大班综合活动《小水滴的新家》

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新仓中央幼儿园金凤

计划意图：

新《纲领》指出：学期儿童艺术教诲的重要功效便是引诱幼儿用艺术的本领勇敢的表示生存、情况和艺术的美。

大天然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨露，日出日落，大天然为人类供给了生计的前提，为人类缔造了优美生存。幼儿生存在壮丽多彩的大天然中，统统都使他们感觉新颖。

本次运动把小水点拟人化了，表示了雨水从空中落下的种种行止，让幼儿相识这方面的履历，让他们会很愿意得绘画、表达。引诱幼儿专心去感觉大天然的征象，可以让他们拥有一颗敏感的心灵，一份对四周事物充斥好奇的情绪。

运动目的：

1能勇敢想象并报告小水点的新房。

2实验用拟人到手法来表示小水点。

运动预备：白纸、绘画东西、小水点图片。

运动历程：

一、手指游戏：下雨了。[趣祝福 zFW152.coM]

与幼儿一路边念童谣边做行动进课堂：两只小手做雨点，雨点从空中落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。两只小手做划子，雨点落在船桨上，划子开进大海里。

二、幼儿园教案观赏故事，并提问。

1、出示小水点，报告幼儿这是一滴调皮的小水点，我们来听一个故事，故事的标题叫《小水点回家》，听一听故事里的小水点怎么了。

2、报告故事前半段。

3、小水点，从妈妈的怀里失出来了，到了那里？（勉励幼儿勇敢得想象，并用完备的说话来表达。）

4、观赏故事“她和树握握手”到“不见了”。

5、故事中的小水点落到了那里？他干了些什么事？

三、画画“小水点的新家”

1、你能不克不及让你画的小水点能跑、会跳、能看？另有心情吗？

2、想象一下小水点会落到那里？有些什么心情？

3、幼儿绘画，合时引导本领较弱的幼儿，勉励幼儿勇敢作画。

四、幼儿手工制作延长。

引诱幼儿说说小水点失到了那里？他的新家在那里？末了观赏故事末端，听一听故事中的小水点末了怎么了。

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大班综合活动 家乡的桥

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一、说课本

计划意图：

镇江是一个依山傍水的都会，依傍着长江，陈腐的运河从都会穿城而过，而架在运河上面的是林林总总的桥。孩子们生存在这里，常常都能打仗到。但孩子们对这些桥都不是很相识，偶然更是置若罔闻。春游时，我们游览了高出镇江、扬州两地的中国第一大桥：润扬大桥。返来今后，孩子们都异常高兴，纷纭说大桥的样子。还画了桥的丹青，，还用纸搭成桥的样子，比谁的桥长，谁的桥高。由此，我想何不趁着这个时机，让孩子对镇江的桥都有一个充实的熟悉呢，如许不但让幼儿充实相识故乡的桥，还可以进一步满意幼儿的摸索爱好和表示桥的须要。是以，在这个运动中我为幼儿供给交换和表示本身的时机，操纵课件以及预备多种废旧质料，让幼儿在运动中自立选择，并用多种情势，用本身奇特的方法去努力缔造和表示镇江如今的桥和未来的桥，从而进一步萌发爱故乡的情绪。

这节课充实表现课程的整合性，始终以桥为主，贯串整节课。课本既泉源于生存又办事于生存，充实表现了新纲领的精力。

目的定位：

运动目的是教诲运动的出发点和归宿，对运动起着领导的感化。幼儿园教案凭据幼儿的年事特色及现实环境肯定了认知、本领、情绪三方面的目的。

目的

1、引诱幼儿在相识部门桥的根本上，能勇敢表述本身的看到的种种桥。

2、运动中，勉励幼儿选择种种质料，接纳多种情势创作桥，进步幼儿的表示力。

通度日动，进一步萌发幼儿爱故乡的情绪。体验与搭档交换的兴趣。

运动的重点：相识种种桥，进一步萌发故乡的情绪。

运动的难点：

操纵废旧质料制造、表示种种百般的桥。

在运动中幼儿主如果经由过程看、说、着手制造等运动，在自立到场的历程中冲破重难点。

运动预备：

《纲领》指出“供给富厚的可操纵的质料，为每个幼儿都能应用多种感官、多种方法举行摸索供给运动的前提。”根据《纲领》我做如下三方面的预备。

1、情况预备：孩子网络有关镇江的桥的材料，可所以图片、明信片大概是照片，也可所以笔墨的材料，部署课堂的情况。

2、履历预备：幼儿对桥已有肯定的熟悉。

3、教具预备：（1）有关镇江桥的课件。内里多少幅桥的图，有高架桥，斜拉桥等等。（2）各种废旧质料（盒子、塑料管、瓶子、木优等等）、纸、铰剪、双面胶、彩色笔（3）各种积木

二、说教法

《纲领》中指出“应成为幼儿进修运动的支撑者、互助者、引诱者”在运动中力图“互助式的探讨进修方法”。是以在本次运动中表现了与孩子的交互主体性，接纳互相恭敬、协商、交换、配合构建的方法，并配合进修与发展。接纳的教法有：

1、演示法:经由过程多媒体的演示,我为幼儿供给一个宽松的进修情况，并经由过程演示使幼儿熟悉镇江的桥。

2、幼儿手工制作引导法：此讲授要领是针对幼儿在运动历程中涌现的环境，可以接纳随机引导的要领，它表现了对运动的调控本领。

三、说不得运动流程

在本运动中我们从引发幼儿的爱好入手，环绕目的将多种讲授情势相整合，使师、幼能始终处于努力的摸索状况。

运动一开端就涌现美好的歌声“北京的桥”，从而引出“桥”这一主题。由于我们刚参不雅过“润扬大桥”，幼儿会很快遐想起来。这时课件中涌现风趣的多媒体画面，画面的内容便是我们春游时参不雅“润扬大桥”的镜头，这是幼儿异常熟习的，看到这个画面，幼儿的运动爱好被变更起来了，纷纭会说这是什么桥，它是什么样子的，它是中国第一，天下第三大桥等等。如许就从歌是曲接过渡到镇江的桥。

面临云云熟习的画面，孩子们肯定很许多话要讲，我们不妨给他们一点时候，让他们搭档举行交换。如许孩子既说出了心中所想、稳固的情感，也熬炼有表达本领。在评论辩论可给孩子提几个题目，使他们能牢牢环绕着主题睁开评论辩论：

1、这是什么桥？

2、本身还看过镇江的那些桥？它们是什么样子的？

在幼儿评论辩论的历程中，幼儿园教育随笔始终是一个谛听者，听一听他们在讲些什么？当谛听幼儿评论辩论时，他们会以为受到了的看重，会越发的卖力地举行评论辩论。当幼儿的评论辩论告一段落伍，再请幼儿讲一讲本身还看过什么桥，它是什么样的，在什么处所？幼儿在讲的时间，随时举行课件的演示，和幼儿的讲同步举行。如许幼儿看到本身讲的内容都涌现在电脑里，展现给各人看，就加强了他的成绩感，同时自信念才获得了进步。

举行课件的演示，将资估中的桥都放给幼儿观赏，让幼儿知道桥的名称和所在。在这个环节中，因为缔造了一个宽松自由的说话情况，使幼儿对下一部门的运动有了进一步的操纵和摸索的愿望。幼儿在观赏的同时也相识了更多关于桥的常识。

第二环节是一个交换评论辩论，配合创作的历程。在这里预备大批的废旧质料，开导幼儿思索：这些工具可以酿成桥吗？可以酿成什么桥？此环节，重点要充实变更幼儿的想象力，使幼儿孕育发生猛烈的摸索欲望。既可以制造如今的桥，也可以制造未来的桥，更先辈的桥。这时给幼儿一点发起是须要的：

1、你可以和洽朋侪探讨一下：是一小我私家零丁完成照旧几个好朋侪互助完成？

2、你可以想一想：做一座什么样的桥，用什么来做最符合？

在创作的历程中，主如果幼儿缔造运动的支撑者、互助者、引诱者，只是在恰当的时间赐与恰当的资助。幼儿的想象力黑白常富厚的，在这一环节中，我们要让孩子插上想象的党羽，去缔造他们心中最美的桥。

每小我私家都盼望本身的尽力获得认可，每小我私家都盼望本身的作品获得确定，孩子们尤其云云。以是接下来的环节便是展现作品，分享乐成高兴的历程。在幼儿举行缔造时我就将幼儿的作品拍下来，如今经由过程拍照仪，展现给各人看，并请幼儿举行先容。此环节可以引发幼儿对本身作品的喜好，同时对故乡的桥有了更进一步的熟悉；同时还可熬炼幼儿勇敢在团体眼前展现本身的本领。

我们的运动没有真正意义上的竣事，而是让孩子们连续不停地对种种桥以及和桥有关的工具孕育发生爱好。进而投入到非正规的自立运动中去。比方：在区角运动中，继承请幼儿对桥举行差别的创作；我们还可以开展一次“我心中的大桥”的角逐运动，由小朋侪和家长制造种种百般的桥来园加入角逐，等等。

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综合活动“送动物回家”(大班）

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喜好小动物好像是每一位孩子的本性。近阶段，我们班的孩子和乌龟交上了朋侪，活泼风趣的动物形象深深地吸引了每一个孩子。

小朋侪对小动物浓重的爱好，，这促使我们开展了以“动物大天下”为主题的一系列运动。在这些运动中，力图缔造让幼儿直接感知和体验的时机，经由过程差别的门路（看、听、讲、画、做）接纳多种情势（说话、音乐、美术、体育游戏）资助幼儿感知并积聚了有关常见小动物的根基特性、生存习惯以及奇闻趣事，秋游去野活泼物园旁观了小动物的出色演出，使幼儿对动物的情绪和相识渐渐加深，同时也引发了幼儿在已有履历和本领的根本上想进一步表示本身对小动物喜好之情的欲望。

综合运动“送动物回家”便是为了满意这一猛烈的欲望而天生的。本次运动经由过程为幼儿创设宽松的可选择的情况，以师生配合游戏的情势贯串始终，幼儿园教育随笔让幼儿在自由、自立的游戏情境中自动到场、努力表示、乐于交换。由幼儿本身着手计划、构想、缔造、制造等一系列的运动后，充实变更了他们运动的努力性，满意每一个孩子表示与表达的愿望和需求，实现幼儿原有履历的再现、整合与提拔。

二、运动目的：

1、开端相识种种小动物的特性，并应用种种质料将本身梳妆成种种小动物。

2、勉励幼儿在游戏中勇敢缔造和表示,充实显现自我，感觉做中玩，玩中乐的愉悦。

3、引诱幼儿在运动中学会搭档间互助相助，互相交换，体验游戏的快活。

三、运动预备：

1、经由过程课堂内的情况部署、秋游运动，幼儿积聚了有关常见小动物的根基特性和生存习惯。

2、质料：告白纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；东西：铰剪、透明胶、双面胶、强力胶。

3、情况：宽阔的运动室。

4、磁带《快活的动物园》，灌音机。

四、运动历程：

1、评论辩论孩子们心目中“可爱的小动物”。

因为我们在前一阶段举行了相干的主题运动，以是幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地颁发本身的看法。

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大班综合活动

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把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙地融会,将钟点数字与生肖次序相匹配,让时候的廷续与生肖循环相对应,引诱幼儿把对时钟的熟悉迁徙到十二生肖之中来.

运动目的

1.感知十下生肖所包罗的12种动物,十二生肖的分列次序;感觉,相识十生肖一年一种属相,12年一个循环的纪律.

2.生长幼儿的不雅察力,造就简朴的推理本领.

运动预备

教具:克己生肖钟,出洞大出脚迹标尺等标志小图片.

学具:蛋糕盒制造的钟面十二生肖动物图片桨糊

运动历程

1.相识十二生肖的12种动物,感知其次序,明白其寄义.

(1)出示生肖钟,引发爱好:猜猜钟面上有几多种动物,为什么?从哪儿开端数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?

(2)小朋侪傍边有没有属小猪的?为会么说本身是小猪?小朋侪另有什么属相?

(3)小朋侪的属相为会么有的是猪有的是狗,纷歧样呢?

小结:统一年生的孩子属相就一样,幼儿园教案猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.

连系生肖钟不雅察:一共有几多种属相?12种属相一个个轮下来,要几多年?

小结:钟面上的十二种动物便是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年

2.发明感觉二生肖12年循环一次的纪律

(1)你还知道什么人的属相?

(2)你知道你爸妈的属相吗?

(3)引诱幼儿思索:有的人的属相和小朋侪的属相一样也有的白叟的属相和小朋侪的一样,这是怎么回事/

开导幼儿连系生肖钟举行思索,勉励幼儿说出大人的狗是曩昔轮到的,小朋侪的是今后轮到的属相是不绝地轮番的一年一种属相称推理效果.

(4)十二属相轮番一次要几多年?

(5)小结:十二属相12年一个循环.一年一个属相,不绝地向前轮番.

3.讲故事,资助幼儿相识生肖分列的由来并开端熟习分列次序.

(1)先容一个神奇的关于体育角逐的故事

(2)制造生肖钟

运动廷伸

在幼儿学会复述后讲给别人听。

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大班科学活动 小水滴旅行说课稿

科学课《小水滴旅行》说课稿

尊敬的评委，各位老师：大家好！今天我说课的题目是大班科学活动《小水滴旅行》

一、说教材

1教材内容分析：

《小水滴旅行》这节课是以故事的形式把小水滴的旅行过程制作成课件，讲述出来。故事篇幅短小，融知识、教育、审美与娱乐为一体，深入浅出的讲解了小水滴的变化过程，可表演性强，整个教学活动图文并茂，声情并举，创造了一种集音乐、动画、图象为一体的动态学环境。

2、幼儿现状分析：

大班幼儿年龄较大，有独立的思考、认知和想象的能力，思维也比较活跃，对待问题有自己的想法，通过故事的欣赏、表演、游戏等方式，培养了幼儿的语言表达能力，发散思维能力，身体协调能力。

3、目标定位。

目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

具体目标是（1）理解故事中小水滴旅行的原因及过程。

（2）对小水滴变化过程产生兴趣。

（3）培养幼儿语言表达能力，发散思维能力，身体协调能力。

4、活动重难点：

本次活动的重难点是利用课件讲故事的形式介绍小水滴的变化过程，并且让幼儿通过自身表演加深对故事的理解，感受水滴的变化过程及原因。

5、活动准备：

1、多媒体课件

2、小水滴头饰，场地上一个大圆圈

3、绘画工具

二、说教法

本次活动，我采用的组织方式是集体教学，分组教学，个别教学。根据活动目标我采用以下几种教学方法：

1、视听说结合法，“视”是引导幼儿去看。“听”是教师的语言启发。“说”是幼儿自己说。

视听说结合法能充分调动幼儿学习的积极性。

2、表演法，让幼儿根据故事内容表演出小水滴的变化过程加上教师适当的赏识，点燃幼儿的创造之花，显示了无穷的力量。

3、操作法，根据课件提示及自身的表演让幼儿动手操作，用简单的图示画出小水滴的旅行路线。

三、说学法

本次活动以幼儿为主体，教师为主导，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我采用多种感观参与法，在活动中让幼儿通过眼看、耳听、脑想、嘴说、手画等多种方法获得知识体验。通过本次活动使幼儿的科学知识含量增加，产生对科学的兴趣，并且培养了幼儿的综合能力。

此次活动通过让幼儿在听听，想想，说说，看看，玩玩的氛围中去学习给幼儿一个轻松，愉悦的学习环境。

四、教学过程与方式：

第一环节；我利用谈话的形式，引发幼儿的学习兴趣。[我提出一个问题：“小朋友，你们喜欢旅行吗？然后出示小水滴的形象课件。这时让幼儿认识小水滴的形象给幼儿一目了然的感觉。再次提问，小水滴能旅行吗？怎么旅行？如果水滴想到天上去旅行怎么去呢？对于这样易于回答而且答案不是固定的问题。可以请一些语言表达弱的幼儿回答。教师在这一环节上通过个别提问，注重幼儿发散思维能力的培养，在活动中起到引导、启发的作用。[大约用时3分钟]

第二个环节，我安排的是观看课件，理解小水滴旅行的原因及变化过程。因为小水滴旅行的过程如靠老师的讲解即使老师讲的再生动，给幼儿的也是听觉上的效果，所以我借助多媒体课件生动活泼的画面，极富感染力的配乐以及解说刺激幼儿的各种感官，使幼儿在轻松、愉悦的环境中学习，激发幼儿想说，敢说，喜欢说的愿望。

首先，我采用课件的“自动演播方式”让全体幼儿完整欣赏一遍故事，让幼儿对小水滴旅行有个初步的了解。[播放课件]

然后我按故事内容设计了三个问题。为了让幼儿更好的回答出这三个问题，我针对每个问题选择手动演播方式，让幼儿先听一下每个问题前的故事内容以便幼儿更好的理解。1、手动演播[1，2，3]提出第一个问题：太阳照着小水滴，小水滴觉的怎么样？2、手动演播[4，5]提出第二个问题：小水滴飞到很高的地方觉得很冷，它们怎么样？3、手动演播[6，7，8]提出第三个问题：小水滴落在那里？都会变成什么，最后回到哪里？在这个环节注重感受幼儿对小水滴的变化过程的理解，解决重难点。教师在这个环节培养了幼儿的语言表达能力，是幼儿的合作者，主要是演示课件提出问题，帮助幼儿理解知识。[大约用时15分钟]

第三个环节是表演活动。引导幼儿观察地面上的大圆圈告诉幼儿这是水滴的家----池塘，让幼儿戴上小水滴的头饰，听故事内容，按故事的发展顺序表演小水滴旅行的过程，教师引导幼儿用肢体动作表现小水滴发生变化时的状态，让幼儿分组进行表演，在这个环节我更多的是运用表扬的方法，培养幼儿的身体协调能力，发挥教师的支持者的作用。[大约用时7分钟]

第四个环节安排的是幼儿喜欢的绘画活动，让幼儿听故事，结合自己的表演，用简单的图画出小水滴的旅行路线这一环节培养了幼儿的动手操作能力，是让幼儿在轻松，愉快中表现自我感受快乐。教师在这一环节指导个别幼儿完成绘图。[大约用时5分钟]

四、效果预测：

通过本次活动使幼儿在原有的认知水平上都有进步，提高了语言表达能力，发散思维能力，身体协调能力。使幼儿产生对科学的兴趣。在活动中让幼儿用肢体动作表现小水滴发生变化时的状态，部分幼儿可能表现的不是很到位，如果出现这种情况，我让表现突出的幼儿表演，其余幼儿模仿，采用模仿表演法。

小班综合活动

下面是《小班综合活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

1、经由过程看看、找找，熟悉四周一些赤色的工具。

2、开端感知赤色与人们在生存中的干系。

3、学惯用简朴的说话表达本身的发明，在运动中体验痛快的情感。

运动预备：

苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等赤色食品，灯笼，红旗等赤色的什物多少，部署在运动室内。

一、找朱颜色

1、师：“本日，我们课堂里美丽吗？你从什么处所看出来的？”“哦，本来课堂里有很多‘赤色’的工具。”“我们再去看看、找找有哪些工具是赤色的？”

2、幼儿在课堂内探求赤色的工具。

3、请幼儿坐下来与搭档讲讲本身找到的是什么？（请求幼儿说：我瞥见XX是赤色的）

4、请个体幼儿讲本身找到的是什么？

二、找本身身上的赤色，相识赤色与本身生存的干系。

师：小朋侪找到的朱颜色真多，各人都知道，朱颜色真美丽，请小朋侪再相互找一找，我们身上什么工具也是赤色的。（幼儿自由报告，同旁边的小朋侪讲，请个体幼儿讲）

师小结：小朋侪的眼睛看的真细致，发明了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子、蝴蝶结都是朱颜色，朱颜色的工具穿在我们身上真美丽，放在我们课堂里使我们的课堂也变得美丽了。

三、相识赤色在喜庆场所中的应用（看录像）

朱颜色的工具除了可以或许使我们变得美丽，另有什么用呢？先生请小朋侪先来看电视（幼儿看电视，师恰当表明）。

幼儿手工制作问：小朋侪你适才在电视里看到了什么？你看到电视里什么工具是赤色的？

师：小朋侪说得真好，叔叔、姨妈完婚，另有市肆开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是赤色的。

（幼儿学一学，做一做放鞭炮的行动，感觉高兴氛围）。

师：那么，你另有没有在别的处所也瞥见过赤色的工具呢？

请小朋侪想一想，和你的好朋侪说一说。（请幼儿相互交换，请个体幼儿答复）

四、相识一些赤色的食品

出示红红的蕃茄，小朋侪你们看这个工具是什么色彩的？你有没有吃过“你还吃过什么工具也是赤色的？

师小结：哦，本来赤色不但悦目，并且有的朱颜色的工具还可以吃呢。

五、竣事（运动延长）

本日，我们小朋侪真醒目，发明了这么多赤色的工具，高兴吗？拍鼓掌（也可和搭档拍鼓掌）。

在我们幼儿园里，在小朋侪家里，另有很多工具也是赤色的，下学后，我们再去找一找，看一看，然后把你的发明来报告先生，好吗？

关于小班综合活动的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班综合活动《欢乐新年

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《大班综合活动《欢乐新年_鞋鞋舞会》》是一篇不错的育儿教育文章，觉得有用就收藏了，改掉错别字就发到了，为了方便大家的阅读。

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大班早期阅读综合活动《离家小兔》

下面给大家提供的是《大班早期阅读综合活动《离家小兔》》，希望精彩的内容能够帮助到你！

二、运动目的：

1、引发幼儿爱妈妈，爱家的情绪，加深母子之间的亲情。

2、造就幼儿前誊写和说话表达本领。

3、能用手札的情势表达对妈妈的爱。

三、运动预备：

1、进修手札的誊写格局。

2、制造《离家小兔》课件，音乐磁带。

3、小鱼，花，鸟，风帆字卡。

4、信纸，笔，大信封等。

四、运动历程：

1、幼儿完备观赏散文诗。

提问：

1）、听了这首诗，你有什么感受？

2）、小兔为什么要离家？

3）、你们想果要离家吗？

2、幼儿再次观赏散文诗。

提问：

1）、酿成了鱼，花，小鸟和风帆的小兔分开了妈妈会碰到什么事变？

2）、妈妈为什么要酿成：网鱼人，幼儿园教案花匠，大树和风？

3）、你的妈妈常资助你吗？是奈何资助你的？

3、小结。

4、给妈妈写一封信。

先生：我们爱本身的妈妈，奈何才气表达我们对妈妈的爱呢？（资助妈妈办事，唱歌，写信。。。。。。）这些主张都不错，前些天我们进修了写信，本日我们就着手给妈妈写一封信吧!把你们要对妈妈说的话都写在信里。你们多想对妈妈说些什么呢？

幼儿分组给妈妈写信。

5、请幼儿说说本身给妈妈写的信。

6、竣事。

先生这儿有一个大信封，本日先把你们的信装在这里，等你们的信封写好了就可以把新寄给妈妈了。

附诗歌：

早年有一只小兔子，它以为本身长大了，就想离家出走。

有一天，它对妈妈说：“我要走了."

妈妈说：“你还小，我要随着你。”

小兔子说：“你要随着我，我就变条鱼，游到小河里。”

妈妈说：“你要变条鱼，我就变渔夫，用钓钩住你."

小兔子说：“你要变渔夫，我就变朵花儿，躲在花圃里。”

妈妈说：“你要变朵花，我就变园丁，天天给你浇水，天天来看你。”

小兔子说：“你要变园丁，我就变只鸟，飞得高高的。”

妈妈说：“你要变只鸟，我就变颗树，让你飞累的时间来苏息。”

小兔子说：“你要变颗树，我就酿成小风帆，飘得远远得。”

妈妈说：“你要变条船，我就酿成风，把你吹到你想去的处所。”

小兔子说：“你要酿成风，我就酿成娃娃，跑回房子里。”

幼儿园教育随笔妈妈说：“你要变娃娃，我恰好便是你的妈妈，我会伸开双臂好好地拥抱着你。”

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大班综合活动——小小时装秀

下面给大家提供的是《大班综合活动——小小时装秀》，希望精彩的内容能够帮助到你！

目的：1、实验用种种质料计划、制造时装，并饰演模特秀一场

2、勉励幼儿勇敢立异，多元头脑，并有肯定互助的意识和本领

重点：有肯定的表示愿望

难点：能计划、制造出新奇、不同凡响的时装

预备：1、孩子有肯定计划打扮的根本

2、种种质料（种种纸、布、胶水、双面胶、铰剪等等）

3、种种小装潢、vcd（看时装演出，引起爱好用）磁带（末了模特走台用）

历程：一、看时装演出录相，引起计划时装的愿望

1、先生：本日请小朋侪看一段录相

2、幼儿手工制作幼儿旁观录相

3、发言：这是什么演出，你喜好吗？为什么？

二、勇敢立异、计划、制造时装

1、先生：让我们也来计划、制造时装吧！

2、幼儿计划、制造时装

3、先生巡回引导

（1）、请求幼儿计划出新奇、不同凡响的时装

（2）、勉励幼儿互助计划出时装

4、先生：小计划师，你计划了什么时装？

5、幼儿简朴先容本身计划的时装

三、饰演小模特，来一场时装秀

1、先生：我们来饰演小模特，来一场时装演出好吗？

2、幼儿在配景音乐中，举行时装演出。

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