幼儿园的综合活动方案。
作为一名优秀的幼儿园教师，我们的工作任务写说课稿是少不了的，为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣，我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。大家都会写幼儿园说课稿了吗？小编经过搜集和处理，为您提供生活中的防盗—（大班综合活动），仅供参考，希望能为您提供参考！
下面是《生活中的防盗—（大班综合活动）》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一、计划意图：
清早，明显一来园就同各人先容昨天在大众汽车上，妈妈手记被偷，以及世人帮助抓小偷的事变。小朋侪们听得异常投入，并自觉地到场评论辩论。捉住孩子的这一爱好点，天然就孕育发生了“生存中的防盗”的主题，这个教诲内容源于幼儿的生存，又是孩子感爱好的事物和题目，既可以满意幼儿的须要，反应近来生长区的程度，又有助于进步幼儿的自我掩护意识，拓展孩子的视野，具有异常实际努力的意义。
二、目的：
1．连系生存现实，相识防盗的办法与要领。
2．乐于摸索、交换与分享，引发求知欲、缔造力。
3．进步自我掩护的意识与本领。
本目的从认知、本领、情绪等多角度建立，内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际须要，又有利于其久远生长”。
三、预备：
1．幼儿网络的种种防盗办法、要领的图片材料。
2．先容“电视监控”“报警体系”、幼儿手工制作“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．赤色水笔人手1支。
5．什物投影仪1台。
幼儿网络材料的历程同时也是履历预备的历程，在交接使命时，把本身纳入此中一分子，以互助者的身份参与，凸起了孩子的主体性。但在预备时，着眼点在思量孩子网络有难度的质料，同时只管即便预备可以用差别的本领来展现的，如多媒体课件、录象等较为活泼的情势。
四、历程：
1．操纵生存履历引出课题
评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？
（从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌栩栩如生，爱好充实引发）
2．相识种种防盗要领。
（1）幼儿先容本身相识的防盗要领。
（经由过程什物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上展现，并先容给各人）
（2）幼儿部署展板，勉励幼儿旁观并互相先容。
[运动前与家长的相同异常有用，在家长的支撑下，孩子预备的质料异常富厚：有种种百般的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网高低载的从古至今外形各别的锁（包罗指纹锁、暗码锁、插卡锁）的图片材料；屯子双重门的模子；暗码箱、锁、家庭报警器等什物；在银行事情的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供给了警车、警察的照片；外企家长打印了电子门、保安室的材料……]
(这个环节幼儿园教案，故意存眷幼儿个体差别，尤其是在运动前重点资助了个体本领差的幼儿预备质料，使他们此时感觉搭档观赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程中，实行生长的周全性与差别性原则，摸索团体讲授与个体化讲授的题目。)
（3）勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。
（在全部交换中留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘”时，请各人先容还知道哪些防盗门。）
（在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论辩论睁开，孩子从室庐小区—银行、市肆等大众场合—大众汽车等多方面思索，实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野）
（在交换中注意体验。当孩子先容家庭报警器，请他暂时安装在运动室的门受骗场演示；讲到暗码锁时，请幼儿猜暗码，感觉暗码的奥妙成果。）
（在交换中实时天生新的课题。幼儿在评论辩论电子警员时，有幼儿说到公路上的装配，幼儿园教育随笔“这个电子体系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些装配？”把这个题目照旧抛个孩子，让他们去探讨，并作为一个新的课题。）
3．经由过程评论辩论进步自我掩护意识。
（1）“有了这么多的防盗要领是不是肯定平安了，为什么？”
（2）“本来，小偷是会想尽坏主张偷工具，以是我们在平常生存中还要留意些什么？”
（3）“要是我们真得发明小偷该怎么办？
（陈鹤琴老师以为：“儿童离不开生存，生存离不开康健教诲”。而康健教诲的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护本身的本领。这一环节的评论辩论，旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法，知道有环境先打110，进步平安意识。）
4．游戏：计划防盗计划。
（1）勉励几个小朋侪结成一组，在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差别的防盗要领。
（小组的配合探讨，增长了更多的互相交换与协作的时机，在不雅点的互相碰撞中富厚新的常识，从搭档那边获得更多的信息、履历，增进幼儿不停思索美满本身的不雅点。同时为了完成使命，幼儿必须作出公道的分工，得到有益的履历。）
（2）巡回引导时勉励幼儿计划创造新奇的防盗要领。
（在开放的有预备的情况中，幼儿的缔造力得以充实的展现，图纸上的计划富厚多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报体系，有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以奇特改进描画出来）
5．运动延长：
幼儿先容本身的计划缔造。
关于《生活中的防盗—（大班综合活动）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
yjs21.cOm更多幼儿园说课稿编辑推荐
幼儿园大班平安教案—生存中的防盗
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班平安教案—生存中的防盗》！
幼儿园大班平安教案：生存中的防盗
一、计划意图：
清早，明显一来园就同各人先容昨天在大众汽车上，妈妈手记被偷，以及世人帮助抓小偷的事变。小朋侪们听得异常投入，并自觉地到场评论辩论。捉住孩子的这一爱好点，天然就孕育发生了“生存中的防盗”的主题，这个教诲内容源于幼儿的生存，又是孩子感爱好的事物和题目，既可以满意幼儿的须要，反应近来生长区的程度，又有助于进步幼儿的自我掩护意识，拓展孩子的视野，具有异常实际努力的意义。
二、运动目的：
1．连系生存现实，相识防盗的办法与要领。
2．乐于摸索、交换与分享，引发求知欲、缔造力。
3．进步自我掩护的意识与本领。
本目的从认知、本领、情绪等多角度建立，内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际须要，又有利于其久远生长”。
三、运动预备：
1．幼儿网络的种种防盗办法、要领的图片材料。
2．先容“电视监控”“报警体系”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．赤色水笔人手1支。
5．什物投影仪1台。
幼儿手工制作幼儿网络材料的历程同时也是履历预备的历程，在交接使命时，把本身纳入此中一分子，以互助者的身份参与，凸起了孩子的主体性。但在预备时，着眼点在思量孩子网络有难度的质料，同时只管即便预备可以用差别的本领来展现的，如多媒体课件、录象等较为活泼的情势。
四、运动历程：
1、操纵生存履历引出课题
评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？
（从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌栩栩如生，爱好充实引发）
2、相识种种防盗要领。
（1）幼儿先容本身相识的防盗要领。
（经由过程什物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上展现，并先容给各人）
（2）幼儿部署展板，勉励幼儿旁观并互相先容。
[运动前与家长的相同异常有用，在家长的支撑下，孩子预备的质料异常富厚：有种种百般的门、幼儿园教案防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网高低载的从古至今外形各别的锁（包罗指纹锁、暗码锁、插卡锁）的图片材料；屯子双重门的模子；暗码箱、锁、家庭报警器等什物；在银行事情的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供给了警车、警察的照片；外企家长打印了电子门、保安室的材料……]
(这个环节，故意存眷幼儿个体差别，尤其是在运动前重点资助了个体本领差的幼儿预备质料，使他们此时感觉搭档观赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程中，实行生长的周全性与差别性原则，摸索团体讲授与个体化讲授的题目。)
（3）勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。
（在全部交换中留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘”时，请各人先容还知道哪些防盗门。）
（在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论辩论睁开，孩子从室庐小区—银行、市肆等大众场合—大众汽车等多方面思索，实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野）
（在交换中注意体验。当孩子先容家庭报警器，请他暂时安装在运动室的门受骗场演示；讲到暗码锁时，请幼儿猜暗码，感觉暗码的奥妙成果。）
（在交换中实时天生新的课题。幼儿园教育随笔幼儿在评论辩论电子警员时，有幼儿说到公路上的装配，“这个电子体系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些装配？”把这个题目照旧抛个孩子，让他们去探讨，并作为一个新的课题。）
3、经由过程评论辩论进步自我掩护意识。
（1）“有了这么多的防盗要领是不是肯定平安了，为什么？”
（2）“本来，小偷是会想尽坏主张偷工具，以是我们在平常生存中还要留意些什么？”
（3）“要是我们真得发明小偷该怎么办？
（陈鹤琴老师以为：“儿童离不开生存，生存离不开康健教诲”。而康健教诲的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护本身的本领。这一环节的评论辩论，旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法，知道有环境先打110，进步平安意识。）
4、游戏：计划防盗计划。
（1）勉励几个小朋侪结成一组，在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差别的防盗要领。
（小组的配合探讨，增长了更多的互相交换与协作的时机，在不雅点的互相碰撞中富厚新的常识，从搭档那边获得更多的信息、履历，增进幼儿不停思索美满本身的不雅点。同时为了完成使命，幼儿必须作出公道的分工，得到有益的履历。）
（2）巡回引导时勉励幼儿计划创造新奇的防盗要领。
（在开放的有预备的情况中，幼儿的缔造力得以充实的展现，图纸上的计划富厚多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报体系，有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以奇特改进描画出来）
五、运动延长：
幼儿先容本身的计划缔造。
关于《幼儿园大班平安教案—生存中的防盗》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
学习防盗意识 了解防盗措施
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《学习防盗意识 了解防盗措施》！
生活中需要处处小心，我们为幼儿园的小朋友开设了本次社会教案，通过教案的学习，让孩子们学习防盗意识，了解到各种防盗措施，希望大家喜欢。
学习防盗意识
【教案目标】
1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
【教案准备】
1、幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料。
2、介绍“电视监控”“报警系统”“电子门”“保险柜”，观看有关录像。
3、画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。
4、红色水笔人手1支。
了解防盗措施
【教案过程】
1、利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷过东西，是怎么一回事？(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣被充分激发。)
2、了解各种防盗方法
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。(幼儿借助实物投影仪，把准备的图片资料通过大屏幕展示。)
（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。（活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁，包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料；有密码箱、锁、家庭报警器等实物。在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安局的家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料。）
（这个环节，教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在此时能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的欲望。）
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
(在整个交流中，教师注意归类提升，如幼儿讲到“卷帘门”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。注重拓展，如孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，并在孩子讲到相关内容时播放拍摄的红外线报警系统、电子门等录像，用生动的画面帮助幼儿拓展视野。注重体验，当孩子介绍家庭报警器时，请他临时在活动室的门上安装，当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。注重新课题的及时生成，如幼儿在讨论时提及电子警察，“公路上还有哪些电子装置？”教师把问题抛给孩子，让他们作为一个新的课题在活动后继续去探究。)
3．讨论，提高自我保护意识
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
（3）“如果我们真的发现了小偷该怎么办？”
(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育。”而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨在帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等生活习惯，知道有情况先打110，提高安全意识。)
4．游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
(小组的共同探究，增加了相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中幼儿能从同伴那里得到更多的信息、经验，不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必须作出合理的分工，获得有益的经验。)
（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用了科幻动画片的情节并加以独特改良。)
5．幼儿介绍自己的设计创造。
关于《学习防盗意识 了解防盗措施》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
幼儿园大班数学活动说课稿：生活中的数字
说教材我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。“数”来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出：“教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此我选择了这一活动。活动目标：1、发现生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不同用途。2、尝试运用数字纸条进行游戏活动，从中体验游戏的乐趣。3、幼儿能对数字产生兴趣，能积极关注身边事物的情感态度。说教法：新《纲要》指出：教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此我采用了操作法、情景法、互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积极性。说学法：本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知周围生活中的数字，体验数字与人们生活中的关系。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习状态中。活动重点难点：发现生活中的数字，了解它们的不用用途，并知道人类与数字的密切关系。活动过程：1、数字找朋友——激发幼儿对数学活动的兴趣。2、找数字——幼儿在食物上找数字，并激励幼儿相互交流，说说自己的发现。3、生活中的数字——通过讲述、猜想来激励幼儿畅所欲言，充分调动幼儿的积极性，营造轻松愉悦的氛围，拓展幼儿已有的生活经验。4、幸运号码——通过游戏发现数字的趣味性和丰富性，从而更真切的体会数字的神奇，随便的调换数字的位置就可以排成不同的数字组合。5、设计电话号码——幼儿运用已有的知识解决问题，为自己编电话号码。让没个幼儿参与其中，从而体验成功感，使他们对数字产生极大的兴趣，激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字，为以后学习奠定基础。活动预测效果：根据《纲要》中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。本活动利用游戏导入，能激发幼儿的学习兴趣，气氛活跃，而重点部分的教学采取动手操作实践，保证数学活动效果，本教学活动是环环相扣的，让幼儿在学中玩，玩中学，使新知识得到巩固和利用。
在生活情景中开展美术活动
下面是《在生活情景中开展美术活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
—谈大班绘画表述运动《蜗牛去哪儿了》
秀儿
本次运动源自外出运动时，欣欣找到了一只小蜗牛。过了一下子，小蜗牛从壳里探出面，在欣欣手里慢吞吞地爬。几名小朋侪围在欣欣的身边，饶有爱好地不雅察着。我看到孩子们对小蜗牛这么有爱好，就将它装进瓶子放在了班上的天然角里，由此，在班中开展了以“蜗牛”为主题的一系列运动。在运动中，我们与孩子们配合不雅察了蜗牛的贝壳屋子、软绵绵的身材，可以伸缩的二大二小的触角等表面特性。还相识了蜗牛喜好吃菜叶、草叶，常在阴暗流湿的处所运动，爬行时会留下亮亮的门路，以及下雨天时菜田里会有许多小蜗牛出来运动等生存习惯。在此其间，孩子们不雅察的是蜗牛，讲的是蜗牛，画的也是蜗牛。但是，有一天，因为瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在运动室里找来找去也没有找到。为了抚慰孩子，调解孩子的情感，我捉住了这个教诲的契机，计划了本次绘画表述运动《小蜗牛去哪儿了》。
因为运动的内容来自生存情境，幼儿手工制作孩子没们从始至终爱好盎然，努力投入，为了让幼儿能更好地施展缔造想像、勇敢表示的本领，我们在运动中摆设了以下环节即听一听、说一说、画一画、讲一讲。先在听故事《＊＊观光记》中引发幼儿想象班中的小蜗牛丢了实在是去观光了这一优美的想象，然后在评论辩论中勇敢地说说小蜗牛去哪儿观光了，它会遇到谁，看到什么，还会产生什么事呢？从而为了孩子们下面的绘画运动打好根本，有了这些生存情境，供给了自由评论辩论的时机，大大引发了幼儿立异想象的愿望。在绘画中孩子们有种挥画自若的感受。如：蔡佳芸的小蜗牛乘火箭飞上天空，张宋华的小蜗牛在草地上、花圃里、屋子里的连环画、李烨玲与林昕互助的粘贴添画作品中小蜗牛来到了漂亮的花圃里，瞥见一群美丽的蝴蝶在飞翔等。当孩子们画完了，又可以自由地把小蜗牛去哪儿了的景象讲给先生及小朋侪听。在全部运动中幼儿可以凭据本身的体验和想象来缔造和表示，且表示时不受限
制，从而表现了本性，进步了爱好。在第一次运动中，我们以故事《小田鸡观光记》来导入，用“8开”大的纸张，以独自绘画的情势表示蜗牛去哪儿了，效果发明导入与绘画主题有些摆脱，孩子们绘画的时候太长了，表述的时候没有了，且画面中不克不及表示蜗牛观光的肇始所在。是以在第二次运动中，我们计划了另一只蜗牛去观光的故事，并改用了“16开”纸张画2-3幅连环画，幼儿园教案运动后发明孩子们的画面内容富厚了，表述的时机和时候增多了，表述的内容也越发连贯了。其时，我们想是不是还可以把本次运动计划成孩子们互助举行的用粘贴、添画的方法来表示画面的美术运动情势呢？在第三次运动中我们为孩子们供给了各色粘纸、橡塑纸及“8开”画纸，勉励幼儿2-3人自由互助完成一幅作品，然后再配合编讲表述，末了把全部幼儿的作品装订成一本大大的图书，放在故事屋让孩子们旁观编讲。在实践中，我们发明了一幅幅更有创意的画面，如：蜗牛与甲虫竞走、蜗牛与虫豸在开音乐会、花圃里的小蜗牛等。
《纲领》指出：“引诱幼儿打仗四周情况和生存中优美的人、事、物，富厚他们的感性履历和审美情趣，供给自由表示的时机，勉励幼儿用差别的艺术情势勇敢地表达本身的情绪、明白和想象，分享他们缔造的快活。”而《蜗牛去哪儿了》的运动，由生存中激发，在情境中引发了孩子的缔造想像力，经由过程一次又一次的运动调解，进步了孩子们感觉美、报告美的本领。幼儿经由过程缔造、想象充实体验到了乐成的快活。
附运动计划：
美术运动：蜗牛去哪儿了
――――大班绘画表述运动
运动目的：
1.勉励幼儿勇敢想像，并经由过程说话、绘画的情势表示出来。
2.能存眷四周的性命，养成努力的生存立场。
运动预备：
1.履历预备：不雅察蜗牛的表面特性，相识蜗牛的生存习惯。
2.配景图：大树
幼儿园教育随笔和草，毛毛虫和菜地，花圃和蝴蝶。3.情况部署：蜗牛图片、蜗牛生存配景、幼儿不雅察记载。
4.质料：各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。
5.电教东西：视频仪、灌音机。
运动历程：
1.听一听
（1）交待故事名称――小蜗牛不见了。
（2）放灌音――自编童话故事《小蜗牛不见了》，边讲边经由过程视频仪出示配景图。
2.说一说
（1）引出主题：故事里的小蜗牛去观光，可开心了。咱班天然角的小蜗牛丢了，小朋侪都很发急。实在它也去观光了，观光是一件何等快活的事啊。你们想一想，咱班的小蜗牛大概到那里去观光呢？它会遇见谁，看到什么，碰到什么事呢？
（2）幼儿环绕这几个题目，找好朋侪一路评论辩论。先生走到幼儿中心，谛听他们的设法主意。
（3）全班幼儿一路交换。
3.画一画
（1）引诱幼儿将本身的设法主意用两人互助画的方法画出来（先容供给的质料），勉励幼儿勇敢表示。幼儿自由互助并按本身的意愿选择须要的质料。
（2）幼儿绘画、粘贴。先生仔细不雅察，凭据幼儿的现实须要赐与恰当的支撑、资助和引导。
4.讲一讲
（1）引诱画完的幼儿讲画。
你们的小蜗牛去哪儿了？幼儿拿着本身的画，把小蜗牛去观光的履历讲给先生、小朋侪听。
（2）展现评价作品，表彰用多种情势表示画面的幼儿。
关于《在生活情景中开展美术活动》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
认识生活中的圆形
网站小编为你编辑《认识生活中的圆形》一文，希望为你人工作带来帮助！
认识生活中的圆形图片
【教案准备】
1、绳子几条；尺子几把等粗制量具。
2、有圆心的大的圆形的卡纸。
3、圆形的物品的图片。
4、幼儿已有方形的经验。
【教案过程】
1、教师拿出一张圆圆小熊脸的图片引起小朋友的兴趣：“小朋友们，这是什么动物呢？它的脸是什么形状的呢？今天我们来学习一种新的图形好吗？”引入话题，告诉孩子什么是圆形。
2、教师继续拿出各种圆形图片，例如太阳，例如车轮。“孩子们，这些东西都是圆形的。”提问孩子们思考这些物品有什么特征，圆形与方形有什么区别，引导孩子得出圆形没有角的结论。
3、教师拿出圆形卡纸。请孩子们分成几组，用手或者已有的量具或者其他方法测量圆心到圆边的距离是否一样，让孩子知道圆的初步概念。
4、在孩子测量完毕后，教师可引导孩子归纳出圆的特征。接着教师请孩子们举例生活中的圆形。比如地球仪，比如光盘等等。
5、在孩子讨论完生活中的圆形物品后，教师请孩子思考为什么有些东西一定要做成圆形的。教师可出示车轮、光盘等的图片，引导孩子从圆的容量、没有角的特性等方面思考。
6、教师请孩子围成一个圆圈，跳圆圈舞放松一下，结束教案。
老师引导孩子进行圆形认识的情景展示：
一、创设情境，认识圆形物品。
师：（用神秘的口气加眼神）今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?
幼：我拿的镜子，
幼：我拿的铃鼓，
幼：我拿的盘子……
师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方？
幼：他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)
师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么?
幼：它像盘子，
幼：它像太阳，
幼：它像……
自评：活动一开始就创设情景，激发幼儿的情趣，引发幼儿的发散性思维，这里不仅发展了幼儿的语言表达能力，也培养了幼儿的观察力。
二、感知圆形的特征
师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。
幼：平平的，
幼：圆圆的，
幼：边缘是光滑的，
幼：没有棱角……（幼儿交流，充分表达自己的观点）
师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？（鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品）
幼：碗、盆，球、掉灯……
三、观察幻灯片《杂技表演》
师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？
幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。
幼：他们在玩杂技。
师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？
幼：方圈不光，它有角翻不过去。（引导幼儿说）
师：看一看，独轮车的轮子是什么形状的？还有哪些东西也是圆形的？
幼：圆形的，（幼儿一起说）
幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子
不知道本文认识生活中的圆形是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
在快乐中成长—对大班综合活动喜铺开张的案例分析
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《在快乐中成长—对大班综合活动喜铺开张的案例分析》！
本日是我班“洋洋喜铺”开张的日子，这一天幼儿已等候好久了，早上刚入园，每个孩子的精力状况就和平常纷歧样。眼尖的悄悄和瑶瑶还发明从来不化装的张先生本日化了妆，特另外美丽。其他幼儿一看，立刻就叫起来：“本日喜铺要开张了，张先生是老板，要梳妆得美丽些。”
（阐发：幼儿的努力性很高，情感也很丰满，是个精良的开始。）
运动开端了，第一个环节是各组组长分离先容该组的计划图纸，各人一路评论辩论并美满打算，三位幼儿上来先容后都不谋而合地说：“感谢，我的先容完了。”有的还鞠了一个躬。
（阐发：不知道他们怎么忽然想到了这个，我想也是因为本日比力高兴，想起在主题运动中，旁观了迎宾蜜斯的表示的缘故吧。）
在评论辩论的历程中，对付装修计划图，幼儿提出了很多差别的看法。特殊是在货架摆放的地位方面，幼儿作了很大的调解。有的是凭据货架的外形：雷同的放在一路；有的是凭据占有空间的巨细：小空间放小货架，腾出空间放大货架。我凭据幼儿的看法，用箭头在货架上标出移动的偏向，一张喜铺装修计划图终于定型了。
（阐发：因为“乐陶陶”的主题运动已举行了一段时候，幼儿园教育随笔幼儿也一路参不雅过宝堰镇各个大巨细小的店肆，已积聚了关于“店面装修”方面的感性履历。这个评论辩论的环节能充实施展幼儿的自动性，连系本身的履历说出本身的设法主意。）
评论辩论竣事，装修组、进货组、加工组的幼儿分离按打算筹办开张。加工组的小朋侪使命比力明白，他们在加工区看了一下立刻就决议了本身要加工的货品，选择本身须要的东西和质料。我将装修组的计划图纸贴在“店”里的墙上，该组的5位小朋侪立刻忙开了。曹彦婕是组长，她看着图，批示着其他4位小朋侪。航航说：“我是鼎力大举士，我来搬这个各人伙。”（一个铁质的挂帽子的大货架）试了一下，太重，他立刻喊同样也在这一组的康康来帮助，康康说：“等一下，我正在搬小货架呢！”航航赶快喊昊昊，两人将最重的货架抬到了图纸上指定的地位。曹彦婕拿着一串灯笼请我帮助挂到门上，于是我帮她牵着绳索的一头，她站在小椅子上，先剪了一段双面胶试图直接把绳索粘上去，但是灯笼太重，门又太薄，效果灯笼失下来了，她又从东西箱里找来了铁夹子，把绳索在弧形的门上绕两圈后用夹子夹住。
（阐发：大班的
幼儿有肯定的义务感和互助意识，能自动追求搭档和的帮助，幼儿园教案能实验操纵差别的小东西来办理题目。）同时进货组的小朋侪也正在批发市场有选择的进货。纪佩瑶小朋侪是组长，她边分发装货品的塑料篓子边对该组的成员举行分工，有的进挂件，有的进请贴，有的进鞭炮等等。他们组共7个小朋侪除了李瑶外，其他的幼儿都很互助，拿了篓子就去进货了，李瑶等不及发篓子，用手抓起一把挂件就走，急忙中还失了一个。我赶快走已往说：“李瑶，你如许子会把我们小朋侪好不轻易做好的挂件弄坏的，怎么办？”她为本身辩护到：“纪佩瑶慢逝世了，她不发篓子给我。”正说着，纪佩瑶把她的篓子送来了。一个小插曲竣事了。
（阐发：李瑶小朋侪的本性比力要强，办事情的速率是很快，然则粗心得很。以是小朋侪在选组长的时间都以为她分歧适，还须要多次团体运动的熬炼，大概如许会增长她的集团意识。）
装修组的事情差不多都完成了，昊昊赶快帮着去进货，我表彰了他，一旁正在观赏本身佳构的康康立刻也去帮助上货。曹彦婕则到了加工组，瞥见群群的花包装得不太悦目，赶快走已往帮助，由于她家是开鲜花礼物店的，她三下五除二便包装好了，插在大花瓶里，放在了店门口做装潢。
这时我留意到店里另有一张铁蒺藜上什么货品也没有，幼儿手工制作而康康和芊芊的手上另有一大摞请贴没处所放。我请他们看看这张铁蒺藜可否帮上他们的忙。芊芊立刻拿来了回型针，将请贴别在网格上，康康别了一会，从东西箱里找来了小铁夹子把请贴往网格上一夹，也很便利。
（阐发：这个运动赐与了幼儿充实的自由，幼儿有自动运动的自由、操纵的自由、交换互助的自由，并能凭据本身的生存履历来办理题目，幼儿与、幼儿与幼儿、幼儿与情况质料的互动也表现得很显着，也实现了真正意义上的脚色转换，从常识的教授者、向导者成为幼儿的互助者、引诱者和支撑者。）
我看各组的事情完成的都差不多了，于是就约请他们一路来观赏店里的部署，并构造幼儿团体评论辩论货品摆放是否公道，另有什么须要革新的处所。然则幼儿对付他们手头上的事变着实是太感爱好了，另有的则如饥似渴的在店门口跳起了舞，他们为本身尽力的功效感觉异常的高兴，一时难以会合。是以团体评论辩论没能构造起来，我恭敬他们继承事情的决议，只有一小部门的幼儿来到场了评论辩论。他们立刻就发明了两个题目：1、有人将水彩笔也进了几盒摆在货架上，而水彩笔是学惯用品不是喜庆用品。
2、鞭炮、花和新娘的制服摆在了统一个货架上。
他们立刻调解了过来。
（阐发：这个团体评论辩论的环节很主要，它能资助幼儿实时发明题目、配合评论辩论办理题目，从而感觉团体的力气、互助的力气。然则因为我的引诱不妥，这个团体评论辩论的历程照旧没能开展起来，这也是我在此次运动之前最为担忧的，要是我以店长查抄事情的游戏情势，让幼儿在店里的地毯上坐下，然后再构造交换评论辩论，结果确定要比如今好。因为此次运动无法在其他班级试上，对质料的投放数目、幼儿的表示环境也不黑白常有底，以是就导致了上面易放难收的局势。）
调解后的洋洋喜铺终于开张了，幼儿说着庆贺的话，有的踩气球、有的撒彩纸、有的拿着彩条舞蹈庆贺开张，个个都沉醉在乐成的高兴中，完整把本身看成了店肆的主人。
（阐发：这个春风得意、货品琳琅满目标喜铺是全部幼儿配合尽力的效果，每个孩子为了它都有所支付，看着本身的劳动功效，幼儿得到了和大的满意感。《纲领》在社会目的中提出：要供给给幼儿自由运动的时机，支撑幼儿自立地选择、打算运动，勉励他们经由过程多方面的尽力办理题目，不容易废弃降服艰苦的实验。倡导与、搭档配合交换互助。在此次运动中，我预备了大批的废旧质料和东西，幼儿凭据须要本身选择实用的小东西，本身实验办理题目。这一点幼儿充实施展了他们的智慧才智，如回型针可以做夹子，还可以做小挂钩，尤其是在做小挂件时，更是充实施展了它的衔接感化。在运动中，幼儿自始至终都异常异常的感爱好，他们充实感觉到了自动、自由运动的快活、交换的快活、互助的快活、发明题目、办理题目的快活，在快活中，我信赖他们肯定会、也已经得到了有助于身心康健发展的履历，我衷心的盼望能为他们缔造出更多、更轻松的运动气氛，让孩子们在快活中茁壮发展！）
丹徒区宝堰镇中央幼儿园张海燕
关于《在快乐中成长—对大班综合活动喜铺开张的案例分析》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
大班综合活动
网站小编为你编辑《大班综合活动》一文，希望为你人工作带来帮助！
把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙地融会,将钟点数字与生肖次序相匹配,让时候的廷续与生肖循环相对应,引诱幼儿把对时钟的熟悉迁徙到十二生肖之中来.
运动目的
1.感知十下生肖所包罗的12种动物,十二生肖的分列次序;感觉,相识十生肖一年一种属相,12年一个循环的纪律.
2.生长幼儿的不雅察力,造就简朴的推理本领.
运动预备
教具:克己生肖钟,出洞大出脚迹标尺等标志小图片.
学具:蛋糕盒制造的钟面十二生肖动物图片桨糊
运动历程
1.相识十二生肖的12种动物,感知其次序,明白其寄义.
(1)出示生肖钟,引发爱好:猜猜钟面上有几多种动物,为什么?从哪儿开端数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?
(2)小朋侪傍边有没有属小猪的?为会么说本身是小猪?小朋侪另有什么属相?
(3)小朋侪的属相为会么有的是猪有的是狗,纷歧样呢?
小结:统一年生的孩子属相就一样,幼儿园教案猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.
连系生肖钟不雅察:一共有几多种属相?12种属相一个个轮下来,要几多年?
小结:钟面上的十二种动物便是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年
2.发明感觉二生肖12年循环一次的纪律
(1)你还知道什么人的属相?
(2)你知道你爸妈的属相吗?
(3)引诱幼儿思索:有的人的属相和小朋侪的属相一样也有的白叟的属相和小朋侪的一样,这是怎么回事/
开导幼儿连系生肖钟举行思索,勉励幼儿说出大人的狗是曩昔轮到的,小朋侪的是今后轮到的属相是不绝地轮番的一年一种属相称推理效果.
(4)十二属相轮番一次要几多年?
(5)小结:十二属相12年一个循环.一年一个属相,不绝地向前轮番.
3.讲故事,资助幼儿相识生肖分列的由来并开端熟习分列次序.
(1)先容一个神奇的关于体育角逐的故事
(2)制造生肖钟
运动廷伸
在幼儿学会复述后讲给别人听。
不知道本文《大班综合活动》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
大班数学生活中的数字说课稿
这是大班数学生活中的数字说课稿教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
说教材
我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。"数"来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出："教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"因此我选择了这一活动。
活动目标：
1、发现生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不同用途。
2、尝试运用数字纸条进行游戏活动，从中体验游戏的乐趣。
3、幼儿能对数字产生兴趣，能积极关注身边事物的情感态度。
说教法：
新《纲要》指出：教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此我采用了操作法、情景法、互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积极性。
说学法：
本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知周围生活中的数字，体验数字与人们生活中的关系。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习状态中。
活动重点难点：
发现生活中的数字，了解它们的不用用途，并知道人类与数字的密切关系。
活动过程：
1、数字找朋友--激发幼儿对数学活动的兴趣。
2、找数字--幼儿在食物上找数字，并激励幼儿相互交流，说说自己的发现。
3、生活中的数字--通过讲述、猜想来激励幼儿畅所欲言，充分调动幼儿的积极性，营造轻松愉悦的氛围，拓展幼儿已有的生活经验。
4、幸运号码--通过游戏发现数字的趣味性和丰富性，从而更真切的体会数字的神奇，随便的调换数字的位置就可以排成不同的数字组合。
5、设计电话号码--幼儿运用已有的知识解决问题，为自己编电话号码。让没个幼儿参与其中，从而体验成功感，使他们对数字产生极大的兴趣，激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字，为以后学习奠定基础。
活动反思：
根据《纲要》中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。本活动利用游戏导入，能激发幼儿的学习兴趣，气氛活跃，而重点部分的教学采取动手操作实践，保证数学活动效果，本教学活动是环环相扣的，让幼儿在学中玩，玩中学，使新知识得到巩固和利用。
相关文章《大班数学：按差异画图形特征》：大班数学活动按差异画图形特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试根据图形标记表示的差异数目，画出相应的几何图形。根据勾画的图形特征，画出相应的几何图形。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学按差异画图形特征教案吧。
《幼儿园数学教案：乌鸦喝绿茶》：大班数学活动乌鸦喝绿茶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学乌鸦喝绿茶教案吧。
《大班数学教案：骰子的秘密》：大班数学活动骰子的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学骰子的秘密教案吧。
相信《生活中的防盗—（大班综合活动）》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园说课稿，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园的综合活动方案专题，希望您能喜欢！
