幼儿生日会活动方案。
作为一位优秀的幼儿园教师，工作中的一部分是写说课稿，为了将孩子们的学习兴趣提上来，老师们会在上课前准备一份优质的说课稿，说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。优秀有创意的幼儿园说课稿要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《辩论会》，仅供参考，希望能为您提供参考！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《辩论会》！
计划并执教：常州市小百灵艺术幼儿园孙洁
运动配景：
人是一种社会性生物，任何人都不克不及分开社会而生计，更不克不及分开社会而生长。社会情况中的主要和焦点身分是人。而“生计教诲”在现行的幼儿本质教诲运动中，已经成为世人存眷的话题。记得有一次，我给孩子们报告《农民和蛇》的故事，讲授运动竣事之后，孩子们的群情立即炸开了锅：“我碰到这条冻僵的蛇就打逝世它。”“我看到了，就跑失。”“我才不开心救他呢？”这时一个洪亮的声音说到：“为什么不救它，它实在也很可怜的！也须要资助的啊！先生不是说过我们要乐于助人的吗？要向雷锋叔叔进修，在别人碰到艰苦的时间伸出救济之手的吗？”一场争辩由此而激发。
确切云云，在如今的社会上存在着实际与传统之间的抵牾，平常我们经常教诲孩子要乐于资助别人，要向有艰苦的人献出爱心，然则偶然侯倒是事与愿违，反而把孩子们给弄糊涂了，“岂非资助别人有错吗？幼儿园教育随笔”新纲领中指出：教诲运动的选择，既要切近幼儿的生存来选择幼儿感爱好的事物和题目，又有助于拓展幼儿的履历和视野。以是，我们就以“要是有生疏人向你告急，我们小朋侪该不应帮助？”为主题，睁开一次大评论辩论。盼望经由过程辩说会的情势，让孩子们自由颁发看法，造就孩子们的质疑精力，资助孩子们建立准确的人生不雅、代价不雅，和孩子们配合前进，配合发展！
运动目的：
1、萌发与建立生计意识、自我掩护的意识，在生存中渐渐进步本身的辨别黑白的本领。
2、可以或许准确的处置惩罚人际干系中非凡环境的本领，做本身力所能及的事。
3、拓展头脑方法，造就质疑精力，进步说话表达本领。
运动预备：
1、幼儿凭据本身的意愿分成正反两方（全班幼儿都到场本次运动，配合网络材料，正方两边探讨评论辩论并推选参赛选手。）
2、约请家长配合到场本次运动，与孩子配合网络材料，为孩子们出谋献策。
3、雷锋的照片，音乐磁带，报纸。运动历程：
一、主持人先容辩说会的论题和辩说的两边。经由过程的说话引诱，引起孩子们辩说的爱好和欲望。
二、正反两边举行立论陈说：
1、幼儿手工制作正方一辩陈说不雅点。
2、反方一辩陈说不雅点。
3、正方二辩陈说不雅点。
4、反方二辩陈说不雅点。
5、正方三辩陈说不雅点。
6、反方三辩陈说不雅点。YJs21.COM
三、攻辩阶段：
相互选择对方辩友举行攻辩。
四、自由辩说：
正反两边举行自由辩说，实时的提示幼儿留意恭敬对方的谈话，掌握本身的情感。
五、总结陈词：
分离由两边的四辩总结两边的不雅点。
六、总结：
作为正反两边的小朋侪说的都很有原理，正方的小朋侪们以为：助工资乐是我们中华平易近族的传统美德，作为我们小朋侪应当承继这种精良传统，向雷锋叔叔进修，向别人伸出救济之手，爱是人世最美的说话，爱是人们最高贵的情操。“只要大家都献出一点爱，天下将酿成优美的人世。……”以是当生疏人向我们告急时，我们小朋侪应当帮助！
而反方的小朋侪他们以为，我们的年龄小，缺少鉴别黑白和自我掩护的本领，不克不及任意得去资助别人，要是容易地去资助别人大概会越帮越忙，乃至会危害到本身。以是，生疏人向我们告急时，我们小朋侪不该该帮助！
情谊第一，角逐第二，在赛场上我们是竞争敌手，在生存中我们是密切的朋侪，让我们一路拉拉小手，拥抱一下吧！
运动反思：
一、幼儿园教案增进了幼儿的生长
增进幼儿的生长是幼儿教诲的基础目标，在本次运动中始终因此研讨者，支撑着，引诱者的身份到场此中，充实地施展孩子们的自立性和努力性。在本次辩说运动中，孩子们显得异常的高兴，努力的网络材料，盼望本身能在辩说会中露一手呢！就连平常很少谈话的浏浏小朋侪也在全班小朋侪的眼前陈说了本身不雅点。
经由过程本次运动让孩子们明确了许多的原理，造就了孩子们的质疑精力。记得在运动刚开端的时间，有许多家长也很迷惑：这么小的孩子怎么可以或许加入辩说会？经由过程如许的运动会不会给孩子带来负面的影响呢？效果让家长大吃一惊，孩子们不但精彩地完成了使命，并且说得另有根有据的呢！
二、操纵了多种教诲资本
教诲资本是指对幼儿教诲和幼儿的生长具有努力意义的物资和精力资本，最值得存眷的是对家庭资本和社区资本的操纵，充实的操纵家庭和社区中的人力资本、社会文化资本等，故里共同一向是幼儿园与家长之间配合培养幼儿的一座桥梁，也是一种造就幼儿身心康健的有用的要领，在本次运动中，须要预备大批的实例，有限的教诲资本远不克不及满意教诲运动须要，于是家长与幼儿的努力共同就成为运动顺遂开展的动力。在预备材估中，幼儿常常扣问“先生我这张图片行吗？”、“先生，我材料在家呢，晚上给您打德律风”、“我本日再和爸爸找找报纸上的……”家长与幼儿从报纸、收集、册本上网络了许多图片与实例，这也是我们本次运动取得乐成的要害之一。
三、激发了的思辨
新纲领中指出：教诲运动的选择，既要切近幼儿生存来选择幼儿感爱好的事物和题目，又有助于拓展幼儿的履历与视野。作为我们，经由过程本次辩说会，经由过程让孩子们自由颁发看法，充实的掘客了孩子们的潜力，充实引发了孩子们的质疑精力，让我们深深地熟悉到孩子们的力气。我们的孩子都是自力的个别，有其奇特的头脑，而作为我们应当成为孩子们运动的支撑者、勉励者和到场者，应当学会谛听孩子的所思所想，学会相识孩子，恭敬每一个孩子，与他们配合进修，配合发展！
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会跳舞的画笔
下面给大家提供的是《会跳舞的画笔》，希望精彩的内容能够帮助到你！
会跳舞的画笔教案图片
【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术教案，并勇于表现自己。
【教案准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。
【教案过程】
一、开始部分。
师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？
二、基本部分。
1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。
红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。
绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。
蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。
2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。
舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配合适的线条。
三、结束部分。
舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。
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会语言的标记
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运动目的：１、造就幼儿存眷四周事物的习性，摸索四周事物。
２、经由过程看看，说说，做做，让幼儿相识标记有差别的含意，知道生存中很多处所都离不开它，从而富厚幼儿的生存履历，加强幼儿自我掩护意识。
运动预备
共同举行教诲运动的多媒体课件，幼儿制造标记的纸、笔等、供幼儿张贴的标记多少。
运动历程：
１、旁观多媒体课件，引起幼儿运动的爱好。
提问：这里有些什么？从那里看出来的？
２、小结：看到了这些标记，就知道这是那里了。标记是种种百般的，代表了差别的意思。如：看到红“＋”，就知道是病院，瞥见大滑梯等玩具就知道是幼儿园……
３、请幼儿旁观课件中的标记，并说出你在哪见过？它告所我们什么？（可为幼儿预备一些交通标记、平安标记等）
４、请幼儿说出本身还见过什么标记？
５、幼儿园教案请幼儿评论辩论这些标记应当张贴在什么地位？
６、旁观多媒体课件，开导性的引诱幼儿举行思索，这张标记贴在这里符合吗？
７、小结：在我们生存中，我们可看到种种百般的标记，每种标记都有本身差别的含意，但不克不及任意乱贴，必需贴在得当的场合，才气起到它的感化。
８、请幼儿自由选择标记，到得当的地位举行张贴。
结果阐发：本次运动经由过程让幼儿看看、说说、做做，是幼儿相识了标记的差别含意，并学会了应用标记，知道张贴标记应选择得当的地位，我们的生存中离不开标记。使幼儿在生存中养成留意不雅察四周事物的精良习性。
运动延长
１、在平常多引诱幼儿不雅察四周的种种标记。
２、幼儿园须要标记吗？哪些处所须要标记呢？我们一路去看看，想想，做一做。
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会跳舞的树叶
主题说明：会跳舞的树叶
树林里，孩子们在嬉戏。秋风过处，落叶飘然而下，有的落到头上，有的覆上脚面。孩子们用肥嘟嘟的小手拣起秋叶，歪着小脑袋仔细端详着——或厚实或薄薄的叶片，那金黄艳红的色泽、那富有韧性的叶脉、那边缘上的细密而对称的锯齿里，都藏着些什么秘密呢？一片片小小的秋叶里，蕴藏着多少早春的细雨、盛夏的烈日、金秋的清露和严冬飒飒寒风的旋律啊！
树叶是城乡孩子最常见的自然物。我国地域辽阔，从面到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以“树叶”为中心的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。主题活动将从“树叶会跳舞”、“树叶好看又有趣”、“树叶的故事”三个方面展开：
首先，让孩子们走进小树林，观察“会跳舞的树叶”。飘落的树叶如同蝴蝶、小鸟，在风中充满灵性地舞蹈；又如同离开大树妈妈的宝宝，带着依恋与不舍的感情色彩。身临其境的体验方式可以让孩子们得到直观的体验与感受，积累关于树叶的丰富而又细腻的感性经验。
接着，“树叶好看又有趣”是关于树叶的视觉形象与特征的一系列探索与表达活动。孩子们在树林和树叶的变化中感知、表现秋季鲜明的特色，在感受颜色、形状等鲜明特点的基础上，通过进一步观察、比较发现更为细微的特征，并由此展开联想与创作表达。大量的自主艺术创作活动，能让孩子们感到好玩又有趣。
最后，“树叶的故事”会带领孩子们进入充满意境的文学、艺术作品中。通过与作品相关的拓展性活动，让孩子们进一步感受、理解“会跳舞的树叶”的意境美，表达自己美好的愿望，并在欢快的亲子活动“树叶时装秀”中结束本主题。
会变的云(大班)
下面是《会变的云(大班)》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的：
1、经由过程种种运动资助明白秋季的风儿使云彩变化多端，感觉散文诗的说话美和意境美。
2、能报告、表示云彩的多变。
3、生长想象和说话表达本领。
运动预备：
1、运动前带幼儿到户外不雅察云彩的转变，并勉励幼儿勇敢想象云彩像什么？一会酿成了什么？
2、网络种种云彩图片、照片，并部署成“云彩天下”
3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐
运动历程：
1、经由过程活泼的说话，引发幼儿的爱好
小朋侪们，本日，先生带你们到一个好玩风趣的“云彩天下”，到了那边，要是你们多看、多想、多说，你们会变的更智慧、更锋利。
『假想：玩是幼儿的本性。当幼儿听到引诱说话中到好玩的云彩天下去玩，幼儿就高兴了。』
2、引诱幼儿参不雅云彩天下
幼儿自由不雅察图片中、相片中的云彩像什么？云彩风趣吗？为什么风趣？
『假想：这个环节，幼儿手工制作主如果想让幼儿经由过程幼儿与幼儿、幼儿与的多种互动情势及个体引导，举行自立进修，并供给多交换的时机。同时造就幼儿的不雅察力、想象力和说话表达本领。』
3、摸索使云彩转变的机密
为什么云彩会变？是谁让云彩会变？
『假想：让幼儿经由过程本身的不雅察、思索和的开导，摸索出使云彩转变的是风。』
4、请幼儿做醒目的风，玩“会变的云彩”游戏，让幼儿切身体验，扩大头脑。
【1】分组运动
（1）幼儿用棉花制造差别的云彩
（2）将想象的云彩画出来
（3）将白色的颜料泼在兰色的纸上，用嘴吹，将想象的风儿把云彩变出种种风趣的工具。
【2】团体交换
『假想：预备多地区，让幼儿自由选择能进一步骤动幼儿的爱好。幼儿经由过程切身的体验，勇敢的创作、表示、举行想象，在这一历程中把运动推测热潮。幼儿的头脑努力活泼，想象力、缔造力、表示力和说话表达本领获得了生长。』
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音乐《会跳舞的叶子》
网站小编为你编辑《音乐《会跳舞的叶子》》一文，希望为你人工作带来帮助！
运动目的
1、感觉乐曲中三拍子的节拍。
2、用准确的节拍歌颂。
运动预备
灌音机、钢琴。
运动历程
一、发言法
1、小朋侪，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？
2、约请幼儿边念童谣边做暖身操，如下：
123
双手放下双手平举双手高举
二、观赏法
本日先生叫小朋侪唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会舞蹈的叶子》请小朋侪先来观赏这首歌曲。
三、学唱新歌
1、发声训练1=C—F
13135—│54321—┃┃秋日秋日到，树叶飘呀飘。
树叶象什么？幼儿园教育随笔飞翔的小蜻蜓。
树叶象什么？秘密的小精灵。
2、节拍练习
XXX│X─X│X─X│X─0││
X─X│XXX│X─X│X─0││
3、教唱新歌
（1）清唱歌曲，幼儿鼓掌伴奏，准确打出三拍子的节拍。
（2）按节拍学说歌词
XXX│X─X│X─X│X─0││
绿色的叶幼儿手工制作子小又轻
X─X│X─X│XXX│X─0││
风一吹摇摆不停。
X─X│XXX│X─X│X─0││
它象飞舞的小蜻蜓。
X─X│XXX│X─X│X─0││
也象神秘的小精灵。
（3）学唱新歌
（4）将幼儿分成两组，幼儿园教案一组边唱边跟着3拍子的旋律做阁下摇晃的行动；一组边唱边拍出3拍子的节拍，两组一路共同歌曲举行。
（5）幼儿边唱边凭据歌词即兴演出。
运动评价：1、会唱歌曲。
2、能随音乐节拍做行动。
运动延长
不雅察树叶飘落的样子，拾落叶。
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音乐《会舞蹈的叶子》
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运动目的
1、感觉乐曲中三拍子的节拍。
2、用准确的节拍歌颂。
运动预备
灌音机、钢琴。
运动历程
一、发言法
1、小朋侪，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？
2、约请幼儿边念童谣边做暖身操，如下：
123
双手放下双手平举双手高举
二、观赏法
本日先生叫小朋侪唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会舞蹈的叶子》请小朋侪先来观赏这首歌曲。
三、学唱新歌
1、发声训练1=C—F
13135—│54321—┃┃秋日秋日到，幼儿园教案树叶飘呀飘。
树叶象什么？飞翔的小蜻蜓。
树叶象什么？秘密的小精灵。
2、节拍练习
XXX│X─X│X─X│X─0││
X─X│XXX│X─X│X─0││
3、教唱新歌
（1）清唱歌曲，幼儿鼓掌伴奏，幼儿园教育随笔准确打出三拍子的节拍。
（2）按节拍学说歌词
XXX│X─X│X─X│X─0││
绿色的叶子小又轻
X─X│X─X│XXX│X─0││
风一吹摇摆不停。
X─X│XXX│X─X│X─0││
它象飞舞幼儿手工制作的小蜻蜓。
X─X│XXX│X─X│X─0││
也象神秘的小精灵。
（3）学唱新歌
（4）将幼儿分成两组，一组边唱边跟着3拍子的旋律做阁下摇晃的行动；一组边唱边拍出3拍子的节拍，两组一路共同歌曲举行。
（5）幼儿边唱边凭据歌词即兴演出。
运动评价：1、会唱歌曲。
2、能随音乐节拍做行动。
运动延长
不雅察树叶飘落的样子，拾落叶。
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神奇会变的叶子
下面是《神奇会变的叶子》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
为了提高幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的想象力。今天我们给幼儿上了一堂别开生面的综合活动课《会变的叶子》
教案目的：
1、幼儿通过观察图谱，了解歌词内容，学习创编歌词。
2、幼儿能大胆构想故事情节并用绘画的形式表现出来。
3、培养幼儿的想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。
教案准备：
1课件《会变的叶子》
2音乐（两只蝴蝶）
3记号笔、画纸
4图谱
教案过程：
1教师引入故事
说：小蚂蚁带着树叶去旅行了，会发生什么事呢？你们来猜猜看！到底发生了什么事呢？让我们一起来看一看！
2幼儿看到树叶的变化
教师提问：小朋友发现了什么？小树叶怎么了？它有什么不一样/
幼儿自由讨论并和身边的朋友说一说。
3教师播放音乐，并讲解歌曲的大致内容
（1）小树叶为什么要变小船、被子、小鸟？
（2）小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了一首歌曲，想不想来听一听？
（3）幼儿集体听音乐跟唱。
（4）小树叶真聪明，我们再来想一想小蚂蚁的旅行途中还会有什么事情发生？小树叶又会变成什么呢？
4幼儿根据自己的想象并绘画出想象的结果
幼儿自由创作，教师在旁边坐指导
5幼儿把自己变的东西编成故事唱出来。
让幼儿插上想象的翅膀，尽情的创作吧！
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会跳舞的小脚丫
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《会跳舞的小脚丫》！
会跳舞的小脚丫教案图片
【教案准备】
1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。
2、地垫每人一块。
3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。
4、教案前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。
【教案过程】
一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点.
1、《幸福拍手歌》律动导入。
2、认识小脚，感知小脚的特征与特点。
（1）感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了？（小手，小脚）脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。（脚趾，脚面，脚心……）
师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？（大拇脚指）好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？（幼儿数脚趾）对，也是5个脚趾。
师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？（提前渗透）
幼：很痒！
小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
（2）游戏巩固：“点一点、玩一玩”。
过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧！
你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。
二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。
1、通过讨论来了解小脚的本领。
过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗？（幼儿思考后回答）小脚还可以干什么？
2、观看课件，进一步了解小脚的本领。（看课件）
走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。
跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。
玩沙：你的小脚可以和你做游戏。
跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。
玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。
爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。
边看课件边模仿动作。
小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。
三、比脚的大小。
师：小朋友，我们来经一经，是你的脚大还是老师的脚大？
幼：老师的脚大。
师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大？想不想看看老师小时候的脚？（放ppt大小脚）瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀！为什么现在老师的脚长大了呢？
幼：因为老师长大了。
师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀？
四、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。
师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧！那我们可以怎样保护我们的小脚呢？（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。）
师：还有什么办法能保护我们的小脚呢？
（洗一洗……）
师：你每天晚上都是怎么洗脚的？（爸爸、妈妈帮我洗）。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。
哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的？（播放《给妈妈洗脚》的广告，渗透情感教育。）
师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱！
五、结束。
引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外教案教案，让我们的小脚暖和起来吧！
与爸爸妈妈一起跳一跳，跑一跑，感受小脚带来的快乐。
小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”，在活动中，幼儿通过说一说、做一做、动一动，感受到小脚给我们带来了无限的快乐；同时，又锻炼了幼儿的走跑跳的基本能力，增进了大家的感情愉悦了身心，使幼儿的身体得到健康的发展。
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