”。
教师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。
规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴。
师幼游戏。
六、结束活动。
教师与幼儿一超收拾场地,放好篮球,散步回活动室。
活动延伸:
1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。
2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识,并讲给大家听。
3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。
体育游戏的教案 篇2
【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。
【活动过程】
1、热身运动,活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
【活动延伸】:
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
【活动反思】:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
##结束体育游戏的教案 篇3
活动目标:
1.通过不同的玩法,幼儿能很好的操控自身动作。
2.相互帮助、配合,和睦合作,体验集体运动的挑战与快乐。
活动准备:
椅子20张
活动过程:
一、开始部分:
1.组织幼儿列队,做向前看齐、原地踏步、原地跑动的动作。
2.带领幼儿绕着椅子慢跑,后退跑、跨椅子走。
3.听口令让幼儿围着椅子转。
二、基本部分:
1.组织幼儿排好男、女两列队,讲述游戏内容。
2.把椅子摆成两列,让幼儿从椅子上走过。
a)无障碍,让幼儿走一次。
b)设置障碍,让幼儿走一次。
c)拉开距离走一次。
3.小结,表扬鼓励,强调安全,提出希望。
4.把两张椅子并排放倒,椅背对椅背,让幼儿连续跨跑过去。
5.让幼儿单脚跳过去,玩一次。
6.把两张椅子并排放倒,椅脚对椅脚,让幼儿双脚跳过去。
7.让幼儿在放倒的椅子上走过去,强调落脚点和安全(注意幼儿完成的质量)。
8.小结,表扬。
三、结束部分:
1.把所有的椅子摆放成一排,玩抢椅子的游戏,玩3—4次,强调幼儿之间的谦让和合作。
2.分男女两组,让幼儿找自己喜欢的朋友,甄别情况,确定每次抽调几张椅子。
3.小结,放松结束。
教学反思
本节活动是针对大班级幼儿年龄特点而设计的,通过不同形式,不同难度,不同认知循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。
在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子都是幼儿所自己熟悉,但椅子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼儿参与积极。活动由简单的走、跨、踩等,慢慢过度到在椅子上走、跨、跳等动作,让幼儿对椅子有了新的认识,再发展到比较的难的平衡等。最后,集体游戏是幼儿之间情感的升华。流程清晰简洁。
在课程资源开发上,给幼儿一个开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。
在教学形式上,分别采用男女分组和集体合作相结合,激励男女小朋友之间的竞争,以及和睦合作的意识。从而观察男孩和女孩在活动过程的区别,能基本反映出女孩在完成动作的时候会更加谨慎小心;男孩则表现的更大胆,更喜欢急于表现自己。整个活动都是建立在平等、民主的师幼关系上,老师只是活动引导者。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计结构比较合理,基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性,对突发事件处理不够深入,另外,老师的安全提示不够,幼儿在玩时出现判断失误,而摔倒。
课后,我进行了教学反思,针对后面的集体合作活动中,男孩为了表现自己能更快的抢到椅子,而发生争执。在后面的找自己喜欢的朋友时,出现有个别幼儿没有朋友,而有些小朋友有很多人找。从心理层面剖析大班幼儿的年龄阶段所表现出来的行动,在平时由于老师经常灌输男孩子要做个顶天立地的男子汉,要对女孩子谦让,再加上性别意识比较强烈,所很多男孩子会急于在女孩子面前表现出自己强悍的一面。幼儿的行为都表现出喜欢和不喜欢,包括找朋友。虽然结果有点出乎意料,但能真正反映出幼儿之间的交往也是建立在合作、和睦的基础上。老师应在以后的工作中尽量避免“孤独孩子”的出现。
体育游戏的教案 篇4
教学目标:
1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的`意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
教学准备:
报纸若干、大篮子若干等。
教学过程:
一、活动前准备:教师带幼儿进入活动场地,进行体育活动前准备工作,活动开幼儿四肢关节(如:报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。
二、想像游戏
1、教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么?
2、教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。
3、引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。
三、引导幼儿进行小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动,教师各别指导。
四、小组接力竞争游戏:运果子。
教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。
五、结束,集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
六、活动延伸:报纸的多种玩法。
教学反思:这个环节中,幼儿参与活动的主动性得到很好地发挥;
顺时针、逆时针进行时,个别幼儿对于逆时针有些迷糊,多次练习后效果不错;慢速与中速进行时,幼儿在速度的快慢中体验活动带来的乐趣。
看谁本领大。
将幼儿分成四组,分别站立在场地起点线,在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。(4分钟、分组)
ll一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为30厘米的绳子桥。
ll一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。
在《小鸡飞飞》的音乐声中,母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。
教师进行活动小结后,带领幼儿离开场地。
教学反思:
游戏中,幼儿能很好地一个跟着一个游戏,但在等待的过程中队伍有些乱,需要老师的督促与指导。
体育游戏的教案 篇5
设计意图:
小班幼儿活泼好动,喜欢追逐嬉闹,根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏,通过生动、有趣、形式多样的游戏活动,锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力,学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神,以及对户外游戏活动的兴趣爱好。
活动内容
《猫捉老鼠》
活动目标
1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动重难点
按歌词有创造性地做动作。
活动准备:
猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带
活动过程:
1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了,今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好?
师:有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去找吃的,后来他们找了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗?
2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃大米,一只老猫看见,一把抓住它。)
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则
师:小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】
幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
体育游戏的教案 篇6
设计意图:
随着现代家庭生活水平的不断提高,各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实,生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯,启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。
活动目标:
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
材料与环境准备:
1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)
2、长2米,宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。
3、 进行曲音乐、动物模仿操音乐。
4、 活动得到本班其他配班老师的支持。
活动过程实录:
引题部分
1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。
2、组织幼儿复习小动物模仿操。
师:小动物模仿操小朋友还记得吗?
幼:记得。
幼:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!
幼:噢,我也想。
师:大家觉得他的主意怎么样?
幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……师:好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?
幼:可以再站上来。
幼:不能太紧张要不也会掉下来的……幼:一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。(教师倾听、微笑、默许……)师:我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)师:刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?
幼:我很高兴的!
幼:我觉得自己又长大了。
幼:感觉腿有点酸酸的。
幼:开始有一点点的害怕,后来不害怕了。
幼:我觉得自己比以前高了……基本部分
1、 引导幼儿利用板凳创造性的游戏。
师:刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。
幼:我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。
幼:我让小凳子当我的小舞台。
幼:我绕着小凳子转圈玩。
幼:我可以从小凳子的这边跳到那边去。
幼:我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。
幼:我把小椅凳放到头上练习平衡。
幼:我拉着小椅凳在地上走,象开车一样……师:小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。
2、 组织幼儿玩集体的板凳游戏。
(1)穿过森林。
幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿"S"形路线穿梭。
(2)过段桥。
幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。
幼:老师我不敢走。
师:没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。来,我们一起走过去。
(3)乌龟爬。
幼儿在连接起来的凳面上爬过。
师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。
幼:身体要收拢,要不就会掉下来。
幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。
幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快……
(4)小伞兵。(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。)师:我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?
幼:可以把凳子插起来,就慢慢变高了。
幼:我们来试一试。
幼:好。大家快搬椅子过来。
师:呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗?
幼:好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师:我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?
幼:好。
幼:老师我们想试一试。
师:那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。
幼:感觉今天我也很勇敢的幼:呜(哭声)……老师我害怕了。
师:快过来在这边休息,让其他小朋友跳。
结束部分:
师:今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
教学反思:
优点:
1、从幼儿熟悉的童谣开始,引入活动,大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。师生互动和生生互动的频率很高。
2、基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏,孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。
3、幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏,较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力,同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时,从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。
不足:
1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原安排幼儿站一队,但在实践过程中发现幼儿等待的时间过长,影响了孩子充分的探索和体验。
2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。
3、注意处理好新课程“三维目标”的整体性、融合性和平衡性。遇到有难度的活动时,可以引导和允许幼儿自主选择是否尝试,而教师也应该积极鼓励幼儿大胆表达自己的感受,在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。
体育游戏的教案 篇7
一、魔毯:游戏目的:
1、立定时能平衡自己的重心
2、加强幼儿间的情感交流,培养合作观念
3、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
游戏材料:
报纸,录音机,音带
游戏过程:
1、在场地上铺若干报纸。
2、用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。
3、音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。
4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
5、将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。
二、溜冰:
游戏目的:
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力
游戏材料:
报纸,节奏较快的音乐
游戏过程:
1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势.
2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行.
3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手.
(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)
教学反思:
1应该对幼儿们进行分组游戏。
2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
小学体育游戏教案1000字集锦7篇
老师乃起航之帆,学生乃驾驭舵手。有趣的教案可以增加课堂的活力。教师的教案要结合本地区的特点,因材施教。我们该如何下笔写好教案呢?以下是编辑收集整理的“小学体育游戏教案”,相信一定会对你有所帮助。
小学体育游戏教案 篇1
学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。
学习内容:趣味性游戏——快快排队(室外)
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戏:快快排队
第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏
2、放松舞步:上学歌
3、小结本课优缺点
课的设计思路:通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。
小学体育游戏教案 篇2
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,在新课标的引导下对教学内容进行灵活的处理,以学生的运动兴趣为出发点,关注学生个体发展,注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题去思考,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。
二、教材分析
跳跃是人体基本活动,也是小学体育教学的重要内容之一,深受小学生喜爱。跳跃与游戏的内容丰富,生动有趣。通过跳跃与游戏的结合,不仅给学生带来了欢乐,而且为学生提供了展示自我的机会;不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与实用技能,而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力,使学生身心得到和谐地发展。
三、学情分析
水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差,在观察时往往也只注意事物较突出的特征,缺乏顺序性。独立意识也开始增强,已经不满足于单纯地听老师的话,希望能够自主思考的空间。因此,在实施体育教学中,应充分尊重学生的实际,给学生更多地思考和展示空间,评价方式多采用鼓励、启发等语言。帮助学生树立自信,热爱体育锻炼。
四、教学目标
【知识与技能】
能够说出动作要点,80%的学生能完成跳远的动作。
【过程与方法】
通过跳跃的游戏练习,发展速度、协调、下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
培养勇敢、不怕困难,勇于进取的`心理素质和体育精神。
五、教学重难点
【重点】
掌握跳跃游戏方法,提高学生的跳跃能力。
【难点】
助跑与起跳技术的结合。
六、教学方法
1.讲解示范法:通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作概念;以优美的示范,利于学生模仿正确技术。
2.纠正错误法:由于学生之间存在个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正错误学习正确的技术动作,避免运动损伤的产生,提高学习的自信心。
3.分解练习法:通过分解技术动作,降低技术动作的复杂度,更易于让学生掌握动作,激发学习欲望,获得成就感。
4.完整练习法:通过完整动作的学练,帮助学生建立动作的整体概念和动作间的练习。
5.游戏比赛法:通过游戏与比赛的穿插,帮助学生在快乐中学习,提高学生学习兴趣与练习效率。
七、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
【教学意图】简短精炼的开始部分可以迅速让学生进入上课状态,锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识,避免危险的发生。
(二)准备部分(5分钟)
1.玩赛龙舟游戏
游戏规则:将学生分成4队,每队学生竖排一行,头扎红色布条,面向前蹲下,两手分别扶住前面一个学生的腰,比赛开始,学生同心协力蹲着前进,游戏当中,不能松手,队伍自始至终没有断队的现象,最快到达终点的一队为胜利。输的队伍蹲起五个。
2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
【教学意图】把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中,激发学生的创造性思维;配乐韵律操替代了传统的徒手操,在活动关节的同时,也让学生在欢快的音乐中放松心情,融入课堂。
(三)基本部分(27分钟)
1.导入:我会以情境进行导。“同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?”,由此导入本节课内容:跳跃与游戏。
【教学意图】通过运动会的情境设置,能够激发学生的学习热情,增强学生的竞争意识,让学生在接下来的学习中,更加严格的要求自己,有利于项目的学习与练习。
2.示范:首先,我会组织学生呈四列横队,前两排蹲下,我在队伍的前方做侧面示范。示范前向学生提出问题:跳远一共分为几个步骤,经过学生回答总结得出三个步骤:助跑、起跳腾空、落地。
【教学意图】侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作,好的示范会引起学生学习的欲望,同时还会在脑海里建立初步的动作表象,同时适当的提问可以加深学生对动作的印象,引起学生对动作关键环节的注意。
3.讲解:我会边讲解边做动作,讲解时我会提取口诀,如助跑起跳要自然,两腿屈膝靠胸部,落地屈膝要缓冲。
【教学意图】以口诀的形式讲解可以迅速抓住关键点,直接满足学生对于动作学习的需要,让学生的注意力完全放在教学重点上;而边讲解边做示范的方式,可以让学生对分解动作更好的理解,使动作理论迅速回归实践,迅速提取之前学习的记忆,达到事半功倍的复习效果。
4.练习
(1)原地预摆练习
动作要领:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量后摆。
(2)蛙跳辅助练习。
练习设置:两脚快速用力蹬地,同时两臂稍屈由后往前上方摆动,向前上方跳起腾空。
(3)整体动作练习。
练习设置:让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿,小腿前伸,同时双臂用力后摆,并屈膝落地缓冲。
在以上练习过程中,会出现上下肢不协调,落地没有充分缓冲的问题。我会以正确动作示范和口头提醒的形式帮助学生改进。
【教学意图】通过循序渐进的练习,学生能在游戏的乐趣中掌握动作要领,通过教师的个别纠错与集体纠错,能够迅速帮助学生回归正确动作。
4.检验:在检验环节设置游戏展示环节,全体学生以体育小组为单位,进行袋鼠跳比赛:让每组同学接力袋鼠跳,看哪组最后跳的最远。比赛过后,我会表扬获胜小组,鼓励其他小组,并让获胜小组分享胜利经验,互相学习。
【教学意图】在展示环节中让学生进行比赛是对整堂课学习效果的检验,游戏的形式可以培养学生间团结互助的意识,同时更加突出学生为主体的地位,并将整堂课的气氛推向高潮。
(四)结束部分(5分钟)
1.放松活动—配乐放松操。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复疲劳,为下节课做好身心准备。教师的针对本节课的鼓励性评价,也为学生树立信心。
八、场地器材
标志筒4个、录音机1台、磁带、田径场、口哨。
九、预计负荷
练习密度:35%~40%;平均心率:125~136次/分;运动强度:中等偏上。
十、课后反思
小学体育游戏教案 篇3
一、教学内容:
1、快速运球射门。
2、运球绕杆射门。
3、五人赛。
二、教学目标:
分组比赛,发挥出射门技术情况,发展学生的灵敏性和协调性,培养学生的合作意识。
三、教学重难点:
重点:进一步提高学生射门的能力
难点:培养学生的合作意识
四、教学过程:
开始部分:约8分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分约28分
提出快速运球射门的要求,巡视辅导。
学生活动
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥
4、学生充分活动各关节。
小学体育游戏教案 篇4
丢手绢游戏:
丢手绢,又叫丢手帕,我国传统的民间儿童游戏。开始前,准备几块手绢,然后大家推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈蹲下。
游戏开始,被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。
被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到自己的位置时坐下,如被抓住,则要表演一个节目,可表演跳舞、歌谣、讲故事等。
游戏意义:
此游戏能有效促进幼儿身体基本动作的发展,提高大肌肉的运动机能。在游戏过程中,幼儿始终处于主体地位,并保持着身心愉悦的精神状态,这对形成幼儿乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。此游戏可锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
小学体育游戏教案 篇5
一、指导思想
以新课标“健康第一”“以激发学生运动兴趣,重视学生的主题地位”的理念为指导,采用“体验式教学”的模式来设计本节课,在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅,在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示,教师适当做语言、技术的引导,让学生在练习中体验技术动作的要领,充分发挥学生在课堂中的主体地位,发挥自己的潜能,体验合作、探究学习的乐趣,在愉快练习的同时掌握技术动作。促进学生身体素质、运动技能的提高,发展学生个性,培养学生互相学习团结协作的优良品质。达到身心、技术和谐的发展。
二、学生情况分析
四年级的学生有意注意虽有发展,但还很不完善,注意力不够稳定,不易持久。兴趣广泛,几乎哪项体育活动都喜欢,但对体育运动技术动作的感知比较笼统,因此叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。学生多喜欢自己动手做,在遇到困难时请老师给予适当的帮助。
三、教与学的设计和组织形式
教与学是师生共同参与的过程,共同的目标:学生掌握较简单的运球技术,提高身体基本活动的能力,在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。结合本校学生的特点和身心发展的规律来设计以下组织形式和教学方法。
学法:1、自主学习法;2、合作学习法;3、探究学习法;4、模仿学习法。
教法:1、体验式教学法;2、游戏教学法。3、讲解示范法
四、教学流程
1、课前引导。集体活动
建立友好的师生关系,介绍篮球明星,以此引导学生认真练习争当班级篮球小明星。
2、准备活动。集体活动、分组协作、自主练习
通过师生自编的球操,活动身体各关节,激发学生兴趣,开拓学生思维,球操后给学生自由发挥的空间,体验篮球运动技术动作,通过自主练习来充分调动学生上课的积极性和主动性,使身心逐渐兴奋,进入上课状态。
3、探究、自主、合作学习。小组、散点
这也是本次课学习新动作的部分,在行进间运球教学中,根据学生准备活动时的表现,引导学生说出行进间运球的动作要领,帮助学生观察、模仿优秀学生和老师的动作技术,进行自学、自纠、互纠,提高学生行进间运球的技术。让学生切实根据自己的能力,设计不同难度和不同形式的练习方法;依据学生的交往爱好,自寻团队组合,提高了学生在练习中的兴趣,同时增强了练习的正效应。学生在练习中,教师充分调动学生的主观能动性,适时给予表扬、鼓励、帮助,引导学生思考、开拓学生思维、发现问题,并具有一定的解决问题的能力。在练习过程中教师适当讲解篮球的规则,如犯规、违例。
在游戏教学中,通过“叫号找朋友”“分组绕标志运球”“老鹰捉小鸡”,发展学生上下肢力量,强化学生行进间运球的技术动作,调动学生的练习积极性,培养学生合作的能力、团队意识和克服困难的勇气。
4、结束环节。集体活动
通过轻松、欢快的音乐下师生共舞同乐,使学生身心慢慢平静下来,之后师生共同总结本课,谈谈自己的感受,通过自评互评来查漏补缺,发扬优点,减少不足。在师生的共同交流中结束本课。
小学体育游戏教案 篇6
教学目的:
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
教学方法:
讲授、练习法
教学重点:
第八套广播体操
课时安排:
1课时
教学器材:
教学程序设计:
一、准备部分
课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
准备活动:
1、队列:立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
二、基本部分:
第八套广播操(4-6)节:
第四节,体侧运动。
第五节,体转运动。
第六节,全身运动。
重点:各节的动作要领及要求。
难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。
学生注意事项:
1、学生站一列横队。
2、学生认真听讲,仔细触摸。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
四、结束部分
小学体育游戏教案 篇7
教学要求:
1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过,注意语句完整通顺。
2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动,并且在活动中留意观察这事物,从而要求自己积极参加学校的各项活动,初步养成留心观察周围事物的习惯。
重难点分析及突破方法:
重点是指导学生把活动经过写完整写清楚,难点是指导学生留意观察,把活动经过写具体。
教学准备:
请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改,可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过
教学时间:二课时
第一教时
教学要点:.明确习作的要求,打开习作思路,回忆习作的材料开始作文。
教学过程
一、课前交流
谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方
二、审题
看课题,这次习作规定了我们怎样的写作范围?这个课题是不是作文题目?
2、写好一项活动,有什么条件?学习第二自然段
3、习作时,要注意什么?
1)、要把活动过程分解成几个步骤?
2)、写清每一步同学们怎样活动,自己是怎样参加的?
三、选材定题,拟好提纲同学们我
活动开始经过
结果
四、动手写作。
第二教时
教学要点:学生交流作文,指导充实,修改草稿,抄写作文。
教学过程:
一、交流学生作文。
1、了解学生作文情况的基础上,抽典型的在班上交流,
2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。
二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的?
文章是否空洞?
内容是否具体?
条理是否清楚,语句是否通顺?
老师指导几篇后,学生自己讨论修改三抄写作文。
三、抄写作文
[课件分享]幼儿园体育游戏活动教案通用版四篇
在幼儿园集体教学的过程中,对游戏进行了巧妙的设置。幼儿园游戏有利于增强小朋友的自律性,明白合作的重要性。幼儿教师应该加强游戏教学的多样性和游戏环境的改善。对于幼儿园游戏,你有什么看法呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件分享]幼儿园体育游戏活动教案通用版四篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园体育游戏活动教案(篇一)
活动目的:
1. 根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备:
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球
活动过程:
一、 幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、
1.故事情节:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来
2.进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)
3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)
4.加大难度运网球
三、游戏评价。
1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
活动反思:
通过此次活动既发展幼儿的体育技能,提高幼儿发现问题、解决问题的能力,培养幼儿的合作意识,又能增进幼儿对家乡西瓜的喜爱之情。随着情景:勤劳的小猪们要把西瓜运回家,可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈,途中还会有大灰狼出没,小猪们要格外小心,碰到了狼要赶快蹲下,等狼走了才能继续往前走,历尽艰难险阻,小猪们终于把西瓜成功运回家。幼儿会发现原来可爱的新仓西瓜不仅能吃,还能做游戏呢。
在这次《小猪运西瓜》上得很轻松,我语言表达简单明确,用心的去讲解与示范,让幼儿能够更深入的明白。
首先把队伍整理好了,左边小朋友举起手,其他小朋友伸手打开,接着给幼儿们做热身运动,回忆动作,加起了儿歌一起做准备运动,然后介绍材料,提出要求,让幼儿们自由练习拍球,两人一组,再集合回来老师请个别幼儿上前来示范刚刚你们是怎么玩的(踢球、滚球、抛球等)从中引出了运西瓜,老师边示范边讲解运西瓜的方法,幼儿两人一组,练习运西瓜,最后游戏,老师介绍游戏的规则与示范,先练习后背夹球,看看幼儿们是否练习的方法正确了,然后再次示范讲解运西瓜的方法,接着分组进行游戏比赛,一组太阳队,一组西瓜队,老师与幼儿一起做运西瓜的示范,让幼儿明白是怎么玩的,才能进行游戏,老师先带头开始游戏,比赛结束后,老师评价比赛结果及表扬幼儿,同时并鼓励没有赢的幼儿下次再努力和做得好的地方,最后做放松运动,老师比手势集合整理队伍,回教室。
对于活动内容,孩子是非常感兴趣的,也在尽自己最大的努力完成活动任务,尤其是摘西瓜和追西瓜的环节,孩子们都完成得很棒,但是在送西瓜的环节中,很少有孩子是跨过小河,很多都是踩着过河的,因此教师可让孩子分批去送,使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
体育是锻炼身体和增强体质的一门课程之一,在体育活动中对幼儿的来说也是很重要的,幼儿上体育游戏能培养幼儿良好的体育课习惯,同时培养幼儿的集体与合作意识。孩子们特别爱做体育游戏,《小猪过瓜地》的游戏让孩子们体会到了身体灵活性是很重要的!
小百科:西瓜(学名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;茎、枝粗壮,具明显的棱。
幼儿园体育游戏活动教案(篇二)
设计意图:
《纲要》中指出:幼儿户外体育锻炼时间应不少于两小时,中班的孩子喜爱同伴和老师,性格活泼好动,对周围的事物充满了好奇,喜欢运动、探索和发现。因此,在整个活动的设计中,我以幼儿为主体,努力为幼儿创设宽松、自然的环境,让他们自由地选择,有兴趣地探索,大胆地表达和交流,开心地达到锻炼的目的。活动中我选择小猪这一幼儿喜爱的角色,通过有趣的活动情节——小猪钻篱笆,给予幼儿大量的自主时间与探索机会,让幼儿自由探索过篱笆的多种方法,在此基础上,引导幼儿生成侧身钻的活动方法。在活动中,鼓励幼儿自由探索,使每个孩子都找到适宜的活动方式,在原有基础上有所提高。
活动目标:
1、学习侧身钻的方法,初步掌握侧身钻的基本动作。
2、通过教师指导,动作分解练习,能用正确动作钻过不高于70公分的障碍物。
3、乐于参与体育游戏,能积极遵守游戏规则。
活动准备:
1、小猪胸饰;
2、小拱门等活动器械;
3、录音机、音乐、场地的准备。
活动过程:
一、开始部分
1、听音乐作热身操。
教师:今天天气真好啊,妈妈带你们做做运动吧!听音乐做热身运动(头部、上肢、 腹背、下肢等)。
2、幼儿跟随教师做热身运动。
二、基本部分
1、出示篱笆
教师:我们家旁边有篱笆围着,你有什么方法可以过篱笆? (离地面稍高)
要求:身体不能碰到篱笆,幼儿自由探索过篱笆的方法。(集中幼儿)
2、提问:你使用什么方法过篱笆的?请你示范一下,幼儿练习该动作。
3、学习侧身钻的动作
教师:妈妈也来试试看能不能过这个篱笆。(教师示范侧身钻动作两次)。
(1)提问:我是怎么做的,你会不会做?
(2)幼儿尝试练习侧身钻的动作。
(3)分组联系侧身钻的动作。
4、游戏:小猪钻篱笆
教师:你们都会钻咱家的篱笆了,那么妈妈带你们到公园去锻炼身体吧!最好用上我们刚才学的本领:侧身钻的动作。
三、结束部分
1、听音乐出活动室。
2、放松动作。猪宝宝们,公园要关门了,赶快钻回家洗澡啦。"
幼儿园体育游戏活动教案(篇三)
活动目标:
体育游戏小猴玩纸棒。
1、学会助跑跨跳的动作,发展身体动作的协调性、灵敏性。
2、能自觉遵守活动规则,积极参与游戏活动。
活动准备:
准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。
活动建议:
一、教师讲解游戏玩法。
(一)老师扮演猴王,带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行,摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子(可选择不同的路径),摘得果子原路返回,游戏结束。
(二)不论选择哪个路径,都要将这个路径上的“小河”跨越而过。
(三)幼儿要按顺序进行游戏,不能争抢。
(四)必须动作正确地助跑跨跳。
(五)每次只能摘1个果子。
二、教师讲解游戏规则。
(一)路径设置:
第1组:轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50厘米)、一堆果子。
第2组:走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60厘米)、一堆果子。
第3组:轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70厘米)、一堆果子。
(二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量,可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。
幼儿园体育游戏活动教案(篇四)
活动目标:
1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
活动准备:
物质准备:篮球若干个。
活动过程:
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。
二、活动导入,教师示范。
1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
(1)师:"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"
(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?
(3)组织讨论。
2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。
注意:
①用按压方式运球;
②注意手掌粘球的缓冲动作。
③脚要像大树生了根一样,在原地不动。
4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。
三、结束部分
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。
丰收乐
活动目标
1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。
2、通过花样玩法,培养发散性思维。
3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。
活动准备
1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。
活动过程
1、开始部分
(1)听音乐踏步入场。
(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。
2、基本部分
(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。
(2)请玩得好的幼儿演示。
(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。
(4)游戏:丰收乐。
A老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。
B增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)
C提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)
D小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。
3、放松活动
(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。
(2)听音乐做放松动作《按摩操》。
结冰
活动目标:
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。
活动准备:
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
活动过程:
1、幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1~10,当数到10的时候教师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。
2、老师说:“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如“两人结冰”,此时幼儿必须两人在一起,身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。
规则:
老师说“结冰”时,幼儿必须停止各种动作,原地不动。谁动了,停止游戏一次。
参加游戏的小朋友扮雪花,分散在场地上;老师扮北风,站在场地中间。游戏开始,老师领着小朋友们小跑步,同时发出“呼呼”的声音,声音有大有小。声音小表示风小,小朋友们就慢跑;声音大表示风大,小朋友们就快跑。老师说:“风停了!”大家就站着不动。老师喊:“太阳出来了!”小朋友们马上蹲下,表示雪花融化了。休息一会儿,游戏再进行。谁不照口令做,谁就站在一边,暂停一次游戏。
规则:
动作错误者,暂停游戏一次。
活动结束:
小朋友一起回教室。
体育游戏教案
每位教师都必须拥有教案课件,但是教师也必须清楚,教案课件不是随意写就可以的。规范的教案编写对于教育教学工作的推动有着重要意义。那么,如何在编写教案时根据课件呢?现在让我们一起了解“体育游戏教案”的更多信息,并将这篇文章分享给你的朋友,让他们也能够体会其中的价值!
体育游戏教案 篇1
活动目标:
发展身体动作能力的同时提高语言能力,培养幼儿儿歌、动作一致的节奏感。
活动准备:
等同规格的红、蓝两种小布球若干,球数是参加游戏人数的倍数,桌子2张,篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布置如图:
游戏过程:
将幼儿均分成两队,分别站在圆线外,每人手持两个布球。当听到开始音时,小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜,反之为败。
游戏过程:
1、掷完球后,要迅速回到站位线上,如两队投中球数相等,以站队快者为胜。如有投错球筐的,球为另一队所有。
2.小布球游戏与其它游戏结合:
(3) 屈臂向内摆至胸前,身体稍右转,眼看手。
(4) 右手食指朝头上斜前方点,眼看指尖。
(6)右手持布球,仿拍球状,按节奏蹲起2次。
(8)由后向前踢布球。
(9)小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。
活动反思:
体育教学和其他科目的教学很不一样,其他学科要精讲精练,我们体育课在教学中教师一定要讲解简练,示范要准确,学生一定要多练。结合篮球项目的教学特点,采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法,循序渐进,尽可能的挖掘每个学生的潜力,让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,使学生在快乐中获得知识和技能。
体育游戏教案 篇2
中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
1、开始:
老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子”
2、游戏规则:
五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边
1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善,体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
2.对活动过程的反思:
⑴对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作,使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中,孤僻的行为有所改观。
⑵对教师专业发展的反思,由于他们入园我就是班主任,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的`核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。
3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
4. 如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。
体育游戏教案 篇3
大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》
活动目标:1。引导幼儿学习助跑、跳跃动作,提高幼儿身体平衡协调能力。
2培养孩子积极勇敢的品质。
活动准备:
跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。
活动过程:
一、开始部分
(一)热身运动(结合小兵**)
指导语:孩子们!你们见过解放军吗?
你知道为什么解放军走的时候那么整齐吗?那是因为他们纪律严明,服从指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!
首先我们先来活动活动筋骨。
1步行2步。高个子男人走3。侏儒步行4号。转膝5。转动脚踝6。单脚跳7。双脚同时跳8。下蹲跳9。慢跑10。走下坡路
二、基本部分
1.指导语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气。
大家把掌声送给自己吧!今天,指挥员要给你一个任务,就是要请小兵到敌营巡逻。巡逻时,士兵们要过战壕,过木桥,爬封锁线,最后返回营房。
但重要的巡逻路线是穿越战壕。如果你走错了路,你可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦!
跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程:蹬——跨——跑
2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。
3、集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习。
4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小朋友有没有信心?孩子们再自由练习,选择不同难度的障碍助跑跳。教师观察并帮助个别儿童纠正动作。
体育游戏教案 篇4
一、活动目标:
1、通过玩沙包游戏,练习投掷,训练幼儿动作的灵敏性、协调性,发展幼儿综合运动的能力。
2、提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。
3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
二、活动准备;
1、设计活动场地:布置好的活动场地。
2、人手一只沙包。
三、活动过程:
(一)开始部分:
1、队列练习。
幼儿听口令练习。
2、游戏《老猫睡觉醒不了》;
(二)基本部分
1、自由幼儿自由玩沙包,引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等),使沙包不掉到地上。
2、情境导入:
“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了,他想让我们小朋友一起给他帮忙,那我们小朋友开着自已的车准备出发。”带领幼儿来到布置好的活动场地。
3、游戏:《打狐狸》。
①教师交代游戏规则和玩法。
规则和玩法:将幼儿分成两组,每个小朋友拿两个沙包,自由模仿喜欢的小动物,用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地,对准“狐狸”打过去,看谁的能打中,谁就是小英雄,可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。
②教师示范,讲解动作要领,幼儿分组练习,教师巡回指导。
③游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误。
④对幼儿的表现给予讲评,并获得奖励。
(三)结束部分:
玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏),边玩边唱。
体育游戏教案 篇5
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称:《小白兔钻山洞》
玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的'三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山 洞,一个洞只能钻一个人 ,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
2老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
3游戏结束后,老师做活动总结。
《跑步比赛》活动
活动目标
1发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
体育游戏教案 篇6
活动背景:
铁罐,在我们的生活中随处可见,平时我们一定会把它当废品处理。而我园教师早在几年前就开始在探讨如何利用这一废旧材料制作出适合幼儿活动的教玩具,我们通过铁罐制作出了高跷、响罐、梅花桩等,幼儿也非常喜欢,因此,在晨间锻炼或是户外活动时常常会看到它的身影,也成了我园的一大特色。今天,我们通过为为灾区运送建筑材料为主题的游戏将三类教具结合在了一起,这一新的游戏孩子们非常感兴趣,玩的真开心。不但在游戏中发展了他们的各种能力,也增强了他们的爱国爱家乡爱同伴的情感。
活动目标:
1、喜欢参加竞争性体育游戏并体验合作的乐趣。
2、发展幼儿动作协调性及平衡能力。
3、初步感受爱国爱家乡的情感。
2、拼图、黑板各三份 活动过程:
师:接下来,老师请你们自己去玩一玩这些,老师希望你们玩时知道谦让,不抢不争,轮流玩玩,把三样都玩到好不好?
幼儿自由选择材料在场地上玩。
2、师:小朋友你们看,那里的是灾区的建筑师们,他们呀正在发愁呢,因为到那里的路很难走,所以建筑的材料都没人运送,你们说怎么办啊?
3、游戏方法:我们手拿材料要用高跷跨过小河,走过高低不平的山路(梅花桩),还要走过不平的小路,才能将材料送到建筑师傅的手中。
规则:每位小朋友只能运一份材料,掉了的`话一定要捡起来,想办法运到目的地。
将幼儿分成人数相等的三组,听信号出发,比比哪组造的又快又好。
今天我们为灾区小朋友尽了自己的一份力你们开不开心?灾区小朋友也是我们大家庭的一份子,我们在这里一起祝愿他们能早日重建家园。
体育游戏教案 篇7
这个游戏有两个人就能玩。先背向而站,相距二步远。游戏开始后两人一块唱:“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下,注意唱到最后一个“精”字时,必须同时做180度跳,同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种:
l、抬起左膝,右手反掌心在额前作搭凉棚状,同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2、双手插腰,两腿侧开为白骨精。
3、双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是:孙悟空胜白骨精,白骨精胜唐僧,唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同,那么重来一次,方法同前,一旦造型之间建立了制约关系,负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
游戏方法:将学生分成人数相等的若干小组,每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好,教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”,然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后,第二位学生将书包放在前面学生书包的上面,后面依次进行,将书包摆成一叠。
.游戏要求:书包要叠好不能倒,教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真,要确保大堤安全,最快、摆得最好小组获胜。
游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。
游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。
体育游戏教案 篇8
学习目标:
小组合作完成练习
学习内容:
游戏“大鱼网”踢毽
重点:
左脚也能熟练的进行毽子练习
难点:
左右脚能熟练进行盘踢练习
学习步骤:
一、合作游戏、提高能力
教师活动:
1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。
然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。
学生活动:
1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进行游戏
3.注意在游戏的安全
二、合作探究、掌握技能
重点:左脚也能熟练的进行毽子练习
难点:左右脚能熟练进行盘踢练习
教师活动:
1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动:
1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。
三、放松身体,愉悦身心
反应游戏规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。
组织:学生围成一个圆圈。
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
体育游戏教案 篇9
炸敌堡
目的:练习跑、跳、钻、爬和投掷
准备:小沙包若干个(数目与幼儿人数相等),椅子两把,长橡皮筋一条,有架座的竹圈两个(直径为60厘米),电子两块,白铁桶或球网一个
玩法:
幼儿分成人数相等的两队,分别站在起跑线后。游戏开始,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的“墙”(橡皮筋),钻过“山洞”,两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子),拿起一个“手榴弹”(沙包),向敌人“碉堡”(白铁桶或球网)投去,再从两侧直接跑回去拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,以速度快、打中“敌堡”次数多的队为胜。
运西瓜
目的:发展幼儿动作的协调性
准备:皮球若干,纸箱两个
玩法:把宝宝分成两队,宝宝与自己的妈妈(爸爸)面对面站好,且宝宝的双脚踩在妈妈(爸爸)的双脚上,两个人用身体夹住“西瓜”(皮球),并把它运到纸箱中,下一个幼儿和自己的妈妈(爸爸)接着跟上。如此依次进行,以速度快的队为胜。
小小送水工
目的:练习在间隔的物体上行走,提高动作的协调性、灵活性
准备:纸杯、纸板、水桶、盆
玩法:设定起点和终点,在这两点之间,每隔一段距离放上一块纸板,宝宝和妈妈(爸爸)从起点处的盆子里盛一纸杯水,然后从纸板上走过,把水倒入终点的水桶里。
体育游戏教案集合七篇
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体育游戏教案【篇1】
大班体育活动设计:夹包跑
活动目标: 1、教会幼儿夹包跳的.动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:
沙袋活动过程:
1、开始部分。
(开花、六个小圆、切断分队。
(高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
体育游戏教案【篇2】
1.准备活动热身律动"健康快乐动起来"活动脚腕,膝关节,腰部,小腿。
2.游戏:哈哈镜里的人。
(1)练习高人走和矮人走,幼儿看信号牌分别进行平蹲走(矮人走),踮脚走(高人走)教师出示不同的哈哈镜时,念儿歌:
哈哈镜笑哈哈,小朋友们照照它。
变成高人瘦又长,我们都是高人了,高人走成大圆圈(动作)。
哈哈镜笑哈哈,小朋友们照照它。
变成矮人胖娃娃,我们都是矮人了,走成大圆圈(动作)
(2)幼儿分成两组横排列队,老师做示范
①一组幼儿当高人,一组幼儿做矮人,同时进行一次练习。
②观察孩子们游戏进行的情况,选两名幼儿分别示范高人、矮人;
③教师讲解游戏规则:举起圆镜,矮人组幼儿捉高人组;举起长方形镜,高人组幼儿捉矮人,被捉的一方跑回指定的"家",对方就不能再捉了。
活动策略:高人走,矮人走时,教师举镜子的速度逐渐加快,提高幼儿的反应能力。在游戏过程中,高人和矮人可互换角色
3.游戏:摸得高,钻的低。
在场地上斜拉两条绳子,最低处要低于最矮的幼儿;最高处要高于最高的幼儿,在两条绳子间隔上贴上1~10的数字卡。
(1)幼儿做高人,踮脚走过斜绳子,看看谁能触摸到1~10的数字卡,看看能摸到几(跳越触摸算犯规)。
(2)幼儿做矮人,钻过斜拉绳子1~10部位,看看谁能从哪个数字下面钻过而不碰到绳子和卡片。
(3)观察孩子们穿越绳子时半蹲走与踮脚走的动作技能掌握与运动量的情况,请掌握得较好的幼儿示范同时关注动作技能和协调能力较弱的幼儿,及时的给予指导、评价和小结。
4.放松活动;
放松律动:幼儿自己或与同伴进行放松动作
体育游戏教案【篇3】
一、设计思路:
纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒,进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。
二、活动目标:
1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
三、活动准备:
经验准备:幼儿观看过录像
物质准备:
人手一根纸棒(长度为1米)。录音机,磁带。
四、活动过程:
1、开始部分:
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”)
反思:
活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则,让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。
2、基本部分:
(1)利用纸棒进行“一棒多玩”
导语:纸棒可以和我们玩坐马车的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)
队形:两路纵队(见附图)
(2)学习“跳竹竿”游戏
A、讲解游戏玩法
导语:刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿,这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。
队形:梯形队(见附图)
(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏
队形:四散
(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
导语:你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?
队形:梯形队(见附图)
(5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏,师生共同参与。
导语:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?
队形:四散
反思:
基本部分中,先鼓励幼儿利用纸棒进行“一物多玩”,鼓励幼儿与同伴合作,并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神,教师不示范游戏玩法及规则,而是引导幼儿去自主探索(敲击“竹竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等),从而通过尝试、发现----再尝试、再发现,形成师生互动、生生互动的不断调整的过程,师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”,将活动掀起高潮,突出了师生双主体的地位。
4、游戏“叫号接棒”
队形:四散
反思:
结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
体育游戏教案【篇4】
活动目标:
1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。
2.探索双人合作跳山羊的玩法,练习双手撑背跳并分腿跃过。
3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。
活动准备:
材料准备:拱形半圆若干个,袋鼠胸饰,果实,哑铃,绳子,独木桥,踏板,哑铃,音乐,板凳。
经验准备:学习过跳山羊的动作,会双手撑背并分腿跃过。
师:孩子们,秋天到了,许许多多的果实都成熟了,我们要出去果园收果实了,可是去往果园的路途非常的`遥远,对我们的体力也是一次考验,所以,我们要锻炼好身体,特别是我们的手和腿,只有练好了本领,才能摘很多的果实回来,你们有信心吗?
注:热身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解动作为基础,激发幼儿的兴趣。
二.幼儿自由探索过障碍的方法。
1. 师:我们的小手,小腿都锻炼的很有力气了,现在就可以一起出发去果园的路上啦。
2.发现各种高低不同的障碍物,鼓励幼儿跳过障碍物。
3.发现幼儿双手撑跳的方法,鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。
4.经验分享:你是怎么跳的?跳的时候发现了什么困难?是怎么样解决困难的?
5.发现新玩法,将幼儿引入集体活动中。
1.师:我们来到了果园外的一块空地上,果园里有好多好多的果实,可是想要摘到果实,可是要经过重重障碍和考验的,在这里,我们可以先自己练习一下,这样啊,到了果园后才不会被障碍物给难到。
3.加大难度,幼儿多人合作,制造多重障碍,幼儿练习连续的跳跃障碍。
4.总结:障碍物变多时,要连续的跳过障碍物,中间要助跑,这样跳起来才有动力。
体育游戏教案【篇5】
1、教学目标
①掌握叠掌式手型和正确的手臂触球部位,学习正面双手连续自垫,体验“插、夹、压、蹬”的动作要领,大部分同学能在动作准确的前提下进行连续自垫。
②发展学生上下肢力量,提高反应速度和全身协调能力。
③通过排球基本技术教学,发挥球类运动集体性、竞争性强的特点,培养学生对排球运动的兴趣,体验排球运动的乐趣,增强合作意识,培养团结合作、勇于拼搏的精神。
2、主要教学环节
开始部分:
①上课式,包括队长整队,师生问好,教师宣布本课内容并提出要求,目的是培养学生良好的课堂常规。
②队列练习,原地转发练习,裂队---并队走,目的是使学生建立良好的空间方位感,以及培养学生良好的组织纪律性。
准备部分:
为了使学生精神振奋,教师安排了健身操提高学生的兴趣,同时培养学生情趣,达到热身效果,为下一步学习做好身体、心理上的准备。
基本部分:
(一)排球垫球
1、教师讲解示范,强调使用叠掌式手型击球的下部,在手腕十公分处击球,目的在于让学生有动作整体的感官印象;
2、学生集体进行徒手模仿练习,目的让学生掌握动作技术;
3、学生两人一组进行击固定球练习,目的让学生有正确的动作定型;
4、散点进行自抛自垫练习,目的让学生体会自垫球的动作方法;
5、两人一组进行互抛互垫练习,目的帮助学生进行脚步移动,解决上下肢不能协调配合的错误动作;
6、学生散点进行连续自垫练习,目的是能够让学生掌握完整的垫球技术;
7、学生四人一组使用“运动处方”的'练习方法,通过相互诊断动作(找出错误动作),运动处方(介绍改进措施),锻炼实践(自己练习),改进动作(进行纠正后的改进练习),让学生在小组范围内协作、自主有针对性地学练,提高学习效果。
(二)游戏:换物接力
游戏方法:
1、学生在进行接力跑的途中将手中的排球与规定位置中的小篮球进行交换;
2、再将手中的小篮球与下一位置中的排球进行交换;
3、学生持排球绕过标志物跑直线返回,将手中的排球交给下一名同学,此时下一名同学出发;
4、全组学生按照以上的方法进行接力,哪个组的最后一名学生先返回哪个组获胜。
体育游戏教案【篇6】
中学体育游戏活动教学计划:步行教学计划
中班体育活动游戏教学计划主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程等内容,鼓励儿童参加体育游戏,体验游戏的乐趣,培养儿童的创造力,合作能力和平衡能力,适合幼儿园。老师们去中班的游戏活动课,让我们看一下课程计划。设计思路:
这是中班的体育比赛活动。在活动中,我首先带领孩子们模仿高个子和矮个子的行走,激发孩子们参与活动的行趣,从而介绍不同的行走方式。在此基础上,鼓励孩子尝试各种动作。
借助多**,孩子们可以体验不同的步行方式,增加他们的情感体验,并允许他们的孩子通过玩自己喜欢的动作来自由玩耍并展示孩子的个性。通过摆放各种辅助材料,引导孩子们的合作。通过比赛,孩子们只有互相合作才能获得成功。
活动目标:
1激发孩子们参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
2培养孩子的创造力、合作性和平衡性。
3、练习多种步行方法,锻炼儿童腿部肌肉力量。
4通过活跃的孩子学习游戏,体验游戏的乐趣。
5培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
活动准备:
1花边、呼啦圈、球、两只脚和三只脚的比赛鞋、高跷、平衡木等
2.多种课件(人偶行走,祖父和祖母行走,阅兵,秧歌台阶,圆场台阶等)
3,磁带录音机,磁带(《矮人高人》,《小动物走路》)
活动程序:
1.激发兴趣和导入活动
**《矮人高人》**老师带领孩子模仿高个子和小矮人走进活动室。让我们坐下来休息一下。刚才,我们如何走进活动室?你想怎么走?尽我们最大的努力。
2孩子们可以自由地创造和练习各种动作
让我们分享您的行动!坐在老师可以看到你的地方。小孩子可以自由地描述他们的走路方式。请让一些孩子表演。您是如此的聪明,您能想到的方法很多,我还带来了一些方法,让我们感激不已!
三。展示多种方式,丰富孩子的情感体验
你喜欢这种散步,我已经准备好了**,让我们把花装扮好,然后让老师们看看。
4孩子们选择他们喜欢的表演方式
孩子们的表现真棒!那你可以和好朋友一起去吗?试试看。材料有很多,你也可以用色带,你可以自由选择。儿童必须注意安全。
5教师为孩子们提供各种辅助材料,鼓励他们合作行走。
您如何看待地面?那我们来参加比赛吧!选择相同材料的儿童将分组接受测试。你讨论对手和比赛规则,我来准备场地。
6.合作步行“擂台赛”
指导小组根据孩子们挑选的辅助材料,组织儿童比赛。优秀的儿童合作勋章。让我们的好朋友现在彼此放松!
搓肩、轻揉后背、轻拍双腿、活动脚踝是否舒服?听着,一群小动物,我们一起去吧!
7.结束活动
**《小动物走路》**,带领孩子们在模仿小动物的同时走出活动室。鼓励儿童探索走路动物的不同方式。
体育游戏教案【篇7】
大班体育游戏金蛇狂舞教案
引言:
体育活动对于儿童的健康成长和全面发展非常重要。而在大班儿童(4-5岁)中,引导他们参与游戏式的体育活动尤为关键。今天,我们将介绍一种非常受欢迎的体育游戏——金蛇狂舞。这个游戏旨在锻炼大班儿童的协调能力、平衡感和团队合作精神。通过生动有趣的教学内容和游戏化的方式,帮助孩子们在快乐中成长。
正文:
一、教学目标:
在游戏中,让大班儿童学会如何控制身体的平衡,培养他们的敏捷性、协调性和快速反应能力。同时,加强团队合作意识,培养他们的合作与沟通技巧。
二、教学准备:
1. 开放的户外空间或宽敞的室内场地
2. 长条状的彩色绳子(最好是不同颜色)
3. 数个大班儿童合适尺寸的彩色头巾(与绳子颜色相对应)
4. 具备基本安全意识的教师
三、教学流程:
1. 游戏简介:
向大班儿童介绍游戏的目标和规则。告诉他们在游戏中,他们将扮演训练有素的金蛇,需要在音乐的节奏下跳舞。但是,他们必须小心触碰彩色绳子,否则就会被视为出局。
2. 身体热身:
在开始游戏之前,让孩子们进行一些简单的热身运动,如转动手腕、摇动头部、摆动身体等。这样可以帮助他们准备好体力和专注力。
3. 绳子分布:
等孩子们充分热身后,将彩色绳子在场地内任意分布。确保绳子彩色连续且距离适中。
4. 指导姿势:
教师指导孩子们学习跳舞姿势。可以是简单的舞步,如踢腿、摆手、转身等。确保每个孩子都能理解并掌握。
5. 开始游戏:
放上音乐,让孩子们开始跳舞。他们需要随着音乐的速度和节奏跳动,但必须小心不碰到彩色绳子。如果有孩子触碰到绳子,他们将被迅速扣分。
6. 合作与竞争:
在游戏中,教师可以指导孩子们学会互相合作,帮助彼此避开绳子,并形成一个团队。此外,可以根据孩子们的能力和进展,设立竞赛目标。例如,看哪个小组或个人能够保持最高分数。
7. 游戏结束:
游戏时间到或孩子们感到疲劳时,结束游戏。教师可以与大班儿童一起讨论游戏的乐趣和挑战。鼓励孩子们分享自己的体会和感受。
四、教学延伸:
1. 变化规则:在孩子们熟悉了基本规则后,可以增加一些变化。例如,增加彩色绳子的数量或使绳子更密集,使游戏更具挑战性。
2. 创造场景:可以尝试在不同场景下进行游戏,如沙滩、草地、室内等,以增加孩子们的想象力和适应能力。
3. 扩大规模:可以邀请其他班级或学校的孩子们一起参与游戏,以促进社交和团队合作。
结论:
大班体育游戏金蛇狂舞是一种非常有趣且有效的体育教学活动。通过学习跳舞姿势和游戏规则,大班儿童可以在快乐中锻炼身体,并培养协调性和团队合作精神。同时,这个游戏也是一个良好的社交平台,让孩子们互相交流和合作。通过适应游戏的不同场景和变化规则,孩子们可以提高自己的适应能力和想象力。相信通过这样的游戏教学,儿童们将在欢声笑语中茁壮成长。
体育游戏活动教案:编花篮教案
体育游戏活动编花篮教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力,探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看编花篮教案吧。设计意图
编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的快乐。因此,根据年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建,共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育,而且也锻炼了他们的运动技巧,激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。
活动目标:
1、学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。
4、发展幼儿的动手能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、编制的花篮一个,红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD,CD机一台。
活动过程:
1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏:编花篮。
——两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮,然后带领幼儿一起玩编花篮,练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛,比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
——出示黄花,引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈:
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
活动反思:
编花篮这个游戏,我小时侯也很喜欢玩,我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后,大家都很感兴趣,很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组,自由探索,但我发现,孩子们都没有掌握其中的“窍门”:可能是衣服穿的太多了,前一个小朋友脚放好后,后一个小朋友的脚根本不能再弯下来,游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候,人比较多,脚就好搭一些。于是,我再次示范了玩法后,请幼儿六个人一组,以小组为单位,进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了,但是,新的问题又出现了:由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上,最后一个小朋友也没有把脚放下来,大家都倒在地上了,游戏再次失败了。最后,我只好采取最原始的办法,一组一组教,终于孩子们想方设法,经历了数次失败后,终于初步掌握了《编花篮》游戏的搭建技巧。但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限,还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此,孩子们还是玩得很开心,下课后还是一直在玩,看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。
不足之处:
如果课前能充分考虑到幼儿的这些生理特点,更科学地安排活动,这种失误是完全可以避免的。所以说,一线教师更需要理论知识的积累,怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中,也是一件很重要的事。
幼儿园体育游戏教案1000字集锦
幼儿教师教育网精选专题推荐:“幼儿园教案”。
师也者,教之以事而喻诸德也,在上课之前,老师也是必须要准备好的。写好教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。编写一篇优秀的教案,你需要做到这几点以下“幼儿园体育游戏教案”由幼儿教师教育网的编辑为大家收集整理,可能你会喜欢,欢迎分享。
幼儿园体育游戏教案(篇1)
一、魔毯游戏目的
1立定时能平衡自己的重心
2加强幼儿间的情感交流,培养合作观念游戏
材料:报纸,录音机。音带
游戏过程:
1在场地上铺若干报纸
2用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了
3音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉
4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走
5将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿
二、溜冰游戏目的
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程
1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势
2音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行
3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)
幼儿园体育游戏教案(篇2)
教学目标
1、练习肩上挥臂投掷。
2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
教学准备
1、固定目标物为自制的纸箱老狼(四面贴有老狼头饰的纸箱) ,距离分别为1.5米、2米和2.5米。
2、投掷物重量分别为40克、60克和125克左右的纸球、沙包。
3、兔妈妈头饰一个,幼儿人手一个小兔头饰、蘑菇图片若干、小筐两个。
教学过程
一、出示道具 引出课题
今天我们来玩一个新的游戏,名字就叫打老狼(四面贴有老狼头饰的纸箱)。
小朋友,老狼厉害吗?我们先锻炼锻炼本领吧!
二、快乐游戏打老狼
(一)准备活动 热身运动
听《走路》音乐做热身运动,重点活动上肢和腰部关节。
幼儿戴上小兔的头饰跟着妈妈(老师)学本领,听音乐做动作,双手叉腰点点头、动动脖、扭扭腰、扭扭胯、开开枪、开开炮,一起去森林里采蘑菇吧。
(二)游戏“打老狼”
1、教师带领幼儿进入游戏场地介绍并示范游戏玩法
在投掷区“小路”中,双脚分开站在距离老狼1.5米的米地方,念完儿歌“小石头,放肩上。手要使劲往前扔,看谁能够打到它”后, 用手中的沙包向老狼投掷,打中老狼。
老师强调游戏的规则:必a须说完儿歌后才能“打”老狼
2、找能力强的幼儿和教师一起师范玩法:重点练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。
3、全体幼儿取石头(重量为40克的纸球、沙包)玩游戏,老师及时提醒并帮助幼儿遵守游戏规则。
4、老狼跑远了,我们加油继续打,把距离增加到2米和2.5米,加大难度再分次游戏。
5、我们换厉害的武器来打他,换成重量为60克和125克左右的纸球、沙包继续打老狼。
三、放松活动。
教师:小兔们,大灰狼都被我们打跑了,我们互相庆贺。幼儿互相敲肩、敲背,活动手脚,结束游戏。
幼儿园体育游戏教案(篇3)
跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡……相信很多爸妈小时候都玩过。这些游戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的,称为民间体育游戏,不仅是我国民间文化的重要组成部分,也是幼儿体育活动的重要内容,能够激发幼儿对体育活动的兴趣,提高肌肉的力量和灵活性。然而现在的孩子离传统游戏越来越远,应当引起家长重视。幼儿园在继承和发扬传统游戏的同时,做了适当的改编和创新,让游戏更贴近家庭、贴近生活。下面简单介绍五个小游戏,家长不妨和孩子一试。
量步
目标:在发展孩子跨跳能力的同时,锻炼平衡能力,以及学习用脚进行测量。
适合年龄:5~6岁
“量步”这个游戏,源于古代测量距离或布匹的长度时要用一个“咫子”做标准,并由此演变而来。
玩法:
首先,孩子和家长共同认定起点和终点。两人站在起点处,玩“石头、剪子、布”猜拳,赢的一方向前跨一步,家长要控制自己的步伐与孩子大致相同,以此类推,先到终点者为胜。胜者用脚跟对着脚尖测量的方法,测量两者相差几只脚的距离。
捉小老鼠
目标:增进家长与孩子之间的情感,使孩子在游戏中感受到父母对自己的爱。
适合年龄:3岁左右
这个游戏是根据“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来”的民间童谣改编而来。游戏之前,爸爸妈妈需要准备一条结实的床单。
玩法:
孩子当小老鼠,爸爸妈妈当老猫。老猫闭上眼,小老鼠边说儿歌边藏起来。“老猫睡觉醒不了,老鼠偷偷往外瞧,老鼠老鼠爱游戏,悄悄跑到外面去。”儿歌说完之前小老鼠须藏好。接下来,老猫开始找小老鼠,找到后,老猫把床单铺在地板上说:“终于抓到这只小老鼠了,我们把它抬回家,一起吃掉它吧。”孩子躺到床单中间,爸爸、妈妈一前一后手握床单四角,把孩子抬到床边,两人分别一手高一手低地将孩子倒到床上,然后,分别亲吻孩子的脸颊,意为一起吃小老鼠,这时孩子会高兴不已。
建议老猫在寻找时,边找边说“小老鼠藏在哪儿呢怎么找不到呀”,假装没发现,这样孩子会觉得更有意思。
闯三关
目标:在进行追逐躲闪跑的过程中,锻炼动作的协调性和灵活性。
适合年龄:5岁左右
“闯关”游戏是根据古代战争期间,在古老城门守护重要关口的勇士,想方设法挡住敌人,保卫领土的故事和情节改编而来。游戏不借助任何器械,只是在一个规定的范围内用粉笔画三个方格,每个方格为“一关”,叫做“闯三关”。
玩法:
孩子当守关者,家长当闯关者。守关者集中注意力守在自己的活动范围之内,阻挡闯关者闯入自己的关口。当闯关者进入第一个关口内,守关者就要退到第二个关口,以此类推。
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幼儿园体育游戏教案(篇4)
幼儿园中班体育游戏:闯关
设计意图:
晨间活动时,我发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多的领略可乐瓶的玩法,我设计了这一活动,让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列游戏活动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿勇敢的挑战自我,发展跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。
活动目标:
1、学习体验系列体育游戏,锻炼幼儿的跳、跨、跑及平衡能力。
2、幼儿乐于参与运动,与同伴协商配合,并有序地参与活动。
活动准备:
1、贴有不同标记的五彩可乐瓶若干。
2、幼儿身上各种颜色标记。
3、场地布置及背景音乐。
活动过程:
一、热身运动
1、师:今天我们不在教室里上课,到操场上课,小朋友们一定会很开心!
二、自创玩法,互相学习、分享
师:你们看,这有许多无颜六色的可乐瓶,我们和它做游戏吧!
1、幼儿自创玩法,师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多的玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况。
2、幼儿介绍自己创编的玩法,互相分享各种玩法,拓展可乐瓶的作用,同时锻炼幼儿创造能力及肢体活动能力。
三、开展闯关游戏
1、幼儿根据场地标志及可乐瓶上的标志摆放可乐瓶,布置运动场地。
2、师介绍闯关游戏规则,并组织幼儿分组活动。
标记一活动区:单脚跳过可乐瓶
标记二活动区:双脚并拢跳过可乐瓶
标记三活动区:跨越可乐瓶
标记四活动区:跑步饶过可乐瓶
3、挑战游戏:教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置。
四、放松活动,游戏延伸
1、足部按摩放松活动
2、安全教育、健康教育:脚是身体的重要组成部分,要爱护自己的小脚。
3、交待幼儿回去后和爸爸妈妈玩可乐瓶,如有新的发现告诉大家,小朋友们共同分享新的玩法。
4、穿上鞋子,在欢快的音乐声中结束游戏。
幼儿园体育游戏教案(篇5)
幼儿园体育游戏以及手指游戏大全幼儿园体育游戏以及手指游戏大全体育游戏
一: 小班模仿操动作建议
1、 小鸟小鸟飞来了, --做鸟飞状,振臂两下。
2、 吱吱喳喳不停叫。 --动作同上。
3、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。
4、 你好你好大家好。 --拍手四下。
5、 小猫小猫走来了, --小猫走路四下。
6、 喵喵喵喵不停叫。 --双手放胸前上方做理胡须状四次。
7、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。
8、 你好你好大家好。 --动作同4。
9、 小鸭小鸭走来了, --双手放身体两侧,两腿微屈半蹲,左 右各踏地。
10、 呷呷呷呷不停叫。 --两手做小鸭嘴巴状,在胸前动四下。
11、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。
12、 你好你好大家好。 --动作同4。
13、 小兔小兔跳来了, --双手各自放于头顶两侧上方做兔耳朵状跳四下。
14、 蹦蹦跳跳不停跳。 --动作同上。
15、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。
16、 你好你好大家好。 --动作同4。
17、 小动物呀都来了, --全体幼儿找个朋友手拉手左右各摇摆 一下18、 高高兴兴把舞跳。 --动作同上。
19、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。
20、 你好你好大家好。 --动作同4.
二、网小鱼 玩法:
将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
三、图形匹配 玩法:
幼儿每人从篓中取一个几何图形片,按教师的指令走到与自己手中相同的几何图形中,游戏可重复多次进行,引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片,教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。
四、捉老鼠 玩法:
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到咔嚓一声时,扮演老鼠笼的幼儿立即放下手,同时蹲下。在老鼠笼内的老鼠算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做老鼠笼。游戏继续进行,直到老鼠全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。
附儿歌:
老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
手指游戏大全
(1)《会变的小手》(大班)我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)
(2)《五指歌》(中班)你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状
(3)《手指宝宝做运动》(小班)一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲 (伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠闹 (伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍 (双手对拍)
(4)《小动物做游戏》(小班)你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。
(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。
(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞。
(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。
(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好)
(5)《我有一双小小手》(大班)我有一双小小手,(两手合掌按节奏拍手四下。)一只左来一只右,(伸出左手再伸出右手。)变成老鹰飞一飞,(左右手交*,手背像前,拇指相扣,其余四指并拢,前后摆动两次。)变成孔雀跳一跳,(拇指尖和食指尖相对呈椭圆形,其余三指竖起,掌心向外,左右摆动两次。)变成小猫叫一叫,(左手食指、中指、无名指握紧,拇指、小拇指竖起,右手大拇指竖起,其余四指握左手手腕,左手掌心向外,左手手腕上下摆动两次。)变成狐狸笑一笑,(拇指尖、中指尖、无名指尖相对,食指和小拇指竖起,左右手掌心相对,手腕上下摆动两次。)变成相机照一照,(两手交*,无名指相扣,拇指和其余三指指尖相对呈圆形。)大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)
(6)《我们的小手真灵巧》(中、大班)一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)
幼儿园体育游戏教案(篇6)
活动名称:
躲沙包
活动名称:
1、能灵活机智的投准和躲闪
2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备:
沙包一个,在场地上画两条平行线,两条线之间间距五米左右。
玩法:
A、B两名幼儿分别站在两条线外,C幼儿站在两线中间,面和背分别对着A、B幼儿轮流用沙包击C幼儿的身体(不能击头部),C幼儿灵活躲闪。若C幼儿被击中,则与A、B幼儿轮换,先后顺序,游戏可反复进行。
活动建议:
1、选择小米、小麦等填充沙包,以免击伤幼儿。
2、熟悉游戏后,可增加躲闪的人数至2~5人。
3、游戏可以分组进行,躲闪的幼儿组成一个团队,被击中的幼儿下场,其它幼儿可以尝试接住沙包,让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中,则换另一组幼儿躲闪,游戏反复进行。
幼儿园体育游戏教案(篇7)
活动名称:
沙包的创新玩法
活动目标:
1、在掌握沙包传统玩法的`基础上学习沙包的创新玩法。
2、提高幼儿的身体运动能力,发展幼儿创新思维。
3、发扬幼儿团结合作精神,培养竞争意识。
活动准备:
沙包若干活动场地
适合年龄:
大班
活动过程:
一、练习传统玩法,幼儿自由练习
二、创新玩法
玩法一:夹包跳目的:练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。
玩法:幼儿用双腿夹住沙包向前跳,直至跳到规定地点。
玩法二:送礼物目的:发展幼儿的奔跑的速度。
玩法:把幼儿分成两对,沙包放在一旁,由每队的第一名幼儿开始,背沙包跑到指定位置放下,跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完,哪队送的"礼物"多为胜者。
玩法三:螃蟹走目的:发展幼儿动作的协调性和合作性。
玩法:两人一组,背靠背夹住大沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到者为胜者。
玩法四:谁呀?
目的:提高幼儿的快速反应能力。
玩法:在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组,每人确定自己的数字,石头、剪子、布决定由谁开始,先拿到包的幼儿双手向上抛包,沙包落地后向上的一面是数字几,与之对应的学生则上前来抛包,反应慢的、错的停玩一次,游戏反复进行。
玩法五:蚂蚁搬豆目的:锻炼幼儿的身体协调性。
玩法:将全体幼儿分成若干组,每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包,爬着走到指定位置,把沙包放下,在爬回来。依次进行,先进行完的为胜者。
玩法六:巧运地雷目的:训练幼儿的身体的灵活性。
玩法:地上画两个圈,两圈相距1-2米,第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至第二个圈内,然后跑回击第二个幼儿的手,第二个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。游戏依次进行。
三、结课整理场地
幼儿园体育游戏教案(篇8)
作为男孩子,我很喜欢把皮球踢来踢去。现在地面上教落着很多皮球,我得想个办法把它们送回家去。一个一个抱回去多没意思,“爸爸,妈妈,让我们一起开动脑筋,想办法。小伙伴们和你们的爸爸妈妈,咱们一起把它们送回家吧!”
器材准备
足球若干,可以用气球、欢乐球等代替,盛放球的容器可以用纸箱、塑料盆、编织筐、整理箱等代替。
游戏过程
1.先把准备好的球散落在一个区域,在距离该区域约10米处放置盛球的筐。
2.首先请爸爸双膝盘坐在草地上。
3.然后,宝宝坐在爸爸的腿上,宝宝用腿勾住爸爸的腰,把球放在两人中间,宝宝与爸爸的手臂抱在一起,防止皮球落地)。
4.宝宝和爸爸用两个人的身体把足球紧紧夹住,爸爸后退,宝宝前进,就这样慢慢地同时移动两个人的身体。
5.这样运球可真不容易,我们终于到达目的地,这是我们胜利的喜悦。
其实,聪明的小朋友还有好多有趣的玩法,可以和你的爸爸妈妈一起玩,例如:
1.胸部搬运球
爸爸和宝贝用身体夹住球,不能用手扶球,横向移动运球。
2.头部搬运球
爸爸和宝贝用头部顶住球,向左向右移动、向前向后移动运球。
3.背部搬运球
爸爸把两个球叠放在宝贝的背部,请宝贝背着球送到目的地。
4.亲子滚球比赛
爸爸和宝贝手膝着地趴在地上,将球放在身体下面,往前爬,带动球直达目的地。
各种运球方式真好玩,小伙伴们一起来吧!
专家观点
皮球是每个家庭常见的玩具,也是孩子们喜欢的玩具之一,可以脚踢,可以投掷,可以用手拍,可以一个人玩,可以两个人、三个人一起玩,只要你有新奇的玩法,都可以试一试。
懿名宝贝很聪明,宝贝的爸爸也不简单,他们一起想到很多的玩法:可以用头运球,用后背运球,可以爬着运球,可以横着走运球,更可以坐着运球……无论哪种方法,都要避免皮球滚落到地上,这可是游戏的关键,也是最难的地方。宝贝年纪小,总想着快快到达目的地,有时候运球的动作就会变形,甚至出现小小的犯规。这时候,爸爸妈妈为了保护孩子的自信心,可以鼓励孩子坚持不气馁。爸爸和妈妈一起运球时,故意多次丢球,但依然信心百倍从头再来,宝贝看到家长的榜样示范,就会鼓起勇气,接受挑战。
在初次游戏时,可以缩短运球的距离,五米、六米、七米……等到宝贝动作熟练、兴趣高涨的时候,再逐渐延长运球的距离。无论是什么样的游戏,只有宝贝和爸爸妈妈热情参与,积极投入,才会是最好玩的游戏。——庄薇
摘自:《幼教博览》20xx.09