幼儿故事4岁。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！家长要对教师多些理解、多些帮助，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？小编收集并整理了“4岁以下应该拥有阅读绘本参考”，供您参考，希望能够帮助到大家。
今天给大家推荐一些我之前买过的绘本。希望能做到让大部分宝宝都喜欢，所以我只列出了一部分女儿最喜欢的绘本。但这些绘本大概只是女儿看过绘本的一半。妈妈们可以根据你们和宝宝的喜好再买一些作为补充。
下面列出的所有绘本都可以在网上买到。但请大家注意，国内的市场比较乱，所以同一套书可能有几个不同的版本，甚至是几个不同的出版商印刷的。我建议大家在购买之前多看看电商平台上的评语，看看大家对图书质量的评价再下单。
我平时购书的平台有3个：亚马逊中国，京东，当当。女儿3岁前的书大部分是在当当买的，但这两年我用亚马逊和京东更多一点。因为自己的购买习惯有变化，所以就不对具体的购买方式给大家建议了。并且我从没有在淘宝或者微店买过书，所以请大家不要问我类似在哪里买比较好的问题。大家根据自己的购物习惯买就好。
6个月以上
小桃子
它是女儿最喜欢的一套书。其中有几本被女儿撕坏了，粘起来，之后再撕坏，然后再粘起来。。。从女儿6个月到2岁，我和家人大概给她读了几千次。很可惜这套书现在比较难买到了。
鼠小弟
这一套是在女儿8个月时入手的。那时候她已经不怎么撕书了，所以这套书一直保存的很好。女儿非常喜欢这套书，一直到3岁多还经常要求我给她读。我知道女儿开始识字就是因为这套书。大概是宝宝3岁的时候，有一次我把书中的字读错了，女儿就立即纠正我。之后我又给她做了一些小测试，才知道书中的很多字她已经记下来了，并且在其它的环境中也能认出来。
蒲蒲兰绘本馆：小熊宝宝绘本
这套书是女儿9个月时开始读的。女儿很喜欢，但对它的感情并不像小桃子和鼠小弟那么深。女儿似乎是把小桃子和鼠小弟当做了自己的好朋友，而小熊只是当成了一个故事中的主角“它”。
1岁以上
青蛙弗洛格
这是女儿从1岁时开始读的一套书。女儿从2岁后基本上不再看小桃子了，并且把注意力集中到青蛙弗洛格上。这套书足足让我读了一年多。在前面推荐的这几套书里这套书的纸质最薄，而且看的最多，所以女儿3岁时这套书已经修补了很多次。
两年前我已经把上面的4套书送给了亲戚。在送人之前，我和女儿给它们拍了合影。现在我们偶尔看到这些照片还很怀念它们。可以说它们是帮女儿建立阅读兴趣的4套书。
1岁半以上
女儿1岁时开始说一些简单的词，1岁半时基本上可以和我一起朗读绘本了。偶尔她会抢在我前面说出“台词”。但她这段时间还不识字，也不懂阅读，而是只能把故事背诵下来。因此亲子阅读给女儿的语言发展起到了不小的帮助。
小兔汤姆系列
在宝宝1岁半之前我基本上每个月给她卖一套书。她喜欢的就放在她最常去的地方，不太喜欢的就放在窗台上，等到她想起来再去看。小兔汤姆是衔接弗洛格的一套书。女儿有了这套书之后才开始慢慢放松对弗洛格的依赖。之前她基本上无论走到那里都会拎着一本弗洛格。
女巫温妮（第一套，共7本）
这一套书包括：女巫温妮，温妮过冬，温妮去海边，温妮又飞起来啦，温妮和午夜小飞龙，温妮的魔法棒，温妮的新电脑。
它是最惊艳的一本书。我是带着怀疑买的这套书。虽说当时很多牛人推荐这套书，但我看过它的封面之后对那种绘画的风格很担心。书中有些页面是由黑色底和尖锐的白色线条组成的，我自己看到都感觉很冷，所以特别担心女儿不喜欢它。
但实际上它是女儿3岁前最喜欢的一套书。在1岁半到3岁这段时间里，我们很多时候都是在读这一套书。
2岁以上
爷爷一定有办法，猜猜我有多爱你，我不知道我是谁，给小鸭子让路，小阿力的大学校，迟到大王
这段时间，我比较少给女儿买成套的书。都是给她买单册的绘本。这上面只是女儿最喜欢的一部分。详细的介绍就不写了，但内容都很棒，非常值得宝宝们看。
2岁半以上
小快活卡由（6本版）
这套书是尝试着买的，读后效果很好。它能帮我们给宝宝建立一些健康的生活习惯。
带高帽子的猫，戴高帽子的猫又来了，你知道自己有多幸福吗，忙忙碌碌镇
这是一套书中的几本。我当时这买了这几本。随后女儿在幼儿园看到了这套书中的其它几本。她很喜欢这套书，尤其是戴高帽子的猫，不知道缠着我读了多少次。
哈利的花毛衣，哈利海边历险记，好脏的哈利
这套书也很棒。女儿因为看了这套书，常常要我给她养一只小狗。但为了女儿的健康考虑，我们家里直到现在还没有养宠物。
大量的传统故事绘本
我希望宝宝从小就了解我们的传统文化。但传统的故事不太适合太小的宝宝读，所以在宝宝2岁之前我很少买这类书。直到她2岁半左右的这段时间我才买了大量的传统故事绘本。上面图片中的，只是宝宝喜欢的一部分。真希望以后这类绘本会更多，更适合宝宝们读。
3岁以上
卡梅拉（第一季，共12本）
这一套书太棒了。女儿几乎是每天抱着它睡觉的。有时候她甚至经常会把一些有趣的桥段和台词背出来，然后咯咯地笑。那样子就要像我们成年人给别人讲了一个笑话，倒把自己逗乐了。强力推荐！
4岁以上
神奇校车
这套书我只写一句评语：这是我读过的最棒的儿童科普书。希望妈妈们买来给宝宝读两本感受一下。
上面的书中有很多是系列套装。我都是买了第一套之后又买了作者后续出的第二套（就像续集），比如说女巫温妮，卡由，卡梅拉系列。但读续集的时候总感觉没有第一套那么好。所以我不推荐大家购买。
最后我想推荐给大家一本育儿书，《喂故事书长大的孩子》。它是台湾妈妈汪培珽的育儿书。我开始亲子阅读就是受到这本书的启发。在这本书中，汪老师也列出了她的购书单。那些书都很不错，大家也可以做个参考。
这是叶子今天的分享。明天宝宝餐餐见会恢复菜谱发布。叶子的其它育儿分享会在后面陆续发布，感兴趣的朋友们可以关注近期的文章。
YJS21.cOm更多家园共育小编推荐
3岁以下儿童的心理需求
0-3岁，宝宝敏感期集中爆发的阶段，语言系统又没有完全成熟，因此，这个阶段的宝宝，心中是最苦的。
0-3岁，是每个宝宝心理健康的第一道基础。这个阶段受到冷落的宝宝会在潜意识中自然的产生不自信。而家人温馨的陪伴和引导，同样会为宝宝的起点积攒优势；
之前部分推文《你要知道宝宝心中的苦》《你了解宝宝的三次“叛逆期”吗？》《掌握周岁内宝宝心理规律，带娃变轻松》《周岁宝宝：谁来守护我唤醒的安全感》从生理方面讲解了宝宝0-3岁应该注意到的点；
本文从宝宝生活的四个细节上告诉大家，宝宝的内心，是有强烈寻找及时反馈的需求；
清晨醒来睁开眼，想看到父母的笑脸
保障宝宝每天有一个良好的开端，早上醒来后不必马上被大人催着赶着要他起床；
让他睁眼看到的是他熟悉的、喜欢的亲人的笑脸相迎：：“宝宝早，宝宝睡好了吗？太阳公公请宝宝起来啦！”几分钟后，等宝宝完全苏醒，心情愉快了，再为他起床穿衣，洗手洗脸；
2岁以后的宝宝可以和父母同桌进早餐，早晨这段时间虽然短暂，但宝宝却能在与父母短暂的相处中感受到亲切和欢快；
当爸爸妈妈离家去上班，要拥抱或亲吻宝宝的脸，和他皮肤接触，以满足他的情感需求；说上几句鼓励他的话，微笑着和宝宝说再见。清晨的这一段时间，父母的笑脸和关心会给宝宝的一天带来新的气息和良好的情绪
想和父母说话玩耍
3岁前的宝宝特别依恋父母，常想和父母亲近，说说玩玩；
因此，爸爸妈妈下班回家后，应该花一点时间听听宝宝的述说、提问，并为宝宝念儿歌，讲故事，唱唱歌或和他游戏；
所花的时间并不多，爸爸妈妈自己也可轻松一下，调剂在外工作一天的紧张情绪，又能给宝宝带来快乐和安慰。宝宝的心理得到了满足，反而会很高兴地独自去玩或帮忙父母做一些小事情；
一心想和爸爸妈妈亲近，结果却遭受到父母的冷淡和不欢迎，宝宝肯定会强烈感受到难过和沮丧，发脾气哭闹也是难免的。有的爸爸妈妈埋怨宝宝不乖，会“作”，却没有想到原因其实就在父母自己身上。
需要在和睦的家庭环境里生活
和睦的家庭是宝宝幸福的摇篮，宝宝需要在父母恩爱、家庭成员和睦、相互尊重的环境里生活，这是孩子身心健康发展的必要条件；
父母不和，家庭成员之间经常发生矛盾，出言不逊、行为粗鲁，会让宝宝紧张、担忧；或者由于情绪不好，大人将怒气出在宝宝身上，把宝宝当成“出气筒”，更让宝宝委屈、不知所措；
尤其是父母矛盾深化到闹离婚的时候，互相争夺孩子，以孩子喜爱之物引诱他站在自己一方，反对对方，使宝宝不知何从，分不清是非，易形成自私、虚伪、说谎及见风使舵的不良行为，严重的会影响孩子的个性发展，并使孩子的心灵受到创伤。
期盼得到父母的尊重
每个宝宝都有自己的需要和兴趣爱好，他们都希望得到父母的尊重，孩子从小受到尊重，才会产生自尊心，长大后也会尊重别人；
孩子难免会有错误和过失以及不能令人满意的行为习惯，爸爸妈妈应该循循善诱，帮助他改正缺点与错误，千万不要在众人面前议论、指责孩子，如说孩子很笨、不听话、喜欢咬人和打人等。这将会强化不好的行为，也会伤害孩子的自尊心；
有的父母把孩子当玩物，有的无意识地随便戏弄孩子，如看看宝宝长得白白胖胖很可爱，叫他小胖猪。宝宝长得瘦的叫“小猴子”。宝宝反应迟钝一点，父母一烦恼就骂他是“笨蛋”、“混球”。这都是对孩子人格的不尊重；
孩子虽小，但他们也有自己的人格尊严，一旦人格受到侮辱，心理就会产生不愉快的情绪。而且，万一孩子丧失了人格尊严的心理要求，带来的后患更是无穷的；
父母如能了解孩子的心理需求，孩子将会生活愉快，身心得到健康的发展 。
推荐适合0～6岁的绘本，孩子的阅读从绘本开始
绘本顾名思义就是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，还可以全面帮助孩子建构精神，在发达国家家庭绘本首选的儿童读物，国际公认"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。绘本图文并茂，深入浅出，是孩子最好的伙伴，也是最好的礼物。
刚出生的孩子就是一张白纸，他们会对色彩比较敏感，五颜六色的绘本刚好满足这个要求。
人类是先学会图像记忆、图像思维，然后才学会命名、学会符号抽象思维。绘本是一个很好的教育孩子的途径。下面让我来推荐一些适合0~6孩子看的绘本。
《宝宝从小讲礼貌系列》
礼貌其实是个动词，是孩子通过观察，模仿，实践得到的人生经验，全套8册，源于真实生活，更能引起孩子的共鸣。一个懂礼貌的孩子要比霸道蛮不讲理的孩子受欢迎得多，在人群中也更显眼，带孩子的成长大有好处。
《小熊宝宝绘本系列》
本书运用动物模拟人宝宝日常生活中各种行为习惯问题。用生动的方式让孩子在阅读的过程中学会处理各种生活习惯问题。让孩子养成良好的生活习惯。
《安全小绘本系列》
儿童安全是一个很严肃的问题。本套共有10册，有不能吃，乘电梯，地震了，过马路，我不要，停电了等等，从多方面培养孩子的基本安全意识，让孩子能够安全健康快乐的成长。
《给宝宝爱的抱抱》
整本绘本只出现“抱抱”“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的语词，却生动地勾勒出温馨的故事氛围，触动大小读者的情感与共鸣。“抱抱”的故事，题材看似简单，却十分贴近孩子的生活经验，可以满足孩子被爱、被拥抱的心理需求。
《好饿的毛毛虫》
这本书图画很简单，对白也很简洁，可是里面融入了很多的知识，例如数的概念，星期的概念，连吃多了会肚子疼也通过简单的故事传递给了小朋友。是一本趣味认知的好范本。他被被译三十多种文字，大小开本世界发行量超过2000万册，2001年被美国《出版者周刊》评为“所有时代畅销童书”(精装本)第20名。
《大卫不可以系列》
每个家庭都有一个可爱的大卫，大卫的身上就有我们的影子。里面的大卫是每一个小小孩的化身，他总是不停的闯祸：偏要去拿大人不准拿的东西、踩着一地的泥浆回家、吃饭的时候拿着食物当玩具、不分场合的大吵大闹、随时都会惹点小麻烦......这样的画面，小孩子怎么可能会不喜欢呢，因为大卫就是他们自己呀。这个系列将教会孩子那些事情不可以做，做错了应该怎么办等。让孩子轻松的学会生活中的行为礼仪、日常习惯。
《米莉的帽子变变变》
这个美妙的儿童故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩，拥有一顶可以神奇变幻的帽子漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子…只要你想帽子就可以变成你想象的任何东西。
书末作者鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实。这是一本激发孩子想象力的绘本。妈妈们不错错过哦
《逃家小兔》
《逃家小兔》总是能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。简单，而又富于韵味、诗意盎然，一个让孩子倍感温暖的睡前故事。
这是一本能找到共鸣的书，每个孩子总是想要各种方法来考验妈妈的爱，兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事。
《我的爸爸叫焦尼》
这是一个温馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一个离异家庭的孩子，他不能经常见到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分钟都是快乐的。他告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨店的邻居，告诉所有人他身边站的就是他爸爸。他为爸爸自豪，当电车走远，他期待着下一次和爸爸见面的时间。
没有悲伤也没有眼泪。也许，生活不能事事如意时时顺心。也许，在希望和实现希望之间，总会有阻滞。但是，只要拥有爱，只要沉着不退缩，就会有勇气、有力量、有安全感。
没有埋怨也没有责备。什么是亲情?亲情是敏感、理解、关爱与支持。婚姻虽然破裂，但挚爱亲情永远无法割断。家庭虽然破碎，但每个人都需要维护自尊、自信和对未来的信念。
《活了100万次的猫》
有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。有100万个人宠爱过它，有100万个人在它死的时候哭过，可是它连一次也没哭过，它先是国王的猫，然后又是水手、魔术师、小偷、孤老太太和小女孩的一只猫，但它活得浑浑噩噩，对一切漠不关心，直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活……
一部有关生命与爱的伟大寓言，在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴，超越了时代的图画书，是读了100万次也不会厌倦的永远的名作”。对于爱与生命，每个人都有自己不同的理解，当时的他可能不能理解，但当孩子长大后，某一天他想起这个故事，他能做出正确的选择。
4岁以前的孩子需要阅读吗？
在网上看到太多太多妈妈们的担心，因为孩子不能安静坐下来看书，或是对好书不感兴趣，或是只爱撕书不爱读，就担心孩子今后会不喜欢读书。
我觉得，妈妈们是不是把“阅读”的形式，看得太重要了？现在我们总是习惯把成人词汇用于孩子，一说到“早期阅读”，我脑海中呈现出的场景就是，一个小大人儿，安安静静地坐着，认认真真地看书。
其实，“阅读”对小孩子而言，他最需要的，不是阅读本身，而是听故事。
我们小的时候，虽然没有这么多精美的图画书可看，但是，我们可以从老人们那里听到很多很多非常有趣的古老传说和神话故事，那是我们童年中最美好的事情。荷马寓言里面说：“我们是讲故事的生命。”
遗憾的是，现在真正会讲故事的人越来越少了。我自己就不会，如果手头没有书，让我给孩子讲故事，那一定会让我很痛苦。忙碌一天下班回家，满脑子浆糊，到了该哄好好同学上床睡觉的时候，抓过图画书，照着就讲，很多书自己都没看过，仗着认识字，张口就念。
我曾经看过吴蓓老师示范华德福幼儿园是如何给孩子讲故事的场景。老师要先把故事提前看熟、背下来，完全转化成内在的东西，然后，面对面地讲给孩子。华德福教育反对让老师看着书讲故事，说如果老师面对的是书，不是孩子，会缺少和孩子在心灵上的沟通。
但是我想，在现实生活中，也不能对我们这些父母要求太高了，至少我自己就做不到，我肚子里面没有故事，每天背N个故事也做不到。所以，那些优秀的图画书，还是帮了我们很大的忙，让象我这样的懒妈，虽然心中无故事，也能会给孩子讲故事。只是，我们需要注重，更多地和孩子沟通、更多地启发想象。
我认为，4岁以前，对于孩子而言，更多意义上——
书，是个玩具，书里面有好玩的图画、或是有趣的插件，书和其他玩具一样，能给他带来快乐；
书，也是孩子和爸爸妈妈亲密沟通的纽带，亲子阅读是一种享受，是温馨快乐的甜蜜时光。
自然而然地，孩子就会认为，书是一个美好的东西。
4岁半以后，孩子会进入阅读敏感期，那时，他也逐渐具备对抽象事物的认识，才会发现，书是知识的源泉，书能带给他另一个世界。也许到那个时候，他就会真正爱上书了。
6岁以下孩子常见心理疾病
孩子慢慢长大了，感情、情绪等各方面也渐渐丰富，并开始有自己的认识和判断。但是，因为现代社会的急速发展，社会问题出现很多，儿童心理问题和心理障碍也越来越受到大家的关注。而很多年轻的父母面对孩子出现的异常行为，往往感到疑惑，不知道是否该求教心理咨询师。下面看看相关专家介绍的，主要是6岁以下的孩子常见的心理疾病：
咬指甲
咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。爱咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽动。
吮吸手指
吮吸手指在婴儿期是一种常见的现象，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。如不消失，则是一种不良的行为偏差。
屏气发作
是指婴幼儿在受到刺激哭闹时，在过度换气之后出现屏气，呼吸暂停，口唇青紫，四肢僵硬，严重者可出现短暂的意识障碍。短则半分钟到1分钟，长则2分钟到3分钟。多见于2岁以内的孩子。
口吃
是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍。约有半数口吃的儿童在5岁前发病。
言语发育延迟
是指儿童口头语言出现较同龄正常儿童迟缓，发展也比正常儿童缓慢。一般认为18个月不会讲单词，30个月不会讲短句者均属于言语发育延迟。
选择性缄默症
是指已获得语言能力的孩子，因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话，但在家里讲话。这种心理问题多在3-5岁时起病。
遗尿症
指5岁以上的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。多见于5-10岁的儿童，男孩多于女孩。
抽动症
指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动。表现为眨眼、挤眉、皱额、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等，多见于5岁以上的儿童，男孩多于女孩。
入睡困难
是指儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。
夜惊
指在睡眠中突然惊醒，瞪眼坐起，惊惶失措，表情痛苦，常伴有哭喊、气急、出汗等症状，多半发生在入睡后2小时内，醒后不能回忆。以5-7岁的儿童最为常见。
睡行症
指睡眠中突然睁眼，坐起凝视，下床走动。多半发生在睡后2小时内，醒后不能回忆。见于任何年龄的儿童，多见于5-12岁儿童。
梦魇
指从噩梦中惊醒，能生动地回忆梦里的内容，使孩子处于极度紧张焦虑状态的一种睡眠障碍。多发生在后半夜，多见于学龄前儿童。
偏食
是指儿童不喜欢或不吃某一种食物或某一些食物，是一种不良的进食行为。偏食在儿童中很常见，在城市儿童中约占25%左右，在农村儿童中约占10%左右。
拔毛癖
是指儿童时期出现的经常无缘无故地拔自己的头发、眉毛、体毛的不良行为。多见于4-5岁以上的儿童。
攻击行为
是指因为欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。儿童的攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰，10-11岁出现第二个高峰。总体来说，攻击方式可分暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。
退缩行为
是指胆小、害羞、孤独、不敢到陌生环境中去，不愿意与小朋友们玩的不良行为。这种儿童对新事物不感兴趣，缺乏好奇心。
依赖行为
是指儿童对父母过分依赖，并与年龄不相符的一种不良行为。这种儿童如果父母不在，便容易发生焦虑或抑郁。
分离性焦虑
是指6岁以下的儿童，在与家人，尤其是母亲分离时，出现的极度焦虑反应。男女儿童均可得病，与患儿的个性弱点和对母亲的过分依恋有关。
神经性尿频
指每天的排尿次数明显增加，但尿量不增加、尿常规正常的一种心理疾病。排尿次数可以从正常的6-8次增加到20-30次，甚至每小时十多次，每次排尿很少，有时仅几滴。以4-5岁的儿童为多见。
神经性呕吐
指一种反复的餐后呕吐，但不影响食欲、体重的心理疾病。常常具有癔症性格，自我中心、暗示性强，往往在明显的心理因素作用下发病，以女孩为多见。
性识别障碍
是指儿童对自身性别的认识与自己真实的解剖性别相反，如男性行为特征像女性，或持续否认自己具有男性特征。多见于3岁以上的儿童。
孤独症
是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特反应为特征的疾病。多见于男孩，男女比例为4-5：1。
总而言之，不管孩子多大，只要是发现孩子出现行为异常、学习困难、睡眠障碍、性格缺陷、情感障碍、社交不良、性角色偏差等情况，都应该及时带孩子去儿童心理门诊，请儿童心理咨询师和你一起关注孩子的心理发展，帮助孩子健康成长。
6岁以下孩子的常见心理疾病
6岁以下孩子的常见心理疾病
1、入睡困难
是指儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。
2、攻击行为
是指因为欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。儿童的攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰，10-11岁出现第二个高峰。总体来说，攻击方式可分暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。
3、屏气发作
是指婴幼儿在受到刺激哭闹时，在过度换气之后出现屏气，呼吸暂停，口唇青紫，四肢僵硬，严重者可出现短暂的意识障碍。短则半分钟到1分钟，长则2分钟到3分钟。多见于2岁以内的孩子。
4、咬指甲
咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童均可发生。
程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。爱咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽动。
5、言语发育延迟
是指儿童口头语言出现较同龄正常儿童迟缓，发展也比正常儿童缓慢。一般认为18个月不会讲单词，30个月不会讲短句者均属于言语发育延迟。
6、偏食
是指儿童不喜欢或不吃某一种食物或某一些食物，是一种不良的进食行为。偏食在儿童中很常见，在城市儿童中约占25%左右，在农村儿童中约占10%左右。
7、吮吸手指
吮吸手指在婴儿期是一种常见的现象，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。如不消失，则是一种不良的行为偏差。
8、抽动症
指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动。表现为眨眼、挤眉、皱额、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等，多见于5岁以上的儿童，男孩多于女孩。
9、口吃
是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍。约有半数口吃的儿童在5岁前发病。
10、夜惊
指在睡眠中突然惊醒，瞪眼坐起，惊惶失措，表情痛苦，常伴有哭喊、气急、出汗等症状，多半发生在入睡后2小时内，醒后不能回忆。以5-7岁的儿童最为常见。
11、遗尿症
指5岁以上的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。多见于5-10岁的儿童，男孩多于女孩。
12、梦魇
指从噩梦中惊醒，能生动地回忆梦里的内容，使孩子处于极度紧张焦虑状态的一种睡眠障碍。多发生在后半夜，多见于学龄前儿童。
13、选择性缄默症
是指已获得语言能力的孩子，因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话，但在家里讲话。这种心理问题多在3-5岁时起病。
14、拔毛癖
是指儿童时期出现的经常无缘无故地拔自己的头发、眉毛、体毛的不良行为。多见于4-5岁以上的儿童。
15、睡行症
指睡眠中突然睁眼，坐起凝视，下床走动。多半发生在睡后2小时内，醒后不能回忆。见于任何年龄的儿童，多见于5-12岁儿童。
相信《4岁以下应该拥有阅读绘本参考》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿故事4岁专题，希望您能喜欢！