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1+1+1的家庭游戏法则

发布时间:2021-12-18

新概念小学英语教案1a。

幼儿园游戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。幼儿在游戏过程中,能充分调动自身感知觉及肢体活动。教师要不断地学习以提高自己的素质和指导游戏的水平。你收集了哪些有趣好玩的幼儿园游戏呢?以下是小编收集整理的“1+1+1的家庭游戏法则”,仅供您在工作和学习中参考。

游戏是一种快乐、活泼、自然丰富和极富创造性的活动,也是孩子学习的一条直接途径。游戏是有趣的,虽然有时也显得有些漫无目的,甚至显得有点简单,但是它是你培养孩子认知、情感和社会能力的关键方法之一。

这个深秋,让我们和宝宝一起游戏、一起happy吧……

1+1:妈妈+宝宝

宝宝出生后,妈妈要给孩子喂奶、换洗尿布、洗澡,要与宝宝一起游戏,给宝宝讲故事,逗宝宝开心,教宝宝认识周围事物和社会常识等。因此,可以说与宝宝交往最多的是妈妈。然而,宝宝在与妈妈交往过程中,学会最多的还是与人分享、谦让、合作、团结、友爱、关心别人、有礼貌等行为习惯以及最初的情感社交技能。

专家评述:

妈妈的性格比较温柔细腻,耐得住性子,根据这一特点,妈妈们可以用简单的小游戏来促进宝宝的各项智能的发展,比如过家家、滚球、玩各种套叠玩具等。妈妈与宝宝之间的游戏相对来说比较静,以培养直接的情感体验和基本智能为主。

妈妈宝宝游戏设计:

游戏1:企鹅迈步(适合新生儿)

延长迈步反射,锻炼下肢肌肉。扶着宝宝站在桌上或硬板床上,宝宝会主动迈步前进,每天练习2—3次,每次迈8—10步,可以锻炼宝宝下肢肌肉,能较早支撑体重量。

目的:新生儿迈步是先天获得的反活动,如果不锻炼,出生后56天前后这种本能会消失,坚持练习可增进肌使宝宝提早站立学步。

游戏2:拍拍手(适合2个月的宝宝)

妈妈可以在宝宝的一侧拍一下手,然后慢慢移动到另一侧,再拍一下手,这样做有目的的轮换。让小宝宝跟着声响和妈妈的手左右动。

目的:刺激宝宝的视觉和听觉的发展。

游戏3:爬行练习(适合6个月以上宝宝)

让小儿从匍行转到爬行,腹部逐渐离开床面,并用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同的位置上,让小儿爬着去够取。此间,从头自由转动逐渐到头能保持平衡。用毛巾提起腹部,练习手膝的支撑力,为过渡到手足爬行作准备。

游戏4:踢气球(适合1周岁以上的宝宝)

妈妈扶住宝宝的身体,帮助宝宝踢彩色的气球。可以对着墙踢。

目的:帮助宝宝增加身体的平衡能力以及下肢的力量。

游戏5:挑珠子(适合2岁以上宝宝)

准备一盒彩色珠子,两个盘子,让宝宝先将红色珠子挑出放入一个盘子内,再找出黑色的放入另一个盘子内。看看宝宝能否把红色和黑色的挑干净。

目的:宝宝挑红色珠子的能力会比挑黑色的好,因为认识黑色是最近的事。一来使宝宝更准确认识颜色,二来可以锻炼宝宝有目的地挑选和分类的能力。

1+1:宝宝+爸爸

曾见到过这样一幅图片:一个粗旷又具品味的年轻父亲怀抱光着小身子的幼儿,风度款款,神态自然。谁都会喜欢这样的父亲,他在给人一种对比的同时传达出一个信息:成熟男性对幼儿的关爱是衡量他公众形象的标准之一。就像鸟儿起飞的两个翅膀一样,母爱和父爱都是宝宝的心理需要,缺一不可的。

专家评说:

爸爸和宝宝游戏时,经常鼓励宝宝尝试新鲜的游戏,鼓励宝宝勇敢探索、独立克服困难、积极进取。爸爸的个性特征和游戏精神,会让宝宝有形无形中养成良好的个性品质。宝宝在和爸爸的游戏过程能从一种绝对的力量中感觉一种安全的依托。

爸爸宝宝游戏设计:

游戏1:发声游戏(适合6个月以上宝宝)

让宝宝坐在爸爸的对面,用纸把你自己的脸遮住,喊宝宝的名字,如果宝宝作出声音的反应,立刻亲吻他,反复玩2分钟。这可是爸爸与宝宝亲密接触最好的游戏哦。

游戏2:找玩具(适合8个月以上宝宝)

爸爸用大毯子把宝宝最喜欢的玩具盖起来,然后让宝宝自己找把它找出来。然后重复这个过程,也可以逐渐增加被藏起来的玩具的数量,来增加游戏的难度。这个游戏可以培养宝宝认知能力的发展。在玩的过程中,也让宝宝初步认识到物质永恒性的概念。

游戏3:打笨熊(适合1岁以上宝宝)

爸爸帮宝宝把被子裹在身上变成“笨熊”,爸爸也裹上一条被子,与宝宝展开战争。笨笨的动作,就像狗熊在移动,宝宝一定会喜欢的不得了。

游戏4:蹦蹦跳(适合一岁半以上宝宝)

用手扶宝宝腋下让宝宝在膝上学习蹦蹦跳,边跳边念“爸爸抱,宝宝跳,一跳一跳哈哈笑”,蹦跳一会儿家长握紧宝宝的腋下悬空提起说:“摆啰,摆啰!”让让宝宝左右摆动,宝宝会适应摆的方向,配合爸爸的摆动,最后将宝宝举高。

游戏5:跳高投篮(适合2岁以上宝宝)

可以在家准备一只小篮筐,让宝宝将小球投入篮筐中,可以练习跳起来投球。要求宝宝可以投准篮筐,同时练习跳跃。

1+1+1:妈妈+宝宝+爸爸

每个周末相信是宝宝们最开心快乐的时候,一家三口一般会选择去附近的公园、植物园、动物园玩;或是爬爬山、划划船,累了饿了就在外面吃午餐。其实重要的不是玩什么,而是让宝宝感受到家的温暖,让宝宝知道爸爸妈妈是爱自己的。

专家评说:

医学与健康告诉我们:家庭游戏可以使大人和孩子都保持情绪兴奋状态,它能激发各自体内细胞的活力,有益身心健康。

社会学家告诉我们:家庭游戏可以培养幼儿与父母的亲和力,影响他对身外世界和人际关系的认识。

心理学家告诉我们:家庭游戏可以健全孩子的人格,有助于开放性格的养成。

教育专家告诉我们:家庭游戏可以增进今后家庭教育的良好效果。

文学家告诉我们:家庭游戏是大人体味理想化温馨童年,并培育宝宝爱的良机。

一家三口的游戏设计:

游戏1:玩“飞”毯(适合8个月以上的宝宝)

找一条宝宝用的毛毯,让宝宝坐在上面。爸爸妈妈拉着毛毯的一个角,拖着在房间里转,让宝宝保持平衡。这个游戏是家长和宝宝互动的很好方式,可以增加彼此间的信任度;同时也助于宝宝上体的平衡能力和力量。

游戏2:“冰冻”舞蹈(适合2岁以上宝宝)

用音响播放一些宝宝爱听的音乐,节奏可以欢快一点的。爸爸妈妈和宝宝一起随着音乐跳舞,然后突然暂停音乐,让宝宝把动作“冰冻”在音乐停止的那一刻,并保持安静,不出声响。听音乐跳舞对宝宝的智力发展起着非常有益的作用。在跳舞过程中加入“冰冻”,可以提高宝宝的听力和反应能力。

游戏3:波涛汹涌(适合2岁以上宝宝)

1、准备一条床单,在床上铺平,爸爸妈妈各执床单的一头,宝宝或坐或趴在中间。爸爸妈妈开始抖动床单,一开始可以幅度小些、慢些,让宝宝先熟悉一下,鼓励宝宝勇敢、不害怕。慢慢地,可以加大抖动的幅度和力度。

2、床单离开床或地面一段距离,爸爸妈妈拿着床单的四个角摇晃,象是在海里的小船,宝宝在当中乘船,开始可以幅度小些、慢些,逐渐加大幅度。

3、爸爸妈妈手拉床单相对站立(放在距离宝宝头一定距离的地方,上面可以放一些响铃),鼓励孩子自由跳跃,用手、头努力触碰床单。或是爸爸妈妈还可以上下舞动,让宝宝在下面钻进钻出,甚至可以忽然蹲下将宝宝罩住。

*母婴世界小提示:由于被床单遮挡,宝宝看不见床面,所以在玩这个游戏时,一定要注意安全。比如,爸爸妈妈撑开的床单要在床的正中央,如果爸爸妈妈没有抓好被单,宝宝就能落在软软的床上。

游戏4:递减爬坡(适合2岁以上宝宝)

把孩子带到有一定坡度的草地上,比如说小区的绿化区或是附近的公园让他手脚着地,依次向上爬10步,向下爬9步,然后再向上爬8步,向下爬7步……直至0为止。在爬的时候,可别忘了要求孩子每爬一步都要数“1、2、3……”哦。(向上爬和向下爬时的计数,都以单脚一步为准。)当然家长要与孩子一起参与,必要时给予鼓励。

目的:让孩子练习数数,发展语言表达能力,同时提高手脚协调用力的技能。

游戏5:荡秋千(适合2岁以上宝宝)

爸爸和妈妈走在孩子两边,三人并排走路。爸爸妈妈分别抓住孩子的一只手,一边走,一边说:“一二三,提起来!”孩子被爸爸妈妈提了起来。因为爸爸妈妈走路的时候有一个惯性,所以孩子的身体会“荡”起来。只要爸爸妈妈有力气,就可以前后“荡秋千”,如果妈妈手臂力量不够的话,也可以双手用力。

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1岁以内宝宝语言游戏(三)


11.秋天

目的

让宝宝了解秋天的特征,观察季节的变化。

准备

镜子,时令水果,秋天的景色图片,字卡“秋天”。

智慧妈妈教你玩

(1)让宝宝照镜子,逗宝宝笑。

(2)把镜子移到离宝宝较远的地方,让宝宝从镜子里看到身后的菊花图片及各种时令水果;并向宝宝介绍它们的名称,告诉宝宝这些都是秋天才会有的。

(3)妈妈念儿歌,请宝宝欣赏。

(4)识字:秋天。

建议

(1)让宝宝从镜子里看到“秋天”二字,并转身去找。

(2)让宝宝边欣赏秋天的图片,边品尝各种水果。

儿歌

秋天到,菊花笑,

树叶黄,燕子飞。

12.冬天

目的

让宝宝了解冬天的特征,感受寒冷。

准备

冬天的景色图片,字卡“冬天”“雪花”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈带宝宝去滚雪球,堆雪人,观察冬天景物的变化。如南方无雪,也可让宝宝到户外去体验冬天的寒冷。

(2)让宝宝观察冬天的图片,指认雪花、雪球和雪人。

(3)妈妈念儿歌,请宝宝欣赏。

(4)识字:冬天。

建议

妈妈把字卡“冬天”贴在剪好的“雪花”上,再把“雪花”从高处撒落在地,让宝宝捡“雪花”,边捡边识字。也可将已学过的字卡在墙上多贴几张。

儿歌

冬天到,雪花飘,

穿棉袄,戴棉帽。

13.红气球

目的

认识红色,培养宝宝对色彩的兴趣。

准备

红色气球若干,字卡“红气球”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拿来一只红气球对宝宝说:“宝宝,妈妈送你一只红气球。”

(2)妈妈指导宝宝观察气球,告诉宝宝气球是圆形的,下面有一根绳子拴着,这个气球是红色的。

(3)妈妈拿着红气球边逗宝宝边念儿歌,让宝宝欣赏。

1岁以内宝宝的经典成长游戏


1岁以内宝宝的经典成长游戏

游戏伴随着宝宝的成长,请看1岁以内的宝宝也有属于他们的经典游戏。

3-6个月

3个月以后的宝宝,睡眠时间明显减少,游戏时间明显延长。宝宝比以前活跃多了,好奇心和对这个世界的探索意识也逐渐发展起来了。抓住时机,和宝宝一起玩吧。

1、声音从哪里来?

妈妈抱着宝宝坐好。爸爸拿一件会发声的玩具,在宝宝视线之外不同的地方弄出响声,或者躲在不同的地方叫宝宝的名字,宝宝会转头去寻找声音的来源。

为什么这么玩?4个月左右的宝宝听到声音就会把脸转过去,辨别声音是从哪个方向来的。这种玩法还可以帮助你判断宝宝的听觉发育情况。

2、够取玩具

用绳子绑着一个颜色鲜艳的玩具,你拿着玩具在宝宝眼睛的前上方来回摇晃,吸引宝宝的注意,逗引他伸手去够取。开始时你要慢点摇晃,让宝宝容易抓到。等宝宝适应后,可以加快速度。

为什么这么玩?宝宝眼睛看到一个活动着的物体,伸手想去够取,他就要用眼睛去追寻这个物体,还要判断和预测这个物体运动的方向和速度,这是一个非常复杂的过程,体现了宝宝各方面的能力。这样的练习可以促进宝宝各种能力,特别是手眼协调能力的发展。

3、照照镜子

妈妈抱着宝宝,在镜子前面照一照。宝宝会好奇地睁大眼睛,认真地看着镜子里的人。你还可以对着镜子,做一些夸张的表情、动作,引起宝宝的注意。

为什么这么玩?我们每个人都是通过镜子知道自己长得什么模样的,宝宝也一样。镜子还给宝宝观察周围的人和事物提供了另外一种视角。

4、咿咿呀呀

情绪好的时候,比如喂完奶、换完尿布,宝宝开始玩耍,咿咿呀呀地发声。这个时候,你要积极地回应宝宝,和他面对面,学他的样子咿咿呀呀,逗引宝宝发出更多的声音。你可以对着他张嘴、吐舌头,嘴的动作、声音都可以夸张一些。

为什么这么玩?宝宝这种对发音的兴趣,以后将逐渐发展为学习语言的能力。你的逗引,可以让宝宝更加积极地发出声音。而且,和宝宝说话,也是增进亲子感情最有效的方式之一。

5、躲猫猫

妈妈用双手捂上自己的眼睛,或者用手帕遮住自己的脸,说“没有了”。一会儿放开手或拿掉手帕,给宝宝一个笑脸,说“找到了”。也可以妈妈抱着宝宝,爸爸站在妈妈的身后,一会儿将头从右边伸出来,一会儿又从左边伸出来,玩的过程中还可以在妈妈身后藏一会儿再出现。

为什么这么玩?在躲猫猫的游戏中,宝宝有一种期待,要预测下一个瞬间会发生什么事情。比如,爸爸将会在哪一边出现呢?这种期待可以帮助宝宝发展注意力和对事物的预测能力。躲猫猫游戏还可以帮助宝宝建立物体恒久的概念(即使事物不在眼前,它也是存在的),甚至可以为以后的分离作准备。

6、蹦蹦跳跳

你在椅子或沙发上坐好,双手托住宝宝的腋下,让宝宝的双脚踩在你的大腿上。你通过脚跟有节奏地抬起、放下,带动宝宝做上下跳跃的运动。逐渐地,宝宝会有意识地自己蹦跳。可以一边玩一边念儿歌:“小宝宝,蹦蹦跳……”

为什么这么玩?宝宝5个月左右的时候,腿部肌肉的力量已经发展起来了。蹦跳的练习可以使宝宝腿部的肌肉变得更加结实,为他日后的站立和行走时用腿来支撑身体的重量作好准备。

温馨提示:前一阶段的游戏,在以后的各个阶段中仍然可以继续玩。比如,妈妈对宝宝说话,给宝宝唱歌,不管什么时候都是需要的。还有躲猫猫游戏,不同时期可以变换不同的玩法。

6-9个月

这个时期的宝宝,动作的发展非常快。从坐到爬,再到站立,几乎都是在这个阶段学会的。语言也从单纯的听,逐渐发展到能够理解一些简单的日常用语了。会玩的游戏也变得越来越多。

1、积木对对碰

准备两块宝宝可以单手抓握的小积木。先递给宝宝一块积木,然后再向宝宝拿积木的那只手递上另一块,看看宝宝能不能倒手,会不会用另一只手去拿第二块积木。如果宝宝做到了,再教他一手拿一块积木互相敲击。

为什么这么玩?开始的时候,宝宝拿东西就像狗熊掰棒子一样,把手里的那个先丢下,再去拿另一个。但大约6个月以后,宝宝会将玩具从一只手倒到另一只手了,并且知道将两个东西互相敲击,这是宝宝两只手协调配合的表现。多提供这样的练习,宝宝的两只手、手和眼之间将能更好地协调合作。

2、神奇的灯

妈妈抱着宝宝,一边说“灯”,一边抬头看灯,并指给宝宝看。还可以扶着宝宝的小手,去控制灯的开关,观察灯的变化。多次重复后,宝宝对灯就有记忆了,这时可以问宝宝:“灯在哪儿呢?”引导宝宝抬头去看。

为什么这么玩?灯的明暗变化可以激发宝宝的好奇心。这样的游戏是帮助宝宝将物体的命名和声音联系起来的重要步骤,可以增强宝宝对语言的理解。

3、“再见、再见”

每次在适合的情景中,教宝宝用手势表示“再见”、“欢迎”、“谢谢”等。比如摆手表示“再见”;碰见熟人或高兴时拍手表示“欢迎”;别人给他东西时,双手握拳上下晃动表示“谢谢”。开始时成人先示范,然后帮助宝宝完成动作。慢慢地,你一说相应的词,宝宝自己就知道怎么做了。

为什么这么玩?这个时期的宝宝,开始能够在特定的情景中理解简单的语言了。通过这些简单动作的模仿,可以形成第一批语言–动作的条件反射,教宝宝学习与别人交往的最基本的方式。

4、打“哇哇”

抓着宝宝的小手,放在妈妈嘴上拍打,妈妈持续发出“哇……”的声音,当宝宝一拍打就变成“哇、哇、哇”断断续续的声音了,这让宝宝感觉很有趣。然后,妈妈把手贴在宝宝的嘴上,如果宝宝也能发出“哇、哇、哇”的声音,和妈妈的动作相配合,说明宝宝已经知道怎么玩了。妈妈还可以有意识地教宝宝发其他一些音,如小动物的叫声等。

为什么这么玩?宝宝的学习都是从模仿开始的。这个游戏可以锻炼宝宝的模仿能力,帮助宝宝练习发音的方法。

5、撕纸

准备干净的包装纸、彩色广告纸等各种不同的纸张,让宝宝随意地撕。妈妈还可以和宝宝一起撕着玩。

为什么这么玩?七八个月的宝宝非常爱撕纸。这是宝宝精细动作发展的需要,同时撕纸时发出的声音也让宝宝感觉很好奇。当宝宝意识到自己的动作和发出的声音之间的关系时,会表现得很愉快。

6、飞来飞去

爸爸妈妈一边摇着宝宝的身体,一边递给对方,递的同时说:“飞啊飞,飞到妈妈(爸爸)的怀抱里。”就这样,让宝宝在妈妈、爸爸的怀中“飞来飞去”。

1~2岁宝宝的音乐游戏


1.敲击乐器

1岁的宝宝会拿着铃铛摇动,也会拿着棍子敲击小鼓。一开始只是胡乱摇动或敲击,可以先让宝宝熟练一会儿,然后大人同宝宝一起,随着播放的音乐节拍来敲击手中的简单乐器。给宝宝准备一个音乐角,就是让宝宝方便拿到自己喜欢的乐器的地方,首先是随便练习,然后学习按照节拍敲击,锻炼节拍能力。如果家里没有现成的乐器,可以先用一些简易的材料来代替,比如筷子、空纸盒、旧罐头盒、碗、盘子等。

2.播放音乐

宝宝最先学会的是操作八音盒或其他会作响的音乐玩具。家中播放音乐的录音机、影碟机等如果能经常得到使用,那么宝宝很快也能学会简单的操作。按键对宝宝来说是很有意思的,他能准确地在一排按键中找到播放用的按键,并加以简单正确的操作,有些宝宝还能在许多目录中找准自己所喜欢的一首乐曲。宝宝的能力越是让大人觉得惊讶,他就会发展得越好。多给他机会让他自己去操作,才可能有更高的成就。不过在使用电器时要格外注意,一定要检查有无漏电,插头是否固定,告诫宝宝不要乱动插头。

3.团体活动

在散步时,如果听到附近亲子园、幼儿园或者小学的孩子们在唱歌,那么宝宝会停下来听。让宝宝反复听大孩子们唱歌,就会引起他学习的欲望,尤其是在亲子园看到孩子们一边唱歌一边做游戏,那会让宝宝感到更开心。可以先让宝宝在旁边观看,等他愿意时就鼓励他参加。家长可以和宝宝一起来运动,随着音乐的节拍来做动作,到某一个音节就拍手或者跺脚,或者是转圈。动作虽然很简单,但宝宝一开始也会手忙脚乱。如果大人记住了运动的节拍,那么回家后照样可以练习。经过多次反复学习之后,宝宝就能与别人的动作合拍了。在刚满2岁的时候,很多宝宝就可以很熟练地参加团体演出了。

4.音乐号令

在部队里有出早操的号声,当听到特定的号声之后,大家会加快动作做好准备出早操。在家里也可以有2~3种音乐号令,例如选定几个音节作为吃饭歌,每当响起这种声音就是要准备吃饭了,先把玩具收拾好,快去洗手,然后坐好吃饭。还可以有几个固定的音节作为准备睡觉的号令,先如厕,再洗漱,最后穿睡衣,上床躺下。这几种声音可以设置在手机上或者录音机上,挂在固定的地方,让它定时播出,成为宝宝日常生活的一部分,用音乐号令提示作息时间。

5.唱歌

从18个月大开始,宝宝就会不停地练习唱歌。一开始学会的是妈妈经常唱的歌。如同背诵儿歌那样,开始会唱最后一个音,然后会唱开头和结尾经常重复的那一句歌词,最后再把整首歌都学会。儿童歌曲最主要的特点是曲调简单,每个音都是一拍,变动较少。音域在5个音阶之间,不宜有较大的高低差别。先别要求宝宝吐字清楚,因为宝宝的口腔肌肉还未发育完善,有些音如“姥姥和挠挠”“四和十”分不清很正常,要到4岁左右才能矫正。

离园前的快乐游戏1


幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间,一些晚走的孩子往往非常失落。在这里我们搜集整理并设计了一些合适的小游戏,希望孩子在离园的时光里也能快乐,并希望对老师们开展这一时段的工作有所帮助。

开心动物园(小中班)

游戏目标:

1.学习一边拍节奏一边说出动物园里的动物名称。

2.大胆模仿动物的动作。

游戏形式:集体或小组进行。

游戏规则:

1.轮流说出动物园里的动物名称。

2.一边说动物名称,一边模仿动物的动作。

3.不能说别人说过的动物名称。

游戏指导:

1.学习打节拍:第一拍拍手,第二拍拍腿,反复、连贯拍出节奏。

2.大家一边拍节奏。一边问“动物园里有什么?”第一位幼儿站起来一边说“动物园里有猴子”,一边模仿猴子的动作。每位幼儿依次接着边说边做动作,整个游戏中幼儿都要一起打节拍。

3.如果有幼儿重复了前面小朋友说过的动物名称,则游戏结束,该幼儿为大家表演一个节目,游戏重新开始。

游戏延伸:

1.可以增加游戏的趣味性和难度:大家加快打节拍的速度,幼儿说和做动作的速度也相应加快,训练幼儿反应的灵敏性和口齿的伶俐性。

2.可以变换游戏主题:如“开心果园”,说出水果的名称;“开心游乐园”,说出游乐园里的游乐设施名称;“汽车王国”,说出汽车品牌……

(贺黎)

1岁以内宝宝语言游戏(一)


1.喊出来

目的

培养宝宝的语言能力,使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。

准备

(1)预先教宝宝念儿歌。

(2)字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈抱着宝宝指认家庭成员,也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏;还可请家庭成员送宝宝一件礼物,同时告诉宝宝:“这是××送给宝宝的。”

(2)妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称,让宝宝指认。

建议

反复念儿歌,帮助宝宝准确发音。

儿歌

爷爷奶奶,

还有宝宝,

都是一家人。

2.宝宝笑

目的

让宝宝通过观察不同的表情,了解对方的心情,并学会发“呜”“哈”等音。

准备

小镜子,字卡“宝宝”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈、宝宝共同照镜子,妈妈做出各种表情,如哭、笑、生气等,让宝宝观察。

(2)妈妈指导宝宝边做表情,边念儿歌。

(3)指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。例如:学习“哈”的发音时,妈妈可挠宝宝痒,让宝宝发出笑声。

(4)识字:宝宝。

建议

(1)在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”,让宝宝发出笑声。

(2)把字卡“宝宝”贴在屋内各处,让宝宝去找好朋友,并指认。

儿歌

宝宝哭,呜呜呜;

宝宝笑,哈哈哈;

宝宝生气撅小嘴儿。

3.妈妈和娃娃

目的

帮助宝宝发音。

准备

(1)预先教宝宝念儿歌。

(2)字卡“娃娃”“妈妈”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈扶着宝宝的腋下,把宝宝向上举两次

适合1-2岁儿童亲子游戏


1.宝宝与你面对面站立,当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下,说“长高了”时站起,边说边示范。然后“变小了”教宝宝蹲下,说“长大?”教宝宝站起,可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。

2.贴粘纸:把花花绿绿的粘纸,根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上;也可贴到宝宝自己的肚子上,脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬,错了就纠正。

妈妈念儿歌“贴,贴,贴粘纸,宝宝贴对(错)了!

3.打气球:妈妈用手吊一个气球,高度随时调节,让孩予伸手跳起拍击;也可抛给他,让他用脚踢。用儿歌鼓励:“打球、踢球,宝宝,玩球!”

4.搔痒痒:孩子手掌心朝上,放在妈妈(或爸爸)的左手上。一面唱童谣,一面配合着节奏做动作(父母右手的动作):

炒萝卜,炒萝卜,

(在孩子手掌上做炒菜状)

切——切——切;

(在孩子胳臂上做刀切状)

包饺子,包饺子,

(将孩子的手指往掌内弯)

捏——捏——捏;

(轻捏孩子的胳臂)

煎鸡蛋,煎鸡蛋,

(在孩子手掌上翻转手心手背)

砍——骨碌头!

(亲子伺机向对方搔痒)

5.开飞机:

提示:

1.训练孩子胆量,让孩子情绪愉快。

2.在比较宽敞的的室内和室外均可进行

3.请注意安全。

方法:

A.孩子的手放在爸爸肩上,爸爸的手抱住孩子的腰,像飞机一样旋转。

B.孩子握住爸爸的手腕,然后像飞机一样旋转。

C.爸爸从后面举起孩子,孩子手抓住爸爸脖颈,然后像飞机一样飞行。

D.爸爸将孩子作圆周运动地转,边走边转。

6.小猫吃鱼:方法:画好几条鱼,涂色剪下,分列摆在2层以上的台阶上,让孩子扮作小猫,家长一边说儿歌:“小花猫,上高台,吃完鱼,走下来。”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼(可蹲下,也可站在低层弯腰取高层的小鱼),再从台阶上自己走下来。

目的:练习攀登及蹲下的动作,培养动作的协调性。

7.我当爸爸、我做妈妈:

“我是妈妈”,二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭,喂娃娃,家长们不要小看宝宝的办家家游戏,这可是宝宝学着步入社会的开始。

2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作,他们在模仿中学会和人交往,学会处置同伴关系,满足自己的好奇心。这时,家长应为宝宝们提供象征性的玩具,如:办家家餐具、超市玩具,医生用具让宝宝运用心理符号,通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来,爸爸、妈妈快来和宝宝一起办家家吧。

8.准备一个约10-15厘米高的凳或椅,扶宝宝登上去,然后双手拉着宝宝的手,教宝宝双脚从高处跳下。待孩子跳得熟练后,可放手让孩子自己登高跳下,并逐渐增加高度。可锻炼平衡感和跳跃动作。

1岁以内宝宝语言游戏(四)


19.小鸭

目的

让宝宝认识小鸭的外形、习性,并模仿鸭子游泳的动作。

准备

小鸭或小鸭的图片、头饰,字卡“小鸭”。

智慧妈妈教你玩

(1)请家人戴上小鸭头饰,问:“小鸭子,你去干什么?”(去游泳。)

(2)指导宝宝观察鸭子的特征:扁嘴巴,小眼睛,身上有羽毛。

(3)妈妈模仿鸭子走路和鸭子的叫声,让宝宝跟着学;同时念儿歌,让宝宝欣赏。

(4)识字:小鸭。

建议

(1)玩“捉迷藏”游戏:先把“小鸭”藏起来,然后让“小鸭”戴着头饰、贴着字卡出现,让宝宝认“小鸭”。

(2)可把“小鸭”字卡贴在室内各处,让宝宝捉“小鸭”。

儿歌

小鸭小鸭扁嘴巴,走路摇摆嘎嘎嘎;

小鸭小鸭扁嘴巴,跳进河里捉鱼虾……

嘎!嘎!嘎!

20.小鸡

目的

认识小鸡的外形特征、生活习性,学会发“叽”的音。

准备

小鸡或小鸡玩具、图片,字卡“小鸡”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈从身后神秘地取出小鸡,让宝宝观察小鸡的外形。

(2)妈妈把小鸡放在地上,撒些小米,让宝宝观察小鸡吃小米。

(3)请宝宝喂小鸡吃小米,妈妈在旁边念儿歌。

(4)指导宝宝模仿小鸡的动作,两手食指指尖相对成嘴状,同时发出“叽叽叽”的声音。

(5)识字:小鸡。

建议

在“小鸡”字卡的下方钻一个洞,做小鸡的嘴巴。宝宝指认对了,就可以向洞里喂小米。

儿歌

小鸡小鸡叽叽叽,

宝宝喂它吃小米,

叽!叽!叽!

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21.小羊

目的

认识羊的外形特征、生活习性,教宝宝发“咩”的音。

准备

小羊图片,字卡“小羊”。

1岁以内宝宝语言游戏(二)


5.学步谣

目的

增强宝宝对语言意义的理解。

准备

进行曲音乐。

智慧妈妈教你玩

妈妈先熟悉儿歌《学步谣

》的内容,然后可让宝宝坐在妈妈的腿上,妈妈念儿歌,以激发宝宝念儿歌的兴趣;也可由爸爸扶住宝宝的腋下,站在宝宝的后面,妈妈站在宝宝的前面,边念儿歌边引导宝宝学走路。

建议

(1)家长可根据歌谣的内容编一些动作,如“把脚抬抬,抬起脚”,让宝宝模仿;“把门开开,推开门”,也让宝宝模仿。

(2)宝宝在家可推着小车练习走路。

儿歌

宝宝乖乖,快快走来。

一、二、三、四,把脚抬抬。

宝宝乖乖,走得真快。

一、二、三、四,把门打开。

6.摇摇摇

目的

增强宝宝对语言意义的理解。

准备

家长熟悉的儿歌,吊床。

智慧妈妈教你玩

妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏,游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如,既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动,也可把宝宝放在吊床上,由爸爸妈妈提起两端左右摇晃。

建议

宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长面向宝宝,念着儿歌,摇着宝宝。睡前家长也可哼着儿歌哄宝宝入睡。

儿歌

摇、摇、摇、摇、摇,

摇得宝宝睡着了。

摇、摇、摇、摇、摇,

摇得宝宝微微笑。

7.交朋友

目的

培养宝宝对语言的模仿和理解能力。

准备

会说话、会唱歌的洋娃娃,糖果,玩具。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼,激发宝宝的兴趣。

(2)妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼:“你好!”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物,说:“这是送给你的。”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”。

(3)家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼,并互赠糖果、交换玩具,同时学习礼貌用语&

手指游戏大聚集1(大、中、小班)


下面给大家提供的是“手指游戏大聚集1(大、中、小班)”,希望精彩的内容能够帮助到你!

一、手指兄弟

兄弟十个两组(十指个展手心外)。生来个子有崎岖(翻动两手手心向内)。老迈长得最粗壮(两手伸拇指)图。老二生来有主张(两手伸食指)。老三长得个子大(两手伸中指)。老四生来没前程(两手伸无名指)。老五别看个子小(两手伸小拇指)。拉起勾来有本领(两手小指互勾)。老迈碰见面(两手大拇指相碰)。老二碰碰脸(两手食指相碰)。老三弯哈腰(两手中指高低活动)。老五伸伸腿(两手小指舒展活动)。各人鼓掌把歌颂(两手拍掌)。握紧拳头有气力(握双拳举双手)。东一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)图1-16。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。二、手指睡觉

老迈睡了(两手心向上,拇指曲折)

老二睡了(食指曲折)。

大个子睡了(中指曲折)。

你睡了(无名指曲折)。

我睡了各人都睡了。(小指曲折,同时两手心转向下方)。

小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)。大个子醒了(中指伸直)。你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。各人都醒了(两手互相拍)。三、手指宝宝两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。比比一样高(两拳相合,拇指并在一路)。幼儿手工制作互相点点点(两手拇指向前曲折)。接着弯哈腰(两手拇指向前曲折)。两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。一样都机灵(两手小指曲折活动)。互相拉拉勾(两手小指重复互勾)。颔首问问好(两拳成竖起两手小指互相弯屈活动)。食指(弹食指)。中指(弹中指)。无名指(弹无名指)。样样事变离不了(两手食指、中指和无名指曲折活动)。放开双手数数数(两手心向上,十指舒展)。一(左手拇指曲折)。二(左手食指曲折)。三(右手中指曲折)。四(左手无名指曲折)。五(左手小指曲折)。六(右手拇指曲折)。七(右手食指曲折)。八(右手中指曲折)。九(右手无名指曲折)。十(右手小指曲折)。都是我的好好宝宝(两手互拍)。四、手指做饭切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。擀擀面(无名指、中指曲折,食指向双方活动)。包包饺子(三指并起,高低活动和拇指相碰)。捣捣蒜(两手小指相勾活动拇指)。五、手指捣米对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指活动如捣米状)。扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中活动,如扫地状)。簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上活动如扇风状)。小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)六、手指上课手指上课(两手五指相顶)。大门开了(两手拇指离开)。小开门(两手小指离开)。二门开了(两手食指离开)。后门开了(两手无名指离开)。中门也开了(两手中指离开)。幼儿园教育随笔小朋侪都进来了(两手十指交织抱拳)。课堂门开了(两手拇指离开)先生走进来了(左手食指竖起)。全部起立,(交织的十指全体舒展)。坐下(两手交织抱拳)。报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立刻放下)。2(左手食指伸出,以下行动同上)。3(右手中指伸出,以下行动同上)。4(左手中指伸出,以下行动同上)。5(右用无名指伸出,以下行动同上)。6(左手无名指伸出,以下行动同上)。7(右手小指伸出,以下行动同上)。8(左手小指伸出,以下行动同上)各人早操一二一(先舒展左手手指,然后换右手。按口令阁下手轮替舒展)。一二一(先舒展右手手指,按口令右手左手轮替舒展)。立定!遣散(立下时制止活动,双手成交织状,遣散时两手摊开)。七、全部聚集大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)。食指出列!齐步走(两手食指伸出)图7-3。一二一,一二一!立定,入列(食指随口令曲折,入列口令时食指收回)全部出列!齐步走!一二一,一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令曲折)。跑步走!一二一,一二一!立定!遣散(手指加快做做曲折活动,立准时制止活动,遣散口令时,幼儿园教案两手离开)。八、手指眼镜一勾金(两手背对,小指相勾)。二勾银(无名指相勾)。三勾铜(中指相勾)。四勾铁(食指相勾)。一勾出来个老老师(两手由里外翻,中心抱着一个大拇指)。老老师又不见了(两手撒开)。到哪儿去啦?市肆内里买眼镜(用食指指向火线)。老老师选了一副好眼镜(两手互相勾起,拇指与食指平易近圆圈做成眼镜状,安排面前目今)。九、小车小(两手中指与大拇指相接)。小车巧(两手无名指交织,双手食指各自勾住无名指)。看谁的小车巧(中指向前舒展)。看谁的车儿做得好(拇指挨近成小车形)十、手指打鼓上敲咚咚鼓(双手活动食指)下敲鼓咚咚(双手活动小指)。高低一齐敲(食指小指同时活动)。中心开了缝(食指、中指向上活动,无名指、小指向下活动)。十一、手指打鼓你敲鼓我敲锣(械手高低活动食指,右手高低活动小指)。我敲鼓你敲锣(左手动小指,右手动食指)。各人一齐敲(食指小指一路活动)。中心开了河(食指、中指向上活动,无名指、小指向下活动)十二、手指玩耍天上三只鸟在飞(活动左手拇指,中指,无名指)。地下三匹马在跑(活动右手拇指,中指,无名指)。上面树洞里睡了个小狗熊(活动右手食指)。下面树洞里睡了个小松鼠(活动左小手指)。两只小兔在一旁玩耍(活动左手食指和右手拇指)时向下敲;轮替向下敲;双方同时敲一次,一边再敲一次;再阁下更换。十三、手指亲亲小指勾勾(小指互勾)。拇指顶顶(拇指相顶)。转个圈儿(小指离开,手心相对,右手向前伸)转个圈儿(拇指也离开,手指向前迁移转变)。握手亲亲(两手继承扭转,顺势上一交换地位)。握手亲亲戚再继承迁移转变,使两手指尖向内相互紧握)。

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感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《1+1+1的家庭游戏法则》一文,希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了新概念小学英语教案1a专题,希望您能喜欢!

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