小学语文教案是全国通用吗。
不为明天做好准备的人是没有未来的，幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“你是柔情老爸吗？”，仅供参考，大家一起来看看吧。
导读：孩子的零食、玩具甚至漫画书你这个老爸也喜欢？那么，别犹豫了，就按照下面已经享受其中乐趣已久的爸爸们的建议去做，和孩子一起享受生活、玩具和零食吧。
1、当我看到我女儿的漫画书扔得满地都是，我就经常阅读，这是我经过一天繁重工作后减压的一种方式。
2、我不能抵抗儿子的水果和零食的诱惑，于是我尝试偷吃，被妻子发现了。后来儿子的零食就变成了两份。
3、我把儿子的游戏机从他的房间里拿到客厅，这样，当我想玩的时候就不会影响他休息了。
4、我的妻子注意到儿子的薰衣草护肤液用的很快，于是我坦白了，妻子买了大瓶的，让我们一起用。
当你初为人父时
1、你的行驶速度由超过限速10公里改为低于限速5公里。
2、最喜欢听到的话由“你很帅”变为“他（她）真像你。”
3、星期天的下午，你不知道有哪两支球队在进行比赛。
4、在超市，你快步经过运动商品区，直接去了婴儿柜台。
美国：多少爸爸愿意做全职爸爸
美国近日做的一项调查显示，在美国爸爸中，有30%的人喜欢做全职的工作；37%的人喜欢做兼职的工作；而有32%的人喜欢呆在家里做全职爸爸。
最柔情的老爸
都说女儿是爸爸的小情人，真是深有体会。老公对女儿的百般疼爱，经常让我泛起醋意。
希希晚上喜欢让人抱着睡，否则就睡不踏实，通常至少要抱一两个小时才能放到床上去，老公最爱干这活儿，抢着抱希希，看着希希睡熟的小脸蛋，脸上洋溢着幸福的笑，简直几分钟都不用眨眼，还不时轻轻的亲一下希希的小脸蛋，那情景——我总是看不下去了，过去碰碰他，他才很舍不得的转过头，笑着说一句：“太想整晚抱着她睡了！”我晕！
老公出差，每次打电话回家，第一句话总是：“希希好吗？她有没有想我？”回家第一件事就是去抱希希，然后就猛亲她的小脸蛋，希希已经完全取代了她可怜的老妈的地位。
希希八个月的有一天，突然发出了BABA的音，还叫了一整天，打电话告诉出差的老公，“真的啊？”听他开心得声音都变调了，估计在那边儿心跳都加速了！
老公参加同学聚会时，打电话回来，跟希希说话：“希希！有没有想爸爸。。。”一会儿有位女同学接过电话跟我说：“天哪！！！我们觉得XX说话都已经够嗲的了！没想到你老公跟女儿说话的语气更肉麻！我鸡皮疙瘩都掉一地了！”
除了声音的变化，老公在看到希希的那一刻，整张脸都会变得“柔情似水”，那种“深情”的眼神，连我婚前都从未享受过。早知道，还不如生个儿子呢！
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你是孩子眼中的合格家长吗？
导读：和孩子沟通要注重方式，做全面了解孩子的好爸妈，做孩子眼中的合格家长。
成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。例如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气，否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
每个孩子都有优点和表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句，这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品。孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他，这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
你知道吗，快乐是需要培育的品质？
导读：快乐的多少很大程度上是取决于孩子内心战胜困难力量的大小，他与人的关系如何以及他对待世界的态度。内在的力量和智慧，会使孩子无论在什么样的环境下都保持快乐。
你的孩子快乐吗？有关专家认为，快乐，是一种态度，习惯对烦恼微笑的态度；是一种能力，接受自己，也接受别人的能力；是需要精心培育的品质。
妈妈的话：我觉得女儿比较快乐的，因为她学会了包容，在楼下玩的时候，遇到很自我的孩子，她会让他们先玩。我们平时经常跟她说：“人没有完美的，发扬自己的优点就可以了。”所以，即使遇到有人对女儿不够好，她也很容易忘记怨恨。当然女儿也有不快乐的时候，譬如前段时间她会时常拒绝练钢琴，我就用朗朗等人激励她：“要弹好琴，就得天天练。”现在她已同意这个观点。不过，遇到她情绪不好的时候，我会把弹琴的时间缩短一些。我觉得，一个孩子整天笑并不一定就是快乐，快乐是她能够看到事情积极的一面，而不是整天都遇不到困难。
专家分析：孩子的快乐不是来自有漂亮包装的礼物。事实上，过度溺爱孩子，给他买很多玩具、不让他有任何不好的情绪，到了青春期他反而会有更多叛逆、更不开心。评价快乐的最好标准是来自于内心。因为，在未来成长的路上，孩子还要面对竞争、面对压力，各种各样的问题都会使他们不开心。所以，快乐的多少很大程度上是取决于孩子内心战胜困难力量的大小，他与人的关系如何以及他对待世界的态度。内在的力量和智慧，会使孩子无论在什么样的环境下都保持快乐。
建议1：
教会社会技能
社会技能在生活中可以时时学习。譬如父母扮孩子，让孩子扮演老师或者他要沟通交流的人，示范给孩子看他该如何做；或是父母扮演老师，向孩子提一些问题。这样以后当老师再和孩子交流时，他就不会害羞了。当孩子做对了，就要及时给予恰当表扬，有时只是因为他表达清楚了一句话，或者说对了一句词。尤其要为孩子创造融入团队游戏的机会，让他与小伙伴们充分沟通和交流，哪怕是发生争执，也是一种锻炼。
提示：如果孩子缺了去图书馆的那一课，让孩子自己向老师请求能否补上。需要告诉孩子的是，学会请求也是一种技能。
建议2：
帮助建立自信
越早让孩子知道自己被需要越好。要让孩子知道，自从有了他，你们的生活变得更好。研究发现，喜欢体育运动的孩子可能成为一个主动而身体力行的人。要在生活中引导孩子热爱户外运动和参与身体锻炼，这对孩子确立自信是很有益处的。不仅能增强孩子的体能和力量，还能有机会让他开心大笑，有助于舒缓压力。音乐、舞蹈、美术都可以丰富孩子的内心世界，从而感受到快乐和更多自信。
当然，随着孩子的渐渐长大，就要培养孩子同情心，要注重别人的情感，及时纠正孩子不友善的举止。
提示：如果孩子出现有些问题，父母如果试图帮助孩子改正或“收拾”残局，反而会损害他的自信心。
建议3：
鼓励独立性格
从系鞋带到安全过马路，每一步都是孩子迈向独立的里程碑。平时不要假设孩子什么都不能做，其实只要父母给孩子尊重和关注后，孩子就可能做很多令人惊喜的事情。父母可以经常参与孩子的活动或游戏，也可以让孩子参与择菜、搅鸡蛋等家务活，有助于提升孩子的成就感。当孩子告诉父母他能做什么时，要认真倾听。但绝对不要无视孩子所犯的错误，尤其是父母听到有关孩子的负面评价时，不要沮丧，更不要喋喋不休；当孩子遇到阻碍时，父母要帮助他分析和判断，让孩子说出解决的方法；当孩子听到不同意见时，父母要给予自己的观点，让孩子判断，以增强他的自我意识；当孩子觉得他有能力解决问题时，自然就会带给他快乐和成就感。
提示：身心健康的孩子，他们会为自己所能完成的事情而骄傲，而不会为自己长得怎么样或穿得如何而焦虑。
你知道自己的孩子是怎么开始交往的吗？
导读：亲子关系尤其是母婴关系在一定程度上预先决定了孩子日后的同伴关系，影响孩子以后是否容易合群。具有安全贪恋历史的婴儿长大以后会将这种安全感带到他们的社会关系中，使他容易认同同伴或他人；而具有不安全贪恋历史的儿童长大后会将这种不安全感带到他们的社会关系中，使他容易排斥同伴或他人。
宝宝是怎样开始交往的？
自己的宝宝能不能与其他宝宝玩到一起，有一个循序渐进的发展过程——
第一步：客体中心阶段
处于这一阶段的儿童很“务实”，当他与别的孩子打交道的时候，并不是对自己的同龄伙伴感兴趣，而是看上了他的玩具或其他物体。十个月之前的婴儿，即使在一起，也只是把对方当做活的玩具和物体看待，交往的方式是互相撕扯，或咿咿呀呀地说话。
第二步：简单相互作用阶段
这时的儿童已经能对同伴行为做出反应，但常常试图去控制对方的行为，或者是“模仿秀”。比如，第一个宝宝因为不小心碰着了自己而大哭起来。这时第二个宝宝“同命相怜”“触景生情”，也跟着哭起来，第一个宝宝看见第二个宝宝跟他哭起来，似乎觉得挺好玩，自己的哭声更大了。
第三步：互补的相互作用阶段宝宝会走会跑以后，社会交往变得丰富复杂了，模仿行为已经普遍出现，并且有互补或互惠的角色游戏，比如一个逃、一个追，一个藏，一个找。他们在发生积极的相互作用时，也会伴有消极的行为，比如打架，揪头发、抓脸和争玩具等。
儿童同伴关系发展的这三个阶段告诉我们，婴幼儿的社会交往形式和内容虽然很初级，但是家长也要放手让宝宝走过这些阶段，不要人为地束缚孩子的发展过程，把孩子交给老人或就不管了，忽视宝宝与同龄伙伴的交往，这样会损害宝宝的社会性发展。
早期亲子关系具有影响作用
爱不爱交往，合群不合群其实就是宝宝能否与外界社会融洽相处的问题。婴幼儿对社会的探究与认识先是通过自己的看护者得知的。如果妈妈对宝宝的反应敏感，宝宝时时感受有人在响应他的呼唤，自己的吃喝玩乐、游戏、睡眠都有到位的关注和照料，他就认为这个世界是安全的，可信赖的。反之，如果看护者对宝宝的反应迟钝、冷淡，他的需要常常遭到拒绝，或者看护者更换，今天是妈妈，明天是奶奶，后天是保姆，宝宝没有稳定的贪恋对象，跟一个又一个看护者的磨合不顺利，他就会认为这个世界朝令夕改，动荡不安，也就不敢参与人与人之间的交往了。
亲子关系和同伴关系虽然是两个独立的系统，但这两者是相互联系，相互影响的。亲子关系尤其是母婴关系在一定程度上预先决定了孩子日后的同伴关系，影响孩子以后是否容易合群。具有安全贪恋历史的婴儿长大以后会将这种安全感带到他们的社会关系中，使他容易认同同伴或他人；而具有不安全贪恋历史的儿童长大后会将这种不安全感带到他们的社会关系中，使他容易排斥同伴或他人。
爸爸不能当“甩手掌柜”
一般情况下，妈妈是教养孩子的“顶梁柱”，但是这并不意味着，爸爸在婴幼儿的成长中不重要。
我们发现叮当的爸爸“淡出”了家庭教育，这在客观上强化了女儿不爱交往的倾向。研究发现，父亲参与家庭教育对孩子的性格发展和社会性发展具有重要的意义。而在现实生活中，一方面，父亲工作比较忙，与孩子共处时间少；另一方面，父亲往往认为教育小孩子是婆婆妈妈的家务事儿，等孩子大了自己再教育孩子也不迟。
其实不然，与爸爸相处，孩子的活动倾向于大肌肉运动，情绪更加开放，泼辣，思维更富有挑战，孩子体验着与妈妈风格不同的另一个多彩世界。因此，爸爸不要闲置了自己的教育能量，多与孩子交往，也多鼓励孩子与其他孩子交往。
怎样让宝宝乐于交往？
为矫正儿童同伴相处困难，心理学家设计了不少有效的干预方案，这些方案稍加变通，就可以在家庭中使用。
1、看相关内容的影视作品
孩子喜欢看动画片，大部分动画片都有同伴相片的故事情节，家长右与宝宝一起看，让宝宝从中获得社交技能。
2、唠叨儿歌促进宝宝的社会化
在此提供一首儿歌，家长可给孩子编成故事，并经常与他一起念念，也会促进孩子社会性的发展。
他们都是好朋友
小山羊，去种树，跟上遇见小白兔；
小白兔，去种花，路上遇见小青蛙；
小青蛙，跳下河，叫来一只大白鹅；
小白鹅，游啊游，请来一头老水牛；
排好队，一起走，他们都是好朋友。
3、鼓励宝宝“扎堆儿”
不把他放在人堆儿里，他怎么学会与人交往呢？家长要鼓励宝宝平时与街坊邻居的同龄孩子一起玩，并积极参加社区组织的各种亲子活动，让宝宝习惯于“扎堆儿”。
你了解你宝宝的性格吗？
导读：孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”。找准了这个“爆发点”，父母对孩子的引导可以更加有的放矢。
每个孩子似乎都有自己无意识的色彩偏好，孩子们玩的24色橡皮泥、36色绘画水笔，总有一两种色彩早早需要“补仓”；去童装柜台买衣服，款式再怎么新颖可爱，售货小姐也无法说服孩子接受他“意料之外”的颜色。
孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”。找准了这个“爆发点”，父母对孩子的引导可以更加有的放矢。
发现之一：粉红色－依附性特别强
大部分的女孩子喜欢漂亮的粉红色。如果您所爱的小女儿喜欢粉红色的话，表示您的家庭经济环境在一般水准之上，而且，也象征着双亲爱心的充分表现。
在爱心的保护下，这种女孩子多具备“高度审美观”、“细心体贴”，“优雅”，“柔顺”的物质，亦正是吸引人之处。
4～6岁的女孩中，也有特别讨厌粉红色的人。粉红是这样一种颜色，讨厌它的人特别讨厌，而追捧它的人，连枕头和漱口杯都要买“粉红色，上面有五瓣小花”的。大量的证据表明，热爱粉红的女孩与父母的亲子关系特别黏乎，在心理上特别依赖父母，大小事希望大人替她拿主意，站在前面替她做“挡箭牌。”如果父母拒绝当这个“挡箭牌”，让她自己去解决这个问题，她的眼泪马上像开了闸的水龙头，关也关不住。蓉蓉就是一个例子，她的一切用品都是粉红色，人又胖，外号“粉红小猪”，但就是这么个高胖女孩，连同伴错拿了她的皮球回家，她都不肯去“交涉”，非要拖着妈妈去跟对方小朋友说。
妈妈常常叹气：这一朵温室小花，将来还能够移栽到野地里去吗？
发现之二：绿色和蓝色－讨厌竞争
热爱绿色和蓝色的小朋友都有回避竞争的倾向，绿色尤甚。喜爱绿色的孩子，个性上较随和开朗，没什么心机，具有包容宽恕的心胸及强烈的好奇心，而且颇有求知的上进心。此类型者，成人后适宜于领薪阶层，如能有恒心踏实做下去，也可有成功的一日，许多才气纵横的男孩多属此类型。
连小三轮自行车也要选择“青草绿”的卓珊，宁可在幼儿园植物角看一下午“蚂蚁大游行”，也不愿与一群小朋友玩“抢椅子游戏”。“她明明眼急手快，能抢得赢，不知怎么一玩这个游戏就要上厕所。”除了讨厌这个“8人抢6椅”的游戏，卓珊还聪明地避开与同伴的“残酷竞争”，比如要排演《白雪公主》没人想演“凶恶的王后”，卓珊就举手说愿演王后，因为白雪公主有12位小朋友想演，11个人注定要体会失败的滋味，卓珊说：我不想跟别人去争。又说，要是有一个童话，能让每个小朋友都分上一个角色皆大欢喜，就好了。
妈妈有这种忧虑：卓珊热爱的绿色，是否平息了她心中的骚动和表现欲，令她向往一个没有竞争关系的、和睦且各司其职的世界？孩子将来必须直面残酷的竞争时，会不会喉头发紧、两手冒汗，兴起“逃之夭夭”的念头？
发现之三：紫色和橙色－过度情绪化
偏爱橙色和紫色的孩子都有情绪波动剧烈的倾向，只不过偏爱橙色的孩子更乐观，情绪颠簸时会往好处想，比较善于自我开解。“橙色系”的孩子惟一的缺陷是，被坏情绪掌握时可能有攻击性。热爱紫色的小孩则完全相反，他的情绪失控不会向外，只会向内——别人一个眼神、一句话的语气，他都能在心里放大很多遍，非常敏感，你对他的态度有些许变化，都能左右他一两天的心情。父母和老师不得不经常尴尬地抚慰他：“我不是这个意思，我是那个意思……”值得注意的是，喜欢紫色的男孩比女孩还多，这或许可以解释两个事实：第一，为什么神经质有成就的艺术家从来是男多于女；第二，为什么“生闷气”的怪男孩屡见不鲜。敏感的女孩会用眼泪来释压，男孩从小被教育“不许哭！要坚强！”男孩就只剩下“闹别扭”一种表达方法了。
假若发现热爱紫色的小男孩在“闹别扭”，千万别呵斥他，想一想如何有效安抚他那颗“容易受伤的心”吧。
你的孩子坚强吗？
导读：导致孩子心灵脆弱的因素很多，原因很复杂。其中比较重要的原因有：家境贫穷、恐惧死亡、遭受辱骂、智力低下、身体残疾和不被父母关爱。这些各不相同的消极因素的存在给孩子性格的形成和发展带来了极为不利的影响。
如果我们用一个铁锤去砸玻璃玩具娃娃，娃娃可能一下子就被砸得粉碎；如果我们用铁锤去砸塑料玩具娃娃，娃娃身上可能会留下难看的伤痕；如果我们用铁锤去砸钢制的玩具娃娃，娃娃可能除了会发出“当”一声回响外并无其他改变。
这3种玩具在重锤之下的不同反应，如同我们生活中不同类型孩子的性格。在面对生活的压力时，为什么有的孩子能泰然处之，从容不迫，而有的孩子却脆弱无比，不堪一击呢？
多数研究人员认为，导致孩子心灵脆弱的因素很多，原因很复杂。其中比较重要的原因有：家境贫穷、恐惧死亡、遭受辱骂、智力低下、身体残疾和不被父母关爱。这些各不相同的消极因素的存在给孩子性格的形成和发展带来了极为不利的影响。
那么，性格坚强的孩子在表现上有哪些共同的特性呢？通过研究，美国儿童问题专家发现，在日常生活中，性格坚强的孩子往往能引起周围人更多的注意，而且他们中大多数活泼乐观。在玩耍和娱乐过程中，他们精神上很投入，一旦遇到挫折，如搭积木不成功、拍皮球暂时拍不到自己所希望的数量等等，他们都能比较容易地做到忘记烦恼和自我解脱。在家庭生活中，性格坚强的孩子往往能与家庭成员保持亲密的关系。
对于那些性格比较脆弱的孩子，专家认为完全可以加以矫正。在各种各样的培养方法中，专家们普遍推崇的一点是：努力使孩子在头脑中形成一种“重要的他人”的思想意识，即要使孩子明白他很重要、很有潜能，同时别人也很重要、很有潜能，生活中的挑战和对比是很普遍，很正常的。另外，专家建议，父母要在生活中关心和尊重自己的孩子，尊重他们的个性，培养他们的多样性，给他们创造一个自由、安全、相对独立的生长环境和学习环境。
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