如何培养孩子的自信心。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“培养孩子健康性别意识的4要素”，供您参考，希望能够帮助到大家。
1．身体是令人快乐的
婴儿从出生起，就对父母的抚摸与拥抱感到快乐和满足，爱抚孩子的小脸，轻抚他的皮肤，专注地与他进行相互的目光交流，将宝宝抱在怀里，所有这些都向宝宝幼小的心灵灌输了这样的态度：身体是令人感到惬意的，抚摸别人以及被别人抚摸都将带来快乐。这是孩子学会认同自己性别的第一步。
2．两性是平等的
当孩子们注意到异性伙伴和他们不一样，比如穿着、发型、小便的方式等，要引导他们平等地接纳这种差异，消除“谁的更好”这一疑问，使孩子对自己的性别感到满意。要帮助孩子树立两性平等的观念，比如女孩喜欢运动，就鼓励她运动，使孩子懂得：喜欢就可以去做，并不因为他是男孩或女孩。YJS21.cOm
3．健康的性别榜样
如果家里拥有健康的性别榜样，孩子就能培养起健康的性别认同。这与父母如何对待孩子有关，也与父母之间如何相处有关。现代社会虽然性别差异正在被缩小，母亲却依然是孩子的主要照顾者，如果父亲每天来去匆匆，很少照顾家庭，而母亲感到委屈和气恼，那么孩子很有可能也会有相同的感受。如果父母不仅对工作满意，且认为家庭比工作更重要，孩子就会从中受益。父母之间爱的表达对孩子来说也影响深远，当父母相互尊重、体贴，并坦然地表达爱意，孩子将来也会自然地向他所爱的人表达爱意。
4．不同性别，不同游戏
男孩子喜欢更具攻击性、更粗野的游戏，对肢体运动有着比人际交流更大的兴趣；女孩子则喜欢扮家家、做手工。父母要注意孩子的日常生活，当你发现儿子过多地待在家里，缺少更活跃的运动，或者和小朋友玩耍时，其语言表达、情绪反应如女孩子般琐碎、纤弱，或许，是父亲有些“失职”了，常和母亲在一起、父亲“失位”的男孩，其性别特征常常发展迟缓、不够鲜明。男孩需要在父亲带领下游戏和活动，父亲的理性、权威、粗犷及竞争性，是男孩子最需要学习的性别角色要素。女孩子倒并不缺乏性别学习的榜样，母亲、女老师（在幼儿园、小学、中学，女老师数量远胜男老师）常在身边。不过，女孩子经常跟父亲交流，也是相当有益的。
孩子对一切都充满好奇，对自己的身体也是如此，孩子们还会做一些令人始料不及的事情，父母该如何看待和处理呢？这里要强调的是，对于孩子的任何问题，要用孩子的眼光来看待，避免大惊小怪和过度反应。
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3岁起培养孩子的性别意识
心理研究指出，人在3岁左右就有性别意识了。心理医生提醒家长，为避免孩子性格发展出现偏差，最好从3岁前就培养孩子的性别意识，如告诉孩子男孩和女孩的差异。
专家指出，3岁前的孩子是不太有性别意识的，3岁后孩子逐渐意识到“男女有别”并开始以男女自居。随着一点点长大，孩子对男和女的着装、行为举止、性格特征会逐渐形成全面认识，也就逐渐形成了心理性别。
然而，有的女孩家长有意无意把孩子的衣着、玩具男孩化；有的男孩家长甚至给男孩穿女孩的衣服或扎小辫子。这都可能导致孩子的性别意识混乱，甚至导致孩子以相反的性别来塑造自己，结果男孩子喜欢穿女孩子衣服，行为举止女性化，自小喜欢和女孩扎堆；而女孩的言行可能男性化。在心理性格和生理性格严重不一致时，孩子会对自己的性身份产生认同困难，个别人长大后可能产生变性的愿望。
因此专家提醒，从孩子3岁前就该培养孩子的性别意识。如果是男孩，父亲要多陪孩子玩；如果是女孩，母亲要多与其相处。但也要结合儿童的脾气秉性，不必刻板地按照男强女弱的模式去塑造孩子，允许孩子发展自己与生俱来的气质。
如何培养孩子健康的心理
如何培养孩子健康的心理
儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。如何培养孩子健康的心理呢?父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。
1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。
2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。
5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂，这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
8、不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。
9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
10、不要在孩子面临困境时不闻不问，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。
培养孩子健康的情感世界
人类的孕育，实在是大自然奇妙的恩赐。当我和我的另一半孕育出独属于我们两个的爱的结晶，当我照看着她一天天慢慢成长：从一个小肉团到开始哑哑学语，然后慢慢开始说话、开始走路、开始跳舞、开始唱歌，并开始粘着你哼哼唧唧的撒娇时，我不得不惊讶于造物主的神奇！而不断弥漫在我胸中的无法抑制的母爱，伴随着一颗虔诚的、充满感恩的心，开始在这世间寻找一份最好的礼物，送给我亲爱的孩子！
我要送给我亲爱的孩子一份什么样的最好礼物？我的孩子怎样才能拥有一个健康、快乐的人生？当我真正开始思考孩子的教育及人生规划的时候，我发现了一个与以往完全不同的世界！我开始把目光转向有爱、需要爱的世界里---社会公益和慈善领域。人性中有一条规则----人们得不到较高的满足，就会去找较低的满足，没有同情中的乐趣，就会去找自私的乐趣。换而言之，孩子们在成长的过程中，不会制造爱，就会制造麻木和怨恨；而狭隘的爱，又会不断制造出讨厌别人的事端。不会制造真正爱的孩子，不会有快乐，不会有自信，不会有朋友，也不会有健康成长的原动力！
我终于找到了送给孩子的最好的礼物：那就是送给她一个能真正培养健康的爱、唤醒她身上沉睡着的真、善、美感情的世界！可不要小看这个世界，孩子们会因为在这里培养出的健康的爱的情感，不断把现实世界修正的越来越完美！这亦是古往今来人类社会进步的原动力！我们教授孩子道德，道德只会告诉孩子：我应该怎样做；我们教授孩子立志，立志只会告诉孩子：我用何种方法去做；而我们教授孩子健康的爱的情感，感情(爱)才能够告诉孩子：我愿意怎样去做？！我愿意做个怎样的人？！在孩子的人生教育中，健康的情感教育起着非常重要的作用！我始终认为：教诲、养育的最高境界，就是为了被教诲和被养育者，最终不用别人再教诲、养育，就能自我实施教诲、养育，即教与养的最终自治。
我义无返顾地给孩子送出了这份我认为最好的礼物！大手牵小手，我引领着她，进入了这个培养她拥有健康的爱的奇妙世界中。首先，我有意识地让她先学习爱身边的人：不管幼儿园班上哪个小朋友生日，我们都一起用心的选一件礼物送给对方，为对方祝福；每年出去旅行，我们都要千里迢迢带回来一份当地特色礼物送给幼儿园班集体，与小伙伴们一起分享旅行的快乐；每个教师节，我们一起给每一位老师买一束鲜花，表达对她们的由衷感谢。于是，这一切都逐渐成为了像呼吸一样自然的习惯。然后，我带着渐渐长大的她，慢慢地参与到更多的社会公益活动中：我们参与儿童希望基金募捐、我们捐助福利院孩子手术、我们进行义卖、我鼓励她用压岁钱给寻求帮助的孤儿配眼镜……
日子悠悠的前行，我亲爱的孩子从懵懵懂懂的最初、到开始条件反射自己产生些小愿望、再到成为我们这个城市青少年书店最小的义工，直至今年----她已经成为我们这个城市一年一度的读书月中，最小的“公众朗读家”文化义工，和我一起去福利院给孤寡老人带去诵读的快乐……
我亲爱的孩子，她因为会爱别人，也被除我之外更多的人深爱着！她一直在爱与被爱中如沐甘霖，茁壮成长！她小小的生命因为懂得爱而变得更有价值、更有尊严；她的现实生活和精神生活也一并因之而格外的阳光明媚，鸟语花香……
现在，我亲爱的孩子仍然快乐、自信的不断创造着属于她自己的多彩人生----因为，我送了一份最好的礼物给她：她会爱、能爱、有爱！
培养孩子健康心理“十不要”
专家认为，孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。
那么，父母应该如何培养孩子健康的心理呢？一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。
培养孩子健康心理“十不要”
1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。
2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。
5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
8、不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点
的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。
9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
10、不要在孩子面临困境时不闻不问，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《培养孩子健康性别意识的4要素》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了如何培养孩子的自信心专题，希望您能喜欢！