小学生十个月的语文教案。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《13-18个月宝宝的控制欲》，希望能对您有所帮助，请收藏。
“成长”就意味着“小月亮”在变大
“小月亮”虽然还在“大月亮”的看护下，但是，它会越来越彰显自己
什么是“成长”？
把“大月亮”比作大人，“小月亮”比作孩子。“成长”就意味着“小月亮”在变大，而“大月亮”相对“小月亮”就是在变小了。意味着两个月亮的关系发生着不可阻挡的变化：随着“成长”，“小月亮”会越来越彰显自己。“小月亮”虽然还在“大月亮”的看护下，但是，它的“自我”不断长大。
从“直立行走”的那一天开始，宝宝从此要走自己的路了，而且也越来越有自己的想法了。让我们带着欣喜与跟随的心情，来看看13～18个月的宝宝是怎样行走的，他又会走向哪里？
宝宝心语
1、我要大胆地往前走！
自从学会了走，我觉得自己的身体越来越自由，想到哪里就到哪里。爸爸妈妈、爷爷奶奶倒成了我的“跟屁虫”，我真是太得意了。
走得越多，步子就越稳，越不会摔跤；我可以一边走一边看风景，不像以前好像喝醉了酒似的跌跌撞撞、歪歪扭扭，脚丫总有点不听话。现在，我想走就走，想停就停！
不过，这样一来，把大人们弄得比较累。奶奶爷爷年纪大了，总怕我走得太快、太远，所以他们老要担心，“毛毛，慢一点，别摔了”、“毛毛，别走远了，就在附近玩吧”。。。。。。
可他们哪里知道，我有好多东西想看，有好多东西要摸；我喜欢自己动手动脚的感觉，我不喜欢听大人说，“别动”、“别跑”、“别摸”……
给妈妈爸爸的话
长大的标志就是孩子能够做越来越多的事情，能够控制事情的发生、发展与结果，能够让自己成为事件的中心人物。随着宝宝行走越来越熟练，他们想控制世界的欲望越来越强烈。这是成长必然的阶段。你会发现，当你为他走得好而开心的同时，他开始不断给你惹麻烦了：捡地上的脏东西，乱碰爸爸的电脑，捣腾奶奶的眼镜，甚至会爬到阳台上等等。
这些都是宝宝“控制欲发展”的表现。当1岁左右的宝宝开始知道“我不是东西”后，他们就开始了“控制”的旅程。他们要在不断的控制中，认识事物、体验自我，无论游戏还是平常生活，他们都希望事情能按自己的意志进行。一旦受到阻止，他就会发脾气，大哭大闹。
面对宝宝这样的“成长”，爸爸妈妈很不适应。那么，我们又该如何保护孩子合理的“控制欲”呢？
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13个月宝宝不会走,妈 妈拔苗助长
13个月宝宝不会走妈妈拔苗助长有了孩子后你会发现，身边的纠结妈妈们很多很多，每个阶段都有每个阶段的纠结事。就这么来说吧，从宝宝出生到抬头、翻身、坐、爬、走、出牙情况等等，妈妈之间总愿意比来比去，其实每个孩子会因自己个体的成长发育不同，也有着不同。并非所有的孩子都会按照书本上写着的三翻六坐七滚八爬这个标准来成长。或早或晚，这只是一个区域性的标准，到了该月龄即便不会其本领，也并不代表孩子有问题、呆笨。尤其是当妈妈的，更要稳住气，不要总和其他家的孩子相比，相信孩子自己，到一定的时候他肯定也可以的！
就拿走路这事来说，xx从8个月开始正式爬行开始，直到13个月期间，无论是室内还是室外，都是自己满地爬，为此我也遭受到许多反对的声音，在外面爬多脏啊？就让孩子在地上爬，多凉？衣服裤子不都爬完了么。。。孩子爬行的阶段其实是很宝贵的，谁会说孩子不会走之前就一定要在屋里呆着？天气好的时候，带xx到户外，免不了要爬的嘛，只要注意口腔的卫生，避免一些危险的情况下，完全可以自在爬，我一点不去阻止，并且还很鼓励她。
人家都说孩子过了周岁基本上就会走了，xx过周岁的时候还是整天爬来爬去，我也没有着急，心想着早晚都会走，急啥？多爬爬对大脑平衡发育有好处，爬去吧！有的家长会说，孩子要走还不会走的时候最累人，整天弯着腰领着走，栽栽歪歪的，那腰都不是自己的腰了。我要说的是，xx在自己会走之前，几乎没有用我们去领着她走，都是一直在自己爬，或者自己扶着沙发、床头、柜子在走，全是她自己在摸索，直到13个月的那一天，突然就会走了……
这不，前几天遇到一位妈妈，宝宝13个月了还不会走，不免有些心急，按她的观点就是怪自己工作忙，没有时间训练他。训练？走也需要训练吗？她说那可不呀，每天在学步车里走走，或者大人领着胳膊多走走，怪自己工作忙，没功夫训练，所以13个月了才不会走。一边说着还一边给我做示范，每次一拽儿子的胳膊练习走路时，孩子都极其不情愿，伴随着哭咧咧的声音。宝妈严声喝斥，赶紧走几步，笨样儿你瞅你！腿伸直，好好走！
我在一旁直劝他，让他爬呗，爬多好，他愿意爬就让他多爬，才13个月你着啥急呀？她说：你不知道，我身边朋友家的孩子比他小的，人家都会走了，就他不会，急死人！每次看着宝宝从我身边爬过去的时候，我都积极地鼓励他，加油！继续爬，爬得真快呀~不知是我明白宝宝的心，还是看得出我为他加油，宝宝冲我开心的一笑，笑的我脸上开了花，甜蜜蜜的。
妈妈拔苗助长的做法我不是很赞同，每个孩子都有其自己的成长过程，尊重每一位孩子，其实也是爱孩子的表现。
一个月宝宝游戏
小红帽小蓝帽
游戏准备：
红色、蓝色的小帽子各一项（手套亦可）
游戏方法：
1、家长分别将两项小帽子套在两只手上，吸引小宝宝注意；
2、给小宝宝念儿歌“小红帽，小蓝帽，一眨眼睛不见了”；
3、念“小红帽”的时候，将戴小红帽子的手稍稍举高，在宝宝面前慢慢晃动两下；
4、念“小蓝帽”的时候，将戴小红帽子的手稍稍举高，在宝宝面前慢慢晃动两下；
5、念“不见了”的时候，速度稍快的将两只手背到身后，或者将一只手背到身后。
专家指导
这个游戏不仅可以帮助小宝宝区别两种颜色的不同，而且通过把帽子藏起来，可以帮助宝宝感觉数量变化，锻炼空间知觉并感受物体在空间中的运动。
贴心提示
1、帽子的颜色要纯正，也可以选择其他两种对比强烈、颜色鲜艳的帽子；
2、游戏的时间不宜太长，一般把帽子藏起来2-3次，让宝宝认识到帽子的空间变化就可以了；
3、当宝宝对游戏表现出兴趣下降的时候，可以换另外两种颜色的帽子再玩这个游戏。
好娃娃找妈妈
游戏准备：
把小宝宝放到柔软的床上或摇篮里，让宝宝舒服的仰卧，
游戏方法：
1、妈妈先俯身面对小宝宝，与小宝宝视线相对；
2、妈妈慢慢的转身，移动到宝宝的侧面，一边移动，一边说：“妈妈呢？”“妈妈在哪儿呢？”
3、慢慢地移回到宝宝的视线之内，一边移动，一边说：“妈妈呢？”“妈妈在这呢！”
4、拿起宝宝的小手，触摸一下自己的鼻子或者脸颊，逗宝宝笑，反复两三次。
好娃娃，找妈妈，妈妈妈妈哪去啦？娃娃娃娃你别急，你的妈妈在这哪！
专家指导
一个月的宝宝已经能听出妈妈的声音，通过这样地游戏，可以增进妈妈和宝宝之间的感情，让宝宝感觉愉快，可以锻炼宝宝的听力，为宝宝掌握语言打下最初的基础；还可以锻炼宝宝的头部灵活性，提高宝宝的运动能力。
贴心提示
1、小宝宝非常容易疲劳，游戏时间一定不要太长，每次两三遍即可；
2、小宝宝的转头能力还很落，因此，妈妈移动的角度不要太大，可以根据孩子的情况，稍稍大于宝宝能转动的角度即可。
15个月宝宝的语言发展游戏
说来，婴儿在1岁左右说出第一批单词。在1岁半以前，宝宝的语言是“单词句”用一个词代表的句子，因此1岁至1岁半被称为“单词句阶段”。
1岁半婴儿所掌握的词语包含着关于物体名称、物体运动状态(跑、掉)，物体数量，物体性质(脏、烫)、空间关系(床上、地下)和否定状态(不、不要)等。宝宝使用单词句表达愿望、要求、命令或陈述，带有明显的语言的性质，起着交流的作用。然而，单词句不包括句法，它只是一个单词，所以，有的研究者认为它们是“非语法”形式的初始言语。
单词句具备下列特点：
婴儿最初的单词句并非指某一特定物体，而是与特定情境相联系。婴儿最初说出的“mama”可能表示各种请求，具有“全通用目的”，而不是真正叫妈妈。
单词句含义不够明确，语音也往往不够清晰，不能完全表达自己的意思，必须辅以表情和动作，所以，单词句又被称为“言语动作。”由于单词句表意不够清楚，成人除了根据婴儿说话时的表情和动作外，还必须根据说话的情境来推断其意义。一般只有与婴儿亲近的人才能听得懂，所以有时婴儿会因为不被理解而发脾气。
随着词汇量的增长和生活经验，认知能力的发展，婴儿到1岁半时，使用的词语不但可以表示具体事物，而且使用中显示了词语本身所特有的概括性。例如，婴儿出示喝完水的杯子说“没”，指的是杯子空了这一现象，“没了”、“空了”是对一定现象的概括。词语的掌握和运用有助于认知能力的发展，词语和句子是思维抽象概括的凭借和工具。
1岁半以后，婴儿能间断地并逐渐能连续地使用两个词表示事物。例如，“要……狗狗”、“宝宝……饿”。这种两个词的间断联系可能是“主语……谓语”，也可能是“谓语……主语”或“宾语……谓语”、“谓语……宾语”。这表明婴儿正在向“双词句”过渡，他把单词联系起来表达和陈述思想，并开始与人进行双向交流。
宝宝的脾气变坏与语言发展有关
至于说宝宝脾气变坏了，那是因为宝宝掌握的词汇很少，语言能力的发展还处在萌芽阶段，很多日常话语还不会说，也说不清楚，因此不能很好地表达自己的想法和需要，有时就只能用哭闹、发脾气来表达内心的不满和挫折。
面对宝宝的不安，你一定要冷静，可以猜测他到底想要什么，还可以尝试用不同的活动来满足他。好在这时的宝宝注意力非常容易转移，只要给他有趣的东西，他就会高兴地玩起来，也会忘掉原来的想法和不快。为了让宝宝有轻松愉快的情绪，你应该对宝宝的情绪反应及时做出应答，让他感到时刻处于你的关照之中，这对培养宝宝健康的人格和个性大有裨益。等宝宝的语言能力发展起来，可以表达自己的想法和需要了，自然又会变成小可人了。
如果宝宝什么都听得懂，就是迟迟不开口说话，那就需要语言干预了
干预的方法有以下几种：
帮助宝宝建立词汇与实物或词汇与动作之间的联系
选择的词汇是宝宝日常生活中接触最多的，偏向名词一类的，如称呼、人体五官、食品、衣物等等。
教给宝宝交流的基本形式
语言是交流的手段，交流能产生人与人之间的相互作用，传递各种信息。只懂不说的宝宝难以向外界精确传达自己的需求、愿望及感受，也难以让外界知道他是否完全理解了较抽象语言信息的全部含义，因此，要教宝宝学会交流。最初可以在游戏中用轮流的方法，如轮流扔球、吹泡泡、推小汽车等，在一动一静的玩和等待过程中，使宝宝懂得交流的互动性，并且体会到其中的欢快。在此基础上，逐渐延伸到用语言和外界沟通。
“轰炸”目标词汇
就是对所教的词汇反复强化，在各种场合出现你想要宝宝掌握的词，例如“帽子”，“红色的帽子”，“你的帽子”，“我的帽子”“戴帽子”等等。只有这样，宝宝才能把“帽子”保存到长时记忆的仓库里经久不忘。等再看到帽子时，无需提醒，宝宝自然会说“帽子”，这就是强化的效果。
丰富宝宝的语言环境
每天要拿出一定的时间，有意识地教宝宝说话。此外，要让宝宝多看书，多给他讲故事。有些家庭不太注重儿童语言能力的发展，认为宝宝到时候就会说话了，这在由老人照看宝宝的家庭中尤为明显。
此外，要注意方言对语言发展的影响。如果请保姆照看宝宝，保姆的方言较重，在宝宝学习语言的年龄阶段，会造成他语言的混乱，不利于语言的发展。
语言发展游戏接字游戏
发展能力
介绍新词汇和新概念，练习发声，刺激味觉、嗅觉，增加感官经验，提高吃饭的兴致，有助于身体健康发展记忆力
游戏方法在吃饭的时候讨论饭菜，描述它们的味道和口感，这是一个增加感官经验、刺激宝宝语言发展的好机会。
今天饭菜真叫香，
各种味道尝一尝，
馒头软，芹菜脆，
牛肉、羊肉香又香，
吃鱼有刺要小心，
好好吃饭身体棒。
儿歌中黑字的部分逐渐要让宝宝接上来。
注意事项
宝宝开始只能接一个字，但不要着急，坚持循序渐进地练习。
社会行为游戏分蛋糕
发展能力
学会分享、培养社会交往能力
游戏方法
边玩边说儿歌：
妈妈、妈妈给我一块蛋糕，
又香又甜又好，
一半自己吃，
一半留给姥姥，
一半留给姥姥。
可以把歌词中的姥姥换成其他亲人，边做游戏边引导宝宝，逐渐养成他不吃独食的习惯。
注意事项
游戏不要在宝宝特别饥饿的时候进行。游戏刚开始时，要循序渐进，在宝宝有意和别人分享时及时给予鼓励和表扬，逐渐让宝宝形成习惯。
10个月宝宝的锻炼小游戏
导读：在这个年龄段，运动发育又进入了一个令人惊异的阶段。从抬头、坐、爬到了站立起来的时刻，此时是要有依靠的站立，这是为独自站立和行走打基础。所以要给宝宝创造机会锻炼，使他找到直立和行走的感觉，并增强上下肢的力量。很快，宝宝就会独自站立和行走了。
10个月，多数宝宝开始注意自己和周围人与物的关系，有了自己的“小主意”。比如他会做一些事情讨你的欢心，让你满意，以便得到你的称赞。如果你责备他，他还会伤心地哭了；如果他玩得正高兴，你去打搅他，他还会发脾气。累了、饿了或身体不舒服时，宝宝会更容易发脾气，所以你要尽量避免这种情景。但是当他身体好、睡得好吃得香的时候会很愉快。每次看到妈妈爸爸下班回家，他会表现出特别高兴的样子。看见好吃的饭菜，会咂巴小嘴。听到熟悉的曲子响起来的时候，会拍手或晃动身子跟着哼哼。真是太可爱了!
游戏推荐
1.爬“山”：准备一些枕头、垫子、被子之类的东西，在大床靠墙的位置或干净的地板上堆起来，像一座小山似的。教宝宝爬上“山”，或从“山”上滑下来，你在旁边保护他，避免发生危险。此活动可以让宝宝在愉快地玩的过程中，锻炼身体的协调性，增强大运动能力。
2.藏起来：准备一条大浴巾，几件宝宝喜欢的玩具。比如，你拿出玩具小球，当着宝宝的面，用浴巾将小球裹起来。问宝宝：“球呢？”鼓励宝宝打开浴巾拿到小球。换成别的玩具，反复玩几次。这个游戏不仅让宝宝感到新奇，而且可以锻炼他小手的灵活性。
3.小狗怎么叫：准备小狗、小猫、小鸭子等宝宝所熟悉的动物图片各一张。当你出示小狗图片的时候，对宝宝说：“这是小狗，小狗怎么叫？”教宝宝说：“汪汪。”换一张图片接着玩。这个游戏在教宝宝认识动物的同时，可以锻炼发音。
4.指鼻子眼睛：拿一个宝宝熟悉的娃娃，让他指指娃娃的鼻子、眼睛等。边指边问他：“娃娃的鼻子呢？”“娃娃的眼睛在哪儿？”也可以让宝宝指妈妈的五官。指对了亲一下他作为奖励：对啦，宝宝真棒!此游戏可让宝宝理解语言，同时可训练手眼协调能力。
专家点评：在这个年龄段，运动发育又进入了一个令人惊异的阶段。从抬头、坐、爬到了站立起来的时刻，此时是要有依靠的站立，这是为独自站立和行走打基础。所以要给宝宝创造机会锻炼，使他找到直立和行走的感觉，并增强上下肢的力量。很快，宝宝就会独自站立和行走了。
宝宝此时已懂一些事了，能看懂大人的表情。虽不能完全听懂语言，但能听懂大人的语气。所以此时父母对宝宝做某件事的态度，对他的行为表现有重要作用。肯定的态度和奖赏动作，可使这一行为表现坚持和固定下来，而否定的态度和“惩罚”的动作，或仅仅是冷漠，即可使某些行为消退。这就是强化和负强化的作用。在宝宝不能听懂语言时，这种教育起主要作用。父母们一定注意，用你正确的态度和行为使宝宝形成良好的行为习惯。
21-24个月宝宝教养要点
宝宝在2岁左右的这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得2岁的宝宝不好教养。
“和小孩子讲道理，他能听得懂吗？”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力！用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和孩子正向沟通，或许会有意想不到的效果。
“孩子想要什么就给他吧！省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃！”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。所以父母应该拥有正确的教养观念：疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持，比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚：今天的行程有那些？有没有麦当劳？这样才不会让孩子予取予求。
这时，宝宝也很喜欢和爸爸一起玩了。所以，爸爸休息时，尽量陪孩子一起玩。模仿骑马、坐飞机等游戏，爸爸会很高兴。不要让孩子老是围着妈妈身边转，爸爸也要积极参与育儿，建立良好的父子关系。
因为精细动作技能的长足发展，这时候宝宝能够使用写字工具的能力已有明显提高，如蜡笔和铅笔等。他们喜欢涂鸦和画画，并珍惜每一个机会。如果让他们临摹一个简单的几何图形，或者让他们在房子图片中着色，他们准会很开心；但我们必须清楚，这种游戏的名称应该是“涂鸦”。
适合4个月左右宝宝的亲子游戏
游戏是幼儿与周围世界交流的方式，游戏的过程，就是幼儿对这个大千世界的探索和对万事万物进行最初的体验和实验。幼儿在游戏过程中，慢慢地了解及建立起他和周围世界的关系，他们的身体、情绪、社会性、智慧、知识及创造力等方面在发展成长。在游戏中，孩子可充分发挥想象力和创造力，从生活经验中取材，通过游戏将想像力和创造力发挥得淋漓尽致，当你望着孩子在专注地游戏，并不时发出会心的微笑时，你会感到小家伙的创造力是多么惊人，多么地令人不可思议。
4个月左右的婴儿对周围事物的关心也越来越强烈。抱到室外，婴儿会对周围的一切露出好奇的目光。这时婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，以下提供几种适合这么大孩子的游戏方法，可与你们的孩子一起玩：
1、成人开始帮孩子拿住玩具。之后让他们自己去抓握。所放玩具大约在距离婴儿的脸部25厘米处。可以配合藏猫猫等游戏来玩，以增加游戏的乐趣。
2、可用松紧带把玩具悬挂在儿童手能够摸到的地方，以便使他能自己玩弄。玩具应便于婴儿抓握，不要太大、太小，或太滑。当孩子想要触摸玩具时不要立刻塞给他们，而应该给他们提供尝试和练习的机会，鼓励他们自己去触摸
3、将玩具放在儿童必须经过翻身才能取到的地方，锻炼婴儿向左向右翻身拿到玩具。在学翻身时，成人也可用手轻推他的背部，帮助他翻过来。
4、将玩具放在儿童俯卧的前方，并逗引他向前爬行，伸手移取玩具，并逐渐加长些距离。成人可把手抵在婴儿的脚后他们爬行时做推致力来帮助。但是不可在婴儿没有做出爬行动作时去推动。5、吹气球，先吹大，然后松开气球，气球就会像火箭一样快速地伴着声音飞出，因为蚊帐的限制，气球只在蚊帐的范围飞动，易于捡起再飞。宝宝会听着气球声，眼光追随气球。着可以锻炼宝宝的观察力和注意力。
6、把枕头一端抬高，成为一个斜面，把圆形物品如空塑料瓶子或其他球类玩具放在较高的一端，让起滚下，自制成动感玩具。宝宝会在玩具落下时主动去抓。多次重复，锻炼宝宝观察力和动手能力。
育儿心得-宝宝二个月啦
育儿心得-宝宝二个月啦
眨眼间宝宝二个月了。
这几天小家伙表现特别棒，有时候真的不觉得他还不到二个月。
宝儿67天了，按理说出了月子那么久了，激素分泌应该趋于平衡了，脾气没那么大了才对，可是还是时不时地想发火，没法控制。
小宝还是那么可爱调皮，每每心情不好，抑郁难过的时候，看到小家伙冲着我笑，就什么负面情绪都没有了。
记得以前每天看lena的微博，看小团每天成长的过程，一直在想象着小宝的生活会是怎样的，现在每天却已经乐此不疲的开始了这样的生活。孩子小的时候，很没有规律，可是从第二个月开始，发现他慢慢的养成了一些习惯了。有好的有坏的，可是在妈妈眼里都变成了好的。怀孕时看的那么多育儿心得，到了真正运用的时候，又狠不下心来了。
庆幸宝宝现在一夜最多起2次，哭两声，只要吃饱了就倒头再睡，慢慢的晚上没有月子里那么难熬了。白天他向来都是很乖，吃饱了，换好屁屁了就跟他的小布丁，小海马，还有最喜欢的床铃，自娱自乐。两条腿像小青蛙一样不停的踢啊踢。跟他说话，他也会嗯嗯啊啊的回答你，有时候还会主动要跟你说话，真有意思。
小朋友的脸就像天气一样，说刮风就刮风，一眨眼又出太阳。上一秒还挂着肥肥的眼泪，下一秒就咧嘴冲你笑了。在我的印象里，宝儿似乎没在我怀里哭过，每次都是眼泪要掉下来了，我才会从姥姥或奶奶手里接手抱过来，他只要一到我的怀里，眼镜就会眨巴眨巴看着我，表情装的好可怜，然后就笑了。是所有的宝宝都跟妈妈这样吗/?还是因为从怀孕到现在只有我们母子相依为命，所以孩子对我有特别重的安全感？
好朋友都会说我坚强，一个人从孕晚期到现在都坚持了下来，其实说真心话，我特别感谢儿子，如果没有他，或许我也不知道自己可以做尤坚强。慢慢地开始体会身为人母的责任了。养儿方知父母恩。也只有做了妈妈的人，才慢慢的真实的体会到父母的艰辛。孝顺需尽早。每天这样跟妈妈和儿子一起享受天伦，其实这样的日子也蛮好的。珍惜眼前这悠哉悠哉的生活。等老公回来。
4个月宝宝即可进行早期阅读
为人父母的您知道吗？孩子4个月大时，就可以带他(她)进行早期阅读了。早期阅读的范围很宽泛，婴幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字等等来理解以图为主的儿童读物的所有活动都属于早期阅读。
据幼教专家建议，在宝宝4个月大头部可以稳定地竖立时，就可以抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰、每页只有一两幅图案的画册。最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的名称，同时让宝宝的手指去触摸图案，不要在意孩子是否听得懂，只要多次重复即可。图案的内容最好是宝宝经常看到的，如香蕉、苹果、皮球等，这样容易获得更深刻的印象。而且，每天都应该有一个相对固定的时间抱着孩子一起阅读，让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的二三分钟逐渐延长到10分钟、20分钟。
8个月后，宝宝对书的兴趣使他(她)想去翻动书页，也喜欢把书放在嘴里咬，用手去抓、拍、推、撕书，因此这时应该买一些撕不破的书，并且图案不同质地也不同的书，以便孩子在看书时可以去触摸、感受质地的变化。这个时期家长带宝宝看书时还可以“自问自答”，如问：“小猫在哪儿？”然后指着小猫的图像说：“小猫在这儿！”也可以带孩子一边看图，一边读一些相配的儿歌。
宝宝10个月大后，可以伸出食指指认东西了，这时带宝宝读书要“你问他指”，如问：“小狗在哪儿？”鼓励宝宝用手指出。这种阅读训练往往要持续到一岁多。
一岁后，很多孩子已会发单音节词，这时读书就要逐渐进入“你问他答”的阶段，如指着图中的鱼问：“这是什么？”鼓励孩子答：“鱼。”
需要注意的是，早期阅读是一个循序渐进的过程。孩子的个体差异比较大，有的孩子进入某个阶段早些，有的则晚些，因此家长最好因材施教。而且在阅读过程中父母要以搂抱等身体接触以及微笑、谈话来向宝宝传递爱的信息。
一个月宝宝早教方法
现在越来越多家长开始关注幼儿教育，孩子早教也很重要，整理了一些1个月宝宝早教方法给大家，希望可以帮助大家。
从本月开始，是你和宝宝度过的所有的美好游戏时间的开始。对宝宝来说，游戏是生活的重心，特别是婴儿期间的游戏，与身心发育有着密切的关联。和婴儿互动时要密切留意他/她。当宝宝的眼光转开、扭动身体、变得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高兴时，你就能够判断地出来他已经玩够了。
亲子游戏：
1、妈妈教给小宝宝：这个游戏引导宝宝模仿发出1-2个元音，如a、o等。
2、翻跟头
儿歌推荐：
《小娃娃》、《小宝宝》、《点点窝窝》、《洗澡》、《喝牛奶》、《吃豆豆》、《外婆桥》、《我是好宝宝》、《学走路》。
绘本推荐：
1、《动物园》：
朝上翻，碗变熊猫藏里边；往下翻，风筝变鹰笼中关；小朋友，打开书本翻一翻，动物园里喜连连！
2、《农场》：
绚烂的色彩，美妙的画面，独特的折页上翻下翻的有趣形式，让孩子在乐趣中逐渐懂得农场的常识。看似简单的形式蕴含了作者独特的创意，苹果一翻变成了天使，座椅一翻变成了狮子，吸引孩子主动去翻阅，在连连的翻阅中获得重重的惊喜，也打下了认知的基础，有助于开发孩子天才的大脑和创意。
爸爸学堂：
宝宝哭闹不停，爸爸怎么办？在宝宝哭的时候，爸爸不要再试图摇晃到他不哭，或者笨手笨脚地反复问：“怎么了？怎么了？”他是真的不会回答你，只会让你摇得越哭越厉害。另外，摇晃宝宝是很危险的，可能导致很多严重后果，例如大脑发育迟缓、痉挛甚至瘫痪、死亡。
宝宝的个别差异和个性，不仅表现在游戏上，而且由于婴儿的发育速度相当快，不同的阶段会呈现出惊人的差异；即使是相同的月龄，在游戏方面的表现也各不相同，除了发育上的而差异之外，个性的迥异也是相当重要的因素。有的婴儿生来好动、有的却很安静，做父母的无需对此感到奇怪，而应理解宝宝生来就具有各自的个性。注意不要急于改变、过于勉强宝宝。
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