大班科学教案。
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是由小编为大家整理的“大班科学教案 有关《什么车开走了》课件”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、初步了解各种车的外形、名称和用途。
2、能用序数正确表达车子所在的位置，提高幼儿的观察能力和记忆能力。
3、培养幼儿与他人合作的意识，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、经验准备：已经认识各种类型的汽车。
2、物质准备：，幼儿自带玩具汽车(鼓励有条件的幼儿多带)，操作材料(各种汽车的卡片两人一份)。
查看课件：大班科学课件《什么车开走了》
活动过程：
一、开始部分
(一)课前律动：《汽车开来了》
(二)以谈话形式导入主题
提问：
1、今天宝贝们是怎样来幼儿园的呢?走路、坐车。做的什么车?(如小轿车、电动车等。)
2、除了我们平时见过的这些车子之外，你们还知道哪些车子?(引导幼儿说出更多的车：如火车、消防车、警车、救护车、摩托车、洒水车、垃圾车、自行车、铲车等等)
二、基本部分
(一)出示，让幼儿了解生活中常见的车辆及用途。
1、播放认识各种车的图片，请小朋友们看一看，猜猜它是什么车?(消防车、校车、出租车、邮政车、公交车、警车、救护车)。并让幼儿说说它们有什么用处?
2、出示PPT图片：自行车、消防车、警车、救护车、洒水车、摩托车、火车、小轿车、垃圾车、邮政车等图片让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的?什么地方是不一样的?
3、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，还有警徽，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。小朋友在坐车或骑自行车玩耍时一定要注意安全，不要在马路中间骑车，要靠路边骑，要在爸爸妈妈的陪同下骑车，记住了吗?
(二)出示实物小汽车，导入游戏
在货架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同的三排汽车。
指导语：刚才我们通过PPT图片，已经认识了许多各式各样的车子，今天老师把这些车宝宝们也请到我们班来做客了，小朋友们欢迎吗?欢迎。下面老师就请小朋友们去参观汽车展览会，让我们看看都有哪些车吧!
1、老师先带领幼儿集体参观货架上的各种汽车，引导幼儿初步感知汽车所在的位会置。看一看，摸一摸，一会老师要提问的?然后请幼儿回到座位上。
2、老师请小朋友闭上眼睛，悄悄地拿走一辆汽车藏起来。请幼儿来猜。有的小朋友猜的是火车、有的猜的是小轿车、还有的猜的是消防车。只有一个幼儿猜对了。到底是哪辆汽车开走了呢?原来是警车开走了，去执行任务去了。因为货架上了摆这么多汽车，小朋友们一下子也记不住这么多车子，请小朋们想一想，我们用什么办法可以又快又好的记住这些车子的所在位置呢?(引导幼儿说出分组观察的办法：如第一组幼儿观察第一层的汽车;第二组幼儿观察第二层的汽车;第三组幼儿观察第三层的汽车。)
提问：请一位幼儿找出公交车在哪里?是第几层的第几个?第二层的第三个是什么车?
3、教师交代游戏玩法和规则。
玩法：全体幼儿分为三组，幼儿首先仔细观察汽车摆放的位置，然后老师先从货架上拿走一个玩具汽车藏起来，请幼儿们猜猜什么车开走了。
规则：老师藏汽车时，全班幼儿必须闭上眼睛，不可偷看。
4、熟悉游戏后，增加游戏难度，可以让幼儿一次拿走两辆或三辆玩具汽车甚至更多。
(三)幼儿集体操作游戏
玩法：
1、分组操作：全班分成六组，一组六个幼儿。每组放一份操作材料，里面有各种车子的图片。请幼儿倒出袋中的操作材料，摆放在桌子中间。仔细观察都有哪些汽车?请每组上来一个幼儿拿走本组中的一张图片，其他幼儿用手蒙住眼睛不能偷看，并猜猜是什么车子不见了。游戏可以增加难度，可以一次拿走二个或三个图片，请幼儿猜，看看他们能不能记住。
2、两个幼儿一份操做材料，互相猜，一名幼儿先把汽车图片藏起来。另一名幼儿要闭上眼睛，再来猜是哪个汽车开走了。然后交换角色，继续游戏。
三、结束部分
一起做手指游戏《小汽车和大货车》离开教室。
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大班科学教案及教学反思 有关《各种功能的车》课件
活动设计背景
每天孩子们都会接触到各种各样的车，他们喜欢在一起发现、讨论车的各种特性“这是公交车，这是小汽车，这是火车……”在《各种功能的车 》这个主题中将打破孩子们的认识局限，和他们一起探索车的功能?
活动目标
1、 探索了解各种车的功能。
2、 掌握简单的统计方法。
3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点：幼儿认真观察实验过程。
难点：统计的熟练程度
活动准备
日常生活中所见过的车的模型，有小汽车，洒水车，自行车，摩托车，挖掘机等等。还有各种废旧的物品，水，土等
活动过程
(一) 开始环节：
教师创设环境，幼儿游戏
(二)基本环节
1、 教师示范车的功能的实验，让幼儿观察。
实验一：教师用挖掘机挖去地上的土。!..!教师小结：挖掘机可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友说它还有什么功能呢?幼儿回答还可以挖石头，让幼儿自己尝试，体验。
实验二：教师用洒水车挖地上的土，挖不起。装上水它可以给干燥的地洒水。
教师总结：每种车都有它特有的功能，有它的价值
让孩子们做实验，并把实验结果以打勾的方式记录在统计表中，教师进行指导。(看看每种车是否有相同的功能)
(三)结束环节
经验分享，进行总结
教师总结：通过实验我们知道了各种车不同，也有相同的功能。自行车，摩托车，小汽车火车等都可以载人，洒水车可以洒水，挖掘机挖土等等。
(四)延伸环节
和自己的爸爸妈妈一起探索还有哪些车有哪些功能!
教学反思
当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我感觉有些孩子对有些车还不是很了解，我只是针对哪些了解车的的孩子，没有设计到全体幼儿。
如果让我重新上《各种功能的车 》这一课，我会面向全体孩子，在他们熟知各种车名称的前提下，让孩子们分组去探索、去讨论，最终得出结论。
大班科学教案及教学反思 有关《我喜欢的车》课件
一、活动目标
1、对探索汽车感兴趣，能观察，探索生活中常见车辆的外形特征。
2、能观察、比较各种汽车，发现其异同点，并能用土话或其他符号进行记录。
二、活动准备
1、经验准备：请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察，比较各种汽车，协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍，并向幼儿介绍有关汽车的知识。
2、物质准备：
(1)、轿车、公共汽车、卡车的模型(有条件的幼儿园尽可能联系车辆，进行实物观察。
(2)、记录笔、纸
3、环境创设：与幼儿一起利用各种汽车的图片，玩具、模型将活动室布置成"小小汽车城"。
4、材料配套：亲子手册《领域活动-路上的车》
三、活动过程
1、情景导入，引发兴趣。
看一看、
引导语：这些天小朋友和老师一起布置了"小小汽车城"，让我们一起参观吧。
说一说
引导幼儿相互介绍自己喜欢的玩具汽车的名称，特征等。
集体交流：你还认识哪些车?;.教.案来自:;它们分别是什么样的?有什么用?
根据幼儿的回答，引导幼儿观察墙面上相应的汽车图片，初步感受汽车种类和用途的丰富。
2、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构，发现其相同点。
引导语：轿车、公共汽车、卡车都有什么部件?
集体交流三种车的相同之处，教师根据幼儿的描述将结果记录在纸上。
师幼共同归纳汽车的基本特征：外观上看都有车身和轮子，其中车身上有后视镜，挡风玻璃、车窗、车灯;车内有方向盘、操纵杆、座椅等。
3、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本特征，发现其不同点、
展示和介绍记录表，重点强调用简单的图画或符号来记录。
引导幼儿通过看、玩、拆等方式比较三种车辆的不同点，并从车身形状，座椅数量、车门、车轮等方面记录其不同点。
组织幼儿分享交流记录结果，小结三种不同车辆的不同。
活动反思：
活动结束后，我有以下几点感受：
以幼儿的兴趣为出发点，满足幼儿的需求。
《指南》中指提出， “遵循幼儿的发展规律和学习特点，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣”，“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”，从幼儿的兴趣出发生成活动的内容，让幼儿在活动中成为主体，教师进则是活动的引导者，综合活动《我喜欢的汽车》中，每位幼儿的兴趣都十分浓厚，活动中，将幼儿聊天的内容进行升华，如：“你心目中理想的汽车是什么样子?”，“它都具有什么本领?”，“你准备怎样设计它?”，逐层提问，让幼儿在脑海中建构出自己心目中理想的汽车，为幼儿最后的动手实践，打下基础。
大班科学教案及反思 有关《各种各样的车》课件
活动目标：
1.培养幼儿对各种车的兴趣，喜欢车。
2.培养幼儿的观察及语言表达能力。
3.通过学习掌握常见汽车的名称、外形和用途，感受车与人们生活的关系。
活动重点难点：
活动重点：
通过学习掌握常见汽车的名称、外形和用途;
活动难点：
感受车与人们生活的关系。
活动准备：
1.各种各样的车子玩具、图片若干;
2.课件《各种各样的车子》;
3.音乐《小汽车》及特殊车的声音。
配套课件：大班科学课件《各种各样的车》
活动方式：
集体或分组或个别
活动过程：
一、导入(3分钟)
幼儿自由玩自己的玩具车，并相互交流。
师：仔细看你带来的是什么车?什么颜色的?什么样子的?能干什么用?
师：小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。老师说出车的功能后，你们说出车的名称。
4.听声音猜出车的名称。(播放几种特殊车的声音)(2分钟)
5.教育幼儿遵守交通规则。(5分钟)
师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快通过)。
三、活动结束(2分钟)
观看课件丰富幼儿知识，提出下节课的内容为车分类。
教学反思：
首先从选材上看，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的，《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。
大班科学教案及教学反思 有关《会唱歌的车》课件
活动目标：
1、有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。
2、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。
活动准备：
1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。
2、制作多媒体课件。
3、收集各种特殊车辆的玩具。
活动过程：
一、辨听车的声音，引出特殊车辆
1、听听是什么声音?(喇叭声)今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗?
2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。猜对了，汽车会开来的;猜错了就没有汽车，想玩吗?听仔细了……
3、听声音猜汽车。幼儿猜对了，出示车辆。
消防车：
(1)它有什么特殊本领?
(2)消防车在灭火的时候，水是从哪里来的?(消防车上面有一根管子，把马路上的消防栓门打开以后，水就会流动起来，就可以灭火了。)
(3)为什么消防车上有梯子，它有什么用处?(因为楼房太高，人爬上去很危险，用很长的梯子就可以灭火了)
(4)为什么消防车的身上涂上红色?(因为红色是很鲜艳的，人家很远就能看见消防车身上的颜色，别的车子就知道是消防车开过来了，赶快让开，让它开过去救火)
救护车：
(1)救护车有什么本领?
(2)为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音?(因为救护车里的病人病得很严重，所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开，这样救护车开得快让病人早点去医院看好病)
(3)你们知道救护车里面有什么吗?它们有什么用?(因为救护车基本上救的都是生重病的人，所以车上要放一个床，让生病的人可以躺下来)
洒水车：
(1)为什么马路上需要洒水车?什么时候你们会看到洒水车?(因为天热的时候，马路上的温度很高，洒水可以让马路降温，保护马路)
(2)为什么洒水车可以洒水?水藏在哪里?怎样撒水?"教.案来自："(因为洒水车有两根像排气管一样的小孔，这里面可以洒水，洒水车的水就藏在车上的桶里)
(3)洒水车为什么会有音乐?(如果洒水车没有音乐，人家就不知道了，水喷出来就会洒到人的身上，衣服都湿了，有音乐，别人就不会洒到水了)
二、特殊车辆大换班
1、着火了——迅速赶到的是洒水车。
讨论：洒水车也有水，为什么不能救火?
2、受伤了——迅速赶到的是消防车讨论：消防车为什么不能救人?
3、天气太热，地面温度升高，谁能来降温?
三、寻找会唱歌的朋友
1、出示三种车， ：我们都是特殊的车辆，都有自己特殊的本领，都会“唱歌”，可是我们还想多交一些朋友，你们还知道哪些会唱歌的车?你们还见过哪些特殊的车呢?
2、幼儿介绍，演示。
活动反思：
当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其好奇,他们接触到的事物往往会使我们成人始料未及,因此让幼儿从小树立安全和自我保护的意识是十分必要的。活动“会唱歌的车”主要通过幼儿教感兴趣的动画形式让幼儿了解救护车、消防车、警车的不同性质和用途,了解它们的不同声音并掌握遇到紧急事情应该拨打什么号码。
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