幼儿园对教师的管理。
众所周知，对于一名优秀的教师来说，我们需要对自己的教学方式进行交流与讨论，而教育笔记是老师自我提升的重要途径之一。平常你收集了优秀的教育笔记吗？小编特地为大家精心收集和整理了“把对幼儿的承诺放在心上”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
承诺是一个约定，不管是对成人还是孩子而言，说出来的话就一定要做到，否则就将成为一个言而无信的人。但是有时候人们总习惯于承诺一些事，但是过后就忘记了，尤其是对孩子。大人们有时为了让孩子能够听话，就会开一些空头支票，因为大家都认为，对孩子嘛没必要那么认真，他们会忘记的。其实成人并不了解孩子，孩子们虽小，但是他们却有自己的思想，有时对于大人说过的话是很放在心上的。进入小班以后我开始给每个孩子固定座位，并且安排了组长。齐齐是个非常能干的孩子，但是我并没有让她当组长，因为她有个缺点，就是只能表扬，不能批评。如果一开始我就让她当组长，她肯定又要骄傲了，所以我要再让她接受一些考验。果真，没有当上组长的齐齐很是失落，可是这次她并没有对老师表示她的不满。在日常活动中，我总是对所有幼儿强调，表现好的幼儿就能当组长。现在的小组长如果表现不好，老师会把他换掉的，所以大家都要好好表现，没当小组长的要争取，当上小组长的不能骄傲，更要起好带头作用。一段时间以后我发现梁皎玥小朋友不太能胜任小组长的职责，我想该给齐齐一个机会了，毕竟这段时间她表现还不错。于是有一天在玥玥连续犯了几次错误以后，我在全班幼儿面前宣布，从明天开始由齐齐来代替玥玥当小鸡组的组长，明天把位置换过来。可是第二天，我就把这事给忘了。其实前一天我也不是随口说的，只是因为我记性不好，所以才忘记了。可是齐齐却把这事放在了心上。眼看半天就要过去了，我还是没有动静，于是齐齐安奈不住了，在底下小声嘀咕了起来。正好被郁老师听到了，于是郁老师提醒了我，该换组长了。这时我才想了起来，立刻给她们交换了座位，并且向齐齐道了歉，是我疏忽了。齐齐当上小组长以后，开心的笑了起来。看到她灿烂的笑容，我有些惭愧。作为一名教师，我们的一言一行，孩子们都看在眼里。我们对孩子们的承诺更要放在心上。如果我们不把它当回事，对孩子来说，是一种莫大的伤害。他们会觉得老师对他们并不重视。这件事提醒了我，让我在以后的工作中会更加用心的去对待每一位孩子。Yjs21.coM更多教育笔记延伸读
父母总是习惯把爱藏在心底
第一次接触绘本《猜猜我有多爱你》，是在大学时彭懿老师的讲座中。绘本以孩子思维的角度，向我们呈现了一个简单而又温馨的故事！兔宝宝用它仅有的肢体动作与匮乏的见识，努力地表达着它对妈妈的爱！而父母的爱却在轻描淡写中流露出伟大与无私！第一次听，就被其伟大无私的爱而深深感动，更被小兔的种种表现而吸引！
这是一个进行爱的教育的好题材，所以我选择它作为本次家长开放日的活动。让家长看到孩子在幼儿园的语言表达和各方面表现的同时，提供他们彼此之间大胆表达爱的机会！因为，现在父母忙于工作，很少有机会将他们对孩子的爱大胆的表达出来，孩子更是不懂父母深深的爱意。
在活动现场，孩子们对小兔表达爱的方式进行了大胆地想象与猜测，也对小兔独有的表达爱的方式蠢蠢欲动，一个个都努力地展示自己张开手臂、高高举起的最大极限，并口中念着：我爱你有这么多！家长不仅看到了自己孩子的表现，更被他们的爱意所感动！最后，我请每个孩子都用抱一抱、亲一亲的方式去向自己的妈妈（长辈）表达爱意！从家长的灿烂的笑容中看出深深的感动。甚至，有位母亲流泪了，她说：平时照顾孩子的时间太少了，我总觉得亏欠孩子！
我们也被此情此景所触动。是啊，父母总是习惯把爱藏在心底，很少尝试大胆地说：孩子，我爱你！
把孩子的所思所想放在第一位
又到下午吃点心的时候了。“老师，今天吃粘糕，是那种黏黏的糕。”叶俊豪一边帮老师把食堂阿姨做的糕点搬进来，一边带点失落情感地说着。
“我不喜欢黏黏的。”“我也是。”旁边听到的小朋友凑过来看了看，窃窃私语着。
有时候食堂阿姨做的糕水放得多了，就比较粘手，小朋友们都不敢拿。我看了看今天的糕，大部分都黏在一起，但只要轻轻一拉，就分开来了。
我请小手干净的小朋友帮我分发，大家都踊跃地举手要帮老师做事。为了满足幼儿的为他人做事的欲望，只要小手是干净的都可以。孩子们都急忙去洗手间洗手，然后，让我来检查小手是否干净，能不能发。先洗好手的孩子们都给了他们机会，三条、五条黏在一起的糕都纷纷在孩子们的手中抢去，发到了每一位孩子的桌上。
“小朋友们请。”“谢谢老师大家请。”大家都开心的吃了起来。
“怎么王硕的桌上没有发到呀！”我问。
“老师，我不要吃，我不喜欢吃。”王硕小声地说。
“老师，我的也给你，我也不要吃。”叶思凡把糕直接拿到了我的面前，递给了我。
大部分孩子都在吃着，但我担心，大伙儿跟风学样，都不想吃怎么办。我手里拿着叶思凡递给我的糕，思索着。
“有了。”突然灵感来了。
我拿着糕，随手一捏，小企鹅栩栩如生地展现在孩子面前。
“哇，小企鹅。”“老师给我吃吧！”“我也要，我也要。”小朋友都开心地举起了双手。
我把做好的小企鹅送给了已经吃完糕的丹丹，看着她开心的样子，我的心也无比幸福。
“谁把手里的糕吃完，就有机会得到老师做的动物糕点。”一说完，大家都迫不及待地吃了起来。
“老师，你能不能帮我做个小螃蟹，我一定会吃掉的。”刚刚还不想吃糕的叶思凡走上来，用乞求的眼光看着我，对我说。我点点头答应了。
“小螃蟹有八只脚的。”叶思凡生怕我不会做，小眼睛一边盯着我做，一边提醒着我。我用小剪刀剪出了八只脚的小螃蟹，交给了叶思凡。他开心极了，眼睛笑的眯成了一条缝，样子特别可爱。
随即，我又用多余的糕做了好多小朋友喜欢的动物，有小兔、小狗、小鸟、大象、孔雀的。小朋友收到我做的各种动物点心，兴奋不已，最终快乐地放入了口中。
叶思凡又跑了过来，“老师，我还想吃一个小螃蟹。”看着叶思凡原来不想吃，到自己想要吃，我真的感到有点意外惊喜。于是很快地做了一个小螃蟹给他。
在孩子眼里，新奇有趣的东西是能给他们带来快乐和激情的。要让孩子爱上吃，喜欢吃，恐怕也需要花一番心思。见多了长长的、圆圆的饼干，换上小熊饼干、圈圈饼干，小朋友吃的欲望就有提升了
，吃起来更开心，更快乐。单调的糕点，幼儿看了不起眼，如果做出各种可爱的动物形状，从形色上稍作改变，幼儿就会产生吃的激情与欲望。
同时，教师的引导也十分重要。首先，教师要用积极的语言向幼儿介绍午点的特点，告诉幼儿身体的成长需要吸收各种的营养。其次，要给予幼儿鼓励与表扬的语言支持。采用激励性的语言促进幼儿的食欲。也可以采用比赛的方法。如当幼儿看到食堂阿姨送来豆腐干的时候，大部分幼儿会表现出不喜欢的样子，这时，我就采用以小组为单位进行吃豆腐干比赛，在比赛中，幼儿吃得认真，很快地都把桌上盆里的豆腐干吃完了。
今天的点心在老师的捏捏变变中快乐地吃完了，桶里几乎没有吃剩的。所以，不管是什么活动，教师都应该把孩子的所思所想放在第一位，时时刻刻地关注他们的变化，及时调整教育策略，采用科学合理的手段，让幼儿得到健康全面的成长发展。
老师们看在心里，甜在心里
孩子们都长大了一岁，懂事了，长高了，小嘴巴也甜了好多。这一个星期总体看来，孩子们在寒假里学到了很多新的知识，不仅在学习方面，还有在自己日常的生活方面。比如：我们班潘世杰小朋友，去年的时候，他还是一个很不懂事的小男孩，不知道是说他单纯呢还是思维跟不上教师，在每一节课中他的思路总是跟不上老师，总是比其他孩子慢，反应能力也非常的迟钝，后来在学期结束的时候，慢慢的发现在课堂中他的小手也会慢慢的举起来了，发言的内容也开始跟上了老师，不敢说是全对的，至少有些是跟这节课有关的。开学的这两天，在我上课的时候，我明显的发现，他的思维能力越来越有进步了，发言的正确率也提高了，好像真的是长大了一岁，智力和各方面都长大了。以前小便总是要小在身上的，现在没有这样的情况了，以前会动不动的哭，现在也没有这样的状况了。现在的他，在班级里很多小朋友都非常喜欢跟他玩，他会去帮助一些有困难的小朋友做一些积极微小的事情，会帮助老师做一些力所能及的事情。
老师们看在心里，甜在心里。都希望自己的孩子能在自己的保护下健康快乐的长大，家长们也能放心的把自己的孩子放在我们的幼儿园。希望在接下去的日子里，我的宝贝们都能茁壮快乐的长大，都能变的很懂事，不再需要老师和家长们细心呵护，能靠自己的力量健康成长。
信守你的承诺
“呜……呜呜……呜……呜呜”，一大一小的两个哭闹声，在早晨第一缕阳光照射下的早操的操场上，显得分外刺耳。我正带着孩子们坚持着晨间的锻炼活动，轻快的音乐节奏，伴随着幼儿们憨态可掬的肢体动作，让清晨的阳光照耀着我们幸福的笑容。
这一大一小的两个哭闹声打破了这场静谧的演出，随着声音望过去，原来是今年刚插班来哦一对双胞胎小姑娘。看情形不对，越来越大声了，。我急忙走过去询问她们怎么了，小双打着哭声慢慢的向我说了：“爸爸答应过看我们做早操的，可他才看了一小点儿，就走了。”
哦，原来是这么回事啊!说起这种事，在我们幼儿园不多见，但也不少见。为了安慰两个孩子，身为老师的我撒了个小小的谎：“好，一会儿，我上楼就打电话给你爸爸。叫他以后不能在先走了，一定要等双双做完早操才可以走。”这样，孩子才终于止住了哭声。
事后，我把这件事告诉了双双爸爸。也算是完成了我给孩子们许下的承诺。在生活中，孩子面前，大人们更应慎重自己说过的每一句话，答应的每一件事。孩子们都是很真诚的，在他们眼中。大人也应该是这样的：说到做到。请大人们不要因为自己的疏忽伤害孩子们幼小的心灵，信守你的承诺。
小朋友的承诺
今天给小朋友整理衣服，张潇熠凑过来说：“刘老师，长大了我要给你买个宝马车!”“真的吗?谢谢你呀!”刘老师说。
潇熠：“我还给你买个别克车。
”“天哪!”刘老师更高兴了，其实刘老师根本不知道别克是什么车。
潇熠：“我还给你买个坦克!”“好，那我天天换车开!”
梁家皓：“刘老师，我长大给你买个飞机!”“啊?!太好了，我有飞机坐了!”
其他小朋友：“……”
曲老师：“梁家皓，你给刘老师买飞机，给我买什么?”
家皓：“给你买辆汽车!”
曲老师：“不行，汽车没有飞机贵!”
家皓这个小巧嘴可被难住了，大概是考虑买不了两架飞机?
刘老师：“你告诉曲老师：你没有飞机驾驶证!”
哈哈!大家都乐了。
因为刘老师连汽车驾驶证也没有。
看看老师多傻，小朋友几句话就把老师逗得晕头转向的!
教育笔记：《把对孩子的爱与家长共享》
教育笔记：《把对孩子的爱与家长共享》
最近在和辰辰小朋友的妈妈沟通的时候，我对孩子最近在幼儿园的表现情况给予了一定的反馈，并告诉她孩子最近在幼儿园有吃手的现象。没曾想他的妈妈听完之后，很是感谢。谁可曾想也正是这样一个小细节，让这位孩子的妈妈对我由衷地升起了信任感。
其实很多时候，我觉得：我们对孩子们的用心，真的可以用这种简单的谈话形式传达给家长，一些细微观察后的反馈，同时也会让家长心里感到很温暖。
现在很多孩子是由爷爷奶奶带，也正是由于隔代的原因所以爷爷奶奶们就格外的重视孩子的吃穿这些生活上的细节，而忽视了对孩子的教育。有时候，我们和一些孩子的爷爷奶奶交流时，会感到他们往往经常会“护短”。这也就导致我们家园教育很难配合到一起。
我们作为老师其实应该做到将心比心，想想看，有时候家长不理解我们，也是因为太爱自己的孩子了。那我们是不是也应该把对每一位孩子的爱与其家长共享呢？这样家长一定可以感受到我们对孩子的用心。
教育随笔：承诺
教育随笔：承诺
每次当我带幼儿在上课时，可能是由于时间以及其他种种方面的问题，比如说有时候后面是美术课。有的幼儿画的很快,有的幼儿则很慢，到了下课甚至是要组织后面一个活动了，这些幼儿都没有完成，我就会让他们收起来，让他们下午起床以后再画，或是再做，但是下午又因为安排了各类活动，经常没有时间再去让他们做这些事情。
后来就有孩子问我：“郑老师你不是说让我们下午再练习拍球的吗？郑老师你不是说今天下午要带我们……。”后来当孩子们不在身边的时候，我开始思考，这些事情看起来很简单，好象没什么，其实想想。还是有很多问题在里面的，这不仅仅是时间来不及的问题，这涉及到了一个教师的诚信问题，
经常会有教师教育孩子，说话要算话，要有信用，说到了就要做到，做事情不能光用嘴巴说说而不去做，要说到做到，可是回过来再看看我们自己呢？不也是说了又不算吗？说的多而做的少，这样的话怎么去给孩子做一个好的榜样，如果自己都做不到的事，又怎么能去要求别人完成呢？
有时候，听到孩子们和我说，他要怎么做，他会怎么做，可是往往又做不到，每当这个时候我就会很生气，你既然都知道，都会说，为什么不去做，为什么做不到。仔细想想也觉得自己很可笑，自己不也是这样吗？又怎么能去怪孩子呢。做为一个成人，已经对自己有相当的约束力，都不能做到说话算话，说到做到，还能去怪孩子做不到吗。
其实，作为孩子的引导者，就一定要给孩子作出一个好的榜样，给了孩子承诺，就算完成起来会有所困难，也应该尽力去做，这样就算你没有很好的做到，相信你所尽的努力孩子他也会看到，他就不会去怪责你，这样，孩子就会从这里看到，学到。答应了别人的事，就尽力去完成，去做好，应该从小就要给孩子养成这样的习惯，
虽然孩子很小，但有很多的道理孩子都懂，和他们沟通，和他们说，他们也都会理解，作为教师，一方面是要带领带领孩子去学习如何去分辨好与坏，另一方面就是让孩子去观察现实，去学习。那是在教室里不能完成的，有很多事不是在教室里说说就可以完成的，他需要孩子从社会，从他人那里观察，分辨，学习的，所以，不光光是教师，希望每个人都尽自己的努力给孩子做一个好的学习榜样。
小手放在哪？
每一个宝宝的模仿能力都是非常强的，他们是天生的模仿专家。教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。他们爱好新事物，喜欢效仿成人的行为习惯。在幼儿的眼睛里始终保持疑惑的眼神，他们不了解成人的世界是怎样的所以特别新奇。我们时常听见小朋友喜欢唱成人的歌曲，常常听见小朋友在模仿自己的爸爸妈妈说过的话，例如：“你要听老师的话，不听话就不接了！”“不吃饭的话让警察抓你。”作为老师，和小朋友天天相处在一起，每天在幼儿园幼儿耳濡目染自然而然会受影响。一天，吃过午饭，我请王资琪小朋友来当小老师。我坐在旁边听她在与幼儿交谈，仔细听听我都觉得那些言语都似曾相识，只听她对小朋友说：“小朋友，小脚怎么放？小手怎么放？坐得不神气的小朋友我就不喜欢他了。”我情不自禁的笑了。原来那些话都是我平时无意间经常说的，小朋友都记在心里了。虽然表面上看幼儿模仿教师的语言是一件好玩的事情，但是作为教师我们得仔细深思一下：“如何才能更好地为人师表为幼儿树立良好的形象？”这对我们敲醒了警钟。幼儿没有分辨好坏的自控能力，他们需要成人正确的引导。所谓近朱者赤，近墨者黑就是这个道理。
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