幼儿园大班说课稿画牙齿。
作为一个认真负责任的幼儿园老师，老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐，我们会准备一份生动有趣的说课稿，好的说课稿有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，所以我们在写幼儿园说课稿时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班刮画《家乡的夜景》活动设计”，希望能对您有所帮助，请收藏。
下面给大家提供的是《幼儿园大班刮画《家乡的夜景》活动设计》，希望精彩的内容能够帮助到你！
李婷(山西省临汾市幼儿园)
运动名称：刮画《故乡的夜景》
运动目的：
1、进修刮画的技能，相识刮画的特性，开端控制刮画的要领；
2、感知颜色明暗的比拟，引发幼儿对颜色的感觉力，体验颜色与生存情况的干系；
3、生长幼儿不雅察力，想象力和白话表达本领。
运动预备：
1、幼儿已开端熟悉深色和淡色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画东西（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半制品几张（一张铺好淡色底色的关制品、一张在淡色底色上涂好的深色的半制品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
运动历程：
1、观赏歌曲，引出课题。
幼儿观赏歌曲《萤火虫》，小朋侪你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时间进来？（是晚上）。当夜幕到临，随处是一片黝黑的时间，小动物迷路的时间，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。
2、观赏图片，放映幻灯片，“故乡的夜景”。
入夜了小动物们有萤火虫，都会的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把都会的夜晚打扮得非常漂亮，我们来看看这是那里吧？
（1）小朋侪你们看这里是那里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）
（2）再依次观赏几张代表性都会的夜景如：人平易近大礼堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等处所的夜景。
（3）不雅察我们故乡的夜景，看看这里是那里？（是白昼的广场）各人看看晚上的广场是什么样子？
（4）不雅察图片，看看这是那里？（是马路）不雅察晚上的街道同白昼的有什么差别，幼儿园教育随笔让幼儿说说晚上与白昼有什么差别？
（5）不雅察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上屋子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和玉轮，另有路灯）
3、观赏典范，树模解说
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚酿成一幅漂亮的画，（边解说边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗细姨星钻了出来，又钻出一颗细姨星然后是玉轮……
小朋侪，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！本来便是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的丹青呢？本来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、熟悉刮画，熟习作画步调
本日我们就来进修这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的差别在于画画上之前，要先把画纸处置惩罚一下。
（1）起首在画纸上匀称的涂上一层淡色；
（2）在淡色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。要是你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去那里呢？
在这个五彩斑斓的大千天下中，有很多神奇美好的处所，我们“故乡的夜景”这么美，下面就请小朋侪拿我送你们的魔笔，画画咱们“故乡的夜景”，幼儿手工制作乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，引导
（1）先涂一遍淡色，涂满了再涂深色，在涂深色的时间，留意要涂得匀称，涂得满，行动要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的色彩的油画棒盖上重画。
6、幼儿报告本身的作品
7、运动竣事
让幼儿鼓掌唱歌《小蜡笔》。
关于《幼儿园大班刮画《家乡的夜景》活动设计》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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幼儿园设计小丑 学习画小丑
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教案分类：大班美术课程
表现内容：利用工具材料学习画小丑，要注意观察小丑的特点的面部特征。
【教案目标】
1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。
2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。
【教案准备】
1、课件。
2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。
【教案过程】
一、导入，激发幼儿兴趣。
1、课件：看，这是什么呀？
2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点）
3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。
二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。
1、今天老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适？为什么？
2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细细长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。
3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶漂亮的帽子。
4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？小朋友们能不能设计出和老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？
三、幼儿操作，教师指导。
1、交代要求：老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢，选一个自己喜欢的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？画的时候先用水笔画，再涂色。最后我们看看谁的小丑最滑稽！
2、幼儿操作：
（1）选择自己喜欢的葫芦瓢外形，进行创作。
（2）提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。
四、讲评。
1、展示幼儿作品。
2、欣赏，讲评：哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么？
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幼儿园大班美术活动设计
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【运动目的】
1.知道羊毫画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜好。
2.实验用羊毫画出熊猫的显着特性，感觉用羊毫作画的快活。
3.知道熊猫是中国的国宝，提拔平易近族高傲感与爱国情绪。
【运动预备】
1.师幼配合网络差别内容的中国绘图片，供幼儿观赏。
2.范画五张，玩具熊猫一个。
3.宣纸、旧报纸、羊毫、墨汁、瓷碗、抹布等。
【运动重点】
资助幼儿从美术的角度靠近中汉文化，感觉中国画特有的气势派头，对幼儿的作画技能不必有过高的请求。
【运动难点】
幼儿的羊毫控水环境，画面整齐的坚持。
【运动历程】
1.观赏中国画。
2.师幼配合观赏运动室部署的中国画。
3.配合评论辩论有关中国画的知识。这些画与我们看到过的很多画纷歧样，我们叫它中国画，是用羊毫(出示羊毫)画出来的，中国人和外国人都很喜好。
4.摸索羊毫。
――请幼儿用手摸一摸羊毫，幼儿手工制作说说有什么感受，充实感知羊毫与其他各种用笔的差别。
――用水尝试羊毫的用法（操纵废旧报纸，孩子们用羊毫沾水，在报纸上随便丹青），说出和我们平常用的彩笔有何差别，表达用笔感觉。
—简朴解说几中羊毫的用法，孩子们实验在报纸上训练。
5、为国宝熊猫画像。
――让孩子们细致不雅察玩具熊猫形状特性：头、眼、眼圈、耳、身材、腿、尾。勉励孩子说出其重要特性。
――树模。用羊毫蘸足淡墨，用中锋画头、身材等表面，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
—幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画，勉励有本领的幼儿画出熊猫动态。
――熊猫喜好吃什么?引诱本领强的幼儿添画竹子。
6、展现作品。
确定和采取孩子们奇特的审美感觉和表示方法，勉励幼儿报告画面、和搭档配合观赏别人的作品等，为他们供给互相交换、互相观赏、配合进步的前提。
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幼儿园大班健康活动设计
下面是《幼儿园大班健康活动设计》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的：
1．明白随地吐痰是不卫生、不文明的表示。
2．连系图片和评论辩论，知道有些病菌会经由过程氛围流传疾病，相识随地吐痰流传病菌的伤害。
3．渐渐养成不随地吐痰的习性。
运动预备：
1．相识随地吐痰不但会污染生存情况，并且还会伤害身材康健。
2．请小朋侪回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌流传的伤害。
运动历程：
1．出示图片，引诱幼儿不雅察：
▲图上的小朋侪在干什么？如许做对吗？为什么？
▲使幼儿明确：我们不克不及随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的举动。
2．引诱幼儿到场评论辩论：
▲在我们的痰内里，有什么？
▲你知道痰内里的病菌是奈何流传的？
勉励幼儿勇敢地谈谈痰流传疾病的门路。
3．小结：抱病的病人身材内有许多的病菌，幼儿手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼要是被人踩了，就把细菌带到了各个处所；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道氛围中，就会被吸入我们的身材内，流传种种病菌，伤害人体的康健。
4．构造幼儿评论辩论：
▲本身在抱病痰多的时间，怎样掩护他人的康健和情况的卫生？
使幼儿明白卫生请求：不克不及随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，而且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲要是你有痰呀，怎么办呢？
幼儿与配合评论辩论并得出以下的结论：
①吐在垃圾箱中。
②要是四周没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。
③可以把吐在茅厕里，用水冲失。
2．相识病菌流传的多种门路。
▲你知道哪些疾病是经由过程氛围流传的呢？（伤风、肺结核等）
▲你还知道哪些疾病，它们是经由过程什么门路流传的？
（举例，如：红眼病—打仗感染）
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大班综合活动 家乡的桥
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一、说课本
计划意图：
镇江是一个依山傍水的都会，依傍着长江，陈腐的运河从都会穿城而过，而架在运河上面的是林林总总的桥。孩子们生存在这里，常常都能打仗到。但孩子们对这些桥都不是很相识，偶然更是置若罔闻。春游时，我们游览了高出镇江、扬州两地的中国第一大桥：润扬大桥。返来今后，孩子们都异常高兴，纷纭说大桥的样子。还画了桥的丹青，，还用纸搭成桥的样子，比谁的桥长，谁的桥高。由此，我想何不趁着这个时机，让孩子对镇江的桥都有一个充实的熟悉呢，如许不但让幼儿充实相识故乡的桥，还可以进一步满意幼儿的摸索爱好和表示桥的须要。是以，在这个运动中我为幼儿供给交换和表示本身的时机，操纵课件以及预备多种废旧质料，让幼儿在运动中自立选择，并用多种情势，用本身奇特的方法去努力缔造和表示镇江如今的桥和未来的桥，从而进一步萌发爱故乡的情绪。
这节课充实表现课程的整合性，始终以桥为主，贯串整节课。课本既泉源于生存又办事于生存，充实表现了新纲领的精力。
目的定位：
运动目的是教诲运动的出发点和归宿，对运动起着领导的感化。幼儿园教案凭据幼儿的年事特色及现实环境肯定了认知、本领、情绪三方面的目的。
目的
1、引诱幼儿在相识部门桥的根本上，能勇敢表述本身的看到的种种桥。
2、运动中，勉励幼儿选择种种质料，接纳多种情势创作桥，进步幼儿的表示力。
通度日动，进一步萌发幼儿爱故乡的情绪。体验与搭档交换的兴趣。
运动的重点：相识种种桥，进一步萌发故乡的情绪。
运动的难点：
操纵废旧质料制造、表示种种百般的桥。
在运动中幼儿主如果经由过程看、说、着手制造等运动，在自立到场的历程中冲破重难点。
运动预备：
《纲领》指出“供给富厚的可操纵的质料，为每个幼儿都能应用多种感官、多种方法举行摸索供给运动的前提。”根据《纲领》我做如下三方面的预备。
1、情况预备：孩子网络有关镇江的桥的材料，可所以图片、明信片大概是照片，也可所以笔墨的材料，部署课堂的情况。
2、履历预备：幼儿对桥已有肯定的熟悉。
3、教具预备：（1）有关镇江桥的课件。内里多少幅桥的图，有高架桥，斜拉桥等等。（2）各种废旧质料（盒子、塑料管、瓶子、木优等等）、纸、铰剪、双面胶、彩色笔（3）各种积木
二、说教法
《纲领》中指出“应成为幼儿进修运动的支撑者、互助者、引诱者”在运动中力图“互助式的探讨进修方法”。是以在本次运动中表现了与孩子的交互主体性，接纳互相恭敬、协商、交换、配合构建的方法，并配合进修与发展。接纳的教法有：
1、演示法:经由过程多媒体的演示,我为幼儿供给一个宽松的进修情况，并经由过程演示使幼儿熟悉镇江的桥。
2、幼儿手工制作引导法：此讲授要领是针对幼儿在运动历程中涌现的环境，可以接纳随机引导的要领，它表现了对运动的调控本领。
三、说不得运动流程
在本运动中我们从引发幼儿的爱好入手，环绕目的将多种讲授情势相整合，使师、幼能始终处于努力的摸索状况。
运动一开端就涌现美好的歌声“北京的桥”，从而引出“桥”这一主题。由于我们刚参不雅过“润扬大桥”，幼儿会很快遐想起来。这时课件中涌现风趣的多媒体画面，画面的内容便是我们春游时参不雅“润扬大桥”的镜头，这是幼儿异常熟习的，看到这个画面，幼儿的运动爱好被变更起来了，纷纭会说这是什么桥，它是什么样子的，它是中国第一，天下第三大桥等等。如许就从歌是曲接过渡到镇江的桥。
面临云云熟习的画面，孩子们肯定很许多话要讲，我们不妨给他们一点时候，让他们搭档举行交换。如许孩子既说出了心中所想、稳固的情感，也熬炼有表达本领。在评论辩论可给孩子提几个题目，使他们能牢牢环绕着主题睁开评论辩论：
1、这是什么桥？
2、本身还看过镇江的那些桥？它们是什么样子的？
在幼儿评论辩论的历程中，幼儿园教育随笔始终是一个谛听者，听一听他们在讲些什么？当谛听幼儿评论辩论时，他们会以为受到了的看重，会越发的卖力地举行评论辩论。当幼儿的评论辩论告一段落伍，再请幼儿讲一讲本身还看过什么桥，它是什么样的，在什么处所？幼儿在讲的时间，随时举行课件的演示，和幼儿的讲同步举行。如许幼儿看到本身讲的内容都涌现在电脑里，展现给各人看，就加强了他的成绩感，同时自信念才获得了进步。
举行课件的演示，将资估中的桥都放给幼儿观赏，让幼儿知道桥的名称和所在。在这个环节中，因为缔造了一个宽松自由的说话情况，使幼儿对下一部门的运动有了进一步的操纵和摸索的愿望。幼儿在观赏的同时也相识了更多关于桥的常识。
第二环节是一个交换评论辩论，配合创作的历程。在这里预备大批的废旧质料，开导幼儿思索：这些工具可以酿成桥吗？可以酿成什么桥？此环节，重点要充实变更幼儿的想象力，使幼儿孕育发生猛烈的摸索欲望。既可以制造如今的桥，也可以制造未来的桥，更先辈的桥。这时给幼儿一点发起是须要的：
1、你可以和洽朋侪探讨一下：是一小我私家零丁完成照旧几个好朋侪互助完成？
2、你可以想一想：做一座什么样的桥，用什么来做最符合？
在创作的历程中，主如果幼儿缔造运动的支撑者、互助者、引诱者，只是在恰当的时间赐与恰当的资助。幼儿的想象力黑白常富厚的，在这一环节中，我们要让孩子插上想象的党羽，去缔造他们心中最美的桥。
每小我私家都盼望本身的尽力获得认可，每小我私家都盼望本身的作品获得确定，孩子们尤其云云。以是接下来的环节便是展现作品，分享乐成高兴的历程。在幼儿举行缔造时我就将幼儿的作品拍下来，如今经由过程拍照仪，展现给各人看，并请幼儿举行先容。此环节可以引发幼儿对本身作品的喜好，同时对故乡的桥有了更进一步的熟悉；同时还可熬炼幼儿勇敢在团体眼前展现本身的本领。
我们的运动没有真正意义上的竣事，而是让孩子们连续不停地对种种桥以及和桥有关的工具孕育发生爱好。进而投入到非正规的自立运动中去。比方：在区角运动中，继承请幼儿对桥举行差别的创作；我们还可以开展一次“我心中的大桥”的角逐运动，由小朋侪和家长制造种种百般的桥来园加入角逐，等等。
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幼儿园大班音乐活动设计<<小雪花>>
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1.连系季候教诲,环绕"雪"的主题睁开音乐运动,经由过程多种讲授本领的应用与讲授环节的计划,使幼儿从中熟悉雪的特征,并实验以"雪"为主题的词,曲,歌舞及袭击乐等情势的音乐创编运动.
2.引诱幼儿领会怎样用差别的音乐情势来表示"雪"的形象与内容.并感觉二拍子,三拍子和四拍子的节奏特色极其在音乐表示与情绪表达的差别.(重点领会三拍辅音乐的特色及强弱纪律)
3.造就幼儿多方面的音乐技巧和即兴创编本领;生长幼儿的想象力,缔造力;熬炼幼儿的互助和大胆精力以及引发幼儿酷爱大天然掩护情况的优美情绪.
运动预备:
1.情况质料:运动园地的部署(冬天的雪景绘画,装潢为配景)地毯,小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋,内有袭击乐器一件)头饰,纱巾多少.
2.教具:多媒体讲授软件计划一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕,发话器.此中软件的内容重要包罗:《雪孩子》的VCD一张,"聪明白叟"的灌音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三段;"雪花"的动画计划一段,节拍型计划,袭击乐的节拍谱计划等.
运动历程:
开端部门:领导幼儿到户外看雪,不雅察雪的色彩,外形,感知雪的特征，并开导幼儿发明和表达雪的特征(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,外形有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,屋子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会熔化.踩到厚厚的雪上偶然会发出咯吱的声响,雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大…..)
根基部门:1.带幼儿进入运动区,请幼儿旁观动画片《雪孩子》(操纵电脑,投影仪,大屏幕播放VCD)并提问:①雪孩子是什么做成的?②雪孩子为什么不见了?幼儿园教案③你喜好雪孩子吗/为什么?
引申:"你们想不想知道雪孩子去那里了"?请聪明白叟报告各人(操纵电脑计划的法式,放"聪明白叟"的灌音).
2.引诱幼儿创编《雪孩子》;的歌词,并资助幼儿将创编的内容修正,清算成四句歌词.(操纵电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上,有不熟悉的字,可教幼儿重点认读)
3.,引诱幼儿为歌词选择符合的曲调,并填词演唱
①播放三段节奏,速率,气势派头差别的曲调,请幼儿观赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感觉.(如:高兴的,难过的,富丽的,抒怀的……….)
②开导幼儿评论辩论:给《雪孩子》的歌词配曲,哪一段最符合?(幼儿可以分离实验将歌词填入三段乐曲中并比力)
③连系歌词与音乐形象的特色,重点向幼儿先容三拍子的节奏特色和强弱纪律.(可让幼儿试着用本身的身材来打三拍子,如:顿脚捻指鼓掌拍腿拍脸拍肩及用嘴巴发出种种声音,提醒幼儿在打拍子时应将第一拍重击,并与其他两拍区离开)
④幼儿看节拍谱打种种三拍子的节拍型.(操纵电脑将节拍型依次,分离打在屏幕上)播放三拍子的曲调,引诱幼儿试着填词演唱.(可请幼儿零丁演唱,并用发话器灌音之后,放给各人听,勉励幼儿勇敢演唱,并对有前进的幼儿举行嘉奖)
4.观赏乐曲《小雪花》开导幼儿凭据歌词的内容创编跳舞.(;操纵电脑播放ltlt;小雪花gtgt;的音乐,同时在大屏幕上打出计划的"小雪花"的动画配景,开导幼儿的创作灵感和爱好.①开导幼儿计划差别的行动去表示雪花在空中轻巧地飞翔,自由从容的姿势.(勉励勇敢,新奇的创意和演出)②资助幼儿阐发音乐.(重点提醒幼儿在音乐的休止部门可作静止的行动或造型;幼儿园教育随笔三拍子的音乐特色:抒怀,行动应柔柔……..)③播放音乐及动画配景,并供给一些跳舞的道具,如:头饰,纱巾等,幼儿自由即兴创编演出.
5.引导幼儿为舞曲〈小雪花〉编配袭击乐并演出.①幼儿拿出本身的小口袋中的乐器自由结组.(凭据环境作恰当调解)分组评论辩论计划的计划.②请各组幼儿分离演出,并阐明计划的来由.③构造幼儿评断,并选出最佳计划.(用电脑打在大屏幕上)④幼儿按乐器分组,看节拍谱为的音乐配袭击乐并演出.(用灌音机录下来,播放给幼儿听,勉励幼儿演出,使他们领会到成绩感,同时连系此中的不敷提出纠正发起)
竣事部门:1小结:请幼儿谈谈本身的劳绩或感觉,引出:①大天然中的四序都是非常优美的,冬天固然严寒,但却能熬炼我们不怕寒冷的精力,雪能给我们带来许多利益:掩护庄稼,杀逝世病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗…….从而教诲幼儿应当酷爱天然,掩护情况.②从〈雪孩子〉故事中,我们明白了联合友好,聪明大胆,不怕捐躯的精力.幼儿手工制作③运动的延长,发起:我们从新做个"雪孩子"吧!(放的音乐-----三拍子)带幼儿到户外堆雪人,(若前提答应可在幼儿堆雪人游戏时,一连播放〈堆雪人〉的歌曲,使幼儿在一种高兴的音乐声中游戏,并使他们在不知不觉中学会这首歌)
计划阐明:
此主题运动,除计划成音乐运动外,还可连系其他的讲授内容.,加以延长和增补.构造运动时,可凭据幼儿的现实程度与控制的环境,将其分为多少个课时来完成.(如:连系说话,识字运动可引诱幼儿创编"小雪花"的故事;熟悉有关"雪"的笔墨,用"雪"字组词,造句等等,还可以教给幼儿有关"雪"的英文单词和简朴对话……..,连系知识运动,解说"雪"的形成,用处及"雪"的种类和妙闻等;连系美术运动,-可引导幼儿画雪景,剪雪花,染纸,制造雪花头饰等等.连系音乐观赏,还可给孩子先容中外有关雪的名曲,如:柴可夫斯基的ltlt;四序>中的ltlt;雪橇gtgtgt;等等.)【附】有关内容:一.童谣:ltlt;雪孩子gtgt王红编雪孩子,真可爱,,洁白衣裳多漂亮.小白兔,太淘气,屋子着火他不知.雪孩子,真大胆,救出小兔化本身.小朋侪喜好你,我们要向你进修.(或我们各人酷爱你)(永久把你记内心)
二.歌曲《雪孩子》王红曲1=D3/4中速.抒怀地3-4∣5――∣3―4∣5――∣ⅰ60∣750∣雪孩子.真可爱雪白衣裳雪孩子.真勇敢.救出小兔
6―4∣5――∣1―2∣3――∣1―2∣3――∣多美丽.小白兔.太顽皮.化自己.小朋友.喜欢你.
640∣530∣2―5∣1――‖房子着火他不知.我们要向你学习.三.歌曲〈小雪花〉丁小玲词王红曲1=D3/4中速.抒怀地3―4∣5――∣3―4∣5――∣ⅰ60∣750∣6―4∣5――∣小雪花小雪花飘在空中象朵花.
1―2∣3――∣1―2∣3――∣430∣420∣3―1∣2――∣小雪花小雪花飘在窗上变窗花.
3―4∣5――∣3―4∣5――∣ⅰ60∣750∣2―5∣1――‖小雪花小雪花飘在手里不见了.
五歌曲《堆雪人》1=D3/4‖∶533∣533∣4432∣3321∣56543∣56543∣大雪天真有趣,堆雪人做游戏,堆个雪人多可爱,小弟弟小妹妹,你牵着我我牵着你,围着雪人团团转,
∣45432∣311∶‖圆圆的脸大肚皮.白胖的脸笑嘻嘻.
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幼儿园大班想象画教案
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计划意图：
太阳与人们的生存亲密接洽，和它相干的歌曲、童谣、跳舞等内容在幼儿园也极为富厚。平常幼儿的画面中常常会涌现种种百般的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……各人乐于用本身的方法去表示它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中出现。在一样平常美术运动中发明，幼儿大多是用一个死板的圆和一种单调的赤色来表示太阳，偶然有一两个给它加点其他的颜色，但都缺少缔造力。而幼儿的缔造力便是“发明”。即引诱幼儿用本身的方法缔造图像，表达本身的熟悉。幼儿园教案于是就计划了本次运动。
运动目的：
1、经由过程评论辩论、发言的方法让幼儿开端相识有关太阳的常识
2、画出本身心中的太阳，造就幼儿的想像缔造本领
运动重点：
能经由过程想像缔造一个本身心中的太阳，造就幼儿的想像本领及对颜色的敏感度
运动难点：
富厚幼儿关于太阳的常识
运动预备：
1、水彩笔、油画棒、暗号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片，儿童缔造画（场景的部署）
3、音乐《种太阳》
运动历程：
一、课前在课堂部署一些儿童缔造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿观赏
1、幼儿跟着音乐快活地出场（提醒留意歌曲里的歌词意思）并可随便跳舞。
三、幼儿手工制作经由过程观赏歌曲，举行评论辩论
（师）提问：
1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？
2、课堂里有很多先生的好同伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？
3、出示一些作品，解说作者的构想与设法主意。
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幼儿园大班排水画教案
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运动目的：
1、利用油画棒和水彩颜料，应用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。
2、在不雅赏、评论辩论的根本上，能经由过程绘画表示菊花的根基形象和根基特性。
3、感觉排水画与其他绘画的差别气势派头结果。
运动预备：
1、菊花一盆。
2、幼儿用书，操纵纸，油画棒。
3、玄色、深蓝色、赤色的水粉颜料各两盘，底纹笔多少。
运动历程：
1、出示什物菊花，引诱幼儿不雅赏菊花，相识菊花的重要特性。
：你瞥见的秋日的菊花是什么样子的？
2、观赏幼儿用书上的排水画《漂亮的菊花》。
画面上有什么？你知道它是用什么要领一步一步完成的？
3、师生配合摸索用排水画的伎俩表示菊花的形态。
请幼儿报告菊花的形状特性，幼儿园教育随笔树模制造排水画的根基要领。
a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以接纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的外形，再给花瓶、花朵涂色。
b)树模用水粉有序地刷出底色：
画好后，选一个本身喜好的水粉色彩，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上色彩，肯定要按一个偏向有序的刷。
4、幼儿创作运动。
提示幼儿只管即便把菊花画得大些。勉励幼儿用淡色和美丽的色彩表示菊花和花瓶，且涂色要有力，色彩要深一些。
5、构造幼儿有序地涂色彩：
丹青画好后，可以到前面来涂底色，举行个体引导和资助，幼儿园教案提示幼儿有序地刷底色，只管即便坚持桌面或画面整齐。
6、展览幼儿作品。
幼儿互相观赏，并向搭档先容本身的作品。
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幼儿园大班喷刷画教案
下面给大家提供的是《幼儿园大班喷刷画教案》，希望精彩的内容能够帮助到你！
目的：
1、开端进修喷刷画，引发幼儿对喷刷运动的爱好。
2、体验喷刷作品的艺术美。
预备：
1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料（红、黄、蓝）、抹布、牙签、旧报纸等。
2、范画两张（图形贴画和喷刷画）。
3、事前已举行过图形拼贴运动。
历程：
1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。
引诱幼儿观赏两幅作品差别的艺术结果，它们的绘制要领有什么差别？
小结：两幅作品都应用了图形拼贴，内容都是一样的，但此中一幅的配景接纳了喷刷要领，而本来的粘贴处所只留下了白色图案，本日我们各人一路来尝尝好吗？
2、解说树模。
（1）先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，留意不要贴在纸上。
幼儿手工制作（2）应用红、黄、蓝几种色彩搭配，在纸上喷刷配景。
喷刷要领：可以先喷赤色，用一把牙刷蘸上少量的赤色，然后牙刷与牙签互相摩擦，赤色匀称地喷洒在纸上；再喷黄色或蓝色，但必需等画面上的赤色干了今后再举行，留意换色彩时也必需洗濯本来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷色彩的次序可恣意，可以喷三种色彩，也可任选此中两种色彩。
（3）等配景色干了今后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的处所没喷到色彩而形成白色图案。
3、幼儿训练。
（1）提示幼儿喷刷时不克不及移动画纸和放好的彩纸图形；帮忙本领较差的幼儿进修喷刷的要领。
（2）提示幼儿围好旧报纸后，再举行喷刷，留意坚持桌面、画面的整齐。
4、讲评。
幼儿互相评价：哪些作品图案美好，颜色美丽，作品清洁。
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