幼儿园家长半日开放活动方案。
众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们更应该观察和分析自己的教育方式，而教育笔记可以记录老师在课堂上存在的问题。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？小编特地为您收集整理““家长半日开放”成与败”，仅供参考，大家一起来看看吧。
上周五是我园的“家长开放日”活动，邀请家长来园亲自观看幼儿的在园生活。“家长开放日”对于我们小班的家长来说是很期待的，他们在开学时就希望能亲自看看自己的小宝贝在幼儿园的表现，一听说有这个活动，他们非常高兴。活动这天，家长们早早地来了，如果爸爸妈妈要上班，就请爷爷或奶奶来了，可见家长们对孩子的重视和对我园活动的支持。在这次家长开放日活动中，我们每个班的老师都进行了细致安排，把孩子们在班级的发展情况一一展示给家长。活动展现了新的教育观念，寓教于乐，不仅充分体现了幼儿的主体参与性，又展示了我园教师的才能，还调动了家长参与活动的积极性。家长对班级的现状表示满意，对孩子的表现也表示欣慰。活动后，园长带领我们召开了班主任会议，大家畅所欲言，集思广益。我们针对小班幼儿在半日活动中的表现提出了自己的困惑，总结了活动的成与败：一、成功之处：1．大胆创新，活动丰富多彩。本次活动打破了以往开放日的固定模式，大都以游戏形式开展，如我班实施的游戏“大风吹”，给家长耳目一新的感觉。“风婆婆”会吹到每一个孩子，每一个孩子都会到前面来展示自己，家长和孩子们的笑声不时从教室里传出来。我们将知识、游戏、音乐融为一体，大大增进了幼儿、家长、教师彼此间的情感。2．贴近生活，活动生动有趣。以往的家长开放日活动，教师都是根据书本上的课程进行的，难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，在选材上也苦下了一番功夫。例如：我班在选材上结合最近的阴雨天气，实施了音乐活动《下雨了》，引导幼儿感知并创编不同的动作表现大雨和小雨的不同。在充满生活乐趣的情节中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。3．家长参与，亲身体验愉悦和成功。家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了学具。如：小三班教师有意加入了家长共同参与的部分，邀请家长和幼儿一起做糖葫芦，家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解幼儿在园的学习生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观念。家长们边看边做，回忆着自己的童年生活、体验着孩子的成长、品味着自己的成功……真可谓一举多得！很多家长们都建议我们以后还要经常组织这样的活动。4．控制现场，提高教师的组织能力。小班幼儿年龄偏小，对家长的依赖心理较严重，有些孩子会缠着家长不能像往常一样全身心地投入集体活动当中，有些孩子甚至哭闹影响了课堂秩序。这时老师会机智地说：“让老师看看是爸爸妈妈、爷爷奶奶表现好，还是我们小朋友表现好？”或“爸爸妈妈、爷爷奶奶们可都等着看我们学到的本领哦！”孩子们听后，立即集中注意力，跟着老师做游戏，使活动有条不紊地进行下去。教师们在开放日活动中都感觉个人能力有所提高，无论是教学还是对孩子的管理上，都能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可。二、改进之处：1．给予每个孩子表现的机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得不够深入。有些家长还反映男孩子相对活泼一点，语言表达能力强，而女孩子则内向一点，举手不够踊跃，我们除了要向家长解释这种偏见，平时应该给予每个孩子表现的机会，把更多的机会留给发展慢、胆小羞涩、性格内向的孩子。2．增加家长参与互动的机会。家长开放日活动中，家长将不仅仅只是一名听客，还是活动的参与者——让家长亲自扮演角色，进入情景和孩子们同乐。当孩子们看到自己的家人来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，情绪高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常地开心。家长也能从活动中体验老师工作的辛苦与不易。我们还可以尝试利用“老师上完课、家长现场说”等方式，虚心听取家长合理化的建议，达到对幼儿的家园共育。3．更新家长教育观念，传递新的教育信息。在家长开放日活动中，我们普遍发现一个问题，即家长过多地望子成龙，望女成凤，“越俎代庖”的现象屡见不鲜。当孩子在课堂上遇到难题时，家长很着急，恨不得自己替孩子举手回答；在操作活动中有的家长甚至自己帮孩子完成了“完美”的作品；还有的家长觉得自己孩子的表现不够积极大方，而当着众人的面数落自己的孩子。所以我们还要利用家长会、家园联系等方式给家长们传递正确的教育信息，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。相信家长们一定会感觉茅塞顿开，发现自己孩子的潜力，同时也能从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新教育观念。半日开放活动结束了，家长们也有很深的感触，他们由衷地感到：幼儿教师工作真的很辛苦，当一个好老师确实不容易！而在我们心中，“让孩子开心地笑，让家长放心地笑，让自己舒心地笑”——将是我们每个老师不变的信仰和永远的追求！yJS21.com更多精选教育笔记阅读
中班家长开放日随笔
因为今天是家长开放日，为了使活动更加丰富多采，我在活动的引入部分增添了一个小熊请客的情景展示。通过两张形象生动的图片讲述了故事“小熊请客”，从而引出“嘭、嘭、嘭，是谁在敲门呀？”既增加了活动的趣味性、生动性，又使得活动衔接自然，不会来得那么唐突。幼儿也被这个故事与图片深深吸引着，再进入接下来的歌曲学习就显得轻松多了。
在学习歌词过程中，因为有第一环节的图片展示，很多内容都在图片中有所提示，因此幼儿的歌词反馈也来的比以前轻松些。
进入本次活动的重点学习：嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭、嘭的敲门节奏，幼儿先前表现出了一些迷茫，因为之前这样的学习经验较缺乏，通过老师先引导“嘭”这个象声词，再引导它的节奏，在这样一个分层次的教学下，幼儿把这一节奏难点也拿下了。
有了前面的歌曲学习做铺垫，最后一个环节游戏把这次活动推向了高潮，无论是家长还是孩子都深陷其中。
一堂有准备，有条理的教学活动才是走向成功的唯一通道。
进入幼儿园以后,第一次遇到家长开放日,多多少少有几分紧张.因为是新教师,对活动缺少认识,为了能把这次家长开放日半日活动搞好,我就请老教师帮我选择了一个音乐游戏《来把门儿敲》，老师都说这个活动挺有意思的，现场氛围挺不错，既然这样就试试吧。
家长开放日当天，我们家长的热情相当高，所有家长都出席了。因为对他们来说这也是第一次，第一次可以现场了解自家宝宝的学习生活情况，自然很开心。参观教室的、观摩幼儿拍球的，大家都忙得不亦乐乎！
毕竟是老教师有经验啊，在我组织的音乐活动现场，幼儿的兴趣相当高，看着家长们也蠢蠢欲动，想加入到游戏当中来的样子，让我感到很欣慰，有种前所未有的成就感在心底燃烧。
当看到家长们写上来的反馈单中个个都是对我们的认可时，也感觉到了身上担子的沉重，这是他们对自己的肯定，我们更应回以同样的肯定啊！！
成成不哭了
成成是班的新宝宝，年龄比起班上最大的幼儿要小一岁半，身体体质不是很好，所以在入园时引起我们的重视。由于家长担心孩子的身体，所以也要做好与家长的沟通。初入园时，成成在妈妈离开后会哭闹，或者自己坐在小椅子上发呆，脸色也不大好看，出现了轻微的咳嗽现象。午睡入睡困难。对于初入园的，第一次离开自己的父母，肯定会出现分离焦虑，从而引起生理上的一些不适应，家长的焦虑和不坚定也会影响幼儿适应的速度。刚入园的一周，他基本上都是在老师怀里的。一天下来，胳膊又酸又痛。渐渐地，他对老师产生了依赖。在生活上，我们对成成很关注，即使在幼儿哭过之后也要检查是否出汗，来决定增减衣服，鼓励成成把饭吃完，同时发现幼儿感兴趣的东西，如喜欢看动画片，喜欢小贴片，就在他早晨来园时发贴片进行鼓励，请他来给小朋友放碟片。请别的宝宝来跟天天一起玩游戏，一起拉手站队。不到一个月的时间，成成已经能做到基本上每天早上来园不哭闹，和老师、小朋友也有了一定的交流，还能坐下来参与教学活动呢。看到他有这么大的进步，我们再苦再累也是值得的！
个案随笔：成成不哭了
成成是班的新宝宝，年龄比起班上最大的幼儿要小一岁半，身体体质不是很好，所以在入园时引起我们的重视。由于家长担心孩子的身体，所以也要做好与家长的沟通。初入园时，成成在妈妈离开后会哭闹，或者自己坐在小椅子上发呆，脸色也不大好看，出现了轻微的咳嗽现象。午睡入睡困难。
对于初入园的，第一次离开自己的父母，肯定会出现分离焦虑，从而引起生理上的一些不适应，家长的焦虑和不坚定也会影响幼儿适应的速度。
刚入园的一周，他基本上都是在老师怀里的。一天下来，胳膊又酸又痛。渐渐地，他对老师产生了依赖。在生活上，我们对成成很关注，即使在幼儿哭过之后也要检查是否出汗，来决定增减衣服，鼓励成成把饭吃完，同时发现幼儿感兴趣的东西，如喜欢看动画片，喜欢小贴片，就在他早晨来园时发贴片进行鼓励，请他来给小朋友放碟片。请别的宝宝来跟天天一起玩游戏，一起拉手站队。
不到一个月的时间，成成已经能做到基本上每天早上来园不哭闹，和老师、小朋友也有了一定的交流，还能坐下来参与教学活动呢。看到他有这么大的进步，我们再苦再累也是值得的！
孩子的期盼——家长开放日活动随笔
为了使家长了解幼儿在园的活动以及孩子近段时间的表现，更好的相互沟通和了解，促进孩子的成长。我们幼儿园每学期都要召开家长开放日活动。今天下午，我们就利用下过小雨，家长稍有空闲的机会，邀请家长带孩子来园一起参加。
离入园时间还早，就有好多小朋友由家长带领来到了幼儿园，他们个个脸上带着微笑，一边走一边与家人说笑。正当我站在门口接待的时候，忽听一个低低的声音对我说：“老师老师，我妈妈说忙，待会再来，我是婶婶带来的。”我低头一看，原来是班里的玉豪，孩子眼里噙着泪水
，我急忙抱抱孩子，对她说：“好的，不要着急，妈妈一会就来了，我们等等妈妈”。直到家长开放日活动开始，我们也没等到玉豪的家长，可我们的活动还得进行。虽然我在活动中对孩子给予了特殊的关照，可我看的出小玉豪的活动受其他家长和孩子的影响，积极行不高，小脸没有别的孩子笑得灿烂，这使我心里很不好受。每个宝宝都希望自己的表现能得到家长的认可，都希望自己能和其他孩子一样和家长一块做做游戏，一块制作活动，坐在家长的怀抱里撒撒娇……，特别是在幼儿园一起搞活动时，但有些宝宝却得不到。
在这里，我向个别家长呼吁一下，家长朋友们，请放下手里的工作，请陪陪你的孩子，一学期我们才组织几次集体活动，请让你的宝宝和其他孩子一样享受和您在一起活动的快乐，让他们健康成长。这是我们每个老师所希望的，也是你的孩子所期盼的。
面对如此倔强的成成小朋友
区域活动时间到了，我正在和孩子们活动，成成被他的妈妈连推带拉的来到了活动室里，看到成成妈妈生气的样子，我忙问：“成成怎么了”成成妈妈说：“他要买玩具，我没有答应，就不来上幼儿园了，”说完把成成丢在门口就走了。
这时，成成一点也不示弱，哭着喊着一直跑到园门口去追赶妈妈，我赶紧追上他，摸着他的头说：“成成，你的家里一定有许多玩具了吧，妈妈不给你买玩具，肯定是你表现的还不够好,我想,以后只要你做得好,妈妈会答应的,来,老师带你去活动室,”他哪里会理会我的劝说,一个劲的撕扯着自己的衣服角,当我要拉他走的时候,他的两只小手却又使劲地拽着我们幼儿园的铁门,看样子,他好像要跟我“干一架”，他的眼神也告诉我“看你拿我怎么办”，无论我怎么劝说，成成也不肯跟我回去，就这样僵持下去也不是办法。
于是，对成成的表现，我采取了“置之不理”的办法，我回到了活动室，在门口时不时的观察着成成的一举一动，我看到，不一会儿工夫，成成就不哭了，自己在一旁玩了起来，我便出来对成成说：“成成，现在想不想给老师去活动室，”这时，成成却很情愿的跟我去了活动室。
每个孩子都有自己不同的性格，针对不同孩子的表现，采用不同的教育方法，效果会更好。
记第一次家长开放日
4月20日，在妈妈心里是一个无比重要的日子，因为今天妈妈要去参加幼儿园安排的家长开放日活动。孩子上幼儿园有几天了，幼儿园的环境如何呢？孩子在幼儿园表现如何呢？一直是妈妈最最想知道的。这可是妈妈和砚迪第一次参加这样的活动哦，所以我们格外重视。我们开始出门了，哇！今天的天气真晴朗，砚迪知道妈妈要一起去幼儿园，甭提多开心了，一路上和妈妈又说又笑。幼儿园到了，门外挤满了来参加活动的家长，都有点迫不及待的样子。孩子们先进园就餐，妈妈们安排到了游艺大厅，先听专家讲座，讲座的内容是《吃的安全，吃的健康》及《趣味来盥洗》，讲的非常好。进游艺大厅之前，砚迪看见妈妈没上他们班去，情绪就有些低落了。妈妈听完讲座之后，第一个走进迪迪的教室，看到好多小朋友，咦，张砚迪小朋友去哪儿那？妈妈正在犯嘀咕，随后老师走进另一间教室把迪迪领了出来，原来，迪迪知道妈妈要来，老早情绪就不稳定了，老师们只得单独给迪迪做“心里呵护”。如此，等见到妈妈之后的情形可想而知，哭呗。撒娇似的非得抱。为了不影响到别的小朋友，这时候的妈妈抱起并开始安慰迪迪。班里的活动开始了，语言活动《张开大嘴打哈欠》，除了迪迪以外，所有小朋友都表现的挺好，面对老师的提问，开动脑筋，回答的棒极了。我们这边的迪迪哪，一只手摸着妈妈的耳垂，一只手搂着妈妈的脖子，趴在妈妈肩上，撒着娇小声的抽涕着，过了一会，妈妈见迪迪不哭了，拎着迪迪的小手走到了小椅椅上做下来，但两只小手使劲抓住妈妈的衣服，生怕妈妈哪一会就丢下她就跑了。接下来的活动都是迪迪拉着妈妈的手，没怎莫参加，也脱离了队伍，随意的和妈妈玩起来啦。直到午餐开始了，迪迪才安静的做在小桌面前，等待开餐。就餐完毕之后，看见别的小朋友与妈妈再见，迪迪意识到，自己的妈妈也要走了，情绪化的表情写在脸上，又要张开嘴哭，非得要妈妈抱，鬼点子到不少，以为只要妈妈抱起来，妈妈就放不下她了，就单独跑不了了，一看这种情形，我们下午只得请假回家了。第一次的家长开放日就这样结束了，回家的路上妈妈想了很多，想得多的不是孩子今天的表现如何如何，而是坚定了要坚持送迪迪上幼儿园的决心。有这莫优良的学习和生活环境，这莫全力培养关心爱护孩子的老师们，做家长再不积极配合，受影响的将是自己的孩子。坚定信念，期待迪迪的早日进步！
一次家长开放日带来的收获
为了让家长积极主动参与到我们的环境创设当中来，同时也为了支持、帮助家长提高创设环境的能力。我请家长参加了开放日活动------孩子们的活动区活动。通过观看与参与活动区活动，家长们感触颇深。他们在相互交流中都谈出了自己的收获。一、收集有利用价值的废旧材料案例：囡囡的妈妈总结说：“通过开放日活动，我看到我为孩子准备的饮料瓶和毛线绳能作成投物进球的玩具，而且孩子玩的很投入很有兴趣，还有衬衣盒和吸管能作成小球走迷宫的游戏，有两个小朋友在比赛看谁先赢，让我感到惊奇。家里的新玩具玩不上几次，而这里的玩具天天玩不够，真的不能忽视我们收集的废旧材料了。而且我们也明白怎样来积累这些材料了。二收集可供孩子参考的学习资料案例：琪文的爸爸总结说：“我在角色区看到孩子们在阅读我带来的交通标志书时，我很惊讶他们对每一个交通标志都很理解，而且在教室里还能看到孩子们自己创编的小心滑到，保持安静的生活标记，我想我带来的标记图和书对孩子们的学习有帮助。另一本书车辆管理条理好象不受欢迎。我知道了孩子们喜欢图文并茂的资料，纯文字的资料他们看不懂。三利用自身的资源参与到我们的环境创设中案例：唯唯的妈妈总结说：“我的职业是环境设计师，班里的区域标记都是我来帮助设计的，但我看到区域标记经过孩子们的更改，比我设计的更加完美。他们在上面添画上进区的规则，还有注意的事项，使区标一目了然、更加完整了。这些让我明白以后再有制作和绘画内容的活动，我要到幼儿园与孩子们一起商讨进行。四、亲子活动有目的性的进行能丰富环境创设的内容西子的妈妈总结说：“我领西子参加《中国变奏》的音乐会，西子把音乐会的门票和节目单都留下来带到幼儿园，而且我看到木偶剧场的旁边有“关于观看木偶表演需要什么？”的内容里就把这些贴在上面。孩子们听一下介绍，再看一下门票和节目单，就知道怎样去作了。小雨的妈妈也说：“我和小雨到商场儿童区绘画的砂纸画挂在教室美工区的作品欣赏栏里，好多小朋友都去看一看，摸一摸，小雨还给他们介绍呢。
对家长开放日的一些思考
家长半日活动是我园每年都要举行的活动，通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动有了更深入的了解，使家园之间的距离拉的更近，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了家长的极大兴趣。
“孩子这学期在幼儿园的表现怎样？”“他们学到了些什么？”家长总会有这些疑问。家长是带着疑问来看的，我们的准备工作自然要做得更周全，迎接家长的考验。由于之前做了相关的准备，活动的效果得到了家长的肯定。
本次开放日开展了丰富多彩的活动。家长观看和参与了孩子的晨间活动，观看孩子早操以及绘本阅读，在进行亲子户外游戏时家长和孩子充满快乐，亲子丰富生动的活动内容，合理的安排，全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。在活动中注意亲子互动，几十个家长和孩子虽然人很多，但是非常安静，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，成为参与者。家长和孩子都全身心投入、参与到活动中。
在本次活动中，我从中总结了几点经验：
1、提前制订活动方案，做好全面的准备工作。
2、每个孩子要有表现的机会，让家长看到孩子的成长和进步。
3、家长从旁边者转变为参与者，增进亲子间的情感，让家长和幼儿体验家园互动的乐趣。
4、各活动环节安排合理、紧凑，避免不必要的时间浪费。
5、注意动静交替，及时调控孩子的情绪。
家长半日活动是一个教师展示自己，让家长了解自己的孩子，与家长走得更近的一个平台，教师要合理把握，做好充分的准备，才能取的家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥半日活动的作用。
另外要注意的几点就是：
1、在材料的投放上，应该更加丰富，包括晨间桌面游戏，晨间体育锻炼游戏，集体游戏等。
2、在课程的准备上，准备的要更加充足，只有充足的准备才能让老师不慌张，做到沉着冷静，从而才能上得一节好课。
3、在家长的反馈上，教师应及时纠正自己不足的地方，对这次家长半日开放做到取其精华去其糟粕。
喜欢《“家长半日开放”成与败》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育笔记，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园家长半日开放活动方案专题，希望您能喜欢！