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幼儿园大班教案《气球》含反思

发布时间:2022-07-18

幼儿园大班教案反思。

不为明天做好准备的人是没有未来的,作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园大班教案《气球》含反思”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《气球》含反思》

大班教案《气球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿挑战自我,发挥创造性,用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性,发展幼儿手部动作的灵活性,快来看看幼儿园大班《气球》含反思教案吧。

教学目的:

1.用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性。

2.挑战自我,发挥创造性。

3.发展幼儿手部动作的灵活性。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学准备:

每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。

教学过程:

一、热身活动

教师带领幼儿跟音乐进入活动场地,每个小朋友去抱一个气球,跟老师一起跳兔子舞。一起热身。

二、把气球向上垫

1.产生兴趣

(出示两袋用黑塑料袋装的东西)让幼儿隔着口袋摸一摸,然后猜一猜是什么东西。(出示气球)。

2.玩气球

怎么把气球垫上去,不让它掉下来呢?

你还有其它花样把气球向上垫吗?

3.创意玩法

除了手,身体的哪些部位也能连续的把球垫上去?(根据幼儿的创意,教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如:头、胸、膝盖、屁股、脚等)

4.尝试以上部位的玩法

用以上这些部位来玩球,要想办法不让球掉下来,每个部位都要试一试。(教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试,提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位)。

5.交流分享

老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗?

哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球,使幼儿意识到有些部位不太容易垫球,挑战性很大)

6.挑战赛

比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地,如果落地,即自行回到空位上,最后留在场的为冠军。(教师采用方法对冠军的孩子给予鼓励)

三、气球向前拍

1.比比谁的气球飞的远。

1)自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

2)交流怎样能让气球飞得远。

2.“排球”赛

1)分成两组,分别站在场地的两侧,在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内,场地中气球少的一方为胜。

2)交流经验

怎样才能把气球拍到对方的场地内?

3)场地交换再一次比赛。

四、放松游戏,气球按摩操

我们和气球宝宝都累了,找一个好朋友,用你的气球宝宝给他按摩一下。跟音乐做放松运动会教室(交换尝试)。

教学结束:

带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。

教学反思:

1、探索动作。

让幼儿用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球,感受垫气球的快乐,了解气球的特性。通过自己操作进行验证。锻炼了手眼协调能力,自然感受身体部位和运动关系。

2、竞赛挑战。

让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)给幼儿展示自己和挑战他人的机会。

3、“排球”赛。

让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。

小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。

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幼儿园中班教案《小气球》含反思


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中班教案《小气球》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学讲故事中的对话和短句,“别着急,我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”,要求幼儿掌握故事名称,理解故事的主要内容,知道当别人有困难得时候要想办法帮助别人,让幼儿懂得帮助别人的快乐,快来看看幼儿园中班《小气球》含反思教案吧。

教学目标:

1、要求幼儿掌握故事名称,理解故事的主要内容,知道当别人有困难得时候要想办法帮助别人。

2、学讲故事中的对话和短句,“别着急,我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”

3、让幼儿懂得帮助别人的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

教学准备:

小鸡、小鸟的头饰各一顶flash动画背景图两份实物气球一支

教学过程:

一、欣赏动画《小气球》

1、教师介绍故事的名称,提出听故事的要求,仔细听听故事里讲了些什么?故事里都有谁?它们都说了些什么话?

2、小朋友边欣赏边听故事。

3、欣赏完之后,教师提问。

“故事叫什么名字?”“故事里有谁?”“它们说了什么话?”

二、学讲故事中的对话和短语

教师运用边讲边表演的形式,帮助幼儿理解故事内容,并学讲故事中的对话和短句。

故事第一段------小气球帮助小鸟。

1、老师边讲边表演:天空中飘着几朵白云,风推着云儿慢慢的走,一只小气球一边唱一遍飞来了“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小气球,谁有困难我来帮。”(请幼儿跟学一遍)

2、教师边讲表演:小气球高兴得往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢,突然听到呜呜地哭声,是谁在哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭啊。

小气球连忙问:“小鸟,小鸟,你为什么哭啊?”小鸟说:“我的翅膀受伤了,飞不回家了。”(请幼儿一起学讲故事中的对话),重点学习短句:“别着急,我来帮助你。”小气球就让小鸟骑在自己的背上,带着小鸟一起飞,把小鸟送回了家。

3、老师扮演小气球,全班幼儿扮演小鸟进行表演练习对话。

4、老师问:“这是一只怎样的小气球?”(这是一只会帮助人的小气球。)小气球帮助了小鸟,高兴的唱了起来,它是怎么唱的?(请幼儿一起拍手唱)

故事第二段------小气球帮助小鸡

1、教师边讲边表演,小气球又高兴地往前飞,飞过草地、树梢,突然发现了一只小鸡掉到了河里。(出示小鸡)怎么办呢?(请幼儿各自想办法)

2、小气球飞来了,它怎么说的?(让个别幼儿说短句:别着急,我来帮助你)

3、小气球想了什么办法来帮助小鸡呢?(老师边讲边演示,幼儿可以做动作)小气球就把自己长长的尾巴伸到河里,小鸡用手抓住,小气球用力往上飞,把小鸡救到了岸上。

4、让幼儿分为两组,一组扮演小气球,一组扮演小鸡练习对话。

5、天空中又响起了小气球的歌声,它是怎么唱的?(幼儿一起唱)

三、游戏活动(课程结束)

今天,我们的好朋友小气球非常的快乐,他为什么快乐啊?(因为它帮助了小鸡和小鸟)那我们也来做一个快乐的宝宝,好吗?

请幼儿互相问一问有没有需要帮助的地方,互动起来。(教师可以参与)。

附故事:

小气球

天空中飘着几朵白云,风推着云儿慢慢地走。呦,一只小气球,它一边唱一边飞来了,“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小气球,谁有困难我来帮。”

小气球高兴得往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声,是谁在哭呀?小气球一边飞一边找,原来草地上有一只小鸟在哭。小气球连忙问:“小鸟,小鸟,你为什么哭啊?”小鸟说:“我的翅膀受伤了,飞不回家了。”小气球说:“别着急,我来帮助你。”小气球就让小鸟骑在自己的背上,带着小鸟一起飞,把小鸟送回了家。小鸟高兴地说:“小气球,谢谢你。”小气球说:“不用谢。”小气球帮助了小鸟,它高兴地一边飞一边唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小气球,谁有困难我来帮。”

小气球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢,又飞过弯弯的小河,突然听到一阵“救命啊,救命啊……”的呼喊声,啊呀,小鸡在河边玩,一不小心,掉到河边的荷叶上了,小气球连忙飞过去,“别着急,我来帮助你。”小气球就把自己长长的尾巴伸到河里,小鸡紧紧拉住,小气球用力往上飞,把小鸡送到岸上,小鸡得救了。

天空中又响起了小气球的歌声,它一边飞一边唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小气球,谁有困难我来帮。”

小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。

幼儿园中班教案《彩色气球》含反思


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中班教案《彩色气球》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习10以内点数,并能说出物品数量,让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系,培养孩子的观察能力,快来看看幼儿园中班《彩色气球》含反思教案吧。

活动目标

1:让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。

2:学习10以内点数,并能说出物品数量。

3:培养孩子的观察能力。

4:体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

5:乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

教学重点、难点

重、难点是让孩子学会10以内点数,并说出数量

活动准备

1:动物图片(小熊、小兔、小象)2:彩色气球

3:礼物盒一个4:雪花片(无数个)

活动过程

《1》出示图片礼物盒

导入:小朋友,今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友一起玩游戏,咱们看看都是谁,哦原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒,里面是小礼物,用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是气球。里面有不同颜色的气球,咱们闭上眼睛数数数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边)

《2》幼儿观察自由讨论

小熊红色气球5个小象蓝色气球4个小兔黄色气球6个

《3》老师提问

1那红色气球的是谁有几个?

2小象的是什么颜色气球有几个?

3谁的气球是6个什么颜色?

《4》幼儿点数说出数量(知道点一个数一个)

《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子,孩子点一个数一个并说出数量)

《6》老师总结

《7》结束课堂

今天小动物和咱们小朋友玩得很开心,可是他们出来时间有点长想家了,咱们把它们送回家吧!

教学反思

本节活动中,孩子们的积极性很高,而且活动目标完成的差不多,对于内容孩子们掌握的也可以,但是在活动中老师的语速过快,希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。

小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。

幼儿园中班教案《踩气球》含反思


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中班教案《踩气球》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿培养勇敢精神和合作能力,锻炼小腿肌肉,使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法,快来看看幼儿园中班《踩气球》含反思教案吧。

目标:

1、锻炼幼儿小腿肌肉;

2、培养幼儿勇敢精神和合作能力。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

玩法:

1、活动身体:重点脚及小腿按摩。

2、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)

3、水中踩气球:

(1)把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。

(2)踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?

4、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流

教学反思

通过《踩气球》这一游戏,使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中,有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!

小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。

幼儿园大班主题教案《有趣的气球》含反思


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大班主题教案《有趣的气球》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养交往能力,使幼儿感受伙伴合作带来的快乐,要上幼儿学会分享玩具,分享快乐,培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯,培养幼儿勇敢、活泼的个性,快来看看幼儿园大班主题《有趣的气球》含反思教案吧。

活动目标

1、培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯。

2、培养幼儿的交往能力,使幼儿感受伙伴合作带来的快乐,要上幼儿学会分享玩具,分享快乐。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、培养幼儿手眼协调的能力。

教学重点、难点

1、幼儿活动中的灵活性与协调性的培养以及锻炼

2、培养幼儿对活动参与的积极性,懂得用分享和合作来探索气球的玩法。

活动准备

1、带毛线绳的红、黄、蓝、紫四色气球若干。(至少要每个小朋友一个,要有一些备用)

活动过程

一、出示气球,引起幼儿的兴趣。

1、教师在欢快的音乐声中出示气球,小朋友看这是什么?小朋友们喜欢气球吗?想玩气球吗?老师这里有几种颜色不同的气球,那么它们分别是什么颜色的?(教师一边提问题一边发气球给每位幼儿,要把红色的气球发给那些不喜欢和小朋友分享玩具的幼儿,把黄色的气球发给平礼貌用语用的不好的小朋友。这里要一边发气玩一边复习幼儿学过的颜色。)

二、探索气球的多种玩法,体会分享和合作带来的快乐。

1、教师:小朋友气球的玩法有那些?你会怎样的玩法?(教师要鼓励、引导、启发幼儿多动脑多思考。)

2、还有那些新玩法?大家都来玩一玩吧,看看谁的玩法最多!(教师观察幼儿,对遇到问题的幼儿给予提示,鼓励幼儿探索多种玩法。)

3、教师:你会玩几种?那位小朋友能来演示一下你的玩法(幼儿会说出许多种气球的玩法,我在其中选几位玩法多样的幼儿做演示,激发幼儿大胆的创造玩法­。留意一下有那些小朋友是互相合作的。)

4、教师:现在请手拿红色气球和黄色气球的小朋友把气球放到箱子里,然后站到我这里来。小朋友说没有气球的小朋友现在玩什么?和谁玩?对了,小朋友要有玩具,有快乐大家一起分享。那么谁愿意和我这的小朋友一起分享玩具呢?请举手。现在老师就让没有气球的小朋友去找寻找伙伴,请小朋友和他们一起分享气球好不好?(在这里要让幼儿知道什么是分享,要和伙伴一起分享自己的玩具;分享自己的快乐。由其是那些平时不喜欢分享的小朋友一定要让他们感受到分享带来的快乐。)

5、教师:现在我们没有气球的小朋友找到了伙伴,那么你们就玩一玩吧,看看那一组的小朋友玩的花样最多,我要请他表演给大家看。(如果找到伙伴的小朋友没有合作玩,老师可以找一位幼儿合作玩一次,让其他幼儿观看,激发幼儿的合作欲望,然后鼓励幼儿合作游戏。)

6、教师:老师找一组玩法多的来表演给其他小朋友看。他和伙伴合作玩的好吗小朋友想一想气球除了两个人玩还可以几个人玩呢?全班小朋友可不可以一起玩一个气球?怎样玩?有那些玩法?现在小朋友就试一试吧!(教师观察幼儿,适当的给在游戏中有困难的幼儿以帮助和启发,教师可以和幼儿合作激发幼儿创造新玩法。)

7、教师:谁能说一说多人合作玩可以怎样玩?老师请几位小朋友来说一说。下面我们就要试一试小朋友说的多人合作的玩法。(鼓励幼儿大胆回答问题,只要能回答问题的小朋友都要给奖励。只要是小朋友说出的玩法都要试一试。)

8、教师:气球好玩吗?小朋友想一想气球最少可以几个人玩?最多可以几个人玩?那在玩的过程中是一个人玩有意思还是多个人玩有意思?对,多人合作最有意思,给我们带来的快乐最多。(教师要引导幼儿说说合作游戏给自己带来的快乐。要让不喜欢合作游戏的幼儿感到合作带来的快乐。)

三、小结

教师:今天我们发现了气球的很多种玩法,小朋友表现的都很棒,表现最棒的是当有人没有玩具时小朋友能和伙伴一起分享自己的玩具,这样的小朋友我们要向他们学习。还有就是小朋友能互相合作想出的很多新玩法。老师希望下次活动小朋友能更好的互相合作,那么小朋友回去要思考一下气球除了能给我们做玩具在日常生活中还会有那些用处。

教学反思

这一课我选了常见的气球,小朋友会很喜欢同时小朋友也会有玩气球的经验和方法。这样互相交流起来容易些。在活动的过程中老师是引导者,给幼儿自由想象和发展的空间。气球的一次减少使幼儿有了分享玩具的体验并感受到分享带来的快乐。多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的快乐,激发了幼儿的想象力和创造力。气球是易爆的这点要向幼儿说明让幼儿在玩的过程中注意一下。在这里幼儿可能不太理解分享和合作的意义。在平时的教学中要经常给幼儿提供分享和合作的机会让幼儿进一步理解其意义。

小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。

相信《幼儿园大班教案《气球》含反思》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园大班教案反思专题,希望您能喜欢!

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