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教你写范文:幼师教育随笔精选

发布时间:2022-03-31

幼师写辞职报告范文。

开学快将近一个月了,经过这一个月的生活与学习,大部分小朋友都已经适应了,也开始慢慢地建立起了一定的常规。

经过这一个月短暂的观察,我发现了很大一部分小朋友在家庭教育中存在的问题,但如有个别小朋友说话还不怎么会说;有些小朋友小完便之后不会拉裤子;有些小朋友来自单亲家庭,性格比较孤僻;还有一些小朋友的家长对孩子的各方面关注都特别高,每天都会打电话来寻问孩子在园的表现……这一系列的问题,让我感觉到了压力。yjS21.Com

冬冬是我们班一个比较稳重、踏实的男孩子。在一次美术活动中,我发现大多数孩子都兴致勃勃地在作画。只有冬冬一个人呆呆地坐在位置上摆弄蜡笔。我轻轻地走近他:“东东,你怎么不画呢?”他说:“我不会涂颜色,我真的不会,我不骗你。”他很认真地看着我。第一次的美术活动,我以为是他还没有适应新环境,所以才表现出这种状态。我握住他的手,帮助他一起完成了作品。

第二次美术活动,要为红绿灯涂上颜色。开始没多久,冬冬过来,拉住我的手,用求助的眼神看着我说:“老师,我不会涂颜色。”这次,引起了我的重视。平时遇到什么事情,他从来不会说我不会。唯独美术活动的时候,他都会表现出不自信。

我笑了笑,抚摸了一下他的头,尝试着鼓励他:“冬冬,你很棒的,老师相信你一定能行的,你试试看,就算把颜色涂到外面也没关系,只要是你自己画的。”冬冬听了之后便开始动手作画了。在活动结束后,评价过程中,我特地看了看齐齐完成的作品,向他竖起来大拇指,并在全班小朋友面前表扬了他:“看,冬冬涂的红绿灯,虽然有一点弄脏了,但是是他自己完成的,给他拍拍手吧。”

第三次的美术活动,还没等他向我开口求助,我先鼓励了他,“冬冬,这次你不需要老师帮忙就能自己完成的对吗?”他点点头。

自信心的培养不是一朝一夕所能完成的,而是需要长期的努力,从小开始,从点点滴滴的小事做起。每个幼儿都要自己独特的地方,有的幼儿画画好,有的幼儿唱歌好。老师应该了解每个幼儿的特点,帮助幼儿在某方面中获得成功和自信。让他感受到“我很棒”。

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[范文收藏]幼师教育随笔如何写


俗话说,磨刀不误砍柴工。在学习工作中,幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!可是,我们的幼师资料具体又有哪些内容呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[范文收藏]幼师教育随笔如何写”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

在孩子们自由活动的时候,我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们游戏。没过多久,孩子们游戏的声音就会越来越响,有的嘻嘻哈哈,有的窃窃私语。通常,我都会站在教室的最前面,对着孩子喊几遍“请宝宝们安静点”,但情况没有改变,过不了两分钟.他们又开始闹腾起来了。

这时,我特别恼火,不明白为什么孩子们自由活动的时候会发出这么闹的声音呢?不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让孩子们稍微安静点游戏,我决定教育一下几个比较“闹”的孩子,以起警示作用。我环视了一下,看见较远的那组孩子在玩陀螺。当我走近时,孩子们的笑脸凝固了,呈现在我面前的是一张张惶恐、胆怯的脸.一副准备受罚的表情。突然,我很想知道孩子们究竟在玩什么玩得那么开心,便什么话都没说,在那组找了个空位子坐下来。一坐下来.我就明白了其中的缘由,原来孩子们非常喜欢的玩陀螺,可是现在陀螺只有3个了,很多孩子也想玩,但是没有了。所以晖晖想去玩区角材料里磁铁这份材料,但是被赵洋阻止了,赵洋说“老师说的,自由活动的时候是玩玩自己的玩具,你不能玩区角里的材料的。”“可以,我想玩陀螺的,但是你们不肯跟我玩,我只好玩磁铁呀。”旁边的翔翔也说“不可以玩的”。“可以的”。“不可以的”。于是他们的争吵声越来越响。了解了孩子行为背后的原因,我释然了。我对孩子们说:“自由活动的时候是玩玩自己的玩具,但是有的小朋友没有玩具的时候,也是可以玩玩探索角里的玩具的。

但是很晖晖没有玩具的时候,你们为什么不跟他一起玩呢,他也很想玩陀螺的。”赵洋听了我的话,对晖晖说:“那我的陀螺和你一起玩。”“好的”晖晖开心的笑了。我连忙说:“你们在自由活动的时候,发生矛盾有问题的时候,自己来解决,但是声音要轻轻地,不要影响到其他小朋友。”

这一事件给了我很多启发。一方面,孩子的“矛盾”行为是有原因的,如果教师仅凭主观判断,往往会误解孩子。当我们组织了自认为很有意思的活动而孩子参与率不高时,我们需要站在孩子的角度,走到孩子的位子上去耐心地观察和了解,并及时引导和调整;另一方面,教师平时应该鼓励和引导孩子自己来解决问题。

教你写范文:幼师实习体会(篇二)


这次在幼儿园的实习让我更深刻的体会到自己身上的责任和使命感。爱、微笑、沟通、观察、尊重……这是我们必备的素养。我也一直这样要求自己,努力提高自身素质。每一种经历都是一种收获,每一次收货都是一笔财富。主要收获应该是学到一些课本上所学到的东西,知道了如何跟孩子接触,应该怎样活跃课堂气氛,如何去管理一个班级,这些东西都是课本上所学不到的东西,进入幼儿园工作才知道,原来一个幼儿园老师的工作并不容易,在工作中也会遇到很多的状况,而且觉得跟孩子在一起真的很快乐! 幼儿教育这是一条自己选择的道路,我坚信自己的选择会让我的人生价值绽放光彩,我相信自己,相信未来。不管前方的路有多么的坎坷,我都会勇敢、坚强的走下去,让自己无悔,让青春无悔。

通过本次实习,我感觉自己在舞蹈创编、歌曲伴奏等技能方面还有很大的不足。比如在平时的音乐教学活动中,要即兴编排一首儿歌的舞蹈动作时,我就会不知道该如何编排哪些动作。还有语言活动,在讲故事中,我很难加一些得体的肢体语言使故事更加生动,让幼儿也更加理解故事内容。还有在歌曲伴奏方面,如果是即兴弹奏一首幼儿歌曲的话,我们只会用最简单的伴奏织体,弹奏出来的歌曲比较单调、声音。

我在这次实习中学到了很多在课堂中学不到的实践经验,感谢学校为我们创造了实习机会,使得我们的幼儿教育能力得到了很好锻炼。也清楚的看到了自己在哪些方面的不足,可以在以后的工作中努力改进提高。

今年我们地区的编制开始在3月份,那时我们刚进入幼儿园,还不适应,而且幼儿园的工作很繁琐,很不好意思请半个月的假,白天上课,晚上备课,几乎很少有时间去看书,所以对编制考试的准备有所不足。而且我们的实习时间过长了、实习幼儿园指导力量不强,主要是我们自己在摸索研究,有几个带班老师本身素质也不是很高,所以也很少指导我们什么。

学前XXX班

XXX

幼师教育随笔精选


在班里总有几个调皮的孩子,他们上课不遵守纪律,和小朋友之间的相处也不是很友爱,一天总有几个孩子来告状。这时老师总会给与他们批评与教育。

在教学活动中还是在游戏活动中,而遵守纪律认真的孩子总是会得到老师很多的表扬和鼓励。得到老师的喜爱。其实他们非常需要老师的关爱。如果总是对他们进行批评与教育,他们的状态一直这样持续下去,没有给他们关爱,对他们的成长与教育是不好的。老师认为对他们的批评与教育对他们是好的,但是他自己却不是这样认为的。往往起不到教育的效果。

孩子的表现往往是有原因的,也许是他们还小不懂得与他人相处,也许他们的控制能力还不好。让我们走近他们的世界去看看。多给他们一点表扬与鼓励,你会发现他们是很优秀的。

我发现这样调皮的孩子,如果老师给他一个任务,他会完成的很好。这时我就会给他们表扬与鼓励,而他们也会非常开心,因为他认为老师表扬我了,老师也喜欢我。这样他们就会做的更好。你会发现他们有许多的优点,并不是表面上那么调皮,让你头疼。给调皮的孩子多一点的关爱你会发现他们会给你惊喜。

教你写范文:科学教学规划 月度范文精选


一、教学目标

本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作知识的学习,使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作;通过程序设计初步知识的学习,使学生初步了解程序设计的基本思想与方法,初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外,在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德,国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性,抵制不良信息,正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种学习任务。

二、教材分析

1、教材特点:教材实用性强,图文并茂,但难度增加,这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求,对于村镇学校的学生来说有一定的难度。

2、教材内容:八年级的《信息技术》总共有六个模块的内容,模块一是《多媒体素材的获取与处理》,模块二是《演示文稿》,模块三是《flash动画制作》,模块四是《网页设计与制作》,模块五是《QBASIC程序设计》,模块六是《智能机器人》。

3、重、难点:重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用;难点在于对模块二的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识。

三、教学方法和主要的措施

针对以上几点,主要措施如下:

1、关注学生发展,注重学习过程的精细化。采用“平时分积分制度”。

2、注重教学活动过程的精细化。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。

教你写范文:幼儿园教育教学案例精选


俗话说,做什么事都要有计划和准备。当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,你知道幼师资料的主要内容是什么吗?以下是小编为大家精心整理的“教你写范文:幼儿园教育教学案例精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。

教师在设计与实施幼儿园英语教学活动时存在一些比较突出的问题,如对幼儿的年龄特点不够敏感,不能恰当处理活动形式与活动意义的关系,缺少必要的文化导入,限制了幼儿的创造性表达等。培养合格的幼儿园英语教师、研发英语与中文主题活动整合的课程教材、注意必要的文化导入等可以解决上述问题,从而提高幼儿园英语教学活动的质量,促进幼儿的全面发展。

经过十几年的探索,学者们已经就幼儿园英语教学活动的设计与实施问题达成了一些共识,比如幼儿英语教育的总体目标是“促进幼儿的全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣”;教育者要根据课程的长期、中期和近期目标,统筹安排英语教学活动,使之成为幼儿园课程体系的有机组成部分;教育者在设计和组织英语活动时要考虑环境对幼儿英语学习的关键作用,为幼儿创设尽可能真实有趣的英语学习情境……这些幼儿园英语活动的设计和组织原则既符合我国幼儿园课程改革的要求,又符合我国汉语儿童英语学习的特点和规律,对教育者实施幼儿园英语教学活动具有指导意义。

幼儿英语学习的效果不仅受幼儿认知发展水平、情感动机以及周围语言环境的影响,还与教师的指导思想、英语水平、教育方法等密切相关。幼儿能否主动、有效地参与英语学习活动,能否在实现全面发展的基础上习得英语语言技能,实施幼儿园英语教学活动的教师在其中起着重要作用。近些年来,全国各地不少幼儿园在英语教学实践中总结了许多经验,取得了不少成绩,但是研究者也发现幼儿园教师在设计和实施幼儿园英语教学活动时仍然存在一些问题。本文着重分析了双语幼儿园的两个英语活动案例,旨在探讨目前幼儿园教师在设计和实施英语教学活动时普遍存在的问题,并提出相应的解决策略。

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