户外活动好处多多

导读：于是我就引导旁边的孩子安慰他，“炜炜很伤心，怎么办?”孩子们七嘴八舌，有的说：“别难过，我们再去捡一片。”有的说：“你让我看看你的叶子。”比较后说：“你的叶子太干了，又轻又脆，一碰就碎了，我的红叶子比你的软。”边说边弯了弯手里的叶子。这一说，引得很多小朋友做了相同的举动。

一阵秋风吹起，各种各样的树叶随风飘落，有的在疾风中飞跑、有的在空中上下盘旋、还有的时而结成团，时而散开，象团体操表演;这是多么生动的课堂呀!

于是我就带着孩子来到了户外的草地上，这面草地里来了很多新伙伴，它们是高高的树妈妈送给小草的礼物，它是谁?幼儿看看身旁的大树都想到了树叶。怡怡想到了大树妈妈与树叶娃娃的歌，大声地对我说：“树妈妈的宝宝离开了她，她会哭的。”于是我就说：“那你有什么好办法安慰大树妈妈呢?”她说我们一起唱歌给她听吧，在她的建议下我们一起唱了大树妈妈和树叶娃娃的歌。这时韬韬说：“我们帮大树妈妈找孩子吧。”我说：“好啊!哪里能找到树叶娃娃呢?”有的说：“我看见了在我的脚底下。”有的说：“我看见树叶在飘。”有的说：“树叶在跑。”我说：“你们的眼睛真尖，这些树叶娃娃是谁的孩子呢?我们一起去看看吧。”

我和孩子们正在寻找时，就听见有的孩子说：“老师我找到了一片红红的叶子。”有的孩子说：“我的树叶是黄的。”有的孩子说：“我的是绿的。”有的孩子说：“我的叶子很大。”有的孩子说：“我的叶子很小。”有的孩子说：“我的叶了中间红的边上有的黄了。”有的孩子说：“我的树叶真奇怪，两片连在一起的。”我忍不住凑过去看：“咦，还真有这样奇怪的叶子。”这时炜炜说：“我的树叶是咖啡色的。”边说边递给我，就在这时，树叶坏了，炜炜很难过。于是我就引导旁边的孩子安慰他，“炜炜很伤心，怎么办?”孩子们七嘴八舌，有的说：“别难过，我们再去捡一片。”有的说：“你让我看看你的叶子。”比较后说：“你的叶子太干了，又轻又脆，一碰就碎了，我的红叶子比你的软。”边说边弯了弯手里的叶子。这一说，引得很多小朋友做了相同的举动。

不知不觉间孩子们和我已经在草地上待了快半小时了，可是孩子们还在不断地告诉我他们的新发现，这让我感受到丰富的大自然是一个充满吸引力的大课堂，里面到处都是有趣的知识点，只要细心巧妙地引导，会让孩子有很多新发现;同时我也感受到我们主题活动没有安排得很满是很好的，有利于当活动充满可连续性时的有机协调。【wwW.36gh.CoM 合同范本网】

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多鼓励好处多

多鼓励好处多

我们中班的英华小朋友自开学以来，变得很沉默，一声不响，活动也不参加，就连做操也站着一动不动。上课问他问题，他低着头不出声，再问一声，他就开始掉眼泪，我们只好放弃，和他谈话，他也不搭理我们。为此我们进行了家访，他奶奶说这段时间他在家里很调皮，爸爸妈妈的话也不听，所以他爸爸妈妈经常动手打他。他脾气很倔强，一直不改，现在家里人都拿他没有办法了。我们了解了情况后，在园内询问了英华“是不是在家里不听话，爸爸妈妈打你了”。英华点了点头，并能清楚的看见他眼睛里晶莹的泪珠。在课堂上，我们不再提问他，默默的关注着他。在活动结束后，我们提名表扬他、鼓励他，这时的他露出甜甜的笑。在过后几天，他带来了几个气球，在我们面前玩，我们问他：“英华，是不是妈妈知道了你现在认真学习了，表现很棒了，奖励你的”。他高兴的点点头。“你爸妈还打你吗？”他摇摇头，“老师希望你以后更棒，爸妈会更高兴的。不仅不打你，还会表扬你，”他又使劲点点头。现在，虽然他还不爱讲话，可是每次活动都认真地参加。不再低着头，而是每次都仰着头看老师了。

多鼓励孩子好处多

上课问他问题，他低着头不出声，再问一声，他就开始掉眼泪，我们只好放弃，和他谈话，他也不搭理我们。

为此我们进行了家访，他奶奶说这段时间他在家里很调皮，爸爸妈妈的话也不听，所以他爸爸妈妈经常动手打他。

他脾气很倔强，一直不改，现在家里人都拿他没有办法了。

我们了解了情况后，在园内询问了英华“是不是在家里不听话，爸爸妈妈打你了”。

英华点了点头，并能清楚的看见他眼睛里晶莹的泪珠。

在课堂上，我们不再提问他，默默的关注着他。

在活动结束后，我们提名表扬他、鼓励他，这时的他露出甜甜的笑。

在过后几天，他带来了几个气球，在我们面前玩，我们问他：“英华，是不是妈妈知道了你现在认真学习了，表现很棒了，奖励你的”。

他高兴的点点头。

“你爸妈还打你吗？”他摇摇头，“老师希望你以后更棒，爸妈会更高兴的。

不仅不打你，还会表扬你，”他又使劲点点头。

现在，虽然他还不爱讲话，可是每次活动都认真地参加。

不再低着头，而是每次都仰着头看老师了。

家访好处多

最近这段时间，有很多小朋友来向我告钦智的状，有的说他咬人、有的说他抓小朋友的脸、也有的说他抢玩具……，每次都是对他进行批评和教育，可是他根本不听，仍然是我行我素。每天仍有小朋友来告状，并且每次他都是不承认。最近几天，我对他进行了观察，有几次就跟小朋友反映的一样，只要有人接近他，他就会伸出手来伤害别人。

对他的这些行为，我感到很不理解，以前这个孩子是比较听话的，能主动跟小朋友相处，还经常把家里的玩具带到幼儿园跟小朋友一起玩。可是，这段时间他是怎么了?所以，我跟他进行了一次交谈，首先，对他以前的表现进行了表扬，夸奖他是个好宝宝。并告诉他，如果再跟小朋友打架、抢别人的东西，老师会不再喜欢他，也没有小朋友跟他一起玩了。这时，他告诉我，是奶奶让他这么做的。听了这番话，我感到有些生气，心想：“成人怎么能用这种方法教育孩子”。为此，我进行了一次家访。原来这段时间孩子的父母忙于生意，没有时间照顾孩子，把孩子交给奶奶照顾，可是，奶奶怕孩子在幼儿园受委屈，就交给了孩子这些对付别人的办法。我先向她讲述了孩子这样做的害处，又告诉她，孩子这么小，都有一颗纯洁的心灵，他们根本不懂得故意欺负人，偶尔有小朋友打架，老师会及时了解情况，并对孩子进行教育，每一个孩子在幼儿园的地位都是平等的。听了这些，他奶奶表示今后不再这样教育孩子了。

从那以后，钦智变了，不再与小朋友打架了，并且也知道帮助别人了，可见家庭教育的重要性，所以，我们要及时了解孩子的一些情况，并做好家园沟通工作，让每个孩子的身心健康成长。

玩水乐趣多——幼儿园户外活动

在玩水之前我们老师作了充分的准备，昨天我就通知家长给还准备一套衣服，带到幼儿园来，万一湿了就可以给幼儿及时更换。

今天的气温很高，在凉快的水里走，那感觉别提有多棒啦！我们找来了许多玩水的工具，孩子们纷纷把玩水工具往水池里搬，只要是老师拿出来的工具

，他们一样都不错过。孩子们三五成群的，玩得可欢啦！瞧！有一群女孩子正在玩过家家的游戏，学习妈妈的样子在框子里有模有样的“洗衣服”；还有的小朋友把水搬了家，让地面也感受下水的冰凉，和水做起了“躲猫猫”的游戏。玩得尽兴时，我们连脸上的是汗还是水都分不清了，真是太开心了！在玩的过程中，孩子对气味和形态都能够很直接的感觉出来。“水是凉凉的”“水是什么颜色呢？”“白色的……”哈哈，孩子们对于这种没有颜色的东西都会说成白色，经过老师的引导，孩子们终于说出了准确的词语“无色”。

通过这次玩水活动，不但满足了我们玩水的欲望，还学到了许多知识，玩水的乐趣可真多啊！

教育随笔：户外活动重在灵活多变

教育随笔：户外活动重在灵活多变

《指南》中指出：“体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多户外游戏和体育活动吸引幼儿主动参与；用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，培养幼儿良好的意志品质和个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身体发展的经验。”因此，幼儿户外活动的开展不仅仅局限于某一种形式，而是需要充分利用一日活动时间有效开展。

晨间的户外活动：一日之计在于晨，晨间来园的孩子们精力充沛，适宜的运动可以为孩子一天的学习打下良好的基础，因为孩子来园时间的不一样，因此自主游戏更符合孩子的需要。踩小车、跳方格、大型玩具、扔沙包、拍皮球、转呼啦圈、跳绳等等都是他们的最爱，老师需要在之前做好器械的准备，方便孩子自主选择，还可以鼓励孩子一物多玩，比如皮球可以转、可以拍、还可以滚；跳绳可以单脚跳、双脚跳、拉力赛等等。在晨间的户外活动中让孩子们锻炼了身体，增强了体质，还可以发展孩子们之间的合作意识、交往能力和坚强、勇敢、不怕困难的品质。

健康活动：以设计一些好玩的游戏活动为主，如“小拳手”，引导幼儿用不同的方法来活动自己的腿脚，活动中穿插游戏，孩子们玩得很开心！在游戏《嘿嘿拉力赛》中，让幼儿进行组与组之间的比赛、队员与队员之间的比赛，最后是班与班的比赛，以此来培养他们的竞争意识。

户外游戏活动：为孩子创造民间游戏的天地：坐花轿、丢手绢、扎手绢、切西瓜、揪尾巴等等，还有好多好多，说也说不清。孩子们可以边唱歌边做游戏：捕鱼、套圈。有时连我们老师都会忍不住参与进去与他们一起游戏。

丰富多彩、灵活多变的户外活动不仅给孩子们带来的快乐情绪，有助于发展幼儿的运动能力和发展幼儿身体，还能为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心全面和谐的发展。让器械“活”起来，让我们的户外活动“活”起来。

户外活动随笔：游戏可以多样化

孩子们最喜欢玩，每次户外活动，孩子们一听说要玩游戏，那开心的劲儿就往心头冒；孩子与大人一样，每天的时间都做同样的事，虽然有规律，但内容相同，会感到枯燥、厌烦，因此失去了新鲜感。就如玩游戏，玩的时间长了也就腻了。

孩子们以前很喜欢玩《老狼老狼几点钟》，但渐渐的感觉不好玩了，甚至有些孩子们还在玩的同时起哄着。但是在听了冯老师的这个游戏时，我打心底里表示感叹，不禁令我大开了眼界。同样是这个游戏，冯老师稍稍改动了游戏规则，孩子们玩的竟是如此开心。

其实有些幼儿园各领域的课程，我们不要让孩子刻意去学习、去巩固，这样，反而显得很被动，甚至有点死板。在数学课中，其中有一堂课是让孩子们认识单数与双数，这对于没接触过的孩子来说，是有点困难的。以前，我曾上过这个课，但我觉得幼儿真正掌握的人不多。后来，我也没怎么重视，也没有上过延伸之类的活动去给孩子们巩固。在那天下午看了冯老师的课才恍然大悟，其实，之前，冯老师到我们班来的时候，就问起幼儿，“你们知道什么是单数，什么是双数吗？”虽然孩子们回答的答案是肯定的，但那时我的心里是一点都没底的。于是，冯老师就带孩子们到室外去玩游戏了，“今天我们要玩的游戏是老狼老狼几点钟？但跟平时玩的不一样，当老狼说2点钟的时候，2只小羊要抱在一起，因为2是双数。要是3点钟，就自己随便做个动作定位，因为3是单数。”那时，在一旁听课的我，觉得这个办法很不错，以前我怎么就没想到过呢？在第一次玩的时候，有些孩子果然不出我所料，对于单数与双数的概念还不是很了解，总是会犯规，当老狼无论喊几点钟时，小羊们都会几个几个抱在一起，虽然有时会错，但玩得非常开心。随后，为了能更顺利的玩这个游戏，冯老师采用了分组的练习，先请表现突出的一组幼儿，再请男生或者女生玩。渐渐的，孩子们对这个游戏越来越熟悉，同时也越来越感兴趣，不仅更加明确了单数与双数的认识，同时也锻炼了孩子们的反应能力。

凡事都是眼界为识，多看看、多动动、多想想，有时就会有收获，只有这样，我们才会学到更多、懂得更多。

爸爸带孩子，好处多多哦

红黄绿蓝好处多

因为班中的孩子比较多，这就给我们的管理带来了一定的困难。

自从开学以来，我一直在研究着班级中的好的管理模式，怎样管理这些孩子，让我们的工作干起来既轻松又快乐。

最近我在班中进行了分组活动，取得了很好的效果，现在就与大家一起来分享一下：我将班中的孩子分成了四个组，分别命名为红宝宝组、黄宝宝组、绿宝宝组和蓝宝宝组。

中班的孩子对于这四种颜色都不陌生。

四个组中正好每个组都有十个宝宝，一开始我在每个组中都分别任命了一个小组长。

这个小组长的作用可大了，她要负责这个组的纪律；还要负责发放这个组的玩具；还要负责收这个组的书……总之，关于这个组的一些力所能及的事情都由这个组长来负责，这样在很多方面就减轻了老师的负担，管理起来就省事多了。

不但老师管理起来容易，同时也锻炼了孩子们的各种能力。

当然，小组长我们要定期进行更换，可以让更多的孩子得到锻炼。

开学至今，我们班的纪律比上个学期有了很大的进步，我感到很欣慰。

同时，我也进行了认真的反思：想想我们的实际工作，在每一个环节中，我们都应该多用脑、多用心去想一些好的适合孩子的管理方式和方法，这样做，老师轻松，孩子快乐。