孩子厌学原因。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家园共育要注意一些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“孩子产生厌学情绪的五大原因”，希望能对您有所帮助，请收藏。
儿童之所以产生厌学情绪，一般来说，有以下几个原因，与家长们分享一下。
(1)推脱责任
这些儿童把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。
(2)精神胜利法
具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。
(3)合理化
这些孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使儿童减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。
(4)自我保护
这些学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。
(5)自我贬低
一些厌学儿童在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
以上这些心理活动往往会给这些儿童带来更大的心理问题，使得学习困难成为恶性循环，不容易纠正。
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宝宝夜间哭闹的五大原因
宝宝年龄小，不会说话，有什么需求自然只能用哭来表达，但是对于新手爸妈来说，还不了解宝宝哭闹的原因，常常束手无策，特别是宝宝夜间的哭闹，既影响睡眠又让人心烦，爸爸妈妈应该如何应对呢？
宝宝在出生的头3个月，因为胃容量小，每次进食少、餐数多、睡眠周期短，使得他们具有睡眠时间短、频繁小睡的特点，很少连续睡眠超过4个小时。对于这时的宝宝来说，白天和夜间没有太大的区别，只要感到暖和了、吃饱了，他就会呼呼大睡，饿了、尿了、不舒服了就会大哭。
从3-6个月开始，宝宝的睡眠开始进入稳定期，夜间可以连续睡眠5个小时以上，中间醒来1-2次。可是也有些宝宝在晩上睡觉时总是哭闹，闹得爸爸妈妈疲惫不堪、心烦不已。到底有哪些原因会让宝宝在半夜哭闹不止呢?爸爸妈妈又该怎么办呢?
“长牙有点疼，所以我才哭。”
提醒爸妈要注意的是，宝宝从五六个月左右开始长牙，到2岁半全部长齐，宝宝会因为长牙带来的不适而哭闹。白天有人陪他玩，可能会分散一些他对于长牙疼痛的关注力，可是到了晩上安静下来以后，他嘴里有一点不适应或疼痛，就会让他感到特别不舒服，所以才会哭闹。
你可以这么办：首先，你要注意观察宝宝的脸颊、下巴，如果有明显的口水红疹、牙龈肿大、触痛等，就要考虑是否有长牙疼痛困扰着宝宝了。你可以使用局部冷敷的方法来缓解宝宝的不适感，等到宝宝牙齿长出后，睡眠会自然好转，所以不用过于担心了。
“我想尿尿，所以才哭。”
因为憋尿而哭闹也是宝宝半夜哭闹的常见原因之一。有的宝宝，尤其是男宝宝，因憋了尿，膀胱饱满的刺激使他感到不适，于是他就会表现为睡觉不踏实、来回翻身，有时还会因为睡不好而发脾气哭闹。不过，一旦尿尿后，宝宝就会继续安静地睡觉。
你可以这么办：宝宝临睡前半小时，最好不要再给他喂奶或喝太多水，否则，他睡着后半小时到2小时之间，可能会尿尿2~3次。如果你掌握了宝宝夜里小便的时间规律，也可以主动在一定时间，提前给宝宝换纸尿裤。
“鼻子堵了，所以我才哭。”
有经验的妈妈会发现，小宝宝常会出现吃奶时的鼻塞，尤其是刚出生不久的宝宝，或是不幸感冒了的宝宝。宝宝鼻腔中有很大的鼻痂，会使鼻腔阻塞，迫使宝宝用嘴呼吸。这样，干燥的空气刺激咽部，造成咳嗽等不适，就会引起宝宝突然大哭。
你可以这么办：要学会用清水滴注或用器具清理鼻腔，软化鼻痂，清除鼻腔中的阻塞物后，宝宝才能顺利地吸吮，继续安然入眠。最方便的方法是：在宝宝洗澡的时候，利用洗澡水的蒸汽和热度软化和湿润宝宝的鼻腔，如果看到鼻孔处有鼻痂再用吸鼻器或棉签将它弄出来。但不要生硬地用棉签清理宝宝的鼻腔，如果不注意，可能会损坏宝宝的鼻腔黏膜。
“白天太累，晚上我可能也睡不好。”
宝宝神经系统发育还不完善，抑制功能较弱。所以如果白天受到过强的刺激或晩上睡前有过过于激烈的活动，都会使宝宝在睡眠时，大脑仍处于兴奋状态，因而引发在睡眠中的突然哭闹，就像做噩梦一般。
你可以这么办：注意在睡前不要让宝宝活动过多，使大脑兴奋过高。要保证宝宝有一个好的睡眠，最好在睡前帮宝宝建立一种睡眠程式：洗澡、按摩、讲故事(或唱歌)、调暗灯光、睡觉。每天固定的程式，帮宝宝喜欢上床睡觉的时间，也帮他从白天的激动和忙碌中渐渐地静下来，直到安静地睡着。
“我缺钙了，身体不舒服!”
不易入睡、睡觉不实、夜惊、夜啼是宝宝缺钙的表现之一。通常缺钙就会常常在夜间突然惊醒，啼哭不止，头部大量出汗，哭后出汗更明显。
你可以这么办：
1、适当晒太阳，紫外线照射，可促进皮肤内贮存的7-脱氢胆固醇，经光化学作用转化为维生素D3。
2 、补充钙。益力健贝滋钙海藻复合粉：采用爱尔兰结净海域中的天然海藻粉为原料，台湾原装进口，直接口服，不影响宝宝奶量。
3、补钙时一定要同时补充维生素D。益力健贝滋D酵母复合粉：从天然酵母中提取维生素D,台湾原装进口，入口即溶，不刺激肠胃。
宝宝厌学情绪的产生
导读：具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。
具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。
(1)推脱责任
这些儿童把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。
(2)精神胜利法
具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。
(3)合理化
这些孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使儿童减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。
(4)自我保护
这些学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。
(5)自我贬低
一些厌学儿童在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
以上这些心理活动往往会给这些儿童带来更大的心理问题，使得学习困难成为恶性循环，不容易纠正。
儿童厌学情绪的产生
具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。
(1)推脱责任
这些儿童把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。
(2)精神胜利法
具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。
(3)合理化
这些孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使儿童减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。
(4)自我保护
这些学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。
(5)自我贬低
一些厌学儿童在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
以上这些心理活动往往会给这些儿童带来更大的心理问题，使得学习困难成为恶性循环，不容易纠正。
孩子期末如果考的不好，会不会产生厌学心理？
我个人觉得考试考不好，孩子不会产生厌学心理，真正让孩子产生厌学心理是家长对考试不好时的态度。我记得我们妈妈群里有个妈妈，她女儿第一次考试时，语文只考得93分。当时她女儿很害怕父母的责骂，但实际上这位妈妈不但没有责备反而跟孩子一起讨论做错的题目是什么原因。
她处理的方法可以值得我们学习借鉴：事件:老师说要订正试卷，孩子拿了一张93分的语文试卷，磨磨唧唧地哭着蹭过来！看见她这一副别扭的样子，加上一问摇头三不知外加打死不说话，我有点恼火，心里觉得你考不好难不成是我的问题，我还没哭呢你哭啥啊！意识到自己的不良情绪，我决定过一分钟后再说话，伸开双手示意她我们先拥抱一下。感受到怀里小身体的紧绷和委屈的抽泣，我心里的火气一点点后退，她不过是一年级的孩子，考不好害怕父母批评很正常。
或者我也应该反思是不是我在她平时考得一百的时候所表现出来的举动，让孩子认为我更看重满分。“没考好，宝贝心里很难过吧？”我问。孩子点点头。“妈妈也有考试没考好的时候，没关系的，错误是最好的学习机会。我们一起来看看错哪里了。好吗？”“这里，有两个空格你没有填哦，是忘记写了还是不会写呢？”。“忘记了。”孩子弱弱地说。“我们一起想办法处理一下这个问题好不好，你觉得有什么办法让我们下次考试的时候不会漏掉题目呢？”“你可以和我一起想吗？”“可以啊！你先来，有什么办法呢！”我问，同时不断提醒自己清空想法，不要任何预设。“我可以慢慢检查！”“很好，到我了，或者，你可以从左到右地一列一列地写。”我们两个一起想了四条对策，孩子认为自己下次考试不会再在这些地方犯错误了，情绪也稳定下来，开开心心地订正试卷。
个人感悟:如果只着眼于当前孩子不订正试卷以及粗心大意漏题，只会让自己忽略掉孩子的更深层次需求，孩子需要更多的是帮助和鼓励。我相信如果我们家长做到了，孩子肯定不会厌学的。
教孩子疏导情绪的五大方法
孩子在成长中，信心的支柱是多方面的，如果爱很充分，环境温暖，和小朋友的关系不错，也有其他优秀的地方，成绩不好可以往上追。如果家长每天恨铁不成钢，心灵的营养全部被剥夺，会导致孩子的自卑。
首先，要让孩子知道，无论你怎么样，我对你的某种行为不满意，但对你这个人是接受的。一个温暖的家庭非常关键，让孩子知道他在这个世界上是安全的。
第二，要告诉孩子一些情绪疏导的方法，最重要的是父母以身作则，孩子会模仿父母处理问题的方式。如果心情不好，可以安静一会儿，出去走走，这些孩子都会学到。
第三，让孩子有一些业余爱好，但不是功利性的，这个爱好可以成为他生活中的一个支撑点。让孩子有自己的精神世界非常关键，任凭外面风吹雨打，至少有一个精神的小屋可以休憩。只要是无危害的兴趣，就要支持，而非要拿到什么成绩。
第四，关注孩子的情绪。当出现某种信号时，家长如果通过交谈去了解原因，孩子就知道父母是接纳我的，有成人的支持很容易想开。
第五，家长和老师要有畅通的交流，让老师感觉被理解，家长也能获得孩子在学校的信息。
网友支招：宝宝起名五大原则
作为现代人，为了小孩更健康、活泼地成长，融入到高速发展的信息社会中，对取名理应认真考察一番并多加留意，笔者认为应注意以下几则：
网友支招：宝宝好名五大原则
1)要含意好，有清新感，能连姓氏一起巧妙搭配更佳。古怪、庸俗的名字，实属不宜。
2)读起来应铿锵响亮、抑扬顿挫、不拗口咬嘴，其谐音不会招来不雅。
3)要力争避免与别人重复。仅用单名会使同名现象有大增，应提倡用双名；一些体现男子阳刚气的英、雄、豪、杰、伟、才、财、富和女性阴柔美的香、珍、芬、芳、花、莲气的常规，取名不落俗套。
取名也是一门学问，这门学问叫做姓名学。
我国有句成语，名正言顺。一个人，一家公司有一个好名字，都有助于人的事业、财运、婚姻、健康和人际交往。因此，父母给子女取个好名字，给自己公司取个好名字，都是为了祈求吉祥顺利，这是一个好方法。常言道，传子千金，不如教子一艺，教子一艺，不如赐子好名。说明了父母给子女取个好名字有着重要意义。
一、八字分析
无论给个人取名，还是给公司取名，首先都要看人的生辰八字，分析人的四柱八个字的五行旺衰喜忌，补其喜用神的五行和不足。给公司取名要看老板的生辰八字，以便取名补其喜用和不足。
内行人取名根据生辰八字，喜木补木，喜火补火，喜金水补以金水等。
有的人一知半解，他根据人的生辰八字缺什么补什么，缺土补土，缺金补金，根本不看五行喜忌，其实这是错误的做法。如果命中缺金，金又为忌神，那就不一定要补金。如一女命八字：戊戌丙辰乙卯丁亥大运：辛亥流年：辛巳此命八字五行缺金，大运流年都是辛金，丙辛合化水，亥巳冲，此年破财70多万。如果按缺金补金的方法，岁运补了金，应为好事，就不致于遭殃。象这样的八字，在取名时就不用再补五行不足了。
取名时怎样补救命中喜用神和不足呢？
笫一，取名字选择汉字时，加偏旁部首。人的生辰八字喜金加金字旁，喜水加水旁，喜木加木旁，喜火加火旁，喜土加土旁，或与这些五行相关的字，如喜水，用“壬”字“子”字，喜木用“甲”字“寅”字，喜火用“丙”“午”字等。如命中所需要的五行，大运已补，或四柱八字五行不缺又中和平衡，那就不一定要加补傍旁部首，天人地三才五格取吉祥数理即可。
第二，取名要选择吉祥数理。姓名学规定，姓字笔画数加1数为天格数，姓字笔画数加中间字笔画数为人格数，中间字笔画数加末尾字笔画数为地格数，末尾字笔画数加1数为外格数，姓名总和笔画数为总格数，这叫天人地三才五格。
按这些数理分析吉凶，叫做三才五格剖象。
汉字的五行、吉凶数理及分析，请自阅姓名学。
取名的五行喜忌，按我国的传统方法，应注重汉字的偏旁部首五行，因汉字的起源来自太极八卦的象形，已蕴含了五行。数理五行可起补充作用。有的人或有的女性取名比较难，在取名时，可注重汉字的偏旁部首五行，数理五行兼顾，数理要吉。
二、数理选择
其一，选择吉祥数理组合，配置好三才五格。数理的五行最好循环相生或连续相生，天人地格相生为吉，相克不吉。
其二，取名三才五格数一定要避开大凶之数，如4、9、10、14、19、20、22、28、34、44等。
其三，女性取名，要避开孤寡之数，如21、23、26、28、29、33、39等。
其四，汉字的笔画数，姓名学规定以《康熙字典》笔画数为准。
三、字音的选择
字音的选择要避免以下现象：
1.姓名平仄声相同声母和韵母相同。读起来要有气势，铿锵有力。
2.谐音不雅。如韩渊(含冤)、吴子(无子)、等。
四、字形的选择
不宜用笔画太多的字或不常用的冷僻字。笔画太多太繁，多数人头痛，写起来就用别字代替，容易改名。冷僻字，会造成歪曲姓名，平时办事会造成不必要的麻烦。
五、字义的选择
1.取名要含义丰富，寓义新颖，谐音吉祥，避免俗套重名。如：尹莉雯杨耀森等。
2.取名的字词义不要太过，甚至与帝王同名。如：汪泽天等，名字越高，命运越差，物极必反。
3.取名可根据生辰八字的职业趋向取含义相近的字词，一个人将趋向从文，即取以与智理显达才华有关的字词，一个人将趋向从武，即取以与勇猛威武有关的字词，一个人将趋向从商，即可取以与财富有关的字词，等等。
改变宝宝受挫折的情绪五大方法
导读：当宝宝受到挫折时，其往往会使用消极的哭泣，或是用暴力的攻击行为来对抗之；然而不管是前者或是后者，皆无法有效解决他所面临到的问题。这时大人可提醒宝宝，想想看若是再有遇到类似的情形发生，他可以用什么样的方法来解决其困境。
(一)明了宝宝受挫之原因
当发现宝宝闷闷不乐时，大人可以协助宝宝找出其不快乐的原因。对于许多较为内向或是不善言词表达的宝宝，大人可让宝宝以说出、画出或是写出的方式表达自己心中的感受。
(二)不要过度保护孩子
当宝宝遇有挫折的情境时，大人不必急于立即插手协助，许多大人因为心疼孩子而过度保护孩子，却使宝宝丧失主动学习的机会。例如：于孩子间的争吵过程中，大人可在旁观察而不需置身于其中排解纷争，这样可让宝宝学习与友伴相处的技巧。
(三)协助宝宝分辨及思考
当宝宝受到挫折时，其往往会使用消极的哭泣，或是用暴力的攻击行为来对抗之；然而不管是前者或是后者，皆无法有效解决他所面临到的问题。这时大人可提醒宝宝，想想看若是再有遇到类似的情形发生，他可以用什么样的方法来解决其困境。
(四)帮助宝宝发泄情绪
由于宝宝并不明了自己情绪的状况，自然也不知怎样才是控制及疏导情绪的好方法，所以当不满的情绪充满于心时，嚎啕大哭或是动手打人都是常见的情形。大人可以教导宝宝一些有效处理不满情绪的方法，如：将所发生的事情告诉大人、把所有的不满在纸上画出。这种方式虽不能解决受挫问题，但却能不让其一直受同一种问题困扰而整天闷闷不乐。
(五)大人应以身作则
有的家庭中，夫妻一旦吵架便是碗盘满天飞、恶言相激、拳脚相向，在如此环境中长大的宝宝要想让其能合宜处理自己受挫的情绪，实在不易。故在教导宝宝的同时，大人应重视自己的言行，身教绝对重于言教。
(六)家中保持愉快的气氛
一个健康快乐的孩子，绝对是出自于一个快乐健康的家庭。人生不如意事十之八九，我们不可能保护孩子在外不遇到一番风浪，但我们可让孩子在回家后，能将家当成一个避风港。让宝宝感觉到被爱、关怀与温暖，是协助孩子面对挫折的最佳法宝。
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