幼儿园说课稿喜欢你。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长与教师需要多沟通交流，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《告诉男孩：“你来决定这件事”》，但愿对您的学习工作带来帮助。
男孩是一种很奇怪的动物。他们很很叛逆，尤其是青春期的男孩，家长越让他向东走，他却偏偏向西走。
但是，如果家长告诉他，“你来决定这件事”，男孩听到这样的话往往会很感动。自己做决定，这是最让男孩引以为傲的事情。更重要的是，男孩认为，父母让他自己决定一些事情，是父母对他能力的认可，是父母对他莫大的信任，因此，没有男孩愿意辜负这种信任。于是，这种信任便转化为了男孩努力做好这些事情的巨大动力。
然而，令人遗憾的是，中国的父母很难真正做到这一点，他们几乎从不对孩子说“你来决定这样事”，尤其是对那些他们认为很难管教的男孩。因为在家长的观念里，他们往往认为：“孩子太小，没有决定事情的能力”、“让男孩决定自己的事情，他很可能会变坏”……于是，中国的父母包办了孩子的一切事情，从“吃、穿、住、行”到考什么大学、学什么专业……
其实，家长因为“孩子小”、“男孩会变坏”……而剥夺孩子决定自己事情的权力，这种做法纯粹是家长在杞人忧天。儿童心理学家表示，如果能够从父母身上得到充分的支持和爱，男孩会比女孩更早地走向独立。
事实也正如此，生活中，我们经常会看到这样的现象：当面对困难的时候，6个月大的男婴已经开始试图通过自己的探索尝试解决问题，女婴却通常借助哭泣等手段。当然，这些不同只是性别上的差异，并没有优劣之分。男性更喜欢实践，喜欢尝试与竞争，他们喜欢在这些过程中的思维与创造的乐趣。
当家长告诉男孩“你来决定这件事”的时候，这种乐趣就开始了。wWw.yJS21.coM
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我来告诉你，什么才是真正的努力！
努力，勤奋，刻苦，坚毅，这是任何一个中学生都不陌生的词，常见于每年的高三百日誓师等各种仪式上。然而，在我这么多年的观察看来，大多数中学生其实都未必懂：什么才是真正的努力。
这些年我一直提醒自己一件事，也常常这样教育我的学生：千万不要自己感动自己。大多人看似的努力，不过是愚蠢导致的。什么熬夜看书到天亮，连续几天只睡几小时，多久没放假了，如果这些东西也值得夸耀，那么富士康流水线上任何一个人都比你努力多了。人难免天生有自怜的情绪，唯有时刻保持清醒，才能看清真正的价值在哪里。说真的，我没见过哪个矿工努力挖煤就当上煤老板的。
上次有个学生问我，努力是否就可以进清华北大？
我说，努力确实可以上清北。
但这个努力绝不是天天熬夜刷题的努力。
在我看来，只会题海战术证明不了你有多努力。恰恰相反，它只能暴露你的懒惰——不肯认真思考来寻找最适合自己、效率最高的学习方法，麻木地走上千万人踏过的老路，甚至希望能借此感动自己和他人，获得一个“他都这么努力了，只是运气/出身/天赋差一点而已”的评价。
想上清北，这种努力是不够的。
无论是拼命克服困意熬夜苦读，还是顶着寒风早起上学，这些肉体上的努力是不够的。
你必须时刻思考自己有哪些不足，去弥补自己的不足，去向他人请教，去翘掉你已经掌握的课来总结错题，抛弃做过几十遍的题目并把时间拿来做更难的题……
这些更需要努力，需要你努力维持头脑的高速运转，努力面对两小时做一张卷却拿到不及格的痛苦，努力放下面子去向同学请教很“弱智”的问题，努力去质疑老师布置任务的合理性……
你要战胜自己的懒惰、虚荣、矫情，用一切办法，拼命地弥补自己的弱点，而不是抱着练习册狂刷来营造一种“我已经很努力”的错觉。
这才是真正需要的努力，要记得方向远比路程重要。
关于零食这件事
关于零食这件事总结了总结，关于零食这件事，怎么办好呢？
给和不给，其实都有技巧。
分类法：做父母的首先要分清哪些是好的食物，哪些是不好的食物。这样才能替孩子把好食物关。好的食物是可以而且应该经常给孩子吃的，而不好的食物，则是偶尔让孩子尝尝但要限量的。
“脱敏”法：不想给或者不能给孩子吃的食物，别大惊失色地说：“这可不能让你吃！吃了不好的！”这可能会让孩子更有好奇心，非要吃。甚至有的孩子对父母坚决不给的食物会产生一种“景仰”心，越是抵制，越是把孩子对这类食物的期待值无限放大，甚至不好吃也要多吃一些。因此，对于一些不太健康，营养不够全面，但孩子却特别喜欢吃的食物，个人觉得可以每隔一段时间，做为奖励，主动拿给孩子吃一吃，这样我想能让孩子对某一种特别偏好的食物进行“脱敏”。慢慢的，孩子们会觉得：这味道也没那么好，不值得我每次拼命哭闹。这东西我不用要求爸妈也会给我尝。由此推广，孩子的行为也会相应理性起来。再说，没有绝对好的食物，也没有绝对坏的食物，只要量不过度，即使是非健康食品，问题也并不会很大。
变通法：有的时候，孩子闹着要某一个食物吃，那是因为那种形状或者吃的形式很特别。父母可以进行一点变通试试。比如**很喜欢棒棒糖，我经常用一根水果签子签上一颗草莓或把苹果削成糖的样子，**一样吃得很高兴。另外，孩子们聚在一起的时候，特别容易有攀比心理，“你在吃，我也要吃。你吃得多，我也要多吃点。”这时候，父母光用语言就有点难以控制了，不如立即用健康食品取代不合适的食物。
无论用哪一种方法，在对孩子应食物问题进行沟通时，也有些技巧：
“你别闹了，妈妈今天不会给你吃巧克力的。”明确告诉孩子，他的哭闹不会起效。通常，**会在听到我这样的提示之后放弃哭闹。
“今天你的表现很好，非常有礼貌。如果你想吃糖的话，妈妈会给你一块。”我觉得这是一个良性刺激。（不过吃饭吃得多吃得好没必要进行奖励，吃饭和道德表现没关系）
“你今天已经吃了第四颗糖了，糖吃多了你会咳嗽，咳嗽就得打针，吃药，像前几天那样，疼，你怕吗？”**会说：“怕怕！”转身跑开。这是风险告知。不过这招起效的次数不多。大多数孩子面对他们心中的美食都会非常有勇气的。
“今天不吃了，妈妈后天会给你吃。你现在很伤心，很失望，那你就哭一会吧。”理解孩子吧，因为孩子的快乐就是这么简单：有糖吃。不让吃了，相当于剥夺了他的快乐呢。
“你看，这个棒棒糖是不是很可爱啊？吃吧，你吃多少妈妈都会同意。”我用苹果加牙签代替棒棒糖给**，并且有点夸张地说这个棒棒糖有多好看多特别，他的表情从疑惑变为欣喜，拿着苹果棒棒糖走开了，我连忙把他突然发现的棒棒糖藏起来。对了，下次要是把苹果在奶酪中蘸一下再给**，可能更有吃糖的感觉吧？
不管哪一种办法，你都会发现，并不简单。反正我发现，要教养好孩子，孩子撒泡尿都有学问都不简单，都可以拾掇拾掇整成“一盘菜”；要想将来当父母轻松自在，孩子小的时候就别嫌复杂和劳累——好好打好教育的底吧！
性格决定命运？男孩女孩大脑的这些差别你知道吗
男孩女孩自出生起就表现出各自不同的特质，你知道为什么吗？
人家女儿整天吃了睡睡了吃，我家儿子一放下就哭，哭就哭会儿吧，可是歇斯底里嚎了半小时都不肯停；
儿子女儿为什么差别那么大？
因为你可能不知道，
精力旺盛的男孩VS安静乖巧的女孩
男孩脑干中有更多的脊髓液，血液中的多巴胺含量比女孩更多，这使他们精力更旺盛，体力更出色。
·所以男宝宝总是没有女宝宝来得“天使”样，大脑的活化让他们睡得少。在我们周围，女宝宝出生后回到家很多立马能进入“吃吃睡睡”模式；但是男宝宝睡不多，如果他不想睡，就会哭，而且嚎起来完全没个头。
·所以男孩总是有使不完的劲，上蹿下跳，你得24小时跟在他后面。
直觉敏感的女孩VS触觉敏锐的男孩
·对于声音，女宝宝的敏感度高太多，女宝宝所听到的噪声量是男宝宝的两倍。所以对于噪声，男宝宝不会有女宝宝的烦躁和不舒适。
·女孩强大的感知能力能帮助他们记忆。男孩却不行，他们只好用手去探索他们周遭的小世界，然后忙着系统地分类和排序，以便更好地记住。
善解人意的女孩VS“词不达意”的男孩
男孩的胼胝体（负责连接两个脑半球的部分）小，所以他左右脑联系起来的能力比女孩弱，交流很难有女孩流畅。
·对于情绪的理解，女宝宝似乎在一出生就会了。
·男孩的情绪都集中在右脑处理，表达感觉的语言却在左脑做处理。
擅长人际的女孩VS执着于物体的男孩
女孩的大脑重交流与人际，男孩的大脑执着于物体。
·女孩大脑中的热点是那些发展语言能力和鼓励眼神交流的区域。所以
·女孩能和你深情对视，男孩却完全不能。他们就
·男孩更感兴趣的不是人，是物体，
专心致志的男孩VS一心“多用”的女孩
女孩的大脑功能呈现“扩展性”分布，零星散布在左右脑。男孩的大脑泾渭分明，他们会对大脑活动进行划分区块。
·所以女孩面对多项任务总是要轻松一些，但频繁地转换任务，男孩子会很晕。
·但是也因为大
男孩的大脑比女孩脆弱得多
·在过去，我们总是认为男孩是坚强的，但就大脑而言，男孩却比女孩脆弱得多。
·所以
怪不得帮我带儿子的老妈时常和我说，“帮你带儿子太辛苦，如果换作是你小时候，带他的精力我可以带10个。”比起我老妈的“大惊小怪”，婆婆倒是淡定得多，因为他儿子、我先生小时候也是这么过来哒。对于男孩的大脑，婆婆显然比妈妈要了解得更早，懂得的更多。
育儿：你自己决定吧！
育儿：你自己决定吧！暑假期间，哥哥回到奶奶家，xx自然高兴的不得了，早晨一起床就让我送去奶奶家，然而xx每次看到哥哥，就嚷嚷着让哥哥带着他玩电脑游戏，兄弟俩一玩起电脑，就什么都忘了。追溯根源，是因为小时候家庭聚会时，哥哥喜欢打电脑游戏，我们大人因为忙，图个清静，就经常说：“宝宝你和哥哥一起玩游戏吧！”结果就有了现在的情形。所以，在这里，我也想说，当孩子有了不好的习惯时，大人应从自己身上找原因，看看是不是我们在生活中有意或无意的行为促使了孩子养成不良习惯的。
看到他俩这样，我很头疼。这样下去可不行，一来哥哥马上要升初中了，一玩游戏就一两个小时，会严重影响哥哥的暑期学习；二来对孩子们的眼睛、身体伤害也很大，xx的身心也无法健康成长。
思来想去，我对xx耐心的讲了玩电脑时间长对眼睛、颈椎等身体方面的危害以及对哥哥学习的影响，当然也对他说，玩电脑游戏可以，但要学会控制时间，除了玩游戏，我们还可以和哥哥一起去楼下踢球，玩滑板车。xx很愉悦的接受了。
此后，每当孩子们要玩电脑时，我会提醒xx一句：你自己决定时间哟！五周岁的xx对具体时间概念不是很清楚，但他会在我提醒后问我：妈妈，我玩多长时间啦？我说，已经二十分钟了。他就会说：我知道了。接着他就会自己关掉电脑，去看会书，或下楼运动一会。头疼的“电脑游戏迷”的问题就这样解决了。
同样，因为这句话，很多问题迎刃而解。当xx想买玩具时，我会把家里有没有重复的玩具和我们需不需要买这个玩具的道理讲给他听，他便会思考一番，说：“我还是不买了吧，家里有，不能浪费钱。”当他吃饭不专心时，我便说：“你还有15分钟哟，如果吃不完，就不要吃了。你自己决定吧！”他就会说：“我知道了，吃饭不能时间太长，对身体不好。”
家长在对待孩子的很多问题上，强行的措施会引起孩子的抵触与反感，相反，一句"你自己决定哟"给了孩子一个大大的空间，更能调动起孩子自我管理的积极性，提高自我约束的能力。
宝宝入园前这件事一定要做！
宝宝入园前，家长可以先做一份简历：
抓住重点
有的父母希望老师对孩子了解得越细致越好，于是将孩子从出生到3岁大小情况及其成长故事逐一书写。这种表达方式有利于老师了解孩子各方面的细节情况，但却十分不利于快速抓住重点。
在宝宝简历上，最重要的是简明记录孩子入园之初最需要解决的问题。比如，让老师了解孩子在家的教养方式和习惯以便让孩子适应新环境，这才是入园最初的重点内容。爸爸妈妈将自己最担心的几个问题写下来，便于老师重点了解。
简化有度
有的爸妈因工作忙碌或不重视等原因，会将宝宝草草了事。比如，我就喜欢唱歌、跳舞，想和小朋友交朋友。这种表达方式可能会给老师留下敷衍了事的印象，有的老师可能会认为家长在态度上不积极配合。更重要的是，失去了一次让老师在第一时间快速认识孩子的机会。
图片加文字
爸妈给宝宝做简历，可以用图片和文字相结合的形式，这样会有设计感，能看出家长很用心。这种形式的宝宝简历对老师很快认识孩子的长相，将姓名与形象及时“对上号”，但不利于老师了解孩子的具体情况。
简历3大注意事项
1、真实
一份用心的宝宝简历是入园的开始，请爸爸妈妈重视起来，积极配合班级及老师的工作，提前观察和关注孩子的情况，如实写出孩子在家的生活习惯。
2、简明
爸妈需要言简意赅地写出你想解决的重点问题和你最担心的问题。宝宝入园后，你和老师还有很多种沟通、交流的方式，可以有时间解决其他担心的问题。
3、形式多样
入园简历可以取各种形式的优点综合写成。比如，图片和文字结合，比如表格形式结合，或者在简要说明关键问题后，附上对孩子的重点问题和最担心问题的详细说明会更好。
孩子学习不好怎么办？父母只需做好这件事，对症下药！
再过几天就要开学了，孩子的作业完成的怎么样了呢？成绩是有了明显进步还是依旧没有什么改变？
趁着最后几天，不妨做对以下这件事情，让孩子在暑假实现“弯道超车”。
1
课外辅导班要适量
别逼孩子表演勤奋
今天，育儿群里有位妈妈说自己的孩子辅导班很多，暑假的头一个月都在补课，现在还有一个月就开学了，还要出去旅游10天，这些日子在没日没夜的赶作业。
另几位妈妈也附和，说自己家孩子也一样，其中一位妈妈更是在暑假初期就给孩子制定了很多计划，还做了个表格。每天行程满满当当，要求孩子一天一张卷子，每天背诵50个单词，还要求孩子每天预习下半学期课程2小时，光英语一周就有5节课外辅导班要上。
孩子每天光上辅导班就是一天，看着忙忙碌碌的，但是到现在为止孩子的暑假作业连一半都没完成。这位妈妈就慌了……
其实这位妈妈的做法是好的，但问题就出在她给孩子报的辅导班过多，很影响孩子的精力，让孩子每天盲目扩充，忽视了知识是要稳扎稳打的。另外制定的计划又比较笼统，只能够让孩子漫无目的地勤奋，实则效果甚微。
2
父母要和孩子一起制定计划
要注意完成率
父母应该和孩子一起制定一个合理的能完成的计划，每天固定的时间做固定的事。
比如背单词。要根据孩子的能力和单词的难度，固定孩子每天早上8：00-9：00背20个单词，如果难的单词可以减少到15个。
比如预习下半学期课程2小时。要落实到预习哪一课，哪一个章节，怎么检验预习的效果，这些细节如果都没有，就只规定2个小时的时间，对孩子来说是很迷茫的。孩子自然会没有效率，用这2小时的时间来偷懒。
要帮助孩子科学安排时间，制订两张表，一张是一天的学习生活作息时间表。从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条。另一张是一周学习计划表。正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学习和复习预习的合理安排。
这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子完成率和对学习的兴趣。
3
计划随时调整
优先安排等级
很多父母觉得这样安排太过死板，万一遇到什么事情，计划非常容易中断或被打乱。这也是我这里要讲到的，那就是一定要考虑计划的变动性，和优先安排计划等级。
建议做3天计划和7天计划，再根据孩子的表现和反馈，调整计划的难易程度。在调整的过程中将计划按紧急重要程度分等级ABCD，让孩子先做A级最紧急重要的事，比如约好的补习班。
再去做B级重要但不紧急的事，比如日常作业；然后做C级紧急但不重要的事情，比如喜欢看的电视节目。最后再做D级不紧急不重要的事情，比如修自行车，去朋友家打游戏。
要教会孩子把自己要做的事情安排好顺序，这不但能让孩子养成良好的生活习惯，还能提高孩子的学习效率，而不是在桌子面前假装很努力。
4
父母要做好督促
避免过度迁就和妥协
父母除了以上要和孩子合理的安排目标和计划，还需要督促孩子，提高执行率。
我们成年人，在工作的时候都不能保证注意力完全集中，难免想偷个懒，更何况注意力容易分散的孩子们。
如果孩子不是自控力特别强，学习特别好，建议父母还是要督促孩子。不能因为孩子不喜欢、累、懒、想放弃，就一味的迁就孩子、妥协孩子。
如果父母一味的迁就妥协，就会让孩子变成懒散，对学习丝毫没有目的。这样的孩子学习是不会好的。父母应该培养孩子的执行力，做了计划就要落实计划，那孩子就会变成一个自律的、有方向感的人。
俗话说“勤能补拙”，成功虽然离不开努力，更离不开合理的规划和执行力。
父母与其抱怨孩子“不爱学习”“效率低下”，不如帮孩子养成良好的计划能力和完成率。只有父母多用心，孩子在成长的路上才能越从容。
给宝宝穿鞋这件事，科学的解释在这里！
给宝宝穿鞋这件事，科学的解释在这里！
上个周末，我和朋友们一起带着孩子在公园里玩耍。那天阳光普照，天气极好，孩子们玩儿了一会就开始出汗，有些孩子脱掉了帽子和外套，最后索性连鞋子和袜子也脱了，赤脚走在地上。
“天啊！你在干嘛！”一位母亲尖叫道：“都给你说过多少次了，不能脱鞋！不能脱鞋！你怎么就……”这位母亲的话还没说完，孩子已经泪眼汪汪了。
我知道一些父母不允许孩子赤脚外出的原因是害怕孩子的脚受伤，但事实上，除非孩子身处一个到处都是碎玻璃的城市，否则受伤的可能性很低，尤其是在家和幼儿园里，只要孩子小心，就能避开扎脚的物体。
育儿大师凯文·吉里曾表示，在鞋子被创造出来之前，人类的脚其实更健康。
穿鞋实际上对儿童的足部发育并不好，鞋子会限制儿童的足部生长，削弱足部运动神经的敏感度，从而使孩子在运动中更容易受到伤害。
儿科专家卡西·弗莱格博士曾经在他的文章中讨论过婴儿学步和神经系统发育之间的关系，他认为，婴儿赤脚可以提高其感知能力，让婴儿通过脚部的触觉更好地认识这个世界，同时这也是在鼓励孩子去独立探索，让孩子拥有自主意识。
最后，赤脚是一种放松状态，能够带给家庭成员带来更多的欢乐。想想你和孩子一同漫步在沙滩上的惬意，想想一家人赤脚接触夏日清晨草坪的清爽，还有和孩子一起赤脚踢球时的喜悦……
让我们的孩子拥有一些赤脚时光吧，这是值得的！
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