幼儿成长故事。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教育孩子成狼还是成羊？”，仅供参考，欢迎大家阅读。
女儿三岁多的时候，有一次一家人去逛街，在超市旁边的一个角落里，一个衣衫褴褛、头发花白的老妇人匍匐在地，偶尔抬起头来，也是一脸的沧桑与悲苦。她面前摆着一个破旧的瓷盘子，里面凌乱地丢着几张零碎的纸币。
女儿瞪着双清澈的大眼睛，仰着头问我：“妈妈，她怎么了？”我感觉是个爱心教育的好机会，便蹲下身来，一边递给女儿一张零钱一边对她说：“这就是乞丐。她年纪大了，没有孩子来供养她，她又没有能力自己去赚钱买东西吃，只能到处流浪，向好心人要些钱或吃的来维持生活。”
女儿接过零钱向老妇人走去，在她把钱放进那个破旧的瓷盘子时，老妇人双手合十，嘴里一边说着祝福的话一边向女儿伏下身去。女儿快步跑回我身边，看着女儿一脸的骄傲，我又轻轻对她说：“当你有能力帮助别人的时候，记得要帮助那些需要帮助的人，要知道助人乃快乐之本。”
老公一直站在我们身边冷眼旁观，一言不发。我知道老公一定是另有想法，这么多年来我太了解他了，尤其在教育孩子的问题上：当他赞同我的做法的时候，便会大声附合；当他不赞同我的做法的时候，便会一言不发；但他绝不会当着孩子的面跟我有什么争执。
果然，晚上女儿睡了之后，老公一本正经地对我说：“我不赞同你白天对女儿所进行的爱心教育。你这是要把我们的女儿教育成‘小绵羊’……”“这怎么能说是‘小绵羊’呢？我是在教育她有爱心、有同情心、有正义感！”没等他把话说完，我就打断了他。
“我知道你是想让我们的女儿有爱心和正义感。可是这个世界太复杂了，可以说是遍地‘狼群’，女儿太过善良将来可是要吃亏的！就说那些乞丐吧，报纸、杂志等媒体报导的还少吗？他们是有组织、有目的的。他们四处搜罗流浪人群，甚至残忍地把他们打成残疾，逼迫他们去乞讨，目的就是要赚取人们的同情心和钱财。女儿不知道，你还不知道这个世界有多黑吗？”我忍耐着等老公把话说完。
“我知道这个世界很黑，但你要知道女儿才三岁多，在她的眼睛里没有黑暗、没有丑陋，所有存在的就是合理的，甚至是美好的！如果你现在告诉她这个世界有多险恶，那在她心里会产生怎样的影响，这些你都没想过吗？”我深吸了一口气，我知道我已经很愤怒了：“还有，知道这个世界为什么会遍地‘狼群’吗？就是因为象你这么冷漠的人实在是太多了！”恶狠狠地说完这些话，我转过身去不再理他。
那晚的谈话就这样不欢而散！
过了几天，我突然收到老公发来的短信：究竟要把女儿教育成“狼”还是教育成“羊”？这几天我就这个问题想了很多。我想你是对的！我们的确应该让孩子都充满爱心和正义感，不然这个世界就只能会越来越冷漠。即便在女儿长大以后“狼群”遍地，但只要我们在她成长的过程中给她一双慧眼，让她明辨是非，知道什么是善的、什么是恶的，什么是真的、什么是假的，那么即使她是只“小绵羊”也会生存得很好，而这个世界也会越来越温暖！对吗？谢谢你，老婆。我爱你们！
老公的短信看得我热泪盈眶，有了他的理解和支持，也更坚定了我对女儿爱心教育的信心。
今天早上去送女儿上学，正手忙脚乱地锁电动车的时候，女儿突然问我：“妈妈，有零钱吗？”“干吗？”我满脑子正想着今天会不会再迟到呢！“你看——”顺着女儿手指的方向看过去，才发现有一个盲人正在拉二胡，旁边一个手拄拐杖的女人扶着他，费劲地向前挪。《好人一生平安》的曲子断断续续地传过来。我从包里找出一元钱递给女儿，领着她走过去，轻轻放在女人手里拿着的盘子里，然后在女人满是感激的目光中蹦蹦跳跳地向学校走去。正是送孩子的高峰时间，街上车水马龙，人来人往。可是却没有人理会这两个人，一个个神色漠然地从他们身边走过，偶尔有个孩子多看一眼，也会被他们的爸爸或妈妈扯得远远的，那种漠然跟女儿脸上快乐和温暖形成了鲜明的对比。
我突然想到：要把孩子教育成“狼”还是把孩子教育成“羊”，这不是我们一个家庭的问题。
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别让“唠叨”成孩子的烦恼
相思成瘾
现在刘姥姥又有了烦恼：小荷不止一次为想爸爸而哭。
小荷出生后荷爸精心照料孩子，姥姥为此非常欣慰。根据姥姥的经验，多数爸爸都不太怎么爱照料孩子，甚至打骂恐吓孩子的爸爸也不少见。为此姥姥始终给荷爸打高分。现在的问题是，小荷一想爸爸就哭，一哭就必定是想爸爸，而哭泣是负面情绪，是让她哭呢，还是制止她为想爸爸而哭？
有个好爸爸，时常念爸爸，这是好事，但为此而引出那么多的哭泣总觉得不是个事，而这已经有形成习惯的趋势，就更加令人不安。可是，要让爸爸别那么对小荷卿卿我我也很难，因为老公的父亲就对女儿如此这般娇宠，样板的力量何其强大！结果是小姑子任性懦弱，缺乏坚韧，终于导致十年婚姻解体，大不幸也。
家人的不良习性和习惯以及如何改变，是刘姥姥育儿以来所遇到的最大挑战，姥姥打算迎击挑战：世上没有解决不了的问题，只等候时间、耐心、艰苦的思索和不怕艰难地去行动。
唠叨传染烦恼
再举一例：Eric本来特喜欢姥姥，在姥姥家玩得可欢了。近来却不愿意来姥姥家，来了也不高兴，总是用晦涩的目光盯姥姥。你道是怎么回事？那次姥姥无意中说了几句让孩子妈妈不高兴的话，本来在朋友间出现这种小小不快应当很快就释解，事实也是妈妈很快就跟姥姥有说有笑了。
问题是男孩的妈妈，一个非常质朴、勤劳、好学的可爱女士有个坏习惯：爱喋喋不休地抱怨；她是将抱怨当成一个兴趣爱好来做的，却没想到给个性成长期的孩子造成了心理问题。孩子小，不懂得妈妈那似乎看来不快的漫长抱怨其实只是来自一个不良习性，而事情并不真的如妈妈所唠叨的那么糟糕。
不过，小男孩都是特爱妈妈的，妈妈的“烦恼”便传染给了孩子，让孩子抑郁不快、与人合不来，影响了人际关系。
育儿心得：少成若天性,习惯成自然
育儿心得：少成若天性,习惯成自然
和所有的母亲一样，孩子的呱呱坠地给我带来了无尽的喜悦和幸福感。看着儿子健健康康地躺在我的身边，细小的手指在胸前摆弄，黑溜溜的眼睛好奇地打量着我和周围的一切，我感谢上苍的恩赐。
初为人母，我感受着孩子成长中的惊喜，也面临着种种困惑。阅读育儿书籍成了我解惑的主要途径。虽育儿心得各家难分伯仲，但我听到了同一个心声：幼儿的早期教育十分重要！
我们民间有句老话：“一岁看小，三岁看老。七岁定终生。”当我接触到一些有许多不良行为习惯和道德问题的孩子和他们的父母时，让我更加信服这一句古语所蕴含的育人道理，深切地感受到对婴幼儿进行优秀的及时的早教是多么的迫在眉睫！
结合我儿子的成长和对身边幼儿和青少年及其家长的观察，我想在这里谈论以下几个方面：
一、培养孩子的独立性，淡化孩子的依赖性
如果我们不能保证自己一辈子做自己孩子的保姆，而且还能任
任怨，那么，我们就应该就教会孩子从小就要自己的事情自己做。我经常听到已经上小学的孩子类似这样的求助：“爸爸，我的数学作业本忘在家了，你帮我拿来吧！”“妈妈，今天要穿校服的，你快给我拿来！”……父母风风火火地赶到学校，有的碍于自己工作忙，匆匆放下东西走了，有的则大声斥骂孩子：“你都这么大了，怎么还总是丢三落四！”这能怪孩子吗？还不是家长自己惯出来的。
在婴幼儿期，孩子的需求，我们很容易就能满足他们，孩子的困难，我们也能轻而易举地帮他们解决。但是，不要在这不经意的一次一次善意的帮助中削弱了孩子的独立性，增长了孩子的依赖性。我们家政昌以前找不着东西也总爱问我。起先的时候，我是帮着他一起找，虽然我也跟他讲道理，自己的东西要自己放好，还给他几个储物箱，让他存放东西。但这方法并不奏效，下次丢了东西，他还是要硬拉着我替他找。后来一次，他要做机器人，却找不着固体胶，和往常一样，他来找我要。这次，我铁了心，告诉他：“妈妈在忙，不能帮你找了，你自己找吧！”儿子并不死心，缠着我不放。我又说：“你要做机器人的话，自己去找去，妈妈不会帮你找的，找不到的话，就不做好了！”儿子见我态度坚决，就自己乖乖地去找了。后来我听到他兴奋地自言自语：“啊！我想起来了，固体胶在楼上，妈妈，我去拿啦！”做机器人，留下一大堆纸屑，我对儿子说：“政昌，玩好后收拾掉，把垃圾放进这袋子里！”说完，我递给他一个袋子，就走开了。“哦！”儿子专心地做着机器人，头也不抬。起先我也怀疑，他会不会照我的话去做，虽然我若无其事地做着自己的事，我还是在暗暗观察他。事实是，不要小看了孩子，他会信守诺言，而且会做得很好！前提是，你得相信孩子，而不是干预孩子，当时如果我一再催促，可能结果就不一样了。经过这两件事后，凡是儿子自己能做的事，我就让他自己做。目前，他（虚5岁）生活基本自理，玩具玩好后能自觉收好，游乐场地脏了自觉收拾干净，还会帮我们做一些力所能及的事。
孩子生来就有一种想做事的欲望，我们切不可过度替孩子操办，等增长了孩子的依赖性，再来责怪我们的孩子！
二、培养孩子的节俭意识，戒骄戒奢
如果我们不能保证孩子一辈子锦衣玉食，生活富裕，那么，我们应该教会他们从小就节约用钱，对孩子的要求更不能有求必应。我经常听到有父母这样责备孩子：“你这孩子，净乱花钱！”或是“钱倒不会挣，花起来倒蛮阔手，我们钱怎么挣来的！”如果从孩子小的时候对他们提出来的要求就一直有求必应，这又能怪谁呢？
现在家家户户生活都富裕了，而孩子们最初的愿望也只不过是买点新奇的玩具，好吃的点心，再或是漂亮的衣服，这些，我们都可以很容易地满足他们，甚至觉得是天经地义。可是，当我们在毫不犹豫地买单时，孩子们内心的节俭意识又从何谈起呢？
我们政昌的玩具不多（跟其他同龄孩子相比），有好些还是同事好友送的。政昌唯一多的是书。受我的影响，孩子爱看书（其实是听书），即便如此，每次去书店，虽然我让他自己挑书，告诉他可以买自己喜欢的书，但是我每次都规定，他只能买走一本最喜爱的书。去超市也一样，每次只能带走一样自己最喜欢的东西。实在舍不得的东西，我们告诉他，爸爸妈妈得再攒钱，下次来买。这样做，不仅让孩子学会了控制自己的欲望，还让他明白了，爸爸妈妈不是很有钱，钱多得想要什么就有什么。
孩子小的时候，对他们的要求有求必应，等他们长大了，那时的要求让我们为难时，再来责备孩子不懂事，不懂得吃苦耐劳，不懂得节俭，那么试问，我们曾给过他们节俭、吃苦的机会吗？
三、教会孩子宽容的与体谅
如果我们不能做到让全世界的人都时时处处做到体谅我们孩子
的心，以自己的孩子为中心，那么，我们爱教会他们从小就会宽容与体谅别人，多考虑别人的感受。生活中，做父母的经常有这样的不满：“你这孩子，这么大了还家务一点都不粘手的！”或是：“家里的事不要拨一拨，动一动，长大了也不见得懂事的，一点也不体谅我们的！”糟糕的是，有的父母压根就不能责备孩子，不然屋子都是“战争”的火药味，弄得个个心情郁闷。如果从小把孩子照顾得无微不至，还捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，一切以孩子的感受为中心，那么，当孩子大了，再要去改变他们什么，几乎是很困难了。
我们政昌很爱在睡前听故事，只要我愿意读，他就会一直听下去，听到睡着为止。但是，为了防止儿子夜间着凉，儿子从小睡在他奶奶那儿，所以每天晚上，她都要等着儿子来睡觉。夏天还好，可是一到冬天，可苦坏了儿子的奶奶。有时都九点多了，儿子还不肯过去，硬缠着我讲故事。起先，我对儿子说早睡早起个子才能长高，但是这样的劝说效果并不好。想想这孩子怎么能只惦记着自己的故事呢，这样下去可不好。于是，我给儿子规定好时间，到八点半就得上床睡觉，理由是：“妈妈明天还要上班，奶奶在那里等得困死了，我们都睡觉吧。”起初的时候儿子有点不情愿，但是有好几次，由于我工作累的缘故，晚上讲故事的时候打瞌睡说得乱七八糟，还有抱儿子过去睡觉时他看到奶奶等得睡着了，后来，一到点我让儿子过去睡觉，他也没意见了。而且，他很热心帮我们做一些事，比如剥豆子、烧饭（由他的奶奶陪着）扫地、拖地、抹桌子等。每当孩子帮我做事情的时候，我都会夸赞他一番，并在他的“记功簿”上记下来，给他画上小红花。所以，对于一些简单的家务，政昌总是乐此不疲。良好的行为需要不断强化，这样才能形成习惯。
如果，孩子小的时候不培养他们宽容与体谅的心，他们就会一直以自我为中心，还觉得别人对自己的付出都是理所当然的，那么，我们还怎么指望体谅别人呢？不懂得宽容和体谅别人的人终将会被社会所淘汰的！
我国古代大教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”也就是说，一个人从小接受的教育，会为他奠定最初的思想与性情，长大后就会在其内心留下相应的影响，近代教育家叶圣陶也说：“教育就是培养习惯。”因此，人自幼就应该通过养成性教育去形成一种好习惯。良好的行为习惯与道德素质对人的一生具有深远的影响。这种最初的影响将伴随人的一生，无论学习还是生活，做人还是处世，它都以一种无比顽强的姿态干预着我们生活中的细枝末节，从而主宰我们的一生。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。“父母之爱子，则为之计深远。”这个“计”应当从娃娃抓起，不要相信“大树自然直”一样以为“孩子长大了就会懂事”！
育儿心得：教育的成与败
育儿心得：教育的成与败
孩子，祖国的未来，家庭的希望。孩的成长命运关系到家庭的喜怒哀乐，父母是家庭的第一教师，孩子成才、成人与父母影响极大。由于计划生育，现普遍出现全家人为一、二个孩子服务的现象,这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”,这是当今孩子们普遍存在的问题。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。我是个六年级学生的家长，在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训：
一、我并没有刻意要把孩子培养成什么。我认为孩子的成才并一定要成为什么博士、研究生,所以我一直以来并没有把自己的个人所谓的“想理”施压给孩子,但是必要的关爱和教育我并没有省略。首先沟学会与孩子沟通，怎样与孩子培养感情，如何跟他们谈心。孩子气生下来就是天真无邪的，作为家长应避免与孩子谈大道理，因为孩子还小，光说大道理孩可能会听不进去，甚至产生隔膜，以至无法沟通，这一点非常重要。学会亲近子女，不要摆大人的架子，与子女平起平坐，偶尔讲一些通俗易懂的道理，这样孩子听起有兴趣，但谈的时候在适可而止，才会收到更好的效果。其次，父母与子女融洽后，对孩子自然提出的问题，要认真解答，如有凝问解决不了的，要给孩子一个充分的回音，如置之一边不理的，孩子下次将不会再问，这样久而久之就产生了隔阂了，危机也就开始潜伏了。
二、善于发现孩子的长处与短处。首先，我是个爱音乐的家长，但唱得不是好好，女儿刚满意一岁时，我就下意让他接触音乐，发现她特别投入，具有与众不同的天赋。我就买来收录音机，教她如何操作，好快他就会跟着录音唱了，我非常开心。当时我第一想到就是让他自己学习，但不知如何入手，后来上幼儿园时，园长发现他的特长，帮我买了一些舞蹈分解的碟片和一些配OK的碟片叫我让她自己学唱歌和跳舞，开始她还是挺感兴趣的，但孩子毕竟是孩子，学习也有不耐性时候。这时我首要做的就是引导，经常跟她讲起一些名星的风流故事，有意识地让她多在电视上看一些大型的晚会，后来她炼出了好好的歌喉，音乐也成了她不可缺少的部分了，也为个人和学校获过不少荣誉。其次，我除了发现女儿的长处之外，也善于发现她不足，孩胆大但贪玩，四年级时与同学玩得连学习都忘了，但我并没有狠狠地斥责她，只是有意识地跟随着她，看她的动向，后来发现她跟同学乱跑，因当今社会太复杂，孩子正是身心发育的时期，我耐心地分析了社会上种种的问题利与害，后来她慢慢醒悟过来。现在连我出门她还得提醒我小心为重了。再次，孩子在做数学题时显示出了逻辑思维的不足，但我反对她死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。后来在我的指导和科任老师的共同努力下，六年级时，虽然数学不成绩比上不足，但明显进步了好多了。
三、正确对待孩子的的成绩和所犯的错误。?所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握，不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常。?有时女儿的学习成绩不错，为了鼓励他，我们不仅赞扬了她还特别带她出去她感兴趣的地方玩，买了她喜欢的东西，甚至还满足了她提出稍过分的要求，结果第二次考试令人很不满意。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有时她的成绩差了，我有点气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地要她分析成绩差的原因，要她对成绩差的原因作了一些解释，尽管她的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少她知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看她本人怎么认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次，她连续几天提早一个早时说去学校，我发现不对头之后，到学校找不到人，等了一个时之后才发现她和同学到学校，为了不影响她当天的学习情绪，我避开她的眼光偷偷地溜了，这次我就毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了她一顿。本来去同学家玩并不是坏事，主要针对她的撒谎方式。她很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟她谈了许多做人的道理，她自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现她犯类似的错误了。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在她知错时要抓住时机，理智地对她进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
四、教育孩子养成良好的习惯。这里的良好习惯包括德、智、体、美方面的良好习惯。由于现在独生子女的家庭较为普遍，父母其为掌上明珠，样样代办，样样顺从，在这样环境下生长的孩不是失去劳动力就是唯独我尊，从而成了家庭中的“小皇帝”，我觉得这样孩子不能成为有用的人才，反而心理上被扭曲了，不成龙却成了虎。为了让孩子能健康地成长，首先我觉得要让孩子气做一些力所能及的家务，或者跟随着她到菜市买菜，培养孩子独立，自强。以便为发以后步入社会作铺垫，其次，要让孩树立正确的理财观点，以前我对孩子的压岁钱都是一种形式，生怕孩子养成乱花钱的习惯，过年之后就回收的。现在孩子大了，我觉得这样做不是怎么合乎情理，今年的压岁钱我叫她自己留住支配买自己的学习用具，这一招真灵，以前不用她出钱时哪样贵就要哪样，现在她去买的时候专挑那些价钱便宜的，真是刀割到自己的肉上才知痛。再次，要教育她要尊老爱幼，对人以礼谦让。
五、要给孩子确立一个人生目标。任何没有目标的奋斗都是徒劳的，就如无头的苍蝇，所以正确的奋斗目标是非常重要的。比如，让她确定下次考试要达到多少分，让她为这个分数而学习，如达到叫她再接再励，如差了，不能埋厌，鼓励她把这次作为起点，追求下一人目标，只有这样奋斗才有动力，有进步。
以上是我个人在教育孩子方面的成功与失败的经验，希望对你们教育子女有帮助。
10招引导孩子成快乐的人
我们都知道，家庭是一个孩子的快乐之源，孩子在快乐的状态中学习最有效。那么，你知道如何才能使家庭为孩子增添快乐的力量呢？如何才能成为更快乐的父母呢？也许，以下的文字会给你一些灵感和启发。
专家研究发现，快乐的人们通常都有如下一些共同特点：乐观的世界观，亲密的家庭关系，善解人意，众多好友，坚信自己的人生有意义等等。
对于新手父母来说，最关键的问题产生了：“我如何做才能让宝宝拥有快乐的这些特质呢？”有些答案是显而易见的：完全接受宝宝的个性，不要试图按照父母的希望改造宝宝，比如说他是个文静的宝宝，爸爸妈妈就不要试图把他变成一个活泼的宝宝。父母应该关心宝宝的需求，重视宝宝的胆怯，用心倾听宝宝对你说的话。最为重要的是，一定要让宝宝从小就知道，父母是无条件地爱他。
以下列举的10个具体建议，可帮助父母找到合适的方法，引导宝宝将来成为一个快乐的人。
建议1——小动物带来的快乐
父母经常犹豫是否该让孩子饲养小动物，例如兔子、金鱼、小猫或小狗，因为它们需要时间和精力。即使孩子保证自己会全力照料小动物，通常大部分工作还是要由父母来完成。不过，专家研究发现，花工夫饲养小动物是值得的。因为当孩子感到担忧或害怕时，小动物的陪伴会让他们更觉安心。孩子从饲养的小动物身上可以学到忠诚、共鸣、依恋等情感。专家还认为，通过饲养小动物，孩子学会体贴和照顾他人，感觉自己有价值，有成就感。
建议2——温馨的家是快乐的田园
建议把家变得更温馨，看来是个小问题，但对孩子而言，这却是很重要的。如果家里乱七八糟，孩子会不希望小朋友来家里玩。另外，井井有条的家会给孩子带来平和与满足。需要注意的是，温馨不代表干净过头，因为舒适才是快乐的一个组成部分，而干净过头只会给孩子带来束缚。
建议3——吃得开心可以更健康
作为成年人，父母会注意饮食健康和饮食习惯，但孩子通常没有这些概念。所以，父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯，包括全家坐下一起用餐，选择健康营养的食物等等。
建议4——运动的感觉真棒
无数的研究表明，经常参加体育运动不仅有助于孩子的身体健康，还有助于孩子的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉，让孩子快乐。另外，对孩子来说，跑、跳、游泳、骑车等等体育运动本身就十分有趣，而这不恰恰就是快乐的源泉吗？
建议5——家庭传统意味着快乐“长久”
无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的蛋糕、蜡烛，这些传统都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，教给孩子“长久”的含义。
同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影等等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。
建议6——歌唱的鸟儿最快乐
人们常说音乐可以陶冶人的情操，一点儿也不错。在古代，西方人坚信音乐可以医治一个人肉体和心灵的创伤。而在现代，儿童医学研究发现，给患病的孩子听他们喜爱的歌曲，可以减轻他们的疼痛症状。成年人也都有这样的经历，听一首好歌有时会让人精神振奋，身心舒展。而对孩子来说，每当全家一起唱一首他喜爱的儿童歌曲，他都会很快乐。
建议7——快乐也可以放大
积极参加社会活动至少教给孩子两件事情。例如父母积极和孩子一起参加幼儿园的运动会，或者积极参与孩子的社区汇演，孩子会意识到父母对他的重视，这会大大增强他的自信心。同时，父母的参与也教给孩子“社会”的基本含义。它让孩子感到自己也是这个大社会的一部分，而每个人都可以通过它对别人作出贡献。专家研究还表明，奉献和快乐之间有着密切的关联。让孩子参加社区大扫除，或是探视社区孤老，即使是幼儿也会从中发掘付出的快乐。
建议8——再见吧！负面评论
成人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西。例如，父母评论孩子幼儿园的园长很无能，或者儿童医院医生很马虎等等。父母也许不会意识到这些评论对孩子产生的影响。
但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全感，而没有安全感的孩子是不会快乐的。父母应该让孩子觉得世界是美好的，而人们本质上都是好人。
建议9——兴趣爱好是永远的快乐
专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给人带来很大的快乐。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。而兴趣爱好也不一定是指某种技能，例如集邮、拼图等，它们并不是某种竞技，却同样可以开发孩子的智力，更能让孩子学会投入的快乐。
建议10——花开叶落是快乐
生活在现今的高科技时代，成人们常常忘了亲近大自然。对孩子来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以从中发掘到很多快乐。亲近自然还可以培养孩子的各项感官能力、观察能力、反应能力。
“少成若天性，习惯成自然”——小习惯有大力量
习惯的力量
先引用两句话：“少成若天性，习惯如自然”（《汉书》）；“我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?”（叶圣陶）
因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，于是就“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。
有个小故事，说有一天，有人问一名乞讨了很多年的乞丐，如果他现在当上了皇上会做什么，乞丐想了很久，说要打一个纯黄金做的饭碗，放在街景中最繁华的路段，看谁还敢抢他的地盘。这就是习惯的力量！
小学一、二年级的习惯养成
我教的是一、二年级数学，拿我的教学经验来说，有些家长认为，一、二年级孩子学习压力相对小，分量轻，希望孩子能有更多“自由”的时间。但是，到了三年级，这些家长们往往发现孩子的行为习惯已经养成了，基本上已经不会因为家长的话语，而能把习惯轻易地改正过来了。到了这时候，即便付出再多的努力，获得的效果也不是很明显。
为什么会出现这样的结果呢？
在一二年级，孩子无论是生活上还是学习上，都极度依赖父母，这个时候孩子特别听父母的话，也特别善于模仿父母的为人处世之道。
注意言行，孩子正在偷偷跟你学
还有一个小故事，说一个男孩，准备去奶奶家，孩子嘀咕只想去看奶奶，不想吃奶奶做的菜。爸爸急了，“奶奶辛辛苦苦准备的一大桌菜，你怎么能不吃？不但得吃，还得说‘真好吃’！”这时，正好奶奶听到了，探出头来，说怎么不过来吃饭啊，奶奶专门做了鱼。小男孩听到更苦恼了，因为他觉得奶奶做的鱼最难吃了。爸爸说孩子挑食不懂事，妈妈安抚说待会吃点再去吃麦当劳，还得练几遍“真好吃”。
家长眼中的“好习惯”，孩子真的认可么？“孝心”意味着孩子从小就养成心口不一的习惯，这真的好么？我们大家都得反思一下。
习惯很多时候是父母在不经意之间传给孩子的，天天带着孩子走马路闯红灯的爸爸妈妈，相信孩子长大就算知道要遵守交通规则，也不一定能做到，因为在孩子幼小的世界里，父母的言行，就是社会中可行的规则；交际圈里经常对他人颐指气使的父母，即便有谦逊的一面，孩子在他的交际圈也容易变得傲慢；生活中常常言行不一的父母，即便有说到做到的时候，孩子也很难做到一言既出，驷马难追。
拓展阅读：小学6年的三大阶段
1、一二年级——依赖期，培养行为习惯关键期
2、三四年级——从依赖期到自由学习期转型
3、五六年级——自由学习期
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