教育孩子诚实的故事。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“我的孩子“下流”？”，仅供参考，欢迎大家阅读。
手淫是人类性活动中最常见的一种形式，目前国内外都已认为这是一种自然的、正常的、健康的行为。根据弗洛依德人格发展理论，人类性感区域的变化可分为几个期，在性器期（3-7岁），性器官成为儿童获得满足的主要来源，表现为玩弄、抚摸外生殖器。因此，从发育的角度看，这是正常的暂时现象。
生殖器自摸在小学低年级期间可能开始变得更为蓄意，也或许不可能。你对此或许也不能做太多的什么。我的一个女友说，她的第一次性高潮大约在6岁或7岁。我的一个同事告诉我她6岁女儿的故事：很小的时候，她女儿就常常趴在家具上或用洋娃娃摩擦她的阴部，他们告诉她这种行为应该在她自己的房间私下里做。在她的女儿大约6岁的时候，一天晚上妈妈进到她的房间去吻她并道晚安。从女儿的动静中妈妈意识到她在手淫。她6岁的女儿说：“妈妈，你能出去吗？我正在摩擦，我就快要到那特别舒服的时候了。”很清楚，她已经发现了自娱的快乐。
在这个年龄，手淫对孩子来说是正常的，不手淫对他们来说也是正常的。在一个研究中，研究者发现，40%的6～9岁男孩和20%6～9岁的女孩用他们的妈妈教给的知识手淫。那还仅仅是父母知道的正在发生这种行为的孩子。事实上，这种事件的数字可能还要高得多，因为许多6～9岁的孩子能很好的在大人面前隐藏这种行为。
正如和你的孩子在一起时，你要考虑如何评价孩子的这种行为。如果你的家庭认为手淫是错误的，那么把它告诉你的孩子；如果你的家庭认为手淫是私下体验性的健康方式，你的孩子也应该知道它。但是，不考虑你家庭的价值观，所有的孩子都应该知道：手淫不会引起身体和精神上的损害，还有，它应该在一个私密的地方做。小学低年级的孩子也可能和其他孩子一起探寻这种感觉和好奇心。
据国外有关资料表明：在现实生活中，90％左右的男孩和60％以上的女孩都有过手淫行为。我国调查结果数据虽然低了一些，但考虑到国人的性观念，估计实际情况与国外差不多。
一般男孩手淫比较多见，而且多数发生在幼儿至学前期小孩身上，到上小学以后这种行为消失，但到青春期以后又有增加。由于摩擦生殖器有明显的快感，孩子只要偶然有过一次经验，以后就会想再尝试。许多小男孩在6～7个月就开始玩弄生殖器，女孩约发生在10～11个月，这是幼儿自娱式的性游戏。有的孩子除用手玩弄生殖器外，也有用其他物品，如用大腿摩擦床、被子、玩具等。
另外，没及时换满裆裤也是造成孩子手淫的原因，穿开裆裤外生殖器暴露在外，孩子无事时有意无意地玩弄，易养成不良习惯，甚至可能会导致青少年期的手淫。
父母对孩子的“逗玩”也是导致孩子养成手淫习惯的重要原因。有些父母喜欢逗玩男孩的“小鸡鸡”，这会让孩子感觉得舒服，逐渐会发展到无法控制的经常性行为。
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让孩子离开我的庇护
近了，近了春天的脚步近了，她微笑着向我们走来，用温暖的春风，吹走一切阴霾；用甜甜的细雨，滋润着大地，洗涤着这个世界。啊，生活是多么美好啊！
蛰伏了一个冬天的小草小虫都复苏了，孩子们也纷纷走出了家门，一个个脸上带着笑，仿佛总也玩不够。儿子已经7虚岁了，外出玩耍还总得我陪着，现在的人们住上了高楼，邻里之间沟通交流少了，孩子们玩耍接触的机会也少了，电视电脑成了孩子们娱乐的方式。看着身边的儿子，想想自己小时候，像他这么大已经能满大街跑着玩了，并且能到小伙伴家去串门，自己找玩伴，可是儿子好像太娇生惯养了。想到这儿，我有一个大胆的念头，何不放手让儿子独自到楼下玩。在我家的南面就是一个小广场，天气变暖放学之后，总有几个孩子在那里玩耍，好多时候都是大人陪着，我何不放手让儿子自己去玩一下呢。
开始的时候
，我让儿子自己去玩，他总是央求我和他一同去，我就耐心地跟他说，“儿子，妈妈要做家务，要给你做饭，我在阳台上就能看到你，一会儿妈妈做好了饭就喊你回家吃饭，你自己回来好不好？妈妈有好多事要做，你应该自己学着出去完了，你看《小马过河》中，小马长大了，能自己帮妈妈送麦子做事情，《三只小猪》长大了，也要自己盖房子住了，歆屹也长大了，能自己出去玩了对不对?”“好吧”儿子最喜欢听故事了，就这样儿子高兴地去了，从第一次的5.6分钟。到第二次10多分钟、第三次…..当然开始的时候，我偷偷跟过他，看到他玩得很好，我也逐渐放心了。慢慢教会他躲避车辆，不要陌生人的东西，不跟陌生人走……学会保护自己。
就这样我做了一个狠心的妈妈，让孩子离开我的庇护，放开我的手，能独自出去玩。现代的家庭大多都是独生子女，缺失的就是这样锻炼的机会，好多时候我们家长保护过度，瞻前顾后，犹犹豫豫，让孩子失去了自己成长的时机。让我们学会放手吧，因为放手也是一种爱。学会给孩子制造交往的机会吧，培养他们良好的独立性和社会交往能力，让孩子们的身心健康成长！
孩子，你的情绪我在乎
孩子你的情绪我在乎
今天在我的第九期家庭教练班中我给家长分享了一个非常重要的观点，就是关于孩子的情绪，很多家长一提起情绪，很容易想到自己和孩子的负向情绪，为什么会这样呢？这主要是因为我们从心里面是想逃避负向情绪对我们的干扰，那我再想，当孩子有了情绪会怎么办呢？
在日常的生活中，当我们家长碰到孩子的不良情绪时，我们总是很容易去阻止这种情绪的发生，因为我们认为孩子的这种负向情绪不好，比如：孩子哭泣时，我们会禁止他哭，设置威胁他，我们认为只要不哭就达到了我们的目的，殊不知，这种情绪处理的结果，不但与情绪无益，甚至还会产生更大的情绪问题。
怎么办？我们先分析一下情绪为什么会产生?一个孩子产生情绪，无非是要引起别人的注意，其次，可能会表达他对某件事情的不满，第三，传递自己可能的委屈。
但不管哪种情况，对于我们家长朋友来说，你对她情绪的限制，就意味着这三种情况之一的终止，其结果，情绪并没有释放，于是下一次可能变本加厉了，所以对于孩子的情绪，张健老师最好的建议就是接纳，告诉孩子，你的情绪，爸妈在乎，只要这个信息能够有效传递，对于孩子来讲，就是一种情绪的安抚，因为他知道，你是懂她的，理解她的，于是情绪就很容易化解或转化，即会有可能从消极情绪转化为积极情绪。
暑假我的孩子托给谁
马上就要放暑假了，两个月的假期对不少工作繁忙的家长来说是个难题，如果让孩子一个人呆在家里，没有长辈的照顾，饮食、安全都没有保障，孩子也容易孤单，并且一个假期下来，原来规律的生活节奏被打乱，容易变得懒散。因此不少家长都会选择其他的方式给孩子度过暑假。在一些热门的育儿论坛中，家长们纷纷对这个话题交换意见，分享经验。
[微型调查]
时下暑托“品种”有哪些？
目前主要的暑托方式有6种：
◆在家度过，让家里的老人带孩子
◆带往单位过暑假
◆幼儿园暑托班
◆交给社区办的暑托班
◆送进社会上专业机构办的暑托班
◆语言培训及早教机构办的培训加暑托班
[调查分析]
我为什么选择这款暑托班
幼儿园暑托：“混班”让孩子有伙伴
调查中笔者发现，选择在家过暑假的家长们认为孩子在家可以由老人看管，并且还可以让孩子在入小学前能有一个快乐暑假。
但是也有家长认为在家过暑假，老人容易对孩子溺爱，假期里每天睡懒觉，沉迷电视，到九月份开学以后会很不适应，因此有很多家长倾向于将孩子送往幼儿园暑托。选择将孩子放在幼儿园暑托班的家长们普遍认为孩子对于幼儿园的学习和生活环境已经很熟悉，吃、睡、卫生情况也和平时一样，孩子熟悉，家长也能安心。由于一个幼儿园的暑托班一般会开得比较少，因此不同年级的孩子也有可能在一起上课，对于低年级的孩子来说，对以后上课的适应起了很大作用。这种“混班”的方式可以让孩子接触更多的朋友，即使老师在暑假期间不教任何东西，但小朋友们在一起互动、沟通和接触对成长来说也是至关重要的，这些正是在家里过暑假无法实现的。不少家长都反映，孩子在参加暑托班和寒托班之后，会明显变得活跃。
社区暑托班：价廉物美，有“家”的感觉
选择交给社区办的暑托班的家长认为相比其他暑托班来说，这类暑托班更价廉物美，在社区附近开班，一般交通便捷，方便家长接送孩子。不仅活动具有多样性，并且由于社区附近一定有幼儿园或小学，暑托班的师资力量也有保障。
这类暑托班一般会针对不同年龄阶段设计不同的课程。对年龄较小的孩子大多采用游戏为主的教学形式，而不是枯燥的课堂式教学，且内容丰富多样、生动活泼，如美式生活常识课，能让学生熟悉西方文化和礼仪，还有学英语儿歌、美式游戏、角色扮演等多样的形式，在无形中提升孩子对英语的敏感程度。对于上小学的孩子，还会有专门的小学老师指导下学期科目以及为孩子们补习暑假作业。
社区暑托的另一大优势是人性化服务，不但能保质保量完成暑假作业，更提供孩子各种娱乐活动，午餐也是提供家庭式炒菜，而不是通常的盒饭。如果家长遇上要上早班的特殊情况，可以提前将孩子送过去，晚上若有事不能及时来接，也可以晚到，社区暑托班会保证孩子的安全。
家长选择这类暑托班，一般比较注重口碑，家长间的口口相传是最好的广告和宣传，参加过暑托班的家长的经验和意见，往往非常有参考价值，社区类暑托班在这方面做得都比较好。
专业机构办暑托班：管理和教育专业化
选择将孩子送进专业机构办的暑托班的家长们表示，这些暑托班较倾向于学习知识和培养兴趣爱好，同时也包含丰富的活动和组织孩子参加夏令营，而且作息时间更接近小学生习惯，专业的管理和教育措施能很快让孩子适应这一过程，也为孩子以后适应小学生活打下基础，培养良好的学习和生活习惯，这对一个孩子的成长来说是至关重要的。
教育机构的暑托一般是五日全托，上午9点到下午5点，包含午餐；授课内容也很丰富，常见的有书法、美术、乐器、棋类等多种。
选择语言类培训机构暑托班的家长目标非常明确，即利用暑假时间提升孩子的外语能力。由于外语教学的特殊性，很多家长都要求小班化教育，而且为防止孩子对外语产生抵触心理，家长们也要求采取寓教于乐的方式。一些家长表示，在暑托班里和同龄人一起学习，孩子会更开心也更有动力，学习效果也比较好。孩子学得开心，家长也会放心。
[专家建议]
选择品牌暑托班多做运动和游戏
拥有28年学前教育经验，长期身处幼教一线的姚闻娟老师建议家长：尽量将孩子放在幼儿园的暑托班中。
她表示在幼儿园中，孩子能更好地与熟悉的小朋友互动，沟通和接触。如果家长要带孩子外出旅游，也方便和老师请假，不会落下课程。
而上海儿童世界基金会杨浦幼儿园张园长表示：“作为上海示范幼儿园，我们坚持在暑假中不放假，一切按照原定的计划开展丰富多彩的一日活动，让孩子能拥有一个快乐，轻松，有意义的暑假。一些家长选择将孩子送进社会上的暑托班，大多是大班毕业的孩子，一方面家中无人看管，另一方面，家长想让孩子多学一些知识、才艺，不要浪费了两个月的假期。”对此，张园长建议这些家长，应根据自己家庭及孩子的情况来选择合理的暑托方式；如果要将孩子放到社会上的暑托班，应选择专业的、有一定品牌和资质的暑托班，同时应让孩子多开展运动、游戏等活动，而不要一味地以学习为主，把“快乐暑假”演变成“烦恼暑假”。
我班上的那些留守孩子
今天一早上班进办公室，园长告诉我：永东的姥爷昨晚给她打电话责怪我们没有照顾好孩子，语气很是生硬。园长与他交流了一些情况，似乎没有改变家长的疑虑。永东可是幼儿园里的老生了，
家长和幼儿园的关系一直都很融洽，这次是怎么了？园长的话勾起了我的许多回忆。
永东长得小巧，是一个一直由外公外婆带着的留守孩子，虽然爸妈不在身边，但比起其他的留守孩子来说，他性格开朗，聪明活泼，在幼儿园的各项表现很好，常受到表扬。
昨天上班时，保育员告诉我：永东夜里呕吐了两次，早餐只喝了一点汤，精神状态不太好，是否打电话联系家长。我急忙来到教室，看见永东趴在桌子上有气无力的，我把他带到办公室量体温，孩子不发烧。我接着就给家长打电话，可她怎明白老师的担忧。
梦琪和爸妈分别时的依依不舍，大颗大颗滚落的眼泪；小威的奶奶被气得直拍胸脯，和老师交流时激动的都控制不住自己的情绪······
一切的一切，仿佛就发生在刚才的一刹那间。是我们——幼儿园的所有教职工给这些留守孩子父母般的爱，引导孩子们学习，帮他们树立健康的心理意识，给他们创设最优化的环境，让他们在幼儿园这片蓝天下尽情享受童年的美好与快乐。
说脏话！我的孩子是坏孩子吗？
你是否还记得4岁大的孩子第一次说脏话时你的反应？你是不是瞠目结舌、一句话都说不出来？你有没有把手里的叉子掉到餐桌上？你是不是连耳朵都涨红了？对于正在成长的孩子来说，他们对脏话以及脏话的作用都感到十分好奇。在孩子们看来，各种各样的字眼是无所谓“脏”的。在孩子差不多4岁的时候，肮脏的字眼就会从孩子的嘴里迸出来。如果孩子们常常听到某些词汇， 而且看到这些词汇对听众产生了影响，那么他们就会记住这些词汇，并且使用它们。小孩子们可能并不明白他们所听到的一些词汇到底是什么意思，因此对待孩子说脏话的明智的办法是不要反应过度，这个说脏话的阶段会过去的。下面我们来谈谈如何面对孩子说脏话的情况。1.探究根源一个5岁大的孩子正在一群年长的女性亲戚旁边天真无邪地玩耍。突然他嘴里迸出的一个字眼让大家都沉默不语起来。正当尴尬的母亲赶忙过去让孩子闭嘴的时候，孩子的姑婆在一旁作出解释：“他讲话就像他爸爸。”要让你的孩子少接触下流的言辞，要让你自己的语言干净起来，你应该监督孩子的小伙伴们嘴里说出来的是什么样的话，还必须小心地选择孩子能接触到的电视节目。2.向你的孩子作解释“有些话听起来是很不好的。我们有许多听起来很舒服的字眼，我们还是来听这样的话吧。”在教堂里如果你要去大便，应该走过来凑近妈妈的耳朵轻轻地说：“请带我去洗手间。”3.为孩子提供其他选择如果你的孩子在发脾气的时候会不由自主地说下流话，应该让他学会采用别的方式来作出反应：“唉哟！好疼！我弄伤了手指。”语言能够释放紧张的情绪，因此你应该为孩子示范怎样不说下流话，用别的语言来缓解自己的压力。可以采用这些传统的词汇：“该死”、“哎唷”、“糟糕”、“好痛”、“见鬼”或者“胡扯”等。4.置之不理孩子们明白什么样的话语具有令人震惊的效果；听众的反应越强烈，孩子就越有可能再来一遍。在你确保孩子懂得你们家的家规并且知道有些话是不允许在公共场合说之后，如果他偶尔说了一两句脏话，你完全不必去管他。对于他采用的别的得体的话语，你应该着重表扬他。5.判定语言标准对于年龄大一些的孩子，你应该为他们制定一套允许在家里使用的语言标准，并且要严格地执行这个标准。如果你7岁大的孩子说着下流话走进家门，你就应该和他一起坐下来，明确地解释给他听为什么他说的下流话让人感到讨厌。
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