小学生描写秋天的作文心得。
一年四季，有人喜爱春天，因为万物复苏；有人喜爱夏天，因为火热奔放；有人喜爱冬天，因为银装素裹；更多人喜欢秋天，因为可以收获。下面是小编整理的适合三年级小学生描写秋天的作文，欢迎阅读。
适合三年级小学生描写秋天的作文模板（一）
秋天，是一个凉爽的季节，是一个收获的季节，是辛勤劳动人民得到回报的季节。
在秋天，公园里开满了五颜六色的菊花，有红色，黄色，紫色。各种各样的颜色，把秋天装扮的更加美丽。
果园里，石榴娃娃笑开了肚皮，苹果娃娃穿上了它的红袄，葡萄娃娃穿上了美丽的紫袍，像一颗颗紫色的水晶，散发出耀眼的光芒，橘子娃娃们穿上了橘色大衣，在秋风中摇晃，向人们展示它们的优美舞姿，果子们随风跳舞，像是在庆祝秋天的到来。
田野里，棉花地里，开满了朵朵洁白的棉花，被风吹在地上，远望去，像给大地妈妈披上了一件白色的棉衣，把大地妈妈打扮的更加美丽动人。高粱地里，个个小脸都红红的，害羞的迎接秋天的到来。稻子们穿上了一件金黄色的外套，低下了头，很有绅士的风度，在他们的下面是一颗颗金黄色的杂草，绅士般的稻子是要与她们跳舞。农民伯伯望着这丰收的场景，露出了喜悦的笑容。
果园里，那红红的果子又大又红，把树枝都压弯了腰。红红的苹果，闻起来真香，让人忍不住想咬一口。黄澄澄的梨子挂在枝头，别提多诱人了。石榴露出了红红的笑脸，像是在欢迎每一个到果园游玩的人们。葡萄藤上挂满了一串串葡萄，有红的、紫的、暗红的、淡紫的、淡绿的，色彩鲜艳，美丽极了。
花园里，盛开着美丽的鲜花。有美丽的菊花、桂花、月季花……一阵风吹来，花香四溢，空气中充满了花朵的甜味。马路边长了好几棵梧桐树，巨大的树冠就像一把把黄油布伞，片片黄叶在风中飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞着，最后落在地上，像是给大地铺上一层黄色的地毯。
秋天真美丽啊!
适合三年级小学生描写秋天的作文模板（二）
秋天是最浪漫最憧憬的季节!东篱把酒，西窗品诗，人生快事。你听，秋雨潇潇——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨未;你看，秋色宜人——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红;你想，秋思绵绵——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。古人如此喜爱秋天，而今我却也不输古人也!我爱秋天，更是因为爱在秋天也!
爱在秋天，爱在立秋。“秋风萧瑟天气凉”，这不，立秋后，虽一时暑气难消，白天还有“秋老虎”的余威，但一到傍晚天气逐渐凉爽。一向谦让的妈妈却开始和我争着、抢着要先洗澡，这可让我有些“丈二和尚摸不着头脑”了，不由得在心中产生了一个大大的问号?
这天晚上，妈妈先洗完澡坐在沙发上看电视了。我就调皮地走过去，油腔滑调地对妈妈说：“母亲大人，暑去秋来，天气“多变”，你是不是也被感染了，就抢着先洗澡呀?”显然妈妈对我的问题有些不知所措，不知如何作答，只是一双大眼迷惑地望着我，不过很快就反应过来，故意嗲声嗲气地说：“我的乖女儿啊，秋前慈母在，宝贝不觉寒呀!”话还没说完，妈妈便捧着嘴哈哈大笑起来，弯着腰指着我说：“你呀，真是‘狗咬吕洞宾——不识好人心’!现在都立秋了，晚上凉，先洗澡容易感冒的，我先洗后浴室里的温度至少能提高3℃，你再洗不就舒服了，你说妈妈变得好不好啊?”
听了妈妈的话，我的脸顿时红了。晚上，我辗转反侧，听着稀疏的蛙声，看着窗外的明月，不由得感到秋天好美啊!爱在秋天，秋天里的爱最美!
适合三年级小学生描写秋天的作文模板（三）
有些人认为生命的芳香，莫在于赏赏花，听听音乐……林语堂曾经说过“享受大自然，是一种艺术。”是呀，其实感悟大自然，也是生命的芳香。
十月中旬，秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到了我们的身边。天是那样的瓦蓝，阳光是那样的明媚，炎热只剩下余威，使人感到无尽的气爽和惬意。
大路边，梧桐树的叶子都被渐渐染成了金黄色，一片片摇摇欲坠。一阵风吹过，有的像一位羞涩的少女，慢慢的，慢慢的，从空中轻舞而下，缓缓着地;有的像是急性子，迫不及待地直接投入大地母亲的怀抱;有的像不愿意落地似的，在空中不停的旋转，像是要乘着风儿去漫游，又像是在耍杂。
花园里，当桂花浓郁的芳香还未散尽，菊花那清淡的幽香早已默然而至。金秋十月，千姿百态的菊花陆续开放了。“千手观音菊”伸展出它那修长的“手臂”，像在招揽蜜蜂去它那采蜜;灯菊像是一盏明亮的小灯，以它的明艳照亮了整个花园;“满天星”那无数朵可爱的雏菊在迎风摇摆，似乎是被秋风给熏醉了。YJS21.CoM
田野上，金灿灿的稻谷，像是一片汪洋大海，一阵凉风袭来，一齐倒像另一边，像是有人指挥似的;它们又像是在高歌：“我们成熟了，我们成熟了!”沉甸甸的稻穗压弯了稻梗，像是羞红脸的孩子。一株株高大的玉米，像是忠贞不二的将士，守卫着田边。农民伯伯们喜悦地在田间劳作着，心里乐滋滋的：今年，一定是个丰收年!
秋天是美，其他季节也是美，也是一种享受，让我们扬起秋天的帆，去感受秋天，感悟生命的芳香。
适合三年级小学生描写秋天的作文模板（四）
金色秋天迈着轻盈的脚步伴随着夏季的结束来到人间。啊!它终于来了，那个可爱的秋。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。
秋天，黄叶纷飞，从远处看，那叶子就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我的头上、身上、脚下，把我的思绪从绿色的夏日中带到了金色的秋季。
秋姑娘悄悄地来了，来到果园中、农田里。
看!秋姑娘到果园中来了，红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧;金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头;小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的;像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千;有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出了白白的肚皮;还有那长了
满脸麻子的梨也来欢迎秋姑娘……真有趣呀!
瞧!秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿;大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮;稻子却特别懂礼貌弯着腰迎接那久别的“老朋友”——秋姑娘;高粱向来腼腆，可不是吗，见了秋姑娘还有点不好意思呢，脸都涨地红红的;西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上……这儿比果园里还更有趣!
秋天，收获的时节，不信你听：收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，组成了一曲《丰收》交响曲，悦耳动听。真不愧是“丰收时节”!
啊!我赞美秋天：美啊!金色的秋天。
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小学三年级开学典礼后的感想 【荐】
当我们有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外。作为一名学生，在分享小学开学典礼心得前就可以把自己的所感所悟写下来。如何写好一份值得称赞的小学开学典礼心得体会呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“小学三年级开学典礼后的感想”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
小学三年级开学典礼后的感想【篇一】
快乐的寒假已经过去了，20xx年的2月21日，在我们焕然一新的香山小学里，新学期的开学典礼隆重开幕了！
来到操场上，老远就能看到主席台上有一个红色的箱子，我想那一定就是瓶瓶罐罐献爱心的捐款箱了吧。方校长讲话之后就到了瓶瓶罐罐献爱心环节，我仔细地听着自报的捐款金额：一零一班1040元、一零二班960元……三零一班320元，马上就到我们班了，我的心情很激动，最后报到三零二班是980元。钱虽然不算多，可这是我们全校师生点点滴滴累积起来的沉甸甸的啊！
操场的左右两侧，挂着两条长长的横幅，其中一条上面写着：改掉不良习惯，争当四好少年！我真怕要在横幅上签名，因为我的字太烂了，得好好练练才行！说真的，有些不良习惯我们一定要改掉的，比如1、不能乱甩带水的拖把，2、不能乱扔垃圾，3、不能在走廊上追跑打闹，4、不能毁坏花草树木……
我们还听了好人好事的汇报，比如给公共汽车上的老人让座，劝阻在人多的场合放鞭炮的行为等等。然后理财专家给我们上了一堂课，教我们怎样打理自己的压岁钱和零用钱，还建议我们去银行办理宝贝成长卡。
仅仅只有半天时间，我学到了很多东西，新的学期里，我一定会认真学习，争当四好少年！天翼，加油！
小学三年级开学典礼后的感想【篇二】
在开学的第一天，我刚踏入学校，觉得学校更以前比没啥两样。直到走进大楼，才发现各个教室和教师办公室改变了地点，比如说我们以前的教室变成了体育组办公室。走进班级，我发现同学一个都没转，都是以前的老同学了，我便想：怎么这更想象中的不一样，我还以为大部分同学都走光了呢！
在暑假里，我刚学会游泳，便开始积极投入游泳，因为这样，我每天都游两到三米。再说说睡觉吧。在暑假，我都是在 0~ 2点之间睡觉，即使早睡，也是刚刚游完泳疲惫不堪而睡着的。所以在新学期的'第一天，我怎么也睡不着，心里很激动，因为又要开始新学期了，又要告别快乐的暑假时光。后来，我好不容易才睡着。早上也是勉勉强强才爬起来的。不过，在新学期，主要是把学习放在第一位。快要小升初了，考不上中学可是一个严重的问题，现在竞争对手太神马的多了，所以，我要专心学习，上课认真听老师讲，不懂不要装不懂，一定要问懂，还要多积极举手发言。我爸说，考不上初中就回老家老老实实地读书。所以，我一定要好好学习，争取考上中学。
新学期，我一定要把三门学科考好，成功晋级到中学。
小学三年级开学典礼后的感想【篇三】
国旗手在庄重而热血的国歌中，迈着坚定的步伐一步步走上了高台，那一抹红色随着国旗手用力甩出，绽放出来那璀璨的五颗星，在我们默默的注释下，国旗随风飘扬，缓缓升高，在天空中飘扬，开学典礼也在这时刻已经开始。
校长老师都开始在这次开学典礼上作出了重要讲话，给我们规划出来了一条光明大道，同时也带动了我们对新的学习的向往和憧憬。每个人都挺起了胸膛，骄傲而自信的站在下面，静悄悄的聆听，没有人在这个时候去打扰，也没有人做任何的阻碍，认真而专注。
开学典礼中，有优秀的同学领奖，有接触的老师受到我们尊敬，更有我们学生代表代表我们的意愿给我们发言，轻轻的歌声还一直回荡在耳边，起来起来，我们哟向前迈步要走到最高处，用自己的努力和坚持去开启新的学期。
每个来到学校的同学都抱着憧憬，当我们经过了这次开学典礼最让我们难以忘怀的是老师对我们的期待，每一个老师都已经开始为了这个新学期准备了更多的学习工作和任务，同时还把自己的计划给我们分享，我们作为学生最高兴的是有这样一群尽职尽责的老师可以依靠。而老师所做的一切都是为了我们的学习和进步，着让让我们有了更多的进步和学习时间。我们也相信在今后的课堂里能够更好的学习。
机会就在我们眼前，我们要在这新学期的开学时刻就要去学好，要在这个时候去争取更多的成绩，获得荣誉，或者成为班干部，成为优秀的三好学生，毕竟过去的学期里面我们没有完成的，没有达到的，可以在这个学期里面去学习好，去改变，毕竟希望掌握在自己手中，内心还是非常激动澎湃的，也相信自己可以完成能够做到。
想象着更近一步，期待着有更好的未来，着是经过了开学典礼每个人的心声，新学期代表着太多的希望和期待，过去的失望可以在这次机会中弥补，不管如何都会在这个学习用力拼搏一把，努力去开创全新的开始，毕竟我们能够学习好的，只要努力就如耗时说的，只要功夫深，铁杵磨成针，我会在新学期努力让我不断前进。
小学三年级开学典礼后的感想【篇四】
开学第一天，天气阳光明媚，太阳照在我的脸上暖洋洋的。
进到教室，听见班长说：“开学典礼开始了！”我们听到后都很高兴，赶快拿起凳子整整齐齐的站到门外站队，等待班长发命令。
班长带着我们下楼到操场上，同学们挤挤的站在一起，董老师和别的老师在五年级的地方忙前忙后的，累的满头大汗，最后把座位弄得非常整齐，像电影里面的座位一样，一排排，一列列。
几位校长们走上讲台，他们有的身体胖胖的，个子矮矮的，有的高高的，身体壮壮的，他们脸上都露出慈祥的表情，说：“我宣布，开学典礼现在开始！”我们听后，热情的鼓掌。这时，台上又上来两位同学，他们是主持人，一男一女，说：“现在开始鸣炮奏乐”，刚说完，就听见了操场食堂那边放弃了响亮的鞭炮声。
接下来乐队上场了，我一眼就看见里面有我们班的丁静帆，里面有好几种乐器，他们迈着整齐的步伐，吹着欢快、响亮的乐曲，走到了国旗台下。护旗走出来开始升国旗，这是我们早已经站了起来，敬礼，眼睛齐刷刷的望着五星红旗，那时，我感到非常自豪！
该到校长们讲话了，这时，风停了，天上的云停了，小鸟也停止了叫声，我们也都安静了起来，好像往地上扔了一根针都能听见了。校长说起卫生，不能乱吃零食，垃圾食品不能吃。校长还说我们要注意安全，过马路走横道，乘车船，要买票，不要上河边。我认真的听着，他们的话声回荡着我们整个校园。
这真是一次难忘的开学典礼！
范文参考：三年级语文上册教学反思模板(230字)
三年级语文上册教学反思【篇一】
《好汉查理》是义务教育课程标准实验教科书语文（三年级上册）的最后一篇课文。课文类型是略读课文，课时分配为一课时。课后自己的反思如下：
1、成功：
采用多种朗读方式让学生在阅读中理解了课文内容，符合略读课文的课型特点。运用传统的教学方式──结合课文插图，使课文更加形象直观，便于学生理解与记忆，更是教给学生一种阅读的方法，符合该年龄段学生阅读的`心理特点。让学生在学习课文的同时积累了好词佳句，为日后的习作教学提供便利。创设情境，让学生大胆地发表自己的想法和见解，充分引导学生理解了并将德育教育渗透于其中。很好地实现了预定的目标要求。
2、不足：
安排的时间里，没有充分考虑到学生的实际情况，并且没有留下足够的时间给学生讨论。导致后面说说该向杰西、查理学习什么精神学生讨论得不够深入。按照预想这里应该把课堂教学推向一个新的高潮。
三年级语文上册教学反思(篇二)
《好汉查理》这篇课文，在我上完课改课后，觉得成功之处：
1、课文的引入，从“好汉”入手。让学生学会提出问题。如怎样是“好汉”？其次环环相扣，直奔课文的重点。
2、在字词教学上，运用多种方式进行教学，通过指名读，小组读等方式学习。
3、通过对有价值的问题的讨论，小组合作探讨，通过读，画，说，谈水道渠成的突破重难点。如问题：查理有哪些变化？查理为什么会有这么大的变化？与哪些人有关。
让学生在质疑后积极读书，读中思、读后议，使学生顺其自然地体会到查理发生的变化，感受到了人的善良、信任以及充满爱心给人带来的快乐。这样，真正体现了学生的小组合作，并适时的给予小组合作的指导。存在问题现场解决。如学生汇报时读句子时的指导等等。不足之处：首先在学生自学上，应多给学生一些时间思考，让学生想想理由，并让学生学会简单的在文中找重点字词、句子旁，作批注。其次在小组汇报时，除了让学生读自己找的句子外，让学生说说为什么自己画的句子能说明“查理是个好汉”。根据学生的回答顺手板书，尊重学生的答案。最后，学生的倾听习惯还要进一步整改，是不是采取竞争机制调动小组与小组的纪律评比机制。总之，人无完人，课无完课，我相信通过不断地反思，总结，肯定会有突破。
三年级语文上册教学反思(篇三)
《石头书》是苏教版三年级上册的一篇文章，这篇课文的主要教学目标是凭借语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养学生热爱大自然，热爱科学的志趣。
第一课时重点掌握生字词，了解第一至五自然段的内容，理解川川和磊磊由好奇到奇怪的原因，了解石头之所以是书的原因之一是因为石头是一层层的如同一册册厚厚的书。在第二课时的教学中，我将我文章根据石头书的字、画、知识、作用划分为四部分讲解。由学生划分出各有哪些自然段分别描写了石头书的字、画、知识和作用。
在讲解石头书的字这一部分时，重点让学生根据课件展示的图片对雨痕、波痕以及矿石有直观的了解。同时通过矿石色彩繁多的特点，让学生说出描写颜色的四字词语，加深学生对词语的理解。最后通过朗读进一步加深理解。在“画”的部分，主要是通过短片辅助理解课文。课前让同学们都查找了资料，学生对于化石这个概念已经不陌生了，看过短片后自己说一说化石的概念。最后由老师总结概念并进行相应的讲解辅助理解。
石头书的知识和作用是相互关联的。在这两部分的教学中，主要通过读后填空加深学生对课文的理解，进而过度到对石头书作用的理解。最后通过反问学生“川川和磊磊是怎么懂得这么多知识的？”来理解“刨根问底”这个词语并鼓励学生在学习中也要具备这种学习的精神。
最后和学生一起打开一本“石头书”。这一环节的设计在于巩固学生已掌握的知识和激发学生对于科学的探索和思考。通过一张张图片让学生理解这些动植物的生活环境和生活习性等情况。最后以课文中的图片作为结束，先让学生说一说自己对于图片的看法，最后要求学生发挥自己的想象力写出一篇小练笔。
在这堂课的教学中，主要有三部分：学生课前搜集资料、老师制作课件加深学生的理解和课堂上的朗读和讲解。总的说来，这节课激发了学生爱科学，勇于探索的精神使学生对文章有了透彻的理解。整个课堂层次分明，条理清晰，课件也起到了应有的作用。但还有一些地方还需要在今后的课堂中改进，例如：课堂语言要更加精炼、板书要更加规范……。
我想：准备一节课的过程就是一个提高的过程和对以往教学方式的反思过程。每一次准备就是一次提高，虽然很有压力却也别有一番滋味在其中。认真对待，就会从中得到很多！
三年级语文上册教学反思(篇四)
《我不能失信》这篇课文是一篇略读课文，本节课的教学目标是要培养学生独立阅读的能力。在教学时，我以学生的自读自悟为主，让学生独立阅读独立思考。初读课文之后我让学生试着说一说这篇课文主要讲了一件什么事。概括文章的主要内容对于刚升入三年级的学生有一定困难，但是我们要逐渐去培养学生的概括能力。第一位同学站起来把课文的内容叙述了一遍，虽然语言比较罗嗦，但是把课文的意思说了出来。我对他说：“你用心去读了，说出了课文的内容。如果语言能更简练些，那就更好多了。谁能试着用几句话说一说这篇课文的主要内容？”第二位同学回答的时候，语言简练了许多，基本上概括出了这篇课文的主要内容，但是有个别句子说的不是很通顺。“谁能完整而又简练的说一说这篇课文主要讲了一件什么事情？可以自己先试着说一说，也可以说给你的同位听一听。”当第三位同学起来回答的时候，语言变得更加精炼了，说的句子也更加熟练了，学生的概括能力得到了提高和锻炼。这个锻炼有学生自己的思考，也有倾听别人得到的启发。当学生自己的想法和其他人的思想结合起来的时候，学生的思考会变得更加的全面和广阔。
很多时候，培养学生的一种能力是相当困难的，它需要一段相当长的时间。特别是学生语言表达能力的培养，现在许多学生说起话来经常词不达意或者是啰里啰唆说不到重点。所以，我就想到在课堂教学中一定要培养学生的概括能力和语言表达的能力。可能一开始孩子说不明白，但是只要老师有心去指导孩子说话的方式，孩子的口语交际能力就会得到一定的锻炼。如果我们每一节课中都有意识的去注意学生的说话方式，然后针对他们的语言表达进行正确的引导和纠正，相信日积月累，学生的口语表达能力就会得到提高。
关于小学三年级读书笔记摘抄及感悟
古人说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。而阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，这些共鸣是难能可贵的，需要我们把它记下来。有哪些好的读书笔记范本而资借鉴呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集整理的“关于小学三年级读书笔记摘抄及感悟”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
关于小学三年级读书笔记摘抄及感悟1
1。书名:《经典故事》
2。题目:《司马光砸缸》
3。作者:郭兵
4。出版社:吉林美术出版社
5。好词好句好段:勤奋好学惊慌失措急中生智机智勇敢
司马光从小勤奋好学，非常聪明。
他突然急中生智，想出了好办法。
6。主要类容:司马光和小伙伴们在花园里面玩，一个小伙伴非常调皮，爬到了房顶，一不小心跌了下来，掉进了水缸里。司马光马上叫一个小朋友去叫大人，他使劲推水缸可是推不动，突然想到了一个好主意，他拿起一块大石头朝水缸砸去。只听“扑通”一声，水缸被砸破了一个大洞，那个小朋友从洞里钻了出来。这时，得到消息的大人急急忙忙跑来，看见司马光已经把小朋友救了出来，都竖起大拇指，夸他是个聪明的好孩子。
7最喜欢的人物:司马光
因为:他勤奋好学，足智多谋，机智勇敢。
最讨厌的人物:那个掉进水的小朋友
因为:他太调皮了，不听大人的话。
8启示:在生活中遇到事情要沉着冷静，想到办法。还要积极动老筋，想到最好的一个办法，再去实施。自己也要注意安全，以防万一。
关于小学三年级读书笔记摘抄及感悟2
今天我读了女巫这本书，这本书让我明白了只要有坚持不懈的精神，就可以战胜可怕的敌人。
这本书的主要内容是：有一个小男孩，他的父母双亡，只能跟姥姥在一起，之后他们碰到了女巫，，但是小男孩没有怕，然后80多个女巫，把小男孩变成了老鼠，但小男孩没有退缩，还是勇敢的和他的姥姥一起，把变成老鼠的药，倒进了女巫的汤里，最后女巫全都变成了老鼠，就这样，小男孩和他的姥姥靠着勇敢顽强的精神打败了女巫大王，获得了最后的胜利，所以，我们要向他们学习！
读完这本书，我明白了；女巫是个什么样的人，告诉了我们应该怎样认识女巫，还包括小男孩和他姥姥的一次伟大计划，就像在电视上看到的，那些美国。英国的影片里，常常会出现一些让人害怕的片段，那些面对别人对自己造成伤害的人就像，《女巫》中小男孩和他姥姥面对坏人的那种精神一样，因此，我们以后要小心一些坏人对我们带来的伤害。所以我们要向小男孩和他的姥姥学习，学习那种顽强勇敢的精神！
关于小学三年级读书笔记摘抄及感悟3
这个暑假，我又翻出书架上的一些旧书，重新阅读起来，其中就有一本高尔基的《童年》，这本书我在四年级的时候就已经读过，当时就感慨万千，这次重读，更是让我思绪万千，有颇多感受在心头。
书中的阿辽沙年幼丧父，不得不被送到残暴没有人性的外祖父那里生活。生活在这样一个家庭里，阿辽沙受尽了外祖父的歧视，在他的周围，只有自私自利、冷眼旁观的“局外人”。但是，阿辽沙还是顽强的活着，慢慢在艰苦的环境中成长起来。
我自然而然拿自己的童年和阿辽沙的童年做比较。我的童年比阿辽沙的童年幸福何止万倍。我有一个完整的家庭，有爷爷奶奶的疼爱、有爸爸妈妈的呵护。但是，我确实一条不折不扣快的大懒虫，我从来没有自己做过饭，从来没有自己洗过衣服、从来没有独立做过家务，连这些小事都没有做过，更何况一个人独自到社会上生活了。
我自思：如果把握放到阿辽沙所在的那个社会，或许我连一天都没办法活下去，更不要说和罪恶的社会做斗争了。
读了这本书，我决定要彻底改变自己，学习阿辽沙身上所有的那勤劳、爱学习、独立、勇敢做斗争的`品质。我会努力的。
关于小学三年级读书笔记摘抄及感悟4
一回到家，我迫不及待地打开书来看。书中的内容主要说的是一个生活在挪威的小男孩和他的姥姥的故事。小男孩遇到过两次女巫，第一次安然脱险，第二次就没那么幸运了。有一天，他和姥姥去度假，住在一个酒店里。一次，小男孩到一个即将开会的地方的屏风后面去训练他的小老鼠，而无意中看到全国的女巫正在开年会，听到了她们的计划∶她们要在糖果里下药，让孩子们都变成老鼠！开完年会有一个女巫发现了小男孩，把它变成了一只老鼠。小男孩惊险的逃到姥姥那里，并和姥姥偷来了变鼠药，放在了女巫们的汤里，让她们全部都变成了老鼠。最后小男孩和他姥姥一起平安地回到了家。
看完了这本书，我十分佩服小男孩，他很聪明，也很勇敢。我最佩服小男孩他那种乐观精神。他被女巫变成了老鼠，他并没有哭，也没有慌乱，而是乐观的看待一切，并出了许多主意打败了女巫。
我也应该像小男孩一样，有着乐观、勇敢的精神，好好学习，天天向上，长大后做一个对社会有贡献的人。赵乐琳
关于小学三年级读书笔记摘抄及感悟5
昨天，我们学了《亡羊补牢》这一课，里面主要讲了有一个人，他养了几只羊，有一天，他发现少了一只羊，一看原来羊圈破了个窟窿，街坊劝他他也不听，就说：”羊都丢了，修什么窟窿?“第二天，他发现又少了一只羊，他很后悔，心想：”现在修还不晚，于是他飞快地把羊圈修好了，修得结结实实。
读了这个故事，我想到了自己，我感冒了，妈妈让我吃药，我不吃，最后发烧了。我很后悔，从此，妈妈让我吃药，我就赶紧吃了。
你们看表面上亡羊补牢的意思是丢了羊补羊圈，其实，告诉我们，发现错误要及时改正，这还不算晚，以后，我也要发现错误及时改正，才不像那一个人一亲呢。
关于小学三年级读书笔记摘抄及感悟6
《窗边的小豆豆》这本书真实记述了一个淘气的小女孩，由于淘气被学校退学，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。她就是小豆豆黑柳彻子。
给小豆豆奠定了一生的基础的巴学园，在1945年的东京大空袭中被B—29飞机上的汽油弹烧毁了，真是可惜啊。巴学园作为一座完整的学校，创立于1937年，可在1945年就毁于战火。只存在了极为短暂的一段时间。
给我感触很深的还有另一个人，他就是小林校长。小林校长的教育方针是：“无论哪个孩子，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响。所以，我们要早早地发现，并让它们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”
《窗边的小豆豆》，将成为我一辈子也忘不了的好书!
关于小学三年级读书笔记摘抄及感悟7
童年是每个人都会经历的事情，它就像一面面小镜子。反射出孩子们的样子和欢乐时光，也是经过老师的推荐，我认识了童年中的孩子
阿廖沙在四岁前，也是一个有父亲，有母亲的幸福孩子，但就在他还幼小时，缺失去了父亲，失去了父爱，跟着母亲和外祖母来到了祖父的小染坊，开始了黑暗的生活。
由于外祖父脾气暴躁，动不动就找茬，打小廖沙，让他在小小年纪里就留下了不小的阴影。但是小阿廖沙在那个小染坊还是有人关心的，入那个慈祥的外祖母，有趣的兹冈，而且连外祖父，有时候也会去关心他，因此小阿廖沙的生活中出现了一线阳光，而不是一片黑暗，毫无意义。
可以我却和他有着很大的区别，我的童年是彩色的，被父母捧着，护着。有爷爷奶奶宠着，惯着。犹如是在一个被包着的天堂里。根本就不像那个可怜的小阿廖沙。所以我很同情他，当然他也让我认识到了典型的俄罗斯家庭。
童年让我见识了其他家庭和我的不同点，也更加了解了俄罗斯沙皇统治时期的人们困苦生活。知道了现在社会的美好生活来之不宜。
小学三年级数学老师业务笔记(5篇)
老师是值得学习的好榜样，刚进入学校的老师一般都会被要求，课后写教学笔记。教学笔记可以促进老师的成长，如何动笔写一篇小学数学老师的教学笔记呢？考虑到您的需要，幼儿教师教育网小编特地编辑了“小学三年级数学老师业务笔记”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
小学三年级数学老师业务笔记(篇一)
设计生活化的问题，让数学从生活中走来，再将数学知识回归生活，既能让学生感受生活化的数学，用数学眼光看待周围的生活，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，增强学生生活中的数学意识，又有利于发掘每个学生自主学习的潜能，这对提高学生学习数学的用心性能够起到事半功倍的作用。《数学课程标准》中也指出：学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值。学习数学知识，是为了便于更好地去服务生活。应用与生活，学习致用。因此，在课堂教学结束后，能够设计贴合学生口味的实际行的练习，培养学生运用的所学知识解决实际问题的潜力。与实践活动、生活问题相结合。
1.具有生活化、应用性的练习
《数学课程标准》中明确提出：教学中，教学就应努力发掘出有价值的实习作业，让学生在现实中寻求解决方案。因此能够设计具有可操作性、趣味性和开放性的练习，让学生喜欢主动地完成。如低年级学生年龄小，形象思维占优势，喜欢生动形象地事物。因此，能够使用过关游戏、儿童乐园和数学王国等形式，激发学生的热情和兴趣，高年级学生能够进行实际生活中数学问题的探索研究，找到最佳解决方案，改变学习和练习是学生负担的状况。
2.数学练习的合作性和实践性，使学生自主完成
现行的数学教材使得教师不断思考，注重培养学生的自主性与合作性。为了发挥学生的主观能动性，培养学生的合作精神与实践潜力，为构成良好的生活学习个性和品质，能够定期让学生以班或组等为单位，制作资料丰富多彩又充满生活乐趣的《数学手抄报》或《数学墙报》，学生自主收集生活或透过图书、网络等发现的数学问题或数学常识，透过交流、研讨，制作出趣味性、综合性、启发性的报纸，学生易于养成主动发现数学问题、自主交流合作解决问题的习惯。
3.学科生活结合综合发展
学生能够在已有基础上，把生活中发现的已解决或尚未解决的数学问题，道听途说的或充满趣味的数学问题，透过《数学日记》的形式记录下来，不限制资料和形式，根据自己的兴趣，自主获取数学知识，使得数学练习更具有时代性、自主性和个性。学生对发现和探索生活中数学问题的潜力更加深入。
4.评价生活化充分发挥评价的激励功能
以往的数学评价往往只是单一的等级评价，只是起到了调查反馈学生的学习状况，以调整教学策略和教学方法，枯燥而又起不到对主体的激励作用。而生活化的数学评价，恰恰弥补了这些。在对学生知识的掌握状况作以评价之余，从学生的解题思路、潜力、习惯、情感、品质等多方面进行综合性评价，表扬优点，提出不足，指出方向，使学生在真实而又生活化的情境中认识自我，肯定自我，树立学习的信息，大大提高了学习数学的用心性。如对认真踏实、书写工整地的学生评价：你的作业书写的真漂亮，批改起来可真是一种美的享受啊！继续努力吧，相信你必须会更加优秀！对聪明而又马虎的学生：你的想法可真不错，但是却出了问题，好好查一查，看看问题出在哪里？期望你告别粗心，和细心交朋友，老师相信，你必须会成功的！等等诸如此类的语言，会让学生更爱学数学，更会学数学。
总之，在新课程理念下，我们的数学教学，需要靠教师用心的为学生创造条件，在教学中为学生尽可能的创设生动搞笑、贴近生活、富有生活气息的生活问题情景和练习，把生活实例融入数学，数学问题回归生活，做生活中的有心人，认真发现生活中的数学问题，切实体验到生活离不开数学，人人身边有数学，用数学能够解决生活中的实际问题，透过贴近生活的评价方式激励学生学数学，从而对数学产生亲切感，和浓厚的学习兴趣，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新潜力和解决问题的潜力，让学生学习有用的数学，学会用数学。
小学三年级数学老师业务笔记(篇二)
数学内容走进学生生活，让学生感悟数学的价值。力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。
（一）寻求知识背景激起学生内需
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。
（二）利用生活原型帮助学生建构
众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实，佷多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
（三）用于现实生活领略数学风采
在数学教学中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。
小学三年级数学老师业务笔记(篇三)
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的潜力。结合有关的教学资料，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行决定、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。
在小学数学中进行探究性学习是改变这一现状的有效途径和方法。以下就是我在教学过程中总结出的一些教学情境，我觉得十分适合小学数学的教学工作。
一、设计生活实际、引导学生用心探究。
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维潜力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的潜力。
1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维潜力又把数学与生活实际联在一齐，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，构成开放式的教学模式，到达预先教学的效果。
2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养潜力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的用心性推动学生活动意识。
3、在教学中提出质疑，让学生透过检验，发展和培养学生思维潜力，使学生用心主动寻找问题，主动获取新的知识。
4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达潜力。达成独立、主动地学习、用心配合教师共同达成目标。
5、整个课堂教师应始终持续着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，构成互动。
二、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。
1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。
2、重视传授知识与培养潜力相结合，充分发挥和利用学生的智慧潜力，用心调动学生主动、用心地探究问题，培养学生自主学习的习惯。
3、在传授知识的同时应注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识。
小学三年级数学老师业务笔记(篇四)
小学数学教育除了让学生获得必须的数学知识外，还担负着发展学生智力，培养学生良好的习惯，提高学生的潜力，让学生获得成功的体验，享受人类礼貌成果等重要使命。目前，因为应试教育的影响，使小学数学教育走入了一些误区，数学让学生望而生威，甚至望而却步。主要原因是有的数学教师对数学教学的研究不够，不能有效开发和合理利用课程资源，教学中仅限于对数学知识的传授，不能有效合理地渗透数学文化资料，不能有效地组织学生探索和发现数学规律和方法，在教学中缺少等待，让学生进行思考的时间少，教师讲解得多，以讲代学，作业机械重复，大搞题海战术，学生负担加重。以上种种问题的存在，严重阻碍了数学教育的发展，削弱数学教育的效果，使数学教育的有些功能被异化。
如何使数学教育走上良性循环的轨道，真正使数学成为学生喜爱的学科，从而发挥数学教育的基本功能呢？就此谈一些个人的思考，以期抛砖引玉，供广大数学教育工作者们讨论和研究。
一、充分挖掘数学自身的魅力，让学生热爱数学。
数学的魅力无处不在，我们不能视而不见，教师要根据教材资料，不断充实和挖掘数学中新奇搞笑的事实和现象，让学生觉得数学真奇妙，数学有意思！从而对数学学习产生持久的兴趣，真正地喜爱数学这门学科。如学了比的知识后，可让学生认识黄金比，使学生体验到世上美的事物都贴合黄金比这一规律，引导学生用数学的眼睛观察世界，揭示周围事物的数学本质，让学生充分体悟数学的美、体验数学的博大精深；再如学了因数和倍数后，让学生去寻找完美数，使学生认识到原先看似很平凡的一个数，其中却隐藏着这么多的奥秘，从而让学生觉得数学有意思；再如学了找数列中规律后，向学生讲述天文学家观察太阳系中各行星和太阳的距离这一数列后，发此刻其中火星和木星与太阳的距离这两个数之间不贴合这一数列的排列规律，透过计算后确认其间肯定还有另处的行星，果然之后的天文学家发现了谷神星、智神星等许多小行星，从而使学生觉得数学真了不起，产生学好数学的内驱力。这样的例子很多很多，关键是我们数学教师要去搜集，要广泛阅读相关的数学读物，不断充实自己的数学知识宝库，同时要组织学生阅读数学读物，师生在数学阅读中同成长，小学数学虽然姓小，但只有让它置身于大数学的滚滚洪流和背景之下，才能使它焕发出应有的生机和活力，产生应有的魅力，才能使学生真正地喜欢上数学。
二、培养学生的数学思考潜力，发展学生的智力。
数学的主要特点是论证严密，逻辑推理性强，数学更有其特有的思维方式，被大家广泛认同的数学思考潜力的培养是小学数学教育的重要功能之一，透过数学思考潜力的培养到达发展学生智力的目的，数学学习要让学生变得越来越聪明。这就要求数学教师具有较高的课堂教学驾驭潜力，随时根据教学状况调控自己的教学策略，在教学中要精心设计好问题，提问是一门艺术，提问要有深度和广度，具有较强的思考性，切忌自问自答，没有耐心等待学生去思考，或者与少数学生的一问一答，而忽视让大多数学生参与数学学习过程，提问要能起到一石激起千层浪，引发大多数学生的思考和争论，让学生在思维碰撞中共享智慧和真理！
小学三年级数学老师业务笔记(篇五)
1、设计生活实际、引导学生积极探究。
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。
（1）在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在1起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。
（2）给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。
（3）在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。
（4）利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。
（5）整个课堂教师应始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成互动。
2、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。
（1）充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。
（2）重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。
（3）在传授知识的同时应注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识。
（4）教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
3、创设开放的、富有探索性的问题情境教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进步学习的动机，还能使学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用基于以上的认识，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。
三年级学生超简单读书笔记范例五篇
古语有云：一日无书，百事荒芜。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，阅读完以后，我们经常会仔细口味这本书，这个时候，我们就可以为自己所看的书籍写一份读书笔记，那么我们该怎么写好一份读书笔记呢？一起来看看幼儿教师教育网小编为大家整理的“三年级学生超简单读书笔记”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
三年级学生超简单读书笔记(篇一)
《窗边的小豆豆》这本书真实记述了一个淘气的小女孩，由于淘气被学校退学，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。她就是小豆豆黑柳彻子。
给小豆豆奠定了一生的基础的巴学园，在1945年的东京大空袭中被B—29飞机上的汽油弹烧毁了，真是可惜啊。巴学园作为一座完整的学校，创立于1937年，可在1945年就毁于战火。只存在了极为短暂的一段时间。
给我感触很深的还有另一个人，他就是小林校长。小林校长的教育方针是：“无论哪个孩子，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响。所以，我们要早早地发现，并让它们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”
《窗边的小豆豆》，将成为我一辈子也忘不了的好书!
三年级学生超简单读书笔记(篇二)
今天，我在妈妈给我买的《女孩故事屋》里，看到了一篇名叫《愚公移山》的故事。
这个故事说的是：有一位九旬老翁，他要把两座山搬到海边去。刚开始看的时候，让我觉得很纳闷儿，这个老人为什么要做这么愚蠢的事呢?怪不得他叫愚公呀!可是看到最后我才知道这个故事所蕴含的道理，其实它是要告诉我们做事情只要抱定一个目标，坚持不懈地努力做下去，就一定会成功的。
这让我想到了我自己：一年级的时候，我的写得很漂亮，常常受到老师和长辈的表扬。那时候，我的心里美滋滋的。可后来，我觉得一笔一划得写太辛苦了，而且每次写完作业，我的手会很酸。于是，“口”变成了“o”,竖也变成歪的了。看了这个故事，想起那些会跳舞的，我脸红了。我决定了，要好好练，一直坚持下去。我们的学习也像愚公移山一样，无论在学习中遇到什么困难，我们都要有坚定的信念和顽强拼搏的精神，一直为了自己的理想而努力奋斗，这样我们就一定能梦想成真!
三年级学生超简单读书笔记(篇三)
一本书讲述一段故事，《我与地坛》则讲述了一个有关“母爱”的故事，水般母爱——《我与地坛》读书笔记。
今天，我看到了其中一个：作者双腿瘫痪了，脾气坏到极点，成天泡在一个名为“地坛公园”的地方。作者的母亲既担心儿子出事，又不想限制儿子的自由，只好每天去那里看，读后感《水般母爱——《我与地坛》读书笔记》。母亲视力不好，来时轻轻的来，走时悄悄的走。
多么感人的一个故事呀!多么伟大的母亲呀!我不由得想原来我发烧时妈妈的嘘寒问暖，为我倒热水......世界上最朴素而又最伟大的爱不正是母亲的爱吗？这种爱是默默的，在不经意时为你的付出，母亲是除了父亲外唯一一个甘心为你付出全部的人。好好对待她吧，珍惜这浓厚而伟大的爱吧!
温柔的、细心的、永恒的，母爱如水般划过每个人心头......
三年级学生超简单读书笔记(篇四)
这个暑假，我又翻出书架上的一些旧书，重新阅读起来，其中就有一本高尔基的《童年》，这本书我在四年级的时候就已经读过，当时就感慨万千，这次重读，更是让我思绪万千，有颇多感受在心头。
书中的阿辽沙年幼丧父，不得不被送到残暴没有人性的外祖父那里生活。生活在这样一个家庭里，阿辽沙受尽了外祖父的歧视，在他的周围，只有自私自利、冷眼旁观的“局外人”。但是，阿辽沙还是顽强的活着，慢慢在艰苦的环境中成长起来。
我自然而然拿自己的童年和阿辽沙的童年做比较。我的童年比阿辽沙的童年幸福何止万倍。我有一个完整的家庭，有爷爷奶奶的疼爱、有爸爸妈妈的呵护。但是，我确实一条不折不扣快的大懒虫，我从来没有自己做过饭，从来没有自己洗过衣服、从来没有独立做过家务，连这些小事都没有做过，更何况一个人独自到社会上生活了。
我自思：如果把握放到阿辽沙所在的那个社会，或许我连一天都没办法活下去，更不要说和罪恶的社会做斗争了。
读了这本书，我决定要彻底改变自己，学习阿辽沙身上所有的那勤劳、爱学习、独立、勇敢做斗争的`品质。我会努力的。
三年级学生超简单读书笔记(篇五)
今天，我读了沈石溪写的《狼王梦》这本书。《狼王梦》主要讲了母狼紫岚的丈夫黑桑为抢夺狼王之位而不幸身亡。后来母狼紫岚冒着生命危险产下了五只狼崽，而第五只狼崽还没来得及被母狼紫岚叼回洞去就已被冻死。
剩下四只小狼崽分别叫：黑仔、蓝魂儿、双毛，最后一只母狼名叫媚媚。为实现黑桑的愿望，让孩儿们“继承”狼王之位，首选“狼王”是黑仔，为把黑仔培育成“狼王”紫岚不得不减少其他三只狼崽的食粮，而不久后，黑仔却被金雕夺取了生命。紫岚只得培育剩下几只小狼崽，可狼崽们却一个又一个地意外死去，不久，只剩下小母狼媚媚了，紫岚培育狼王的梦想只得破灭，而媚媚已经对紫岚陌生了，开始撕咬它，驱逐他，后来紫岚为保护媚媚的孩子而被金雕杀死，而媚媚却毫不知情。
通过《狼王梦》这本书，我感受到了紫岚对狼崽的爱，那是一种伟大的爱，那是一种无私的爱，但因为它不在乎狼崽的想法，才让三只狼崽遭遇不幸，黑仔因为胆子太大而被金雕杀死;蓝魂儿因为太不小心而魂断捕兽夹;双毛太过自卑而死在狼王手中。读了这本书，我感受到狼的冷酷和无情，但母爱并不这样，母爱是伟大而无私的爱!
【实用】三年级有关阅读的日记4篇
三年级有关阅读的日记(篇一)
今天早上，下了一场雨夹雪，真是又激动又兴奋啊！
在去学校的路上，我一边漫步在雪中，一边欣赏着这美丽的雪景，只见一片片晶莹的小雪花慢慢地飘落下来，可是地上湿湿的，一落到地上就化了，哎，真可惜！雪花好像是上帝派来的小天使，带给人们欢乐；又像是一只只洁白的蝴蝶，在空中翩翩起舞；还像一片片鹅毛，从天而降。我伸出手，一片小小的雪花飘落到我的手上，差不多跟米粒那么大。雪花亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了。
来到学校，同学们显得格外高兴，一个个都笑眯眯，大概是这一片片白白的“小精灵”带给他们的吧。我也很舒畅，很轻松。上课了，我真想把40分钟压缩成20分钟啊。终于下课了，同学们像潮水一样冲到走廊上，欣赏着这一番美丽的景色。雪越下越大，雨慢慢地小了，一阵狂风吹过，小雪花们横冲直撞，歪来扭去，好像一群孩子们在玩游戏呢。
雪，它带给我们快乐，大自然可真奇妙啊！
三年级有关阅读的日记(篇二)
什么是爱呢，这是我常常问妈妈的一个问题。妈妈每次听到我这么说，她总是笑了笑，摸着我的头说：“爱其实就在你的身边，你要学会去发现”
那是一个风雪交加的晚上，北京的冬天是非常冷的。我突然发烧了，我躺在床上，全身很热，我躺在被子里，嘴里一直叫着妈妈。很快的，妈妈赶紧走了过来，她摸了摸我的额头。
“天哪，发烧了”妈妈赶紧叫来了爸爸。
爸爸看了看我，二话不说的就把我抱去医院，那是风雪很大，爸妈都没有打伞。我躺在他们的怀里，身上盖了件灰色的大衣。我的眼睛模糊了，充满了泪水。我偷偷的抹掉了眼泪，假装睡着了，其实我都明白。
妈妈说的没错，其实爱就在我们身边，我们只不过是少了双发现的眼睛罢了。
三年级有关阅读的日记(篇三)
今天是一个阳光灿烂的日子，我和爸爸妈妈去董永公园玩。
一进门董永公园的大门，就能看到一座高大的假山，假山上长着许多花花草草，一颗颗小草就好像是从梦中醒来，破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。假山的下面有一个小池塘，池塘里面有许多欢蹦乱跳的小鱼和圆溜溜的鹅卵石，鹅卵石颜色样样齐全，有金黄色、浅绿色、翠绿色，还有白色的，好看极了。小池里还种着许许多多的荷花，一枝枝亭亭玉立的荷花像一个个披着轻纱在湖上淋浴的仙女，含笑站立，娇羞欲语。
向前走，还有一个巨大的饭山，饭山上面长着几棵大树，那郁郁葱葱的树木像身穿军装的卫兵，威武的挺立在饭山的山顶。山顶花朵群芳吐艳，地上全是毛茸茸的小草，像铺了一层绿油油的地毯。
董永公园真美呀。
三年级有关阅读的日记【篇四】
每个星期天，爷爷都会来接我回老家去。每一次到爷爷家，他都会做很多好吃的给我吃。奶奶看到我在玩电脑会问这个大盒子是什么？我对奶奶说，这是电脑，它可以做很多事情，比如玩游戏、看电影、发信息……这么多的功能让奶奶听都听得晕头转向了，她还要求我教她打电脑。
我先教奶奶看视频。我先打开浏览器，找到电视剧就行了。奶奶也学着我的模样打开了浏览器就开始找了起来，可是她怎么也找不到。我再让先奶奶找到这个，然后再点这个就出来了 。
一个月过去了，我到奶奶家看看她学得怎么样了。我非常惊讶，奶奶已经学会了，还有模有样地弄给我看。我再教奶奶这样做就更全了。我还让奶奶认识了二十六个字母，奶奶让我把它写下来，我很快得写完了。
又一个星期过去了，我又来到了奶奶家，奶奶已经学会了打字，我十分高兴，因为这样我就可以在网上和奶奶聊天了。
以后每天，我都和奶奶聊天，可是现在不行了，因为学习任务重了。
小学三年级读书笔记好词好句推荐(7篇)
古语言：书到用时方恨少，事非经过不知难。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。阅读完以后，我们经常会仔细口味这本书，那么我们就可以将自己的感想记录下来，写一篇读书笔记，我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？根据大家的需求，幼儿教师教育网小编特意准备了“小学三年级读书笔记好词好句”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
小学三年级读书笔记好词好句【篇一】
虽然我只是个小学生，但我很喜欢读鲁迅公公的作品，特别是《社戏》这篇文章，因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，使我读了还想读。每当我翻阅时，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀!“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅公公的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅公公对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。
在鲁迅公公笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真切体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。而我曾为了一点小事和同学闹矛盾，现在想起来觉得很惭愧，读了这篇文章后，我觉得作为七斤的后代也应该有谦让精神，和同学搞好关系营造一个和谐的校园。
我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅公公对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很幸福的。
小学三年级读书笔记好词好句【篇二】
星期日，妈妈带我去图书馆买书，《快乐王子》读后感300字。我到少儿图书的地方选书。兜着兜着，到了文学书的地方。我看着，突然，我被一本叫《快乐王子》的书吸引住了。于是，我便拿起来看了看，觉得故事很吸引人，就叫妈妈买了下来。
我回到家，拆开包装，一口气就把它看完了。他讲的是一尊黄金快乐王子雕像和一只小鸟帮助穷人的故事。快乐王子身上都是黄金鳞片，手上还拿着一把剑，剑也是黄金做的，上面还嵌着红宝石，头上的皇冠也是黄金做的，上边镶嵌着闪闪发光的宝石，他的两只眼睛是用蓝宝石做的。快乐王子一点也不快乐，他看着很多贫苦的人，又动不了。它看到一只过冬的小燕子掉了队，在它下面休息。快乐王子便叫小鸟把他剑上的红宝石摘下来，告诉他一个小孩重病在家，又没钱看病，母亲急得不得了。把红宝石给那个母亲，给小孩看病……快乐王子做了一件又一件好事，她的两只眼睛没了，鳞片也拔光了，最终，小燕子被冻死了，快乐王子也裂成了两半，他那用铅做成的心也破碎了，上帝收留了他们。从此过上了快乐的生活。读完后，我感受到了：助人为快乐之本，给别人快乐，就是给自己快乐。
我以后也要乐于助人，这样才能得到快乐，快乐的奥秘真奇妙是连在一起的呢!
小学三年级读书笔记好词好句【篇三】
昨天，我们学了《亡羊补牢》这一课，里面主要讲了有一个人，他养了几只羊，有一天，他发现少了一只羊，一看原来羊圈破了个窟窿，街坊劝他他也不听，就说：”羊都丢了，修什么窟窿?“第二天，他发现又少了一只羊，他很后悔，心想：”现在修还不晚，于是他飞快地把羊圈修好了，修得结结实实。
读了这个故事，我想到了自己，我感冒了，妈妈让我吃药，我不吃，最后发烧了。我很后悔，从此，妈妈让我吃药，我就赶紧吃了。
你们看表面上亡羊补牢的意思是丢了羊补羊圈，其实，告诉我们，发现错误要及时改正，这还不算晚，以后，我也要发现错误及时改正，才不像那一个人一亲呢。
小学三年级读书笔记好词好句【篇四】
春天，勤劳的农民头戴草帽、脖子上挂着一条长长的毛巾、挑着一筐满满的禾苗。农民们放下篓筐，把裤脚弄得高高，他们开始辛苦地插秧。种田人仍然在守株待兔。
夏天，太阳像一外火红的大火球。田里长满了野草，农民在锄草、施肥、浇水、捉虫，忙得筋疲力尽，腰都直不起来了。种田人在守株待兔，他想：那些笨蛋在干农活，还不如我在等兔子撞倒在树桩上轻松。
秋天，农民来到时田里的时候，禾苗都长成了谷子，农民高兴地说：“丰收了，丰收了，今年真是一个丰收的好年头。”那个种田人还在等待着子撞倒在树桩上。
种瓜得瓜，种豆得豆，不努力做事，心存侥幸，是不会有收获的。“种田人，你快去种田吧!这是一次意外，是不会经常发生的。”
小学三年级读书笔记好词好句【篇五】
今天，我学了《井底之蛙》这篇课文。我归纳的主要内容是这样的：浅井之蛙觉得自己生活得很快乐，但听到东海的辽阔，觉得自己很渺小了。
读完了这篇课文启发了我：鳖和青蛙虽然说的都是实话，可由于它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。教会我们从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论。
每到星期五晚上，我就会在电脑上看《一站到底》这个节目。这个节目就是以回答问题为主的综艺节目。虽然，我有许多题都答不上，但是在我每看一期节目都会增加许多各种各样的知识，有关于政治的、有关于天文的、还有关于古诗词的······有一天，妈妈问我一个问题：”你说毛主的生日是多少呀？“我自豪地说：”12月26日是毛主的生日！“
这个故事像一颗健康的种子，种在了我的心里，让我见识更广，让我的目光更远，不让我自大，让我更谦虚，让我更好学习知识。
小学三年级读书笔记好词好句【篇六】
在这寒假里我读了一本书，书名叫《海蒂》，这本书主要讲了海蒂对美好生活的向往和积极向上的精神，使我感受到她乐于面对生活，不怕困难，不放弃，我要向她学习这种精神。
以后我遇到了不会做的题，我不能放弃，我要面对困难，也不要遇到不会做的题就问爸爸妈妈，要动脑筋才能解决问题。
我以后也要多帮助别人，有一位人说过：赠人玫瑰，手有余香。为别人付出，能给别人带来快乐，自己也会很开心的。
《海蒂》是我一生中最难忘的一本书。
小学三年级读书笔记好词好句【篇七】
今天我读了一本好书名子叫《会飞的教室》。我的疑问是教室怎么会飞呢?原来是一群活泼、聪颖、天真的少年为圣诞夜准备的一场戏的名子叫《会飞的教室》。
这里有胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯，冷静持重的塞巴修，才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚妮。《会飞的教室》讲了孩子们为圣诞夜的一场戏而展开。
同学之情，师生之爱，朋友之谊。这本书告诉了我人生中友谊是最重要的。虽然主人公不是我们，但他就是我们身边的伙伴，同学的缩影。人生中最珍贵是我们的友情。我懂得了什么是真正的友谊!什么是团结，相信以后我会和同学们互相帮助一起度过难关。不能因为一点小事和别人绝交，那是不对的。
从现在做起，从小时候做起，让我们珍惜朋友之间的友谊吧!
三年级上册读书笔记精选(6篇)
书是人的好朋友，它帮我们打开世界的一扇窗。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在阅读的时候，我们经常会与故事情节产生共鸣。那么，就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读书笔记吧！那么，有哪些可以值得参考的读书笔记呢？幼儿教师教育网小编已经为大家整理好了“三年级上册读书笔记”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
三年级上册读书笔记 篇1
今天，我学了《井底之蛙》这篇课文。我归纳的主要内容是这样的：浅井之蛙觉得自己生活得很快乐，但听到东海的辽阔，觉得自己很渺小了。
读完了这篇课文启发了我：鳖和青蛙虽然说的都是实话，可由于它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。教会我们从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论。
每到星期五晚上，我就会在电脑上看《一站到底》这个节目。这个节目就是以回答问题为主的综艺节目。虽然，我有许多题都答不上，但是在我每看一期节目都会增加许多各种各样的知识，有关于政治的、有关于天文的、还有关于古诗词的······有一天，妈妈问我一个问题：”你说毛主的生日是多少呀？“我自豪地说：”12月26日是毛主的生日！“
这个故事像一颗健康的种子，种在了我的心里，让我见识更广，让我的目光更远，不让我自大，让我更谦虚，让我更好学习知识。
三年级上册读书笔记 篇2
今天，我读了沈石溪写的《狼王梦》这本书。《狼王梦》主要讲了母狼紫岚的丈夫黑桑为抢夺狼王之位而不幸身亡。后来母狼紫岚冒着生命危险产下了五只狼崽，而第五只狼崽还没来得及被母狼紫岚叼回洞去就已被冻死。
剩下四只小狼崽分别叫：黑仔、蓝魂儿、双毛，最后一只母狼名叫媚媚。为实现黑桑的愿望，让孩儿们“继承”狼王之位，首选“狼王”是黑仔，为把黑仔培育成“狼王”紫岚不得不减少其他三只狼崽的食粮，而不久后，黑仔却被金雕夺取了生命。紫岚只得培育剩下几只小狼崽，可狼崽们却一个又一个地意外死去，不久，只剩下小母狼媚媚了，紫岚培育狼王的梦想只得破灭，而媚媚已经对紫岚陌生了，开始撕咬它，驱逐他，后来紫岚为保护媚媚的孩子而被金雕杀死，而媚媚却毫不知情。
通过《狼王梦》这本书，我感受到了紫岚对狼崽的爱，那是一种伟大的爱，那是一种无私的爱，但因为它不在乎狼崽的想法，才让三只狼崽遭遇不幸，黑仔因为胆子太大而被金雕杀死;蓝魂儿因为太不小心而魂断捕兽夹;双毛太过自卑而死在狼王手中。读了这本书，我感受到狼的冷酷和无情，但母爱并不这样，母爱是伟大而无私的爱!
三年级上册读书笔记 篇3
自然界里有许多令人意想不到的灾难，这些灾难常常会给人们带来极大的危害。有的让人们没有了家，有的让一个原本繁荣的城市变得一塌糊涂，不堪设想。洪水就是其中的一种自然灾害。关于整治洪水还有一个神话传说：《大禹治水》。
《大禹治水》讲的是：洪水给古代的中国带来了严重的困难，首领尧便派来禹来治理洪水。禹为父亲鲧治水不成被杀而感到悲痛，因而治水时，劳身焦思，辛苦备尝。下定决心，要把水引到海里，三过家门而不敢入。把水治理的井井有条，让老百姓过上了幸福的生活。在帝舜之后，禹还被推举为部落首领。
《大禹治水》这篇文章告诉我们：仅有想不到的，没有做不到的。应对如此大的洪水，禹下定了决心要把洪水赶到海里，果然就成功了。这是因为禹不但下了决心要把洪水制服，有耐心地查看地形，并且他还吸取了父亲的以前的教训，用了疏导的办法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最终，洪水最终被他制服了。
三年级上册读书笔记 篇4
金银岛这一本书，写的是离奇而浪漫的海上冒险故事。
它围绕海盗船长弗林特埋在金银岛上价值70万镑的藏宝，寻宝者与海盗之间展开了一场生死搏斗。这本小说题材新颖、别致，情节曲折、离奇，人物形象鲜明生动，是写给我们的一本好书。
刚看这本书的时侯，我不由得满腹狐疑，为什么那个老水手那么怕其它水手?什么是碰运气绅士?什么是黑卷?等许多的问题。后来我看的越来越多，这些问题都一一明白了。并且我也对吉姆的勇敢行为和运气而感到高兴。吉姆在上金银岛之前是一个单纯、顽皮的孩子。经过了这一段的海上冒险后，成为了一个勇敢、机智的人。如果我是吉姆的话，我绝对没有吉姆那么的勇敢、机智。大人总说“我们现在是温室里的花朵，经不住一点的风吹雨打。”是呀!大人们干什么都不让我们干，使我们有了依赖性，以致于我们几乎是什么也不会做，什么也不会干。有一首歌曲这样唱的：阳光总在风雨后。我们一定要经过各种各样的困难，而且勇于面对才能变成强者。
《金银岛》这本书可真是好啊!
三年级上册读书笔记 篇5
众人都知道安徒生——世界著名童话大师，他的一生创作了无数童话，而令我最笔记触的，就是他写的《海的女儿》。
《海的女儿》写的是一个凄美的爱情故事：小人鱼15岁时浮到海面上看见了一个英俊的王子，并在一次意外中救了他后就再也忘不了他，为了能每天看见心爱的王子，她不惜以割掉舌头这样大的代价向巫婆换了一瓶药水，这样可以让她拥有双腿，但每走一步都是剧痛无比。但她为了爱，选择了承受痛苦。她终于可以陪在王子身边了，当她天真的以为他们可以在一起了，王子却娶了邻国的公主，因为他以为是那个公主救了他。在王子结婚那天，小人鱼忍痛为王子跳了一段优美的舞蹈。晚上，小人鱼的姐姐给了她一把刀，只要插进王子的胸口，她就可以变回来了。但小人鱼并没有这么做，她微笑的迎接初升的太阳……
我记得第一次看这个故事时，哭得很伤心，为小人鱼感到不值。以后每次品读，才体会到小人鱼那颗美丽的心灵，即使牺牲自己，只要别人幸福就好，为了她心爱的王子，她勇敢的选择变成海上的泡沫，但她那可美丽的心灵使她飞上天空，变成一个无忧无虑的精灵。
这是怎样的一颗心哪?它比金子还珍贵，她比水晶还美丽……小人鱼能拥有这样纯净美丽的心灵，她一定可以在天上幸福的生活。而在现实社会中，太多的利欲熏心，太多的明争暗夺，太多的自私自利……像小人鱼一样拥有一颗善良心的.人会有多少呢?
想安徒生爷爷创造小人鱼这样一个人物，就是要告诉我们：拥有金钱容易，拥有权力容易，拥有名声容易，拥有小人鱼一样的心却不容易。这颗最美的心金钱买不到，权利拿不到，名声的不到，只有和小人鱼一样的人才可以得到。
世界上的东西你想得到就能得到，唯独这颗有着真善美的心灵你得不到!
三年级上册读书笔记 篇6
最近我读了《大林和小林》这本书，它的作者张天翼是一名儿童作家，他痛恨当时社会的黑暗，于是就以童话的手法写了这本书。
大林和小林是双胞胎兄弟，他们的父母在他们小的时候去世了。他们在去找粮食的时候遇到了一个怪物，于是他们两个分开跑，怪物没有追上，但他们也从此分开了。此后大林和小林遇到了不同的人，使他们的思想发生了变化。小林不想当富人，他只想当一个普通人，平平安安过一生。大林想当一个大富翁，这样可以衣食无忧，一生享尽荣华富贵。他们遇到的人千奇百怪，有狐狸法官、国王、亲王、叭哈先生……最后，大林和小林都成了自己理想中的那一类人，小林成了一名火车司机，大林成了一个大富翁。他们的最终结果也截然不同，小林平平安安地过着自己想要的生活，而大林到了富翁岛，在那里找不到做工的穷人，最后就饿死了。
这个故事告诉我们一个道理：幸福是通过自己的双手创造的，想不劳而获最终是不会有好结果的。
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