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大班体育教案《棋格乐翻天》含反思

发布时间:2022-03-15

大班体育游戏教案。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?经过收集并整理,小编为你呈上大班体育教案《棋格乐翻天》含反思,相信你能从中找到需要的内容!

现在向您介绍幼儿园教案《大班体育教案《棋格乐翻天》含反思》

大班体育教案《棋格乐翻天》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养创造思维能力,感受跳棋游戏的乐趣,尝试双脚蹦跳,学习双脚连续跳棋格,锻炼腿部力量,发展弹跳能力,培养良好的动作协调性、灵敏性,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐,快来看看幼儿园大班体育《棋格乐翻天》含反思教案吧。

【设计意图】

当今社会的孩子们对父辈们一代代传承的传统民间游戏可以说是一无所知,孩子们在一起谈论更多的是“植物大战僵尸”这样的电脑游戏,着迷于虚拟的游戏世界。于是,我针对这一现象在民间游戏“跳房子”的基础上,结合幼儿普遍喜欢的跳棋游戏,设计了本次活动“跳棋乐翻天”,放大跳棋游戏,让幼儿作为游戏的主体,自由设计、创造。游戏简单易学,不受场地、人数、孩子接收能力差异的限制,三五成群就可以进行。

“跳棋乐翻天”不仅满足了幼儿喜爱游戏的心理,而且也促进幼儿基本动作弹跳能力的发展。大班幼儿在与同伴交往、合作方面已有了积极的愿望,教师通过这个活动为幼儿提供了游戏的机会,使他们在相互合作,共同解决遇到的困难活动中,体验到了弹跳的欢乐。

【活动目标】

1、尝试双脚蹦跳,学习双脚连续跳棋格,锻炼腿部力量,发展弹跳能力,培养良好的动作协调性、灵敏性。

2、培养创造思维能力,感受跳棋游戏的乐趣。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

【活动重难点】

能双脚并拢连续蹦跳。

【活动准备】

经验准备:

1、会双脚蹦跳。

2、有合作意识,能和同伴共同协作游戏。

物质准备:

1、能够打开的4色棋格若干,棋路图谱2张,小棋子若干。

2、热身运动音乐。

【活动过程】

(一)准备活动

跑步入场,跟着音乐利用棋格进行热身运动。

(二)导入活动

1、谈话引出跳棋游戏,让幼儿练习如何做小跳棋(双脚蹦跳,轻轻落地)。

2、利用棋路图谱讲述跳棋游戏的玩法:棋格和棋格之间空开距离,顺着一个方向,一个一个间隔跳。

(三)增加难度

1、利用棋路图谱引导幼儿合作摆放棋路:两个两个横着排,两个两个竖着排,让小跳棋跳得更远。

2、把棋格打开,架成A字型,幼儿自由摆放,让小跳棋跳得更高。

(四)接力比赛

1、讲述游戏规则:由颜色分组,自由摆放棋路,从起点出发,双脚蹦跳,拿过自己队颜色的旗子放在终点,跑回起点拍第二个小朋友的手进行接力赛,看哪组旗子最多,哪组就是冠军。

2、幼儿进行游戏。

(五)放松运动

边做放松运动边讨论讲述得冠军的秘密。(遵守游戏规则、跳得快、如何摆放等)。

【效果反思】

大班体育活动《棋格乐翻天》,在活动中主要以孩子为主体,幼儿参与游戏的积极性很高,孩子能大胆自由创造设计棋路进行游戏。活动由简单逐步变难,最后通过比赛的方式将活动高潮。孩子们在活动中不仅锻炼了双脚连续蹦跳能力,并增强了团队合作精神,在比赛中也同时增强了游戏规则意识。本次活动的效果较好,达到了预定的目标,但也存在着一些不足,如场地考虑不足,提供给孩子的场地不够大;在后一轮的竞赛之前,可以留一点时间让幼儿先练习,以便幼儿能更好的理解游戏的方式和规则。在以后的活动中,我会更加全面的从孩子的角度出发,为孩子提供更加合理的体育活动场地。

小百科:棋格,读音qígé,汉语词语,基本意思为犹棋品。

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大班健康教案:脚丫“乐翻天”


【活动目标】

1、感知小脚的特征、用途,产生探索小脚的兴趣。

2、尝试用脚的不同部位踩出各种各样的脚印,并与脚印图板匹配。

3、体验玩脚印游戏的快乐。

【活动准备】

1、布置“脚丫乐园”场景(小桥、相同脚印拼成的小路、海绵垫、鹅卵石小路)。

2、脚印图板(儿童泡沫板上面粘有不同的脚印)小铃、脚、丫标记各20个;神奇小路(橡皮泥制成)、脚印转盘;篮子两个。

3、活动背景音乐(三段不同的音乐)录音机。

【活动过程】

一、师生做开车状,进入“脚丫乐园”(音乐一)

(评析:幼儿喜欢玩游戏,教师以“去脚丫乐园玩”的口吻导入活动,充分调动了幼儿的游戏兴趣。)

二、探索脚丫的结构、用途。

1、小脚做运动。

(1)脚跟、脚尖、脚边、单脚、双脚走一走、跑一跑、跳一跳。(音乐二)

(2)走小桥、脚印小路、海绵垫、鹅卵石小路。

师:看,这儿有小桥,上去走走吧!

(评析:活动中,幼儿对光着脚丫做运动充满好奇,教师利用这个兴趣点让幼儿在不知不觉中观察、感知、认识自己的小脚,增强了探索的欲望。)

2、认识脚背、脚心、脚跟、脚趾,重点介绍足弓。

师:看看你可爱的小脚上有什么?

幼1:有脚趾头。

幼2:脚跟。

幼3:还有脚背。

师:仔细看看老师脚底中间是什么样子?(师一脚踩在地上)

幼1:脚底中间是空的。

幼2:向里凹进去的。

师:脚底中间向里凹进去的地方叫“足弓”,有了它,脚就像有弹簧一样,走路有弹性,还不痛。

教师引导幼儿摸摸自己的足弓,挠挠脚心,说说有什么感觉。

师:比比你的脚和别人的有什么不同?

幼1:明明的脚比我的胖。

幼2:石老师的脚好大啊!

幼3:我的脚是白白的。

小结:每个人的脚都是不同的,肤色、宽窄、胖瘦及足弓的弯度都不一样,有的人脚大,有的人脚小,等到小朋友长大了,脚也会长大的。

(评析:幼儿在碰碰、摸摸、挠挠中,与小脚进行了一次亲密接触,倍感亲切;在看看、数数、比比中,对小脚有了更进一步的了解,巩固了自己对脚的结构的认识。)

3、幼儿说说小脚走在草地、海绵、鹅卵石等不同材料上的感觉。

幼1:草地上软软的。

幼2:走在鹅卵石的小路上有点疼。

幼3:感觉不一样,小桥上有点硬。

小结:小脚能走、跑、跳,走在不同的地方,还会有不同的感觉,它的本领真大。所以我们一定要保护好自己的小脚,不让它受到伤害!

(评析:此环节在小脚做运动的基础上进行,由于幼儿有了先前感知不同材料的经验,教师启发提问时幼儿表现得相当踊跃、大胆,用词相当丰富、准确。)

幼儿园大班体育教案:泡泡乐翻天


目标:

1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。

2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。

准备:

1.塑料袋扎好的泡泡两框。

2.场地布置:手、脚标记各一个,线路。

一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。

2.跑步走。

二、猜谜活动,引出话题。

1.猜谜。

师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。--看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?

三、基本部分(一)泡泡飞飞飞1.出示泡泡。

师:昨天,老师用塑料袋装了好多的空气,装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?请你们每一种都去试一试。

2.幼儿自主尝试顶泡泡。

3.讨论交流。

师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)4.幼儿再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们再来比试一下。

5.总结。

师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。

(二)泡泡滚滚滚。

1.师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)2.滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。

3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。

4.讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?

师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。

(三)泡泡砰砰砰。

1."砰"。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!

(四)泡泡回收站。

把各自的泡泡带回教室,放在箱子里留着废物利用。

目标:1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。

2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。

准备:

1.塑料袋扎好的泡泡两框。

2.场地布置:手、脚标记各一个,线路。

一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。

2.跑步走。

二、猜谜活动,引出话题。

1.猜谜。

师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。--看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?

三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1.出示泡泡。

师:昨天,我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。

2.幼儿自主尝试顶泡泡。

3.讨论交流。

师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。

5.总结。

师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。

㈡泡泡滚滚滚。

1.师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)2.滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。

3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。

4.讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?

师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。

㈢泡泡砰砰砰。

1."砰"。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!

幼儿园大班体育活动教案:轮胎乐翻天


活动目标:

1、大胆地探索轮胎的多种玩法, 激发创新意识。

2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能, 训练协调性和灵敏性,体验自主游戏的快乐。

3、培养竞争、勇敢、自信等良好的心理素质及与他人友好合作的意识。

活动准备:

轮胎若干只、、易拉罐若干个、干毛巾、红、绿腕花幼儿人手一个。

活动重点和难点:

创造性的玩轮胎,通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活动过程:

一、准备活动

队形练习: 四路纵队→大圆→四路纵队

二、自由玩轮胎

幼儿自由,在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

教师观察: 孩子们有哪些玩轮胎的方法, 谁最会玩,及时地反馈玩的方法和技巧。

指导重点:

①引导幼儿相互学习, 及时纠正动作。

②指导幼儿滚、走、跳轮胎时, 要注意自我保护。

三、集体练习

教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法, 怎么玩, 然后幼儿分成 小组练习。

玩法一: 滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎, 绕过障碍物返回。

玩法二: 走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上, 踩着轮胎两端走过去。

玩法三: 跳轮胎。轮胎平放在地上, 从轮胎外跳进轮胎中心。

四、竞赛游戏: 极限挑战

幼儿分红绿两组,进行比赛。先跳轮胎--走轮胎--绕易拉罐滚轮胎,然后跑回,拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。

五、和轮胎互动放松,谈话结束

师:比赛结束小朋友是不是也有点累了,我们找一个轮胎坐好休息一下。

边做放松运动边谈话:今天我们想出了很多玩轮子的方法,老师也跟小朋友学到了很多,老师特别高兴,你们高兴吗?其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品,只要我们动脑筋,就能玩到好多的有趣的游戏,希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊!好,滚动我们的轮胎,我们回家吧。

幼儿园大班体育游戏:椅子乐翻天


设计意图:

椅子是孩子们最熟悉的东西,每天他们都与小椅子亲密接触。孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,为了满足幼儿玩椅子的乐趣,充分挖掘椅子这一生活中常见的运动资源,我设计了一个利用椅子乐翻天这个体育游戏。

活动目标:

1.积极动脑筋,听信号做游戏,能根据信号快速做出相应反应。

2.有合作意识,能与同伴协调一致,体验合作成功的乐趣。

3.通过椅子的各种玩法发展平衡能力和敢于挑战的能力。

活动准备:

物质准备:幼儿人手一张椅子,奥尔夫音乐、《彩虹的微笑》、《honey》

活动过程:

一、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣。

老师带领幼儿在奥尔夫音乐中开展热身运动,主要进行手、腰、腿、脚各部位的练习,为接下来的平衡动作练习做准备。

二、个人游戏:听一听、做一做,引导幼儿尝试根据信号快速做出反应。

游戏玩法:听指令做动作:(1)起立,(2)坐下,(3)跳到椅子左边,(4)跳到椅子右边,(5)绕椅子一圈,(6)交换位置。

游戏规则:教师在游戏的过程中,打乱数字顺序游戏,逐渐增加难度。重点引导幼儿要听清楚信号,耳朵、身体、脑子要反映准确。

三、小组游戏:搭桥过小河,通过小组合作搭桥,发展合作能力,平衡能力和敢于挑战的能力。

游戏玩法:全体幼儿分成两组,每组第一个小朋友的旁边多了一把椅子,椅子从小朋友手上一个接一个的传给最后一个小朋友,面前出现空椅子就要马上向前走,哪一组先搭好走到对岸就算赢。

游戏规则:注意椅子传递中的安全,不能从椅子上掉下来。

四、集体游戏:搭桥过大河,进一步发展合作、平衡的能力,体验协作的快乐。

游戏玩法:全体幼儿合成一组,5张空椅子交互传递搭桥。

游戏规则:不能从椅子上掉下来。

重点指导:一边传椅子,一边注意脚下的移动,还要注意转角的地方。

五、跟随音乐做放松动作,舒缓幼儿的情绪。

活动延伸:体育游戏中继续引导幼儿尝试椅子的新玩法。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班体育教案《棋格乐翻天》含反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了大班体育游戏教案专题,希望您能喜欢!

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