幼儿公主故事。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《女孩应有的六种公主品质》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
女孩是善良、优雅、美丽、温柔的代名词，自从有了女孩开始，每个妈妈都希望把她培养成最美丽的“公主”，其实，每个女孩也都有一个公主梦，下面这六个公主品质，要妈妈们倾心打造哦！
1.白雪公主：友爱
问100个孩子，会有99个告诉你，世界上最美丽的人是和七个小矮人欢乐跳舞的那一位。最有名的公主，当属这个有“雪一般的皮肤，鲜红的嘴唇，金子般的心”的白雪公主。
公主品质：
友爱
——心地善良、纯洁美丽
父母教养要点：
1.在孩子入幼稚园之前，就让她和社区里的小伙伴、或者朋友家的小孩们经常见面和玩耍。不要忽视孩子们的沟通，这对于她的个性养成很重要，在入园以后才不会孤僻和内向。
2.父母的言传身教很重要。美丽是遗传的，但是善良和宽容却是和后天培养分不开的。不要在孩子面前吵架或者大声训斥别人，这会在潜意识中使孩子产生对人际交往的恐惧心理。
2.灰姑娘：善良
善良的仙蒂瑞拉，失去亲爱的妈妈，却仍然温柔勤劳。她得到了神仙教母的帮助，穿上水晶鞋和王子共舞，并且最终得到了幸福。
公主品质：
甜美
——勤劳、聪慧、坚持自己的理想不轻言放弃
父母教养要点：
1.请她在家中做些力所能及的家务。每天自己穿衣服，整理小床，叠毛毯，这是她的生活自理第一步，贤惠的妈妈不要代劳。
2.让孩子理解世界上的事情并不完美。养了很久的小金鱼，清晨浮在了水面上；电影里可爱的小狗被飞驶的汽车撞飞。孩子不一定能理解生死，但是他们一定能感觉到离别。平静温柔地告诉他们，这些小生命已经离去。孩子们会难过，但这种难过比错误理解了事物要好些。
3.贝尔公主：聪明
由于城堡中的野兽救了父亲，而自愿履行父亲的诺言，来城堡中陪伴野兽的贝尔，是孩子们口中的另一个传奇。她以自己的从容和善解人意，化解了野兽的暴烈脾气，也因为她的爱，而解除了野兽身上的诅咒，使他变回王子身份。
公主品质：
聪明
——善解人意、乐于助人、勤思考、知性、美丽、优雅
父母教养要点：
1.与其一味注重言语教育，不如让她自己去探索来自书本的力量。多看书的孩子，性格比较平和安静，思维比同年龄的孩子敏锐。文字类书籍比图书更能调动孩子的大脑活动，但不如图书那样吸引孩子，6岁以下孩子阅读的书籍最好文图结合，慢慢调动孩子对文字书的兴趣。
2.多带孩子接触自然。书籍上的体验是他们能获得的第二手经验，只有实地去接触，孩子们才能获得第一手资料哦。而且，通过户外活动，在呼吸到新鲜空气的同时，也可以锻炼孩子们的身体，提高他们对身边环境的感知能力。
4.茉莉公主：自信
从皇宫中偷跑出来玩耍的茉莉公主，拒绝了父王挑选的众多王子，与拥有神灯的阿拉丁一见钟情。她有自己的想法，相信自己的眼光和决定，不喜欢犹犹豫豫，不软弱。
公主品质：
自信
——美丽聪明、独立勇敢、有主见、眼中充满着自信与智慧
父母教养要点：
1.给孩子话语权。
家中讨论出游、聚餐或者派对之类事情的时候，如果孩子有建议，要认真听，并且回答她。注意，不要只做表面功夫，也不要听一天停一天；如果施行民主，就将民主进行到底。这样有助于培养她独立思考的能力，和勇于表达自己的性格。
2.自信的背后，是充分了解事物的眼光。
多让她了解礼仪、自然和人文知识。拥有充实的知识，她的勇敢才有支撑。电视、电脑中相关的信息，长辈们的有用经验，都可以向她传授。不必勉强孩子同意，只要确定她已经了解就可以。
5.小美人鱼：勇敢
美丽坚强的小美人鱼公主爱丽儿，喜欢陆地的自由和人类的王子，并为此而放弃自己的公主身份，换来人类的双腿，可以在陆地上自由行走，看遍所有的风景。
公主品质：
勇敢
——好奇心强、自信、热爱冒险、关心朋友、勇于追求自己的幸福。
父母教养要点：
1.如果孩子喜欢外出的话，可以经常带她做短途旅行。旅途中的独立生活、异乡风情，父母与人们之间的交往，都是孩子观察的对象。等到他们对行程和相关手续比较了解，就可以渐渐带他们一起进行远途的旅行。不过一定要注意孩子们的舒适和安全。
2.鼓励她多问问题，然后和她一起找出答案。孩子的好奇心是支持他们学习和思考的重要动力，爸爸妈妈们要多注意培养。问题的答案不一定要循规蹈矩，不如来个比较随意的头脑风暴，试着多为问题找几个答案。这是发展孩子创造力的好时机，不要错过。
6.睡美人：多才多艺
刚出生就被巫婆下了咒语的爱洛，在陷入沉睡前，是个人见人爱的女孩。她热爱唱歌、热爱跳舞，给父亲和身边的人带去了无比的快乐。
公主品质：
多才多艺
——金发阳光般灿烂、嘴唇玫瑰般红润、美妙的歌喉、优雅的舞步。
父母教养要点：
1.和孩子一起去购买音乐碟，选取她喜欢的儿歌和乐曲。可以先请她试听，如果喜欢，再为她买下，而不是自己自作主张买回一堆音乐碟。无需强硬要求她背下歌词，唱给家里的客人听。只要她喜欢唱歌，她会主动为你表演。
2.兴趣班会占去孩子欢乐的课余时光，但是它对孩子的才艺培养实在是起到不可或缺的作用。如果你不愿孩子一个人枯燥无味地练习，可以报个亲子班，和她一起去学习。温暖的春日里，和孩子一起四手联弹，看着她快乐的眼睛，是件多么美妙的事情。
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父母失去威信的六种做法
父母失去威信的六种做法
一是溺爱。
家长无节制地满足孩子的需要。不仅导致孩子的依赖性，而且易使孩子以自我为中心，养成自私贪心的恶习。
二是忍让。
家长对孩子宠爱有加，生怕孩子不顺心，惟恐家庭里发生不愉快，于是对孩子无原则地让步，结果往往适得其反。
三是收买。
对孩子取得的进步或成绩，家长予以表扬或奖赏是应该的，但若以金钱作奖励，其结果常常会刺激孩子滋生惟利是图的思想，引发孩子产生不诚实的意念。
四是自夸。
家长以自我夸耀来获得威信，这种威信往往不得久长，一旦孩子觉察到家长言过其实后，常常听不得家长的忠告和批评，反而有损家长威信的建立。
五是压制。
家长对孩子粗暴专制，只准孩子服服帖帖，俯首听命。殊不知，这种威信，伤害了孩子的身心健康，使孩子缺少自尊，造成孩子的逆反心理和恐惧心理。
六是说教。
一些家长惯于抓住一点，喋喋不休，好像孩子就真的一无是处。长此以往，孩子容易产生厌烦或不满情绪。
加拿大：向六种妈妈说“NO”
加拿大的儿童教育专家，对120余所幼儿园、2000余名不同年龄的儿童作了一次专题调查，统计结果显示：有6种妈妈不受孩子们的欢迎。
不好玩的妈妈
孩子大多活蹦乱跳，爱好广泛。这是他们强烈的好奇心和求知欲使然。他们想从自己最亲近的妈妈那里模仿、了解很多事情，以满足自己天然的好奇心和求知欲。他们更希望能和妈妈拥有相同的兴趣和爱好。但如果妈妈对孩子的爱好一窍不通，而且总是一问三不知，甚至不以为然，孩子自然会感到失望、沮丧。同时也对孩子早期语言能力的培养和发展有负面影响。
对此，父母不妨有意识地培养和孩子相同或相似的兴趣爱好，并熟悉孩子特有的心理和语言，尽可能抽时间多和孩子一起玩。长此下去，孩子自然会认为你“好玩”的。
只想着爸爸的妈妈
尽管母亲对孩子的爱是无私的，但孩子对母亲的爱却可能带有种种“私心杂念”。要知道，幼年期的儿童大多十分敏感，常常会把母亲视作自己的“私有财产”，而不许自己以外的人、甚至爸爸“分享”。在这种情况下，妈妈理应有意识地向孩子作出种种表现或暗示，让他增加“妈妈确实最爱他”的自信。同时爸爸也应大度地退出妈妈视线的焦点，以便让宝宝更有安全感。
不尊重我朋友的妈妈
孩子的心灵尚未遭到世俗或偏见的污染，比成年人要透明干净得多。故作为孩子“第一任老师”，妈妈作为孩子步入社会的最早的引路人，在孩子面前务必要注意自己的一言一行，要知道，尊重孩子的朋友本身就意味着对孩子的尊重。
太肥胖的妈妈
儿童比成人更看重一个人的外表，对自己最亲爱的妈妈自然更是如此。
为了自己的健康，也为了“美化”自己在孩子心目中的形象，过于肥胖的妈妈最好还是注意节食、运动和减肥，并适当关注自己的衣着服饰。
过于严厉的妈妈
严格要求并不是什么坏事，但凡事都有个“度”。实际上，老说孩子这也不行那也不行的母亲大多属于完美主义者。她们批评的“弦外之音”是：孩子呀，你还没有尽力呢。
而家长的完美主义对孩子心理上的最大危害是：渐渐剥夺了他们的自信。要知道，孩子都需要以心理上不断地作出自我肯定，来获取前进中必不可少的原动力。特别对原本就较自卑的孩子来说，要摆脱自卑的阴影，并树立自尊和自信，自我肯定无疑更为重要。
说到做不到的妈妈
说到底，“说到做不到”的妈妈缺失的就是诚信。诚实守信，不仅是一种公认的美德，更是一种可贵的素质。孩子接受的或有形或无形的“诚信教育”，往往始于牙牙学语时，并且贯穿于整个童年时期。故在孩子刚刚懂事起就理应帮助他们在心中树立起“以诚信为本”。而屡屡“说得到做不到”的妈妈，为孩子提供的恰恰是反面教材，起的负面影响可想而知！
爸爸给女儿的六种礼物
前言：教育小孩子，爸爸要踊跃的参与其中，那么做为爸爸需要教会孩子些什么呢?以下就让我们来具体的了解下吧，学会送给孩子的这六个礼物，你将成为一个合格的父亲，希望爸爸都能够重视!
1 出席是礼物
要保证参加孩子重要活动的比例至少达到2/3。即使为此影响收入。经常和女儿一起谈天、放松和参加比赛。一个在父亲陪伴下长大的女儿更有安全感。早教网
2 独立是礼物
父亲应鼓励女儿进行独立思考，那些在成长中经过父亲培养、有独立思想的女孩往往在工作中做得更好，并且成长为充满自信的女人。女儿是父亲的追随者，她们通过观察父亲，培养自己的领导能力。
3 冒险和欢笑是礼物
生活中没有欢笑是一种浪费，没有冒险的生活是不完整的。一般提供冒险机会是父亲的责任。女孩爱欢笑，有时讲笑话是父亲的工作。父亲应鼓励女儿参与竞争，使女孩们获得成功，得到快乐。
4 情感是礼物
创造和女儿情感交流的机会，一起去玩、讲睡前故事等。在女儿还小的时候，可以把女儿抛起来、再接住。拥抱，通过肢体接触给孩子情感需要。父亲也可以为女儿作出适当的牺牲来表达对女儿的爱。
5 自我约束是礼物
对于女孩子来说，释放感情和控制感情是保持女性精神需求平衡的重要内容。但女孩的大脑负担了更多的感情和感觉因素，帮助女孩学会控制感情非常重要，而父亲往往更重视感情的“控制”。早期教育
6 生理知识是礼物
父亲经常会忽视对女儿身体发育的关注，特别是青春期，父亲要给予女儿非常想要而且非常需要的性知识，因为她常常依赖于父亲的指导而建立良好的亲密关系。
在育儿的过程之中，许多的爸爸都习惯的将自己置身事外，其实有爸爸的参与小孩子的教育才更加的完美，希望看了此篇文章爸爸能够知道自己的责任在于那里!
妈妈们要避免六种牢骚
随着宝宝的出生，换尿布、啼哭……一系列繁琐的事情，开始把妈妈弄得筋疲力尽，即使忍耐度再好的妈妈也或多或少会对宝宝出言不逊。然而，妈妈觉得没什么大不了的责骂，在宝宝心中却可能留下深深的伤痕，所以妈妈出口前一定要三思。
在日常生活中，妈妈要避免以下6种最常见的牢骚：
*否定宝宝人格
“烦!”妈妈正在做家务或手上有活的时候，宝宝还是缠着不放，妈妈会不耐烦地说：“烦死了，自己去玩。”妈妈可能没在意，宝宝却“哇”地一声哭出来了。“笨!”“你怎么这么笨，连这也不会。”妈妈往往以大孩子的标准来衡量宝宝，自己觉得很简单的东西宝宝应该也要会，否则就“笨”。
“没用!”妈妈带着宝宝到亲戚或邻居家玩，宝宝不愿叫“阿姨”，妈妈就会责怪说：“你这孩子怎么这么没用，叫一声阿姨都不会。”也有的妈妈会笑着对别人说：“你看，我的孩子真是没用，不会叫人。”虽然是对别人说的，可是宝宝都听在心里。
如果宝宝有能力而没有做好，妈妈也需耐心指导，而不是责骂。
*影响小孩对妈妈的信赖
“我才不要你！”有时妈妈故意要宝宝手上的东西，可宝宝不愿意给，过一会儿宝宝要妈妈抱，妈妈就会故作生气地说：“我才不要你呢。”如果经常这样，宝宝会很伤心。
“把你送给别人！”“再不好好吃饭，妈妈就不要你了，把你送给别人做儿子。”这类话会让宝宝怀疑妈妈为什么不爱他（她）。
“不用再回来了！”宝宝被妈妈骂了几句，一气之下跑出家门，妈妈追到家门口，生气地对着宝宝喊：“你给我回来，不回来是吧，那以后就不要回来了。”这类话听多了，宝宝会产生心理阴影，以后可能真的要离家出走。
宝宝有时候是需要小小的惩罚纠正不良习惯或错误，但妈妈的惩罚不能让宝宝对妈妈是否爱自己产生怀疑，只要让宝宝知道他的行为是不对的就可以了。
*吓唬宝宝，导致他不安
叫医生来打针！”“宝宝再不听话就叫医生来打针。”“快躲到妈妈这里来，医生打针来了。”无论是责怪宝宝还是和宝宝玩，妈妈让宝宝听话的厉害办法就是医生打针，因为所有的宝宝都怕打针时的疼痛。妈妈经常用这种方法教育宝宝，必然使他见到穿白大褂的人就害怕。
“告诉老师！”宝宝对老师很敬重，更不敢像对妈妈一样对老师撒娇。妈妈喜欢利用宝宝这一害怕心理对宝宝施压，出口就是：“不好好看书，明天告诉你的老师，看他（她）到时候怎样惩罚你。”“叫警察叔叔把你带走！”警察叔叔抓坏人，这是妈妈从小教给宝宝的概念。宝宝怕被警察叔叔带走也就是怕自己是个坏孩子。孩子一做错事，妈妈就说“叫警察叔叔把你带走”，孩子会怀疑自己是个坏孩子，在别人面前不敢抬头。
宝宝做错事情，妈妈应及时帮助他纠正，并对纠错行为表示赞赏。
*不顾小孩的能力，过分要求
“快一点！”“动作快一点，妈妈还要上班呢。”其实宝宝动作慢不是他的错，他不知道为什么要快，也不知道怎样快，最关键的是平时妈妈的教导，怎样让宝宝有一个时间观念。
“再做好一点！”在宝宝眼里，他的作品可能已经做得最完美，可是在妈妈眼里，还是没有达到要求，所以宝宝做什么事情妈妈都希望再做好一点，而没有顾及宝宝的心情。
“连这个也不会！”宝宝不是天才，不是一生下来什么都会，成人会的东西宝宝不一定要会。不要妈妈觉得很简单的事情，见宝宝不会就说：“这么大了，连这个都不会。”说多了，宝宝会的事情他也不敢做了。
妈妈用时间去了解宝宝的能力，让宝宝做之前，把事情与宝宝的能力进行对照，如果宝宝能做而不做，妈妈应进行劝导；如果超出宝宝能力，就要量力而行，千万不要勉强，小心适得其反。
*与兄弟姐妹、同龄朋友进行比较
“某某都会，你怎么就不会！”宝宝是妈妈的希望，也是妈妈的荣耀。妈妈总希望自己的宝宝比别人孩子强，所以遇到宝宝比别人差，经常对宝宝出气：“你和别人一样大，为什么别人会，你怎么就不会。好好跟别人学学，不要老想着玩。”
掌握孩子的个性与特点，并非别人会的东西，宝宝就一定要会，根据宝宝的特点培养他的能力。
*不顾宝宝需求下命令
“不准！”“不准吃饭时说话。”“不准抱着玩具睡觉”……太多的“不准”容易限制宝宝个性的发展。也许同样的问题换个方式解决，可以达到更好的效果。“马上停止！”“哭，还哭，马上给我停止。”“叫你不要玩电脑，还要玩，马上停止，睡觉去。”妈妈烦了，就希望宝宝立即能够达到自己的意愿，这时往往出言比较凶，有的妈妈甚至拼命用手拉开宝宝的手，导致宝宝认为妈妈野蛮。
妈妈须控制自己的情绪，用良好的心态对待宝宝，转移宝宝的视线或爱好，给宝宝一个调整时间。
不能给宝宝洗澡的六种情况
宝宝的清洁很重要，但是一下六种情况下，最好不要给宝宝洗澡，以免影响宝宝的身体健康。
1、打预防针后暂时不要洗澡。
宝宝打过预防针后，皮肤上会暂时留有肉眼难见的针孔，这时洗澡容易使针孔受到污染。
2、遇有频繁呕吐、腹泻时暂时不要洗澡。
洗澡时难免搬动宝宝，这样会使呕吐加剧，不注意时还会造成呕吐物误吸。
3、发热或热退48小时以内不建议洗澡。
给发热的宝宝洗澡，很容易使宝宝出现寒战，甚至有的还会发生惊厥；不恰当的洗澡有时会使皮肤毛孔关闭导致体温更高，有时又会使全身皮肤毛细血管扩张充血，致使宝宝身体的主要脏器供血不足。另外，发热后宝宝的抵抗力极差，马上洗澡很容易遭受风寒引起再次发热，故主张热退48小时后才给宝宝洗澡。
4、当宝宝发生皮肤损害时不宜洗澡。
宝宝有皮肤损害，诸如脓疱疮、疖肿、烫伤、外伤等，这时不宜洗澡。因为皮肤损害的局部会有创面，洗澡会使创面扩散或受污染。
5、喂奶后不应马上洗澡。
喂奶后马上洗澡，会使较多的血液流向被热水刺激后扩张的表皮血管，而腹腔血液供应相对减少，这样会影响宝宝的消化功能。其次由于喂奶后宝宝的胃呈扩张状态，马上洗澡也容易引起呕吐。所以洗澡通常应在喂奶后1~2小时进行为宜。
6、低体重儿要慎重洗澡。
低体重儿通常指出生体重小于2500克的宝宝。这类宝宝大多为早产儿，由于发育不成熟，生活能力低下，皮下脂肪薄，体温调节功能差，很容易受环境温度的变化出现体温波动。所以对这类特殊的宝宝要慎重决定是否给以洗澡。
决定是否给宝宝洗澡除了宝宝本身的因素外，还受到周围环境的限制。给宝宝洗澡时的环境温度以26~28℃为宜，水温在40~42℃。
世界最著名的六种教育方法
了解世界最著名的六种教育方法，选择最适合的你那一种。
1、蒙台梭利的特殊教育法
蒙台梭利1870年8月出生在意大利安科地区的基亚拉瓦莱，自小受过良好的家庭教育。1907年开始在各地建立蒙台梭利儿童之家，致力于为孩子提供发展机会环境的教育方法，她不仅是伟大的教育家，还是着名的科学家，一生为了儿童和人类精神的复兴奉献了一生。着有《蒙台梭利教育法》、《蒙台梭利手册》、《教育人类法》、《高级蒙台梭利方法》、《童年的秘密》、《儿童的发现》等书。
2、MS斯特娜的自然教育法
MS斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语法学教授，毕业于拉德克利夫女子大学。在推崇卡尔威特教育法的同时，提倡根据孩子自身的习性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。于1914年写成《MS斯特娜的自然教育》一书。在书中，她结合自己教育女儿的亲身经历阐述了自己的教育方法。
3、卡尔威特的天才教育法
卡尔威特是德国哈雷近郊洛赫村的教师，对教育富有独到的见解。他认为孩子的教育必须和孩子的智力曙光同时开始，并用自己的理论实践于自己的儿子卡尔威特，使之成为传奇般的天才。于1818年写成《卡尔威特的教育》一书，该书是世界上论述早期教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模。
4、铃木镇一的才能教育法
铃木镇一出生于1898年的古屋，其父经营着但是世界上最大的小提琴工厂。22岁赴德国学习音乐，回国后对如何通过小提琴去开发和提高孩子的能力充满了坚定的信心。他抱着每个孩子的能力成长，都有一种培养方法的信念，立志于对孩子天才教育，培养出大批的天才儿童。为了进一步发扬才能教育法，着有《早期教育和能力培养》一书。
5、多湖辉的实践教育法
多湖辉是日本二战以后杰出的教育家，对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样。多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，认为增强孩子能力的最好办法，就是使父母成为教育的实践者，着有《母爱促进身心健康》、《管理孩子的技巧》、《使孩子聪明的心理战术》、《学习指导法》等书。
6、周弘的赏识教育法
周弘是中国南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长。用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一为聋人大学生。他用赏识教育法培养了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。起着有《赏识你的孩子》一书，一出版即风靡全国。
六种帮助孩子学习拼音的方法
1、观图法
语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“a”“o”“e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音，鹅的翅膀提示的是“e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“a”“o”“e”。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法
用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了“ei”“o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。
4、手指操练法
手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
5.游戏法
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来，如“.钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。
6、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb，爬山坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣zhzhzh，吃东西chchch。石狮子shshsh，一轮红日rrr，一个树杈yyy，一只乌鸦www。”“双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘lll’”……所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。
盘点：教育孩子的六种错误态度
教育孩子，从来都是人生的一件大事，牵动着千千万万父母的心，因为，孩子就是我们生命的延续，人生百年，转瞬即逝。有了孩子，我们的愿望，我们的理想，才能子子孙孙传之久远，譬如积薪，拾级上升，不断开拓新的光辉领域。然而，教育孩子有以下六种错误的态度，很多父母总是会在不知不觉中屡屡犯之。
盘点：教育孩子的六种错误态度（资料图）
一、表扬过多
太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。如父母总夸孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。
因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如“你今天的作业写得很好！”
二、提问过多
由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你？”“数学考得怎么样？”“都和谁一起玩儿了？”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。
有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起游戏、聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。
三、命令过多
“写作业去！”“把电视关了！”……过于频繁的命令容易使孩子“充耳不闻”，当孩子经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的信誉了。
四、否认感觉
这是许多父母很容易犯的一个错误。当孩子说“妈妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会安慰说：“宝贝，没关系，不疼的。”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。较明智的做法应该是：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。”意识到自己得到理解后，孩子的感觉会好些。
五、呵斥和嘲笑
当孩子考试成绩不理想时，某些家长会大声呵斥，“笨蛋！木脑瓜！”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。正确的做法是就事而不就人提出批评。
六、不以身作则
当孩子在外边和人打架时，父母又打又骂的态度会使孩子在内心产生强烈的不满，“不让我打架，你们怎么还打人？”在孩子的心目中，父母已威信扫地。教育应该是一个双向的过程。
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