幼儿园教师一年工作心得。
学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！家长要对教师多些理解、多些帮助，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，家园共育要注意一些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“男孩应该晚一年上学？”，希望能为您提供更多的参考。
当孩子长到六七岁的时候，开始接受严格的学校教育。与女孩相比，在智力方面，男孩的发育有些缓慢，大约比女孩晚6-12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓。
我们对多家教育机构的调查表明男孩的入学年龄应该往后推迟一年。但是非常明确的一点是，入学之前所有儿童都应该上幼儿园，因为无论男孩还是女孩都需要幼儿园这个大环境提供的激励，也需要体验怎样和别的伙伴相处。但是，男孩在幼儿园的时间应该更长一些——长一年。因此对绝大多数入学后的男孩来说，这意味着，他们的年龄总是比同班女孩的年龄大一岁。这同样意味着，在智力方面，男孩已经和女孩站在同一起跑线上了。
在小学阶段，男孩的运动神经仍在发育，对负责一年级教学的老师来说，男孩的这些表现是不当举动。因为他们每天都要面对这些顽皮捣蛋的男孩，但他们不能理解这一点。
雄性激素和雄性基因造成了男女性别上的差异，这一点应引起人们的广泛注意，并以实际有效的方式慎重对待。
那么你应该怎样帮助你的小男孩成长呢？下面对此进行了总结。
1男孩易患分离焦虑症，你应该让他们感受到父母的爱，尽量不和他们分开，例如3岁之前不要把他们送到托儿所。
2男孩长到14岁左右时，体内的睾丸激素会使他们焦虑不安，时常陷入与别人的争论之中，你应该平静地指导他们——以理服人，先让他们平静下来。
3男孩长到13岁左右时开始变得混乱无序，你应该教会他们井井有条地做事，比如做家务、参加学校组织的活动。
4男孩往往精力过于旺盛，需要发泄出来，你应该保证他们有充足的时间和空间来进行锻炼。
5男孩大脑的发育速度比女孩缓慢，因此在早年阶段，他无法完成一些精细动作，你应该让他入学年龄往后推迟一年，直到他能灵活地使用剪刀，懂得如何握笔为止。
6男孩大脑左右半球之间的联系较少，特别是语言区和感官区之间，你应该给他朗读，给他讲故事，平时多和他说话，给他解释事物。
7男孩需要明确的规则，需要知道谁负责管理他们，你应该在家和学校内给他创造安静有序的环境。学校应杜绝恐吓等不良现象的发生。
8男孩体魄强健，你应该让他知道，不能攻击别人，同时也应该教他学会交流。
9男孩做事前不谨慎思考，你应该以朋友的方式和他们聊天，谈谈解决问题的方式。
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孩子晚一年上学会怎么样？
孩子差几个月出生，其实差别就很大，尤其孩子小时候，如果你能意识到新生婴儿和半岁大的婴儿的巨大区别的话，也就不难理解5岁半和6岁的孩子区别，虽然随着孩子成长，这种半岁区别会逐渐减小，但5岁半他不明白的傻问题，6岁时对他来讲有可能已经是小儿科了
多一年快乐时光
所以，如果学校不强制，父母可以提出来让孩子晚上一年学，基本就可以在幼儿园多待一年，也就是说可以多玩一年，多享受一年无忧无虑的快乐时光，相当于送给孩子一份生命的厚礼。
前几天看到一篇文章，也提到对于运动员来说，年龄大一点，哪怕大几个月，从小受到教练的关注就不一样。文中用加拿大冰球队员作为例子，如果你看他们的生日，十有八九都是一、二月份出生的。生日生在大月份，从小就吃香。虽然每个人发育不同，但大体上来说，大几个月的人，就比小你几个月的人更成熟，更受教练青睐，从此有了更多的心理暗示：我就是最好的，我有信心做好。教练越鼓励这样的孩子，孩子得到的重视越多，日后这个孩子成功的几率也大。
男孩子的心智发育相对来讲稍微慢些，不过，孩子在一年时间内的变化还是很大的。例如5岁半的童一，他还没有“女朋友”，他甚至觉得被女生喜欢尤其被女生亲一下是很丢脸的事情，但是一年后，他不仅欢天喜地地接受了喜欢他的女孩子，而且居然还很积极地每次去吃冰激凌时选择经过小女生家门口前面的路，说希望有机会能碰到小女生。
不一样的6岁表现
5岁半时童一刚参加足球队，那时他扭捏地观看了三次才开始参加训练，一年后，他不仅和其他孩子一起去踢比赛，在欧洲杯时对德国国家队员更是如数家珍。现在他不仅懂了很多足球知识，而且顺利晋升少儿足球队，成为了每周两次训练、每周一次比赛的正式足球队队员。
5岁半时如果把童一撂入一年级，以他这慢热的个性，其他不敢说，他要过一段“默默观察”的日子是肯定的。但现在6岁半的他，包括上次入学注册时的小测验，都那么自信、那么淡定、那么从容地和老师对话，清晰地回答问题，表达自己的想法。我想，如果换成5岁半时，他肯定会紧张地哭出来，或者哼哼唧唧不肯进教室。
童一的姐姐特莉，是冬天12月份的生日，她的妈妈当时是小学老师，她看到很多孩子要花很长时间适应小学生活，还有些孩子两个月后实在难以适应就又回到了幼儿园，她说还是让特莉晚一年入学，因为小学一旦开始，就要一口气上完了，如果真的到时读两个一年级或两个二年级，对孩子的负面影响就更大。特莉是过了6岁生日后次年的9月入学，小女生读书一路顺畅，几乎从来不用家长辅导作业，有很好的学习习惯，学习成绩也很棒，她在小学和中学都被学校建议跳级，说从学科掌握角度来讲，她在班级里太出色了。
工作有一辈子的时间呢
后来是她爸爸拦住了，说孩子就这么几年开心的读书时光，跳级就意味着减少一年，为什么要剥夺一年孩子的快乐时光呢？工作，有一辈子时间呢。当特莉以高中会考1.2的高分(最高1.3，当年163名毕业生，考到1.3的也就十多个孩子)顺利毕业，作为奖励，家里人答应她的要求，给了她三个月澳大利亚游学的假期，回来后她才注册进了大学。
童一的生日是11月12日，所以可以5岁半入学，也可以晚些6岁半入学，鉴于姐姐的经历，我们也选择了让他6岁半入学，希望他也能像姐姐一样，有一个顺利美好的学习经历。我们让童一过了6岁再入学还有一个原因：童一是双语孩子。
一般来说，小学一年级就开始了正式学习，虽然德国一年级的内容相对来讲起步较慢，但毕竟也会有很多阅读的任务，如果童一的德语没做好充分准备，到时理解能力受限，学习自然吃力。妈妈的德语也是半路晃荡，爸爸还经常出差，所以最保险的方法就是等到童一能够轻松面对老师提的要求、轻松完成老师布置的各项作业时再上学。父母都想拥有一个快乐自信的孩子，你说对吗？
童一的性格比较追求完美，有自己的主见和逻辑，能安静地做喜欢的事情，接受新东西能力很强，也很乐意学习各种内容，这都是他的优点，所以从学习角度来讲，做父母的不是很担心。但他也有很多缺点，例如比较内敛、慢热、没把握的话就不发表意见，如果从培养孩子乐观自信方面来讲，这些就都是负面阻力了。
在孩子最需要时给予呵护
虽说童一所在的班级是小班级，只有19个孩子，但如果他一直胆小忐忑，局促不安，不要说老师不喜欢，长此以往，孩子也会被动地跌入恶性循环难以自救。孩子需要肯定，需要表扬，需要被欢饮，但这都是需要孩子自己首先要强大，不然，只会被嘲笑和欺负。
作为家里老大，童一有很强的领导意识，好胜心强，希望自己赢，自己最棒。这些特点都是双刃剑，如果环境合适，点拨得当，孩子会坚强勇敢，不怕挑战。但如果过早地把他放置在勉为其难的境地中，周围再夹杂各种明暗打击，掺上他性情里的缺点，雪上加霜，到时就肯定是手足无措、紧张被动，最后会更加缩手缩脚……孩子的性格需哟啊慢慢培养，所以家长得帮孩子把关，在他最需要帮手的时候，适时给予帮助和呵护，然后他才会更加强大，更有能量去面对周遭的各种挑战。
一年时间，孩子的身高也会有很大区别，在小学的几年，身高优势也许就是他的领导优势，如果再加上心理上的充分准备，孩子基本可以在学校里开心地学习，能比较轻松地建立自己的小圈子，与其他孩子和老师建立友好的融洽关系，从而良性循环，保证他在学校的学习生活顺利美好。
童年小贴士
为了我们的孩子更勇敢、更强壮、更具备抗压能力，如果可能，让孩子晚一年入学吧。没有谁会嘲笑他比人家大半岁，大家只会嘲笑谁比较弱。不要相信商家叫嚣的“不要让孩子输在起跑线上”，如果真有起跑线在那里，晚一年上学的男孩儿，有更多力量、更多智慧，他只会跑得更好，赢得更有把握。
1.男孩儿相对来讲都比较爱动，并且听讲不专心、缺少耐心，晚一年入学，这些不足都会有很大改观。
2.会玩的孩子更有创意，会玩的孩子更有发展空间。让孩子多在幼儿园多玩一年，可以让孩子少些束缚，更加无忧无虑。
3.孩子一旦开始上学就要一鼓作气坚持到大学毕业，是人生的长跑，孩子做的准备越充分，人生胜算把握越大。
4.孩子的儿童期越长，得到的正面滋养就越多，将来孩子在人生道路上发挥各种潜能的几率就越大。
晚一年上小学好不好 有何利弊
昨天，署名网友在幼升小板块中发帖称“自己的小孩没有好点的小学上了，但不知道晚一年上小学会有什么弊端”。如下：
非常无奈，自己没什么门路，托了2次人，都被忽悠，没一次落实。到现在已经完全没有了退路，只能回到丰台的片内，但是那个学校...哎!今年本市的小猴子太多了,外地的更多...想让孩子晚一年上学，不知道后面会面临什么样的问题，亲们帮说一下。
让我们先来看看各位家长的经历：
家长：我家是女儿，很多人都说女孩要早一年上小学。我自己也在纠结了很久后，终于选择让04年底的女儿晚一年入小学。女儿在复读幼儿园大班，显得很轻松，作业也是快快的就做完了。因为自己也在学校工作，现在也是半放假状态，所以元旦开始我们家就进入寒假状态。每天睡到自然醒，一起读书，一起运动，看看电视，散散步，觉得惬意极了。从现在到3月1日上学，可以有两个月的假期，孩子别提有多开心了。想想要是上了一年级可想都别想这样的事。
家长：快乐的童年不是仅仅处于幼儿园的阶段里!这是我儿子今年上了小学后我的体会，原来我也想让晚一年上哟，04年12月的结果小家伙自己强烈要求今年上小学的，也很开心，除了每天作业写的多，每天很积极的去上学叱，学习不仅 ...
家长：我来说说为什么觉得自家的妞妞晚上学了。我们上小班是找熟人插的班，那年又赶上08年地震和手足口病，孩子体质本来就弱，小班只上了不到两个月，幼儿园不让我们升中班，我们为了升中班还换了幼儿园，因为我一心想让女儿早上学，我自己就吃了晚上学的亏。孩子转学后，在中班表现的也还可以，只是自己跟很多妈妈们想法很像，觉得孩子小，总是降低标准来要求她。当时他们幼儿园已经要求孩子写数字，用雪花片学习10以内的分解组合了。我对这种教育方法是很抵触的，每次都不配合老师，不让娃写老师留的作业。中班就这么过了，可是到了大班，渐渐发现女儿跟别的孩子的差距，因为大班时班上就有好几个没有升一年级留下来的孩子，他们显得尤为突出。这时我并没有改变让女儿早上一年的初衷，但等到大班接近尾声时，我还是作出了晚上一年的决定。因为我们的大班是读了两年，所以就会感觉我们晚上了一年。总而言之，我们不论作出什么决定，都不能过多考虑外在因素，比如早一年上学将来早一年工作，工龄就早一年，或是年龄小在同龄人中觉得很有年龄的优越感(我上大学时在班里年龄偏大，所以听到有人说自己是班里最小的这句话就很不受用)。我们的每一个决定一定都是从孩子的快乐和幸福出发。
家长：我觉得还是看孩子的具体情况吧。如果孩子非常愿意早一点上，理解力、自制力也能跟上，没必要因为家长的想法非要晚上。
家长：因人而异，因时而定。因为上学年纪问题还曾纠结过。因为她从小就和大的在一起，在里面也算可以的，作为妈妈，担心到时候别的孩子上了，她没上，心里会受打击。后来想开了，现在还早，到跟前再说。如果孩子到时候不适合提前上，就不考虑了。如果到时候各方面都不错，孩子也有强烈愿望，当妈妈的会想办法满足她的。
家长：我们是04年10月份的女孩，都说女孩早上，这不也上了一学期了，和斑竹一样，也是觉得在班里小，管得松，她自己也不知道是不是小点的原因，对什么好像都不太在乎，今天中午刚被老师说最近表现不太好，上课浮躁，注意力不集中，正发愁呢，上个月说过一次，好像效果不明显，不知道是不和上学早有关啊
家长：我们家是10月的孩 子，所以当初觉得女孩早上 了，现在妞是3年级的学生，不知是不是自己的心理宗觉得妞是班上最小的孩子所以管的有些松，说实话妞宗看着没有他们班上孩子那么老练，感觉没有长大，算是经验吧。 不过还是建议不管是否早上学习习惯一定要养好，还有那个字一定要写好，要不老师超生气，家长很有压力的。
家长：不管早还是晚都要从孩子的实际情况出发，以孩子的快乐和自信为前提。我们同事的女儿比我们还小一个月，去年9月也上了一年级。虽然不是考的最好的，但每次见她都是很自信很快乐的说学校里的事情，作业完成也很积极。她很喜欢一年级，因为她说放学早，而且作业少。院子里的另一个小朋友，适龄入学。因为身体不是太好，请了两次假住院治疗，上课就有点跟不上。所以年底的孩子，身体素质应该也列入考虑的范围。这是我个人的一点体会。
家长：砖家都说因人而已，我们自己如何判断?没上过，也没有比较，咋知道能否跟上?当初这个问题也困扰许久，最终早上了!我们是女儿。而且没上托班，小班也只上了下学期!3月份才上，还记得第一次参加幼儿园的集体活动，六一联欢会。老师本来就把班里的学生根据大小分为高、中、低三个组来表演节目，我们在最简单的组里。表演时，其他小朋友都基本上能按老师教的表演下来，我们的宝宝站在那一动不动，还哭鼻子。明显跟不上!老师学期末对宝宝各方面评分，别的孩子都是3分，就是完全能理解掌握所有内容。而我们宝宝好几项评分是2分，意思是在老师提醒、帮助下基本掌握。但慢慢的上中班后，逐渐就能跟上了，虽然还不是班上最好的，但和其他大一些的宝宝之间的差距明显缩小了。各个方面：智力、动手、交往能力等等。所以别着急，一开始肯定比起同班的小朋友差些，但毕竟年龄在哪放着呢!有些基本相差1岁呢!现阶段的小孩在智力上没有多大差异的，所以只要你的宝宝和同龄孩子没什么不同，如果你不知道该不该早上，还是应了那句老话：女孩早上、男孩晚上。毕竟多年总结出来的老话是有一定道理的。
开学季，孩子应该早接还是晚接
最近发现很多新手家长在谈论宝贝接送的问题，到底是应该早点接？还是晚点接呢？对于这个困扰了很多新手爸妈的话题，就让我们用国外学者的调查研究来解答一下。
一个班里那些经常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一个接走的，往往虚荣心较强；相比之下，那些最后被接走的孩子，尤其是那些经常被最后接走的孩子，他们往往较内向，甚至有些自卑。
大人早出现，代表的是对孩子的关注和重视，孩子能体会到，相比其他家长较晚出现的孩子，由此带给孩子的自尊感和自我价值感也会高，“看吧！我妈妈、爸爸是第一个来接我的！”高的自尊感和价值感给孩子带来自信。但是如果家长总是第一个来接的，突然有一天家长不能第一个来接，孩子可能会失望甚至抱怨家长为什么没有第一个来，因为家长的一贯早来已经成为孩子炫耀的资本。
尤其需要重视的是，一定要避免总是最后接走孩子，偶尔的一两次不会对孩子产生影响，但如果经常如此，孩子的自我价值感会比较低，因为长期目睹班里的其他孩子被一个个兴高采烈地接走，而自己总是最后被接走，甚至还要搬起小板凳在园区门前等候，无形中已经给了孩子一种标签——你是不被爸妈重视的孩子，孩子会感觉到一种被遗弃的感受，由此带来的孤独感和无助感会影响孩子的一生。
所以说，不管是早接还是晚接，都要把握一个“度”。不要总是第一个，也不要经常落在最后。
府学小学一年级上学的第一天
今天在学校挺高兴的。我一共得了5个小贴画：所有的书都按老师要求准备好了，武老师一次给了我三个；数学老师问我们她姓什么，我第一个回答对得了一个；我上课坐姿好，又得了一个。
中午的饭菜很好吃，有鸡腿、白菜、还有切得象小桥一样的芹菜、米饭和大硬馒头，哈哈，小学的馒头比幼儿园的硬多了，不过我都吃完了，最后盘子里只剩一根鸡骨头。我后面的小朋友不吃白菜，还说白菜是臭臭的。中午还喝了酸奶。
我们今天还举行了开学典礼。开学典礼是在南校的大操场上举行的。有个老师说了好多话，我都记不住了，就记得她让高年级的大哥哥和一个一年级的小朋友上台讲话了。大哥哥和小朋友说：“小朋友、领导、老师，大家好！”然后鞠躬。（宝贝说，顺序没关系，小朋友重要就放前面吧）“今天有很多新的小朋友来到府学，让我们欢迎他们！”所有的大哥哥和大姐姐都使劲鼓掌，我心里可高兴了，赶紧立正站好。哥哥还说了“欢迎你们来到府学南校。我们要争做府学好少年。”“我们看到你们新来的小朋友，仿佛看到我童年的时候”什么的，后来我就记不清了。
然后就是升国旗仪式，有个哥哥喊“立正、向右转”，大家就开始唱国歌。我不会唱，就好好地站着。大哥哥大姐姐戴着红领巾，都一起敬礼。我觉得没有红领巾不漂亮，今后我成姐姐了也要戴上。马校长也讲话了，她说了好多，我也基本上记不清楚了。
开学典礼两个多小时，我一直站着。我从来没有站这么长时间，腿都站麻了。（估计没这么长，她自己觉得应该有2小时长）
今天除了美术课，其他的课都没有教新东西，就是和我们说说上课的要求，这门课是干什么的，连体育课也没有到操场。
晚上坐班车的时候，我们班有小朋友叫我，我就和他一起玩去了。班车老师发现我不见了，到处找我，费了好大劲，一回到小区门口就告诉了姥姥、姥爷。下次我可得小心点儿，不能让老师担心了。
经验交流：男孩应该这样养！
男孩和女孩在养育方面有很多共同之处，比如：让孩子学会做人，正直、有爱心、同情心、懂得感恩、知道分享；让孩子从小学会独立；让孩子自信、坚强；培养孩子学习、生活、运动等良好行为习惯。但由于荷尔蒙睾丸素、血清素、扁桃体等生理方面的极大不同，造成男、女孩行为习惯的天壤之别。
雄性睾丸素犹如赋予男孩大脑力量的“汽油”，对年幼的男孩行为起到积极促进作用。所以男孩对赛车、航行、爬山、枪械、打斗等特别感兴趣。影响人行为的另一种荷尔蒙血清素做为“神经传送器”其作用尤如“汽车脚踏板”，主要是降低速度，帮助人掌握方向，女孩身体拥有的血清素肯定比男孩多。扁挑体则是大脑中的“情感电脑”，男性的扁挑体比女性要大，所以男孩比女孩更容易发作、发脾气。男性神经生理学的这三个重要因素一起决定了男孩的气质。男孩喜欢的玩具大都是汽车、坦克、飞机、手枪、步枪冲锋枪、变形机器人、奥特曼、金箍棒、大刀长剑等。男孩喜欢玩的游戏就是打斗、攀爬、摔跤、捉迷藏、游泳、轮滑等。男孩喜欢的动画片多是《西游记》、《哪吒》、《变形金钢》、《奥特曼》等。
既然男孩和女孩在生理及心理方面有如此大的差别，作为父母，我们应该如何指导并伴其健康成长呢？
1.教会孩子做人。
正直、爱心、同情心、孝敬长辈、感恩、分享等，都是孩子学做人的准则。说起来容易但真正做起来却不简单。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，有什么的父母就会有什么样的孩子。孩子的言谈举止绝对能反映父母的精神面貌。平时我们父母怎么做，耳濡目染，孩子们自然也就学会了，言教不如身教。小蟋蟀的爷爷在他出生之前突发脑出血瘫痪，为了挽救老人家的生命，并赢得最佳治疗时间，我暂时置马上临产的蟋蟀母子俩不顾，回老家在医院守护老父亲十多天。在儿子未出满月时，我又把蟋蟀爷爷接到北京进行中医治疗。奔波于北京与山东之间，尽孝敬父母之薄力。相信自己的行为会在小蟋蟀幼小的心灵产生积极的影响。幼儿阶段培养孩子的同情心与分享体验十分重要，但也比较困难。孩子的自我意识比较强，再加上独生子一个难免有些“独”，做父母的要学会掌握技巧，积极引导。相信我们的孩子都能成为能够分享、并不自私的好孩子。总之，做人很关键，万万不能让孩子从小人格“缺钙”。
2.培养有气质、个性刚毅的男孩，重点加强意志品质与抗挫折能力的提高
“穷养儿富养女”说得就是要有意识地让男孩吃点苦、受点罪。“穷什么不能穷教育，富什么也要苦孩子”，尤其是男孩。现在家家都是独生子，几代、一群人把一个孩子视如掌上明珠，万宠加于一身，溺爱让孩子们娇气十足。如果父母不能意识到这一点，并在生活中时刻进行“有针对性的训练”，那么男孩就会滑向“女性化”边缘。勇敢、冒险、自强自立是小小男子汉的特质。不要怕孩子顽皮、折腾；不要担心孩子小不能吃苦；在困难时期、当孩子还能“挺住”的时候父母千万不要心疼帮忙，锻炼孩子的意志品质比什么都重要。孩子从小经常会遇到挫折与困难，父母应该帮助孩子们提高“抗压”能力。爬山、游泳、轮滑等体育运动都能提供极好的锻炼机会。男孩就应该比女孩多吃苦、折腾，“自古富贵多淑女，从来纨绔少伟男”。
3.正确引导、帮孩子登上自信的塔尖
父母应该多给女孩关心，多给男孩信心。男孩比起女孩来更自信、大胆、容易冲动，因此平时对男孩自信的要求应该清晰、干脆，直截了当，男孩对暗示没有什么反应。由于性格原因，小蟋蟀行为比较谨慎。遇事不如性格外向的孩子自信。我的办法就是多引导、常鼓励。引导可以让孩子体验成功的喜悦，增强自信心，有效跨越自卑心理。比如：对于比较激烈的轮滑、荡秋千、游泳等运动，儿子开始有些害怕。此时我并非急于求成，而是循循善诱，帮助孩子先接触并一点喜欢感兴趣，慢慢建立自信心。游戏心态会让孩子轻松介入，当他真正融入运动之中体验幸福的时候，我会树起大拇指夸奖儿子“你真棒”！用信任激励孩子独立成长。在自信心方面，平常的心态很关键。
4.放手让孩子独立去做，放心让孩子独立成长
在这个世界上，绝大部分的爱，都是为了聚合。只有一种爱，是为了分离。这种爱，就是父母对子女的爱。独立不是父母狠心，而是对孩子更高级别的爱。
首先生活要独立。能自己走路绝对不能天天抱着惯孩子，上幼儿园之后必须让孩子自己坚持独立进食、自己穿衣脱鞋。放手让孩子自己学着做，万万不能看孩子自己干费劲而插手帮忙，那才是真正的害孩子。常言说“靠人种地满地草，靠人盛饭一碗汤”。滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子不是好汉。这是教育家陶行知老人的名言。每一位家长是不是都应该铭刻在心，并对自己的孩子提出要求呢？
独立思考比起生活独立更关键。允许男孩有自己的思想，那怕是奇思妙想。独立思考是一种习惯，这种能力的培训与提高需要父母具备极高的“智商”与“情商”引导。
独立还体现在具备自我保护意识上。火灾、地震、雷击、创伤、野外辨别方向、交通等人为与自然灾害时时伴随在我们生活周围。从小就应该告诉孩子们如何应对突发事件，并教给他们一些避难与生存技巧。有了自我保护意识，才能更好地独立生存。
5.学习是男孩有作为的力量源泉
比起女孩来，男孩更淘气坐不住。所以家有小儿的父母应该重点培养孩子的读书习惯、专注力提高。学习比较枯燥，如果生生让男孩子坐下来一本正经的看书学习，结果只能以失败告终。不妨我们用另一种游戏的方式，激发男孩子的学习兴趣，在不知不觉中学习进步。在认知与思维能力等的提升方面，我对小蟋蟀大多采取游戏的方式。这样不仅使儿子兴趣大增，而且效果极佳。男孩的学习有自己的偏好与侧重点，男性一般在数学、自然科学、空间关系、逻辑推理方面要优于女性。所以我们不妨从小有意识地在这些方面给孩子多一些引导，也许会起到事半功倍的作用。
6.从小培养“社会人”，优秀的社交能力成就未来
千万不要把孩子不当“人”看！这个“人”就是独立的人、“社会人”。社会交往是孩子们的必修课，因此我们一定要有意识培养他们的社交能力。在社交方面男孩比女孩有天然的优势，大多女孩比较害羞，而男孩就大方活泼的多。女孩的美体现在“态”，而男孩体现的是“气概”。这种“气概”是“豪气”而不是“匪气”。所以父母一定要在小儿初长期“帮助”他们把好社会交往关。
7.把解决矛盾的责任与权利交给孩子。
孩子们在一起玩耍的时候难免会发生“冲突”与矛盾，家长万万不能做为法官进行评判，只要不会出现严重意外，最好做为旁观者，把解决矛盾的责任与权利统统交给孩子，让孩子们自己解决矛盾。万万不能因包办而让孩子失去社会实践的机会。
8.掌握人际交往技巧、学会倾听。
“昔孟母，择邻处”，择友自古有之，可见在社会交往方面结交好朋友多么重要。耳濡目染，与什么样的孩子相处，就会学习什么样的社交技巧与习惯。
男孩性格特征重点体现在五方面：自信心、热情、同情心、灵活性、希望。父亲在男孩的培养方面起着举足轻重的作用。男孩5岁以前恋母；5岁以后恋父。母亲生育了男孩；父亲造就了男孩。既然如此，希望家有男儿的爸爸们，为了那个“尚在接受培训的男人”能够健康成长为男子汉而一起努力吧！
一年级新生一上学就吐 专家称这是“学校恐怖症”
“我的孩子这是怎么了？一上学就呕吐。”昨天，市民王女士拨打本报热线称，自己的孩子今年刚上一年级，一周呕吐五天，双休日就好了。专家称，这很可能是“学校恐怖症”，家长和老师都应注意进行正确引导。
王女士称，孩子每天早晨起床后，经常要四五次大便，吃完早饭就开始吐，把饭都吐出来了。奇怪的是，周一至周五天天如此，但到了周六周日这两天，就变得正常了。这到底是怎么回事啊？有时早上孩子都哭着说不想上学了，因为孩子怕在班里吐。
记者从一些小学了解到，很多孩子进入小学后，表现出了不适应，如坐不住，情绪无常等。这都是因为幼小没衔接好，毕竟幼儿园和小学有很多不同，有些孩子没有思想准备，就会表现出各种“症状”。近日，还有市民称，自己的孩子早晨刚要出门前就开始肚子疼，恶心，晚上跟他交谈后，原来是怕找不到教室而紧张，一进教室坐下马上就好了。
市心康心理咨询中心主任王辉告诉记者，这应该是“学校恐怖症”的表现。在开学初期，经常会有小学生一进学校和课堂，就出现头晕、呕吐，心慌、焦虑等现象，这是一些孩子患上了“学校恐怖症”的心理疾病。前来咨询者中，这个比例在不断上升。一些严重的学生甚至不能进学校，根本不能继续就学。造成这一症状的主要原因是家长溺爱孩子、学校教育方式粗暴不当、学生之间竞争压力增大等。具体说，家长溺爱纵容孩子，孩子一不想去就同意了，就会助长这种情绪；教师教育方式不当，如一些中小学生是由于讨厌某个“坏”老师，进而泛化到憎恶学校、憎恶同学的；再就是学生在学校的竞争压力大，结果造成恐惧。为消除“学校恐怖症”，家长们要积极对患儿加以疏导、鼓励，与孩子进行更多的感情交流，学校里也可以换换班级等。
对青春期的男孩爸爸应该这样做
父亲是男孩性教育最好的老师
父亲在对男孩子进行性教育时要注意以下几点：
最重要的前提便是处理好父子关系，好的性教育需要在父子之间建立起挚爱与尊重的关系。
如果一位“父亲”留给孩子的印象总是粗暴、冷漠、严峻、缺乏耐心，看他们不顺眼，孩子见到父亲就会尽量躲得远远的，父子之间怎么可能敞开心扉、平等地谈问题呢？
做父亲的必须多与孩子在一起游戏、交谈，倾听孩子的心声，承认孩子的爱好和感受，分享孩子的兴趣和快乐，甚至癖好，以尊重的态度支持他们的爱好。
有些父亲错误地认为既然要培养男孩子的勇敢与果断，那就不能对他们太亲近了。其实男孩和女孩一样，同样需要体肤之亲，特别是来自父亲的亲近。这种充满温情的触摸将有助于他们形成安全感，使他们懂得人与人之间应该建立感情的联系，并学会如何去爱别人，体肤之亲是反映和传达爱和支持的基本手段。
孩子们一般不会在哪一个早晨醒来突然提出一大堆性问题。他们会在成长过程中随时提出各式各样的与性有关的问题。他们的问题是逐步涌现出来的，因此对孩子的性教育要相机行事，当然越早越好，越真实越好。
爱的教育和父子亲情的培植是需要时间的，无论怎么忙也得抽时间陪伴儿子，缺乏父爱的教育是不全面的教育。
开展性教育说起来容易做起来很难，只有平等地与孩子进行交流，摆出自己的观点，但又不强加于他们，以理服人，即不是以势压人，这样才可能处理好父子关系，做好家庭性教育工作。
妈妈这样对男孩进行性教育
帮男孩建立正确的性别观
在心理层面上，性别的心理发展是从3岁至成年的这段期间，并且在青春期达到高峰。在此阶段，妈妈要注意两大原则，一是让男孩懂得保护自己的身体，第二是要男孩对身体的各部位有正面的意象。
研究表明，作为独生子女的男孩，从小受到父母长辈的宠爱，户外运动少，喜欢在家里看卡通片、玩电脑，习惯了跳跃式、非逻辑思维方式，不懂感受周围的人、事，容易变得自私冷漠。一些男孩到了婚龄，心智仍然像个孩子，根本没有“肩膀”的意识，担当不了重担。因此，妈妈培养男孩的性别意识，应该越早越好。
自然地告诉男孩性知识
妈妈让男孩认识自己的身体，不必像老师给学生上课一样严肃正统，在生活里有很多自然的方式。
妈妈首先要端正自己的思想，这样才能给男孩正确的引导。其实，男孩关于性的提问，就和“今天晚上吃什么”一样，是非常单纯的。妈妈只需要一个很直观的回答，太多太深入的解答，反而会让男孩思路混乱。
对男孩进行性道德教育
早期性教育，关系到男孩身心能否健康成长，也关系到家庭和社会的安定。性教育包括性生理、心理、道德、伦理等诸多方面，其中性道德也是非常重要的部分。
妈妈要教育男孩尊重自己和别人的隐私。隐私的概念应该从开始进行性教育时起就灌输给男孩。妈妈要告诉男孩，生殖器是人的隐私部位，在没有得到允许的情况下，其他人无权看或摸这个部位。
妈妈要通过非语言行为向男孩传递正面的信息，如夫妻之间相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等为人、做事的原则，这是对孩子最好的教育。
新手妈妈的第一年
新手妈妈的第一年
时间过的可真快，特别是有了孩子以后，盼着他满月了、满百天了、满半岁了......日子在盼望中一点一点的溜走，转眼间我也做妈妈一年了。今年的母亲节不再是妈妈一个人的专利了，我也成为了其中的一份子。
想要写点什么的时候，会发现杂杂乱乱不知从何写起。有了孩子以后感觉每天都是忙忙碌碌的，好像每天都差不多，工作之余照顾睿睿的吃喝拉撒睡，忙里偷闲看点书，聊聊天，偶尔在网上看场电影。可是随着睿睿一天天的成长和进步，每天又都有不一样的惊喜和感悟。
睿睿出生的时候，婆婆给我请了月嫂，说女人的一生呀这个月子是最重要的，坐的好，后半生都好，坐不好，落下个什么月子病，那麻烦的事情还在后面跟着呢。这些我都不懂，她们怎么安排我就怎么接受。应该说，我的月子坐的很好，因为是顺产，产后第二天我就自己下床了，也没觉得什么特别的疲累。我的任务就是喝汤喂奶睡觉，其他的事情就交给月嫂了。
个人感觉在月子里请个月嫂还是必要的，因为产妇需要休息，而父母一辈毕竟年龄大了，这么小的宝宝，换尿片、穿衣、洗澡都需要一个熟悉的过程，如果有个比较专业的人帮忙的话，就少了一些慌乱。
睿睿从一出生就很乖，月子里我都是严格按照每3小时一次给他哺乳，他也很少吵闹，几乎都不哭的。满月以后我就有意识的延长一点他吃奶的时间间隔，培养他的存奶能力。不知道是因为我怀孕期间看了大量育儿书掌握的方法，还是睿睿特别容易带的缘故，他几乎都能跟上我的步骤，好像无论我怎么调整他都能顺着来。
睿睿一个多月的时候，我因为要去参加一个考试，所以白天就把母乳挤到奶瓶里，让外婆晚上喂他。当时大家挺担心的，怕他不接受奶瓶不肯喝，但是因为没有其他的办法，我又不可能不去考试，于是白天我就告诉他“妈妈晚上要去考试，妈妈把奶挤到奶瓶里了，你要乖乖听话，好好喝奶，妈妈考完试就回来了”。从睿睿一出生我就喜欢大量的和他说话，我从不把他当作什么都不懂的小婴儿，就觉得他是家里的一份子，什么都应该告诉他，让他知道。结果我们的担心都是多余的，外婆喂他喝奶的时候，他只是用小舌头顶了几下，接着就顺畅的把奶喝完了。等我回到家的时候，他已经睡着了，而且睡得很香。
满月后，我们一家三口就和睿睿的外公外婆同住了。因为担心睿睿晚上哭闹吵到外公外婆，我总是很惊醒，只要他有一点点动静，我就能马上察觉，及时给他喂奶。他从满月到现在快一周岁了，还没有一次晚上哭闹的事情发生，我们家夜里就像没有小孩的人家，他乖得让人心疼。
睿睿八个半月的时候，我给他断了母乳。当时我经常和他说，“等妈妈给你断了母乳后，你就不起夜了，好吗？”说来，我真的是一个幸福的妈妈，春节前给睿睿断的奶，休春节假的时候，睿睿每天凌晨5、6点要起来喝一次奶，我已经觉得很不错了。结果到我春节假期结束的最后一个晚上开始，他就再也不起夜喝奶了，每天早上都是7点左右醒来，玩着等到8点左右的时候喝奶了。养育这么乖的宝宝，真的是我的幸运，感觉他一直能和我心灵相通。也许所有的妈妈都会有和我同样的感觉吧，母子连心嘛。
睿睿的牙齿出的比较晚，8个月的时候才出了第一颗牙，第二颗牙怎么都蹦不出来。后面带睿睿出去散步的时候，就有老人给我们支招，让他姑奶奶给他买一双鞋，说这鞋送来了，第二颗牙才能长出来。结果他爸爸听进去了，真的跑去找睿睿的姑奶奶给买了一双小鞋回来，不知道是巧合还是真的有用，睿睿的第二颗牙果然很快就蹦出来了，给他姑奶奶乐的。所以呀，有时候还是得听听老人言的，呵呵。
小孩子的进步真的是惊人的，今天下班回家的时候，他忽然就会冲你摇小手了；再过几天，会跺小脚了；大人问他头在哪里的时候，会摸摸头了；给他唱完歌以后，他会“啊”的跟着唱；会和大人握手了；会给大人挤眼睛了......他最喜欢我给他说英语，只要我嘴里蹦出一个英语单词来，他就笑得不行，可能是小孩子对外来的语言特别敏感的缘故吧。
他的进步在听故事的时候特别明显，从一开始的时候忙着来抢书，根本不听；到后来，静静的躺着听你念一会儿；再后来可以坐在你身边安静的看着图片，听大人讲一会儿......虽然现在听个5、6页就开始来抢书了，但是他一点一点的进步都能让你看到。所以我不着急，不强迫他，让他一点一点爱上听故事，爱上阅读。
养儿方报父母恩，在养育儿子的过程中，在琐琐碎碎、点点滴滴照顾他的过程中。我总会看到爸爸妈妈当年照顾我的影子，她们用同样的爱把我和妹妹养育成人。做父母不容易呀，从孩子诞生的那一刻开始，父母就要用自己的一生去关爱她的孩子，甚至她孩子的孩子。父母是把自己的孩子放在心尖尖上去呵护、去关爱。无论自己的孩子是丑是美，是成功还是失败，父母都始终对自己的孩子不离不弃。试问，除了自己的父母，还有谁会一辈子把你放在心尖尖上去照顾、去疼爱。
我很庆幸，自己选择了做妈妈的这条路。要不要小孩一直是我结婚以后很纠结的一个问题，总觉得有小孩以后自己会不自由，不能个性的生活下去......可当我做了妈妈以后才发现，如果我不做妈妈，缺失了这个身份的话，那么我的人生会有遗憾，而且那么重要的一份情感我不去体悟的话，我的人生也会不完美。
养育儿子长大的路还很长很长，但是我会怀着感恩的心和儿子一起努力前行，感恩生命，感恩父母，感恩亲人，在儿子成长的道路上和他一起进步。
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